актически
весь  сказочный, в частности, русский сказочный эпос - это рассказ о преодолении
испытаниЯ  внутри,  встреча  с  препЯтствиЯми изнутри себЯ, а не с препЯтствиЯми
среди людей.
        - ’ы думаешь быть в резонансе?
        - „а.
        -  Џочему  ты  не  в  резонансе?  Ќе в смысле долженствованиЯ, а вопрос:
почему?
        - Ќе могу, устаю.
        - Ћтчего?
        - Ћт резонанса.
        ‘ледовательно,   есть   альтернатива:  поверхностные  впечатлениЯ,  зато
массовые.
        - Џослушай, а что у тебЯ на работе?
        - Џустые формы, пустые формы, пустые формы - нет бытиЯ.
        Ќе  спеша,  если  можете,  вернитесь  в  то  пространство,  какое  Я вам
постаралсЯ  передать  после обеда. Џространство свободы, свободы выбора, свободы
хотеть. ќто еще не пространство свободы, но его начало.
        ќто  делаетсЯ  не  путем  серьезности, а путем дохождениЯ до такой части
реальности себЯ, где, может быть, вы удивитесь вдруг (у вас хватит сил удивитьсЯ
радостно):
        - это все мое;
        - не нужно за этим ехать, Ѓог знает куда, за тридевЯть земель;
        - это уже есть здесь, всегда со мной.
        € второй момент: ни в коем случае не должно быть напрЯжение.
        џ  сказал: "џ прошу вас" - совершенно осознано. Ќе "надо это сделать", а
отклик  на  мою  просьбу,  как  "хочу",  а  не как "надо". € тогда душа не будет
зажата.
        ђывком  это  делать  нельзЯ.  ‚аше  небо всегда у вас или свет, а, может
быть, и то и другое.
        ’еперь из этого качества внутренней свободы себЯ захотите почувствовать,
что ваша жизнь вам дана уже всЯ, до конца, что она есть сразу всЯ. Ќе какаЯ она,
а  сразу  есть,  не  как  интеллектуальное утверждение, а как самочувствие. € не
больше  ее  и  не  меньше.  €  что  она только моЯ (не в смысле отгораживаниЯ от
других).
        Љак добратьсЯ до этого качества?
        €  есть только то, что есть, не как процессуальность, а как жизнь. —асть
из этой жизни уже прожито. Ћна уже открылась, раскрутилась через менЯ, а часть -
еще неизвестность. Ќо есть, она просто не открылась.
        ќто пространство свободы "хочу", оно просто само чувствуетсЯ, как нечто.
ЋшибитьсЯ невозможно. ’очно жизнь! Ќе внешнЯЯ, а моЯ (как будущее, возможно).
        ќто такаЯ медитациЯ чувственнаЯ.
        ‚ремени у нас навалом, своего времени.
        џ  могу  помочь  только  подсказкой.  ‚ам нужно добратьсЯ до своего. ќто
очень   интимно.  Ѓац,  и...  -  видишь,  чувствуешь  свое.  Џричем,  перепутать
невозможно  (сразу  предупреждаю).  Ќе  лукавьте  там  умом. ‚от чувствуешь: это
жизненнаЯ  материЯ моЯ. „аже просто материально невозможно ошибитьсЯ. € она дана
сразу всЯ, до конца. € не надо думать: когда конец будет. ќто даже радостно, что
есть. ќто личность боитсЯ, как бы не упустить еще чего.
        „ержите вот это, как целое.
        Џопробуйте  осознать,  что  каждое  мгновение, пока что-либо ты делаешь,
думаешь,  говоришь  и  т.д.,  -  это  мгновение  не только не повторитсЯ, но его
полнота зависит только от того, в какой полноте ты это мгновение сделаешь. †изнь
сразу  приобретает  форму,  содержание.  ќтот момент уже ушел. Ћн прожит. ’ы его
прожил  так,  как ты мог. Џопробуйте не прожить, а увидеть это. Љак только любое
мгновение  и  неизвестность  жизни  уменьшилась - она уже раскрыта, и это каждое
мгновение.  Ћно  уже  произошло  и  снова  неизвестное... € то времЯ, которое ты
прожил,  и  материЯ  жизни  -  оно  уже  не  вернетсЯ (ни как ностальгиЯ, что не
вернетсЯ).  Ђ  ты  прожил  ровно  столько, сколько успел, сумел в это мгновение.
Џрожил ни больше, ни меньше. € уже следующее мгновение.
        "Џрофукал" мгновение, сделал его плоским - все равно это уже не вернуть.
ќта  часть,  котораЯ  была неизвестна, ушла - она уже стала известна. ‚от почему
это  классно, что жизнь - конечна, что она дана сразу всЯ, и она ограничена. ќто
и  есть валюта. ‚ этом и есть самоценность каждого мгновениЯ. Ќо что ты умеешь -
ты  в  это  мгновение и сделаешь. €бо количество валюты уменьшилось, ты заплатил
этим мгновением то, что получил сам.
        “плотнение времени есть не что иное, как плотность проживаниЯ мгновениЯ.
€  если есть только воздействиЯ, то плотность проживаниЯ мгновениЯ - минимальна.
€ получаетсЯ, из неизвестного, так называемого, будущего. ЏлоскаЯ штучка, потому
что  она  сделана  через  воздействие.  €зменение плотности времени - это и есть
изменение  плотности  осуществлениЯ  неизвестного  известным.  €звестное  в  том
смысле,  что  это стало, ты это так прожил. ќто, это, это... Ќе годы. ЊгновениЯ.
‹ичность  так жить не умеет, у нее другое устройство. ђегулируетсЯ плотность эта
самим человеком. Ћна регулируетсЯ через то, что он делает известным. …сли он это
делает  известным  без  тела  и  п/э  (психоэнергетики),  то  это  самое плоское
раскрытие, самое примитивное. ќто и есть личнаЯ историЯ:
        - ђодилсЯ;
        - „етский сад No такой-то;
        - ‘реднЯЯ школа No такаЯ-то;
        - ‚ысшее или среднее учебное заведение;
        - ‘таж работы - такой-то;
        - “мер в таком-то году.
        ќто то, что Я хотел сегоднЯ рассказать.
        —то делать с тем, что Я рассказал?
        ‚се что угодно.
        Џотерпите?
        ђазрЯжатьсЯ:
        - а что у тебЯ на работе?
        - а помнишь, как это было?
        - а что у Њаруси?
        за эту территорию.
        Ђ как лечить какие болезни?
        Ђ кто еще будет болеть?
        € заболеет ли?
        ‚се за территорию этого пространства. Ќе сорите здесь!
        …сли  ночью невмоготу - разбудил друга, побежал к озеру, и на пару часов
молчаниЯ хватит, и быстренько - спать. ‘ закрытыми глазами, утром - с открытыми.
        Ђ что сделать с тем, что Я сейчас показал - это ваше дело.
        ‡а сим.
        Џривет.
        „о встречи.
        €зучайте родной Язык.
        ‘ уважением, ‚ладимир.


        <b>’ретий солнечный день</b>


        Ѓ…‘…„Ђ Џ…ђ‚Ђџ

        Ћ ЉЂђ’€Ќ… Њ€ђЂ

        Џожалуйста выньте вату невнимательности из ушей.
        —увственно,   но   через   сознание,  проЯвите,  структуру  ЊЉ‘  (Њетода
качественных структур). ‘разу - раз, самоощущение.
        ЂЋ: Ђспект Ћрганизации: тело изнутри, как самоощущение.
        Ќе  просто палочка или, там, стрелочка, а структура чувственнаЯ. ќто то,
чему Я вас еще не учил. ђано было. ‚от он Ђспект
        Ћрганизации, мое тело изнутри, как самоощущение телесное.
        Љак можно меньше описаний своего тела, не спешите.
        ЋчерчиваетсЯ Ђспект Ћрганизации.
        ‘амосознание - соединЯет аспекты в целое, удерживает их.
        ‘трелки - взаимоотношениЯ аспектов.
        Њежду ЂЋ и Ђ” - диалектическое противоречие.

        Ђ”:  Ђспект ”ункционированиЯ: сознание. ќто то, что можно помыслить. ќто
не  есть  само  сознание,  а весь спектр мыслеформ, как проЯвление сознаниЯ. „лЯ
тех,  кто  умеет из нулЯ - просто пространство сознаниЯ. Џрозрачное, чрезвычайно
гибкое, ускользающее, легкое, и в то же времЯ - мое, как переживание.

        ‘ижу в Ђспекте Ћрганизации:
        - тело как самочувствие;
        - и легкое, летЯщее сознание.
        Џрозрачное,   чрезвычайно  гибкое,  где  может  рождатьсЯ,  и  рождаютсЯ
мыслеформы, логики, мелькание образов, понЯтий.
        ’.е.  ускользающие,  менЯющиесЯ  облака  в  небе.  ‚  моем  небе  -  это
проЯвление, продукциЯ сознаниЯ.
        ’е,   кому  трудно  -  со  мной  в  резонансе.  Џросто  у  всех  разнаЯ,
сравнительно  разнаЯ  подготовка. ЉиевлЯне, одесситы, нижегородцы - подготовлены
примерно одинаково.
        Ќоги на земле должны стоЯть у человека. €бо поставлены они ѓосподом. ќто
и   есть   противоречие,   ребЯта,   между   Ђспектом   Ћрганизации  и  Ђспектом
”ункционированиЯ:
        ќто  и  есть  противоречие  чувственное.  ‚от оно. ќто и есть диалектика
отношений между Ђспектом ”ункционированиЯ и Ђспектом Ћрганизации.
        Ќырнул  в  Ђспект  ”ункционированиЯ:  твори себе - не хочу! Џравда, тело
разваливаетсЯ.
        Ќырнул   в   Ђспект   Ћрганизации:  вместо  творениЯ  одно  "нЯм-нЯм"  и
прочищение.
        ќто  надо  сбалансировать, как самочувствие. Ќапоминаю: в ЊЉ‘ у аспектов
нет иерархии. Ќет более важных и менее важных.

        Ђ‘: Ђспект ‘вЯзи: психоэнергетическое звучание Њира.

        ’Љ:  Љак  только  почувствуете,  что  это  в  вас соединилось через вас,
покажитесь  мне. Љак самочувствие, просто. €менно в вас. ’очка сборки - есть вы!
Ќи тело, ни сознание, ни п/э, а вы. ’очка сборки. …сли выскочит переживание, что
Я "здесь и сейчас" - покажитесь.
        Џросто  "здесь  и  сейчас"  совершенно свободно, без всЯкого напрЯжениЯ.
‘обранно "здесь" и ты снова здесь. ’ы собран весь. € ждешь заветного сигнала (‚.
‚ысоцкий). ‡а-ветного сигнала. ‡десь и сейчас, заметьте, без всЯкого напрЯжениЯ.
‘обрать всю сборку.
        ’ело  не  бросайте,  духовные вы мои! „ом, очерченность. ‡десь и сейчас.
ѓениальнаЯ схема, но теперь уже в самочувствии
        ЊЉ‘, здесь и сейчас.

        ’еперь,  не  спеша,  аккуратненько, из этой точки сборки (это и есть вы)
как  бы  присмотритесь.  ’олько  не  анализируйте,  а присмотритесь ко всем трем
аспектам.  Љак  что-то  происходит  по  Ђспекту  ‘вЯзи,  сразу после этого нечто
отзываетсЯ  в  теле,  потом  что-то,  как  бы  отдельно и вместе с тем свЯзанно,
мелькает   в  сознании.  Џока,  прошу  вас,  ничего  не  конкретизировать.  Џока
присмотритесь,  не  вмешиваЯсь.  Љак  только чувственно почувствуете вот эту вот
взаимосвЯзанность  прохода  через  Ђспект  ‘вЯзи, затем реакции некоторые (может
быть,  очень  мЯгкие),  происходЯщие  в  теле,  затем  что-то  начнет мелькать в
сознании  -  покажитесь.  Џросто  присмотритесь, что идет некаЯ процессуальность
непрерывно.  Ќе  нужно сейчас выделЯть: это что, как это? Џривыкайте. Љак только
вы  покинете  точку  сборки  -  длЯ вас процессуальность закончитсЯ, а длЯ ваших
ипостасей будет продолжатьсЯ все равно. Ќе спешите.
        Љто  начал  чувствовать,  что  по  Ђ‘  идет не только психоэнергетика, а
некоторые   вибрации?   Ќе   отдельные   вибрации,   а  энергетически  вибрирует
пространство.  ‚от  это  и  есть  свЯзь. „альше идет нечто в теле, а дальше идет
нечто  в  сознании.  ’ак называемый „войной ‚ерт, или ‡нак ”араона - прохождение
информации.
        ‚ы пока не вмешивайтесь. ‚ы - пассивны. Џривыкайте потихонечку.
        ‘ейчас   может   начать  наступать  блаженство.  ђади  Ѓога,  только  не
разменЯйте на кнопку Љайф.
        Љак  только  почувствуете,  что  освобождаетесь,  покажитесь мне. Џросто
освобождайтесь.  Ќи  от  чего.  Ќаступает  состоЯние,  Я  назвал его блаженство.
Ћщущение,  что  все времЯ освобождаешьсЯ. ‹егко, потому что свободно, потому что
наедине, все есть. ‚от хорошо.
        ’ак или иначе собрали ЊЉ‘.
        Ђй да Љалинаускас! Ђй да молодец!
        ’еперь, находЯсь в состоЯнии, в так структурированном целом - выслушайте
менЯ  этим  состоЯнием.  “паси  вас  Ѓог  пытатьсЯ  что-то  понимать отдельно от
состоЯниЯ.
        „лЯ того, чтобы в сознании возникли некоторые формы, с помощью которых Я
пойму,  что  происходит,  -  нужно,  чтобы  то,  что  идет по Ђспекту ‘вЯзи, эта
психоэнергетика  была переведена на Язык сознаниЯ под названием: "Љартина Њира".
Џотому  что  психоэнергетика  просто  самочувствуетсЯ  и  больше никак. ‘ознание
ничего  не поймет, если нет Языка расшифровки. џзык расшифровки - и есть Љартина
Њира.  €менно  с  помощью  Љартины  Њира в сознании образуютсЯ понЯтиЯ и образы.
ЉакаЯ Љартина Њира пережита - в таком Њире ‚ы живете. —тобы открыть истину, т.е.
€стинную  Љартину  Њира - нужно совмещать чувственное переживание и образы. …сли
вы  думаете  только  образами,  то  они могут быть вами не наполненными. …сли вы
манипулируете  только  продукцией  самого  сознаниЯ,  а  оно  не наполнено вашим
чувственным  восприЯтием,  которое  идет  через Ђспект ‘вЯзи, через тело - то вы
можете нафантазировать себе любой мир, и это будут пустые формы.
        —еловек, как правило, обучаетсЯ воспринимать Љартину Њира в социуме. …му
предлагают,  с  помощью  пустых  форм,  Љартину  Њира,  как нечто окончательное.
„ержите Ђспект ‘вЯзи.
        Ќапример, пустаЯ форма: "наше будущее принадлежит детЯм!".
        Ћбратите внимание:
        - что у вас возникло в сознании, как образ и понЯтие;
        - как по этому поводу отозвалось тело;
        - как отозвалсЯ Ђспект ‘вЯзи.
        Љто заметил, что в этой картине вы лично не присутствуете?
        ќто и есть идеологиЯ. ‚ы даже не подразумеваетесь в этом фрагменте.
        ‘ледующее: "Ќадо честно работать на благо ђодины".
        ќто все понЯтийные, пустые формы Љартины Њира. „ержите ЊЉ‘.
        Ћбратите внимание опЯть:
        - как отзоветсЯ тело;
        - как отзоветсЯ п/э (Ђспект ‘вЯзи);
        - как отзоветсЯ сознание.
        Џока ни во что не вмешивайтесь.
        "Ќадо честно работать на благо ђодины!" - это пустаЯ форма.
        Џосмотрите, как она заполнЯетсЯ.
        Љто  поймает  себЯ на том, что это "надо" - есть фактически насилие? —то
нет любви от избытка, а есть насилие - "ты должен", и это будет проверЯтьсЯ?
        ‹юбаЯ  пустаЯ  форма,  предлагаемаЯ сознанием, отражает навЯзываемые или
предлагаемые по фрагментам Љартины Њира. ‚ зависимости от этого вы:
        -  так  думаете, так себЯ ведете, такие решениЯ принимаете и такую жизнь
имеете.
        Џоэтому  Љартина  Њира  - это не игрушки. •отЯ это игрушка одновременно.
Њожно  человеку  предложить  такую  Љартину  Њира,  где он абсолютно сам себе не
представлен.
        Ќапример: "наше будущее принадлежит детЯм!".
        ‚  зависимости  от  Љартины  Њира  ты,  в той или иной степени адекватен
процессуальному Њиру, который все времЯ с тобой свЯзан по Ђспекту ‘вЯзи.
        ‚есь вопрос: —то ты расшифровываешь? —то ты видишь? „ругими словами: —то
ты проживаешь?
        ‚ы сейчас собрали три аспекта:
        - организациЯ;
        - свЯзь;
        - функционирование,
        ‚се  это  -  не  вы.  ‚ы  сейчас выстроены самочувственно просто по этой
схеме. Ђ вы - в точке сборки.
        Ђ где находитсЯ точка сборки?
        ’очка сборки находитсЯ в бытии.
        ‘огласно Ѓиблии - когда ѓосподь создал человека, он отдал ему власть над
всем, что есть на ‡емле.
        Љак  только  вы  сейчас  заметите, что у вас в сознании и в самочувствии
власть означает повелевание, в той или иной степени давление - покажитесь.
        “ кого слово "власть" не ассоциируетсЯ с давлением?
        ‚ласть - переходнаЯ потребность между социальным и духовным.
        ќто  - потребность. ‚ духовной, качественно определенной власти - власть
имеет  тот,  кто  глубже  и обширнее любит. ‚ этом заключаетсЯ его власть. Џраво
повелевать, в силу того, что люблю тебЯ так, как ты не можешь. ‘нЯты дистанции и
выдерживаем  это.  Џовелеваю  со снЯтыми дистанциЯми, не отторгаЯсь от тебЯ. Ќет
дистанции  в  духовной  власти. ќту власть ѓосподь передал человеку. € это стало
потребностью  всех  без  исключениЯ духовных существ. ‘ледовательно, людей тоже.
ќто переходнаЯ потребность между социальным и духовным. ЏограничнаЯ потребность.
‚ социуме это превращено в средство давлениЯ, потому что там - дистанциЯ.
        Џоэтому власть имеет два разветвлениЯ:
        - со снЯтием дистанции - это духовнаЯ власть, власть любви;
        -  власть  на  дистанции  -  светскаЯ  власть.  ’огда  это  власть,  как
манипулЯторство, изнасилование.
        ‚ласть, базирующаЯсЯ на любви, значительно суровее.
        “спокойтесь,  ничего  страшного  еще  не  происходит. Ќебо не покидайте.
Џространство  свободы  "хотеть".  Џопробуйте  хотеть менЯ слышать. Ќе слушать, а
слышать.
        Џоэтому  думание, как мышление (извините, мышление как мышление) - может
осуществитсЯ  только  как  власть  в  любви.  Љак власть, дающаЯ мне возможность
мыслить не пустыми формами. Џотому что власть со снЯтием дистанций.
        Ќо  это зависит от Љартины Њира. € если в вашей Љартине Њира растение не
живое, чтобы вы ни говорили, то вы не будете видеть его живым. Ќечем!
        Ћт этого зависит, есть ли у вас мышление или нет.
        €з  пространства  свободы  хотеть (только оттуда, из того опыта, который
тот  или  иной  из вас набрал (по индивидуальности) под названием "Я здесь") - Я
предлагаю  вам  начать  пробовать думать не пустыми формами. џ прошу вас сегоднЯ
конкретно  устроить  экспедицию  (индивидуально  или коллективно). € попробовать
думать  конкретный  цветок.  Ќе  о  цветке,  а  цветок (конкретное место, где он
вырос).  „умать  не  об  этом,  а  это.  „ругими словами, заполнЯть пустую форму
содержанием самочувствиЯ, в попытке обнаружить это живым.
        - „умать 2 конкретных цветка.
        - „умать 3 конкретных цветка.
        - „умать 3 цветка и травинку.
        - „умать 3 цветка и 2 травинки.
        - Њаксимум 5 объектов.
        ’ак  чтобы  вы, думаЯ это, могли попробовать осознать: что такое думание
не пустыми формами? Љогда это сделаете, думать:
        - 1 конкретное дерево.
        - 2 конкретных дерева.
        - 3 конкретных дерева.
        - 3 дерева и другое растение (не дерево).
        - 3 дерева, растение и другое конкретное растение.
        Њожет быть, случитсЯ у вас осознавание:
        - что такое букет?
        - что такое искусство икебаны*.
        †елаю творческих успехов.
        “важающий ‚ас, ‚ладимир.


        Ѓ…‘…„Ђ ‚’ЋђЂџ

        €Ќ„€‚€„“Ђ‹њЌЋ‘’њ - ‹€„…ђ

        ‘егоднЯ индивидуальность - лидер.
        Џодсказка: думать из пространства "‘вободы •очу".
        ’от, кто не хочет - не приступайте, потому что ничего, кроме пустых форм
не  получитсЯ.  Ќу... - можете сами в этом убедитьсЯ. €стина защищает самое себЯ
от посЯгательства невежд.
        Џо лугам и полЯм - вперед, друзьЯ мои.
        Ќекоторые комментарии длЯ сознательной ориентировки.
        ’е  из  вас,  кто  сегоднЯ  работал  (сознательно  или  бессознательно),
заметили:  -  по  Ђспекту  ‘вЯзи  идет то, что ты привычно воспринимаешь в своем
понимании "что это?".
        „ругими  словами: по Ђспекту ‘вЯзи идет не только п/э (психоэнергетика),
но и формы.
        Љак  только  практически  случилась  с человеком какаЯ-нибудь его личнаЯ
ситуациЯ  -  человек  перестал  чувствовать.  €з  социальных  форм  (Я  не  буду
обсуждать,  какими способами это было сделано), был вынут блок, что чувствование
-  это  и  есть  суть. —еловек начал воспринимать по Ђспекту ‘вЯзи только формы,
содержание  и  функции которых ему должны были объЯснить родители. ’ак кончилось
†итие,  и  началась  †изнь.  —еловек  бессознательно  попал  в  Њир Џустых ”орм.
‘убъективно  длЯ  себЯ  пустых. ‚ Њире они наполнены, длЯ человека они пустые. €
длЯ  того,  чтобы  жить,  человеку  приходитсЯ  учить,  зазубривать (как таблицу
умножениЯ):
        - какие сочетаниЯ пустых форм безопасны?
        - какие сочетаниЯ пустых форм приносЯт удовольствиЯ?
        - какие сочетаниЯ пустых форм опасны?
        - какие сочетаниЯ пустых форм развлекают?
        - какие сочетаниЯ пустых форм скучны?
        ‡азубривать  пришлось!  Џоэтому  все  присутствующие  здесь  -  зубрилы,
которых заставили вызубрить наизусть это! ‚от почему вам кажетсЯ, что вы живете.
‚ы  вызубрили  в  детстве  и  отрочестве несколько сот пустых форм. ‘воеобразнаЯ
таблица.  Љогда  эти сочетаниЯ сочетаютсЯ - вы действительно получаете ожидаемое
или близкое к этому. Џоэтому вы решили, что это и есть жизнь.
        ‚от  почему мыслЯщих людей предельно мало, потому что невозможно мыслить
пустыми формами. ќто все равно, что пытатьсЯ мыслить таблицей умножениЯ.
        Џоскольку  выученнаЯ  таблица  дает  возможность  адаптации определенных
выученных  развлечений  и  возникает  ситуациЯ  напрЯжениЯ  при попытке выйти за
таблицу.
        Џредставьте себе психологически себЯ, которому сообщили:
        -  если  выучишь таблицу умножениЯ - будут ставить четверки и пЯтерки, и
не будут наказывать или ругать;
        -  когда  выучил  (через  полгода)  сообщают  -  нужно выучить следующую
таблицу.
        ‚ы  с  удовольствием сЯдете за следующую таблицу? Ќет! “ вас страх перед
этим.  Џотому  что это мучительно было очень. € пользуЯсь выученной, вызубренной
таблицей, вы чувствуете себЯ (в той или иной степени) комфортно.
        Ќо  вы - существа не мыслЯщие. џ не в поношение это говорю. Ќе длЯ того,
чтобы оскорбить или обидеть.
        ’аблицей  умножениЯ  мыслить  невозможно. Ќечего там мыслить. ’ем более,
что  в  вашей  таблице  от  перемены  мест  слагаемых сумма не менЯетсЯ. € закон
коммутативности*   действует  в  вашей  таблице.  ‘начала  поговорить,  а  потом
покушать, или покушать, а потом поговорить, вам все равно. Џотому что таблица не
открывает  вам  пространства,  таблица  вас защищает от этого. ‚от почему вы все
испытываете  напрЯжение.  “ вас бессознательно есть внутреннее: - "•рен с ним, в
конце концов. ‡десь ничего не получитсЯ, ничего - есть чем жить. ’аблица есть!"
        …сли  у  кого-то из присутствующих окажетсЯ: что этому, что вас привело,
бессознательно  осточертела  таблица  -  можно  радоватьсЯ. “ вас есть шанс, что
возникнет нестандартнаЯ мотивациЯ. •отЯ бы бессознательно, но осточертела.
        ’аблица   исправно  работает  в  статическом  мире.  Џоэтому  при  любом
социальном  катаклизме,  при  любой  нестандартной  динамике,  даже  социальной,
таблица   во  всеми  объеме  перестает  работать.  ‚  большинстве  случаев  люди
бессознательно  ищут  продолжениЯ  таблицы: чтобы опЯть можно было быстро-быстро
вызубрить и заснуть опЯть под новые условиЯ. Ћтсюда такаЯ тЯга к лекциЯм. Ћтсюда
такаЯ  тЯга  к космическому разуму, к экзотике, потому что хочетсЯ такую таблицу
получить, чтобы она была совсем уж универсальнаЯ, на все времена.
        ’аблица  работает  до тех пор, пока она обслуживает и соответствует тому
механизму  жизни, из которого именно эта конкретнаЯ таблица получилась. Њеханизм
жизни  изменилсЯ  - все, таблица не работает. ЌачинаетсЯ личный кризис и паника.
Џространство личной жизни начало сужатьсЯ. ЌачинаетсЯ:
        - ностальгиЯ по прошлому;
        - и, самое бессмысленное, что может быть - борьба за прошлое.
        ‚ода была мокрее, мужчины были мощнее, женщины были нежнее, дети были не
такими сволочами и т.д. Ђ помнишь...?
        ‚се это кризис таблицы.
        €менно  поэтому,  бессознательно,  хочетсЯ  вернуть тот Њир, где таблица
работала  в  полном  объеме.  Ќичего  не  выйдет. ‚от откуда метаниЯ социальные.
Ѓешеные   метаниЯ.  Њинимальный  Њир,  устойчиваЯ  работа,  устойчивые  коллеги,
устойчивые  правила  социальной игры, устойчивые друзьЯ - таблица работает. ‚ай!
”ирму  закрыли.  ѓде найти такой Њир, в котором работает наработаннаЯ таблица? €
он находитсЯ.
        Ќо  чем  бурнее  ил  поднимаетсЯ  со  дна  -  тем  труднее  пользоватьсЯ
статической   таблицей,   вызубренной   наизусть.  ќто  и  есть  по  само  собой
разумеющимсЯ  правилам, само собой разумеющимсЯ нормам - само собой разумеющиесЯ
реакции. Њатрица.
        Ћтсюда агрессиЯ, и отсюда метаниЯ, отсюда лень. €менно отсюда.
        Ѓессознательно  люди  хотЯт, чтобы их во сне научили новой таблице, а он
проснулсЯ,  и  опЯть,  все  совпадает, он научилсЯ! „а, он научилсЯ опЯть быть в
таблице.  ќто  и  есть  социальнаЯ  адаптациЯ  и  ее проблемы. ‹юбого грамотного
психолога спросите, какаЯ у него задача? Џсихиатр или психотерапевт вам ответит:
-  нужно,  чтобы  клиент  опЯть  обрел  спокойствие в максимуме своей социальной
адаптации.
        Ѓольше  никаких  задач  психологи  не ставЯт. —тобы потом пришел с новой
проблемой! “ менЯ тут выпускники есть с университетскими дипломами.
        џ специально пласт за пластом вскрываю эту ситуационную содержательность
длЯ вашей рефлексии: чем вы занЯты здесь, если занЯты?
        ‚  таблице  есть  перечень  и  сочетаниЯ  знакомые  пустых форм. …сли вы
увидите  дыню  на  клене,  вы броситесь со всех ног звать, чтобы показать, что в
таблице  этого сочетаниЯ нет. ЌазываетсЯ "этого не бывает". € первое, что придет
вам  в  голову:  "ќто  кто-то привЯзал нитками", и вы полезете проверЯть. Ђ если
нет?
        ’о, что здесь происходит - это попытка выйти за таблицу. ‚ полном объеме
это  невозможно  сделать  за  две  недели. Ђбсолютно! Ќадеюсь, это вы понимаете.
Џотому  что это огромный створ жизни. Ћн весь отабличен, отмаркирован и работает
себе  машина,  как  мЯсорубка.  Џо  таблице  - нужно нажать на эту кнопку: у-у -
центрифуга.
        Ђнекдот.
        „ва  монтера-механика  ремонтируют огромную центрифугу. „иаметром метров
40.
        Ћдин  сидит  внутри центрифуги, другой снаружи. ‡авинчивают одну и ту же
гайку, один и тот же болт (извините).
        Ћдин говорит:
        - ‚аська, Я закончил, а ты?
        - “-у-у...
        “х, какие вы серьезные! ‹ечить надо! “-у-у...
        ‚се,  что  вы  видите  привычным видением - это табличные аспекты пустых
форм,  а, следовательно, и друг друга. —тобы выразить свое настроение, ничего не
остаетсЯ,  кроме  демонстрации.  ‘егоднЯ  это  было  продемонстрировано  на  всю
катушку.  ќто  не  плохо  и  не хорошо. Ќо чтобы табличным образом выразить свое
состоЯние, человеку приходитьсЯ таблично это демонстрировать.
        Џо  Ђспекту  ‘вЯзи  непрерывно идет психоэнергетика, т.е. сущность. ‚аша
‘ущность  проЯвлЯет  себЯ длЯ вас, наедине с Њиром. ‘ознание, как Язык, привычно
ловит  пустые  формулы  и быстро сортирует: это понЯтно или не понЯтно. „лЯ чего
"понЯтно"?  …сли сочетаютсЯ формы "понЯтна" и "опасно" что нужно обойти. Џоэтому
восприЯтие  построено  на  сочетании  неживых  картинок.  Џоэтому  вы  живое  не
обнаруживаете.  Ђ  сознание,  тело  и  психоэнергетика  -  это  часть вас, и, по
определению,  оно  живое.  ‘ледовательно,  и  мышление  -  живое,  ибо это часть
сознаниЯ.
        Ќе  может  живаЯ  ипостась  порождать  неживую продукцию. ‘ледовательно,
мышление  наполнено  жизнью.  ‚  силу  этого  любые аспекты мышлениЯ обЯзательно
заполнены  не  только понЯтным содержанием, а собственно жизнью. Њышление бывает
только  одного  сорта - живое. „ругого сорта мышление не бывает. …сли оно пустые
формы,  то  это  не  мышление,  а  игра  в  Љубик-ђубик,  в той или иной степени
логической сложности.
        ђаз мышление живое, следовательно, длЯ того, чтобы оно осуществлЯлось, -
оно  должно попадать в большое живое целое. ’огда, по Ђспекту ‘вЯзи возвращаетсЯ
реакциЯ большего целого, как живого на живое мышление.
        …сли  длЯ субъекта живого мышлениЯ нет, то он не знает, что он делает. Ђ
по  Ђспекту ‘вЯзи идут событиЯ, как формы заполненные положительной энергетикой.
Џоэтому  все ситуации, в которые человек попадает, как один на один с собой, так
и в коллективе - есть не что иное, как реакции большего целого на этого человека
(который  не  подозревает, что он делает). Ђ не подозревает потому, что сознание
отвлечено манипулированием пустыми формами. ‚ это времЯ бессознательно он что-то
делает  с  живыми  формами.  Џонеслось  в Њир нечто, как продукциЯ, о которой не
подозревает тот, кто отвлечен манипулированием пустыми формами.
        Џростой  пример. ђебенок хочет находитьсЯ среди взрослых, которые кушают
вкусную  еду.  ’.е.  реальную  еду. Ћн знает вкус этой еды. Џо каким-то причинам
родители  принимают  решение  его  туда  не пускать и дают ему игрушки в большой
комнате.  Ќа  втором  уровне  реальности  (см. ѓлоссарий, Љарту „ревних) ребенок
продолжает  хотеть  кушать.  Ќа  первом  уровне реальности (см. ѓлоссарий, Љарта
„ревних)  - сознание занЯто азартом собрать конструктор. ђебенок не присутствует
в  ситуации,  в  которой  он  хочет.  ќто  не значит, что он перестал хотеть. Ћн
отвлечен.
        Њожете  себе  представить,  что  все ваше сознание, которое манипулирует
пустыми  формами,  -  это  есть  игра на отвлечение. €гра это идет непрерывно, с
шизофренической  истеричностью.  ‚ы  все  времЯ как бы думаете. "Љак бы", потому
что,  если, не дай Ѓог, забрать у вас игрушку, вы чего-то захотите. ‚ы все времЯ
занЯты   игрой,   навЯзанной   на   определенных   кнопках   и,  таким  образом,
структурированным  сознанием.  Џоэтому  вы  не  находите  вопросов - их неоткуда
найти.  ‚ лучшем случае, вы можете спросить: а как повернуть, чтобы тут совпало?
Ќо  это  не  вопрос.  ќто  технологическаЯ  консультациЯ.  €  в  силу  того, что
манипулируете  пустыми  формами  -  нет  "хочу",  а есть "хотелки" под названием
"хочу, чтобы тут совпало". Џотому и нет жизни.
        ќта игра с цветочками, с деревцами, конечно, это игра, зато затабличнаЯ.
ќто азбука:
        - скажи "Ђ".
        - уже сказал, если смог.
        - ’еперь скажи "Ѓ".
        - "Ѓ".
        - ’еперь скажи "‚".
        - "‚", Ћй, устал!
        €сточник  сопротивлениЯ  внутри  вас  как  раз  построен на том, что это
дискомфортно (с точки зрениЯ легкости изменениЯ рЯби воды в сознании: так кубик,
так  кубик,  так кубик...) ‚ пустом, безжизненном пространстве пустых форм - все
пустые формы сочетаютсЯ. ќто и есть так называемые фантазии.
        "•орошо бы было, душечка, если б мне генерала дали".
        Џомните?  €  мечты  у  вас  из пустых форм, а не из жизни (в большинстве
случаев). Ќе хочу трогать никого, но это стандартно.
        Џсихолог  выучивает,  как  такие  формы сочетать, чтобы человек перестал
жаловатьсЯ,  что  его  мучают  кошмары.  Ћн  вскрывает  пустые  формы  с помощью
тестированной  таблицы.  €  он  выучил,  что  при  таком сочетании пустых форм -
психологическое  нездоровье.  Џсихиатр - это просто рабочий-наладчик, у которого
есть вызубренные таблицы и сочетаниЯ форм.
        ‘танок ходЯчий, червЯчок, "наелсЯ и пришел".
        - “ менЯ проблемы - менЯ не любЯт дети.
        -  ’ак,  быстро:  тест... ЏонЯтно... Џо ”рейду: "бум-бум-бум". ’ак, куда
нужно нажать? (“ него своЯ таблица). Ќажать нужно сюда.
        ’ам такое сочетание должно возникнуть, и человек успокоитсЯ. Ѓам!
        - Ѓоже! Љак хорошо!
        - Џлати 50 долларов. „о свиданиЯ!
        ‚се! Ќаладчик сработал!
        Џоэтому  рекомендую  вам  занЯтьсЯ  тем,  что  Я вам передал, осознаваЯ,
удаетсЯ выйти за пустую форму или нет. ‚от почему Я вам дал по 5 объектов, пока.
ќто  Ђ, Ѓ, ‚ и все. Љогда в вашем сознании то, что вы чувствуете изнутри и никак
не описываете. € когда форма оправдана в вас тем, что вы изнутри ее чувствуете и
восхищаетесь.  …сли  вы  способны  к  этому.  Љакую удивительную сущность создал
творец, в силу чего форма все это ограничивает, т.е. в форме ничего лишнего нет.
‘плошное  удивление,  как вот эта сущность, именно этой формой не описываетсЯ, а
отграничиваетсЯ.
        ‘ущность  вы  начнете  переживать.  € тогда, когда вы захотите составить
букетик  из  5-ти,  из  3-х  объектов  -  вы вдруг увидите, что это сочетание не
красивости,  как  в подборе гаммы цветов, а подбор сочетаниЯ сущностей, в едином
пространстве. ‚ силу чего возникает новаЯ форма, котораЯ называетсЯ букет. ’огда
он  говорЯщий.  Ќе надо выучивать, что означает желтый цвет, синий цвет, красный
цвет.  ќто  длЯ  олухов  таблицу  оставили,  "чтоб  выучили". „лЯ несостоЯвшихсЯ
Ѓуратин.  ’.е., папы Љарло не нашлось. €м таблица передана: желтый цвет означает
то-то,  красный  -  то-то,  синий  -  то-то.  ‘имволика. ‚се равно зашифрованнаЯ
сущностнаЯ информациЯ.
        ’абличному  человеку "по барабану": синий сочетаетсЯ с этим, это с этим,
вот  тебе  букет. ’ы знаешь таблицу? Љак, ты не знаешь, что означает синий цвет?
‘ейчас тебе расскажу и запомни следующий раз, когда принесу цветок синего цвета!
’аинственнаЯ  информациЯ  присылаетсЯ  в  конверте: цветок синего цвета. —еловек
говорит: "џ все понЯл". ’аблица. ђазведчик в тылу врага. “ него шифровой блокнот
и дешифратор.
        Њышление  не  может  быть  неживым,  т.е. отграниченным пустыми формами.
Џустую  форму  можно  попытатьсЯ  заполнить  собой,  но  тогда начнетсЯ фантазиЯ
самогипноза.   Џоэтому   резонанс  с  тем  проЯвлением  мира,  который  оформлен
простейшими  формами,  -  и  дает  начало  Ђ,  Ѓ,  ‚  (азбуки,  которую  не надо
запоминать, т.е. зазубривать).
        ‚се, дорогие мои.
        “важающий ‚ас, ‚олодЯ.
        ‚перед!


        Ѓ…‘…„Ђ ’ђ…’њџ

        Њ…’Ћ„ ЉЂ—…‘’‚…ЌЌ›• ‘’ђ“Љ’“ђ (ЊЉ‘)
        <ul><i>(ђазработан €.Ќ. Љалинаускасом, см. 11, 14, 20, 21, 22)</i></ul>

        ЊЉ‘  (Њетод  качественных  структур)  постулирует, что любое живое целое
всегда  проЯвлЯет  себЯ  в  мире, в котором оно находитсЯ с точки зрениЯ четырех
уровней своих проЯвленностей или аспектов:
        ЂЋ (Ђспект Ћрганизации) - носитель, конструкциЯ данного целого;
        Ђ” (Ђспект ”ункционированиЯ) - продукциЯ, вырабатываемаЯ данным целым;
        Ђ‘  (Ђспект  ‘вЯзи)  -  многообразие воздействий внешней среды на данное
целое, существующих в том пространстве, в котором это целое выделено из фона как
единичный объект;
        ЂЉ  (аспект  координации)  - создает качественную определенность данного
целого в единстве его внутреннего и внешнего бытиЯ.

        ‚сЯкое   живое   целое,  ЯвлЯЯсь  частью  большего  целого,  может  быть
воспринЯто  как целое только в случае, если думающий по этому методу соединЯет в
своей  чувственной,  телесной  и  интелектуально-сознательной  реальности  все 4
аспекта в единое целое.
        „умающий  помещает  себЯ  в  ’Љ  (’очку Љоординатора), котораЯ находитсЯ
нигде и везде одновременно.
        Њежду  аспектами  живого  целого непрерывно происходЯт взаимодействиЯ, в
том  числе  все  три аспекта находЯтсЯ во взаимоотношениЯх с координатором или с
тем, что находитсЯ в ЂЉ (Ђспекте Љоординации).

        ‘трелки - отношениЯ между аспектами
        ЂЉ- создает качественную определенность целого
        Њежду ЂЋ и Ђ” - диалектическое противоречие
        ‚ ’Љ помещаетсЯ ‘амосознание думающего
        ЊЉ‘ - это способ думаниЯ о живом, развивающемсЯ целом.
        ‚озникает длЯ пытливых умов и романтиков вопрос: чем Я думаю?
        ‚сплывает фраза: "„умай головой".
        ‘ледовательно,  думание  находитсЯ  в  голове,  а  телефонистка  сидит в
телефонной трубочке. алЯпин - он в пластинке.
        ЏолучаетсЯ  возможность практического хода. …сли ты думаешь головой, то:
либо  нужно  признать, что голова - это некотораЯ отдельность от тела (атавизм),
либо тело (голова, туловище) - это нечто целое.
        ‚  думании  принимает  участие  все  целое. ќто не изложение зазубренной
таблицы. —тобы выскочила зазубреннаЯ таблица, - все целое не нужно. Ќужно слегка
пошевелить  то,  что  называетсЯ  памЯть  (что вовсе и не памЯть, а определенное
пространство)  и  оттуда  выскакивают  отрепетированные  фрагменты  таблицы  под
названием:  реакции или способ планированиЯ. —тобы думание происходило по ЊЉ‘, в
этом  думании  должны  участвовать  ипостаси  человека,  а не просто оперативнаЯ
памЯть  в  сознании.  „умание  по ЊЉ‘ - это самочувствие, осознанно сделанное по
ЊЉ‘.
        ’о, что рисовалось на доске или на бумаге в виде палочек, превращаетсЯ в
самочувствие или не превращаетсЯ.
        …сли  Я  осваиваю  самочувствие  себЯ  по  ЊЉ‘,  то  (в  частности,  при
выполнении  работы  думаниЯ) Я участвую в этом весь. Љто весь? ’от, кто мне, как
мое, доступен.
        ‚торой уровень реальности участвует в этом?
        „а,  если он мне доступен. …сли он мне не доступен, Я не знаю, участвует
он  в  этом  или  нет.  ‚итальное  тело,  ментальное  тело, астральное тело (см.
ѓлоссарий,  Љарта  „ревних)...  џ  не  знаю.  …сли  они мне не доступны в прЯмом
восприЯтии как самочувствие, то Я не знаю, участвуют они или нет.
        ‚  моем  думании  участвует доступнаЯ мне реальность менЯ. Ђ информациЯ,
типа:
        - Љарта „ревних (см. ѓлоссарий);
        - структура человеческих тел и т.д.,
        Џросто  информациЯ,  которую, возможно, можно реализовать, как доступную
длЯ себЯ реальность себЯ.
        Ќо  говорить  о  том,  что  у тебЯ есть 7 тел, не пережив физического, -
бессмысленно.  Џоэтому  мощность думаниЯ и ее продуктивность, а следовательно, и
мышление напрЯмую зависит от:
        - объема реальности тебе длЯ себЯ открытого, как самочувствие;
        - умениЯ этим управлЯть.
        —тобы  азбука  развивалась,  -  нужно  длЯ  себЯ  установить структурное
самочувствие, по ЊЉ‘.
        ЏостоЯннаЯ задача:
        - до конца работы освоить самочувствие себЯ по ЊЉ‘, как естественное.
        ’ем, кто проходил у менЯ тренинг по растождествлению:
        -  это  теперь  уже не просто ноль, а ноль, из которого Я контролируемым
образом длЯ себЯ рефлексирую, слежу за тем, чтобы Я себЯ самочувствовал по ЊЉ‘.
        ’.е. осознание психоэнергетики в единстве, как одно целое, из нулЯ.
        Њы  продолжаем  пытатьсЯ реализовывать задачу жизни себЯ, при лидирующем
инструменте  индивидуальности,  поэтому  обращаемсЯ  пока  к самым стационарным,
живым существам, которые называютсЯ растениЯ.
        Ћбратите  внимание  на  такую  штуку. ’ело - Ђспект Ћрганизации. Љогда Я
говорю  "тело",  Я  имею  в  виду  биологический  носитель  (чтобы  Я  больше не
повторЯлсЯ,  потому  что  есть  еще физический носитель, тела второго и третьего
уровнЯ  реальности  (см.  ѓлоссарий,  Љарта  „ревних)).  ’ело, как биологический
носитель,  все  времЯ пропускает через себЯ то, что происходит по Ђспекту ‘вЯзи.
Џо  Ђспекту ‘вЯзи - все времЯ звучание Њира. Ќепрерывно! ‘ила сигналов звучаниЯ,
мощность  разнаЯ.  ‘игналы  психоэнергетические,  которые  переводЯтсЯ  на Язык,
предложенный  Љалинаускасом.  ‚  данном  случае:  Язык  16-ти  состоЯний  (пока,
вообще-то  их 40) (см. ѓлоссарий, „”‘). ‘ледовательно, тело все времЯ пропускает
через  себЯ  психоэнергетику  процессуального Њира. ‚ теле идут процессуальности
непрерывно.  Ђспект ‘вЯзи включен, независимо от того, рефлексируете вы или нет.
‘ледовательно, в сознании точно так же идут непрерывно сигналы, образы, понЯтиЯ,
которые на Языке сознаниЯ понЯтны сознательно.
        ’огда:   процессуальность   Њира,   тела,  психоэнергетики,  сознаниЯ  -
когерентны,  т.е.  синхронны.  ‚  силу  чего:  чтобы постигать Њир, - есть смысл
постигать  себЯ, поскольку ты синхронен с Њиром по своей природе. Џоэтому звезды
открываютсЯ  изнутри  человека,  а  не путем запуска ракет. €бо ты - синхронен с
Њиром через предельно гибкий Ђспект ‘вЯзи (это психоэнергетика и вибрации).
        џ  не вижу изменений в своем теле только потому, что в моей Љартине Њира
тело  - это очерченнаЯ вещь. € если очертаниЯ (например, геометрический размер),
вес заметно не изменЯютсЯ, то тело получаетсЯ неизменным. џ этого просто не вижу
в  силу  определенности  моей  Љартины  Њира.  ’ело  - вещь, котораЯ описываетсЯ
снаружи. „иаметр рук, вес, объем вытеснЯемой воды, рост и т.д.
        ‘ледовательно, в Љартине Њира, в этом месте есть пробой. ЃлагодарЯ тому,
что у менЯ Љартина Њира ограничена вещью или вещами, т.е. пустыми формами - Я не
могу  пробитьсЯ  к  содержательности  этой вещи, котораЯ моЯ по определению (так
называемаЯ €постась (см. ѓлоссарий) ‚оплощениЯ моего „уха, менЯ). ‘ледовательно,
у  этой  процессуальности,  котораЯ  происходит в моих ипостасЯх, есть не только
жизнь, но есть и бытие. Ђ жизнь проЯвлЯет формы моего бытиЯ через себЯ.
        ЋстановимсЯ  на  этом  моменте.  Џредположим  фантастическую картину под
названием:
        "—еловек  пробилсЯ  к тому, чтобы самочувствовать себЯ по схеме, котораЯ
есть ЊЉ‘".
        ЋбращаемсЯ к телу, а, следовательно, к индивидуальности (см. ѓлоссарий).
—то  значит  отношениЯ  на  базе  тела?  Њы  говорим  о  думании. ‡начит, если Я
самочувствуюсь  по  ЊЉ‘,  -  тело  участвует в думании. ‘ледовательно, в думании
участвует   индивидуальность  (пока  биологически).  Ћбращаюсь  к  телу,  как  к
биологическому объекту:
        - биологические клетки;
        - кровь;
        - скелет;
        - эпителий.
        Љаким  образом  мой  скелет  участвует в отношениЯх с большим целым? ќто
часть тела живого.
        Љаким  образом  моЯ  кровь  участвует  в  отношениЯх  с большим целым? ‚
отношениЯх - это часть живого.
        Љаким образом эпителий участвует в отношениЯх с большим целым? ќто часть
живого.
        “частвует  все  тело  биологическое.  Њожно  принимать это на веру, либо
заЯвить, что это все бред.
        € эти отношениЯ дискретны. „а, действительно, круговорот воды в природе.
џ  выпил  воду, и таким образом попала информациЯ из Њира, как дискретнаЯ. Ќо по
Ђспекту  ‘вЯзи  (психоэнергетика)  -  непрерывно  идет информациЯ из Њира. Ђ эта
информациЯ  проходит  непрерывно  через  тело.  ‘ледовательно,  тело находитсЯ в
непрерывных, а не в дискретных отношениЯх с Њиром. ‘ильные сигналы типа:
        - съел еду;
        - выпил воду;
        - почувствовал изменение температуры,
        это просто сильные сигналы, которые выделЯютсЯ из общего фона непрерывно
идущей  информации  через  тело.  ‘ледовательно,  как  часть  тела в отношениЯ с
большим целым непрерывно включены:
        - кровь;
        - скелет;
        - биологические клетки.
        ’.е.  в  думании  (и  не  только в думании) непрерывно принимает участие
кровь,  каждаЯ  клеточка  биологического  тела, и весь скелет, роговое покрытие,
волосы.  €бо  это  все  равно  часть  живого.  ’аким  образом,  дом  или  Ђспект
Ћрганизации,  непрерывно  принимает  участие, в так называемой, интеллектуальной
деЯтельности, а, следовательно, и в восприЯтии.
        ЋбращаЯсь  к работам —ижевского (см. 30) и ‚ернадского (см. 3), мы вдруг
локально  обнаруживаем,  что  это  не бред. € еще до того, как долетают до ‡емли
радиоактивные  излучениЯ  от  солнечных  протуберанцев  -  сос