Ocenite etot tekst:


---------------------------------------------------------------
     http://sputnik.web.ur.ru
     http://www.sputnikinv.narod.ru
---------------------------------------------------------------

     OT AVTORA

     Uroki  dobroty  byli  razrabotany i  oprobovany  molodymi  invalidami v
shkolah  g.  Ekaterinburga. Byli polucheny polozhitel'nye otzyvy  rukovoditelej
shkol.
     Na  urokah  deti  ser'ezno   i   po-vzroslomu  otneslis'  k   problemam
invalidnosti. Kazhdyj pytalsya hot' chem-nibud' pomoch' lyudyam, popavshim v bedu.
     Nadeemsya, chto eti  zanyatiya zapomnyatsya detyam  i, mozhet byt', cherez 10-15
let,   kogda  oni  budut  prinimat'  vazhnye  resheniya  v  oblasti  upravleniya
gosudarstvom,  biznesa, oni  obyazatel'no  vspomnyat  o lyudyah  s ogranichennymi
vozmozhnostyami i postroyat svoj gorod udobnym dlya vseh.

     Ne otnosites' k nashej rabote strogo, potomu chto  Uroki dobroty eto nasha
pervaya popytka vospitat' v molodom pokolenii dolzhnoe otnoshenie k invalidam i
pozhilym lyudyam.

     Budem priznatel'ny vsem tem, kto provedet  eti uroki i  prishlet  v  nash
adres svoi otzyvy, rekomendacii i pozhelaniya:
     620089, Ekaterinburg, ul. SHvarca, 18/1-195
     E- mail: konop@r66.ru


     Uvazhaemyj direktor SHKOLY!


     Pozhalujsta,  otnesites' s dolzhnym  vnimaniem k urokam dobroty,  kotorye
pomogut sformirovat' v detyah pravil'noe otnoshenie k problemam invalidnosti i
k svoemu zdorov'yu.

     A sejchas obratite  vnimanie na vhodnuyu  lestnicu Vashej  shkoly.  Esli na
lestnice net peril, to obyazatel'no  primite mery po ih ustanovke.  A deti na
subbotnike s udovol'stviem perila pokrasyat.

     Vashi perila budut simvolom dobroty  dlya shkol'nikov i  dlya ih roditelej,
babushek  i  dedushek,  kotorye hodyat  k Vam v shkolu,  a  takzhe  pomogut Vam i
uchitelyam osobenno v nepogodu.



     REKOMENDACII
     PO PROVEDENIYU UROKOV DOBROTY

     Uroki mozhno formirovat' po-svoemu usmotreniyu.
     Pered kazhdym  urokom neobhodimo  provesti  dlya detej razminku,  kotoraya
pomozhet detyam byt' bolee vnimatel'nymi i raskovannymi.
     Sm. razdel Razminki.
     Za interesnye otvety, za aktivnoe uchastie detej na zanyatiyah ne zabyvat'
blagodarit' ih, naprimer, aplodismentami.
     Dlya togo, chtoby uroki  byli interesnymi i ne skuchnymi,  nuzhno kak mozhno
bol'she davat' detyam vozmozhnost' samostoyatel'no rassuzhdat' i vystupat'.
     Sovetuem takzhe pri provedenii urokov priderzhivat'sya nekotoryh pravil.
     Sm. razdel "Pravila"

     UROK 1. UDOBNAYA SHKOLA

     Cel' uroka: nauchit' detej sozdavat' zhiluyu dostupnuyu sredu dlya cheloveka.

     Materialy: karton, nozhnicy, linejka, flomaster (karandash ili ruchka),
     kukolka (mozhno vyrezat' iz kartona).

     Rebyata, poslushajte, pozhalujsta, pis'mo, kotoroe prishlo v shkolu ot nashej
byvshej uchenicy Mashen'ki.

     Dorogie moi druz'ya!
     YA sovsem nedavno uchilas' vmeste  s vami. Odnazhdy v yarkij solnechnyj den'
ya zalezla  na vysokoe derevo. Ved' tak zdorovo  i interesno smotret'  sverhu
vniz. No vdrug vetka oblomilas',  i ya upala s dereva  na zemlyu. Vrachi spasli
mne zhizn',  no skazali, chto  ya uzhe  bol'she nikogda ne budu hodit'.  Sejchas ya
peredvigayus' na invalidnoj kolyaske.
     YA ochen' soskuchilas' po svoej lyubimoj shkole, uchitelyam, druz'yam.
     Kak-to raz, nabravshis'  muzhestva,  ya vzyala  svoj portfel'  i poehala na
kolyaske v shkolu. Menya vstretili nedostupnye shkol'nye lestnicy. YA ponyala, chto
dveri  moej  shkoly dlya  menya  zakryty  navsegda!  Gor'ko  zaplakav ot  svoej
bespomoshchnosti, ya poehala domoj. YA postoyanno smotryu v okno i  vizhu vas, svoih
druzej, veselymi i schastlivymi.
     Dorogie  rebyata,  pomogite  mne  uchit'sya  v  shkole,  pomogite mne  byt'
schastlivym chelovekom. Ved' v moem nezavidnom polozhenii mozhet okazat'sya lyuboj
chelovek. ZHizn' polna neozhidannostej.

     Rebyata, popytaemsya vse vmeste pomoch' Mashen'ke uchit'sya v nashej shkole.
     A snachala otvet'te na sleduyushchie voprosy:
     Po kakoj prichine Masha sela na invalidnuyu kolyasku?
     Pochemu Masha ne mozhet uchit'sya v shkole?
     Kak v nashem obshchestve nazyvayut cheloveka, poteryavshego vozmozhnost' hodit',
videt'  ili slyshat'? (Otvet.  Invalid. Za rubezhom invalida  prinyato nazyvat'
"chelovek s ogranichennymi vozmozhnostyami").
     Est' li u vas druz'ya, kotorye hotyat uchit'sya  v shkole, no ne mogut iz-za
bolezni, travm i t.p.?

     A  sejchas  my, vse vmeste, svoimi rukami  postroim  shkolu, udobnuyu  dlya
Mashi.
     Uchitel' risuet na doske eskiz shkoly i lestnicy.
     Maket mozhno sdelat'  odin, ili sdelat' ego kazhdomu iz  rebyat, po-vashemu
zhelaniyu  i  vozmozhnostyam.  My  dumaem,  chto  detyam  budet  ochen'   interesno
neposredstvenno prinyat' uchastie v sozdanii udobnoj shkoly dlya Mashi.

     Uchitel'  demonstriruet  maket shkoly s  lestnicej na stole (rebyata zhe na
svoih stolah) i zadaet detyam vopros:
     Kak mozhno pomoch' Mashe na kolyaske podnyat'sya po lestnice v shkolu?
     (Otvet: postroit' pandus). Ne zabyvajte blagodarit' detej.

     Davajte bolee podrobno pogovorim o panduse.

     PANDUS  - eto francuzskoe  slovo, v  perevode na  russkij yazyk oznachaet
naklonnaya ploshchadka. V nashem sluchae,  eto naklonnaya ploshchadka, po kotoroj Masha
mozhet legko podnyat'sya v shkolu, minuya lestnicu.
     Davajte, rebyata, izgotovim dlya Mashi pandus.

     Uchitel' risuet na doske eskiz pandusa s perilami.
     Uchitel' demonstriruet na svoem stole pandus, ustanavlivaya ego  ryadom  s
lestnicej

     A sejchas sdelaem dlya Mashi kolyasku, v kotoroj ona priedet v shkolu, chtoby
uchit'sya vmeste s vami.

     Uchitel'  risuet  eskiz  kolyaski  i kukolku  Mashu.  (Mozhno  ispol'zovat'
nastoyashchuyu  kukolku).  Sobrat'  kolyasku,  naprimer,  iz kartona.. Posadit'  v
kolyasku kukolku.

     Rebyata, a sejchas pomozhem Mashen'ke podnyat'sya po pandusu v shkolu.
     Za luchshuyu rabotu poblagodarit'!

     A teper', predstavim, chto nash pandus okazalsya pered bol'nicej.
     Komu  zhe  on  pomozhet? (Otvet. Invalidam,  babushkam,  dedushkam,  detyam,
bol'nym lyudyam, mamam s kolyaskami).
     Pandus okazalsya v supermarkete. Komu on pomozhet? (Otvet. Lyudyam, vezushchim
telezhki s produktami, mamam s kolyaskami, invalidam, pensioneram)
     Pandus okazalsya na s容zde s vysokogo bordyura. Komu on pomozhet?
     (Otvet.  Rebyatam na rolikah, velosipedistam,  lyudyam,  vezushchim kolyaski i
t.d.)
     |ti primery pokazali vam, chto pandus nuzhen ne tol'ko dlya nashej Mashi, on
nuzhen  kazhdomu  iz  vas, nuzhen  vashim babushkam  i  dedushkam, nuzhen  mamam  s
kolyaskami, chtoby legko preodolet' vysokie bordyury i lestnicy.
     Itak, Masha podnyalas' po pandusu v  nashu shkolu. A chto  ej delat' dal'she?
Ved'  v  shkole est' lestnicy na  2 -3  etazh,  est' uzkie  dveri v  klassy, v
stolovuyu, v  tualet, nebol'shie prohody mezhdu partami i t.d. Kak mozhno pomoch'
Mashe uchit'sya v shkole?
     (Otvet. Sdelat' dlya Mashi udobnuyu shkolu).

     DOMASHNEE ZADANIE DLYA DETEJ

     Narisovat'  shkolu, udobnuyu dlya  Mashi, chtoby  ona  mogla  takzhe, kak  vy
uchit'sya v shkole.

     UROK 2. YA I MOE ZDOROVXE

     Cel' uroka: pokazat' detyam, chto zdorov'e v ih rukah i ego nado berech'.

     Material: 3 povyazki ili 3 sharfa.

     Proverit' domashnee  zadanie. Deti  dolzhny rasskazat'  o svoih  risunkah
"Udobnaya shkola". Samyj luchshij risunok mozhno povesit' na stene.

     Na proshlom zanyatii my uslyshali grustnuyu istoriyu o Mashe, kotoraya upala s
dereva, i  poteryala vozmozhnost' hodit'. Ved'  mnogie deti  padayut, no bystro
soskakivayut i begut dal'she.
     CHto zhe sluchilos' s Mashej? (Otvet: Masha slomala pozvonochnik).
     Itak, Masha slomala pozvonochnik.  A pozvonochnik igraet vazhnejshuyu rol'  v
organizme cheloveka,  t.k.  otvechaet  za  dvizhenie ruk,  nog  i t.d., poluchaya
komandu ot mozga, kak ot komp'yutera.
     Pozvonochnik Mashi perestal  peredavat'  signaly ot mozga k nogam, i  ona
perestala  hodit'. (Sprosit'  u detej,  znayut  li oni  chto-libo  o  funkciyah
pozvonochnika?).

     Rebyata, zabravshis' vysoko na derevo, begaya po krysham,  nyryaya v vodoemy,
pomnite, chto  nuzhno  byt'  ostorozhnymi.  Ved'  odin  neobdumannyj shag  mozhet
usadit' cheloveka v invalidnuyu kolyasku na vsyu zhizn'. A eto ochen' strashno!
     Vy  dolzhny  pomnit'  ob  etom  i  vsegda pomogat'  lyudyam  v  invalidnyh
kolyaskah.

     Ochen' vazhny dlya  cheloveka i glaza. |to  samyj sovershennyj i  zagadochnyj
organ  v  organizme  cheloveka. CHerez  glaza chelovek  poluchaet  bol'shuyu chast'
informacii.

     A sejchas my poigraem v igru "Zakroj glaza". Dobrovol'cy zavyazyvayut sebe
glaza povyazkami ili sharfami. Im predlagaetsya vypolnit' neskol'ko zadanij:
     Vzyat' mel u doski i otdat' ego uchitelyu
     Narisovat' svoyu shkolu s kryshej, s oknami i dveryami
     Posmotret' v okno i rasskazat' o tom, chto vidish'

     Itak, rebyata, pochemu vy ne smogli vypolnit' zadaniya?
     CHto vy chuvstvovali, kogda u vas byli zavyazany glaza?
     Vot  vidite,  vy   ochen'  ostro   pochuvstvovali  svoyu  bespomoshchnost'  i
rasteryannost'.

     Rebyata,  kogda  vy   igraete  ostrymi  predmetami,  vzryvaete  petardy,
otkryvaete  emkosti s neizvestnym veshchestvom i t.p. pomnite o  tom, chto mozhno
povredit' svoi glaza i poteryat' zrenie na vsyu zhizn'. A eto ochen' strashno!

     Lyudej, u kotoryh povrezhdeny  glaza,  nazyvayut slabovidyashchimi.  Vy dolzhny
pomnit'  ob  etom i vsegda  pomogat' etim lyudyam,  naprimer,  perevesti cherez
dorogu, obojti prepyatstvie i t.p.

     Ochen' vazhny dlya cheloveka i ushi, kak organ sluha.

     Rebyata,  davajte   poigraem  v  igru   "Isporchennyj  telefon".  Vyberem
vedushchego.  Pervomu  igroku vedushchij  tiho i bystro  govorit  kakoe-to  slovo,
kotoroe  on dolzhen  tak zhe bystro peredat'  svoemu sosedu  na  uho. Osnovnoe
uslovie  - nepreryvnost'.  Igra  prohodit  po cepochke.  Proveryaetsya  slovo s
konca. Esli slovo nazvano nepravil'no, proveryaetsya gde byla  sdelana oshibka.
Detyam zadaetsya vopros,  pochemu byla sdelana oshibka? (Vozmozhnye otvety: ploho
slyshal, sosed  govoril ochen'  tiho  i  t.p.). Itak, esli slovo  proiznositsya
tiho, ego mozhno ne rasslyshat', esli gromko, to mozhet zabolet' golova.
     Sluh  u cheloveka mozhet povredit'sya iz-za bolezni  ili travmy.  Lyudej, u
kotoryh povrezhden sluh, nazyvayut slaboslyshashchimi.
     S takimi lyud'mi  nado ob座asnyat'sya  ochen' medlenno i vyrazitel'no,  t.k.
mnogie iz nih umeyut chitat' po gubam.

     A sejchas vspomnim, kak mnogie iz vas lyubyat katat'sya szadi na tramvayah i
trollejbusah, perebegayut  cherez  zheleznodorozhnye puti  v nepolozhennom meste,
kak  mnogim iz vas  ne  hvataet  terpeniya dozhdat'sya zelenyj razreshayushchij svet
svetofora, i vy perebegaete ulicu. Odno mgnoven'e  i mozhno navsegda poteryat'
ruki, nogi, stav invalidom, ili dazhe poteryat' zhizn'.

     Uchitel' vybiraet dobrovol'cev i daet im zadanie.
     Podzhat' nogu i  poprygat' ot dal'nej steny klassa do doski, vzyat' mel i
napisat' predlozhenie: YA lyublyu svoj gorod. I vernut'sya na svoe mesto.
     Zavesti pravuyu ruku za spinu, a levoj rukoj zastegnut' molniyu na kurtke
ili zavyazat'  shnurki na botinkah. Ili  napisat' na doske: YA lyublyu  uchit'sya v
shkole.
     CHto vy chuvstvovali? Trudno li bylo? Esli trudno, to kogda?

     Itak, rebyata, vy na naglyadnyh primerah  uvideli, kak trudno zhit' lyudyam,
poteryavshim zrenie, sluh  ili dvizhenie. Vse eti lyudi nuzhdayutsya v vashej pomoshchi
i zashchite.
     Znachit, kogo  v  nashem obshchestve  nazyvayut  invalidom  ili  chelovekom  s
ogranichennymi  vozmozhnostyami?  (Otvet.  Invalid eto chelovek,  kotoryj  imeet
narushenie zdorov'ya so stojkim rasstrojstvom funkcij organizma).

     Rebyata, v bedu mogut popast' i zhivotnye, kotorye  takzhe budut nuzhdat'sya
v vashej pomoshchi i zashchite. Vy terpen'em i lyubov'yu pomogajte ih zdorov'yu.

     UROK 3. KTO ZHE VSE-TAKI INVALIDY?

     Cel'  uroka:  vyrabotat' u  detej  pravil'noe  i  razumnoe otnoshenie  k
invalidam.

     Rebyata, davajte vspomnim, kogo nazyvayut invalidom?
     Za pravil'nyj otvet ne zabyvat' blagodarit'.
     Itak,  invalid  eto  chelovek  s  ogranichennymi  vozmozhnostyami,  kotoryj
nuzhdaetsya v pomoshchi zdorovyh lyudej.
     Kakie  chuvstva  voznikayut u vas,  kogda vy slyshite  slovo  invalid  ili
vidite invalida na ulice? Deti pishut svoi otvety na bumage.
     Prezentovat' otvety. Vot vidite, kakie raznye chuvstva mogut  vozniknut'
u cheloveka pri slove "invalid".

     A sejchas razdelimsya na  3  gruppy.  Rasschitajtes'  1,2,3. Kazhdaya gruppa
beret chistyj list bumagi i razdelyaet ego na dve chasti.
     Sleva na liste napisat' "Oni mogut", sprava napisat' "No oni ne mogut".
     Kazhdoj gruppe dat' kartochku, podgotovlennuyu uchitelem zaranee.

     KARTOCHKA. SLABOVIDYASHCHIE LYUDI.
     Mogut li rabotat' na komp'yuterah, vrachami, letchikami,
     uchitelyami, voditelyami avtomashin, sborshchikami v cehe,
     inzhenerami?
     Mogut li sami perejti cherez dorogu?
     3. Mogut li obojti prepyatstvie na doroge?
     4. Mogut li chitat' knigi?
     5. Mogut li byt' izobretatelyami i uchenymi?
     6. Mogut li zanimat'sya sportom?
     Mogut li uchit'sya v obychnoj shkole?

     KARTOCHKA. SLABOSLYSHASHCHIE LYUDI.
     1. Mogut li rabotat' uchitelyami, inzhenerami, konstruktorami,
     voditelyami mashin, hirurgami, letchikami?
     2. Mogut li zanimat'sya sportom?
     3. Mogut li byt' uchenymi?
     4. Mogut li uchit'sya v obychnoj shkole?
     Mogut li slushat' radio, smotret' televizor?
     Mogut li byt' izobretatelyami i uchenymi?
     Mogut li byt' artistami kino?

     KARTOCHKA. INVALIDY NA KOLYASKAH
     1. Mogut li uchit'sya v obychnoj shkole?
     2. Mogut li pol'zovat'sya obshchestvennym transportom?
     3. Mogut li besprepyatstvenno hodit' na rabotu?
     4. Mogut li rabotat' konstruktorami, komp'yutershchikami,
     yuristami, vrachami, voditelyami avtomashin, letchikami?
     5. Mogut li poseshchat' teatry, cirk, zoopark?
     6. Mogut li zanimat'sya sportom i kakim vidami?
     7. Mogut li byt' artistami kino?

     Otvety prezentovat'. Luchshuyu gruppu poblagodarit'.
     Rekomendaciya uchitelyu: pri vozmozhnosti horosho by vzyat' interv'yu u svoego
znakomogo invalida: kem rabotaet, kakie trudnosti ispytyvaet i t.d.?

     Rebyata, iz  vashih  otvetov vidno, chto lyudi s raznoj formoj invalidnosti
poroj ne  mogut  delat' samye prostye dlya vseh nas  veshchi,  naprimer: perejti
dorogu, ili prochitat' knigu,  ili  poslushat'  radio,  ili  zajti  v tramvaj,
trollejbus,  avtobus, ili podnyat'sya po lestnice v  magazin,  apteku, v  svoj
pod容zd i t.d.

     Davajte  dadim  slabovidyashchim  lyudyam vozmozhnost' byt'  s nami  na ravnyh
pravah.  CHto im  dlya etogo nuzhno? (Otvet: ochki,  azbuka  Brajlya, special'noe
komp'yuternoe oborudovanie dlya progovarivaniya teksta, sobaka-povodyr', trost'
s signalizaciej na prepyatstvie, svetofor s signalizaciej i dr.)

     Po vozmozhnosti pokazat' detyam naglyadno azbuku Brajlya.
     Rebyata, voz'mite list  bumagi. Nachertite  neskol'ko  kletochek. V kazhdoj
kletochke sdelajte  prokoly, mozhno ruchkoj. Perevernite list bumagi i pal'cami
nashchupajte vypuklye tochki. Opredelennoe kolichestvo takih  tochek sootvetstvuet
kakoj-libo bukve. Takov princip Azbuki Brajlya.  Po etoj azbuke v special'noj
shkole uchatsya slabo vidyashchie  deti, po etoj azbuke chitayut  slabovidyashchie  lyudi.
Knigi u nih ochen' tolstye, t.k. izgotovleny iz kartona.

     Davajte pomozhem  slaboslyshashchim lyudyam. CHto nuzhno etim lyudyam,  chtoby  oni
slyshali i ponimali nas?
     (Otvet: sluhovoj apparat, azbuka zhestov).
     Azbuka   zhestov   eto,  kogda  kazhdoj   bukve   alfavita  sootvetstvuet
opredelennoe  polozhenie pal'cev ruk.  Po azbuke  zhestov  uchatsya slabovidyashchie
deti v special'nyh shkolah.

     Davajte pomozhem  lyudyam  na invalidnyh kolyaskah. CHto  nuzhno etim  lyudyam,
chtoby  oni  mogli  zhit'  i rabotat'?  (Otvet: elektricheskaya legkaya  kolyaska,
prisposobleniya  dlya  prigotovleniya  pishchi, uborki kvartiry,  dlya  pol'zovaniya
vannoj,  transport  s  pod容mnikom,   komp'yuter,  pandusy   v  zhilyh  domah,
magazinah,  teatrah i t.d.,  shirokie dveri  v liftah  i  zhilyh pomeshcheniyah  i
ofisah i t.d.).
     Rekomenduem  obyazatel'no vyslushivat' otvety  detej, ih dopolneniya, t.k.
diskussiya pozvolit detyam naibolee polno ponyat' predlozhennyj material.


     Itak,  rebyata, vy uvideli,  chto invalidy eto takie zhe  lyudi, kak i vse.
Iz-za neschastnogo sluchaya ili  bolezni oni  popali  v  tyazheloe polozhenie. Oni
nuzhdayutsya v schast'e,  radosti,  obshchenii i  sil'nee drugih lyudej stradayut  ot
odinochestva, ravnodushiya, neponimaniya i nuzhdayutsya v pomoshchi zdorovyh lyudej.

     Pomnite, rebyata: Est' prevoshodnye  lyudi,  kotorye  nevynosimy  i  est'
drugie, kotorye nravyatsya so vsemi nedostatkami.
     |ti prekrasnye slova skazal francuzskij filosof F.de Laroshfuko

     YA privedu vam  neskol'ko  primerov  chelovecheskoj  stojkosti, muzhestva i
nesgibaemoj sily duha, lyudej s ogranichennymi vozmozhnostyami, no bezgranichnymi
sposobnostyami.

     GEROI KILIMANDZHARO. "CHtoby  dokazat' sebe,  chto ty ne  huzhe, a mozhet, i
luchshe  drugih,  nuzhno raz v zhizni  stisnut'  zuby  i  napryach'  vse  sily, no
pokorit' svoyu vershinu", - skazali rossijskie invalidy Andrej Kozub, Vyacheslav
Surov i dr. i pokorili gornuyu vershinu vysotoj 5895 m,  dokazav tem  samym ne
tol'ko  sebe,  no  i  vsem,  chto sila duha i muzhestvo  mogut preodolet'  vse
prepyatstviya.
     NINA MALER - psiholog iz SHvejcarii.
     Muzhestvo i  energiya Niny, kotoraya posle bolezni poteryala vozmozhnost' ne
tol'ko  dvigat'sya,  no dazhe  dyshat'  samostoyatel'no,  potryasla  vseh. Ona  v
SHvejcarii  sozdala  dazhe  Fond pomoshchi  invalidam  Rossii.  Ona  rabotaet  na
komp'yutere s pomoshch'yu strui vozduha iz dyhatel'noj trubki, delaya 140 znakov v
minutu.
     M|RI  VERDI - devochka na invalidnoj kolyaske, ochen'  zahotela tancevat'.
Ona  uchilas' graciozno vrashchat'sya  i  delat'  izyashchnye  dvizheniya. Odnazhdy Meri
reshila prinyat' uchastie v konkurse tancev, no ne predupredila organizatorov o
tom, chto  ona  invalid. Onemevshaya publika sledila za ee vystupleniem, a odin
iz  sudej dazhe  otkryl rot  ot  udivleniya. Meri  sozdala  gruppu  "Tancuyushchie
kolesa".
     - YA  nauchilas'  ne prosto sushchestvovat', no i tvorit'  svoyu zhizn'. CHerez
tanec my pokazyvaem, chto chelovecheskie
     vozmozhnosti bezgranichny. Esli zahotet' mozhno dostignut' vsego.
     Mnogie invalidy stali prezidentami, velikimi  uchenymi,  izobretatelyami,
chempionami i t.d.

     V zaklyuchenii ya prochitayu stihotvorenie invalida Sergeya  Ol'gina, kotoroe
eshche  raz pokazhet, kak trudno zhit' invalidam, no  ne smotrya na trudnosti, oni
ne sdayutsya.

     S VAMI VERA, NADEZHDA I LYUBOVX.

     HOTX KAZHDYJ SHAG DAETSYA NELEGKO NAM,
     HOTX KAZHDYJ CHAS - PADENXE I POD挂M,
     POD |TIM STARYM SINIM NEBOSKLONOM
     MY LYUBIM ZHIZNX I ZHITX NE USTAEM.


     POROJ BYVAET - ZHIZNX SDAETSYA CHERNOJ,
     I NE V TUMANNOM SNE, A NAYAVU,
     NA DNO NEVZGODY TYANUT, NO UPORNO
     MY VSE ZHE OSTAEMSYA NA PLOTU.

     MY NENAVIDIM, ESLI NAS ZHALEYUT,
     I V TRUDNOJ POVSEDNEVNOSTI SVOEJ
     STANOVIMSYA SILXNEJ I ZDOROVEE
     PRI POMOSHCHI EDINSTVA I DRUZEJ.

     TAK NE PUGAJ NAS, TRUDNAYA DOROGA.
     LYUTUJ ZIMA. GROZOJ GROZA GREMI.
     DRUZXYA, MY VMESTE MOZHEM SDELATX MNOGO,
     CHTOBY OSTATXSYA NA ZEMLE LYUDXMI.

     SLOMATX NIKAK NESCHASTXYA NAS NE MOGUT,
     NE STYNET NA MOROZE NASHA KROVX,
     PRIHODYAT VOVREMYA VSEGDA K NAM NA PODMOGU
     NADEZHDA, VERA, MUDROSTX I LYUBOVX!
     Sergej Ol'gin

     Itak, rebyata, a sejchas snova skazhite, kto zhe takie invalidy?
     ZHelatel'no  sravnit' otvety  detej  s  otvetami,  kotorye oni pisali na
bumage v  nachale uroka:  slabye,  bol'nye, bespomoshchnye,  zavisimye  i t.p. -
sil'nye, umnye, nezavisimye i t.p.

     UROK 4. GOROD - UDOBNYJ DLYA VSEH

  Cel': pokazat' detyam, kakim dolzhen byt' udobnyj gorod.

     Sejchas  ya prochitayu vam stihotvorenie "Stupeni", kotoroe napisal mal'chik
Anton, 12 let. (ZHelatel'no dat' vyuchit' stihotvorenie rebyatam)

     STUPENI
  OZNACHAYUT-
  OSTANOVISX!

     STUPENI, STUPENI, STUPENI
     ONI POVSYUDU.
     STUPENI V MAGAZINE,
     STUPENI V SHKOLE,
     STUPENI V METRO,
     STUPENI V AVTOBUSE,
     STUPENI NA VHODE V KUHNYU,
     STUPENI U MOEJ KROVATI,
     STUPENI V MOEM DOME,
     STUPENI MESHAYUT MNE DELATX TO,
     CHTO YA HOTEL BY DELATX,
     STUPENI NA PUTI V BIBLIOTEKU,
     I YA NE MOGU PROCHESTX KNIGU.
     STUPENI DELAYUT MENYA PECHALXNYM,
     ZLYM I UGNETENNYM,
     OBESPOKOENNYM I BOLEZNENNYM,
     ISPUGANNYM I NERVNYM.
     STUPENI - |TO MRACHNYJ SUMRAK.
     O, ESLI BY BYLO MOZHNO
     SLOVNO BULXDOZEROM UBRATX
     VSE |TI STUPENI,
     VSE |TI STU-
     PENX-
     KI!

     Anton, 12 let.

     Rebyata, kak vy dumaete, pravil'no li govorit o svoem gorode Anton?

     A  sejchas  predstav'te, chto vy idete  po ulice svoego goroda. Vy vidite
magaziny,  apteki, teatry,  sportivnye  sooruzheniya  i t.d., lestnicy kotoryh
chasto imeyut polirovannye mramornye stupeni  raznoj vysoty - ot 10 do 40 sm i
ne imeyut peril.

     Rebyata  zapomnite:  vysota  stupeni  dolzhna  byt'  ne bolee 12  sm! (po
mezhdunarod-nomu standartu).

     LESTNICA...  Kakoe  drevnee  i  prostoe izobretenie!  CHelovechestvo  uzhe
tret'e  tysyacheletie  pol'zuetsya im.  Dejstvitel'no  naskol'ko zhe eto udobno!
Vmesto togo, chtoby podymat'sya  s  bol'shimi usiliyami na krutoj  pod容m, v nem
delayutsya nebol'shie stupen'ki. I pod容m etot prevrashchaetsya v prostoj i udobnyj
put'.
     My uzhe nastol'ko privykli k lestnicam, chto prakticheski ih  ne zamechaem.
No chasto, lyudi stroya lestnicy,  ne zadumyvayutsya o tom, vsem li budet  udobno
imi  pol'zovat'sya!  Ne   vsegda,  k  sozhaleniyu,  prihodit   v  golovu  nashim
proektirovshchikam  i stroitelyam mysl' o tom,  chto ne tol'ko zdorovye i krepkie
lyudi budut hodit' po etim lestnicam, legko pereprygivaya neskol'ko stupenek.
     Davajte  vspomnim, kak  chasto my vidim mucheniya lyudej na kostylyah  ili s
trostochkoj, pozhilyh,  pytayushchihsya  podnyat'sya  po krutym stupenyam v magazin, v
apteku ili v  svoj pod容zd. U etih lestnic  est'  obshchij nedostatok (zdorovyj
chelovek ego ne zamechaet) -  u nih net peril! Kazhdaya stupen'ka takoj lestnicy
daetsya bol'nym i  oslablennym  lyudyam s  ogromnym trudom. V lyuboj  moment oni
mogut upast', a uderzhat'sya rukami ne za chto.
     Rebyata, davajte zapomnim navsegda prostoyu, no ochen' dobruyu frazu:
     "Kazhdoj lestnice - perila". Perila - eto simvol dobroty, eto pokazatel'
urovnya kul'tury  i samouvazheniya obshchestva, otnosheniya ego k kazhdomu cheloveku -
molodomu i pozhilomu, zdorovomu i bol'nomu.

     Rebyata,  kogda  vy  budete  bol'shimi,  i  budete  stroit'  svoj  gorod,
proektirovat'  zdaniya,  transport  vspomnite  stihotvorenie Antona  "Stupeni
oznachayut  -  ostanovis'!" i  sdelajte vse vozmozhnoe, no chtoby vash  gorod byl
udobnym i rodnym dlya Antona i dlya vseh zhitelej.

     Rebyata, a chto eshche, krome peril na lestnicah i pandusov, nuzhno sdelat' v
nashem gorode, chtoby on byl udobnym dlya vseh, v tom chisle i dlya  invalidov na
kolyaskah?
     (Otvet.  Transport  s  pod容mnikom dlya  invalidov  na kolyaskah  ili  na
kostylyah, s容zdy s bordyurov,  shirokie dveri v magazinah, aptekah, bezopasnye
dorogi,  numeraciya na  domah, vovremya  ubrannyj sneg  s trotuarov i dorog  i
t.d.).
     Ne zabyvajte blagodarit' detej za original'nye otvety.

     DOMASHNEE ZADANIE DLYA DETEJ I IH RODITELEJ

     Izmerit'  linejkoj  vysotu  stupenek  v   svoem  pod容zde  i  v  blizko
raspolozhennyh ot nego magazine ili apteke i t.p., opredelit' nalichie peril.

     Otvetit' vmeste so svoimi roditelyami na sleduyushchie voprosy:
     Schitaete li vy svoj gorod udobnym dlya vseh?
     2. Pochemu na ulice mozhno redko vstretit' invalida na kolyaske?
     3. CHto ya mogu sdelat' dlya togo, chtoby moj gorod byl udobnym dlya vseh?


     UROK 5. |KSKURSIYA "MOJ GOROD - UDOBNYJ
     DLYA VSEH?"

     Cel'  uroka:  provesti  ekskursiyu  na  predmet dostupnosti  goroda  dlya
invalidov i pozhilyh lyudej. Nauchit' detej okazyvat'  pomoshch' invalidu, kotoryj
spuskaetsya po lestnice bez peril.

     Material: linejka.

     Uchitel' vedet detej na ekskursiyu:
     Ob容kt  "Moya  shkola",  izmerit'  vysotu  stupenek (pravil'naya stupen'ka
dolzhna byt' vysotoj ne bolee  12 sm),  opredelit' nalichie peril. Rebyata, kak
vydumaete, mozhno li nashu shkolu schitat' udobnoj dlya vseh?
     Ob容kty  "Magaziny, apteki, doma i t.p." po puti sledovaniya  ekskursii.
Zadanie to zhe (sm. p. 1).

     Na  odnoj iz lestnic nuzhno pokazat'  detyam, kak nado  pravil'no  pomoch'
invalidu spustit'sya s lestnicy, kotoraya ne oborudovana perilami (Sm. Foto).
     Pri okazanii  pomoshchi obratit'  osoboe vnimanie na to, chtoby  pomogayushchij
chelovek podderzhival invalida za  ruku,  svobodnuyu  ot trosti ili kostylya.  V
protivnom sluchae invalid lishaetsya svoej opory i mozhet dazhe upast'.

     UROK 6. VIKTORINA

     Cel' uroka: zakrepit' material po ponimaniyu invalidnosti.

     Razdelit' rebyat na 2 gruppy. Zadavat' kazhdoj gruppe poocheredno voprosy.
     Otvety fiksirovat' na doske, razdeliv ee na 2 chasti.
     Za pravil'nyj i polnyj otvet - 10 ochkov (za drugie otvety po usmotreniyu
uchitelya). Esli pervaya gruppa otvetila ne sovsem pravil'no, to vtoraya  gruppa
mozhet delat'  dopolneniya,  zarabatyvaya  dopolnitel'nye ochki ot  1 do 10  (po
usmotreniyu  uchitelya).  Gruppu-  pobeditel' nagradit'  ili poblagodarit'  (po
usmotreniyu uchitelya).

     VOPROSY

     Kogo nazyvayut "invalidom"?
     Kakie vidy invalidnosti vy znaete?
     CHto takoe "pandus"?
     Komu nuzhen "pandus"?
     Kto vernyj drug odinokogo invalida? (Kot)
     Kak pomoch' invalidu ili pozhilomu cheloveku spustit'sya s
     lestnicy bez peril?
     CHto nuzhno sdelat', chtoby tvoj gorod byl gorodom udobnym dlya
     vseh lyudej?
     CHto takoe zhilaya dostupnaya sreda dlya invalida?
     S kakimi trudnostyami v zhizni vstrechayutsya slabovidyashchie lyudi i
     kak im mozhno pomoch'?
     S kakimi trudnostyami v zhizni  vstrechayutsya slaboslyshashchie lyudi  i kak  im
mozhno pomoch'?
     S kakimi trudnostyami v zhizni vstrechayutsya lyudi na invalidnyh kolyaskah?
     Kakih  invalidov  vy  znaete, kotorye mogut  sluzhit' dlya  nas  primerom
muzhestva i nesgibaemoj siloj voli?
     13. Kak zovut sorokonozhku, u kotoroj net odnoj nozhki? (invalid)
     Kakuyu lestnicu mozhno nazvat' lestnicej udobnoj dlya vseh
     lyudej? (Otvet. Lestnica s perilami, vysota stupenek ne
     bolee 12 sm).

     PRAVILA VEDENIYA UROKOV

     PRAVILO AKTIVNOSTI
     Kazhdyj dolzhen aktivno uchastvovat', vyskazyvat'sya i reagirovat' na chuzhie
vyskazyvaniya

     PRAVILO OCHEREDNOSTI
     Kogda odin govorit, drugie dolzhny vnimatel'no slushat'

     PRAVILO VNIMATELXNOSTI
     Ne otklonyat'sya ot temy diskussii

     PRAVILO OTKRYTOSTI
     Kazhdyj otkryto vyskazyvaet svoe mnenie i svoi chuvstva

     PRAVILO PROBLEMY
     Obsuzhdayutsya tol'ko mneniya po teme

     PRAVILO UVAZHENIYA DRUG K DRUGU
     Nel'zya   oskorblyat',   neuvazhitel'no  otzyvat'sya   o  kom-libo,  davat'
ocenochnye suzhdeniya, kritikovat'

     PRAVILO VREMENI
     Kazhdyj beret na sebya obyazatel'stvo govorit' korotko i po sushchestvu

     PRAVILO PODNYATOJ RUKI
     Podnyat' ruku i zhdat' razresheniya vystupit'

     PRAVILO YUMORA I VESELXYA
     Bol'she ulybok, yumora i smeha.




     RAZMINKI

     ZNAKOMSTVO

     Kazhdyj peredaet myachik sosedu i nazyvaet svoe imya i vo chto lyubit igrat',
ili kakuyu knigu prochital, ili chto poleznogo i dobrogo sdelal doma, na ulice,
v shkole i t.d.

     MY DELILI APELXSIN

     MY - obe ruki k grudi (pokazyvaem)
     DELILI APELXSIN - rukami opisyvaem pered soboj krug
     MNOGO NAS - ruki v storony
     A ON ODIN - podnyat' odnu ruku
     |TA DOLXKA DLYA EZHA - ruka nad golovoj, pal'cy
     rastopyreny
     |TA DOLXKA DLYA CHIZHA - rukami "dudim" v dudochku
     |TA DOLXKA DLYA KOTYAT - ruki k usham, ladoni razvernuty
     kak ushki, golova pokachivaetsya to
     vpravo, to vlevo
     |TA DOLXKA DLYA BELXCHAT - ruki vverh, ladoshki kak
     "kistochki" na ushkah bel'chat
     |TA DOLXKA DLYA MENYA - ruki k grudi
     DLYA MENYA I DLYA TEBYA - pokazyvaem na soseda

     ZAGADKA

     Zadanie na soobrazitel'nost'. YAponskie deti eto zadanie  vypolnili za 6
sekund.
     Kakim obrazom mozhno odnim myachikom kosnut'sya kazhdogo iz rebyat?
     (Otvet. Vstat' rebyatam v krug. Kazhdyj vytyagivaet ruku vpered k centru i
kasaetsya rukoj drug druga. Myachik brosaetsya v centr i kasaetsya pal'cev kazhdoj
iz protyanutyh ruk).
     Rekomenduetsya eto uprazhnenie sdelat' neskol'ko raz, chtoby ono zanyalo po
vremeni ne bolee 3 sekund.)

     Dozhdik

     Dozhdik kapaet -  medlenno hlopat'  v ladoshi,  dozhdik  kapaet  bystree -
sil'nee hlopat' v ladoshi, eshche bystree - eshche sil'nee hlopat' v ladoshi, gremit
grom - stuchat' nogami, takzhe v obratnom poryadke, poka dozhd' ne prekratitsya.

     Mozhno takzhe primenit' lyubuyu druguyu razminku.

     Prochitajte detyam stihi: UROKI DOBROTY



     Vy v uroki dobroty
     Vdumajtes', pojmite:
     Na lugu rastut cvety,
     Vy cvety ne rvite!

     Dobryj vam dayu sovet: Udivite mamu,
     Podarite ej buket
     Vmeste s lugom pryamo.

     Vypal ptenchik iz gnezda,
     Gore tut ponyatno,
     Budesh' ryadom - ne beda -Polozhi obratno!

     Esli kto-to gde-to vdrug
     Muchaet kotenka.
     Pust' uslyshat vse vokrug
     Golosok tvoj tonkij:

     CHto ty delaesh'?!
     Postoj!
     Obojdi-ka luchshe!
     Bud' kotenok etot tvoj-
     Stal by ego muchit'?!


     Ty idesh' na krasnyj svet,
     Vse speshish' kuda-to -
     Vsem primera huzhe net.
     Vzroslym i rebyatam.

     Na zelenyj ty poshel -
     Posmotrite, deti,
     |to ochen' horosho
     Vsej bol'shoj planete!

     Horosho, kogda podal
     Trostochku slepomu.
     On kachnulsya - podderzhal, Provodil do doma.

     Pomogaesh' vsej dushoj
     V zhizni invalidu -
     |to ochen' horosho,
     |to srazu vidno.

     Za predmet postavim "pyat'"
     My tebe, navernoe -
     Esli smog dobro ponyat',
     Smozhesh' zlo otvergnut'!

     Oleg Gontarev






Last-modified: Sun, 12 Nov 2006 20:00:16 GMT
Ocenite etot tekst: