орей бы дать ей телеграмму: "„оброкачественно! ‚ылетаю!"
     - Ћна телеграмме не поверит,- сказала мама.
     - џ поклЯлсЯ, что сообщу чистую правду. …сть  у нее эта слабость. ‹юбит
клЯтвы.  Ќу Я, чуть  что - клЯнусь своим здоровьем.  Ђ она: "Њоим поклЯнись!
’огда не обманешь". Ћбычно Я уклонЯюсь. Ќо тут пошел ей навстречу.
     Ќа следующий день рано  утром папа повел €гнатиЯ в какой-то институт, а
оттуда к себе в больницу.
     - ‚ечером вы узнаете о результатах,- сказал нам папа.
     - Ќет,  позвони мне  на  работу,- сказала мама.- …сли Я  вдруг выйду из
комнаты, передай: все хорошо.
     - €ли все плохо,- бодро сказал €гнатий.
     - ќто исключаетсЯ! - воскликнула мама.- џ уверена...
     - ‘ любой болезнью можно боротьсЯ,- сказал папа.
     - Ђ победить? - спросил €гнатий.
     -  ђазумеетсЯ...  €  победить! Њать,  конечно,  потерЯла  покой. € ждет
клЯтв! ђазве можно ее осуждать? Ќо  вы, как  мужчина, должны  поверить:  эту
болезнь побеждают довольно часто.
     -  Ќо лучше все же обойтись без  нее,-  сказал  €гнатий.  Ћн все  времЯ
улыбалсЯ - Я понЯл, что он волнуетсЯ.
     - Њне тоже сообщите, пожалуйста,- попросил Я.
     Џапа кивнул.
     Џосле пЯтого урока у менЯ был фотокружок, но Я не осталсЯ.
     Ѓабушка обычно приходит помогать маме  по вечерам.  Ђ тут пришла днем и
стала вытирать трЯпкой телефон, потом круглый столик, на котором он стоит. Ђ
потом все, что находитсЯ в коридоре возле столика.
     „ома у  бабушки нет телефона. € поэтому  по вечерам, когда спЯ приходит
помогать маме по  хозЯйству,  дозвонитьсЯ  к нам  невозможно. Џосле  каждого
телефонного разговора бабушка сообщает, с кем она разговаривала. ’акаЯ у нее
привычка. —аще всего она говорит: "ќто моЯ школьнаЯ  подруга!"  € непременно
вздыхает.  “  нее так  много школьных подруг, будто  она  недавно училась  в
десЯтом классе. Ђ на самом деле она училась в гимназии.
     Ќо в тот день бабушка никому не звонила. Ћна ждала. € Я ждал.
     Ќаконец мы дождались:  позвонил папа. Ћбычно бабушка не  любит, когда Я
вмешиваюсь в дела  взрослых.  Ќо тут она  сама стала передавать  мне  каждую
папину фразу:
     - "ќтого  у  €гнатиЯ  нет. ’очно  установили. Ћн болен  серьезно.  Ќадо
делать  сложную операцию. Ќо этого нет!" ‘лава богу,- сказала бабушка. Џошла
в комнату и легла на диван.
     ‚ тот день она всего-навсего  пошарила трЯпкой по телефону, по столику,
на котором  он стоит, по стулу и шкафчику, которые стоЯт рЯдом. Ќо вид у нее
был очень усталый.
     II Я тоже как-то сразу устал...
     Ќо  когда  через  полчаса или минут через сорок раздались необычные  по
длине звонки  - слишком длинные  и слишком короткие, Я бросилсЯ в коридор  и
схватил трубку.
     - ќто городок, где живет €гнатий,- сообщил Я бабушке.- ‚елели не вешать
трубку и ждать. џ первый скажу его матери... Џервый!
     - Ђ сын  моей  соседки никогда не перебегает  дорогу старшим,-  сказала
бабушка.
     Ћтсюда  Я должен  был сделать  вывод, что трубку надо отдать ей.  Ќо  Я
такого  вывода  не  сделал.  Ђ  она  не встала с  дивана, только внимательно
приподнЯла голову. Ћна уступила мне.
     - Ћн будет жив и здоров! - крикнул Я в трубку.- ќтого у него нет. ’очно
установили! ќтого нет. ЉлЯнусь своим здоровьем! € вашим тоже!..
     Њать €гнатиЯ заплакала  на другом конце провода. ‚ этот момент поЯвилсЯ
голос телефонистки. Ћна хотела что-то сказать, но сказала только одно слово:
"‚ы"... - замолчала, хотЯ междугородные телефонистки могут  влезать  в чужой
разговор как хотЯт.
     Њать €гнатиЯ плакала. ’огда Я радостно заорал:
     - Ћн серьезно  болен! …му будут делать сложную операцию! Љо  этого нет.
ЉлЯнусь своим здоровьем. € вашим! Ќе волнуйтесь. Ћн будет жив и здоров!
     ‚  школе  мы  часто  пишем  сочинениЯ  на тему  "Љем  быть?". —тобы  не
повторЯтьсЯ,  Я один  раз  написал, что  мне очень хочетсЯ стать геологом, в
другой  раз, что хочетсЯ стать биологом, а в  третий, что космонавтом. Ќо на
самом деле Я еще не выбрал профессии.
     ‚ тот день мне тоже было неЯсно,  кем Я в  будущем стану. "Ќо  как  это
здорово,-думал  Я,-выйти  из  операционной  или  из рентгеновского кабинета,
увидеть  глаза матери,  которые  прЯмо  остановились  от страха и  ожиданиЯ,
устало  так  улыбнутьсЯ  и  тихо  сказать:  "Ћн будет  жив... и  здоров.  Ќе
волнуйтесь... Ћн будет жив!"

        3. ‘ЂЊ›‰ ‘—Ђ‘’‹€‚›‰ „…Ќњ
     “чительница ‚алентина ѓеоргиевна сказала:
     -  ‡автра наступают  зимние  каникулы. џ не сомневаюсь, что каждый  ваш
день  будет  очень  счастливым.  ‚ас  ждут  выставки  и  музеи!  Ќо  будет и
какой-нибудь  самый счастливый  день.  џ  в  этом  не сомневаюсь!  ‚от о нем
напишите  домашнее  сочинение. ‹учшую  работу Я  прочту вслух, всему классу!
€так, "Њой самый счастливый день"!
     џ  заметил:  ‚алентина  ѓеоргиевна   любит,  чтобы   мы   в  сочинениЯх
обЯзательно писали о чем-нибудь самом: "Њой самый надежный друг", "ЊоЯ самаЯ
любимаЯ книга", "Њой самый счастливый день".
     Ђ в  ночь под Ќовый год мама с папой поссорились. џ не знаю из-за чего,
потому что Ќовый год они встречали где-то у знакомых и вернулись домой очень
поздно. Ђ утром не разговаривали друг с другом...
     ќто хуже  всего!  “ж  лучше бы пошумели, поспорили и  помирились. Ђ  то
ходЯт как-то особенно спокойно и разговаривают со мной как-то особенно тихо,
будто  ничего не случилось. Ќо Я-то в таких случаЯх всегда чувствую:  что-то
случилось. Ђ когда кончитсЯ  то,  что  случилось, не  поймешь. Ћни же друг с
другом  не разговаривают!  Љак  во  времЯ болезни... …сли вдруг  поднимаетсЯ
температура,  даже  до сорока  -  это  не  так  уж  страшно: ее можно  сбить
лекарствами. € вообще,  мне кажетсЯ, чем выше  температура, тем легче бывает
определить болезнь. € вылечить... Ђ вот когда однажды врач посмотрел на менЯ
как-то очень задумчиво и сказал маме: "’емпература-то у него нормальнаЯ...",
мне сразу стало не по себе.
     ‚ общем, в первый день зимних  каникул у нас дома было так  спокойно  и
тихо, что мне расхотелось идти на елку.
     Љогда мама и папа ссорЯтсЯ, Я всегда очень переживаю. •отЯ именно в эти
дни  Я  мог  бы добитьсЯ от них  всего, что  угодно! ‘тоило мне, к  примеру,
отказатьсЯ  от елки, как папа сразу же предложил мне  пойти в планетарий.  Ђ
мама сказала, что с  удовольствием пошла  бы со мной на каток. Ћни  всегда в
таких  случаЯх  старались  изо всех  сил  доказать,  что  их ссора никак  не
отразитсЯ на  моем жизненном уровне. €  что она вообще никакого отношениЯ ко
мне не имеет...
     Ќо Я очень переживал.  Ћсобенно мне стало грустно,  когда за  завтраком
папа спросил менЯ:
     - Ќе забыл ли ты поздравить маму с Ќовым годом? Ђ  потом мама, не глЯдЯ
в папину сторону, сказала:
     - Џринеси отцу газету. џ слышала: ее только что опустили в Ящик.
     Ћна называла папу "отцом"  только в редчайших случаЯх. ќто во-первых. Ђ
во-вторых, каждый  из  них опЯть  убеждал менЯ:  "—то бы там  между нами  ни
произошло, это касаетсЯ только нас!"
     Ќо на самом  деле  это  касалось и менЯ тоже. „аже очень касалось! €  Я
отказалсЯ от планетариЯ. € на каток по пошел... "Џусть лучше не разлучаютсЯ.
Ќе  разъезжаютсЯ в  разные  стороны! - решил Я.-  Њожет  быть, к  вечеру все
пройдет".
     Ќо они так и но сказали друг другу ни слова!
     …сли бы бабушка пришла к нам, мама и  папа, Я думаю, помирились бы: они
не  любили  огорчать ее. Ќо бабушка уехала на десЯть дней в  другой город, к
одной из своих "школьных подруг".
     Ћна почему-то всегда ездила к этой подруге в дни каникул, будто они обе
до сих пор были школьницами и в другое времЯ никак встретитьсЯ не могли.
     џ старалсЯ не выпускать своих родителей из  полЯ зрениЯ  ни  на минуту.
Љак только они  возвращались  с работы, Я сразу же обращалсЯ к ним  с такими
просьбами, которые заставлЯли их
     обоих быть дома и даже в  одной  комнате. Ђ просьбы  мои  он" выполнЯли
беспрекословно.  Ћни  в этом  прЯмо-таки соревновались  друг с другом! € все
времЯ  как  бы  тайком,  незаметно  поглаживали  менЯ  по  голове.  "†алеют,
сочувствуют...- думал Я,- значит, происходит что-то серьезное!"
     “чительница  ‚алентина ѓеоргиевна  была  уверена, что  каждый день моих
зимних  каникул  будет   очень  счастливым.  Ћна  сказала:  "џ  в  этом   не
сомневаюсь!" Ќо прошло целых пЯть дней, а счастьЯ все не было.
     "Ћтвыкнут разговаривать  друг с другом,- рассуждал  Я.- Ђ потом..." Њне
стало страшно. € Я твердо решил помирить маму с напой.
     „ействовать надо было быстро, решительно. Ќо как?..
     џ  где-то читал или даже слышал по радио, что радость и горе объединЯют
людей.  Љонечно,  доставить  радость труднее,  чем  горе.  —тобы  обрадовать
человека, сделать его счастливым, надо потрудитьсЯ, поискать, постаратьсЯ. Ђ
испортить  настроение  легче  всего! Ќо  не  хочетсЯ... € Я решил  начать  с
радости.
     …сли бы Я ходил в школу, то сделал бы  невозможное: получил бы четверку
по   геометрии.   Њатематичка    говорит,   что   у    менЯ   нет   никакого
"пространственного  представлениЯ",  и  даже  написала  об  этом  в  письме,
адресованном папе. Ђ Я вдруг приношу  четверку! Њама с  папой целуют менЯ, а
потом и сами целуютсЯ...
     Ќо это были мечты: никто еще не получал отметок во времЯ каникул!
     Љакую же радость можно было доставить родителЯм в эти „ни?
     џ  решил произвести  дома  уборку. џ  долго  возилсЯ с  трЯпками  и  со
щетками. Ќо беда была в том, что мама накануне Ќового  года  сама целый день
убиралась.  Ђ когда  моешь  уже  вымытый  пол и  вытираешь трЯпкой шкаф,  на
котором  нет  пыли, никто  потом не  замечает твоей  работы.  Њои  родители,
вернувшись вечером, обратили  внимание не на то, что пол был весь чистый,  а
на то, что Я был весь грЯзный.
     - „елал уборку! - сообщил Я.
     - Ћчень хорошо, что ты стараешьсЯ помочь маме,- сказал папа, не глЯдЯ в
мамину сторону.
     Њама поцеловала менЯ и погладила по голове,  как какого-нибудь круглого
сироту.
     Ќа следующий день Я, хоть были каникулы, поднЯлсЯ в  семь утра, включил
радио и стал  делать гимнастику и обтирание, чего раньше  не делал  почти ни
разу. џ топал по квартире, громко дышал и брызгалсЯ.
     - Ћтцу тоже не мешало бы этим занЯтьсЯ,-сказала мама, не глЯдЯ на папу.
     Ђ папа погладил менЯ по шее... џ чуть не расплакалсЯ.
     Ћдним  словом, радость …е объединЯла их. Ќе примирЯла... Ћни радовались
как-то порознь, в одиночку.
     € тогда Я пошел на крайность: Я решил объединить их при помощи горЯ!
     Љонечно,  лучше, всего  было  бы  заболеть. џ  готов  был  все каникулы
пролежать в постели, метатьсЯ в бреду и глотать любые лекарства, лишь бы мои
родители вновь заговорили  друг с другом. € все было бы снова, как прежде...
„а, конечно, лучше всего было бы сделать вид, что Я  заболел - тЯжело, почти
неизлечимо. Ќо, к сожалению, на свете существовали градусники и врачи.
     Ћставалось только исчезнуть из дому, временно потерЯтьсЯ.
     ‚ тот же день вечером Я сказал:
     - Џойду к Њогиле. Џо важному делу!
     Њогила -  это прозвище  моего  приЯтелЯ  †еньки.  Ћ  чем  бы †енька  ни
говорил, он всегда  начинал  так: "„ай слово,  что никому  не расскажешь!" џ
давал. "Њогила?" - "Њогила!" - отвечал Я.
     € что бы Я ни рассказывал †еньке, он всегда уверЯл: "Ќикогда! Ќикому! џ
- могила!" Ћн так долго всех в этом уверЯл, что его и прозвали Њогилой.
     ‚ тот вечер мне нужен был человек, который умел хранить тайны!
     - ’ы надолго? - спросил папа.
     - Ќет. Њинут на  двадцать. Ќе больше!-ответил  Я.  €  крепко  поцеловал
папу.
     Џотом Я поцеловал маму так, будто  отправлЯлсЯ на фронт или на ‘еверный
полюс. Њама и папа переглЯнулись. ѓоре еще  не пришло к  ним. Џока была лишь
тревога. Ќо  они  уже чуть-чуть сблизились.  џ это  почувствовал. €  пошел к
†еньке.
     Љогда Я пришел к нему, вид у менЯ был такой, что он спросил:
     - ’ы убежал из дому?.
     - „а...
     - Џравильно!  „авно  пора!  Њожешь  не  волноватьсЯ:  никто  не узнает.
Њогила!
     †енька понЯтиЯ  ни о  чем  не имел, но он  очень любил, чтобы  убегали,
прЯтались и скрывались.
     -  Љаждые  пЯть минут ты будешь звонить  моим родителЯм и говорить, что
очень ждешь  менЯ, а Я еще не пришел... Џонимаешь? Џока не почувствуешь, что
они от волнениЯ сходЯт с ума. Ќе в буквальном смысле, конечно...
     - Ђ зачем это? Ђ?! џ - никому! Ќикогда! Њогила!.. ’ы знаешь...
     Ќо разве Я мог рассказать об этом даже Њогиле?
     †енька начал  звонить.  Џодходили то  мама,  то папа - в зависимости от
того, кто из них оказывалсЯ в коридоре, где на столике стоЯл наш телефон.
     Ќо после  пЯтого  †енькиного  звонка  мама  и  папа уже не  уходили  из
коридора.
     Ђ потом они сами стали звонить...
     -  Ћн еще не пришел? - спрашивала мама.- Ќе может  быть! ‡начит, что-то
случилось...
     -  џ  тоже волнуюсь,-  отвечал †енька.- Њы  должны  были встретитьсЯ по
важному делу! Ќо, может быть, он все-таки жив?..
     - Џо какому делу?
     - ќто секрет! Ќе могу сказать. џ поклЯлсЯ. Ќо он очень спешил ко мне...
—то-то случилось!
     - ’ы не пережимай,- предупредил Я Њогилу.- “ мамы голос дрожит?
     - „рожит.
     - Ћчень дрожит?
     - Џока что  не очень. Ќо задрожит в полную силу! Њожешь не сомневатьсЯ.
“ж Я-то...
     - Ќи в коем случае!
     Њне было  жалко маму и  папу. Ћсобенно  маму... Џапы  в  таких  случаЯх
бывают как-то спокойнее. џ давно это заметил. Ђ мама... Ќо Я действовал ради
высокой цели! џ спасал нашу семью. € нужно было переступить через жалость!
     ЊенЯ хватило на час.
     -  —то она сказала?  -  спросил Я у  †еньки после  очередного  маминого
звонка.
     - "Њы сходим с ума"! - радостно сообщил †енька. Ћн был в восторге.
     - Ћка сказала: "Њы сходим..."? €менно - мы? ’ы это точно запомнил?
     - “мереть мне на этом месте!  Ќо надо их еще немного помучить,-  сказал
†енька.- Џусть позвонЯт в милицию, в морг...
     - Ќи за что!
     џ помчалсЯ домой!..
     „верь Я открыл своим ключом тихо, почти бесшумно. II па
     цыпочках вошел в коридор.
     Џапа  и  мама  сидели  но обе стороны телефона, бледные,  измученные. €
глЯдели  друг  другу  в  глаза...  Ћни  страдали  вместе, вдвоем.  ќто  было
прекрасно!
     ‚друг они вскочили...  ‘тали целовать  и обнимать  менЯ, а  потом  друг
друга.
     ќто и был самый счастливый день моих зимних каникул.
     Ћт сердца  у менЯ отлегло, и назавтра Я  сел  за домашнее сочинение.  џ
написал,  что самым  счастливым днем был тот, когда Я ходил  в ’ретьЯковскую
галерею. •оть на самом деле Я был там полтора года назад.

        4. „‚Ђ„–Ђ’њ „…‚џ’Ћ… ”…‚ђЂ‹џ
     ѓоворЯт, что любовь облагораживает человека. ‘ того днЯ, как Я полюбил,
мне  все времЯ приходилось кому-нибудь врать. џ делал это не нарочно. Џросто
мне задавали вопросы, на которые Я не мог ответить честно.
     -  Џочему  ты столько времени уделЯешь прическе? €  рубашки стал менЯть
чуть ли не каждый день?
     - “ нас в школе работает санитарнаЯ комиссиЯ.
     - Ћ чем ты все времЯ думаешь? “ тебЯ отсутствующие глаза. €з-за чего ты
вздыхаешь?
     - €з-за отметок... “ менЯ поЯвились двойки.
     - €х же не было! Ћткуда они?
     - ‚от  об этом  как  раз  Я  и думаю. Ќо  па самом деле Я думал  о ‹иле
’арасовой.  Ћна пришла  к  нам из другой  школы. Џомню, па большой  перемене
подбежал  ко мне  ‚ладик  Ѓабкин  и  таким безразличным-безразличным голосом
говорит:
     - „а, кстати... ’ы новенькую видел?
     - Љакую новенькую?
     -  ’ут одна... ученица.  ђЯдом с  тобой  ость свободное место. …сли она
захочет на него сесть, ты скажи,  что  оно уже занЯто. ‹адно?  € пошли ее ко
мне. џ тоже один сижу... ‹адно?
     - Ђ зачем это?
     - џ  не  могу  объЯснить...  Ќо  поверь - это важно! Њинут  через  пЯть
новенькаЯ подошла ко мне и сказала:
     - ‡десь свободное место?
     џ  посмотрел  на нее  - и на миг  потерЯл сознание. Џо  крайней мере  Я
совершенно забыл о ‚ладике и о его просьбе.
     - Њожно, Я сЯду? - спросила она.
     -  Њожно,- прошептал  Я. €  на том же уроке схватил  первую  двойку.  џ
схватил ее потому,  что очень  хотел  получить пЯтерку. Џолучить на глазах у
‹или ’арасовой!
     ‘ тех пор Я все времЯ хотел,  чтобы у нее  на глазах  со мной произошло
что-нибудь  необычайное  или  просто  хорошее.  Ћдним  словом,  хотел,   как
говоритсЯ, предстать перед ней в выгодном свете.
     Ќо наконец Я понЯл, что в таком свете Я могу предстать перед ней только
на катке. Џотому что Я хорошо каталсЯ! € Я пригласил ее на каток.
     џ где-то читал, что выдающийсЯ человек всегда имеет "свое лицо".
     ‹илЯ ни  в чем не была  похожа на остальных! Џортфель у нее был мЯгкий,
вишневого цвета, с двумЯ золотыми замочками.
     ’етрадки и книжки  были обернуты в красивую розовую бумагу с разводами,
и не  было  на  них ни одной  клЯксы и вообще ни одного  пЯтнышка. ‘амописка
была, как говоритсЯ,  миниатюрнаЯ, карандаш с оранжевым ластиком  на  конце,
блокнотик изЯщный, с календарем на обложке. Ђ уж о глазах Я н не говорю!..
     ‹илЯ заглЯнула в этот самый блокнотик с календарем и сказала:
     - „вадцать восьмое февралЯ -  это  суббота. ‚от  и прекрасно! Џойдем на
каток в воскресенье- двадцать девЯтого.
     - Ђ почему так не скоро?
     - —тобы ты успел заслужить это право!
     - Љакое... право?
     - Џойти со мной на каток!-Ћна взглЯнула мне прЯмо в глаза и спросила: -
Ќа что ты способен ради менЯ?
     -џ ответил:
     - Ќа все!
     - ‚от и прекрасно! џ буду тебЯ испытывать.  „лЯ начала выполни одну мою
просьбу.
     - ‹юбую! - воскликнул Я.
     - џ раньше дружила с ‚алей. Ђ потом мы  поссорились. €  у менЯ осталась
‚алина книжка. џ не хочу сама заходить...
     -  Џонимаю!  - воскликнул  Я.- ѓде живет  ‚алЯ?  “кажи только  адрес. џ
отнесу книгу, чего бы это мне ни стоило!
     - ‚от и прекрасно. ‚адЯ живет прЯмо подо мной, на втором этаже...
     - Ђ ты, значит, на третьем? - быстро сообразил Я.
     Ђ еще Я сразу сообразил, что увижу  дом, в котором живет она, поднимусь
по той самой лестнице, по которой каждый день ходит она.
     ‚се это имело  длЯ менЯ очень большое  значение!  ’акое большое, что  Я
сначала поднЯлсЯ на седьмой этаж, потом спустилсЯ на третий, постоЯл немного
возле ее квартиры, вздохнул д спустилсЯ еще на один этаж...
     „вери мне открыл парень лет тринадцати или  четырнадцати. џ слышал, что
внешность длЯ мужчин не имеет  большого значениЯ. € все же сразу  подумал  о
том,  что  парень  этот  выше  менЯ  ростом  и  гораздо красивее.  Њне стало
грустно... Ќо Я взЯл себЯ в руки и спросил:
     - ‚алЯ дома? Њне нужно отдать ей книжку.
     - Ќе ей,  а ему! - сказал парень. €  протЯнул  руку. ’ак, значит, это с
ним она раньше дружила? Њне стало совсем тЯжело.
     - ’ы что, ее паж? - спросил ‚алЯ.
     ‚ысокие и красивые люди могут задавать любые вопросы.
     џ молча удалилсЯ к себе домой...
     џ знал, что дома уже обо всем догадались. Ѓабушка старалась повлиЯть на
менЯ. Ќо, как всегда, необычно, по-своему.
     - Ђ  сын моей соседки,  который  учитсЯ в седьмом классе, решил сначала
окончить  школу, потом институт, потом прочно встать на ноги  и только после
этого думать обо всем остальном! - сообщала бабушка.
     Ћтсюда  Я должен был  сделать вывод,  что и мне  нужно  пригласить ‹илю
’арасову на каток после окончаниЯ института.
     Њаме бабушка в тот вечер сказала:
     - Љогда тебе в пЯтом классе понравилсЯ один мальчик,
     это, Я помню, помогло тебе стать отличницей. ќто вдохновило
     тебЯ!
     џ понЯл, что и мне не мешало бы  стать круглым отличником. Ќа следующий
день Я получил по физике тройку с минусом.
     - Ќе узнаю тебЯ! - сказала физичка.
     џ и сам себЯ с трудом узнавал!
     Њне   нужно   было   с   кем-нибудь   посоветоватьсЯ.  џ   вспомнил   о
студенте-геологе  ћре,  который жил  в соседнем подъезде. …го  родители тоже
были геологами и  часто уезжали в  командировку. Ћднажды, когда они  уехали,
ћра заболел чем-то серьезным.
     џ,  конечно,  мог заразитьсЯ. Ќо, пренебрегаЯ опасностью и возражениЯми
бабушки, ухаживал за ћрой, бегал за лекарствами и даже один раз поставил ему
горчичники.
     - …сли  у тебЯ  в жизни возникнет  какаЯ-нибудь  трудность,  приходи ко
мне,- сказал ћра. џ пришел и все ему рассказал. Ћн рассмеЯлсЯ.
     - Ќу,  брат, это  не  трудность! ’ы  в  шестом классе? Џомню,  помню...
‘лучалось! Ќо  все  это  несерьезно.  ’ы же рисковал  ради  менЯ. €  Я  хочу
ответить тебе  тем же самым!  Ђ тут и помогать  нечего. ‚се само рассосетсЯ,
рассеетсЯ. Љак дым, как утренний туман!
     Џримерно через неделю ‹илЯ сказала мне:
     - Ќе хочешь ли подежурить в моем подъезде?
     - •очу! Ђ что это значит?..
     -  Ќу вдруг мне  в чем-нибудь понадобитсЯ  твоЯ помощь? Ђ  ты  рЯдом, в
подъезде...
     - џ готов стоЯть там круглые сутки!
     - ‡ачем же так много? —аса полтора или два в день. € хватит!
     Ћна продолжала менЯ испытывать.
     -  Ќе бойсЯ. ’ебе  там не будет скучно,- сказала ‹илЯ.- ‚месте с  тобой
будет дежурить и ‚ладик Ѓабкин!
     ‡начит, и он тоже проходил испытаниЯ.
     Њы с ‚ладиком стали дежурить. ‹илЯ спускалась сверху, и мы сопровождали
ее в магазин или на рынок. Њы шли сзади и несли  сумки. Ћна проходила  через
двор, где ‚алЯ со второго этажа как раз в это времЯ играл в хоккей.
     Ћн  останавливалсЯ,  махал  клюшкой  и  обЯзательно  как-нибудь  нас  с
‚ладиком называл. ’о "почетным  эскортом", то  "музыкальным сопровождением",
то "прилипалами"...
     ‚стречаЯ нас в подъезде, он каждый раз спрашивал:
     - Ќу что? ‡аступили?..
     џ все терпел. џ ждал двадцать девЯтое февралЯ!..
     Ћдин лектор, которого Я слышал в парке культуры и отдыха, говорил,  что
если  мальчишка  моего возраста  влюбитсЯ,  то обЯзательно  таскает  за косы
девочку, в которую он влюблен, или даже бьет ее.
     Њне вовсе не хотелось таскать ‹илю ’арасову за косы. ’ем более, что кос
у нее вообще не было. Њне очень хотелось пойти с ней на каток. € Я ждал...
     Ћднажды, спустившись сверху, ‹илЯ сказала:
     -  Ђ не  кажетсЯ  ли вам, что здесь, в подъезде, должен остатьсЯ кто-то
один?
     - Љто?! - спросил Я.
     - ‚ы должны решить это в честном бою. Љак мужчины!
     ‚ладик подошел и стукнул менЯ по носу...
     ‚ один миг ‹илЯ взлетела на второй этаж и закричала:
     - ‚алЯ! ђазними их! Ћни же убьют друг друга!
     ‚алЯ неторопливо спустилсЯ, увидел мой нос и сказал:
     - Ќу вот, ‹илЯ, из-за тебЯ уже пролилась кровь!
     Ћн  посмотрел  на  нее  не  то  с  уважением,  не  то  даже как-то  еще
серьезнее...
     Њой платок был в крови.  Ќо Я не замечал ни крови, ни боли, потому  что
все это произошло в субботу, двадцать восьмого февралЯ.
     ‚ечером Я позвонил ‹иле ’арасовой и сказал:
     -  ‘егоднЯ двадцать восьмое! ‡начит, завтра  двадцать  девЯтое...  Њы с
тобой идем на каток!
     - ’ы  ошибсЯ,- ответила  ‹илЯ.  - ‡автра -  первое марта!  џ забыл... џ
совсем забыл,  что  год этот не  високосный и что нет в  этом  году двадцать
девЯтого февралЯ.
     - џ тоже забыла,- сказала ‹илЯ. € рассмеЯлась.
     - Ќу и что  же?..  Ќо  ведь  завтра  все равно  воскресенье!  -  сказал
Я.-„вадцать девЯтое февралЯ или первое марта-какаЯ же разница?
     -  Ћчень большаЯ! -  сказала ‹илЯ.- Џервое  марта у менЯ  уже занЯто. џ
обещала пойти на каток...
     - Љому? - перебил Я.
     ‚ ответ она опЯть рассмеЯлась.  Ђ Я, к сожалению, не  смог  ей ответить
тем же.
     Ќа  следующий день  утром Я  спрЯталсЯ за  углом ‹илиного  дома  и стал
наблюдать.
     Ѓыло холодно. Ќо мне было жарко...
     Ћна вышла на улицу вместе с ‚алей, который жил на втором этаже.
     џ так и думал! Ћн держал в руках две пары коньков, ее и свои. € смотрел
на  нее так же, как и вчера: не то с уважением, не  то как-то иначе... Ђ она
улыбалась.
     ‚ ту минуту Я  понЯл,  что любить нужно только  того  человека, который
достоин любви!
     џ понЯл  это очень  Ясно и твердо...  Ќо мне  от  этого было ничуть  не
легче.
     џ пришел к студенту-геологу ћре и сказал:
     - ’ы просил, чтобы Я... когда будет очень и очень трудно...
     - ‚се то же самое?
     - „а...
     - Џерестань! ќто даже смешно. ‚ твоем возрасте? Ќесерьезно!
     Ќо  это  было серьезно.  ’ак  серьезно, что на  следующий день  Я опЯть
схватил двойку. €  не потому, что не  выучил урока, а потому,  что ни о  чем
другом не мог думать. Ћдним словом, плохо соображал...

        5. ЉЂЉ ‚Ђ… ‡„ЋђЋ‚њ…?
     Ѓабушка считала моего папу  неудачником. Ћна не заЯвлЯла об этом прЯмо.
Ќо времЯ от времени ставила нас в известность о том, что все папины товарищи
по институту стали,  как назло, главными врачами, профессорами или в крайнем
случае кандидатами  медицинских  наук.  Ѓабушка всегда так громко радовалась
успехам  папиных  друзей,  что  после  этого в  квартире становилось  тихо и
грустно. Њы понимали, что папа был "отстающим"...
     - •отЯ все они когда-то приходили к тебе за советами. ’ы им подсказывал
на экзаменах! - воскликнула как-то бабушка.
     - Ћни и сейчас приносЯт ему свои диссертации,- тихо сказала мама, не то
гордЯсь папой, не то в чем-то его  упрекаЯ.- Ћни получают творческие отпуска
длЯ созданиЯ научных  трудов!  Ђ он и в обычный отпуск уже три года не может
собратьсЯ. Љаждый день эта больница! Ћперации,  операции... € больше ничего.
•оть бы на недельку взЯл бюллетень: заболел бы, отдохнул, что ли...
     ‚скоре мамино желание сбылось: папа заболел гриппом.
     …му прописали лекарства.
     -  Ђ еще,- сказал врач,- нужен покой, тишина-’елефон у нас стал звонить
каждые две минуты...
     -  Љак  его здоровье? Љак он себЯ  чувствует?  - спрашивали  незнакомые
голоса.
     ‘перва менЯ  это злило:  папа не мог заснуть. € вечером Я сказал  маме,
котораЯ вернулась с работы:
     - ‡вонили, наверно, раз двадцать!
     - ‘колько? - переспросила мама.
     -  ђаз тридцать, - ответил  Я,  потому что почувствовал вдруг, что мама
как-то приЯтно удивлена.- Ћни мешают ему спать,- сказал Я.
     - џ понимаю. Ќо, значит, они волнуютсЯ?
     - …ще как! Ќекоторые чуть не плакали... от волнениЯ... џ их успокаивал!
     - Љогда это было? - поинтересовалась бабушка.
     - ’ы как раз ушла за лекарством. €ли была на кухне... ’очно не помню.
     - ‚озможно... ‡вонков  действительно было много,  - сказала бабушка и с
удивлением посмотрела на дверь комнаты, в которой лежал папа.
     Ћна не ожидала, что будет столько звонков. Ћни обе не ожидали!..
     "Љак  здорово, что папа  заболел! -думал Я. - Џусть узнают... € поймут.
Ћсобенно мама!" „а, больше всего мне  хотелось, чтоб мама узнала, как о папе
волнуютсЯ совершенно посторонние люди.
     - Ћднажды мне довелось ухаживать за  студентом ћрой. Ќу который живет в
соседнем подъезде...-сказал Я.-‚ы помните? (Њама и бабушка кивнули в ответ.)
Ћн тоже был болен гриппом. € ему тоже звонили. —еловека два или  три в день.
Ќе больше. Ђ тут прЯмо нет отбоЯ!
     ‚ эту минуту опЯть зазвонил телефон.
     -  Џростите менЯ, пожалуйста...  -  услышал Я  в трубке тихий, какой-то
сдавленный женский голос...- џ с кем разговариваю?
     - ‘ его сыном!
     -  Ћчень приЯтно...  ’огда вы поймете. “ менЯ тоже есть сын. …го завтра
должны оперировать. Ќо Я хотела бы дождатьсЯ выздоровлениЯ вашего папы. …сли
это возможно... Џопросите его, пожалуйста. …сли возможно... “ менЯ один сын.
џ очень волнуюсь. …сли это возможно. џ хотела,  чтобы ваш папа сам, лично...
’огда Я была бы спокойна!
     - Џовторите,  пожалуйста,  это  его жене,  -  сказал  Я.- ’о  есть моей
маме... џ сейчас ее позову!
     € позвал.
     …ще через час или минут через сорок мужской голос из трубки спросил:
     - ‘ кем Я имею честь?
     - ‘ его сыном!
     - Џрекрасно! ’огда вы не можете  не понЯть. Њоей супруге будут вырезать
желчный пузырь. Ћбещали, что вырежет ваш отец. €менно поэтому Я и положил ее
в эту больницу. •отЯ у менЯ были другие возможности! Ќо мне обещали, что ваш
отец... € вдруг такаЯ неприЯтнаЯ неожиданность! Љак же так? Ќадо поднЯть его
на  ноги! Њожет быть, нужны особенные лекарства?  Љакие-нибудь дефицитные? џ
бы  мог...  Ћдним словом,  Я хотел  бы  его  дождатьсЯ. ќто не  театр: здесь
дублеры менЯ не устраивают!..
     - ‘кажите все  это его  жене.  ‚от так,  как вы говорили мне... ‘лово в
слово! Њожет быть, она сумеет помочь.
     џ опЯть позвал маму.
     ‚   последующие  дни  Я  говорил  всем,   кто   интересовалсЯ   папиным
самочувствием:
     - ‘ейчас ничего  определенного сказать  не  могу. ‚ы позвоните вечером.
Љак раз его жена будет дома! Ћна вам все объЯснит...
     ‚ернувшись с  работы,  мама  усаживалась  в коридоре  возле  столика  с
телефоном и беспрерывно разговаривала с теми, кого Я днем просил позвонить.
     €ногда Я говорил бабушке:
     - Њожет быть, ты ей поможешь?
     € она "подменЯла" маму у столика в коридоре.
     Ѓольные, врачи, медсестры, которые звонили папе, каждый раз спрашивали:
     - Ђ какаЯ температура?
     Љ сожалению, температура у него была невысокаЯ. Ђ  мне хотелось,  чтобы
все они продолжали волноватьсЯ о его здоровье!
     Ћднажды Я сказал:
     - ’емпература? Ќе знаю... ђазбил  градусник. Ќо  лоб очень  горЯчий.  €
вообще мечетсЯ!..
     ’ак  Я  в тот день  стал отвечать  всем. џ говорил шепотом в  коридоре,
чтобы папа не слышал.
     Њой шепот на всех очень действовал. Њне отвечали тоже чуть слышно:
     - ‚се еще плохо?
     - „а... Џозвоните попозже,  когда будет его жена! ‚ечером нам  принесли
целых четыре градусника.
     - •очетсЯ, чтобы у него  была нормальнаЯ температура, - тихо сказала та
самаЯ женщина, сыну которой папа должен был что-то вырезать. € протЯнула мне
градусник.- Ћн все еще мечетсЯ?..
     -   Ќет,  уже  лучше,-   сказал  Я.-  ѓораздо  лучше.   Ќе  волнуйтесь,
пожалуйста...
     - Џоставьте ему этот  градусник,-  попросила  она. Ѓудто  от градусника
что-то зависело.
     - Џо-моему, есть заметное улучшение,-вновь успокоил Я женщину.
     Ћна вынула платок, опустила голову и ушла...
     -  Ќеужели  вы  думаете,- сказал Я маме и бабушке,-  что,  если бы этот
ваш... виолончелист заболел  гриппом,  ему бы столько  звонили? € купили  бы
столько градусников?..
     - Ќу что ты!.. ђазве можно сравнить? -  воскликнула  бабушка.-  ’ут  же
речь идет о человеческих жизнЯх!
     - „а, он нужен людЯм! - сказал Я.
     - Ѓезусловно! - воскликнула мама.
     Ќе  заболей  папа  вирусным  гриппом,  она  бы   ни  за  что  этого  не
воскликнула. ’о есть она произнесла бы, может быть, то же самое слово, но не
так громко, не так уверенно.
     ‚о всех газетах пишут, что с вирусным гриппом надо беспощадно боротьсЯ.
Ђ Я думал об этих  вирусах с нежностью  и  даже с любовью...  —то поделаешь?
…сли они мне так помогли!
     ‚ тот день Я твердо решил, что если менЯ  и дальше будут недооценивать,
Я тоже тЯжело заболею. •орошо было бы умереть... на времЯ, чтобы все понЯли,
кого они потерЯли! Ќо  так как это, к сожалению,  невозможно, Я  обЯзательно
заболею!  € весь  наш класс (все сорок три  человека!) будут  звонить. “ж  Я
постараюсь! ’огда все сразу поймут
     ...
     Ћ—…Ќњ ‘’ђЂЌЂџ €‘’Ћђ€џ
     „етективнаЯ повесть, которую сочинил Ђлик „еткин
     Ћт автора
     ‘удьбе было  угодно,  чтобы  Я родилсЯ  в  семье инженерно-технического
работника, в  самом  начале  второй  половины нашего века.  ќто была дружнаЯ
трудоваЯ семьЯ.  џ был последним ребенком в этой семье.  Џервым ребенком был
мой  старший брат  ЉостЯ. ‚сего,  значит, нас  было двое.  ‘ейчас  уже Љостю
трудно назвать ребенком, потому что он бреетсЯ и учитсЯ в университете.
     ђодители наши сумели дать своим детЯм хорошее образование: ЉостЯ, как Я
уже сказал, студент, и Я тоже учусь.
     “ нас с братом были совершенно разные характеры. Ћни и теперь абсолютно
разные,  но Я пишу "были", потому что предисловиЯ "Ћт автора" всегда пишутсЯ
в  прошедшем  времени,  как воспоминаниЯ. Ѓрат увлекалсЯ техникой, а Я любил
читать  детективные  повести  и  романы.  Џотом, в  более зрелом возрасте, Я
внезапно почувствовал тЯгу к творчеству.
     “  менЯ  не  было старой  нЯни, котораЯ бы  рассказывала мне  в детстве
сказки и так понемножку приучила бы менЯ любить  литературу. Њама  сама вела
хозЯйство, поэтому ни нЯни, ни домработницы у нас не было.
     Ќо  зато  на  менЯ  как  на  будущего автора  детективных  произведений
огромное влиЯние оказали мои родители.
     Љогда Я еще был во  втором или в  третьем классе, мама вышила  на мешке
длЯ галош мою фамилию: "„еткин".
     ќто  был  самый  обыкновенный   мешок,  но  он  сыграл  в   моей  жизни
необыкновенную роль! ‘удьбе было угодно, чтобы последние три буквы стерлись,
исчезли: нитки порвались  то ли от старости,  то ли оттого, что мешок служил
мне верным оружием в  коротких, но  решительных схватках, которые вспыхивали
времЯ от времени  в раздевалке.  ’ак или иначе, но  от моей фамилии остались
лишь три первые буквы: "„ет..."
     - ѓалоши „…’ектива! -крикнул один старшеклассник.
     ‘ этого и началось: менЯ прозвали „етективом. Ђ  если бы мама не вышила
те буквы на моем синем мешке?..
     Ќо положительное влиЯние родителей было  не только в  этом. Њама и папа
часто  отбирали у менЯ  затрепанные приключенческие повести и романы. "†алко
тратить  на это времЯ!"-восклицали они. Ђ  потом  Я находил  свою книгу  под
подушкой у мамы или случайно замечал ее в папином портфеле. ’аким образом, с
их помощью Я понЯл, что все нормальные люди любЯт читать детективные книжки,
но  многие любЯт  тайно. Ђ тайнаЯ любовь,  как известно,  самаЯ интереснаЯ и
самаЯ сильнаЯ!
     €так,  Я начал творить!..  ђодители были против: "†аль  тратить  на это
времЯ!" ’огда  Я вспомнил все  известные мне случаи, когда отцы выгонЯли  из
дому  и  даже  лишали  наследства будущих  великих артистов,  композиторов в
писателей. ќти примеры подействовали на папу и маму.
     - ‹адно,- сказал папа,-  раз  тебе не жалко времени, которое можно было
бы потратить  на изучение  иностранного Языка, на  чтение полезных книг или,
скажем,  на  спорт,  пусть будет  по-твоему! Ќо  позволь  и мне обратитьсЯ к
классическим примерам...
     Ћн достал первый том ‘обраниЯ сочинений  ‹ермонтова, прочитал вслух два
стихотворениЯ и сказал:
     - ќти стихи  были написаны Њихаилом ћрьевичем, а точней сказать, Њишей,
в четырнадцатилетнем  возрасте.  ’ы всего на  полтора года моложе. ’олько на
полтора. Ђ если учесть,  что  дети  сейчас взрослеют  гораздо раньше,  можно
считать, что вы одного возраста!
     - Ќу и что? - спросил Я.
     -  Ђ  то,- ответил мне папа,-  что нельзЯ  высосать  повесть из пальца.
Џрежде чем сесть за стол, надо изучить  человеческие характеры. Ђ сюжет! …го
должна подсказать тебе сама жизнь!
     џ  стал изучать характеры своих приЯтелей, соседей, учителей. Ќо сюжета
жизнь подсказывать мне не хотела.
     € вдруг случилось такое!..
     Ќикогда Я бы  не смог придумать истории страшнее той, котораЯ случилась
на самом деле и которую  Я всю  распутал от  начала и до конца, доказав, что
„етективом менЯ прозвали не зрЯ!..
     ѓлава I,
     в которой мы  знакомимсЯ  с героЯми повести, не  все из  которых  будут
героЯми
     Љогда  в  прошлом  году  у  нас в классе стали  создавать  литературный
кружок, Ќ€Љ’Ћ  не представлЯл себе, что из-за  этого может  случитьсЯ. Љакое
таинственное, жуткое событие произойдет!..
     Ќо Я  расскажу обо всем  по  порЯдку, не забегаЯ вперед, хотЯ мне очень
хочетсЯ забежать. ‚ы легко поймете менЯ, когда дочитаете до конца...
     €так, все  началось год  назад на самом обычном уроке, в  самом обычном
классе.  ќто была  комната  с  четырьмЯ  стенами,  выходившаЯ  двумЯ  своими
стеклЯнными окнами прЯмо во двор, а одним окном - прЯмо на улицу.
     Ќаш новый классный руководитель, ‘вЯтослав Ќиколаевич, сказал:
     -   ‚сюду,  где  Я  был  классным  руководителем,  обЯзательно  работал
литературный кружок.  ’ем  более он должен  быть  здесь, в этом  классе, где
учитсЯ ѓлеб Ѓородаев.
     Њы все повернулись и посмотрели на  последнюю парту в среднем рЯду: там
сидел тихий, пригнувшийсЯ ѓлеб.
     ќто был человек лет тринадцати.  ЌежнаЯ, бархатнаЯ кожа  его лица часто
заливалась  румЯнцем.  ђостом он  был невысок, училсЯ посредственно и  очень
любил   собак.   Љарманы  его  самых   обыкновенных   мЯтых   штанов  всегда
оттопыривались. Ћпытный глаз мог почти безошибочно определить, что там кусок
колбасы, или горбушка  хлеба,  или  сосиска. ѓлеб от каждого своего завтрака
оставлЯл что-нибудь длЯ собак.  € собаки платили ему той же любовью. Њы тоже
любили ѓлеба. Ћн был добрым не только к собакам, но и к людЯм. Ћсобенно если
их настигала беда.
     Ќапример, если кто-нибудь падал и расшибал коленку, ѓлеб сразу подбегал
и говорил:
     - Љак  все это... ’ы не  очень того... џ сейчас постараюсь... Ћн, когда
волновалсЯ, не договаривал фразы  до конца. ”разы его неожиданно обрывались,
как звуки  неисправного мотора, который глохнет и  опЯть начинает  работать,
глохнет и  опЯть начинает... Ќо мы уже  знали, что через  минуту-другую ѓлеб
притащит  из докторского кабинета,  с  первого этажа, йод, а  из уборной,  с
нашего этажа,- платок, смоченный холодной водой.
     ‚ его груди билось скромное, благородное сердце!
     -  Љонечно,  ѓлеб  такой же  ученик,  как  вы  все,-  сказал  ‘вЯтослав
Ќиколаевич.- Ќе его заслуга, что он внук Ѓородаева,  писателЯ, творившего во
второй  четверти этого века в нашем с вами родном, городе. €  все же  Я рад,
что ѓлеб  учитсЯ именно здесь! џ думаю, что пристальный интерес к творчеству
одного писателЯ обострит  ваш интерес к литературе в целом. € тут ѓлеб может
оказать вам неоценимую помощь!..
     ‚ое опЯть повернулись к ѓлебу... Љогда на него смотрел один человек, он
и то пригибалсЯ от смущениЯ, а тут уж совсем лег на парту.
     - Љак-то все это...-тихо сказал он, не договариваЯ фразу, будто  кто-то
рЯдом расшиб коленку.
     Њы знали, что в городе жил когда-то писатель ѓл. Ѓородаев;
     портрет ѓл. Ѓородаева висел в зале на доске "Ќаши знатные землЯки".
     ‚незапно догадка озарила менЯ: "€ его тоже, наверное, звали ѓлебом!" Њы
не знали, что тот ѓлеб-родной дедушка нашего ѓлеба.  Ќаш ѓлеб никогда никому
об этом не говорил.
     Ќо классный руководитель  ‘вЯтослав Ќиколаевич раскрыл его тайну... ќто
был  человек лет пЯтидесЯти  девЯти (он  говорил, что если мы решительно  не
изменимсЯ, то он  через год  сбежит  от нас всех  на пенсию).  ђостом он был
невысок.  ѓлаза  его  глЯдели  устало,  об  усталости  свидетельствовала   и
бледность  его  не  всегда  гладко  выбритых  щек.  Ќо внешность  ‘вЯтослава
Ќиколаевича была обманчива. ќнергиЯ в нем била ключом!
     - Њы присвоим  нашему кружку имЯ ѓлеба Ѓородаева! - воскликнул он. €  в
глазах его исчезла усталость.
     -  Љак-то это...- тихо  сказал ѓлеб  со своей  задней парты.- ЊенЯ ведь
тоже зовут... Ќекоторые могут подумать... Љоторые из других классов...
     Ћн  не договаривал до конца ни одной фразы: значит, он  волновалсЯ, как
никогда.
     - …сть  ведь и другие...- продолжал он.- Џочему  обЯзательно дедушку?..
•отЯ бы вот ѓоголь...
     -  Ќо  внук  ѓоголЯ  не  учитсЯ  в  нашем  классе,-  возразил ‘вЯтослав
Ќиколаевич.- Ђ внук Ѓородаева учитсЯ!
     ‘ того самого днЯ к ѓлебу приклеилось прозвище: ‚нук  Ѓородаева. €ногда
же его звали просто и коротко: ‚нук.
     ‚сюду  ребЯта любЯт придумывать прозвища.  Ќо у  нас  в школе  это, как
говорили  учителЯ, "стало  опаснейшей эпидемией". Ђ  что  тут  опасного? Њне
кажетсЯ, прозвище говорит о человеке гораздо больше, чем имЯ. €мЯ вообще  ни
о  чем определенном  не говорит. ‚едь  прозвище придумывают в зависимости от
характера.  Ђ имЯ  дают  тогда,  когда  у человека еще  вообще нет  никакого
характера. ‚от если менЯ  назовут  просто по  имени-Ђлик!-что  обо мне можно
будет узнать? Ђ  если по прозвищу-„етектив!-сразу станет понЯтно,  на кого Я
похож.
     †аль  только,  что  некоторые ребЯта путают и вместо  "„етектив" кричат
"„ефектив". Ќо Я в таких случаЯх не откликаюсь.
     - ‡анЯтиЯ кружка ни в коем случае не должны быть похожи на наши  уроки.
Ќикто там не будет учитьсЯ! - заЯвил ‘вЯтослав Ќиколаевич.
     €  всем  сразу  захотелось вступить  в этот кружок. Ќо на пути возникли
неожиданные преграды.
     -  ’ворческаЯ  направленность  будет  лицом кружка,-  сказал  ‘вЯтослав
Ќиколаевич. - Ђ рекомендацией будет литературнаЯ одаренность!
     Ћказалось,  что такой рекомендации нет почти  ни у кого в нашем классе.
’олько  Ђндрей  Љруглов, по  прозвищу Џринц  „атский,  и  ѓенка ђыжиков,  по
прозвищу Џокойник, сочинЯли стихи.
     Џрозвища их  на первый взглЯд могли показатьсЯ несколько  странными, но
это только на первый, легкомысленный взглЯд.
     Љруглова  прозвали не просто Џринцем, а  именно „атским,  потому что он
любил сочинЯть  стихи к  разным школьным датам и  даже к семейным:  к началу
учебного года и  к концу учебного  года, к  днЯм рождениЯ и если  кто-нибудь
умирал.
     Љогда нашей школе исполнилось десЯть лет, он сочинил:
     ‚ этот день, когда мы отмечаем Ќашей школы славный юбилеи, Њы с большим
волненьем замечаем, —то на сердце как-то веселей!
     Ћднажды, первого сентЯбрЯ, пионервожатаЯ прочитала нам на линейке стихи
Џринца:
     ‚  этот день, когда  мы  начинаем  Џуть  к вершинам знаний и наук, Њы с
большим волненьем замечаем, Ѓудто стало солнечней вокруг!..
     Ђ перед летними каникулами в стенгазете поЯвилось  такое  стихотворение
Џринца „атского:
     ‚ этот день, когда  мы завершаем ‘вой нелегкий, свой учебный  год, Њы с
большим волненьем ощущаем, Ѓудто слезы выльютсЯ вот-вот... Ќет!
     •оть мы со школ