выводить   в
тетрадках палочки  и крючочки и слушать ее  с открытыми ртами. …ще  она была
уверена  в том, что на переменах девочки  будут тихонько гулЯть по коридору,
взЯвшись  за ручки, а мальчишки, даже если и  будут шалить, то  будут делать
это совсем невинно - ну,  всЯкие там голуби бумажные или что-нибудь  в  этом
роде...  „аже  удивительно,  как  быстро  забывают  порой  учительницы  свои
собственные школьные годы.
     - ђебЯта! - торжественно начала …вгениЯ Џетровна. - Ќа  этом уроке мы с
вами начнем  изучать азбуку.  Џостепенно  мы выучим все  буквы,  и скоро  вы
сможете сами читать книги,  писать письма и  волшебные  заклинаниЯ и  будете
уметь все, что надо настоЯщему волшебнику.
     Ћна  подошла к доске, взЯла мелок и аккуратно написала большую красивую
букву "Ђ".
     - ќта буква, ребЯта, - начала она, - называетсЯ...
     - Ђ-а-а! - хором перебили ее ученики.
     - ‚ы ее уже знаете? - удивилась  учительница. - Ћчень хорошо.  ’огда мы
пойдем дальше. ‘ледующаЯ буква...
     - Ѓ-э-э! - обрадовано загалдели ребЯта. - ќто мы знаем!
     - Љак - знаете? - немного растерЯлась …вгениЯ Џетровна. - ‚се-все буквы
уже знаете?
     - Ђ кто их не знает? - в свою очередь удивилась ‘ветка. - Њаленькие мы,
что ли?
     —естно  говорЯ,  к этому  …вгениЯ Џетровна  была совсем  не готова.  Ќу
ладно, ѓерка - он как-никак уже второй год  учитсЯ. Ќу ладно, ‘ветка - она с
трех лет в ее книги свой нос совала. Ќо чтобы весь класс?..
     - ђебЯта, - растерЯнно произнесла  она,  - вы что же  -  и  читать  уже
умеете?
     - “меем! - развеселилсЯ класс. - € писать тоже!
     - „жимми, - с надеждой спросила …вгениЯ Џетровна, - Ђ ты?
     - Ќет  проблем, …угениа  Џетроуна,  - широко улыбнулсЯ  Љрюгер. - “мею,
давно.
     - € по-русски?
     - ‰ес, мэм. Џо-русски тоже.
     - •орошо... - учительница Явно не знала, что говорить дальше.
     Ђ „жимми, понЯв, что к нему  вопросов больше  нет, сел на место и начал
выдувать розовый  пузырь  из жвачки. Џузырь получалсЯ  здоровенным, почти  с
кулак самого „жимми, и надувалсЯ все больше и больше. ‚се, затаив дыхание, с
интересом смотрели на этот розовый шар и ждали, когда же он лопнет. Ќаконец,
пузырь негромко чпокнул, и залепил всю смуглую физиономию „жимми.
     - Љрюгер! - …вгениЯ Џетровна  поймала себЯ  на  мысли, что  сама она  с
интересом  наблюдала за  надуванием  пузырЯ,  и  от  этого рассердилась  еще
больше. - Ќемедленно выброси жвачку!
     -  Ћу, сорри, - отозвалсЯ  „жимми, отлеплЯЯ жвачку  ото  лба. -  ЌельзЯ
чуингам?
     - Љонечно, нельзЯ!
     -  Ћ`  Љэй, покладисто кивнул  Љрюгер  и  аккуратно  завернул  жвачку в
бумажку. - Ђ почему нельзЯ?
     - Џотому, что это неприлично! - больше …вгениЯ Џетровна не нашлась, что
сказать.
     „жимми  ничего  не сказал,  только пожал  плечами -  дескать,  что  тут
неприличного-то?
     …вгениЯ Џетровна приготовилась спокойно и  доброжелательно рассказать о
правилах поведениЯ  в школе, но  тут  пронзительно запищал сотовый телефон в
кармане у ‚ована.  ‚есь класс  тут же обернулсЯ  к  нему.  ‚ован неторопливо
достал  телефон,   вытЯнул  зубами  прутик   антенны   и  лениво  заговорил,
развалившись на стуле:
     -   Џривет,  братан!   €  тебЯ   тоже  поздравлЯю...  „а  ничо,  учимсЯ
помаленьку... „а не,  напрЯгов пока особых  нет...  —его?  Ќу,  ты  ваще,  в
натуре! ѓы-гы! Ќу,  лады, потом побазарим...  Ђга...  Ќу, бывай...  -  ‚ован
пикнул кнопкой "мобайла", небрежно сунул его в карман пиджака и гордо глЯнул
на ребЯт.
     Ђ ребЯта внимательно  посмотрели на него и  отвернулись. € никто ничего
не сказал. ’олько Љсюша покрутила пальцем у виска. ‚ован  засопел и отключил
телефон.  “ши у  него  полыхнули  лепестками мака. ‚ тЯгучей тишине тоненько
зазвенел  маленький  будильник  на  учительском  столе,  объЯвлЯЯ  перемену.
…вгениЯ Џетровна вздохнула с облегчением.


     Ќо  оказалось,  что вздохнула  с облегчением учительницa cлишком  рано.
Љогда после  перемены ребЯта вошли в  класс, она увидела,  что  под глазом у
‚ована расцветает роскошный  синЯк, а  растрепанный Љиль безуспешно пытаетсЯ
приладить  свой  наполовину оторванный  флотский воротник с гордым названием
"гюйс".
     "Ћй, мамочки", - с ужасом подумала она, - "кажетсЯ, начинаетсЯ".
     Ђ  дело  было  так.  “ ‚ована  было отвратительное настроение.  € домой
ужасно хочетсЯ - папец только вчера принес новую кассету про ’ома и  „жерри,
а  ‚ован ее так  и не  успел посмотреть. € стул в классе, оказываетсЯ, такой
жесткий - ‚ован на нем весь урок вертелсЯ,  как на  сковородке. € хавать уже
здорово  захотелось... Ђ  главное, в портфеле лежит  толстый  кусок торта  в
пластмассовой  коробке,  а  при всех  его есть  неудобнЯк  - вон  как  из-за
"мобайла"  все  косились.  Ђ  со  всеми  делитьсЯ  -  так  самому ничего  не
останетсЯ... •одил-бродил так ‚ован, весь в горестных думах, а тут Љиль этот
-  стоит  у стены  и блЯху свою  трЯпочкой  надраивает. —его ее  надраивать,
спрашиваетсЯ?  €  так   блестит,   как   новый   полтинник.  ‚ыпендриваетсЯ,
понимаешь...
     ‚ован  остановилсЯ  перед Љилем  и смерил его  взглЯдом от  макушки  до
ботинок.
     - ЊорЯк... - сварливо пробурчал он. - ‘ печки брЯк...
     - Ђ в глаз? - вежливо отозвалсЯ Љиль, не прекращаЯ полировать блЯху.
     - Џфе! - презрительно хмыкнул ‚ован. - Ќу, попробуй!
     Љиль аккуратно спрЯтал трЯпочку в карман и "попробовал".
     Љиль вовсе не был драчуном, не думайте. Џросто бывают в жизни мальчишек
такие  моменты,  когда отношениЯ надо выЯснЯть  сразу  - быстро и без лишних
слов.  Ђ  начнешь  препиратьсЯ,  да  обзыватьсЯ, да  говорить  что-то  вроде
"свЯзыватьсЯ неохота" - ничего хорошего из этого не  выйдет. ’олько наживешь
себе врага,  который будет  тебЯ  постоЯнно  травить,  да поселитсЯ  в  душе
противный  липкий страх,  от  которого потом  почти невозможно избавитьсЯ. €
врага ненавидишь, и себЯ презираешь - а ничего сделать не можешь.
     Ћдним словом, Љиль  деловито заехал ‚овану по  физиономии. ‚ован взвыл,
как дикий кот,  и вцепилсЯ Љилю в воротник. Џравда, как следует подратьсЯ им
не  дали  -  подскочили  ѓерка  с  „жимми,  начали  растаскивать,  а  тут  и
учительский будильник прозвенел - на урок пора.
     - €дите сюда,  - беспомощно проговорила …вгениЯ  Џетровна. - —его вы не
поделили, пираты?
     "Џираты" сопели и смотрели  под ноги. —его  тут объЯснЯть? Џодрались, и
все.
     -  Ќу-ка, покажи  глаз,  -  …вгениЯ Џетровна осторожно  повернула  лицо
‚ована к свету, - Ѓольно?
     - ‚от еще... - пробурчал ‚ован.
     -  ‡акрой глаза на минутку... -  …вгениЯ Џетровна несколько раз провела
ладонью над синЯком, беззвучно шевелЯ губами. - Ђ теперь?
     Ћт  ладони учительницы повеЯло легким  приЯтным  холодком.  Ѓоль быстро
утихла и пропала вовсе. ‚ован  приоткрыл глаз и покосилсЯ в свое отражение в
зеркале над умывальной раковиной. ‘инЯк исчез.
     - ‘овсем не болит... ‚о здорово! - удивилсЯ ‚ован.
     -  ‘адитесь  на место. Ќа  следующей  перемене будете сидеть  в классе.
Џодожди,  Љрузенштернов... - …вгениЯ Џетровна  достала из сумочки булавку  и
приколола оторванный конец воротника ЉилЯ. - Џришьешь дома,  иголки с ниткой
у менЯ, к сожалению, нет.
     - “ менЯ есть, - поднЯла руку ћлЯ, - џ ему пришью.
     - ’олько не сейчас. Ќа следующей перемене.

     Љ  концу  уроков  …вгениЯ Џетровна устала,  как ‡олушка, котораЯ навела
порЯдок в доме, перебрала два мешка фасоли и посадила двадцать кустов роз.
     …ще бы  не устать! ’о ѓерка решил показать, какой  он бывалый  школьный
ветеран, и не придумал ничего умнее, чем подложить кнопку  на стул  Љсюше (а
та  - даром, что девочка - схватила свой букварь, повернулась и стремительно
стукнула по всем  его трем головам). ’о ‘ветка на перемене взЯлась учить ћлю
летать  на  метле  по  коридору  (разумеетсЯ,  ћлЯ  не  рассчитала скорость,
завизжала, зажмурилась и "въехала" в  стену). ’о  Љрюгер с ”еней опоздали на
последний урок, и поЯвились  лишь тогда, когда …вгениЯ Џетровна готова  была
уже  в  панике бежать  по всем школьным этажам их  разыскивать. ЋказываетсЯ,
„жимми  обучал  ”еню  "лунной походке",  которой ходит в своих танцах  Њайкл
„жексон, и "немножко увлексЯ".
     Љак ни странно, меньше  всего беспокойств ей доставили Љиль  с ‚ованом.
Ќа следующей перемене они в наказание остались в  классе, и  за десЯть минут
успели  помиритьсЯ.  Ђ  на следующей перемене они  уже  сидели  рЯдышком  на
подоконнике, дружно болтали  ногами и Љиль учил  ‚ована вЯзать морские узлы.
“злы  они вЯзали из шнурков,  которые  ‚ован  вытащил из своих  лакированных
туфель.
     Ђ вот когда в классе поЯвились „жимми  с ”еней, …вгении Џетровне  очень
захотелось   зарычать.  Ћна  подумала,  что  в  историЯх  про  то,  как   ее
прапрабабушка поджаривала в печке  непослушных детей, наверное, не все  было
выдумками. € в чем-то прапрабабушка была Явно права.
     € все-таки она нашла в себе силы говорить спокойно (возможно, с помощью
колдовства).
     - ђебЯта, - проговорила  она, стараЯсь,  чтобы голос  не задрожал, - вы
ведь уже большие?
     -  Ђ как  же, - довольно нахально  ответил  ѓерка за  всех,  - конечно,
большие!
     - Ђ если так, - голос учительницы окреп, - то  вы должны  понЯть:  Я за
вас Ћ’-‚…-—Ђ-ћ! Ќу... ‚от у вас дома есть зверюшки какие-нибудь?
     - “  менЯ - хомЯчок, •омкой  зовут, - отозвалсЯ  Љиль. - Џравда,  он не
мой, а бабушкин, но все равно...
     - Ђ у мой есть литл кэт, - оживилсЯ „жимми. - Ќет, как это, э-э-э...
     - Љотенок? - подсказали все наперебой.
     - ‰ес, котьенок! •ороший, белый!
     - Ђ у  менЯ головастик был, - вздохнула ћлЯ,  - только он потом вырос и
уплыл...
     -  ‚от  видите, -  …вгениЯ Џетровна обвела ребЯт взглЯдом, - вы ведь за
них переживаете, если они лапку поранЯт,  места  себе не  находите, если они
потерЯютсЯ, так? Ђ вы ведь не котЯта! ‚ы длЯ менЯ в тысЯчу  раз дороже, вы -
мои ученики!
     - Њы больше не будем, - торопливо заЯвил ѓерка. Ќа всЯкий случай.
     - Ќет, ѓера, к сожалению, "будете",  - вздохнула …вгениЯ  Џетровна. - €
все-таки Я  прошу  вас всегда помнить, что шалить в школе нельзЯ. Љонечно, Я
всегда хочу быть за вас спокойной, но в первую очередь  это нужно вам самим.
‡апомните, как  следует: ремесло волшебника -  это ЌЂ-“-ЉЂ! ‘трогаЯ,  точнаЯ
наука!  ‚ам  надо  будет  изучать алхимию, алфизику  - а это  много  трудных
формул, которые надо выучить наизусть. Љогда мы будем изучать основы магии и
чародейства,  вам  нужно   будет  учить  иностранные  Языки  -  ведь  многие
заклинаниЯ имеют силу только на иностранных Языках, и часто - на древних, на
которых сегоднЯ никто не говорит. € ошибок допускать нельзЯ.
     -  Ђ то,  как в  песне про волшебника-недоучку получитсЯ?  - улыбнулась
Љсюша. - "‘делать хотел грозу, а получил козу"...
     - ќто только в  песне можно так легко отделатьсЯ. Ђ на самом деле, если
допустишь  ошибку при изменении погоды, то можно  устроить настоЯщий ураган.
Џоэтому надо быть очень точным и осторожным.
     -  Ђ еще  и простые  предметы, -  вздохнул хором ѓерка. -  Људа от  них
денешьсЯ...
     - ‚от  именно, - кивнула …вгениЯ Џетровна, -  Џоэтому  вы  должны  быть
все-таки немного серьезнее, чем обычные первоклассники. ЏонЯтно, почему?
     - ЏонЯтно, - кивнул Љиль. - —удеса - вещь серьезнаЯ.
     - Ћчень хорошо, что вам понЯтно.  Ђ  теперь до  конца урока  попробуйте
написать коротенькое сочинение. Ќапишите про себЯ  -  что вы  любите, где вы
живете.  Ћценок Я  пока ставить  не  буду, просто Я хочу проверить,  как  вы
умеете писать.

     "...ЊенЯ зовут Љиль. ”амилиЯ - Љрузенштернов. Њое звание - младший юнга
Џарусного  ”лота.  ‘ейчас  Я  живу  в  Њоскве,  а  раньше  Я  жил  на  барке
"Љрузенштерн".  Ѓольше  всего на свете  Я  люблю  море и  мой корабль.  •отЯ
называть "Љрузенштерн" кораблем  неправильно,  корабли имеют  не менее  трех
мачт  и только  прЯмое парусное вооружение,  а у "Љрузенштерна" бизань-мачта
сухаЯ. ‘ухаЯ  - значит, на ней  нет рей, а есть гафели и гик. Љороче, на ней
косое  парусное  вооружение.   Ќо  все  равно  мне  нравитсЯ   называть  мой
"Љрузенштерн" кораблем. Џравильно надо называть его судном,  но судов много,
а "Љрузенштерн" один. ‘егоднЯ это самый большой парусник в мире..."
     "... џ ЉсениЯ  ЋзерскаЯ. џ жыву в дендрапарке. џ люблю музыку только не
рэп как ”енЯ а другую. ’акую тихую спакойную. Љагда Я слушаю такую музыку то
мне сами придумываюца разныи сказки.  €ще Я сказки люблю толька не страшылки
а харошие..."
     "...ЊенЯ зовут ѓерослав ѓорыныч,  ‚ы менЯ уже знаете, …вгениЯ Џетровна,
чего это Я ‚ам пишу. Ќу раз сказали, то надо делать. ’олько можно Я один раз
это  напишу?  џ  могу  и еще  два раза написать,  как  ‚иЯ  —ерноморовна мне
задавала,  только ‚ам  неинтересно читать будет одно и то же. ѓде Я живу, ‚ы
тоже знаете. Ћт ‚ас недалеко, ‚ы с ‚ашей бабушкой  …горовной недавно у нас в
гостЯх были. € что  Я  люблю, ‚ы тоже  знаете,  ‚ы  мне  летом  модель танка
подарили, Я ее уже собрал..."

     …вгениЯ Џетровна  перелистывала тетрадки  с  сочинениЯми  ребЯт  и  все
думала,  думала...  Ћшибок  во  всех  сочинениЯх  было  полным-полно  (кроме
сочинений ѓерки и  ЉилЯ). ѓерка не был новичком, а ЉилЯ учил читать и писать
‘екстаныч -  самый образованный гном  "Љрузенштерна", который более всего на
свете ценил  точность и аккуратность. ‚прочем, ошибки - это было не страшно.
ђебЯта только начинали учитьсЯ, и …вгениЯ  Џетровна другого  результата и не
ожидала. Ќо все ее ученики оказались такими разными, что учительница немного
растерЯлась. ЋказываетсЯ,  они только  с виду  маленькие, а на самом  деле у
всех уже свои характеры. € даже  свои мысли им не передашь - у всех уже свои
мысли есть...  …вгениЯ Џетровна вздохнула:  когда  она  была студенткой, все
казалось таким простым и понЯтным...
     ‡а  окном  тарахтел  мотоциклом  молодой  леший  ‹ешка,  который  давно
ухаживал за  …вгенией  Џетровной,  звал  погулЯть  - она  только  недовольно
отмахнулась. ‹ешка повздыхал-повздыхал и уехал, оставив на подоконнике букет
осенних  ромашек.  Ќаконец,  бабушка  …горовна заставила  ее  выпить  чаю  с
пирожками  и отправила спать.  Ѓабушку …горовну …вгениЯ Џетровна  до сих пор
слушалась  беспрекословно,  но все  равно еще долго не могла уснуть - мешали
мысли. “же под вечер она задремала, и  почти  сразу же  зазвенел будильник -
пора было  собиратьсЯ в школу. ‚  общем, на уроки …вгениЯ Џетровна прилетела
такаЯ усталаЯ, словно не спала целую неделю.
     Љогда она вошла в класс, никто из учеников ее не заметил - так все были
увлечены   игрой,  которую  организовал  ѓерка.  †елаЯ   похвастатьсЯ  перед
одноклассниками,  чему  он уже научилсЯ  за  год  в  школе, ѓерка  смастерил
бумажный  самолет, пробормотал нужное  заклинание  и запустил  его  в полет.
‘амолетик  плавно  кружил над  партами,  аккуратно  выписывал  виражи  и  не
опускалсЯ,  пока сам  ѓерка не  посадил его на учительский  стол.  ‚сем  это
ужасно понравилось, и ребЯта потребовали у ѓерки повторить. ‚  общем,  когда
…вгениЯ Џетровна вошла в класс, она увидела, как под потолком описывал круги
бумажный самолет и аккуратно сбрасывал на парты оранжевые бомбочки рЯбиновых
Ягод.  “ченики  азартно пулЯли  в самолет такими же  Ягодами  из  бумажных и
пластмассовых  трубок.   ‚есь  пол  в  классе  был  щедро  усеЯн  оранжевыми
горошинами рЯбины.
     …вгениЯ Џетровна глубоко вздохнула. "ђаз, два, три, четыре..." - начала
она считать про себЯ,  чтобы успокоитьсЯ. „осчитав до десЯти, она  уже почти
спокойно произнесла:
     - ’ак. Љто сегоднЯ дежурный?

     -  Њама мыла раму...  - медленно диктовала …вгениЯ  Џетровна и изо всех
сил старалась не  зевнуть -  спать хотелось  ужасно. “ченики выводили  буквы
старательно, но очень медленно. Џриходилось повторЯть каждое слово несколько
раз, и от этого спать хотелось еще больше.
     - Њама... мыла... раму... - все тише и тише  говорила …вгениЯ Џетровна,
и вдруг увидела  солнечную  полЯну, усыпанную пунцовыми Ягодами землЯники. ‚
траве  тихо  стрекотали кузнечики, где-то высоко  в  небе  звенел жаворонок.
€з-под листика землЯники выбралсЯ крохотный зеленый лЯгушонок и  скакнул под
ноги …вгении Џетровне. …вгениЯ Џетровна взвизгнула и... проснулась.
     "Ћй,  мамочка"  - подумала она испуганно и почувствовала, как уши стали
горЯчие, словно камушки на плЯже.  "“снула, ворона несчастнаЯ!". ‚от и  все.
‘ейчас эти хулиганы злорадно захихикают, а потом еще  долго будут дразнитьсЯ
-  тихонько  всхрапывать  у нее  за  спиной или  еще  как-нибудь...  …вгениЯ
Џетровна через  силу  поднЯла  взглЯд и  ничего не понЯла.  ђебЯта сидели на
своих местах и все  так  же старательно  продолжали  писать.  —то они пишут?
Њожет быть, она уснула всего секунду назад?
     - Њаша... ела...  кашу...  - услышала она вдруг тихий шепот  и увидела,
что на подоконнике сидит Љиль с букварем в руках.
     - Ќаписали? - деловитым шепотом спросил юнга. - Џоехали дальше...
     ’ут  он  заметил,  что учительница проснулась и  растерЯнно  смотрит на
него. Ћн закрыл букварь и соскочил с подоконника.
     - …вгениЯ Џетровна,  докладывает дежурный  по  классу Љрузенштернов,  -
спокойно отрапортовал он. - “рок окончен, разрешите объЯвить перерыв!
     …вгениЯ Џетровна заморгала. ќто сколько же она спала?!
     - „а-да, конечно, - наконец, проговорила она, - объЯвлЯй...
     - Џерерыв!  - скомандовал Љиль, - Љоманде выйти в коридор,  дежурным  -
начать приборку!
     €, как ни в чем не бывало,  начал стирать мел с доски. ђебЯта поскакали
из  класса и  тут же  затеЯли в  коридоре  веселую возню.  …вгениЯ  Џетровна
прижала ладони к полыхающим щекам.
     - Љиль... - наконец, тихо проговорила она. - ‘пасибо тебе...
     - „а чего  там, -  пожал плечами  Љиль. - ’акое с кем  угодно случитьсЯ
может.
     - € у тебЯ такое бывало?
     - € у  менЯ... џ  как-то весь день книжку читал... Џро пиратов, "Ћстров
сокровищ" называетсЯ. Ђ ночью в трюме течь поЯвилась, все наши авралили, а Я
проспал и ничего даже не слышал...
     - Ќе ругали тебЯ за это? - осторожно спросила …вгениЯ Џетровна.
     -  „а нет...  ’олько стыдно было  здорово...  Ђ  потом следующей  ночью
‘екстаныч со мной на палубе  занималсЯ,  учил  по  звездам  определЯтьсЯ.  €
заметил, что рулевой на вахте тоже заснул. ‘екстаныч его пощекотал, а он все
равно  не  просыпаетсЯ, они же  тоже всю  прошлую  ночь  авралили. ‘тоит, за
штурвал держитсЯ и не  моргает - с открытыми глазами спит. ‘екстаныч менЯ за
папой  послал и мы  почти час "Љрузенштерн" вели.  џ  -  на компасе,  папа с
‘екстанычем - за штурвалом. Ђ  потом курсант проснулсЯ и подумал, что мы ему
снимсЯ,  -  засмеЯлсЯ Љиль, -  зажмурилсЯ, начал глаза  протирать. Ќу,  а мы
быстренько в трюм убежали...
     -  Љакие  вы молодцы, - заулыбалась …вгениЯ Џетровна,  - ’олько в слове
"компас" ударение надо ставить на букву "Ћ", а не на "Ђ", как ты.
     - ќто сухопутные компаса  так  называют, - возразил Љиль, а на  флоте -
так, "ЉомпЂс". …вгениЯ Џетровна, перемена закончилась, Я позову ребЯт?
     ...Љстати, ни разу потом ребЯта не вспомнили об этом случае. Џо крайней
мере, вслух.

         * —Ђ‘’њ ‚’ЋђЂџ * 

        ѓлава перваЯ

     ‹уна  сиЯла  так, словно хотела хоть немного  отогреть землю, скованную
стужей. Ќо этого  света  хватало  лишь на то,  чтобы матовым блеском сверкал
снег, да вспыхивали искрами колючие кристаллы изморози, плавающие в морозном
воздухе.
     ѓеркины крыльЯ начали замерзать,  хоть он  и  старалсЯ  взмахивать  ими
быстро и часто, почти по-воробьиному.  „а еще начали замерзать стекла летных
очков, и  ѓерке приходилось протирать  их варежками. Ћчки сидели на ђомкиной
голове  -  сегоднЯ  была  его  очередь  быть штурманом. ѓенка же  и  ‘лавка,
надвинув на глаза ушанки и замотав носы шарфами,  сладко посапывали, досыпаЯ
в полете по дороге в школу. Ќазвать ѓерку лентЯем может  только тот, кто сам
никогда не ходил в школу и не  знает, как это тЯгостно -  просыпатьсЯ зимой.
‡а окнами темно, а надо торопитьсЯ к первому уроку, отчаЯнно зеваЯ  на ходу,
вспоминаЯ с нежностью теплое одеЯло и сожалеЯ о недосмотренном сне.
     —тобы отвлечьсЯ от холода, ѓерка старалсЯ думать о чем-нибудь приЯтном.
Ќовый год  скоро...  ѓерка очень любил Ќовый год.  Ѓудет елка, куча подарков
(‘ветка всегда завидовала ему,  потому  что все дарили ѓерке по  три подарка
сразу), мама испечет любимый ѓеркин пирог с вареньем. Ђ перед этим еще будет
праздничный вечер в школе, на который придут родители. „лЯ них ребЯта решили
поставить новогоднюю сказку. ‘ценарий сказки решили написать сами - чего там
сложного? Ќовогодние сказки похожи  друг на друга: идет  ‘негурочка,  кто-то
плохой (да  хотЯ бы ‡мей ѓорыныч) ее  похищает, потом кто-то  хороший (пусть
будет добрый молодец какой-нибудь) ее спасает,  потом новогодний  праздник -
вот и готова сказка!
     ‘начала сценарий сказки начали  писать сообща,  но  потом как-то  вышло
так, что почти у всех творческий  процесс  тихо заглох. Џервым сдалсЯ  Љиль:
"Ќе,  братцы, -  не  получаетсЯ  у менЯ.  џ  лучше  декорации  делать буду".
Ћказалось, что  написать сказку -  не такое уж  простое дело. ’ут  не только
талант  - обыкновеннаЯ  усидчивость нужна, а  много ли ее у первоклашек? ќто
ведь не  уроки,  тут  бабушка не скажет: "Ђ ну-ка,  покажи,  как ты домашнее
задание написал".
     „жимми добросовестно исписал полтетрадки  и даже нарисовал картинки, но
получилось у него что-то  вроде комикса с  ковбойскими приключениЯми. ђебЯта
похвалили Љрюгера за  старание, но сценарий не  принЯли - как-то не очень он
был  похож  на  русскую народную сказку. „оброго  молодца  в ней звали  €ван
апиро (как  объЯснил „жимми,  так  зовут почти всех русских  в американских
фильмах). ‚ызываЯ ‡меЯ  ѓорыныча  на  бой, добрый молодец обзывал противника
"вонючим скунсом" и "паршивым койотом". "Ђ что, в ђоссии скунсов  разве нет?
€ койотов тоже?" ‡мей-ѓорыныч, в свою  очередь, тоже  нахально обещал €вану,
что он его "сделает", "надерет ему задницу" и снимет с €вана скальп. Ђ когда
€ван  спрашивает спасенную ‘негурочку: "•ай, крошка! “ тебЯ все в порЯдке?",
а  та, не моргнув  глазом,  отвечает: "‚ау, ‚анЯ! џ люблю тебЯ!" - ну тут уж
вообще...
     ‘ветка притащила из дому увесистую, как кирпич, книгу "ђусские сказки и
былины" и подарила ее Љрюгеру. Ћтдавать любимую книгу ей было немного жалко,
но еще больше было жалко бедного „жимми, ведь вырастет  вот  так  человек, и
кроме комиксов ничего знать не будет, - ужас...
     € у других ребЯт дело не заладилось - за исключением ‚ована. Ћказалось,
что  если уж  он  перебарывал свою лень  и  бралсЯ за что-нибудь,  то бралсЯ
всерьез. €  ломилсЯ  к  намеченной  цели, как трактор сквозь  кустарник.  Ћн
изорвал три  тетради, изгрыз  в  щепки  пЯть  карандашей,  но  через  неделю
сценарий был готов. € оказалось -  вполне  нормальный сценарий,  хоть сейчас
начинай репетировать. ‚ована похвалили и сразу же начали распределЯть роли.
     -  ‡начит,  так,   -  деловито  проговорил  ѓерка,  -  нам  нужен  кто?
€ван-царевич -  один, ‡мей ѓорыныч (он гордо хлопнул себЯ по животу) - один,
лошадь - э-э.. два.
     - Ђ втораЯ лошадь кому? - сунулась любопытнаЯ ”енЯ, - ‘негурочке?
     - ‹ошадь будет одна, - объЯснил ‚ован,  - а играть ее должны двое. Ћдин
спереди стоит, а второй сзади его за  поЯс держит и нагибаетсЯ. Џотом на них
надевают  такой типа чехол с лошадиной  головой и хвостом, и получаетсЯ типа
лошадь. ЏонЯтно?
     - ЏонЯтно. Ђ кто "типа задние ноги" будет?
     ‚се задумались, потом, как-то не сговариваЯсь, посмотрели на ‘ветку. ’а
возмутилась:
     - —его все так на менЯ смотрите?! Ќашли лошадь!
     - „а нет, мы просто  так, -  смутилсЯ Љиль.  - Ђ что такого, вообще-то?
„авай, Я тоже лошадью буду!
     ‘ветка  еще  немного  поотпиралась,   но   потом  все   же  согласилась
попробовать. ‚став позади ЉилЯ, она нагнулась, и обхватила его за поЯс.
     - Ќу как? - обернулась она к зрителЯм.
     ‡рители были недовольны. ‡адние ноги  у "лошади"  были чуть ли не в два
раза длиннее передних.
     - ‚ерблюд какой-то,  а  не  лошадь получаетсЯ,  - оценил ѓерка.  -  €ли
кенгуру - если на четыре лапы встанет...
     - ‘ам ты верблюд, -  фыркнула ‘ветка. -  џ виновата,  что вы все  такие
мелкие?
     -  Ђ если  вам местами поменЯтьсЯ? -  предложил было ‚ован. -  ќ, нет -
вообще ерунда получитсЯ...
     ’аким образом, лошадинаЯ роль ‘ветке не досталась. —тобы никому не было
обидно,   решили  роли  распределЯть  по  жребию.  ‘ветке   досталась   роль
‘негурочки,  Љсюше выпало быть „едом Њорозом, ”ене - зайцем, ћле - белочкой,
‚овану - €ваном-царевичем. Ђ роль лошади досталась Љилю и Љрюгеру.

     ѓерка  очередной раз протер  очки варежками  и  спланировал на школьный
двор.  ЋтрЯхнув с валенок  снег,  он потопал  к  классу. ѓерка  торопилсЯ  -
сегоднЯ он  был дежурным,  поэтому и вылетел пораньше, без ‘ветки.  ‚ классе
ѓерка  первым  делом  включил  волшебный  экран на окнах,  как учила …вгениЯ
Џетровна, после чего крепко ухватилсЯ за теплую батарею, отогреваЯ замерзшие
лапы  и  коленки. Џотом  повернулсЯ  к батарее спиной,  распластал  по  всей
батарее  свои  окоченевшие  крыльЯ  и  даже засопел  всеми  тремЯ  носами от
удовольствиЯ.  Ћднако  долго  так  рассиживатьсЯ  было  нельзЯ. ђебЯта скоро
придут, а дел много - протереть пыль с подоконников, полить цветы, собрать с
пола бумажки, которые оставили после себЯ какие-то неаккуратные школьники...
Ќо ѓерка управилсЯ со всеми делами быстро, осталось времЯ, чтобы просмотреть
еще раз домашнее  задание. ’ак...  Ќу, математика,  русский Язык  - это дело
знакомое, пройденное, - тут все в порЯдке. Ђ вот  по прикладной алхимии надо
будет формулы еще раз повторить. Ђ то будет, как в прошлый раз...
     Ђ было вот  что: на  практическом занЯтии  по прикладной алхимии ребЯта
превращали старые  ластики в жвачки. “ ѓерки в  тот  раз дело не клеилось, и
жвачки  получались то кислые,  как лимон, то горькие, как перец. ‚ован в тот
день  был  дегустатором  -  он  оценивал работу  одноклассников.  Џопробовав
жвачку, изготовленную ѓеркой,  он  долго  плевалсЯ  и сказал в сердцах: "Ќу,
блин, второгодник ты и есть второгодник, в натуре!". ’ак неудобно было...
     ‡ато по ЋЃ† у ѓерки  было все в порЯдке - правила поведениЯ в городе он
знал назубок, быстрее  всех умел становитьсЯ невидимкой  и оказывать  первую
помощь, ну, а уж как вести себЯ в лесу - это ѓерка еще с пеленок знал.
     "‚  общем,  все  нормально",  - решил было  ѓерка  и вдруг оглушительно
чихнул  сразу всеми тремЯ носами. Ћхотники назвали бы такой  чих "дуплетом".
Џотом еще  раз и  еще.  Ќет,  все-таки  бесконечно долго  не  могло быть все
хорошо. Ќадо же, до  чего не  везет  -  подхватить насморк перед генеральной
репетицией. „а еще  контрольнаЯ будет по  алхимии, а  ты  сморкайсЯ и шмыгай
носами  на весь  класс...  Ђ перед насморком бессильны как  медицина,  так и
волшебство.
     Ќе помогли ни капли, которые …вгениЯ  Џетровна  вместе с ”еней и Љсюшей
закапывали сразу в три ѓеркиных носа, ни противосопливые заговоры по рецепту
Ѓабы  …горовны,  которые  нашептывала  ‘ветка.  Ќесчастный  ѓерка  продолжал
хлюпать носами, и  ребЯтам пришлось отдать ему свои носовые платки - ѓеркины
платки, уже  насквозь  мокрые,  сушились  на  батарее.  Ћднако  держалсЯ  он
мужественно  и  не  просил  никаких  поблажек.  Љонтрольную решил  быстро  и
правильно, и "пепси-кола",  в  которую он превратил  воду из-под крана, была
ничем не хуже, чем у  отличницы ћли. Ќо главнаЯ трудность ждала его впереди.
Џосле окончаниЯ уроков ребЯта приготовились к генеральной репетиции, и ѓерка
взЯл в лапы микрофон - они с Љилем готовили звуковое оформление. Љиль  нажал
клавишу магнитофона, зазвучала тихаЯ таинственнаЯ  музыка, и ѓерка заговорил
в микрофон своим сопливым и оттого вымученно-гнусавым голосом:
     - ‘тудиЯ "Ѓидюдево пикчедз" пдедставдЯет! ‚овад Ѓедыдский в  доли €вана
–адевича...  ‘ветдана  ѓодкина в доли  ‘негудочки...  „жимми  Љдюгед и  Љидь
Љдузенштеднов в доли ‘ивки-Ѓудки, вещей каудки и ддугих в новом супедбоевике
"„еведоЯтные пдикдючениЯ  в довогоднюю дочь"! - потом нажал клавишу обратной
перемотки, - Џосмотдим, как записадось...
     Џрослушав запись, все актеры полегли от хохота. ѓерка расстроилсЯ:
     -  „а ду  вас  да фиг! „адочно  Я, что ди?! Џускай  Љидь озвучивает,  Я
стидаю это безобдазие! - и потЯнулсЯ, чтобы стереть  запись, но ‚ован поймал
его за руку:
     -„а ты чо, ѓер, оставь! ѓолос - как на видике, один к одному, в натуре!
     ‚се наперебой согласились  с  ‚ованом и ѓерка воспрЯл духом. „альше все
пошло как по маслу:
     -  ’акже доли исподнЯют:Ѓелка - ћдЯ  —истопдуднаЯ, „ед  Њодоз  - ЉсениЯ
ЋзедскаЯ,  ‡аЯц  - ”енЯ  ЃулатниковскаЯ.  ‚  доли ‡меЯ ѓодыныча  -  ѓедосдав
ѓодыныч.  Ђвтод сценадиЯ и дежиссед-постановщик -  ‚овад Ѓедыдский! -  бодро
закончил ѓерка. ђепетициЯ началась.

     Џохищение ‘негурочки состоЯлось по всем  сказочным правилам: торопилась
она на встречу с „едом Њорозом, торопилась,  да не тут-то было  - вылетел ей
навстречу ‡мей ѓорыныч, загородил дорогу, лапы растопырил:
     - Ђ ну, стой,  красна девица!  Људа это  ты  так  поспешаешь?  - грозно
спросил он ‘негурочку, глЯдЯ на нее снизу вверх.
     - Љ дедушке Њорозу Я спешу, дЯденька ‡мей ѓорыныч, - наклонилась к нему
‘негурочка. - ’ы уж  пропусти  менЯ, пожалуйста, а то без менЯ дедушка Њороз
елку праздничную зажечь не сможет, и праздника новогоднего не будет...
     - Ђ вот  фигушки  вам, а  не праздник! -  злорадно воскликнул  коварный
ѓорыныч. - “несу Я тебЯ за темные леса, за высокие горы - в моей пещере елку
нарЯжать будешь!
     ‘  этими словами ѓерка взлетел и вцепилсЯ  в ‘веткины  плечи  -  словно
воробей в кошку.
     - Ђх,  дедушка  Њороз!  - запричитала  несчастнаЯ ‘негурочка, взмахиваЯ
руками (и  мелко перебираЯ ногами, уходЯ со сцены с  ѓорынычем на плечах). -
“носит менЯ ‡мей ѓорыныч, спаси менЯ!
     ЏутаЯсь в шубе  и  бороде сказочного  „еда  Њороза,  на  сцену выбежала
Љсюша. ‘ледом за  ней резвыми мЯчиками скакали ћлЯ  с ”еней - ћлЯ с шикарным
беличьим хвостом, ”енЯ - с длинными заЯчьими ушами.
     - Ђх ты, негодник! Ђх, злодей! -  тоненьким  голоскомзавопил  „ед Њороз
вслед "улетевшему" ѓорынычу. - “жо погоди, найду Я на тебЯ управу!
     - „едушка Њороз! - дружно заныли ‡аЯц с Ѓелкой. - Ђ как же Ќовый год?
     -  ’еперь не  будет у нас  праздника? ›-ы-ы...  - старательно заплакали
они.
     Ѓелка  при  этом вытирала слезы  своим  роскошным  хвостом,  а  ‡аЯц  -
длинными ушами.
     - Ѓудет праздник, мои  хорошие, обЯзательно  будет!  - успокоил  их „ед
Њороз. -  ‘качите поскорее к €вану-царевичу,  скажите, чтобы  сюда ехал, нам
помощь его нужна. “ж он-то этого хулигана озорничать отучит!
     - ’ак,  стоп, хорош!  - скомандовал добрый  молодец  ‚ован, который  по
совместительству был и режиссером-постановщиком.
     - Ќормально, пЯть минут перерыв! - и по-хозЯйски потрепал ћлю за хвост,
а ”еню за заЯчье ухо. - ‘мотри-ка, клево как костюмы сделали - как настоЯ...
     ‡акончить он не успел - девочки с визгом вцепились ему в волосы.
     -  „урак, больно  же!  “-у-й!.. -  плачуще проговорила ”енЯ, поглаживаЯ
пушистое белое ухо.
     -  ‘овсем ненормальный, да?!  -  вырвала хвост  из  рук  ‚ована ћлЯ.  -
Ћтрасти себе и дергай!
     - ќ-э, вы чо?! - перепугалсЯ ‚ован. - †алко вам, что ли?
     - „а не жалко, а больно!
     -  Љак -  больно? ќто что  у вас  -  настоЯщее, что ли?! -  разинул рот
‚ован.
     - Ќет, трЯпочное! - возмутилась ”енЯ. - Љонечно, настоЯщее!
     - ‚о круто! - восхитилсЯ ‚ован. - Ђ не гонишь?
     - Ќа, потрогай, - наклонила к нему ушастую голову ”енЯ. - Ќу, что?
     -  ‚  натуре,  настоЯщее,  -  осторожно  пощупал  мЯгкое  ухо ‚ован.  -
’еплое... Љак это вы?
     - Њэй •уа научила,  - похвасталась  ”енЯ. - ђЯдом с нами китайцы живут,
оборотни.  •озЯева  их на оптовом рынке  джинсами торгуют,  ну и они  вот  с
ними... “  них  дочка  есть, Њэй •уа,  мы с ней  летом  подружились  - она и
научила.
     - —о, в  натуре, оборотни?  - заинтересовалсЯ ‚ован.  -  ’ипа, в волков
превращаютсЯ, людей хавают?!
     - Ќе, китайские оборотни  не такие, - отмахнулась  ”енЯ. - ђаньше они в
основном  в  лис   превращались.  €  заводили  дружбу  с   поэтами  там,   с
художниками...
     - Ђ некоторые даже  замуж  за  них  выходили,  -  кокетливо повела  она
плечиком.
     - Ђ сейчас?
     - ‘ейчас -  редко. Ћни больше торговлей занимаютсЯ. Ђ  в лис там, или в
белок превращаютсЯ, если на рынке очень уж зимой замерзнут - погретьсЯ...
     -  €  что  -  трудно   так...  отращивать?  -   ‚ован   с  любопытством
приглЯдывалсЯ к рыжему ћлиному хвосту.
     - „а не очень. ‡аклинание только учить сложновато по-китайски. “ них же
в Языке аж четыре тона, которыми можно слова произносить! ‘кажешь одно и  то
же слово по-разному - и совсем другое получитсЯ.
     - €  полностью в белок теперь  превратитьсЯ можете?  - ‚ован смотрел на
девочек с нескрываемым уважением.
     -  Ќу, если постаратьсЯ... -  пожала плечами ”енЯ.  - ’олько  долго это
будет. Њы уж так, на скорую руку - только длЯ выступлениЯ...


     Џремьера  спектаклЯ  на праздничном вечере прошла  на "ура". Џравда, не
обошлось  без  накладок: во времЯ  схватки  с  добрым  молодцем €ваном  ‡мей
ѓорыныч  наступил коню на переднюю ногу. „обрый конь сначала Яростно зашипел
как-то по-змеиному,  а потом что-то сказал по-английски  и пнул ѓорыныча под
хвост. Ђ  в  конце  схватки добрый  молодец вообще развалил своим весом конЯ
напополам,  нахально сказав при этом:  "Ќу,  ты, блин, волчьЯ сыть, травЯной
мешок, али не удержать тебе  добра молодца, в натуре?" Ќо  почтеннаЯ публика
великодушно простила артистам такие мелочи.
     ђодители наградили  ребЯт такими  аплодисментами, какие редко достаютсЯ
настоЯщим актерам.  Ћсобенно  старалсЯ  папа †ора. ‚есь спектакль он снЯл на
видеокассету и говорил, что все  его коллеги "обзавидуютсЯ".  Џапа †ора Явно
гордилсЯ сыном: "‚о, блин,  драматург растет!  Ђ он еще  в  Ђнглию просилсЯ!
Ќаучили бы  тебЯ так  там, а? Ћни  только деньги с нашего брата драть умеют,
англичане эти..."
     Џотом все вместе пили чай,  и все мамы спрашивали у бабушки ЉилЯ рецепт
ее необыкновенных пирожков. € настроение у всех было праздничное, уже совсем
новогоднее.  ђебЯта долго за столом сидеть не захотели  и, наскоро проглотив
по пирожку, включили магнитофон и принЯлись отплЯсывать на бывшей сцене, кто
во что горазд. €  оказалось, что это у них здорово получаетсЯ! Џравда, ‚ован
поначалу стеснЯлсЯ  -  это  дело было длЯ  него  совсем  незнакомым. Ќо ”енЯ
быстро взЯла его в оборот и он, к своему удивлению, вскоре понЯл, что ничего
сложного  в этом нет.  ѓлавное, чтобы рЯдом  были твои друзьЯ, и  всем  было
весело.
     Ђ когда ребЯта присели, чтобы немного отдохнуть, „жимми вдруг подскочил
к папе, обхватил его за шею и что-то горЯчо зашептал ему на ухо. Џапа ужасно
смутилсЯ  и замахал  руками -  Явно отказывалсЯ.  Ќо  „жимми  прилип  к нему
намертво  и  папа  сдалсЯ.  ‚се еще смущаЯсь, он  вышел  вместе с  сыном  на
"сцену", и они вдруг выдали вдвоем такой  синхронный брейк-данс, что все рты
раскрыли, а ”енЯ - так та просто завизжала от восторга. ’ехника у папы ”реда
была, конечно, Явно лучше,  чем у сына, но „жимми  изо  всех сил старалсЯ не
отставать. Љогда  танец  закончилсЯ, все  захлопали так, что  в  окнах  даже
тихонько задрожали замерзшие стекла.
     - Ђ еще  говорили, что ‚ы не артист! - возмущалась ‘ветка. - „а Я сразу
‚ас узнала! ‚ы еще в "’ерминаторе" снимались, Я точно помню.
     - ‘лушай,  ну у тебЯ предок молодец! - восхищенно шептала „жиму ”енЯ. -
Њожет, хоть теперь моЯ мамулЯ менЯ поменьше пилить будет...
     - Ћн даже лучше может! - тихо таЯл „жимми от гордости за папу. - ’олько
стеснЯетсЯ очень, а дома мы с ним часто танцуем. € с его рэтбоЯми тоже...
     - Ђ рэтбои - это кто? - заинтересовалась ”енЯ. - ‚роде ковбоев, что ли?
     - Ќу... Џо-английски "рэт" - это крыса. Ђ тех, кто их гонЯет,  называют
рэтбоЯми. „ератизатор - длинно, неинтересно. ђэтбой - красивее...
     Љ сожалению,  долго  задерживатьсЯ в школе было нельзЯ. ‚сем пора  было
расходитьсЯ по  домам, пока еще не наступило  утро.  Џока не кончилось самое
тихое  предрассветное  времЯ, когда даже  бдительные гаишники большей частью
сидЯт в своих будках, а дворники еще не вышли на улицы. …вгениЯ Џетровна еще
раз поздравила ребЯт с окончанием второй четверти, и все  начали расходитьсЯ
по домам.
     ‘тартовали со школьного  стадиона и  тихо взмыли  в предрассветное небо
семьи  ѓоркиных  и  ѓорынычей. Ѓабушка  …горовна  уверенно  управлЯла  своим
мотодельтапланом,  на  заднем  сиденье  которого  сидели, тесно  прижавшись,
‘веткины  родители.  ‘ледом  за  ними  летели  на метлах  ‘ветка  с …вгенией
Џетровной, а замыкали строй ѓерка с папой и мамой.
     Ћстальные разъезжались по домам на машинах. Џапа †ора специально вызвал
из своего гаража микроавтобус, чтобы места хватило всем. Љ тому же ћле, ”ене
и Љсюше с родителЯми добиратьсЯ было не близко - на зиму ћлЯ с мамой снимали
дачу  в дендропарке,  так  как их пруд промерзал чуть  ли не  до самого дна.
’еперь  на уроки девочки прибегали  втроем,  на лыжах. „о этого ћлЯ на лыжах
ходить не умела, и Љсюше  с ”еней пришлось ее  учить.  Џервое времЯ от лыж у
ћли ужасно болели ноги, и от этого она даже тихонько ревела под  одеЯлом. Ќо
ћлина мама всегда учила ее воспитывать характер - говорила, что в наше времЯ
без этого  нельзЯ. €, несмотрЯ на слезы, через две недели  ћлЯ стала  совсем
неплохой лыжницей...
     ‚ автобусе было  тепло  и уютно.  ‚се  весело  вспоминали  спектакль  и
жалели, что он быстро кончилсЯ.
     -  €  вообще, хороший  у  вас класс,  - сказала  ”енина  мама ђозалинда
’имофеевна. - Ђ вам одним в школе не скучно?
     -  ‘кучновато  немного,  - призналась  ”енЯ. - „нем в школе  так шумно,
весело, а мы одни на всю школу. €  почему остальные классы по  разным школам
раскидали? Ќеужели всем вместе нельзЯ?
     - ‡начит, нельзЯ,  раз  так  установили, - рассудительно ответил Љсюшин
папа ‹еша. - ‚ы и так народ беспокойный, а собери вас таких десЯть классов в
одной школе? „а вы там такой шум  поднимете, что все Ѓирюлево сбежитсЯ - что
это такое среди ночи в школе творитсЯ?
     - „а мы все понимаем, - вздохнула Љсюша, - Ђ все равно жалко...


        ѓлава втораЯ

     Ќачались зимние каникулы, но ребЯта все  равно встречались почти каждую
ночь. ’олько теперь они собирались в дендропарке,  на центральной полЯне. Ќе
было с ними только „жимми  - он  улетел на каникулы  к  бабушке во  ”лориду.
„рузьЯ играли в снежки, катались  с горки на лыжах,  фанерках или  просто  -
сидЯ на корточках, держась друг за дружку, "паровозиком".
     Ћднажды ‚ован притащил какой-то  сногсшибательный  снегокат, все тут же
начали  на нем  кататьсЯ,  оттеснив  ‚ована в сторону: "’ы еще накатаешьсЯ".
‘начала по одному, потом по двое  и по трое -  ждать своей очереди ни у кого
не хватало терпениЯ.  ‚скоре заморский снегокат  жалобно крЯкнул и сломалсЯ.
‚ован вначале покрЯхтел,  потом сказал, что: "...„а и фиг с  ним, на фанерке
даже лучше". ‚прочем, снегокат быстро  починил Љиль  - он вообще был  на все
руки мастер. Џотом построили снежную крепость и решили ее штурмовать.
     - —ур, мы с девочками - в крепости! - заЯвила ‘ветка.
     - Ђ с чего это - вы? - возмутилсЯ ѓерка. - Њы тоже хотим!
     -  “-у, рыцарь называетсЯ,  -  поддразнила  его Љсюша.  - Ђ еще военным
стать  хочешь!  ‚оенные,  между  прочим,  дамам  всегда  уступают,  особенно
прапорщики.
     ѓерка посопел-посопел и согласилсЯ.
     -  ’олько,  чур,  по  очереди!  Љогда  крепость  захватим,  то  местами
поменЯемсЯ! - потребовал он.
     - ‡ахватите сначала! - хором ответили девочки.
     €  началсЯ  штурм! Њальчишки  радостно  заорали  и бросились  в  атаку,
уверенные в легкой победе.  Ќо не  тут-то было! „евочки  встретили  их таким
плотным  роем снежков,  что атака  сразу  захлебнулась.  ‹учше  всех  пулЯла
высокаЯ  ‘ветка, и снежки она  лепила здоровенные - почти с голову ЉилЯ. ћлЯ
чаще  всего промахивалась, но зато визжала так, что у атакующих  закладывало
уши и их снежки летели мимо цели.
     Ђтакующие откатились на исходный рубеж и начали совещатьсЯ.
     - Ќе, пацаны, так дело  не  пойдет,  - заЯвил ‚ован.  - €  так нас трое
всего, а они еще и лупЯт, как из пулемета. Ћбнаглели совсем, в натуре!
     -  Ђ  если с воздуха атаковать? -  осенило  ђомку, а ѓенка  со  ‘лавкой
согласно закивали.
     - ‚о, точно! - обрадовалсЯ ‚ован. - ’ы будешь этот... Ѓарбардировщик! Ђ
мы с Љилем с двух сторон в атаку пойдем!
     -  „а  нет, парни, так  нечестно,  -  запротестовал, было,  Љиль, -  не
договаривались же так.
     -  —его  - "нечестно"?!  -  возмутилсЯ  ѓерка.  - Ќа  войне  не  бывает
"нечестно", это называетсЯ "военнаЯ хитрость", понЯтно?  Ќу,  все по местам!
Љак Я взлечу, так и вы атаковать начинайте.
     € он скрылсЯ за кустами.
     ‘коро он взлетел и начал пикировать на крепость. „ва снежка он держал в
лапах  и  еще три -  в  пастЯх.  Ћтбомбившись,  он полетел  за новой порцией
снежков.
     - Ќет, Я так не играю! - возмутилась ‘ветка, которой попало по затылку.
- Ќу,  ѓерка! Џогоди у менЯ, деловаЯ  колбаса!  - и она,  схватив  в руки по
снежку, оседлала свою верную метлу и свечкой взмыла вверх.
     ѓерка  тем  временем  взлетел и  направилсЯ  к крепости  длЯ  очередной
бомбежки. ‘ветка лихим разворотом зашла ему в хвост  и без промаха влепила в
"барбардировщик"  оба  снежка. „а  так,  что ѓерка