вались...
     - Ќо как развиватьсЯ! - возразил ‘елезнев. - ‚едь на  ЃродЯге нет гор и
нет  настоЯщей  земли. €з  чего ты прикажешь  добывать  руду или  нефть? ѓде
доставать камень, чтобы  строить города? †ить-то на  ЃродЯге  можно,  а  вот
развиватьсЯ  нельзЯ.  €  как  только  людей  становитсЯ  больше,  их  трудно
прокормить. ќто же хоть и очень большой, но все-таки только корабль.
     - Ђ может, они просто хвастались? -  спросила Ђлиса. - Џрилетели к нам,
захотели покорить, но наши рыцари их выгнали. €м стыдно стало, они вернулись
домой и  говорЯт: мы просто не  хотели.  “  нас в классе есть  такой  парень
Џашка.  …сли  у  него  задача  не  решилась, он всегда говорит,  что  ему не
хотелось ее решать.
     - Њожет, они  и хвастались,  - сказал  ‘елезнев не  очень уверенно. - Ђ
может, у них был какой-нибудь план.
     - Љому  нужен план через двадцать шесть тысЯч лет? - спросила Ђлиса.  -
Њне, например, трудно планировать на два днЯ вперед.
     - ѓромозека, - попросил ‘елезнев, - прочти слово в слово то  место, где
написано про шар. ѓромозека достал желтый  листок  и прочел: - "€ оставлен в
тайном месте лиловый  шар. € когда в следующий раз наш мир придет в близость
с той планетой, шар сделает  свое  дело. € планета будет  готова сдатьсЯ без
боЯ нашим победоносным воинам. € нам достанутсЯ все их земли и горы, и будем
мы хозЯевами всего, и не будет у нас врагов".
     Џрофессор ‘елезнев внимательно выслушал перевод.
     - ‡наешь, ѓромозека, это мне не нравитсЯ, - сказал он.
     -  ЏустЯки,  - рассмеЯлсЯ  ѓромозека.  -  „авно уже нет никого  из этих
завоевателей, а ‡емлЯ живет и процветает.
     - € все же, - не сдавалсЯ ‘елезнев. - Ђ что же это такое - лиловый шар?
     - ‚ свое времЯ узнаем, - сказал ѓромозека.
     - Ђ когда будет свое времЯ? - спросила Ђлиса.
     - ‘коро, моЯ девочка.
     - ’ы,  ѓромозека, не  обижайсЯ,  -  сказала Ђлиса.  -  Ќо  твоЯ планета
далеко, и на ней разбойники никогда не оставлЯли лиловых шаров.
     - Њожет, и оставлЯли,  - сказал ѓромозека. - Ќо и этот шар давным-давно
сгнил. ‡аржавел и  рассыпалсЯ. Ћн, наверное, был  каким-нибудь заколдованным
пугалом, которое придумали их жрецы.
     - Ђ когда ЃродЯга приблизитсЯ к ‡емле? - спросил ‘елезнев.
     - „ней через двести.
     ‘елезнев поднЯлсЯ. Ћн стоЯл задумавшись и немного был похож на журавлЯ.
     - џ встревожен, - сказал он.
     - Ќо что могли эти дикие разбойники!
     - “ них оставались  рабы с  ЃродЯги. Ћстатки ученых  и инженеров. Ђ это
были очень  образованные  люди.  Ђ очень  образованные люди, если  у них нет
смелости  и  если они очень боЯтсЯ за  свою  жизнь,  могут  изготовлЯть  длЯ
сильных господ всЯкие штуки, которые те используют во вред  окружающим.  ’ак
что Я очень прошу тебЯ, ѓромозека. Џерерой их архив и постарайсЯ узнать, что
такое лиловый шар.


        7. ’юрьма на острове

     •оть  ѓромозека и посмеивалсЯ над  страхами  профессора ‘елезнева,  всЯ
экспедициЯ  с  этого   момента   занималась  только  одним  -   искала  хоть
какие-нибудь упоминаниЯ о лиловых шарах. €скала их и Ђлиса.
     € вдруг ее посетила такаЯ идеЯ: мы ищем  лиловый шар в подземелье,  где
эти разбойники и жили. Ђ если шар был опасным, тогда, может, они его держали
в безопасном месте? ‚ каком же?
     ‚ километре  от холма на речке был  небольшой островок, где возвышалась
груда  каменных  плит,  похожаЯ на  остатки какого-то  дома.  ѓромозека  все
собиралсЯ исследовать островок, но  руки не  доходили. €  вот  Ђлиса решила:
взглЯну-ка Я на островок.
     ‚оспользовавшись тем, что  все археологи вместе  с профессором  с  утра
засели  в архиве перебирать  пленки и бумажки, она  незаметно ушла с холма и
спустилась вниз по речке до островка.
     ‚от и островок, отделенный от берега узким рукавом воды.
     Њирно и  даже красиво. Ќеподвижен воздух  над  островком, тишина,  даже
речка растекалась  пошире,  чем  у  холма, и  потому  беззвучно катила  свои
неглубокие воды. Ђлиса вынула бластер. € пошла вброд через реку. ‚ода. мЯгко
обтекала скафандр.
     Ќа берегу островка Ђлиса остановилась, прислушалась. ‚роде бы никого на
острове  нет. Ќикто  на  нее  не  собираетсЯ  нападать. Ћна  обошла островок
вокруг,  в  длину  он.  всего-то  был  шагов  пЯтьдесЯт,  а в  ширину меньше
двадцати. Ќикого  не нашла. „аже  странно,  на островке  не было ни птиц, ни
зверей, ни даже насекомых. Љакое-то неприЯтное место. Њожет быть, вернутьсЯ?
Џускай ѓромозека сам осмотрит это место.
     Ђлиса взобралась  на  груду  каменных плит и увидела щель, достаточную,
чтобы пролезть внутрь. ‚нутри темно.
     ‚тиснутьсЯ  в щель было нелегко. Ћсобенно  если не хочешь выпускать  из
руки оружие. Џравда,  перед тем как опустить  ноги в темноту,  Ђлиса  кинула
туда камень. ‘лышно было, как камень ударилсЯ о пол - не очень далеко.
     ’огда  Ђлиса все же  решилась. Ћна  опустила ноги  в щель  и осторожно,
медленно опустилась внутрь, цеплЯЯсь за краЯ плит.
     Ќоги не достали до пола. Џоложение было сложным. Љак  потом вылезешь? Ђ
вдруг до пола еще метр или два? Ќо и висеть на  одной  руке, сжимаЯ в другой
бластер, тоже  бессмысленно. ‹адно,  будь что будет! Ђлиса  отпустила руку и
упала вниз.
     Џол  больно ударил по ногам, потому что оказалсЯ даже ближе, чем  Ђлиса
ожидала.  Ћна не удержалась, опустилась на четвереньки,  бластер  ударилсЯ о
каменный  пол, что-то  откатилось  в  сторону, что-то затрещало,  лопаЯсь...
Ђлиса замерла.
     Џрошла минута,  может, больше,  Ђлиса поднЯла бластер. ѓлаза постепенно
привыкали к полутьме  - сверху  из  щели падал луч солнечного  света.  Ђлиса
откатила в сторону глинЯный горшок, лежавший на каменном полу.
     Ћна  очутилась  в низком зале, выбитом в  скале. €  прЯмо перед глазами
была решетка, котораЯ разделЯла это помещение пополам.
     ђешетка была  сделана из толстых железных прутьев, воткнутых  в  пол  и
потолок так часто, что между ними не просунешь руку.
     ѓлаза привыкли к полутьме,  и Ђлисе показалось, что за  решеткой что-то
есть. Ћна осторожно сделала несколько шагов вперед и понЯла, что там белеет.
‡а решеткой  лежали на  полу  скелеты в  обрывках истлевшей  одежды. €х было
много, может, двадцать, может, тридцать. Ћт каждого скелета к каменной стене
тЯнулась толстаЯ железнаЯ цепь. € тогда  Ђлиса понЯла,  что попала в тюрьму.
ќти люди были прикованы к стене,  а потом,  когда война сожрала  всех, в том
числе и их тюремщиков, они умерли от голода... Ђлисе захотелось уйти, скорей
уйти отсюда.
     Ђлиса подбежала  к  щели и подпрыгнула, чтобы достать до краЯ плиты. Ќо
ничего  из этого  не  вышло.  —то  же  делать? ‚едь  никто  в экспедиции  не
догадаетсЯ,  что Ђлиса на островке.  Ќеужели  ей придетсЯ умереть  здесь  от
голода и жажды?  ‘ветлаЯ  щель была совсем недалеко. …сли встать  прЯмо  под
ней, то увидишь маленькое раскаленное солнце, которое равнодушно  смотрит на
то, что человек оказалсЯ в мышеловке.
     Ђлиса оглЯнулась. Џылинки мельтешили  в луче света. •орошо бы здесь был
какой-нибудь камень,  стул, чтобы поставить его и  взобратьсЯ наверх. Ќо нет
ничего - только забытый кем-то наконечник копьЯ...
     - Ђлисочка, - сказала она сама себе. - ’олько не терЯй  голову. ‚ конце
концов, ты человек и попадала не в такие еще переделки. € выпутывалась.
     —то  делать?  ‘начала надо  спокойно  осмотретьсЯ.  ‚рЯд  ли  тюремщики
спускались сюда через щель.  Ќаверное, был еще  какой-нибудь выход, которого
Ђлиса  не заметила. ђассудив так, Ђлиса отправилась  вдоль  стен. ‘тены были
каменными, холодными, кое-где с них стекали капли воды. ’ихо, сумрачно...
     Ђлиса  скорее  нащупала,  чем   увидела  дверь.  „верь  была  железной,
проржавевшей. "’олько бы она не была  заперта, - подумала Ђлиса,  - и только
бы за ней оказалась другаЯ дверь - наружу".
     Ђлиса попыталась толкнуть дверь, но она не поддалась.
     Ђлиса  потЯнула  дверь  на  себЯ.  Ћна  не  поддавалась.   Ђлиса  жутко
разозлилась и наподдала по двери  ногой. Ѓашмак пробил  ржавое железо, дверь
буквально рассыпалась, а Ђлиса от неожиданности больно хлопнулась о каменный
пол. Ќа нее  свалились истлевшие кости,  ржавые латы, копьЯ  -  видно, в той
комнате за дверью кипел когда-то бой.
     ЋтрЯхиваЯсь от тысЯчелетней пыли,  Ђлиса поднЯлась на ноги.  Џервым  ее
чувством было разочарование. ‡а дверью было темно.
     Ђлиса отбросила ржавый боевой шлем, отшвырнула  ногой  медные  латы. €з
кучи трухи  выкатилсЯ темный шар, чуть больше теннисного, и покатилсЯ к ней.
Ђлиса равнодушно поглЯдела на него. …е даже не удивило, что шар был лиловым.
Џотом из-за двери выкатились еще два лиловых шара. Ћдин из них попал под луч
света, падающего сверху.
     Ћна  подошла к  решетке, за  которой лежали скелеты узников,  и  устало
взЯлась  за железный  прут. Џрут пошатнулсЯ и выпал из гнезда в полу. ‚ руке
Ђлисы оказалось железное  копье. Ђлиса с удивлением поглЯдела  на копье. Ћно
было тЯжелым...
     - Ђ что, если?.. - сказала она вслух.
     Ђлиса поднесла  прут  к  щели. ‚ центре зала  потолок немного провисал.
Џрут, поставленный на пол, улегсЯ другим концом на край щели. Ђлиса покачала
его. „ержитсЯ.
     Ћстальное  было  делом  техники. ‚едь в двадцать первом  веке  врЯд  ли
отыщешь девочку, котораЯ не могла бы поднЯтьсЯ два метра по шесту или палке.
—ерез минуту она была наверху.
     џрко светило солнце. ™ель в подземелье казалась небольшой и нестрашной.
Њирно журчала река.  Њаленькое облачко  закрыло  солнце.  ‚ысоко над головой
пролетела стаЯ птиц.
     "Ќеужели Я только что думала, что никогда уже оттуда не выберусь?"
     Ђлиса представила себе  эту ужасную гибель и вздрогнула от такой мысли.
Ћна сделала шаг к воде и замерла. ЉакаЯ же она дура!
     ‚  следующую минуту Ђлиса уже шлепала по воде, спеша скорее добежать до
лагерЯ. ‚едь она нашла шар! ’олько так перепугалась, что не догадалась взЯть
его  с  собой. €,  подходЯ к лагерю,  она  замедлила  шаги:  как  признатьсЯ
ѓромозеке, что она - трусиха?
     Ђлиса  решила,  что  придет  к  лагерю,  сделает  вид,  что  ничего  не
произошло. Ђ потом  скажет, что  лиловый  шар,  которого так опасаетсЯ отец,
наверное,  спрЯтан  на острове. ‚се  начнут кричать на нее,  махать  руками,
объЯснЯть,  что ребенок не разбираетсЯ  в археологии. Ћна не станет спорить,
гордо поднимет голову, возьмет с собой одного робота и отправитсЯ на остров.
’ам заставит робота достать из тюрьмы шар, и они вернутсЯ обратно... вот это
будет триумф!
     ђассуждаЯ так, Ђлиса благополучно добралась до холма и вошла внутрь. €з
архива доносились голоса.  ѓромозека и археологи упорно разгребали документы
и пленки.
     - Љак дела? - спросила Ђлиса, входЯ в архив. - —то нового?
     ѓромозека строго поглЯдел на нее и произнес:
     - џ недоволен тобой, Ђлиса. Ќам сейчас нужна каждаЯ лишнЯЯ пара глаз. Ђ
ты где-то гулЯешь.
     - џ? ѓулЯю?
     Ђлиса сделала вид, что возмущена. ’ут  в  коридоре послышались  быстрые
шаги.  Ћна обернулась.  ‚  архив вбежал ее отец.  ‘елезнев был  взлохмачен и
запыхалсЯ.
     - ‚ы знаете! - закричал он. - ‚ы знаете, что Я нашел!
     - ‹иловый шар? - удивилсЯ ѓромозека.
     - Ќет! - сказал отец.  - џ выделил вирус!  ‚ирус злобы. ‚ирус,  который
когда-то очень давно попал в кровь всех живых  существ на планете и произвел
необратимые изменениЯ в нервных клетках жителей планеты. Ћт людей до комара.
ќто удивительное и страшное открытие.
     -  Ђ он  заразный? -  спросил с опаской ѓромозека, который очень боЯлсЯ
заболеть.
     - ‘ейчас  уже нет. Љогда-то он был крайне заразным. ќтот вирус  попал в
кровь людей, которые жили здесь. Ќенависть  друг  к другу  привела к войне и
погубила их.
     - Ђ против вируса есть лекарство? - спросила Ђлиса.
     - Ќаверное,  лекарство  можно  найти.  Џротив  всех вирусов  постепенно
находЯт лекарства. ‚едь вылечили люди  и  грипп,  и рак, скоро,  может быть,
вылечат и насморк...  Ќо это  потребует  многих дней труда, и не  мне одному
решить эту задачу.
     -  Ђ ты  уверен,  что  мы не занесем  этот  вирус  на  ‡емлю?  -спросил
ѓромозека.
     - “верен. Ћн сейчас длЯ нас уже безвреден.
     - ’олько ты поосторожнее, ‘елезнев. Ћдин ученый привил себе чуму, чтобы
проверить  лечение.  € умер.  џ сам  читал. ѓлавное, еще одна  тайна планеты
разгадана. Ћсталось узнать, что же было в лиловом шаре. …сли, конечно, он не
сказка.
     € тогда Ђлиса понЯла, что больше тЯнуть нельзЯ.
     - Ћн не сказка, - произнесла она. - џ его нашла.


        8. ‚ирус ненависти

     ‚се  собрались  в  лаборатории  под  куполом.  ‡а  толстым  стеклом  на
металлическом столике лежал лиловый шар.
     - ќти два  событиЯ  совпали, - заговорил  профессор ‘елезнев.  €  Ђлиса
перестала думать, чтобы не пропустить ни слова. - ’о,  что Я обнаружил следы
ужасного вируса,  и  то, что Ђлиса  отыскала  лабораторию,  где  сидевшие за
решеткой рабы-ученые создали  страшное  биологическое  оружие. ‚ирус вражды.
‚от он,  мирно дремлет  в  лиловом  шаре и ждет момента, чтобы вырватьсЯ  на
свободу. ЏоглЯдите, что этот вирус делает с животными.
     Ћтец  нажал кнопку, и в  отсеке за стеклом открылась задвижка, выпустив
на стол двух черных морских свинок, которых привезли с ‡емли длЯ опытов.
     - ‘елезнев, - спросил ѓромозека, -  а как  ты догадалсЯ,  что в лиловом
шаре именно этот вирус?
     - Ђ  какаЯ  еще смертельнаЯ  угроза целой планете  может поместитьсЯ  в
таком шарике?
     Њорские  свинки встретились, одна из них стала облизывать свою подругу.
Ћтец Ђлисы манипулировал  захватами. Ќад столом повисли  металлические руки,
одна из них тЯжело опустилась на лиловый шар и разбила его.
     ‘винки  этого  не  заметили.  Њинуту,   может,  больше  они  продолжали
нежитьсЯ. ‚друг  одна  из них  оскалила длинные  зубы и укусила  другую.  ’а
отпрыгнула в сторону, удивленнаЯ неожиданным нападением, но тут вирус вражды
проник и ей в  кровь.  Ћна  остервенело  бросилась на подругу  и  начала  ее
терзать. ’олстенькие свинки сплелись  в один  Яростный клубок, шерсть летела
клочьЯми во все стороны. Џолилась кровь.
     - Џапа, останови! - закричала Ђлиса. - ‚ыключи!
     - Љ  сожалению, противоЯдиЯ  этому вирусу  еще  нет. Ћни будут дратьсЯ,
пока одна из них не погибнет.
     Ђлиса отвернулась. •орошо еще, что сквозь стекло  не проникал звук. Ћна
услышала голос ѓромозеки:
     - ‡начит, такой же лиловый шар они спрЯтали на ‡емле?
     - „а.  џ  уверен в том, что двадцать шесть тысЯч лет назад, когда у них
не было  времени оставатьсЯ  на ‡емле долго, они  рассудили, что лиловый шар
станет бомбой замедленного действиЯ. Љогда их  планета снова  приблизитсЯ  к
‡емле,  они высадЯтсЯ  на ней. Љ тому  времени  откроетсЯ  лиловый шар, и на
‡емле  начнетсЯ страшнаЯ война -  все против всех. ‹юди перебьют друг друга,
разбойникам  с ЃродЯги достанетсЯ  пустаЯ  планета. Ќа ней сохранитсЯ все  -
заводы, дома,  рудники,  школы, детские сады, полЯ. Ќе будет  только  людей.
Ќекому будет ее защищать.
     -  Ќо  что  же случилось?  - спросил ѓромозека. -  —то случилось с ними
самими?
     Ђлиса  заставила  себЯ  взглЯнуть  на  стеклЯнную перегородку. Ћдна  из
морских свинок безжизненно лежала на боку.  ‚тораЯ стоЯла, оскалившись,  над
ее телом. Ћна была изранена так, что вот-вот упадет...
     -  ЏоднЯвший  меч  от меча и погибнет,  - сказал отец.  ‘лышал  о такой
поговорке?
     -  “  нас  на  —умарозе  есть  схожаЯ, - ответил  ѓромозека. ’ы  хочешь
сказать, что один из их шаров разбилсЯ?
     -  Ќе  думаю,  что это  случилось нечаЯнно. ‘о временем вы,  археологи,
сможете это  точно  установить. ќти  разбойники,  поработив жителей планеты,
стали  боротьсЯ за  власть на ЃродЯге  уже между собой. џ  думаю, что кто-то
нарочно  разбил  шар.  Џотом началась  страшнаЯ  война,  в  которой не  было
победителей.  Ћна  продолжалась  до  того  днЯ,  пока  на  планете оставалсЯ
последний ее житель.
     - € они не смогли придумать противоЯдиЯ, - сказал один из археологов.
     - Ћни не успели его придумать. Ћни убивали друг друга.
     -  ’огда садись  и работай,  - сказал ѓромозека. - ’ы должен срочно его
придумать.
     - Љ сожалению, Я не смогу этого сделать, - сказал ‘елезнев. - „лЯ того,
чтобы  решить эту задачу, нужна настоЯщаЯ лабораториЯ, может быть, несколько
лабораторий.
     -  ’ы что говоришь! - возмутилсЯ  ѓромозека. -  ’ы что, забыл,  что  на
‡емле лежит смертельнаЯ длЯ всей планеты бомба замедленного действиЯ?
     "ЉакаЯ Я дура, - подумала Ђлиса. - џ даже пихала эти шары ногами. —удом
не разбила.  € тогда бы...  страшно  подумать!  џ бы  старалась сейчас убить
моего дорогого  ѓромозеку,  а он бы уже убил моего папу! Ќет, это невозможно
представить!"
     Ќо,  к  сожалению, представить это было  можно. ‚тораЯ свинка свалилась
рЯдом .с первой.
     - „авай надеЯтьсЯ, что механизм лилового шара не сработает. ‚едь прошло
столько лет, - сказал отец. Ќо в голосе его не было никакой  убежденности. €
глаза были печальны. € он тоже смотрел на мертвых морских свинок.
     - Џапа, - сказала Ђлиса. - Њы должны срочно лететь на ‡емлю.
     - ‡наю, - сказал отец.
     - џ лечу с вами, - сказал ѓромозека.


        9. ќпоха легенд

     ‘боры  были сумасшедшими! Ѓольшую часть оборудованиЯ и находок пришлось
оставить  на  ЃродЯге. ‚се  надеЯлись,  что  экспедиции  удастсЯ  вернутьсЯ.
ѓлавную  и  самую опасную ценность  отец  не доверил  никому. ‚  специальном
металлическом контейнере, устланном мЯгкой  губкой, лежали три лиловых шара,
которые ‘елезнев вез земным биологам.
     —ерез  три  часа после  смерти морских  свинок  экспедиционный  корабль
поднЯлсЯ над ЃродЯгой и взЯл курс к  ‡емле. Џо дороге он непрерывно старалсЯ
свЯзатьсЯ  с  ‡емлей,  но так  как  скорость его была выше  световой,  свЯзь
наладить не удавалось - приходилось ждать того момента, когда корабль войдет
в  ‘олнечную систему.  Ђ  пока решалсЯ  другой вопрос: как  найти  на  ‡емле
оставленный двадцать шесть тысЯч лет назад лиловый шар?
     ары,  которые вез ‘елезнев, были  керамическими, никаким детектором не
уловишь. ’ем более, что попробуй угадай, где именно двадцать шесть тысЯч лет
назад  на ‡емле приземлЯлсЯ корабль с ЃродЯги. Ќикаких документов об этом не
осталось - ведь в те времена ни телеграфа, ни фотоаппаратов еще не изобрели.
     - „аже колеса еще не изобрели, - сказал ѓромозека.
     Ћн был печален.  ‘ утра выпил флакончик валерьЯнки, но это не  улучшило
его настроениЯ.
     ‚друг он поднЯл два щупальца, постучат ими себЯ по лбу и воскликнул:
     - …сть выход!
     - Љакой? - спросил ‘елезнев.
     - ‘рочно делать скафандры. ‚сем жителЯм ‡емли. ‚ирус будет бессилен.
     ‘елезнев даже не стал ему отвечать. € Ђлиса понЯла, что пЯть миллиардов
скафандров изготовить сразу невозможно. „аже если все фабрики и заводы ‡емли
будут делать только скафандры.
     - Ќе беспокойсЯ, ѓромозека, - сказала Ђлиса. - Њы найдем лиловый шар.
     - Љак?
     - Џойдем в €нститут времени, попросим дать нам машину времени и полетим
в  прошлое,  на  двадцать  шесть  тысЯч лет назад. ’ам  поглЯдим,  куда  они
спустились, отнимем шар и его разоружим.
     - …сли бы все было так просто... - сказал профессор ‘елезнев.
     -  Љонечно,  непросто! -  согласилсЯ с ним ѓромозека. -  Њы не знаем, в
какой точке ‡емли они опускались... Љ  тому же в  те времена на ‡емле вообще
еще людей  почти  не  было. Ћдни  чудища. ’акое путешествие очень  опасно  и
неизвестно еще, успеем ли мы отыскать  шар, прежде  чем он взорветсЯ в нашем
времени.
     - ЏридетсЯ рискнуть, - сказал ‘елезнев.
     - џ пойду в прошлое, - твердо сказала Ђлиса.
     - ќто не  детское  развлечение, мое сокровище, - сказал ѓромозека. - ’ы
полагаешь, что это игра, а  в  самом  деле от путешествиЯ в  прошлое зависит
судьба всего человечества.
     - „орогой мой ѓромозека! - Ђлиса говорила совершенно серьезно. Ћна даже
встала,  чтобы  быть  побольше ростом.  -  —ьЯ  гипотеза  о планете  ЃродЯга
оказалась самой верной?
     - ’воЯ, - согласилсЯ ѓромозека.
     - Љто нашел лиловый шар?
     - ’ы, но совершенно случайно.
     - € Я еще раз его найду.
     - Ђлиса! - сказал ‘елезнев.
     - ’олько не Ђлиса! - взревел ѓромозека. - …е сожрут чудовища!
     - €менно Я, - сказала Ђлиса. - џ там уже была. “ менЯ там свЯзи.
     - Љакие свЯзи? - захохотал ѓромозека. - ‘ мамонтами?
     - Ќе только, - ответила Ђлиса. -  “ менЯ свЯзи с драконами, богатырЯми,
волшебниками, ‘индбадом-мореходом, ехерезадой и даже  первобытным мальчиком
ѓерасиком.
     - —то-о-о? -  ѓромозека  даже сощурил от удивлениЯ  все свои  глаза.  -
„евочка больна?
     - џ совершенно здорова, - сказала Ђлиса. -  Ќо  должна  тебе официально
сказать, что ты плохо знаешь историю ‡емли.
     - ’ак просвети менЯ, маленькое существо, открой мне глаза!

     ’ак  Ђлиса  и сделала. Ћна рассказала ѓромозеке,  что  совсем  недавно,
когда ученые  открыли путешествие во  времени и смогли  побывать  в  древних
эпохах, обнаружилось, что в истории ‡емли была эпоха, о которой раньше никто
не подозревал.  •отЯ следы  ее остались и поныне  и даже  существа,  которые
тогда жили, известны любому трехлетнему ребенку.
     ‚ промежутке между  третьим  и  последним ледниковыми  периодами ученые
нашли  странную  эпоху  легенд. ЋказываетсЯ, тогда на  ‡емле водились  самые
настоЯщие  драконы, волшебники,  джинны,  ведьмы,  гномы,  говорЯщие  звери,
деды-морозы - все  те  существа, которых мы теперь называем сказочными  и  в
которых взрослые не верЯт.
     Џотом похолодало, стал наступать лед, замерзли реки. ‚олшебники и гномы
вымерли или спрЯтались в пещеры, под землю и в самые тайные  места. Џережили
последний ледниковый период только люди. ‹юди в эпоху легенд были совершенно
первобытными  и  только-только научились  разводить  огонь  и  пахать землю.
Љонечно,  жили  они  тихо,  незаметно, боЯлись драконов и  богатырей.  Ќо  у
первобытных людей было одно великое  преимущество: они умели  работать. ‚едь
сказочные существа, какими бы умными они ни были, работать  не умели. ‚се их
сказочные  замки,  ковры-самолеты  и прочие чудеса  были  сделаны  волшебным
способом  и, конечно, как только  похолодало, никакой пользы принести уже не
смогли. ‡наете, как бывает с  волшебниками?  Ћни могут построить дворец  или
даже  замок.  ‚се в нем  как в  настоЯщем, даже  железные ворота. Ќо вот как
сделать отопление в замке, волшебники не знают, они даже не подозревают, как
законопатить окна, чтобы не дуло.  Њолоко они берут в молочных реках, кисель
черпают в кисельных берегах, а вот доить  коров или делать сахар из сахарной
свеклы  они  не  научились  и  научитьсЯ не  смогли  -  ведь  они волшебные.
Џервобытные  же  люди отлично знали, как доить коров, как сделать  плуг, как
законопатить окна или сложить очаг в хижине.  •оть  им и трудно  пришлось во
времЯ долгого  ледникового периода, кое-как они его протерпели и  дождались,
когда льды начали отступать и снова поЯвилась трава. ’ут они и спохватились:
где же прошлые хозЯева  планеты? ѓде волшебники, колдуны,  джинны и драконы?
Ћказалось, их нет. ЏридетсЯ жить на ‡емле самим и никого уже не боЯтьсЯ.
     ’ак и случилось. Ђ о волшебниках и драконах осталась только памЯть. ќта
памЯть со  временем  становилась все более туманной, взрослые люди вообще не
верЯт  в эпоху легенд. ‚зрослые думают, что сказки  - сплошнаЯ выдумка. „ети
же,  наоборот,  знают,  что  сказки  -  чистаЯ  правда.  ’олько   правда  не
сегоднЯшнего днЯ, а далеких-далеких времен.
     -  ‘ трудом могу  поверить,  - сказал  ѓромозека. -  Џравда, у  нас  на
планете не было ледниковых периодов...
     - Ђ сказки у вас есть?
     - Ќет, в детстве нам всегда рассказывали правдивые исторические повести
про подвиги и путешествиЯ наших воинов и о прекрасных дамах, которые, сложив
щупальца, веками ждали, пока рыцарь вернетсЯ из похода.
     - Њне тебЯ  жаль, ѓромозека, - сказала Ђлиса,  - если бы ты там со мной
побывал, ты бы не пожалел.
     - € ты хочешь сказать, что была там?
     - Ћна была там, - подтвердил ‘елезнев. - € чудом осталась жива.
     - Ќо почему? Љто тебЯ пустил? - спросил ѓромозека.
     - џ туда попала  через заповедник  сказок, -  заЯвила Ђлиса. -’ам стоит
машина времени.
     -  —ас  от  часу  не  легче,  - сказал  ѓромозека.  -  ќто еще  что  за
заповедник?
     - Љак только ученые  убедились, что эпоха легенд кончитсЯ  тем, что все
волшебные существа вымрут, решено было занести их в Љрасную книгу.
     - Људа?
     - ‚ Љрасную  книгу.  ќто специальнаЯ книга, куда записывают всех редких
животных,  которым   грозит   почему-нибудь   гибель.  €  на  ‡емле  сделали
специальный  заповедник  длЯ  тех  жителей  эпохи легенд,  которые  захотели
переехать в наше времЯ. ’ам они живут под стеклЯнным куполом.
     ѓромозека  снова обернулсЯ к ‘елезневу за поддержкой  - в самом ли деле
Ђлиса говорит правду?
     -  Ћна права, - сказал ‘елезнев. - € директор  заповедника  сказок €ван
€ванович - добрый друг Ђлисы. Ћна ему в свое времЯ кое в чем смогла помочь.
     - ‚се верно, - сказала Ђлиса.


        10. ‚озвращение

     Ѓесконечно   тЯнулись  дни  полета.  Ќаконец  корабль  ѓромозеки,  гасЯ
скорость,  начал  тормозить в  районе орбиты  ‡емли. Џока ѓромозека  готовил
корабль к посадке, ‘елезнев начал вызывать ‡емлю:
     -  ‡емлЯ,  слушайте,  -  повторЯл он.  -  ѓоворит  космический  корабль
"—умароза".  Њы подлетаем  к  ‡емле.  ‘коро начинаем посадку. “  менЯ важные
вести. Џрошу подготовить нам посадочную площадку вне  очереди  в  стороне от
пассажирских причалов.
     -  —то  случилось?  -  донессЯ  наконец   далекий,  еле  слышный  голос
космического   диспетчера.   -   Џочему  археологический   корабль   требует
внеочередной посадки? “ нас перегружен космодром...
     - ‡емле  грозит  опасность,  - начал говорить  ‘елезнев.  - Ќам удалось
открыть  на планете  ЃродЯга  смертельно  опасный вирус.  Џротив  нас  ведут
биологическую войну.
     - Љто? - не понЯл диспетчер.
     -  ‚ызывайте  все биологические лаборатории  ‡емли,  пускай  они  будут
готовы к работе. Ќа космодроме  прошу встретить менЯ в герметически закрытой
"скорой помощи". ‚езу опасный груз.
     - џ не понимаю! - крикнул диспетчер.
     - Ќа ‡емле кораблем с ЃродЯги оставлен опасный вирус.
     - ‚ каком месте?
     - Ќеизвестно.
     - Љогда?
     - „вадцать шесть тысЯч лет назад.
     „испетчер закашлЯлсЯ. € замолчал.
     -  Љосмодром!  -  вызывал  профессор  ‘елезнев.  -  Љосмодром, вы  менЯ
слышите?
     - ‘лышу, слышу,  - ответил диспетчер. - ‘кажите, есть ли кто-нибудь  на
корабле, кроме вас?
     - Ќачальник экспедиции ѓромозека, - ответил отец.
     - Џускай подойдет к микрофону.
     - џ слушаю, - сказал ѓромозека.
     -  “важаемый ѓромозека, - раздалось в  микрофоне. -  ‘кажите, профессор
‘елезнев, который только что с нами разговаривал, нормален?
     - ‚ каком смысле? - спросил грозно ѓромозека.
     -  ‚ самом  обыкновенном. Њожет быть, он переутомилсЯ? €ли вдруг у него
поднЯлась температура?
     - „а поймите  же,  тупой  человек!  - зарычал в микрофон  ѓромозека.  -
‘елезнев нормальнее нас с вами!  ‡емле  действительно  угрожает  смертельнаЯ
опасность! ќто случилось...
     - „вадцать шесть тысЯч лет назад? - иронически спросил диспетчер.
     - џ вас увольнЯю! - закричал ѓромозека и со всего размаха ударил когтем
по  панели  свЯзи.   ђаздалсЯ  треск,  во  все  стороны  посыпались  осколки
кристаллов и схем. ‡амигали тревожные лампочки. ‘вЯзь прервалась.
     - —то ты  наделал! - воскликнул  профессор  ‘елезнев. ‚се  погибло!  Њы
лишились свЯзи!
     - ‡ато Я  ему показал! -  смущенно прорычал ѓромозека, который не любит
признаватьсЯ в собственных ошибках.
     -  џ так надеЯлсЯ их убедить, что мы не сошли  с ума. …ще  каких-нибудь
полчаса, и мы убедили бы диспетчера. Ђ теперь что делать?
     - ’о же самое, - сказал ѓромозека. - ‹ететь на ‡емлю и убеждать.
     - Ќо как? ‚друг те часы, которые мы потерЯли, окажутсЯ роковыми?
     - ќтого мы не знаем, - философски заметил ѓромозека.
     - “ менЯ есть план, - сказала Ђлиса.
     - Љакой?
     - Џока  ты вызываешь своих коллег, Я  несусь в  заповедник  сказок. ’ам
есть машина времени. џ переношусь в эпоху легенд...
     - Ќи в коем случае! - закричал ‘елезнев.
     - Ќи в коем случае! - закричал ѓромозека.
     - Џочему? - мЯгко спросила Ђлиса.
     - Џотому, что это опасно! - в один голос ответили отец с ѓромозекой.
     -  ‘кажите, пожалуйста - опасно, - ответила Ђлиса. - Ђ разве не опасно,
если Я стану такой же воинственной, как подопытнаЯ морскаЯ свинка, и брошусь
с ножом на моего любимого папочку?
     - Њы найдем взрослого специалиста, - сказал ‘елезнев.
     -  ђазумеетсЯ,  только не  в  первый  день.  Љ  тому  же  этот  человек
совершенно  не представлЯет, что такое эпоха  легенд, и  никогда  не  был на
ЃродЯге.
     - Ѓред какой-то, - сказал ѓромозека и поглЯдел на профессора ‘елезнева.
’от развел руками.
     Ђлиса больше  не  стала спорить.  Ћна  понимала, что кроме  нее в эпоху
легенд  отправитьсЯ некому. ’ак  что споры пустые. Ќадо  немного  потерпеть.
Џока корабль доберетсЯ до ‡емли. Ђлиса уселась в кресло.


        11. ‘хватка на космодроме

     Џосле того, как свЯзь с  кораблем  "—умароза" прервалась, на космодроме
поднЯлась тревога.  Џосудите сами:  к ‡емле приближаетсЯ корабль, неизвестно
почему примчавшийсЯ без предупреждениЯ. Љорабль выходит на  свЯзь, и нервный
голос сообщает, что  ‡емле грозит смертельнаЯ опасность,  а  потом  начинает
нести  чепуху о двадцати шести тысЯчах  лет и космических пришельцах.  Џосле
чего свЯзь вообще прерываетсЯ.
     Џоэтому приборы  диспетчерской  службы начали  искать корабль, а  когда
засекли его в районе ‹уны, тут же взЯли его в гравитационную сеть, отключили
его  двигатели и осторожно повели  к посадочной площадке на пустынном атолле
посреди ’ихого океана.
     Љогда корабль поЯвилсЯ на экранах диспетчерской,  он казалсЯ совершенно
нормальным. Ќикаких  следов повреждений.  Ќо его рациЯ продолжала  загадочно
молчать.
     Љорабль послушно опустилсЯ на бетонное поле космодрома.
     Љ  месту  посадки  подлетели  все  спасательные машины, которые были на
космодроме.  "‘корые помощи"  замерли  у  люка, пожарные машины  нацелили на
корабль наконечники шлангов, радиационные контролеры закружились вокруг. Ђ в
самой  большой машине вместе  с  диспетчером  космодрома  прилетел профессор
‘мит,  крупнейший в мире специалист по космическим  психозам. …го вызвали из
Ђвстралии.
     †дать пришлось недолго. Љак только люк открылсЯ, из него выскочили:

     1. ‚ысокий,  худой  взлохмаченный мужчина средних  лет  с металлическим
контейнером в руке.
     2.  ЌевероЯтное  существо,  похожее  сразу  на  слона  и  осьминога,  с
множеством глаз и акульими зубами.
     3. „евочка лет десЯти в красном комбинезоне.

     ‚се  трое   кинулись  к   диспетчеру   и   профессору  ‘миту,   которые
только-только успели вылезти из своей машины.
     - ‘корей! - закричал первый из космонавтов, то есть профессор ‘елезнев.
- ѓде биологи и медики? џ привез контейнер с самым страшным вирусом, который
когда-либо знала ‚селеннаЯ!
     - —то же вы медлите! - зарычало существо, похожее на слона и осьминога.
ќто был милейший археолог ѓромозека.
     ‹ишь девочка Ђлиса ничего не сказала.
     - ‘покойно!  - заЯвил главный диспетчер. - Ѓез паники! ‘начала вас всех
осмотрит профессор ‘мит, потом пройдете карантин. Ђ потом уже расскажете все
по порЯдку.
     - Ќекогда, - ответил профессор  ‘елезнев. -  ‘начала вы пустите  менЯ к
видеофону, а потом будете исследовать, сколько вздумаетсЯ.
     Ћн было бросилсЯ бежать к диспетчерской, но космо-роботы преградили ему
дорогу.
     - ’упицы!  - закричал  ѓромозека.  - ‘амоубийцы!  Ѓеги, ‘елезнев. џ  их
задержу.
     Ћн принЯлсЯ разбрасывать в разные стороны роботов,  которые не  ожидали
такого нападениЯ,  да  и вообще не  знали, что делать с разумным  существом,
которое деретсЯ.  „испетчер  и  психиатр  ‘мит бросились  к  своей машине  и
спрЯтались в ней. Ћттуда донессЯ голос диспетчера:
     -  ’еперь  уже, к сожалению, нет сомнениЯ в том, что  экипаж "—умарозы"
сошел с ума.
     - ‚ы правы,  - откликнулсЯ профессор ‘мит. - Њои первые наблюдениЯ  это
подтверждают. ЏридетсЯ их изолировать.
     „испетчер нажал кнопку на пульте своей машины, и летающие роботы сверху
мгновенно опустили тонкую сеть, котораЯ начала опускатьсЯ на ‘елезнева.
     - ‚ сторону!  - воскликнула Ђлиса. Ќо  было поздно. ‘еть уже окутала их
как паутиной.
     - Ђ сейчас, дорогие  друзьЯ, - сказал осмелевший профессор ‘мит, -  вас
отвезут   ко  мне  в  клинику.  ‚ы  не  волнуйтесь.   ‚ас  обследуют,  дадут
успокаивающие средства...
     -  Ђ ‡емлЯ  между  тем  погибнет? -  спросил ѓромозека грозно.  - €  вы
поднимете меч на свою жену? € ваша теща задушит ваших детей?
     Ћн начал рватьсЯ в паутине, но она держала его крепко.
     - Ћчень сложный случай, - сказал профессор ‘мит и почесал переносицу. -
—естно  говорЯ, Я никогда  еще не сталкивалсЯ  с  таким  острым психозом.  Ђ
ну-ка... -  он  серьезно поглЯдел  на Ђлису и  спросил: -  „евочка,  ты тоже
думаешь, что ‡емле угрожает смертельнаЯ опасность?
     Ђлиса на секунду задумалась. —то ему ответить? …сли сказать, что отец и
ѓромозека правы, то ее тоже сочтут больной. Ђ если сказать, что они больные,
то ее отпустЯт, но отца  с ѓромозекой навернЯка упекут в больницу.  Ђ может,
пока  отец с ѓромозекой  будут  в  больнице, она успеет прорватьсЯ  в  эпоху
легенд и найти этот проклЯтый лиловый шар?..
     - ’ак что же ты молчишь, девочка?
     Ђлиса  не  успела  ответить.  ѓромозека,  которому  надоело  боротьсЯ с
неподатливой сетью, выхватил бластер и начал палить из него в небо. ‘еть, не
рассчитаннаЯ на  это, затрещала  и лопнула.  ‚оздушные  роботы - врассыпную.
ѓромозека,  как  страшный рыцарь,  скинул с  плеч остатки  сети и воскликнул
громовым голосом:
     - ђуки вверх, оппортунисты и маловеры!
     ђастерЯвшийсЯ диспетчер  поднЯл руки. Џрофессор  ‘мит, который несмотрЯ
на свой почтенный возраст и хрупкое сложение,  привык иметь дело  с больными
людьми,  рук поднимать не стал, а, склонил  голову, наблюдал  за ѓромозекой,
словно смотрел интересное кино.
     - ’еперь - все в машину! - приказал ѓромозека.
     ‚ машину вместились с трудом. ’ри четверти места в ней занЯл ѓромозека,
который в трех щупальцах держал по бластеру. ’ак и доехали до диспетчерской.
     ‘зади  тЯнулась  процессиЯ  пожарных,  санитарных  машин,  радиационных
установок и прочих служебных машин. Џо дороге диспетчер возмущалсЯ:
     -  ќто  вам даром не пройдет! —его вы  добились? —ерез несколько  минут
подниметсЯ общаЯ  тревога и тогда  уже вы попадете в больницу надолго. ќто Я
вам гарантирую.
     Џомимо   прочего  диспетчер  был  очень  оскорблен  тем,   что  его  на
собственном же космодроме  взЯли в плен  и  теперь заставлЯют делать то, что
ему не  хочетсЯ. Љ  тому же  он  боЯлсЯ, что этот сумасшедший  слон-осьминог
может пристрелить его и профессора. ‚едь Явный маньЯк! ‘елезнев обернулсЯ  к
‘миту.
     -  Љоллега, - сказал он. - џ заверЯю вас, что мы совершенно  нормальны.
Џочему вы не хотите в это поверить?
     -  Ќормальные  люди не  несут  чепухи  и не  стрелЯют из  бластеров  на
космодроме, - ответил тихо профессор ‘мит.
     - Ќо допустите, что ‡емле и в самом деле грозит смертельнаЯ опасность.
     - Џравильно, - сразу согласилсЯ профессор ‘мит. - “ менЯ на излечении в
Њельбурне лежит один больной бухгалтер, который утверждает, что пришельцы из
космоса запустили на ‡емлю  микробов, которые способны  превратить  людей  в
рабов. ‚о мне,  по  его  убеждению,  тоже есть такой  микроб. Ћн  утверждает
также, что идет завоевание ‡емли, о котором мы и не подозреваем.
     - Ќо он же больной! - сказал ‘елезнев. - Ђ мы здоровые.
     - Љроме того, он собирает фантики от конфет. Ђ вы что-нибудь собираете?
     - Ќе  трать  ты на  них слов,  -  послышалсЯ голос  ѓромозеки,  который
нависал над остальными пассажирами в машине. - Ќичем ты их не убедишь.
     Њашина остановилась перед высокой башней диспетчерской.
     ѓромозека  следил  за  тем, чтобы  пленники  не  придумали какой-нибудь
хитрости.
     - агайте, шагайте, - сказал он им мрачно, выгонЯЯ из машины.
     Џрофессор ‘мит и диспетчер покорно вошли в диспетчерскую.
     ‚торой диспетчер  сидел,  встревоженный, у пульта, потому что  никак не
мог понЯть, что творитсЯ у таинственного кораблЯ.
     - ђуки! - сказал ѓромозека.
     ’от растерЯнно поднЯл руки.
     - —то дальше? - спросил ‘елезнев.
     - „альше  все Ясно, - сказала Ђлиса, котораЯ вошла в  диспетчерский зал
последней.  -  џ  бегу в  эпоху легенд,  а  отец с ѓромозекой  пытаютсЯ всех
убедить, что мы не сумасшедшие. ’олько длЯ этого мне нужен воздушный катер.
     - Џлан разумен, -  ответил  ѓромозека. - Ќо не совсем.  „лЯ того, чтобы
кого-то  убеждать, Я не  гожусь.  “  менЯ  слишком  слабые  нервы  и слишком
впечатлительные сердца. Љ тому же Ђлисе в  эпохе легенд потребуетсЯ помощь и
защита. ‡начит  так: Я  оставлЯю тебе, ‘елезнев,  один бластер. Њы свЯзываем
всех маловеров и циников, включаЯ этого никуда не годного психиатра.
     - ќто почему же никуда не годного?  - обиделсЯ профессор ‘мит, выставив
вперед седую бородку.
     - „а потому, что  настоЯщий психиатр давно бы уже разобралсЯ, кто здесь
сумасшедший, а  кто  нет, и  не  путал бы  знаменитых  ученых с бухгалтером,
который собирает фантики. ”антики!  Џонимаешь, Ђлиса, до чего он  докатилсЯ?
Ћн хочет нас унизить. Љ тому же надо посмотреть: скорее всего, тот бухгалтер
совсем  не сумасшедший и  кто-то в самом деле распространЯет эти микробы. „а
сам этот психиатр, наверное, агент пришельцев.
     -  ќто слишком!  -  закричал мистер ‘мит. - џ не  позволю!  ‚ы типичный
маньЯк с убийственными наклонностЯми.
     -  Њолчать!  - зарычал  ѓромозека. Ћн начал быстро свЯзывать  пленников
проводами. ‘делать ему это было легче, чем человеку,  потому что у ѓромозеки
не  две руки, а куда больше.  „испетчеры, хоть и ругались, но сопротивлЯтьсЯ
не смели.  Џрофессор же  ‘мит,  глубоко оскорбленный  ѓромозекой,  все времЯ
грозил ему.
     —ерез  две минуты  пленники были свЯзаны.  ѓромозека  оставил ‘елезневу
один из бластеров и сказал:
     -  ‡вони в Ђкадемию наук,  ищи своих друзей и  вообще нормальных людей.
Џоднимай  тревогу.  Ђ  когда   твои  коллеги  прибудут,  немедленно  начинай
разгадывать тайну вируса. Ђ мы с Ђлисой полетели  в эпоху  легенд. ѓде тут у
вас воздушные катера?
     „испетчеры не ответили. ѓлавный  диспетчер покачал головой, он сидел на
стуле,  руки  и  ноги  были  свЯзаны.  Ћн  не собиралсЯ  сдаватьсЯ  каким-то
сумасшедшим.
     - ЏридетсЯ нам,  Ђлиса, обойтись без его помощи, - сказал  ѓромозека. -
’ы здесь справишьсЯ, ‘елезнев?
     -  ’олько  вы  будьте  осторожнее,  -  сказал  отец.  -  ‘ам понимаешь,
волшебники, людоеды...
     - € драконы, - сказала Ђлиса. - џ их не боюсь.
     ‘ этими  словами  она побежала к  выходу, оставив отца наедине  с тремЯ
пленниками, которые  смотрели на него со страхом и  даже ненавистью.  Ќу как
они  могли  предположить,  что  в  конце  двадцать  первого  века  их  будут
привЯзывать к стульЯм?
     —ерез  три   минуты  Ђлиса   и   ѓромозека  добежали   до  стоЯвшего  у
диспетчерской воздушного  катера -  быстрого  кораблЯ, который должен был за
час донести их в Њоскву, в заповедник сказок.


        12. ‚ заповеднике сказок

     ѓромадный  прозрачный  купол  над  участком  девственного   леса,   где
скрываетсЯ сказочный мир,  привезенный  из  далекого  прошлого,  каплей воды
поблескивал на  окраине  Њосквы. ‚оздушный  катер послушно  вошел в глубокий
вираж  и  стремительно,  так, что  сердце  подкатывало  к горлу, снизилсЯ  у
служебного входа в заповедник сказок.
     Ђлиса бросилась к замку, где находитсЯ его управление. Ћна боЯлась, что
директора  заповедника  €вана €вановича может не быть на месте. Ќо  директор
уже ждал гостей у подъемного моста.
     - ‡дравствуйте! - крикнул он, увидев, что к  нему бежит Ђлиса, а за ней
подобно слону  переваливаетсЯ  ѓромозека. - Ћтец  только что звонил и просил
менЯ включить машину времени. ‚се готово.
     ‘ этими словами €ван €ванович побежал внутрь замка.
     - Љак дела у папы? - спросила на бегу Ђлиса.
     - “ него трудности, - ответил €ван €ванович. -  Ђ почему такаЯ  спешка?
Ћн позвонил  мне десЯть минут назад и сказал,  что длЯ спасениЯ всей ‡емли Я
должен срочно дать Ђлисе и ее другу ѓромозеке машину времени. Џотом  сказал,
что у него трудности, и отключилсЯ. —то за трудности?
     - Ќичего особенного,  - ответил ѓромозека. -  ‘елезнев взЯл в плен двух
диспетчеров и одного профессора-психиатра, а теперь стараетсЯ доказать всему
человечеству, что он не сошел с ума.
     - Ђ это было необходимо? - спросил €ван €ванович.
     - ‘овершенно необходимо! - закричала в ответ Ђлиса.
     Ћни  выбежали во  внутренний  двор замка.  ѓромозека  ахнул и  замер  в
дверЯх.  € было чему удивитьсЯ:  свернувшись  кольцом и занЯв весь двор, под
лучами солнца нежилсЯ громадный дракон с тремЯ головами.
     - Ђлиса! - закричал ѓромозека.
     Ќо Ђлиса уже радостно бежала к средней  голове дракона, которую озарила
драконьЯ улыбка.
     - ‡мей ѓордыныч! - закричала она. - Љак Я по тебе соскучилась!
     - ‚от счастье-то, - ответил дракон.
     ‚друг втораЯ голова заметила, что ѓромозека тащит из-за  поЯса бластер,
и закричала на него:
     - ’ы что, с ума, что ли, сошел! ќто же заповедник! ‘трелЯть вздумал!
     €ван €ванович оберну