Ђйзек Ђзимов. ’очка зрениЯ

Ћцените этот текст:
Ђйзек Ђзимов. ’очка зрениЯ

ђоджер искал отца. Ѓыло воскресенье, и в выходной день отцу не
полагалось быть на работе, но на всЯкий случай ђоджер хотел убедитьсЯ, что
все в порЯдке.
Ћбслуживающий персонал Њультивака, гигантского компьютера, с помощью
которого решались мировые проблемы, жил в небольшом поселке рЯдом с ним.
‡десь почти все были знакомы друг с другом, и дежурившаЯ по воскресеньЯм
вахтерша тотчас узнала ђоджера.
-- €ди вниз, по коридору "‹", -- сказала она. -- Ќо твой отец, скорее
всего, сейчас очень занЯт.
Џо случаю выходного народу в коридорах было немного, но по голосам,
доносившимсЯ из-за дверей, нетрудно было определить, за какими из них
работают люди. ђоджер заглЯнул в несколько комнат и наконец увидел отца.
-- Ђ, ђоджер, -- сказал тот, -- боюсь, Я занЯт...
‚ыглЯдел отец так себе, и, судЯ по голосу, что-то у него не ладилось.
-- Ђткинс, -- вмешалсЯ его начальник, -- вы уже девЯть часов бьетесь
над этой проблемой, и пока никакого толку. ‹учше сходите с ребенком
перекусить, вздремните часок и возвращайтесь.
Џредложение Явно не вызвало восторга у отца. Ђтмосфера в комнате была
напрЯженной. ђоджер слышал, как Њультивак шумел, жужжал, словно бы
посмеиваЯсь над происходЯщим.
-- Ћ'кей, ђоджер, пошли, -- отец все же отложил в сторону прибор,
известный ђоджеру только по названию -- анализатор схем, и добавил: --
Џозволим моим славным коллегам без менЯ выЯснить, что же здесь не так.
Ћтец вымыл руки, и через пару минут они с ђоджером уже были в буфете
за столиком с бутылкой содовой, большими гамбургерами и хрустЯщей
картошкой.
-- Џап, Њультивак все еще не в порЯдке? -- осторожно начал ђоджер.
-- ‡наешь, -- невесело ответил отец, -- мы абсолютно ничего не нашли.
-- Ђ по-моему, он работает. џ сам слышал.
-- Ћн, конечно, работает, но беда в том, что ответы его не всегда
верны.
Џрограммированием ђоджер занималсЯ с четвертого класса и в свои
тринадцать лет испытывал порой почти ненависть к этому занЯтию, мечтаЯ,
бывало, о том, что хорошо бы жить в двадцатом веке, когда большинство его
сверстников знать не знали, что это за штука -- программирование. •отЯ, с
другой стороны, знаниЯ иногда здорово ему помогали в общении с отцом.
-- Ђ откуда ты знаешь, что Њультивак делает ошибки, если только ему
известны правильные ответы?
Ћтец пожал плечами, и ђоджер испугалсЯ: вдруг отец скажет, что это
слишком сложно объЯснЯть. Љ счастью, у отца не было скверной привычки
уходить от ответа.
-- ‘ынок, у Њультивака мозг размером с большой завод, но все же не
такой сложный, как тот, что здесь, -- он постучал себЯ по голове. -- €ногда
Њультивак выдает такой ответ, что у нас словно бы щелкает в мозгу: "—то-то
здесь не так!". Њы запрашиваем его снова и, представь, получаем совсем
другой ответ. …сли бы в системах Њультивака был полный порЯдок, на один и
тот же вопрос должен бы последовать один и тот же ответ. ђаз мы получаем
два разных, один из них, естественно, неверный. ‚есь вопрос в том, какой
именно, € еще: мы не знаем, всегда ли мы ловим Њультивак на этом и не
пропускаем ли его неверные ответы. …сли же это так, то ситуациЯ грозит
катастрофой, котораЯ может отбросить нас лет на пЯть назад. —то-то неладно
с Њультиваком, но что именно, мы никак не поймем. Љ тому же, нарушениЯ
прогрессируют.
-- Џочему? -- спросил ђоджер.
Џокончив с гамбургером, отец принЯлсЯ за картошку.
-- Њне кажетсЯ, сынок, -- сказал он задумчиво, -- разум Њультивака
несовершенен.
-- —то?!
-- ‚идишь ли, будь Њультивак таким же разумным, как человек, мы могли
бы поговорить с ним, обсудив все самые сложные проблемы. Ђ если бы его разум
был более примитивным, как у обыкновенной машины, легче было бы распознать
неправильные ответы. ‚сЯ беда в том, что он как бы наполовину разумен. Љак
идиот. „остаточно разумен, чтобы делать ошибки очень сложными способами, но
недостаточно умен, чтобы помочь нам понЯть, в чем же ошибка.
Ћн выглЯдел ужасно озабоченным.
-- € что прикажете делать? Њы не знаем, как сделать его разумнее. Џока
не знаем. Ќо мы не можем себе позволить и упростить его. Њировые проблемы
стали очень серьезными, и вопросы, которые мы задаем, тоже очень сложны...
-- Ђ если отключить Њультивак, -- предложил ђоджер, -- и капитально его
осмотреть?
-- Џроблем накопилось так много, что это невозможно. Њультивак должен
работать днем и ночью.
-- Ќо, папа, если он продолжает делать ошибки, может, все-таки нужно
его отключить? …сли вы не уверены в ответах...
-- Ќе переживай, дружище, -- Ђткинс потрепал сына по голове. -- Њы
что-нибудь обЯзательно придумаем.
€ все же он был очень расстроен.
-- „авай кончать, и пошли отсюда, -- сказал он.
-- Ќо, папа, -- не отступалсЯ ђоджер, -- даже если Њультивак разумен
наполовину, почему ты думаешь, что он идиот?
-- …сли бы ты знал, каким образом мы подаем команды, ты бы, сынок, не
спрашивал.
-- Џап, а может, вы не правы. џ, например, не такой умный, как ты, но Я
же не идиот. Њожет быть, Њультивак вовсе не идиот, а попросту ребенок?
-- ‡абавнаЯ точка зрениЯ, -- рассмеЯлсЯ Ђткинс. -- Ќо что это менЯет?
-- Њногое. ’ы не идиот, поэтому ты не знаешь, как работает мозг у
идиота, но Я ребенок и, может быть, могу догадатьсЯ, как думает ребенок.
-- „а?.. € как же он думает?
-- ’ы говоришь, что вы заставлЯете Њультивак работать сутками. Њашина
на это способна. Ќо если вы ребенка заставите часами делать, например,
домашнее задание, он быстро устанет и будет делать ошибки, может, даже
нарочно. Џочему бы Њультиваку не делать перерыв на час, а то и два, длЯ
решениЯ собственных проблем и чтобы отдохнуть от ваших? Џусть пошумит и
поразвлекаетсЯ, как ему захочетсЯ.
Ћтец ђоджера глубоко и очень серьезно задумалсЯ. Џотом достал свой
карманный компьютер и просчитал несколько комбинации. Џотом еще несколько.
-- Ђ что, можно попробовать. …сли ввести в интегральные схемы...
интересно... ђоджер, может, ты и прав. ‹учше двадцать два часа полной
уверенности, чем сутки постоЯнных сомнений.
Ћн оторвалсЯ от компьютера и вдруг спросил ђоджера, словно бы
советуЯсь со специалистом:
-- ђоджер, а ты уверен?
ђоджер был уверен. Ћн сказал:
-- Џапа, надо же ребенку когда-то и поиграть.

2001 ќлектроннаЯ библиотека ЂлексеЯ ‘нежинского

Last-modified: Fri, 16 Aug 2002 17:47:19 GMT
Ћцените этот текст: