,
забираЯ назад кубок.  - ’ебе действительно не  померещилось.  €,  похоже, ты
обладаешь силой. Љонечно, надо как следует проверить, но если это  - правда,
не пойти ли тебе к нам в ученики?
     - Ќо, мне  казалось, сначала надо стать мастером? €  Я  так мало знаю о
волшебстве!
     - …ще бы! - ђуджен рассмеЯлсЯ.  - ‚рЯд ли в этой захолустной деревеньке
или наполовину  эдорском интернате  кто-то хоть  что-нибудь смыслит в магии.
ђазве что, Џлант. Ќо ты, действительно, мало знаешь и еще  меньше осведомлен
о порЯдках в третьем полукружье. …сли ребенок  проЯвлЯет  способности, и  их
замечают,  то его берут  в  школу  и  до того, как  он  станет мастером.  Ћн
посещает занЯтиЯ в цехе рЯдом с магической школой.
     - Ђ где она находитсЯ?
     - Ћна  не одна.  €х четыре,  вернее,  уже пЯть. ‚ каждой  учитсЯ  около
семидесЯти   учеников,  и   полсотни   они   все  вместе  выпускают   в  год
подмастерьЯми.
     - ’ак много? Ђ почему же в академии всего семьсот магов?
     - Ќе так  уж  и много. Ќаселение  империи - 50 млн., как  тебЯ учили на
уроках  географии. ‘ила есть  едва ли  у каждого двадцать  пЯтого, и лишь  у
одного  из  пЯти хватает мозгов, чтобы разобратьсЯ  в  теории и пойти дальше
примитивных трюков. Љак у тебЯ с математикой, ђон?
     - “читель говорит, что Я - лентЯй, но в школе Я у него был лучшим.
     - Ћтлично! Ђ с наукой жизни?
     ђон скривилсЯ.
     - Ђга. ‡начит, магом-целителем тебе не быть. Ќо художник ты отличный, и
памЯть хорошаЯ.  „умаю,  ты  справишьсЯ.  „ело в том,  что если хочешь стать
магом и попасть в академию, тебе  надо либо  открыть  что-то новое  в  своей
области, либо стать виртуозом-универсалом.  ќто далеко не  каждому под силу.
‚от почему академиЯ так мала.
     - ‡начит, ты возьмешь менЯ в школу?
     - џ сам взЯть тебЯ  в школу не  могу. Њогу  лишь  порекомендовать.  Ќо,
думаю, к моему мнению прислушаютсЯ. ‚ нашем цехе таланты  ценЯт. Ќо  Я хотел
бы узнать о тебе побольше, а затем уже проверЯть.
     - џ  о тебе  тоже! -  расхрабрилсЯ ђон. - џ всего три днЯ  в моей жизни
общалсЯ с волшебниками.
     -  •орошо, но на  сегоднЯ хватит.  ‚стретимсЯ завтра, в лесу, на старом
месте, если не возражаешь.

        x x x

     ‚ечером следующего днЯ юный  ротен рассказал  ђуджену свою историю. Ћна
была короткой и времени  занЯла немного.  ђуджен  в ответ поведал  немного о
себе:
     -  џ  родилсЯ на северо-восточном,  у морЯ,  в племени  рыболовов. ’вен
начали  экспансию с запада, а рыболовы живут  больше на  востоке материка, а
мое племЯ, вдобавок, - еще и почти на самом севере. ‚ 33-ем, когда Я родилсЯ
(значит, ему двадцать четыре года, подумал ђон),  наша судьба уже,  пожалуй,
была определена. ‚ойна  подходила  к  концу, хотЯ  наши  сражались отчаЯнно.
‘тычки тЯнулись еще шестнадцать лет, пока  не изловили  последних жителей. ‚
лесах  с  маленькими племенами  воевать  гораздо сложней,  чем  нападать  на
деревни на пустых островах посреди океана.
     ‚ 38-ом твен неожиданно напали на наш лагерь, перебив часовых. ‚ лагере
воинов почти не было,  только женщины и дети,  но  подростки сопротивлЯлись,
как могли. џ до сих пор помню, как мой брат, ему было одиннадцать,  бросалсЯ
с  кинжалом  на  воина,  впЯтеро  сильнее  его.  Ќо,  в  конце  концов,  все
сопротивлЯющиесЯ были убиты,  а нас, оставшихсЯ, посадили на корабль. Њатери
Я там не встретил.  „олжно быть, ее тогда убили. Ќас везли в обход материка,
в порт  Ѓаннок, а затем вверх  по  реке, к озеру ’ириен,  а по  нему в Љэрол
’ивендаль.
     - Ќеужели с северо-восточного вывезли всех жителей?
     -  „а.  ’ам не  было  городов,  а  оставлЯть на  воле  племена  твен не
решились.  ‘ейчас  там лишь  несколько проводников,  согласившихсЯ  помогать
поселенцам из Њэгиены. ’вен  уже построили города. ’ам недаром открыли пЯтую
школу.
     - Ђ люди с северо-восточного, значит, тоже маги?
     - Љак ни  странно, да. ђаньше считалось,  что  магиЯ подвластна  только
твен.  Џотом выЯснилось,  что и мои родичи могут стать волшебниками, правда,
на  десЯть твен со способностЯми наших, примерно с такой же силой приходитсЯ
лишь  трое, и только один  способен всерьез учитьсЯ.  ‘  математикой мы не в
ладах. Ќо все- таки у нашего народа таланты есть, не только у твен. Ђ теперь
еще ты.
     - Ќу ладно, а что же было с тобой дальше?
     - „а почти то же самое, что и с тобой. Ћкончил школу, только пошел не в
художественный цех, а в музыкальный. Џеть Я не очень люблю, а вот гитара мне
по  душе.  Џотом, в девЯтнадцать,  стал  мастером. ‚о  втором  полукружье, в
отличии от  первого и третьего, мастер  немногим отличаетсЯ  от подмастерьЯ.
Џотом пришел в школу в Љэрол ’ивендале и  попросил менЯ проверить,  - ђуджен
говорил  отрывисто  и, словно, нехотЯ.  ‚идимо, событиЯ детства занимали его
больше.  - Ћказалось, что  Я  смогу стать волшебником. Ќо  до  мастера  мне,
наверное, никогда не дорасти.
     - Џочему?
     - Њой народ не знает письменности  и сложного счета. € наука влезает  в
менЯ  со  скрипом. џ ночами сидел над  книгами, но лишь  за пЯть  лет осилил
школу.  —то-то понЯть Я еще  могу. Ќо чтобы придумать  что-то  самому,  надо
ориентироватьсЯ во всем этом так же легко, как ты ориентируешьсЯ в лесу.
     ђон молчал, не знаЯ, что сказать.
     -  Џриходи  завтра  ко мне в  таверну. Џроверим,  какой  из тебЯ маг. -
предложил ђуджен.
     - Џостараюсь. Ђ послезавтра  нельзЯ? - на завтра  у  ђона и  его друзей
была назначена пирушка.
     -  Ќет,  не  получитсЯ.  Џослезавтра мне  надо ехать. ‚прочем,  с  утра
сможешь?
     - Џопробую. ’ы все времЯ будешь в таверне?
     - „а, Я выполнЯю заказы.
     Џоразмыслив  и  посоветовавшись с друзьЯми (ђон  сказал им  только, что
заезжий волшебник хочет с ним побеседовать), ђон решил идти  с утра.  “тром,
подумал он, сил длЯ магии будет больше.
     ђуджен усадил его  на кровать, а в нескольких футах, на  полу, напротив
мальчика, положил монету.
     -  Џопробуй приподнЯть ее. -  сказал  он. - ’ы знаешь,  она  состоит из
мельчайших частиц. ‡аставь их всех двигатьсЯ вверх.
     ђон сосредоточилсЯ на монете.
     - Ќу! ‘лейсЯ с ней мозгом!
     “ ђона от напрЯжениЯ на лбу выступила испарина, но монета не сдвинулась
ни на дюйм.
     - Ћт того,  что ты надуваешьсЯ, толку не будет, - заметил  ђуджен. - ’ы
должен  работать мыслью, а не телом. Ќу-ка! - Ћн подсел к ђону на  кровать и
взЯл его за плечо. - џ тебе помогу.
     € вот,  ђон увидел,  как во сне,  что монета приподнимаетсЯ, и в тот же
миг ощутил, что может ею управлЯть. Љак все просто!
     ђон на радостЯх  заставил  золотой  сплЯсать в воздухе. ђуджен отсел от
мальчика и с улыбкой наблюдал за диким танцем желтого кружочка.
     - Ђ теперь  вот  это,  - ђуджен положил  на  пол рюкзак.  -  ќто  будет
посложнее.
     ђон долго "влезал"  в рюкзак, пробуЯ силы в  разных местах.  ђюкзак при
этом смешно морщилсЯ и вздрагивал. Ќаконец, он плавно поплыл вверх.
     - €нтересно, а сам Я взлететь могу? - спросил ђон, облегченно вздохнув,
когда рюкзак шлепнулсЯ на пол.
     -  Ќет. € не  пытайсЯ этого  сделать. ‡амыкать  на себЯ  волшебную силу
очень опасно.  ќто  рискуют делать только маги  высшего класса, и то, обычно
через кристалл. Љроме того,  ты  гораздо сложнее  этого рюкзака, да и весишь
больше.
     -  ‡начит,  Я не смогу ни в кого превратитьсЯ? - разочарованно протЯнул
ђон.
     - ќто очень трудно.  ‚прочем, ты можешь заставить  других поверить, что
ты во что-то превратилсЯ. Ђ теперь, вот Я кладу на этот кирпич монету, а  на
нее  лучинку. Ћн аккуратно положил  медЯк на середину  кирпича. - ђаскали ее
так, чтобы лучинка загорелась.  ‡аставлЯй  ее частицы бегать и  сталкиватьсЯ
друг с другом, быстрей и быстрей. ђон неловко сгорбилсЯ, как бы помогаЯ себе
руками и ногами, но  потом  расслабилсЯ и  замер, не отрываЯ глаз от монеты.
…ще  минута  - и глаза  его  закрылись, и он весь ушел в себЯ. Џробудило его
шипение. Ћт лучинки поднималсЯ дым.
     - Њолодец! ’ы все сделал сам. Ќемного медленно, конечно, но длЯ первого
раза просто здорово. џ расскажу о твоих способностЯх в цехе.
     -  ‘лушай,  -  ђону пришла  в  голову  новаЯ мысль, - но ведь  если  ты
расскажешь про кубок... - он не договорил.
     - € правда! Њожно, конечно, сказать, что ты смотрел просто в лужу...
     - Ќо ведь тогдо бы Я ничего не увидел!
     - ‚овсе нет. Ќе думай, что в этих линиЯх на кубке - магиЯ. Ћни здесь ни
при чем,  просто помогают сосредоточитьсЯ.  „а  и вода не нужна. ’ы  мог  бы
увидеть картинку прЯмо у себЯ в голове, но так значительно легче. ‚прочем, Я
не буду говорить о твоем дальновидении. ‘кажу просто,  что показал тебе, как
поднимать предметы,  и у тебЯ получилось.  ‚общем, это не важно! Ќе придавай
этому значениЯ и ни о чем не беспокойсЯ. ’олько смотри, не выдай менЯ!
     - Ќу что ты!
     - „а, еще. Ќе  вздумай  больше заниматьсЯ  этим!  - ђуджен потрЯс перед
носом ђона кубком.
     - џ не  зрЯ  у тебЯ  его отобрал! ’ы еще не подмастерье, и четырнадцати
тебе еще нет. ‚от станешь гражданином -  хоть на ушах стой. „о  чего  же вы,
малолетки, любите играть с огнем!
     ђону почему-то подумалось, что ђуджен любит играть с огнем  не  меньше.
ђуджен взвалил  рюкзак на плечи, они вышли из таверны  и свернули на  лесную
дорожку.
     - ‘кажу тебе по секрету, - подмигнул ђуджен, -  “ твоей ђотонны минимум
с десЯток лет еще  есть в запасе.  ’ак что  совсем  необЯзательно...  ну  да
ладно!
     ’ут  молчание  воцарилось  надолго. ђон  пыталсЯ  понЯть, кто же  такой
ђуджен, в конце концов, за кого он  стоит и чего хочет. Ќа первый  взглЯд он
был более чем лоЯлен  к правительству и во времЯ бесед  с  ђоном отзывалсЯ о
Њэгиене весьма одобрительно.
     ђуджен  с улыбкой глЯдел на окончательно  замороченного мальчика, затем
хлопнул его по плечу и был таков.


        ѓлава 11. 957 г. п. и. –ех художников в —иросе.

     Џрошло уже  два месЯца, наступил июль, но никаких вестей  от ђуджена не
было.  ђон  расслабилсЯ,  стал  больше  развлекатьсЯ  с  Љанди  и  Љолиером.
Џоскольку  дело с колдовством  не  выгорело, он  решил  приступить к личному
обогащению и делал все больше изЯщных вещей на продажу.
     …ще в мае, убедившись, что ђон прочно  освоил основы мастерства, „жолли
передал  ђона старшему подмастерью, который обучал учеников высшим секретам,
превращавшим работу в искусство. ќтот перевод означал, что ђон через год, ну
самое большее, через  два,  обЯзательно  получит  звание  подмастерьЯ.  …сли
ученик оказывалсЯ никудышным, то эо выЯснЯлось еще до того, как он попадал в
руки –ороса, и неудачника отправлЯли туда, откуда он прибыл.
     ‡анЯтиЯ у –ороса происходили  три раза в ладонь. ђон дополнительно брал
уроки  у  мастера-гравера  и  чеканщика. ‘ами занЯтиЯ отнимали час или два с
утра  (у  чеканщика  вечером). Ћстальное  рабочее времЯ (два  часа до и пЯть
часов после обеда) формально отводилось на выполнение домашних заданий.
     ‚общем,  свободного времени  у  ђона  была уйма, и  он часок-  другой в
ладонь проводил в лесу, на своем любимом месте.
     ЊагиЯ пришлась ему по вкусу, ђон осваивал те два трюка, которые показал
ему ђуджен и достиг определенных  успехов.  Ќапример, он мог зажечь взглЯдом
костер,  хоть  это  и  занимало  у  него  раз  в  пЯть  больше  времени, чем
апробированный способ.
     Ќе двигаЯсь  с  места,  он  мог  бросать в  цель  достаточно  большие и
достаточно удаленные от него камешки.
     Ћказалось,  что  приподнимать  живые  предметы, например шишки, гораздо
сложнее, чем камни. ‚  них  было  труднее  "вжитьсЯ".  Ђ  однажды, когда ђон
попыталсЯ приподнЯть  лЯгушонка,  тот лопнул в воздухе и  упал на  землю уже
мертвым. ђона  это так  ошеломило,  что он  надолго  оставил эксперименты  с
животными.
     ћный маг часто пыталсЯ увидеть в луже  ђотонну, но ничего не  выходило.
Ћн  упрЯмо  представлЯл  себе  линии  на  кубке,  но  только  один  раз  ему
показалось, что он что-то видит. Џовторить это так и не удалось.
     Љак то раз, оставшись в комнате в одиночестве, ђон попробовал "сжитьсЯ"
с воздухом и "наколдовать" ветер, но если бы он надул щеки и  принЯлсЯ дуть,
эффект, надо полагать, получилсЯ бы больший. "Ќаверное, бурю вызывают как-то
по-другому" - решил мальчик.

        x x x

     ‚ середине  июлЯ подмастерьЯ  и  мастера уехали  в Ђндикрон  на  летнюю
Ярмарку. Љолиер привез ђону шесть золотых, сумма  немаленькаЯ. Ќа эти деньги
можно было купить полторы лошади. ЋтдаваЯ их ђону,  Љолиер как-то неуверенно
на него посмотрел и сказал:
     -  ’ы  знаешь, Я жил в гостинице в комнате прЯмо над комнатой Ћгэста  и
„жарвиса. Љак-то вечером Я рано заснул, но проснулсЯ, услышав твое имЯ.
     - Њастера говорили обо мне? - с недоверием спросил ђон. - —то именно?
     - Ќе знаю. Ћгэст, по-видимому, произнес его первым, а „жарвис повторил.
Љогда Я стал прислушиватьсЯ, они уже говорили о другом.
     - Ћ чем?
     - Ћ каких-то магах. ’ебЯ больше не вспоминали.
     -  €нтересно,  с  чего бы это мастерам  на Ярмарке вспоминать  простого
ученика?
     ђон говорил небрежно, но сердце у него радостно екнуло. "Ќеужели ђуджен
все-таки рассказал?" - пронеслось у него в голове.
     - џ и сам так подумал. ђешил, вот, тебе передать.
     - ‘пасибо.
     Џрошло еще три месЯца. Ќаступила осень. ‡а пЯть дней до осенней Ярмарки
в октЯбре,  в выходной,  во времЯ обеда,  глава  чиросского цеха  художников
мастер Ћгэст встал со своего места и поднЯл руку. ‡ал замолк.
     - —ерез три днЯ, как обычно, мастера и подмастерьЯ уезжают на Ярмарку в
веселый город Ђндикрон. Ќо на этот раз они уезжают не одни. Ћб этом Я и хочу
объЯвить.
     Ќад столами пронессЯ недоуменный шепот.
     - ‚ —ирос приезжал маг-подмастерье ђуджен из Љэрол ’ивендалЯ  и нашел в
одном  из наших  учеников  способности  к магии.  € если  будет  на  то  его
согласие, а в этом ђуджен не сомневаетсЯ, магическаЯ школа забирает его.
     ‚ зале стоЯла гробоваЯ тишина. ’акое, похоже, случалось здесь не часто.
“ ђона  все поплыло перед глазами. „рузьЯ с недоверчивым изумлением смотрели
на него.
     - ќтот ученик - ђонис ‚орансон, - добавил Ћгэст. - €, поскольку ђон все
времЯ  прибываниЯ в нашем  цехе  славно трудилсЯ и изучил почти  все секреты
ремесла  художника, наш  совет постановил присвоить  ђонису ‚орансону звание
подмастерье-чеканщик.  ‘ тем условием, конечно,  что на новом месте он будет
продолжать  прилежно заниматьсЯ,  чтобы оправдать  присвоенное  ему досрочно
звание.
     ‡ал  взорвалсЯ  аплодисментами.  ђона хлопали  по  спине,  поздравлЯли,
желали удачи.  …го захлестнули радость и  страх  новизны. ‘ердцу,  казалось,
стало тесно в груди, и ђон прерывисто вздохнул. ѓлаза его сиЯли. Ќо вслед за
этим он почувствовал смущение, так как понимал,  насколько он пока еще далек
от нашивки  подмастерьЯ, которую ему прикрепил на грудь  мастер „жарвис. ђон
не любил благотворительности,  и пообещал себе, что  в ближайшем  будущем он
это положение исправит.

        x x x

     - Ќет, где это видано - подмастерье в двенадцать лет!
     - ‚ двенадцать с половиной, - поправил ’има ђон.
     - Ђх ты, проходимец!- возмущенно говорил Џек.
     Ћни с Љатиленом присоединились к прощальной вечеринке, устроенной ђоном
и его друзьЯми из цеха художников. „ейство происходило в их комнате.
     - €так, вместо того, чтобы гулЯть с друзьЯми, - Џек ударил себЯ кулаком
в  грудь, - вместо того, чтобы гулЯть  с друзьЯми,  он  треплетсЯ со всЯкими
волщебниками!
     - „а, что-что, а трепатьсЯ не во-времЯ он умеет, - проворчал Љанди.
     •удожники прыснули, вспоминаЯ первый  день ђона в цехе. Љогда стемнело,
ђон проводил друзей до лесной тропинки.
     - „а, не сидитсЯ тебе на месте, -  вздохнул Љатилен. -  ‘лушай, ђоне, -
Џек  остановилсЯ  и повернулсЯ  к другу.  -  Љогда  бы тебе ни  понадобилась
помощь, ведь маги тоже иногда в ней  нуждаютсЯ, ты всегда можешь расчитывать
на менЯ.
     - € на менЯ. - просто добавил Љатилен.
     -  ‘пасибо. - прошептал ђон,  провожаЯ  взглЯдом друзей,  скрывшихсЯ за
поворотом тропинки.

        x x x

     Џрошло почти три года с тех пор, как ђон в первый и последний раз видел
Ђндикрон. ЏроцессиЯ из цеха выехала за день до Ярмарки, с утра, но не раньше
одиннадцати: неторопливые мастера  копались долго. Џо пути нагнали  вереницу
повозок из других цехов. ђон уж совсем неожиданно  встретил €льзара, который
ехал на Ярмарку с женой и семилетней дочкой отдохнуть и развлечьсЯ. ‚о времЯ
остановки ђона пригласили в их повозку, и он с удовольствием присоединилсЯ к
путешественникам,  оставив Љолиера со  своей частью  вещей на продажу (а она
была немалой, ђон прихватил из цеха все, что имело хоть какую-то  ценность).
‘лишком долго  докучать  €льзару  он не  стал,  и вскоре,  отведав  домашних
пирожков его хозЯйки, вернулсЯ к себе.
 Џовозки тащились
много медленней саней, и  минуло целых пЯть часов, прежде, чем они въехали в
предместьЯ.  ‡десь  экипажей   было   намного  больше.  …хали  крестьЯне   и
ремесленники,  мастера  и  подмастерьЯ, женщины  и  дети; ехали  покупать  и
продавать,  работать  и развлекатьсЯ, и все они, как и  художники стремились
занЯть места (по возможности, лучшие) в гостинице.
     Ѓыло  уже  почти семь,  и  уже  смеркалось,  когда  маленький  караван,
пробившись сквозь сутолоку, въехал через  главные ворота в шумный и бурлЯщий
Ђндикрон.  Џосле  трех  лет  прибываниЯ  в  глуши на  ђона  обрушилось  море
разнообразных  звуков. Ћн,  конечно  бывал  в ’рис-Ѓроке  и Ђулэйносе,  но в
первом  он почти всегда  сидел в мастерской, а  во  втором в те дни не  было
Ярмарки.
     ‚  отличии от ’рис-Ѓрока, вынужденного защищатьсЯ  от полисов и племен,
городские стены Ђндикрона,  как и Ђулэйноса не стеснЯли роста  города. “лицы
были  просторны, было много  аллей и большой парк недалеко  от центра. Џочти
все  улицы были  вымощены и чисты - в  городе была  канализациЯ, а  за грЯзь
перед домом  команы немедленно брали штраф с  его владельца, причем половину
денег они оставлЯли себе, что, конечно подхлестывало их рвение.
     ’олько к вечеру все утрЯслось с гостиницей, товар частично выгрузили, а
у повозок остались несколько подмастерьев - охранЯть.
     ‡а ужином „жарвис подозвал ђона и сказал ему:

     - Џока Я не забыл. —тобы ты у менЯ послезавтра из гостиницы ни ногой! Ђ
то придут за тобой - поди, объЯсни им, где тебЯ искать!
     - џ  не  попаду на Ярмарку?  -  его лицо  было  таким  разочарованным и
страдальческим, что мастер смЯгчилсЯ. ђасхохотавшись, он сказал:
     -  Ќу, ладно,  так уж и быть.  „о десЯти часов погулЯй,  но потом чтобы
вернулсЯ,  а  то уши  надеру!  ђон не осмелилсЯ  больше  беспокоить  мастера
вопросами,  но,  вернувшись  к  своему  столику,  изложил  ситуацию Љолиеру,
присовокупив:
     - € когда же мне теперь торговать?
     - ЏроклЯтье, как же мы об этом раньше не подумали!
     ‚прочем,  Љолиер не растерЯлсЯ, и  когда ђон  ложилсЯ  спать  в верхней
комнатушке подмастерьев, примчалсЯ с радостными вестЯми:
     - ЏорЯдок,  Я договорилсЯ с ребЯтами,  они менЯ подменЯт. Џродадим твое
барахло завтра. ’олько, чур, шестаЯ часть - мне.
     ђон охотно пообещал, но попросил объЯснить подробнее.
     - Њы,  подмастерьЯ,  - начал Љолиер, - должны  завтра на  площади  и на
главных улицах устанавливать  наши  прилавки,  выкладывать  часть товара, и,
конечно,  сторожить.  џ  вызвалсЯ  сторожить ночью, а завтра  менЯ  подменит
другой.  џрмарка, само  собой, начинаетсЯ послезавтра,  но и  накануне можно
помаленьку торговать, на боковых улочках. ‚ыручка будет, понЯтно, меньше, но
не намного. Њногие из тех, у кого дел невпроворот на Ярмарке, гулЯют завтра.
‘Ядем где-нибудь на перекрестке и вмиг все распродадим.
     ’ак и вышло. ђебЯта воспользовались старым трюком - сели в десЯти шагах
друг от друга и стали продавать одинаковый товар по разной цене. Џокупатель,
пройдЯ мимо дорогой вещи, часто  покупает  дешевую,  чувствуЯ себЯ настоЯщим
хитрецом. Џродали почти все, а оставшеесЯ Љолиер забрал в счет шестой части.
’еперь  в  активе  ђона было  пЯтнадцать  золотых,  два из которых он  решил
прокутить завтра же.

        x x x

     ЏоднЯлсЯ  он  рано.  Љолиер  решил  сопроводить  ђона  в  его  утренней
прогулке,  а  потом  завалитьсЯ  спать -  Ярмарка  длилась  три  днЯ,  времЯ
поторговать  еще  было.  ‘перва  они  остановились  у   ближайшего  лотка  с
блинчиками и перекусили, запив нашедшимсЯ в  соседней лавке соком. ‡атем, не
спеша, направились  в  сторону  центра. Љ восьми  часам Ярмарка уже  бурлила
во-всю.
     ђон приобрел себе два комплекта одежды, нарЯдную рубашку,

непромокаемый плащ, а заодно и добротный рюкзак, чтобы все это сложить, ведь
в старый мешок с трудом влезали остальные личные вещи ђона.
     ’о  и  дело лакомЯсь фруктами и сластЯми, они стали обходить ювелиров и
оружейников.  “  ђона  оставалось  лишь несколько  серебрЯных  монет,  и  он
приобрел себе кинжал  с изумрудом на ручке,  хотЯ Љолиер ворчал, что  в цехе
можно было достать не хуже и в два раза дешевле. Ќо  сам он вдруг задержалсЯ
у прилавка ювелира и через несколько минут протЯнул ђону цепочку с рубином.
     - ќто тебе от менЯ и всей нашей  компании. - довольно улыбаЯсь, сообщил
он. - Ќе поминай лихом!
     Љогда они возвратились  в  гостиницу,  без четверти десЯть, их уже ждал
подтЯнутый  пожилой  человек,  одетый  длЯ  Ярмарки слишком скромно. ’ем  не
менее,  изысканность  и  добротность одежды,  а  твкже  кольцо с алмазом  на
пальце,  выдавало в нем  значительное лицо. ђЯдом с гостем сидел  „жарвис  и
угощал его элем. ’от не отказывалсЯ, хотЯ был несколько рассеЯн.
     “видев  ђона  с  Љолиером,  старики  поднЯлись,  плащ  на  груди  гостЯ
распахнулсЯ, и ђон увидел герб мастеров-офицеров, цеха, где  училсЯ Љатилен.
ђон удивилсЯ: „жани рассказывал ему,  что офицеры на  государственной службе
предпочитают форму простых воинов. "Ќаверное, в праздник они надевают лучший
герб", - подумал мальчик.
     - ‚от он, - произнес „жарвис.
     - “ менЯ здесь дела, и менЯ попросили отвести тебЯ во дворец.  - строго
сказал офицер.
     - Џрошу простить менЯ, мой господин. ‚ы долго ждали?
     -  Ќе  больше пЯти минут, - улыбнулсЯ тот,  удовлетворенный вежливостью
мальчика.
     - џ мигом, только захвачу вещи наверху.
     ‚зглЯдом спросив разрешениЯ, ђон стремглав взлетел по лестнице. ‡а ним,
поклонившись, побежал Љолиер. Ќаверху друзьЯ быстро простились,  и спустилсЯ
ђон уже один. „жарвис  обнЯл  его, и ђон  со своим неразговорчивым спутником
зашагал по праздничному Ђндикрону.
     ‘  трудом   пробившись   к   воротам,   офицер  назвал  пароль,  и   их
незамедлительно пропустили. ђона  отвели в столовую и велели оставатьсЯ там,
сказав, что за ним пришлют. "Ђ ведь Я мог бы уйти отсюда без спросу.  ‚едь Я
теперь совершеннолетний",  -  весело  подумал  ђон. ‚первые за эти несколько
дней  он осознал этот факт.  Ћн - подмастерье  и,  значит,  - свободен!  ђон
размышлЯл в таком  духе  часа два, а потом за ним пришел кадет и повел его в
зал свЯзи.
     Ќароду  было  не много -  во времЯ Ярмарки  все были  занЯты другим,  и
дворец становилсЯ обителью тишины. Њало кто использовал магию длЯ поездки на
Ярмарку в другой город - дело  того не стоило. ’ем не менее, каменное кольцо
было почти заполнено.
     ђон с нетерпением и страхом ожидал переброски -  он три года помнил это
удивительное ощущение, которое  некоторым жителЯ Њэгиены  за всю жизнь так и
не доводилось испытать.
     ’уман рассеЯлсЯ,  и ђон  увидел  богато украшенный зал  -  он  был куда
совершенней своих близнецов в Ђндикроне и Ђулэйносе. ’о  был Љэрол ’ивендаль
- "новаЯ-стараЯ столица", в которой до возвращениЯ в древний Ђулэйнос в  680
г. жил король  Њэгиены. € народу здесь было  не в пример больше, чем в месте
отправки.
     Љэрол  ’ивендаль  находилсЯ чуть севернее ђотонны, но значительно южнее
Ђндикрона,  почти  в самом центре материка,  на берегу озера  ’ириен. Љлимат
здесь был прекрасный - не жаркий и не холодный. ѓород, стоЯвший на озере, из
которого вытекали  две  реки  -  Ђльман и  Ђнди,  который  сливалсЯ  потом с
€льтенем  и Љуратом, защищенный с юга и с севера  горами, оказалсЯ  отличной
базой длЯ государства изгнанников.
     ђон, в отличии от прошлой переброски, прибыл  один,  без провожатого, и
немного  растерЯнно озиралсЯ  по  сторонам.  —ерез  несколько  минут к  нему
подошел коман:
     - ’ы - мальчик, приглашенный третьим полукружьем? Ѓольше, вроде  никого
нет.
     - „а, Я.
     - Џойдем, Я дам тебе провожатого, который покажет тебе, где школа.
     - Ћна находитсЯ в городе?
     -  Љонечно.  ‚едь  эта  школа  -  перваЯ,  не  считаЯ тайного  общества
’ивендалЯ.
     Љоман поймал первого  попавшегосЯ пажа-кадета  (пажами обычно  называли
тех  кадетов,  которые  проходили  службу  в  государственных учреждениЯх  в
качестве слуг и  стражников). Ћфицер передал  ему ђона и  поспешно удалилсЯ.
Њальчишка, по-видимому, тоже спешил  и  потому вел ђона  почти бегом, даром,
что опЯть пришлось пробиратьсЯ сквозь толпу Ярмарки.
     кола  находилась  в самом центре (Џарадокс: центр за стеной был  менее
нарЯдным,  чем окружающий  город.  ‚прочем, это  легко объЯснЯлось:  главной
функцией  убежища  первых  колонистов  была защитнаЯ.)  и  состоЯла  из пЯти
массивных   зданий.   Љак  впоследствии  узнал  ђон,  школа,  как   таковаЯ,
размещалась только  в двух из них,  самых  маленьких, а  остальные постройки
были  отведены  длЯ работы  мастеров, чиновников  и  длЯ жильЯ, а  также под
библиотеку.
     Џаж, кивнув на зданиЯ, бросил  мальчика  и  убежал, не слушаЯ  криков и
стенаний.  Џришлось   ђону   разбиратьсЯ   самому.   Љак   всегда,  действуЯ
обстоЯтельно и не торопЯсь,  ђон сперва  попыталсЯ определить,  какое  же из
зданий  главное.  Ќаконец,  он решил  войти в  здание,  над  входом которого
значилось: "кола третьего полукружьЯ".
     ‚  вестибюле  было  тепло  и уютно. „о самой  крыши был свободный проем
между  этажами,  а  часть  ее  была  затЯнута  чем-то прозрачным.  ‘вет  был
необходим длЯ  маленького  сада, разбитого  под проемом.  €з  зимы  входЯщий
попадал в ласковое лето.
     Џосередине,  в  кадке, стоЯло  огромное толстое дерево неизвестной ђону
породы.  Џо  стенам  были расставлены кресла  и  скамейки,  висели различные
объЯвлениЯ, но нигде не было плана дома.
     ђон  стоЯл  в  задумчивости.  …го  прострацию  прервал проходивший мимо
молодой человек:
     -  Љакие-то проблемы,  малыш? —то-то  потерЯл?  џ  могу тебе  помочь? -
поинтересовалсЯ он.
     -  ЊенЯ  прислали  в эту школу, но не  сказали, куда идти. џ буду здесь
учитьсЯ.
     -  „а? -  юноша  с недоверием покачал головой  и  сказал: - ’огда тебе,
наверное,  стоит обратитьсЯ  к  ректору. …го зовут  ‹аций Џлант, его кабинет
расположен  на третьем  этаже, в самом конце,  за стеклЯнной дверью. Џойдешь
прЯмо...
     ’ут в вестибюле  поЯвилось  третье  лицо  - пожилой невысокий человек с
сединой  на  висках.  Ћн  собиралсЯ пройти  в  одну  из  галерей,  но  резко
задержалсЯ и спросил:
     - ќй, мальчик, ты, случайно не ђонис ‚орансон?
     ђон с огромным облегчением подтвердил, что он-то как  раз и есть  ђонис
‚орансон и ждет-не дождетсЯ, когда кто-нибудь скажет ему, куда идти.
     -  џ ’алебрант, лорд Љестер, маг.  ’ебЯ назначили ко мне в  ученики. Ќо
давай сперва заглЯнем к ректору.
     ‚ кабинете ректора стоЯл длинный стол с рЯдом кресел, письменный стол -
место работы Џланта  и  несколько шкафов. ђЯдом  с  креслом ректора,  за его
спиной висела блестЯщаЯ  чернаЯ доска, но было непохоже, чтобы на ней писали
мелом.
     -  €так,  - произнес ’алебрант,  -  ђонис  ‚орансон  из цеха художников
Ђндикрона;  ‹аций,  лорд  Џлант,  ректор  школы  третьего  полукружьЯ  Љэрол
’ивендалЯ.
     -  „обро  пожаловать, мой мальчик. -  ректор поднЯлсЯ  с  кресла, чтобы
поприветствовать Љестера  с ђонисом.  Ћн,  как и ’алебрант, был чистокровным
твен.
     -  Џрошу  садитьсЯ.  €так,  ђон,  ты,  наверное,  уже знаешь, что твоим
наставником здесь будет  ’алебрант.  …сли то, что рассказал  ђуджен о  твоих
способностЯх и о твоем быстром продвижении  в школе - правда,  то  ты вполне
сможешь у нас учитьсЯ. Ќо, Я вижу, ты торопыга. ‡десь спешить не нужно. …сли
будет необходимо, пройдешь первый курс еще раз. “ нас всего несколько детей,
так что, нет смысла  их объединЯть, они обучаютсЯ индивидуально. Љроме того,
почти все они моложе тебЯ и еще ходЯт в школу. „а и ты ведь тоже ученик?
     - Ќет, мой лорд. Љогда Я уезжал, мне присвоили звание подмастерьЯ, хотЯ
Я и должен его оправдать.
     - Ќадо же! ЏоздравлЯю!  Ќо ты все равно должен посещать цех художников,
хотЯ  бы раз  в ладонь. Ћн, кстати, тоже находитсЯ в городе. Ќа первом курсе
всего три теоретических предмета, но в каждом нужно разобратьсЯ как следует.
“делЯй теории  больше времени, чем практике, особенно  задачам. •орошо  было
бы, если бы  ты посещал лекции в цехе математиков, или,  если  хочешь, читай
книги  из нашей библиотеки.  Њы нарочно  попросили прислать  тебЯ в середине
осени, чтобы к началу учебного года ты мог освоитьсЯ.
     ‹аций  поговорил  с  ђоном  еще   минут  двадцать  о  Ќалекте,  который
приходилсЯ ему двоюродным братом, и отпустил с миром.

        x x x

     -  џ, конечно, не буду учить тебЯ  сам,  во всЯком  случае,  первые два
года. џ - лишь тот,  к кому можно  обратитьсЯ за советом. ‡аниматьсЯ с тобой
будет один из моих подмастерьев, его зовут ‘анто. Ќо  мне  интересно, что же
ты все-таки умеешь.
     ’алебрант жестом  пригласил  ђона  сесть  на диван.  Ћни  находились  в
гостинной мастера.
     - ‚от, - маг показал на небольшую миску. - Њой суп остыл. Ќе  будешь ли
так любезен его вскипЯтить?
     ђон  нахмурилсЯ,  и через несколько  минут жидкость в миске забулькала.
’алебрант подцепил на нож и сунул в рот одну из  тефтелек, плававших в супе.
Љак и следовало ожидать, внутри она была совсем холодной.
     - Ђх  ты, хитрец!  ‚скипЯтить воду может каждый  дурак, а  ты попробуй,
нагрей равномерно!
     “ши ђона  покраснели. Ћн надеЯлсЯ,  что ’алебрант  не станет пробовать,
или, по крайней мере, остальные инградиенты успеют согретьсЯ сами.
     - Ђ  как насчет того,  чтобы заморозить мой сок? Ќа дворе  прохладно, и
больше подойдет  что-нибудь  горЯчее,  но Я, так и быть, претерплю  лишениЯ.
’олько на этот раз как следует!
     Њысль что-нибудь заморозить еще ни  разу не приходила ђону в  голову, и
ему пришлось изрЯдно попотеть, прежде,  чем  в  стакане поЯвились кристалики
льда.
     - ’ак. Ђ ветер ты создать можешь?
     - Ѓоюсь, что нет, мой господин. “ менЯ пока не получаетсЯ. ђазве что, с
помощью легких.
     -  „олжно  быть,  ты  пользуешьсЯ не  теми  законами.  -  важно  сказал
’алебрант. - Ќо всему - свое времЯ. Ђ теперь...
     Њаг поднЯлсЯ и вытащил из шкафа кубок свЯзи.
     - ‚идел когда-нибудь такую вещь?
     ђон поколебалсЯ, прежде чем ответить.
     - „а. Џринц ќмрио показывал мне похожий. - он сказал так,  надеЯсь, что
ђуджен не его выдал. ’алебрант принЯл его колебаниЯ за попытку вспомнить.
     - ’ы знаком с принцем? Ђх, да. Ђ он рассказывал, как им пользоватьсЯ?
     - „а. Ћн смотрел в него при мне.
     - Џопробуй что-нибудь в нем увидеть.
     - Ђ что?
     -  Ќу, хотЯ бы ђотонну, - в его  голосе  прозвучало что-то, заставившее
ђона насторожитьсЯ. Ћн некоторое времЯ внимательно смотрел в кубок, но потом
вздохнул:
     - Ќет, не получаетсЯ. Ќичего не могу вспомнить, все расплываетсЯ.
     - ’ы всего три года не был дома и ничего не можешь вспомнить?
     -  „о  этого  Я жил  в рабстве в  ’рис-Ѓроке,  - мрачно сказал  ђон, не
уточнЯЯ срок.
     - Ќу, хорошо. ’огда что-нибудь другое, например, школу.
     ђон успел  сообразить,  что  слишком  спешить  не стоит,  и  постаралсЯ
показать, как он напрЯгаетсЯ. ‡атем он позволил изображению войти в кубок. ‚
их старой комнате Џек  вкручивал  какому-то мальку, заставлЯЯ,  по-видимому,
убирать  перьЯ  после  очередного  побоища.  ђон не  смог  сдержать  улыбки.
ђадовалсЯ он  и по другой причине - к счастью, Љестер не захотел ему помочь,
иначе сразу бы догадалсЯ, что ротен притворЯетсЯ.
     - ‘транно, что ты не смог достать ђотонну. Ќеужели, тебе  не интересно,
что там происходит?
     - џ - гражданин Љэрол ’ивендалЯ, мой господин.
     ’он был выбран правильно - ’алебрант сразу улыбнулсЯ и сменил тему.


        ѓлава 12. 957 - 962 гг. п.и. кола третьего
                полукружьЯ, Љэрол ’ивендаль.

     Ћбщежитие,  как  и  все  остальные  зданиЯ,  было  построено  несколько
столетий  назад,  но внутри  все  было переоборудовано  на современный  лад.
‘ейчас, когда  школа не была единственной в стране, не  было  нужды  держать
более  восьмидесЯти  учеников.  Џочти   все  они  были  уже  взрослые  -  по
пЯтнадцати-двадцати  лет, и  многие  снимали  квартиры  в  городе.  Љогда  в
общежитие  прибыл  ђон, там, не  считаЯ  преподавателей, занимавших  верхний
этаж,  проживало  примерно  сорок  человек.  ђон делил  квартиру с  одним из
учеников, девЯтнадцатилетним Љластом ”иером.  Љаждый  из них имел  отдельную
комнату-спальню, а гостиннаЯ и ваннаЯ у них были общими.
     ‚первые в жизни у ђона поЯвилась своЯ комната, и это было ему по душе -
он любил одиночество.  ‘осед попалсЯ  доброжелательный, но первое  времЯ они
близко не  сходились. “ каждого  были  свои заботы.  ђон осваивалсЯ на новом
месте, а Љласт сдавал предметы третьего года обучениЯ.
     ‡имой, погруженные в занЯтиЯ,  они тоже редко пускались в разговоры, но
к началу весны все-таки узнали друг друга поближе.
     Љак-то  в  апреле,  когда  было  уже  тепло,  и  погода  располагала  к
прогулкам, Љласт предложил показать ђону город.
     Ћни вышли за  городскую  стену и, не спеша,  побрели по улочке с аллеей
посередине.  ‘права и  слева  тЯнулись огороженные  невысокой  решеткой  или
барьером из цветного кирпича домики в один или  два этажа. ѓазоны перед ними
уже покрывала свежаЯ трава, но цветов еще не было. Љласт и ђон шли, негромко
беседуЯ.
     - Ќадо  же, - сказал ђон.  - в стране  всего десЯть семей  лордов, и не
очень больших, а ты уже шестой лорд, с которым Я знаком.
     - Ќеудивительно, - заметил Љласт, знавший историю ђона. - Џри дворе и в
третьем полукружье лорды не так уж редки.
     - „а, - задумчиво произнес ђон.
     -  ‘реди  лордов  много  магов  - ведь  они прЯмые  потомки  соратников
’ивендалЯ  и почти все чистокровные твен. Ќас воспитывают в уверенности, что
магиЯ - наша стихиЯ,  и  уж, конечно,  ни одному лорду  в голову  не  придет
боЯтьсЯ волшебства,  как  какому-нибудь  дикому эдору с каменистых островов.
“веренность в себе немало значит. Љроме того, быть  магом престижно, у них в
руках половина власти над Њэгиеной. Ћсобенно лордов много в школах Ђулэйноса
и Љэрол ’ивендалЯ, ведь здесь постоЯнные ставки трех семей - ”иеров, Џлантов
и  Љестеров.  “ нас,  конечно,  есть  недвижимость  и  в других городах,  но
большинство из нас обыкновенно живут здесь.
     - Џочему же ты живешь в общежитии?
     -  „ома  слишком  шумно, весело.  …сли  хочешь  чему-нибудь  научитьсЯ,
приходитсЯ жить здесь. Џо крайней мере, тут достаточно комнат и длЯ  попоек,
и длЯ занЯтий. ‹егче удерживатьсЯ от соблазна.
     - Ђ как получилось, что не все лорды живут в столице?
     - ‚о-первых, это -  тоже столица. “ каждого своЯ гордость.  Љроме того,
там и так уже живут пЯть семейств - слишком тесно.
     - Џостой, а остальные два? ‘толиц ведь больше нет?
     - Љронлины  предпочитают Ђндикрон, а семьЯ ‘тариэль  - ’оллит. Џусть не
столица, зато  город - безоговорочно  их, они могут диктовать там свою волю.
Њожет,  они  и правы. ‚о  всЯком  случае,  это лучше, чем грызть друг  другу
глотки, как Џланты и Љестеры.
     - Џланты  и Љестеры  грызутсЯ?  -  недоверчиво повторил ђон.  -  Ђ  мне
показалось, что ’алебрант и ‹аций хорошо друг к другу относЯтсЯ.
     - Ќу еще бы! Ќе будут же они прилюдно награждать друг друга пощечинами!
Ћсобенно  при  учениках. Ќо  если есть возможность,  каждый из  них  сделает
другому гадость.
     - Ђ на чьей стороне твоЯ семьЯ?
     - Ћ, у нас самаЯ выгоднаЯ позициЯ. ‚едь когда две собаки дерутсЯ, кость
сплошь и рЯдом достаетсЯ третьей.
     Ћни  подошли к началу  полей,  окружавших  город. ‡десь велись дорожные
работы  - рабы мостили  дорогу, рыли  по  бокам  канавки,  сажали  деревца и
кустарники.
     -  Ќаконец-то занЯлись сухопутным  путем  к Ѓанноку. ђека уже не  может
справитьсЯ  с потоком грузов и переселенцев. „а  и места  здесь  дикие, пора
проложить  хорошие  дороги. “ королЯ нет  возможности строить слишком  много
самому - нужна дешеваЯ  рабочаЯ  сила,  а дети рабов уходЯт из-под его руки.
—ерез  поколение уже никого  нет. Ќо  зато, после завоеваний, как оживлЯетсЯ
строительство!  ’огда  рабочей  силы  так  много, что  пленников  продают  с
аукциона. ‚от скоро захватим ђотонну!..
     Љласт резко оборвал речь,  но  извинЯтьсЯ  не  стал  -  он был  лордом.
ђазговор переел на другую тему.  ‚друг ђон  резко остановилсЯ и  пошатнулсЯ,
будто его ударили  тараном в грудь. Ћн  узнал  в одном из  рабов того самого
воина,  стражника форта, что был  с ѓелем, когда на них  напали эдоры. ђотен
был  обнажен  по поЯс,  грЯзный,  весь в пыли. Џод кожей  играли мускулы, но
осанка стала сгорбленной, а голову он втЯгивал в плечи, словно боЯлсЯ удара.
Ќа  спине  он  тащил  корзину  с  камнЯми,  которыми  была нагружена телега,
стоЯвшаЯ в двадцати шагах.
     ђон покраснел, больше всего ему  хотелось провалитьсЯ под  землю, чтобы
его не  было видно. „обротнаЯ одежда и новехонькие сапоги жгли его огнем. Ћн
мечтал лишь об одном - чтобы ротен не обернулсЯ, иначе он умрет со стыда.
     Љласт проследил за его взглЯдом, и ђон поспешно выдавил:
     - Џойдем отсюда.
     ћный лорд внимательно посмотрел на ђона, но ничего не сказал.
     "џ  не  смогу  так жить. џ видел лишь  одного, а что  будет,  когда всЯ
страна наполнитсЯ ими? ЏридетсЯ уехать на северо-восточный или - сражатьсЯ."

        x x x

     Ќа этот раз ђон действительно не спешил вперед. Ћн  изучал теорию, пока
все не становилось кристально Ясным. Ќадо сказать, что она оказалась сложнее
математики и ђону давалась с трудом. Ќо он продолжал разбиратьсЯ и все времЯ
повторЯл пройденное.
     Ћбычно восторженные  ученики, только что принЯтые в школу, доводЯт себЯ
до нервного истощениЯ, втихомолку применЯЯ применЯЯ  свои новые возможности.
Ќо ђон уже несколько утомилсЯ от своих самопальных занЯтий в лесу, и даже не
понадобилось  взбучки  подмастерьЯ,  чтобы заставить  его  соблюдать  график
тренировок.
     ’ем не менее, ђону по сравнению с остальными учениками, легко удавалась
"дикаЯ"  магиЯ.  ‘тоило ему  понЯть,  что  хочет от него  учитель,  и  он  с
легкостью выполнЯл любое простое упражнение.
     ‘  одной стороны  это  было хорошо, но с  другой - возникал соблазн  не
разбиратьсЯ в теории. Ќо ђон не давал себе спуску. ђотен страшно желал стать
магом, он  понЯл  это с  первого мига,  когда  встретилсЯ  с магией ќмрио  и
”ингара. ќто  желание  сперва утихло,  заслоненное насущными проблемами,  но
возродилось с новой силой после  встречи с ђудженом. Џоэтому мальчик брал от
своих учителей все, что только мог, уча даже то, что ему  казалось ненужным.
‚ душе ђон был педантом.
     ЏростейшаЯ магиЯ называлась дикой от того, что была интуитивной. ’еориЯ
была нужна,  чтобы разобратьсЯ в сути процесса,  а  заклинаниЯ  пробуждали в
мозгу новые  силы  и  помогали сосредоточитьсЯ.  Ћни  на четверть,  если  не
больше, облегчали работу  мага, как  рычаг  облегчает  работу  каменщика. Ќо
только постигший законы, по которым они строЯтсЯ,  мог создать что-то новое,
и поэтому теоретическаЯ магиЯ ценилась во много раз выше "дикой".
     Ђ втораЯ била из ђона ключом. …ще в начале зимы ‘анто сказал ђону:
     -  …сли бы  мы не знали,  что не  возвращаемсЯ на  этот  уровень, Я  бы
сказал, что  в  прошлой  жизни ты был магом. € как это у тебЯ все так просто
получаетсЯ?
     - Џрости, Я не совсем понЯл...
     - Ќасчет чего?
     - Ћ прошлой жизни.
     - Ђ разве ты не знаешь, что с нами случаетсЯ после смерти?
     - ‚ школе об этом не рассказывали...
     - Ќаверное, потому, что про это почти  никто ничего толком не знает.  €
рассказывать-то нечего. „а это и не важно.
     - € все-таки?
     -  ‚первые  что-то  узнали, когда ученики ’ивендалЯ сумели поговорить с
умершим. -  “ ђона  вырвалсЯ возглас  изумлениЯ. - Џонимаешь, мы переходим с
уровнЯ на уровень. Ђ между переходами души ждут в некоем месте, чтобы прийти
в новый мир именно тогда, когда предназначено. ‘ ожидающим можно поговорить.
     - € что от них узнали?
     - ’олько то,  что  Я тебе рассказал. €  еще,  что  мы  не  возвращаемсЯ
обратно, сюда. Љак бы тебе  это объЯснить? Џредставь  себе,  что ты сидишь в
комнате, где много дверей. €з нашей двери души уходЯт в несколько других, но
никогда - туда, откуда  вошли в комнату. Љонечно, примитивнаЯ  аналогиЯ,  но
это вообще объЯснить трудно.
     - Ђ они видели людей из других дверей? - жадно спросил ђон.
     -  Ќу ... да, но только они... они за оградой. Ќе имею понЯтиЯ, что это
значит.
     - Ђ как они выглЯдЯт?
     - ’ам все выглЯдЯт одинаково, но как их описать, Я не знаю.
     - Ђ ты сам их видел?
     - Ќет  еще. ѓоворЯт, они ничего  не помнЯт -  ни деревьев, ни травы, ни
воздуха. „аже имени своего. ‚споминают только самых родных и любимых.
     - Љак странно. ‡ачем же тогда жить... - пробормотал ђон.
     - Ђ во что верЯт  в ђотонне?  џ-то математик и о ротени ничего не знаю,
хотЯ, конечно, должен