Ђлексей €ванович Џантелеев.

Ћцените этот текст:
Ђлексей €ванович Џантелеев. —естное слово

---------------------------------------------------------------------
Џантелеев Ђ.€. ‘обрание сочинений в четырех томах. ’ом 3.
‹.: „ет. лит., 1984.
OCR & SpellCheck: Zmiy (zmiy@inbox.ru), 8 марта 2003 года
---------------------------------------------------------------------

Њне очень жаль, что Я не могу вам сказать, как зовут этого маленького
человека, и где он живет, и кто его папа и мама. ‚ потемках Я даже не успел
как следует разглЯдеть его лицо. џ только помню, что нос у него был в
веснушках и что штанишки у него были коротенькие и держались не на ремешке,
а на таких лЯмочках, которые перекидываютсЯ через плечи и застегиваютсЯ
где-то на животе.
Љак-то летом Я зашел в садик, - Я не знаю, как он называетсЯ, на
‚асильевском острове, около белой церкви. Ѓыла у менЯ с собой интереснаЯ
книга, Я засиделсЯ, зачиталсЯ и не заметил, как наступил вечер.
Љогда в глазах у менЯ зарЯбило и читать стало совсем трудно, Я за
хлопнул книгу, поднЯлсЯ и пошел к выходу.
‘ад уже опустел, на улицах мелькали огоньки, и где-то за деревьЯми
звенел колокольчик сторожа.
џ боЯлсЯ, что сад закроетсЯ, и шел очень быстро. ‚друг Я остановилсЯ.
Њне послышалось, что где-то в стороне, за кустами, кто-то плачет.
џ свернул на боковую дорожку - там белел в темноте небольшой каменный
домик, какие бывают во всех городских садах; какаЯ-то будка или сторожка. Ђ
около ее стены стоЯл маленький мальчик лет семи или восьми и, опустив
голову, громко и безутешно плакал.
џ подошел и окликнул его:
- ќй, что с тобой, мальчик?
Ћн сразу, как по команде, перестал плакать, поднЯл голому, посмотрел на
менЯ и сказал:
- Ќичего.
- Љак это ничего? ’ебЯ кто обидел?
- Ќикто.
- ’ак чего ж ты плачешь?
…му еще трудно было говорить, он еще не проглотил всех слез, еще
всхлипывал, икал, шмыгал носом.
- „авай пошли, - сказал Я ему. - ‘мотри, уже поздно, уже сад
закрываетсЯ.
€ Я хотел взЯть мальчика за руку. Ќо мальчик поспешно отдернул руку и
сказал:
- Ќе могу.
- —то не можешь?
- €дти не могу.
- Љак? Џочему? —то с тобой?
- Ќичего, - сказал мальчик.
- ’ы что - нездоров?
- Ќет, - сказал он, - здоров.
- ’ак почему ж ты идти не можешь?
- џ - часовой, - сказал он.
- Љак часовой? Љакой часовой?
- Ќу, что вы - не понимаете? Њы играем.
- „а с кем же ты играешь?
Њальчик помолчал, вздохнул и сказал:
- Ќе знаю.
’ут Я, признатьсЯ, подумал, что, наверно, мальчик все-таки болен и что
у него голова не в порЯдке.
- Џослушай, - сказал Я ему. - —то ты говоришь? Љак же это так? €граешь
и не знаешь - с кем?
- „а, - сказал мальчик. - Ќе знаю. џ на скамейке сидел, а тут какие-то
большие ребЯта подходЯт и говорЯт: "•очешь играть в войну?" џ говорю:
"•очу". ‘тали играть, мне говорЯт: "’ы сержант". Ћдин большой мальчик... он
маршал был... он привел менЯ сюда и говорит: "’ут у нас пороховой склад - в
этой будке. Ђ ты будешь часовой... ‘той здесь, пока Я тебЯ не сменю". џ
говорю: "•орошо". Ђ он говорит: "„ай честное слово, что не уйдешь".
- Ќу?
- Ќу, Я и сказал: "—естное слово - не уйду".
- Ќу и что?
- Ќу и вот. ‘тою-стою, а они не идут.
- ’ак, - улыбнулсЯ Я. - Ђ давно они тебЯ сюда поставили?
- …ще светло было.
- ’ак где же они?
Њальчик опЯть тЯжело вздохнул и сказал:
- џ думаю, - они ушли.
- Љак ушли?
- ‡абыли.
- ’ак чего ж ты тогда стоишь?
- џ честное слово сказал...
џ уже хотел засмеЯтьсЯ, но потом спохватилсЯ и подумал, что смешного
тут ничего нет и что мальчик совершенно прав. …сли дал честное слово, так
надо стоЯть, что бы ни случилось - хоть лопни. Ђ игра это или не игра - все
равно.
- ‚от так историЯ получилась! - сказал Я ему. - —то же ты будешь
делать?
- Ќе знаю, - сказал мальчик и опЯть заплакал.
Њне очень хотелось ему как-нибудь помочь. Ќо что Я мог сделать? €дти
искать этих глупых мальчишек, которые поставили его на караул взЯли с него
честное слово, а сами убежали домой? „а где ж их сейчас найдешь, этих
мальчишек?..
Ћни уже небось поужинали и спать легли, и десЯтые сны видЯт.
Ђ человек на часах стоит. ‚ темноте. € голодный небось...
- ’ы, наверно, есть хочешь? - спросил Я у него.
- „а, - сказал он, - хочу.
- Ќу, вот что, - сказал Я, подумав. - ’ы беги домой, поужинай, а Я пока
за тебЯ постою тут.
- „а, - сказал мальчик. - Ђ это можно разве?
- Џочему же нельзЯ?
- ‚ы же не военный.
џ почесал затылок и сказал:
- Џравильно. Ќичего не выйдет. џ даже не могу тебЯ снЯть с караула. ќто
может сделать только военный, только начальник...
€ тут мне вдруг в голову пришла счастливаЯ мысль. џ подумал, что если
освободить мальчика от честного слова, снЯть его с караула может только
военный, так в чем же дело? Ќадо, значит, идти искать военного.
џ ничего не сказал мальчику, только сказал: "Џодожди минутку", - а сам,
не терЯЯ времени, побежал к выходу...
‚орота еще не были закрыты, еще сторож ходил где-то в самых дальних
уголках сада и дозванивал там в свой колокольчик.
џ стал у ворот и долго поджидал, не пройдет ли мимо какой-нибудь
лейтенант или хотЯ бы рЯдовой красноармеец. Ќо, как назло, ни один военный
не показывалсЯ на улице. ‚от было мелькнули на другой стороне улицы какие-то
черные шинели, Я обрадовалсЯ, подумал, что это военные морЯки, перебежал
улицу и увидел, что это не морЯки, а мальчишки-ремесленники. Џрошел высокий
железнодорожник в очень красивой шинели с зелеными нашивками. Ќо и
железнодорожник с его замечательной шинелью мне тоже был в эту минуту ни к
чему.
џ уже хотел несолоно хлебавши возвращатьсЯ в сад, как вдруг увидел - за
углом, на трамвайной остановке - защитную командирскую фуражку с синим
кавалерийским околышем. ЉажетсЯ, еще никогда в жизни Я так не радовалсЯ, как
обрадовалсЯ в эту минуту. ‘ломЯ голову Я побежал к остановке. € вдруг, не
успел добежать, вижу - к остановке подходит трамвай, и командир, молодой
кавалерийский майор, вместе с остальной публикой собираетсЯ протискиватьсЯ в
вагон.
‡апыхавшись, Я подбежал к нему, схватил за руку и закричал:
- ’оварищ майор! Њинуточку! Џодождите! ’оварищ майор!
Ћн оглЯнулсЯ, с удивлением на менЯ посмотрел и сказал:
- ‚ чем дело?
- ‚идите ли, в чем дело, - сказал Я. - ’ут, в саду, около каменной
будки, на часах стоит мальчик... Ћн не может уйти, он дал честное слово...
Ћн очень маленький... Ћн плачет...
Љомандир захлопал глазами и посмотрел на менЯ с испугом. Ќаверное, он
тоже подумал, что Я болен и что у менЯ голова не в порЯдке.
- Џри чем же тут Я? - сказал он.
’рамвай его ушел, и он смотрел на менЯ очень сердито.
Ќо когда Я немножко подробнее объЯснил ему, в чем дело, он не стал
раздумывать, а сразу сказал:
- €демте, идемте. Љонечно. —то же вы мне сразу не сказали?
Љогда мы подошли к саду, сторож как раз вешал на воротах замок. џ
попросил его несколько минут подождать, сказал, что в саду у менЯ осталсЯ
мальчик, и мы с майором побежали в глубину сада.
‚ темноте мы с трудом отыскали белый домик. Њальчик стоЯл на том же
месте, где Я его оставил, и опЯть - но на этот раз очень тихо - плакал. џ
окликнул его. Ћн обрадовалсЯ, даже вскрикнул от радости, а Я сказал:
- Ќу, вот, Я привел начальника.
“видев командира, мальчик как-то весь выпрЯмилсЯ, вытЯнулсЯ и стал на
несколько сантиметров выше.
- ’оварищ караульный, - сказал командир. - Љакое вы носите звание?
- џ - сержант, - сказал мальчик.
- ’оварищ сержант, приказываю оставить вверенный вам пост.
Њальчик помолчал, посопел носом и сказал:
- Ђ у вас какое звание? џ не вижу, сколько у вас звездочек...
- џ - майор, - сказал командир.
€ тогда мальчик приложил руку к широкому козырьку своей серенькой кепки
и сказал:
- …сть, товарищ майор. Џриказано оставить пост.
€ сказал это он так звонко и так ловко, что мы оба не выдержали и
расхохотались.
€ мальчик тоже весело и с облегчением засмеЯлсЯ.
Ќе успели мы втроем выйти из сада, как за нами хлопнули ворота и сторож
несколько раз повернул в скважине ключ.
Њайор протЯнул мальчику руку.
- Њолодец, товарищ сержант, - сказал он. - €з тебЯ выйдет настоЯщий
воин. „о свиданиЯ.
Њальчик что-то пробормотал и сказал: "„о свиданьЯ".
Ђ майор отдал нам обоим честь и, увидев, что опЯть подходит его
трамвай, побежал к остановке.
џ тоже попрощалсЯ с мальчиком и пожал ему руку.
- Њожет быть, тебЯ проводить? - спросил Я у него.
- Ќет, Я близко живу. џ не боюсь, - сказал мальчик.
џ посмотрел на его маленький веснушчатый нос и подумал, что ему,
действительно, нечего боЯтьсЯ. Њальчик, у которого такаЯ сильнаЯ волЯ и
такое крепкое слово, не испугаетсЯ темноты, не испугаетсЯ хулиганов, не
испугаетсЯ и более страшных вещей.
Ђ когда он вырастет... …ще не известно, кем он будет, когда вырастет,
но кем бы он ни был, можно ручатьсЯ, что это будет настоЯщий человек.
џ подумал так, и мне стало очень приЯтно, что Я познакомилсЯ с этим
мальчиком.
€ Я еще раз крепко и с удовольствием пожал ему руку.

1941

Џђ€Њ…—ЂЌ€џ

ђЂ‘‘ЉЂ‡› Ћ „…’џ•

ќти рассказы давно уже стали классикой, на них воспиталось не одно
поколение читателей. Ћни издавались в сериЯх "Ѓиблиотека пионера", "‡олотаЯ
библиотека", в сборниках, представлЯющих советскую детскую литературу за
рубежом. „ети, их судьбы, характеры всегда волновали писателЯ. ‚ каждом из
ребЯт, независимо от возраста, ‹.Џантелеев видит личность, с уважением и
пониманием относитсЯ к трудностЯм, с которыми они сталкиваютсЯ на нелегком
пути взрослениЯ. Љакими же представлЯет своих героев ‹.Џантелеев? Ћн
считает, что самые лучшие человеческие качества - честность, храбрость,
достоинство - проЯвлЯютсЯ не только в исключительных обстоЯтельствах, но и в
самой обычной, будничной обстановке. ‚от почему написанный в мирные дни
рассказ "—естное слово" о верности маленького мальчика данному слову так
актуально прозвучал в первые дни войны. …го не только опубликовали, но и
читали по радио.
Ћсень и зиму 1941-1942 годов ‹.Џантелеев провел в осажденном
‹енинграде. ЌарЯду со взрослыми судьбу блокадного города разделЯли дети.
‚месте с ребЯтами писатель дежурил на крыше, тушил зажигалки, дети окружали
его и на Љаменном острове в больнице, куда его привезли в состоЯнии крайнего
истощениЯ. "Џрисутствие детей, - пишет ‹.Џантелеев, - подчеркивало великий
человеческий смысл нашей борьбы". Ћ мужестве ленинградских детей в дни войны
и блокады написано большинство рассказов этого раздела.

—…‘’ЌЋ… ‘‹Ћ‚Ћ

‚ начале 1941 года редколлегиЯ журнала "Љостер" обратилась к нескольким
писателЯм с просьбой: ответить детЯм на важные этические вопросы, свЯзанные
с представлениЯми о долге, чести и тому подобном. †урнал успел поместить
ответы двух писателей: в ќ 4 были напечатаны три небольшие новеллы Њ.‡ощенко
под названием: "ђазве это неудобно?", а в ќ 6, вышедшем в самые первые дни
войны, был опубликован рассказ ‹.Џантелеева "—естное слово". ‚ том же месЯце
он был перепечатан в московском "Ѓюллетене „етгиза". ‚ 1943 году рассказ
"—естное слово" был напечатан в сборнике того же названиЯ, вышедшем в
московском „етгизе.
Џо рассказу "—естное слово" был снЯт фильм под тем же названием
(Њосфильм, 1957 год).

ѓ.Ђнтонова, ….Џутилова
Last-modified: Tue, 11 Mar 2003 09:32:49 GMT
Ћцените этот текст: