лее невозможное - включить силу притяжения в общую схему. 2.1.6. Первоначальная идея Напомним, что наука - это продукт человеческой деятельности и наивысшая способность человека. Любое стремление предполагает некую обратную связь, на основе которой то, что получилось в конечном итоге, сравнивается с ожидаемым. Таким образом, результат научной деятельности всегда проверяется на соответствие задуманному субъектом научной деятельности, то есть человеком. Такой механизм обратной связи, когда человеческое сознание конструирует некую первоначальную идею, является ключевым моментом научной деятельности. Фактически, принцип наименьшего действия, или принцип Гамильтона для динамических систем (Вильям Роуан Гамильтон, 1805 - 1865), возник из первоначальной теологической идеи. Этот принцип формулирует закон сохранения момента, который происходит от идеи единства Бога. С другой стороны, закон сохранения и преобразования энергии был выведен учеными в результате исследований в области паровых и тепловых двигателей при подсчете баланса механической и тепловой энергий. 2.1.7. Аксиомы и знания Естественные языки являются неточными. До сих пор считается, что наиболее искусственным является язык математики, который обладает максимальной объективностью и благодаря этому может наиболее точно отражать действительность. Это утверждение приводит к мысли о том, что все научные законы, в их идеальной форме, должны быть сформулированы в виде аксиом в терминах математического языка; приближенность к такому языку характеризует уровень научности формулировки. _Однако неопределенные термины существуют даже в физике; такие термины, как "энергия", "сила", "масса", остаются понятиями неточными. Абсолютное пространство, предложенное Ньютоном, основано на Декартовой системе координат. Но теория относительности Эйнштейна показала, что между временем и пространством нет четко обозначенных различий; сейчас считается, что время и пространство образуют некую четвертую величину, называемую пространством Минковского. _Математический язык основан на последовательности аксиом. Такой подход берет начало в Евклидовой геометрии, когда аксиома принимается на веру без доказательств. После того, как некоторые аксиомы Евклида отвергли, появилось множество неевклидовых геометрий, в том числе геометрия Римана. 2.1.8. Избыточная квантификация Математический язык подходит только для числовых величин. Итак, математика представляет количественный взгляд на мир. Одной из сторон такого видения мира является то, что рынки предметов потребления достигли на сегодняшний день небывалых размеров. Законы рынка, которые процветают в развитых странах, диктуют свои ценностные установки, провозглашая всеобщий принцип потребления. Все в мире теперь имеет количественный эквивалент. Экстремально таким эквивалентом являются деньги. Деньги - это универсальное средство обмена и наиболее ценное благо. В современном мире именно деньги являются основным источником квантификации мира. Такое понимание действительности из экономической сферы перешло в научную, в результате чего утвердилась позиция, согласно которой главной целью науки является количественная оценка явлений в терминах математики. _Однако такая квантификация не лишена погрешности. Температурная шкала имеет одинаковые деления между двумя величинами: нулем градусов, когда лед начинает таять, и ста градусами по Цельсию, при которых вода закипает. Однако человеческие ощущения не всегда соответствуют обозначенной на шкале градусника температуре. Точно так же деления на этой шкале не обязательно будут показывать, что в 20 градусов вода в два раза теплее, чем в 10. Например, летом, при температуре воздуха, равной 30 градусам, вода в 20 градусов будет казаться нам холодной. А при 0 градусов вода такой же температуры будет казаться теплой. Это подтверждает мысль о том, что между обозначенной шкалой и человеческими ощущениями не может быть четкого соответствия. _Еще больше путает дело следующий факт - то, что человек ощущает, есть скорость выделения тепла на единицу поверхности. Именно поэтому кусок меди будет казаться немного холоднее, чем кусок бальзового дерева, даже если они будут одинаковой комнатной температуры. Более высокая теплопроводность меди передает человеческому телу больше энергии через площадь поверхности контакта. Горячо или холодно применительно к человеческому телу означает направление, в котором передается тепло: горячо значит к телу, а холодно - от тела. Сила нашего ощущения (не путать с температурой) - это показатель скорости передачи тепла. Температура только косвенно относится к человеческим ощущениям посредством теплопроводности. _В физике такие цвета, как зеленый, красный и голубой, выражаются частотой световой волны. Однако неизвестно, почему человек воспринимает определенную частоту как определенный цвет и в какой степени все люди воспринимают ее одинаково. Так или иначе, клетки головного мозга могут распознавать частоты, а другие органы должны воспринимать цвет сам по себе, не только как набор частот. Таким органом может быть названа душа или дух. Некоторые считают, что душа - это не что иное, как порождение нашей нервной системы, основанное на работе головного мозга. Однако такой подход не в состоянии объяснить, каким образом определенный набор частот идентифицируется человеком как определенный цвет. 2.1.9. Странность и недоступность Научное познание начинается с чувственного восприятия, которое создает первоначальную идею, на основе которой проверяется истинность результата. Мы не можем объяснить механизм возникновения этой первоначальной идеи. Научное познание использует математические языки для квантификации мира, в результате чего достигает определенных успехов в понимании природных процессов. Однако такой квантифицированный, численный и точный способ познания чужд человеческой природе и, следовательно, чрезвычайно труден для понимания. 2.1.10. Художественный и научный способы познания Художественный способ познания, напротив, является более индивидуальным и конкретным. Он доступен в каждом отдельном случае, но лишен генерализации. Научное и художественное познания взаимно дополняют друг друга и необходимы человеку в равной мере. Случается непоправимое, когда: 1) научное познание в современной науке объединяется с технологией, что подчеркивает количественные оценки в науке; 2) наука придает значение только положительным аспектам технического прогресса, не замечая его негативных сторон. Эта тенденция становится еще более опасной в связи с тем, что искусство перестает быть выражением индивидуального и становится развлечением. Этот факт превращается в настоящую трагедию тогда, когда наука и искусство окончательно отделяются друг от друга, теряя существующую в человеческой душе связь. 2.1.11. Объективная реальность Принято считать, что научный способ познания основан на научных законах, которые отражают объективную реальность. Проблема заключается в том, чтобы выявить эту объективную реальность. _Человеческое познание осуществляется посредством языка. Таким образом, понятия, выраженные средствами языка, являются неотъемлемой частью процесса познания. Язык формируется обществом и историей. По мнению Эммануила Канта (1724 - 1804), язык дается человеку a priori, но это суждение постоянно является предметом многих дискуссий. Языковая способность развивается самим человеком, точнее, она принадлежит к предметной области познания, в которой природа рассматривается как объект познания. _С тех пор как человек в достаточной степени развил языковые способности и способность к научному познанию, оно стало обуславливаться не только природой как объектом познания, но и человеком как субъектом познания. Таким образом, познание формирует отношения между природой и человеком, который: 1) верит в существование объективной реальности; 2) исследует и познает ее. Высказывание Декарта "Cogito, ergo sum" ("Я мыслю, значит, я существую") есть результат вечного стремления души к истине, что является основной целью познания. 2.1.12. Новые понятия для новых теорий В физике Ньютона пространство состоит из вакуума. Без такого понимания пространства физика не могла бы развиваться. Общая теория относительности Эйнштейна предполагает, что пространство - это не пустота, а поле, искаженное силой гравитации. Согласно специальной теории относительности, пространство и время связаны. Эти две теории не могли бы появиться, если бы не были введены новые понятия пространства и времени. _Такие новые понятия появляются и в квантовой механике. Явления в квантовой механике носят вероятностный характер. Такой вероятностный способ познания мира легко объясняет двойственную природу света - корпускулярную и волновую. Согласно новой квантовой теории света: 1) вакуум наполнен волнами; 2) вакуум есть базовое состояние; 3) масса является состоянием локального возмущения; 4) массы взаимодействуют на больших отрезках времени и расстояниях. _В последние годы жизни английский физик Поль Дирак (1902 - 1984) заметил, что современная квантовая механика не может найти конечного решения задач, связанных с процессами, протекающими при сверхвысоких энергиях или на сверхкоротких расстояниях. Любое решение этих задач будет содержать величину бесконечности. Величина бесконечности отвергается теорией ренормализации, в которой теоретические величины заменяются величинами, реально существующими. Согласно Дираку, эта теория является неверной. Дирак также заметил, что преодолеть эту трудность путем простой модификации будет очень тяжело, так как эта бесконечность выводится из уравнения Гейзенберга. Революционный сдвиг в квантовой механике произошел в конце XX века. А в новом веке новые теории создадут свой терминологический аппарат. Научное познание действительности - это результат борьбы между объективной реальностью в природе и субъективными понятиями, которые отражают эту реальность средствами языка. 2.1.13. Рационализм эпохи Просвещения совершенно другой взгляд на научное познание был выдвинут рационализмом в эпоху Просвещения. Рационалисты не сомневались в существовании объективной реальности и рассматривали мир как кладезь скрытых законов, подтверждающих ее существование. Таким образом, люди могут познать истину, если охватят мыслью весь мир. Однако эта умозрительная картина мира растворяется в буржуазном понимании действительности, при котором все оценивается лишь количественно, а качественные аспекты, напротив, отвергаются. И рационализм эпохи Просвещения пытается преодолеть эту избыточную квантификацию. Согласно этому подходу, научное познание может преодолеть эту буржуазную идеологию, считая ее кривым зеркалом, искажающим реальность. _На первый взгляд может показаться, что научное познание существует независимо от конкретной исторической ситуации, общества, идеологии, но это не так. Познание - это способность человека, которая развивалась исторически и социально. Она основана на языке, которым мы говорим о предметах. В этой связи научное познание также восходит к языку. _Наука сама по себе - это выражение образов в сознании ученых в терминах языка. Столкнувшись с задачей создания механического устройства, разработчик создает проект, который есть не что иное, как внешнее выражение образов его сознания. Этот проект выражается посредством специальных терминов, технических понятий. Схожим образом человек самовыражается в искусстве. Достижения в области науки, несмотря на то, что они только отражают объективную реальность, в определенном смысле отражают и индивидуальный способ мышления и личностную идеологию, при которых внутренние идеи и образы находят свое выражение для объяснения внешнего мира. _Рационализм эпохи Просвещения не осознал следующих вещей: 1) познание и мысль тесно связаны с языком; научное познание не является исключением; 2) научное познание ограниченно указывающей способность языка и его логическими структурами. 2.1.14. Существование истины. Идея рационализма о мире как кладезе законов и априорная идея о существовании истины являются абсолютно ложными. Ярким примером может служить известный парадокс о лжеце, который говорит: "Я - лжец". Если это утверждение истинно, то он - не лжец, и его утверждение ложно. Если это утверждение ложно, тогда оно становится истинным, так как он действительно говорит ложь, и следовательно, является лжецом. Такой тип высказываний представляет неразрешимую проблему логики со времен Аристотеля. _Такие нерешенные проблемы существуют и в современных логических теориях. Бинарная логика компьютера также не может решить эту проблему. Мыслительный процесс человека не подчиняется законам формальной логики. Он скорее основан на языках, использующих неопределенные значения. _Теорема Курта Геделя также подвергает сомнению существование объективной истины. В 1931 году он доказал, что математические противоречия не могут быть обнаружены внутри самой математики. Следовательно, даже сама математика не может гарантировать существование объективной истины; утверждение "А" и "не А" могут быть истинными как в реальной жизни, так и в математике. Мысль человека рождается из двусмысленности и/или множественности значений. Человек обычно не оперирует идеальными математическими единицами. _Рационализм эпохи Просвещения основан на позитивизме, который расценивает науки и технологии как единственно верные, отвергая метафизический мир. Позитивизм основан на математической индукции, которая гласит: "Если 1-й элемент множества обладает определенный свойством и из обладания этим же свойством i-го элемента следует обладание им (i + 1)-го элемента, то и все элементы конечного или бесконечного множества обладают таким свойством". Однако если мы применяем индукцию к реальной жизни, то очень сложно определить последовательность из скольких i элементов требуется рассмотреть для того, чтобы подтвердить утверждение "Вороны черные". Всегда будет сохраняться вероятность, что какая-нибудь из ворон будет белой. Дедукция основана на утверждении "Все вороны черные", и уже не важно, сколько конкретно ворон мы должны обследовать для того, чтобы заключить, что это утверждение верно. _Плохо структурированные задачи слишком сложны при решении их с помощью аналитических подходов современной науки. С помощью научного подхода очень сложно выявить вред животным и растениям, приносимый медицинскими препаратами или сельскохозяйственными химикатами, так как ля этого требуется изучение большой популяции в течение длительного периода. Вредное воздействие ядохимикатов выявляется преимущественно историческим путем проб и ошибок. _В конце концов, ньютоновский подход, согласно которому мир есть кладезь законов, неминуемо уступает место пониманию мира как хаоса, в котором нет места установленным законам. В последнее время для анализа хаотичных систем широко используется понятие фрактальных множеств. Фрактальное множество - это множество форм, в котором одна и та же структура появляется рекурсивно независимо от величины приращения. Такой подход используется для объяснения движения облаков по небу, конфигурации побережий и других ландшафтов. Более совершенные формы имеют большую фрактальную размерность. Но теория фрактальных множеств объясняет только явления хаотического свойства, и многие проблемы остаются нерешенными. 2.1.15. Применимость науки Современная наука особенно эффективна применительно к смоделированным и аппроксимированным линейным системами. Наука Древней Греции и средневековья имела спекулятивный характер, она является развлечением у аристократии и не решала практических задач. Применимость науки к реальному миру началась со слов Фрэнсиса Бэкона (1561 - 1626): "Знание - сила". Он подчеркивал важность опыта и превратил спекулятивную науку в науку, основанную на эксперименте. Он - отец эмпиризма. _Появление эмпирической науки было тесно связано с развитием индустриального общества того времени. Для долгих путешествий, в связи с транспортировкой хлопка из Америки в Англию, требовались точные компасы и обширные знания о планетах. Тихо Браге (1546 - 1601) наблюдал планеты в телескоп. Кеплер (1571 - 1630) был ассистентом Браге. В результате этих наблюдений Кеплер сформулировал закон движения планет. _Первый закон гласит, что траектория движения каждой планеты есть эллипс с солнцем в одном из фокусов. Ньютон (1643 - 1727) обобщил формулировки Кеплера и вывел законы движения. _В то время развитие науки было тесно связано с повышенным интересом к знаниям о планетах. Вышеназванные ученые были детьми своей эпохи. Научным знанием зарабатывал себе на хлеб Галилео Галилей (1564 - 1642). Но в те времена только некоторые ученые считали науку источником дохода. Несмотря на это, реальная мотивация к развитию научного познания все же существовала. 2.1.16. Анализ и синтез Если эмпиризм Бэкона был отцом современной науки, то метод, основанный на анализе, был ее матерью. Аналитические методы чрезвычайно полезны для линейных систем. _Аналитические методы создали научную классификацию (таксономию). Иерархия, показанная на схеме 2.1., соответствует развитию научных дисциплин, таких как механика Ньютона, химия, электромагнитная теория, квантовая механика и квантовая теория поля (правый столбец). Развитие этих наук привело к образованию различных отраслей физики, которые изучают экстремальные (высокие или низкие) температуры, давления, энергии и сегодня успешно применяются для решения ряда задач в промышленности. Безусловно, многие люди скажут, что аналитический метод не в состоянии решить огромное множество проблем. Так некоторые современные ученые отходят от аналитического метода, отдавая предпочтение более систематическим методам синтеза или даже холизму. К сожалению, последний подход пока что является малопродуктивным. Для объяснения макроскопических явлений из микроскопических нужно использовать метод синтеза. Но такой подход сложнее аналитического подхода. 2.2. Метод познания и гипотезы 2.2.1. Трехступенчатый процесс познания Рационализм эпохи Просвещения выявил две основные ступени познания. Первая ступень - уровень чувственного восприятия - создает умозрительную картину мира при помощи органов чувств. Вторая ступень познания - ступень рационального восприятия - является высшим уровнем познания, на котором образы сознания формируются в законы. Конечно же, дело не ограничивается этими двумя ступенями. Рационализм также уделяет внимание опытному познанию и/или активному исследованию для подтверждения рационального познания. Таким образом, за рациональным познанием следует утверждение. Такая фиксированная последовательность ступеней познания значительно принижает научное познание, так как пренебрегает следующими фактами: 1) чувственное восприятие (первая ступень) в определенном смысле связано с указующей способностью языка; 2) рационное познание (вторая ступень) в значительной степени зависит от утверждения (третьей ступени). 2.2.2. Диалектический процесс познания Некоторые ученые-философы в дальнейшем развили последовательность познания и предложили трехступенчатую диалектическую теорию познания, которая состоит из: 1) постановку задачи; 2) формирование гипотез; 3) эксперимент, который проверяет гипотезы. Безусловно, у Тихо Браге имелись свои предположения, когда он начинал наблюдать планеты. Человек должен был научиться формулировать понятия, когда он превратился в человека мыслящего с развитыми языковыми способностями. Такой человек уже может строить различные предположения относительно окружающего его мира. Выдвинутые гипотезы позднее проверялись опытом и экспериментами. А когда ожидаемое не совпадало с полученным результатом, люди все более и более погружались в процесс познания. Спланировать эксперимент без соответствующих понятий было бы сложно. Первая ступень познания - феноменализм - это не просто сбор фактов и отражение внешних объектов; он невозможен без определенной способности человека к формированию понятий и гипотез. _На второй ступени - стадии номинализма - явления описываются посредством языка. Эта стадия предполагает определенный уровень абстрагирования и, следовательно, концептуализации. Экспериментальный сбор информации и абстрактное описание - эксперимент и мысль - две тесно связанные друг с другом ступени, которые не могут быть разбиты на разные временные отрезки. _Целями науки являются объекты как таковые. С того момента, как наука начинает формироваться на базе языка, научная цель - это результат абстрактного видения предметов. Структура, состоящая из этих абстрактных объектов, называется "интеллектуальная структура" Джерома Рейвица [6]. Это положение очень легко понять, если рассмотреть такие физические понятия, как: "масса", "сила", "энергия", "скорость", "ускорение" и т.д. Такие объекты, как "пустое пространство" или "чистая вода", - это абстрактные объекты, которые не существуют в реальном мире. Но без этих абстрактных понятий научный эксперимент невозможен. Интеллектуальная структура - это необходимое условие для определения целей эксперимента и его планирования. Научный эксперимент также является продуктом человеческого познания. 2.3.2. Революционные гипотезы Ньютона Ученые, обладающие определенными дарованием, придерживаются следующего порядка в своих исследованиях: 1) постановка задачи; 2) выдвижение гипотез; 3) планирование эксперимента; 4) эксперимент как сбор информации; 5) подтверждение гипотезы результатами эксперимента; 6) создание основной теории или математического выражения теоретических положений; 7) публикация полученных знаний в научных журналах. _Это знание впоследствии обсуждается на различных научных конференциях, советах и т.д. В процессе такой критики некоторые знания выдержат и станут научным достижением. Этот долгий процесс, который ведет к созданию научного достижения, показывает, что самой важной его частью является способность ученого выдвинуть смелую, новую и обоснованную гипотезу. _В 24 года Исаак Ньютон уже закончил работу над "Математическими принципами натуральной философии", за исключением понятия материальной точки, т.е. массы. Он уже установил, что Луна движется по окружности, потому что она все время падает на Землю. Когда он подсчитал скорость падения, то результат оказался намного меньше ожидаемого из-за неточного определения радиуса Земли. Ньютон также не мог объяснить, почему Луна или Земля могут рассматриваться как материальные точки. Его принцип оставался гипотезой очень долгое время. Но и в это время Ньютон был очень знаменит. Без понятия материальной точки и без знания точного диаметра Земли было невозможно проверить гипотезу о существовании закона гравитации. _Очень долгое время Ньютон пребывал в беспокойном и неудовлетворенном состоянии. Через 20 лет стало возможным точно измерить радиус Земли. Предположение о существовании закона гравитации было доказано. Ньютон математически доказал, что Луна и Земля могут быть рассмотрены как материальные точки в центрах масс. И его, чей мозг на протяжении многих лет пытался ответить на этот вопрос, очень взволновало сделанное открытие. _Не совсем понятно, каким образом Ньютон пришел к открытию закона гравитации. Однако доподлинно известно, что ньютоновская механика не следует индуктивному пути: от исследований Тихо Браге к законам Кеплера, а затем к теории Ньютона. Ньютон отказался от объяснения причинно-следственного механизма закона гравитации. Его современники все еще рассматривали силу только как результат взаимодействия двух тел. Ньютон также не объясняет, почему тело двигается равномерно и прямолинейно, если на него не действует никакая сила. _Механика Ньютона была величайшим гипотезой. Ее рассматривают как величайший прорыв мысли в уровень абстракции, в результате чего стало возможным возникновение такой гипотезы. _История науки свидетельствует о том,, что это открытие было бы сделано спустя несколько десятилетий, даже если бы Ньютон не родился. Другими словами, серьезные предположения, подкрепленные историческими знаниями и языком, рано или поздно приводят к появлению одинаковых открытий. _Гений ученого лишь ускоряет этот процесс. 2.3.3. Революционные понятия Эйнштейна Все сказанное о механике Ньютона справедливо также и для общей и специальной теории относительности Эйнштейна. Альберт Эйнштейн (1879 - 1955) усовершенствовал механику Ньютона посредством прояснения следующих моментов: 1) пространство и время взаимозависимы; 2) пространство не однородно, а искажается гравитацией. _Возникновение такой теории стало возможным только благодаря революционному прорыву в области языка и понятия. _Естественно, гений Эйнштейна не ограничивается только теорией относительности. Кроме всего прочего, он открыл удивительную взаимосвязь между массой и энергией, выражающуюся известной формулой: E = mc2 , где E, m и с соответственно обозначают энергию, массу покоя и скорость света. В последние годы жизни Эйнштейн не поддержал понятие кванта, предложенное копенгагенской группой ученых, которую возглавлял Нильс Бор (1885 - 1962). Эйнштейн предложил множество мысленных экспериментов для опровержения квантовой механики, которая развивалась Бором, Эрвином Шредингером (1887 - 1961) и Вернером Гейзенбергом (1901 - 1976). Но копенгагенская группа последовательно и дипломатично опровергла одну модель за другой. Такая последовательная проверка привела к созданию более совершенной квантовой механики, а вклад Эйнштейна стал еще более значительным. Поль Дирак (1902 - 1984), объединив теорию относительности и квантовую механику, создал версию квантовой механики, согласующуюся со специальной теорией относительности. Результатом этой теории стала идея о существовании позитрона (положительно заряженного электрона) [3]. _Даже с последние годы жизни великий Эйнштейн не одобрял предположения о вероятностной природе квантовой механики, говоря, что "Бог не играет в кости". Такая настойчивая оппозиция и попытка отстоять детерминированность теории свидетельствуют о следующем: 1) боли, связанной с переменой понятий; 2) подсознательной беспокойстве, связанном с открытием нового; 3) особой значимости языка в передачи наших мыслей. 2.3.4. Эволюция понятий Значение механики Ньютона было настолько огромным, что ученые на протяжении следующих ста лет были парализованы его теорией, в результате чего в науке не было сделано практически никаких открытий. Механика Ньютона действительно занимали главенствующее положение в науке до появления теории относительности Эйнштейна и квантовой механики Бора. Эти новые теории установили, что ньютоновская механика - это лишь особый вид теории, применимой только к определенной области физики. Это развитие в истории науки доказывает, что научная истина имеет исторический и социальный характер. _Согласно интеллектуальной структуре Рейвица, научная истина формулируется в процессе: 1) обнаружения и постановки задачи; 2) выдвижения гипотез; 3) проверки гипотез экспериментом; 4) уточнения гипотез; 5) критики и верификации; 6) признания в определенной культурной среде в определенный исторический период. _Гипотеза возникает в сознании в виде языкового образа. Утверждение гипотез требует серьезной работы мысли, подкрепленной множеством исследований и научных подходов. _Обычно теории научного познания утверждают, что: 1) объективная истина научного неизменна; 2) научное познание - это процесс отражения этой объективной истины; 3) природа имеет диалектическую структуру; 4) процесс познания природы включает в себя три ступени. _однако этот подход недооценивает эволюционного аспекта в развитии научный теорий познания. 2.4. Восточные версии западной науки 2.4.1. Философия науки в Древнем Китае Говоря о холизме, то есть о целостном способе познания, следует сказать несколько слов о философии науки в Древнем Китае. Наука и технология развивались там постепенно на протяжении нескольких тысяч лет и достигли величайшего уровня среди всех древних цивилизаций. Китайская философия значительно отличается от философии Греции и современной науки. _Китайская система философствования уделяет большое внимание эмпирическому пониманию взаимодействия объектов внутри единого целого; причем целое не есть сумма частей. Каждое явление находится в столь тесной связи с другими явлениями, что их просто невозможно разграничить. Другими словами, китайская философия представляет органический взгляд на мир, который сильно отличается от аналитического подхода Запада. Китайская философия концентрирует свое внимание на витальных проблемах познания. Например, китайская философия создала метод иглоукалывания и лечение травами. Она положила начало китайской медицине, в которой циркуляция крови и других потоков внутри нашего тела (лимфа, пот и т.д.) могут быть приведены в норму при помощи лечения травами. Физическое и психологическое здоровье находятся в столь тесной связи, что при лечении должны учитываться все аспекты жизни пациента. _Применительно к проблемам научного познания, китайская философия придерживается следующей последовательности: 1) количественное познание и классификация; 2) качественное познание системы в целом. Законы описываются в: 1) качественных терминах, основанных на классификации системы или 2) количественных терминах, основанных на опыте. _Так или иначе, каждый объект не есть результат абстрактного мышления и не есть сумма основных составляющих его частей; это есть объект в его целостности. Китайская философия пытается проследить динамические изменения таких объектов путем наблюдения систем. Эта философия больше тяготеет к теории поля в физике (гравитационного, электрического, магнитного_), нежели к катомизму. Китайская теория индуктивна, но ей не хватает универсального объяснения. 2.4.2. Восточная наука Современная восточная наука работает над созданием универсальных теорий, с помощью которых можно было бы объяснить множество разноплановых явлений, накопленных в результате эмпирического изучения. Несмотря на яркие противоречия между наукой и религией, этот дедуктивный логический подход, лежащий в основе современного научного метода, происходит из идей монотеизма христианства. Наука и религия представляют два различных взгляда на мир. С точки зрения Людвига Фейербаха (1804 - 1872), Бог - это идеальная модель человека. Таким образом, наука создает идеальную умозрительную модель мира. Оба этих подхода к изучению действительности базируются на одних и тех же принципах и методологических установках. _Ни в философии конфуцианства, ни в буддизме Китая Бог не рассматривается как существо идеальное. В этой религии существуют тесные связи между человеком, святыми и Буддой. Человек является существом, который может стать святым или Буддой. _Современная восточная наука, включая теорию элементарных частиц, на сегодняшний день достигает своего предела; назревает серьезная необходимость новых научных прорывов. Множество тупиковых ситуаций возникает в связи с ухудшением экологической ситуации во всем мире. Мы нуждаемся в создании общей научной теории, объединяющей внутри себя оба научных подхода - восточный и западный. 2.5. Современная наука 2.5.1. Наука и христианство современная наука началась от декартовского дуализма, который отделяет душу от тела, объект от субъекта, человека от природы. Человек рассматривается как: 1) особое существо, наделенное душой; 2) субъект познания, рассматривающий природу как внешний объект. _Современная наука приняла гипотезу о сотворении мира Богом. Эта своеобразная уступка христианской доктрине. _На начальных стадиях своего развития современная наука большое внимание уделяла изучению природы и достигла больших успехов в изучении линейных процессов, тем самым полностью подтверждая принцип, выдвинутый Бэконом: "Знание - сила". 2.5.2. Наука и внутренний мир Привязанность науки к конкретным предметам уже давно исчезла. С открытием структуры ДНК (дезоксирибонуклеиновой кислоты) Уотсоном и Криком наука погружается во внутренние структуры человеческого организма. Уотсон и Крик обнаружили, что: 1) ДНК и РНК (рибонуклеиновая кислота) несут в себе генный код; 2) генный код, зашифрованный в ДНК, передается при помощи РНК; 3) протеины синтезируются РНК. _ДНК состоит из четырех оснований: аденин (А), гуанин (Г), тимин (Т) и цитозин (Ц). Основания способны образовывать комплементарные пары: (А, Т) и (Г, Ц). Эти пары образуют две полинуклеотидные цепи ДНК, закрученные одна вокруг другой в спираль. Их можно сравнить, соответственно, с готовым кадром и негативом. Комплементарные пары располагаются на цепочке ДНК в определенной последовательности. РНК состоит из одной полинуклеотидной цепи и копируется с ДНК. Последовательность нуклеотидов ДНК переписывается в нуклеотидную последовательность РНК как будто с негатива; урацил (вместо тимина в ДНК) образует комплементарные пары с аденином, а гуанин с цитозином. Затем РНК поступает в рибосомы, где участвует в биосинтезе белка [3]. При трансляции генетического кода с ДНК на РНК последовательность нуклеотидов переводится в последовательность из двадцати различных аминокислот в синтезирующемся белке. Сотни или даже тысячи видов белка содержатся в клетке, и каждый из этих видов имеет особую последовательность аминокислот, что определяет различные их функции. _Последние исследования показали, что: 1) трансляция генного кода может осуществляться не только от ДНК к РНК, но также и обратно с РНК на ДНК; 2) процесс передачи самокорректируется. _одним из свойств организма является самовоспроизведение, что делает возможным сохранение особей и видов. Этот механизм легко объясняется свойствами ДНК и РНК, открытыми в молекулярной биологи. Пропасть между органическим и неорганическим миром исчезает и сводится лишь к наличию или отсутствию ДНК И РНК. 2.5.3. Вирусы В связи с этим будет уместным упомянуть о вирусах. Вирусы - это мельчайшие неклеточные частицы, составляющие из нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК) и белковой оболочки [3]. Вирус СПИДа - это ВИЧ-инфекция (вирус иммунодефицита человека) - разновидность вируса РНК. Вирус гриппа также является ретровирусом с геномом РНК. Вирус является промежуточной формой жизни между организмами и неорганизмами; он состоит из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки, но он не дышит и не ест. Вирус имеет неклеточное строение и при поражении клетки копирует себя и размножается при помощи гена клетки. Схожая ситуация наблюдается и в области компьютерных технологий, когда информация (вирус) копируется в память компьютера (клетку), уничтожая первоначально имеющуюся информацию. Таким образом, память компьютера можно сравнить с клеткой. Паразит в виде программного вируса не может существовать вне памяти компьютера. Вирус - это не организм в обычном понимании этого слова, он лишь напоминает организм, так как: 1) обладает неотъемлемой частью любого организма; 2) может размножаться. 2.5.4. Сложности, связанные с дуализмом. Ученые преуспели в искусственном создании вирусов в 1965 году. С этих пор природа организма стала казаться менее загадочной - было установлено, что она может быть исследована при помощи законов физики; дуализм Декарта, отделяющий дух от материи, серьезно пошатнулся. Конечно, в объяснении природы организма существует огромное множество нерешенных проблем; неверно полагать, что с открытием ДНК и РНК эта природа стала полностью понятной. Несмотря на то, что мы можем объяснить строение ДНК на уровне клеток, таких как бактерии и водоросли, но на уровне многоклеточных, например животных, мы этого сделать не можем. _однако первый шаг к пониманию явлений природы организма уже сделан. Рано или поздно мы еще больше продвинемся в этой области и декартовский дуализм будет преодолен. С самого начала отделение духа от материи не было оправдано; физическое благополучие утрачивается, когда падает дух, а больное тело ослабляет здоровье души, о чем свидетельствует латинская пословица: "Mens sana in Corpore Sano" ("В здоровом теле - здоровый дух"). Тело и дух находятся в тесной взаимосвязи. Декартовский дуализм был не чем иным, как оправданием науки, отделившейся от христианства. Современная наука пытается выявить нелинейную связь между душой и телом. 2.5.5. Дуализм человек - машина Считается, что чернобыльская катастрофа - это не результат сбоя в системе защиты гигантской атомной электростанции, а ошибка человека. Человек и техника тесно переплетены внутри системы человек - машина. И поэтому нет смысла спорить о том, кто более виновен в том, что катастрофы все же случаются. Настоящая проблема состоит в несовместимости человека и машины. Корень всех человеческих ошибок, как правило, заключается в технических неполадках, однако возможна и обратная ситуация. _в больших системах, называемых мегамашинами по Льюис Мамфорд [7], дуализ Декарта теряет свое значение, потому что: 1) отделяет дух от тела; 2) рассматривает машины как дополнение к человеческому телу и, следовательно, 3) отделяет умственную деятельность человека от деятельности машины. _Необходимо установить удобное взаимодействие между человеком и машиной. Мамфорд утверждает, что пирамиды были построены при помощи строгой организации человеческого труда, что было не чем иным, как мегамашиной. Картезианский дуализм обречен на гибель, так как мы не можем отделить умственную деятельность от материальных объектов. 2.5.6. Высокие технологии С развитием современной науки декартовский дуализм утратил свою актуальность. Сегодня больше внимания уделяется взаимосвязи души, мозга и языка. Эта тенденция постоянно наблюдается в быстром развитии электроники и логических устройств, которые являются дополнением к функциям человеческого мозга. Наблюдается сдвиг от тяжело-мощно-объемно-массивных типов промышленности к легко-слабо-узко-миниатюрным, которые называются высокими или совершенными технологиями. Такой сдвиг поддерживается современными науками, такими как ядерная физика, информатика, молекулярная биология и т.д. 2.5.7. Ядерная физика В связи с быстрым развитием квантовой механики в 1930-х годах ядерная физика в период Второй мировой войны создает атомную бомбу. Современные физики-ядерщики предлагают кварковую модель материи. Однако Дирак считает, что доказать ее будет очень сложно. Для этого потребуется значительный прорыв, который изменит направление философской мысли, взрыв или значительный скачок, что может случиться, по всей вероятности, в начале ХХ века. 2.5.8. Космофизика Развитие космофизики частично связано с: 1) усовершенствованием в технологии наблюдения за искусственными спутниками; 2) повышением точности и увеличением дальности наблюдения при помощи больших радиотелескопов. _Все это позволило прояснить многое в вопросе