vozmozhnymi
voshititel'nymi predmetami. Teper' samym priyatnym zanyatiem dlya malysha
stanovitsya opustoshenie banochek i korobochek, a cherez mesyac u nego razov'etsya
novyj interes -- zapolnyat' ih chem-libo.
Opustoshaya banochki, sumochki i korobochki i izuchaya ih soderzhimoe, rebenok
prodolzhaet issledovat' raznye svojstva predmetov. Odna iz osnovnyh idej,
kotoruyu usvaivaet rebenok, zaklyuchaetsya v tom, chto predmety prodolzhayut
sushchestvovat', dazhe esli ih i ne vidno. Skoree svoimi dejstviyami, chem slovami
malysh vse vremya sprashivaet: "Kogda ya zalezu rukoj v vederko, budut li tam
klyuchi, kotorye tol'ko chto upali v nego?" Esli na glazah u vos'mimesyachnogo
rebenka chto-nibud' spryatat', on uzhe mozhet razgadat' tajnu propavshego
predmeta. Nakrytogo prosty-
nej plyushevogo mishku mozhno obnaruzhit', styanuv s nego prostynyu, a
malen'kuyu igrushku, ischeznuvshuyu v karmane papinoj rubashki, legko dostat'
rukoj. Kazhdyj iz takih opytov daet rebenku ponyatie o postoyanstve
sushchestvovaniya predmetov.
Odnako luchshe vsego deti uznayut ob etom svojstve, nablyudaya, kak uhodyat i
vozvrashchayutsya roditeli. V silu osoboj privyazannosti rebenka k roditelyam, on
chutko reagiruet na lyubye priznaki, svidetel'stvuyushchie ob ih dal'nejshih
dejstviyah. Naprimer, rebenok znaet, chto esli mama uzhe v shlyapke, a papa
nadevaet sobake povodok, to oni sejchas ujdut.
Nahodyas' doma, malysh tratit mnogo usilij, postoyanno nablyudaya za
roditelyami. On vse vremya stremitsya derzhat' ih v pole zreniya, no eto ne
vsegda emu udaetsya. Vzroslye vhodyat i vyhodyat iz komnaty, chtoby vyklyuchit'
stiral'nuyu mashinu, pogovorit' po telefonu ili sdelat' drugie domashnie dela.
Ponachalu vos'mimesyachnyj rebenok bespokoitsya i krichit, vidya, chto ryadom
net mamy. Odnako postepenno on nachinaet ponimat', chto roditeli doma, esli do
nego donosyatsya ih golosa. Rebenok, nauchivshijsya polzat', osmelivaetsya
samostoyatel'no otpravit'sya v sosednyuyu komnatu, a zatem vernut'sya, proveriv,
tut li mama i papa. Obnaruzhiv v sebe sposobnost' peredvigat'sya, on vse
otchetlivee osoznaet, chto lyudi i predmety prodolzhayut sushchestvovat', dazhe esli
ih i ne vidno. Rebenok po-prezhnemu s vostorgom igraet v "pryatki", otyskivaya
ischeznuvshie predmety. Mama pryachet golovu pod prostynej, i malysh, staskivaya
prostynyu s maminoj golovy, radostno smeetsya, kak by govorya: "Posmotrite, chto
ya sdelal. YA zastavil moyu propavshuyu mamu vernut'sya obratno".
Aktivno issleduya okruzhayushchij mir, rebenok vse vremya stalkivaetsya s
novymi problemami. On pytaetsya potrogat' zvuk v zavodnoj muzykal'noj
shkatulke. On udivlyaetsya tomu, chto cherez steklo akvariuma nel'zya dostat'
zolotuyu rybku. Emu interesno, chto proizojdet, esli potyanut' za shnurok, k
kotoromu privyazana igrushka, dernut' za volosy starshuyu sestru ili stashchit'
skatert' so stola.
Ponimaem svoego rebenka
Lepet vos'mimesyachnogo rebenka vklyuchaet v sebya pochti vse zvuki rodnogo
yazyka. Lyubimoj igroj dlya nego mozhet stat' razgovor po telefonu. Nekotorye
deti predpochitayut nastoyashchij telefon, a drugie pugayutsya, uslyshav v trubke
golos, kotoryj vsegda donosilsya iz papinogo rta.
V vosem' mesyacev rebenok eshche ne osvoil znachenij slov, no svoim lepetom
on mozhet prekrasno vyrazhat' zhelaniya i namereniya. Veseloe "pa-pa-pa" -- eto
skoree vsego priglashenie poigrat', zhalobnoe "ma-ma-ma" mozhet oznachat'
pros'bu vzyat' ego na ruki, a pronzitel'nyj krik, sostoyashchij iz odnih glasnyh,
vyrazhaet trebovanie ne ostavlyat' ego odnogo. V etom vozraste rebenok chutko
reagiruet na ton, kotorym proiznosyatsya slova. Ne ponimaya polnost'yu ih
znacheniya, on horosho chuvstvuet vashe nastroenie: dovol'ny vy ili vstrevozheny,
serdites' ili spokojny.
Rebenku vse eshche nravitsya igrat', peredavaya vzroslomu igrushku i tut zhe
poluchaya ee obratno. Odnako teper' usloviya igry menyayutsya. Malyshu hochetsya
igrat' s myachikom po svoim pravilam. On vozvrashchaet vam myach, kotoryj vy
brosili emu cherez komnatu, i zhdet, poka vy vernete ego obratno. Sushchestvuet
drugoj variant podobnoj igry: sidya na vysokom detskom stul'chike, rebenok
kidaet vniz igrushki i s interesom nablyudaet za tem, kak mama podbiraet ih;
mama, konechno, ustaet pri etom gorazdo ran'she rebenka.
Vos'mimesyachnyj rebenok s udovol'stviem podrazhaet dejstviyam vzroslyh.
Kopiruya mamu, on budet zastavlyat' pishchat' kuklu, bit' po kastryul'ke, pit' iz
chashki ili nadevat' na golovu shlyapu. Interesno, chto teper' malysh povtoryaet
dvizheniya vzroslyh, inogda dazhe ne vidya vseh detalej ih dejstvij. |to mozhno
ob座asnit' tem, chto zritel'naya pamyat' rebenka s kazhdym dnem stanovitsya vse
luchshe, i, krome togo, on uzhe ponyal, chto predmety ostayutsya na svoih mestah,
dazhe esli oni ne v pole zreniya.
ZANYATIYA S REBENKOM
Teper' rebenok nauchilsya samostoyatel'no peredvigat'sya, i emu hochetsya
issledovat' ves' dom. Postarajtes' sdelat' ego mir interesnym (i
bezopasnym!). Horosho, esli v kuhne vy ustroite dlya vashego malysha otdel'nyj
"kabinet" s raznymi banochkami, kastryul'kami i lozhkami. A "lichnyj" yashchik v
shkafchike vannoj zajmet vnimanie "vladel'ca", kogda vzroslym nuzhno na minutu
vyjti. V takoj yashchik mozhno polozhit' vsyakie trubochki, korobochki, knigi ili
igrushki. V komnatah, gde byvaet rebenok, est' smysl postavit' nebol'shie
korzinki s igrushkami, takim obrazom , malysh smozhet vezde najti chto-to novoe
i uvlekatel'noe dlya svoih igr.
Obshchayas' s rebenkom, starajtes' govorit' korotkimi, no znakomymi
frazami. Kogda vy kormite rebenka, pereodevaete, moete ego ili igraete s
nim, starajtes' vse vremya kommentirovat' proishodyashchee.
Prakticheskie sovety
U vashego malysha dolzhna byt' svoya "bibliotechka". Udivitel'no, no v
vosem' mesyacev deti uzhe proyavlyayut interes k knigam. Osobenno im nravyatsya
takie knizhki, kak "Poglad' krolika" ili "Telefon", no horosho, esli v detskoj
"biblioteke" budet raznoobrazie. Est' knigi, gde vo vsyu stranicu izobrazhen
vsego odin personazh ili predmet; takie kartinki pomogut vam nauchit' malysha
novym slovam. Kartinki drugih knig izobiluyut detalyami, mnogochislennymi
"geroyami", i tut u vashego rebenka est' vozmozhnost' vybrat', kto emu bol'she
nravitsya. A eshche est' knigi, gde kazhdaya kartinka soprovozhdaetsya koroten'kim
stishkom.
Vremya igr
Novye otkrytiya
Gosti! Gosti! Gosti!
Vos'mimesyachnye deti po-raznomu reagiruyut na neznakomye lica. Est'
malyshi, kotorym hochetsya poobshchat'sya, "pogovorit'" i so vzroslymi i s det'mi.
No v etom zhe vozraste nekotorye deti nachinayut boyat'sya chuzhih. ZHelaya pomoch'
takomu rebenku, postarajtes', chtoby on pochashche byval v obshchestve raznyh lyudej.
Igry s telefonom
Predlozhite malyshu "pogovorit'" po telefonu. Mozhno dat' emu igrushechnyj
apparat, a luchshe.nastoyashchij, otklyuchiv ego ot seti. Rebenok s udovol'stviem
poderzhit trubku i "pogovorit" v nee.
Vnimanie k raznym zvukam
Obrashchajte vnimanie rebenka na raznye zvuki, vsegda nazyvaya ih istochnik:
telefon, dvernoj zvonok, papiny shagi, dozhdik, voda, tekushchaya iz krana, laj
sobaki i t. d. Reagiruya na zvuki, malen'kij chelovek uchitsya slushat', a eto
ochen' vazhno dlya razvitiya rechi.
Zvuki, kotorye malysh slyshit vo vremya progulki
Voz'mite rebenka na progulku, ustroiv ego v obychnoj ili legkoj letnej
kolyaske. Esli po doroge vy uvidite ptichku, uslyshite zvuk proletayushchego
samoleta ili laj podbezhavshej sobaki, poradujtes' vmeste s rebenkom etim
vstrecham. Pokazhite malyshu "ob容kt" i nazovite ego. "|to samolet. Samolet.
Nu-ka, posmotri, gde samolet?" Rebenok nauchitsya smotret', kuda vy
pokazyvaete, i slova postepenno nachnut u nego associirovat'sya s etimi
voshititel'nymi predmetami, umeyushchimi letat' i begat'.
Poigrajte so shlyapoj
Dajte malyshu vashu shlyapu, pust' on postaraetsya samostoyatel'no nadet' ee.
Otyskivaya sobstvennuyu golovku, rebenok bol'she uznaet o samom sebe. Poigrajte
takim obrazom s raznymi shlyapami ili dazhe s krugloj plastmassovoj vazoj.
Pust' etot modnik polyubuetsya na sebya v zerkalo -- sobstvennoe otrazhenie
vyzovet u nego vostorg.
Raznye "yazyki"
U vos'miletnego malysha poyavlyaetsya interes k zhivotnym. Dajte emu
rassmotret' raznyh plastmassovyh zverej, rasskazhite, kto eto, i
prodemonstrirujte, kakie zvuki oni izdayut: "Sobachka govorit: "gav, gav"! Gde
u nas sobachka?"
Forma dlya piroga s ovsyanoj krupoj
V formu dlya piroga nasyp'te ovsyanoj krupy i dajte ee sidyashchemu na trave
malyshu. Emu ponravitsya razme-
shivat' krupu rukoj ili prosypat' krupu skvoz' pal'chiki.
Kak uluchshit' koordinaciyu dvizhenij
Poprisedajte vmeste s rebenkom, napevaya pri etom kakuyu-nibud' pesenku:
Na luzhajke prygal zajka.
Vmeste s nim barsuk igral.
Tigr, nezhas' na luzhajke,
Nikogo ne obizhal.
Pojte bystro, potom medlenno, gromko, potom tiho. Pokachajte rebenka iz
storony v storonu, vverh-vniz.
Progulka "telezhkoj"
Kogda vash malysh lezhit na zhivote, voz'mite ego szadi za nozhki i
pripodnimite na 5 -- 10 santimetrov ot pola (ili ot zemli). Pust' rebenok
poprobuet projti nemnozhko na rukah.
Igra "v pryatki"
Malyshi lyubyat igry, v kotoryh nuzhno pryatat'sya i iskat'. Spryach'tes' za
stulom, i pust' rebenok, podpolzaya, poprobuet vas najti. Potom pust' malysh
sam poprobuet spryatat'sya, a vy ego ishchite.
Kak probrat'sya nad, pod i cherez
Peredvigayas' po domu polzkom ili uzhe na nogah, rebenok obnaruzhivaet,
chto ego telo i vse okruzhayushchie predmety imeyut opredelennye razmery. Emu
hochetsya uznat', podo chto mozhno podpolzti, cherez chto perelezt', do chego mozhno
dotyanut'sya. CHem bol'she u rebenka podobnogo opyta, tem bol'she on uznaet o
razmerah svoego tel'ca i o prostranstve. Pomogite eksperimentam vashego
malysha, predlozhiv emu prolezt' cherez uzkij prohod i pod stolom, perebrat'sya
cherez goru podushek.
Kachayushchijsya rebenok
Pokachajte rebenka na rukah, na kachelyah ili posadite sebe na koleno, i
pust' on pokataetsya "verhom" vverh-vniz.
Takie igry razvivayut chuvstvo ravnovesiya, i malysh nachinaet
kontrolirovat' svoi dvizheniya.
Zaberis' i dostan' igrushku
Esli v vashej kvartire est' lestnica ili stupen'ki, ispol'zujte ih dlya
togo, chtoby potrenirovat' rebenka. Esli vash malysh nahoditsya okolo lestnicy
ili na stupen'ke, to polozhite yarkuyu igrushku na stupen'ku vyshe.
Bol'shinstvo detej lyubit lazat' po lestnice, poetomu legche nauchit' ih
zabirat'sya, chem popytat'sya uderzhat' ot etogo zanyatiya. Potrudivshis', malysh
budet osobenno rad igrushke, odnako ne zabyvajte, chto na stupen'kah rebenok
dolzhen byt' pod postoyannym nablyudeniem vzroslyh.
Reshenie problem
"Delaj, kak ya"
Poigrajte s rebenkom v "delaj, kak ya". Bejte v "baraban", hlopajte v
ladoshi, mashite rukoj, dujte, "dirizhirujte orkestrom", pust' malysh povtoryaet
vashi dvizheniya.
Lozhka -- instrument
Dajte rebenku derevyannuyu lozhku i raznye predmety, kotorye mozhno
podvergnut' "bitiyu": ploskuyu formochku dlya piroga, slozhennuyu bumazhnuyu
salfetku, zhurnal. Pokazhite malyshu, kak kolotit' lozhkoj po ih poverhnosti.
|to zanyatie ochen' ponravitsya rebenku, i on pochuvstvuet raznicu v zvuke i v
oshchushcheniyah v zavisimosti ot ob容kta.
Razrushaem "bashnyu"
Postrojte "bashnyu" iz kubikov i pokazhite malyshu, kak tolknut' ee.
"Bashnya" ruhnet, a vy sokrushenno prokommentirujte ee padenie: "Oh, vse
obvalilos'!" Vskore rebenok nachnet poluchat' udovol'stvie ot soznaniya, chto on
takoj sil'nyj i mozhet proizvodit' takoj zamechatel'nyj effekt.
CHashka vverh dnom
Polozhite na stol chashku vverh dnom. Posmotrite, smozhet li rebenok vzyat'
ee za ruchku i pravil'no postavit'. Esli malysh vypolnit etu zadachu, znachit, u
nego est' ponyatie o tom, v kakom polozhenii dolzhny nahodit'sya predmety.
Polozhite igrushku na salfetku
Kogda rebenok sidit na svoem vysokom stul'chike, polozhite pered nim na
salfetku kakuyu-nibud' nebol'shuyu igrushku, no tak, chtoby on ne mog do nee
dotyanut'sya. Kogda rebenok potyanet k sebe salfetku, igrushka okazhetsya u nego v
rukah. Esli on spravitsya s zadachej, eto budet svidetel'stvovat' o tom, chto u
malysha poyavilos' novoe predstavlenie o predmetnyh sootnosheniyah. Rebenok
usvoil, chto odin predmet mozhet nahodit'sya na drugom. Esli vy derzhite igrushku
slegka nad salfetkoj, a rebenok vse-taki tashchit ee k sebe, yasno, chto on eshche
ne sovsem ponimaet, chto k chemu.
Igrushka pod odeyalom
Na glazah u rebenka spryach'te pod odeyalom kakuyu-nibud' igrushku. Pust'
malysh sam pripodnimet odeyalo i najdet ee tam. Rebenok eshche tol'ko nachinaet
ponimat', chto predmety, esli ih chem-to nakryt', ne ischezayut, a ostayutsya na
svoem meste, i dlya nego v takoj igre prisutstvuet element neozhidannosti, chto
vyzovet neopisuemyj vostorg.
Kastryul'ki i skovorodki
Kastryul'ki i skovorodki dostavlyayut malyshu bol'she udovol'stviya, chem
lyubye kuplennye v magazine igrushki, osobenno esli eti kastryul'ki i
skovorodki
blestyat. Pokazhite rebenku, kak zakryt' kastryul'ku kryshkoj, pust'
poprobuet eto sdelat' sam. Esli on uspeshno spravitsya s delom, dajte emu dve
raznye kastryul'ki i kryshki k nim i ponablyudajte, soobrazit li malysh, kakaya
kryshka ot kakoj kastryul'ki. Eshche mozhno pozabavit' lyuboznatel'nogo chelovechka,
spryatav v kastryul'ki kakie-nibud' interesnye predmety. Pust' on, otkryvaya
kryshki, ishchet svoj "syurpriz". Esli vy nichego ne imeete protiv nebol'shogo
shuma, pokazhite rebenku, kak bit' kryshkoj o kryshku.
Sdelajte korobku dlya igrushek
Dlya hraneniya detskih igrushek mozhno prisposobit' bol'shuyu kartonnuyu
korobku. |to udobno i, krome togo, dostavit rebenku bol'shoe udovol'stvie. V
stenkah korobki prorezh'te bol'shie otverstiya, obklejte ee krasivoj bumagoj. V
korobku slozhite igrushki i zakrojte ee. Teper' pust' malysh postaraetsya
dostat' svoi igrushki cherez otverstiya. Igrushki imeyut raznuyu formu i, chtoby
vytashchit' ih, rebenku kazhdyj raz pridetsya reshat' novuyu zadachu.
Igrushki v vaze
Bol'shaya plastmassovaya vaza s kruglym donyshkom vneset raznoobrazie v
detskie igry. Malysh mozhet odnoj rukoj derzhat' vazu, a drugoj skladyvat' v
nee malen'kie shariki ili myachiki. Esli vaza ne slishkom ustojchiva, igra
stanovitsya eshche uvlekatel'nee.
Formochka dlya keksov
Igraya s takim predmetom, kak forma dlya keksa, rebenok vpervye smozhet
poluchit' nekotoroe ponyatie o schete. Voz'mite formu i v kazhdoe uglublenie
polozhite tennisnyj myachik, pust' malysh po ocheredi vynimaet myachiki i kladet ih
obratno.
Prozrachnye i neprozrachnye bar'ery
Kogda rebenok nauchilsya igrat' v raznoobraznye "pryatki", poprobujte eshche
odin variant. Polozhite igrushku za kakim-nibud' prozrachnym bar'erom.
Ponablyudajte, chto budet delat' rebenok. Popytaetsya li on dostat' igrushku
pryamo, skvoz' bar'er, ili obojdet pregradu?
Kak vysypat' kukuruznye hlop'ya
Polozhite v plastmassovuyu butylku nemnogo kukuruznyh hlop'ev.
Ponablyudajte, smozhet li malysh perevernut' butylku i poest' vkusnen'kogo.
Kak najti kartinku
Naklejte na plotnyj karton yarkuyu kartinku. Povernite kartonku v
vertikal'nom polozhenii, tak chtoby malysh ne smog videt' izobrazhenie.
Ponablyudajte, popolzet li on vokrug kartona, chtoby najti propavshuyu kartinku.
Igra s pashal'nymi yajcami
Polozhite plastmassovye pashal'nye yajca v korobochku dlya yaic. Peredvigaya
yajca, malysh poluchit svoj rannij urok v arifmetike.
Povsednevnye
dela
Vremya kormleniya
Dlya malysha, u kotorogo rastut zubki
Sdelajte dlya vashego rebenka ledency iz soka. (Dlya etogo sushchestvuyut
special'nye formochki s plastmassovymi palochkami.) Rebenok budet s
udovol'stviem oblizyvat' i prikusyvat' ledenec, pomogaya vam derzhat' palochki.
Nekotorym detyam nravyatsya zamorozhennye banany.
Pokatat' mashinku mozhno i v restorane
Esli vam prishlos' vzyat' malysha v restoran, usadite ego tam na vysokij
detskij stul'chik so stolikom i pokazhite, kak mozhno poigrat' s mashinkoj i
pokatat' ee tuda-syuda po poverhnosti detskogo stolika.
Vremya kupaniya i obtiraniya
Pojte pesenku vo vremya kupaniya
Kogda vash malysh sidit v vannochke i vy moete ego, spojte emu
kakuyu-nibud' prosten'kuyu pesenku.
Polozhite v vannochku lodochku
Prevratite korobochku iz-pod masla v bannuyu igrushku -- korobochka stanet
lodochkoj, i, polozhiv v nee malen'kij rezinovyj myachik, opustite v vodu.
Snachala malysh budet s udovol'stviem razglyadyvat' myachik "v lodochke", a potom
postaraetsya ego shvatit'.
Ohota za svoim pal'chikom
Obvyazhite pal'chik na nozhke rebenka yarkoj lentochkoj. Malysh budet
uvlechenno vozit'sya, starayas' snyat' lentochku.
Samoobsluzhivanie
Dajte rebenku kupal'nuyu tryapochku ili gubku. Vskore on nachnet delat'
popytki samostoyatel'no pomyt' svoi ruchki, zhivotik ili nozhki.
Vremya otdyha
"Osyazatel'nye" kartinki
Sdelajte "osyazatel'nye" kartinki iz razlichnyh materialov i tkanej.
Mozhno vzyat' kusochki plyusha, atlasa, rezinovogo kovrika -- vse eto interesno
potrogat' i poshchupat'. Pust' malysh pered snom "pochitaet" svoyu osyazatel'nuyu
"knizhku".
CHasti tela
Izobrazite na kuske kartona ochertaniya figury rebenka. Nad raznymi
chastyami etoj figurki (rukami, golovkoj, plechami, stupnyami, kolenkami ili
zhivotikom) akkuratno priklejte ili prishejte kusochki tkani. Teper' mozhno
poigrat' v novuyu igru tipa "pryatok". Kogda malysh podnimaet tu ili druguyu
zanavesochku, nazyvajte otkryvshuyusya "chast' tela". So vremenem rebenok nachnet
sam uznavat', gde golovka, a gde nozhki, i togda budet igrat' samostoyatel'no.
* Devyat' mesyacev *
Mir rebenka
V techenie pervogo goda zhizni rebenka proyavlyayutsya individual'nye
osobennosti ego razvitiya kak v aktivnosti ego dvizhenij, tak i v tom, chto on
umeet, i poetomu trudno tochno skazat', v kakoj .imenno moment dolzhen
nastupit' perelom v ego razvitii. Ne sleduet zabyvat', chto govorya o
devyatimesyachnom rebenke, my imeem v vidu mnogih detej etogo vozrasta, no
daleko ne vseh. Dlya vseh sohranyaetsya opredelennaya posledovatel'nost' v
razvitii kakoj-libo odnoj oblasti. Naprimer, rebenok snachala nauchitsya
stoyat', a uzhe potom pojdet. Snachala on budet "zagrebat'" v kulak
ponravivshiesya malen'kie predmety, a uzhe potom nauchitsya hvatat' ih
harakternym dvizheniem bol'shogo i ukazatel'nogo pal'ca.
Nezavisimo ot urovnya razvitiya devyatimesyachnogo rebenka, mozhno zametit'
lyubopytnuyu peremenu, kotoraya vyrazhaetsya v skorosti ego dvizhenij, bud' to
igra ili puteshestviya po domu -- malysh stanovitsya bolee umelym i energichnym.
Primerno v etom zhe vozraste rebenok luchshe zapominaet tekushchie sobytiya i
dovol'no uspeshno spravlyaetsya s prostymi problemami. Poprobujte predlozhit'
emu neponravivshuyusya edu, on nemedlenno ottolknet lozhku. Esli vy zasunete emu
pod sviterok kakuyu-nibud' igrushku, on srazu podnimet ego nizhnij kraj, i
igrushka vypadet.
Dvigatel'nye navyki
K devyati mesyacam bol'shinstvo detej horosho polzaet. CHashche vsego ispol'zuya
ladoshki i kolenki, deti uspeshno preodolevayut prepyatstviya i manevriruyut na
razlichnyh poverhnostyah. Drugie malyshi predpochitayut v kachestve glavnogo
sredstva peredvizheniya pyatuyu tochku. Nekotorye delayut odnu nozhku tolchkovoj i
dvigayutsya svoeobraznymi podskakivaniyami. Est' deti, kotorye, v osnovnom,
polagayutsya na ruki, snachala vydvigaya ih vpered, a potom podtyagivaya vse
tel'ce. Vstrechayutsya ekzemplyary, peredvigayushchiesya na chetveren'kah s
vypryamlennymi kolenkami, napominaya novorozhdennyh zherebyat na eshche neustojchivyh
nogah.
V to vremya kak u mnogih detej v devyat' mesyacev zametno proyavlyayutsya
novye dvigatel'nye navyki -- umenie stoyat', peredvigat'sya, vskarabkivat'sya
na stupen'ki, slezat' s divana, -- drugie, kazhetsya, zastyli v svoem
razvitii. V etom plane u vseh detej byvayut svoi vershiny i otnositel'nye
spady.
Kakoe-to vremya malyshi bystro usvaivayut novoe, potom im neobhodimo
potrenirovat'sya i zakrepit' svoi dostizheniya, a zatem usvoit' chto-to drugoe.
Odnako chasto byvaet, chto v kakom-to otnoshenii razvitie rebenka vrode
sovershenno ne prodvinulos', v to vremya kak v drugoj oblasti u nego poyavilis'
interesnye dostizheniya.
Devyat' mesyacev -- eto vazhnyj vozrast dlya razvitiya razlichnyh grupp myshc.
Nekotorye deti rashoduyut massu energii, starayas' poskoree vstat', a drugie
bol'she "rabotayut" rukami, vse vremya pytayas' chto-to vzyat', issledovat',
povernut' i tak i syak. Osoboe znachenie tut priobretayut lozhki. Deti nachinayut
ponimat', chto lozhka sushchestvuet ne tol'ko dlya togo, chtoby kolotit' eyu po
kakoj-to poverhnosti, no ispol'zuetsya i kak instrument, s pomoshch'yu kotorogo
eda postupaet v rot. I hotya vash malysh mozhet perevernut' lozhku, prezhde chem
ona dojdet do ego rta, vse-taki on uzhe soobrazhaet, chto snachala na lozhku
kladut edu, a uzhe potom otpravlyayut ee v rot.
Sposobnost' videt', slyshat', chuvstvovat'
Mnogie deti v devyat' mesyacev uzhe vybirayut sebe lyubimuyu igrushku ili
odeyal'ce. Gryaznyj plyushevyj mishka, broshennyj v utrennyuyu stirku, sposoben
sozdat' v sem'e krizisnuyu situaciyu. Nesmotrya na problemy, kotorye sposobna
vyzvat' "lyubimaya igrushka", eta rannyaya privyazannost' predstavlyaetsya nam
vazhnym sobytiem v razvitii rebenka. Ona svidetel'stvuet ob umenii malysha
prekrasno razlichat' predmety. Novyj medvezhonok yarostno otvergaetsya, esli
rebenka starayutsya uteshit' im v otsutstvie starogo "druga", potomu chto malysh
uzhe pomnit, kak vyglyadit lyubimaya igrushka, dazhe kogda ee net ryadom.
Sposobnost' rebenka razlichat' zvuki proyavlyaetsya v etom vozraste tak zhe
zametno, kak i umenie razlichat' predmety po ih vneshnemu vidu. Osobenno
vnimatel'no malysh otnositsya k zvukam, pomogayushchim emu ponimat' proishodyashchie
sobytiya: zhuzhzhanie britvy oznachaet, chto papa prosnulsya, hlopnula dver'
holodil'nika - zavtrak gotov, postukivanie v okonnoe steklo govorit -- eto
idet dozhd'. V devyat' mesyacev rebenok ne tol'ko horosho razlichaet predmety i
zvuki, no otchasti uzhe umeet "planirovat'" svoi dejstviya. Osobenno ochevidno
eta sposobnost' proyavlyaetsya, kogda pered malyshom vstaet zadacha s dvumya
dejstviyami. Esli pered ego lyubimym gruzovikom postavit' "bar'er" v vide
drugoj igrushki, rebenok ottolknet prepyatstvie v storonu i dostanet mashinku.
Otodvinuv na drugoj kraj kofejnogo stolika cvety -- podal'she ot rebenka, vy
uvidite, chto eto ne ostanovit ego lyuboznatel'nost', malysh popolzet vokrug
stolika i doberetsya do zainteresovavshego ego ob容kta. V podobnyh situaciyah
rebenok demonstriruet sposobnost' koordinirovat' dva dejstviya. V sushchnosti,
on ispol'zuet odno dejstvie kak sredstvo dlya vypolneniya vtorogo.
Nechto podobnoe planirovaniyu dejstvij proyavlyaetsya i v tom, kak rebenok
derzhit v rukah znakomye veshchi. Vsego dva mesyaca nazad lyuboj predmet,
okazavshis' v rukah malysha, prohodil cherez opredelennuyu stadiyu detskih opy-
tov: ego rassmatrivali, tryasli, bili, brali v rot i t. d. Teper', kogda
rebenok beret chto-nibud' v ruki, dejstviya ego celenapravlenny, i on znaet
prednaznachenie predmetov. On tryaset pogremushku, potomu chto ona sushchestvuet
imenno dlya etogo. CHashku on podnosit ko rtu, kusochek fol'gi komkaet, v
kolokol'chik zvonit -- kak budto soznaet, chto predmety sluzhat raznym celyam, i
on sovershaet te ili drugie dejstviya, chtoby dostignut' opredelen noj celi. V
devyat' mesyacev u rebenka nablyudaetsya eshche odno uvlechenie. Polozhiv igrushku v
korobku, malysh tut zhe oprokidyvaet etu korobku, snova kladet tuda igrushku, i
istoriya povtoryaetsya. Takie povtoryayushchiesya dejstviya mozhno rassmatrivat' kak
svoeobraznyj variant igry "v pryatki". Rebenok proveryaet, prodolzhaet li
sushchestvovat' igrushka, spryatannaya v korobku. Teper', kogda malysh osoznaet
postoyanstvo predmetov, ego privlekayut samye raznoobraznye varianty "pryatok".
Uvidev, chto vy zazhali v kulake malen'kuyu igrushku, rebenok budet starat'sya
raskryt' vash kulak. Malysh izobretaet sobstvennye igry -- emu nravitsya
otkryvat' kuhonnye shkafchiki, dostavat' ottuda vsyakie kastryul'ki, skovorodki
i raskidyvat' ih po domu. Uvy, nadezhdy na to, chto eta igra skoro poteryaet
dlya rebenka interes, prakticheski net.
Ponimaem svoego rebenka
Devyatimesyachnyj rebenok s kazhdym dnem vse luchshe ponimaet znachenie slov.
Kogda u nego sprashivayut: "Gde mama?", "Gde papa?" - on perevodit vzglyad s
odnogo roditelya na drugogo. Malysh uzhe vypolnyaet prostye komandy i, uslyshav:
"Daj mame lozhku", protyanet mame lozhku. Odnako luchshe budet, esli mama
podkrepit svoyu pros'bu protyanutoj rukoj ili obratit'sya s pros'boj v to
vremya, kogda on smotrit na lozhku. Dlya malysha eto interesnaya igra, i esli on
odin raz ponyal, chto nuzhno sdelat', on budet s udovol'stviem igrat' snova i
snova. Nachinaya soedinyat' zvuchanie slov s ih znacheniem, malysh stroit svoj
obraznyj slovar'. I hotya bol'shaya chast' ego lepeta mozhet byt' vsego lish'
zvukovoj igroj, on uzhe nachinaet proiznosit' nekotorye slova v
sootvetstvuyushchem kontekste. On
skazhet "papa", uvidev, chto v dome poyavilsya gost'-muzhchina. Pervymi
slovami rebenka skoree vsego ne budut te, chto oboznachayut trebovaniya (tipa
"daj"), obychno on stremitsya nazvat' blizkih lyudej, domashnih zhivotnyh ili
proiznosit slova, kotorymi mama soprovozhdaet privychnye dejstviya. Na etoj
ochen' rannej "razgovornoj" stadii glavnuyu rol' igrayut roditeli. Esli na
udachnuyu popytku malysha skazat' kakoe-libo slovo mama i papa reagiruyut shumnym
vostorgom i povyshennym vnimaniem k svoemu "govoryashchemu chudu", rebenok
nachinaet ponimat', chto pravil'no upotrebit' slovo -- eto zabavno i priyatno.
Kogda malysh vypolnyaet slovesnuyu pros'bu i ego soobrazitel'nost' otmechaetsya
roditel'skim entuziazmom, on budet starat'sya eshche bol'she.
V devyat' mesyacev rebenok prodolzhaet s udovol'stviem igrat' v igry tipa
"tuda-obratno". Odno iz samyh lyubimyh zanyatij detej -- snimat' s roditelej
ochki. Pochti takoj zhe populyarnost'yu pol'zuetsya igra "ya tebya s容m" -malysh
kladet ruchonku v papin rot, a papa delaet vid, chto sobiraetsya ee otkusit',
tut rebenok vydergivaet ruchonku i pobedonosno hohochet. Variantom takoj igry
yavlyaetsya igra "idet koza rogataya", kogda papa "napadaet" na zhivotik malysha,
a tot "oboronyaetsya" ot napadeniya.
Bolee spokojnym variantom igry "tuda-syuda" mozhno schitat' igru v
"telefon". Voz'mite igrushechnyj ili nastoyashchij apparat (konechno, nastoyashchij
nuzhno vyklyuchit' iz seti) i po ocheredi s rebenkom govorite v trubku. Mama
imitiruet zvonok, beret trubku i pridumyvaet kakie-nibud' korotkie frazy,
tipa: "Privet, kak pozhivaesh'? Ty zavtrakaesh'?" Potom ona peredaet trubku
rebenku i govorit: "Teper' tvoya ochered'". Skoro malysh privyknet k telefonu i
obyazatel'no probormochet kakie-to svoi "frazy", pered tem kak polozhit'
trubku.
Esli rebenok chasto igraet so svoimi sverstnikami i u nego est'
postoyannyj "priyatel'", mozhno nablyudat', kak deti sami igrayut v podobnuyu
igru, hotya i v bolee primitivnoj forme. Vash malysh peredaet myagkuyu igrushku
sverstniku, tot vruchaet ee obratno vashemu rebenku, i potom vse nachinaetsya
snachala. Deti pri etom ulybayutsya, vpolne dovol'ny, i sovershenno yasno, chto
eto imenno igra, a konflikta net i v pomine.
ZANYATIYA S REBENKOM
Devyatimesyachnyj rebenok ne prinimaet vser'ez slovo "net" - dlya nego ves'
dom predstavlyaetsya bol'shoj volshebnoj igroj. Emu hochetsya vse issledovat' i
potrogat', poetomu vam, uchityvaya eto, pered detskim nashestviem nuzhno
proverit' vse soderzhimoe doma na ustojchivost'. Lyubuyu komnatu, v kotoroj
rebenok mozhet okazat'sya odin ili s roditelyami, zanyatymi drugim delom,
sleduet tshchatel'no "prochesat'".
Neobhodimo podumat' ne tol'ko o tom, chto mozhet sdelat' rebenok
"sejchas", no takzhe i o tom, chto on nauchitsya delat' cherez mesyac: kakie
shkafchiki i yashchiki on poprobuet otkryt', z'a kakie provoda potyanut', kakie
bezdelushki emu zahochetsya issledovat' i brosit' na pol, gde oni, estestvenno,
razob'yutsya.
Obhodya svoj dom v poiskah opasnyh mest, v to zhe vremya podumajte, kakie
veshchi mogut prigodit'sya dlya detskih igr. Ustrojte tak, chtoby v kazhdoj
komnate, gde vy s rebenkom budete provodit' vremya, byl by dlya nego zapas
igrushek ili drugih predmetov, podhodyashchih dlya igry. Roditeli chasto
predostavlyayut vo vladenie svoemu malyshu nizko raspolozhennuyu polochku v kuhne,
kakoj-nibud' yashchik v svoej spal'ne i korzinku v gostinoj, napolnennuyu veshchami,
kotorye mogut zainteresovat' rebenka i kotorye on ne smozhet polomat'.
Esli u vas est' vremya spokojno posidet' i poigrat' s rebenkom,
obyazatel'no dajte emu vozmozhnost' samomu nachat' igru. Esli malysh obnaruzhit,
chto v dostupnoj korzine mnogo novyh i interesnyh predmetov: klyuchi,
videokassety, suhofrukty, bigudi i t. p., eto mozhet vyzvat' u nego zhelanie
poigrat' -- peredat' vam kakuyu-nibud' veshch', chtoby tut zhe poluchit' ee
obratno.
Vremya igr
Novye otkrytiya
Pozvoni v kolokol'chik
Dajte rebenku kolokol'chik i pokazhite, kak v nego zvo-
nit'.
"Osyazatel'naya" igra
Dajte vashemu malyshu korobochku s razlichnymi kusochkami tkani, kotorye emu
budet interesno trogat'. Obyazatel'no polozhite tuda loskutki gruboj, zhestkoj
materii i gladkoj, shelkovistoj.
V horosho podobrannyj nabor mozhno vklyuchit' malen'kij kvadratik
linoleuma, igral'nuyu kartu, bol'shuyu probku, kusochek barhata ili atlasa i
gubku. Vynimaya iz korobki kusochki etih predmetov i vkladyvaya ih tuda
obratno, rebenok nachinaet razlichat' materialy osyazatel'no.
Perevernite igrushki
Razlozhite pered rebenkom igrushki, perevernuv ih vverh nogami (nadrimer,
plyushevyj medvezhonok okazhetsya stoyashchim na golove i t. d.). Posmotrite,
ispravit li malysh "polozhenie" svoih druzej.
Lipkaya lenta
Priklejte kusochek lipkoj lenty k tyl'noj storone detskoj ladoni.
Rebenku budet interesno otryvat' etu lentu.
SHlyapa na golove rebenka
Kogda malysh sidit pered zerkalom, naden'te emu pa golovu shlyapu. Emu
ponravitsya nablyudat' za svoim otrazheniem, snimayushchim shlyapu.
Uluchshenie koordinacii
Poigrajte s rebenkom v ladushki
Poigrajte s vashim rebenkom v "ladushki". Pomogite emu pohlopat' v
ladoshi, a potom spryach'te sto ruchki pod odeyalo. Malysh budet s interesom
nablyudat', kak ego ruchki ischezayut i snova poyavlyayutsya.
Pokatajte myachik
Pokatite myachik k rebenku i, kogda malysh vernet ego vam, otprav'te myachik
snova k nemu. Predlozhite drugim chlenam sem'i prisoedinit'sya k vam. Dlya etoj
celi luchshe vsego podhodit myagkij myachik.
Kak sest' na pol
Esli rebenok nauchilsya podtyagivat'sya i podnimat'sya na nozhki, derzhas' za
chto-nibud', no eshche ne znaet, kak emu obratno sest', pomogite vashemu malyshu
protyanite emu konec polotenca ili kakoj-nibud' palki; tak vy oblegchite
rebenku vozvrashchenie v sidyachee polozhenie.
Dajte rebenku "piramidu"
Esli rebenok hot' odin raz nadel "kol'co" na sterzhen' piramidy, on
budet delat' eto snova i snova Igru mozhno sdelat' eshche interesnee, esli
sterzhen' kachat' iz storony v storonu.
Igrushki v prozrachnoj korobke
Polozhite igrushki v prozrachnuyu plastmassovuyu korobku. Pust' malysh
popytaetsya snyat' kryshku. Esli eto u nego ne poluchaetsya, sami priotkrojte
kryshku i snova dajte rebenku korobku - pust' prodolzhit svoi staraniya.
Perevernutaya kastryul'ka
Oprokin'te kastryul'ku vverh dnom i dajte ee rebenku. Ponablyudajte,
soobrazit li on, kak nuzhno ee pe-
revernut'. Vash rebenok uzhe mnogoe znaet o tom, kak dolzhny byt'
raspolozheny predmety.
Poigrajte v "daj mne igrushku"
Polozhite v korobku tri raznye igrushki. Nazovite odnu iz igrushek i
poprosite rebenka dat' ee vam. Esli on sdelaet eto pravil'no, izobrazite
shumnyj vostorg.
Vytyagivanie sharfikov
Voz'mite neskol'ko cvetnyh sharfikov i svyazhite ih vmeste. Propustite
sharfiki odnim koncom v kartonnuyu trubku, pust' malysh protashchit cherez nee vse
sharfiki. Ponablyudajte, smozhet li rebenok zapihnut' sharfiki obratno v trubku.
Povsednevnye dela
Vremya kormleniya
Kak napoit' plyushevogo mishku
Kogda vy uchite svoego malysha pol'zovat'sya chashkoj, inogda davajte popit'
i plyushevomu mishke. Rebenku tozhe zahochetsya napoit' svoego druga, i on
postaraetsya povtorit' vashi dvizheniya. |ta igra tipa "kak budto" dlya sovsem
malen'kih predshestvuet igram s voobrazhaemymi dejstviyami, v kotorye lyubyat
igrat' deti postarshe.
Pishcha dlya razvitiya
Process prigotovleniya pishchi interesen dlya detej vseh vozrastov, i dazhe
sovsem malen'kij rebenok mozhet byt' vovlechen v nego.
Dajte malyshu kastryul'ku, kryshku i lozhku, ili kakuyu-nibud' pustuyu
korobku ili paket. Kopiruya vashi dejstviya, on budet tryasti nad kastryul'koj
pustoj paket iz-pod risa, a potom meshat' tam lozhkoj i bit' etoj lozhkoj po
kastryul'ke.
Vremya pereodevaniya
Kak pereodet' neposedu
Pomenyat' podguzniki devyatimesyachnomu rebenku -- zadacha ne iz legkih. Kak
pravilo, vam legche pojmat' udirayushchego polzkom malysha, chem uderzhat' ego na
meste dlya pereodevaniya. |tot povtoryayushchijsya process mozhno nemnogo uskorit',
otvlekaya vnimanie rebenka kakoj-nibud' pesenkoj "k sluchayu".
Kak pojmat' rebenka
Mozhno organizovat' etot process inache, prevrativ ego v zabavu. Kogda
rebenok staraetsya upolzti ot vas,
hvatajte ego za nozhki i tashchite obratno: "YA tebya pojmala!" Poigrajte tak
neskol'ko raz. Dlya malysha eto stanet veseloj igroj, i, krome togo, on
ustanet, i v vashem rasporyazhenii budet kakoe-to vremya, dostatochnoe, chtoby
spokojno pereodet' ego.
Puhovichok dlya pudry
Pereodevaya malysha, dajte emu chistyj puhovichok ili komok vaty i
pokazhite, kak poteret' zhivotik, ruchki, nosik ili shchechki. |to zanyatie dostavit
rebenku udovol'stvie, i on budet vesti sebya spokojnee. Krome togo, u vas
budet sluchaj pogovorit' s malyshom o chastyah tela ("gde u nas nosik", "gde u
nas glazki" i t. d.).
Pauchok, pauchok
Prezhnie "rodstvennye" chuvstva priobretut novyj ottenok, esli pod
kakuyu-nibud' zhivuyu melodiyu "pauchok" pobezhit po nozhke rebenka, a potom po
zhnvoti-ku. S "pauchkom" malysh budet zalivat'sya smehom, kak i vo vremya veseloj
igry.
Vremya kupaniya
Pust' rebenok "samostoyatel'no" pomoetsya
Dajte malyshu kupal'nuyu tryapochku i polotenchiko dlya vytiraniya. Pokazhite
emu, kak nuzhno myt'sya i kak vytirat'sya polotenchikom. Konechno, podgotovka k
"samostoyatel'nomu myt'yu" i samo "myt'e" potrebuet bol'she vremeni.
Op-op
Deti lyubyat sledovat' komandam. Podderzhivajte vashego "podprygivayushchego"
malysha i komandujte emu "op-op!" Kogda rebenok perestaet "prygat'",
perestan'te govorit' "op-op!" Iz etoj igry mozhet poluchit'sya celaya zabavnaya
seriya ostanovok i dvizhenij. Rebenok uzhe nachinaet poluchat' udovol'stvie ot
slov, i v to zhe vremya dlya nego eto poleznaya trenirovka.
Vremya otdyha
Posmotrite vmeste s rebenkom kakuyu-nibud' knizhku
Dlya devyatimesyachnogo rebenka ochen' vazhno, chtoby vy nashli vremya polistat'
vmeste s nim spokojnuyu knizhku. Postarajtes' kazhdyj den' hot' ponemnogu
pochitat' rebenku. |to sozdaet oshchushchenie blizosti mezhdu vami i rebenkom.
Usyplyayushchij val's
Potancujte s rebenkom pod tihuyu spokojnuyu muzyku pered tem, kak ulozhit'
ego spat'. V techenie dnya malysh provodit mnogo vremeni na polu, issleduya sebya
i okruzhayushchij mir, i pered snom on nuzhdaetsya v teplyh nezhnyh ob座atiyah.
* Desyat' mesyacev *
Mir rebenka
Desyat' mesyacev eto ochen' interesnyj vozrast. Nablyudat' za malyshom
zabavno i priyatno. On tak samozabvenno pogruzhaetsya v igru, chto pochti ne
zamechaet voshishchayushchihsya im zritelej. Kazhetsya, chto desyatimesyachnogo cheloveka
bol'she vsego zanimaet vopros, nel'zya li kak-to ispol'zovat' odin predmet,
chtoby chto-to sdelat' s drugim. Konechno, etot vopros rebenok zadaet skoree
dejstviyami, chem slovami. Igraya odnovremenno s dvumya predmetami, malysh
prihodit k idee prevratit' odin iz predmetov v instrument. Privedem samye
obychnye primery: rebenok beret lozhku i staratel'no raskidyvaet goroshiny
vokrug svoego stul'chika ili kolotit chajnym sitechkom po kastryule. My vidim,
chto rebenok v svoih dejstviyah kak by razdelyaet sredstvo i rezul'tat.
Ispol'zuemyj kak instrument predmet sluzhit malyshu sredstvom, a dostignutyj
effekt - rezul'tatom.
Po mere togo kak rebenka nachinayut interesovat' bolee slozhnye igry, vy
zametite, chto i v vashej manere igrat' s malyshom tozhe chto-to izmenilos'.
Kogda rebenku ne bylo i shesti mesyacev, vy razgovarivali s nim i igrali v
igry po sheme "ya -- tebe, ty -- mne". Malyshu nravilis' igry, trebuyushchie
obshcheniya, on emocional'no reagiroval na vse vashi slova i dejstviya, chasto
smeyalsya. V desyat' mesyacev rebenok uzhe umeet, esli nuzhno, samostoyatel'no
dobrat'sya ili dotyanut'sya do igrushki, vzyat' ee, i teper', kak pravilo, igry
roditelej s det'mi ne obhodyatsya bez igrushek. Malyshu prodolzhayut nravit'sya
igry "s obshcheniem", takie, kak "pryatki" ili "idet koza rogataya", a takzhe
"sovmestnoe penie"; takie igry vyzyvayut u rebenka chuvstvo blizosti i doveriya
k roditelyam. Odnako v etom vozraste na pervoe mesto vyhodyat uzhe igry s
novymi, neskol'ko drugimi igrushkami, i rebenok s udovol'stviem igraet,
peredavaya komu-nibud' igrushku i tut zhe poluchaya ee obratno, eta peredacha iz
ruk v ruki uvlekaet malysha. V processe igry rebenok uznaet i zapominaet
mnogo novogo.
Dvigatel'nye navyki
V desyat' mesyacev ochen' zametno proyavlyayutsya razlichiya v razvitii
dvigatel'nyh navykov detej. Odin rebenok uchitsya horosho polzat', a drugoj uzhe
neploho hodit. Nesmotrya na staruyu poslovicu "prezhde chem vy vstanete na nogi,
pridetsya popolzat'", eto ne vsegda byvaet imenno tak. Nekotorye deti,
osobenno "eli ryadom est' sverstniki, ochen' bystro minuyut polzunkovuyu stadiyu;
inogda eto proishodit prakticheski nezametno. Izo vseh sil oni stremyatsya
poskoree vstat' na nogi, podtyagivayas' s pomoshch'yu stul'ev ili shvativshis' za
otcovskuyu shtaninu, i na svoem malo ponyatnom yazyke otdayut komandu roditelyam
vzyat' ih za ruchki i povodit'.
V protivopolozhnost' rebenku, nastojchivo zhelayushchemu hodit' i tol'ko
hodit', est' deti, kotorye stanovyatsya specialistami po polzaniyu. Na samom
dele lovko polzayushchij malysh peredvigaetsya gorazdo bystree i luchshe sohranyaet
ravnovesie, chem rebenok, rano vstavshij na nozhki. Issleduya novuyu territoriyu,
u umelogo polzunka men'she shansov prichinit' sebe vred. Polzunok, tak zhe kak i
rebenok, nauchivshijsya hodit', mozhet lovko ogibat' prepyatstviya, zabirat'sya po
stupen'kam i issledovat' interesnye ob容kty.
Nablyudaya za aktivno polzayushchim rebenkom, mozhno videt' postepennoe
razvitie etogo navyka. Snachala malysh polzaet, poperemenno dvigaya to rukami,
to nogami; zatem nachinaet metodichno dvigat' pravoj rukoj, levoj nogoj i
naoborot. A potom uzhe polzaet tak lovko i ravnomerno, chto ponyat', kakim
obrazom eto u nego poluchaetsya, pochti nevozmozhno, umelyj polzunok mozhet,
peredvigayas', volochit' za soboj kakuyu-nibud' igrushku. Kak i nauchivshijsya
hodit' rebenok.
Interesno, chto nel'zya obnaruzhit' pryamoe sootvetstvie mezhdu
dvigatel'nymi navykami i umstvennymi sposobnostyami rebenka. Esli rebenok
poshel rano, eto vovse ne znachit, chto on smyshlennee ili budet horosho reshat'
za-
dachi. I bolee togo, toropit' sobytiya ne sleduet. Kazhdyj rebenok
razvivaetsya po-svoemu, i poetomu on pojdet togda, kogda budet k etomu gotov.
V desyat' mesyacev bol'shinstvo detej vstayut na nozhki. Mnogie iz nih mogut
vpolne samostoyatel'no sohranyat' ravnovesie. Ispol'zuya eto preimushchestvo,
malysh, opirayas' na chto-libo, nachinaet stoyat'. Utrom vy mozhete uvidet'
stoyashchego v krovatke rebenka, kotoryj, opirayas' o reshetku, vykrikivaet chto-to
s pobednym vidom. Pozzhe etot rebenok mozhet okazat'sya u kofejnogo stolika,
gde, opirayas' na stoleshnicu, proizneset vam celuyu rech', obrushiv na vas potok
ne slishkom svyaznyh zvukov. Deti ochen' gordyatsya svoim vertikal'nym
polozheniem.
Roditeli chasto sprashivayut, nado li stavit' manezh dlya desyatimesyachnyh
detej. Otvet: mozhet byt'. S odnoj storony, desyatimesyachnyj chelovechek s
interesom izuchaet okruzhayushchee prostranstvo i predmety, i zaklyuchenie v manezh
budet prepyatstvovat' ego issledovaniyam. S drugoj