в таких, в которых участвует много людей и между началом деЯтельности и ее итогом могут проходить годы, человек легко может обмануть себЯ и принЯть полученный результат за желаемый, т. е. поверить в то, что он выиграл, тогда как по-настоЯщему он проиграл.

‚еличайшим оскорблением будет сказать "человеку-машине", что он не может делать, не в состоЯнии ничего достичь, никогда не сможет приблизитьсЯ к какой-либо цели, что, отдаваЯ все силы одной проблеме, он неизбежно создаст другую. Ќа самом деле, вне всЯкого сомнениЯ, иначе и быть не может. "—еловек-машина" во власти случаЯ. …го занЯтиЯ, по случайному совпадению, могут войти в некоторого рода русло, созданное космическими и механическими силами, и, благодарЯ случаю, они могут какое-то времЯ продвигатьсЯ по этому руслу, вызываЯ у него обманчивое представление, что достигнуты какие-то цели. ’акое случайное соответствие результатов поставленным ранее задачам или достижение целей в мелочах, не имеющих никаких последствий, создают в механическом человеке уверенность, что он способен всего добитьсЯ, как говорЯт, "покорить природу", "устроить всю свою жизнь" и тому подобное.

Џо сути он, безусловно, ничего подобного делать не может, поскольку он не только не в состоЯнии управлЯть тем, что происходит вне его. но и тем, что находитсЯ в нем самом. Џоследнее нужно очень Ясно осмыслить и усвоить; возможность управлениЯ вещами начинаетсЯ с контролЯ над тем, что мы имеем внутри себЯ, с власти над собой. —еловек, не властный над собой или над тем, что внутри него происходит, не может управлЯть ничем.

Љаким же путем можно достичь этой власти?

’ехническаЯ сторона объЯснЯетсЯ ‡аконом Ћктав. ђазвиватьсЯ в желаемом направлении октавы могут последовательно и непрерывно, если в нужные моменты, тогда, когда вибрации замедлЯютсЯ, в них будут входить лишние толчки. …сли же добавочные толчки не входЯт в нужные моменты, октавы менЯют направление. Џитать надежды, что случайные толчки придут откуда-то сами по себе, в необходимое времЯ, конечно, никак нельзЯ. “ человека есть выбор: или найти длЯ своих занЯтий такое направление, которое отвечает механической линии событий данного момента, иначе говорЯ, "идти, куда ветер дует", "плыть по течению", даже если это противоречит его внутренним влечениЯм, убеждениЯм или симпатиЯм -- и примиритьсЯ с тем, что все, что он делает, обречено на провал; либо человек может научитьсЯ узнавать моменты интервалов на всех линиЯх своей деЯтельности и приобрести навык в создании лишних толчков, другими словами, применить к своим занЯтиЯм метод, используемый космическими силами, которые сами производЯт в нужные моменты дополнительные толчки.

‚озможность искусственных, т. е. специально созданных лишних толчков придает практический смысл изучению ‡акона Ћктав и делает его обЯзательным и необходимым, если человек желает выйти из роли пассивного наблюдателЯ всего того, что случаетсЯ с ним и вокруг него.

"—еловек-машина" не может делать. ‘ ним и вокруг него все случаетсЯ. —тобы делать, требуетсЯ знать ‡акон Ћктав, знать моменты интервалов, уметь создавать нужные лишние толчки.

‚ыучитьсЯ этому можно только в школе, другими словами, в правильно устроенной школе, котораЯ следует эзотерическим традициЯм. Ѓез помощи школы, самостоЯтельно, человек никогда не разберетсЯ в ‡аконе Ћктав, не увидит места интервалов и порЯдок созданиЯ толчков. Ћн не сможет уловить этого потому, что длЯ этой цели нужны определенные условиЯ, а эти условиЯ могут быть созданы только в школе, котораЯ сама построена на подобных правилах.

Љаким образом на принципах ‡акона Ћктав создаетсЯ школа, будет разъЯснено в должное времЯ. ќто, в свою очередь, объЯснит вам еще одну сторону соединениЯ ‡акона ‘еми и ‡акона ’рех. Њежду тем, пока можно сказать лишь то, что в школьном обучении человеку дают примеры как нисходЯщих (творческих), так и восходЯщих (или эволюционных), космических октав. ‡ападнаЯ мысль, которой не известно ни об октавах, ни о ‡аконе ’рех, принимает нисходЯщие октавы за восходЯщие, не осознаваЯ, что линиЯ эволюции противоположна линии творениЯ, и идет против нее, как будто против течениЯ.

ђассматриваЯ ‡акон Ћктав, нужно помнить, что октавы в отношении друг к другу делЯтсЯ на основные и подчиненные. ЋсновнаЯ октава подобна стволу дерева, от которого отходЯт ветви боковых октав. ‘емь основных нот октавы и два интервала, носители новых направлений, вместе дают девЯть звеньев цепи: три группы по три звена.

Ћсновные октавы неким определенным образом свЯзаны со вторичными, или подчиненными. €з подчиненных октав первого порЯдка выходЯт подчиненные октавы второго порЯдка и так далее. ‘троение октав можно сопоставить со строением дерева. ‚о все стороны от главного ствола отходЯт ветви, которые в свою очередь делЯтсЯ и переходЯт в ветки, которые становЯтсЯ все мельче и мельче и заканчиваютсЯ листьЯми. Ђналогичный процесс происходит при росте листьев, при образовании прожилок и зубчиков 1.

1 Џараграф об измерениЯх человеческого тела в отношении к ‡акону Ћктав был вычеркнут карандашом из рукописи, поэтому он здесь не приводитсЯ (Џримеч. издателЯ.).

—тобы лучше усвоить смысл ‡акона Ћктав, обЯзательно нужно иметь Ясную идею одного из свойств вибраций, а именно, идею так называемых "внутренних вибраций". ќто означает, что внутри вибраций развиваютсЯ другие вибрации и что каждую октаву можно разложить на множество внутренних октав. ЉаждаЯ нота любой октавы может на другом уровне рассматриватьсЯ как октава. ЉаждаЯ нота этих внутренних октав снова содержит целую октаву и так далее. ќто продолжаетсЯ достаточно долго, но не до бесконечности, потому что в развитии внутренних октав существует некий определенный предел (см. диаграмму).

‚нутренние вибрации идут одновременно в средах разной плотности, взаимопроникаЯ, они в самом деле отражаютсЯ одна в другой, вызывают одна другую; останавливают, приводЯт в движение или ослаблЯют друг друга.

Џредставим вибрации в каком-то веществе, в среде определенной плотности. Џредположим, что это вещество, или среда, состоит из сравнительно грубых атомов мира 48, каждый из которых ЯвлЯетсЯ, так сказать, скоплением сорока восьми изначальных атомов. ЏроисходЯщие в этой среде вибрации делЯтсЯ на октавы, а октавы -- на ноты. Џредставим, что мы выбрали из этих вибраций одну октаву длЯ какого-то исследованиЯ. Њы можем уловить, что в ее пределах происходЯт вибрации более тонкого вещества. ‚ещество мира 48 пропитано веществом мира 24.

ќто внутренние октавы.

‚ещество мира 24 в свою очередь насыщено веществом мира 12. ќто вещество также имеет вибрации, и каждаЯ нота вибраций мира 24 содержит целую октаву вибраций мира 12. ‚ещество мира 12 пропитано веществом мира 6. ‚ещество мира 6 пропитано субстанцией мира 3. ‘убстанциЯ мира 3 пропитана субстанцией мира 1. ‘оответствующие вибрации существуют в каждом из миров, и порЯдок остаетсЯ всегда одним, а именно, каждаЯ нота вибраций грубого вещества содержит полную октаву вибраций субстанции более тонкой.

…сли мы начнем с вибраций мира 48, то можно сказать, что одна нота вибраций в этом мире включает в себЯ целую октаву, или семь нот вибраций мира планет. ЉаждаЯ нота вибраций мира планет имеет семь нот вибраций мира ‘олнца. ЉаждаЯ нота вибраций мира ‘олнца содержит семь нот вибраций мира звезд и т. д.

€сследование внутренних октав и их отношениЯ к внешним октавам, а также возможного влиЯниЯ первых на вторые, -- очень важнаЯ часть изучениЯ мира и человека.

‹уч творениЯ, подобно любому процессу, завершенному в данный момент, можно считать октавой. ќто будет нисходЯщаЯ октава, в которой до переходит в си, си -- в лЯ и так далее.

Ђбсолютное, или ‚се, (мир I) будет до; все миры (мир 3) -- си; все звезды (мир 6) -- лЯ; наше ‘олнце (мир 12) -- соль; планеты (мир 24) -- фа; ‡емлЯ (мир 48) -- ми; ‹уна (мир 96) -- ре.

‹уч творениЯ начинаетсЯ с Ђбсолютного; Ђбсолютное есть ‚се. ќто -- до.

‹уч творениЯ заканчиваетсЯ на ‹уне. ‡а ней -- ничто. ќто также Ђбсолютное -- до.

€сследуЯ ‹уч творениЯ, или космическую октаву, мы видим, что в развитии этой октавы должны быть интервалы; первый -- между до и си, т. е. между миром 1 и миром 3; между Ђбсолютным и всеми мирами, и второй между фа и ми, т. е. между миром 24 и миром 48, между планетами и ‡емлей. Џервый "интервал" перекрыт волей Ђбсолютного. Ћдно из выражений воли Ђбсолютного состоит именно в заполнении этого интервала при помощи сознательного проЯвлениЯ нейтрализующей силы, перекрывающей интервал между активной и пассивной силами. Џоложение со вторым интервалом сложнее. —его-то не хватает между планетами и ‡емлей. ‚лиЯниЯ планет не могут перейти к ‡емле последовательно и полно. ЋбЯзателен лишний толчок, необходимо создание каких-то новых условий длЯ обеспечениЯ надлежащего перехода влиЯнии. “словиЯ длЯ обеспечениЯ перехода сил создаютсЯ при помощи особого механического приспособлениЯ между планетами и ‡емлей. ќто механическое приспособление, "передаточнаЯ станциЯ" -- есть органическаЯ жизнь на ‡емле. ЋрганическаЯ жизнь на ‡емле была создана, чтобы перекрыть интервал между планетами и ‡емлей.

Њожно сказать, что органическаЯ жизнь представлЯет собой орган восприЯтиЯ ‡емли. Ћна образует нечто вроде чувствительной оболочки, котораЯ покрывает весь земной шар и воспринимает те влиЯниЯ из сферы планет, которые в противном случае не могли бы достигнуть ‡емли. ‚ этом отношении растительное, животное и человеческое царства одинаково важны длЯ ‡емли. Џоле, покрытое травой, принимает влиЯниЯ планет особого рода и передает их ‡емле. ’о же поле, заполненное людьми, воспримет и передаст ‡емле другие влиЯниЯ. Ќаселение …вропы воспринимает влиЯниЯ планет одного рода и передает их ‡емле. Ќаселение Ђфрики принимает планетарные влиЯниЯ другого рода и так далее.

‚еликие событиЯ в жизни человеческих масс вызываютсЯ влиЯниЯми планет и ЯвлЯютсЯ следствиЯми восприЯтиЯ этих влиЯний. —еловеческое общество -- это высокочувствительный материал длЯ восприЯтиЯ планетарных влиЯний. ‹юбое случайное и незначительное напрЯжение в планетных сферах может отражатьсЯ годами, как возросшее оживление, в той или иной области человеческой деЯтельности. ‚ космическом пространстве планет происходит что-то случайное и мимолетное. ќто немедленно воспринимаетсЯ человеческими массами, люди начинают ненавидеть и убивать друг друга, оправдываЯ свои действиЯ какой-нибудь теорией братства и равенства, любви и справедливости.

ЋрганическаЯ жизнь -- это орган восприЯтиЯ ‡емли, и в то же времЯ -- орган излучениЯ. ‘ помощью органической жизни каждаЯ „олЯ земной поверхности непрерывно посылает определенного рода лучи по направлению к ‘олнцу, планетам и ‹уне. ‘олнце нуждаетсЯ в одной виде излучений, планеты -- в другом, а ‹уна -- в третьем. ‚се происходЯщее на ‡емле производит подобные излучениЯ. € многие вещи случаютсЯ только потому, что от некоторого места земной поверхности требуютсЯ особого рода излучениЯ.

Ќе имеет значениЯ, что происходит в тонком слое органической жизни, -- все в нем служит интересам ‡емли, ‘олнца, планет и ‹уны; ничего излишнего или самостоЯтельного не случаетсЯ в нем, поскольку он был создан в определенных целЯх и его положение ЯвлЯетсЯ попросту подчиненным.

ЋрганическаЯ жизнь представлЯет собой часть дополнительной боковой октавы, котораЯ берет начало в ‘олнце. ‘олнце, соль космической октавы, начинает в некоторый момент звучать, как до -- соль-до.

Ќужно уЯснить себе, что каждаЯ нота любой октавы -- а в данном примере любаЯ нота космической октавы -- может представлЯть до какой-то другой, отходЯщей от нее боковой октавы. Њожно выразитьсЯ точнее: какую бы ноту какой бы октавы мы ни взЯли, она может быть любой нотой любой иной проходЯщей сквозь нее октавы.

‚ этом случае соль начинает звучать, как до. ЋпускаЯсь до уровнЯ планет, эта новаЯ октава переходит в си; опускаЯсь ниже, она производит три ноты: лЯ, соль, фа; они создают и строЯт органическую жизнь на ‡емле в той форме, в какой мы ее знаем; ми этой октавы смешиваетсЯ с ми космической октавы, т. е. с ‡емлей, ре -- с ре космической октавы, т. е. с ‹уной.

Џрежде всего, боковаЯ октава показывает, что органическаЯ жизнь, представленнаЯ на диаграмме тремЯ нотами, имеет две предыдущие ноты, одну на уровне планет, другую на уровне ‘олнца, и что она берет начало в ‘олнце. Џоследний пункт имеет принципиальное значение, поскольку он идет в разрез с обычными современными взглЯдами на возникновение жизни, так сказать, снизу. Џо этому толкованию, жизнь приходит сверху.

‚стает вопрос, что такое ми и ре боковой октавы. џсно, что ре свЯзано с идеей пищи длЯ ‹уны. Љакой-то продукт разложениЯ органической жизни отправлЯетсЯ на ‹уну; это должно быть ре. Ќасчет ми можно сказать более определенно. ЋрганическаЯ жизнь, несомненно, проникает в ‡емлю. …е роль в формировании структуры земной поверхности не может подвергатьсЯ сомнению. ђост коралловых островов, известнЯковых гор, формирование залежей углЯ, скоплений нефти, изменение почвы под влиЯнием растительности, рост растительности озер, создание пахотных земель, богатых червЯми, изменение климата вследствие осушениЯ болот и вырубки лесов, -- все это существует, как и многое другое -- то, что мы знаем, и то, чего не знаем.

‚ добавление к этому, боковаЯ октава с особенной Ясностью демонстрирует, как легко и правильно все классифицируетсЯ в системе, которую мы рассматриваем. €счезает все ненормальное, непредвиденное, случайное, и начинает вырисовыватьсЯ необъЯтный и строго продуманный план мира.

—…’‚…ђ’Ђџ ‹…Љ–€џ

’ри октавы излучений и таблица водородов

Џроцесс творениЯ никогда не останавливаетсЯ. -- ‚лиЯниЯ передаютсЯ вниз по ‹учу творениЯ посредством излучении. -- ’ри октавы излучении: Ђбсолютное -- ‘олнце, ‘олнце -- ‡емлЯ, ‡емлЯ -- ‹уна. -- ђассмотрение вселенной в такой форме поЯснЯет, как вещества и силы различных планов соотносЯтсЯ с нашей жизнью. -- €нтервалы трех октав. -- ’олчки, перекрывающие интервалы. -- ЏонЯтие "точка вселенной". -- —астота вибрации в веществах противоположна их плотностЯм. -- ‚ соответствии с ‡аконом ’рех, двенадцать триад производЯт водороды, распределЯющиесЯ но плотности от 6 до 12288. -- ‚одороды представлЯют категории материи. -- ѓрадациЯ вселенной от Ђбсолютного до ‹уны. -- ЊодификациЯ этой шкалы -- приведение ее в соответствие с материей человеческого организма. -- €змененнаЯ таблица водородов длЯ классификации веществ в отношении к жизни и работе .иного организма. -- Љатегории материи в таблице водородов. -- Љаждый водород представлЯет определенную "космическую группу". -- ’аблица атомных весов. -- ЏонЯтие "атом".

„о сих пор мы говорили о силах, создающих миры, о процессах творениЯ, берущих начало в Ђбсолютном. ’еперь мы будем говорить о процессах в уже созданном и существующем мире. Ќо вы должны не упускать из виду, что процесс творениЯ никогда не останавливаетсЯ, хотЯ в масштабе планет рост идет так медленно, что, если исчислЯть его с точки зрениЯ нашего времени, планетарные условиЯ могут считатьсЯ вечными длЯ нас.

Џоэтому возьмем ‹уч творениЯ после того, как уже создана вселеннаЯ.

ЏродолжаетсЯ действие Ђбсолютного на мир или миры, созданные им или находЯщиесЯ внутри него. Џодобным образом продолжаетсЯ действие каждого из этих миров на последующие миры. ‚се звезды Њлечного Џути влиЯют на наше ‘олнце. ‘олнце воздействует на планеты. Џланеты влиЯют на ‡емлю, а ‡емлЯ -- на ‹уну. ќти влиЯниЯ передаютсЯ с помощью излучении, проходЯщих сквозь межзвездное и межпланетное пространство.

—тобы рассмотреть эти излучениЯ, возьмем ‹уч творениЯ в указанной форме: Ђбсолютное -- ‘олнце -- ‡емлЯ -- ‹уна; или, другими словами, давайте представим, что ‹уч творениЯ выглЯдит как три октавы излучений; перваЯ октава -- между Ђбсолютным и ‘олнцем, втораЯ -- между ‘олнцем и ‡емлей, третьЯ -- между ‡емлей и ‹уной. €сследуем ход излучениЯ между этими четырьмЯ основными точками вселенной.

Ќам нужно найти наше место и понЯть наши функции в этой вселенной, взЯтой в форме трех октав излучений между четырьмЯ точками.

‚ первой октаве Ђбсолютное будет содержать две ноты до и си с интервалом между ними.

‡атем последуют ноты лЯ, соль, фа:

Џосле этого -- интервал и ми, ре:

€злучениЯ достигают ‘олнца. „ве ноты включены в само ‘олнце: до, после которого идет интервал, и си. ‡атем идут лЯ, соль, фа -- вибрации, направлЯющиесЯ к ‡емле.

„алее -- интервал, потом ми, ре. ‚ ‡емле -- до и си с интервалом между ними; затем три ноты, вновь интервал, и ми, ре и ‹уна -- до.

’ри октавы излучений, в форме которых мы будем теперь представлЯть мир, позволЯт нам объЯснить взаимосвЯзь веществ и сил различных планов вселенной в отношении к нашей собственной жизни (см. рис.).

Ќужно обратить внимание, что, хотЯ в трех октавах имеетсЯ шесть интервалов, в действительности только три из них нуждаютсЯ в дополнении извне. Џервый интервал между до и си перекрыт волей Ђбсолютного. ‚торой интервал до -- си -- влиЯнием массы ‘олнца на проходЯщие сквозь него излучениЯ. ’ретий интервал до -- си перекрываетсЯ действием массы ‡емли на излучениЯ, проходЯщие сквозь нее. ’олько интервалы между фа и ми требуют лишних толчков. ќти дополнительные толчки могут приходить либо из других октав, проходЯщих через данную точку вселенной, либо из параллельных октав, которые начинаютсЯ на более высоких планах. Њы ничего не знаем о природе толчка между фа и ми в первой октаве Ђбсолютное -- ‘олнце. Ќо толчок в октаве ‘олнце -- ‡емлЯ -- это органическаЯ жизнь на ‡емле, т. е. три ноты -- лЯ, соль, фа той октавы, котораЯ берет начало в ‘олнце. Џрирода толчка между фа и ми в октаве ‡емлЯ -- ‹уна нам незнакома.

‘ледует отметить, что использованный сейчас термин "точка вселенной" имеет вполне определенное значение, а именно: "точка" представлЯет собой соединение водородов, созданное в конкретном месте и несущее особую функцию в той или иной системе. ЏонЯтие "точка" не может быть заменено понЯтием "водород", потому что "водород" означает просто материю, не ограниченную в пространстве. "’очка" всегда ограничена в пространстве. ‚месте с тем "точку вселенной" можно обозначить числом водорода, который в ней господствует или главенствует.

…сли мы исследуем теперь первую из этих трех октав излучений, т. е. октаву Ђбсолютное -- ‘олнце, с точки зрениЯ ‡акона ’рех, мы увидим, что нота до -- проводник активной силы, обозначенной цифрой 1, тогда как материЯ, в которой действует эта сила, -- углерод (‘). ЂктивнаЯ сила, котораЯ в Ђбсолютном создает ноту до, представлЯет собой наивысшую частоту или наибольшую плотность вибрации.

‚ыражение "плотность вибраций" соответствует частоте вибраций и употреблЯетсЯ в смысле, противоположном "плотности материи", т. е. чем выше плотность материи, тем ниже плотность вибраций, и vice versa (наоборот лат.). , чем выше плотность вибраций, тем ниже плотность материи. Ќаивысшую плотность вибрации обнаруживает наиболее тонкаЯ разреженнаЯ материЯ. Ђ в материи с наибольшей возможной плотностью вибрации замедлЯютсЯ и почти останавливаютсЯ. ’аким образом, самаЯ тонкаЯ материЯ соответствует наивысшей плотности вибраций.

ЂктивнаЯ сила в Ђбсолютном представлЯет собой максимальную плотность вибраций, в то времЯ как материЯ, в которой эти вибрации происходЯт, т. е. первый углерод, ЯвлЯет собой минимальную степень плотности материи.

Ќота си в Ђбсолютном будет проводником пассивной силы, обозначенной цифрой 2. Ђ материЯ, в которой действует эта пассивнаЯ сила или в которой звучит нота си, будет кислородом (Ћ).

Ќота лЯ будет проводником нейтрализующей силы, обозначенной цифрой 3, и вещество, в котором звучит нота лЯ, будет азотом (N).

Џо порЯдку действиЯ сил они будут иметь последовательность: 1, 2, 3, т. е. соответственно формам материи: углерод, кислород и азот. Ќо по плотности материи они будут располагатьсЯ в порЯдке: углерод, азот, кислород, т. е. 1, 3, 2, потому что азот, сохранЯющий свои третий номер, будучи проводником нейтрализующей силы, находитсЯ по плотности материи между углеродом и кислородом, а кислород выступает как самый плотный из трех.

“глерод, кислород и азот вместе дадут материю четвертого порЯдка, или водород (Ќ), плотность которого мы обозначим цифрой 6 (сумма 1, 2, 3), т. е. Ќ6.

ЏерваЯ триада:

до ‘ .. 1 1 1

си Ћ .. 2 3 2 ...... Ќ6

лЯ N .. 3 2 3

‘, Ћ и N сохранЯют номера 1, 2 и 3. “глерод всегда 1, кислород всегда 2, азот всегда 3.

Ћднако ЯвлЯЯсь более активным, чем кислород, азот входит как активный принцип в следующую триаду, имеЯ плотность 2. €ными словами, азот имеет плотность 2, а кислород -- плотность 3.

Ќота лЯ первой триады -- проводник активной силы в следующей триаде, в которую она входит с плотностью 2. …сли углерод входит с плотностью 2, тогда кислород и азот должны соответствовать ему Џо плотности, повторЯЯ соотношение плотностей 1, 2, 3; во второй триаде оно должно быть 2, 4, 6, т. е. углерод второй триады будет обладать плотностью 2, азот -- плотностью 4 и кислород -- плотностью 6. ‚месте они дадут водород 12 (Ќ12).

‚тораЯ триада:

лЯ ‘ .. ....2 2 2

соль Ћ .. 4 6 4 ...... Ќ12

фа N ...... 6 4 6

Џо этому же плану и порЯдку, следующаЯ триада построена так: фа, "толчок", ми. “глерод, бывший азотом во второй триаде, вступает в третью с плотностью 4; соответствующие ему азот и кислород должны иметь плотность 8 и 12; вместе они дают водород 24 (Ќ24).

’ретьЯ триада:

фа ‘ ..... 4 4 4

-- Ћ ..... 8 12 8 ......... Ќ24

ми N .... 12 8 12

‘ледующаЯ триада -- ми, ре и до -- согласно тому же плану и порЯдку даст водород 48 (Ќ48).

—етвертаЯ триада:

ми ‘ .... 8 8 8

ре Ћ .... 16 24 16 ........ Ќ48

до N .... 24 16 24

’риада до, си, лЯ представит водород 96 (Ќ96):

ЏЯтаЯ триада:

до ‘ ..... 16 16 16

си Ћ ..... 32 48 32 ......... Ќ96

лЯ N ...... 48 32 48

’риада лЯ, соль, фа -- водород 192 (Ќ192):

естаЯ триада:

лЯ ‘ ..... 32 32 32

соль Ћ .. 64 96 64 ....... Ќ192

фа N ...... 96 64 96

”а, толчок, ми -- водород 384 (Ќ384):

‘едьмаЯ триада:

фа ‘ ...... 64 64 64

-- Ћ ...... 128 192 128 ........ Ќ384

ми N ...... 192 128 192

Њи, ре, до -- водород 768 (Ќ768):

‚осьмаЯ триада:

ми ‘ ... 128 128 128

ре Ћ .... 256 384 256 ......... Ќ768

до N ... 384 256 384

„о, си, лЯ -- водород 1536 (Ќ1536):

„евЯтаЯ триада:

до ‘ .... 256 256 256

си Ћ .... 512 768 512 ......... Ќ1536

лЯ N .... 768 512 768

‹Я. соль, фа -- водород 3072 (Ќ3072):

„есЯтаЯ триада:

лЯ ‘ ...... 512 512 512

соль Ћ .. 1024 1536 1024 .......... Ќ3072

фа N ...... 1536 1024 1536

”а, толчок, ми -- водород 6144 (Ќ6144):

ЋдиннадцатаЯ триада:

фа ‘ .... 1024 1024 1024

-- Ћ ... 2048 3072 2048 .......... Ќ6144

ми N ... 3072 2048 3072

Њи, ре, до -- водород 12288 (Ќ12288):

„венадцатаЯ триада:

ми ‘ .. 2048 2048 2048

ре Ћ ... 4096 6144 4096 ........ Ќ12288

до N ... 6144 4096 6144

Џолучено двенадцать форм водорода плотностью от 6 до 12288.

„венадцать видов водорода представлЯют двенадцать категорий материи, которые содержатсЯ во вселенной от Ђбсолютного до ‹уны, и если бы можно было установить в точности, какие из этих видов материи составлЯют человеческий организм и в нем действуют, одно только это уже определило бы место, котором человек занимает в мире.

Ћднако там, где мы находимсЯ, в пределах наших обычных сил и способностей, водород 6 неразложим, поэтому мы можем принЯть его за водород 1, следующий за ним водород 12 будет водородом 6. ‘ократив на два все следующие виды водорода, мы получаем шкалу от водорода 1 до водорода 6144.

Ќо и водород 6 все же остаетсЯ длЯ нас неразложимым. Џоэтому мы можем принЯть его также за водород 1, а следующий за ним -- за водород б и вновь сократить все идущие следом формы на два. ЏолученнаЯ таким образом шкала от 1 до 3072 может послужить нам длЯ изучениЯ человека (см. рис.).

‚се виды материи от водорода 6 до водорода 3072 могут быть найдены в человеческом организме и играют в нем определенную роль. Љаждый водород включает в себЯ обширную группу известных нам химических веществ, свЯзанных вместе какой-либо функцией нашего организма. „ругими словами, нельзЯ упускать из виду, что термин "водород" имеет широчайшее значение. ‹юбой простой элемент -- это водород какой-то плотности, и всЯкое сочетание элементов, обладающее известной функцией как в природе, так и в человеческом организме, также представлЯет собой водород.

’акое определение веществ позволЯет классифицировать их в отношении к жизни и функциЯм нашего организма.

Ќачнем с водорода 768. ќтот водород определЯетсЯ как пища; иными словами, водород 768 включает в себЯ все вещества, которые могут служить человеку пищей. ‚ещества, которые не могут служить пищей, вроде куска дерева, относЯтсЯ к водороду 1536; кусок железа -- к водороду 3072. ‘ другой стороны, тонкаЯ материЯ с бедными питательными качествами будет ближе к водороду 384.

‚одород 384 определЯетсЯ как вода.

‚одород 192 -- это атмосферный воздух, которым мы дышим.

‚одород 96 представлен разреженными газами, которыми человек дышать не может, но которые играют в его жизни очень важную роль. Љроме того, это материЯ животного магнетизма, эманаций человеческого тела, Ќ-лучей, гормонов, витаминов и т. п. „ругими словами, на водороде 96 заканчиваетсЯ то, что в нашей физике и химии считаетсЯ материей. ‚одород 96 включает также в себЯ и такие виды материи, которые почти не заметны длЯ химии и воспринимаютсЯ только в виде следов или результатов. Ћчень часто их существование предполагаетсЯ одними учеными и отрицаетсЯ другими.

‚одороды 48, 24, 12 и 6 -- это неизвестные физике и химии вещества, это материЯ нашей психической и духовной жизни разных уровней.

‚ целом, рассматриваЯ таблицу водородов, нужно все времЯ держать в памЯти, что любой водород в этой таблице включает в себЯ огромное число разнообразных веществ, свЯзанных в нашем организме одной и тон же функцией и представлЯющих собой некую "космическую группу".

‚одород 12 соответствует водороду химии с атомным весом 1. “глерод, азот и кислород (химические) имеют атомные веса 12, 14 и 16.

Џлюс ко всему можно указать в таблице атомных весов элементы, которые соответствуют определенным водородам, т. е. такие элементы, атомные веса которых расположены друг к другу в соотношениЯх почти правильной октавы. ’ак, водород 24 соответствует фтору (атомный вес 19), водород 48 соответствует хлору (атомный вес 35,5); водород 96 -- брому (атомный вес 80), а водород 192 -- йоду (атомный вес 127). Ђтомные веса этих элементов стоЯт почти в соотношении октавы друг к другу, иначе говорЯ, атомный вес одного из них почти вдвое превышает атомный вес другого, более легкого... ЌезначительнаЯ неточность, т. е. неполнаЯ октава в отношениЯх элементов, вызываетсЯ тем, что обычнаЯ химиЯ не принимает в расчет все свойства вещества, а именно, не учитывает его космические свойства. •имиЯ, о которой мы здесь говорим, в отличие от обычной химии, изучает материю на другом основании, принимаЯ в расчет не только химические и физические свойства материи, но и ее психические и космические свойства.

ќта химиЯ, вернее, алхимиЯ, рассматривает материю прежде всего с точки зрениЯ функций, определЯющих ее место во вселенной, в отношении с другими видами материи, а затем с точки зрениЯ се отношениЯ к человеку и функциЯм человека. Џод атомом вещества понимаетсЯ определенное малое количество этого вещества, сохранЯющее все его химические, космические и психические свойства, потому что в дополнение к космическим свойствам любое вещество обладает также психическими свойствами, т. е. некоторой степенью разумности. ‘ледовательно, понЯтие "атом" можно относить не только к элементам, но и ко всем сложным веществам, несущим определенные функции во вселенной или в жизни человека.

Њожет существовать атом воды, атом воздуха (т. е. атмосферного воздуха, пригодного длЯ дыханиЯ человека), атом хлеба, атом мЯса и т. д. Ђтом воды в этом случае будет составлЯть одну десЯтую от одной десЯтой кубического миллилитра воды, взЯтой при определенной температуре, измеренной специальным термометром. ќто будет крошечнаЯ капелька воды, при определенных условиЯх видимаЯ невооруженным глазом. ’акой атом есть минимальное количество воды, сохранЯющее все свойства воды. Џри дальнейшем делении некоторые из ее свойств исчезают, т. е. это уже будет не вода, а нечто, приближающеесЯ к ее газообразному состоЯнию, пару, который абсолютно не отличаетсЯ химически от воды в жидком состоЯнии, но несет другие функции, а следовательно, обладает и иными космическими и психическими свойствами.

Џџ’Ђџ ‹…Љ–€џ

„иаграмма пищи

”ункции человека в отношении к планам вселенной. -- —тобы "делать", необходим определенный вид энергии и определенное ее количество. -- —еловеческий организм предназначен длЯ очень большой выработки энергии через преобразование грубых веществ в тонкие. -- ‚ обычной жизни выработка энергии никогда не достигнет возможной степени мощности. -- —еловеческий организм поддерживают три вида пищи; обычнаЯ пища. воздух, впечатлениЯ. -- „ва процесса, благодарЯ которым трансформируетсЯ "пища": автоматически сохранЯющий жизнь и сознательный, который может реализовать заложенный в нас потенциал.

’аблица водородов делает возможным исследование всех веществ, составлЯющих человеческий организм, с точки зрениЯ их отношениЯ к различным планам вселенной. ’ак как каждаЯ функциЯ человека есть следствие действиЯ определенных веществ, а каждое вещество свЯзано с определенным планом вселенной, мы можем установить соотношение между функциЯми человека и соответствующими планами вселенной.

Њы желаем "делать", но во всем, что мы делаем, мы свЯзаны и ограничены количеством энергии, производимой нашим организмом. ЉаждаЯ функциЯ, каждое состоЯние, действие, мысль, эмоциЯ требуют определенной энергии, некоего определенного вещества.

Њы приходим к заключению, что мы должны помнить себЯ. Ћднако мы в состоЯнии помнить себЯ, только если имеем энергию длЯ вспоминаниЯ себЯ. Њы можем что-то изучать, понимать или чувствовать, только если располагаем энергией длЯ пониманиЯ, чувства и изучениЯ.

—то делать человеку, когда он начинает постигать, что не имеет достаточно энергии, чтобы достичь тех целей, которые он поставил перед собой?

Ћтвет будет следующим: у любого нормального человека хватит энергии длЯ того, чтобы начать работу над собой. Ќужно только научитьсЯ сохранЯть большую часть энергии, которой мы владеем, вместо того, чтобы непродуктивно тратить ее.

ќнергиЯ расходуетсЯ главным образом на никуда не годные, одиозные эмоции, на ожидание вероЯтных и невероЯтных неприЯтностей, на дурное настроение, никчемную спешку, нервозность, раздражительность, воображение, грезы и т. д. ќнергиЯ тратитсЯ и на неправильную работу центров, излишнее напрЯжение мускулов, не отвечающее проделываемой работе; на постоЯнную болтовню, котораЯ поглощает невообразимое количество энергии; на увлечение вещами, которые непрестанно случаютсЯ вокруг нас, и другими людьми, на деле не представлЯющими никакого интереса; на постоЯнную трату силы вниманиЯ и т. д. и т. п.

ЌачинаЯ боротьсЯ со всеми этими привычными сторонами жизни, человек сберегает огромный запас энергии и с его помощью легко может приступить к работе по изучению себЯ и самосовершенствованию.

Ћднако в дальнейшем проблема усложнЯетсЯ. ЏриведЯ до некоторой степени в равновесие свою машину и удостоверившись, что она дает гораздо больше энергии, чем он ожидал, человек, тем не менее, приходит к заключению, что этой энергии ему не хватает. Ћн видит, что длЯ продолжениЯ работы нужно увеличить объем производимой энергии.

€зучение работы человеческого организма показывает, что это вполне возможно.

—еловеческий организм представлЯет собой химическую фабрику, рассчитанную на очень большую выработку, но в обычных условиЯх производство этой фабрики не достигает своих высших возможностей, потому что используетсЯ лишь малаЯ часть оборудованиЯ и производитсЯ ровно столько, сколько нужно длЯ поддержаниЯ собственного существованиЯ фабрики. Ћчевидно, что подобнаЯ работа фабрики не выгодна в высшей степени. ”актически она ничего не производит; и все се механизмы и сложнейшее оборудование ничему не служат, а только способствуют поддержанию существованиЯ, да и то с напрЯжением.

ђабота фабрики состоит в преобразовании одного вида материи в другой, а именно, более грубых в космическом смысле веществ в более тонкие. ”абрика получает сырье из внешнего мира -- какое-то количество грубых водородов и преобразует их в более тонкие посредством целой серии сложных алхимических процессов. Ќо в обычных условиЯх жизни выработка человеческой фабрикой высоких водородов -- а мы особенно заинтересованы в этом в виду возможности высших состоЯний сознаниЯ и работы высших центров -- ЯвлЯетсЯ недостаточной, и все они тратЯтсЯ на поддержание жизни фабрики. …сли бы мы сумели довести производство до наивысшего возможного объема, мы начали бы сохранЯть тонкие водороды. ’огда все тело, все ткани и клетки пропитались бы высоким водородом, который стал бы мало-помалу откладыватьсЯ и кристаллизоватьсЯ особым образом. ЉристаллизациЯ тонких водородов понемногу перевела бы весь организм на высший уровень, на высший план бытиЯ.

Ћднако в обычных условиЯх этого не происходит, потому что фабрика расходует все, что производит.

"Ќаучись отделЯть тонкое от грубого" -- этот принцип "€зумрудных ‘крижалей" ( Ћдно из сочинений, приписываемых греческому бо