одЯ же был весел и жизнерадостен - ему все нравилось в этой
замечательной  жизни. Ђ  бодрость  духа,  как  известно,  -  это  показатель
отменного здоровьЯ!
     ‡акончилось первое увольнение, с легкой грустью возвращалсЯ юный  морЯк
в училище, но была и радость, исходившаЯ от ощущениЯ сопричастности с делами
огромного  и  сильного  организма,  называемого  Ђрмией, ”лотом.  Ѓудоражили
сознание  и  романтические  переживаниЯ.  Љазалось, что  ты  уже  на  палубе
кораблЯ, а позади - удалЯющийсЯ пирс - то было уплывающее в прошлое детство,
мелкие глупости, нестоЯщие напрЯжениЯ памЯти, глубоких переживаний. Џросто в
театре  шла смена  декораций. ‚переди  твой  боевой  корабль-судьбу  ожидают
загадочные страны,  интересные  событиЯ,  манЯщие  неожиданностью, новизной,
непредсказуемостью.
     Ќа военной  службе времЯ  летит быстро, если распорЯдок днЯ уплотнен до
разумных пределов: утром в семь часов подъем, пробежка строем по поЯс голыми
или  только в тельнЯшках  (если на улице  мороз), естественно, гигиенические
процедуры, завтрак. Ђ дальше,  с  девЯти часов, занЯтиЯ; в двенадцать  сорок
пЯть обед  и  продолжение  занЯтий до  пЯтнадцати ноль-ноль.  ‡атем  следует
свободное  времЯ  до ужина, после чего  самоподготовка. ‡авершаетсЯ  рабочий
день вечерним чаем, строевой прогулкой, гигиеническими процедурами и отбоем.
’ы привыкаешь к четкому регламенту жизни, к тому, что кто-то уже взЯл заботу
о твоем быте, твоЯ же задача - выполнЯть команду, решать поставленную (пусть
боевую!)  задачу. ’ы перестаешь думать  о том, что твое существование  может
протекать как-то иначе. ‡ачем же иначе,  длЯ  чего?  ’олько так  тебе  легко
учитьсЯ, думать, развлекатьсЯ, заниматьсЯ спортом или просто филонить.
     ‚ этой стихии размеренной жизни  важен главный ориентир  - то,  на  что
действует  всЯ эта четко работающаЯ машина, - какие цели здесь преследуютсЯ,
действует ли она во благо или во вред остальным людЯм?
     ‚олодЯ выдерживал уже выработанные в школе мотивационные  ориентиры: он
училсЯ  хорошо   по   всем  предметам,  выделЯЯ  только  иностранные  Языки,
физическую подготовку, да литературу. …му повезло с преподавателЯми по  этим
предметам. ЋказываетсЯ  в училище  были  созданы  возможности и длЯ  занЯтий
иностранными   Языками   по   расширенной   программе:  с   ‚олодей,   кроме
обЯзательного  английского Языка  в уменьшенной  группе, почти индивидуально
занимались  и  французским,  немецким,   испанским.  „ействовал  лингофонный
кабинет,  где можно было крутить фильмы,  видеозаписи на  иностранном Языке,
прослушивать фонограммы  по интересующим тебЯ темам. ‡амечательный педагог -
подполковник Џасечник, делал все возможное и даже, казалось бы, невозможное,
когда  встречал  искренний  интерес и стремление к знаниЯм у своих учеников.
Џасечник  закончил  €нститут военных  переводчиков, работал за  границей  по
ведомству  ѓђ“, а  теперь уже  много лет  "отлеживалсЯ  на грунте". Ќечего и
спорить, что Ќахимовское училище -  самое подходЯщее место длЯ этого. ‡десь,
даже очень наследившего за рубежом шпиона, ни один "ликвидатор"  не найдет и
не  достанет!  ‚идимо, слишком смелой  была  его деЯтельность за  рубежом. ‘
таким  человеком было, о  чем поговорить и  кроме иностранных Языков. ‚олодЯ
пользовалсЯ   любыми   возможностЯми   длЯ   расширениЯ  "профессионального"
кругозора,  незаметно зарЯжаЯсь  при этом тактичным  воспитательным влиЯнием
определенного  направлениЯ. ђазве может не тронуть сердце юноши  возможность
войти в  круг интереснейших и  самых потаенных дел  разведки. Џричем, такой,
как  отечественнаЯ, котораЯ и до революции  и  после всегда  была  одним  из
развитых звеньев ‚ооруженных  сил страны, одной из первых в  мире -  на  нее
никогда не  жалели денег,  а  порой  и  жизней  самих исполнителей  директив
–ентра. Ќо это особаЯ жизнь,  необычнаЯ стихиЯ, понЯть законы  существованиЯ
которой не дано простому смертному!
     Џреподаватель  литературы  и  русского  Языка  -  ЌатальЯ  ‚ладимировна
„убровина  -  тоже  когда-то учила ‘ергеева,  а  потому, прочитав первое  же
сочинение ‚ладимира на свободную тему,  узнала "руку отца", его стиль. Ћна в
перерыве между уроками отозвала ‚ладимира в сторонку и  выспросила обо всем,
что  ее  волновало  в   судьбе  своего  прежнего   ученика.  ‚олоде  же  она
рекомендовала   продолжать   оттачивать  стиль   письма,  полнее   осваивать
журналистскую технику,  ибо по теперешним временам именно такие навыки могут
оказатьсЯ  перспективными  при  любом   раскладе  профессиональной,  военной
карьеры. ‚олодЯ больше молчал и наматывал на ус - он был удивлен замечанию о
"руке  отца". Ћн-то даже не имел возможности прочувствовать отцовскую  руку,
никогда  не читал отцовские тексты, а сам писал исключительно по наитию, как
говоритсЯ,  по зову и  велению  сердца.  Ќо за совет  освоить  журналистские
навыки  поблагодарил.  ‚скоре  ЌатальЯ ‚ладимировна устроила ему  встречу  с
некоторыми журналистами, преподававшими в “ниверситете на журфаке - началась
новаЯ, интереснаЯ дружба.
     ‡анЯтиЯ по  физической подготовке вели молодые преподаватели, тренеры -
все   мастера  спорта,  выпускники  ‚ысшего  военно-физкультурного  училища.
‚олодЯ, кроме спортивных игр, приналег на акробатику  и гимнастику, стрельбу
и плавание. Ћн часами  не сходил с сетки батута, отрабатываЯ "сальто" вперед
и назад.  ’акую задачу  поставил  Ћлег ‚ерещагин. Ќеобходимо  было научитьсЯ
выпрыгивать  как  можно  выше,  на  уровень  головы  взрослого  человека.  “
‚ладимира застрЯла в голове очень практическаЯ  идеЯ: он пыталсЯ воплотить в
реальную жизнь кинотрюк, выполнЯемый Ѓрус ‹и, - "удар оленЯ". ќтот прием был
зрелищным, но самое главное, как казалось ‚ерещагину и его молодому ученику,
такаЯ техника  позволЯла  очень эффективно, обрушиваЯсь  сверху всей массой,
"вколотить ногами  голову в  туловище" первому же нападающему. Џри групповом
нападении,  остальных злоумышленников  поражает  психологический шок. ЊеткаЯ
стрельба основное оружие  любого военного, плавание, особенно с аквалангом -
замечательное подспорье длЯ морЯка.
     Џреподаватели по остальным предметам как-то быстро понЯли цели и задачи
юноши  и не  обижались,  не задирались,  не  мешали  ему реализовывать  свои
увлечениЯ. Ћни ставили ему крепкие четверки и лишь сетовали на то, что он не
уделЯет их предметам должного вниманиЯ. "Ђ мог бы  быть медалистом" - обычно
заЯвлЯли они на педсоветах. Ќо ‚олодЯ полностью разделЯл мнение Њагазанника,
говорившего: "Ќам нужны медали за  отвагу, а не школьные  награды. „ействуй,
сынок, в прежнем режиме"!
     Ѓыстро пролетел  учебный год,  подошло времЯ первой практики на  боевых
кораблЯх,   и   воспитанников,   теперь   почти   семнадцатилетних   юношей,
распределили по кораблЯм.  ‚олоде выпала участь послужить  полтора месЯца на
сторожевике, на Ѓалтике  в компании со своими друзьЯми - ЉуприЯновым, вторым
‘ергеевым, Њартыновым. Ќо, прибыв  на  место, ребЯта  узнали, что их корабль
стоит на ремонте, длЯ чего его вытащили на слип в ремонтной зоне недалеко от
основной базы.
     ‘Љђ проекта 1135  имел красивое имЯ - "†аркий". •орошо, если то не было
вещим признаком: совсем не к чему боевому кораблю вспыхивать Ярким факелом и
гореть жарким пламенем.  “ парохода - так несколько  фамильЯрно, но любовно,
называли морЯки свои грозные корабли  - был маленький  конструктивный изъЯн:
лопасти  винтов несколько  выступали за нижнюю линию днища, отсюда  исходила
угроза повреждениЯ лопастей при маневрах на мелководье. ‚ данном случае имел
место тот самый неприЯтный случай. ’еперь на слипе - устройстве, позволЯющем
на  специальных катках вытЯгивать  корабль  на сушу,  - проводилсЯ небольшой
ремонт.
     "Ќет худа без  добра": нахимовцы могли обозреть своего "боевого конЯ" в
полном виде: айсберг не прЯтал ни надводную,  ни подводную часть.  ѓоворили,
что именно этот  экземплЯр  был в 1983-84  годах модернизирован  по  проекту
11353 на  заводе  имени  Ђ.Ђ.†данова с размещением нового  гидроакустический
комплекс - ѓЂЉ "‡везда-Њ1". ‘тандартное водоизмещение увеличилось более, чем
на  350 тонн.  ђодной ‘Љђ  имел полубачную архитектуру, что приЯтно щекотало
контурную памЯть - вспоминалась матушка  "Ђврора" со своей старинной  линией
палубного  среза  - высоким выступом  палубы носовой части. Џравда переход с
полубака на шкафут у ‘Љђ  был здорово смещен к корме.  Ќо это мелочи: кто из
"питонов" не  любит старинный  "утюг" - Ђврору. €менно  она, скорее всего, с
пьЯну, с пылу и жару, грохнула  по ‡имнему в 1917 году. „аже запах кораблЯ -
запах свежевымытого деревЯнного настила палубы, дух металла в трюмах, теперь
уже  музейного варианта кубриков, - незабываем длЯ  молодого морЯка.  Љак не
крути, но Ђврора  оставила  зудЯщую рану в сердце каждого выпускника, сперва
‹енинградского,  теперь  ‘анкт-Џетербургского  Ќахимовского  военно-морского
училища.
     ‘пециалисты  говорЯт  ("да  пусть  говорЯт!"), что главный  конструктор
кораблЯ Ќ.Џ.‘оболев и главный  наблюдающий  от  ‚Њ”  капитан  второго  ранга
€.Њ.‘тецюра (видимо, вредный полЯк или, того хуже, львовский хохол) неудачно
расположили оружие и вооружение на  ‘Љђ проекта  1135.  Ќо вот  сравнительно
высокий надводный борт обеспечивает  возможность стойко держатьсЯ в море при
развитом  волнении.   ЊорЯки   любили   на   учениЯх   игратьсЯ  со   своими
скорострельными  пукалками:  в  носовой  части  -  наводЯщаЯсЯ  1х4 Џ“  Џ‹“ђ
"Њетель"  (пусковаЯ  установка  противолодочной  управлЯемой  ракеты),  а  в
кормовой - две артиллерийские установки.  ‡ђЉ (зенитный  ракетный  комплекс)
размещены по одному  комплексу в носу и  корме. Џусть  попробует "непрошеный
гость" сунутьсЯ к нам на дистанцию выстрела.
     Љорабль имел гидроакустическое вооружение ѓЂ‘ "’итан-2". ‚ качестве ђ‹‘
общего   обнаружениЯ   на  корабле  использовали   радиолокационную  станцию
"Ђнгара". Ќа корабле было много еще всЯкой "бЯки",  но не это главное. "ѓора
с   горою   не  сходитсЯ",   а  питон   с  питоном   обЯзательно   сойдетсЯ.
‘ергеев-младший неожиданно  узнал, причем, от командира  кораблЯ  - капитана
третьего ранга Љузина Ђлександра ‚ладимировича, что его отец примерно в одно
и тоже времЯ училсЯ с  ‘ергеевым-старшим в Ќахимовском  училище.  ‡начит они
вместе маршировали на парадах по  Љрасной площади и болтались на  практике в
водах  неожиданно  неспокойной Њаркизовой лужи.  ‡десь,  на  боевых кораблЯх
Ѓалтийского флота они постигали азы флотской службы.  „аже вспомнились общие
боевые  единицы  - канонерскаЯ  лодка  "Љрасное  знамЯ", лидер  "‹енинград",
выполнЯвший тогда функции кораблЯ цели  практически на всех учениЯх, крейсер
"‘ерго Ћрджоникидзе" и другие.
     Љомандир как-то  сразу  прониксЯ  доверием  к молодому морЯчку  ("питон
питона, как орла,  видит издалека").  …го отец  Љузин ‚ладимир  Џетрович был
капитаном первого ранга, кандидатом военных наук, специалистом по системному
анализу  и прогнозированию развитиЯ сложных  систем. Ћн трудилсЯ в должности
старшего научного сотрудника  ( –Ќ€€ ЊЋ и считалсЯ авторитетным специалистом
на флоте. Ћднако, как это бывает в  реальной российской  жизни, интеллект  и
знаниЯ не  всегда ценЯтсЯ  по заслугам. Њного умных голов, ценных длЯ флота,
довольно часто запускаютсЯ в мельницу карьерных, конъюнктурных интересов.
     Љузин поведал ‘ергееву в  доверительной беседе,  что  красавец  ‘Љђ  не
имеет  ударного ракетного  оружиЯ  и может  поражать надводные  цели  только
артиллерией  весьма  слабой  по калибру,  да торпедами.  Љ тому же дальность
обнаружениЯ  Џ‹ гидроакустикой  была  много меньше дальности  стрельбы Џ‹“ђ.
’огдашние   теоретики   ‚Њ”,   накрытые    "горшком".   ‚идимо,   с   подачи
Љузина-старшего, сынок недолюбливал Ђдмирала ”лота ‘‘‘ђ ‘.ѓ.ѓоршкова, сам же
с ним  лично никогда не встречалсЯ и не имел  честь лицезреть даже издалека.
’еперь на адмирала сыпали все грешки. ‘корее, не сам  главком,  а окружающие
лизоблюды высосали из пальца оторванную от жизни предпосылку: корабли такого
класса  должны действовать парами (почти, как  на  параде!).  Њыслилось, что
функции будут поделены между "поисковым" + "ударным" кораблем.
     „аже молодому  "питону" была понЯтна каверза: что же будет с  кораблем,
если он  в  силу  случайных  обстоЯтельств  окажетсЯ в  одиночном  плавании?
Ћчевидно, что  такаЯ ситуациЯ просматривалась и  таким опытным морЯком,  как
ѓлавкомом ѓоршковым.  Џотому  он предложил новый тактический  перл:  кораблю
должно  действовать совместно с  противолодочной авиацией и  в  частности  с
вертолетами  Џ‹Ћ  берегового  базированиЯ.  Ќикто  на  флоте  против  такого
варианта  не  возражал,  но  опыт ‚еликой  Ћтечественной ‚ойны показал,  что
судьба  кораблЯ часто  зависит от случайностей, от быстро менЯющейсЯ  боевой
обстановки, от судьбы, от Ѓога!
     Ќет нужды сомневатьсЯ в том, что общение со старшим,  умным собратом по
оружию  играет  неоценимую  пользу  в  интеллектуальном   развитии  младшего
сотоварища. ЃоеваЯ морскаЯ практика в этом  смысле - спасение длЯ нахимовца.
…го  ждут большие и малые разочарованиЯ и откровениЯ. Ђ что важнее - не дано
отгадать никому.  ‚се по своим местам  расставлЯет только жизнь. Џродвинутый
каптри  поведал молодым морЯкам многое  из опыта ‚еликой Ћтечественной войны
(‚Ћ‚) и  ‚торой Њировой (‚Њ‚).  ‚олоде  он  дал прочитать книгу  своего отца
"‚оенно-морской флот ‘‘‘ђ  1941-1991  годы",  открывшую ему глаза  на многие
факты.  ‚  ней   делались   любопытные   выводы:  1)   основной  ударной   и
оборонительной   силой  на  море  стала  авиациЯ  -  "господство  в  воздухе
обеспечивает  господство в  море"; 2) надводные корабли сохранили  за  собой
приоритет ударной силы, особенно с приходом авианосцев; 3) подводные лодки в
борьбе  за коммуникации  обладают, главным образом,  эффектом  потенциальной
сковывающей  силой;  4)  в   мелководных   и  закрытых  акваториЯх  наиболее
эффективны боевые катера всех мастей; 5) исключительно возросла роль морской
пехоты,  ее диверсионно-разведывательных  подразделений,  амфибийных  боевых
единиц,  сил  и  средств  береговой  обороны,  особенно, подвижных береговых
батарей.
     Ћпыт  ‚Њ‚  показал,  что  одному подводнику длЯ  успешной нейтрализации
боевых действий должны противостоЯть минимум 20 человек противолодочников. Ђ
против   одного  члена   экипажа  бомбардировщика   немцы   были   вынуждены
противопоставлЯть до  130 человек из войск  Џ‚Ћ. Ќа один потопленный корабль
или транспорт  авиациЯ ‚Њ” затрачивала  до  100 самолетовылетов и терЯла при
этом 2,1 самолета. ЂвиациЯ  (главным образом  авианоснаЯ) американского  ‚Њ”
совершала до 338 самолетовылетов, но терЯла менее одного самолета. џсно, что
решающую роль  играл  уровень подготовки летного  состава, качество техники,
оружиЯ,  используемого  на   авианосцах.  ‚  этой  части  отечественный  ‚Њ”
значительно   отставал.   Ћсобенно  повышалась  эффективность   авиации  при
использовании  массовых налетов -  армадами, заход за  заходом,  когда бомбы
обрушивались  стеной, потоком, водопадом.  Љ  1944 году значительно возросла
эффективность действий и  противолодочной авиации, она научилась действовать
с подводными лодками под "шнорхелем".
     Ќикто не может избежать субъективности: Љузин слишком ретиво прославлЯл
первого  наркома ‚Њ”  адмирала  Ќ.ѓ.Љузнецова.  Џочти со слезами  на  глазах
напоминал,  что  тот чуть  "не погиб в дворцовых интригах",  от которых  его
спасало  покровительство ‚.Њ.Њолотого.  Ќе стоит переоценивать  силу  такого
покровительства: Њолотов даже собственную жену не смог уберечь от сталинской
кары. € если  в  стране действуют силы покровительства при  решении вопросов
обороны,  то  грош цена  такой стране и  ее  правительству.  ’олько  ‘талин,
оказываетсЯ  знал  все секреты строительства  обороны,  он поучал и  наркома
Љузнецова.  —то  же  это за  такаЯ стран  -  остров сплошных идиотов?! Џусть
остаетсЯ спорным вопрос о вкладе  каждого правителЯ в  дела вооруженных сил.
’оже  касаетсЯ   и  роли  Љузнецова,   да  и  любого  другого  представителЯ
"большевистской  мысли. ‚се одно, в один рЯд  с ”.”.“шаковым, Џ.‘.Ќахимовым,
‘.Ћ.Њакаровым,  Ќ.Ћ.ќссеным,  Ђ.‚.Љолчаком  их не поставишь. ‘лишком ощутима
будет разница. ’е были люди иной породы, а потому имели право действовать по
принципу: "џ - от  высших,  вы  - от низших"! € не может  быть здесь никаких
сравнений. Ќет  гениев,  а  есть  профессионалы, строЯщих свое поведение  по
светлым  или  черным  принципам. Ѓог,  именно Ћн,  не  допустил, чтобы кучка
параноиков встрЯхнула весь мир  Ядерной войной или ‚семирной революцией. Ѓог
просто   вышибал  в   нужный   момент  табурет  из  под  седалища  очередных
авантюристов.  "“повай  на  ѓоспода, и  делай добро; живи на земле, и  храни
истину" (Џсалом 36: 3).
     ђемонт  должны  были  закончить  на  днЯх  и  корабль,  после  недолгих
испытаний, окончательно  встанет  в  строй. Љонечно,  хорошо, что коллеги по
"питонии" оказались  вместе,  но  была легкаЯ  грусть  и нетерпеж  по поводу
задержки выхода в море. Ћднако: "Ќет худа без добра"!
     ‚  их районе дислокации ‘Љђ в это времЯ проходило учение: тренировались
силы морской пехоты,  точнее -  ее спецназ. ‚сем объЯвили  повышенную боевую
готовность,  ибо  эти "морские  разбойники" - крутые ребЯта. ђади выполнениЯ
боевого  заданиЯ они  могут пойти на все, включаЯ учебное минирование всего,
что плавает и отлеживаетсЯ на берегу. Ћни способны  под покровов ночи и даже
днем спокойно, лихости ради, выкрасть парочку "Языков" с высокими командными
званиЯми, похитить  секретную документацию  вместе с сейфами. ’о и другое  -
прЯмой  путь  к позорному  столбу.  ‚олодю  и  его  товарищей,  естественно,
заинтересовали  "лихие   ребЯта"  -   молодость   падка  на  романтику,   на
приключениЯ.  ЏоЯвилось желание  посмотреть  на их работу,  поучаствовать  в
контрмероприЯтиЯх.
     Ћднажды утром, ‚олодЯ  в  рЯдах  боцманской  команды  прибирал  верхнюю
палубу  своего  кораблЯ:  "Џалубу скатить  и  пролопатить"! -  так обозначил
дежурный по кораблю эту процедуру. Љогда ‚олодЯ трудилсЯ в районе вахтенного
матроса у  трапа, из рубки вышел дежурный  офицер и, увидев здорового парнЯ,
приказал:
     - Ѓоевой  номер!...  Ѓегом!  Ѓыстро  доставьте  этот  пакет в  штаб.  -
дежурный указал рукой на одноэтажное строение невдалеке за пирсом. - ‚идите?
‚он в то здание. Џолучите расписку и бегом обратно!
     - …сть! - был ответ нахимовца. - ђазрешите выполнЯть?
     Људа приЯтнее прогулЯтьсЯ по земле, чем лопатить  палубу. ‚олодЯ рванул
с места в  карьер. ЋставшиесЯ на палубе с завистью наблюдали за ним. ЏроходЯ
ту часть пирса,  где начиналась с боку кромка берега  и воды, ‚олодЯ боковым
зрением  увидел,  что  из-под  настила  пирса  выскакивают  два  вооруженных
существа  в гидрокостюмах и масках. ‚ момент он понЯл, что  его  встречают и
готовЯтсЯ к силовому задержанию боевые пловцы ( "рыбы" или "лЯгушки"). џсно,
что это  был  спецназ, диверсанты из морской пехоты, которые, бесспорно, уже
давно наблюдают за одиноким корабликом, дремавшем  на  слипе. ‘ам вид  этого
"осушенного"   судна   создавал  впечатление  беззащитности  морской  боевой
единицы, а значит  и всей его команды. ‹Ягушки решили позавтракать бедолагой
матросиком и депешей, которую он волок в штаб - "“меют же, сволочи, выбирать
места длЯ засад. Њастера своего  дела! Ќадо отдать им должное"!. ’акаЯ мысль
пришла  одновременно  в голову  не  только ‚ладимира,  но и  того  дежурного
офицера,  который  наблюдал издалека  за  течением  событий. ‘хема  действий
диверсантов  была  Ясна: "‘ейчас  грохнут по башке матросика, подхватЯт его,
как  пушинку,  уволокут  под  пирс,  где,  навернЯка,  дожидаетсЯ скоростнаЯ
надувнаЯ лодка - "‘триж", которую никто не догонит, прежде всего потому, что
она  начнет  скакать по мелководью,  протокам, шхерам, проливчикам, - и  был
таков! Њаршруты отхода, да и  огневого прикрытиЯ у них отработаны четко - на
тех, впереди на выходе  из гавани,  маленьких  островках уже  нацелили  свое
оружиЯ  несколько  групп  таких  же  головорезов  -  в  том  сомневатьсЯ  не
приходитсЯ!  Ќо останетсЯ несмываемый  позор на корабле на дежурном офицере,
на всем дивизионе. Ћт накатывающегосЯ ужаса дежурный даже зажмурил глаза, но
в тоже времЯ крикнул:
     -  ЃоеваЯ тревога! ‚ахтенный врубить сирену! Љараулу с оружием к трапу!
Љоманду   незамедлительно  отрепетовал   вахтенный  матрос.   €   призывный,
мобилизующий вой сирены загремел на всю акваторию. Џо  громкоговорЯщей свЯзи
по  всему  кораблю повторЯлись  команды.  Ќо это  была лишь  слабаЯ  попытка
отвести от себЯ лично  удар: Ясно, что все равно никто не простит  дежурному
офицеру то, что  он послал  одинокого  матросика  с  пакетом (а в армии  все
пакеты  секретные!)  без  сопровождениЯ,  без  охраны   в  то  времЯ,  когда
головорезы из морской пехоты "играют со смертью".
     ђаздалась дробь  тЯжелой обуви ("гадов") бегущих морЯчков по трапам, по
палубе. ‹овкие Ящерицы в синей робе уже взвивались по скоб-трапам надстроек,
начинали раскручиватьсЯ  стволы крупнокалиберных пулеметов, дабы  попытатьсЯ
отсечь  возможный  бросок "‘трижа" из  под  пирса  в  открытое  пространство
морской  стихии. „ежурный офицер разжал веки и  вперил взглЯд в кусочек суши
около дальней кромки пирса, превратившийсЯ в несколько секунд  в "Ђхиллесову
пЯту" длЯ карьеры взволнованного офицера, командиров его кораблЯ, дивизиона.
     ‹юбопытство даже  при приближении собственной смерти не  пропадает, оно
алкает впечатлений, как хищный лев крови  очередной беззащитной  жертвы.  Ќо
что-то уж очень непонЯтное творилось там, вдалеке. Љогда эти варвары, бесы в
гидрокостюмах, с  перекошенными лицами,  "брЯцаЯ  оружием",  приблизились  к
молодому "соколу" (так  его будет отныне называть командир кораблЯ, да и всЯ
команда!), он вдруг взвилсЯ в небо и, выполнЯЯ сальто вперед, сокрушительным
"ударом оленЯ"  -  двумЯ тЯжелыми копытами  попеременно по  башке  и  левому
плечу,   -  обрушил  на  землю  первого,  самого   высокого  и  здоровенного
нападающего. ‚торой варвар  остолбенел на  долю  секунды  и  тут  же получил
хлесткий удар левой нагой в паховую  область.  Ѓоец инстинктивно, корчась от
боли в  разбитых Яйцах, застонал  и  пригнулсЯ - и на его беззащитную голову
обрушилсЯ  разЯщий  удар - "когето", только  теперь  правым копытом.  Љаблук
правого  "гада"  из  сыромЯтной свиной  кожи  с  металлической подковкой мог
проломить  ему кости  крыши  черепа, или, в  лучшем  случае, снЯть скальп  с
лицевой части. Ќо ‚олодЯ, видимо, пожалел воина и пришлепнул его голову лишь
пальцевой  поверхностью подошвы. ‘традалец ткнулсЯ мордой в  настил пирса  и
благоразумно затих.
     Ќикто из  нападавших не издал ни  одного звука. ‚олодЯ правильно оценил
обстановку: он  Ящерицей  нырнул под  пирс и  через несколько секунд выволок
оттуда  с закрученной  за спину  рукой  еще одну недоумевающую лЯгушку. ќтот
боец был ростом и мышечной массой значительно меньше первых двух  и, видимо,
не такой активный - может быть тЯнул  лЯмку срочной службы по первому году -
его и  взЯли-то с собой два  асса, скорее всего, только  длЯ исполнениЯ роли
"водилы"  моторной  лодки.  ‹Ягушка  на  белом  свету  не  казалась такой уж
грозной,   а,   увидев   бездыханные   тела   диверсантов-сотоварищей,  Явно
замандражировала. Џолучив резкий и неожиданный удар ребром ладони в  область
сонной артерии,  диверсант, обмЯк и улегсЯ рЯдом  с остальными бармалеЯми. Љ
месту  скоротечного   боЯ  во  всю  прыть  неслись  матросики  с  автоматами
наперевес,  возглавлЯемые  лихим, разгорЯченным  до крайности прапорщиком из
Ѓ—-5 ‘Љђа.
     ‚оенные  трофеи  были  впечатлЯющими: три  диверсанта  в  полной боевой
экипировке, скоростнаЯ  надувнаЯ  лодка  с  мощным  подвесным  мотором,  три
акваланга,  рациЯ,  непонЯтные  взрывные  устройства  и  еще  что-то  весьма
грозное.  Љо всему тому был еще небольшой  довесок: бедолага  судовой  врач,
которого,  оказываетсЯ,  похитили  ночью  морские пехотинцы.  Ћн  свЯзанный,
обоссавшийсЯ  от  напрЯжениЯ,  полузадохнувшийсЯ,  с   заклеенным  ртом  был
обнаружен под брезентом в резиновой лодке.
     ‹Ягушат (а вовсе  не  грозный боевых пловцов) пришлось нести  на руках.
‚се  двинули  на  корабль,  где кавалькаду ожидал  старпом,  вышагивающий  в
быстром нетерпеливом ритме вдоль бортовых лееров и Яростно  потиравший руки.
Ћн  даже не пытаЯсь скрывать садистического удовольствиЯ,  настроениЯ мести.
‚ообще,  если   верить  литературным   откровениЯм   Ђлександра  Џокровского
(современного  Ќовикова-ЏрибоЯ),  книги которого,  безусловно, читал  всЯкий
уважающий  себЯ  морЯк,  то старпом, прежде  всего,  обЯзан ценить  "великую
оздоровительную силу русского мата", которую нельзЯ разменивать  по мелочам.
Ќо  поимка трех диверсантов - это вам  не  мелочи. € старпом такую  практику
понимал очень  хорошо, он просто  был обЯзан  высказать  все,  что думает  о
собратьЯх по оружию,  именно сейчас и прЯмо в лицо.  Ќо когда  он увидел три
обвисших,  почти безжизненно, тела,  то  у  него  хватило  ума приостановить
словесную экзекуцию.
     ‘тарпом,  как утверждал тот же  ура Џокровский, "слышал мат  еще через
мамину плаценту", а потому во взрослой жизни ему неимоверно трудно  сдержать
поток выражений, так рано застрЯвших в  памЯти, а  может быть перешедших уже
на  подсознательный, генетический уровни. “дарную  арию пришлось скомкать, и
это   отразилось   на  настроении   старпома:  ему   пришлось  прибегнуть  к
психологическому  "замещению",  сорвав кипЯщую энергию на мичмане  из  Ѓ—-5,
который  из-за  любопытства,  оторвалсЯ  от  своих  механизмов  и,  наблюдаЯ
движение кавалькады  вооруженных людей,  просто перевесилсЯ через леера.  ’о
был не  самопроизвольный  выговор,  а  экспрессивнаЯ  цитата  из Џокровского
("покро-висто", иными словами):
     - Џрособаченный карась!  ’ы  куда, шелупь  паскуднаЯ, выполз?! ’ы, кака
голубаЯ,  неужели,  у менЯ на глазах, хочешь  нырнуть  за  борт  и лЯпнутьсЯ
башкой о  бетон  слипа.  Ђ Я потом  должен буду  сгребать твои мозги в кучу,
перекладывать  их  в полихлорвиниловый пакет  и отвозить в морг  к  судебным
медикам  на идентификацию!?  ’ы, верно,  думаешь, что  у  старпома  нет иных
задач, как только заниматьсЯ воспитательной работой с трупами?! Ђ ну, быстро
в трюм, да пулей на свой боевой пост!
     ђаспеленованный и  отдышавшийсЯ  доктор  с подводной  лодки  мучилсЯ от
превходЯщего с вечера истекших суток перепоЯ. Љо всему тому доктору добавили
частичную  асфиксию,  чуть-чуть не закончившуюсЯ  летальным исходом. Ћн Явно
нуждалсЯ хотЯ  бы в половине стакана "шила", которое старпомом ‘Љђ  тут же и
было  отпущено.  "Њедицину  необходимо холить и  приободрЯть всесторонне"! -
было резюме справедливого отца-командира. Џосле всех переживаний и лечебного
приободрениЯ, доктор впал в другую  крайность,  свидетельствующую о том, что
он принадлежит к славному клану военных,  а не гражданских, мирных, медиков.
Ћн, словно  оживший  лев,  все рыкал и  скрипел зубами, пытаЯсь, видимо,  от
стыда и возмущениЯ по поводу пережитого, да и мокрых штанов, посильнее пнуть
диверсантов.  …го  пришлось  успокаивать, охолонуть  напоминанием  о  клЯтве
ѓиппократа.
     ‚место   жестокого   нагонЯЯ,  дежурному   офицеру   теперь   грезилась
благодарность, а то и награда - медаль на грудь. Ћн уже, порасспросив ‚олодю
кое  о  чем,  выдвигал  однозначную  гипотезу  -  воспитанник  был послан им
сознательно,  после изучениЯ  его боевых  способностей. ’о  была своего рода
приманка, ловлЯ на живца. Ќу, а караульнаЯ группа была наготове - страховала
курьера. ’ак точно и было доложено высокому начальству в штаб.
     ‚  корабельном  лазарете  не  без  труда  врач привел в  чувство  троих
пострадавших диверсантов. Ќесложными манипулЯциЯми он определил, что травмы,
несовместимые с  жизнью, отсутствуют, но все же лучше  сбыть  пострадавших в
морской  госпиталь. Љак  выразилсЯ корабельный эскулап, "они слишком слабы".
Љак бы подыгрываЯ заботливому лекарю, диверсанты  -  три огромных  мужика  -
слегка постанывали, однако делали вид, что  крепЯтсЯ, стараютсЯ не  замечать
боль.  Љогда  их  навестил  старпом,  старший  диверсант  (командир  группы,
прапорщик)  задал первый вопрос, который, очевидно, его  волновал,  даже при
нахождении в полной отключке:
     -  ’оварищ  капитан-лейтенант,  кто  тот  зубр,  который  нас так  лихо
скрутил, по какому году он у вас служит и что за странный  вензель у него на
погоне - буква "Ќ", что ли?
     ‘тарпом даже не пыталсЯ скрыть злорадство. Ћн заЯвил  по-барски - легко
и просто, а по-русски - цинично и откровенно:
     -  ‚ас,  мудаков,  куриц  мокрых,  дохлых  рыб,  стреножил  всего  лишь
воспитанник Ќахимовского  военно-морского  училища,  проще говорЯ, "питон" -
шестнадцатилетний парень. џсно, гвардейцы?! ‚ы по уши в говне, в жопе!
     “слышав такую новость прапорщик застонал так, словно получил пулю прЯмо
в мошонку, и на глазах у него поЯвились слезы; остальные головорезы раскрыли
рты и надолго забыли их захлопнуть. ќто была уже катастрофа длЯ  профи,  как
говоритсЯ,  полный абзац! ‘тарпом  был все же слегка воспитанный человек,  а
потому офицерскаЯ его честь требовала дать  возможность  трем  горлохватам в
уединении оплакать свое горе, свалившеесЯ через откровенное унижение.
     ‘тарпом тихо  вышел  из  лазарета, зажал железную дверь  всеми четырьмЯ
кремальерами  и  выставил  четырех  часовых с автоматами.  Ћн  и сам  спешил
взглЯнуть  внимательнее  на юного  волкодава,  сумевшего на  глазах у  всего
честного народа потушить  трех мордоворотов из спецназа, на счету у которых,
навернЯка,  сотни всЯких  смертоубийственных  пакостей.  ‘тарпом поднЯлсЯ на
верхнюю палубу, где  морЯчки продолжали приборку, подозвал  к себе ‘ергеева:
тот четко и по уставу  подбежал, доложилсЯ  и  вытЯнулсЯ  в струнку,  ожидаЯ
приказаний от старшего  по  званию. ‘тарпом  пристально всматривалсЯ  в лицо
этого уникального по меркам военного человека парнЯ, крепко пожал ему руку и
с чувством вымолвил:
     - ’ы сокол, парень! ѓде бы Я  не служил  - приходи запросто, всегда рад
буду совместной службе. „ай Ѓог тебе удачной карьеры.
     -  ‘лужу  ђоссии!  -   был  ответ  нахимовца,  смущенного  трогательной
искренностью зрелого морЯка.
     ЏонЯтно, что "долг платежом  красен": ночью диверсанты, прикидывавшиесЯ
до того весьма  умело "угробленной  телЯтиной"  (термин старпома) раскрутили
болты на широких  квадратных иллюминаторах лазарета и дали тЯгу. ’рудно было
представить, как  им  удалось  это.  Ќа  прощанье  "больные", нуждающиесЯ  в
срочной отправке в госпиталь, вывели из строЯ рЯд приборов на артиллерийских
и ракетных установках, расположенных на верхней палубе, приготовили "вонючую
подлЯнку" (термин старпома) из подручных средств, свЯзали  и отобрали оружие
у часовых, охранЯвших лазарет снаружи,  отыскали свою собственную амуницию и
растворились во мраке ночи, как люди-призраки - Японские ниньзи! Ќапомнил об
их посещении кораблЯ громкий хлопок эмитационного взрыва, напустившего массу
дыма,  вони и  копоти на корабле,  взбудоражившего весь экипаж.  Ќо  к  тому
времени от лазутчиков уже и след простыл!
     —ерез  несколько дней ‘ергеева  вызвали в штаб:  в отдельном кабинете с
‚олодей беседовал представитель морской  пехоты  в  звании подполковника. Ћн
долго расспрашивал о том, где ‚олодЯ проходил подготовку по рукопашному бою,
что за  эффективные приемы  были  применены им  в той  стычке.  ‚ заключение
подполковник предложил ‚олоде проходить  дальнейшую практику у них в морской
пехоте,  во  взводе  разведки.  ЋказываетсЯ  вопрос уже  предварительно  был
согласован с начальником Ќахимовского  училища. Љак  выразилсЯ подполковник:
"—ует  мое сердце,  что именно это твоЯ боеваЯ стезЯ, а  не белые перчатки и
стойка  гусЯ  с  вытЯнутой  к начальству  шеей"! ‚олодЯ дал  согласие,  и не
откладываЯ  ничего  в долгий Ящик, подполковник,  дав  предварительно десЯть
минут на сборы, прЯмо от трапа увез ‘ергеева на газике в расположение  новой
части. ‚от уж воистину: "Џути ѓосподни неисповедимы"!  Ћднако верно  сказано
вдогонку: "„а будут волы наши тучны; да не будет  ни расхищениЯ, ни пропажи,
ни воплей на улицах наших" (Џсалом 143: 14).

     * 6.5 *
     “  спецназа  есть свои Явные  и  тайные  базы,  где готовЯт заурЯдных и
отборных "атлетов"  -  мастеров своего  дела.  Ќа  одну из  таких тайных баз
привезли  ‘ергеева: здесь многое было  необычным длЯ  него.  …го представили
сперва некоторой, видимо, какой-то  особой  части  бойцов.  ‡атем  на  общем
построении  подразделениЯ,  перед  строем, объЯвили  о  прикомандировании  к
взводу  разведки "в  свЯзи  с  прохождением боевой практики". Ќикто здесь не
выражал  удивление по  поводу  молодости  ‚ладимира.  „а,  честно  говорЯ, и
выглЯдел он к тому времени старше своего возраста, был ладно скроен и крепко
сбит - 192 сантиметра ростом, с широкими  плечами,  развитой мускулатурой. Ђ
самое главное - за ним уже по пЯтам шла молва о том коротком, но эффективном
поединке,  который  он  провел  с  ассами  этого  подразделениЯ.  ‘реди  тех
диверсантов бытовало мнение и главнаЯ установка, выраженнаЯ простой репликой
- "иди и бери"! Ѓрать было  необходимо  "Языка", сложный рубеж,  укрепленную
зону  и  так далее. ‘лова  же, внешний геройский вид,  возраст, звание здесь
никого  не интересовало - надо было сперва  показать,  на что ты способен. Ђ
‚олодЯ уже продемонстрировал, причем, весьма убедительно, свои способности.
     Ќикто, в том числе и сам ‚ладимир, никаких иллюзий относительно полного
профессионального набора качеств воина-спецназовца не питали. Ѓыло Ясно, что
в том скоротечном бою решающим фактором  оказалась неожиданность - никто  из
нападавших  и невольных  зрителей  не ожидал  встретить  в  мальчишке  такое
спортивное мастерство. Ќо длЯ того, чтобы быть диверсантом-профи, необходимо
иметь  множество знаний, навыков, бойцовских качеств, которые усваиваютсЯ  и
закреплЯютсЯ    намертво    только    годами,   длительными,   беспрерывными
тренировками.  ‚идимо,  у  разведчиков  были  умные командиры и они  сделали
правильные  выводы.  Љонечно,  никто не ожидал  от  обычного  "салаги" такой
неописуемой  прыти - применениЯ не принЯтых у диверсантов приемов. ’е  бойцы
Явно  недооценили противника, иначе  они  применили  бы тот  вид  нападениЯ,
который  был  бы  адекватен  его способности  сопротивлЯтьсЯ - скажем,  нож,
пистолет,  автомат  или  более активное  силовое  задержание. Ћни  были,  по
существу,   наказаны    за   халатность,   за   неосмотрительность,   потерю
бдительности. Ќо эта тройка спецназа затем выполнила все, что делают в таких
случаЯх  отменные  профессионалы:  взорвала  корабль  (в  учебном  варианте,
естественно), могла бы и уничтожить  весь экипаж, но ограничилась выведением
из строЯ часовых  и вахтенной службы,  добыла  секретные документы,  оружие,
вернула свое  боевое снарЯжение.  ‘лов  нет,  ассы  жаждали  освоить приемы,
обрушенные тогда на них, и хотели они получить их, что называетсЯ, из первых
рук  - длЯ того  и  привезли ‚ладимира  на базу.  Ќо  больше всего  от такой
командировки,  безусловно,  должен был  получить  нахимовец. ’о,  что  такое
прикомандирование к элитной части произошло - было исключительным  событием.
‚идимо, этот вопрос  согласовывали с  соответствующими инстанциЯми, да и те,
кому  положено,  основательно  знакомились  с досье молодого  бойца.  ‚олодЯ
подозревал, что его судьба решалась не без "подключениЯ" Њагазанника.
     Џрежде всего ‘ергеев усвоил некоторую историческую справку. ЋказываетсЯ
спецназ (специальное назначение) имеет глубокие корни:  принЯто считать, что
уже  Ђлександр Њакедонский создавал и широко  пользовалсЯ подобными элитными
подразделениЯми. ќто были авангардные  силы,  комплектовавшиесЯ из  наиболее
подготовленных, сильных  и выносливых, опытных воинов. €х  бросали  в бой  в
критические  моменты.  Ћни сравнительно  небольшой  группой  могли  сдержать
противника до  тех пор, пока расстроенные рЯды собственного войска командиры
приведут  в  порЯдок, приободрЯт,  уничтожат ростки паники,  перегруппируют,
позволЯт  передохнуть  и  снова  бросЯт в  бой  на  измотанного  противника.
‘пециальные отрЯды  скрытно  совершали  рейды  в  глубокий  тыл  противника,
проводЯ разведку,  устраиваЯ диверсии, засады на высшее военное руководство:
они  добывали  оружие, продукты питаниЯ  уничтожали  живую  силу противника,
сеЯли панику, вербовали осведомителей, формировали "пЯтую колонну".
     Ќа современном  этапе  практически  ничего в  задачах не  изменилось  -
спецназ  организует и проводит активную разведку и  контрразведку,  проводит
диверсионные   и   террористические  операции  в  тылу   противника,   ведет
контрборьбу  с   его   аналогичными   службами,   стимулирует   партизанские
(повстанческие)  или  контрпартизанские  действиЯ. ’акие операции проводЯтсЯ
прежде всего в интересах действующей армии, длЯ  сохранениЯ и охраны ее сил,
средств  и органов. …ще одна важнаЯ  задача - это охрана  высших должностных
лиц, государственных деЯтелей, военного командованиЯ.
     ‘пецназ  -  собирательный термин, обозначающий силы,  средства и органы
специальной  разведки  ѓлавного  ђазведывательного  “правлениЯ  ѓенерального
таба  ‚ооруженных  ‘ил   -  Ђрмии  и  ‚оенно-морского  флота,  спецслужб  и
оперативных формирований ”едеральной ‘лужбы  Ѓезопасности. ‚  масштабах ‘‘‘ђ
такие   задачи  решали  подразделениЯ,  имевшие  кодовые  названиЯ:  "ѓром",
"‡енит",  "Ђльфа",  "Ћмега", "Љаскад",  "‚ымпел"  и  другие. ‚  Њинистерстве
‚нутренних „ел и  его войсках действовали подразделениЯ "Ѓеркут", "Ђлмаз". ‚
настоЯщее  времЯ  добавились  аналогичные  элитные  подразделениЯ  в  ‘лужбе
безопасности  Џрезидента  и  пограничной  службе - кодовое  название "Ћсам".
‘пецназ применЯетсЯ как в военное, так и в мирное времЯ, внутри страны  и за
рубежом.  Ќаиболее  ответственным  средством  обеспечениЯ  военных  действий
вооруженных  сил, максимально  активной  частью  военной  разведки  ЯвлЯетсЯ
специальнаЯ разведка,  исполнители функций которой формируютсЯ по составу из
офицеров,  прапорщиков,  сержантов  и  рЯдовых  срочной службы,  обЯзательно
имеющих высокие спортивные званиЯ  и, как минимум,  среднее  образование. Ћт
таких воинов требуетсЯ и высокий интеллектуальный потенциал.
     ќффективность  диверсионно-разведывательных   операций  наиболее  зримо
проЯвилась  в годы  ‚торой мировой войны. ’ак, например, в ночь с 31 августа
1939  года  с  получением  по радио паролЯ "ќ•Ћ" на территории Џольши начали
действовать диверсионные  отрЯды фашистской ѓермании: в городах приграничной
зоны  захватывались  узлы  свЯзи,  военные  заводы,  электростанции,  мосты,
центральные   учреждениЯ.   Џовсеместно   сеЯлась   паника   и   нагнеталась
дезорганизациЯ  всей  жизни   страны.   џвные   успехи   таких   мероприЯтий
аргументировали   организацию  специальных  диверсионных   формирований:  15
октЯбрЯ 1939 года под руководством адмирала Љанариса, шефа немецкой разведки
"Ђбвер" была создана "“чебно-строительнаЯ рота No 800 длЯ особых поручений",
котораЯ быстро переросла в батальон, а затем и в полк. ‚  1942  году на базе
такого  полка  была  сформирована  специальнаЯ  разведывательно-диверсионнаЯ
дивизиЯ  "Ѓранденбург" из лиц,  владеющих русским Языком  и  Языками  других
народов ‘‘‘ђ. Љ концу 1942 года был  создан  батальон  "Ѓергман"  (ѓорец) из
эмигрантов, владеющих Языками народов  Љавказа. Џротив войск ‘талинградского
фронта действовали аналогичные подразделениЯ: Ђбвергруппа - 204 и 206.
     ‚  советских  войсках были  созданы не  менее  эффективные  специальные
подразделениЯ,  на  опыте  боевых  действий  которых  ведетсЯ  подготовка  и
сегоднЯшнего спецназа ђоссии. 5 ноЯбрЯ 1950 года под патронажем Њаршала ‘‘‘ђ
Ќ.‚   Ћгаркова  были  созданы  первые  штатные  диверсионно-разведывательные
подразделениЯ  в  составе армий  и  округов  на наиболее важных  оперативных
направлениЯх.  ‘ 1957 года созданы отдельные батальоны спецназа (ЋЃ‘Ќ), а  с
1962  года - в  составе войск  округов начато  формирование  бригад спецназа
(Ѓђ‘Ќ).
     €звестно,  что  офицерский  состав  армейского  спецназа  комплектуетсЯ
главным образом из выпускников факультета разведки  и факультета иностранных
Языков ђЯзанского  училища  воздушно-десантных войск. ‚  1974 году с "легкой
руки" ћриЯ Ђндропова в  системе ЉѓЃ ‘‘‘ђ  была создана  антитеррористическаЯ
группа "Ђльфа" (40 человек отобраны в ее состав по жесточайшему конкурсу). ‚
августе  1981  года  при управлении "‘" (нелегальнаЯ разведка  Џѓ“ ЉѓЃ ‘‘‘ђ)
создана мобильнаЯ  группа "‚ымпел" на  базе  существовавших  ранее спецгрупп
"ѓром", "‡енит", "Љаскад". ‘ осени 1994 года грЯнул новый этап реорганизации
- при “‘Ћ ”‘Ѓ создано новое элитное подразделение - "‚ега".
     ‚се   эти   "приЯтные  новости"  ‘ергеев  узнал  от  начальника  центра
подготовки спецназа морской  пехоты  Ѓалтийского  флота.  Џри  разговоре "по
душам"  ‚олодЯ узнал, что его новый командир училсЯ вместе  с Њагазанником в
ђЯзанском  высшем   воздушно-десантном   училище,   хорошо  его   помнит.  ‚
курсантские годы они были закадычными друзьЯми, но потом судьба раскидала их
в разные  стороны.  Љомандир - довольно пожилой человек -  сообщил ‘ергееву,
что  если  он  отзанимаетсЯ  в  центре в  течение  двух  летних  практик  по
стандартной программе,  то  после окончаниЯ  Ќахимовского  училища  и  сдачи
экзаменов здесь в центре (спра