per', a svet ne meshal by emu spat'. SHustov dolgo vozilsya i v konce koncov sdelal ogromny" i nelepyj uzel. Pri etom Arkadij Nikolaevich, kak i so mnoj, obrashchal vnimanie na vsyakuyu nichtozhnuyu oshibku v fizicheskih dejstviyah, dobivayas' v nih podlinnoj organicheskoj pravdy i very. Nakonec SHustov prinyalsya ukachivat' novorozhdennogo. - Pochemu vy tak staratel'no zakryvaete lico mladenca uglom skaterti? - sprosil ego Arkadij Nikolaevich. - Dlya togo chtoby, s odnoj storony, ne videt' derevyashki, kotoraya portit mne illyuziyu, a s drugoj storony, dlya togo, chtoby svet "kak budto by" ne bil v glaza mladencu,- otvetil Pasha. - Prekrasno,- odobril Arkadij Nikolaevich.- Vy pravdoj zaslonyaete lozh'; zabotoj o glazah rebenka vy otvleklis' ot togo, chego vam ne nado zamechat'. Drugimi slovami, vy pereveli svoe vnimanie ot togo, chto vam meshaet, na to, chto vam pomogaet. |to pravil'no i horosho. No vot chto mne neponyatno,- prodolzhal cherez minutu Arkadij Nikolaevich.- Vy tak gromko shipite i otchayanno tryasete rebenka, chto edva li [eto] pomogaet emu zasnut'. Naprotiv. Vy budite ego. Vo vsyakom podlinnom dejstvii dolzhny byt' bol'shaya posledovatel'nost', logika i osmyslennost'. Poprobujte dejstvovat' imenno tak. |to priblizit vas k pravde i k vere v to, chto vy delaete na scene, togda kak nelogichnye postupki udalyayut vas ot toj i ot drugoj. Teper', kogda rebenok zasnul, vam sleduet libo ulozhit' ego v krovatku, libo sest' spokojno na divan i derzhat' ego na rukah. SHustov ustroilsya na divane s polenom v rukah i samym ser'eznym obrazom staralsya ne shelohnut'sya. |to bylo sdelano tak pravdivo, chto ne vyzvalo smeha v zritel'nom zale. - Pochemu u vas takoj neudovletvorennyj vid? - sprosil Torcov.- Vam kazhetsya malo togo, chto vy sdelali? Naprasno. Ne smushchajtes' etim. Pust' to, chto vy sdelali,- nemnogo, no dva "nemnogo" uzhe bol'she; a desyat' "nemnogo" uzhe horosho; a sto "nemnogo" uzhe velikolepno. Kogda na scene vypolnyayut so vsej pravdoj dazhe samoe prostoe dejstvie i iskrenno veryat v ego podlinnost' - ispytyvaesh' radost',- govoril Arkadij Nikolaevich. - Radost'... tut... v chem? - staralsya ponyat' Umno-vyh, zapinayas' ot volneniya. - Radost' ot fizicheskogo oshchushcheniya pravdy, kotoruyu akter ispytyvaet pri etom na scene, a zritel' - v zale,- ob®yasnil Arkadij Nikolaevich. Esli vy zahotite sdelat' sebe i mne udovol'stvie, vypolnite samoe prostoe fizicheskoe dejstvie, do konca i v polnoj mere opravdannoe. |to nesravnenno interesnee, chem akterskij naigrysh strasti i nasil'stvennoe vyzhimanie iz sebya chuvstva. YA chuvstvuyu iz zritel'nogo zala, chto vam horosho na scene. Vy oshchushchaete i liniyu zhizni chelovecheskogo tela i liniyu zhizni chelovecheskoj dushi. CHego zhe vam bol'she dlya nachala? - Soglasen, no eto menya ne volnuet,- kapriznichal SHustov. - CHto zh udivitel'nogo, vy dazhe ne potrudilis' uznat' - kogo, dlya chego vy pelenaete i ukachivaete,- skazal Torcov.- Vospol'zujtes' zhe vashim nepodvizhnym sideniem s rebenkom na rukah i rasskazhite shepotom, ne budya spyashchego: kto on, otkuda yavilsya k vam. Bez etogo vymysla voobrazheniya vashi fizicheskie dejstviya nemotivirovanny, bezzhiznenny i potomu bessil'ny tvorcheski zavolnovat' vas. - |to podkidysh,- srazu tochno prozrel Pasha.- Ego tol'ko chto nashli u paradnoj dveri "maloletkov-skoj kvartiry". - Vot vidite,- obradovalsya Arkadij Nikolaevich.- To, chto ran'she vam ne davalos', teper' rozhdaetsya samo soboj. Togda vy ne mogli pridumyvat' vymysla voobrazheniya, teper' zhe vam nichego ne stoit opravdat' uzhe sushchestvuyushchuyu i oshchushchaemuyu "zhizn' chelovecheskogo tela" sozdavaemoj roli. Takim obrazom, vy ustanovili dva magicheskih esli b. Pervoe iz nih: esli b poleno bylo ne derevyashkoj, a zhivym rebenkom. Vtoroe: esli b etot rebenok byl vam podkinut. Est', mozhet byt', kakie-nibud' usloviya ili obstoyatel'stva, kotorye zatrudnyayut vashe polozhenie? - sprosil Arkadij Nikolaevich. - Da, est', - vdrug ponyal Pasha. - Delo v tom, chto zheny moej net doma. Ne mogu zhe ya bez nee reshat' sud'bu rebenka. Pravda, u menya zakradyvaetsya mysl', ne podkinut' li ego sosedu, no, s odnoj storony, kak budto by i zhalko, a s drugoj, kak budto by i strashno. Nu, kak menya zastanut na meste prestupleniya. Podi, dokazyvaj, chto ne ya otec, ne ya podkidyvatel' novorozhdennogo, a chto, naoborot, mne ego podkinuli. - Da,- soglasilsya Torcov.- Vse eto ochen' vazhnye obstoyatel'stva, kotorye oslozhnyayut postavlennoe vami magicheskoe esli b. Net li eshche novyh zatrudnenij? -doprashival dalee Arkadij Nikolaevich. - Kak zhe, est', i ochen' vazhnye,- vse dal'she i dal'she posledovatel'no vnikal Pasha v sozdavsheesya polozhenie.- Delo v tom,- ob®yasnyal on,- chto ya ni^ kogda ne derzhal v rukah novorozhdennyh i samym iskrennim obrazom boyus' ih. Oni, kak nalimy, vyskal'zyvayut iz ruk. Pravda, ya sejchas reshilsya i vzyal rebenka na ruki, no teper' uzh drozhu, kak by on ne prosnulsya i ne nachal shevelit'sya i orat'. CHto podumayut sosedi? Kakie spletni mozhet porodit' poyavlenie novorozhdennogo v dome? No samoe nepriyatnoe, esli s nim proizojdet to, chto tak chasto sluchaetsya s novorozhdennymi. Ved' ya ne imeyu predstavleniya o tom, kak v takih sluchayah postupayut i gde mne vzyat' chistye pelenki i bel'e dlya smeny. - Da, da,- odobryal Arkadij Nikolaevich,- vse eto ser'eznye, hotya vmeste s tem i smeshnye obstoyatel'stva, kotorye neobhodimo uchest'. Tem ne menee vse eto meloch'. Est' nechto gorazdo bolee vazhnoe. - CHto zhe imenno? - nastorozhilsya SHustov. - Izvestno li vam,-torzhestvenno ob®yavil Torcov,- chto poka vy staratel'no prikryvali lichiko rebenka uglom skaterti, poka vy ukachivali ego, on zadohsya i umer? Dazhe u menya, postoronnego svidetelya i zritelya, eknulo serdce ot takoj neozhidannosti i proizoshel vnutrennij sdvig. Ne udivitel'no poetomu, chto na Pashu, uchastnika proishodyashchego na scene, eta neozhidannost' podejstvovala eshche sil'nee. Sama soboj sozdalas' dramaticheskaya scena. Potomu chto polozhenie cheloveka, sluchajno ochutivshegosya s trupikom neizvestnogo rebenka na rukah, - dramatichno. Ono zastavlyaet predpolagat' ugolovshchinu. - A! - pojmal ego Arkadij Nikolaevich. - Vy pobledneli, uznav, chto poleno zadohlos' v skaterti. Vy poverili gluposti, erunde. Kakoj zhe vam nuzhno eshche naivnosti?! V samom dele, dumal ya, razve ne naivno, chto vzroslyj chelovek staratel'no pelenaet poleno, ukachivaet ego, dolgo sidit nedvizhno, boyas' poshevelit'sya, bledneet, uznav, chto derevyashka zadohlas', verit v pravdu neleposti, ne zamechaya vymysla? I vse eto vypolnyaetsya ser'ezno, s soznaniem vazhnosti togo, chto delaet. - Takim obrazom, - rezyumiroval Arkadij Nikolaevich, - novyj, sluchajno sozdavshijsya etyud pod nazvaniem "Nevinnyj prestupnik, ili Poleno v skaterti" dolzhen dokazat', chto u vas nalico dostatochnaya dlya artista naivnost'. Krome togo, vy sami na dele ubedilis' v tom, chto ee mozhno vyzvat' postepenno, slagat' po kuskam, kogda ona ne sozdaetsya sama soboj, kak, naprimer, segodnya. |ta rabota znachitel'no oblegchaetsya, kogda semena vymysla voobrazheniya popadayut na podgotovlennuyu pochvu "zhizni chelovecheskogo tela". Takim obrazom,- rezyumiroval Torcov,- na poslednem uroke Nazvanov zagotovil blagopriyatnuyu vnutrennyuyu i vneshnyuyu pochvu dlya poseva, no zabyl zapastis' semenami magicheskih esli b i predlagaemyh obstoyatel'stv. Segodnya zhe vy ne tol'ko vspahali i udobrili pochvu malymi fizicheskimi dejstviyami, pravdami i veroj v nih, no i poseyali semena, kotorye dali vam horoshij plod mgnovennoj tvorcheskoj vspyshki perezhivaniya. KOMMENTARII Publikuetsya po tekstu pervogo izdaniya na russkom yazyke: Stanislavskij K- S. Rabota aktera nad soboj. M., Gos. izd-vo "Hudozh. lit.", 1938. V predislovii Stanislavskij ukazyvaet, chto rabota nad sistemoj byla nachata im eshche v g. Znachit, dannaya kniga sozdavalas' na protyazhenii tridcati let. No dazhe etot znachitel'nyj srok ne ohvatyvaet vsego processa sozdaniya knigi, tak kak i do 1907 g. Stanislavskij byl zanyat sobiraniem podgotovitel'nyh materialov dlya truda ob - iskusstve aktera. Uzhe v period svoej "artisticheskoj yunosti" Stanislavskij oshchutil potrebnost' operet'sya na kakie-to tverdye teoreticheskie osnovy tvorcheskoj raboty, na opredelennuyu sistemu akterskogo samovospitaniya. V zapisi, otnosyashchejsya k 1899 g., soderzhitsya ego utverzhdenie o tom, chto artistu neobhodimo ovladet' azami, ili grammatikoj, svoego iskusstva: "Ne osvoivshis' s etimi neobhodimymi dlya artista usloviyami... nel'zya otdavat'sya roli, vnosit' zhizn' na podmostki". Zarodivshayasya togda mysl' o neobhodimosti sozdaniya "grammatiki teatral'nogo iskusstva", kotoraya opiralas' by na poznanie zakonov scenicheskogo tvorchestva, a ne na opisanie vneshnih priemov akterskoj igry, s teh por ne ostavlyala Stanislavskogo. V bloknotah, s kotorymi on nikogda ne rasstavalsya, nabroski mizanscen i raspredeleniya rolej dlya ocherednyh spektaklej MHT peremezhayutsya so sdelannymi chasto naspeh, karandashom zametkami po voprosam artisticheskoj etiki, prirody teatra i artisticheskogo darovaniya, teatral'nogo obrazovaniya i t. d. V eti zhe bloknoty zanosyatsya primery iz praktiki raboty teatra i nablyudeniya nad samim soboj, imeyushchie principial'noe znachenie dlya vyyasneniya zakonomernostej tvorcheskogo processa. Vnimatel'noe izuchenie zapisej Stanislavskogo, otnosyashchihsya eshche k 1899-1902 gg., pozvolyaet ustanovit' ih pryamuyu svyaz' s ego literaturnymi rabotami bolee pozdnego vremeni. "Mne hochetsya prinyat'sya za moyu knigu, kotoraya tak tugo podvigaetsya za otsutstviem vo mne literaturnyh sposobnostej...- pishet Stanislavskij artistke V. V. Pushkarevoj- Kotlyarevskoj.- Mne hochetsya poprobovat' sostavit' chto-to vrode rukovodstva dlya nachinayushchih artistov. Mne mereshchitsya kakaya-to grammatika dramaticheskogo iskusstva, kakoj-to zadachnik dlya podgotovitel'nyh prakticheskih zanyatij. Ego ya proveryu na dele v shkole. Konechno, vse eto budet dovol'no otvlechenno, kak i samo iskusstvo, i tem trudnee i interes nee zadacha. Boyus', chto ya ne spravlyus' s neyu". S etogo pis'ma, datirovannogo 20 iyunya 1902 g., po-vidimomu, i sleduet nachinat' istoriyu sozdaniya nastoyashchej knigi. Iz perepiski Stanislavskogo vyyasnyaetsya, chto uzhe v 1904 g. im by.] napisan pervyj variant budushchej sistemy, podvergavshejsya v dal' nejshem neodnokratnoj pererabotke. Odnako podlinnoe rozhdenie sistemy proishodit neskol'ko pozdnee, v 1906-1909 gg. Rubezhom svoej hudozhestvennoj zhizni, otdelyayushchim "artnstiches kuyu yunost'" ot "artisticheskoj zrelosti", on nazyval leto 1906 I Artisticheskij krizis, perezhityj togda Stanislavskim, otnosilsya ne k odnomu kakomu-libo spektaklyu ili roli. Vo mnogih nekogd;' lyubimyh rolyah im byla uteryana "bylaya radost' tvorchestva". On ( izumleniem i trevogoj obnaruzhil, chto kak artist stal skatyvat'sya na vrazhdebnuyu emu poziciyu formal'nogo ispolneniya roli. Muchitel'nye i pytlivye razmyshleniya Stanislavskogo o zakono mernostyah scenicheskogo tvorchestva priveli ego k vyvodu o neobho dimosti vnimatel'nogo izucheniya tvorcheskoj prirody aktera, cht< predstavlyalos' bol'shinstvu praktikov i teoretikov teatra vo prosom nepoznavaemym, ne poddayushchimsya analizu. V konce 1907 g. na stranicah zhurnala "Russkij artist" iachalg pechatat'sya ocherki Stanislavskogo pod obshchim zaglaviem "Nachale sezona". V nih zatronut ryad osnovnyh voprosov teatral'nogo iskusstva i tvorchestva aktera. Nekotorye stranicy etih ocherkov soder zhat mysli, poluchivshie razvitie v bolee pozdnih trudah po sisteme Posle 1907 g. Stanislavskij pristupaet vplotnuyu k osushchest vleniyu svoego grandioznogo zamysla - napisaniyu ryada issledovanij po razlichnym voprosam iskusstva aktera. V arhive Stanislavskogo sohranilis' rukopisi, imeyushchie razlichnye zaglaviya: "Nastol'naya kniga dramaticheskogo artista. Prak ticheskie svedeniya i dobrye sovety nachinayushchim artistam i uche nikam dramaticheskogo iskusstva", "Grammatika dramaticheskogo iskusstva", "Opyt populyarnogo uchebnika dramaticheskogo iskusstvah i dr. V variantah pervoj chasti zadumannogo uchebnika "Privoda a)) tista" Stanislavskij utverzhdaet, chto "zarodyshi tvorcheskoj sily zalozheny v kazhdom cheloveke" i chto pri izvestnyh usloviyah i dli tel'nom usilii voli eta tvorcheskaya sila mozhet byt' razvita i usovershenstvovana. On namechaet i prakticheskie puti dlya razvitie tvorcheskoj voli, talanta, fantazii i temperamenta v nuzhnom dlya tvorchestva napravlenii. V etom trude otchetlivo stavilsya voprs.. o neobhodimosti dlya aktera ovladet' vnutrennej tehnikoj svoego iskusstva, ne polagayas' na sluchajnyj priliv vdohnoveniya. S 1908 g. Stanislavskij sistematiziruet svoi zapisi po rad lichnym razdelam: myshechnoe oslablenie, krug sosredotochennosti. vera, scenicheskaya naivnost', affektivnye chuvstva i dr. V svoem doklade o desyatiletnej deyatel'nosti Hudozhestvennogo teatra, prochitannom 14 oktyabrya 1908 g., Stanislavskij govoril o tom, chto novyj period raboty teatra budet posvyashchen tvorchestvu. osnovannomu na prostyh i estestvennyh nachalah psihologii i fiziologii. Ob etom on govorit i v pis'me k A. A. Bloku v konce togo zhe goda. Imenno etot period svoej zhizni Stanislavskij nazyvaet na chalom artisticheskoj zrelosti i momentom zarozhdeniya sistemy. Ego teoriya i praktika s etogo vremeni vzaimno pitayut i ukreplyayut drug druga. Svoi otkrytiya v oblasti sistemy Stanislavskij primenyaet pri postanovke "Revizora" (1908) i "Mesyaca v derevne" (1909). Osobyj interes dlya vyyasneniya voprosa o dal'nejshem razvitii sistemy predstavlyayut soboj tri materiala. Odin iz nih datirovan iyunem 1909 g. i nazyvaetsya "Programma stat'i: moya sistema". (Termin "sistema" poyavlyaetsya zdes' vpervye.) Principial'no novym v etom dokumente yavlyaetsya to, chto vo glavu ugla sistemy postavlena zdes' problema izucheniya pravil'nogo samochuvstviya aktera kak osnovy scenicheskogo tvorchestva i ovladeniya im (a ne talanta i temperamenta, kak eto bylo v trudah do 1909 g.) '. Posle vstupitel'noj chasti, posvyashchennoj rassmotreniyu razlichnyh teatral'nyh napravlenij, ukazany nekotorye elementy, neobhodimye dlya sozdaniya vernogo tvorcheskogo samochuvstviya: oslablenie i napryazhenie myshc, affektivnye perezhivaniya i affektivnaya pamyat', tvorcheskaya sosredotochennost' ili krug sosredotochennosti, obshchenie, mysl' i slovo, raschlenenie i analiz chuvstva i mysli (budushchie kuski i zadachi), yasnaya logicheskaya peredacha sostavnyh chastej slozhnoj mysli (budushchaya logika rechi), slovesnaya peredacha chuvstv (budushchee slovesnoe dejstvie), prisposoblenie k harakteru sobesednika pri peredache obraznyh illyustracij (budushchie videniya), prisposoblenie radi zhelaniya oshchutit' chuzhie chuvstva (budushchie vospriyatie i vozdejstvie), razvitie tvorcheskoj privychki i t. p., to est' pochti polnyj perechen' budushchih "elementov" tvorcheskogo samochuvstviya aktera. |tu zhe problemu Stanislavskij postavil eshche ran'she v svoem publichnom vystuplenii na s®ezde teatral'nyh deyatelej 8 marta togo zhe goda. "Pervaya zabota artista-tvorca,- zayavil on,- zabota o tvorcheskom samochuvstvii" 2. Znachitel'nyj interes predstavlyaet soboj rukopis', kotoraya, veroyatno, zachityvalas' im na tom zhe s®ezde. V nej Stanislavskij utverzhdaet, chto tvorchestvo artista sostoit iz shesti glavnyh processov. "V pervom podgotovitel'nom processe "voli" artist gotovitsya k predstoyashchemu tvorchestvu,- pishet Stanislavskij.- On znakomitsya s proizvedeniem poeta, uvlekaetsya ili zastavlyaet sebya uvlech'sya im i tem razdrazhaet svoi tvorcheskie sposobnosti, to est' vozbuzhdaet v sebe zhelanie tvorit'. Vo vtorom processe "iskaniya"... on ishchet v sebe samom i vne sebya duhovnyj material dlya tvorchestva. V tret'em processe "perezhivaniya" artist nevidimo tvorit dlya sebya. On sozdaet v svoih mechtah kak vnutrennij, tak i vneshnij obraz izobrazhaemogo lica... On dolzhen srodnit'sya s etoj chuzhdoj emu zhizn'yu, kak so svoeyu sobstvennoyu... V chetvertom processe "voploshcheniya" artist naglyadno tvorit dlya sebya. On sozdaet vidimuyu obolochku dlya svoej nevidimoj mechty... V pyatom processe "sliyaniya" artist dolzhen soedinit' do polnogo sliyaniya kak process "perezhivaniya", tak i process "voploshcheniya". |ti oba processa dolzhny proizvodit'sya odnovremenno, oni dolzhny porozhdat', podderzhivat' i razvivat' drug druga". SHestym Stanislavskij nazyvaet process "vozdejstviya" aktera na zritelej 3. Muzej MHAT, KS, ? 628. "Rampa", 1909, ? 11. Muzej MHAT, KS, ? 257. |to na pervyj vzglyad slozhnoe predstavlenie o tvorcheskom processe sozdaniya scenicheskogo obraza, tak zhe kak i droblenie tvorcheskogo samochuvstviya na mnozhestvo sostavnyh elementov, harakterizuet v polnoj mere tot rannij period stanovleniya sistemy, kotoryj mozhno opredelit' kak period analiticheskij v otlichie ot zaklyuchitel'nogo, sinteticheskogo perioda, kogda vse zven'ya slozhnogo tvorcheskogo processa, izuchennye Stanislavskim po chastyam, ob®edinilis' v odno celoe. Novoe predstavlenie Stanislavskogo o tvorcheskom processe, skladyvayushchemsya iz shesti posledovatel'nyh etapov, zastavilo ego otkazat'sya ot prezhnego plana postroeniya vss-go truda i prinyat' plan, sootvetstvuyushchij namechennym periodam. Vskore zhe im byla podgotovlena rukopis' "Kniga III. Perezhivaniya". Na ee titul'nom liste nadpis': "Moej pervoj uchenice, samootverzhennoj pomoshchnice i drugu - Marii Petrovne Lilinoj" (drugie ekzemplyary toj zhe rukopisi byli podareny I. M. Moskvinu i E. P. Muratovoj). V nachale rukopisi Stanislavskij delaet sleduyushchee vazhnoe ukazanie: "Tvorchestvo osnovano na chuvstve, i poetomu nel'zya postigat' ego odnim razumom, a nado prezhde vsego oshchushchat' ego. Vot pochemu tak trudno i dolgo pisat' ob iskusstve". Ogromnoe kolichestvo chernovyh nabroskov, zagotovok i otrabotannyh razdelov ili glav budushchego truda sledovalo nakonec organizovat' v odno celoe, podchinit' edinomu zamyslu, privesti v poryadok. Podobnuyu zadachu Stanislavskij i postavil pered soboj v 1910 g., predpolagaya, kak i v prezhnie gody, posvyatit' svoj letnij otpusk zahvativshej ego celikom rabote. Tyazhelaya bolezn' zaderzhala Stanislavskogo v Kislovodske do nachala dekabrya 1910 goda i narushila ego plany. On vozvrashchaetsya k rabote nad knigoj s novoj energiej v posleduyushchie gody, podnimaya vse novye i novye voprosy teatral'nogo iskusstva i tvorchestva aktera. No osnovnye voprosy sistemy byli uzhe opredeleny Stanislavskim v etot perelomnyj dlya nego 1910 g. On govorit o nej v etom godu kak o sisteme ne tol'ko razrabotannoj, no i proverennoj "dovol'no tshchatel'no", kak o sisteme, kotoruyu mozhno prepodavat' uchenikam i vnedryat' v teatral'nuyu praktiku. Nesmotrya na nastojchivye predlozheniya izdatelej, Stanislavskij ne toropilsya s opublikovaniem svoih trudov, hotya ohotno delilsya rezul'tatami svoih iskanij s kazhdym, kto k nemu obrashchalsya za tvorcheskoj pomoshch'yu i sovetom. On schital, chto ego teoriya dolzhna byt' prezhde tshchatel'no proverena na praktike i chto tol'ko nesomnennye tvorcheskie zavoevaniya, dostignutye v rezul'tate primeneniya sistemy, dadut emu pravo zayavit' o nej vo vseuslyshanie. Sozdannaya im teoriya, otkryvayushchaya put' k tajnikam tvorcheskogo vdohnoveniya, nuzhdalas' eshche, s ego tochki zreniya, v dlitel'nom i tshchatel'nom laboratornom ispytanii. Prezhde vsego sistema byla ispytana Stanislavskim na samom sebe, i on na svoih sobstvennyh artisticheskih dostizheniyah dokazal ee sozidatel'nuyu silu. Stanislavskij ispol'zoval sistemu i v svoej rezhisserskoj praktike, vovlekaya v ee izuchenie svoih tovarishchej po iskusstvu, akterov i rezhisserov Hudozhestvennogo teatra. S 1911 g. sistema stanovitsya, po sushchestvu, teoreticheskoj platformoj MHT i opredelyaet tvorcheskij metod ego raboty. Muzej MHAT, KS, ? 260. No osnovnaya sfera eksperimental'noj deyatel'nosti Stanislavskogo po proverke i dal'nejshemu razvitiyu sistemy byla sosredotochena v ego pedagogicheskoj rabote. S marta g. on nachal vesti zanyatiya po sisteme s molodymi akterami i uchenikami MHT, iz kotoryh vskore obrazovalas' Pervaya studiya Hudozhestvennogo teatra. Pedagogicheskaya rabota Stanislavskogo v teatral'nyh studiyah - Pervoj, Vtoroj, Griboedovskoj, Opernoj, Operno-dramatiche-skoi - yavilas' glavnym istochnikom dal'nejshego obogashcheniya i razvitiya ego sistemy. |ksperimental'naya i literaturnaya deyatel'nost' Stanislavskogo s 10-h gg. nachinaet idti parallel'no po neskol'kim ruslam: postepenno nakaplivaetsya material dlya vtoroj chasti knigi "Rabota aktera nad soboj" (voprosy plastiki, ritma, golosa, rechi); voznikayut nabroski "pedagogicheskogo romana", otnosyashchiesya k rabote aktera nad rol'yu; vedetsya sistematicheskaya rabota po podgotovke knigi o prirode teatral'nogo iskusstva i razlichnyh napravleniyah v nem. V processe sozdaniya sistemy Stanislavskij intensivno popolnyal svoi znaniya v razlichnyh oblastyah nauki i iskusstva. Zanimayas' psihologiej i fiziologiej tvorchestva, Stanislavskij ne ostavlyaet v storone ni odnoj skol'ko-nibud' primechatel'noj raboty v etoj oblasti. Pri izuchenii istorii teatra Stanislavskij s osobennym vnimaniem otnosilsya k tvorcheskim zavetam vydayushchihsya scenicheskih deyatelej, k svidetel'stvam sovremennikov o metodah ih raboty i manere igry. Tradicii, zaveshchannye Pushkinym, Gogolem, SHCHepkinym, Ostrovskim, Stanislavskij schital samym cennym naslediem teatral'nogo proshlogo. On gluboko i vnimatel'no izuchal takzhe vyskazyvaniya ob iskusstve SHekspira, Mol'era, drugih krupnejshih predstavitelej zapadnoevropejskogo teatra. Process postoyannogo razvitiya i sovershenstvovaniya sistemy na praktike treboval ot Stanislavskogo vneseniya beschislennyh ispravlenij v uzhe napisannoe, tak zhe kak postoyannoe razvitie i uglublenie ego teoreticheskih polozhenij vleklo za soboj izmenenie priemov tvorcheskoj raboty, rozhdalo potrebnost' sozdavat' novye kadry uchenikov dlya proverki na praktike novyh priemov raboty. |tot process ne prekrashchalsya do konca zhizni Stanislavskogo. Odnako obshchij plan izlozheniya sistemy, kotoryj slozhilsya v 20-h gg., ne preterpeval sushchestvennyh izmenenij. V 1925 g., totchas po okonchanii raboty nad knigoj "Moya zhizn' v iskusstve", Stanislavskij vernulsya k "Rabote aktera nad soboj". S etogo momenta sistema izlagalas' Stanislavskim v forme dnevnika uchenika teatral'noj shkoly. Vernuvshis' posle otpuska po bolezni v Moskvu v konce 1930 g., Stanislavskij privez s soboj pochti zavershennyj variant novoj knigi. Zdes' uzhe otsutstvovali sushchestvovavshie v rannih variantah mnogie podrobnosti zhizni uchenikov teatral'noj shkoly - istoriya ih postupleniya v shkolu, zapolnenie osobyh anket, vyyasnyayushchih ih kul'turnyj uroven', ih pervoe znakomstvo s teatrom i ego zakulisnoj zhizn'yu i t. d. Na etoj stadii raboty nad knigoj, posledovatel'no stiraya gran' mezhdu elementami perezhivaniya i voploshcheniya, mezhdu vnutrennim i vneshnim samochuvstviem aktera, kotorye lish' uslovno, teoreticheski mogut byt' rassmotreny vroz', Stanislavskij prishel k vyvodu o neobhodimosti ob®edinit' v odnom tome vse, chto otnositsya k rabote aktera nad soboj. V 1930 g. v pis'me k L. YA. Gurevich, kotoroj Stanislavskij poruchil redaktirovanie svoih trudov, on pisal: kniga "Rabota nad soboj" "raspadaetsya na Perezhivanie i Voploshchenie. Snachala ya dumal ih soedinit' v odin tom. Potom, za granicej, podschital stranicy, u menya vyshlo, chto tekst zajmet 1200 pechatnyh stranic. YA bylo ispugalsya i reshil sdelat' dve knigi ("Perezhivanie" i "Voploshchenie"). Teper', posle ogromnyh sokrashchenij, kak budto stanovitsya opyat' vozmozhnym sdelat' vtoroj tom, "Rabotu nad soboj", iz perezhivaniya i voploshcheniya vmeste". Odnako eto reshenie ostalos' neosushchestvlennym. Process dorabotki uzhe davno podgotovlennoj knigi protekal muchitel'no. Znakomyas' so mnogimi smenyayushchimi drug druga variantami rukopisej na odnu i tu zhe temu (odna tol'ko tret'ya glava knigi imeet bolee dvadcati razlichnyh variantov), prihodish' k vyvodu, chto ne tol'ko bolezn' yavlyalas' prepyatstviem dlya okonchaniya raboty. Analiz tvorcheskih i teoreticheskih rabot Stanislavskogo serediny 30-h gg. ubezhdaet v tom, chto sistema v etot poslednij period vstupila v novuyu, bolee zreluyu stadiyu svoego razvitiya. Popytki Stanislavskogo otrazit' eto novoe pri pererabotke dannogo toma ne mogli do konca udovletvorit' ego, tak kak samyj princip izlozheniya sistemy v etom tome vse bol'she stanovilsya dlya nego projdennym etapom. On ne mog reshit'sya i na korennuyu pererabotku toma, tak kak eto potrebovalo by slishkom bol'shogo sroka i stavilo pod ugrozu samuyu vozmozhnost' vyhoda knigi v svet. Kniga dolgo ne imela opredelennogo nazvaniya. V zapiskah Stanislavskogo mozhno obnaruzhit' mnogo variantov ee zaglaviya, naprimer: "Dnevnik uchenika", "Iskusstvo i psihotehnika aktera", "Priroda akterskogo tvorchestva", "Moya teatral'naya shkola", "Priroda i psihotehnika akterskogo tvorchestva", "Sistema Stanislavskogo". Do samogo konca raboty Stanislavskogo bespokoila izbrannaya im povestvovatel'naya forma izlozheniya materiala, kotoraya ne vsegda vstrechala sochuvstvie u pervyh chitatelej knigi. On priostanovil rabotu nad sleduyushchim, tret'im tomom do togo momenta, poka ne vyyasnitsya, kak kniga budet prinyata chitatelyami. Stanislavskij tak i ne dozhdalsya vyhoda knigi; ona poyavilas' vskore posle ego smerti i byla dvazhdy izdana v 1938 g. No i v ozhidanii vyhoda knigi on prodolzhal rabotat' nad nej, gotovya utochneniya i dopolneniya dlya budushchih ee izdanij. "Rabota nad soboj v tvorcheskom processe perezhivaniya" yavlyaetsya samym kapital'nym trudom Stanislavskogo po sisteme. V nej sosredotocheny vse vazhnejshie polozheniya ego tvorcheskogo metoda i hudozhestvennogo mirovozzreniya. No naryadu s ogromnoj, neosporimoj cennost'yu etoj knigi kak metodicheskogo posobiya i teoreticheskogo truda po iskusstvu aktera ona ne lishena izvestnyh protivorechij i kompozicionnyh nedostatkov, korni kotoryh, kak uzhe otmechalos' vyshe, zalozheny v samoj istorii ee sozdaniya. Ona otrazila na svoih stranicah evolyuciyu tvorcheskih iskanij Stanislavskogo. V tekste knigi sohranilis' primery i formulirovki, sozdannye eshche v period ee zarozhdeniya, no malo tipichnye dlya perioda tvorcheskoj zrelosti Stanislavskogo. Izdannaya v god ego smerti, kniga ne otrazila. k sozhaleniyu, so vsej polnotoj i otchetlivost'yu poslednih, itogovyh vyvodov Stanislavskogo o tvorchestve aktera, zafiksirovannyh v dokumentah ego rezhisserskoj i pedagogicheskoj deyatel'nosti i v ego literaturnyh trudah samyh poslednih let. Sistema Stanislavskogo prohodila dlitel'nyj analiticheskij period svoego razvitiya; razdroblennoe na sostavnye elementy tvorcheskoe samochuvstvie aktera izuchalos' im po chastyam, i eto nashlo otrazhenie na stranicah dannoj knigi. Pedagogicheskaya praktika Stanislavskogo poslednih let otlichaetsya ot podhoda Torcova k vospitaniyu aktera, tak kak sama sistema v poslednie gody otkristallizovalas' v bolee prostuyu, yasnuyu i dostupnuyu dlya ee primeneniya na praktike formu. Tem ne menee pervaya chast' "Raboty aktera nad soboj" yavilas' edinstvennym zakonchennym trudom po sisteme, podgotovlennym k pechati samim Stanislavskim, i eto pridaet ej osobuyu cennost'. Rabota nad tret'im i chetvertym tomami ostalas' nezavershennoj. Sohranivshiesya materialy k etim knigam publikuyutsya v posleduyushchih tomah. Ne byl osushchestvlen i zadumannyj Stanislavskim sbornik prakticheskih uprazhnenij po sisteme ("Trening i mushtra"). Obnaruzhennye v ego arhive otdel'nye zapisi uprazhnenij pechatayutsya v prilozheniyah k tret'emu tomu. V praktike raboty Stanislavskogo zapisi uchenikov na zanyatiyah i repeticiyah neredko sluzhili dopolnitel'nymi materialami dlya formirovaniya sootvetstvuyushchih razdelov sistemy. V arhive Stanislavskogo imeyutsya stenogrammy zanyatij i zapisi repeticij, sdelannye L. A. Sulerzhickim, V. M. Bebutovym, O. V. Gzovskoj, V. V. Gle-bovym, P. F. SHarovym, G. V. Kristi i drugimi. Bol'shaya chast' etih materialov opublikovana v knige: Stanislavskij repetiruet. Zapisi i stenogrammy repeticij. M., 1987. Stanislavskij pridaval bol'shoe znachenie takomu metodu proverki scenicheskih dannyh molodezhi, postupayushchej v teatral'nuyu shkolu. Razvernutoe obosnovanie etogo principa soderzhitsya v "Inscenirovke programmy Operno-dramaticheskoj studii", publikuemoj v prilozheniyah k tret'emu tomu. V rannih variantah teksta opozdanie uchenika na urok sluzhilo povodom dlya special'noj besedy Torcova o znachenii artisticheskoj etiki i discipliny. V period redaktirovaniya Stanislavskij otkazalsya ot etogo epizoda, tak kak predpolagal vsestoronne osvetit' etot vazhnejshij vopros v otdel'noj knige. Voprosu artisticheskoj etiki i discipliny posvyashchen special'nyj razdel tret'ego toma i celyj ryad materialov, publikuemyh v posleduyushchih tomah. Sm.: Sal'vini T. Neskol'ko myslej o scenicheskom iskusstve.- "Artist", 1891, ? 14, s. 58. Cit. po kn.: Koklen-starshij. Iskusstvo aktera. Kiev, 1909, s. 8-9. Iz etogo abzaca vyyasnyaetsya, chto delenie shkol'noj programmy na izuchenie elementov perezhivaniya (na pervom godu obucheniya) i elementov voploshcheniya (na vtorom godu obucheniya) yavlyaetsya uslovnym. Ucheniki shkoly Torcova, tak zhe kak i ucheniki Stanislavskogo v rukovodimyh im teatral'nyh shkolah, ovladevayut parallel'no kak elementami vnutrennego samochuvstviya, tak i vneshnego, fizicheskogo (to est' peniem, dikciej, gimnastikoj, tancami i t. d.). Gran' mezhdu etimi dvumya razdelami programmy vse bol'she stiralas' v praktike pedagogicheskoj raboty Stanislavskogo poslednih let. Zdes' obnaruzhivaetsya odna ochen' vazhnaya osobennost' pedagogicheskogo i rezhisserskogo priema Stanislavskogo. Ona zaklyuchaetsya v umenii sdelat' "privivku" roli akteru, organicheski sochetat' zamysel, privnesennyj izvne (ot dramaturga, rezhissera), s individual'nymi sklonnostyami samogo aktera. Takoj metod raboty, po mneniyu Stanislavskogo, privodit k sozdaniyu nepovtorimogo zhivogo scenicheskogo obraza, voznikayushchego ot sliyaniya tvorchestva dramaturga s tvorchestvom aktera. Sm.: Lapshin I. I. Hudozhestvennoe tvorchestvo. Pg., 1923. Sm. nast. izd., t. 1, glava "Vyderzhka". Dzherom K. Dzherom (1859-1927) - anglijskij pisatel'-yumorist, avtor izvestnoj povesti "Troe v lodke (ne schitaya sobaki)". Primerom podobnogo raschleneniya na kuski pyatiaktnoj tragedii mozhet sluzhit' "Rezhisserskij plan "Otsllo" (M., 1945) Stanislavskogo, pisavshijsya v 1929-1930 gg. "Rezhisserskij plan "Otello" mozhet byt' nazvan pervym literaturnym trudom Stanislavskogo, v kotorom nashli otrazhenie novye principy ego podhoda k p'ese · i roli, oformivshiesya vposledstvii v tak nazyvaemyj "metod fizicheskih dejstvij". |tot novyj princip dejstvennogo analiza p'esy harakteren dlya rezhisssrsko- pedagogicheskogo podhoda Stanislavskogo k dramaturgicheskomu proizvedeniyu v poslednij period ego deyatel'nosti. Ishodya iz sovershayushchegosya na scene sobytiya, Stanislavskij naryadu s terminom kuski inogda upotreblyaet i drugoj termin - epizody. V dal'nejshem dejstvennyj epizod kak termin, bolee tochno vyrazhayushchij princip analiza p'esy, vse bol'she i bol'she ukreplyaetsya v teatral'noj praktike. |tot pedagogicheskij sovet Stanislavskogo postepenno pereros na praktike v metod ego tvorcheskoj raboty s akterom. Sohranyaya pri analize p'esy i roli krupnye zadachi, opredelyayushchie glavnye etapy razvitiya scenicheskogo obraza, Stanislavskij otkazalsya ot predvaritel'nogo melkogo drobleniya roli na beschislennyj ryad hotenij, opredelyayushchih malen'kie zadachi. Vmesto podrobnogo analiza hotenij i opredeleniya melkih zadach Stanislavskij pereshel k tshchatel'nomu izucheniyu samogo sovershaemogo dejstviya; ono opredelyaetsya ne tol'ko hoteniem, no nahoditsya v pryamoj zavisimosti ot teh konkretnyh obstoyatel'stv, kotorye v dannyj moment okruzhayut aktera. Prezhde stadii raboty nad rol'yu delilis' na analiticheskij, zastol'nyj period i sozidatel'nyj period repeticionnoj raboty; na zaklyuchitel'nom etape rezhissersko-pedagogicheskoj deyatel'nosti Stanislavskogo eti grani mezhdu analizom i sintezom sterlis' i voznikla neobhodimost' v tom, chtoby srazu zhe pristupit' k izucheniyu samih sovershaemyh dejstvij (Imeya pricel na bol'shuyu, konechnuyu zadachu). Citaty iz stihotvorenij Pushkina "Geroj" i "|legiya" ("Bezumnyh let ugasshee vesel'e..."). V prilozhenii k "Rezhisserskomu planu "Otello" pod zagolovkom "Fizicheskoe dejstvie" mozhno najti razvitie i utochnenie vyskazannoj zdes' mysli: "Vspomnite, kak podymaetsya aeroplan: on dolgo katitsya po zemle, priobretaya inerciyu. Obrazuetsya dvizhenie vozduha, kotoroe podhvatyvaet ego kryl'ya i unosit mashinu kverhu. Akter tozhe idet i, tak skazat', razbegaetsya po fizicheskim dejstviyam, priobretaet inerciyu. V eto vremya s pomoshch'yu predlagaemyh obstoyatel'stv, magicheskih "esli b" akter otkryvaet nevidimye kryl'ya very, kotorye unosyat ego vvys', v oblast' voobrazheniya, kotoromu on iskrenno poveril. No esli net utoptannogo grunta ili aerodroma, po kotoromu mozhno razbezhat'sya, mozhet li aeroplan podnyat'sya v vozduh? Konechno, net. Poetomu pervaya nasha zabota o tom, chtob sozdat' i utoptat' etot aerodrom, tochno moshchennyj fizicheskimi dejstviyami, krepkimi svoej pravdoj" (s. 233). Stanislavskij vsegda borolsya protiv prinyatogo prezhde deleniya akterov na uslovnye "amplua" (pervyj i vtoroj lyubovniki, rubashechnyj i frachnyj geroi, rezonery, inzhenyu i t. p.), schitaya eto delenie tipichnoj prinadlezhnost'yu remeslennogo teatra. Govorya zdes' o neobhodimosti ponyat' svoe "amplua", Stanislavskij upotreblyaet eto slovo v shirokom smysle, podrazumevaya tot krug rolej, kotoryj sootvetstvuet vnutrennim dannym i scenicheskomu obayaniyu aktera. Samojlov V. V. (1812-1887) -krupnejshij akter peterburgskogo Aleksandrinskogo teatra. Obladal isklyuchitel'nym darom vneshnego perevoploshcheniya i vladel v sovershenstve iskusstvom grimirovki. T. Ribo (1839-1916)-francuzskij uchenyj, predstavitel' eksperimental'noj psihologii. V rabochej biblioteke Stanislavskogo sohranilis' knigi Ribo: "Volya v ee normal'nyh i boleznennyh sostoyannyah", "Psihologiya vnimaniya", "Affektivnaya pamyat'", "Pamyat' v ee normal'nom i boleznennom sostoyaniyah", "|volyuciya obshchih idej", "Logika chuvstv". Mnogie stranicy etih knig ispeshchreny pometkami Stanislavskogo. Nekotorye zapisi Stanislavskogo v protokol'noj knige spektaklej MHT svidetel'stvuyut o ego obostrennoj chutkosti kak artista ko vsem izmeneniyam v okruzhayushchej ego scenicheskoj obstanovke. Znachenie, kotoroe on pridaval etomu faktoru, harakterno dlya ego tvorcheskogo metoda. Vmeste s tem Stanislavskij priznavalsya, chto v rannih postanovkah Hudozhestvennogo teatra on neskol'ko zloupotreblyal scenicheskimi effektami, no eto chasto vyzyvalos' tvorcheskoj neobhodimost'yu. "Tainstvennye hody k glubinam proizvedenij ne byli eshche tochno ustanovleny nami,- pishet Stanislavskij v knige "Moya zhizn' v iskusstve" v glave "Vishnevyj sad".- CHtoby pomoch' akteram rasshevelit' ih affektivnuyu pamyat', vyzvat' v ih dushe tvorcheskie provideniya, my pytalis' sozdat' dlya nih illyuziyu dekoraciyami, igroyu sveta i zvukov. Inogda eto pomogalo, i ya privyk zloupotreblyat' svetovymi i sluhovymi scenicheskimi sredstvami". Namechennyj zdes' put' raboty nad rol'yu (ot sochuvstviya k podlinnomu chuvstvu) s postepennym perehodom artista ot roli nablyudatelya k roli dejstvuyushchego lica v p'ese harakteren dlya priemov raboty nad sozdaniem scenicheskogo obraza, kotorymi Stanislavskij pol'zovalsya do serediny 20-h gg. Vposledstvii Stanislavskij iskal bolee pryamyh i sovershennyh putej podhoda k roli, pri kotoryh akter srazu zhe popadaet v polozhenie aktivno dejstvuyushchego lica, postavlennogo v obstoyatel'stva p'esy. Ozerov V. A. (1769-1816) -dramaturg, avtor tragedij "|dip v Afinah", "Fingal", "Dimitrij Donskoj", "Poliksena". V tvorchestve Ozerova sochetalis' cherty, harakternye dlya sentimental'nogo napravleniya v russkoj literature konca XVIII - nachala XIX v., i tradicii klassicizma. Mnogie sovremenniki vspominayut, chto v tot' den', kogda Stanislavskij igral Famusova ili Krutickogo, aktery izbegali obrashchat'sya k nemu s kakimi-libo pros'bami, tak kak, gotovyas' k vystupleniyu, on sohranyal svojstvennoe izobrazhaemomu personazhu otnoshenie k okruzhayushchim i, naoborot, byli roli (Astrov, SHtokman), v dni ispolneniya kotoryh obshchenie s nim bylo legkim. Pokazatel'no v etom otnoshenii svidetel'stvo L. YA. Gurevich (sm.: O Stanislavskom. M., 1948, s. 126). V svoej rezhissersko-pedagogicheskoj praktike poslednih let Stanislavskij izbegal priema obshcheniya s samim soboj, o kotorom on govorit vyshe ("dialog uma s chuvstvom"), i iskal bolee konkretnyh putej podhoda k monologu. On predosteregal akterov ot togo "samo- obshchechiya" na scene, kotoroe, kak on govoril, privodit k "vyvorachi-vaniyu glaz vnutr' sebya", i vsegda staralsya perevesti monolog na put' konkretnogo dejstviya aktera. |to dejstvie on ponimal kak vzaimodejstvie sub®ekta (aktera) s ob®ektami (real'nymi ili voobrazhaemymi). "Gamlet" V. SHekspira, d. 2. Perevod A. I. Kroneberga. Termin "lucheispuskanie" vzyat Stanislavskim u Ribo, iz knigi "Psihologiya vnimaniya". Na opredelennom etape razvitiya sistemy stremlenie naladit' "lucheispuskanie" i "luchevospriyatie" pri obshchenii imelo izvestnyj prakticheskij smysl. Ono privodilo k obostreniyu vnimaniya partnerov drug k drugu, k ukrepleniyu ih vzaimodejstviya v tom ili inom scenicheskom epizode. Odnako popytki vvedeniya v praktiku pedagogicheskoj raboty uprazhnenij, postroennyh na pryamom "proniknovenii v dushu partnera", vne konkretnogo dejstviya, ne vsegda privodili k polozhitel'nym rezul'tatam. Podobnye uprazhneniya ne harakterny dlya pedagogicheskoj raboty Stanislavskogo poslednih let. Soderzhanie i znachenie kazhdogo iz shesti upomyanutyh zdes' elementov raskryvayutsya v sootvetstvuyushchih razdelah sleduyushchego, tret'ego toma. Natan Mudryj - geroj odnoimennoj dramy G.-|. Lessinga. Akterskaya i rezhisserskaya praktika Stanislavskogo naglyadno svidetel'stvuet o tom, chto predlagaemyj im metod glubokogo proniknoveniya v zhizn' roli putem vovlecheniya v tvorcheskuyu rabotu intellekta, emocii i voli aktera daet polnocennye rezul'taty lish' togda, kogda dramaturgicheskij material otobrazhaet real'nuyu dejstvitel'nost' i podchinen zhiznennoj logike. V pozdnejshem variante izlozheniya processa raboty nad rol'yu Stanislavskij napravlyaet vse vnimanie na sozdanie v konechnom schete odnoj glavnoj linii, to est' logiki dejstviya aktera na scene. Logika dejstviya pri uslovii pravil'nogo ee postroeniya po linii skvoznogo dejstviya, stremyashchegosya k sverhzadache, vklyuchaet v sebya vse ostal'nye elementy i dvigateli psihicheskoj zhizni. Sredi chernovyh materialov dannoj knigi sohranilos' neskol'ko nabroskov Stanislavskogo, v kotoryh on pytaetsya graficheski izobrazit' izlagaemyj zdes' process sozdaniya vnutrennego scenicheskogo samochuvstviya aktera. Neskol'ko variantov etih shem pechataetsya v tret'em tome. "Tualet aktera" prochno voshel v pedagogicheskuyu i rezhisserskuyu praktiku Stanislavskogo i provodilsya im v Operno-dramati-cheskoj studii (1935-1938). Izlozhennaya v dal'nejshem tekste programma provedeniya "tualeta aktera" sootvetstvuet tomu, chto Stanislavskij osushchestvlyal na svoih zanyatiyah. Vnedrenie "tualeta aktera", tak zhe kak i "treninga i mushtry", v teatral'nyj byt Stanislavskij schital delom pervostepennoj vazhnosti, kotoroe, buduchi prakticheskim ovladeniem i ispol'zovaniem sistemy, sposobstvovalo by pod®emu akterskogo masterstva. Vol'nyj pereskaz myslej T. Sal'vini (sm.: "Artist", 1891, ? 14). O razdvoenii aktera v moment tvorchestva Stanislavskij govorit takzhe v tret'em tome v glave "Perspektiva artista i roli". Tvorcheskaya biografiya Stanislavskogo daet nam mnozhestvo primerov uglublennyh poiskov zalozhennoj v proizvedenii dramaturga sverhzadachi. V otdel'nyh sluchayah sverhzadacha p'esy uglublyalas' Stanislavskim na protyazhenii ryada let, otrazhayas' na dal'nejshem utochnenii traktovok rolej i vsledstvie etogo na izmenenii vnutrennego sklada i dazhe vneshnego oblika voploshchaemyh obrazov. Harakterna v