li v boyah, ne vliyayushchih na zanimaemoe mesto. Zabota o sovershenstvovanii v usloviyah sorevnovaniya, i tem bolee otvetstvennogo, - pokazatel' vysokoj sportivnoj kul'tury fehtoval'shchika. Vospitanie fehtoval'shchika v etom napravlenii - obyazannost' trenera. Sovety pered sorevnovatel'nym boem. Obychno fehtoval'shchiku, kotoromu predstoit trudnyj i vazhnyj v processe sorevnovaniya boj, dayutsya trenerom i druz'yami sovety, kak luchshe ego provesti. Takie zablagovremennye sovety (a ne vo vremya vedeniya boya) - zakonny i ne vyzyvayut osuzhdeniya. Odnako davat' takie sovety nuzhno krajne ostorozhno, tak kak oni mogut pomeshat' bojcu. Vo-pervyh, sovety ne dolzhny vyhodit' za predely osvoennyh po-boevomu dejstvij, a vo-vtoryh, oni ne dolzhny bezrazdel'no gospodstvovat' v soznanii bojca, obkradyvaya ego boevoe tvorchestvo podchas izlishnej konkretnost'yu. MESTO TAKTIKI V KRUGLOGODICHNOJ TRENIROVKE MASTERA FEHTOVANIYA V usloviyah kruglogodichnoj trenirovki takticheskaya podgotovka preryvaetsya lish' v perehodnom periode, kogda special'naya sportivnaya trenirovka zamenyaetsya aktivnym otdyhom ozdoravlivayushchego i obshcherazvivayushchego haraktera. V zavisimosti ot kalendarya sorevnovanij, a sledovatel'no, i ot periodov special'noj podgotovki takticheskaya podgotovka menyaet svoe soderzhanie i harakter. V eto vremya takticheskoe sovershenstvovanie idet preimushchestvenno po dvum liniyam: vospitatel'noj i obrazovatel'noj. Vospitatel'naya napravlennost', svojstvennaya podgotovitel'nomu periodu, zaklyuchaetsya v shirokom primenenii uprazhnenij, stavyashchih zadachej razvivat' psihicheskie kachestva, neobhodimye v takticheskoj deyatel'nosti fehtoval'shchika. Syuda prezhde vsego vhodyat uprazhneniya, razvivayushchie bystrotu i tochnost' kompleksnyh boevyh vospriyatij i differencirovochnoj reakcii, molnienosnost' i bezoshibochnost' orientirovki, t. e. bystrotu osmyslivanij i umozaklyuchenij. Zdes' zhe razvivayutsya vynoslivost' volevyh napryazhenij, sposobnosti raspredelyat', pereklyuchat' i koncentrirovat' vnimanie, ponimat' namereniya i t. d. |ti psihicheskie kachestva i sposobnosti sovershenstvuyutsya v uprazhneniyah vospitatel'noj napravlennosti s primeneniem sportivnyh igr i special'nyh fehtoval'nyh uprazhnenij. Pri etom uprazhneniya mogut ne podchinyat'sya boevoj logike i ne imet' neposredstvennuyu fehtoval'nuyu prikladnost', no zato dolzhny intensivno razvivat' opredelennye psihicheskie kachestva. Naprimer, trener i uchenik-rapirist stoyat v srednej distancii v 6-m nejtral'nom soedinenii. Uchenik v proizvol'nyj moment vypolnyaet ataku, vypryamlyaya v nachale vypada ruku v pokaz ukola i ne teryaya pri etom soedineniya. Esli trener derzhit rapiru vyalo i ustupaet nazhimu, uchenik nanosit ukol pryamo. Esli zhe trener delaet dvizhenie otvodyashchej 6-j zashchity, uchenik vypolnyaet obman ukolom vnutr', a zatem na 4-j parad ili krugovoj 6-j nanosit ukol dvojnym ili udvoennym perevodom. Esli zhe trener na pervoe vypryamlenie ruki uchenika pytaetsya primenit' krugovuyu 4-yu zashchitu, uchenik, ne dopustiv soprikosnoveniya klinkov, sovershaet obman ukolom knaruzhi, a zatem v zavisimosti ot uvidennogo zashchitnogo dvizheniya trenera zavershaet ataku dvojnym ili udvoennym perevodom. Takoe uprazhnenie ne priv'et ucheniku konkretnyh boevyh navykov, tak kak v usloviyah boya eti dejstviya nevypolnimy. |to uprazhnenie po sravneniyu s boem imeet povyshennyj zapros na trudnost' i, ne obogashchaya boevoj repertuar uchenika, vospityvaet ochen' nuzhnye dlya uspeshnogo fehtovaniya psihicheskie i psihofizicheskie kachestva. Uprazhneniya takogo roda dolzhny imet' shirokoe primenenie v podgotovitel'nom periode; ih postepenno umen'shayut po ob®emu k nachalu osnovnogo perioda. Uprazhneniya takticheskogo sovershenstvovaniya obrazovatel'noj napravlennosti takzhe dolzhny primenyat'sya kruglyj god. Ih sleduet menyat' po periodam, po soderzhaniyu i harakteru. Esli v podgotovitel'nom periode oni imeyut svoej cel'yu podderzhivat' imeyushchiesya takticheskie navyki, ispravlyat' "glubinnye" nedostatki, rasshiryat' i uglublyat' repertuar boevyh dejstvij v kompleksnom tehniko-takticheskom plane, to v osnovnom periode uprazhneniya obrazovatel'noj napravlennosti dolzhny postepenno izmenyat'sya. V spokojnuyu atmosferu zagotovok vprok i ispravleniya defektov vo vse narastayushchem ob®eme vvoditsya moment boevoj sorevnovatel'noj podgotovki. Ponyatiya boevoj i takticheskoj podgotovki fehtoval'shchika pochti identichny. Nekotorye trenery dazhe sklonny rassmatrivat' boevuyu predsorevnovatel'nuyu podgotovku kak poslednij etap takticheskoj podgotovki, i v etom est' izvestnyj smysl. Drugie sklonny schitat', chto boevaya i takticheskaya podgotovki - smezhnye, no raznye storony obshchej psihologicheskoj podgotovki fehtoval'shchika. Odnako eti nyuansy ne menyayut suti dela. Boevaya podgotovka fehtoval'shchika v preddverii sorevnovanij imeet svoej osnovnoj zabotoj obespechit' naibolee polnoe proyavlenie sportsmenom svoih sportivnyh vozmozhnostej, svoej sportivnoj sily, t. e. obresti sportivnuyu formu. Vse zaboty dal'nego pricela dolzhny vremenno otojti na vtoroj plan. Na etom etape fehtoval'shchik obyazan tochit' svoi "kon'ki", ustranyat' ili oslablyat' svoi nedostatki, a glavnoe, podojti k sorevnovaniyam s horoshim nastroeniem, s radostnym stremleniem realizovat' svoi sportivnye nakopleniya i, voobshche, nasladit'sya radost'yu sportivnoj bor'by. Ves' rezhim ego trenirovki po ritmu cheredovaniya predel'noj intensivnosti dvizhenij i nervnoj napryazhennosti s momentami otdyha dolzhen byt' pohozhim na dni sorevnovanij. Individual'nye uroki pered sorevnovaniyami dolzhny byt' korotkimi, no v polnoj mere mobilizuyushchimi sportsmena i fizicheski i duhovno. V etih urokah trener obychno "gonyaet" uchenika po ego boevomu repertuaru, po ego "koronnym" priemam i po tem, kotorymi on vpolne tehnicheski vladeet, no zabyvaet imi pol'zovat'sya dazhe togda, kogda po hodu boya eto vygodno. Sovershenno novyj material v etih urokah davat' ne rekomenduetsya, razve chto v podgotovke primeneniya svoih izlyublennyh rezul'tativnyh dejstvij. Osobyj harakter sleduet pridavat' uchebnym boyam. Dlitel'nost' ih ne dolzhna namnogo prevyshat' srednee vremya sorevnovatel'nogo boya. Vesti boi nado na schet, s postoyannoj zamenoj partnerov i ser'eznym otnosheniem k rezul'tatam. Esli partnery po boyam prisposobyatsya k boevym osobennostyam protivnika i ego "koronnye" priemy nachnut teryat' silu, a sam sportsmen - veru v ih rezul'tativnost', to takomu fehtoval'shchiku neobhodimo dat' vozmozhnost' "drat'sya" s maloznakomymi bojcami vne kruga svoej sekcii ili sbora. Razvitie nablyudatel'nosti Boevaya zorkost', ili nablyudatel'nost', - odno iz proyavlenij takticheskogo myshleniya, poskol'ku ona baziruetsya na ponimanii dvizhenij protivnika kak aktov bor'by, tak i znakov opredelennyh boevyh namerenij, sostoyanij i vozmozhnostej protivnika. Pervym usloviem razvitiya nablyudatel'nosti sluzhit ustanovka fehtoval'shchika vo vremya uchebnogo i sorevnovatel'nogo boev na obygryvanie dejstvij i dvizhenij protivnika, chto nevozmozhno bez pristal'nogo nablyudeniya za nim. |tu ustanovku dolzhen vnushat' obuchaemym trener. Odnako eto byvaet chasto nedostatochno dlya bystrogo razvitiya nablyudatel'nosti. Zdes' na pomoshch' treneru prihodyat special'nye uprazhneniya, v soderzhanii kotoryh sovershenstvuemoe umenie vydelyaetsya kak glavnyj ob®ekt izucheniya. Sleduet otmetit', chto bol'shinstvo uprazhnenij takticheskogo haraktera sposobstvuet razvitiyu etogo osnovnogo boevogo kachestva. Nablyudatel'nost' kak soznatel'nyj akt ostrogo zritel'nogo vospriyatiya razvivaetsya i pri nablyudenii zanimayushchihsya drug za drugom. V processe tehnicheskoj podgotovki, v chastnosti v parnyh uprazhneniyah, kogda partner sledit za tem, kak vypolnyaet uprazhnenie naparnik, chtoby popravlyat' ego oshibki, tozhe vospityvaetsya nablyudatel'nost', no uzhe pedagogicheskogo haraktera. Boevuyu nablyudatel'nost' sleduet razvivat' special'no. Primery elementarnyh gruppovyh uprazhnenij dlya razvitiya boevoj nablyudatel'nosti: ucheniki-rapiristy stoyat v srednej distancii, partner prinimaet raznye pozicii i soedineniya. Uprazhnyayushchiesya ocenivayut prinyatuyu partnerom poziciyu i nanosyat ukol s vypadom tem ili inym sposobom v izbrannoe mesto. Konkretno: ishodnoe polozhenie- uprazhnyayushchijsya v 6-j pozicii, partner - v polozhenii "vol'no". Partner prinimaet boevuyu stojku v 6-j pozicii, uprazhnyayushchijsya, oceniv obstanovku, nanosit emu ukol pryamo i vozvrashchaetsya v boevuyu stojku, partner prinimaet polozhenie "vol'no". Dalee partner prinimaet boevuyu stojku, vhodit v 6-e soedinenie i ovladevaet im. Uprazhnyayushchijsya nanosit ukol s perevodom vnutr' s vypadom i t. d. Partner posledovatel'no prinimaet boevye stojki, vhodya v 6-e nejtral'noe soedinenie s vysokim i nizkim polozheniem ruk, pokazyvaya ukol, berya nizhnyuyu poziciyu, ovladevaya 4, 8-m soedineniyami i t. d. Vo vseh sluchayah uprazhnyayushchijsya dolzhen vnimatel'no osmotret' partnera i vypolnit' ukol, kotorogo trebuet obstanovka (pryamo, perevodom, perenosom, vverh, , vniz, knaruzhi, vnutr'). Po mere osvoeniya uprazhneniya ego sleduet uslozhnyat'. Tak, partner mozhet prinimat' polozheniya, kotorye dayut edva ulovimoe preimushchestvo primeneniya odnogo priema pered drugim. Naprimer, partner vhodit v 6-e soedinenie tak, chto uprazhnyayushchijsya srazu ne mozhet opredelit', vo-pervyh, vladeet soedineniem ego partner ili net, a vo-vtoryh, kak ocenit' polozhenie ruki partnera - kak ustremlennuyu vpered 6-yu poziciyu ili kak polozhenie "vytyanutaya ruka". V zavisimosti ot ocenki polozheniya uprazhnyayushchijsya nanosit ukol pryamo ili s perevodom, s oppoziciej ili bez nee. Gorazdo trudnee nablyudat' za igroj protivnika i ego boevym povedeniem. Nablyudayushchij dolzhen ulavlivat' ne tol'ko soderzhanie kazhdogo dvizheniya v igre protivnika, no i imet' predstavlenie o haraktere i soderzhanii ego igry v celom. Ponimanie igry protivnika imeet bol'shoe znachenie. Tak, esli dlya fehtoval'shchika kazhdoe igrovoe dvizhenie protivnika neozhidanno, to on vse vremya budet nahodit'sya v zatrudnenii ego ispol'zovat' vsledstvie opazdyvaniya svoih boevyh reagirovanij. Znanie zhe soderzhaniya igrovyh dvizhenij protivnika pozvolit bojcu, svoevremenno obygrav ih, nanesti emu ukol-udar. Igrovye dvizheniya fehtoval'shchika ne podchinyayutsya strogim tehnicheskim normam i otlichayutsya yarko vyrazhennoj individual'nost'yu i ustojchivost'yu. |ti dvizheniya chasto vylivayutsya v opredelennye svyazki, epizodicheski, a inogda i ciklicheski povtoryaemye fehtoval'shchikom. Poetomu, nablyudaya za boevym povedeniem protivnika, fehtoval'shchik dolzhen ulavlivat' ne tol'ko otdel'nye igrovye dvizheniya, no i ih svyazki - cikly dvizhenij. Uprazhneniya v nablyudenii za igroj protivnika. Trener v individual'nom uroke vypolnyaet opredelennyj kompleks igrovyh dvizhenij nogami i oruzhiem. Uchenik nablyudaet, zatem soobshchaet treneru soderzhanie kak otdel'nyh dvizhenij, tak i ustojchivyh svyazok-ciklov. Esli ego soobshchenie ne budet sootvetstvovat' dejstvitel'nosti, uprazhnenie povtoryayut i, esli nuzhno, v zamedlennom tempe. Posle pravil'nogo opredeleniya soderzhaniya igrovyh dvizhenij trenera ucheniku vmenyaetsya obygryvat' ih opredelennymi ili neopredelennymi v zavisimosti ot ego podgotovlennosti priemami v atakah. Dalee trener primenyaet drugoj kompleks igrovyh dvizhenij, chto uslovno ponimaetsya uchenikom, kak vstrecha s novym protivnikom. Naprimer: trener i uchenik-rapirist nahodyatsya v dal'nej distancii, uchenik v 6-j pozicii. Trener vypolnyaet opredelennyj cikl igrovyh dvizhenij, sostoyashchij iz zahvata rapiry uchenika v 4-e soedinenie, dalee kontrzahvata v 6-e, a zatem pokaza ukola pryamo s razlichnymi peremeshcheniyami. Uchenik, soobshchiv treneru soderzhanie cikla, vypolnyaet ataki v raznye momenty: na zahvat v 6-e soedinenie s shagom vpered - ukol s perevodom vnutr' s odnim vypadom; na tot zhe zahvat na meste - shag vpered v soedinenii i v vypade tot zhe ukol; na zahvat v 4-e soedinenie s shagom vpered i na meste - te zhe dejstviya, chto i protiv predydushchego zahvata, no s primeneniem perevodov sootvetstvenno v druguyu storonu; na pokaz ukola s shagom vpered - ukol s oppoziciej vpravo ili vlevo s vypadom; na pokaz ukola na meste - ataka broskom s temi zhe oppozicionnymi ukolami. Uprazhneniya podobnogo tipa mogut v uslozhnennom vide primenyat'sya i v trenirovke masterov. Naprimer, trener, izuchiv igru protivnikov svoego uchenika, v uroke s nim mozhet imitirovat' ego sopernikov. V etom sluchae uchenik dolzhen, vo-pervyh, uznat' svoego protivnika, a vo-vtoryh, najti nailuchshie sposoby dlya provedeniya vnezapnyh atak. Uprazhneniya na razvitie sposobnosti nablyudat' atakuyushchego protivnika. Partner atakuet uchenika proizvol'nym sposobom s dal'nej distancii. Uchenik, stoya na meste, pytaetsya parirovat' ukol-udar i nanesti otvet. Prinyav ataku (nezavisimo ot ee ishoda), uchenik soobshchaet partneru soderzhanie ego ataki. Esli soderzhanie raskryto pravil'no, togda partner podtverzhdaet eto i sleduyushchij raz atakuet po-novomu. Esli zhe soderzhanie ataki raskryto nepravil'no, to partner snova povtoryaet tu zhe ataku. Esli zhe uchenik povtorno oshibaetsya, partner slovesno raskryvaet soderzhanie svoej ataki i snova, v tretij raz, vypolnyaet ee. Nablyudatel'nost' v otnoshenii oboronnyh dejstvij mozhno razvivat' primerno takim zhe sposobom. V etom sluchae provedshij proizvol'nuyu ataku uchenik soobshchaet partneru soderzhanie ego dejstvij. Esli pervaya ataka uvenchalas' uspehom i atakovavshij pravil'no raskryl soderzhanie zashchitnyh dejstvij, to na sleduyushchuyu, tozhe proizvol'nuyu, ataku partner reagiruet uzhe po-novomu i t. d. Esli ob®yasnenie oboronnyh dejstvij okazalos' nepravil'nym, to nezavisimo ot rezul'tata ataki atakovavshij vnov' provodit tu zhe ataku na partnera, ne menyayushchego svoih zashchitnyh dejstvij. Uprazhneniya analogichnogo haraktera primenimy i v individual'nom uroke boya, provodimom trenerom. Vse uprazhneniya, privedennye v kachestve primerov, mogut byt' ispol'zovany i kak uprazhneniya v vybore momenta i priema dlya reshayushchego dejstviya, no togda harakter uprazhneniya dolzhen izmenit'sya. Dejstviya uchenika v uprazhneniyah na nablyudatel'nost' dolzhny v pervuyu ochered' vyyavlyat' pravil'nost' ili nepravil'nost' nablyudenij i boevoj ocenki vosprinyatogo. Poetomu v takih uprazhneniyah ne sleduet udelyat' slishkom mnogo vnimaniya kachestvu vypolneniya dejstvij i dobivat'sya tehnicheskoj tochnosti cenoyu mnogokratnyh povtorenij uzhe razobrannyh fraz. Razvivayut nablyudatel'nost' i takie zanyatiya, na kotoryh odna para vedet boj, a ostal'nye chleny uchebnoj gruppy nablyudayut etot boj, slushaya ob®yasneniya trenera, kotoryj po hodu boya raskryvaet ego soderzhanie. Horoshim uprazhneniem yavlyaetsya nablyudenie zanimayushchimisya boya so storony, kogda oni poputno kommentiruyut ego sami, a zatem beseduyut s uchastnikami boya, vyyasnyaya pravil'nost' svoih suzhdenij i umozaklyuchenij. Pravda, nablyudeniya so storony po svoej poleznosti menee effektivny, tak kak oni prohodyat na spokojnom psihicheskom fone. Razvivaet nablyudatel'nost' i parallel'noe sudejstvo pro sebya, v osobennosti kogda boj sudit kvalificirovannyj sud'ya. Uprazhneniya v vybore distancionnogo momenta dlya ataki. Na stadii pervichnogo obucheniya tehnike atak, t. e. togda, kogda uchenik mozhet cenoj koncentracii vnimaniya pravil'no vypolnyat' prostye ataki s vypadom, sleduet perehodit' k uprazhneniyam na vybor opredelennogo momenta dlya ataki. Kak izvestno, naibolee vygodnym momentom dlya provedeniya ataki yavlyaetsya moment, kogda protivnik, ne ozhidaya ataki, prodvigaetsya vpered v manevrennoj igre, naklonyaet tulovishche vpered ili peremeshchaet centr tyazhesti na vperedi stoyashchuyu nogu. Nailuchshim mgnoveniem dlya nachala ataki na manevrennyj shag protivnika yavlyaetsya moment vynosa im vperedi stoyashchej nogi vpered, do ee postanovki na dorozhku. Takoe polozhenie fehtoval'shchika delaet fizicheski nevozmozhnym ego othod ran'she, chem on postavit stopu na pol i preodoleet postupatel'nuyu inerciyu. V etom sluchae ataka pochti vsegda nastignet protivnika na meste, tak kak on eshche ne uspeet nachat' otstuplenie. Ispol'zovanie opisannogo vyshe momenta dlya napadeniya na protivnika v osnovnom yavlyaetsya ves'ma blagopriyatnym, no ono tait v sebe opasnost' prinyat' nachalo ataki protivnika za ego manevrennoe sblizhenie. Fehtoval'shchik, kotoryj oshibsya v etom boevom momente, stanovitsya uzhe ne atakuyushchim, a sovershayushchim vstrechnuyu ataku i karaetsya v fehtovanii na rapirah i sablyah pri odnovremennosti ukolov-udarov prisuzhdeniem emu tushe. Poetomu, chtoby fehtoval'shchiki umeli razgadyvat' neatakovye sblizheniya protivnika, neobhodimo shiroko i postoyanno primenyat' special'nye uprazhneniya na otrabotku etih momentov. Uprazhnenie v ponimanii smysla priblizheniya protivnika: ishodnoe polozhenie - uchenik i ego partner ili trener stoyat v dal'nej distancii. Trener ili partner vypolnyaet v neopredelennoj posledovatel'nosti manevrennyj shag vpered bez dvizheniya oruzhiem ili delaet vypad s popytkoj porazit' protivnika ukolom ili udarom. Uprazhnyayushchijsya dolzhen po nachalu dvizheniya trenera ili partnera razgadat' ego zamysel, chtoby reagirovat' othodom ili prostoj atakoj s odnim vypadom. Nesmotrya na kazhushchuyusya prostotu, uprazhnenie ochen' trudnoe, i poetomu na pervyh porah trener dolzhen narochito podcherkivat', chto on vypolnyaet ataku ili manevrennoe sblizhenie. Tak, nastupaya, treneru sleduet slegka ubrat' oruzhie na sebya, a atakuya srazu zhe, poslat' ego vpered. Vnachale vse eto nado delat' medlenno. Horoshim momentom dlya ataki mozhet byt' dvizhenie protivnika nazad, esli ono ne vyzvano nastupleniem sopernika, a yavlyaetsya lish' momentom v ego iniciativnoj igre distanciej. Vygodnost' ispol'zovaniya takogo dvizheniya nazad isklyuchitel'no psihologicheskaya. Zaklyuchaetsya ona v tom, chto iniciativno peremeshchayushchijsya vpered i nazad fehtoval'shchik obychno ne ozhidaet vypolneniya protivnikom ataki v distancionno i tehnicheski nevygodnyj dlya nego moment. Ataku vdogonku sleduet vypolnyat' s zapasom v dlinu, poskol'ku manevrennoe dvizhenie nazad ochen' legko i bystro perehodit v glubokoe otstuplenie. Ozhidanie opredelennogo momenta uzhe podrazumevaet nekotoroe znanie protivnika. Poetomu uprazhneniya v ispol'zovanii dlya ataki opredelennogo momenta nachinayutsya s kratkovremennogo izucheniya protivnika. Naprimer, ishodnoe polozhenie - rapiristy v dal'nej distancii imeyut 6-e pozicii. Partner ili trener manevriruet, vypolnyaya v neopredelennoj posledovatel'nosti shagi vpered i nazad. Uchenik, otvetno manevriruya, sohranyaet dal'nyuyu distanciyu. Na nachalo odnogo iz manevrennyh shagov uchenik nanosit partneru ili treneru ukol pryamo s vypadom. Uprazhnenie v ispol'zovanii momenta dlya ataki, sozdavaemogo samim fehtoval'shchikom. Ishodnoe polozhenie to zhe, chto i v predydushchem uprazhnenii. Uchenik, iniciativno manevriruya, vyzyvaet na otvetnoe dvizhenie partnera ili trenera. V moment nachala odnogo iz vyzvannyh priblizhenij "protivnika" uchenik nanosit ukol pryamo s vypadom. V etom uprazhnenii zanimayushchijsya krome vyrabotki navyka vybirat' moment dlya nachala ataki uchitsya ponimat' i osushchestvlyat' manevrirovanie kak igru distanciej, chtoby obmanut' protivnika v ego vospriyatii rasstoyaniya. Uprazhneniya v vybore priema napadeniya takie zhe, kak i uprazhneniya v nablyudenii za igroj protivnika. Tem ne menee v nachal'noj stadii obucheniya taktike dlya vybora priema nuzhno sozdavat' v uroke usloviya, sposobstvuyushchie resheniyu etoj zadachi. Uprazhneniya v vybore priema napadeniya pri aktivnoj podgotovke ataki. Uchenik-rapirist i ego partner ili trener nahodyatsya v srednej distancii, v 6-m nejtral'nom soedinenii. Partner igraet oruzhiem, starayas' vse vremya nahodit'sya v zakrytom soedinenii, t. e. ne dopuskayushchem vozmozhnosti naneseniya protivnikom pryamogo ukola. Udaetsya eto emu posredstvom ovladeniya soedineniyami i ih peremenoj. Uchenik stremitsya izbegat' otkrytiya svoej pozicii za schet teh zhe priemov, chto i protivnik, no vypolnyaet ih on ne iniciativno, a otvetno. Na odnu iz popytok partnera izbavit'sya ot pozicionnogo preimushchestva uchenika posredstvom nazhima ili peremeny soedineniya uchenik nanosit ukol s vypadom i s sootvetstvuyushchim situacii perevodom, perenosom ili pryamo. Ukol perevodom ot peremeny soedineniya pri etom sleduet vypolnyat', izbegaya soprikosnoveniya klinkov v novom soedinenii; nanosit' ukol pryamo uchenik dolzhen pri voznikshej zaderzhke otvetnogo dvizheniya trenera ili vo vremya shirokogo i medlennogo dvizheniya ego pri peremene soedineniya. Uprazhneniya v vybore momenta i priema napadeniya pri aktivnoj podgotovke ataki. |ti uprazhneniya otlichayutsya ot predydushchih lish' tem, chto uchenik i trener nahodyatsya v dal'nej distancii. Podgotavlivayushchij ataku uchenik igraet distanciej i oruzhiem i osushchestvlyaet ataku s vypadom v momenty opazdyvayushchego otstupleniya partnera ili v nachal'nye momenty ego priblizhenij. Uprazhneniya v passivnom vybore priema dlya ataki. Partner-trener, nahodyas' v dal'nej distancii ot uchenika, igraet oruzhiem, delaya zahvaty v raznye storony. Izredka eti zahvaty, proizvol'nye po soderzhaniyu i vremeni, vypolnyayutsya partnerom-trenerom s shagom vpered var'iruemoj dliny. Uchenik na odno iz sblizhenij atakuet ukolom s sootvetstvuyushchim zahvatu perevodom i s vypadom, otvechayushchim po svoej dline voznikshej distancii. Uprazhneniya etogo tipa mozhno uslozhnyat', togda oni stanovyatsya pohozhimi na "nemoj" urok. Tak, ucheniku mozhno dat' zadanie vypolnyat' ataki, ispol'zuya v igre partnera ili trenera priblizheniya ne tol'ko s vozdejstviyami na oruzhie, no i s pokazom ukola. Na eto uchenik dolzhen otvechat' atakami s batmanami, a na uhod trenera iz pokaza ukola v soedinenie - atakami s dvojnym perevodom. Sleduet zametit', chto v uprazhneniyah na vybor priema i momenta dlya ataki i vo vremya boya u uchenika net chetkogo razgranicheniya etih dvuh zabot. Vybor momenta (vremeni) i vybor priema sleduet ponimat' kak vedushchie takticheskie zadachi. Uprazhneniya na razvitie boevoj orientirovki. Lyuboj moment boya imeet dve storony: fakticheskuyu i psihologicheskuyu. Fakticheskaya storona - eto vzaimoraspolozhenie protivnikov, chastej ih tela i oruzhiya. Psihologicheskaya - eto zamysly i namereniya, obuslovlennye osmyslivaniem predydushchih vzaimodejstvij. Horosho orientirovat'sya - eto znachit dejstvovat' soglasno pravil'nomu ponimaniyu togo, kakie vozmozhnosti tait v sebe fakticheskaya i psihologicheskaya storony kazhdogo momenta boya. Orientirovka v fakticheskoj obstanovke sovershenstvuetsya v boyah, vsyakogo roda "kontrah" i vo vremya individual'nyh urokov, osobenno v uprazhneniyah, v kotoryh uchenik ne znaet konkretno, chto on budet delat' i kogda. Uchenik, vypolnyaya eti uprazhneniya, ne tol'ko special'no sovershenstvuetsya v taktike, v chastnosti v orientirovke vo vneshnej obstanovke boya, no poputno rastet i tehnicheski. Uprazhneniya takogo tipa, t. e. s al'ternativnymi zadaniyami, ne isklyuchayut sovsem tehnicheskoj pravki i dazhe zakaznyh povtorenij konkretnyh dvizhenij. Pochti vse uprazhneniya v boevoj orientirovke zaklyuchayut v sebe moment proizvol'nogo vybora, poetomu ih obobshchenno nazyvayut uprazhneniyami s vyborom. V etih uprazhneniyah daetsya opredelennoe takticheskoe zadanie, v predelah kotorogo osushchestvlyayutsya vybiraemye dejstviya. |lementarnye takticheskie uprazhneniya s vyborom mozhno uslozhnyat', no oni ne dolzhny perehodit' v urok vol'nogo boya, imeyushchij bolee obobshchennuyu pedagogicheskuyu zadachu, chem uprazhneniya takticheskogo napravleniya. Uslozhnyat' uprazhneniya takticheskoj napravlennosti sleduet po neskol'kim napravleniyam: 1) tehnicheskoe uslozhnenie obyazatel'nyh dvizhenij i vybiraemyh dejstvij; 2) rasshirenie vybora, t. e. uvelichenie kolichestva zadannyh vozmozhnyh dejstvij; 3) umen'shenie tehnicheskoj konkretnosti ili polnoe snyatie ee v otdel'nyh ili vo vseh chastyah uprazhneniya; 4) snizhenie naglyadnosti, yavstvennosti vyrazheniya dejstvij, na kotorye nuzhno reagirovat' pri vybore. No vozmozhny i special'nye uprazhneniya, nacelennye na sovershenstvovanie bystroty orientirovki. Oni otlichayutsya ot uprazhnenij shkoly bolee bystrym vypolneniem priemov, oslozhneniyami v voznikayushchih neozhidanno situaciyah, trebuyushchih bolee tonkoj differencirovki i nahozhdeniya bol'shego kolichestva reshenij (pri etom trener ne dolzhen byt' pridirchivym k chisto tehnicheskim pogreshnostyam). Uprazhneniya v skorostnoj orientirovke (nahodchivosti). Skorostnaya orientirovka, ili nahodchivost', - eto ta zhe orientirovka, no zavershayushchayasya v minimal'nyj otrezok vremeni, tak kak voznikaet yuna v usloviyah vnezapno sozdavshejsya kriticheskoj blizosti mezhdu fehtoval'shchikami. Opiraetsya eta orientirovka obychno na chuvstvo boya, tak kak ono pozvolyaet dejstvovat' fehtoval'shchiku ran'she, chem boevoj moment mozhet byt' vpolne i vsestoronne osmyslen. Primery: 1. Rapirist delaet s dal'nej distancii lozhnuyu ili razvedyvatel'nuyu ataku s vypadom, na chto trener reagiruet proizvol'no chereduya sleduyushchie dejstviya: a) prinimaet s shagom nazad kakuyu-nibud' zashchitu, ne davaya otveta, iz-za razryva distancii. Uchenik v etom sluchae vypolnyaet dlinnuyu povtornuyu ataku, sohranyaya v shage voznikshee soedinenie i porazhaya ukolom s perevodom; b) trener primenyaet zashchitu s shagom vpered i otvechaet ukolom pryamo, uchenik pariruet otvet, ostavayas' na vypade, i nanosit kontrotvet; v) trener beret zashchitu i otvechaet pryamo, stoya na meste, uchenik, zakryvayas' vpered, zashchishchaetsya ot otveta i otvechaet perevodom s vypadom. 2. Trener nanosit udary po raznym chastyam porazhaemogo prostranstva uchenika-sablista i nemedlenno prinimaet posle parirovannogo udara kakuyu-nibud' poziciyu. Uchenik, vzyav zashchitu, nanosit udar treneru v otkrytoe mesto. Esli zhe trener vypolnyaet korotkuyu ataku, a zatem srazu prinimaet kakuyu-nibud' poziciyu, uhodya nazad v srednyuyu distanciyu, uchenik proizvodit otvet s vypadom i obmanom udarom po otkryvshemusya mestu. Primerov takih uprazhnenij na nahodchivost' mozhno privesti mnogo. Glavnoe v nih - vnezapnoe dlya uchenika i bystroe sozdanie kriticheskoj distancii s neozhidannym vzaimoraspolozheniem oruzhiya. Uprazhneniya v ponimanii smysla dvizhenij protivnika. Fehtoval'shchik v boyu mozhet vypolnyat' ochen' shodnye po forme dvizheniya, no imeyushchie sovershenno razlichnyj takticheskij smysl i tayashchie v sebe raznye prodolzheniya boevyh vzaimodejstvij. Rapirist, naprimer, mozhet vypolnit' dvizhenie ukola s vypadom s tem, chtoby porazit' protivnika, razvedat', vyzvat' na opredelennye kontrdejstviya i otognat'. Sablist mozhet vypolnit' nachal'noe dvizhenie udara po golove, chtoby, zakonchiv ego, nanesti udar po golove ili vyzvat' zashchitnye dvizheniya protivnika - popytku udarit' v temp s cel'yu razvedki i t. d. Fehtoval'shchik mozhet primenit' odnu i tu zhe zashchitu s edinstvennoj cel'yu - izbezhat' ukola-udara, nanesti otvetnyj ukol-udar posle zashchity, sprovocirovat' popytku sdvoennogo ukola-udara i t. p. Takim obrazom, pravil'noe i nepravil'noe ponimanie dvizhenij protivnika vedet k protivopolozhnym rezul'tatam. Primernye uprazhneniya v ponimanii smyslam vozmozhnyh prodolzhenij dvizheniya protivnika: 1. Uchenik-rapirist nahoditsya v 6-j pozicii. Trener sovershaet posyly rapiry na ukol pryamo raznoj glubiny i bystroty. Uchenik na razvedyvatel'noe dvizhenie ukola pryamo s vypadom "lovit" oruzhie trenera krugovoj 6-j zashchitoj s shagom vpered i otvechaet pryamo. Na ataku trenera vtorogo namereniya, vyzyvayushchuyu 4-yu zashchitu s otvetom pryamo, uchenik beret 4-yu zashchitu i otvechaet s perevodom; na dejstvitel'nuyu ataku trenera takzhe beret 4-yu zashchitu, no otvechaet pryamo. Dlya oblegcheniya uprazhneniya trener na pervyh zanyatiyah umyshlenno utrirovanno podcherkivaet smysl svoego dejstviya raznoharakternost'yu svoego vypolneniya. 2. Uchenik-rapirist pytaetsya nanesti ukol treneru v grud' so srednej distancii. Dejstviya trenera: a) daet vozmozhnost' ucheniku vypolnit' ukol, umyshlenno opazdyvaya s 4-m paradom; b) s nebol'shim shagom nazad chetko pariruet 4-j zashchitoj i otvechaet pryamo; v) sdelav bol'shoj shag nazad, uhodit ot ukola i vyalo, kak by na vsyakij sluchaj, prinimaet 4-yu zashchitu. Uchenik dolzhen v pervom sluchae bystro vernut'sya v boevuyu stojku; vo vtorom- zashchishchat'sya, stoya na vypade ot otveta, i nanesti kontrotvet; v tret'em sluchae - vypolnit' povtornuyu ataku ukolom s perevodom knaruzhi. |to uprazhnenie mozhno uslozhnit' snyatiem tehnicheskoj konkretnosti. Tak, uchenik v nachale uprazhneniya mozhet nanesti ukol treneru ne tol'ko v grud', a v lyuboe mesto. Trener, v svoyu ochered', mozhet primenyat' ne tol'ko 4-yu zashchitu, no i drugie. Odnako uslozhnenie uprazhneniya ne dolzhno narushat' ego takticheskogo smysla. Uprazhneniya dlya razvitiya orientirovki v psihologicheskih momentah boya. |ti uprazhneniya sostoyat v tom, chto uchenik, sovershiv po zadaniyu kakoe-nibud' dejstvie, zakonchivsheesya naneseniem ukola-udara treneru, dolzhen, predpolozhiv ego naibolee veroyatnuyu umozaklyuchitel'nuyu reakciyu kak protivnika, vypolnit' samostoyatel'no, bez podskaza, sleduyushchee dejstvie, obygryvayushchee predpolagaemoe namerenie protivnika-trenera. Umet' orientirovat'sya tol'ko v fakticheskoj, vneshnej, obstanovke momenta boya byvaet nedostatochno dlya uspeshnogo ego vedeniya, tak kak rezul'tativnost' primeneniya priemov, tem bolee slozhnyh, chasto zavisit ot ucheta namerenij protivnika. Tak, fehtoval'shchik, umyshlenno otkryvshij kakuyu-nibud' chast' svoego porazhaemogo prostranstva s tem, chtoby vyzvat' protivnika na popytku porazit' eto mesto, uspevaet otparirovat' ee. Hotya pri takom raspolozhenii fehtoval'shchikov i ih oruzhiya (ne bud' zdes' vyzova) atakuyushchij uspel by nanesti ukol-udar v otkrytoe mesto. Ili, naprimer, ataku s obmanom mozhno osushchestvlyat' tol'ko buduchi uverennym v tom, chto protivnik ne zhdet ee, a potomu ne imeet namereniya kontratakovat' ili "lovit'" klinok s dvizheniem vpered i t. d. Orientirovat'sya v namereniyah neopytnogo protivnika mozhno po ego povedeniyu i dvizheniyam, no etogo v boyah s opytnymi protivnikami okazyvaetsya nedostatochno. Zdes' uzhe zachastuyu prihoditsya dlya bol'shej dostovernosti ugadyvat' namereniya protivnika ne tol'ko po ego dvizheniyam, no i po tem takticheskim umozaklyucheniyam, kotorye logicheski dolzhny vytekat' iz ucheta predydushchih vzaimodejstvij. Tak, fehtoval'shchik, uspeshno primenivshij v boyu kakoj-nibud' priem odin raz ili dvazhdy, v dal'nejshem dolzhen dejstvovat' s uchetom veroyatnyh kontrmer, zadumannyh protivnikom. Primernoe uprazhnenie: na igru trenera, zaklyuchayushchuyusya v nebol'shih shagah vpered s nazhimom oruzhiem v 6-e soedinenie, uchenik otstupaet i na nachalo odnogo iz takih shagov vpered nanosit ukol perevodom s vypadom. Zatem trener prodolzhaet tu zhe igru, no uchenik, predpolagaya, chto protivnik sdelal vyvod i teper' uzhe sam vyzyvaet ego na perevod s tem, chtoby, otparirovav ego 4-j zashchitoj, nanesti ukol v otvete, vypolnyaet obman perevodom i nanosit ukol vo 2-m perevode. Dalee trener snova prodolzhaet tu zhe igru, no uchenik, predpolagaya, chto protivnik sdelal vyvod iz vtorogo porazheniya, reshiv kontratakovat' v moment vypolneniya obmana, sovershaet ataku 2-go namereniya: obman perevodom, vyzyvayushchij kontrataku, a zatem zashchita ot ukola v kontratake s posleduyushchim otvetom. Takih primerov mozhno privesti mnozhestvo, i vse oni neizbezhno budut otlichat'sya nekotorym shematizmom. No tem ne menee eti uprazhneniya na obygryvanie namerenij protivnika, vytekayushchih iz boevyh vzaimodejstvij, uchat fehtoval'shchika takticheski myslit'. Trener v etih uprazhneniyah dolzhen ne tol'ko vypolnyat' opredelennye dvizheniya, no i pridavat' im boevoj harakter s tem, chtoby uchenik mog uznavat' podobnye situacii v usloviyah sorevnovatel'nogo boya. Samo soboj razumeetsya, chto bor'ba zamyslov v boyu neizmerimo slozhnee, nezheli v privedennom uprazhnenii. Fehtoval'shchik, naprimer, vstupaya v takticheskij dialog zamyslov, dolzhen pomnit', chto namereniya protivnika ne budut realizovany v dejstviyah, esli provociruyushchij ih povod, t. e. kakoe-nibud' dejstvie, vypolnyaetsya vrasploh, neozhidanno dlya protivnika (v etom sluchae vystupayut na scenu postoyanno dejstvuyushchie odnotipnye reagirovaniya instinktivnogo haraktera). Krome togo, fehtoval'shchik dolzhen uchityvat', chto protivnik mozhet umyshlenno otkazat'sya ot logicheski vytekayushchego namereniya lish' potomu, chto ono legko mozhet byt' predugadano. Odnako i etot zamysel, v svoyu ochered', mozhet byt' uchten protivnikom. No nesmotrya na beskonechnoe raznoobrazie i slozhnost' takticheskih vzaimodejstvij, kotorye nel'zya ischerpat' v urokah, uprazhneniya privedennogo vyshe tipa dolzhny nahodit' mesto v trenirovke molodogo fehtoval'shchika, kak vyrabatyvayushchie opredelennye takticheskie umeniya i navyki, razvivayushchie psihicheskie kachestva, rasshiryayushchie ego takticheskie vozmozhnosti i vospityvayushchie lyubov' k takticheskoj igre. Ili, naprimer, trener vo vremya individual'nogo uroka atakuet uchenika. Esli ataka uvenchalas' naneseniem udara ili ukola, to trener vnov' vypolnyaet etu zhe ataku, a uchenik dolzhen najti samoe effektivnoe protivodejstvie ej. Esli zhe ataka ne udalas' i trener poluchil udar-ukol v kontratake ili v otvete, togda on vnov' atakuet, no s uchetom dopushchennoj "oshibki". Uchenik v etom sluchae dolzhen uchest' samyj logichnyj i prostoj vyvod trenera i opyat' protivodejstvovat' emu uzhe v novoj ego atake. Uprazhneniya v razvedyvanii. Razvedka oborony. Razvedka zashchitnyh namerenij protivnika osushchestvlyaetsya posredstvom lozhnoj ataki. Uspeshnost' razvedki zashchitnyh dejstvij zavisit ot ucheta dvuh osnovnyh momentov: a) opredelit', sdelana li razvedyvatel'naya ataka neozhidanno dlya protivnika ili net; b) schitaet li protivnik, chto on svoim dvizheniem na razvedku atakoj vydal svoe namerenie ili net. 1-e uprazhnenie: uchenik i trener, stoya v srednej distancii, nahodyatsya v 6-j pozicii. Uchenik razvedyvaet oboronnye namereniya protivnika posredstvom ukorochennoj ataki pryamym ukolom. Trener reagiruet dvizheniem, vydayushchim ego namerenie zashchishchat'sya 4-j zashchitoj, posle chego uchenik atakuet dvojnym perevodom; esli trener vydaet namerenie zashchishchat'sya krugovoj 6-j zashchitoj, uchenik atakuet udvoennym perevodom. Takoe uprazhnenie mozhet imet' mnogo razlichnyh uslozhnenij. Naprimer, trener mozhet vydavat' ne tol'ko svoe namerenie zashchishchat'sya 4-j ili krugovoj 6-j zashchitoj, no i drugoe namerenie - zashchishchat'sya stoya na meste ili s otstupleniyami raznoj glubiny. Uchenik, uchityvaya dannye svoej razvedki, dolzhen atakovat' ili s odnim vypadom, ili s shagom vpered i vypadom, ili broskom. Uslozhneniya mogut byt' i drugogo haraktera. Naprimer, trener stavit ucheniku uslovie: esli na razvedku atakoj trener edva zametno sreagiruet zashchitnym dvizheniem oruzhiya, eto znachit, chto on ne zametil togo, chto vydal svoe namerenie brat' tu ili inuyu zashchitu, i na dejstvitel'nuyu ataku budet reagirovat' paradom, kotoryj edva oboznachilsya v ego yakoby nevol'nom, vydavshem ego namerenie, dvizhenii. Esli zhe na razvedku ukolom trener sreagiroval polnym dvizheniem parada, uchenik mozhet predpolagat', chto protivnik ponyal, chto on vydal svoe namerenie brat' opredelennuyu zashchitu, i dolzhen vybrat' ataku, ishodya iz predpolozheniya, chto vydannaya 4-ya zashchita zamenitsya popytkoj primenit' krugovuyu 6-yu i, naoborot, vydannaya krugovaya 6-ya zamenitsya popytkoj parirovat' 4-j zashchitoj. 2-e uprazhnenie: uchenik-rapirist i trener v dal'nej distancii v 6-m nejtral'nom soedinenii. Uchenik provodit razvedku shagom vpered. Trener reagiruet na eto sleduyushchim obrazom: a) oboznacheniem popytki kontratakovat' ukolom vo 2-j sektor, na chto uchenik v dal'nejshem reagiruet atakoj 2-go namereniya, zavershayushchejsya otvetom ukolom vverh posle otrazheniya kontrataki 8-m paradom; b) trener reagiruet zashchitnym nazhimom v 6-e soedinenie s shagom nazad, na chto v dal'nejshem uchenik sovershaet ataku dvojnym perevodom posle svoego shaga vpered. Primernoe uprazhnenie v razvedke atak. Trener atakuet sportsmena, kotoryj spasaetsya ot yakoby sprovocirovannoj im ataki otstupleniem, sledya za dejstviyami atakuyushchego. Dalee trener povtoryaet tu zhe ataku, na chto uchenik reagiruet ili zashchitoj s otvetom, ili kontratakoj na osnovanii dannyh svoej razvedki v otstuplenii. Naprimer, uchenik i trener v dal'nej distancii. Uchenik nahoditsya v 6-j pozicii, trener - v 8-j. Trener atakuet, delaya zahvat v 4-e soedinenie s posleduyushchej popytkoj nanesti ukol pryamo. Sportsmen otstupaet, razryvaya distanciyu i sohranyaya 6-yu poziciyu. Dalee na tu zhe ataku trenera sportsmen ili kontratakuet s perevodom knaruzhi, ili beret otvodyashchuyu 4-yu zashchitu ot ukola i nanosit otvet ukolom s perevodom. Uprazhneniya v maskirovke. Maskirovka imeet cel'yu lishit' protivnika vozmozhnosti predvidet' dejstviya fehtoval'shchika, t. e. ponimat' ego namereniya, poetomu ona yavlyaetsya kak by zanavesom ot pronicatel'nyh, razvedyvatel'nyh usilij protivnika. Bolee togo, ona mozhet nailuchshim sposobom osushchestvlyat'sya imenno kak protivodejstvie razvedke. Primernye uprazhneniya na sablyah v maskirovke oboronnyh namerenij. 1. Uchenik-sablist i trener v dal'nej distancii, oba v 3-j pozicii. Na razvedyvatel'nyj shag trenera vpered uchenik kak by pytaetsya nanesti udar po ruke snaruzhi s glubokim otstupleniem. Na sleduyushchuyu, provedennuyu posle etoj razvedki dejstvitel'nuyu ataku so strahuyushchej 3-j zashchitoj ot vozmozhnogo udara v temp po ruke snaruzhi uchenik kontratakuet s vypadom ukolom s perevodom. 2. Uchenik-rapirist i trener v dal'nej distancii, oba nahodyatsya v 6-j pozicii. Na razvedku trenera atakoj uchenik oboznachaet krugovuyu 6-yu zashchitu s shagom nazad, a na dejstvitel'nuyu ataku s obmanom pryamym ukolom beret stoya na meste 4-yu zashchitu. Pri etom on razrushaet stolknoveniem klinkov popytku trenera posle obmana pryamym ukolom vypolnit' perevod protiv krugovoj 6-j zashchity i nanosit treneru otvet pryamym ukolom. 3. Uchenik-shpazhist i trener v dal'nej distancii. Na razvedyvatel'noe dvizhenie trenera ukolom v ruku snizu uchenik oboznachaet popytku nanesti ukol v temp v ruku sverhu. Dalee protiv ataki 2-go namereniya trenera s obmanom ukolom v ruku snizu i posleduyushchim namereniem zahvatit' v 6-e soedinenie i nanesti ukol pryamo s oppoziciej uchenik vypolnyaet kontrataku ukolom v grud' s perevodom. Na razvedku ukolom v nogu uchenik oboznachaet namerenie oboronyat'sya 2-j zashchitoj, a na ataku trenera s obmanom ukolom v nogu vypolnyaet kontrataku ukolom v ruku sverhu. Primernye uprazhneniya na rapirah v maskirovke nachala ataki. Uchenik-rapirist i trener v dal'nej distancii, v 6-m nejtral'nom soedinenii. Trener igraet distanciej i oruzhiem, vremya ot vremeni pokazyvaya ukol pryamo. Uchenik neskol'ko raz reagiruet na kazhdoe manevrennoe dvizhenie trenera vpered toroplivym shagom nazad i na kazhdoe vydvizhenie rapiry v pokaz ukola - zashchitnym dvizheniem, davaya ponyat', chto on staraetsya ne okazat'sya zastignutym vrasploh atakoj protivnika. Na odno iz priblizhenij trenera bez vydvizheniya rapiry uchenik atakuet dvojnym perevodom, na chto trener reagiruet slozhnoj zashchitoj 4-6 i poluchaet ukol, a na sblizhenie trenera s vydvizheniem rapiry v pokaz ukola sovershaet ataku: kontrbatman v 4-e soedinenie, ukol s perevodom vniz vo 2-j sektor. Primernye uprazhneniya na rapirah v maskirovke oboronnyh namerenij. 1. Uchenik-rapirist i trener nahodyatsya v dal'nej distancii v 6-m nejtral'nom soedinenii. Sportsmen vypolnyaet dve-tri ukorochennye, zavedomo ne dostigayushchie protivnika, ataki s shagom vpered i vypadom: kontrbatman v 4-e soedinenie i dvizhenie ukola - pryamo. Zatem uchenik provodit dejstvitel'nuyu dlinnuyu ataku: zahvat v 6-e soedinenie, ukol s perevodom. Takaya maskirovka imeet cel'yu sdelat' neozhidannym dlya protivnika ne nachalo ataki, a lish' ee soderzhanie, v dannom sluchae - napravlenie zahvata, zastrahovav sebya v bol'shoj mere ot ukola v kontratake. 2. Uchenik-rapirist i trener v dal'nej distancii v 6-j pozicii. Uchenik dva-tri raza sovershaet ukorochennuyu, zavedomo ne dostayushchuyu protivnika ataku: obman pryamo - vpered s shagom vpered i vypadom, a zatem, kogda protivnik-trener prigotovilsya otparirovat' ataku slozhnoj zashchitoj 4-6 ili presech' kontratakoj, uchenik vypolnyaet dejstvitel'nuyu ataku s zahvatom vo 2-e soedinenie i posleduyushchim ukolom pryamo. Uprazhneniya "chuvstva operezheniya" v fehtovanii na shpagah v individual'nom uroke. Zadacha: nahodit' dlya vypolneniya prostyh atak takie momenty vo vzaimoraspolozhenii oruzhiya, kogda popytki protivnika vstrechnym ukolom sdel