m  v  semejnoj   sisteme  pravilo,  ogranichivayushchee  vozmozhnosti
nekotoryh chlenov sem'i obshchat'sya mezhdu soboj. V itoge Matt i Dzhordzh usvaivayut
novyj  sposob  samovyrazheniya,  otkryvaya  novye  vhodnye  i vyhodnye  kanaly,
posredstvom kotoryh mogut ustanavlivat' mezhdu soboj kontakt.
     Ochen' polezno,  organizuya opyt togo,  chto proishodit  vo vremya semejnoj
terapii,  rassmatrivat'  pravila v  kachestve ogranichenij, nalagaemyh chlenami
semejnoj sistemy kak na  samih sebya, tak i na drugih chlenov sem'i. Esli odin
iz chlenov sem'i zayavlyaet, chto emu nuzhno  bol'she vnimaniya, chem on poluchaet ot
kakogo-libo  drugogo chlena, kongruentnogo chlena sem'i, denominalizaciya slova
"vnimanie" pozvolyaet,  kak  pravilo, obnaruzhit', chto vhodnye kanaly, kotorye
on  primenyaet  dlya obnaruzheniya vnimaniya, ne sposobny  obnaruzhit'  soobshcheniya,
postupivshie po toj vyhodnoj  sisteme,  kotoruyu drugoj chlen  sem'i primenyaet,
starayas' soobshchit' o svoem vnimanii.
     Pust', naprimer, odin iz chlenov sem'i proyavlyaet svoe vnimanie k drugomu
chlenu  sem'i  tem,  chto  vnimatel'no  slushaet  ego.  No  v  to  zhe vremya  ne
vstrechaetsya  s  nim vzglyadom.  Pervyj chlen  schitaet,  chto on  poluchit polnoe
vnimanie lish' v  tom  sluchae, esli, razgovarivaya s kem-libo, on imeet polnyj
vizual'nyj  kontakt.  V sluchae,  esli kanaly  ne  peresekayutsya,  v  processe
kommunikacii voznikaet vzaimnaya neudovletvorennost'.
     Pri takom  podhode  obnaruzhivaetsya, chto mnogie iz pravil, dejstvuyushchie v
toj ili inoj sem'e -- eto ogranicheniya, nakladyvayushchiesya na vhodnye i vyhodnye
kanaly  pri  kommunikacii.  Sredi  nih   opushcheniya  nalagayut  osobo   sil'nye
ogranicheniya  --  otkaz ot  celogo  kanala  kak  sredstva vyrazheniya  ili  kak
sredstva  ustanovleniya  kontakta.  Kak  pravilo,  my  obnaruzhivali  v  konce
analiza, chto v osnove vseh etih ogranichenij, nalagaemyh na ispol'zovanie teh
ili  inyh  vhodnyh  i  vyhodnyh  kanalov,  lezhat  nechetkie funkcii  --  kak,
naprimer, v  sluchae Matta i Dzhordzha  --  eto  rasprostranennyj otricatel'nyj
opyt vizhu-chuvstvovaniya, ispytyvaemyj mnogimi muzhchinami, kogda oni vstupayut v
blizkij  fizicheskij   kontakt.  Drugaya  rasprostranennaya  nechetkaya  funkciya,
imeyushchaya mesto vo mnogih sem'yah -- eto shemy vizhu-chuvstvuyu, imeyushchie mesto pri
audial'nom  vyrazhenii  gneva  s  krikom  ili voplyami.  Mnogie  s  udivleniem
obnaruzhivayut,  chto oni  mogut  krichat'  i  vopit',  vyrazhaya  etim svoj  gnev
fizicheski bezopasnym sposobom,  i v rezul'tate  nikto  iz  chlenov  sem'i  ne
umiraet ot etogo i ne otkazyvaetsya posle etogo razgovarivat' s nim. V pervoj
faze psihoterapii  sem'i  psihoterapevt  nastraivaetsya na  opredelenie  dvuh
veshchej:
     1. Celi (zhelaemogo sostoyaniya), kotoryh sem'ya stremitsya dostich'.
     2. Opredeleniya sostoyaniya sem'i v nastoyashchee vremya
     (geshtal't).
     Pervoe psihoterapevt mozhet  ustanovit' s  pomoshch'yu Metamodeli, nablyudaya,
kak  chleny  sem'i  pytayutsya opredelit', v chem  imenno zaklyuchayutsya ih celi  i
zhelaniya. Psihoterapevt, odnovremenno vosprinimaya (ushami i glazami) audial'no
i vizual'no, stremitsya vossozdat' i  ponyat' strukturu  sistemy  v  dejstvii.
Zdes'  on  mozhet  pustit'  v  delo  vse  svoi navyki,  neobhodimost' kotoryh
prevrashchaet  psihoterapiyu  v stol'  otvetstvennoe  i  vazhnoe po  otnosheniyu  k
psihoterapevtu zanyatie,  dlya  togo, chtoby  ponyat' s  tochki zreniya dostizheniya
sostoyaniya, zhelatel'nogo i nuzhnogo dlya dannoj semejnoj sistemy. On pretenduet
na to, chtoby ponyat'  vozmozhnosti i resursy, s odnoj storony, i blokirovki --
s  drugoj.  Razvitaya sposobnost'  psihoterapevta  zamechat'  kongruentnost' i
inkongruentnost', identificirovat'  reprezentativnye sistemy, ego chutkost' i
vnimanie otricatel'nyh  i polozhitel'nyh storon semanticheskoj  nepravil'nosti
Prichina-Sledstvie  (i nechetkih  funkcij,  lezhashchih v ee  osnove)  -- vse  eto
neobhodimo dlya adekvatnoj scepki semejnoj organizacii i vybora  shagov dlya ee
izmeneniya.  Osobenno vazhny patterny  vysokogo urovnya, svyazannye  s principom
polyarnosti  i  realizuyushchiesya  v pervichnom principe  Sparivaniya. Takzhe  vazhny
prevrashcheniya pravil  v ogranicheniya na vhodnye i vyhodnye kanaly pri vyrazhenii
opredelennyh klassov soobshchenij v semejnoj organizacii.
     Vyyavlyaya eti patterny vzaimodejstviya  v  sem'e,  psihoterapevt  provodit
sravneniya  i sopostavleniya mezhdu  nastoyashchim sostoyaniem  organizacii  sem'i i
zhelaemym. Zdes' sposobnosti terapevta k reshitel'nym i effektivnym dejstviyam,
uskoryayushchim  process izmeneniya, zavisyat ot yasnogo ponimaniya  im raznicy mezhdu
etimi dvumya sostoyaniyami, i togo, kakie prinyaty  v sem'e pravila ogranicheniya,
nalagaemye na  primenenie reprezentativnyh  sistem i  vytekayushchie iz principa
Sparivaniya,   a   v   osobennosti,  kakuyu  Semanticheskuyu   -  Nepravil'nost'
Prichina-Sledstvie (shemy  nechetkih funkcij)  sleduet izmenit', chtoby  pomoch'
izmenit'sya sem'e i pridti k zhelaemomu sostoyaniyu.

     <b><i>KAK RAZVITX SEMEJNUYU ORGANIZACIYU (sistemu)</i>
     </b>Posle  togo,  kak   psihoterapevt  identificiroval,   vyyavil   patterny
vzaimodejstviya  (pravila)  v  sem'e,  sravnil  ih  s  zhelaemoj   referentnoj
strukturoj  sem'i  (zhelaniyami),  on  gotov  perejti  ko vtoroj  faze  seansa
psihoterapii, to  est' obespechit' takoe razvitie  organizacii, chtoby nalichie
pravil v  nej  ne prepyatstvovalo  nuzhdam otdel'nyh  chlenov  sem'i. Zamknutye
sistemy  sozdayutsya  lyud'mi, sovershayushchimi v svoej  modeli luchshie iz imeyushchihsya
vyborov.  Lyud'mi,  kotorye  primenyayut  processy   modelirovaniya  luchshimi  iz
izvestnyh im sposobov. K sozhaleniyu, oni  chasto  primenyayut oshibochnyj pattern,
prinimaya kartu territorii za samu territoriyu. V  rezul'tate  u nih voznikayut
recepty reprezentacii, vedushchie k  vozniknoveniyu pravil o tom, kakim  obrazom
kazhdyj   chlen   sem'i   dolzhen   dejstvovat'   (vyhodnye   kanaly),   dumat'
(reprezentativnye sistemy),  i chto oni dolzhny  soznavat'  (vvodnye  kanaly).
Razryv mezhdu nuzhdami i potrebnostyami  chlenov sem'i i prinyatii v dannoj sem'e
patternami  kommunikacii   i   pravilami  --  vse  eto  rezul'tat   processa
modelirovaniya kazhdogo iz chlenov sem'i.
     Dlya togo, chtoby dobit'sya v psihoterapii sem'i  dejstvennyh rezul'tatov,
neobhodimo vvesti izmeneniya v processy togo, kak  imenno chleny sem'i sozdayut
svoi  modeli (sozdayut  reprezentacii),  tak i v  sami  pravila.  Neobhodimye
sostavnye chasti  etogo izmeneniya predstavleny v "Strukture magii I", tak i v
drugih chastyah "Struktury  magii  II". Odnako v psihoterapii sem'i oni dolzhny
primenyat'sya  s osoboj  delikatnost'yu,  inache  organizaciya  sem'i mozhet  byt'
narushena i ona perestanet sushchestvovat' v kachestve  edinoj sistemy. Ni odnogo
iz chlenov sem'i nel'zya ostavit' naedine so  starym naborom pravil, i ni odin
iz  chlenov  sem'i ne  dolzhen  okazat'sya  v polozhenii  bez  pravil, kogda ego
pravila razrusheny. Rezul'tatom otchuzhdeniya odnogo iz chlenov sem'i, vyzvannogo
odnim iz  nazvannyh sposobov, mozhet byt' raspad  sem'i  (razvod, razdelenie,
otkrytaya  vrazhdebnost'  ili chto-to huzhe togo). Ot  psihoterapevta  trebuetsya
chrezvychajnaya ostorozhnost' i delikatnost' v processe razvyazyvaniya etogo uzla.
Neskol'ko  prostyh  principov  mogut oblegchit' etu  zadachu. Obshchaya  strategiya
raboty nad razvitiem otnoshenij sem'i sostoit v tom, chtoby primenyat' processy
modelirovaniya  takim  obrazom,  chtoby   predely  semejnoj  sistemy  v  itoge
vmeshatel'stva psihoterapevta byli rasshireny.
     1.  Vosstanovlenie opushchennogo  materiala -- sovershenno neobhodimyj shag.
Voprosy,  postroennye  v sootvetstvii  s  rekomendaciyami Metamodeli, pomogut
dobit'sya  naibolee polnyh yazykovyh soobshchenij, a  znachit, i reprezentacii dlya
slushayushchih  chlenov  sem'i.  Vazhnym  shagom  yavlyaetsya vvedenie novyh  vhodnyh i
vyhodnyh kanalov.  Analogichno, vazhnoe  mesto zanimaet takzhe  vvedenie  novyh
reprezentativnyh  sistem,  ibo imenno  oni  dayut lyudyam  vozmozhnost' obshchat'sya
novymi sposobami, ponyatnymi dlya drugih lyudej.
     2. Znachitel'nuyu chast' raboty po razvitiyu  semejnoj sistemy (organizacii
neobhodimo  posvyatit'  ustraneniyu iskazhenij). Denominalizaciya  v  verbal'nyh
soobshcheniyah mozhet byt' dostignuta s pomoshch'yu tehnik Metamodeli.
     Vazhnuyu   rol'   v   etom  igraet  zamena  yarlykov,   perehod  iz  odnoj
reprezentativnoj sistemy v druguyu, dostup k tomu, chto hranitsya v pamyati.
     3.   V   kachestve  neobhodimyh   shagov   vystupaet   takzhe   razrushenie
generalizacii  s pomoshch'yu priemov meta-modeli, sravnenie modelej i  strategij
razlichnyh  chlenov  sistemy  (organizacii)  i   v   osobennosti   rabota  nad
ustraneniem semanticheskoj nepravil'nosti CHtenie Myslej.
     4.  |ffektivnaya  pomoshch'  v  razvitii   semejnoj  organizacii  okazyvaet
obrashchenie k meta-pozicionnym perehodam.  Oni mogut primenyat'sya kak dlya togo,
chtoby obuchit' chlenov sem'i bolee effektivnym formam kommunikacii,  tak i dlya
togo,  chtoby   izmenit'  patterny  vizhu-chuvstvovaniya  i  slyshu-chuvstvovaniya,
privodyashchie k vozniknoveniyu zhestkih pravil.
     Esli psihoterapevt sumeet  razvit' semejnuyu organizaciyu  takim obrazom,
chtoby obratnaya svyaz' ne byla otkalibrovana u vseh chlenov sem'i, togda  mogut
vozniknut' novye  patterny  povedeniya za schet vozniknoveniya  u chlenov  sem'i
bolee bogatyh reprezentacij obshchego dlya nih i edinogo dlya nih mira sem'i. Dlya
etogo, odnako,  potrebuetsya, chtoby chleny sem'i usvoili, chto  karta -- eto ne
territoriya,  po krajnej mere, v nekotoryh oblastyah  ih zhizni. Dlya etogo, kak
pravilo, nedostatochno  lish' vyskazat' etu  mysl',  poetomu  osnovnye usloviya
psihoterapevta imeyut smysl  napravit' na sozdanie  takogo opyta  dlya  chlenov
sem'i, chtoby oni  ponyali, chto eto neotvratimaya i neoproverzhimaya i k tomu  zhe
priyatnaya  dejstvitel'nost'. Samo  ih  poyavlenie  u  psihoterapevta  yavlyaetsya
sledstviem togo, chto v dannoj  sem'e  lyudi zhivut, stradaya, ispytyvaya chuvstvo
beznadezhnosti, oni  hotyat imet' bol'she togo, chto imeyut,  i  pri etom oni  ne
uvereny, chto u  nih est' resursy dlya dostizheniya svoih zhelanij. Po-nastoyashchemu
kvalificirovannyj psihoterapevt ne  mozhet ogranichit'sya  resheniem siyuminutnyh
problem. On mozhet pretendovat' na to,  chtoby sam poisk resheniya stal dlya vseh
chlenov sem'i  priyatnym  i  interesnym  ispytaniem, sozdayushchim takie strategii
povedeniya, kotorye mozhno rasprostranit' i na drugie oblasti semejnoj  zhizni.
On mozhet  sozdat' situacii i  vozmozhnosti dlya togo, chtoby kazhdyj  chlen sem'i
nauchilsya  i  ovladel  strategiej  drugih  chlenov i  sam  pol'zovalsya  u  nih
uvazheniem.  Ideal'nym rezul'tatom  semejnoj  psihoterapii  yavlyaetsya sozdanie
otkrytoj  sistemy,  porozhdayushchej  novye patterny  vzaimodejstviya  s mirom,  v
osnove kotorogo lezhit sensornaya obratnaya svyaz'.
     Rassmotrim teper' odno interv'yu s sem'ej v kontekste semejnoj terapii i
napolnim konkretnym soderzhaniem vysheizlozhennye principy.  My privedem primer
pervogo  razgovora  psihoterapevta s dannoj sem'ej. Ona sostoit  iz  chetyreh
chelovek:
     Semyuel  A. otec--muzh  41 uchitel' srednej shkoly Dzhil A. zhena -- mat'  38
kassir banka Holli A. sestra--doch' 16 Tomas A. brat -- syn 15
     |ta  sem'ya  soglasilas' uchastvovat' v rabote  odnogo  iz  seminarov  po
demonstracii metodov semejnoj terapii. V  kachestve  psihoterapevta vystupaet
odin iz  avtorov knigi.  Do etogo chleny  sem'i dvazhdy vstrechalis'  s  drugim
psihoterapevtom,  kotoryj  opisal  ih  avtoru,  kak  sovershenno  nevozmozhnuyu
gruppu,  nesposobnuyu  k sovmestnym dejstviyam.  On  dazhe somnevalsya,  chto oni
dejstvitel'no hotyat,  chtoby  im pomogli,  poka  ne  predlozhil  uchastvovat' v
pokazatel'nom seanse. Kogda  oni  soglasilis',  eto sil'no  udivilo ego.  On
predupredil oboih avtorov, chto vozmozhno,  eto ne  slishkom udachnyj  vybor dlya
demonstracii,  potomu   chto   oni,   pohozhe,   ne   ochen'-to   nastroeny  na
sotrudnichestvo. My vybrali etot transkript potomu, chto na ego primere horosho
vidno,   kak   legko   blagie    namereniya   mogut   byt'   interpretirovany
protivopolozhnym  obrazom.  Po pros'be avtora  nikakoj  drugoj  informacii  o
chlenah sem'i emu do pokazatel'nogo seansa ne  soobshchali.  Vsya sem'ya  voshla  v
komnatu:  mat',   zatem  otec,  vedya  za  ruki   detej.  Oni  zanyali  chetyre
prigotovlennyh dlya nih stula:
     syn
     otec

     mat'
     doch'

     Zatem voshel  psihoterapevt. Kommentator  predstavil prisutstvuyushchih drug
drugu- Psihoterapevt: YA ochen' blagodaren  vam za  to, chto  vy smogli  pridti
syuda i prisutstvovat' zdes' so mnoj. YA hotel by  takzhe poblagodarit' vas  za
to.  chto  vy nastol'ko otkryty, chto razreshili  nablyudayushchim nas uchastvovat' v
nashem  sovmestnom opyte,  chtoby  oni smogli  chemu-nibud' nauchit'sya.  YA takzhe
nadeyus', chto vse vy (obrashchayas' k sem'e) takzhe uznaete  chto-nibud'  novoe dlya
sebya. Dlya nachala ya hotel by popytat'sya uznat', chto imenno mozhet predstavlyat'
soboj eto  novoe. Davajte nachnem s vas, Semyuel. CHto vy hoteli by poluchit' za
to vremya,  kotoroe my  provedem  zdes'  vmeste? CHto,  vy  nadeetes' ,  mozhet
segodnya proizojti?
     Semyuel: YA, m-m-m. YA  ne znayu, chto proizojdet  Psihoterapevt: YA polagayu,
chto vy pravy, ya tozhe ne znayu. No chto, vy nadeetes', mozhet proizojti?
     Semyuel: A-a-a... Snachala  my  poshli  k doktoru  P. Iz-za  Holli. U nee,
mozhno skazat', nepriyatnosti i nam posovetovali,  chtoby my  poshli k  nemu. My
znaem, ona rasstroena i vedet sebya nervno. I ee mat' ochen' rasstroena.
     Psihoterapevt: Pozvol'te mne perebit' vas, Semyuel, ya slyshu vy govorite,
chto Holli chto-to sdelala,  a ya ne  znayu, chto imenno. YA takzhe  slyshu po vashim
slovam, chto i dlya  Dzhil s etim svyazana kakaya-to bol'. Mne by  hotelos' znat'
dve veshchi: konkretno, kakie nepriyatnosti u  Holli, i  vtoroe -- samoe glavnoe
-- chtoby vy tochno skazali, chego vy hotite dlya sebya segodnya.
     Semyuel: U nee nepriyatnosti v shkole. Ona ogryzalas' uchitelyam i...
     Dzhil: (perebivaya)  Ona prohodit cherez kakuyu-to stadiyu  nepovinoveniya, i
ona  ne vidit,  naskol'ko eto ser'ezno.  Ona vsyakimi  sposobami  pokazyvaet,
kakoj  ona  mozhet byt' nezavisimoj i ona  prosto ne vidit,  chto ona vsem nam
delaet, i...
     Psihoterapevt:  Minutochku,  Dzhil.  YA  hochu, chtoby vy rasskazali  mne ob
etom. Snachala mne by hotelos' zakonchit' s Semyuelom. Horosho?
     Dzhil; Da, pozhalujsta.
     Semyuel:  Spasibo (yazvitel'no)  YA...ya  dumayu, chto  hotel  by,  chtoby vse
kak-to uleglos'. Da, ya hotel by, chtoby Dzhil i Holli  perestali  hvatat' drug
druga za glotku. Oni postoyanno prerekayutsya, prerekayutsya, prerekayutsya, a dela
vse huzhe i huzhe!
     Dzhil: Znaesh', esli ty...
     Psihoterapevt: Dzhil...
     Dzhil: Vse v poryadke, ya zhdu.
     Holli: Ty teper'...
     Psihoterapevt: Zakonchili. My nahodimsya zdes' vsego neskol'ko minut, a ya
\:"s nizhu  i slyshu, chto  vy dostavlyaete  drug  drugu bol'. YA  by ochen' hotel
videt', Dzhil i Holli, nel'zya li  vam  najti kakoj-nibud' sposob, chtoby obeim
vam stalo luchshe? No  snachala, ya hochu uznat' o raznyh veshchah ot kazhdoj iz vas.
Soglasny li vy dat' i  pozvolit' kazhdomu chlenu sem'i govorit', nezavisimo ot
togo, chto on skazhet, tak, chtoby kazhdyj iz vas,  kogda podojdet  ego ochered'.
to  mog vyskazat'sya  bez  perebivaniya (vse  utverditel'no  kivayut  golovoj).
Spasibo. Semyuel?
     Semyuel:  Vot  v etom-to,  dejstvitel'no,  vse i  delo  (doslovnoe  eto.
dejstvitel'no  korka  (nechto  tverdoe)  etogo,  angl.  v  tekste  vydeleno v
kachestve predikata, ukazyvayushchego na kinesteticheskuyu reprezentativnuyu sistemu
Semyuela  --  <i>Prim. perev.1</i>. YA tak razdrazhayus', kogda oni nachinayut  etu  svoyu
voznyu, YA hochu, chtoby eto prekratilos'; nakonec.
     Psihoterapevt:  Szmyuel,  set'  chto-nibud',  chego  by  hoteli  dlya  sebya
po-nastoyashchemu, kakaya-nibud' problema, nadezhda?
     Semyuel: Da, ya hotel by,  chtoby eti shvatki mezhdu  nimi  prekratilis', ya
hotel by takzhe bol'she lyubvi ( -- etim slovom v anglijskom yazyke oboznachaetsya
ne  romanticheskaya  lyubov' -- a teplaya  privyazannost', lyubov', vyrazhayushchayasya v
zabote drug o druge, vo vnimanii drug k drugu -- Prim. perev.). Ona, znaete,
vedet sebya sovsem po-drugomu, ne tak, kak bylo ran'she.
     Psihoterapevt:  Dzhil,  chto, kak vy nadeetes', mozhet proizojti zdes'? Na
kakie izmeneniya vy nadeetes'?
     Dzhil: YA  nadeyus',  chto  kak-nibud' udastsya proyasnit', chto proishodit  s
Holli, poka ona ne sovershila po-nastoyashchemu bol'shoj oshibki.
     Psihoterapevt: Kakie veshchi, kak vam kazhetsya, nado proyasnit' s Holli?
     Dzhil: Povedenie Holli. Psihoterapevt: Kakoe povedenie konkretno?  Dzhil:
Ona..."  obshchem dve veshchi. Ona dolzhna vykazyvat' uvazhenie i vykazyvat' chuvstvo
otvetstvennosti.
     Psihoterapevt: Dzhil, mozhete vy skazat', kakim obrazom Holli dolzhna byla
by, po vashemu mneniyu, vykazyvat' uvazhenie k vam?
     Dzhil: Ona ne  podchinyaetsya mne,  slishkom  pozdno vozvrashchaetsya domoj i ne
pomogaet  mne  navodit' poryadok doma  i v drugih delah po hozyajstvu.  My oba
rabotaem, i ona
     dolzhna mne pomogat' po  domu,  proyavlyat'  otvetstvennost'.  Ee  komnata
vyglyadit kak svinarnik...
     Psihoterapevt: Vy videli, kogda-nibud' svinarnik, Dzhil?
     Dzhil: V obshchem, net, no vy ponimaete, chto ya imeyu v vidu?
     Psihoterapevt:  YA  by  predpochel  uslyshat',  potomu  chto   mne  nelegko
predstavit',  chto  vsya ee komnata  pokryta  der'mom i  obŽedkami  kukuruznyh
pochatkov  (vse smeyutsya).  Dzhil, ya  vizhu i  slyshu, chto vy sil'no ozabocheny po
povodu  Holli,  i chto vam, mozhet byt', nuzhna kakaya-to pomoshch' i ot  nee. YA by
hotel  otyskat'  sposob,  chtoby u  vas  vse  eto  bylo.  Posmotrim,  chto  zhe
proishodit? Pogovorim s Holli.
     V tom zhe duhe psihoterapevt pogovoril s Holli i Tomom.  Holli hotela ot
svoej materi svobody, ona nazyvala ee zanudoj i tiranom. Ona hotela by takzhe
"uvidet'",  chto ee  mat' slezla s  shei paly. Tomas zayavil, chto on nichego  ne
hochet.  A  syuda  prishel, potomu chto  mat' pritashchila ego s soboj,  no voobshche,
horosho by,  chtoby prekratilis' eti vopli ya rugan'. On skazal: "Inogda u menya
takoe chuvstvo,  chto  v dome idet nastoyashchaya  vojna i vse kolotyat drug druga".
Kogda psihoterapevt  sprosil ego, chego on hochet  dlya  sebya samogo, on skazal
kratko: "Pokoya".
     V  vysheukazannom transkripte soderzhitsya, nesmotrya na to, chto chast'  ego
opushchena, dostatochno  informacii dlya togo, chtoby  zametit' nekotorye patterny
povedeniya chlenov sem'i, kotorye pomogut izmenit' nyneshnee polozhenie v luchshuyu
storonu. Nachnem s vedushchih reprezentativnyh sistem.
     Semyuel, v pervuyu ochered', kine-Plakater, Dzhil -- video-Blamer, Holli --
video-Blamer,  Tomas  --  kine-Plakater.  V rezul'tate  voznikaet ustojchivaya
zhestkaya  semejnaya  sistema.  Uzhe v pervye minuty seansa  chleny  sem'i nachali
bystro  vydavat' takie  reakcii,  kotorye mozhno rascenit',  kak  neprilichnoe
povedenie. Mozhno  skazat', chto oni  ne  sklonny k sotrudnichestvu, no eto  ne
sovsem tochno. Sovsem naoborot, oni reagirovali imenno takim obrazom, kotoryj
daval imenno tu informaciyu, kotoraya  neobhodima dlya togo, chtoby psihoterapiya
byla  poleznoj i  effektivnoj.  Soglasovyvaya svoi  predikaty  s  predikatami
pacientov,  psihoterapevt  sumel  izvlech'  iz nih dovol'no  mnogo informacii
(naprimer, obrashchayas'  k Dzhil,  on upotreblyal vsegda  v svoih voprosah  takie
vizual'nye  predikaty, kak  "yasno  pokazat'" i t.d.).  Seans  dlilsya  dva  s
polovinoj  chasa.  Pis'mennye  zapisi  etogo sostavlyayut  okolo  160  stranic.
Poetomu  my mozhem predŽyavit' lish' nebol'shie otryvki iz nego. |ti  otryvki my
privodim, stremyas' na ih primere pokazat', kak proishodit rabota po razvitiyu
semejnyh sistem.
     V techenie  pervyh 35 minut udalos' vyyavit' sleduyushchie patterny.  Sem'yuel
"chuvstvoval", chto Dzhil ne proyavlyaet k nemu vnimaniya.  On zhelal ot nee lyubvi,
teploty i  laski,  krome togo,  on hotel by,  chtoby kazhdyj v ego sem'e luchshe
oshchushchal (a angl. tekste byl  v soprikosnovenii,  v kontakte) nuzhdy drugih. On
chuvstvoval, krome togo, chto  zhena  ne uvazhaet ego  zhelanij.  Ona  prodolzhaet
rabotat',  nesmotrya  na  ego  pros'bu uvolit'sya, chtoby  byt' doma s sem'ej i
zabotit'sya o dome. On chuvstvoval, chto ona ne dolzhna rashazhivat'  bez nego po
baram. Dzhil "smotrela" na eto sovsem inache. Ona schitala, chto ee muzh  slishkom
revniv, i "ne vidit", kak  eto glupo. Ona hotela by, chtoby on byl postrozhe s
Holli. Ona  skazala,  chto  on prosto "ne vidit",  chto  proishodit u nego pod
nosom, krome togo, ona zayavila, chto "yasno, chto Holli dolzhna sformirovat'sya",
i chto "Holli dolzhna bol'she vsego pohodit'  na svoego  brata". Holli schitala,
chto "otec dolzhen  byt'  pokruche  s Dzhil". "On  pozvolyaet  ej  pomykat' vsemi
vokrug, no  ya slezhu,  chtoby so  mnoj etogo ne bylo". "YA pokazyvayu ej, chto so
mnoj eto  ne projdet, tol'ko ne so mnoj". Tomasu  "bylo toshno, kogda oni vse
vremya voyuyut". Emu hochetsya ubezhat' i spryatat'sya gde-nibud'.
     Rassmotrim  teper'  referentnuyu  strukturu,  k  kotoroj stremyatsya chleny
sem'i, i posmotrim! kak dolzhno proishodit'  razvitie, chtoby eta sem'ya smogla
by otyskat' kakie-libo novye, bolee udovletvoritel'nye vozmozhnosti vybora.
     Dlya togo,  chtoby chleny etoj sem'i  mogli by dostignut' zhelaemyh  celej,
potrebuyutsya opredelennye  izmeneniya. CHtoby Dzhil i Holli smogli by ustanovit'
kakie-libo svyazi drug s drugom,  chtoby Dzhil proyasnila dlya sebya "obraz" Holli
i naoborot, im neobhodimo budet uznat'  dva sushchestvennyh otlichiya ih karty ot
territorii. Vo-pervyh, na puti k zhelannomu rezul'tatu stoit inkongruentnost'
ih kommunikacii drug s drugom. Tak, naprimer, soobshchenie Dzhil o tom,  chto ona
ozabochena sud'boj Holli, vydaetsya tonom  Blamera, tonom, imeyushchim kriticheskoe
zvuchanie, kotoryj zvuchit obvinyayushche, a ne ozabochenno.
     Slova Dzhil ne soglasuyutsya s tonom  ee golosa  i zhestami. Inkongruentnaya
kommunikaciya stala pravilom v etoj sem'e pri obmene  soobshcheniyami, dazhe kogda
Semyuel govoril, chto  on hotel  by ot svoej zheny bol'she teploty i nezhnosti, v
tone  ego golosa  i  slovah ne bylo soglasiya. Oni  soderzhali v  sebe  raznye
soobshcheniya,   kotorye  Dzhil  interpretirovala  kak  pridirki  v  svoj  adres.
Kommunikacii v  etoj  sem'e,  po-vidimomu,  vsegda svyazany  s riskom.  Lyuboe
vyskazyvanie nepremenno  okazyvalos' osuzhdeniem kogo-nibud' iz chlenov sem'i.
Vse  oni  otkalibrovany  na  poluchenie   plohih  soobshchenij,  poetomu  kazhdoe
soobshchenie vsegda vosprinimalos' kak plohoe.  Vse chleny etoj  sem'i verili  v
svoyu   sposobnost'   chitat'   mysli  drugih.   Lyuboe  prevratnoe  tolkovanie
prevrashchalos'  zatem  v  slyshu-chuvstvo.  CHlenam  sem'i  predstoyalo  nauchit'sya
kommunicirovat' kak svoi sobstvennye soobshcheniya, tak i vosprinimat' soobshcheniya
drugih chlenov sem'i.  Vo-vtoryh, s dejstviyami vseh chlenov  sem'i svyazyvalis'
te  ili  inye  konkretnye znacheniya  (vizhu-chuvstvovaniya),  kotorye  sledovalo
izmenit',  chtoby  u chlenov sem'i poyavilos' bol'she vozmozhnostej  dlya obshcheniya.
Neverno istolkovyvaya dejstviya Dzhil,  Holli  tut zhe  prinimala zashchitnye shagi.
Holli tozhe prinimala kartu za territoriyu i otkalibrovala sootvetstvenno svoe
.vizual'noe vospriyatie. Vo vremya seansa Dzhil protyanula ruku Holli, stremyas',
kak  pokazalos'  psihoterapevtu,  k  bol'shej  blizosti,  i  pytayas'  razvit'
kinesteticheskij vhod. Holli  otdernula ruku  i  obvinila svoyu mat',  chto ona
hotela vzyat' ee  za ruku, chtoby dokazat' ej, chto ona eshche malen'kaya  devochka.
Pravila dannoj sem'i mozhno predstavit' takim obrazom:
     Ne slushaj, vse ravno nichego horoshego ne uslyshish'.
     Ne trudis' govorit' priyatnoe, vse ravno nikto ne uslyshit.
     Ne  prosi nichego,  potomu chto ne sleduet byt' egoistichnym, da k tomu zhe
vse ravno nichego ne poluchitsya.
     Ne  prikasajsya k drugomu, esli  kto-nibud' smotrit (oni vizhu-chuvstvuyut,
osobenno mat').
     Bud' sil'nym, a to tebya budut obizhat'.
     |ti pravila  vyrabotany lyud'mi,  kotorye  vovse  ne stremyatsya prichinyat'
bol' drug  drugu.  Ih  sozdali lyudi, delavshie  luchshie  iz  imeyushchihsya  u  nih
vyborov, sredi na-
     lichnyh  konkretnyh  patternov  inkongruentnoj  kommunikacii i  nechetkih
funkcij.
     Sleduyushchee izvlechenie otnositsya k toj chasti seansa, kogda shla rabota nad
razvitiem  sistemy. My  privodim  ego, chtoby pokazat',  kak pri  rabote  nad
razvitiem sistemy mogut primenyat'sya  vse tehniki,  opisannye v  oboih  tomah
"Struktury magii".
     Psihoterapevt: CHto imenno vy hotite dlya Holli, Dzhil? CHto by  vy  hoteli
izmenit' v vashih otnosheniyah s nej?
     Dzhil: (trebovatel'nym golosom) YA hochu tol'ko, chtoby ona byla schastliva,
i hochu pokazat' ej, kak ne sovershit' oshibki, kotorye sovershala sama. YA hochu,
chtoby ona uvidela, chto ya iz vseh sil starayus' sdelat' eto.
     Psihoterapevt: Kogda  vy  govorite,  Dzhil,  ya  mogu  poverit',  chto  vy
dejstvitel'no zhelaete Holli dobra, no  vse  eto  vy  proiznosite rezko, hotya
govorite  vy  o  tom,  chto  hotite  pomoch' ej  stat'  dlya  nee bolee blizkim
chelovekom. Vot  ya i dumayu, chto Holli slyshit v vashih  slovah nechto vrode: "Ty
vse delaesh' ne tak, vse vremya ne tak, kak nado. Ty ne vidish', kak ya starayus'
dlya  tebya"  (peredergivaya, obvinyayushchim tonom  Blajmera, soprovozhdaya  vse  eto
smeshnymi zhestami).  Imenno  eto vy, navernoe, slyshite,  kogda  mat'  govorit
chto-nibud' v etom rode? (k Hollli).
     Holli:  Da, ona vsegda  zayavlyaet,  chto luchshe  vseh  znaet,  chto kazhdomu
nuzhno.
     Psihoterapevt:  |to, dolzhno byt' adskaya  rabota: sledit' za millionami,
za  delami  millionov  lyudej,  obitayushchih  v  etom  mire.  Ona  dejstvitel'no
zayavlyaet, chto znaet, chto budet luchshe dlya kazhdogo, ili tol'ko dlya vas? Holli:
Da, dlya mnogih.
     Psihoterapevt:  Dzhil, vy  ponyali, chto  Holli  ponyala vashi slova  ne kak
soobshchenie o  vashih popytkah pomoch' ej, a skoree, kak pridirki i uprek? Dzhil:
Znachit...
     Psihoterapevt:  Hoteli by vy najti  novyj sposob,  chtoby soobshchit'  ej o
svoem zhelanii pomoch' ej i poprosit' u nee proshcheniya?
     Dzhil: Hotela by.
     Psihoterapevt: Holli, vy  slyshali, vasha  mat'  skazala,  chto hotela  by
najti  novyj  sposob obshchat'sya s vami, poetomu ya dumayu, chto, mozhet byt', i vy
hoteli by najti chto-to novoe v obshchenii s nej?
     Holli: YA dumayu, chto ona prosto hochet najti takoj sposob prikazyvat' mne
sdelat' to, sdelat' eto. chtoby ya nepremenno delala, chto ona govorit.
     Psihoterapevt: Vy dumaete, chto eto dejstvitel'no tak?
     Holli: Da.
     Psihoterapevt: Hotite uznat', verno li eto?
     Holli: Da.
     Psihoterapevt: Sprosite ee, pozhalujsta.  YA  dumayu, chto  vse  vy  v etoj
sem'e tratite ujmu vremeni na dogadki o tom, chto imenno drugie imeyut v vidu.
Krome togo, ya dumayu, chto eti dogadki chashche vsego neverny.  Davajte razberemsya
s nimi. Sprosite zhe ee.
     V  privedennom   otryvke  mozhno   vydelit'   dva  interesnyh  patterna.
Vo-pervyh, v svoem kommentarii po  povodu  inkongruentnosti  v  kommunikacii
Dzhil psihoterapevt stremitsya pokazat'  Dzhil, chto ee soobshchenie vosprinimaetsya
ne  tak, kak  ona by  etogo hotela  (eto otkryvaet vozmozhnosti nachat'  poisk
bolee  udachnyh sposobov kommunikacii i podskazat'  odnovremenno,  chto imenno
predstavlyayut  soboj  eti  naibolee  udachnye  sposoby. V  dannom  sluchae  eto
audial'naya obratnaya svyaz' vmesto kalibrovka). Vo-vtoryh, psihoterapevt pryamo
stavit pod  vopros  semanticheskuyu  nepravil'nost' CHtenie  Myslej,  chto imelo
mesto, a zatem podskazyvaet  novuyu  al'ternativu -- vzyat' i prosto sprosit'.
|to, krome togo, pervyj shag k razvitiyu novoj reprezentativnoj sistemy, obshchej
dlya Dzhil i Holli.
     Holli: Ty prosto hochesh' najti sposob zastavit' menya delat' chto-to?
     Dzhil:  Net,  ya prosto  hochu  ostavat'sya v storone. YA tak  bespokoyus' za
tebya.
     Psihoterapevt: CHto vy slyshali, Holli?
     Holli: Ona vse dumaet, chto ya sama o sebe ne mogu pozabotit'sya.
     Psihoterapevt Dzhil, skazali li vy, ili mozhet byt' podumali, chto Holi ne
mozhet pozabotit'sya o samoj sebe?
     Dzhil: Net, ya etogo ne govorila...YA ...ya...dumayu, chto ona mozhet, no...
     Psihoterapevt: No, chto?
     Dzhil: No ved' ej tol'ko 16.
     Psihoterapevt: Tol'ko 1b?
     |to  horoshij primer  togo, kak  mozhet  prohodit' sravnenie  modelej. Na
sleduyushchem  shage  psihoterapevta  prodolzhaetsya razvitie  etoj temy.  Zdes' on
predlagaet   dvum    vizual'nym   pacientkam   ispol'zovat'   svoyu   vedushchuyu
reprezentativnuyu sistemu, chtoby dal'she sravnivat' modeli.
     Psihoterapevt: Dzhil  i  Holli,  davajte  ispytaem odnu veshch', posmotrim,
nel'zya li kak-to proyasnit' vse eto? Tak, Holli, zakroite glaza i predstav'te
sebe  obraz materi, a vy,  Dzhil, predstav'te sebe obraz  Holli.  Smotrite na
nego vnimatel'no,  ne  otkryvaya glaz.  CHto vy  vidite, Holli? CHto vy vidite,
Dzhil?
     Dzhil: Moya devochka, odeta kak kukolka i...
     Holli: Ty vse vremya vidish' vo mne malen'kuyu devochku.
     Psihoterapevt: Holli, zakroj glaza. Podozhdi chut'-chut', i posmotrim, chto
proizojdet. Holli, chto vy vidite?
     Holli: Mamu.  Ona  tychet v menya  pal'cem,  u nee nedovol'noe lico,  ona
snova serditsya.
     Psihoterapevt: A teper', poka  vy stoite s  zakrytymi  glazami, ya  hochu
rasskazat'  vam o tom,  chto ya vizhu,  i  chto ya slyshu. YA  vizhu  Holli v 15 let
stanovitsya vzrosloj. No ya  slyshu, Dzhil, chto vy prodolzhaete predstavlyat' sebe
Holli  takoj,  kakoj  ona  byla kogda-to. YA vizhu takzhe  Dzhil, ona  mat', ona
staraetsya  najti  put'  k  docheri.  A  vy,  Holli, vy  predstavlyaete ee sebe
chudovishchem,  kotoroe stremitsya  tol'ko prosledit'  za kazhdym  vashim  shagom. YA
dumayu, chto vy  prosto ne znaete  drug druga. Otkrojte glaza  i poznakom'tes'
drug s drugom. Na samom dele; mozhet byt' "pervye za mnogo-mnogo let".
     Dzhil: Da-da, konechno.
     Psihoterapevt: Holli, ya vizhu, vy udivleny? Holli, mozhet byt' eto chto-to
novoe dlya vas?
     Holli: YA ne dumayu, chto my... (nachinaet tiho vshlipyvat') .
     Psihoterapevt: CHto vy ne dumaete?
     Holli: CHto ona...
     Psihoterapevt: Sprosite ee.
     Holli: Mozhesh' ty dejstvitel'no videt' vo mne cheloveka, k...
     Dzhil: Da, no mys strashno.
     Psihoterapevt: Mozhete vy skazat', chto imenno strashno, Dzhil?
     Dzhil: Ty stanovish'sya vzrosloj, i ya boyus' poteryat' tebya.
     Psihoterapevt:  Nel'zya poteryat', chego ne imeesh'. Uvereny li  v tom, chto
sejchas ona vasha?
     Dzhil: Net, no ya hochu etogo.
     Posle togo, kak eti dvoe uznali, chto ih modeli  drug ot druga ustareli,
oni mogut nachat'  poisk  novyh sposobov obshcheniya. Oni  nachali  ponimat',  chto
CHtenie Myslej nalagaet ogranicheniya  i vozdvigaet steny mezhdu nimi. S pomoshch'yu
psihoterapevta  oni  prodolzhili  rabotu  nad ustanovleniem novogo dogovora o
tom, kak oni budut vzaimodejstvovat', osvaivaya priemy kontrol'nogo obshcheniya.
     Sleduyushchij   otryvok   byl  zapisan  primerno   cherez  20  minut,  kogda
psihoterapevt  izmenil centr  vnimanie,  perejdya ot Dzhil  i Holli  k  Dzhil i
Semyuelu. Psihoterapevt sprosil Dzhil, ne hochet li ona teper', kogda ona nashla
novyj sposob  kommunikacii  s Holli,  najti  kakie-nibud'  novye  resheniya  v
kommunikacii Semyuelz.
     Dzhil: {glyadya  na Semyuela i  otvechaya na  vopros psihoterapevta)  YA hochu,
chtoby  ty ne  sledil  za  mnoj, ne  sprashival postoyanno, gde ya byla i s  kem
vstrechalas', i chtoby ne pytalsya zastavit' menya brosit' rabotu.
     Semyuel: YA uzhe konchil s etim. Ty uzhe tak istaskalas', chto...
     Dzhil:  Nu  davaj,  davaj, smotri na  menya takimi  glazami, zadavaj  mne
voprosy...
     Semyuel: Der'mo. Ty  voobrazhaesh'... Psihoterapevt; Podozhdite  minutochku,
vy uzhe uhodite ot razgovora. CHto imenno vy hotite ot Dzhil?
     Semyuel: YA by hotel, chtoby ona byla bolee lyubyashchej i laskovoj, i...
     Psihoterapevt: Pomedlennee, pozhalujsta. Bolee lyubyashchej i laskovoj  kakim
obrazom?
     Semyuel: YA hochu, chtoby ona celovala menya, a ona  vsegda govorit mne: "Ne
zdes', ne sejchas, deti smotryat..."
     Psihoterapevt: Dzhil, vy yasno predstavlyaete sebe, o chem govorit Semyuel?
     Dzhil: Dumayu, chto da. On hochet lapat' i tiskat' menya. YA dumayu, chto kogda
my odni, to s etim vse v poryadke, no ne na glazah u detej.
     Psihoterapevt:  A  chto,  kak vam kazhetsya, mozhet  proizojti,  esli  deti
uvidyat, kak vy i Semyuel proyavlyaete drug k drugu lyubov' i nezhnost'?
     Dzhil:  N-n-n-u... (pauza)...im bylo by neudobno. Psihoterapevt:  Otkuda
vy  eto  znaete?  '  Dzhil:  YA  vizhu,  kogda  on delaet  eto,  vizhu  ih lica.
Psihoterapevt: Vy  opyat' stroite  dogadki. Mozhet  byt', vy prosto ubedites',
tak li eto? Dzhil: YA ne znayu.
     Psihoterapevt:  Esli  vy  ne znaete, voz'mite i  uznajte. Dzhil:  Holli,
pravil'no ya  skazala? Holli:  Net,  mae ne nravitsya,  kogda ya vizhu,  kak  ty
ottalkivaesh' ego. YA dumayu, ty ego ne lyubish', Dzhil: O-o-o...
     Tomas:  Da, i  ya  vsegda dumal,  chto ty ne  lyubish' papu.  Inogda prosto
toshno, kogda ty...
     Psihoterapevt:  Pohozhe, zdes'  vy  tozhe oshiblis', Dzhil.  CHto-nibud' eshche
meshaet vam s bol'shej teplotoj otnosit'sya k Semyuelu?
     Dzhil: (vzdyhaet) Da, ya dumayu, da. YA chuvstvuyu, on davit na menya.
     Psihoterapevt:  Kakim  obrazom?  Dzhil:  On  suet nos v  moyu  zhizn' i...
Semyuel: YA polagayu, my zhenaty.
     Psihoterapevt: Semyuel, znachit li, po-vashemu, chto esli vy zhenaty,  to ne
mozhet bit' nikakih sekretov, nikakih lichnyh del?
     Semyuel: Net, u nee kucha takih del, no kogda ya pytayus' vklyuchit'sya v nih,
ona zayavlyaet, chto ya vlezayu v ee prostranstvo.
     Psihoterapevt:   Dzhil,   ya  slyshu,  chto   govorit  Semyuel,   poprav'te,
pozhalujsta,  esli  ya skazhu ne tak...  Semyuel, poprav'te  pozhalujsta, esli  ya
skazhu ne tak... Semyuel govorit, chto vidit,  chto vy mnogo chego-to delaete bez
nego, i on  ne vidit, chtoby vy chto-to  delali vmeste s nim. Vse eto vyglyadit
tak, kak  esli by on ne byl vam  nuzhen.  A vsyakij  raz, kogda  on  proyavlyaet
interes k vashim delam, vam kazhetsya, chto on shpionit za vami.
     Dzhil: Net, ya vizhu, chto  on vse vremya sprashivaet menya, gde ya byla, chto ya
delala, kogo videla...
     Psihoterapevt:  Podozhdite, Dzhil. Pytalis' li  vy  namerenno  sledit' za
delami Holli?
     Dzhil: Net, ne namerenno, ya hochu skazat', chto...
     Psihoterapevt: Vozmozhno, chto  eto  analogichnyj  primer togo zhe  samogo,
tol'ko na etot raz eto vy sami, Dzhil, chuvstvuete, chto na vas posyagayut?
     Dzhil: YA dumayu, chto eto vozmozhno.
     Psihoterapevt: Mozhet byt', vy dumaete, chto eto bolee, chem vozmozhno?
     Dzhil: Da.
     Psihoterapevt: Semyuel, posyagaete li vy na prostranstvo Dzhil? Ili prosto
dobivaetes' vnimaniya?
     Semyuel: YA prosto hochu ot nee vnimaniya.
     Psihoterapevt: Dzhil,  ponimaete  li vy chto-nibud'  v  delah,  kogda  ot
kogo-to zhdesh' vnimaniya i ne poluchaesh' ego?  Znaete li vy, kak otchayanno mozhno
starat'sya, a  vashi soobshcheniya mogut  byt'  ponyaty neverno?  Ne  eto li u  vas
proizoshlo s Holli?
     Dzhil: Dumayu, imenno tak.
     Psihoterapevt:  Pridvin'te, pozhalujsta, vashi stul'ya blizhe drug k drugu.
Vot tak.
     V vysheprivedennom otryvke est' ryad interesnyh patternov;
     1.  Sposob,  s  pomoshch'yu kotorogo psihoterapevt  osushchestvlyaet perevod  s
odnoj reprezentativnoj sistemy na druguyu. On beret kinesteticheskie predikaty
Semyuela i peredaet ego  soobshchenie  Dzhil, pol'zuyas'  vizual'nymi predikatami.
|to pomogaet im oboim poluchit' nuzhnuyu  dlya nih informaciyu, chto v inom sluchae
bylo by  nevozmozhno.  V to zhe  vremya etot priem pomogaet pryamo postavit' pod
vopros CHtenie Myslej.
     2. Sposob, s pomoshch'yu kotorogo  psihoterapevt menyaet  nazvanie problemy,
sushchestvuyushchej mezhdu  Dzhil  i Semyuelom,  stremyas' pokazat',  chto  s formal'noj
storony eta problema sovpadaet s problemoj, sushchestvuyushchej mezhdu Dzhil ya Holli.
Poskol'ku  u  Dzhil  podobnyj  opyt  uzhe  imeetsya, ona mozhet pereklyuchit'sya  s
referentnyh indeksov opyta Semyuela na svoi sobstvennye, obespechivaya pri etom
svyaz', kotoraya v inom sluchae byla by nevozmozhna.
     3. Psihoterapevt  vystupaet  v kachestve modeli togo, kak eto  soobshchenie
mozhno   kommunicirovat'   kongruentno,   chto  pozvolyaet  poluchit'  trebuemuyu
referentnuyu  strukturu. V itoge Semyuel zanimaet meta-poziciyu po  otnosheniyu k
sobstvennoj kommunikacii.  Vo-pervyh,  eto proishodit potomu, chto  on vidit,
kak neverno ponyaty ego popytki.
     Vo-vtoryh,  on vidit i  slyshit, kak obe  ego polyarnosti kommuniciruyutsya
kongruentno  (naprimer,  psihoterapevta), chto  privodit k  ponimaniyu  s  ego
storony. V  itoge u nego  poyavlyayutsya novye  vybory,  kasayushchiesya togo,  kakim
obrazom  peredavat'  svoi soobshcheniya  Dzhil, i  poyavlyayutsya  novye  vozmozhnosti
vosprinyat' ih.
     Psihoterapevt: Teper', ya hotel by  udelit' neskol'ko minut na to, chtoby
popytat'sya  uvidet',  smogu li  ya  nauchit' vas kak-to ponimat' drug druga. YA
hochu nauchit' vas videt' drug  druga i slyshat' takimi, kakie vy est' na samom
dele.  Dzhil, ne  hotite li nachat'? Voz'mites' za ruki, glyadite pryamo v glaza
drug drugu, a  vy, Dzhil,  prosite u Semyuela to, chego vy hoteli  by dlya sebya,
chego vy hotite  dlya sebya tak, kak nado,  po vashemu mneniyu, chtoby  Semyuel mog
dejstvitel'no uslyshat' vas. A vy, Semyuel, prosto slushajte.
     Dzhil:  Pozhalujsta,  pozvol'  mne  imet'  sobstvennoe  prostranstvo i ne
ogorchajsya iz-za togo, ne ehidnichaj i ne smotri na menya po-vsyakomu.
     Psihoterapevt: Semyuel, ya slyshu, chto Dzhil hochet prostranstva, ono  u nee
uzhe est', no ona hochet  imet' ego po-novomu, tak, chtoby ona chuvstvovala, chto
eto  ne prinosit  zla. Ona  hochet, chtoby vy ulovili mysl', chto  u nee vnutri
voznikaet   tyazheloe  chuvstvo,  kogda  ona  poluchaet   ot  vas  verbal'nye  i
neverbal'nye soobshcheniya o tom, chto vy ne odobryaete ni ee samu, ni to, chto ona
delaet. Vy ponimaete eto?
     Semyuel: YA  dumayu, chto ponimayu, no ona  nichego ne ostavila dlya menya. Ona
(ukazyvaet na Dzhil)...Mne ty nichego  ne  ostavila. YA chuvstvuyu, chto  menya vse
vremya ottalkivayut.
     Psihoterapevt:  Dzhil,  mozhete li vy predstavit'  sebe,  chto  znachit dlya
Semyuela  videt', kak  vy  otdel'no ot nego razvlekaetes'  priyatnymi dlya  vas
delami, i  videt'  v  to zhe vremya,  chto vy  ne delaete s nim togo,  chto  emu
hochetsya?
     Semyuel:  I ya  ne hochu  chuvstvovat',  chto  delayu  chto-to  ne  to,  kogda
interesuyus' tem, chto ty delaesh'.
     Psihoterapevt:  Vam  izvestno,  Dzhil,  chto  vozmozhno  takoe,  kogda  vy
proyavlyaete  interes k  drugomu  cheloveku,  a  etot  chelovek  dumaet, chto  vy
vtorgaetes' v ego prostranstvo?
     Dzhil: Da.
     Psihoterapevt:  YA dumayu,  chto  ty,  Semyuel, govorite  o  tom,  chto  vam
hochetsya, chtoby Dzhil s odobreniem  otnosilas' k tomu, chto vy  delaete, verno?
Semyuel: CHto?
     Psihoterapevt:   YA  skazal,  chto   mne   poslyshalos'   (v  angl.  bolee
estestvennaya  konstrukciya  doslovno:  mne  zvuchit)  (psihoterapevt  pytaetsya
podklyuchit' Dzhil i Semyuela k  audial'noj, reprezentativnoj  sistemam), chto vy
hotite, chtoby Dzhil  odobryala  vashu  lyubov' i privyazannost', odobryala  vas  v
kachestve blizkogo cheloveka, tochno tak zhe, kak vy, Dzhil, hotite, chtoby Semyuel
s  odobreniem  otnosilsya  k  tomu, kak vy  sami  provodite vremya, i  chto  vy
rabotaete.  I  tochno  tak  zhe  vy,  Dzhil, hotite, chtoby Holli  s  odobreniem
vstrechala vash interes k nej. Vse tak, ne pravda li?
     Semyuel: YA nikogda  ne smotrel na  eto takim obrazom. Psihoterapevt: CHto
zhe, vozmozhno, eto dlya vas  novoe  ponimanie proishodyashchego. A vy chto skazhete,
Dzhil? Dzhil: YA dumayu, vy pravy.
     Psihoterapevt:  Voz'mites', pozhalujsta,  za  ruki,  zakrojte  glaza.  A
teper' ya hotel by, chtoby vspomnili to vremya, kogda vy, Dzhil, vpervye reshili,
chto vot on,  tot chelovek, kotorogo vy iskali, i kogda vy, Semyuel, reshili dlya
sebya v pervyj raz, chto Dzhil -- eto ta devushka, kotoraya  vam nuzhna. A teper',
ne govorya ni slova,  otkrojte glaza i vzglyanite, ne stoit  li etot chelovek i
eta  devushka pryamo pered vami? Skol'ko let proshlo, vy uznali  chto-to  novoe.
CHto vy vidite, Dzhil?
     Dzhil: YA chuvstvuyu, chto smotrela na nego v poslednij raz ochen' davno.
     Psihoterapevt:  Dzhil, obeshchajte  mne,  chto  vy  ne  zabudete  v  budushchem
smotret' na Semyuela  tak imenno tak, i, chto esli eto  ponadobitsya, vy prosto
syadete, kak sidite sejchas, dazhe v  samyj razgar  ssory i posmotrite na  nego
tak,  kak tol'ko chto posmotreli. Dzhil: YA postarayus'. Semyuel: Mozhno mne budet
napomnit'? Dzhil: Mne by hotelos' etogo.
     V   vysheprivedennom   otryvke   soderzhatsya   dopolnitel'nye   patterny,
predstavlyayushchie cennost' dlya razvitiya semejnoj sistemy.
     1.  Psihoterapevt pereimenovyvaet  nerealizovannye  potrebnosti  chlenov
sem'i  i  takim obrazom,  chto  v konce okazyvaetsya,  chto  eto  odni i  te zhe
potrebnosti. |to ochen' legko, esli prinyat' vo vnimanie, chto oni predstavlyayut
soboj rezul'tat odnogo i togo zhe nabora pravil i odnoj i toj zhe sistemy.
     2. V rezul'tate etogo Semyuel "uvidel" proishodyashchee po-novomu. On stroit
novuyu  reprezentativnuyu  sistemu.  Byl  poluchen   dostup   k  vospominaniyam,
svyazannym s  chuvstvami. Cel' etogo  v tom,  chtoby  pomoch'  Dzhil vosstanovit'
kinesteticheskie  reprezentacii,  kotorye  ona  chuvstvovala  po  otnosheniyu  k
Semyuelu v inoj period zhizni. Oba  oni nachali  navodit' mosty, soedinyayushchie ih
drug s drugom. U nih poyavlyayutsya obshchie reprezentativnye sistemy. Men'she vsego
primenyaetsya  audial'naya reprezentaciya, no  imenno  ona  predlagaet  naibolee
obshirnye  RESURSY  dlya razvitiya  svyazej.  Krome togo, razrabatyvayutsya  novye
vhodnye kanaly. V proshlom audial'nyj vhod  v  etoj  sem'e  ne prinimalsya  vo
vnimanie. Teper' on stanovitsya dejstvennym  sposobom polucheniya i  ocenivaniya
informacii.  Tak kak  ni  odin  iz  chlenov sem'i ne  dolzhen  ostavat'sya  bez
vnimaniya,  psihoterapevt obrashchaetsya k  navedeniyu mostov dlya Tomasa,  kotoryj
izumlenno smotrel i slushal vse proishodyashchee.
     Psihoterapevt: YA ne zabyl o vas, Tomas. Ili mozhet byt', luchshe Tom?
     Tom: Tom. YA nikogda ne videl ih takimi.
     Psihoterapevt: Kakimi takimi, Tom?
     Tom: Takimi horoshimi po otnosheniyu drug k drugu. Dolgo li tak budet?
     Psihoterapevt: Vy ne  hotite uznat'  ob  etom? Sprosite kogo-nibud'  iz
nih.
     Tom: Mama, teper' u nas tak i budet vsegda?
     Dzhil: Ne vsegda, synok,  no  po bol'shej chasti.  Nam eshche mnogo chemu nado
uchit'sya, chtoby tak bylo vsegda. Tebe ponyatno eto?
     Tom:  Konechno.  Nikto  ne mozhet  byt'  horoshim  vse vremya,  eto slish