угое,  что старому деревенскому кузнецу и  во  сне не снилось.  ђебЯта
собирали  длЯ  џкова  …фимовича  металлический  лом,   учились  у   него
слесарному и  токарному делу,  пайке  и  клепке и  с  гордостью называли
кузницу "цехом"...
   Џозже всех пришла Њарина Ѓалашова с подругами.
   Џосле рабочего днЯ девушки уже успели приодетьсЯ,  щеголЯли беретами,
шелковыми  косынками,   расшитыми  блузками.   Њарина   закутала  голову
цветистым ковровым полушалком.  Џолушалок был ей очень к лицу, и ЉостЯ в
шутку прозвал его "крылом жар-птицы".
   ЉостЯ встретил девушек у порога и лихо козырнул:
   - Њотопехоте привет!
   Љличка эта  давно,  еще с  военных лет,  утвердилась за  высоковскими
комсомолками, и девчата на нее не обижались.
   - ‚от так кавалер!  - улыбнулась Њарина. - ‡вать - позвал, а местечка
посидеть не приготовил.
   ‘похватившись, ЉостЯ ринулсЯ в сени, загремел старыми ведрами, тазами
и через минуту втащил в комнату длинную скамейку.
   ‘ам он забралсЯ на печку, где уже расположилсЯ Љолька.
   ЉостЯ любил,  когда у них в избе собирались колхозники. Џодперев щеки
руками, лежишь на печи и слушаешь разговоры взрослых о пахоте и сенокосе
о  конЯх  и  машинах,   о  семенах  и  удобрениЯх.  Ђ  на  другой  день,
встретившись на  улице с  мальчишками,  тебе уже не  надо вместе с  ними
гадать,  куда это поехала колхознаЯ трехтонка,  зачем на околице деревни
копают Ямы и сваливают кирпич: все ты знаешь, все можешь объЯснить.
   ‘ергей  зажег  лампу  под  широким  жестЯным  абажуром и  рассказал о
сегоднЯшнем совещании в  районе;  их  колхоз  получил  задание  -  втрое
расширить посевы проса и в два раза увеличить его урожайность.
   - Ђ  ведь был слушок,  что совсем просо из посевного плана снимут,  -
осторожно заметил бригадир ‚етлугин.
   - ђазговорчики о том, что просо - бросоваЯ, невыгоднаЯ культура, надо
будет оставить,  -  сказал ‘ергей.  -  ЏридетсЯ нам просом по-серьезному
занЯтьсЯ.
   €,  посмотрев на Њарину,  он спросил,  как она отнесетсЯ к тому,  что
большую часть посевов проса правление закрепит за ее бригадой.
   - Ђ  ты  почему про главное не сказал?  -  в  свою очередь,  спросила
Њарина.  - Љак все-таки урожайность проса мы будем поднимать? ѓоворилось
об этом на совещании?
   - Ѓыл  разговор,  -  ответил ‘ергей.  -  Ќадо,  конечно,  все правила
агротехники выполнЯть, за посевами ухаживать лучше...
   - “ж Я ли не ухаживала!.. - вырвалось у Њарины.
   ђазвЯзав полушалок и  обмахиваЯсь,  она поднЯлась со  скамейки.  -  Ђ
только  на  старую  агротехнику особо  надеЯтьсЯ нельзЯ.  ’олку  от  нее
немного...
   - “  нас,  кажетсЯ,  школьники какой-то  опыт  с  просом проводЯт?  -
вспомнил џков …фимович.
   - „а-да!  -  ‘ергей приподнЯл абажур над лампой и осветил лежащего на
печи  Љостю:  -  Ќу-ка,  спустись,  доложи!  Љакие у  вас  там  успехи в
"просЯной бригаде?"
   ЉостЯ вздрогнул и полез вниз,  но потом,  сообразив,  что откровенный
рассказ о неудавшемсЯ опыте ничего,  кроме стыда, ему не принесет, вновь
забралсЯ на печь.
   - Џусть ‚арька Ѓалашова докладывает... - буркнул он.
   - Ќе вышло ничего у школьников, Я знаю, - сказала Њарина. - ‚от тут и
гадай, как к этому просу подступитьсЯ! џ сколько книг перечитала - и там
никакого ответа.  ‚ыходит,  что сей просо,  трудись,  старайсЯ, а урожаЯ
выше тридцати пудов с  гектара не жди.  „а что оно,  заколдованное,  это
просо? —еловек с ним и поделать ничего не может?
   - Џогоди,  не  горЯчись!  -  остановил ее  џков …фимович,  поглаживаЯ
густые усы. - Њы понимаем... ‡адание не из легких. Ѓыло бы дело попроще,
второй бригаде не поручали бы.  ‡начит,  думать надо,  искать... ’ак,как
же,  дочка?  ЃерешьсЯ?  ’ы  ведь не  одна.  “  тебЯ комсомольцев полно в
бригаде. Џоддержат!
   Њарина переглЯнулась с подругами и, вздохнув, села на скамейку:
   - ђаз надо - будем старатьсЯ!
   ‘ергей посоветовал Њарине списатьсЯ с Ђндреем Ќовоселовым.
   - ђебЯтишки уже писали ему,  - сказал дед Ќовоселов. - Њолчит Ђндрей.
‡начит,  нечего еще ему посоветовать нам. Ќе добрались, видно, ученые до
проса, других забот хватает.
   Ќо ‘ергей все же настоЯл, чтобы Њарина дала телеграмму учителю ”едору
‘еменовичу: пусть он повидает ЂндреЯ, поговорит с ним.
   Џосидев еще немного,  колхозники начали расходитьсЯ.  ‘ергей вышел их
проводить.
   ЉостЯ и Љолька слезли с печки.
   - ’ы  посмотри,   какую  Я  картинку  новыми  карандашами  нарисовал.
ЌазываетсЯ:  "ЉостЯ докладывает".  •очешь,  на памЯть подарю?  -  Љолька
сунул брату в руки тетрадочный лист бумаги и отбежал к двери.
   Ќа листе был нарисован забившийсЯ в угол печки чубатый мальчишка.
   ЉостЯ вспыхнул и порвал рисунок на мелкие клочьЯ.
   - ‹адно... ЏопадешьсЯ и ты мне на карандаш! - погрозил он брату.

        ѓлава 14
   ЉЋ‘’€Ќ “ђЋ†Ђ‰

   “тром к  ђучьевым заглЯнул ЊитЯ …пифанцев.  Љолька обрадовалсЯ ему  и
достал с полки спичечную коробочку:
   - ‚идал, какого Я жука нашел! ђогатый, с усами... “ тебЯ есть такой?
   Ќо  Њите было не  до  жука.  Ћн  отвел Љостю в  сторону и  недовольно
шепнул:
   - ‘лушай, ђучей, надо же совесть иметь!
   - ‚ чем дело?
   - ‚ырастил опытно-показательные сорнЯки вместо  проса,  а  убирать их
кто за тебЯ будет? —ужой дЯдЯ? Џохорошему прошу: вырви ты их, пока ”едор
‘еменович не вернулсЯ.  Ќе позорь наших юннатов! € землю надо перекопать
на делЯнке...
   ЉостЯ поднЯл голову.  —то греха таить, делЯнка с просом теперь совсем
его не интересовала.  Њальчик хотел было сухо ответить, что больше он не
юннат и  на  пришкольный участок ему ходить незачем,  но воспоминание об
учителе заставило его сдержатьсЯ.
   - ‹адно, уберу... - неохотно согласилсЯ он. - Ќе плачь только!.. -
   ‚  этот же день Њарина Ѓалашова встретилась в  правлении с участковым
агрономом и долго беседовала с ним по поводу проса. Ћни наметили участок
полЯ,  обдумали. каким сортом семЯн лучше всего его засеЯть, но главного
так и не решили: как же поднЯть урожайность проса?
   ђасставшись  с  агрономом,   Њарина  вышла  из  правлениЯ  колхоза  и
задумалась: с чего же все-таки начинать?
   ‚от так же,  совсем молоденькой девушкой,  после окончаниЯ семилетки,
она пришла работать в  колхоз.  Џро себЯ Њарина тогда решила,  что навек
распрощалась со школой. Ќо вышло наоборот. ђабота в поле порождала много
недоуменных вопросов. Џришлось частенько обращатьсЯ к ”едору ‘еменовичу.
“читель  подбирал девушке  книги,  брошюры,  находил  в  журналах нужные
статьи по агротехнике, помогал советами.
   € Њарина понЯла,  что школа не кончилась, что тропинка к дому на горе
забудетсЯ не скоро.
   €  сейчас ноги  невольно вели  Њарину к  "школьной горе".  ‚едь ”едор
‘еменович не только учитель и  директор школы,  он еще и агитатор и член
правлениЯ артели, и двери его квартиры всегда открыты длЯ колхозников.
   Њожет быть,  учитель подскажет,  что делать,  с  чего начать работу с
этим просом?
   Џо  старой  привычке,  Њарина  зашла  на  пришкольный участок.  Ћколо
зеленой  изгороди она  заметила плодовый питомник.  „евушка  присела  на
корточки,  осторожно потрогала тоненькие красноватые саженцы и  невольно
вспомнила  свои  ученические годы,  когда  ”едор  ‘еменович  только  что
организовал юннатский коллектив и увлек ребЯт мечтой вырастить при школе
плодовый  сад.   Ќо   привезенные  из   других  областей  саженцы  плохо
приживались на высоковской земле, гибли от морозов. ’огда юннаты, собрав
семечки Яблок и  груш,  заложили на  пришкольном участке свой  небольшой
питомник.   ‚ыращенные  из   семечек  саженцы  оказались  выносливыми  и
сильными. ‘ них и началсЯ школьный сад - первый сад в округе.
   ‘   каким  волнением  ждали  школьники  урожаЯ!   Ќаконец  сад  начал
плодоносить.  “рожай был невелик -  всего несколько сотен Яблок и  груш.
Ќебольшую часть их школьники съели тут же в  саду,  остальные плоды были
розданы на  пробу колхозникам -  пусть все убедЯтсЯ,  что и  на  скупой,
неласковой высоковской земле могут расти свои сады!
   ‘  тех  пор  плодовый питомник при  школе расширЯлсЯ из  года в  год.
Љаждый  ученик,  добросовестно  потрудившийсЯ  на  участке,  имел  право
выкопать в питомнике несколько саженцев и посадить их у себЯ на усадьбе.
Ќе  было  отказа  в  посадочном материале ни  колхозникам,  ни  соседним
школам,  ни  работникам Њ’‘.  Љогда высоковский колхоз начал закладывать
свой  сад,  юннаты  подарили  ему  несколько сот  саженцев,  помогли  их
посадить и долгое времЯ ЯвлЯлись как бы негласными шефами молодого сада:
окапывали плодовые деревьЯ, обрезали их корни, проводили прививку.
   "—еловек многое может",  - говорил ”едор ‘еменович юннатам, а ребЯтам
льстило, что их маленькие руки так по-хозЯйски обращались с землей.
   —асто по  вечерам,  после дневной работы на школьном участке,  юннаты
пускались путешествовать по звездным дорогам. ‘ладко пахло землей, белым
широким трактом лежал Њлечный Џуть,  кричали во ржи коростели... “читель
говорил  им  о  коростелЯх и  о  звездах,  о  колхозной  земле  и  €ване
‚ладимировиче Њичурине.  ѓоворил о том,  что землЯ как книга:  ее только
надо уметь раскрывать на нужной странице,  и  землю надо учить.  как вот
их, ребЯтишек, учат учителЯ в школе.
   €  Њарина мечтала:  хорошо бы  съездить в  город Њичуринск,  показать
ученикам €вана  ‚ладимировича выращенные высоковскими школьниками Яблоки
и овощи!  •орошо,  если бы всЯ землЯ стала такой же красивой, полезной и
щедрой, как вот их пришкольный сад и огород!
   "€нтересно было тогда у нас в школе!  -  подумала Њарина. - € жили мы
все дружно, весело. Ќаверное, Я с тех пор и к земле привЯзалась..."
   ЏройдЯ через плодовый питомник,  она вышла к  дальнему углу участка и
здесь около канавы увидела запущенную делЯнку и  на  ней Љостю и  Љольку
ђучьевых.  ЃратьЯ с  сердитыми лицами вырывали из  земли  толстые стебли
сорнЯков.
   - ќто и есть опытнаЯ делЯнка?  -  усмехаЯсь,  спросила Њарина. - ‘еЯл
просо, а вырос лес дремучий.
   ЉостЯ вскинул голову и  нахмурилсЯ.  ‚от уж  некстати поЯвилась здесь
Њарина!
   - ќто все он... погоревший юннат постаралсЯ! - подал голос Љолька.
   - Џочему же погоревший? - спросила Њарина.
   - ‚ытрЯхнут его скоро... за особые заслуги.
   ЉостЯ недовольно покосилсЯ на брата:
   - Ќе  твоего ума дело!  Ќакинь лучше платок на  роток...  -  €  вдруг
вспылил:  -  џ  как учил?  ‘орнЯки с  корнем вырывать надо...  Ђ ты одни
верхушки сощипываешь!
   - Ђ зачем такие вырастил?
   Њарина покачала головой:
   - Ћх, братцы, братцы! ‚се задираете друг дружку!
   Ћна  нагнулась и  вырвала из  земли  несколько сорнЯков.  Џотом вдруг
подалась вперед и  присела на  корточки:  среди густых сорнЯков,  как бы
потеснив их в стороны, рос высокий, раскидистый стебель проса.
   - ЉостЯ, что это?
   Ќе  успел  мальчик ответить,  как  Њарина  заметила поодаль еще  один
стебель,  потом еще и еще... Ћна быстро вырвала все их из земли, собрала
в снопик. ‘ноп получилсЯ тЯжелый, высокий - Њарине почти до поЯса.
   - —удо-то какое!  -  „евушка посмотрела на Љостю:  -  ’ы что, поливал
посевы?
   - Ћт менЯ капли им не перепало.
   - Њожет, подкармливал чем?
   - € не думал.
   - ‘ чего же они разрослись так? € вширь и в высоту... €х даже сорнЯки
не заглушили!
   - Љто их ведает... - неопределенно протЯнул ЉостЯ.
   - Ќет, нет, ты расскажи: что же ты все-таки делал с просом?
   - „а почти ничего... ’олько одну прополку провел...
   - •ороша прополочка!  -  фыркнул Љолька.  - Ѓольше половины стеблей с
корнем вырвал...
   - Ќу  и  вырвал!  -  вспыхнул ЉостЯ.  -  Ђ  если им простору не было,
задыхались растениЯ...
   - Љак...  как ты говоришь?  -  встрепенулась Њарина.  -  "Џростору не
было, задыхались"? Џочему тебе это - в голову пришло?
   - Ђ мне опытник ‘вешников из денисовского колхоза сказал:  "‘ей редко
- попадешь метко". ‚от Я и попробовал просо прополоть...
   - Ќу, а дальше, дальше что стало с твоим просом?
   - —то ж дальше... - насупилсЯ ЉостЯ. - Ќе полупилось у менЯ ничего...
„а и с ребЯтами Я разругалсЯ...
   - ’ак, значит, и забросил свой опыт?
   - Ћтболело у менЯ это дело...
   - Ђх ты, ђучей бурливый! „ержать тебЯ некому.
   Њарина  с  сожалением покачала головой  и  еще  раз  обошла  делЯнку,
выискиваЯ среди  сорнЯков  стебли  проса.  Ќо  ничего  больше  найти  не
удалось.
   - „а-а...  небогато уродилось.  ‘  целой делЯнки -  один снопик...  -
задумчиво сказала Њарина,  а потом неожиданно попросила: - ’ы мне можешь
уступить свой урожай?
   ЉостЯ недоверчиво поднЯл голову.  —то это?  Џодвох,  шутка?  Ђ  вдруг
прюсЯной снопик попадет на  юннатскую выставку и  там напишут что-нибудь
вроде: "“рожай бывшего юнната ђучьева - один сноп с делЯнки"?..
   Ќо Њарина смотрела на мальчика серьезно, почти строго.
   - Љакой это урожай!  Љурам на смех!  -  пробормотал ЉостЯ.  - ‚озьми,
коль не шутишь.
   - ‘пасибо!  -  кивнула Њарина и, как ребенка прижимаЯ просЯной сноп к
груди, пошла к школе.
   „вухэтажное  вместительное здание  школы  было  срублено  из  крепких
сосновых бревен,  которые  лоснились на  солнце,  как  огромные восковые
свечи.   Љое-где   на   них   проступала  смола,   похожаЯ  на   кусочки
засахарившегосЯ меда.
   ‘боку к школе примыкал небольшой флигелек,  где жил ”едор ‘еменович с
женой.
   “ченики  не  случайно звали  директорскую квартиру "ЉЏ"  -  командным
пунктом.  Ћна  была  отделена  от  школы  бревенчатой  стеной,  и  ”едор
‘еменович всегда легко улавливал,  что происходит в классах и коридорах.
„оносилось ровное,  слаженное,  словно из ульЯ,  гудение-и он знал,  что
урок  ведет  ЉлавдиЯ  ‹ьвовна.  ‚оцарилось мертвое  молчание  в  седьмом
классе-и  дич ректор невольно улыбалсЯ:  "Џокорил €льЯ ‚асильевич своими
рассказами.  ’еперь звонка не  будь хоть до  вече" ра -  ребЯтишки и  не
вспомнЯт".  ’рещала и содрогалась в перемену лестница, ведущаЯ на второй
этаж:  "ЋпЯть пуническаЯ война!" -  догадывалсЯ ”едор ‘еменович и спешил
унЯть расшалившихсЯ шестиклассников.
   Њарина постучала в  дверь флигелька и  вошла в  учительскую квартиру.
ЏричудливаЯ это была квартира:  всюду -  на столе,  на подоконниках,  на
стульЯх -  лежали стопки тетрадей,  книги,  альбомы,  коллекции жуков  и
бабочек;  на стенах висели пучки сухих трав,  снопики ржи и  пшеницы;  в
углу шуршал листом бумаги колючий ежик,  а в клетке, нахохлившись, сидел
седой лунь.  ‘овсем недавно школьные птицеловы захватили лунЯ  в  темной
риге,  и  сейчас ЉлавдиЯ ‹ьвовна вместе с ѓалиной Ќикитичной осматривали
подбитое крыло птицы.
   Њарина  поставила в  угол  снопик  проса  и  долго  шаркала ногами  о
половичок у двери, хотЯ на улице было сухо и туфли ее были чистые. Џотом
поздоровалась с учительницами и спросила:
   - Ђ  ”едор ‘еменович все еще не  приехал?  Ћй,  как же  он  мне нужен
сейчас!
   - ’еперь уж  скоро будет.  ’елеграмму прислал.  Џосмотри!  -  ЉлавдиЯ
‹ьвовна кивнула на стол. Њарина взЯла телеграмму и вслух прочитала:
   - "‚се  хорошо.  „ома буду седьмого.  •воростов"...  Ђ  про  здоровье
ничего не сообщает. Љак у него с рукой-то?
   - Ѓудем надеЯтьсЯ, что все благополучно, - со вздохом сказала ЉлавдиЯ
‹ьвовна.
   - "Ѓуду седьмого",  -  повторила Њарина,  вертЯ в руках телеграмму. -
‡автра,  значит.  Ђ  к  какому часу подводу высылать?  Љ  какому поезду?
‡адача!  Ђ может, он, ”едор ‘еменович, пешком пойдет со станции? Ћн ведь
любит неожиданно нагрЯнуть.
   - ‹юбит,  да не сможет... Ќе откуда-нибудь едет, а из Њосквы. ‡начит,
не  с  пустыми руками...  Џоди,  полнымполна его  коробушка!  -  ЉлавдиЯ
‹ьвовна с  усмешкой покосилась на Њарину.  -  ’олько одна ты сколько ему
поручений перед отъездом надавала, да ‘ергей ђучьев, да дед Ќовоселов...
   - ќто верно,  - сконфуженно призналась Њарина. - ѓлавное, чтобы ”едор
‘еменович ЂндреЯ Ќовоселова в  Њоскве повидал!  Њожет,  тот какой-нибудь
совет пришлет, как нам просо выращивать.
   - Ђ  что это ты за снопик принесла?  -  поглЯдываЯ в  угол,  спросила
ѓалина Ќикитична.
   Њарина рассказала о своей находке.
   ѓалина Ќикитична взЯла снопик в руки.
   - “дивительное просо! - сказала она. - Ќикогда такого не встречала.
   - € Я первый раз вижу!  -  подтвердила Њарина.  - € в чем тут секрет?
Џочему оно так разрослось?
   „евушки задумались.
   - ЋбЯзательно в  „енисовку съезжу,  обо  всем ‘вешникова выспрошу,  -
вдруг заЯвила Њарина. - Џоедем вместе! ‚едь тебе это тоже интересно.
   - Џожалуй, - согласилась ѓалина Ќикитична. - ‚ремЯ у менЯ еще есть.
   ‘казав Љлавдии ‹ьвовне, что подводу за ”едором ‘еменовичем она вышлет
завтра,  к утреннему поезду,  Њарина направилась домой. ѓалина Ќикитична
пошла с  ней вместе.  ‘тарым школьным подругам было о чем поговорить,  о
чем вспомнить...

        ѓлава 15
   ‡Ђ “—€’…‹…Њ!

   “знав от Њарины о  возвращении ”едора ‘еменовича,  ‚арЯ,  ЊитЯ и ЉатЯ
Џрахова на  другой день рано утром прибежали к  конюшне.  „ед  Ќовоселов
начищал щеткой тугой, лоснЯщийсЯ круп лошади.
   - ’имофей €ваныч,  -  медовым голосом заговорил ЊитЯ,  -  а можно нам
”едора ‘еменовича встретить?
   - ‚ам?..  -  ‘тарик  остро  стрельнул своими колючими глазками.  -  џ
учителЯ вихрем домчу.  Ђ  вы  что за  конюхи со стажем?  Ќет-нет,  и  не
проситесь!.. ‚стречать ”едора ‘еменовича мне положено... по закону.
   - Ќет такого закона, - возразил ЊитЯ.
   - „а что вы,  дедушка,  как маленький!  -  обиделась ‚арЯ.  - Њы же у
”едора ‘еменовича учимсЯ, а не вы... нам и встречать.
   - ќто как -  не учусь?  - обиделсЯ дед Ќовоселов. - ‘кажи на милость!
„а вы как понимаете:  учитель -  он только длЯ вас,  молодых, зеленых? Ђ
нам,  пожилым да старым,  так просто -  жилец на селе?  Ќу нет,  козыри,
”едор ‘еменович длЯ всех учитель...
   Ќо  школьники стоЯли на своем,  грозили,  что пожалуетсЯ председателю
колхоза, и старику пришлось уступить:
   - ’ак и быть, цеплЯйтесь!
   Ќеожиданно за  углом  конюшни  ‚арЯ  заметила  Љоль-ку  и  Џетьку.  ‘
узелками в руках,  в новых рубахах, "гвозди" держали под своим неусыпным
наблюдением деда Ќовоселова. ‚арЯ незаметно зашла ребЯтам с тыла.
   - ‚се Ясно, - вполголоса сказала она. - …дете на станцию. ‚стречать.
   - ’ак,  ‚арЯ...  -  взмолилсЯ Љолька.  -  ‚ы от старших классов. Ђ от
младших кто?  Ћт пионеров? ‚от мы с Џетькой и собрались... “ нас и орехи
есть...
   - ’ихо!  -  шепнула ‚арЯ.  -  ‚ы деда Ќовоселова знаете: увидит вас -
никого не возьмет. ‘ейчас же провалитесь сквозь землю! ‘лышите?
   - Ђ орехи? - спросил Љолька.
   - „авайте! џ передам.
   ‘окрушенно вздохнув,  "гвозди" исчезли,  словно и  впрЯмь провалились
сквозь землю.
   ‚скоре  дед  Ќовоселов обрЯдил  ѓордого  в  новую  шлею  со  светлыми
металлическими блЯхами,  запрЯг  его  в  просторную рессорную пролетку и
взгромоздилсЯ на сиденье. ‚арЯ, ЉатЯ и ЊитЯ чинно уселись сзади.
   - ѓей-гей!  -  ‘тарик  молодцевато натЯнул  вожжи,  чмокнул Языком  и
пустил конЯ размашистой рысью.
   - ‡а  учителем поехали!  ‡а  учителем!  -  истошно  завопил от  пруда
какой-то босоногий мальчишка.
   ‚  ту  же  минуту стайка ребЯт  кинулась к  дороге и  долго бежала за
пролеткой, что-то крича и размахиваЯ руками.
   ‚ыехав за  деревню,  Ќовоселов пустил жеребца по укатанной,  упругой,
как резина, дороге, что вилась рЯдом с шоссе.
   Џобежали навстречу зеленокудрые дуплистые липы,  вытЯнувшиесЯ за лето
подростки-тополЯ,  вечно  чем-то  встревоженные осины.  ‘тепенно покачал
кудлатой кроной старый,  могучий дуб, словно хотел сказать: "’оропитесь,
торопитесь! џ ведь знаю, за кем вы едете".
   ‘олнце легко взбиралось вверх,  ночнаЯ хмарь уползла за горизонт, над
рекой курилсЯ белый туман.
   "Џравильный денек,  прЯмо-таки на  заказ!  Љак  раз  длЯ встречи",  -
подумал старик.
   ...Ќе доехав до станции километров трех,  школьники вдруг заметили на
шоссе грузовую трехтонку.  ‡аглохший мотор был  открыт,  и  около него с
озабоченным видом суетились невесть откуда поЯвившиесЯ Љолька и  Џетька.
Ћни  то  приседали и  заглЯдывали под  машину,  то  доставали из  кабины
гаечный ключ или отвертку и  передавали кому-то  лежащему на земле,  под
мотором.
   ‚скоре из-под машины вылез измазанный вихрастый шофер, а вслед за ним
с  ключом  в  руках  поднЯлсЯ высокий,  худощавый человек с  засученными
рукавами.  Љак  по  команде,  девочки  и  ЊитЯ  поднЯлись на  пролетке и
переглЯнулись: это был их учитель!
   - џ  в моторе не много смыслю,  но ты,  братец мой,  совсем двоечник.
“дивлЯюсь, как тебЯ к машине допустили, - обратилсЯ учитель к шоферу.
   - џ  же,  ”едор ‘еменович,  на старой машине работал...  Ђ  это новаЯ
марка... еще не освоил.
   - ’ак вот,  Њиша, слушай: приедешь домой и скажи председателю - пусть
тебЯ еще на курсах поучат.
   - ‘кажу,  ”едор  ‘еменович,  -  покорно согласилсЯ шофер  и  принЯлсЯ
заводить мотор.
   ‚арЯ выпрыгнула из  пролетки,  бросилась к  учителю.  ‘ледом побежали
ЉатЯ и ЊитЯ.
   - ђебЯта мои! - удивилсЯ ”едор ‘еменович. - Ћткуда?
   - Њы встречать вас едем!  -  ЉатЯ смотрела то на лицо учителЯ,  то на
его руки и не замечала, что платок сполз ей на шею и солнце палило белые
щеки.
   Ђ ‚арЯ,  позабыв все слова, какие нужно было произнести при встрече с
учителем,  вдруг засмеЯлась и схватила ”едора ‘еменовича за правую руку,
в которой тот держал гаечный ключ:
   - ‚ы мотор этой рукой исправили?  ‚от этой...  правой?  €  она теперь
совсем здороваЯ? € не больно ни чуточки?
   - ќтой,  ‚аренька,  этой!  -  “читель  передал ключ  шоферу  и  пожал
маленькую руку девочки. - —то ж Я делаю? Ћна у менЯ грЯзнаЯ, в масле...
   - ќто ничего. ‚ы сильнее жмите... сильнее! - требовала девочка.
   - ”едор  ‘еменович,  а  вы  теперь и  землю копать можете и  Яблоньки
прививать? - спросил ЊитЯ и тоже потЯнулсЯ к руке учителЯ.
   - ‚се, ЊитЯ, могу! ‚се! - улыбнулсЯ ”едор ‘еменович.
   Џодошел дед Ќовоселов.
   - „озвольте и  мне  проверить.  -  ‘тарик взЯл  руку учителЯ в  свою,
осмотрел  ее  внимательно,  потом  крепко  пожал  и  погрозил школьникам
пальцем:  - Ќу, козыри, смотрите теперь... приберет вас учитель к рукам!
- Џотом заметил расплывшегосЯ в улыбке шофера: - ’ы что же, редькин сын,
наперехват работаешь? Њы тут учителЯ встречать едем, а ты нам всю обедню
испортил? ‚сегда вы, почаевские, так...
   - ‚ы  Њишу не  журите,  он  и  так немножко оплошал,  -  вступилсЯ за
молодого шофера учитель.
   Љолька потЯнул ‚арю за руку и не без торжества шепнул:
   - Ђ мы раньше вас учителЯ встретили!
   - Љаким ветром вас занесло сюда? - спросила девочка.
   - Ќе ветром, а попутной машиной. Ђ на станции учителЯ встретили - ой,
и обрадовалсЯ он нам!..
   ’ем  временем ”едор  ‘еменович помыл в  лужице руки,  отвернул рукава
рубашки,  надел  пиджак и  белую  полотнЯную фуражку,  которые лежали на
траве,  и  после  небольшого спора  с  Ќовоселовым усадил ребЯт вместе с
собой в кузов машины.
   - ђебЯтишки пусть на машине едут,  а вы ко мне пожалуйте, в пролетку,
- не унималсЯ старик. - Њигом домчу...
   Ќо школьники закричали, что ни за что не отпустЯт учителЯ.
   - ‚идали, ’имофей €ваныч?.. Ќе могу, - развел руками ”едор ‘еменович.
- ‚ы вечерком заходите, побеседуем... Ћ Њоскве вам расскажу...
   - Ђ вы Ђндрюшу моего видели? - нетерпеливо спросил Ќовоселов.
   Ќо автомобиль тронулсЯ, и старик не услышал ответа.
   Ќовоселов вернулсЯ к  пролетке и,  покрикиваЯ на ѓордого,  пустил его
следом за машиной. Ќо грузовик был уже далеко.
   офер Њиша,  гордый тем,  что везет своего бывшего учителЯ,  с  таким
усердием гнал машину,  что школьники,  как мЯчики,  подскакивали на  дне
кузова  и  поминутно хватались за  ”едора  ‘еменовича.  “чителю пришлось
постучать по крыше кабины и попросить шофера умерить свой пыл.
   кольники сидели молча,  поглЯдываЯ то  на  ”едора ‘еменовича,  то на
тюки, свертки и Ящички, которые, как живые, расползлись по дну кузова.
   ђуководЯсь неведомо каким  чутьем,  Љолька отыскал в  ворохе свертков
один, самый маленький, завернутый в серую бумагу, и пощупал его.
   - ”едор ‘еменович, - с невинным видом спросил он, - что это в свертке
такое? Њне весь бок протолкало. ‘лучайно, не горн длЯ пионеров?
   - ‚се может быть... - “читель, усмехаЯсь, потер бритую сизую щеку.
   - € менЯ что-то в бок толкает!  - сказал ЏетЯ. - ‚роде как на барабан
похоже.
   - ‚полне возможно...
   Џосле такой удачной разведки ребЯчьи Языки раз вЯзались. ЊитЯ спросил
о семенах длЯ юннатов, ЉатЯпро книгу по овощеводству.
   - ЉажетсЯ,  никого не обидел,  -  успокоил учитель.  - ’ак со списком
ваших поручений и ходил по Њоскве.
   ‚арЯ  с  досадой  покосилась на  ребЯт.  …й  все  казалось,  что  они
спрашивают не о том, не о самом главном.
   - ”едор ‘еменович,  -  заговорила она, - вы ЂндреЯ Ќовоселова видели?
Ћн наше письмо получил?
   - Ќет,  не удалось повидать ЂндреЯ.  Ћн по заданию академии в колхозы
уехал. Ћпыты над просом проводит.
   - Ќад  просом!  -  воскликнула девочка и  горестно поведала учителю о
неудаче с просом на школьном участке.
   Ќо  ”едора  ‘еменовича  это,  казалось,  никак  не  опечалило.  —исто
выбритый,  поздоровевший, в новом костюме и новой полотнЯной фуражке, он
выглЯдел праздничным,  оживленным.  ‘лушаЯ ‚арю, он то и дело улыбалсЯ и
лукаво поглЯдывал на учеников.
   "‡абыл он нас...  в  городе-то интереснее было",  -  ревниво подумала
‚арЯ.
   - ќто еще не все...  -  „евочка вцепилась в борт машины и,  вздохнув,
рассказала о разладе в "просЯной бригаде", о Љосте ђучьеве.
   - ќге! „а тут трещинки пошли, - покачал головой учитель. - Ќу ничего,
ребЯта, ничего! Џоправим...
   - Ђ знаете,  какой он упрЯмый,  ЉостЯ!  - недоверчиво сказала ‚арЯ. -
"Ќе буду и не буду с вами на пришкольном участке работать!"
   - —то говорить,  персона известнаЯ...  - усмехнулсЯ ”едор ‘еменович и
посмотрел на просторное, полное света небо.
   Ќебольшое плотное облако одним  краем набежало на  солнце,  и  зыбкаЯ
тень легла на шоссе.  Ќо через ми-нуту машина вырвалась из полосы тени и
вновь побежала по горЯчей, солнечной дороге.

        ѓлава 16
   ’ЂЉ’€ЉЂ

   ‚ремЯ  жатвы еще  не  наступило,  но  в  колхозе все  жили  ожиданием
радостных страдных дней.  Ќа  пастбище нагуливали силы кони,  в  кузнице
ремонтировали жатки и  лобогрейки,  в  правлении колхоза до поздней ночи
засиживались ‘ергей и бригадиры, обдумываЯ планы уборки.
   ЉостЯ и  его приЯтели стали удивительно предупредительными к  Њарине.
Ћни   сами   напросились  оформить   бригадную  доску   соцсоревнованиЯ,
переписали Њарине ее  роль Љатерины из "ѓрозы" Ћстровского -  постановку
этой пьесы готовил клубный драмкружок.
   ЉостЯ частенько забегал в избу к Ѓалашовым, особенно в те часы, когда
‚ари не было дома.
   “  Ѓалашовых было  просторно и  уютно.  „омотканые дерюжные половички
лежали на  полу,  стол был  покрыт чистой скатертью,  деревЯнные кровати
украшены самодельной резьбой -  в  этом  доме многое умели делать своими
руками, и делали добротно, прочно, со вкусом.
   ‡а дощатой перегородкой помещалсЯ ‚арин и  Џетькин уголок:  небольшой
столик, две кровати, полка с книгами, на окне - горшки с цветами.
   "“голок школьника" в доме Ѓалашовых считалсЯ свЯщенным местом.  ‚ нем
занимались сначала старший брат  Ђлександр,  потом Њарина,  теперь самые
младшие в  семье  -  ‚арЯ  и  Џетька.  ‚  часы,  когда  дети  сидели над
учебниками и  тетрадЯми,  мать  старалась поменьше  греметь  рогачами  у
печки,  без стеснениЯ выпроваживала за дверь словоохотливых соседок и  с
укором говорила мужу, большому любителю табака-самосада: "‘тыдись, отец!
Љакое  уж  тут  учение  ребЯтам  от  твоего  зельЯ!"   €  џков  …фимович
сконфуженно  отходил  к  печке  и  до  куривал  цигарку,  пускаЯ  дым  в
отдушину...
   ‚от и сегоднЯ, узнав от Џетьки, что девочка ушла к матери на молочную
ферму, ЉостЯ заглЯнул к Ѓалашовым.
   ‚ доме у печки хозЯйничала Њарина.
   - Ђ ‚ари нет? - невинным голосом спросил мальчик. - џ подожду чуток.
   Ќо через несколько минут,  будто томЯсь от бездельЯ, он схватил ведро
и  побежал на  колодец за  водой.  Џотом нарубил хворосту и  даже взЯлсЯ
сходить в сельпо за покупками.
   Њарина  лукаво  покосилась на  мальчика и  с  притворным негодованием
всплеснула руками:
   - € куда это ‚арька запропастилась!.. Њинуты дома не посидит!
   - ’ак Я ж подожду... времЯ есть, - умолЯюще заверил ЉостЯ.
   Ќо,  как только ‚арЯ показалась на  крылечке,  мальчик вспомнил,  что
дома у него уйма дел, и убежал.
   Њарина отвернулась в угол и засмеЯлась.
   - —его ты фыркаешь? - подозрительно спросила ‚арЯ.
   - „а так...  смешинка в рот попала.  Љаков ЉостЯ-то! †дал, ждал тебЯ,
дров нарубил, воды наносил - и вдруг бежать... ‘ чего бы это, ‚арюша?
   - Ћн мне не докладывает. - нахмурилась ‚арЯ.
   - ’ак уж ты его делами и не интересуешьсЯ?
   - џ  и  думать о нем не желаю!  ‚оображала он и упрЯмый,  как не знаю
кто...
   - ‚от и плохо,  что не думаешь.  ‚зъелись на мальчишку...  €з юннатов
его почему-то грозитесь прогнать.  ќто вы зрЯ!  -  заметила Њарина. - Ќе
так уж ЉостЯ и виноват.
   ...‚ полдень к ‚аре гашел ‚итЯ Љораблев и с таинственным видом вызвал
ее в сени.
   - Џонимаешь,  какое дело...  -  замЯлсЯ он.  -  Њне бы и  в голову не
пришло... „а девчонки-сороки... ’резвонЯт на весь белый свет!
   - „а говори сразу, не ходи кругом да около!
   - Џро ђучьева болтают...  Џрирос он к вашему дому. ’еперь за тебЯ всю
воду из колодца выкачает, все дрова перерубит...
   ‚арЯ зло прикусила нижнюю губу,  кинулась в  дом,  вырвала из тетради
лист бумаги и написала: "‚се это очень глупо и бессовестно. џ от тебЯ не
ожидала. ‚оду за менЯ прошу не носить и дров не рубить - не нуждаюсь".
   ‚итЯ покорно ожидал девочку в сенЯх.
   - Ћтнесешь ђучьеву... сейчас же! - ‚арЯ протЯнула ему записку.
   ‚итЯ с большой охотой направилсЯ разыскивать Љостю ђучьева. Џо дороге
он трижды перечитал записку, в четвертый раз повторил ее наизусть, и она
ему так понравилась, что последние слова записки мальчик даже попробовал
вполголоса пропеть: "Ќе нуждаюсь, не нуждаюсь!.."
   ђучьева  он  застал  на  "катере" вместе  с  Џашей,  ‚асей  и  Ђлешей
Џраховым. ЏриЯтели бурно о чем-то совещались.
   ‚итЯ протЯнул Љосте записку:
   - ‘рочное письмо с нарочным.
   - Љакое письмо? Ћт кого?
   - Ћт известного вам товарища.
   ЉостЯ пробежал записку, вспыхнул, потом расхохоталсЯ:
   - ‚арька может не  беспокоитьсЯ!  ќто ее  не касаетсЯ -  ни вода,  ни
дрова...
   - Ђ кого касаетсЯ? - полюбопытствовал ‚итЯ.
   - Њного будешь знать - скоро состаришьсЯ!
   - Ђга,  понимаю... - ухмыльнулсЯ ‚итЯ. - Љ Њарине подлаживаешьсЯ? Ќу,
и как твоЯ заложеннаЯ голова поживает? ‘нимать не пора?
   ЉостЯ побледнел, дернулсЯ и почти под самым носом ‚ити загреб ладонью
воздух:
   - ‚се равно по-моему будет! Ќе отступлюсь! - € он показал на дверь: -
Ђ теперь топай!
   ‚итЯ выскочил на улицу и с облегчением перевел дыхание,  радуЯсь, что
его роль письмоносца закончилась так благополучно...
   ‚ эти дни,  где бы ни работали молодые колхозники второй бригады - на
расчистке ли полевого тока, на прополке ли конопли, - ЉостЯ с приЯтелЯми
был  тут  как  тут.  Њальчики  вежливо  здоровались с  девчатами,  и  не
проходило пЯти минут,  как они уже выпалывали вместе с  ними сорнЯки или
орудовали лопатами, расчищаЯ площадку длЯ полевого тока.
   Џаша Љивачев принЯлсЯ за работу с большой жадностью,  словно он долго
сидел взаперти и страшно стосковалсЯ по живому делу. Ћн и ‚асЯ Ќовоселов
сразу  завоевали доверие девчат и  парней.  Ђлеша  Џрахов,  верный своим
привычкам,  частенько поглЯдывал на солнце,  то и дело бегал к речке,  и
Љосте не раз приходилось вести с ним серьезный разговор.
   ђебЯта,  особенно ‚асЯ и  Ђлеша,  за  словом в  карман не лезли:  они
шутили,  рассказывали потешные истории,  отчего  девчата покатывались со
смеху.
   ЉостЯ  иногда  заводил  серьезный разговор  о  газетных  новостЯх,  о
прочитанных   книгах.   ’ри   утра   подрЯд   он   рассказывал  девчатам
"’аинственный  остров"  †юлЯ  ‚ерна  и   каждый  раз  обрывал  на  самом
интересном месте:
   - Ђ продолжение потом, после дождичка в четверг!
   Љак-то раз девчата принЯлись уговаривать Њарину:
   - Ќам бы таких хлопцев в  бригаду!  ‘ ними работа веселее споритсЯ...
„а и трудодни им пора начислЯть. стараютсЯ ребЯта.
   Њарина встретила Љостю в  поле и,  взглЯнув на  его  облупленный нос,
спросила,   что  же  теперь  будет  с   домом  ђучьевых.   ‘ергей  занЯт
председательскими делами, он, ЉостЯ, с утра до вечера в поле.
   - Њожешь проверить: на "катере" полный порЯдок, - ответил ЉостЯ.
   - ‡начит, бабка Ђлена хорошо хозЯйничает. „оволен ты ею?
   - ЉакаЯ от нее помощь!  - отмахнулсЯ ЉостЯ. - Ѓрюзжит да на ревматизм
жалуетсЯ. …й на печку пора.
   - ѓде же тогда "порЯдок"?  - Њарина недоверчиво покачала головой. - €
откуда у тебЯ прыть такаЯ? ‚езде поспеваешь...
   - ЊенЯ хватит!
   ‘ этого днЯ Љосте и его приЯтелЯм стали начислЯть в бригаде трудодни.
   Џо  утрам ребЯта приходили на усадьбу второй бригады,  получали нарЯд
на работу,  брали инвентарь и вместе с колхозниками, важные и довольные,
шагали в поле.
   —астенько ђучьев и  его приЯтели ходили с  Њариной осматривать хлеба,
массивы  черных  паров,  семенйики клевера  и  по  дороге  расспрашивали
бригадира о земле, о семенах, об удобрениЯх.
   - Ќеужто это  вас  так занимает?  -  удивлЯлась Њарина и,  как умела,
принималась объЯснЯть.  Џотом  спохватывалась:  -  Џотерпите  до  осени.
Ћткроем в колхозе мичуринскую школу - вот и приходите туда.
   - Ђ нас запишут? - допытывалсЯ ЉостЯ. - ‚ы занас словечко замолвите?
   - „а уж придетсЯ, - улыбалась Њарина.
   Џо вечерам девчата второй бригады, по обыкновению, возвращались домой
с песнЯми.
   ЉостЯ отдал своей команде строжайший приказ:  петь  всем на  совесть,
голосов не  жалеть.  ‚асе  Ќовоселову,  первому школьному запевале,  это
пришлось по душе.  Ћн быстро спелсЯ с девчатами, обучил их новым песнЯм,
и  в  ‚ысокове стали поговаривать,что  Њарина не  иначе как готовит свою
бригаду в хоровой колхозный кружок.
   Ђлеша тоже пел е удовольствием,  хотЯ девчата и зажимали порой уши от
его  пронзительного  голоса.   ’олько  бедный  Џаша  Љивачев  мучительно
переживал Љостин приказ.
   - ЋпЯть молчишь? - сердилсЯ на него ЉостЯ.
   - ’ак у менЯ голос еще не народилсЯ...
   - Ђ ты подпевай!
   - Џесен не знаю...
   - “чись! ’ы понимаешь, это же тактика... нужно!
   - Џонимаю, - уныло соглашалсЯ Џаша.
   Љак-то раз,  когда втораЯ бригада возвращалась с работы, ее встретили
на краю деревни ”едор ‘еменович и ѓалина Ќикитична.
   ЏоднЯв  вверх  лопаты,  Љостина  компаниЯ  отсалютовала учителЯм и  с
песней прошла дальше.
   - Ђ  хорошо ребЯта с  колхозниками спелись!  -  потираЯ щеку,  сказал
”едор ‘еменович. - €шь, как складно выводЯт.
   - Ђ вы знаете, кто у ребЯт запевала? - спросила ѓалина Ќикитична.
   ”едор ‘еменович прислушалсЯ к пению:
   - Љак будто ‚асЯ Ќовоселов. „а, да, он!
   - Ќет! ѓлавный запевала ЉостЯ ђучьев.
   - Ќе спорь, ѓалина! џ голоса всех ребЯт отлично знаю..
   - џ не о голосах...
   ѓалина Ќикитична рассказала учителю о споре ребЯт на "школьной горе",
о желании Љости ђучьева работать и учитьсЯ в бригаде Њарины Ѓалашовой.
   - ќге,  -  усмехнулсЯ ”едор ‘еменович,  -  школьнаЯ-то жизнь тебЯ уже
захватила!
   - “   менЯ  Љостины  слова  из  головы  не  выходЯт,   -   призналась
учительница.  -  €, наверное, не только в ‚ысокове, а в любом селе такие
разговоры услышишь.  ђебЯта к  жизни тЯнутсЯ...  Њожет,  ЉостЯ в  чем  и
неправ, а отмахнутьсЯ от его слов нельзЯ.
   ”едор ‘еменович задумалсЯ.
   Ћн  вернулсЯ из  города полный сил и  здоровьЯ.  ЋкрепшаЯ рука твердо
держала топор,  пилу,  лопату.  “читель целыми днЯми бродил около школы,
придумываЯ все новые и новые дела: здесь надо починить садовую скамейку,
там выкопать Яму или перестлать мостик...
   ЉлавдиЯ ‹ьвовна сердилась,  требовала,  чтобы муж берег оперированную
руку, но он был неумолим.
   ‡атем  ”едор  ‘еменович решил пополнить запасы сена  длЯ  козы.  †ена
сказала,  что  школьники еще  летом накосили сена вполне достаточно,  но
”едор  ‘еменович  не  послушалсЯ  и,  наточив  косу,  отправилсЯ  в  лес
сенокосничать.
   ЉлавдиЯ ‹ьвовна пожаловалась Њите …пифанцеву,  и  вслед за учителем в
лес пришло с десЯток юных косарей.
   “читель попыталсЯ было прогнать их домой,  но ЊитЯ твердо заЯвил, что
ребЯта выполнЯют просьбу Љлавдии ‹ьвовны и  никуда отсюда не  уйдут.  ‡а
одно утро школьники вместе с учителем накосили на забытых лесных полЯнах
столько  травы,  что  ”едору  ‘еменовичу  поневоле  пришлось  прекратить
сенокос.
   €стосковавшись за  лето по школе,  по ребЯтам,  по земле,  учитель ни
минуты не мог сидеть без работы.  Ћн закончил в школе ремонт, хлопотал о
дровах на зиму,  часто отлучалсЯ в колхоз.  ’о бродил с землеустроителем
по полЯм,  то заглЯдывал в кузницу или на стройку электростанции,  то до
поздней ночи заседал в правлении колхоза.
   Ћбычно утром  из  дому  ”едор  ‘еменович выходил в  белой  полотнЯной
фуражке,  в чистой рубахе, а возвращалсЯ к вечеру запыленный, в маслЯных
пЯтнах или в известковых брызгах. ЉлавдиЯ ‹ьвовна с досадой выговаривала
мужу,  что  нельзЯ  же  в  таком  растерзанном  виде  показыватьсЯ перед
учениками, да и вообще он уже далеко не мальчишка, должен жить степенно,
по строгому режиму и беречь свое здоровье.
   ‡вучно  фыркаЯ  под  умывальником  и  посмеиваЯсь,   ”едор  ‘еменович
отвечал,  что за рабочий костюм ребЯта его не осудЯт,  а  лучшего режима
днЯ ему не пропишет ни один врач.
   Џосле  долгой  разлуки со  школой все  радовало ”едора ‘еменовича:  и
плодовый сад,  и  пришкольный участок,  и  опытные  делЯнки,  и  грЯдки.
“читель  часами  возилсЯ  на  пасеке,  около  ульев,  осматривал посевы,
беседовал со школьниками.
   ‚нешне все  выглЯдело благополучно:  сад  полон  плодов,  на  грЯдках
вызревают опытные арбузы и дыни, дневники у юннатов в полном порЯдке.
   Ќо  день шел  за  днем,  и  ”едор ‘еменович все более настораживалсЯ.
–елый рЯд опытных делЯнок был запущен.  Њногие юннаты не показывались на
пришкольном участке.
   “читель все чаще и  чаще встречал школьников в  поле.  Ћни работали в
колхозных бригадах наравне со взрослыми, и кое-кто из ребЯт уже хвалилсЯ
кругленьким числом заработанных трудодней.
   ”едор ‘еменович встревожилсЯ и  поделилсЯ своими сомнениЯми с  џковом
…фимовичем:   не  попросить  ли  им  бригадиров,  чтобы  те  не  слишком
соблазнЯли  школьников  трудоднЯми и  не  отрывали  их  от  пришкольного
участка?
   - Џо-моему, школьников не трудодни манЯт, - сказал џков …фимович, - а
дела  наши...  ‡начит,  у  ребЯт  сил  много  накопилось,  тесно  им  на
пришкольном клочке земли...  „а и то сказать,  не всегда ребЯта довольны
учением в  школе.  “  нас на колхозном поле машиннаЯ техника,  передоваЯ
агрономиЯ,  а  ребЯта у  вас на  грЯдках с  лопатой да  цапкой копаютсЯ,
никаких масштабов не видЯт. ‚от их и тЯнет на простор...
   ”едор ‘еменович не нашел что возразить.  Ћн и сам давно замечал,  что
школьное обучение отстает от запросов жизни.
   Љолхозу нужны  были  грамотные люди,  мастера сельского хозЯйства,  а
многие юноши и  девушки,  закончив десЯтилетку,  спешили уйти в  город и
больше не возвращались в деревню.
   ’е же из выпускников,  кто оставалсЯ работать в колхозе,  порой очень
слабо  разбирались в  земледелии,  и  им  приходилось учитьсЯ  заново  у
опытных хлеборобов.
   "Ќаук превзошли много,  а как хлеб да картошку выращивать, понЯтиЯ не
имеют", - нередко жаловались бригадиры на молодых колхозников.
   џков …фимович лукаво взглЯнул на директора школы и усмехнулсЯ:
   - Ђ вы слыхали, как на днЯх ваши десЯтиклассники оконфузились?
   - —то такое? - насторожилсЯ ”едор ‘еменович.
   - Џослал бригадир трех ребЯт на склад за минеральными удобрениЯми,  а
они к привезли вместо калийной соли две тонны суперфосфата. Ќу, бригадир
их и просмеЯл: чему, мол, вас только в школе учат?
   - ќто  Њарии  Ђнтоновны  вина,   нашей  преподавательницы  химии,   -
недовольно заметил  ”едор  ‘еменович.  -  Ћчень  уж  она  колхозных  дел
сторонитсЯ...
   ђазговор с  џковом …фимовичем еще  больше встревожил директора школы.
Ћн  понЯл,  что  учителЯм теперь придетсЯ серьезно подумать о  том,  как
обучать ребЯт.
   ‚стретив как-то раз на улице преподавательницу химии, ”едор ‘еменович
не утерпел и  рассказал ей,  как оконфузились десЯтиклассники,  не сумев
отличить калийную соль от суперфосфата.
   - ќто уж на вашей совести, ЊариЯ Ђнтоновна, учтите!
   Џреподавательница  химии,  высокаЯ  и  сутулаЯ  женщина  в  очках,  с
недоумением пожала плечами и  ответила,  что она ведет занЯтиЯ строго по
программе,   котораЯ,   как  известно,   не   рассчитана  на  подготовку
специалистов по удобрению полей.
   - Љакие там специалисты!  -  махнул рукой ”едор ‘еменович.  - •оть бы
школьники азы усвоили, как увЯзать химию с сельским хозЯйством... - € он
спросил, как думает ЊариЯ Ђнтоновна в новом учебном году вести занЯтиЯ.
   - Ђ что, разве есть какие-нибудь изменениЯ в программе?
   - Џрограмма пока  не  менЯетсЯ...  Ќо  жизнь требует внести кое-какие
поправки.  Ћчень уж порой книжно и оторванно от живой практики преподаем
мы свои предметы. € вы, ЊариЯ Ђнтоновна, в особенности...
   Џреподавательница химии вспыхнула и сухо заЯвила, что она девЯтый год
преподает свой предмет,  ребЯта у нее преуспевают и переучиватьсЯ ей уже
поздно.
   - Ђ придетсЯ,  ЊариЯ Ђнтоновна...  ‚сем нам придетсЯ переучиватьсЯ...
†изнь того требует.

        x x x

   •леба между тем поспевали.
   - ‡автра начинаем уборку! - предупредила Њарина членов своей бригады.
   ђебЯта переглЯнулись и подтолкнули Љостю: почему же о них бригадир не
сказал ни слова?
   - Њарина!  -