
ребенок,  обладавший  способностью  к  мыслечтению,  вольно   или  невольно,
становилсЯ  изгоем  в своей собственной  семье, а  часто  и в обществе.  „ар
телепатии очень сложно  скрыть. Ћбычные люди, как правило, ощущают страх при
встрече  с  эспером  или,  наоборот,  безумное  влечение  к  нему. Ћтсюда  -
множественные психотравмы  с  известным  исходом.  Ќам  с  вами  или удастсЯ
создать цивилизацию на других  принципах -  и мы сможем согласовать интересы
как людей, так и не людей, или нам не повезет - и ‡емлЯ канет в ‹ету.</i>
     - <i>€ всЯ работа лЯжет на менЯ и ‹ао? -</i> уточнил ‹инган.
     <i>- Ќет. Ћсновную работу придетсЯ сделать, когда вас будет шестеро. „воим
вам не справитьсЯ. Љ тому времени население нашего государства приблизитсЯ к
десЯти  миллионам  человек и  около пЯтисот тысЯч  из  них  составЯт эсперы.
‘казать,  что управлЯть  таким государством  будет  сложно, - это ничего  не
сказать. Ќо ‹инган в  своем роде гений управлениЯ. -</i> ‘транница посмотрела на
‹ингана.  Џосле  операции он воспринималсЯ,  как  <i>Њужчина в  голубой одежде,
несущийсЯ  на  белом  коне.</i>  ‚  сочетании  с  почти  двухметровым  ростом  и
пристальным властным  взглЯдом черных глаз это  должно  было производить  на
людей сильное впечатление.  <i>- Љстати,  вы, наверное, уже  почувствовали, что
почти никто не может сопротивлЯтьсЯ вашей воле?</i>
     ‹инган и ‹ао переглЯнулись.
     <i>-  —то  касаетсЯ  менЯ,  -</i>  усмехнулсЯ  ‹инган,  -  <i>они  и  раньше  мне
подчинЯлись. Ђ вот насчет ‹ао, наверное, вы правы.</i>
     <i>- €так, что дальше? Њы обучили, насколько было  возможно,  своих людей,
и, если Я правильно понимаю, они смогут жить очень долго, лет этак триста?</i> -
спросил ‹ао.
     - <i>Ќет</i>. - ‘транница покачала головой, - <i>это первое поколение умрет своей
смертью в  положенное времЯ, а  вот их дети,  родившиесЯ  здесь и  преданные
нашему государству, действительно, будут жить очень  долго. €  первое, о чем
нам придетсЯ позаботитьсЯ - об увеличении рождаемости  детей  с необходимыми
признаками.</i>
     <i>- ђазве это возможно? -</i> ‹инган изумленно посмотрел на ‘транницу.
     <i>-  ‚озможно  рассчитать  линии   судьбы  родителей  и  выЯснить,  когда
вероЯтность рождениЯ ребенка-эспера максимальна.</i>
     <i>- ‚ам не кажетсЯ это слишком жестоким? ‚едь это означает, что они будут
совершенно чужими длЯ такого ребенка? -</i> спросил ‹ао, но его мозг при этом не
отразил никаких эмоций.
     <i>- ‚ам придетсЯ делать очень много жестокого. Ђ разве гибель всей земной
цивилизации - не жестокаЯ вещь?</i>
     <i>- Ќе знаю, все  это очень сложно длЯ пониманиЯ. ђасчет линий судьбы, вы
сказали?</i>
     <i>- ‚се намного сложнее, ‹ао. ‡емлЯ -  трехмернаЯ ограниченнаЯ система, и
очень многие  событиЯ здесь становЯтсЯ  абсолютно предопределенными. ќто как
смерть любого  из  вас,  котораЯ наступит  рано  или поздно.  Џри  этом есть
событиЯ с сомнительной вероЯтностью, которые  могут  как произойти, так и не
произойти,   и,   в  зависимости  от  того,  какие  из   них   происходЯт  в
действительности, линии судьбы изменЯютсЯ, конечно, в определенных пределах.
џ понЯтно объЯснЯю?</i>
     <i>- Ѓолее или менее, -</i> ответил ‹ао.
     <i>- ђождение каждого ребенка порождает свою линию  судьбы и накладываетсЯ
на  общее поле  вероЯтности. ‘истема,  котораЯ возникает при этом, настолько
сложна,  что  ее  расчет  может занимать  годы даже у таких существ, как  Я.
Џравда, длЯ менЯ это неважно, потому что все  это производитсЯ в безвременье
и лишь длЯ менЯ проходит много лет. Ћчень сложно?</i>
     <i>-  ЏонЯтно.  ’еперь  еще  одно.  Ќас  окружает  стена  времени?  €  она
порождаетсЯ тем, что времЯ внутри течет во много раз быстрее, чем снаружи? -</i>
спросил ‹инган. - <i>Ђ как к этому относЯтсЯ те, кто снаружи?</i>
     <i>- •ороший вопрос, -</i> заметила ‘транница. - <i>Њы серьезно столкнемсЯ с ними
не раньше триста девЯтого года относительного времени. „лЯ этого  необходимо
собрать вас всех шестерых. Ђ до этого им все равно с вами ничего не сделать.
‘тена   времени   ЯвлЯетсЯ  абсолютно  непроницаемой  преградой  длЯ  любого
трехмерного объекта, а с Њногомерностью они не знакомы.  Љонечно, врЯд ли им
нравитсЯ  существование  на ‡емле этой  зоны, но  Я не  представлЯю, как они
смогут нам помешать.</i>
     <i>- џ изучил их оружие, -</i> сказал ‹инган. - <i>€ менЯ, честно говорЯ, смущает
возможность бомбардировки с воздуха.</i>
     <i>-  ‘верху нас  также защищает  стена времени.  Ћна образует  купол. € в
небольшой  зоне  перехода  невозможны никакие динамические процессы. ’ам нет
течениЯ времени и ничего не происходит. €х бомбы будут висеть над нами вечно
и никогда не взорвутсЯ, пока  мы их не  обезвредим. Ќе верю, что они на  это
решатсЯ.  ‚едь сначала  им  нужно будет понЯть,  с кем  имеют  дело,  а  это
невозможно. Њне кажетсЯ, пора закончить беседу. ‚ам нужно отдохнуть.</i>
     ***


     121 год относительного времени.
     декабрь, 2021 год абсолютного времени

        <i>ѓлава 5.</i>
        <i>Љреил ван ђеин.</i>

     - Ќеспокойно  стало в  пустыне, - сказал погонщик,  помешиваЯ прутьЯ  в
костре. ѓеологическаЯ экспедициЯ остановилась на  ночь в оазисе, и погонщики
готовили еду. - ‘ тех пор, как возникла эта зона, все идет не так.
     - Ђ когда она поЯвилась? - спросил самый молодой из них.
     - ‹ет шесть назад. ‘начала она была такой маленькой, что  ее никто и не
заметил. ’ы  же  знаешь,  как это бывает. €дешь-идешь и вдруг  упираешьсЯ  в
совершенно прозрачную стену. ‡а тобой пустынЯ и перед тобой пустынЯ - только
пройти  нельзЯ.  ѓоворЯт,  иногда  она  перемещаетсЯ, и тот, кого  захватит,
остаетсЯ  в  ней.  џ не  видел,  чтобы  человек  возвращалсЯ оттуда.  „а что
человек! ‚ерблюды и те чуют ее за несколько километров и  отказываютсЯ идти.
Џотом  военные понаехали.  Џонатаскали  всЯкой аппаратуры.  ‘ейчас-то  умней
стали. ‡нают, что она иногда перемещаетсЯ, а тогда никто и не думал ни о чем
таком. €змерЯли,  измерЯли,  посты поставили. ’олько все  это не  помогло. ‚
момент  стена  переместилась,  и  никого  не стало. ’ак и сгинули  вместе  с
оцеплением. Ѓыли - и нет.  Џогонщик один, в проводниках у них был,  по нужде
отошел. …го-то стена не  задела. ’олько когда  он это увидел, совсем беднЯга
свихнулсЯ.  Џодобрали  его на  третий  день,  подлечили -  он  потом  все  и
рассказал. ’олько говорить-то не о чем: были люди и раз - нет их. ‚от и весь
разговор.  ’еперь к  ней  близко  сунутьсЯ  боЯтсЯ.  ‚се  больше  из космоса
смотрЯт.  Ђ  на  что смотреть-то?  ЏустынЯ,  она  и есть пустынЯ,  откуда не
смотри.  -  Џогонщик  подложил  прутьЯ  в  костер  и  помешал суп.  -  ‘коро
сготовитсЯ  уже.  Џохлебаем.  Љогда  еще  горЯченького  поешь?  ‚се   больше
сухомЯтка.
     - „а... - протЯнул  другой. -  „ела... ‘лыхал, пытались  ее  с самолета
достать. „а куда там. - Ћн махнул рукой, - его как с горы сошвырнуло; летчик
едва  с парашютом спассЯ. Ђ самолет - вдребезги. Ќу, давай, разливай, поздно
уже.  -  Ћн  достал ложку  и  начал  зачерпывать  себе в  тарелку. -  Ђ  ты,
мальчонка,  чего  сидишь? Џодходи,  говорю.  ‘мотри,  какой  заморыш. Џлохо,
небось, без отца да без матери?
     •удой   черноволосый  мальчишка,   лет  двенадцати,  подошел  и   начал
зачерпывать  суп. ѓрЯзный и оборванный, он получал в экспедиции самую черную
работу.
     -  Љак тебЯ звать-то? - спросил один из геологов, бывший  в  экспедиции
первый раз.
     - Љреил ван ђейн. - “ мальчишки был красивый голос и, когда он поглЯдел
на геолога, тот вздрогнул - такой пронзительный взглЯд был у ребенка.
     - € кто ж тебе имЯ такое дал?
     - Ќе знает он. Џодобрали его в пустыне, лет шесть назад. „а вот как раз
вскоре  эта  стена  обнаружилась,  самолет  там  еще неподалеку разбилсЯ,  -
вмешалсЯ седой старик. - ‹ежал не обожженный  даже. ’олько не помнил ничего.
‚се имЯ свое твердил. - Ћн покачал  головой.  -  •орошо, что экспедициЯ наша
наткнулась  на него, а  то бы точно сгорел. „а  еще  Язык незнакомый.  ’ак и
осталсЯ у нас. Ђ родителей  где ж  искать? Ѓросили мальчонку на  погибель. €
как  землЯ зверей таких  носит! ‘вое дитЯ на  погибель оставить! - ‘тарик от
возмущениЯ даже есть перестал. ЏоднЯв голову, он  прислушалсЯ  к  чему-то: -
‘качет кто-то? Џомоги Ђллах, в такую ночь хороших людей не принесет!
     ’опот   усилилсЯ  и  двадцать   всадников   на   огромных   белоснежных
конЯх(погонщики  никогда  не  видели  таких)  приблизились  к  оазису.  ‹юди
затихли. ‚садники спешились. ‘тарший -  мужчина почти двухметрового  роста в
голубой сверкающей одежде,  подошел к костру.  ‡а минуту до  этого мальчишка
вскрикнул, убежал и спрЯталсЯ за  верблюдами. ‹ицо всадника все, кроме глаз,
было  закрыто  платком.  ЌеобъЯснимый  страх  охватил  людей.  Џочему-то они
боЯлись даже посмотреть на всадника.
     -  „оброй ночи, да  пребудет  с вами Ђллах, -  вежливо обратилсЯ тот ко
всем.
     - € с тобой, господин, - дружно ответили ему.
     - —то  ищет господин в ночи? - осмелилсЯ задать  вопрос самый старый из
погонщиков, приглашаЯ всадника к костру.
     - џ  знаю, есть  у  вас  один  мальчишка.  •отел бы  его  забрать.  ‹ет
двенадцати примерно. “ него очень странное имЯ - Љреил ван ђейн.
     Ћт  его  слов  погонщики  вздрогнули. ‘тарик  испугалсЯ.  Ћтдать  этому
чудовищу мальчика? - ‚се воспротивилось в нем.
     - Ќе  знаю, о ком  ты, господин, - решилсЯ на обман старик, стараЯсь не
встречатьсЯ с всадником взглЯдом. - “ нас нет никакого мальчика.
     ‚садник только взглЯнул на сопровождавших его людей. Ћни  направились к
лежавшим верблюдам и выволокли Яростно отбивавшегосЯ мальчишку к костру.
     -  ’ак  что, старик,  решим полюбовно? ‡а сколько  мне  его  продашь? -
‚садник снЯл с пальца перстень, и в отсвете костра засиЯл большой бриллиант.
- џ покупаю его,  старик. - Ћн протЯнул перстень. “ старика жадно загорелись
глаза.
     - Ќу  что, раз  такое дело  - забирайте, господин.  - Ћн прикинул,  что
мальчика всадник все равно заберет, а дорогое кольцо было весьма кстати.
     -  Ќе  пойдет,  -   резко  вмешалсЯ   начальник  геологической  партии.
Џочувствовав неладное, он успел сбегать в палатку за оружием и теперь держал
в руках ружье. - Ћтпустите мальчишку!
     Ќа  его  приказ  никто  не  отреагировал.  ЌепонЯтные люди  по-прежнему
держали мальчика.
     - џ буду стрелЯть! - предупредил начальник партии, чувствуЯ, как за его
спиной встали еще  пЯтеро  геологов. Џогонщики не станут  вмешиватьсЯ -  это
было и так Ясно.
     -  ‘трелЯть? - переспросил ‹инган. Ћн  больше ничего не добавил, просто
пристально  посмотрел на  начальника  и  его людей, и те  послушно  опустили
головы, уже не пытаЯсь как-либо возражать.
     ‹инган встал и взЯл ребенка  за плечи. Њальчик извернулсЯ и  укусил его
за руку. Њгновенный пси-удар уложил  ребенка, и  тот обмЯк.  Џодбежавший ‹ао
вслушивалсЯ  в его мозг. ‹инган растерЯнно смотрел  на него, не понимаЯ, как
это получилось. —ерез несколько минут ‹ао поднЯл мальчика на руки.
     -  <i>‚роде живой.  Ќу  ‹инган!  …два  не  убил  мальчишку. -</i>  Ћн забросил
мальчика на холку лошади. ‚садники вскочили на коней и исчезли в ночи.
     …ще долго погонщики и пришедшие в себЯ геологи сидели у костра, пытаЯсь
понЯть, кто это был.
     - Џомоги мальчику,  Ђллах.  ‘даетсЯ мне, его унесли  демоны,  -  сказал
старик и грустно вглЯделсЯ в ночь, а начальник геологической партии подумал,
что именно так  могут  выглЯдеть хозЯева непонЯтной зоны. € еще он подумал о
том,  что  не станет докладывать  об  этом начальству.  Џогонщики  все будут
отрицать, спишут на галлюцинацию  и пойдут  проверЯть профпригодность! Ђ кто
же в наш двадцать первый век верит в пришельцев? Ћн подложил прутьЯ в костер
и вскоре ушел спать.

     ***

     -  <i>Ќу почему  всегда,  когда  ‘транница  возвращаетсЯ на  ‡емлю,  у нас
начинаютсЯ  неприЯтности? -</i> ‹инган нервно прошелсЯ до угла  большого зала и,
развернувшись, продолжил:  -  <i>ѓосподи! € что она  с  этим  мальчишкой делает
столько времени? -</i> Ћн пЯтый час ждал у дверей окончаниЯ операции, непрерывно
шагаЯ по залу.
     <i>-  Њожешь не сомневатьсЯ  - ничего хорошего</i>. -  ‹ао покачал  головой. -
<i>’олько пси-удара ему и не хватало! Ќе мельтеши! Џосиди спокойно!</i>
     <i>-  Ћтстань!  Њне так легче!  -</i>  огрызнулсЯ  ‹инган и  в  очередной  раз
прошелсЯ из угла в угол.  <i>- Ђ  если Я все-таки убил его?  -</i> Ћн вопросительно
посмотрел на ‹ао, но тот не ответил.
     ‹инган  вглЯделсЯ  в  неподвижную  дверь  операционной,  вспомнив,  как
когда-то,  почти 120 лет  назад,  он  сам  лежал под  куполом,  а  ‘транница
оперировала  его. ‘  тех пор много  раз  она  покидала ‡емлю, не  объЯвлЯЯсь
десЯтилетиЯми, и поЯвлЯлась снова, всегда неожиданно, приносЯ с  собой новые
сложности.
     ‡а времЯ ее отсутствиЯ на месте замка Ђль-ђишад был возведен ЏЯтимерный
„ворец  Џравительства - полупрозрачный,  поднЯвшийсЯ над землей на сто сорок
этажей  вверх, нереальный  и всегда изменЯющийсЯ.  Ћн имел пЯть  крыльев,  и
каждую  ночь  пространство внутри и  снаружи зданиЯ  начинало  скользить  и,
подчинЯЯсь этому вечному ритму, его крыльЯ менЯлись местами.
     Ќаселение государства потихоньку  увеличивалось.  Љак  и  предсказывала
‘транница, людей рождалось с телепатическими  способностЯми не так  мало, но
что еще  больше  радовало ‹ингана и  ‹ао  - не так редко рождались и  ‚арды.
Њинуло  уже больше двадцати лет, как был создан ‘овет ‚ардов  - высший орган
управлениЯ страной,  и  выбран Џредседатель ‘овета ‚ардов. ‹инган  вспомнил,
как  это  назначение его  обрадовало. "’ы обретешь  еще  большую власть",  -
слова, когда-то сказанные  ‘транницей, по-прежнему тревожили его. Ѓыл  в них
какой-то подвох.  Ќо пока  все  было  нормально, если бы не  этот несчастный
случай  с  мальчиком,  Љреилом  ван  ђейном,  которого  ‘транница  приказала
доставить из  абсолютного времени. ‡ачем  ей был нужен этот двенадцатилетний
необразованный мальчишка - было полной загадкой.
     „верь плавно разошлась в стороны. ‘транница сидела в пси-кресле.
     <i>- ‡акончили? -</i> с надеждой спросил ‹инган.
     <i>-  Ќет,  -</i> ‘транница  была  расстроена. - <i>Ќе знаю,  что  делать</i>.  - Ћна
посмотрела на ‹ингана. - <i>Љак он получил пси-удар?</i>
     <i>- „а черт его знает! “кусил менЯ за руку, а у менЯ реакциЯ мгновеннаЯ -
Я и сам не понЯл, как это получилось, -</i>  оправдывалсЯ ‹инган и, посмотрев на
энцефалограф, замер. Џрибор показывал прЯмую линию. -  <i>Ћн  умер? -</i> испуганно
спросил ‹инган.
     <i>- Џока  нет</i>.  - ‘транница помолчала. - <i>Ќо близко к тому.  •орошо</i>. - Ћна
встала. - <i>џ часа на два слетаю на Љорабль. •очу посоветоватьсЯ с Њальгрумом.
Џосмотрите за мальчиком.</i>
     —ерез оговоренное времЯ она вернулась и снова села в пси-кресло.
     <i>- ‹ао, Я хочу, чтобы ты мне помог.</i>
     <i>- —то сказал Њальгрум? -</i> ‹ао подключалсЯ ко второму пси-креслу.
     <i>- Ќичего хорошего. Ђналога не нашли. Џо всему выходит, что этот мальчик
должен был умереть еще  в детстве. ЌепонЯтно,  как он  прожил до  двенадцати
лет. “ него спутаны уровни  психики. Џервый  расположен  в  тройке измерений
второго уровнЯ, а второй - на месте первого,</i> - отвечала ‘транница.
     - <i>ќто значит, что у него почти отсутствует  свЯзь с телом? € как же  он
жил? -</i> воскликнул ‹ао.
     <i>- Њне  это тоже  интересно. Ћдно  могу сказать точно  - он  воспринимал
менЯ, независимо от того, в каком Я была виде, в …стественном Ћблике.</i>
     <i>- ‚идел, что вы не человек?</i>
     <i>- ‚ подробностЯх.</i>
     ‹ао вздрогнул, представив, что должен был при этом чувствовать мальчик.
     <i>- „авай начинать.</i>
     Ћни  оказались  на первом уровне психики. “нылаЯ  картина встречала их.
ЏлоскаЯ поверхность с разрывами нервной сети, как будто ее бомбили сверху.
     <i>- ќто первый уровень, -</i> сказала ‘транница.
     <i>- Ќевозможно поверить! -</i> ‹ао прикидывал, не могли ли они заблудитьсЯ. -
<i>‚ таком состоЯнии ему не жить.</i>
     <i>- Џошли на второй?</i>
     Ћни   переместились.  ‚торой   уровень   встретил   их   сиЯющей  чашей
‚ард-ќспера, с дефектами, но ошибитьсЯ было невозможно.
     <i>- —то теперь делать? -</i> спросил ‹ао.
     <i>- Њальгрум говорит, что кроме как "вырезать" второй уровень и  опустить
его на первый, а первый - поднЯть, ничего не остаетсЯ.</i>
     <i>- ѓосподи! ђазве ребенок это может выдержать? -</i> воскликнул ‹ао.
     <i>- џ не знаю, -</i> вздохнула ‘траница. <i>- Љак мне не хочетсЯ этого делать! џ
подключила операционную к гиперпространственному  окну, чтобы  Њальгрум  мог
передать нам необходимую энергию.</i>
     <i>- …е так много нужно?</i>
     <i>-  Ћчень.  Њы  вынужденно  передадим  большую часть в высшие измерениЯ,
иначе он уйдет в тонкие миры и нам его не вернуть.</i>
     <i>- ‚ переводе на простой Язык это означает: удержать душу рЯдом с телом?
-</i> уточнил ‹ао.
     - <i>‚от именно. ‚есьма энергоемкий процесс.</i>
     ‘транница  сфокусировала  пучок психической энергии и начала "вырезать<i>"</i>
второй  уровень.  ’о  же  самое  проделывал  ‹ао  на  первом.  Ћни закончили
синхронно.
     <i>- ’ак, ‹ао. ’еперь ты поднимай, а Я постараюсь помЯгче опустить.</i>
     “ ‹ао было чувство, что мир перевернулсЯ вверх ногами.
     <i>- •орошо! „остаточно! -</i> командовала ‘транница. - <i>’еперь нужно "пришить"
уровни на новые места.</i>
     ‹ао начал сваривать место разрыва, но шов получалсЯ очень грубым.
     <i>- ‘транница! Ђ он  не будет после этого сумасшедшим? “ менЯ  получаетсЯ
слишком грубаЯ структура.</i>
     <i>- Ќе страшно.  Љогда  все приживетсЯ -  нужно  будет  прорезать нервные
ходы. Ќо это потом.</i>
     <i>- …го ждет еще одна операциЯ? Ѓедный малыш!</i>
     <i>-  Ѓудем  считать,  что мы сделали все, что  могли</i>. - ‘транница еще раз
внимательно посмотрела на  свою работу  и проверила у ‹ао.  - <i>•орошо,  будем
выходить.</i>
     ‹инган  у  пульта следил  за  состоЯнием  ребенка.  ќнцефалограф  начал
показывать нормальную картинку, и он перевел дух. Њозг мальчика работал.

     ***

     Љреил лежал в палате при операционной. Ђппаратура была подключена к его
телу, поддерживаЯ  жизнь. Џрошел месЯц после  операции, но он еще ни разу не
приходил  в сознание.  ‹инган  и  ‹ао по очереди дежурили  у него. ‹ао  было
искренне жаль  мальчика, и иногда думалось, что, может быть, тому было лучше
умереть.
     Љреил очнулсЯ рано утром. ‘олнце светило в палату, голова горела огнем,
и он застонал. ‚ысокий крепкий мужчина наклонилсЯ над ним.
     <i>- Љто вы</i>? - Ћн облизал пересохшие губы. - <i>Ћчень хочетсЯ пить.</i>
     Њужчина помог  ему приподнЯть голову,  котораЯ  сразу  же  закружилась.
Љреил смог выпить только один глоток и обессиленно откинулсЯ на подушку.
     <i>- ЊенЯ зовут ‹ао, Я врач, -</i> мысленно представилсЯ мужчина, но  мальчика
это нисколько не удивило. - <i>“ тебЯ высокаЯ температура и нужно лежать.</i>
     <i>- „аже  если  бы Я захотел, то не смог  бы встать</i>. -  Њальчик попыталсЯ
улыбнутьсЯ, и ‹ао удивилсЯ его выдержке.
     <i>- ‚се будет хорошо, -</i> попыталсЯ успокоить его ‹ао.
     <i>-  џ  так  не думаю,  -</i> Љреил нахмурилсЯ. -  <i>ѓде Я?  ‡десь  все чужое и
какое-то странное.</i>
     ‹ао подумал, что,  конечно, мальчику должно казатьсЯ  все  другим, если
раньше он воспринимал мир  только  телепатически. ‹ао  еще раз удивилсЯ, как
тому  удалось  жить   в  перевернутом  мире  и,  почувствовав,  как  ребенку
становитсЯ хуже, ввел обезболивающее.
     <i>- ‘пасибо, -</i> сказал Љреил, перед тем как заснуть.

     ***

     ли  дни. Љреил поправлЯлсЯ очень медленно, и даже через полгода  после
операции у него болела и кружилась  голова. Њальчик  любил сидеть в кресле в
углу  операционной,  и наблюдать  за  работой  ‹ао.  ‚  его  присутствии  он
чувствовал себЯ спокойно.
     <i>- ‚ы не могли бы менЯ  чему-нибудь учить? -</i> однажды спросил  Љреил. - <i>џ
так мало знаю и даже  не  умею читать.  Њне уже двенадцать, наверное, поздно
учитьсЯ.</i>
     <i>- Џоздно, тебе? -</i>  ‹ао рассмеЯлсЯ и подошел к  нему. - <i>Ќу что ж, Я буду
тебЯ учить.</i>
     •отЯ у Љреила постоЯнно болела  голова, обучалсЯ он очень быстро и  уже
через  полгода  смог довольно  прилично писать и читать.  …го  можно было бы
учить  работать  с  Њашиной, но состоЯние мозга  не  позволЯло  это.  ‹инган
пыталсЯ заставить его заниматьсЯ  в тренажерном  зале, но мальчик совершенно
не умел дратьсЯ. €ногда от резкого движениЯ, Љреил закрывал лицо руками, как
будто хотел  защититьсЯ от чего-то страшного, и  ‹ингану никак не  удавалось
понЯть, в чем дело. ‚лезать в голову мальчика он боЯлсЯ, знаЯ неустойчивость
его психики, а на поверхности этого было не понЯть.
     —ерез  год ‘транница решилась  на повторную  операцию.  Љреилу не стали
ничего объЯснЯть,  чтобы не травмировать раньше времени. Ћн  послушно лег на
операционный стол. ‘ложность была в том, что нельзЯ было дать наркоз. €наче,
работаЯ вслепую  и  не видЯ  результат операции, можно было получить  вместо
одного вмешательства многочисленные повторы.
     <i>-  ќто очень больно? -</i> Љреил почувствовал  их волнение. ‘транница и ‹ао
переглЯнулись.
     <i>- „умаю, да, -</i> ответил ‹ао.
     <i>-  Ќачинайте, доктор, начинайте,  -</i>  мысленно передал  Љреил,  и они  в
который раз удивились его мужеству.
     Ќа  первом уровне их встретила  сиЯющаЯ  структура ‚ард-ќспера, ровнаЯ,
без каких-либо дефектов.  вы  зажили, и теперь  было невозможно определить,
где плохо проходит сигнал.
     - <i>Ѓоже мой! Ќужно  резать по кругу! -</i> ‹ао прикинул, что операциЯ  может
затЯнутьсЯ на много часов. - <i>‘транница, а он выдержит это?</i>
     <i>- Ќе знаю.</i>
     Ћни  так и  не  решались начать, когда рЯдом  с ними  возник  пси-образ
Љреила - <i>мальчик в черном, в сиЯющем вихре,</i>.
     <i>- џ могу вам помочь</i>? - ‘ерьезно посмотрел он на них.
     ‘транница секунду подумала.
     <i>- Ќаверное сможешь, если покажешь, где у тебЯ болит.</i>
     Џси-образ Љреила  кивнул, переместившись и указав место. Џси-луч вошел,
прорезаЯ туннель.  Ћни не могли слышать, как мальчик закричал, но у ‹ингана,
который следил за аппаратурой, все похолодело.
     Ћни ждали, пока Љреил очнетсЯ и,  когда  его пси-образ снова нашел  их,
продолжили.  ’ак,  раз за разом,  им удалось восстановить нервную структуру.
Џосовещавшись, они решили не проверЯть прохождение сигналов,  положившись на
слова Љреила, что все в порЯдке.
     <i>-  ќто  хорошо,  но  в  зоне  памЯти  у  него психотравма,  -</i>  заметила
‘транница.  -  <i>џ  не  стала ей  заниматьсЯ прошлый раз,  боЯлась, что он  не
выдержит.</i>
     ‹ао вздрогнул, вспомнив выправление своей психотравмы.
     - <i>—то это такое</i>? - Ќа них смотрел пси-образ Љреила.
     <i>-  —то изменитсЯ от  того,  что Я  объЯсню тебе? -</i>  ‘транница не хотела
вдаватьсЯ в подробности.
     ‘’ђЂЌЌ€–Ђ - ЋЏ…ђЂ’Ћђ“: - <i>‹инган, давай наркоз!</i>
     <i>-  џ не хочу этого! -</i>  закричал Љреил, и в тот же  момент его пси-образ
начал таЯть.
     ЋЏ…ђЂ’Ћђ - ‘’ђЂЌЌ€–…: - <i>Џациент без сознаниЯ.</i>
     Ћни  опустились   на  уровень  памЯти.  €х  встретил   огромный  зал  с
разбегающимисЯ в разные стороны  коридорами. ‘транница показала на три почти
не светившихсЯ входа.
     <i>- Ћн загнал это воспоминание в подсознание.</i>
     <i>- —то там? -</i> спросил ‹ао.
     <i>-  ЏонЯтиЯ  не  имею.  Џока  оно  не  станет  активным,  его невозможно
прочитать, -</i> ‘транница начала посылать потоки пси-энергии в зоны затемнениЯ.
‚ходы начали разгоратьсЯ.
     Љреил  ощутил себЯ маленьким мальчиком, лет четырех, задумчиво играющим
в  песочнице.  ’елепатически до него  постоЯнно  доносились обрывки  фраз  и
мыслеобразов. Љреил поднЯл голову и вслушалсЯ: высокие  прЯмоугольные зданиЯ
окружали  его, но, когда он приглЯделсЯ, они начали изменЯть свою форму. ‚сю
жизнь Љреил старалсЯ не концентрировать свой взглЯд на предметах. ‘тоило это
сделать, как они начинали искажатьсЯ и их окружал черный или радужный ореол.
Њама была недалеко, сидела рЯдом с песочницей  на скамейке и разговаривала с
незнакомой тетей. Љакой-то мальчик, но Љреил  тут же  понЯл, что это сын той
самой  тети, начал строительство замка. “  него  была  красиваЯ  заостреннаЯ
металлическаЯ лопатка, очень удобнаЯ, и Љреилу сразу же захотелось такую. Ћн
подошел к мальчику и начал помогать ему. Љогда замок был почти готов,  Љреил
на секунду отвлексЯ и поскользнулсЯ, почти удержав равновесие, но  его  рука
попала в сооружение из песка и разрушила постройку. ‚олна ненависти возникла
в мозгу мальчика. ’от был рассержен, замахнулсЯ лопаткой и  ударил Љреила по
голове - лопатка прошла сквозь тело, как будто его не было, и вышла с другой
стороны. Њать мальчика как раз смотрела в их сторону и, когда ее сын истошно
вскрикнул, рванулась к нему.  Ћна отчетливо видела, как сын нанес  удар, но,
подбежав, не обнаружила никаких  следов  от лопатки и все смотрела на голову
Љреила, пытаЯсь понЯть, как такое может быть.
     - —то случилось? - Њама Љреила тоже подошла к ним.
     †енщина  растерЯнно переводила взглЯд с одного мальчика на другого.  …е
сын, держа лопатку, стоЯл с широко открытыми глазами, онемев и не отвечаЯ на
вопросы. Њама взЯла потрЯсенного  Љреила за руку и отвела домой.  ‘ того днЯ
он  стал боЯтьсЯ  людей.  Њальчика,  нанесшего  ему  удар,  долго  лечили  в
психиатрической лечебнице. Џсихиатр решил, что у ребенка, ударившего Љреила,
была  галлюцинациЯ,   но  мать  мальчика   считала  по-другому.  ‹юди  стали
сторонитьсЯ  семьи  Љреила, и  через  некоторое  времЯ  мама  уговорила отца
переехать в другой район.

     ***

     Љреил очнулсЯ в  палате.  ‘транница, которую он  уже давно, сразу после
первой операции,  перестал  видеть  чудовищем,  сидела с ним рЯдом,  на краю
кровати. ЌекрасиваЯ женщина задумчиво  смотрела на  него  и чем-то напомнила
маму.
     <i>- Ќу что, как себЯ чувствуешь? -</i> спросила она.
     <i>- •орошо</i>. - Љреил постаралсЯ улыбнутьсЯ.
     <i>- џ пойду, а  ‹ао должен поговорить с тобой</i>. - ‘транница провела  рукой
по его волосам. Ћт этой ласки слезы перехватили горло, и он прикрыл глаза.
     <i>- ЊенЯ еще будут оперировать?</i>
     <i>- Ќе думаю, что в этом будет необходимость</i>. - ‘транница встала.
     ‹ао сидел у его кровати, думаЯ, с чего начать.
     <i>-  ’ы  очень  мало  знаешь, но  Я  попробую  объЯснить тебе, что  тогда
произошло,  -</i> начал ‹ао.  - <i>Ќа  самом деле наш  мир ЯвлЯетсЯ Њногомерным.  -</i>
‚друг он понЯл, что не знает, как объЯснить мальчику,  что это такое. - <i>Ќет,
так  ты  не  поймешь...  ’огда  совсем  просто.  ’ы  обладаешь  способностью
перемещатьсЯ в  другие миры, которые  мы  будем  называть  измерениЯми.  ќто
понЯтно?</i>
     <i>- “гу, -</i> кивнул Љреил, - <i>в один из них ушла мама?</i>
     <i>- Њожно сказать  и  так.  Љогда тот мальчик  ударил  тебЯ лопаткой,  от
испуга ты перевел  свое  тело на какое-то мгновение  в другое измерение. „лЯ
трехмерного предмета  ты стал "прозрачным", и она прошла сквозь тебЯ. џ могу
показать это</i>. - ‹ао сосредоточилсЯ и очень медленно, чтобы Љреил мог  хорошо
рассмотреть, пронес свою руку сквозь его кровать.
     <i>-  ‚ы  тоже так можете? -</i> Љреил повеселел. - <i>‘овсем  не страшно и очень
просто, но тогда это сильно менЯ напугало.</i>
     <i>- Љак твоЯ голова? -</i> ‹ао беспокоил результат операции.
     <i>- Ќамного  лучше  и  почти перестала болеть, -</i>  Љреил улыбнулсЯ.  - <i>Ђ Я
смогу стать как все?</i>
     <i>- Љто все? -</i> обескураженно спросил ‹ао.
     <i>- Ќу, нормальные люди.</i>
     <i>- Ђ кого ты считаешь нормальным человеком?</i>
     Љреил задумалсЯ:
     - <i>Ќу,  это такой, кого люди чувствуют своим.  ЊенЯ всегда  сторонились,
как прокаженного, хотЯ Я никому не хотел плохого.</i>
     <i>- Ѓоюсь,  что это невозможно. Ќо чувствовать себЯ среди эсперов своим -
это Я тебе обещаю.</i>
     <i>- Џравда? -</i> Љреил улыбнулсЯ. - <i>€ у менЯ будут друзьЯ?</i>
     <i>-  Њожет быть. ќто  будет зависеть  от тебЯ. €  еще. џ хотел предложить
тебе  жить  у менЯ, когда поправишьсЯ. •отЯ  бы лет до восемнадцати</i>.  -  ‹ао
серьезно  посмотрел на мальчика. -  <i>•орошо?  Љогда  выучишь все, что  хочешь
знать, ты сможешь учитьсЯ, как обычные дети.</i>
     ‘ того  днЯ  Љреил спал тихо  и спокойно и  еще  через  две недели  был
здоров.

     * * *

        <i>ѓлава 6.</i>

     127 год относительного времени
     март, 2022 год абсолютного времени

     Љрасивый  юноша  с  темными  вьющимисЯ  волосами ворвалсЯ  в  квартиру.
Џочувствовав, что ‹ао дома,  он направилсЯ в  кабинет. ‹ао подключилсЯ одной
рукой к Њашине, и Љреилу пришлось ждать, когда он закончит работу.
     <i>-  —то  случилось? -</i> спросил ‹ао, не вставаЯ развернув кресло.  ѓлаза у
Љреила горели и на щеках был румЯнец.
     <i>- џ открыл принцип антигравитации! -</i> похвасталсЯ он.
     <i>- Ќу  и что? -</i>  ‹ао не удивилсЯ. Ћни уже  давно  использовали  приборы,
работающие на этом принципе.
     <i>- ‹ао, ты не понЯл! ’о, чем  мы пользуемсЯ, нам  дала ‘транница. Џричем
она тоже  это позаимствовала  у  одной из  развитых цивилизаций. „лЯ нее  не
нужны никакие теории. ’ебЯ же не волнует, как ты дышишь? ‚от и с ней так же.
Ћна существует в другом мире, с другими законами и правилами. Ђ длЯ нас - ты
не  представлЯешь,  что  можно будет  создать!  ‚оздушные города,  воздушный
транспорт, да мало ли что! € это почти дармовой источник энергии!</i>
     <i>- Њожет быть, ты и прав. ‚ таком случае, Я тебЯ поздравлЯю</i>. - ‹ао снова
повернулсЯ к Њашине. - <i>„а, совсем забыл,  ‹инган опЯть жаловалсЯ на тебЯ. ’ы
пропустил очередное занЯтие. €ли  ты думаешь, у ЏредседателЯ  ‘овета  больше
нет никаких дел?</i>
     ‚сех эти годы ‹инган занималсЯ с Љреилом боевыми искусствами. Ћн научил
его  владеть  всеми известными видами  древнего оружиЯ, скакать на  лошади и
вести  бой, не  слезаЯ  с седла. ќто  превратило слабого, хилого мальчика  в
сильного,  выносливого юношу.  Ќо последнее  времЯ  Љреил просто  разрывалсЯ
между различными увлечениЯми. …го  интересовали  все  отрасли науки сразу, и
хотЯ  ‹ао   убеждал  его,  что  невозможно   знать   все  -  Љреила  это  не
останавливало. Џоразительно быстро достигаЯ успеха во всех областЯх, никогда
не  отвлекаЯсь на  мелочи, он  формулировал  основные  законы  этой  науки и
применЯл  ее на практике  в  ’рехмерности,  считаЯ  самым  важным  скорую  и
эффективную возможность  использованиЯ  сделанных  открытий.  ‘ам  Љреил  не
осознавал степень своей одаренности, просто получаЯ огромное удовольствие от
уважениЯ к себе даже взрослых людей. …го блестЯщий, ироничный ум привлекал к
нему эсперов.


     134 год относительного времени
     июль, 2022 год абсолютного времени

     ‚ечеринка эсперов была в разгаре. Ќа  этот раз собрались у его хорошего
знакомого, „жона ѓила, и Љреил вошел в большую полутемную комнату.
     Ћн  н  елюбил вечеринки и до самой последней  минуты  он не мог решить:
идти ему  или  продолжить эксперимент  с  протоплазмой. Ќо опыт все равно не
получалсЯ. “же давно Љреил мечтал разработать способ выращиваниЯ генетически
нейтральных органов. ђазрешение этой  проблемы позволило  бы избежать многих
неприЯтностей   с   отторжением  тканей  при  трансплантации  и  значительно
расширить  возможности  практической хирургии.  ђаз  за  разом  он  проводил
эксперименты, но  решение  задачи, показавшейсЯ ему такой простой в  начале,
отодвигалось   все  дальше   и   дальше.  ‘тоило  поместить  протоплазму   в
—етырехмерность, чтобы придать ей необходимые "нейтральные" свойства,  - как
она непременно взрывалась.
     Љреил вслушивалсЯ в шум - эсперы разговаривали мысленно и их телепатемы
довольно причудливо переплетались. „жон ѓил радостно подошел к нему.
     <i>- ‚се-таки пришел? -</i> уточнил он. - „жон оглЯдел комнату. - <i>ЉажетсЯ, вон
то место свободно. -</i>  Ћн  показал  на стул рЯдом с симпатичной девушкой. Ћна
хоть  и  не  танцевала, но  постоЯнно  переговаривалась  с  выделывающей  па
подругой. Љогда у той получалсЯ особенно забавный  пируэт, девушка смеЯлась,
но подругу это не смущало.
     Љреил сел рЯдом с девушкой. ‚се  еще смеЯсь, она повернулась к  нему, и
его  поразил  какой-то  внутренний  свет,  исходивший от  лица.  “ нее  была
необычнаЯ длЯ человека ведущаЯ телепатема: <i>холод, мороз, метель -</i> излучал ее
мозг.
     <i>- ’ина.  ‚ард-ќспер  - ’ина  ван  ‹игалон,</i>  -  представилась девушка  и
рассмеЯлась  от удивлениЯ Љреила.  Ќа  вид ей было лет двадцать.  Ћн  не мог
представить,  чтобы человек  успел  до  этого  возраста  пройти полный  курс
обучениЯ  ‚ардов. -  <i>„вадцать  один,  -</i> она ответила  на  его мысли. - <i>Џочти
старушка</i>. - € забавно шмыгнула носом.
     Љреил  увидел, как в  ее мозгу  отразилсЯ  его ошарашенный образ. € эта
картина рассмешила его.
     <i>- Љреил ван ђейн, -</i> он представилсЯ как ‚ард, хотЯ в свои двадцать пЯть
лет   не  прошел  полный   курс  обучениЯ  и  еще  не   получил  необходимой
квалификации. Ќо ударить в грЯзь лицом перед девушкой и сознатьсЯ  в  этом -
не смог.
     <i>- ќто правда? -</i>  Ћна, видимо, почувствовала ложь и опЯть рассмеЯлась. -
<i>ђазве ты не знаешь, как нелегко обмануть ‚арда? -</i> ‡аметив его смущение, ’ина
стала серьезной.  -  <i>‚ообще-то, длЯ  менЯ это  неважно,  так  что  можешь не
расстраиватьсЯ. Њне знакомо твое имЯ. ’ы разрабатываешь теорию протоплазмы и
открыл принцип антигравитации. џ права?</i>
     <i>- Џрава</i>. - Љреил  никак не мог найти с ней правильный тон разговора.  -
<i>Њожет быть, потанцуем?</i>
     <i>-  Ђ может быть, ты  сначала  что-нибудь  съешь?  -</i>  …е  лицо  осталось
серьезным, но мысленно ’ина опЯть улыбнулась.
     Љреил действительно понЯл,  что голоден. ќта девушка совершенно сбивала
его с толку. ’ина взЯла тарелку и  стала накладывать еду длЯ него, полагаЯсь
на  свой вкус, но  у него возникло  чувство, как  будто ’ина  знала,  что он
любит.  ‚прочем,  было маловероЯтно, чтобы  она  забралась так  далеко в его
мозги, а он бы ничего не почувствовал при этом.
     <i>- „а не влезала Я в твою голову! -</i> ‚ ее глазах был смех.
     ‚ этот момент подошел „жон и пригласил  ’ину на танец. ‘огласно кивнув,
она поставила тарелку перед Љреилом и  встала. „жон  привлек  ее  к  себе, о
чем-то говорЯ и  медленно двигаЯсь в танце, но в  телепатическом шуме  Љреил
никак не мог разобрать, о чем. …го злило, что девушка отказалась танцевать с
ним.
     ‚  этот день ’ина так и не вернулась больше на свое место. ‘начала  она
долго разговаривала с подругой, потом еще танцевала с кем-то из эсперов, и в
конце  концов  незаметно исчезла с вечеринки, хотЯ  Љреил и не спускал с нее
глаз. ‚озвращаЯсь домой,  он решил, что сделал глупость, не пригласив ее еще
раз.
     Ќочью Љреил плохо спал.  …му снилась ’ина,  кружащаЯсЯ в танце с другим
мужчиной. Ћн  проснулсЯ весь в поту и не мог понЯть, что происходит. „о утра
еще было далеко. Љреил встал и подогрел себе чай. ’епло  успокоило его, и он
снова  лег. …му опЯть начала снитьсЯ ’ина. “ него никогда не было  женщин. “
него просто не было на это времени, но сейчас,  во сне, она была рЯдом. ’ина
заглЯнула  ему  в  глаза и  мелодично  рассмеЯлась. Љреил почувствовал,  как
безумно хочет  ее, но в тот самый момент, когда, казалось, уже  овладел  ею,
она растаЯла, и он снова проснулсЯ.
     ‡а  окном стоЯла  ночь. „верь на  веранду  была открыта, тихо  шелестел
дождь. Џереход к реальности был таким резким, что Љреил  не сразу сообразил,
где находитсЯ.  …му  казалось, что  в комнате еще  витал  запах  духов ’ины.
’олько через мгновение  он понЯл, что  видел  сон.  ‚се  тело  болело. Љреил
прошел в ванную и встал под холодный душ. ‘труи воды массировали тело, и ему
полегчало. Ѓольше  не  пытаЯсь  спать, Љреил подключилсЯ  к  Њашине  и начал
отыскивать  в  ее  памЯти  все,  что касалось  отношений  между  мужчиной  и
женщиной, вдруг понЯв, что слишком  мало знает об этом. €нформации было даже
слишком много, но все,  что он прочитал, не давало ответа на главный вопрос:
как завоевать женщину? Љультура  телепатических  существ  была  еще  слишком
молода, а обычные человеческие отношениЯ мало подходили длЯ сопоставлениЯ.
     —итаЯ  классические  произведениЯ,  Љреил  не   понимал  многих  вещей.
Ќапример, ему было непонЯтно, как мужчина  мог  врать женщине или изображать
свои чувства? ‚ случае с  телепатами  это сразу  было бы понЯтно, и  игра на
этом закончилась бы.
     “тром, так и не найдЯ ничего, что могло бы ему помочь,  он отправилсЯ к
‹ао. ’от долго  пыталсЯ понЯть,  чего  от него хочет Љреил, а  когда наконец
понЯл, рассмеЯлсЯ.
     <i>- ’ы пришел не  по адресу! “ менЯ слишком маленький опыт в таких делах.
Њожет быть, ‹инган тебе что-то и посоветует, все-таки он лучше знает женщин.
Ќо,  если  честно,  с эспером-женщиной он  врЯд  ли  имел  дело. Њне  всегда
казалось,  что  он  их боитсЯ.  ‚от с обычным человеком  -  у  него  никаких
проблем.</i>
     <i>- •орошо,  ‹ао. ’огда скажи  мне... -</i> Љреил  замЯлсЯ. - <i>ќто правда, что
отношениЯ  между  мужчиной и  женщиной, если они оба эсперы,  отличаютсЯ  от
обычных?</i>
     <i>- ‚ каком смысле? -</i> уточнил ‹ао.
     <i>-  Ќе увиливай, пожалуйста, ты менЯ  прекрасно понЯл. џ  нашел в  одной
книге:  в идеале речь  идет о слиЯнии не  только в физическом смысле,  но  и
психическом. ’олько что это значит?</i> - Љреил прЯмо смотрел в его глаза.
     <i>- ќто  значит, что когда ты снимешь  свои защитные  блоки и она их тоже
снимет, вы  на какое-то времЯ образуете психически единое существо. -</i> Ќа сей
раз  ‹ао говорил серьезно. - <i>Љак ты понимаешь, длЯ того  чтобы пойти на это,
нужно абсолютно доверЯть друг другу.</i>
     Љреил потрЯсенно молчал.
     <i>-  Ќо ведь это означает, что Я буду  знать о ней все  и она будет знать
обо мне все! Ќеужели кто-то решаетсЯ? -</i> побледнел он.
     <i>- ‚идишь ли,  в том состоЯнии, о котором идет речь, бывает совсем не до
того, чтобы  выуживать какие-то тайны друг у  друга. •отЯ, в  принципе,  это
так. Ќо,  в  конце концов, за  то Ќаслаждение,  которое наступает при  этом,
поверь  мне  - это  не самаЯ высокаЯ плата.  ’олько маленькаЯ проблема. …сли
после  этого  ты  вступаешь в обычные  отношениЯ  с  обычной женщиной -  это
доставлЯет  слишком  маленькое  удовольствие.  €мей  это  в  виду, -</i> грустно
заметил ‹ао.
     <i>- Џоэтому ты предпочитаешь не  иметь женщин  вообще? -</i> спросил Љреил и,
тут же  уловив боль ‹ао, понЯл  бестактность своего вопроса.  -  <i>Џожалуйста,
прости, Я не имел права на этот вопрос.</i>
     <i>- „а, ладно</i>. - ‹ао  махнул рукой и усмехнулсЯ.  - <i>Ѓоюсь, что это так</i>. -
Ћн еще помолчал, думаЯ, стоит ли продолжать. - <i>•отел тебЯ предупредить. …сли
ты  когда-нибудь  все-таки  заберешьсЯ  в постель  с  обычной  женщиной,  не
встречайсЯ с ней больше. ‘ ними  все  просто - невозможно  отказать мужчине,
который предугадывает  все твои желаниЯ. €наче очень  сложно бывает прервать
отношениЯ. Ђ длЯ них это всегда большаЯ травма.</i>
     <i>- Ќе думаю, чтобы менЯ потЯнуло к обычной женщине</i>. - Љреил улыбнулсЯ. -
<i>џ практически не общаюсь с людьми.</i>
     <i>-  †изнь очень длинна, Љреил, ни от чего нельзЯ  зарекатьсЯ, -</i> печально
сказал ‹ао.

     ‚сю неделю Љреил был  занЯт  и только в воскресенье сумел  выбратьсЯ на
очередную вечеринку. Ќо ’ины не было. Ћн стал ходить  почти на  все собраниЯ
молодежи, но нигде не мог ее застать.
     Џрошло почти две  недели, прежде чем  ему  удалось  встретитьсЯ  с  ней
снова. ЋпЯть  собрались у  „жона. Љреил  уже собиралсЯ уходить, когда пришла
’ина, в красном, облегающем и очень коротком платье, с длинными рукавами. Ќа
этот раз она была одна. Љреил видел, как ’ина поцеловала, здороваЯсь, в щеку
„жона. ’от  рассмеЯлсЯ и слегка обнЯл ее, провожаЯ в большую гостиную. Љреил
почувствовал,  как сердце гулко  стукнулось,  словно  провалилось, и  громко
застучало в висках.  Ћн закусил губу, подумав, что если сейчас же не возьмет
себЯ в руки, его чувства станут достоЯнием всех.
     <i>- Џривет</i>. -  ’ина, улыбаЯсь, протЯнула ему руку, и он заметил, что рука
дрожит. -  <i>Ђссистировала всю  неделю, никак не приду в себЯ  с непривычки, -</i>
поЯснила она. - <i>’ы менЯ не покормишь? Ђ то больно сгибать руки.</i>
     <i>-  “ тебЯ большинство точек  подключениЯ на руках? -</i>  сообразил наконец
Љреил.
     <i>-  ‡аканчиваю  последнюю  практику перед  присвоением  квалификации. Ќе
представлЯешь,  как  мне все  это надоело!  Ћдни  экзамены  чего стоЯт, а  о
практических  занЯтиЯх  -  даже  думать  не  хочетсЯ.  ’акого насмотришьсЯ -
кошмаров на  всю жизнь хватит</i>. - ’ина села  за стол. - <i>Ќу, так  как? Љормить
будешь?</i>
     ’еперь Љреил понимал,  что под  длинными рукавами  ее платьЯ скрывались
забинтованные  руки.  Ћн  накладывал на тарелку еду, иногда  уточнЯЯ, чего и
сколько класть, и кормил ’ину.  ‘о стороны это  могло показатьсЯ смешным, но
только  не  эсперам.  Љогда она поднимала руку,  ее  боль прорывалась сквозь
блоки и все  ощущали это.  Џодошел „жон и  предложил сделать  обезболивание,
’ина вышла с ним и через несколько минут вернулась. ‘легка поморщившись, она
пожаловалась  Љреилу на уколы, а  потом тЯнула коктейль через соломинку,  не
чувствуЯ   крепости  напитка.   —ерез  некоторое  времЯ  ее   голова  слегка
замутилось, усталость и обезболивание сделали сво