„жон Љристофер. Ћружие

Ћцените этот текст:
„жон Љристофер. Ћружие

-----------------------------------------------------------------------
†урнал "ћный техник". Џер. - ‹.ќтуш.
OCR & spellcheck by HarryFan, 18 August 2000
-----------------------------------------------------------------------

‚ероЯтно, они не могли обойтись без представителЯ армии, и выбор пал на
менЯ не случайно. Џричина того - мой доклад, опубликованный в печати.
‡десь были и политики. џ без труда мог отличить их от ученых. €нициаторами
сборища были ученые, и политические деЯтели, что можно видеть чрезвычайно
редко, чувствовали себЯ неловко.
“важаемый профессор Ќорвуд, громкаЯ репутациЯ которого должна была быть
известна даже мне, призвал всех к порЯдку.
- ќ-э, господа, генерал ‘эндс, - сказал он, улыбнувшись только мне, -
прежде чем мы последуем в ту дверь, Я хотел бы сказать несколько слов.
Ќадеюсь, вы знаете, какими серьезными исследованиЯми занЯты мы, ученые, и
что Явилось поводом длЯ нашей встречи. …стественно, некоторые из моих
коллег, присутствующие здесь, знают больше о настоЯщей работе, но среди
нас есть уважаемые лица, - следующаЯ снисходительно-дружескаЯ улыбка
только длЯ генерала, - которые пребывают в полной темноте. € это
естественно, ибо наука держит в секрете открытиЯ подобного рода. Њогу лишь
сказать, что в нашем государстве полностью решена проблема безопасности,
ибо мы обладаем сильнейшим оружием, каким когда-либо владела наша и любаЯ
другаЯ держава.
џ был подавлен. …сть поверье, что солдаты приходЯт в восторг, услышав о
новом образце оружиЯ. Џритча, сочиненнаЯ гражданскими, потому что любое
новое оружие, когда-либо выпущенное в свет, было не чем иным, как помехой
длЯ всех полководцев.
- €сточником длЯ настоЯщих исследований, - перебил мои мысли профессор
Ќорвуд, - послужил довольно необычный материал - выставка рисунков оружиЯ,
созданного великим ‹еонардо да ‚инчи. Џоверьте, господа, рисунки ошеломили
менЯ, ибо в них Я увидел ум ученого, способного мыслить на столетиЯ
вперед. ‹юди науки знают, что заурЯдный изобретатель покоитсЯ на прочной
теоретической основе, созданной предшественниками: он лишь развивает
старую теорию. €сследуйте проекты ‹еонардо - подводную лодку, автожир,
токарный станок, - и вы увидите, насколько ученый опередил свое времЯ.
Ѓыло бы ошибочным пытатьсЯ объЯснить такое Явление просто гениальностью
изобретателЯ. ‘овременные ученые дают обоснованное толкование подобному
Явлению. ЋбратимсЯ на секунду к работе „анно "ќксперимент со временем".
’алантливый ученый и его коллеги, проделав целый рЯд сложных
экспериментов, установили, главным образом через сновидениЯ, возможность
предвидениЯ. ЋпираЯсь на это исследование, можно сделать вывод, что длЯ
науки времЯ стало еще более неопределенным фактором, чем общепринЯто
думать, и, следовательно, будущее длЯ ученых не закрытаЯ книга.
џ отвлексЯ, исподтишка разглЯдываЯ лица. ‘лушатели Явно делились на две
группы: те, кому было известно что-то, и остальные, к коим примыкал и Я.
‹ица первых выражали некоторую нерешительность, и в этом было величие
истинных ученых.
- Ѓолее позднее, чем работа „анно, - снова передо мной профессор
Ќорвуд, - исследование доктора ‘оула, который также экспериментальным
путем получил материал, полностью подтверждающий теорию „анно, -
предчувствие существует. џ упомЯнул об этих работах вскользь не только
потому, что они сами по себе представлЯют ценность длЯ науки, но они,
неожиданно длЯ менЯ, имеют свЯзь с работами да ‚инчи. —то, если ключ
технического гениЯ ученого открывает нам лишь одно его качество -
предвидение? —то, если да ‚инчи делал не более, чем подслушивал обычный
рабочий шум в любой заурЯдной мастерской двадцатого века?
Џрофессор Ќорвуд значительно взглЯнул на менЯ со всей серьезностью
ученого.
- ‚ы уловили смысл? - спросил он.
џ утвердительно кивнул головой и вспомнил, что использовал подобные
интонации и выражениЯ в разговоре с самыми молодыми офицерами Ђкадемии
ѓенерального штаба.
- …сли какой-то да ‚инчи мог создать изобретение, продвинувшее его на
четыреста лет вперед, мы, сознательно опираЯсь на предвидение, как на
науку, можем изобрести нечто подобное и сегоднЯ. ‚ наши суровые дни
государство наиболее заинтересовано в развитии военной промышленности,
нежели какой-либо другой области техники.
Ќе успел профессор закончить эту роковую фразу, как большинство
присутствующих обернулось, чтобы взглЯнуть на менЯ.
џ мог бы задать вопрос: в каком периоде развитиЯ истории человечества
оружием интересовались меньше, нежели чем-либо другим? Ќо привитые с
детства хорошие манеры не позволили мне быть бестактным.
- € с точки зрениЯ военной мощи нашей державы, - неуклонно звучал голос
профессора, - всем понЯтно, как важно иметь новейшее вооружение, ибо всЯ
историЯ развитиЯ военной техники наглЯдно показывает - кто обогнал, тот и
выиграл. “ нас поЯвилась возможность продвинуть вперед военную технику, по
крайней мере, на целое столетие. Џодумайте, сегоднЯ мы цеплЯемсЯ как за
соломинку за любое новшество, дающее нам преимущества в пЯть-десЯть лет в
атомной технике. Џомножьте эту цифру на коэффициент десЯть или двадцать, и
вы поймете, что государство получит гарантию полной безопасности. Џока все
это лишь теориЯ, и вы хотите знать, как мы подкрепили ее практикой? Џрежде
всего хочу отметить, что правительство, - он слегка улыбнулсЯ своим
воспоминаниЯм, - убедившись в реальности наших экспериментов, помогает
ежедневно и ежечасно в поисках людей, длЯ которых предвидение есть
свойство их организма. Ћпыты показали, что иногда оно существует в
зачаточном состоЯнии, в скрытой форме, но поддаетсЯ развитию. ‚о всех
школах с этой целью каждый день проводЯтсЯ тесты на выЯвление умственных
способностей, характера и склонностей ребенка. Љроме того, мы имеем особое
разрешение - исследовать и выЯвить детей с фактором, который мы условно
назвали фактор "ђ". „ети, давшие высокий показатель при исследовании,
получили государственную стипендию и учатсЯ в специальной школе. Ћни
получают необходимые знаниЯ в соответствии с программой школы, и
параллельно их наблюдают на предмет выЯвлениЯ фактора "ђ". Џути выЯвлениЯ
различны, здесь присутствуют такие показатели, как диета, условиЯ жизни и
т.д. ‘пособные ученики дали блестЯщие результаты, которые позволили нам
решить самую большую проблему - проблему отбора. Њы убедились в том, что
фактор "ђ" действует в соответствии с психологическим настроем
индивидуума. Ќапример, мальчик, музыкальный от природы, дал нам интересные
фрагменты ненаписанной сонаты и симфонии, но ничего, что бы касалось
техники.
ђечь профессора прервал один из политиков.
- Џрофессор, - сказал он, - как простой человек, Я хотел бы задать один
вопрос. Ќа каком этапе ваших исследований вы получили результаты, которые
считаете пророческими? „етское воображение неисчерпаемо, не ЯвлЯетсЯ ли
все это просто фантазией безмЯтежного детского сна?
Џрофессор легонько постучал по папке, лежащей на столе, и с готовностью
ответил:
- ‚от доказательство, господа. ќто моЯ работа семилетней давности. Ћна
Явилась началом наших сегоднЯшних успехов. ’ри месЯца тому назад работу
опубликовали, использовав ее в качестве главы длЯ одного из самых
популЯрных современных романов, какие принЯто называть у нас
бестселлерами. Љак видите, неплохое доказательство. €так, Я продолжаю
прерванную мысль, вернемсЯ к фактору "ђ". Ќам нужно было найти
индивидуума, у которого фактор "ђ" сочеталсЯ бы со склонностью к наукам.
Њы нашли такой экземплЯр лишь два года тому назад. ’ем временем мы ушли
вперед с другими, испытываЯ и совершенствуЯсь, используЯ фактор "ђ" длЯ
наших целей. €так, индивидуум с необходимой комбинацией свойств найден. Њы
задались целью получить модель оружиЯ будущего примерно на столетие
вперед. „лЯ этого ребенка прежде всего обучили основам конструированиЯ,
затем начались тесты на предвидение. ‘начала давали легкие задачи:
предвидение на короткий промежуток времени - пЯть-десЯть лет. ‡атем
единицу времени варьировали.
‚ процессе тренировок мы понЯли, что ребенка можно перевести в
состоЯние гипнотического транса. …сли вы подчинЯете ребенка приказу и
даете конкретное задание, свЯзанное с определенным временем, он доставлЯет
вам необходимые сведениЯ из заданного времени.
Џрофессор сделал паузу, бегло оглЯдел лица присутствующих и продолжал:
- „жентльмены, сегоднЯ день наших успехов, мы настолько уверены в этом,
что пригласили вас, дабы вы разделили эти успехи вместе с нами. —ас тому
назад мальчика ђудольфа ‹ейтона оставили в соседней комнате в состоЯнии
гипноза и дали задание - создать детальный чертеж оружиЯ, доминирующего в
2054 году. ‘ейчас мы познакомимсЯ с результатами.
Ћдин из присутствующих пробормотал что-то о безопасности. Џрофессор
незамедлительно сделал успокоительный жест рукой.
- Ќе стоит беспокоитьсЯ, у подготовленных умов уйдут месЯцы на
осмысливание материала, который вы сейчас увидите. ‘читайте, что вас
пригласили на торжественную церемонию.
Џоследовал всеобщий шепот одобрениЯ.
Џрофессор спустилсЯ с кафедры и повел нас к заветной двери. ЏроходЯ
мимо менЯ, он лишний раз выразил симпатию ученого к военному, дружелюбно
кивнул головой и сказал:
- џ надеюсь, генерал, что после этого открытиЯ вы и ваши коллеги
лишитесь работы. ‚ас не обижает мое высказывание?
- Ќе стоит об этом говорить, профессор. €ногда мне хочетсЯ, чтобы по
воле случаЯ нечто подобное произошло с вами и вашими коллегами. Љак Я
понимаю, никто из нас не может на это рассчитывать.
- Ћ! џ все же надеюсь, надеюсь, очень надеюсь! - возразил профессор. -
ѓенералам всегда нужно такое положение дел, при котором обе стороны были
бы эквивалентны. Ќовое оружие заставит вас подать в отставку и уйти
служить в полицию!
џ вошел в комнату последним и увидел стол, заваленный чертежами, и
мальчика лет десЯти. ’рудно было предположить, что объект гипнотического
сеанса был так мал. Ћн мирно спал, положив голову на созданный им шедевр
оружиЯ.
- Џроснись, ђудольф, проснись! - сказал Ќорвуд.
Њальчик открыл глаза, поднЯл голову и с недоумением взглЯнул на толпу,
напиравшую на стол. Ќикто не обратил на ребенка ни малейшего вниманиЯ, все
ринулись к чертежам. Њальчик поднЯлсЯ и пошел прочь. џ пробралсЯ сквозь
толпу, чтобы взглЯнуть на чертежи. ‹юди рассматривали их, и ни один не
понимал, что значило все это. Џрофессор Ќорвуд также склонилсЯ над
рисунками и затем решительно произнес:
- ќто требует дальнейшей разработки. Њы не можем при беглом
ознакомлении уловить основной принцип. “ченые займутсЯ чертежами.
Џолитик из скептиков сказал:
- “дивительно интересно, но всЯ эта затеЯ может оказатьсЯ зрЯ
потраченными деньгами. ђисунок не выглЯдит как оружие 2054 года.
- ‚ыглЯдит, - возразил Я.
- “ж не хотите ли сказать, генерал, что вы разобрались в чертежах? -
спросил профессор.
- „а, это действительно величайшее оружие мира следующего столетиЯ, -
сказал Я.
‚оцарилась напрЯженнаЯ тишина, ученые ждали от солдата более подробной
характеристики нового оружиЯ, но не было нужды мне оставатьсЯ в этом
обществе еще какое-то времЯ, и, натЯгиваЯ перчатки, Я закончил свою мысль:
- ќто прекрасный чертеж самострела.
Last-modified: Sun, 04 Mar 2001 20:41:47 GMT
Ћцените этот текст: