Merilin Sigal. Rebenok igraet: ot rozhdeniya do goda Dr. Marylin Segal Your Child at Play: Birth to One Year." Perevod s anglijskogo V.Pryanishnikovoj. Izd. Piter", 1996 v serii "Vy i vash rebenok". OCR: Sonya Vil'vovskaya  * Vvedenie *  Pervye vpechatleniya Pervyj god zhizni rebenka polon volnuyushchih sobytij i neozhidannyh perezhivanij ne tol'ko dlya teh, kto vpervye stal otcom i mater'yu, no i dlya teh, u kogo uzhe est' opyt. Malysh razvivaetsya tak bystro, chto roditeli ne v sostoyanii zamechat' izmeneniya, proishodyashchie s nim kazhdyj den'. I kogda emu budet uzhe pyat' ili shest' mesyacev, glyadya na drugogo novorozhdennogo mladenca, vy s nedoveriem sprosite sebya: "Neuzheli i moj byl kogda-to takim kroshechnym?" Kniga "Igry s rebenkom: ot rozhdeniya do odnogo goda" napisana dlya roditelej i vseh teh, kto imeet otnoshenie k malen'kim detyam; dlya teh, kto hochet sohranit' tesnyj kontakt s nimi hotya by v techenie pervyh dvenadcati mesyacev. Zdes' podrobno opisyvaetsya process razvitiya rebenka mesyac za mesyacem, i eto pomozhet vam vnimatel'no nablyudat' za tem, kak rastet vash malysh. V to zhe vremya kniga predlagaet shirokij vybor igr i zanyatij, kotorye dostavyat udovol'stvie ne tol'ko detyam, no i vzroslym. Nachnite chtenie knigi imenno s togo razdela, v kotorom opisyvaetsya period, sootvetstvuyushchij vozrastu vashego rebenka. (Esli malysh rodilsya prezhdevremenno ili vam kazhetsya, chto on razvivaetsya medlenno, obratites' k glave, rasskazyvayushchej o povedenii detej mladshe vashego na odin ili dva mesyaca.) Kak tol'ko vy najdete nuzhnuyu glavu, prochitajte pervyj ee razdel. On nachinaetsya s temy "Mir rebenka", gde vy uznaete o tom, chto oshchushchaet malysh i kak on vosprinimaet okruzhayushchij mir. Zatem sleduyut drugie razdely: "Dvigatel'nye navyki", "Sposobnost' videt', slyshat' i chuvstvovat'", a takzhe "Kak luchshe uznat' svoego rebenka", kotorye dayut predstavlenie o tom, kak rebenok budet razvivat'sya v techenie mesyaca. CHitaya pervuyu chast' glavy, ne zhdite, chto povedenie vashego malysha budet polnost'yu sootvetstvovat' tomu, o chem v nej napisano. Deti sil'no otlichayutsya drug ot druga i ne vsegda predskazuemy. Mnogie iz nih razvivayutsya neravnomerno. Vremenami kazhetsya, chto rebenok kak by zastyl v svoem razvitii, a inogda on delaet rezkij ryvok. vpered. Deti obladayut raznymi sposobnostyami i osobennostyami, kotorye vo mnogom predopredelyayut neozhidannye povoroty v ih razvitii. Odni malyshi bystree razvivayutsya fizicheski, i pervym priznakom etogo yavlyaetsya yarko vyrazhennaya dvigatel'naya aktivnost'. Dlya drugih process razvitiya v pervuyu ochered' svyazan s osoznaniem okruzhayushchih predmetov i sposobnost'yu k obshcheniyu. Vo vtoroj chasti kazhdoj glavy vy najdete nekotorye special'nye uprazhneniya. Vybrav te iz nih, kotorye vam ponravyatsya, zapomnite sleduyushchee: Zanimajtes' s malyshom, kogda on nahoditsya v horoshem nastroenii, i ne pytajtes' prodolzhat' igru, esli on utomilsya i ne raspolozhen k etomu. Starajtes' sledit' za nastroeniem rebenka. Deti najdut sposob pokazat', chto nastala pora pome nyat' pravila igry. Ne bojtes' vnosit' izmeneniya i starajtes' de lat' eto tak, chtoby zanyatiya nravilis' malyshu. To, o chem my budem rasskazyvat', -- ne pravila, a lish' sovety. Poprobujte primenit' svoi spo sobnosti i znaniya, chtoby oni prinesli pol'zu vashemu rebenku. Postarajtes' pravil'no ocenit' sklonnosti svo ego rebenka i razvivat' naibolee sil'nye storo ny ego natury. V to zhe vremya ne zabyvajte po moch' emu tam, gde on chuvstvuet sebya slabee. Ne zabyvajte, chto k kazhdomu rebenku neobhodim svoj podhod. Nekotorym detyam trebuetsya podderzh ka i pomoshch', drugie predpochitayut nezavisimost'. ZHelatel'no, chtoby v vospitanii rebenka prini- mali uchastie vse chleny sem'i. Ochen' skoro vy obnaruzhite, chto u kazhdogo svoj stil' obshcheniya s rebenkom. |to ochen' vazhno dlya malysha, potomu chto lyuboj iz chlenov sem'i privnosit v ego vospitanie chto-to svoe, a rebenok v svoyu ochered' tozhe daet kazhdomu svoe. Novorozhdennyj (ot momenta rozhdeniya do odnogo mesyaca) Mir rebenka Novorozhdennyj mladenec vosprinimaet okruzhayushchij mir kak potok bystro smenyayushchihsya oshchushchenij. Vse chuvstva, zvuki, obrazy dlya nego neznakomy i ne svyazany mezhdu soboj. U malysha net chuvstva vremeni, oshchushcheniya i on ne mozhet otdelit' sebya ot okruzhayushchego mira. V ego sisteme myshleniya otsutstvuyut prichina i sledstvie. Sobytiya proishodyat kak by sami po sebe, nezavisimo drug ot druga. Rebenok ispytyvaet golod i slyshit sobstvennyj plach. Rozhdaetsya li etot krik vnutri ego sushchestva ili donositsya otkuda-to izvne? Mozhet byt', i plach, i chuvstvo goloda ischezayut potomu, chto prishla mama? Rebenok ne znaet otveta i ne mozhet zadat' vopros... Poskol'ku rasstrojstvo vyzyvaet plach, a za plachem sleduet uteshenie, v soznanii rebenka postepenno vystraivaetsya svyaz' mezhdu etimi sobytiyami. On vidit vas u svoej krovatki i uzhe chuvstvuet, chto sejchas nastupit oshchushchenie komforta i pokoya. Spustya kakoe-to vremya malysh nachnet intuitivno oshchushchat' sebya v bezopasnosti, znaya, chto ego zhelaniya budut udovletvoreny. Po mere togo kak vozrastaet doverie rebenka k vam, v vas krepnet uverennost' v svoih silah. Vy uzhe sposobny verno ocenit' ego sklonnosti, znaete ego sil'nye storony, mozhete prisposobit'sya k tempu razvitiya malysha i udovletvorit' ego potrebnosti. Teper' vy stanovites' samym vazhnym chelovekom v ego zhizni, kotoryj ponimaet ego nuzhdy i harakter. V techenie pervyh dnej i nedel' krepnut uzy lyubvi mezhdu vami i malyshom. |ti teplye i nezhnye otnosheniya stanut dlya nego pervym urokom lyubvi. Na protyazhenii vsej svoej zhizni on budet cherpat' iz nih energiyu i stroit' na ih osnove vzaimootnosheniya s okruzhayushchim mirom. Dvigatel'nye navyki Novorozhdennyj mladenec ne v sostoyanii samostoyatel'no prinimat' pishchu ili peredvigat'sya, no on daleko ne bespomoshchen. On vstupaet v mir, imeya v zapase dostatochno bol'shoj nabor sposobov povedeniya, osnovannyh na bezuslovnyh refleksah. Bol'shinstvo iz nih zhiznenno vazhny dlya malysha. Naprimer, esli novorozhdennogo rebenka pogladit' po shcheke, on povorachivaet golovku i ishchet gubami sosku. Esli sosku polozhit' v rot, rebenok avtomaticheski nachnet sosat' ee. Drugoj nabor refleksov zashchishchaet rebenka ot fizicheskih povrezhdenij. Esli malyshu prikryt' nos i rot, on budet vertet' golovkoj iz storony v storonu. Kogda k ego licu priblizhaetsya kakoj-libo predmet, on mashinal'no morgaet glazami. Nekotorye refleksy novorozhdennogo ne imeyut zhiznenno vazhnogo znacheniya, no imenno po nim mozhno opredelit' uroven' razvitiya rebenka. Osmatrivaya tol'ko chto rodivshegosya mladenca, vrach-pediatr derzhit ego v raznyh polozheniyah, neozhidanno izdaet gromkie zvuki, provodit pal'cem po stupne malysha. Po tomu, kak rebenok reagiruet na eti i drugie dejstviya, vrach ubezhdaetsya, chto refleksy novorozhdennogo normal'ny i nervnaya sistema v poryadke. V to vremya kak bol'shinstvo refleksrv, prisushchih novorozhdennomu, ischezayut v techenie pervogo goda zhizni, chast' iz nih stanovitsya osnovoj dlya priobretennyh form povedeniya. Snachala rebenok soset instinktivno, no po mere priobreteniya opyta on prisposablivaetsya i izmenyaet svoi dejstviya v zavisimosti ot konkretnyh uslovij. To zhe samoe mozhno skazat' i o hvatatel'nom reflekse. Novorozhdennyj mladenec kazhdyj raz odinakovo szhimaet pal'cy nezavisimo ot togo, kakoj predmet polozhit' emu na ladon'. Odnako kogda malyshu ispolnitsya chetyre mesyaca, on uzhe nauchitsya kontrolirovat' svoi dvizheniya. Snachala on sosredotochit vnimanie na predmete, zatem protyanet ruku i shvatit ego. My sklonny schitat', chto vse novorozhdennye nachinayut svoe razvitie s odinakovoj ishodnoj tochki, odnako oni zametno otlichayutsya drug ot druga po urovnyu dvigatel'noj aktivnosti. Nekotorye deti udivitel'no vyaly i passivny. Lezha na zhivote ili na spine, oni ostayutsya pochti nepodvizhnymi do teh por, poka ih ne pripodnimut i ne perelozhat. Drugie, naoborot, proyavlyayut zametnuyu aktivnost'. Esli takogo rebenka polozhit' v krovatke licom vniz, on budet medlenno, no uporno dvigat'sya k ee izgolov'yu, poka ne upretsya v samyj ugol. Ochen' aktivnye deti mogut reflektorno perevorachivat'sya s zhivota na spinu. Eshche odno vazhnoe razlichie u novorozhdennyh -- uroven' myshechnogo tonusa. Nekotorye deti vyglyadyat ochen' napryazhennymi: ih kolenki postoyanno sognuty, ruki plotno prizhaty k telu, pal'cy krepko szhaty v kulachki. Drugie -- bolee rasslableny, myshechnyj tonus konechnostej u nih ne takoj sil'nyj. Tret'e razlichie mezhdu novorozhdennymi zaklyuchaetsya v stepeni razvitiya ih sensorno-dvigatel'nogo apparata. Nekotoryh detej, osobenno malen'kih ili teh, kotorye rodilis' prezhdevremenno, ochen' legko vyvesti iz sostoyaniya ravnovesiya. Pri lyubom, dazhe samom neznachitel'nom shume oni vzdragivayut vsem svoim sushchestvom, a ih ruki i nogi nachinayut besporyadochno dvigat'sya. Inogda bez vsyakoj vidimoj prichiny po ih tel'cu probegaet drozh'. Drugie malyshi s samogo rozhdeniya vyglyadyat horosho razvitymi. Oni kak budto znayut, kak polozhit' ruku v rot ili ryadom so rtom, i chasto delayut eto, chtoby uspokoit'sya. Kogda oni shevelyat nozhkami, ih dvizheniya uporyadocheny i ritmichny. Raznye urovni razvitiya dvigatel'nyh navykov, myshechnogo tonusa i sensorno-dvigatel'nogo apparata, kotorye nablyudayutsya u novorozhdennyh, otrazhayut osobennosti v organizacii nervnoj sistemy. Deti, kotorye aktivno vedut sebya, horosho razvity i imeyut normal'nyj myshechnyj tonus, schitayutsya u roditelej legkimi det'mi. Za passivnymi, slaborazvitymi det'mi s vyalym ili, naoborot, slishkom napryazhennym myshechnym tonusom, kotoryj nablyudaetsya pervye mesyacy zhizni, gorazdo trudnee uhazhivat'. K schast'yu, blagodarya zabotlivomu uhodu i terpe- niyu roditelej, bol'shinstvo detej preodolevayut eti trudnosti i v svoem razvitii bystro dogonyayut sverstnikov. Sposobnost' videt', slyshat', chuvstvovat' Rebenok poyavlyaetsya na svet s vrozhdennym repertuarom reakcij, pomogayushchih emu prisposobit'sya k okruzhayushchemu miru. On shchurit glaza, kogda zazhigaetsya yarkij svet ili kakoj-nibud' predmet priblizhaetsya k ego licu. Na nebol'shom protyazhenii on mozhet proslezhivat' vzglyadom dvigayushchijsya predmet ili chelovecheskoe lico. Novorozhdennyj rebenok obladaet takzhe vrozhdennoj sposobnost'yu cherez svoi oshchushcheniya poluchat' novuyu informaciyu. Lyubopytno, chto on dazhe proyavlyaet opredelennye predpochteniya sredi togo, chto vidit. Kak pravilo, mladency predpochitayut konfiguracii s vyrazhennoj tochkoj i ih osobenno privlekayut dvizhushchiesya predmety i sochetaniya chernogo s belym. Zadumajtes' nad tem, kakimi udivitel'nymi svojstvami obladaet glaz cheloveka. Trudno uderzhat'sya ot vyvoda, chto v rebenke iznachal'no zalozhena unikal'naya sposobnost' ustanavlivat' zritel'nyj kontakt so svoimi roditelyami. Naryadu s vrozhdennymi zritel'nymi sposobnostyami, novorozhdennyj obladaet takzhe zamechatel'nym sluhom. My ne tol'ko uvereny v tom, chto malysh slyshit s momenta rozhdeniya, no est' vse osnovaniya predpolozhit', chto on slyshit, eshche nahodyas' v utrobe materi. Novorozhdennyj povorachivaet golovku v tu storonu, otkuda donositsya zvuk, osobenno esli eto neznakomyj emu zvuk, i, naoborot, ot-vorochivaetsya ot povtoryayushchihsya, gromkih ili nepreryvnyh zvukov. Eshche bolee porazhaet tot fakt, chto rebenok v sostoyanii otlichit' chelovecheskij golos ot lyubogo drugogo zvuka. Inymi slovami, krome vrozhdennoj sposobnosti smotret' vam v glaza, v rebenke zalozhena takzhe sposobnost' slyshat' vash golos. Odnako nesmotrya na to, chto novorozhdennyj v sostoyanii vosprinimat' zvuk i povorachivat'sya v tu storonu, otkuda on donositsya, ego zritel'naya i sluhovaya sistemy nedostatochno skoordinirovanny. Esli rebenok slyshit shum, istochnik kotorogo nahoditsya pryamo pered nim, on ne stanet instinktivno iskat' ego vzglyadom. Dlya razvitiya takoj koordinacii neobhodimo vremya. Davaya rebenku vozmozhnost' poznakomit'sya s predmetami, kotorye privlekayut ego vnimanie i svoim vidom, i svoim zvukom, roditeli zakladyvayut v soznanii malysha osnovu dlya sposobnosti svyazyvat' uvidennoe s uslyshannym. Do sih por rech' shla o sposobnosti rebenka videt' i slyshat'. Teper' nastala pora pogovorit' o drugih oshchushcheniyah: o vkusovyh, ob obonyanii i osyazanii. Deti lyubyat sladkoe i otkazyvayutsya ot solenoj, kisloj i gor'koj nishchi. Krome togo, oni otvorachivayutsya ot sil'nyh i rezkih zapahov. Izvestno takzhe, chto novorozhdennye reagiruyut na raznogo roda prikosnoveniya. V to vremya kak energichnoe rastiranie mahrovym polotencem vozbuzhdaet malysha, laskovyj massazh sposoben ego usypit'. Provodya po tel'cu konchikami pal'cev ili kusochkom myagkoj shelkovoj tkani, mozhno privesti ego v sostoyanie spokojnogo bodrstvovaniya. Malyshu osobenno priyatno oshchushchat' prikosnovenie chelovecheskoj kozhi. Mnogie mamy, kormyashchie detej grud'yu, rasskazyvayut, chto mladenec nachinaet aktivnee sosat', esli ego ruka lezhit u materi na grudi. My opisali neskol'ko tipichnyh sposobov togo, kak deti reagiruyut na raznogo roda stimuly, kogda reakcii rebenka na nih proyavlyayutsya po-raznomu, v zavisimosti ot konkretnyh uslovij. D-r Prehtl' i d-r Brazel'ton, a takzhe •drugie issledovateli, izuchayushchie novorozhdennyh, otmechayut, chto u detej imeyutsya raznye urovni vozbudimosti. |tim urovnem vozbudimosti obuslovlivayutsya osobennosti povedeniya detej. Prosnuvshis', rebenok mozhet nahodit'sya v spokojnom bodrstvovanii ili aktivnom bodrstvovanii, a mozhet krichat' ili plakat'. Kakim obrazom novorozhdennyj reagiruet na proishodyashchee v okruzhayushchem mire, bol'she vsego zavisit ot stepeni ego vozbuzhdeniya. Rebenok, nahodyashchijsya v sostoyanii spokojnogo bodrstvovaniya, uslyshav zvonok, momental'no ostanovit svoi dejstviya i popytaetsya povernut'sya v storonu razdavshegosya zvuka. Tot zhe malysh v vozbuzhdennom ili razdrazhennom sostoyanii mozhet prosto ne zametit' zvonka. Ponimaem svoego rebenka Period mladenchestva -- vremya, kogda i rebenok i roditeli prisposablivayutsya drug k drugu. Zabota o malyshe zastavlyaet vzroslyh po-novomu organizovyvat' svoj rasporyadok dnya. Novorozhdennyj kak fizicheski, tak i psihologicheski adaptiruetsya k zhizni vne materinskogo tela. Neot容mlemoj chast'yu etogo processa yavlyaetsya samoregulyaciya rebenka. On uchitsya samostoyatel'no regulirovat' stepen' svoej aktivnosti, tak chtoby plavno perehodit' ot sostoyaniya sna k bodrstvovaniyu i naoborot. V pervye nedeli posle rozhdeniya rebenka mnogo sil u vas budet uhodit' na to, chtoby pomoch' malyshu osvoit' eti perehodnye sostoyaniya. Bodrstvuyushchij rebenok reagiruet na zvuki, pristal'no glyadya na lica okruzhayushchih, i kazhetsya, chto u nego vnimatel'nyj i razumnyj vzglyad. V takie momenty energiya malysha napravlena na to, chtoby vosprinimat' informaciyu, i togda u roditelej poyavlyaetsya vozmozhnost' zanimat'sya i obshchat'sya s nim. Odnako slishkom intensivnye uprazhneniya mogut utomit' rebenka. Novorozhdennyj ne mozhet sam vyjti iz sostoyaniya vozbuzhdeniya. Poetomu osobenno vazhno, chtoby roditeli vovremya pochuvstvovali, chto malyshu neobhodim otdyh. Esli ego rotik morshchitsya, kulachki szhimayutsya i on nervno perebiraet nozhkami, znachit prishla pora otdohnut'. Periody aktivnosti i pokoya v zhizni rebenka dolzhny peremezhat'sya. Pravil'no sostaviv rasporyadok dnya, vy pomozhete svoemu malyshu estestvennym sposobom perehodit' ot odnogo sostoyaniya k drugomu. Posle kormleniya, naprimer, mozhno poderzhat' ego v vertikal'nom polozhenii, prisloniv k plechu, ili, vzyav na ruki, tihon'ko pokachat'. Inogda rebenok mozhet prijti v sostoyanie pokoya i posle sil'nogo krika. Esli prosnuvshijsya malysh nachinaet kapriznichat' i vidno, chto on vot-vot rasplachetsya, roditeli, kak pravilo, vsyacheski pytayutsya etogo ne dopustit'. Odnako v nekotoryh sluchayah celesoobraznee budet dat' vozmozhnost' pokrichat' kak sleduet. Vidimo, plach snimaet u rebenka napryazhenie i pomogaet emu perejti iz odnogo sostoyaniya v drugoe. Dazhe esli srazu posle dremy on zaplachet, propustiv sostoyanie spokojnogo bodrstvovaniya, naplakavshis' on mozhet obresti ego. Odnako, kak pravilo, novorozhdennomu byvaet ochen' trudno vyjti iz sostoyaniya krika bez postoronnej pomoshchi. Vsem detyam nuzhno pomoch' uspokoit'sya. Odnako pri etom k kazhdomu iz nih neobhodim individual'nyj podhod. Odni deti zatihayut, esli roditeli zabotlivo berut ih na ruki ili zavorachivayut v teploe myagkoe odeyal'ce. Drugie, naoborot, razdrazhayutsya pri lyubom ogranichenii svobody i gorazdo bystree uspokaivayutsya, kogda ih kladut na ploskuyu poverhnost', ne ukryvaya i ne prepyatstvuya ih dvizheniyam. Bol'shinstvu detej nravitsya, kogda ih nosyat ili kachayut. Odnako k kazhdomu malyshu neobhodimo imet' svoj podhod. Podumajte, kakie iz perechislennyh sposobov luchshe vsego podhodyat vashemu rebenku. • Hodit' po komnate, prizhav malysha k plechu. • Derzhat' rebenka na vesu, pokachivaya iz storony v storonu. • Derzhat' ego u plecha i ritmichno pohlopyvat' po spinke. • Polozhiv rebenka sebe na koleni, ritmichno dvigat' imi vverh i vniz ili iz storony v storonu, ili laskovo pohlopyvat' malysha po yagodicam. • Sidya v kresle-kachalke, polozhit' rebenka licom vniz sebe na koleni ili, prizhav k plechu, derzhat' v vertikal'nom polozhenii, medlenno raskachivayas'. • Bystro i ritmichno raskachivat'sya v kresle-kachalke. • Polozhit' rebenka v kolyasku i katat' ee vzad i vpered. • Progulyat'sya, polozhiv rebenka v kolyasku ili v special'nyj ryukzachok. • Polozhit' rebenka v podvesnoj domashnij gama-chok i tihon'ko pokachat'. • Pokatat' rebenka v mashine. Zvuki, tak zhe kak i dvizheniya, dejstvuyut na detej uspokaivayushche, no i zdes' u malyshej est' svoi predpochteniya. Nekotorye bystree uspokaivayutsya, kogda slyshchat nepreryvnye zvuki tikan'e chasov, shum stiral'noj mashiny, zvuki, imitiruyushchie bienie serdca, i t. d. Drugie luchshe reagiruyut na negromkij razgovor, monotonnoe penie ili tihij shepot. Est' i takie deti, kotorym nravitsya muzyka -- kolybel'nye, zapisi klassicheskih proizvedenij, melodii iz muzykal'nyh shkatulok. Do sih por my govorili o tom, kak zabotlivye i lyubyashchie roditeli pomogayut novorozhdennym adaptirovat'sya v zhizni vne materinskoj utroby. V svoyu ochered' rebenok takzhe okazyvaet vliyanie na zhizn' vzroslyh. On pomogaet im prisposobit'sya k ih novoj roli -- roditelej. S rozhdeniem rebenka oni priobretayut novyj social'nyj status, i mezhdu nimi i malyshom stroyatsya ochen' tesnye otnosheniya. Rebenok mozhet soobshchit' o svoem vnutrennem sostoyanii tol'ko dvumya sposobami -- ulybayas' i placha. Process razvitiya etih sposobov prakticheski odinakov. V pervye nedeli zhizni malysha oni voznikayut kak by sami soboj, chto otrazhaet ego reakciyu na te fiziologicheskie processy, kotorye proishodyat v ego organizme. Krik yavlyaetsya priznakom diskomforta ili boli, ulybka -- svidetel'stvom togo, chto rebenok nahoditsya v sostoyanii pokoya i poluchaet udovol'stvie. Postepenno balans nachinaet smeshchat'sya. Plach i ulybki vse bol'she reguliruyutsya vneshnimi faktorami, i v rezul'tate rebenok nachinaet, konechno, eshche bez slov, neposredstvenno obshchat'sya s roditelyami. Osobenno interesno nablyudat', kak menyaetsya ulybka v pervye odin-dva mesyaca zhizni rebenka. Pervonachal'no bluzhdayushchaya ulybka poyavlyaetsya na lichike malysha vo vremya sna. Zatem v vozraste dvuh nedel' on nachinaet ulybat'sya, kogda ego glaza otkryty, chto obychno proishodit posle kormleniya. Pri etom ulybka, kak pravilo, soprovozhdaetsya steklyannym otsutstvuyushchim vzglyadom. K tret'ej-chetvertoj nedele v ulybke proishodyat kachestvennye izmeneniya. Rebenok reagiruet na gromkij golos roditelej, s kotorymi u nego ustanavlivaetsya vizual'nyj kontakt, i v konce koncov mladenec nagrazhdaet vzroslyh vpolne osoznannoj ulybkoj. Rebenok, kotoryj bol'shuyu chast' vremeni dovolen, spokoen i nahoditsya v kontakte s okruzheniem, vselyaet v roditelej uverennost' i optimizm. Nervnyj i kapriznyj malysh, kotorogo nelegko uspokoit', nesmotrya na zabotlivoe otnoshenie vzroslyh, dostavlyaet im gorazdo bol'she problem. Te roditeli, u kotoryh poyavilsya pervenec, neredko svyazyvayut razdrazhitel'nost' rebenka s tem, chto oni neopytny i ne umeyut pravil'no s nim obrashchat'sya. Kak tol'ko oni pojmut, chto povyshennaya vozbudimost' malysha zavisit ot vnutrennih fiziologicheskih processov, proishodyashchih v ego organizme, oni vnov' obretut uverennost' v sebe. |to pomozhet im projti cherez ispytaniya, kotorye ozhidayut ih v pervye nedeli zhizni rebenka. Metodom prob i oshibok roditeli priobretayut opyt i nahodyat sobstvennyj sposob uspokaivat' svoego malysha -- pelenat', energichno ukachivat' ili zhe prosto dat' vozmozhnost' emu kakoe-to vremya kak sleduet pokrichat', poka on ne usnet. Ochen' vazhno, chtoby roditeli s samogo nachala ponimali, chto trudnosti, ispytyvaemye rebenkom v pervyj god zhizni, nikak ne svyazany s osobennostyami ego povedeniya i haraktera v budushchem. V techenie pervogo mesyaca zhizni malysha bol'shinstvo roditelej ispytyvayut podchas otricatel'nye emocii. Molodaya mat', stradayushchaya ot postoyannogo detskogo placha, izmuchennaya rodami i bessonnymi nochami, mozhet vpast' v depressiyu ili stat' razdrazhitel'noj po otnosheniyu k drugim chlenam sem'i. Otcu, nesmotrya na ego gordelivuyu ulybku, mozhet inogda kazat'sya, chto mladenec ne tol'ko ogranichivaet ego svobodu, no takzhe lishaet vnimaniya i zaboty zheny. Po mere togo kak deti vzrosleyut, ih son dlitsya dol'she, a roditeli prisposablivayutsya k drugomu rasporyadku dnya. Po okonchanii pervogo trudnogo perioda, kogda tol'ko skladyvayutsya otnosheniya mezhdu roditelyami i malyshom, chleny sem'i v polnoj mere smogut voznagradit' drug druga radost'yu obshcheniya. KAK ZANIMATXSYA S NOVOROZHDENNYM Naibolee trudnaya zadacha, stoyashchaya pered novorozhdennym rebenkom v techenie pervogo mesyaca ego zhizni, -- prisposobit'sya k usloviyam vne materinskogo organizma. Bol'shuyu chast' vremeni malysh spit. Prosnuvshis', on nachinaet vesti sebya v sootvetstvii so svoim vnutrennim fiziologicheskim sostoyaniem. Periody aktivnogo bodrstvovaniya, kogda rebenok gotov vosprinimat' novuyu informaciyu, redki i kratkovremenny. Poetomu ne stoit zaranee planirovat' zanyatiya s novorozhdennym, prosto starajtes' ispol'zovat' udobnyj sluchaj. Takaya vozmozhnost' poyavlyaetsya, kogda rebenok syt i prebyvaet v horoshem nastroenii. Pomnite, chto u detej raznye porogi vozbudimosti, i esli vy pereutomite malysha, on mozhet nachat' bespokoit'sya, krichat' i plakat'. Prakticheskie sovety Zanimajtes' rebenkom ne bol'she, chem eto nuzhno Emu neobhodimo chelovecheskoe teplo, i poetomu on lyubit, chtoby ego brali na ruki. Poprobujte uznat', kak otnositsya k etomu vash malysh. Nekotorye deta nervnichayut i razdrazhayutsya, kogda ih derzhat na rukah slishkom dolgo. Byvaet, chto raskapriznichavshijsya malysh zatihaet, esli ego polozhit' v udobnyj detskij ryukzachok. Odnako esli rebenok ochen' redko byvaet na rukah, on mozhet stat' vyalym i apatichnym. Menyajte polozhenie rebenka Kogda rebenok bodrstvuet, starajtes' raznoobrazit' ego pozy. Pust' on kakoe-to vremya lezhit na zhivote, zatem na spine ili na boku. Nahodyas' v raznyh polozheniyah, malysh nauchitsya dvigat' rukami i nogami. Detskij kalendar' Ryadom s pelenal'nym ili tualetnym stolikom poves'te kalendar' i karandash. V otdel'nuyu grafu mozhno zapisyvat' kazhdoe novoe dostizhenie vashego rebenka. Naslazhdajtes' vremenem, kotoroe vy provodite s malyshom Smejtes' i veselites' vmeste s rebenkom. Inogda kazhetsya, chto on v sostoyanii vyrazit' svoyu radost'. Ne bojtes' izbalovat' rebenka Starajtes' bystro vypolnyat' ego zhelaniya. Esli vy udelyaete malyshu dostatochno vnimaniya, kogda on v nem nuzhdaetsya, on ne stanet dosazhdat' vam lishnij raz. Obrashchajtes' s malyshom berezhno Vozvrashchayas' domoj iz bol'nicy, privezite novorozhdennogo v udobnom, nadezhnom avtomobile. Vremya igr Zrenie Prikrepite k detskoj krovatke dvigayushchuyusya muzykal'nuyu igrushku V te momenty, kogda malysh ne spit i nahoditsya v horoshem nastroenii, on ostanovit vzglyad na igrushke i budet sledit' za ee dvizheniyami. |to vyzovet u rebenka interes k okruzhayushchemu miru za predelami krovatki. Dvizhushchiesya muzykal'nye igrushki osobenno privlekayut vnimanie malyshej. Peremeshchajte fonarik vzad i vpered Prikrojte fonarik krasnym ili zheltym polietilenom. Medlenno povodite im iz storony v storonu pered lezhashchim na spine rebenkom. Snachala malysh zaderzhit vzglyad tol'ko na mgnovenie, no zatem nachnet sledit' za fonarikom. Pokazhite yazyk Nekotorye dvuh-trehnedel'nye malyshi mogut podrazhat' vzroslym, kogda te vysovyvayut yazyk. Poprobujte prodelat' eto. Sluh Poves'te kolokol'chik Poves'te cvetnoj kolokol'chik tak, chtoby rebenok mog videt', kak on dvigaetsya, i slyshat' ego zvuk. |to pozvolit malyshu svyazyvat' krasivoe uvidennoe s priyatnym zvukom. Esli kolokol'chik povesit' nad krovatkoj, to snachala nekotoroe vremya malysh budet smotret' na nego, a zatem usnet. Tancujte pod muzyku Vash rebenok obraduetsya znakomomu pokachivaniyu i potryahivaniyu, k kotorym on uzhe privyk. Slushajte muzyku, derzha rebenka na rukah i tihon'ko pritancovyvaya. Potryasite pogremushkoj ryadom s malyshom Ostorozhno potryasite pogremushkoj sprava i sleva ot rebenka. Snachala sdelajte eto tiho, a zatem gromche. Spustya kakoe-to vremya malysh pojmet, chto zvuk, kotoryj on slyshit, donositsya otkuda-to izvne. On nachnet iskat' glazami istochnik zvuka. (Esli v zhestyanuyu banku iz-pod soka polozhit' neskol'ko suhih goroshin, poluchitsya otlichnaya pogremushka.) Osyazanie Polozhite rebenku na ladoshku palec ili pogremushku Polozhite rebenku na ladoshku palec ili pogremushku. Malysh obhvatit ih pal'chikami. Uprazhneniya Uprazhneniya dlya nog Polozhite malysha na zhestkij matras (matrasik iz detskoj krovatki ili manezha vpolne podojdet). Pozvol'- te malyshu nekotoroe vremya podvigat' nozhkami i ruchkami. Esli on nachnet plakat', poprobujte uspokoit' ego, ostorozhno pokachivaya. Povsednevnye dela Vremya kormleniya Sohranyajte horoshee nastroenie Nezavisimo ot togo, kormite vy rebenka grud'yu ili iz rozhka, starajtes' delat' eto tak, chtoby i rebenok i vy chuvstvovali sebya spokojno i udobno. Pomnite, chto malysh luchshe vas znaet, kogda on uzhe nasytilsya, poetomu ne delajte popytok zastavit' ego s容st' eshche nemnozhko. Izbegajte prinuzhdeniya, chtoby ne poteryat' doverie rebenka. Protyanite ruku i dotron'tes' Poka malysh est, laskovo poglazhivajte emu golovku, plechi i pal'cy ruk, togda kormlenie u nego budet associirovat'sya s vashimi nezhnymi prikosnoveniyami. Nekotorye deti vo vremya edy lyubyat slushat' penie, a drugie, uslyshav mamin golos, perestayut sosat'. Esli vashego rebenka legko otvlech', otlozhite penie na vremya pereryva v ede ili poka malysh budet srygivat'. Kupanie Pervye vannochki Kupajte malysha v detskoj vannochke. (Posovetujtes' s doktorom, prezhde chem kupat' rebenka v pervyj raz.) Vo vremya kupaniya tihon'ko napevajte, laskovo potiraya ego myagkoj gubkoj ili tryapochkoj. Esli rebenok skol'zit i emu nuzhna myagkaya podstilka, polozhite na dno vannochki polotence. Obshchenie cherez prikosnoveniya Posle kupaniya horosho zanyat'sya massazhem. Ispol'zuya detskij krem ili rastitel'noe maslo, ostorozhno pomassirujte malyshu plechi, ruki, nogi, stupni, spinu, zhivot i yagodicy. Prodolzhajte delat' eto, poka vash rebenok nahoditsya v horoshem raspolozhenii duha. Pelenanie/odevanie Pocelui v zhivotik Menyaya malyshu pelenki, laskovo pocelujte emu zhivotik, pal'chiki na rukah i nogah. |ti nezhnye prikosnoveniya pomogayut rebenku nauchit'sya osoznavat' chasti svoego tela. Pri etom on ne tol'ko oshchushchaet svoe telo, no i chuvstvuet vashu lyubov'. Razden'te rebenka Ne kutajte malysha. Esli v komnate 20 -- 25 gradusov, on budet horosho sebya chuvstvovat' v legkoj rubashechke i pelenke. Deti peregrevayutsya, poteyut i oshchushchayut diskomfort, esli ih odet' slishkom teplo. Vremya otdyha Vklyuchite rebenku radio Ukladyvaya malysha v krovatku, vklyuchite radio, magnitofon ili zavedite muzykal'nuyu shkatulku. Tihaya muzyka uspokoit ego. Zapishite na plenku shum stiral'noj mashiny Vmesto togo chtoby pokupat' dorogostoyashchuyu igrushku, izdayushchuyu zvuki, zapishite na plenku shum posudomoechnoj ili stiral'noj mashiny. Monotonnyj gul, kotoryj slyshit rebenok, pomozhet emu uspokoit'sya i zasnut'. Dajte malyshu muzykal'nuyu igrushku Esli s samogo rannego vozrasta v soznanii rebenka svyazyvat' vremya sna s myagkoj muzykal'noj igrushkoj, ona stanet neot容mlemym elementom etogo processa. Stanovyas' starshe, nekotorye deti soprotivlyayutsya, kogda ih kladut v krovatku, a eta igrushka pomozhet im uspokoit'sya i zasnut'. Ispol'zujte pustyshku Pered snom dajte malyshu pustyshku. Deti, kotorye s rannego vozrasta privykli k pustyshke, umeyut zasypat' samostoyatel'no. Esli vash rebenok otkazyvaetsya ot soski, to snachala ee mozhno klast' emu v rot tol'ko na neskol'ko minut, poka on ne privyknet. Esli malysh prodolzhaet uporstvovat', najdite drugoj sposob. Progulka v kolyaske Esli pogoda pozvolyaet, voz'mite rebenka pogulyat', kataya ego v kolyaske. Postoyannoe dvizhenie pomozhet emu zasnut'. Igra tenej Noch'yu deti chasto prosypayutsya. Ostav'te goret' nochnuyu lampu -- myagkij svet pozvolit rebenku nablyudat' za prichudlivymi ochertaniyami okruzhayushchih predmetov. Pelenki i myagkie podushki Za poslednie neskol'ko mesyacev utrobnogo sostoyaniya rebenok privyk spat' v tesnote. Poetomu on budet horosho sebya chuvstvovat', esli ego zapelenat' ili oblozhit' podushkami. Vo mnogih magazinah prodayutsya podvesnye gamachki, kotorye mozhno ukrepit' vnutri obychnoj detskoj krovatki. Nekotorye iz nih snabzheny special'nym ustrojstvom, sozdayushchim u rebenka illyuziyu bieniya materinskogo serdca. Ritmichnye zvuki napominayut malyshu te, kotorye on slyshal, nahodyas' v utrobe materi; eto uspokaivaet ego, i on zasypaet.  * Odin mesyac *  Mir rebenka V predydushchej glave my govorili o tom, kak voznikaet obshchenie mezhdu novorozhdennym i roditelyami. Teper' my budem nablyudat' razvitie etih otnoshenij v techenie vtorogo mesyaca zhizni rebenka, kogda malysh stanovitsya bolee vospriimchiv k okruzhayushchej dejstvitel'nosti i otchetlivee proyavlyaet svoyu reakciyu na povedenie vzroslyh. V to zhe vremya my uvidim, kak uluchshaetsya koordinaciya dvizhenij rebenka i ego sposobnost' reagirovat' na zritel'nye obrazy i zvuki. Po mere togo kak razvivaetsya sposobnost' malysha vosprinimat' i usvaivat' novuyu informaciyu, roditeli nachinayut otnosit'sya k nemu kak k lichnosti. Uzhe v vozraste odnogo mesyaca mozhno opredelit' individual'nye cherty haraktera rebenka, otlichayushchie ego ot sverstnikov. Razgovarivaya s malyshom odin na odin, vy smozhete nastroit'sya na ego estestvennyj ritm i pochuvstvovat', kogda mozhno zanimat'sya s nim, a kogda neobhodimo dat' emu otdohnut'. Vy uznaete, kak obrashchat'sya s rebenkom, kogda on perevozbuzhden i sil'no krichit. Vy otkroete novye sposoby pomoch' malyshu sohranit' sostoyanie pokoya i bodrosti, utihomirit'sya pered snom. Odin iz sposobov, kotorym mozhno pomoch' rebenku, eto nauchit' ego sosat' pustyshku. Nekotorye deti nachinayut sosat' sosku instinktivno, drugie uporno otkazyvayutsya ot nee. Esli malysh soprotivlyaetsya i vyplevyvaet pustyshku, bud'te nastojchivy. Postarajtes' dat' ee rebenku, ukachivaya ego i napevaya kakuyu-nibud' melodiyu. Kupite dve ili tri raznye soski, chtoby mozhno bylo opredelit', kakaya emu bol'she nravitsya. Spustya nekotoroe vremya vashi usiliya voznagradyatsya -- s pomoshch'yu soski rebenok nauchitsya samostoyatel'no uspokaivat'sya i zasypat'. Pustyshka -eto sredstvo, kotoroe i vy i rebenok v blizhajshee vremya ocenite po dostoinstvu. Dvigatel'nye navyki Mesyachnyj rebenok nachinaet uzhe upravlyat' svoim telom. U nego ischezayut sudorozhnye, haotichnye podergivaniya, a dvizheniya ruk i nog postepenno stanovyatsya bolee rovnymi i uporyadochennymi. Nervnaya drozh', kotoraya tak harakterna dlya novorozhdennyh, takzhe propadaet. Pervoe izmenenie, kotoroe mozhno zametit' v povedenii rebenka, -- eto sposobnost' dvigat' golovoj. Esli malysha polozhit' v krovatke na zhivot, on bez osobyh usilij smozhet povorachivat' golovu iz storony v storonu. Nekotorye, osobenno sil'nye deti, dazhe podnimayut ee i smotryat vokrug. Sposobnost' rebenka dvigat' golovoj osobenno ochevidna, kogda vy derzhite ego, prisloniv k svoemu plechu. Odnako nezavisimo ot togo, naskol'ko krepok vash rebenok, on daleko ne polnost'yu mozhet upravlyat' svoimi dvizheniyami. Vynimaya malysha iz krovatki ili nosya ego po komnate, obyazatel'no podderzhivajte ego golovku rukami. Kak pravilo, mesyachnye deti ne v sostoyanii samostoyatel'no peredvigat'sya, odnako izredka vstrechayutsya takie aktivnye malyshi, kotorye, izvivayas' i erzaya, dobirayutsya do ugla krovatki ili perevorachivayutsya s zhivota na spinu. Inogda dazhe samye passivnye deti sposobny delat' neozhidannye dvizheniya. Poetomu na vsyakij sluchaj dazhe samogo kroshechnogo mladenca luchshe ne ostavlyat' odnogo na stole ili na drugom vysokom meste. Dostignuv mesyachnogo vozrasta, rebenok nachinaet ne tol'ko povorachivat' golovu, no i znachitel'no luchshe vladet' myshcami ruk i nog. On sposoben dvigat' imi ne tol'ko plavno i ritmichno, no takzhe uskoryat' ili zamedlyat' temp v zavisimosti ot ritma chelovecheskoj rechi. Kogda vy govorite s rebenkom spokojnym i rovnym tonom, ego dvizheniya spokojny i ravnomerny. Poprobujte zagovorit' bystro, vozbuzhdenno, i vy uvidite, kak malysh nachnet energichno perebirat' rukami i nogami. Sposobnost' videt', slyshat', chuvstvovat' V predydushchej glave rech' shla o stepeni vozbudimosti u novorozhdennyh. My govorili o tom, chto mozhno zametit', kak po-raznomu oni chuvstvuyut sebya v zavisimosti ot ih okruzheniya, spyat i bodrstvuyut. Sostoyanie mesyachnogo rebenka znachitel'no proshche opredelit'. Uzhe mozhno ponyat', krepko ili, naoborot, bespokojno spit malysh, a kogda prosypaetsya, spokoen on ili vozbuzhden. V sostoyanii bodrstvovaniya mesyachnyj rebenok sposoben sledit' vzglyadom za dvigayushchimsya ob容ktom. On sosredotochivaetsya i s interesom smotrit na kakoj-nibud' predmet ili risunok, nahodyashchijsya pered nim na rasstoyanii 12 -- 30 santimetrov. Esli chto-nibud' osobenno ponravitsya malyshu, on dazhe nachinaet "gukat'". Zatem cherez neskol'ko minut on otvodit vzglyad. |tot process nazyvaetsya "oznakomleniem". Rebenok kak budto by govorit: "Da, teper' ya znayu, chto eto takoe". Esli vy pomenyaete predmet ili, ne ubiraya pervyj, pokazhete malyshu drugoj, on povtorit svoi dejstviya. Dlya mesyachnogo rebenka novye zvuki tak zhe interesny, kak i novye zritel'nye obrazy. On mozhet otlichit' rech' ot drugih zvukov i pri etom yavnoe predpochtenie otdaet chelovecheskomu golosu. Pri neznakomom zvuke rebenok nastorazhivaetsya, zamiraet, i kazhetsya, chto on vnimatel'no prislushivaetsya k nemu. Esli zvuk povtoryaetsya neskol'ko raz, rebenok perestaet obrashchat' na nego vnimanie. CHtoby vnov' zainteresovat' rebenka, mozhno izmenit' zvuk, naprimer, vmesto zvona kolokol'chika dat' malyshu poslushat' pogremushku ili igrushku, kotoraya mozhet pishchat'. V etot period v soznanii rebenka ukreplyaetsya svyaz' mezhdu uvidennym i uslyshannym. Posle nebol'shoj trenirovki on kazhdyj raz budet smotret' na kolokol'chik, visyashchij nad ego krovatkoj, kogda tot zazvenit. Malysh po-raznomu reagiruet na razlichnye zvuki. Muzyka uspokaivaet ego, gromkij shum pugaet, a svist ili zvon vyzyvaet interes. Ponimaem svoego rebenka S momenta rozhdeniya kazhdyj rebenok predstavlyaet soboj yarko vyrazhennuyu individual'nost', obladayushchuyu harakternymi otlichitel'nymi chertami. Odnako lish' k koncu pervogo mesyaca zhizni malysha roditeli nachinayut po-nastoyashchemu uznavat' ego. Teper' oni mogut rasskazat' o svoem rebenke ochen' mnogoe, vklyuchaya ves' spektr ego povedeniya: kakim on byvaet, kogda spokoen ili vozbuzhden, kogda on v horoshem nastroenii ili kapriznichaet, otdyhaet ili dvigaetsya, legko li on uspokaivaetsya ili net, predskazuemy ego dejstviya ili net, bystro ili medlenno on reagiruet na proishodyashchee vokrug nego. Roditeli znayut, kak luchshe vsego derzhat' ego na rukah i kakim sposobom uspokaivat' i ukladyvat' spat'. Oni mogut opredelit', kogda on krichit ot boli, kogda ot goloda, a kogda ego krik oznachaet: "Nichego strashnogo ne sluchilos'. Prosto ya hochu, chtoby menya prilaskali". U mesyachnogo rebenka propadaet harakternyj dlya novorozhdennyh sonnyj bluzhdayushchij vzglyad. Teper' malysh sposoben dovol'no dolgo bodrstvovat' do i posle kormleniya, odnako on do sih por ne gotov k vozdejstviyam, imeyushchim rezkij harakter. Esli on slyshit slishkom gromkie zvuki, vidit yarkij svet, chuvstvuet slishkom energichnye prikosnoveniya, on ne v silah otdelit' odno oshchushchenie ot drugogo. Peregruzhennyj vpechatleniyami, malysh nachinaet nervnichat' i razdrazhat'sya. Dejstvitel'no, v etom vozraste u mnogih detej v techenie dnya byvayut opredelennye periody, kogda oni neozhidanno bystro pereutomlyayutsya i nachinayut kapriznichat'. V takie momenty odnogo malysha mozhno uspokoit', vzyav na ruki, pokachav ili ritmichno pohlopav po spine. Drugoj perestanet plakat' i usnet, esli ego zavernut' v odeyalo ili uyutno ustroit' v kolyaske. Odnako sluchaetsya, chto ochen' aktivnyj ili bespokojnyj malysh ne reagiruet ni na kakie usiliya so storony roditelej i ego neutihayushchij plach sozdaet v dome napryazhennuyu obstanovku. Takomu rebenku neobhodimo dat' nekotoroe vremya pokrichat', chtoby on mog osvobodit'sya ot vnutrennego napryazheniya. My nadeemsya, chto nizheperechis- lennye sposoby pomogut vam uspokoit' neugomonnogo malysha. 1. Starajtes' zavershat' ezhednevnye dela, takie, kak kormlenie, pelenanie, kupanie i massazh pered snom, v uravnoveshennom spokojnom sostoyanii. 2. Syad'te v kreslo-kachalku v polutemnoj komnate. Voz'mite rebenka na ruki i tihon'ko kachajtes', napevaya melodiyu. Esli rebenok napryazhen i vygibaetsya, polozhite ego vniz zhivotom sebe na koleni ili ustrojte v bol'shoj udobnoj kolyaske i ostorozhno pokachivajte. Napevajte chto-nibud' tihim golosom. 3. Raskachivayas' nekotoroe vremya, prislushajtes' k kriku. Ne nachal li on utihat'? Mozhet byt', stal ne takim pronzitel'nym i gromkim? Esli vy pochuvstvuete, chto plach stal bolee sonnym i tihim, prodolzhajte kachat'sya eshche v techenie pyati minut. 4. Byvaet i tak, chto plach ne utihaet, a, naoborot, usilivaetsya. V etom sluchae ostorozhno polozhite rebenka na zhivot v krovatku. Vklyuchite negromkuyu muzyku -- radio ili muzykal'nuyu shkatulku, i na cypochkah vyjdite iz komnaty. 5. Esli krik prodolzhaetsya bolee 10 minut, vernites' k obychnym delam. Bud'te uvereny v sebe i ne zabyvajte, chto zanimayas' delami, nuzhno sohranyat' ih obychnuyu posledovatel'nost', spokojstvie i ravnovesie. 6. Nakonec, esli vy vidite, chto rebenok vsegda zasypaet s trudom, obratites' k detskomu vrachu. Mesyachnyj rebenok eshche ne gotov k kontaktam s okruzhayushchimi, tem ne menee on stremitsya k obshcheniyu. Poprobujte poigrat' so svoim malyshom v igru "odin na odin": vy i rebenok pristal'no smotrite drug drugu v glaza, zatem otvodite ih v storonu i snova vstrechajtes' vzglyadom. Takim prostym sposobom roditeli vyrabatyvayut u rebenka navyk obshcheniya, kotoryj stanovitsya dlya nego pervym shagom k razgovornomu yazyku. I cherez kakoe-to vremya rebenok nachinaet "gulit'". Hotya ego zvukovoj repertuar nebogat i ogranichivaetsya odnim ili dvumya glasnymi perednego ryada, on v samom polnom smysle slova uchitsya govorit'. Ochen' zabavno nablyudat' za roditelyami, kotorye uvlecheny razgovorom so svoim malyshom. Vzroslyj vysoko podnimaet brovi, shiroko otkryvaet glaza i okruglyaet rot, ili, naoborot, hmuryas', prishchurivaet glaza i szhimaet guby. On mozhet kivat' golovoj i blizko naklonyat'sya k licu rebenka ili zhe slegka zaprokidyvat' golovu. Putem takih grimas i dvizhenij, kotorye na pervyj vzglyad kazhutsya neestestvennymi, roditeli priobshchayut rebenka k yazyku zhestov, kotoryj sluzhit neot容mlemym elementom razgovornogo yazyka. Otkrytyj vzglyad, lico, obrashchennoe k malyshu, svidetel'stvuyut o zhelanii vzroslogo obshchat'sya s rebenkom, vyzyvayut ego na dialog. I naoborot, esli vyra