Ocenite etot tekst:



     ---------------------------------------------------------------
     Hans Selye, From Dream to Discovery: On Being a Scientist

     Ot mechty k otkrytiyu : Kak stat' uchenym /
     Gans Sel'e; Per. s angl. N. I. Vojskunskoj;
     Obshch. red. M. N. Kondrashovoj, I. S. Horola;
     Poslesl. M. G. YAroshevskogo, I. S. Horola.
     -- M.: Progress, 1987.
     -- 368 c.: il.

     Perevod na russkij yazyk s sokrashcheniyami. Posleslovie.
     Izdatel'stvo "Progress"

     e-text:
     ver 1.2,  07 May  2003  -- dobavleny:  illyustracii,  spisok literatury,
otsutstvovavshie primechaniya perevodchika, predislovie E. M. Kreps i Filippa M.
Tojama,  "ot  avtora",  posleslovie  M.  G.  YAroshevskogo  i  I.  S.  Horola;
ispravleny opechatki; --MT

     ver 1.1, 07 Jul 1998 -- lib.ru
     ---------------------------------------------------------------


     OT AVTORA
     PREDISLOVIE
     VVEDENIE
     1. POCHEMU LYUDI ZANIMAYUTSYA NAUKOJ?
     Beskorystnaya lyubov' k Prirode i Pravde
     Krasota zakonomernosti
     Lyubopytstvo
     ZHelanie prinosit' pol'zu
     Potrebnost' v odobrenii - zhazhda avtoriteta - tshcheslavie
     Oreol uspeha; preklonenie pered geroyami i zhelanie im podrazhat'
     Boyazn' skuki
     2. KTO DOLZHEN ZANIMATXSYA NAUKOJ?
     Tipy lichnosti uchenogo
     "DELATELI"
     "DUMATELI"
     "CHUVSTVOVATELI"
     IDEALY
     |PILOG
     Osnovnye kachestva
     |NTUZIAZM I NASTOJCHIVOSTX
     Predannost' celi
     Ustojchivost' k neudacham i odnoobraziyu
     Ustojchivost' k uspehu
     Muzhestvo
     Zdorov'e i energiya
     ORIGINALXNOSTX
     Nezavisimost' myshleniya
     Nepredubezhdennost'
     Voobrazhenie
     Intuiciya
     Genij
     INTELLEKT
     Logika
     Pamyat' i opyt
     Sosredotochennost'
     Abstrakciya
     |TIKA
     CHestnost' pered samim soboj
     KONTAKT S PRIRODOJ
     Nablyudenie.
     Tehnicheskie navyki
     OCENKA REZULXTATOV NABLYUDENIYA
     3. CHTO SLEDUET DELATX?
     Vybor problemy
     CHto takoe otkrytie?
     CHto my podrazumevaem pod "izvestnym"?
     Videnie i otkrytie
     Vazhnost' problemy i veroyatnost' ee razresheniya
     Formulirovanie voprosov.
     Snachala problema, potom metod.
     Prostota i slozhnost'
     Sbalansirovannaya perspektiva.
     Prostye i slozhnye sredstva.
     Krupnye ob容kty vidny bez uvelicheniya.
     Slozhnost' yavleniya i slozhnost' obuslovlivayushchih ego prichin
     Prognozirovanie znachimosti
     Otkrytie i ego razvitie.
     4. KOGDA DELATX?
     V kakoj moment istorii?
     V kakoj period nashej zhizni?
     MOLODOSTX I ZRELOSTX.
     PERIOD OTDELENIYA.
     SAMOSTOYATELXNAYA RABOTA.
     V kakoe vremya dnya?
     TIPICHNYJ DENX.
     NETIPICHNYE DNI.
     5. GDE RABOTATX?
     Obshchestvennoe ponimanie
     Klimat dlya tvorcheskoj raboty
     Samye rannie vliyaniya
     Material'nye vozmozhnosti
     6. KAK SEBYA VESTI?
     Lichnoe povedenie
     SAMODISCIPLINA
     STOJKOSTX K RAZOCHAROVANIYAM
     "No znan'ya eto dat' ne mozhet..."
     |ksperiment, kotoryj ne udaetsya povtorit'.
     Ogorcheniya, v kotoryh byvaet nelovko priznat'sya.
     SKROMNOSTX
     VREMYA DLYA RAZDUMIJ
     VNENAUCHNYE INTERESY
     Povedenie pri obshchenii
     KRITIKA I EE VOSPRIYATIE
     Kritika novatora.
     Kak vyskazyvat' kritiku.
     Kak vosprinimat' kritiku
     Samokritika.
     VZAIMOOTNOSHENIYA S KOLLEGAMI
     Rukovoditeli i sotrudniki.
     Administrativnye kontakty
     Social'nye kontakty.
     RABOTA V GRUPPE
     Organizaciya issledovatel'skih grupp.
     Pomoshch' gruppy.
     Podbor sotrudnikov.
     Ocenka kompetentnosti.
     Vzaimoprisposoblyaemost' cheloveka i raboty.
     Vybor rukovoditelya.
     Kak byt' vybrannym.
     Sotrudnichestvo dvuh uchenyh.
     Priznanie nauchnyh zaslug.
     NAUCHNOE SOTRUDNICHESTVO MEZHDU RAZLICHNYMI
     PODRAZDELENIYAMI
     UPRAVLENIE I RUKOVODSTVO KOLLEKTIVOM
     Duh kollektivizma.
     Ne otkladyvajte rabotu.
     "Doveryaj, no proveryaj".
     "Latotropizm" i proverka na meste.
     Rabota, vypolnyaemaya po inercii.
     Ne dokazyvajte, a pokazyvajte.
     Kak imet' delo s nevrotikami i psihopatami.
     Postoronnie otvlecheniya.
     "KESARYU - KESAREVO..."
     7. KAK RABOTATX?
     Obshchie soobrazheniya
     Estestvennyj razmer nauchnogo podrazdeleniya.
     Planirovanie raboty.
     Specializaciya.
     Laboratornye metody
     OBSHCHIE SOOBRAZHENIYA
     Vybor podopytnyh zhivotnyh.
     Neestestvennye usloviya eksperimenta.
     METODY NABLYUDENIYA
     FARMAKOLOGICHESKIE METODY
     Estestvennye yavleniya i modeli zabolevanij
     Razrabotka eksperimentov
     "RAZDELYAJ I VLASTVUJ"
     PRINCIP ANALOGII
     |KSPERIMENT V "PROBIRKE"
     DIAGRAMMY HODA RABOTY
     Metody koordinacii znanij
     KATALOGIZACIYA NAUCHNYH DANNYH
     SISTEMATIZACIYA NAUCHNYH DANNYH
     Koncepciya stressa
     Farmakologiya steroidnyh gormonov
     8. KAK MYSLITX?
     Logika i nauchnyj metod
     Formal'naya i poluintuitivnaya logika
     Tri stupeni poluintuitivnoj logiki
     Ponyatiya i ponyatijnye elementy
     Analogiya s blokom ponyatij
     Analogiya s cepochkami ponyatij
     Postroenie teorij
     Fakty i teorii
     Znachenie oshibochnyh teorij
     Indukciya i dedukciya
     Kak zadavat' voprosy prirode
     PREDPOSYLKI HOROSHIH TEORIJ
     TEORII OBRAZOVANIYA |LEMENTOV
     TEORII KLASSIFIKACII
     TEORII PRICHINNOSTI
     Zabluzhdeniya
     OSHIBKA UPUSHCHENNOGO KONTROLYA.
     PERESEKAYUSHCHIESYA KRIVYE "DOZA - |FFEKT".
     RASHODYASHCHIESYA KRIVYE "VREMYA - |FFEKT".
     PEREDATOCHNAYA STANCIYA.
     ALXTERNATIVNYE PUTI.
     RAZVETVLYAYUSHCHIESYA PUTI.
     OBOBSHCHAYUSHCHEE NAZVANIE, ILI LOVUSHKA |KSTRAPOLYACII.
     CHEGO NET, TO DEJSTVOVATX NE MOZHET.
     PROTIVOPOLOZHNOSTI NE TAK UZH NEPOHOZHI.
     "MOLCHASHCHIJ MARKER".
     MNOZHESTVENNYE PRICHINY.
     NESUSHCHESTVENNYE FAKTORY, VVODYASHCHIE V ZABLUZHDENIE.
     YAVLENIE "GRUPPOVOJ PORCHI" |KSPERIMENTA, ILI "FAKTOR KLETKI".
     KUMULYATIVNAYA OSHIBKA.
     OSHIBOCHNAYA METODIKA.
     OSHIBOCHNAYA LOGIKA.
     |pilog.
     9. KAK CHITATX?
     Special'naya literatura
     Hudozhestvennaya literatura
     10. KAK PISATX?
     Obshchie soobrazheniya
     Dissertaciya
     Knigi
     Monografiya.
     Uchebnik.
     Populyarnye knigi o nauke.
     11. KAK GOVORITX?
     Pyat' "smertnyh grehov" pri chtenii lekcij
     1. Nepodgotovlennost'.
     2. Mnogoslovie.
     3. Nevnyatnost'.
     4. Uglublennost' v sebya (introversiya).
     5. Manernost'.
     ZAKLYUCHENIE
     SPISOK LITERATURY
     GANS SELXE ---  TVORCHESKAYA LICHNOSTX I  ISSLEDOVATELX TVORCHESTVA (Vmesto
poslesloviya)



     Sushchestvuyut   nauchnye   ponyatiya,  kotorye  stali  simvolami  XX  veka  i
opredelili  osnovnoe  napravlenie  razvitiya  chelovecheskoj  mysli.  Naryadu  s
"otnositel'nost'yu", "kibernetikoj"  i "principom  dopolnitel'nosti" k  takim
ponyatiyam s polnym osnovaniem mozhet byt'  otnesen i "stress". Predstavlenie o
stresse   kasaetsya  vseh   lyudej,   bol'nyh  i   zdorovyh,  preuspevayushchih  i
neudachlivyh, i vseh storon zhizni. Nedarom etot termin tak bystro voshel v nash
povsednevnyj  yazyk,  a  samo  uchenie  o  stresse  posluzhilo  moshchnym stimulom
razvitiya  fiziologii  i  biologii.  Avtor  koncepcii  stressa  --  izvestnyj
kanadskij biolog i vrach Gans Sel'e --  proyavil sebya ne tol'ko kak vydayushchijsya
estestvoispytatel', no i kak myslitel', zanyatyj poiskami otvetov na osnovnye
voprosy  chelovecheskogo  bytiya.  V  knige "Ot  mechty  k  otkrytiyu"  G.  Sel'e
tvorcheski  osmyslivaet svoj  ogromnyj  opyt  issledovatelya,  napravlennyj na
analiz prirody nauchnogo tvorchestva  vo vseh  ego aspektah. Tot  fakt, chto  k
etim voprosam obrashchaetsya chelovek, dobivshijsya krupnejshih dostizhenij v nauke i
v to  zhe  vremya sposobnyj  k  samonablyudeniyu  i  samoanalizu,  delaet  knigu
osobenno interesnoj dlya chitatelya.
     Mne  poschastlivilos' vstrechat'sya  s Gansom Sel'e vo vremya ego priezda v
Leningrad na  Mezhdunarodnyj fiziologicheskij  kongress v 1935  godu.  Vstrechi
nashi  byli kratkovremennymi,  no  mezhdu  nami  srazu ustanovilis'  druzheskie
otnosheniya.  On byl  togda eshche sravnitel'no  molod,  emu  bylo 28 let, no uzhe
togda on byl pogloshchen ideej obshchego adaptacionnogo sindroma i razrabatyvaemoj
im koncepcii stressa.
     I v tot period vremeni, i v dal'nejshem G. Sel'e  byl  nastroen v vysshej
stepeni  druzhelyubno k  nashej strane i narodu,  stremivshemusya osushchestvit'  na
praktike vysokie idealy socializma.  On iskrenne radovalsya dostizheniyam nashej
nauki,  podderzhke,  kotoruyu  nauka poluchaet  ot gosudarstva. On  byl gord  i
schastliv uspehom,  kotoryj imeli ego knigi v  Sovetskom Soyuze, i s interesom
sledil za rabotami sovetskih issledovatelej.  Nasha otechestvennaya nauka mnogo
sdelala dlya dal'nejshego razvitiya  stress-koncepcii, prichem ne  tol'ko dlya ee
fiziologicheskih, no i filosofskih i metodologicheskih aspektov. Ideya G. Sel'e
o tom, chto lyubaya deyatel'nost' organizma svyazana so stressom, chto bez stressa
net zhizni  i  normal'nogo  razvitiya,  i  poetomu  ego  nel'zya  i  ne sleduet
izbegat', nashla konkretnoe voploshchenie v  rabotah otechestvennyh uchenyh.  Bylo
ustanovleno, chto  imenno  aktivnaya  poziciya  sub容kta  v stressovoj situacii
opredelyaet ego ustojchivost' k boleznetvornym faktoram, a stress, sopryazhennyj
s  tvorcheskoj  deyatel'nost'yu,  dolzhen okazyvat'  na  organizm  polozhitel'noe
vozdejstvie.  Nastoyashchaya  kniga  G.  Sel'e  (vyshedshaya v 1964 g.)  o tom,  kak
razvivaetsya interes  k nauchnomu tvorchestvu, kak  vernost'  mechte  privodit k
otkrytiyam, poluchayushchim vseobshchee priznanie. V etom smysle kniga  imeet bol'shoe
vospitatel'noe znachenie, orientiruya molodyh uchenyh na postoyannoe preodolenie
trudnostej i somnenij, zaryazhaya ih bodrost'yu i optimizmom.
     V zaklyuchenie ya hotel by vyrazit' ot imeni vseh  chitatelej blagodarnost'
izdatel'stvu  "Progress",  kotoroe uzhe  vypustilo  vtorym izdaniem knigu  G.
Sel'e  "Stress  bez  distressa"  i sejchas vzyalo na  sebya trud po perevodu  i
izdaniyu eshche odnoj uvlekatel'noj i poleznoj ego knigi.
     E. M. Kreps
     akademik AN SSSR
     Geroj Socialisticheskogo Truda

     |ta  kniga  imeet bol'shoe  znachenie  dlya  vseh  teh,  kto  interesuetsya
tvorchestvom  professora  Gansa Sel'e. V  nej  doktor  Sel'e  delitsya  svoimi
myslyami, govorit o svoej rabote, svoih uspehax i razocharovaniyah; on beseduet
s  chitatelem  o  svoih  nadezhdah  i chayaniyah.  CHtenie etoj  knigi  dostavlyaet
istinnoe udovol'stvie.
     Doktor Sel'e emigriroval v Kanadu iz Central'noj Evropy v 1933  godu  i
rabotal pochti  polveka na medicinskih  fakul'tetah  Universiteta  Mak-Gill i
Universiteta  Monrealya  vplot'  do  svoej  smerti  v  1982 godu. On  poluchil
vsemirnoe priznanie kak biolog i teoretik mediciny. G. Sel'e pervym primenil
ponyatie  "stress" dlya opisaniya  reakcii organizma na vse vidy  biologicheskih
razdrazhitelej  --   reakcii,  vyzyvayushchej   kak  bolezni,  tak   i  sostoyaniya
vozbuzhdeniya.   V  svoih  nauchnyh   issledovaniyah   on   zanimalsya  izucheniem
vozdejstviya  stressa  na nash organizm, obrashchal  osoboe  vnimanie na to,  chto
nekotoraya  dolya  stressa neobhodima dlya  podderzhaniya horoshego samochuvstviya i
chto nekotorye vidy  stressa,  kotorye  on nazyvaet "eustress",  idut  nam na
pol'zu.  Pogloshchennost'  rabotoj  -- vot  samoe  luchshee  sredstvo  bor'by  so
stressom.
     Gans Sel'e  schitaet, chto  sushchestvuet dva tipa  lyudej,  razlichayushchihsya po
sposobu reakcii na  stress.  "Skakovye  loshadi" prekrasno  chuvstvuyut  sebya v
stressovoj situacii, oni mogut byt' schastlivy tol'ko pri bystrom, dinamichnom
tempe  zhizni.  "CHerepaham"  dlya schast'ya nuzhny  pokoj, tishina,  blagopriyatnaya
obstanovka -- vse to, chto navodilo by skuku  i bylo by nevynosimo dlya lyudej,
prinadlezhashchih  k pervomu tipu. "CHto  zhe  kasaetsya menya, to  ya  s trudom mogu
predstavit' sebe bol'shuyu pytku, chem byt' vynuzhdennym valyat'sya na plyazhe i izo
dnya v den' nichego ne delat'", --- govoril G. Sel'e.
     Doktor  Sel'e  obychno  s trudom  sderzhival  razdrazhenie,  kogda  slyshal
setovaniya na to, chto segodnya my ispytyvaem  bol'shie stressovye nagruzki, chem
ih vypadalo na dolyu nashih predkov. On vsegda podcherkival, chto v lyubuyu epohu,
ne tol'ko  v nashu,  sushchestvoval tak nazyvaemyj "vozrast bespokojstva" i  chto
segodnya  bol'shinstvo   "staryh  tipov"  stressa  ustupili  mesto  novym,  no
analogichnym.  Konechno,  neskol'ko  soten  let  nazad ne sushchestvovalo  ugrozy
yadernoj vojny,  no  v  to  vremya chelovek ispytyval  neimovernyj strah  pered
chumoj. Odnako, po  mneniyu  Sel'e, odin  tip social'nogo  stressa  --  poterya
motivacii,--  bezuslovno,  usililsya v  nashe vremya.  On nazyvaet  eto yavlenie
svoego roda zabolevaniem duha, kotoroe dostiglo razmerov nastoyashchej epidemii,
osobenno sredi molodezhi Zapada.
     G. Sel'e vpervye nachal ser'ezno izuchat'  etu problemu,  kogda  nablyudal
dejstvie  etogo  tipa  stressa na  svoih  detyah  i na druz'yah  svoih  detej.
Kazalos',  ih  bescel'no vlechet  po  techeniyu  zhizni  i  oni  ne  znayut,  kak
rasporyadit'sya  soboj,-- situaciya, kotoruyu Sel'e nazyvaet naibolee stressovoj
iz vseh,  kakie tol'ko vozmozhno  sebe predstavit'.  Obychno  v takih  sluchayah
predlagaetsya dva resheniya  problemy, kazhdoe  iz kotoryh soderzhit dolyu istiny,
no ni odno  ne yavlyaetsya absolyutno vernym. V pervom sluchae predlagaetsya  zhit'
isklyuchitel'no  dlya sebya, ne prinimaya blizko k  serdcu  zaboty  drugih. Takoe
otnoshenie  k  zhizni,  stol'  yarko  zapechatlennoe  na  stranicah  sovremennyh
literaturnyh bestsellerov, vospevayushchih  dostoinstva i preimushchestva  egoizma,
imeet  nekotoryj  smysl,  ibo  chelovecheskim  sushchestvam,  kak  i  vsem  zhivym
organizmam,  sleduet  zabotit'sya  o  sebe.  Odnako,   po  mneniyu  G.  Sel'e,
besposhchadnoe  i upornoe presledovanie  svoih celej dolzhno  v  konechnom  schete
privesti  k  ser'eznoj  probleme. "Somnevayus', vozmozhen li  bolee stressovyj
podhod   k   zhizni   --  on   ved'   neizbezhno  privedet   k   vozniknoveniyu
antagonisticheskih,  vrazhdebnyh  otnoshenij  mezhdu  lyud'mi",-- podcherkivaet G.
Sel'e.  S  drugoj  storony --  i  eto  ne takoj  uzh redkij  sluchaj,--  mozhno
zhertvovat' soboj radi drugih. I v etom est' zerno istiny, kak schitaet Sel'e,
tak kak normal'nomu cheloveku  vsegda priyatno dostavlyat' udovol'stvie drugim.
Opasnost' zdes' kroetsya v tom, chto  al'truizm,  dovedennyj  do krajnosti, --
vsegda stavit'  interesy  i nuzhdy drugih vyshe svoih  sobstvennyh, -- vedet k
postoyannoj, pust'  ne vsegda osoznannoj  frustracii  iz-za stressa. Dlya togo
chtoby izbezhat' etih otricatel'nyh posledstvij, Gans Sel'e sozdal sobstvennyj
"recept", kod povedeniya,  kotoryj nazval "al'truisticheskim  egoizmom". Smysl
ego zaklyuchaetsya v sleduyushchem: dumaj o sebe, no bud' neobhodimym dlya drugih --
i  ty  dob'esh'sya  horoshego  raspolozheniya  k  sebe.  G.  Sel'e  schitaet,  chto
stremlenie  byt' vsegda poleznym i  neobhodimym dlya drugih mozhet stat' cel'yu
zhizni  kazhdogo. Sledujte emu, i  ono pomozhet  vam  predupredit' samye plohie
posledstviya stressa.
     Filipp M. Tojama
     professor, direktor Centra reabilitacii
     ot stressa (SSHA)

     Posvyashchaetsya Gabriel' Sel'e, kotoraya
     terpelivo delila s avtorom stress,
     soputstvuyushchij napisaniyu etih zametok.


     Cel'  etoj knigi --  predstavit'  nekotorye  problemy  nauki na primere
zhizni odnogo uchenogo, togo  edinstvennogo, kogo ya dejstvitel'no horosho znayu.
|to  ne  popytka  izobrazit'  ideal'nogo uchenogo,  kotoromu  novichok  dolzhen
starat'sya  podrazhat',  i ne samoopravdanie, a prosto  chelovecheskij dokument,
rabochij otchet o tom, chto sdelal odin  issledovatel' i pochemu  on tak sdelal.
Nichem bol'shim eta kniga i ne mogla by byt', ibo nikakie dva uchenyh ne pohozhi
-- i ne dolzhny byt' pohozhi -- drug na druga.
     YA popytalsya bezzhalostno preparirovat' svoj razum, kak mozhno ob容ktivnee
opisyvaya i analiziruya  vse  ego harakteristiki nezavisimo ot togo, odobryayu ya
ih ili net. V rezul'tate ne vse stranicy etoj knigi v ravnoj stepeni priyatno
chitat'. Vozmozhno dazhe, chto poroj vy budete shokirovany, i, byt' mozhet, vpolne
spravedlivo. No zato  vy  s  samogo  nachala osoznaete, chto v real'noj  zhizni
uchenye daleki ot  sovershenstva -- fakt, taktichno opuskaemyj v  nekrologah  o
nih i inogda dazhe v ih biografiyah.
     Svobodno vyskazyvaya  svoi vzglyady, ya vpolne dopuskayu,  chto demonstriruyu
izryadnuyu  stepen' naivnosti  i neosvedomlennosti v  voprosah,  o kotoryh mne
stoilo by libo znat' bol'she, libo vovse promolchat'. Takie razdely knigi ya by
mog  s  legkost'yu iz座at',  daby  soblyusti  svoe dostoinstvo.  Izvestno,  chto
sushchestvuyut  mnogochislennye pristojno  otretushirovannye  biografii  i memuary
znachitel'no bolee krupnyh uchenyh,  chem ya, no ya chuvstvuyu, chto dlya togo, chtoby
v  moih zametkah  soderzhalos'  nechto,  chemu mozhno  bylo by nauchit'sya, mne ne
sleduet  podvergat' ih samocenzure. Ne  isklyucheno, chto vas budet  razdrazhat'
moya  ozabochennost'  melochami,  a  nekotorye  moi  kriticheskie vyskazyvaniya i
vzglyady pokazhutsya vam bestaktnymi. No zadacha  sostoit v tom, chtoby opisyvat'
sebya  ne  takim, kakim  ya dolzhen byt',  a  takim, kakov ya est'.  Esli hochesh'
rasskazyvat' chestno, nepriyatnye veshchi nel'zya utaivat'.
     A  potom,  kak  znat',  ne  zavisit  li  uspeh  v toj  ili  inoj  sfere
deyatel'nosti  ot svoego roda  defektov  i dazhe urodstv? Kvazimodo iz "Sobora
Parizhskoj bogomateri" Viktora  Gyugo --  odin iz samyh urodlivyh literaturnyh
monstrov,  i  pri  vsem  tom  ego  skryuchennoe  grotesknoe  oblich'e  skryvalo
ispolnennuyu  beskonechnoj  lyubvi i sostradaniya  dushu. Trudno predstavit' sebe
Kvazimodo normal'no slozhennym, s  obychnoj vneshnost'yu  zdorovogo francuzskogo
krest'yanina i obladayushchego pri etom stol' sil'noj tyagoj k nezhnosti i zhelaniem
ee proyavit'.






     Dorogoj Dzhon!

     Poskol'ku, kak  ty  utverzhdaesh',  ty  hotel  by  prodolzhit'  moyu  liniyu
issledovanij, ya preprovozhdayu tebe eto sobranie svobodnyh zametok,  v kotoryh
ya na protyazhenii  poslednih tridcati  pyati let fiksiroval svoi vpechatleniya  o
nauke i uchenyh. |to ves'ma sokrovennye lichnye vospriyatiya, vspyshki  soznaniya,
osveshchayushchie  nechto sokrytoe, chego  ne pocherpnut' iz moih special'nyh statej i
knig. Do  sih por  ya  chuvstvuyu,  chto  eto  "nechto" sygralo  reshayushchuyu  rol' v
opredelenii ne tol'ko napravleniya moej raboty, no i vsego stilya moej  zhizni.
Razumeetsya,  ya  ne nameren  navyazyvat'  tebe  svoi vzglyady  - ty dolzhen zhit'
sobstvennoj zhizn'yu. Edinstvennoe,  chto  ya  proshu,- perelistat' eti zametki v
momenty  dosuga  i posmotret',  nel'zya li izvlech' nekotoruyu pol'zu iz  moego
opyta, prinimaya horoshee  i otvergaya plohoe. |to moglo by  v izvestnom smysle
sostykovat' nashi zhizni, i  ty smog  by  s samogo nachala uchest'  tot opyt, na
priobretenie kotorogo mne ponadobilos' stol' dolgoe vremya.
     Esli  by  ya  v  nachale moej deyatel'nosti znal to, chto  znayu teper',  to
navernyaka  mnogoe sdelal by luchshe:  chtoby ustranit' sherohovatosti, trebuetsya
vremya.  Moej pervoj stat'ej  - "Sindrom,  vyzyvaemyj razlichnymi vredonosnymi
agentami"  (napisannoj,  kogda  mne  bylo dvadcat' vosem'  let)  -  osobenno
gordit'sya ne  prihoditsya. Esli  b  ya  znal  togda to,  chto  znayu teper', to,
uveren,  sformuliroval  by  ponyatie  stressovogo  sindroma, vdvoe  sekonomiv
laboratornuyu rabotu i  devyat' desyatyh  bumagi.  Polagayu,  chto smog by  takzhe
izbezhat' znachitel'noj doli protivodejstviya, porozhdaemogo  sluchajnymi  i malo
sushchestvennymi dlya  menya spekulyaciyami. Mne  sledovalo by ponimat' takzhe,  chto
mnogochislennye kriticheskie napadki - neizbezhnyj udel vsyakoj novoj koncepcii.
Esli by ya znal, kak sebya vesti s nachal'nikom, kogda byl ryadovym sotrudnikom,
i kak obrashchat'sya s podchinennymi, kogda  sam  stal rukovoditelem!  Esli by  ya
znal  togda,  kak  vybivat'  sredstva i  shtaty  dlya  uskorennogo  provedeniya
issledovanij, kak organizovat' rabotu nashej ogromnoj biblioteki tak, chtoby v
nej  za  maksimal'no  korotkij srok  mozhno  bylo  najti  zhelaemuyu knigu, kak
skoordinirovat'  deyatel'nost'   razlichnyh  laboratorij  dlya   ih   uspeshnogo
funkcionirovaniya!.. CHestnoe slovo, Dzhon, esli by tol'ko ya znal togda to, chto
znayu teper', ya, mozhet byt', i tebya razyskal by na paru desyatiletij ran'she (a
vozmozhno, i  neskol'ko takih,  kak  ty)! Tol'ko predstav',  chto my mogli  by
sdelat', ob容diniv nashi usiliya!
     YA  uzhe  slyshu,  kak  ty  govorish'  (ili  po  krajnej  mere  pochtitel'no
predpolagaesh' v  svoej  nepovtorimoj manere), chto u menya net  statisticheskih
podtverzhdenij  dostignutogo progressa. No ty dolzhen priznat', chto svoi bolee
pozdnie raboty, naprimer po serdechnym  nekrozam i kal'cifilaksii, ya provodil
v usloviyah gorazdo  bolee  blagopriyatnyh, chem  ranee.  Da i sama atmosfera v
nashej laboratorii za poslednee vremya zametno uluchshilas'.
     No, na moj vzglyad, samaya  vazhnaya veshch', kotoroj ya nauchilsya,- eto chuvstvo
uverennosti  v  sebe; teper'  mne uzhe ne nuzhno  tratit' vremya  na opravdanie
svoih metodov v glazah drugih i v svoih sobstvennyh. Ob容ktivno nastroennomu
molodomu cheloveku vsegda  ne hvataet uverennosti v sebe, poskol'ku on eshche ne
v silah dokazat', chto stoit na pravil'nom puti.
     Voz'mem, k primeru,  moe  yarko  vyrazhennoe  predpochtenie  k  primeneniyu
maksimal'no bolee prostyh metodov.  Mne nravitsya  derzhat' krysu  na ladoni i
prosto nablyudat' za nej.  Mne  nravitsya razglyadyvat' ee organy pod lupoj ili
na gistologicheskih srezah, okrashennyh prostejshimi sposobami. Nesmotrya na moyu
doktorskuyu stepen'  po  himii, ya  nikogda ne  pribegal k slozhnym  himicheskim
proceduram.   YA   nikogda  ne  ispol'zoval  izotopnye   metody,  elektronnyj
mikroskop, rentgenovskuyu difrakciyu ili chto-nibud' eshche v etom rode ne potomu,
chto  ya  nedoocenivayu  ih  znachimost',  a  prosto  potomu,  chto  menya  bol'she
interesuet  obshchaya  kartina,  chem  detali.  YA  oshchushchayu  sebya  kak-to  blizhe  k
Materi-Prirode,  kogda  mogu  nablyudat'  ee  neposredstvenno  temi  organami
chuvstv, kotorye ona sama mne dala,  chem kogda mezhdu nami  stoyat instrumenty,
tak chasto  iskazhayushchie ee oblik. Legko raspoznavaemye, yavnye izmeneniya  formy
ili povedeniya ne  tol'ko  men'she podverzheny "instrumental'nym oshibkam", no i
blagodarya     svoej     prostote    luchshe     poddayutsya    shirokomasshtabnomu
eksperimentirovaniyu,  neobhodimomu  dlya ustanovleniya edinstva  i vzaimosvyazi
mnogochislennyh zhiznennyh processov,
     Poroj mne  kazalos',  chto ya  vyglyazhu "otstalym" v etoj  moej strasti  k
prostote i vseohvatyvayushchemu podhodu. Tem bolee chto v nauke segodnya dejstvuet
sovershenno protivopolozhnaya  tendenciya. Sozdayutsya vse bolee  slozhnye sredstva
dlya vse bolee  glubokogo "kopaniya" v kakom-to  odnom meste. Razumeetsya,  eto
neobhodimo. no ne dlya vseh, Dzhon, vovse ne dlya vseh! Uzkij specialist teryaet
obshchuyu perspektivu,  bolee  togo, ya  uveren, chto  vsegda  budet  sushchestvovat'
potrebnost'  v uchenyh-integratorah:  naturalistah,  postoyanno  stremyashchihsya k
issledovaniyam  dostatochno  obshirnyh  oblastej   znaniya.  Menya  ne  bespokoit
vozmozhnost'  propuska otdel'nyh detalej. Sredi  nas dolzhen  ostat'sya kto-to,
kto   budet   obuchat'   lyudej  sovershenstvovat'  sredstva   dlya  obozrevaniya
gorizontov, a ne dlya  eshche bolee pristal'nogo vglyadyvaniya v beskonechno maloe.
My dolzhny gotovit' uchenyh, kotorye  mogut  organizovyvat' bol'shie kollektivy
dlya  issledovaniya  obshirnyh oblastej  znaniya,  pust'  dazhe  samymi  prostymi
metodami.  My  dolzhny  sozdavat'   ogromnye  informacionnye  sistemy,  chtoby
postoyanno byt' osvedomlennymi  o  mnogih veshchah. Ryad problem takogo roda poka
eshche  ne voshli v krug tvoih interesov,  no, nadeyus', so vremenem ty zajmesh'sya
imi. V lyubom sluchae ya mogu operet'sya na tvoyu pomoshch' v etom otnoshenii.
     No  u menya est'  i drugaya, gorazdo bolee lichnaya i egoisticheskaya prichina
dlya   togo,   chtoby  tratit'   vremya   na   redaktirovanie   etih   zametok,
prednaznachennyh dlya tebya. Do sih por mne prakticheski ne s kem bylo razdelit'
tot  mir,  v kotorom  ya zhivu,  podelit'sya vsem tem,  chto menya  dejstvitel'no
interesuet,  temi idealami,  radi  kotoryh,  kak  mne  kazhetsya,  stoit zhit'.
Bol'shinstvo  lyudej schitayut menya dostatochno  samonadeyannym,  no  ya nuzhdayus' v
doveritel'noj otkrovennosti tak  zhe,  kak i  lyuboj drugoj, a  byt' mozhet,  i
bol'she,  potomu  chto  tam, gde  vitayut moi mysli,  ne mozhet  byt'  mnozhestva
sochuvstvuyushchih. Naskol'ko ya mogu sudit', tam net nikogo, s kem  mozhno bylo by
tolkom  pogovorit',  s  kem  ya  mog  by  pochuvstvovat'  sebya  svyazannym  tem
estestvennym srodstvom, kotoroe  delaet  nenuzhnym vsyacheskie  ekivoki  i daet
vozmozhnost' vzaimnoj "sverki koordinat" v puteshestvii po zhizni.
     V   povsednevnoj  zhizni  takie   blizkie   i   teplye   vzaimootnosheniya
skladyvayutsya,  kak  pravilo, mezhdu chlenami  odnoj sem'i ili  roda, odnako te
motivy, kotorymi ya rukovodstvuyus' v vybore svoego puti,  ne sovsem obychny. YA
lyublyu  teplo semejnoj zhizni i hochu oshchushchat'  to  chuvstvo uverennosti, kotoroe
voznikaet,  kogda delaesh' chto-nibud' dlya drugih. No naibolee harakternye dlya
menya   chuvstva  udovletvoreniya  i  souchastiya  obyazany  svoim  proishozhdeniem
opredelennogo  roda  rezonansu  s  obshchimi  zakonami  Prirody. A  oni slishkom
grandiozny, chtoby vyzyvat' inoe  chuvstvo, krome  voshishcheniya (esli tol'ko  ne
razdelyat' polnost'yu  ih ponimanie  s drugimi  lyud'mi). Takoe vzaimoponimanie
daetsya ne legko. CHem dal'she prodvigaesh'sya v glub' neizvedannogo, tem  men'she
poputchikov ostaetsya ryadom s toboj. Esli zhe rubezh tvoego prodvizheniya operedil
dostignutye  ranee rubezhi,  ty ostanesh'sya odin.  Ty,  Dzhon, dlya menya  simvol
togo,  kto v  etot  moment  budet ryadom so mnoj. Vot  pochemu  ya ishchu tebya vsyu
zhizn'.
     Kogda ya byl molod, ya voobrazhal tebya  otcom ili uchitelem, pozzhe - bratom
ili  zhenoj, a teper' - synom libo  uchenikom. YA imel schast'e  ispytat'  teplo
vseh etih vidov  svyazej  mezhdu lyud'mi,  no  dary, kotorye oni mne prinosili,
byli neravnocennymi.  I tem ne menee ya ochen' cenyu  ih  vse, vot  mne  uzhe za
pyat'desyat, a ya vse eshche ishchu kogo-to vrode tebya.
     Byt' mozhet, takih, kak ty, mnogo, a  byt' mozhet, ty prosto  plod  moego
voobrazheniya.  Skoree vsego,  ni  s  kem moj razum ne  sostoit  v  podlinnom,
blizkom  rodstve.  No  vremya  uhodit,  i,  ne  znaya,  sushchestvuesh'  li  ty  v
dejstvitel'nosti, ya  tverdo znayu, chto ty mne nuzhen.  Vot pochemu mne prishlos'
tebya vydumat'. Kak chasto v nauke nachinaesh' ponimat', chto abstrakcii byvayut v
takoj zhe ili dazhe v bol'shej stepeni real'ny, chem osyazaemye konkretnye fakty.
Vot ya i sozdal tebya, Dzhon, svoim mladshim duhovnym bratom i posledovatelem, s
kotorym ya mogu obo vsem potolkovat'.
     Ibo  kto brat moj?  CHelovek  moej  krovi -  dazhe esli u nas  net bol'she
nichego  obshchego - ili chelovek  moego  duha,  s kotorym nas svyazyvaet  teplota
vzaimoponimaniya  i  obshchih idealov?  YA prodolzhayu  nadeyat'sya,  chto gde-nibud',
kogda-nibud' ty materializuesh'sya. Ne isklyucheno, chto, publikuya eti zametki, ya
i v samom dele vyzovu tebya  k zhizni, obespechiv  tem  samym preemstvennost' v
moem  dvizhenii  po  puti  s  Prirodoj  -  puti, kotoryj  prines  mne stol'ko
udovletvoreniya.

     Gans Sel'e Monreal'skij universitet, fevral' 1964 g.





     Vpervye  ya  byl  plenen  vozmozhnostyami eksperimental'nyh  issledovanij,
kogda uchilsya  na medicinskom fakul'tete. Imenno togda  mne  prishlos' prinyat'
samoe vazhnoe  na protyazhenii vsej svoej zhizni reshenie,  a imenno: vybrat' etu
special'nost' iz chisla stol' mnogih, vozmozhnyh  dlya vracha. Prichem v to vremya
ya prakticheski nichego ne znal o tom, chem  sobiralsya zanyat'sya. Predstavlenie o
nauke, kotoroe poluchaesh'  iz uchebnikov,  tak  zhe kak  i obraz uchenogo, v tom
vide, v kakom on predstavlen v ego lekciyah  ili v  biografii, strashno daleki
ot real'nosti. YA nastol'ko zhe  ne dogadyvalsya ob etom  togda, naskol'ko znayu
eto teper'.
     YA vse eshche zhivo pomnyu, kak rvalsya po-muzhski potolkovat' s tem ili drugim
iz moih  professorov,  zanimavshihsya  medicinskimi  issledovaniyami,-  lyud'mi,
kotorye  pishut  uchebniki  ili,  vernee, sozdayut  material, iz  kotorogo  oni
sostoyat. YA smutno chuvstvoval, chto u nih mozhno mnogomu nauchit'sya, esli tol'ko
zastavit' ih raskryt'sya i pogovorit'  s nimi "po dusham", chtoby oni ne prosto
uchili menya s lekcionnoj  kafedry ili posredstvom svoih uchebnikov, a povedali
by mne to, chem oni "dyshat".  Skoree vsego,  togda ya dazhe  ne  smog  by tochno
sformulirovat' svoi voprosy. No chto ya dejstvitel'no hotel uznat',  tak eto v
kakoj  mere udovletvoreny oni  svoimi uspehami, kakovy prichiny  ih  trevog i
neudach, chto nuzhno dlya togo, chtoby stat'  uchenym. V  sushchnosti, ya hotel uznat'
ot nih vse, chto oni  mogli by mne rasskazat'! Teper', po proshestvii stol'kih
let, ya vse eshche ne uveren dazhe v tom, chto sleduet sprashivat', ne govorya uzhe o
tom, chto otvechat'.
     Po-vidimomu, nikto i nikogda ne napishet ischerpyvayushchee issledovanie vseh
problem eksperimental'noj mediciny, da v etom, na moj vzglyad,  i net bol'shoj
neobhodimosti. Kak ya postarayus' pokazat' nizhe, odnoj iz  glavnyh zadach nauki
v celom yavlyaetsya  kratkoe i prostoe formulirovanie faktov. Imenno predel'naya
prostota  - byt'  mozhet,  chut' smyagchennaya chelovecheskoj  teplotoj,- i  dolzhna
stat'  osnovnoj tonal'nost'yu  izlozhennogo nizhe. My nahodimsya  na zare  togo,
chto, nesomnenno,  vojdet  v  istoriyu  kak  Vek Fundamental'nyh Issledovanij.
Navernoe,  nam  stoit   chut'  priostanovit'sya  i  popytat'sya  sformulirovat'
osnovnye problemy eksperimental'noj mediciny, s kotorymi nam pridetsya teper'
imet' delo.
     Trudno skazat', komu  by sledovalo napisat' takogo roda zametki. CHto zhe
kasaetsya  menya,  to ya s grust'yu osoznayu, chto pochti polnoe  otsutstvie u menya
sistematicheskoj  podgotovki v  oblasti  filosofii,  logiki i fizicheskih nauk
predstavlyaet soboj ser'eznyj nedostatok. Huzhe togo, moj  opyt v pisatel'skom
iskusstve ogranichen lish' nauchnymi tekstami. Odnako ya obladayu po krajnej mere
odnim neobhodimym dlya etoj celi kachestvom, kotorogo, pohozhe, net ni u odnogo
iz moih kolleg,- zhelaniem probovat'.
     Voprosy,  kotorye ya chasto zadaval, buduchi  novichkom,  i  kotorye  stol'
mnogie  s  teh  por  zadavali  mne,  pochti  vsegda  odni  i  te zhe.  S  moej
nepreodolimoj potrebnost'yu vse klassificirovat'  ya razbil  ih  na  sleduyushchie
shest' grupp:
     1.  Pochemu?  Pochemu  vy  izbrali  nauchnuyu  kar'eru?  CHem  vy  pri  etom
rukovodstvovalis'? Kakoe udovletvorenie poluchaete vy ot nee?
     2.  Kto?  Kto  dolzhen  zanimat'sya  naukoj?  Kakie sposobnosti  naibolee
neobhodimy dlya etogo?
     3. CHto? CHto takoe horoshaya tema? Kak ocenit' znachimost' i osushchestvimost'
temy,  kogda vy tol'ko  nachinaete  eyu zanimat'sya i  eshche ne  znaete konechnogo
rezul'tata?
     4.  Kogda?  Kogda  luchshe vsego delat'  odno i  ne delat' drugogo? Kakov
"poryadok prioritetov" v nauke?
     5. Gde? Gde sleduet rabotat'? Iz chego formiruetsya blagopriyatnyj  klimat
dlya zanyatij naukoj?
     6. Kak? Kak sleduet provodit' issledovanie posle vybora temy?
     Konechno, naibolee  vseohvatyvayushchej  yavlyaetsya poslednyaya iz perechislennyh
grupp.  Ona  vklyuchaet i metody  laboratornoj  raboty,  i pravila  razrabotki
eksperimentov  i teorij, i ispol'zovanie  logiki, statistiki  i intuicii dlya
kriticheskoj ocenki rezul'tatov. Ona vklyuchaet dazhe i vashe lichnoe povedenie  v
laboratorii  i  vne ee, vashe  otnoshenie  k  kritike, izvechnuyu  bor'bu  mezhdu
potrebnost'yu v  samostoyatel'noj rabote i  preimushchestvami  kollektivnoj.  Ona
vklyuchaet  razlichnye  problemy  po organizacii raboty,  ee  finansirovaniyu  i
podboru sotrudnikov i eshche mnogoe, mnogoe drugoe.
     V processe chteniya  etoj knigi ne zabyvajte, chto ya ne pytayus' navyazyvat'
vam kakie-libo vzglyady. To,  chto horosho  dlya menya, mozhet  ne podojti vam;  v
etoj   oblasti   deyatel'nosti  ne  sushchestvuet  obshchego  kodeksa  povedeniya  i
edinstvenno  vernogo  puti. Uchenye,  na moj  vzglyad,  samye bol'shie  v  mire
individualisty.  Vse my  absolyutno  raznye lyudi  i  dolzhny  byt takimi; vse
popytki podognat' nas pod odin shablon zaranee obrecheny na proval.  Odno mogu
skazat'  s uverennost'yu: esli by v nachale  svoej kar'ery ya znal vse, do chego
mne prishlos' dohodit' metodom prob i  oshibok (boyus', v osnovnom oshibok). eto
okazalo by mne gromadnuyu pomoshch'. Nadeyus', imenno  takuyu pomoshch'  i okazhet vam
eta kniga.




     Nelegko  ob座asnit',  pochemu  lyudi  hotyat  zanimat'sya  nauchnoj  rabotoj,
rukovodstvuyas'  pri etom razlichnymi motivami. Est' "uchenye", rabotayushchie radi
deneg, vlasti  i  obshchestvennogo  polozheniya, no dlya  dostizheniya  vsego  etogo
sushchestvuet  gorazdo  bolee  nadezhnye  puti. Podlinnymi uchenymi redko  dvizhut
podobnye motivy.
     V  nashi  dni  nauchnye dostizheniya  prinosyat  nemaloe priznanie, a uchenye
nuzhdayutsya v periodicheskom odobritel'nom  "pohlopyvanii po  plechu", tochno tak
zhe,  kak  i  vse  prostye  smertnye,  hotya oni, po tem ili inym prichinam, ne
ochen'-to sklonny v etom  soznavat'sya. Razumeetsya,  znachenie imeet ne shumovoj
uroven'  aplodismentov, a kto  i za  chto  vam  aplodiruet. Malo  kto  zhelaet
ostat'sya anonimnym,  zato  mnogie  vstupayut  v  ozhestochennuyu  bor'bu za svoj
prioritet,  stremyas' poluchit'  priznanie so  storony kompetentnyh kolleg, i,
chto  lyubopytno,  za  dostizheniya  sovsem  osobogo  svojstva.  Oni hotyat  byt'
uverennymi v  tom, chto v samom dele ponyali nekie skrytye zakony Prirody. Oni
hotyat  imet' pravo  povtorit'  slova  proricatelya iz  "Antoniya  i Kleopatry"
SHekspira: "Poroj v velikoj Knige Tajn Prirody mne udaetsya koe-chto prochest'".
I,  osoznavaya eto,  mnogie iz  nih, v osobennosti mediki, poluchayut naivysshee
udovletvorenie  ot   oblegcheniya   chelovecheskih  stradanij.  I  advokat,  kak
izvestno, mozhet predotvratit' stradaniya klienta s pomoshch'yu iskusnoj zashchity, i
politicheskij deyatel'  mozhet  sdelat' to  zhe samoe  v eshche  bol'shem  masshtabe,
provodya  v   zhizn'   poleznyj   zakon,  i,   nakonec,   polkovodec   udachnym
strategicheskim manevrom mozhet spasti  zhizn' tysyacham i tysyacham  lyudej. No vse
eti lyudi zashchishchayut  odnogo cheloveka ot drugogo i, kak  pravilo, za schet etogo
drugogo.  Vyigrysh  pri etom  vsegda vremennyj i  kasaetsya  lish' opredelennyh
lyudej. Tajna zhe Prirody, otkrytaya odnazhdy, postoyanno  obogashchaet chelovechestvo
v celom.
     I  vse  zhe ni slava, kotoruyu mozhet  prinesti nauka, ni ee potencial'naya
pol'za  -  vo  vsyakom  sluchae,  v  ee  obshcheprinyatom ponimanii - ne  yavlyayutsya
edinstvennymi   prityagatel'nymi    storonami    nauki.   Glavnaya    "pol'za"
fundamental'nogo  issledovaniya ta zhe,  chto i  u rozy, pesni  ili prekrasnogo
pejzazha,- oni dostavlyayut nam udovol'stvie. Kazhdoe  nauchnoe otkrytie vyyavlyaet
novuyu gran' v garmonii Prirody  dlya nashego passivnogo naslazhdeniya.  No nauka
ne  tol'ko "zrelishchnyj  vid sporta" -  uchenyj aktivno  uchastvuet  v raskrytii
prekrasnogo.  |tot  tip  deyatel'nosti  -  edinstvennyj  iz  vseh,  dostupnyh
chelovecheskomu razumu,- naibolee blizok k processu tvorchestva.
     Razumeetsya, esli vy eshche  ne ispytali etogo chuvstva, moe opisanie lisheno
smysla; esli  zhe vy s  nim  znakomy, takoe opisanie, v  obshchem-to,  ne nuzhno.
Slovesnoe  opisanie radosti poceluya  malo chto dast tomu,  kto nikogda ego ne
ispytyval,  a ostal'nym  ono navryad li nuzhno.  No instinktivnoe predvkushenie
udovol'stviya  predshestvuet i poceluyu, i nauchnomu otkrytiyu, i  kazhdyj,  kto v
konechnom schete  stal uchenym,  dolzhen byl  ranee eto smutno  predchuvstvovat',
inache emu ne prishlo by v golovu posvyatit' sebya nauke.
     Esli  vy molodoj  vrach,  interesuyushchijsya naukoj,  to  luchshee, chto  mogut
sdelat'  moi  zametki,-  eto pomoch'  vam  proanalizirovat' svoi  sobstvennye
chuvstva. YA  dumayu, chto  takoj analiz  dolzhen byt' polezen sam po sebe imenno
teper', kogda vam  neobhodimo prinyat'  samoe  vazhnoe reshenie v vashej  zhizni:
posvyatit' sebya nauchnym issledovaniyam ili  prakticheskoj  medicine. Byt' mozhet
vy  vrach po prizvaniyu i vashe reshenie  v pol'zu prakticheskoj deyatel'nosti  ne
obyazatel'no  prodiktovano  material'nymi soobrazheniyami: vse nastoyashchie  vrachi
poluchayut udovol'stvie ot pryamogo kontakta  s  pacientom{1}. Esli  vy vybrali
nauchnuyu  rabotu, vy  nikogda  ne  uvidite blagodarnyh  glaz materi,  rebenka
kotoroj vy spasli, vy nikogda ne smozhete skazat',  chto, ne okazhis' vy ryadom,
chelovek umer by. No esli vy budete uspeshno trudit'sya v tishi svoego kabineta,
vy  ispytaete  udovletvorenie  ot  soznaniya togo,  chto, ne otkroj  vy zakona
Prirody, nikakoj praktikuyushchij vrach ne smog by primenit' ego na  blago svoego
pacienta.
     Dlya novichka moi zametki ne  mogut byt' napolneny tem zhe smyslom,  chto i
dlya menya,  odnako imenno  takim  obrazom  luchshe vsego  ob座asnit',  pochemu  ya
zanimayus' naukoj. I esli vy rozhdeny issledovatelem, vy menya pojmete.
     Itak,   motivy,   pobuzhdayushchie   uchenyh   zanimat'sya    naukoj,   ves'ma
raznoobrazny. Teper' popytaemsya detal'no  razobrat' ih, ibo odna iz osnovnyh
celej etih  zametok -  prizvat' vas  maksimal'no otkrovenno proanalizirovat'
motivy,  kotorymi  vy rukovodstvovalis' pri vybore  special'nosti, i reshit',
dejstvitel'no li vy hoteli etim zanimat'sya. Net nichego bolee pechal'nogo, chem
neudachnik  v nauke. Bol'shinstvo  iz nih - eto  prosto malo prisposoblennye k
chemu-libo lyudi, popavshie v nauku sluchajno.
     Nekotorye   motivy  dlya   izbraniya  nauchnoj  deyatel'nosti   zasluzhivayut
odobreniya obshchestvom, drugie ono vosprinimaet s otvrashcheniem. Pozvol'te mne ne
ocenivat'  ih s  etih  pozicij,  a  prosto perechislit'  otdel'nye  motivy  -
nezavisimo  ot  togo, pokazhutsya oni vam prekrasnymi  ili  bezobraznymi,- pod
vozdejstviem kotoryh chelovek,  obladayushchij dostatochnoj kvalifikaciej, dobilsya
uspeha i procvetaniya na nauchnom poprishche:
     Beskorystnaya lyubov' k Prirode i Pravde
     Voshishchenie krasotoj zakonomernosti
     Prostoe lyubopytstvo
     ZHelanie prinosit' pol'zu
     Potrebnost' v odobrenii
     Oreol uspeha
     I nakonec, poslednee po poryadku, no ne po vazhnosti:
     Boyazn' skuki




     Stremlenie k  sobstvennosti bol'she,  chem chto-libo drugoe, meshaet  lyudyam
zhit' svobodno i dostojno.
     B. Rassel

     Navernoe,  dlya  kazhdogo  uchenogo,  kem  by.  on  ni  byl  -  istorikom,
matematikom,  himikom,  astronomom   ili  fizikom,-  harakterno   otsutstvie
stremleniya poluchit' ot svoej raboty prakticheskuyu vygodu.
     SH. Rishe{2}

     Mozhet pokazat'sya  strannym, chto lyudi dolzhny stol' uporno trudit'sya  nad
raskrytiem  tajn Prirody, ne imeya v vidu nikakoj prakticheskoj pol'zy. Odnako
vopros v  tom, chto schitat' takovoj. Kak govoril Bendzhamin Franklin:  "Kakova
pol'za  ot novorozhdennogo  mladenca?" Daleko ne vse poleznoe, s  nashej tochki
zreniya, yavlyaetsya takovym v obshcheprinyatom smysle slova. Obychnye simvoly uspeha
- den'gi, vlast' ili  dazhe usloviya truda -  eto tol'ko sredstva v dostizhenii
schast'ya  i prinosyat podchas  lish' zhalkoe ego podobie.  Rebenok kak takovoj ne
potencial'nyj "talon" ili denezhnyj znak,  na kotoryj mozhno priobresti nechto,
delayushchee  nas schastlivymi,- rebenok  prinosit nam schast'e  sam  po sebe. Vse
obshcheprinyatye   znaki  prakticheskoj   cennosti   yavlyayutsya  prosto  sredstvami
obespecheniya schast'ya.  Tak pochemu zhe  ne propustit' promezhutochnye stadii i ne
shagnut'  srazu k  celi? Nastoyashchee  iskusstvo - velikoe proizvedenie zhivopisi
ili muzykal'nyj shedevr - polezno potomu, chto  ono vozvyshaet nas nad zabotami
povsednevnoj  zhizni,  prinosit nam  umirotvorenie,  bezmyatezhnost' i schast'e.
Fundamental'nye  issledovaniya, to  est'  izuchenie  zakonov Prirody,  neredko
predprinimayutsya po tem zhe pobuditel'nym motivam.
     Odni veshchi horoshi v kakih-to opredelennyh  celyah, drugie - sami po sebe,
a  tret'i - i sami po sebe, i dlya chego-to eshche. Den'gi polezny tol'ko potomu,
chto  na  nih  mozhno  chto-to kupit',  sami  zhe oni  kak takovye  cennosti  ne
predstavlyayut.  Udovol'stvie  slushat'  prekrasnuyu  muzyku  ili  degustirovat'
otmennoe  vino zamechatel'no samo po  sebe, no  kupit'  chto-nibud' v obmen na
takoe udovol'stvie my ne  mozhem. V  to  zhe vremya bol'shinstvo veshchej,  kotorye
horoshi sami po sebe, horoshi takzhe i dlya chego-to: priyatno vkusno poest' i pri
etom  poluchit' pol'zu dlya  zdorov'ya.  Priroda  hitroumno ustroila  tak,  chto
bol'shinstvo poleznyh veshchej vyzyvayut u nas sub容ktivnoe chuvstvo priyatnosti. I
eto  kasaetsya ne tol'ko pitaniya  i  razmnozheniya, no i poznaniya.  Otkrytie  v
oblasti  fundamental'nyh  issledovanij,  naprimer,  dostavlyaet  radost'  vne
zavisimosti   ot   ego  vozmozhnogo   prakticheskogo  primeneniya.   No   lyuboe
priobretennoe takim obrazom znanie rano  ili pozdno stanovitsya poleznym tem,
chto uvelichivaet nashu vlast' nad Prirodoj.
     Harakterno,  chto  horoshie  veshchi  stol'  chasto  igrayut  rol'  cennostnyh
simvolov,  na kotorye  mozhno  kupit'  drugie horoshie  veshchi,  chto  stanovitsya
dovol'no  trudno  otlichit' cel'  ot sredstva.  Skupec  lyubit perebirat' svoi
sokrovishcha, i, kak  ni stranno, nekotorye  (hotya  i nemnogie) uchenye poluchayut
nastoyashchee naslazhdenie ot  sozdaniya svoih  nauchnyh  rabot,  ibo  sam  process
"perebiraniya" sredstv  ubezhdeniya vyzyvaet priyatnoe oshchushchenie dostizheniya celi.
Byt'  mozhet,  ya  govoryu  malopriyatnye  veshchi,  no  dlya   uchenogo  dazhe  samaya
neprivlekatel'naya pravda prekrasnee samoj priyatnoj poddelki.




     YA kazhus' samomu sebe mal'chikom, igrayushchim u morya, kotoromu udalos' najti
bolee krasivyj kameshek, chem  drugim,  no  okean  neizvedannogo lezhit  peredo
mnoj.
     Isaak N'yuton

     Trudno ob座asnit' krasotu perehoda ot tajny k zakonomernosti. Sobiratel'
marok,  spichechnyh   etiketok,  babochek  ili  chelovek,  reshayushchij  krossvordy,
naslazhdayutsya   chuvstvom   zaversheniya  zakonomernyh   posledovatel'nostej   i
processom nahozhdeniya priznaka, v sootvetstvii  s  kotorym bol'shoe kolichestvo
ochevidno  raznorodnyh  ob容ktov  mogut  byt'  raspolozheny  nekim  logicheskim
obrazom. CHem  bolee raznoobrazny, neobychny i zagadochny  ob容kty, tem bol'shee
udovletvorenie dostavlyaet nam obnaruzhenie zakonomernostej, v  sootvetstvii s
kotorymi  ih  mozhno razmeshchat' v  udobnom i  garmonichnom poryadke, delayushchem ih
dostupnee dlya ponimaniya.
     V  detstve  my  raduemsya, vstrechayas'  s chudesnymi i zagadochnymi veshchami.
Kogda rebenok ukazyvaet  na chto-to neobychnoe, nikogda ne vidennoe im ranee -
yarkuyu  babochku, slona ili morskuyu  rakushku,-  skol'ko radosti svetitsya v ego
glazah, kogda on krichit: "Smotri, papa!"
     Vsyakij, kto sposoben chuvstvovat', glyadya na nebo v  yasnuyu noch', ne mozhet
ne  sprashivat'  sebya,  otkuda  berutsya  zvezdy,  kuda  oni  ischezayut  i  chto
podderzhivaet  poryadok vo Vselennoj. Takogo zhe roda voprosy my zadaem, izuchaya
samoorganizuyushchijsya  beskonechnyj  mir chelovecheskogo organizma i  zaglyadyvaya v
vospriimchivye   i  ispytuyushchie   chelovecheskie  glaza,  postoyanno  stremyashchiesya
preodolet'  razryv mezhdu dvumya  etimi  mirami.  Sozercat' krasotu i garmoniyu
Vselennoj,  hot'  v  kakoj-to  stepeni  ih  postigaya,-   odna  iz   osnovnyh
chelovecheskih  sposobnostej,  dostavlyayushchih  emu naivysshee udovletvorenie. |to
dostojnoe  i blagorodnoe zanyatie vne zavisimosti ot  teh  material'nyh blag,
kotorye  ono  mozhet  prinesti.  No  ono  i  na samom  dele  pomogaet  nam  v
povsednevnoj zhizni, podobno tomu kak veruyushchemu pomogaet glubokaya religioznaya
vera,  a  myslitelyu  -  slozhivsheesya  filosofskoe  mirovozzrenie.  Sozercanie
chego-to   beskonechno  bolee  velikogo,  nezheli  nasha  sobstvennaya   persona,
zastavlyaet vse  nashi  povsednevnye zaboty  kak by  umen'shat'sya  v  razmerah.
Sushchestvuet nekij dushevnyj  mir  i spokojstvie, dostich'  kotorogo  mozhno lish'
cherez soprikosnovenie s vozvyshennym.
     No s techeniem vremeni  bol'shinstvo iz  nas (no ne vse)  teryayut etot dar
chistogo naslazhdeniya.  Po mere nashego dal'nejshego  znakomstva  s povsednevnym
mirom  veshchej  privychnoe  nachinaet  priedat'sya. Melochnaya  chereda kazhdodnevnyh
problem imeet svojstvo  prituplyat'  nashu  chuvstvitel'nost'  k  beskorystnomu
naslazhdeniyu chudesnym i velichestvennym. K sozhaleniyu, v nashe vremya bol'shinstvo
lyudej stali  stol' praktichnymi, nastroennymi  na "prodvizhenie v zhizni",  chto
oni  uzhe  bol'she ne v  sostoyanii zadumat'sya nad tem, k  chemu zhe oni vse-taki
stremyatsya.   S   techeniem   vremeni  preuspevayushchij   biznesmen  ili   umelyj
administrator  nachinaet   ispytyvat'   chuvstvo  poteryannosti  i  bescel'nogo
"drejfovaniya" po reke vremeni - navstrechu pensii i smerti.
     Skol'ko   lyudej  uporno  i   vdohnovenno  trudyatsya  radi  osushchestvleniya
nekotoroj celi, obeshchayushchej zavtra obespechit' dosug i vozmozhnost' naslazhdat'sya
zhizn'yu! No "zavtra" tak nikogda i ne stanovitsya "segodnya". Vsegda poyavlyaetsya
drugaya cel',  kotoraya  obeshchaet eshche  bol'she  i trebuet  eshche  chut'-chut' bol'she
usilij.  Vot  pochemu stol'  nemnogim lyudyam,  chej  zhiznennyj  put'  nichem  ne
primechatelen, udaetsya sohranit' etot chudesnyj dar, kotorym vse my obladali v
detstve,- sposobnost' po-nastoyashchemu  radovat'sya  bytiyu. Boleznenno osoznavaya
etu poteryu, vzroslye lyudi  podbadrivayut sebya  eshche bolee intensivnoj  rabotoj
(libo  alkogolem),  s  tem  chtoby  ne  zadumyvat'sya  nad etim.  Vdohnovennyj
hudozhnik,  poet, kompozitor,  astronom  ili biolog  v  dannom  otnoshenii tak
nikogda i ne  vzrosleyut, oni ne teryayut abstraktnyh sokrovishch svoej naivnosti,
kak by  stary  ili  bedny  oni ni byli.  Oni  sohranyayut  detskuyu sposobnost'
nezainteresovannogo udovol'stviya. Ibo udovol'stvie vsegda ne zainteresovano,
ved'  za   nego   ne   sleduet  nikakogo   voznagrazhdeniya  -  ono   yavlyaetsya
voznagrazhdeniem samo po sebe.
     Podlinnyj  styazhatel'  tak zanyat vse novymi vlozheniyami svoih  kapitalov,
chto  nikogda  ne   nauchaetsya  pol'zovat'sya  imi.  "Real'no  myslyashchie  lyudi",
presleduyushchie "prakticheskie celi", v dolgosrochnoj zhiznennoj perspektive redko
okazyvayutsya stol' zhe realistichnymi i praktichnymi, kak mechtateli, stremyashchiesya
lish'  k  svoej mechte. Podlinnye  uchenye dazhe  v  glubokoj starosti sohranyayut
opredelennyj romantizm,  mechtatel'nyj i ispolnennyj  voobrazheniya sklad  uma;
oni prodolzhayut  zhit'  v mire uvlekatel'nogo,  prichudlivogo, neobychnogo;  oni
nikogda  ne perestayut izumlyat'sya  grandioznosti  i nepogreshimomu postoyanstvu
zakonov, pravyashchih garmoniej Prirody vnutri i vne cheloveka.




     Esli lyubopytstvo  associiruetsya s chem-to  durnym,  to lish' potomu,  chto
lyudi  sklonny  smeshivat' lyuboznatel'nost'  s pronyrlivost'yu.  Lyuboznatel'nyj
chelovek hochet uznat'  to,  chto ego kak-to  kasaetsya, a  pronyra suet  nos  v
lichnye  dela  drugih. Lyubopytstvo odolevaet nastoyashchego  uchenogo, on ne mozhet
bez  nego zhit'. Kogda  issledovatel' teryaet etu pobuditel'nuyu  silu - potomu
li, chto  ego usiliya slishkom chasto zakanchivayutsya neudachej, ili potomu, chto on
samodovol'no udovletvoryaetsya "prakticheskimi dostizheniyami",-  on udalyaetsya ot
nauki  i  nahodit  pribezhishche  v samooplakivanii  ili chvannoj gordosti  svoim
blagopoluchiem.  Odnako  ne  budem   kasat'sya  nauchnoj  lyuboznatel'nosti  kak
takovoj, ibo ona perekreshchivaetsya s massoj drugih pobuditel'nyh motivov.




     Oni znayut, chto, byt' mozhet, imenno blagodarya ih usiliyam na grebnyah voln
togo temnogo  okeana,  v nedrah  kotorogo chelovechestvo vedet svoyu  neistovuyu
bor'bu,  mel'kayut  probleski  sveta.  I  vse  uchenye,  vse  bez  isklyucheniya,
podderzhivayut  sebya  v  svoih tyazhkih  trudah  etoj  velichestvennoj  mechtoj  -
prinesti pol'zu svoim chelovecheskim sobrat'yam.
     SH. Rishe

     Pervyj  shag  - sozdanie  iz obydennoj zhizni kartiny mira -  delo chistoj
nauki. Vtoroj shag -  ispol'zovanie kartiny mira v prakticheskih  celyah - delo
tehniki. Obe  eti zadachi odinakovo vazhny, i kazhdaya  iz nih celikom pogloshchaet
cheloveka,  poetomu  otdel'nyj  issledovatel',  esli on  dejstvitel'no  hochet
prodvinut'   vpered   svoe   delo,  vynuzhden   sosredotochit'  svoi  sily  na
odnom-edinstvennom voprose i ostavit' na vremya mysli o vseh drugih  svyazyah i
interesah. Vot  pochemu ne sleduet osuzhdat' uchenogo za  ego otchuzhdennost'  ot
zhizni, za ego  indifferentnost'  k  vazhnym voprosam  obshchestvennoj zhizni. Bez
takoj  odnostoronnej ustanovki  Gerc  nikogda ne  otkryl  by  besprovolochnye
volny, a Koh - tuberkuleznuyu bacillu.
     M. Plank

     Byvshij ministr oborony  SSHA  CHarl'z Vil'son skazal, chto fundamental'nye
issledovaniya - eto "to, chto vy delaete, kogda ne znaete, chto  vy delaete". YA
ne mogu polnost'yu soglasit'sya s etim opredeleniem.
     CHashche  vsego fundamental'naya  nauka  protivopostavlyaetsya  "prakticheskim"
issledovaniyam,   imeyushchim   neposredstvennoe   primenenie,   i   predpolagaet
otvlechennost'  ot   povsednevnyh  problem  chelovechestva.  Razrabotki  sistem
vooruzhenij,  novyh  marok  televizorov  ili vidov vakcin, ochevidno, yavlyayutsya
prakticheskimi.  Izuchenie  vnutrennej   temperatury  dalekih  zvezd,  povadok
krohotnejshih zhivyh  sushchestv ili zakonov, opredelyayushchih nasledstvennuyu okrasku
lepestkov   cvetka   goroha,-   vse   eto   vyglyadelo  ponachalu  chrezvychajno
nepraktichnym.   Na   zanyatiya   takogo   roda   smotreli   kak    na   pustoe
vremyapreprovozhdenie    intelligentnyh,    no   neskol'ko   ekscentrichnyh   i
neprisposoblennyh lyudej, ch'i neobychajno blestyashchie umy otvlecheny bespoleznymi
abstrakciyami.
     Konechno  zhe,  fundamental'nye   issledovaniya  redko  predprinimayutsya  s
orientaciej na prakticheskoe prilozhenie; oni, po sushchestvu, nikogda ne  byvayut
predskazuemymi.  Pomnyu  svoyu sobstvennuyu reakciyu na soobshchenie moih  shkol'nyh
prepodavatelej  o  tom,  chto  astrofiziki  opredelyayut vnutrennyuyu temperaturu
dalekih  zvezd.  "Zdorovo,-  dumal  ya,-  no  zachem  eto   komu-nibud'  mozhet
ponadobit'sya?" Kogda  Lui  Paster  soobshchil,  chto  bolezni mogut perenosit'sya
mikrobami,  ego vysmeyali! Zabavno videt'  vzroslogo cheloveka, obespokoennogo
tem,  chto on podverzhen napadeniyu  kroshechnyh  sushchestv, kotoryh  i  uvidet'-to
nel'zya!  Kogda  avstrijskij monah  Gregor  Mendel'  razvlekalsya  nablyudeniem
rezul'tatov skreshchivaniya krasno- i belocvetushchego goroha v  monastyrskom sadu,
dazhe naibolee dal'novidnye  ego  sovremenniki  ne mogli voobrazit' sebe vseh
posledstvij ego nahodok.
     I  tem  ne menee bez  fundamental'nyh znanij o povedenii dalekih  zvezd
segodnya my  ne mogli by zapuskat' na orbitu sputniki. Bez znanij o bakteriyah
ne bylo by vakcin,  syvorotok i antibiotikov. I bez teh samyh  nablyudenij za
nasleduemost'yu  okraski  cvetkov goroha nikogda ne  razvilas' by sovremennaya
genetika,  stol'  vazhnaya  dlya  sel'skogo  hozyajstva,  selekcionnogo  dela  i
mediciny.
     CHem v bol'shej stepeni issledovanie ponyatno i praktichno, tem blizhe ono k
uzhe izvestnoj nam obydennosti. Takim obrazom, kak ni paradoksal'no, znaniya o
samyh   otvlechennyh  i  samyh  nepraktichnyh   yavleniyah  okazyvayutsya   samymi
perspektivnymi  dlya  polucheniya  novyh  fundamental'nyh dannyh  i vedut nas k
novym  vershinam nauki.  No  na  eto  nuzhno  vremya i, kak  pravilo,  nemaloe.
Fundamental'nye  issledovaniya  stanovyatsya  poleznymi i ostayutsya  takovymi na
bolee dlitel'noe vremya, chem prikladnye.
     Ryad uchenyh nastaivayut na  tom,  chto fundamental'nye issledovaniya dolzhny
vestis' v duhe  "iskusstvo radi iskusstva" i ih prakticheskaya primenimost' ne
dolzhna podlezhat' ocenke. Otstaivaya  etu tochku  zreniya,  oni ssylayutsya na to,
chto dazhe  naibolee nedostupnoe  dlya ponimaniya  issledovanie  mozhet  v  konce
koncov   dat'   prakticheskie  rezul'taty.  Dovol'no  stranno,  chto  izuchenie
chego-libo ne svyazannogo s praktikoj nuzhdaetsya v opravdanii ego potencial'noj
poleznost'yu!
     Kakovy by ni byli nashi motivy provedeniya fundamental'nyh  issledovanij,
oni, nesomnenno,  mogut stat' prakticheski poleznymi. No naskol'ko vazhno  dlya
uchenogo  prinosit'  pol'zu  lyudyam?  CHelovek  po svoej  prirode egocentrik  i
egoist. V moyu zadachu ne vhodit zadavat'sya voprosom, pochemu on  takim  sozdan
ili chto imenno - sila ili slabost' - lishaet nekotoryh lyudej interesa k samim
sebe. V lyubom sluchae takie absolyutnye al'truisty  chrezvychajno redki v  obshchej
masse i, naskol'ko ya mog  ustanovit', ne vstrechayutsya  sredi uchenyh. CHelovek,
zanimayushchijsya  fundamental'noj  naukoj,  vysoko derzhit  golovu:  on  verit  v
nesomnennuyu  cennost'  svoih issledovanij i gotov radi nih  ponesti  nemalye
zhertvy  i vynudit'  k nim drugih. Esli eto  egotizm, on dolzhen priznat'sya  v
tom, chto on egotist{2a}. Ubezhdat' samogo sebya v tom, chto on i ne pomyshlyaet o
sobstvennyh interesah, bylo by nesovmestimo s predstavleniem uchenogo o chesti
i dazhe s ob容ktivnost'yu.
     |goizm  i egotizm  yavlyayutsya  naibolee  harakternym,  naibolee drevnim i
naibolee  neot容mlemym  svojstvom  vsego  zhivogo.  Vse  zhivye  sushchestva,  ot
prostejshej  ameby do cheloveka, po  neobhodimosti blizhe vsego  k samim sebe i
yavlyayutsya  naibolee  estestvennymi  zashchitnikami  svoih  interesov. YA  ne vizhu
prichin, po kotorym nam sleduet ozhidat', chto kto-to drugoj stanet  zabotit'sya
o  nas  bolee dobrosovestno, nezheli  o  samom sebe. |goizm estestven, hotya i
nepriyaten;  on vyglyadit  stol'  omerzitel'no, chto  my pytaemsya  otricat' ego
nalichie u  samih sebya. On opasen takzhe i dlya obshchestva. My boimsya ego, ibo on
neset  v sebe  zerna razdora i mesti. I  vse  zhe, nesmotrya  na  svoj egoizm,
mnogie  uchenye,  osobenno  mediki, v ochen'  sil'noj  stepeni rukovodstvuyutsya
gumannymi pobuzhdeniyami.
     YA ne schitayu, chto eti dva yavno protivopolozhnyh motiva otrazhayut nekotoruyu
shizoidnuyu  chertu  - chto-to vrode razdvoeniya  lichnosti, pri kotorom  instinkt
samosohraneniya  postoyanno  boretsya s  zhelaniem pomoch' drugim.  S moej  tochki
zreniya, dazhe  al'truizm  predstavlyaet soboj vidoizmenennuyu  formu  egotizma,
raznovidnost'   egoizma   kollektivnogo,   prizvannogo    pomoch'   obshchestvu.
Podsoznatel'no   my  chuvstvuem,   chto   al'truizm  porozhdaet  blagodarnost'.
Blagodarnost', k kotoroj my  pobuzhdaem drugogo  cheloveka  za  okazannye  emu
uslugi,  yavlyaetsya, vozmozhno,  naibolee  harakternym  dlya  cheloveka  sposobom
obespechit'  svoyu   bezopasnost'  i   stabil'nost'  (gomeostaz).  Tem   samym
ustranyaetsya  motiv stolknoveniya egoisticheskih  i al'truisticheskih tendencij.
Vyzyvaya  chuvstvo blagodarnosti, my  pobuzhdaem  drugih razdelit' s nami  nashe
estestvennoe  zhelanie sobstvennogo blagopoluchiya. CHem  menee chelovek znakom s
ekologiej zhivyh sushchestv, tem bolee ottalkivayushchim vyglyadit dlya nego takoj hod
rassuzhdenij. No  biolog ne prizvan stavit' pod vopros mudrost' tvoreniya,  on
tol'ko analiziruet ego strukturu.
     Kakovy by  ni  byli ih  soznatel'nye  motivy,  mnogie  uchenye  obladayut
iskrennim zhelaniem byt' poleznymi obshchestvu. Vot pochemu dazhe sredi  teh,  kto
zanimaetsya  fundamental'nymi  issledovaniyami,  ne  ozhidaya  ot  nih  nikakogo
prakticheskogo  vyhoda,  lish'  nemnogie  polnost'yu  lisheny  nadezhdy,  chto  ih
otkrytiya  smogut pomoch' lyudyam  izbavit'sya ot  stradanij i  dostich'  schast'ya.
Odnoj  iz  naibolee  vazhnyh  prichin  takogo zhelaniya  yavlyaetsya  potrebnost' v
odobrenii.




     Odnazhdy odin iz druzej skazal Katonu Starshemu: "Kakoe bezobrazie, chto v
Rime tebe  do sih  por ne vozdvigli  pamyatnika! YA  obyazatel'no pozabochus' ob
etom". "Ne  nado,-  otvetil Katon,- ya  predpochitayu,  chtoby lyudi  sprashivali,
pochemu net pamyatnika Katonu, chem pochemu on est'".
     T. Messon{3}

     Real'nyj mir  v absolyutnom smysle ne zavisit ot  otdel'nyh lichnostej  i
dazhe ot  vsego chelovecheskogo myshleniya, i  poetomu lyuboe otkrytie,  sdelannoe
otdel'nym chelovekom, priobretaet vseobshchee znachenie. |to  daet issledovatelyu,
rabotayushchemu  v tihom uedinenii nad svoej problemoj, uverennost'  v  tom, chto
kazhdyj  najdennyj im  rezul'tat poluchit pryamoe priznanie u vseh kompetentnyh
lyudej. Soznanie znachimosti svoej raboty yavlyaetsya schast'em dlya issledovatelya.
Ono  yavlyaetsya  polnocennoj  nagradoj za  te  razlichnye  zhertvy,  kotorye  on
postoyanno prinosit v povsednevnoj zhizni.
     M. Plank

     YA krajne redko vstrechal uchenyh - esli vstrechal voobshche,- kotorye ne byli
by zainteresovany v odobrenii  svoih kolleg  i  ne byli  by obespokoeny tem,
poluchat oni prioritet na svoi otkrytiya ili net. Redko kto beret v ruki knigu
ili  stat'yu po  svoej  tematike bez  zhelaniya  nemedlenno  uvidet'  v perechne
literatury  ili  avtorskom indekse  svoe imya.  Pochemu  zhe  mnogie tak uzhasno
stydyatsya etogo chuvstva?
     Inogda  my  priglashaem  na vremennuyu  rabotu  v  nash institut  naibolee
vydayushchihsya sovremennyh medikov. Stalo tradiciej ustraivat' dlya etih pochetnyh
gostej  neoficial'nyj obed, za kotorym idet  neprinuzhdennaya beseda. |to daet
nam  vozmozhnost'  luchshe  uznat'  etih  lyudej  s  neformal'noj  storony;  chem
rukovodstvuyutsya oni v  svoej  deyatel'nosti, chto prinosit  im udovletvorenie.
Odin   iz    naibolee    rasprostranennyh    voprosov    kasaetsya    motivov
issledovatel'skoj raboty.  Naibolee chastyj otvet - "lyuboznatel'nost'".  Esli
na  uchenogo "podnazhat'",  to v  kachestve  dopolnitel'nyh  motivov  on  mozhet
upomyanut' zhelanie prinesti pol'zu ili  dazhe priznat'sya, chto popal v nauku po
chistoj  sluchajnosti - byla vakansiya v  laboratorii, a emu nuzhny byli den'gi.
No zhelanie zarabotat' avtoritet vsegda s vozmushcheniem otvergaetsya. A pochemu?
     YA nikogda  ne  zabudu, kak moj samyj  molodoj aspirant  nevinno sprosil
uvazhaemogo  gostya:  "V  takom  sluchae,  ser, vy  ne budete  protiv,  esli  ya
opublikuyu dannye eksperimenta, kotoryj vy pokazyvali nam segodnya? YA ved' vam
assistiroval,  da i ran'she delal  pohozhuyu rabotu - pravda, ne ochen' uspeshno.
|to bylo by neploho dopolneniem k moej  dissertacii, ser... Konechno, esli vy
ne protiv,  ser".  Takaya pros'ba byla  ne  vypolnima, no  vopros  byl  zadan
horoshij.
     Nauchnaya lyuboznatel'nost' gorazdo legche mozhet byt' udovletvorena chteniem
publikacij   drugih  issledovanij,   chem   rabotoj   v  laboratorii.   Mogut
potrebovat'sya gody dlya  eksperimental'nogo  dokazatel'stva  togo,  chto mozhno
uznat' za neskol'ko minut, prochtya opublikovannyj konechnyj rezul'tat. Tak chto
davajte ne budem sebya obmanyvat':  vryad  li pobuditel'noj  siloj  tvorchestva
yavlyaetsya chistaya lyuboznatel'nost'. Byt' mozhet, eto zhelanie delat' dobro? Malo
kogo  iz  uchenyh  udovletvorila  by  vozmozhnost'  delat'  dobro  na  poprishche
politicheskoj ili blagotvoritel'noj deyatel'nosti.
     Pravda zaklyuchaetsya v tom, chto my  tshcheslavny, ochen'  tshcheslavny. My gorim
zhelaniem osoznavat', chto otkryli  nekij vazhnyj zakon Prirody s pomoshch'yu nashej
sobstvennoj izobretatel'nosti.  Pochemu zhe  my tak  stydimsya etogo? Ved',  po
slovam Uil'yama Vudvorda,  "tshcheslavie, bez somneniya, prineslo gorazdo  bol'she
pol'zy civilizacii, chem skromnost'".
     Tshcheslavie  stanovitsya  predosuditel'nym  tol'ko  togda,  kogda zakonnaya
gordost' obshchepriznannymi dostizheniyami prevrashchaetsya v nerazborchivuyu pogonyu za
slavoj radi nee samoj.  Ni odin uchenyj,  dostojnyj etogo zvaniya, ne izmeryaet
svoj uspeh  kolichestvom  pohvalivshih  ego lyudej.  Ni  odin uchenyj  ne zhelaet
prioriteta na otkrytie, oshibochno pripisannoe emu,  i  ne hotel by pomenyat'sya
mestami s samymi izvestnymi politikami, millionerami ili generalami. Ni odin
iz  izvestnyh  mne  uchenyh navernyaka  ne ispytyvaet chuvstva zavisti k  slave
chrevoveshchatelya,  na kotorogo s  obozhaniem  smotryat  po  televideniyu  milliony
lyudej.  Uchenye  tshcheslavny,  im  nravitsya  priznan'e,  oni  ne  bezrazlichny k
izvestnosti, kotoruyu prinosit slava, no ochen' razborchivy  v  otnoshenii togo,
ch'ego  priznaniya im  hotelos'  by dobit'sya i za chto  im  hotelos'  by  stat'
znamenitymi.
     Na etot schet uchenye obladayut predel'noj shchepetil'nost'yu. CHem bolee velik
uchenyj, tem  men'she chislo lyudej,  mneniem  kotoryh  on dorozhit. No tomu, kto
prilezhno truditsya v odinochestve svoej laboratorii nad kakoj-nibud' razgadkoj
chrezvychajno zaputannogo mehanizma Prirody, ochen' sogrevaet  serdce soznanie,
chto  gde-to v mire  est' neskol'ko chelovek -  byt'  mozhet, vsego poldyuzhiny,-
dejstvitel'no ponimayushchih  vazhnost' ego  raboty i  te  trudnosti, kotorye emu
prihoditsya  preodolevat'.  |tih  kolleg  on  prinimaet  kak  ravnyh  sebe  i
chuvstvuet glubokoe  udovletvorenie  ot  togo,  chto  blagodarya  svoej  rabote
priobrel  duhovnoe  rodstvo s nimi. On  zasluzhil  sebe  mesto v  krugu  etoj
intellektual'noj  elity. On  mozhet  obshchat'sya s etimi lyud'mi, minuya  ogromnye
rasstoyaniya,  yazykovye i social'nye  bar'ery i  vsyu tu  melochnuyu nenavist'  i
zavist',  kotorye razdelyayut drugih.  Dumayu,  chto v  etot  vek  "holodnyh"  i
"goryachih"   vojn,   ozhestochennoj   rasovoj,   politicheskoj   i   religioznoj
neterpimosti  ili  prosto poshloj banal'nosti  lyudskih ustremlenij uchenomu ne
stoit stydit'sya svoego tshcheslaviya.




     Sam ya -  strastnyj pochitatel' geroev; moi velikie idealy - Klod Bernar,
Lui Paster, Robert  Koh, Paul' |rlih i  Uolter  Kennon{4}. No bolee vsego  ya
obyazan  d-ru  Kennonu, kotorogo znal  lichno.  |to  byl  nastoyashchij  chelovek i
istinnyj uchenyj. On okazal na  menya ogromnoe vliyanie,  i na vsyu svoyu zhizn' ya
sohranil  k  nemu  bol'shuyu  privyazannost'.  Moya  rabota po  stressu  byla  v
znachitel'noj  stepeni napisana pod vliyaniem ego otkrytiya reakcij ekstrennogo
vybrosa adrenalina. Dazhe eti zapiski nesut  na sebe otpechatok etogo vliyaniya.
Ochevidno, ya svyazan s d-rom Kennonom kakimi-to nerazryvnymi svyazyami. Nadeyus',
on nichego ne imel by protiv podobnyh zayavlenij, bud' on zhiv. Ved' govoril zhe
on: "YA syn Boudicha, kotoryj vvel menya v fiziologicheskie issledovaniya. Boudich
v svoyu ochered' byl synom Karla Lyudviga, v laboratorii kotorogo v Lejpcige on
kontaktiroval s drugimi lyud'mi iz mnogih stran. CHerez  moego  deda Lyudviga ya
svyazan so mnogimi  ego  posledovatelyami, sredi nih  -  ital'yanskij  fiziolog
Mosso, anglijskij farmakolog Brinton i russkij fiziolog Pavlov. YA imeyu detej
i   vnukov   -   molodyh   doktorov,  kotorye   vernulis'   iz   Garvardskoj
fiziologicheskoj laboratorii v svoi strany, chtoby prodolzhit' issledovaniya".
     Kak  mnogo idej Kennona ya vosprinyal! Nichego  ne  mogu s  etim podelat',
mogu  ispytyvat'  tol'ko  blagodarnost' za  eto.  Ved'  synov'ya ne mogut  ne
pohodit' na  svoih  otcov,  a  so storony  potomstva  bylo by nepochtitel'nym
starat'sya  byt'  inymi   tol'ko  radi  togo,  chtoby  izbezhat'   obvineniya  v
podrazhanii.   Krome   togo,   peredannye  po  nasledstvu  harakteristiki   v
posleduyushchih  pokoleniyah  vidoizmenyayutsya.  Ni  odin  uchenyj   ne   poyavlyaetsya
spontanno, bez predshestvennikov, no v otlichie ot syna po krovi syn po razumu
mozhet po krajnej mere vybrat' sebe roditelya.
     Dostizheniyu podlinnogo sovershenstva  myshleniya i genial'nosti v  ogromnoj
stepeni  prepyatstvuet nepravil'noe ponimanie  lozunga  "vse lyudi  ravny",  s
kotorym Linkol'n obratilsya k svoemu  narodu  posle bitvy pod Gettisbergom. V
bukval'nom smysle  slova eto utverzhdenie yavno  neverno: odni lyudi malen'kogo
rosta,  drugie  vysokogo;  odni tolstye,  drugie hudye;  odni  umnye, drugie
glupye. Linkol'n  imel  v  vidu tol'ko  to,  chto  vse lyudi obladayut  ravnymi
pravami razvivat' te kachestva, kotorymi nadeleny ot rozhdeniya.
     Odnako  na  praktike  dazhe  i  eto  nevozmozhno,  poetomu  nam  sovetuyut
postupat'  nailuchshim   obrazom  i  otnosit'sya  k  kazhdomu  s  tochki   zreniya
bol'shinstva.  Poskol'ku my ne  v sostoyanii  prisposobit'  process obucheniya k
kazhdomu  ucheniku,  postol'ku  budet  "demokratichno"  podognat'  uchenika  pod
srednij uroven' processa obucheniya.
     V   nyneshnih  usloviyah  vpolne  razumno  reshat'  osnovnye  obshchestvennye
problemy  golosovaniem,  no  pri  reshenii  nauchnyh,  hudozhestvennyh  i  inyh
kul'turnyh  problem  dolzhny byt'  spravedlivy  slova  Genri Toro{5}: "Vsyakij
chelovek,  kotoryj  bolee prav, chem ego sosedi, sostavlyaet bol'shinstvo v odin
golos"{5a}.




     Skol'ko  bylo  napisano o motivah, kotorymi  rukovodstvuetsya tvorcheskij
chelovek  na puti  k  slave,  no  kak  malo  ya  slyshal o  skuke  -  odnom  iz
naimoshchnejshih  motivov,  kotoryj  dejstvuet,  besposhchadno otsekaya  vse puti  k
otstupleniyu!
     Vse zhivye sushchestva dolzhny ili dejstvovat', ili  pogibnut'. Mysh'  dolzhna
nahodit'sya v postoyannom dvizhenii, ptica letat', ryba plavat' i dazhe rastenie
dolzhno rasti.
     Minimal'nye  trebovaniya  k  aktivnosti  menyayutsya  ot vida  k  vidu,  ot
individa k individu,  ot vremeni k vremeni. Oni opuskayutsya do ves'ma nizkogo
urovnya, kogda zhizn' zamedlyaetsya vo vremya sna ili zimnej spyachki, v starosti i
pri ser'eznom zabolevanii, i  podnimayutsya ves'ma vysoko v period  molodosti,
kogda telo i razum intensivno razvivayutsya.
     Nuzhda v  fizicheskih uprazhneniyah imeet tendenciyu s vozrastom umen'shat'sya
bystree,  chem  potrebnost'  v umstvennoj  deyatel'nosti. Telo  obychno stareet
bystree razuma. No esli  my  ne nahodim vyhoda  svoej energii, ona  nachinaet
ustremlyat'sya  vnutr'  organizma,  unichtozhaya  svoi istoki, kotorye stanovyatsya
zhertvami  boleznennogo  samorazrusheniya. Vynuzhdennoe  bezdejstvie - bud'  ono
sledstviem leni ili otstraneniya ot del ne po svoej vole  - porozhdaet chuvstvo
neuverennosti  v sebe, depressiyu,  ipohondricheskuyu ozabochennost'  sostoyaniem
svoego  tela  i razuma. Zanyatyj chelovek ne imeet vremeni  reshat'  dazhe samye
ser'eznye  problemy,  a bezdejstvuyushchij  - izvodit sebya, chtoby  kak-to  ubit'
vremya.
     Tvorcheskie lyudi zanyaty  intensivnym poiskom  "duhovnyh otdushin", i esli
oni uzhe priobreli vkus  k ser'eznym  umstvennym  uprazhneniyam, vse  drugoe  v
sravnenii s etim predstavlyaetsya im ne  stoyashchim vnimaniya. Malo kto iz  uchenyh
uvlekaetsya chem-to  eshche, krome  nauki, i ya dumayu, chto imenno  uzhasnaya  boyazn'
skuki  s takoj zhe  siloj  ne  daet im  zanyat'sya  "mirskimi"  delami, s kakoj
strast' k nauke vlechet ih k issledovaniyam.







     Esli pytat'sya perechislit' harakteristiki, predstavlyayushchiesya mne naibolee
vazhnymi   dlya  nauchnoj  deyatel'nosti   -  lyuboznatel'nost',   osnovannuyu  na
voobrazhenii pronicatel'nost', sposobnost' k kriticheskim  ocenkam, absolyutnuyu
chestnost', horoshuyu pamyat', terpenie, dobroe zdorov'e, shchedrost' i prochee,- ne
sleduet  vzveshivat'  ih  otnositel'nuyu cennost'. V  lyubom sluchae eto  ves'ma
zatrudnitel'no.
     U. Kennon

     Esli govorit'  korotko, to mozhno  skazat',  chto  pri sozdanii  gipotezy
uchenym trebuetsya stol'ko zhe smelosti, skol'ko shchepetil'nosti oni vkladyvayut v
eksperimentirovanie.
     SH. Rishe


     Iz vseh  voprosov,  zatragivaemyh mnoyu  v  etih  zametkah,  chashche  vsego
prihoditsya  slyshat'  sleduyushchij: "Schitaete  li vy, chto ya obladayu  kachestvami,
neobhodimymi dlya nauchnoj raboty?" CHto  eto za kachestva? Vopros principial'no
vazhnyj.  Kogda chelovek reshaetsya zanyat'sya  naukoj ili kogda  ego privlekayut k
issledovatel'skoj  rabote,  to eto  sovershaetsya v uverennosti,  chto  chelovek
obladaet  sootvetstvuyushchimi  sposobnostyami.  Dazhe  slozhivshijsya  issledovatel'
poroj  dolzhen sprashivat' sebya,  kakie cherty v sebe emu sleduet  razvivat', a
kakie  podavlyat'.  YA obsuzhdal etot vopros  s  ochen' mnogimi lyud'mi (uchenymi,
pedagogami,  psihologami, sluzhashchimi),  i  mneniya  ih  chrezvychajno  raznyatsya.
Intellekt, voobrazhenie,  lyuboznatel'nost', nastojchivost', dar nablyudeniya ili
abstraktnogo myshleniya, iniciativnost', tehnicheskie navyki i mnozhestvo drugih
kachestv byli vydeleny  kak  osobenno vazhnye.  Umestny  li  zdes'  obobshcheniya?
Morfolog  nuzhdaetsya  v  sposobnosti  k  vizual'nomu  nablyudeniyu  znachitel'no
bol'she,  chem  biostatistik;   hirurg-eksperimentator   ili  sozdatel'  novyh
medicinskih  instrumentov gorazdo sil'nee  zavisit  ot  tehnicheskih navykov,
nezheli istorik mediciny.
     YA ne  nastol'ko kompetenten, chtoby  obsuzhdat'  kachestva neobhodimye dlya
vseh tipov  issledovanii, poetomu ya zajmus' tem, chto mne  blizhe. Naprimer, ya
oshchushchayu  nastoyatel'nuyu neobhodimost' v svedenii  voedino ogromnogo kolichestva
dannyh, publikuemyh v nastoyashchee vremya v medicinskih zhurnalah; no, chem bol'she
publikacij,  tem men'she lyudej, zhelayushchih zanimat'sya takoj integraciej dannyh.
A ved' sushchnost' nauki zaklyuchaetsya v uporyadochennom sravnenii  i klassifikacii
znanij, a  ne  v prostoj registracii  faktov. Nepreryvnyj  poisk  vse  novyh
detalej  budet  i  dolzhen  prodolzhat'sya naryadu s  sovershenstvovaniem metodov
razrabotki,  no etot tip  deyatel'nosti trebuet skoree  special'nyh  navykov,
nezheli podlinno nauchnogo talanta.
     V lyubom sluchae, naskol'ko eto vozmozhno, ya predpochitayu govorit' o veshchah,
izvestnyh mne po  sobstvennomu opytu,  a  ne iz otvlechennyh spekulyacij.  Dlya
etogo  v  kachestve primerov  ya budu ispol'zovat'  otkrytiya, sdelannye  nashej
gruppoj,  dazhe  esli v  literature mozhno  najti  i bolee  vazhnye.  Iz  opyta
provedeniya nashih seminarov ya znayu, kak poroj byvaet trudno vosstanovit' cep'
rassuzhdenij,  privedshuyu k kakoj-libo  nahodke. Retrospektivnyj vzglyad vsegda
sklonen k idealizacii,  i pri popytke rekonstruirovat' put', po kotoromu shli
k  svoim otkrytiyam  drugie  issledovateli,  "retushirovanie" mozhet  dostigat'
chudovishchnyh  razmerov.  Vsyakogo  roda  kritiki,   vystupavshie  v  medicinskoj
literature s analizom odnogo  sdelannogo  nami otkrytiya, pripisyvali nam kak
neobychajnoe  predvidenie,  tak  i  polnoe  otsutstvie takovogo.  Vozmozhnost'
podobnogo neponimaniya  uvelichivaetsya  eshche bolee,  kogda rech'  idet  o  nashih
predshestvennikah,  tvorivshih  v  proshlye  stoletiya,-  ved'  nam  prakticheski
neizvestny ni osobennosti lichnosti etih uchenyh, ni ih kollegi, ni usloviya ih
raboty.
     Analiz prirody nauchnogo talanta  nichego ne daet tem, u kogo  ego prosto
net.  Genij  zhe  ne  nuzhdaetsya  v poucheniyah.  I  vse  zhe  esli  govorit'  ob
issledovatelyah  voobshche  -  ot  samogo posredstvennogo  do  geniya,-  to, imeya
ob容ktivnoe   predstavlenie  ob   ih  sposobnostyah,  kazhdyj   mozhet  izvlech'
chto-nibud' priemlemoe dlya sebya.
     Kak sleduet stroit' takoj  analiz? Pri izuchenii bolezni prinyato snachala
rassmatrivat' ee sindromy v celom, a zatem raschlenyat' ih na sostavnye chasti.
     My dolzhny, k primeru, dlya nachala nauchit'sya razlichat' takie zabolevaniya,
kak  tuberkulez, tif ili rak,  prezhde chem  smozhem  opredelit' individual'nye
proyavleniya etih zabolevanij v porazhennyh imi organah.
     Pochemu by i v nashem sluchae - analize nauchnogo sklada uma - ne postupit'
tochno tak  zhe? Dlya nachala sdelaem nabroski  neskol'kih  naibolee harakternyh
lichnostnyh tipov, vstrechayushchihsya v stenah laboratorii, a zatem  rassmotrim ih
osnovnye individual'nye sposobnosti (tak zhe kak i nesposobnosti).




     Esli pri popytke obrisovat' razlichnye tipy lyudej ispytyvaesh' k predmetu
izobrazheniya sil'nye chuvstva to takie nabroski  imeyut  tendenciyu prevrashchat'sya
libo v karikatury,  libo v idealizirovannye portrety. Dolzhen priznat'sya, chto
ne mogu spravit'sya so svoim predvzyatym otnosheniem k nekotorym  tipam uchenyh.
Odni vyzyvayut vo  mne lyubov' i voshishchenie,  drugie - nenavist'  i prezrenie.
Pozvol'te mne  nachat' s utrirovannogo izobrazheniya naibolee nesimpatichnyh dlya
menya  tipazhej,  a   zatem  narisovat'  gipoteticheskie  portrety   ideal'nogo
rukovoditelya  i  ideal'nogo  sotrudnika.  Ni  odin  iz  etih  tipov lyudej ne
sushchestvuet v chistom vide,  a dlya opisaniya lichnostej uchenyh  kak oni  est' na
samom dele potrebovalsya by  talant Tolstogo ili Dostoevskogo... |ti nabroski
nizmennyh i velichestvennyh chert  izvestnyh  mne lyudej  nauki - luchshee, chto ya
mogu  predlozhit'  s  cel'yu  napomnit'  vam, chego  sleduet  izbegat'  i  chemu
podrazhat' Kstati, mezhdu nami: v sebe samom ya obnaruzhivayu (po krajnej  mere v
zachatochnom sostoyanii) vse tipy etih lyudej...




     1. Sobiratel'  faktov.  Ego interesuet tol'ko obnaruzhenie novyh faktov.
Poskol'ku  eti  fakty  ranee  ne byli  opublikovany,  vse  nahodki dlya  nego
odinakovo interesny (i  v ravnoj stepeni lisheny  smysla) i  on  ne  pytaetsya
podvergat' ih ocenke.
     Obychno on horoshij nablyudatel' i dobrosovestno otnositsya k svoej rabote,
no nachisto lishen voobrazheniya, On strogo soblyudaet rasporyadok  rabochego  dnya,
no ne sklonen "peresizhivat'". Ego uchitelya ili kollegi pytayutsya ubedit' ego v
neobhodimosti  aktivnogo  analiza  svoih  nahodok,  no  ih  rechi obrashcheny  k
gluhomu...  On  v  sostoyanii,  k  primeru,  godami  skrupulezno  issledovat'
mikrostrukturu  krohotnoj shishkovidnoj zhelezy u vseh vidov zhivotnyh, dazhe  ne
pytayas'  udalit' ee  operacionnym  putem ili sdelat'  iz nee  vytyazhku,  daby
ponyat',  zachem  nuzhen  etot  organ.   On   mozhet  dobrosovestnejshim  obrazom
opredelyat' vliyanie  kazhdogo  vnov'  sintezirovannogo  steroidnogo gormona na
zhelezu  krajnej ploti, ne proyavlyaya ni malejshego interesa  k  drugim effektam
preparata ili zhe k funkciyam etoj zhelezy.
     "Sobirateli faktov" mogut obnaruzhivat'  materialy, nuzhnye  vposledstvii
dlya drugih uchenyh... I vse-taki ya rad,  chto  etot tip uchenogo v chistom  vide
vstrechaetsya krajne redko.

     2.  Usovershenstvovatel'.  |ta raznovidnost'  uchenogo  blizko svyazana  s
predydushchej. Ee predstavitel' postoyanno pytaetsya uluchshit' apparaturu i metody
issledovaniya, nastol'ko uvlekayas' ih sovershenstvovaniem, chto ruki u nego tak
i  ne  dohodyat  do   primeneniya  dostignutogo  im   po  naznacheniyu.  Podobno
"sobiratelyu faktov", on rassmatrivaet issledovatel'skij material kak "veshch' v
sebe". Vprochem, "usovershenstvovatel'" mnogo original'nee,  obladaet  bol'shim
voobrazheniem  i  bol'she   uvlechen   rabotoj.  On  redko  ogranichivaet   svoyu
deyatel'nost' rabochimi chasami.




     1. Knizhnyj cherv'. |to--naibolee chistaya forma teoretika. On - nenasytnyj
chitatel', obladayushchij poroj poznaniyami enciklopedista. "Knizhnyj cherv'" obychno
ochen' intelligenten i demonstriruet bol'shuyu predraspolozhennost' k filosofii,
matematike ili  statistike;  on  prekrasno informirovan o  naibolee  slozhnyh
teoreticheskih   aspektah  biohimii  i  biofiziki.  CHasy,  provodimye   im  v
biblioteke, lishayut ego ruki snorovki, neobhodimoj  dlya laboratornoj  raboty.
Pered  tem  kak reshit'sya na eksperiment, on doskonal'no  vse izuchit  v  etoj
oblasti, posle chego reshit vovse ne provodit' eksperimenta, poskol'ku tot uzhe
proveden ili besperspektiven.
     "Kto mozhet - delaet. Kto ne mozhet - uchit",- govoril Dzhordzh Bernard SHou.
"Knizhnyj cherv'" lyubit uchit',  i  uchit  horosho.  Ego zanyatiya  ochen'  nasyshcheny
informaciej, no  bezliki.  Podobno  otstavnomu baletnomu  tancoru,  on mozhet
obuchat' svoemu iskusstvu drugih, s toj  lish' raznicej,  chto "knizhnyj  cherv'"
tak  nikogda i  ne  i ne "vystupal". On  bezzhalosten  na  ekzamenah, kotorye
ispol'zuet v  osnovnom dlya demonstracii svoih poznanij. Ego blestyashchaya pamyat'
i opyt po  chasti  indeksacii i katalogizacii v  sochetanii  s  talantom  yasno
vyrazhat'   svoi  vzglyady   mogut  prevratit'sya  v   neocenimoe  podspor'e  v
deyatel'nosti  razlichnyh  komitetov  i  komissij.  "Knizhnyj  cherv'"  soglasen
zasedat' vo mnogih  iz nih i zanimat'sya prepodavatel'skoj deyatel'nost'yu, chto
sluzhit pristojnym opravdaniem ego neuspehov v laboratorii.

     2. Klassifikator. Eshche rebenkom  on zanimalsya kollekcionirovaniem marok,
spichechnyh  korobkov  ili  babochek, raspredelyaya  vse eto  po  al'bomam.  Svoyu
nauchnuyu  deyatel'nost' on  mozhet  sochetat' s kollekcionirovaniem  babochek ili
rastenij v celyah  ih sistematizacii  po  Linneyu ili zhe  s klassificirovaniem
nauchnoj literatury,  steroidnyh gormonov, farmakologicheskih sredstv - vsego,
chto mozhet  pomoch' ustranit' vozmozhnuyu putanicu pri sobiranii pohozhih drug na
druga ob容ktov. "Klassifikator"  sostoit  v blizkom rodstve  s  "sobiratelem
faktov",  no  predpochitaet  tol'ko  tesno  svyazannye  fakty,  kotorye  mozhno
vystraivat' v ryady. Do nekotoroj stepeni on teoretik, poskol'ku predpolagaet
nechto sushchestvenno  obshchee v sozdavaemyh  im  gruppah ob容ktov,  no redko idet
dal'she i analiziruet prirodu etoj obshchnosti. Davaya etim gruppam  oboznacheniya,
on  tem  samym  udovletvoryaet  svoyu  potrebnost'  v  etom  otnoshenii.  Sredi
medicinskih   special'nostej    "klassifikatory"   bolee   vsego    "obzhili"
dermatologiyu.  Po  primeru zoologicheskoj, botanicheskoj i  mikrobiologicheskoj
sistem terminologii beschislennye variacii kozhnyh zabolevanij poluchili uchenye
greko-latinskie nazvaniya (neredko vklyuchayushchie imena ih "krestnyh").
     "Klassifikatory" vnesli ogromnyj vklad  v  sozdanie  sovremennoj nauki,
ibo identifikaciya estestvennyh yavlenij i ih sistematicheskaya klassifikaciya  -
eto pervyj shag na puti sozdaniya teorii. U "klassifikatora" podlinno  nauchnaya
dusha; on poluchaet naslazhdenie ot sozercaniya sovershenstva prirody, hotya redko
idet dal'she svoej  udachnoj  popytki soedinit' vzaimopodobnye veshchi. Inogda  v
svoem uvlechenii "klassifikatorstvom" on dohodit do uporyadocheniya predmetov po
samym  neznachitel'nym harakteristikam i pitaet  strast' k neologizmam, poroj
shchedro sdobrennuyu  ispol'zovaniem v  izobretaemyh  naimenovaniyah  sobstvennoj
familii.

     3. Analitik.  V detstve on razobral na  chasti naruchnye  chasy (i ne smog
sobrat' ih snova), potomu chto hotel  uznat' otchego  oni  tikayut. Pozzhe,  uzhe
stav uchenym, on prodolzhaet demonstrirovat' tot  zhe tip lyubopytstva. Odnim iz
chistejshih  variantov podobnoj lichnosti yavlyaetsya  himik-analitik,  provodyashchij
vse vremya v  poiskah komponentov  i  ne  otyagoshchayushchij sebya myslyami o sozdanii
novyh soedinenij putem  sinteza. V  oblasti mediciny "analitik" predpochitaet
anatomiyu,  gistologiyu i analiticheskuyu biohimiyu (kak  pokazyvayut eti zametki,
ego interesuet dazhe,  kakaya "pruzhinka" zastavlyaet "tikat'" ego samogo  i ego
druzej, i on ispytyvaet ostroe zhelanie analizirovat' psihologiyu uchenogo).
     Opredelennaya  analiticheskaya  rabota yavlyaetsya  obyazatel'noj predposylkoj
vseh  vidov klassifikacii  i sinteza, ibo bez nee  ni  odno issledovanie  ne
budet  imet'   dolzhnoj  polnoty.  K  sozhaleniyu,  odnako,  "analitik"  prosto
zabyvaet, chto razbirat' veshchi na sostavnye chasti mozhno s edinstvennoj cel'yu -
uznat', kak ih potom sobrat' vmeste, po vozmozhnosti usovershenstvovav.

     4. Sintezator.  Rebenkom on lyubil stroit' kartochnye  domiki ili mosty i
bashni iz  plastilina i spichek. V  nauke  ego sintezatorskij talant zavisit v
osnovnom  ot   prakticheskih  i  intellektual'nyh   navykov.  Sposobnost'   k
sintezirovaniyu   proyavlyaetsya   v   samyh   raznoobraznyh  oblastyah:   himii,
izmeritel'nyh  procedurah,  teoretizirovanii ili zhe v plasticheskoj hirurgii.
"Sintezator" - eto  vysshij  tip  uchenogo,  poskol'ku  analiz i klassifikaciya
sluzhat  tol'ko  predposylkami  dlya  sinteza.  Velichajshaya opasnost' dlya  nego
zaklyuchaetsya  v tom, chto  on mozhet zabyt'  sprosit' samogo sebya, na samom  li
dele veshch', kotoruyu on pytaetsya sozdat', zasluzhivaet  etogo.  Sintezirovanie,
kak i vse  prochie  sposobnosti, mozhet prevratit'sya  v samocel' i  nikogda ne
vyjti za ramki kartochnyh domikov.




     1. Krupnyj  boss.  V detstve  on  byl kapitanom komandy -  toj, kotoraya
vyigryvala. Pozzhe on poshel v nauku, potomu chto eto - "klass".  On  znal, chto
smozhet pobedit'  i  v etoj  igre, i  byl prav,  potomu chto on - prirozhdennyj
lider. Ego glavnaya cel'  - uspeh, uspeh v chem ugodno, uspeh radi uspeha. Ego
izvrashchennyj   um  napravlyaetsya  monumental'nym  kompleksom  nepolnocennosti,
kotoryj   on   preziraet   i   vynuzhden   skryvat'   za   zheleznym   fasadom
samouverennosti.  Ego glubokie rany priobreteny v rannem  detstve. Oni mogli
byt'  vyzvany  unizhayushchej  bednost'yu,  urodlivoj  vneshnost'yu  ili  social'nym
ostrakizmom,  kotoromu ego sem'ya  podvergalas' iz-za rasovoj ili religioznoj
prinadlezhnosti, alkogolizma i t. p. V lyubom sluchae on tverdo reshil vybrat'sya
naverh; on pokazhet vsem, chto v  etom "vselenskom kazino" on obstavit lyubogo.
On mog by sdelat' pochti takuyu zhe kar'eru v biznese, politike ili v armii, no
volej  obstoyatel'stv  popal  v "nauchnuyu  karusel'",  gde, buduchi  igrokom po
prirode, ne nameren upuskat' svoj shans.
     Na   pervyh  stupenyah  svoej  kar'ery  v   kachestve  ryadovogo  nauchnogo
sotrudnika on opublikoval neskol'ko vpolne prilichnyh rabot v soavtorstve, no
tak i ne yasno, kakaya chast' etoj raboty sdelana im samim.
     U  nego  bylo  mnogo  lyubovnyh  istorij,  kotorye on  vsegda  prekrashchal
dostatochno  grubo, i  v konce koncov udachno zhenilsya, uluchshiv  pri  etom svoe
obshchestvennoe   i   finansovoe   polozhenie.   Kak   prevoshodnomu   politiku,
organizatoru i "zasedatelyu" v razlichnyh komitetah emu ne potrebovalos' mnogo
vremeni, chtoby stat' zaveduyushchim nauchno-issledovatel'skim podrazdeleniem.
     Dazhe  teper'  ego  samoe  bol'shoe  dostoinstvo  sostoit  v  tom,  chtoby
"nazhimat'  na  rychagi" i  perekladyvat'  na  drugih svoyu  rabotu. Ego  glaza
nikogda  ne  smotryat  pryamo  na  vas,  krome  teh  sluchaev,  kogda  on  daet
rasporyazhenie, kotoroe,  kak  on  znaet,  budet  vypolneno.  Nesmotrya  na ego
egoisticheskuyu zhestkost', on druzhelyuben - v stile soboleznuyushchego pohlopyvaniya
po  plechu.  On legko perehodit na "ty",  osobenno  s  podchinennymi,  i lyubit
ispol'zovat'   nauchnyj   zhargon.   V   zavisimosti   ot   sluchaya   on   libo
sverherudirovan, libo vul'garen, prichem s odinakovoj  legkost'yu perehodit ot
roli  nedostupnogo uchenogo  muzha  k roli demokraticheski nastroennogo "svoego
parnya".  Stradaya kompleksom primadonny  i narcissizmom, on  ochen' gord svoim
"videniem  togo, chto  vazhno v nauke", hotya  ego  pokazushnyj,  samodovleyushchij,
zhelezobetonnyj um  ne v sostoyanii postigat' istinnye cennosti, ne lezhashchie na
poverhnosti. Blagodarya  postoyannomu uchastiyu  v  rabote  razlichnyh  sovetov i
komissij,  a takzhe  v  zastol'yah "s sil'nymi  mira  sego"  on preuspevaet  v
vybivanii  sredstv  dlya  svoego nauchnogo  uchrezhdeniya.  V  itoge emu  udaetsya
uvelichit'  razmery  i  shtat  vverennogo  emu  nauchnogo  podrazdeleniya  rovno
nastol'ko,  chtoby  byt' v  kurse del  i  soobshchat'  o nih (prichem  ne  vsegda
pravil'no) v sootvetstvuyushchie instancii. U  nego uzhe net vremeni dlya raboty v
laboratorii,  no  chto  kasaetsya  material'no   oshchutimyh  simvolov   nauchnogo
polozheniya, on preuspevaet ne  huzhe "yajcegolovyh", predayushchihsya razmyshleniyam v
svoih "bashnyah iz slonovoj kosti". I on udovletvoren. Pravda, v redkie minuty
razmyshlenij, kogda on ustal ili slegka vypil, on sprashivaet sebya: a ne luchshe
li bylo... da net, net, vse, chto nuzhno,- eto nemnogo otdyha.
     Kak vy  mogli ponyat',  mne ne ochen' imponiruet  etot tip. No ne sleduet
ego  nedoocenivat':  pod  nachalom  takogo  ili  podobnogo  emu  cheloveka  vy
rabotaete v techenie vsej svoej zhizni.

     2. Hlopotun.  On ispytyvaet  nastol'ko  sil'noe  neterpenie sdelat' vse
pobystree,  chto  u  nego ne ostaetsya vremeni podumat',  a chto zhe imenno nado
delat'. Umeya ispol'zovat' sluchaj i  buduchi  trudyagoj, on issleduet vopros ne
potomu, chto tot ego osobenno  interesuet, a potomu,  chto voleyu obstoyatel'stv
on  raspolagaet vsem neobhodimym dlya polucheniya bystrogo  otveta. V molodosti
on toropitsya  dostich' ocherednoj stupen'ki kar'ery, potomu chto do vershiny eshche
tak  daleko; dostignuv zhe vershiny, on toropitsya, potomu chto ostalos' slishkom
malo vremeni. Na  samom zhe dele on lyubit bystrotu radi nee samoj,  napodobie
sportsmena.
     |ti vechno speshashchie molodye lyudi ne  lyubyat Prirodu,  a lish' nasiluyut ee.
Oni, kak i my, sposobny ovladet' ee telom, no ne dushoj.

     3. Ryb'ya krov'. On demonstrativno nevozmutimyj skeptik. S otsutstvuyushchim
vidom on bormochet chto-to  vrode: "Nichego, ne  stoit rasstraivat'sya", "Skoree
vsego  eto ne  budet rabotat'", "Vy ne dokazali svoyu tochku  zreniya, esli  ee
voobshche vozmozhno dokazat'", "Vy ne pervyj eto obnaruzhili...". V  obshchestvennoj
zhizni on  rukovodstvuetsya  pravilom: "Ne  prosi ob  odolzheniyah  i  ne  delaj
odolzhenij".  Konec zhe ego puti soprovozhdaetsya epitafiej: "Ni  dostizhenij, ni
popytok, ni oshibok".

     4. Vysushennaya laboratornaya dama.  |to rezkij, nedruzhelyubnyj, vlastnyj i
lishennyj  voobrazheniya  zhenskij  dvojnik  "ryb'ej  krovi".  Kak pravilo,  ona
tehnicheskij  sotrudnik, inogda dazhe imeet  pervuyu  uchenuyu stepen', no  poroj
poluchaet  i  vtoruyu. V lyubom  sluchae ona dominiruet v svoej podgruppe, ochen'
ploho  ponimaet  chelovecheskie  slabosti  svoih  kolleg  i  pochti   neizbezhno
vlyublyaetsya  v  svoego neposredstvennogo  shefa. Mozhet  byt'  nezamenimoj  pri
vypolnenii  skrupuleznoj i nuzhnoj raboty, ne  obrashchayas' za pomoshch'yu k drugim,
no,  kak pravilo, sozdaet atmosferu  napryazheniya  i neudovletvorennosti sredi
okruzhayushchih. Iz nekotoryh tipov zhenshchin mogut poluchit'sya prevoshodnye  uchenye,
no iz etogo - nikogda.

     5.  Samolyubovatel'.  Voploshchenie chistogo  egocentrizma, on  prebyvaet  v
postoyannom  vostorge ot  svoih talantov  i  gotov  na lyubuyu  zhertvu  dlya  ih
realizacii.  Provodya  tu  ili inuyu operaciyu, on  povestvuet vsem i kazhdomu o
nemyslimyh  slozhnostyah,  s  kotorymi  emu  prishlos'  stolknut'sya i  kotorye,
razumeetsya, on uspeshno preodolel. Kazhdyj raz, kogda on delaet  novoe (ili ne
takoe uzh novoe), vazhnoe (ili ne takoe uzh vazhnoe)  nablyudenie, on perechislyaet
vse  daleko  idushchie  posledstviya,  kotorye  ego  otkrytie  mozhet  imet'  dlya
progressa nauki. Inogda on beret na sebya nelegkij trud raz座asnit' velichajshuyu
slozhnost'  i original'nost' hoda svoih myslej, a  takzhe pochti  nepreodolimye
tehnicheskie trudnosti,  s  kotorymi nado  bylo spravit'sya, chtoby  nablyudenie
stalo vozmozhnym. Lyubopytno, chto v drugom sluchae  on poluchaet  naslazhdenie ot
togo, chto delaet to  zhe samoe s velichajshej legkost'yu  ili dazhe sluchajno. Dlya
"samolyubovatelya"   pokorenie  prepyatstvij  i  "zigzag  udachi"   -  odinakovo
krasnorechivye  svidetel'stva  ego  velichiya.  Poskol'ku  ego  nel'zya  nazvat'
neintelligentnym,  on inogda  oshchushchaet opasnost' vyzvat'  nasmeshku  (esli  ne
vrazhdebnost') svoim neprikrytym  tshcheslaviem, no on etim ne ochen' obespokoen.
S nevinnoj ulybkoj on  predlagaet schitat' svoyu ochevidnuyu neskromnost' prosto
igroj, milym preuvelicheniem radi zabavy, no, razumeetsya, fakty est' fakty, i
nam pozvolitel'no chitat' mezhdu strok ego skromnye priznaniya.
     Uverennyj  v  sebe "samolyubovatel'" obychno  ne  idet  dal'she etogo,  no
sushchestvuet  dva  bespokojnyh  varianta  etogo  tipa, postoyanno  obozrevayushchih
gorizont v poiskah vozmozhnoj opasnosti svoemu prestizhu i chesti.

     a)  Mimozopodobnyj  tip reagiruet  na bol'shinstvo  razdrazhitelej,  vsem
svoim vidom pokazyvaya polnoe bezrazlichie. On chasto chuvstvuet sebya obizhennym,
obojdennym i zhaluetsya: "Mne nikto nikogda nichego ne govorit..."

     b)  Svarlivyj toreadoropodobnyj tip sozdaet slozhnye situacii namerenno,
chtoby  imet' vozmozhnost' prodemonstrirovat', s kakoj muzhestvennoj otvagoj on
ih pariruet.  "Nikto ne imeet prava govorit' mne, chto delat'"  - vsyakij  raz
zayavlyaet  on,  zavarivaya  zhutkuyu skloku pri  malejshem podozrenii, chto kto-to
pokushaetsya na ego avtoritet.

     6. Agressivnyj sporshchik. V shkole on byl umnen'kim vseznajkoj i v nauchnoj
laboratorii  ostaetsya  nepreodolimo  samouverennym.  V  nauchnyh  sporah  ego
interesuet lish'  sobstvennaya  pravota,  i dlya otstaivaniya  svoej  pozicii on
neredko pribegaet k somnitel'nym argumentam, a poroj  i k pryamomu blefu. |to
opasnaya  raznovidnost' "samolyubovatelya":  "odnoj  levoj" on mozhet  razrushit'
garmoniyu dazhe samogo splochennogo kollektiva.

     7.  Pervostatejnaya akula.  Glavnaya ego zabota- vstavit' svoyu familiyu  v
vozmozhno  bol'shee  chislo publikacii. V laboratorii on  postoyanno  razdrazhaet
svoih  kolleg  pretenziyami  na  to,  chto  vse  ih  raboty stimulirovany  ego
sobstvennymi ranee vyskazannymi soobrazheniyami. Pri  etom on mozhet byt' ochen'
nastojchivym, esli chuvstvuet, chto  prav, ili  zhe krajne ostorozhnym,  maskiruya
svoi suzhdeniya  ssylkoj na  ih samoochevidnost', esli znaet,  chto  blefuet. On
mozhet  s entuziazmom vosklicat', naprimer: "YA  bukval'no  vchera govoril, chto
eta  rabota kak raz dlya tebya!"  ili  zhe: "|to prekrasnoe podtverzhdenie moego
tezisa o tom, chto..."
     Pri vskrytii  podopytnogo  zhivotnogo svoim  kollegoj  on  pervym speshit
otmetit'  anatomicheskie  izmeneniya, kotorye i bez togo byli  by zamecheny. On
pishet dlinnye kazuisticheskie vvedeniya k svoim stat'yam, s tem chtoby dokazat',
chto,  hotya  opisyvaemye  sobytiya  uzhe  nablyudalis',  on  pervym opisyvaet  i
interpretiruet ih  v  nuzhnom klyuche i etot  ego vklad imeet  podlinno nauchnoe
znachenie.

     8. Svyatoj. Voistinu celomudrennyj v myslyah, slovah i delah, on - Rycar'
Dobra i Spravedlivosti. Eshche v shkole  on  poklyalsya delat' ne  odno,  a desyat'
dobryh  del  v  den'. Pozdnee on  poshel v medicinu tol'ko  iz-za ee gumannyh
celej.  Ponachalu  "svyatoj" izuchal  tropicheskuyu medicinu, poskol'ku sobiralsya
rabotat'  v  leprozorii, no po prochtenii romana Sinklera L'yuisa  "|rrousmit"
prishel k  zaklyucheniyu,  chto  v stenah  laboratorii  on dob'etsya  bol'shego dlya
strazhdushchego chelovechestva.  On ne igraet  rol'  "svyatogo":  on  na samom dele
takov.  I hotya  samounichizhitel'nyj al'truizm sluzhit  emu strashnoj  pomehoj v
rabote,  u  menya   ne  podnimaetsya  ruka  narisovat'  karikaturu  na  takogo
dejstvitel'no   simpatichnogo  i   vyzyvayushchego  uvazhenie  cheloveka.  Kachestva
"svyatogo" sosluzhili by emu luchshuyu sluzhbu v leprozorii, nezheli v laboratorii.
Ne sledovalo by emu vybivat' sebe zhizn' issledovatelya, no oskvernyat' svyatyni
neprilichno, dazhe esli oni i ne prinosyat osoboj pol'zy. No vstrechayutsya oni ne
chashche,  chem odin na million,  tak  chto  ostavim ih  obraz nezapyatnannym,  kak
simvol chistoty, nedosyagaemyj dlya nashej nizmennoj kritiki...

     9.  Svyatosha. On  imitiruet podlinno  "svyatogo".  S narochito  skromnymi,
hanzheskimi povadkami on razygryvaet bezuprechnogo rycarya mediciny. Ego ulybka
izluchaet  dobrotu i pravednost', terpimost' i  sochuvstvie k  svoim kollegam,
kotorye  prosto nedostatochno horosho  ponimayut, chto takoe horosho i chto  takoe
ploho.  |tot tip  pochti tak zhe  redko  vstrechaetsya  v  laboratoriyah,  kak  i
nastoyashchij "svyatoj".

     10.  Dobryachok.  V   nachal'noj  shkole  on  byl  lyubimchikom   uchitelya,  v
medicinskom  institute  chasto  sprashival  professora:  "CHto  by  eshche   takoe
podgotovit' k ekzamenu?"  Posle zhenit'by  stal  dobroporyadochnym "kormil'cem"
semejstva, no ego rabota uchenogo ser'ezno stradaet ot ego iskrennego zhelaniya
udelyat' svoej zhene vse  to vnimanie, kotorogo  ona zasluzhivaet.  On  zhivet v
osnovnom radi  nee i detej i gorit zhelaniem sdelat' dlya nih  chto ugodno  ili
chem ugodno pozhertvovat' dlya ih  schast'ya. Nesmotrya na poverhnostnoe shodstvo,
on sovsem ne pohozh na "svyatogo", prinosyashchego sem'yu  v zhertvu svoim moral'nym
idealam.  "Dobryachok"  mozhet   byt'  vpolne  intelligenten,  no  ego  presnaya
nevinnost',  polnoe   otsutstvie   voobrazheniya  i   iniciativy  delayut   ego
neprigodnym  dlya  tvorcheskogo  nauchnogo  issledovaniya.  On sklonen  izvinyat'
sobstvennuyu  neproduktivnost'  svoim  dobrovol'nym  samoogranicheniem.  Gotov
pozhertvovat' svoej  kar'eroj radi  kar'ery detej, kotorye dolzhny imet'  vse,
chego byl lishen on. "Dobryachok" ne ponimaet, chto v cherede pokolenij imenno ego
trud dolzhen prinosit' plody. ZHelaniya ego  dostojny uvazheniya, no on zabyvaet,
chto mog by uspeshnee ih osushchestvit', vybrav inoj put' v zhizni.

     Osnovnymi nedostatkami desyati upomyanutyh lichnostnyh tipov yavlyayutsya libo
izlishnee  samounichizhenie,  libo  egocentrizm  i   samovypyachivanie,   kotorye
niveliruyut  vse  ostal'nye  motivy   nauchnoj  deyatel'nosti.  |ti  lichnostnye
harakteristiki  (nezavisimo   ot  togo,  horoshi  oni  ili  durny)  okazyvayut
sterilizuyushchee vozdejstvie na  tvorchestvo, poskol'ku  fokusiruyut  vnimanie na
issledovatele, a  ne na issledovanii. I "svyatoj",  i  "samolyubovatel'" (esli
brat'  dve  krajnosti)  bol'she  ozabocheny  ocenkoj  svoego  povedeniya,   chem
progressom  znaniya.  My mozhem voshishchat'sya  imi ili  prezirat' ih, no v lyubom
sluchae im ne mesto v nauchnoj laboratorii.




     1.   Faust--ideal'nyj   uchitel'   i   rukovoditel'.   CHistogo   uchenogo
filosofskogo  sklada  otlichaet  religioznoe  preklonenie  pered  Prirodoj  i
glubokoe  ubezhdenie v ogranichennosti  vozmozhnostej cheloveka pri issledovanii
ee tajn. On  mudr  i sochuvstvuet chelovecheskim slabostyam, no ego  dobrota  ne
dohodit do potakaniya  narusheniyam discipliny, nedobrosovestnosti v rabote ili
lyuboj drugoj forme povedeniya, nesovmestimoj  s ego prizvaniem. Ego neskol'ko
romanticheskoe   otnoshenie   k   issledovatel'skoj   rabote   mozhno   nazvat'
emocional'nym,  no   ne  sentimental'nym.  Ego   glavnymi   harakteristikami
yavlyayutsya: voodushevlenie  ot vozmozhnostej issledovaniya,  a ne ot  sobstvennyh
vozmozhnostej;  uvazhenie  k  interesam  drugih;  udivitel'naya  sposobnost'  k
vydeleniyu  naibolee  znachimyh faktov;  ostraya  nablyudatel'nost';  otsutstvie
osleplyayushchego   predubezhdeniya   k   lyudyam   i   nauchnym   dannym;    zheleznaya
samodisciplina:   redkaya  original'nost'   i  voobrazhenie,   soedinennye  ee
skrupuleznym  vnimaniem  k detalyam kak v tehnike laboratornoj raboty, tak  i
pri logicheskom osmyslenii rezul'tatov.
     Ego ne lomaet neudacha, ne razvrashchaet uspeh. Rano opredelivshis' v zhizni,
on sleduet tverdym kursom, ne poddavayas' somneniyam, iskusheniyu, strahu i dazhe
uspehu. Nesmotrya na  bespredel'nuyu  slozhnost' raboty on  ostaetsya prostym  i
dostojnym chelovekom, kotorogo nikakaya lest' ne sposobna prevratit' v "vazhnuyu
personu".

     2. Famulus  - ideal'nyj uchenik i  sotrudnik. YA ostavil ego  naposledok,
poskol'ku on, kak  i ego shef, predstavlyaet soboj sovershennoe sochetanie  vseh
drugih tipov, a krome togo, on olicetvoryaet soboj budushchee. Famulus soedinyaet
v  sebe  nekotoroe  kolichestvo chistogo idealizma  "svyatogo" s  takimi dozami
kazhdogo iz  "greshnyh"  zhelanij,  kotorye  sposobny soobshchit' emu zhiznelyubie i
zdorovyj  appetit,  neobhodimyj dlya  zhadnogo i  effektivnogo  izucheniya  mira
vnutri  i vokrug  nas.  Ideal'nyj  molodoj nauchnyj  sotrudnik  otlichaetsya ot
svoego uchitelya i rukovoditelya tol'ko tem, chto my vstrechaemsya s nim na rannej
stadii  ego nauchnoj kar'ery, kogda on eshche nedostatochno zrel i opyten. Ego um
ne tak razvit, kak u  ego duhovnogo nastavnika, i sovsem  ne obyazatel'no  on
prevoshodit poslednego svoim yunosheskim zadorom. Smelost' i uporstvo v rabote
obychno  associiruyutsya s  energiej  i siloj yunosti. I vse zhe molodoj  Famulus
mozhet byt' bolee ozabochen svoim blagopoluchiem, chem staryj Faust, a ego menee
trenirovannyj um mozhet byt' ne  tak ustojchiv k napryazheniyu,  trebuyushchemusya dlya
dlitel'nyh   abstraktnyh  razmyshlenij.   No  ego  telo   znachitel'no   luchshe
vyderzhivaet trudnosti laboratornyh rabot, ego vzglyad ostree,  dvizheniya bolee
uverenny;  on  mozhet  chasami  stoyat'  u  laboratornogo stola,  ne  ispytyvaya
ustalosti, i,  chto  vazhnee vsego,  u nego vperedi dostatochno mnogo  vremeni,
chtoby sdelat' svoi mechty real'nost'yu. Vot  pochemu Famulus v dejstvitel'nosti
samyj vazhnyj sredi nashih personazhej. Mne net neobhodimosti  predstavlyat' ego
Vam,  molodoj chelovek, ibo Vy  horosho  s nim znakomy. Vy tak zhe hotite stat'
im, kak ya hochu stat' Faustom,  hotya nikomu iz nas  ne dano preuspet' v etom.
Idealy  sozdayutsya ne  dlya togo,  chtoby  ih  dostigat',  a  dlya  togo,  chtoby
ukazyvat' put'.




     Ni  odin  iz  nazvannyh  prototipov  ne sushchestvuet v  chistom  vide;  ih
harakteristiki  poroj perekryvayut drug druga,  i vdobavok otdel'nye individy
mogut   obladat'   dopolnitel'nymi   harakteristikami,  chto   posluzhilo   by
opravdaniem  dlya beskonechnogo rasshireniya etogo  perechnya tipov.  Zdes'  zhe  ya
staralsya obrisovat'  lish' te tipy lyudej,  kotorye libo  vstrechalis' naibolee
chasto,  libo  proizveli  na menya  naibolee  sil'noe vpechatlenie (vse  ravno,
horoshee ili plohoe).
     Esli teper' snova vzglyanut' na nash spisok, to  my uvidim, chto nazvannye
tipy uchenyh - preimushchestvenno  "delatelej", "dumatelej" i "chuvstvovatelej" -
nastol'ko zanyaty soboj, chto ih interes k Prirode othodit na vtoroj plan.
     Ideal'nyj  uchenyj ne lishen (ili, navernoe,  ne dolzhen byt' lishen) chert,
kotorye  prihodyatsya   ne  po   vkusu  srednemu   grazhdaninu.  Esli  obshchestvo
orientiruetsya  na  mnenie  bol'shinstva,   to  nastoyashchie  uchenye   sostavlyayut
nichtozhnoe  men'shinstvo.  Lyudi ne  sozdany ravnymi  drug  drugu  i  ne dolzhny
pytat'sya  pohodit'  drug  na   druga.   ZHena   sportsmena   voshishchaetsya  ego
velikolepnoj  muskulaturoj,  no vovse ne stremitsya  imet'  takuyu zhe; strast'
uchenogo k ob容ktivnosti ne yavlyaetsya dostoinstvom dlya neob容ktivnogo po svoej
suti hudozhnika.
     V techenie vsej moej  nauchnoj zhizni ya ne  vstrechal ni odnogo vydayushchegosya
uchenogo, polnost'yu svobodnogo  ot egoizma ili tshcheslaviya. Vsecelo pogloshchennye
dostizheniem svoih celej, lish' nekotorye iz nih provodili  stol'ko vremeni  v
krugu svoej sem'i ili udelyali resheniyu obshchestvennyh problem stol'ko vnimaniya,
skol'ko sledovalo srednemu dobroporyadochnomu grazhdaninu. S moej tochki zreniya,
nailuchshim chelovecheskim kachestvom yavlyaetsya dobroe otnoshenie  k blizhnemu,  i v
osobennosti  sochuvstvie  ko  vsem,  kto  stradaet  ot  boleznej,  nishchety ili
ugneteniya.  I vse  zhe kazhdyj  iz nas  nuzhdaetsya  v razlichnyh  dopolnitel'nyh
motivah i navykah,  chtoby  vnesti kak mozhno  bol'shij  vklad v  delo sluzheniya
interesam chelovechestva. YA ne pretenduyu na to,  chtoby byt' "sud'ej nad dobrom
i zlom", a hochu lish' opredelit' osnovnye kachestva, harakternye dlya izvestnyh
mne uchenyh. Takoj analiz mog by pomoch' kazhdomu iz nas prinyat' ili otvergnut'
to,  chto podhodit  ili sootvetstvenno ne  podhodit ego  lichnosti. Vse, chto ya
mogu  sdelat',-  eto  vydelit'  i   opisat'  kachestva,  kotorye  ya  nauchilsya
razlichat', no  vybirat' ili otvergat' ih chitatel' etih  zametok  dolzhen sam,
orientiruyas' na svoi potrebnosti i vozmozhnosti.
     Teper',  kogda my vveli  v  povestvovanie  "dejstvuyushchih  lic"  (v  vide
osnovnyh  tipov   uchenyh),  mozhno  pristupit'  k  analizu   sposobnostej   i
pobuzhdenij, sdelavshih ih takimi, kakovy oni est'.




     Odno i to zhe  slovo - osobenno oboznachayushchee abstraktnoe ponyatie - imeet
dlya    raznyh    lyudej    razlichnyj    smysl.   Terminy    "original'nost'",
"samostoyatel'nost'    myshleniya",   "voobrazhenie"    i   "intuiciya"   neredko
vzaimozamenyaemy,  no dlya  nashih  celej nam  pridetsya razlichat'  ih smyslovye
ottenki. Formal'nyh opredelenij zdes' nedostatochno, tak kak ih interpretaciya
opyat'-taki zavisit ot smysla, vkladyvaemogo v eti slova; krome togo, slovari
dayut  stol'ko  al'ternativnyh  opredelenij abstraktnyh  ponyatij,  chto  poroj
krajne   trudno   vybrat'   podhodyashchee  znachenie.  V  dal'nejshem  my   budem
ispol'zovat' dovol'no mnogo abstraktnyh terminov, i v kachestve vvedeniya bylo
by nebespoleznym perechislit' ih, soprovozhdaya  nebol'shimi poyasneniyami. V hode
bolee podrobnogo obsuzhdeniya tochnoe znachenie, pripisyvaemoe kazhdomu  terminu,
stanet bolee ochevidnym.
     S  moej tochki .zreniya, beschislennye umstvennye  i  fizicheskie kachestva,
prisushchie uchenomu kak takovomu, mogut byt' priblizitel'no klassificirovany po
shesti vazhnejshim kategoriyam:

     1) entuziazm i nastojchivost';
     2)  original'nost':   nezavisimost'  myshleniya,  voobrazhenie,  intuiciya,
odarennost';
     3)  intellekt:  logika,  pamyat',  opyt,   sposobnost'  k   koncentracii
vnimaniya, abstragirovaniyu;
     4) etika: chestnost' pered samim soboj;
     5) kontakt s prirodoj: nablyudatel'nost', tehnicheskie navyki;
     6)  kontakt  s   lyud'mi:  ponimanie  sebya  i  drugih,  sovmestimost'  s
okruzhayushchimi  lyud'mi,  sposobnost'  organizovat'  gruppy,  ubezhdat'  drugih i
prislushivat'sya k ih argumentam (sm. gl. 6).

     Na vopros "kakoe iz kachestv naibolee vazhno?" otvetit' sovsem ne prosto.
V ramkah,  obuslovlennyh nauchnoj sredoj i predmetom  izucheniya, uspeh mozhet v
toj ili v  inoj  stepeni zaviset' ot  tehnicheskih navykov uchenogo, ego  dara
nablyudeniya ili sposobnosti vzaimodejstvovat' s kollegami. No vne zavisimosti
ot oblasti interesov ili social'nyh uslovij raboty uchenogo emu neobhodimy  i
drugie kachestva. Lyubaya popytka raspolozhit' eti poslednie po stepeni vazhnosti
byla by proizvol'noj, no  lichno  dlya  menya  ne  podlezhit somneniyu, chto samym
redkim  darom  yavlyaetsya original'nost'  lichnosti  uchenogo i ego  myshleniya. V
privedennom spiske na pervom meste  stoit entuziazm, poskol'ku bez motivacii
k issledovatel'skoj rabote ostal'nye kachestva lishayutsya  smysla. Vprochem,  na
praktike nedostatok  entuziazma redko  sostavlyaet  problemu:  lenost' ves'ma
neobychna sredi uchenyh.  CHto zhe kasaetsya original'nosti, to zdes' spravedlivo
obratnoe.  Nezavisimost'  myshleniya,  iniciativa,  voobrazhenie,   intuiciya  i
odarennost'  -  glavnye  proyavleniya   original'nosti  v  nauke  -  yavlyayutsya,
nesomnenno,  samymi  redkimi  kachestvami,  harakternymi  dlya nauchnoj  elity.
Prosto udivitel'no, do kakoj stepeni odno eto  kachestvo mozhet kompensirovat'
nedostatok vseh ostal'nyh.




     |ntuziazm  oznachaet   interes,  rvenie,  pyl,   strast',   vozbuzhdenie,
napravlennye na realizaciyu zamysla. On sozdaet moshchnuyu motivaciyu k dostizheniyu
opredelennyh  celej  i  nastojchivost'  v  preodolenii  prepyatstvii.  Vazhnymi
ingredientami nauchnogo sklada uma yavlyayutsya stremlenie k dostizheniyu progressa
v nauchnoj rabote i  postoyannaya neudovletvorennost' imeyushchimsya sostoyaniem del.
Ni  odnomu  nevozmutimomu  i  samodovol'nomu  cheloveku  ne  udalos'  dostich'
real'nogo progressa v nauke. No motivaciyu entuziazma my uzhe obsuzhdali ranee;
zdes' my budem govorit' tol'ko o nastojchivosti.
     Nastojchivost' - eto  sposobnost' k dlitel'nomu i upornomu presledovaniyu
postavlennoj  celi.  Ona  zavisit  ot  umeniya  sosredotochit'sya  na   reshenii
postavlennoj  zadachi, sohranyat'  spokojstvie  v sluchae neudachi, odnoobraznoj
raboty i dazhe uspeha; ona cherpaet svoi sily v zdorovom optimizme, muzhestve i
vere.




     Hromoj, idushchij po vernomu puti, obgonit sbivshegosya s dorogi skorohoda.
     F. Bekon

     ...Nauka trebuet vse bol'shih  zhertv. Ona ne  zhelaet ni s  kem delit'sya.
Ona  trebuet, chtoby otdel'nye lyudi posvyashchali ej vse svoe sushchestvovanie, ves'
svoj  intellekt, ves' svoj trud.  ...Znat', kogda sleduet proyavit' uporstvo,
kogda ostanovit'sya,- eto dar, prisushchij talantu i dazhe geniyu.
     SH. Rishe

     Kak ya uzhe govoril, obychnaya  lenost' ne svojstvenna uchenym,  hotya mnogie
iz  nih  rabotayut "zapoyami" i preryvayut  svoyu rabotu, kogda  net tvorcheskogo
nastroya. Poroj im trebuetsya znachitel'naya sila voli, chtoby preodolet' chuvstvo
opustoshennosti  posle  zaversheniya  trudnoj raboty ili  oshchushchenie  frustracii,
voznikayushchee pri dlitel'noj  i bezuspeshnoj rabote. No, pozhaluj, huzhe  vsego -
eto paralizuyushchee chuvstvo viny, esli  my dolzhny, no ne hotim, ne mozhem delat'
kakuyu-to rabotu.
     Uchenyj,  uvlekayushchijsya   nakopleniem  bibliograficheskih   ssylok,  mozhet
lenit'sya   povtorit'    vyzyvayushchij   somnenie   eksperiment,   i   naoborot.
Issledovatel',  mesyacami  userdno  rabotayushchij  v  laboratorii,  mozhet  zatem
nahodit'  samye  naivnye  i  nelepye  prichiny, chtoby  ob座asnit'  zaderzhku  v
sopostavlenii i  opisanii dostignutyh  rezul'tatov. V celom uchenye krajne ne
raspolozheny  delat'  chto-libo, chto  im  osobenno  ne  nravitsya.  Oni  gotovy
vypolnyat' dazhe samuyu utomitel'nuyu i skuchnuyu rabotu, no  tol'ko v tom sluchae,
esli  polnost'yu  uvereny  v neizbezhnosti ee  dlya resheniya toj ili inoj vazhnoj
problemy. Neredko oni ispytyvayut  soznatel'nye ili  podsoznatel'nye somneniya
otnositel'no togo,  stoit li prodolzhat' laboratornye  issledovaniya  ili  uzhe
nastalo vremya  opisyvat' svoi  rezul'taty.  V itoge takaya nereshitel'nost' ne
daet  im delat'  ni  togo, ni drugogo. |tot tip lenosti  neredko vstrechaetsya
sredi  uchenyh,  i  dlya ego preodoleniya  nuzhny samoanaliz  i  samodisciplina.
Pritom  eshche  nedostatochno sdelat'  otkrytie  ili  dazhe  kratko opisat'  ego.
Nevziraya na  vse  trudnosti,  ono dolzhno  byt' prorabotano do takoj stepeni,
chtoby  i  drugie   smogli  vosprinyat'  ideyu  i  prodolzhit'  rabotu   v  etom
napravlenii.  V   1840  g.  SHtejnhojzer,  naprimer,   obnaruzhil  chto  maslo,
poluchennoe iz pecheni treski, izlechivaet rahit, no etot kolossal'noj vazhnosti
fakt ostalsya ne bolee chem ego lichnym mneniem i poetomu ne poluchal primeneniya
v techenie posleduyushchih vos'midesyati let [cm. ob etom: 32].
     Nastojchivosti ugrozhaet i mnogoe drugoe.  Neredko  rabota uchenogo  mozhet
preryvat'sya po  nastoyaniyu zheny, drugih chlenov  sem'i,  druzej;  pri  etom on
ispytyvaet  kuda  men'shie  ugryzeniya   sovesti,  otkazyvayas'  ot  uchastiya  v
zasedaniyah,  lekcionnoj   rabote   i  razlichnyh  oficial'nyh   meropriyatiyah.
Issledovateli, rabotayushchie v promyshlennosti, a takzhe inzhenery, vrachi, yuristy,
uchitelya  ili  biznesmeny  mogut  byt'  ves'ma  kompetentny  v  ramkah  svoih
professij,  i  slishkom  bol'shoj  nastojchivosti im  dlya etogo  ne  trebuetsya;
bol'shinstvo  zhe  uchenyh,  dostigshih  v  nauke  real'nyh  vysot,  imeyut  malo
"vneshnih" ili vnenauchnyh interesov (s. 173).
     Dazhe esli dostignut  nekotoryj  balans mezhdu nauchnoj i  drugimi  vidami
deyatel'nosti,  ostaetsya nereshennoj problema chrezvychajnoj vazhnosti: kak dolgo
sleduet   uporstvovat'  v  razrabotke  issledovatel'skogo  proekta,  kotoryj
poprostu  "otkazyvaetsya"  davat'  rezul'taty?  Granica  mezhdu  terpeniem   i
upryamstvom  ves'ma  rasplyvchata.   Tol'ko   podlinno  velikie  issledovateli
poddayutsya iskusheniyu  rabotat' nad neskol'kimi sovershenno ne svyazannymi mezhdu
soboj problemami. Kak pravilo, pervoe znachitel'noe otkrytie daet napravlenie
dlya  vsej posleduyushchej zhizni ego avtora. Realizuya eto nepreklonnoe stremlenie
ostavat'sya vernym  odnoj izbrannoj probleme, kuda by  eto ni privelo, uchenyj
mozhet  proyavit'  vysokuyu  stepen', prisposoblyaemosti; on  sposoben izuchit' i
dazhe  izobresti  novye  metody,  najti  sovershenno  nepredvidennye   sposoby
primeneniya svoego otkrytiya, lish' by ne menyat' svoih interesov.
     Paster, nachavshij s izucheniya processa bakterial'nogo brozheniya, zanimalsya
etoj  problemoj   vsyu   zhizn'  i,  hotya   on  ne   byl   vrachom,  fakticheski
revolyucioniziroval     medicinu,    prodemonstrirovav     shirokoe    uchastie
mikroorganizmov  v  biologicheskih processah.  On nachal s  izucheniya  processa
brozheniya vinograda i obnaruzhil,  chto to, chto on schital "zabolevaniem vin", v
dejstvitel'nosti vyzvano enzimaticheskim  dejstviem mikroorganizmov. Zatem on
prodolzhil   poiski   mikrobov   v  kachestve  vozmozhnoj  prichiny  zabolevaniya
shelkovichnyh   chervej   i  v   konechnom  schete  zalozhil  osnovy   klinicheskoj
bakteriologii.
     Analogichnym obrazom  Klod Bernar,  odin iz velichajshih  fiziologov  vseh
vremen,  v  1843  g.,  eshche  ochen'  molodym chelovekom,  nachal  s  opredeleniya
soderzhaniya  sahara v krovi i moche, i v  ego poslednej stat'e, opublikovannoj
posle  ego smerti v 1878  g.,  vse  eshche razrabatyvalas'  ta zhe  tema.  Takaya
celeustremlennost' obuslovlena  otnyud'  ne nedostatkom  idej.  Naprotiv, ona
otrazhaet  torzhestvo  odarennogo bogatym  voobrazheniem uma,  uderzhivayushchegosya,
nesmotrya  na vse prepyatstviya i soblazny,  na  edinstvenno  plodotvornom puti
blagodarya zheleznoj vole. Nastojchivost'  takogo roda harakterna  dlya geniya. V
rezul'tate   dazhe  kratkovremennyh   i  vneshne   neznachitel'nyh   nablyudenij
vysokoodarennyj um sposoben  razglyadet'  zarodyshi  ogromnoj  oblasti  znanij
trebuyushchej koncentrirovannogo vnimaniya  dlya togo,  chtoby sdelat' ee v budushchem
dostatochno ochevidnoj  dlya  massovoj  ekspluatacii.  Kak govoril  U. Lippman,
"genial'nost'  nastoyashchego  lidera sostoit v tom,  chtoby ostavit' posle  sebya
situaciyu, dostupnuyu zdravomu smyslu i ne otyagoshchennuyu naletom genial'nosti".




     K vershinam velichiya vedet trudnaya doroga.
     Seneka

     ...No  kak  raz  v  etom  dryannom  starom  sarae  protekli   luchshie   i
schastlivejshie  gody  nashej  zhizni,  vsecelo  posvyashchennye  rabote.  Neredko ya
gotovila  kakuyu-nibud'  pishchu  tut zhe,  chtoby ne  preryvat'  hod osobo vazhnoj
operacii. Inogda ves' den'  ya  peremeshivala  kipyashchuyu massu  zheleznym  prutom
dlinoj pochti v moj rost. Vecherom ya valilas' s nog ot ustalosti.
     Mariya Sklodovskaya-Kyuri

     V  obshchem  i  celom  original'nye  mysliteli  osobenno  chuvstvitel'ny  k
odnoobraziyu.  Odarennyj  voobrazheniem  um  stremitsya  letet'  ot otkrytiya  k
otkrytiyu  i  vozmushchaete,  kogda  ego  postoyanno  "prizemlyaet"  neobhodimost'
proveryat' svoj marshrut posredstvom  skrupuleznyh  izmerenij.  Schitaetsya, chto
odnoj iz harakternejshih  chert  isklyuchitel'noj  odarennosti  yavlyaetsya  redkoe
sochetanie   yarkogo  voobrazheniya  s   shchepetil'nym  vnimaniem  k  detalyam  pri
ob容ktivnoj proverke idej.
     Trudno, osobenno v molodosti,  ustoyat'  pered  iskusheniem pochuvstvovat'
sebya ustalym ot  pozhirayushchih massu vremeni slozhnyh problem i ne pereklyuchit'sya
na mnogoobeshchayushchuyu novuyu tematiku, esli ty natknulsya na legkodostupnye, no ne
obladayushchie  bol'shoj znachimost'yu fakty. CHtoby ne  sbit'sya  s  puti, trebuetsya
mnogo  very  i  muzhestva,  ibo  chem  dal'she  my  udalyaemsya  ot  privychnogo v
nevedomoe, tem menee  dostizhimoj vyglyadit nasha cel' i tem men'she ponimaniya i
podderzhki mozhem my ozhidat' ot drugih.
     V  moej  sobstvennoj  ogranichennoj  oblasti  issledovaniya mne  prishlos'
uchit'sya  etomu  na  gor'kom opyte. Posle togo  kak moi pervye  nablyudeniya  -
poyavlenie stereotipnogo  sindroma  pod  vozdejstviem  razlichnyh  faktorov  -
priveli menya  k formulirovaniyu koncepcii stressa, ochen' nemnogie vstretili s
odobreniem moe upornoe stremlenie rabotat' v dannom napravlenii. YA vspominayu
reakciyu odnogo solidnogo i ochen' uvazhaemogo uchenogo, ch'e mnenie ves'ma mnogo
dlya menya znachilo. On byl  moim istinnym drugom, vser'ez zhelavshim mne pomoch'.
Odnazhdy  on  priglasil  menya  v svoj kabinet  dlya "razgovora  po dusham".  On
napomnil mne,  chto  vot  uzhe  ne odin  mesyac pytaetsya ubedit'  menya  brosit'
bespoleznye issledovaniya  etogo tak nazyvaemogo  "stressa". On zaveril menya,
chto, po ego mneniyu, ya obladayu vsemi neobhodimymi kachestvami issledovatelya i,
nesomnenno, mogu vnesti  vklad dazhe v obshchepriznannuyu oblast' endokrinologii,
kotoroj ya  ranee  zanimalsya. Tak  zachem  zhe  muchit'sya  nad etoj sumasbrodnoj
ideej?  S  molodym  entuziazmom moih  dvadcati vos'mi  let  ya  vstretil  eti
zamechaniya vodopadom dovodov v pol'zu novoj  tochki zreniya. YA vnov' obrisoval,
kak uzhe  mnogo  raz  do  etogo, ogromnye  vozmozhnosti,  tayashchiesya  v izuchenii
stressa, kotoryj dolzhen  soputstvovat'  vsem  vidam  zabolevaniya,  lecheniya i
napryazheniya, razve chto krome samyh neznachitel'nyh.
     Kogda on uvidel, chto ya pustilsya v ocherednoe vostorzhennoe opisanie togo,
chto ya nablyudal  u  zhivotnyh, privedennyh v  sostoyanie .stressa tem ili  inym
zagryaznennym, toksichnym materialom, on vzglyanul na menya beznadezhno grustnymi
glazami i  skazal s ochevidnym otchayaniem:  "No, Sel'e,  postarajtes', poka ne
pozdno, osoznat', chem  vy zanimaetes'! Vy zhe reshili posvyatit' vsyu svoyu zhizn'
izucheniyu farmakologii gryazi!"
     Konechno zhe,  on byl  prav.  Nikto ne smog  by  vyrazit'  eto rezche. Vot
pochemu  mne vse eshche tak bol'no vspominat' etu frazu  segodnya, cherez dvadcat'
sem' let. Farmakologiya - eto nauka, izuchayushchaya dejstvie opredelennyh lekarstv
ili  yadov;  ya  zhe  sobiralsya izuchat'  ne  chto  inoe,  kak  ih nezhelatel'nye,
sluchajnye,  nespecificheskie,  pobochnye dejstviya, prisushchie takzhe  lyubomu vidu
gryazi.   No   dlya   menya   "farmakologiya   gryazi"  predstavlyalas'   naibolee
mnogoobeshchayushchim predmetom izucheniya v medicine.
     Sejchas, spustya gody, ya ocenivayu svoyu lyubimuyu temu, vozmozhno,  neskol'ko
bolee  ob容ktivno  i bespristrastno, chem togda,  no  ya  ne sozhaleyu  o  svoej
privyazannosti k  nej. Dazhe  moya tepereshnyaya tema - kal'cifilaksiya{6} - ne chto
inoe,  kak  razvitie pervonachal'noj idei o tom,  chto nespecificheskie reakcii
soedinitel'nyh tkanej  na  povrezhdeniya  v znachitel'noj  stepeni  obuslovleny
gumoral'nymi faktorami, kotorye mozhno  analizirovat', identificirovat' i  na
kotorye v izvestnyh predelah mozhno dazhe vliyat'.
     Razumeetsya,  vpolne vozmozhno,  chto te  zhe samye  fakty, k  kotorym menya
privela  koncepciya stressa,  mogli  by byt'  obnaruzheny kem-nibud' drugim  v
ramkah  sovershenno  inoj  teorii.  V  velikoj  kartine  Prirody  vse   chasti
vzaimosvyazany i v odin  i tot  zhe punkt mozhno prijti  samymi raznymi putyami.
Esli vy smotrite na  cheloveka skvoz'  krasnye ochki, vy v sostoyanii uvidet' i
uznat' ego, hotya vidite ego krasnym; kto-to drugoj, smotryashchij na nego skvoz'
zelenye ochki, vidit ego tochno  tak zhe  hotya i v drugom cvete. No kakoj smysl
menyat' vse  vremya  ochki?  My  preuspeem  gorazdo  bol'she,  esli  nashi  glaz;
privyknut k tem ochkam, kotorye my uzhe nosim. Celaya zhizn' trebuetsya dlya togo,
chtoby nauchit'sya smotret'  skvoz' shirokougol'nye linzy obshirnoj teoreticheskoj
koncepcii. Vot  pochemu  ni vremennye  neudachi,  ni  odnoobrazie skrupuleznyh
proverok  ne dolzhny  slomit' nashego uporstva,  esli  konechnaya  cel', na  nash
vzglyad,  stoit  togo. Zdes' umestno  skazat' neskol'ko slov ob  ochen' vazhnoj
probleme  -  probleme  preodoleniya chuvstva ugnetennosti  i  nepolnocennosti,
neredko voznikayushchego v samom  nachale  nauchnoj kar'ery, kotoroe  imeet  svoim
posledstviem otsev studentov iz vuzov.
     Nekotorye studenty prosto otkazyvayutsya mirit'sya s tem, chto vyzyvaet  ih
prezrenie.   Iz  vuzov  chasto   uhodyat  ves'ma  talantlivye  i  original'nye
mysliteli, ne zhelayushchie  ili  ne  umeyushchie prisposobit'sya k ustoyavshejsya rutine
uchebnogo  zavedeniya.  Dazhe  v luchshih  vuzah tolkovyj  student  ne  mozhet  ne
zametit', chto nekotorye kursy razrabotany iz ruk von ploho, ryad laboratornyh
rabot prosto ne nuzhny, a ekzamenacionnye voprosy glupy.
     V  studencheskie gody  v  moej  al'ma-mater  studenty govarivali  ne bez
nekotorogo zloradstva, chto v celom prepodavateli mogut byt' razdeleny na tri
kategorii v zavisimosti ot voprosov, kotorye oni zadayut na ekzamenah:
     1) "samolyubovateli"; zadayushchie voprosy, chtoby pokazat', kakie oni umnye;
     2) "zlydni": stremyashchiesya pokazat', kakie studenty tupye;
     3) "dobryaki": stremyashchiesya pokazat', kakie studenty umnye.
     I  tol'ko  ochen'  nemnogie  prepodavateli  ekzamenuyut  prosto  s  cel'yu
vyyasnit' znaniya studentov. Byt' mozhet, takaya kartina slegka preuvelichena, no
v  lyubom  sluchae  student,  esli  on   dostatochno  sil'naya  lichnost',  mozhet
prisposobit'sya k svoim  prepodavatelyam v toj mere, v kakoj eto neobhodimo, i
ne  tratit'  vremya na roptaniya  po  povodu  neizbezhnogo.  Drugaya  trudnost',
kotoraya vedet k otsevu studentov,- eto strah pered neobhodimost'yu pokazyvat'
svoi znaniya  kazhdyj  raz,  kogda eto trebuetsya.  Govorya  konkretnee, student
otkazyvaetsya mirit'sya  s  unizitel'nymi  usloviyami  konkurencii,  kogda  ego
sposobnosti  postoyanno sravnivayutsya so sposobnostyami ego sokursnikov. Vpolne
vozmozhno, chto on ne priznaet professional'nogo sporta, hotya lyubit zanimat'sya
sportom dlya  sebya i preuspevaet  v  etom. Poroj etot fakt pytayutsya ob座asnit'
lenost'yu studenta, no  tipichnyj "kandidat na otsev" ne leniv, on  prosto  ne
gibok, chuzhd chuvstva  kollektivizma ili  izbegaet  prinimat' na  sebya  polnuyu
Otvetstvennost' za slozhnuyu rabotu.
     V  nauke chelovek  takogo  tipa  budet  udovletvoryat'sya  tem, chto prosto
"okolachivaetsya" v laboratorii: on nikogda ne sposoben polnost'yu osvoit' svoyu
oblast'  za schet planovoj sistematicheskoj raboty, osobenno esli  eto trebuet
rukovodstva  gruppoj ili  po krajnej mere uchastiya  v rabote gruppy. On mozhet
pisat'  prevoshodnye  nebol'shie  stat'i,  no  nikogda  - obshirnyj  obzor ili
monografiyu. V  oblasti literatury  on mozhet stat' pervoklassnym kritikom, no
original'nyj roman ili dazhe korotkij  rasskaz,  kotoryj on vechno  sobiraetsya
napisat',  tak nikogda i ne materializuetsya. On mozhet dazhe  ugovorit' samogo
sebya,  chto  v  vysshem obrazovanii net smysla, tak  kak voobshche  vse eto mozhno
izuchit' samostoyatel'no.  Pravda  zhe zaklyuchaetsya  v tom,  chto  on  prosto  ne
obladaet   dostatochnoj   samodisciplinoj   dlya   preodoleniya   toj   uzhasnoj
zatormozhennosti, kotoruyu  ispytyvaet  kazhdyj pishushchij chelovek, kogda prihodit
vremya prekratit' prosto govorit' i mechtat' o svoej rabote, a nado sadit'sya i
pisat' vpolne opredelennyj tekst, ogrehi kotorogo  unylo ustavyatsya na svoego
tvorca, zastavlyaya lyubogo, ne obladayushchego  zheleznoj  volej, pyatit'sya nazad, k
komfortu dosuzhej posredstvennosti.
     Sushchestvuyut takzhe studenty,  predpochitayushchie dumat', chto  oni brosayut vuz
iz-za nedostatka sposobnostej. Moi  opyt  vsecelo ogranichen aspirantami,  no
teh iz nih, komu, uvy,  nedostaet talanta, ne udaetsya ubedit' v etom; i v to
zhe  vremya  ya  poteryal  mnogih  dejstvitel'no  odarennyh  uchenikov  iz-za  ih
nepreodolimogo chuvstva nepolnocennosti.




     Iz vseh velikih uchenyh, kotoryh ya znal, odna tol'ko madam Kyuri ostalas'
sovershenno neisporchennoj uspehom.
     A. |jnshtejn

     Gorazdo  bol'she  lyudej  mogut  protivostoyat'  neudache,  nezheli  uspehu.
Bedstviya mogut dazhe oblagorodit' cheloveka, mobilizovav  vse luchshee  v nem, v
to vremya kak  slava nizvodit vseh, krome samyh velikih, do takogo sostoyaniya,
kogda chelovek  prevrashchaetsya  v simvol samodovol'nogo avtoriteta ili v luchshem
sluchae stanovitsya dobrym pokrovitelem teh, kto slavy lishen.
     Kak  rabota  vedet  talant  k slave, tak  slava uvodit  ego ot  raboty,
ispol'zuya  dlya  etogo mnozhestvo sposobov. Vo-pervyh, chuvstvo opustoshennosti,
kogda nakonec okonchena trudnaya rabota, ili, po vyrazheniyu Nicshe,  "melanholiya
zaversheniya".  Kogda  razum issledovatelya,  ego assistenty i  instrumentarij,
ob容dinennye voedino, prisposablivayutsya  k opredelennomu  tipu  raboty, ona,
nezavisimo  ot stepeni original'nosti,  stanovitsya  rutinnoj. Po  dostizhenii
celi privychnyj ezhednevnyj poryadok vnezapno  lomaetsya. V  period posleduyushchego
mrachnogo   zatish'ya   uvlekavshaya  ranee  cel'  raboty   otsutstvuet.   Uchenyj
okazyvaetsya  pered  licom  ugnetayushchej  zadachi  -   proanalizirovat'  cel'nyj
vysokosovershennyj  mehanizm specializirovannyh sredstv  i priemov  myshleniya,
ochistit' kak um,  tak i laboratoriyu  dlya  dal'nejshih issledovanij.  No kakih
problem? Uchenyj byl nastol'ko uvlechen resheniem predydushchej zadachi, chto ego um
eshche ploho podgotovlen dlya vospriyatiya chego-libo novogo. Raz uzh rabota privela
ego k vydayushchemusya dostizheniyu,  to  v  sravnenii s etim nichto ne  kazhetsya emu
zasluzhivayushchim vnimaniya.
     Mnogie uchenye - ya by skazal bol'shinstvo - fakticheski uvyazayut v pobochnyh
rezul'tatah  svoego sobstvennogo uspeha. Pod  ih nachalom  sozdayutsya  bol'shie
instituty, kotorymi nado upravlyat'.  Oni  poluchayut ogromnuyu korrespondenciyu,
priglasheniya na chtenie lekcij, uchastie v ceremonii otkrytiya novyh laboratorij
ili bol'nic, na izdanie monografij i sostavlenie obzorov. K nim prihodyat vse
bol'she i bol'she posetitelej, beskonechnoe kolichestvo byvshih studentov  prosyat
dat' rekomendacii pri perehode s odnoj raboty  na druguyu i t. d.  Vremeni na
nauchnuyu rabotu ostaetsya vse men'she, i. hotya nekotorye iz etih predlozhenij im
dazhe  priyatny,  v  rezul'tate  u nih ne ostaetsya  nichego,  krome takogo roda
deyatel'nosti, ne imeyushchej nikakogo otnosheniya k nauchnoj.
     Uspeh vreden takzhe  i  porozhdaemoj im lest'yu. Slava delaet  dejstvuyushchuyu
lichnost'  dejstvuyushchim  licom.  Hochet  on  ili  ne hochet,  no uchenyj dolzhen s
dostoinstvom otnosit'sya poroj k  chrezmernym voshvaleniyam so storony  pressy,
televideniya,   nauchnoj   obshchestvennosti,    inache   ego   skromnost'   budet
vosprinimat'sya s  obidoj.  Zatem znamenitost' prevrashchaetsya  v  orakula. Dazhe
esli ego professional'nye interesy ogranicheny  oblast'yu biohimii, ego mnenie
trebuetsya po samym  razlichnym politicheskim,  filosofskim  i dazhe religioznym
voprosam. Esli zhe on schitaet se.bya nedostatochno kompetentnym, ego obvinyayut v
chvanstve i bezrazlichii. I nakonec, Velikij CHelovek dolzhen  "odalzhivat'  svoe
imya"   po   kazhdomu  sluchayu:  syuda  otnositsya  napisanie  statej,  publichnye
vystupleniya ili kak minimum mnogochasovye sideniya v prezidiume s edinstvennoj
zabotoj - imet' vnushitel'nyj vid.
     Tak  slava  bezzhalostno gubit  zhivuyu  lichnost',  prevrashchaya  cheloveka  v
pamyatnik  ego  sobstvennym  dostizheniyam.  |to  ne  to priznanie,  v  kotorom
nuzhdaetsya  uchenyj, no  protivodejstvie  posledstviyam etogo  priznaniya  mozhet
potrebovat' stol'ko zhe  usilij,  skol'ko otnyala ta samaya rabota,  kotoraya  i
privela ego k slave.




     Drevnij moreplavatel' tak obrashchalsya  k Neptunu, popav v zhestokuyu  buryu:
"O bozhe! Ty mozhesh' spasti menya, koli pozhelaesh', a mozhesh' pogubit'. No kakova
by ni byla tvoya volya, rulem svoim ya budu pravit' po moemu razumeniyu".
     M. de Monten'

     Nasha  molodezh'  dolzhna  ponyat',  chto v Vek Fundamental'nyh Issledovanij
chelovek  budet vesti svoi velichajshie vojny ne  siloj  yunyh  muskulov,  budet
vyigryvat' svoi bitvy ne otvagoj shtykovoj  ataki i gotovnost'yu  pogibnut' vo
imya  dela.  Teper'  v  mirnoe  vremya,  kak  i  na  vojne,  velikie  srazheniya
chelovechestva budut vyigryvat' geroi drugogo sklada: lyudi, obladayushchie sil'nym
intellektom i redkoj raznovidnost'yu muzhestva -  trezvoj reshimost'yu posvyatit'
svoyu zhizn'  tomu, chto oni  schitayut  dostojnoj cel'yu sushchestvovaniya. Nashi deti
dolzhny osoznat', chto gorazdo trudnee zhit' radi dela, chem umeret' za nego.
     Malo kto schitaet muzhestvo vazhnym  kachestvom nauchnoj deyatel'nosti. Ono i
ne yavlyaetsya  takovym v privychnom smysle etogo slova. Sluchaetsya, konechno, chto
bakteriolog   zarazhaetsya   smertonosnym    mikrobom,    chto    issledovateli
rentgenovskih  luchej (v  tom chisle  U. Kennon) na pervyh porah  podvergalis'
opasnosti,  tak  kak  neobhodimye zashchitnye  mery  eshche ne byli izvestny,  chto
toksikolog  mozhet past'  zhertvoj odnogo  iz izuchaemyh im  smertel'nyh  yadov.
Odnako lyudi  sklonny izlishne dramatizirovat' podobnye neschastnye sluchai, ibo
v nauke oni proishodyat ne chashche, chem v drugih oblastyah deyatel'nosti. Nesmotrya
na vse eti opasnosti, dlya togo chtoby stat' issledovatelem, velikoj otvagi ne
trebuetsya.
     Inogda vrach stavit  na  sebe te  ili  inye  eksperimenty. no  oni redko
byvayut opasnymi. Gotovnost' podvergat' sebya risku  proizvodit na publiku eshche
bol'shee vpechatlenie,  chem neschastnye sluchai. I vse zhe, na moj vzglyad, delat'
vklad  v  nauku,  vystupaya  v  kachestve  morskoj  svinki,  prosto  glupo, za
isklyucheniem ochen' redkih sluchaev, kogda nikakaya drugaya forma eksperimenta ne
mozhet  privesti  k  resheniyu  dejstvitel'no vazhnoj problemy.  Kazhdyj  chelovek
dolzhen  realizovyvat'  svoi  luchshie sposobnosti,  tak  chto  davajte  ostavim
doblest' i fizicheskuyu otvagu  predstavitelyam  vooruzhennyh sil. Uchenomu nuzhna
menee effektnaya,  no bolee ustojchivaya  raznovidnost' muzhestva, s  tem  chtoby
vybrat' deyatel'nost', kotoraya  navernyaka lishit  ego mnogih radostej,  v  tom
chisle  v  semejnoj zhizni  i v dostizhenii blagosostoyaniya. Molodym  nachinayushchim
vrachom on dolzhen stremit'sya k nizkooplachivaemoj rabote v laboratorii, a ne k
bolee  privlekatel'noj  rabote  v medicinskih  uchrezhdeniyah.  Po  mere  rosta
professional'nogo  urovnya  emu nuzhna  nemalaya smelost', chtoby  otkazat'sya ot
predlozheniya  zanyat'   vysokooplachivaemuyu  i   vliyatel'nuyu   administrativnuyu
dolzhnost'.  Eshche  bol'shee muzhestvo potrebuetsya  dlya  prodolzheniya original'noj
nauchno-issledovatel'skoj raboty, ne poluchayushchej ni moral'noj, ni material'noj
podderzhki.
     Molodoj  chelovek,  zhelayushchij  pojti  v  nauku,  dolzhen  byt' sposoben  k
pereocenke  cennostej  i  k  otkazu  ot   obshcheprinyatyh  simvolov  uspeha,  v
osobennosti ot kul'ta "krasivoj zhizni". Dlya etogo nuzhny nezauryadnoe muzhestvo
i vera - prezhde vsego v svoi sobstvennye eshche ne ispytannye vozmozhnosti.



     Upominanie  zdorov'ya  i energii  v chisle  poleznyh  dlya zanyatiya  naukoj
kachestv mozhet  pokazat'sya  izlishnim. |ti  kachestva tak  ili  inache vazhny dlya
lyuboj deyatel'nosti; sidyachij obraz zhizni uchenogo, byt' mozhet, predpolagaet ih
ne     v    men'shej    stepeni,    chem    zanyatiya    drugimi    professiyami.
Uchenomu-"fundamental'shchiku",  bezuslovno,  ne  nuzhna  moshchnaya muskulatura,  no
slaboe,   podverzhennoe   boleznyam,   chereschur  iznezhennoe   telo  nesposobno
protivostoyat' tyazhelym nagruzkam, s  kotorymi  sopryazheny vysshie  dostizheniya v
lyuboj oblasti.  Uchenyj, kotoryj  stoya provodit v laboratorii dolgie chasy ili
napryagaet  vse svoi  umstvennye sily,  pogruzhayas' v mnogochasovye abstraktnye
razmyshleniya,  nuzhdaetsya v disciplinirovannom, muzhestvennom i,  ya  by skazal,
spartanskom  obraze  zhizni.  On  dolzhen nahodit'  sposoby  podderzhivat' svoyu
fizicheskuyu formu,  nesmotrya na  iskusstvenno sozdannye rabotoj v laboratorii
zhiznennye  privychki.  Verno,  chto  inogda  fizicheskij ili psihicheskij defekt
mozhet  posluzhit'  dvizhushchej  siloj  dlya  sovershenstvovaniya  chelovekom   svoih
tvorcheskih  i  intellektual'nyh  sposobnostej,  no  nalichie  takogo  defekta
trebuet eshche bol'shego vnimaniya k svoej fizicheskoj forme.




     Sila  original'noj, tvorcheskoj mysli  sostoit  v  sposobnosti po-novomu
vzglyanut'  na veshchi. Pod nezavisimost'yu myshleniya ya v  pervuyu  ochered'  imeyu v
vidu iniciativnost' i sposobnost'  sdelat'  pervyj shag. A  eta sposobnost' v
svoyu  ochered'   zavisit  ot   voobrazheniya,  umeniya  sformirovat'  osoznannoe
predstavlenie o chem-libo novom, ranee ne vstrechavshemsya v dejstvitel'nosti. A
dlya  etogo  nuzhny ostrota  vzglyada,  pronicatel'nost', sposobnost'  vydelit'
naibolee vazhnye harakteristiki, eshche ne zametnye dlya neposvyashchennogo.




     Genij  na  samom  dele -  eto  lish'  nemnogim bolee  chem  sposobnost' k
nestandartnomu vospriyatiyu.
     U. Dzhejms{7}

     Beznadezhnaya  neprigodnost'  slova  kak  sredstva  peredachi   informacii
oshchushchaetsya   osobenno   boleznenno,   kogda  my   hotim   ob座asnit'   prirodu
original'nosti. Slova sluzhat  simvolami veshchej, izvestnyh nam  iz predydushchego
opyta; sama zhe sut' original'nosti v tom i sostoit, chto ona ne  pohozha ni na
chto  drugoe, ranee  vstrechavsheesya. Ogranichivayas' odnoj frazoj,  ya by skazal,
chto  naibolee obychnoe  svojstvo  vseh  proyavlenij original'nosti  -  eto  ih
neobychnost'.  No eto, konechno, ne vse. Razum  sumasshedshego neobychen,  no  on
dovodit  nezavisimost' myshleniya do takoj stepeni, kogda utrachivaetsya kontakt
s dejstvitel'nost'yu. On  ne pohozh  ni na odin drugoj razum, vosprinimaya veshchi
nestandartnym obrazom. Slishkom uglubivshis'  v oblast' voobrazhaemogo, on ne v
sostoyanii vernut'sya ottuda s plodami svoego novogo videniya mira.
     U geniya mogut voznikat' pochti  stol' zhe  fantasticheskie videniya. Tem ne
menee on sposoben vklyuchit'  soznanie, chtoby skrupulezno i ob容ktivno sverit'
svoi fantazii s  dejstvitel'nost'yu. Imenno eta sposobnost' sohranyat' kontakt
samogo fantasticheskogo poleta  mysli s okruzhayushchim mirom i razlichat' znachimye
dlya  chelovechestva cennosti  harakterna dlya  original'nosti  i  nezavisimosti
tvorcheskogo myshleniya. Genij  sposoben ne tol'ko unosit'sya v neizvedannoe, no
i vozvrashchat'sya nazad na zemlyu.
     Nachinayushchij   hudozhnik  Latinskogo  kvartala  v  Parizhe,  kotoryj  nosit
zabavnyj  beret,  yarko-krasnyj  sharf i otrashchivaet  "vandejkovskuyu"  borodku,
neobychen, no  on sovsem ne obyazatel'no  Van  Dejk.  On  putaet brosayushchuyusya v
glaza  neobychnost'   vneshnego   oblika   staryh  masterov  s   toj  glubokoj
original'nost'yu, kotoraya i sdelala ih  velikimi.  On pohozh  na  Famulusa  iz
getevskogo "Fausta", kotoryj pytalsya pohodit' na svoego vydayushchegosya uchitelya,
prochishchaya glotku i splevyvaya tak zhe, kak on.
     Nauchnaya izobretatel'nost', nezavisimost' ot tradicionnogo obraza myslej
na samom nachal'nom etape issledovaniya  -  eto  osobogo  roda opportunizm{8}.
Obychnyj opportunist, ili "ohotnik za  shansami", ne dumaet o perspektivah, ne
myslit original'no; naprotiv, on stremitsya izvlech'  iz predostavlyayushchihsya emu
vozmozhnostej   nemedlennuyu  vygodu   v  ushcherb   vysshim  celyam,   ne   dayushchim
nezamedlitel'nyh rezul'tatov.
     Izobretatel'nost' - cennoe svojstvo dazhe na  nachal'nyh stadiyah  nauchnoj
deyatel'nosti,  no  ustoyavshayasya nezavisimost' myshleniya yavlyaetsya takzhe osnovoj
voobrazheniya i intuicii - samyh vazhnyh atributov nauchnoj odarennosti.



     Sushchestvuyut, s  odnoj  storony, ubeditel'nye dovody  v pol'zu togo,  chto
istinnyj  uchenyj  dolzhen  byt' sposoben  izbavlyat'sya ot  predubezhdennosti  i
privychnogo  hoda  myslej,  ibo  tol'ko   eto  obespechivaet  vospriimchivost',
sposobnost'  obnaruzhit' nechto  novoe,  sformulirovat' polnost'yu  novatorskuyu
mysl'. S drugoj storony, dejstvitel'no nepredubezhdennyj myslitel' znaet, chto
on ne mozhet i ne dolzhen byt' svoboden ot predubezhdennosti, inache  on poteryal
by vse preimushchestva opyta, priobretennogo ne tol'ko za vremya ego zhizni, no i
v   hode   istoricheskoj   evolyucii.   Absolyutno  nepredubezhdennyj   individ,
otnosyashchijsya  k kazhdoj vozmozhnoj  situacii s  ravnym  doveriem, neprigoden ne
tol'ko  dlya  nauki, no i  prosto dlya vyzhivaniya. V dejstvitel'nosti tvorcheski
myslyashchij uchenyj polon ranee vosprinyatyh  idej i pristrastij. Odni rezul'taty
on  schitaet blagopriyatnymi,  drugie nezhelatel'nymi; on  hochet dokazat'  svoyu
izlyublennuyu teoriyu i byvaet ochen' razdosadovan, esli emu eto ne udaetsya. Tak
pochemu zhe  uchenomu  ns sleduet  byt'  predubezhdennym? Predubezhdennost',  kak
izvestno,  sohranyaet naibolee cennye plody opyta. Bez nee on nikogda ne smog
by sdelat' vybor iz beschislennogo kolichestva vozmozhnyh putej.
     CHto my dejstvitel'no razumeem pod "nepredubezhdennym myshleniem" uchenogo,
tak eto takoj sklad uma, kotoryj predusmatrivaet  osushchestvlenie kontrolya nad
mnogochislennymi predubezhdeniyami i proyavlyaet gotovnost' peresmotret' ih pered
licom  oprovergayushchih   svidetel'stv.  Hotya  razum   uchenogo  preimushchestvenno
orientirovan na  logiku, on  dolzhen  umet'  prinyat'  fakt,  dazhe esli  tot i
protivorechit    ej.    Vot   pochemu   tvorcheskoe   issledovanie   ne   mozhet
rukovodstvovat'sya  formal'noj logikoj. I vpryam',  kol' skoro uchenyj priznaet
primat fakta (nezavisimo ot togo, vyglyadit etot fakt  racional'nym ili net),
vysshij  tip  nauchnoj  deyatel'nosti  yavlyaetsya,  kak   eto  ni  paradoksal'no,
"anti-logichnym" ili po krajnej mere "ne-logichnym".



     Voobrazhenie nastol'ko  sil'no  zavisit  ot  nezavisimosti myshleniya, chto
zdes'  mozhno  dobavit'  sovsem  nemnogo.  Imenno  posredstvom nezavisimogo i
original'nogo myshleniya razum formiruet osoznannye predstavleniya o chem  by to
ni bylo, voobrazhaet nechto, ranee v real'nosti ne nablyudavsheesya.
     CHtoby prinosit' pol'zu nauke, voobrazhenie  dolzhno  sochetat'sya s  ostrym
oshchushcheniem togo,  chto  yavlyaetsya  vazhnym  i  znachimym.  Takogo roda ocenka  po
neobhodimosti dolzhna proizvodit'sya  instinktivno  i osnovyvat'sya na nepolnyh
dannyh v tot moment, kogda ih vazhnost' i znachimost' eshche ne stali ochevidnymi!
Pri etom uchenomu prihoditsya - veroyatno, v  bol'shej stepeni, chem v kakom-libo
inom   sluchae,-   polagat'sya  na  svoi   sposobnosti.   Nauchit'  voobrazheniyu
nevozmozhno, razve chto vospriyatie vazhnosti i  znachimosti mozhet byt' obostreno
v  processe priobreteniya  opyta  metodom  prob  i oshibok. |ta  nezavisimost'
sposobnosti k  kriticheskomu suzhdeniyu ot  opyta ob座asnyaet,  pochemu v  techenie
zhizni dlya  razvitiya sposobnostej k ocenke trebuetsya gorazdo bol'she  vremeni,
chem  dlya proyavleniya  preimushchestvenno  vrozhdennoj  sposobnosti k voobrazheniyu.
CHut'e   na   potencial'nuyu   prakticheskuyu   ili   teoreticheskuyu   znachimost'
voobrazhaemyh nami  veshchej samo  po sebe ne  est' voobrazhenie; eto neobhodimoe
uslovie dlya vybora iz beschislennogo kolichestva rozhdennyh voobrazheniem kartin
teh iz nih,  kotorye znachimo sootvetstvuyut real'nosti. Sochetanie voobrazheniya
s  posleduyushchim  proecirovaniem  znachimyh aspektov  voobrazhaemoj  kartiny  na
osoznavaemuyu  real'nost' predstavlyaet  soboj osnovu tvorcheskogo  myshleniya  -
samoj oblagorazhivayushchej i prinosyashchej udovletvorenie  deyatel'nosti, k  kotoroj
tol'ko sposoben chelovecheskij mozg. Akt  nauchnogo i hudozhestvennogo tvoreniya,
napodobie  akta  tvoreniya  biologicheskogo{9},  prinosit naslazhdenie  snyatiem
napryazheniya,  vyzvannogo   ostroj  potrebnost'yu,  kotoraya,   buduchi  utolena,
ostavlyaet  vse  nashe  sushchestvo  v  sostoyanii  priyatnoj   rasslablennosti   i
udovletvorennosti.
     Mnogie iz otkrytij, kotorye  obychno schitayut sluchajnymi,  na  samom dele
rodilis'   blagodarya   ogromnoj   sile   voobrazheniya,   mgnovenno   risuyushchej
raznoobraznye prilozheniya sluchajnogo nablyudeniya. Vot neskol'ko klassicheskih i
naibolee chasto upominaemyh primerov takih "sluchajnyh" otkrytij.
     Dvoe   fiziologov  -  fon  Mering   i  Minkovskij   -  izuchali  funkciyu
podzheludochnoj  zhelezy pri pishchevarenii. Dlya togo chtoby posmotret',  kak budet
protekat'  process  pishchevareniya  v otsutstvie etoj  zhelezy,  oni  udalili ee
hirurgicheskim putem. I vot  odnazhdy sluzhitel', uhazhivayushchij za ih podopytnymi
zhivotnymi,   pozhalovalsya,  chto   ne  v   sostoyanii  podderzhivat'  chistotu  v
laboratorii: mocha sobak s udalennoj podzheludochnoj zhelezoj privlekaet polchishcha
muh.  Podvergnuv  mochu  analizu,  Minkovskij  obnaruzhil  v  nej  sahar.  |to
posluzhilo klyuchom k ustanovleniyu svyazi mezhdu dejstviem podzheludochnoj zhelezy i
zabolevaniem diabetom i yavilos' osnovoj posleduyushchego otkrytiya insulina.
     Vydayushchijsya francuzskij fiziolog SHarl' Rishe, plavaya na progulochnoj  yahte
princa Monakskogo, vvodil sobakam  ekstrakt iz shchupal'cev  aktinii, opredelyaya
toksichnuyu dozu. Odnazhdy, pri povtornom vvedenii sobake togo zhe ekstrakta, on
zametil,  chto ochen' malen'kaya  ego doza privodit  k nemedlennomu  letal'nomu
ishodu. |tot rezul'tat byl  nastol'ko neozhidannym, chto Rishe otkazalsya v nego
verit' i ponachalu ne  pripisyval svoim dejstviyam. No povtorenie eksperimenta
pokazalo,  chto predvaritel'noe dejstvie  etogo ekstrakta vyzyvaet  povyshenie
chuvstvitel'nosti k nemu, ili sensibilizaciyu. Takim putem Rishe otkryl yavlenie
anafilaksii,  o vozmozhnosti  kotorogo, po ego sobstvennym slovam, on nikogda
by ne podumal.
     Osnovopolozhnik biohimii  Goulend  Hopkinc{10}  daval svoim  studentam v
kachestve uprazhneniya horosho izvestnyj test na belok. K ego udivleniyu, ni odin
iz  studentov ne poluchil polozhitel'noj  reakcii. Issledovanie  pokazalo, chto
test daet  takuyu reakciyu  tol'ko v tom  sluchae, esli  ispol'zuemyj pri  etom
rastvor uksusnoj kisloty soderzhit v kachestve  sluchajnoj primesi glioksilovuyu
kislotu. |tot vyvod vdohnovil Hopkinsa na dal'nejshee issledovanie, privedshee
v  itoge  k vydeleniyu  triptofana -  chasti  belka, vstupayushchego  v reakciyu  s
glioksilovoj kislotoj.
     Kogda  Luidzhi  Gal'vani u  sebya doma  v Bolon'e  uvidel,  chto lyagushach'i
lapki, visevshie v  ozhidanii podzharivaniya na zheleznoj provoloke, periodicheski
sokrashchayutsya, on posle vnimatel'nogo nablyudeniya sdelal  vyvod, chto sokrashchenie
myshc  proishodit v  tom sluchae, kogda  lapka  odnoj  svoej  chast'yu  kasaetsya
zheleznoj   provoloki,   a  drugoj   -   kuska  mednoj  provoloki,   sluchajno
prikruchennogo  k  koncu  zheleznoj.  Imenno  eto  nablyudenie  privelo  ego  k
konstruirovaniyu tak nazyvaemoj metallicheskoj dugi, chto v itoge vyrazilos'  v
ponimanii prirody elektrichestva i posleduyushchem izobretenii elementa Vol'ta.
     Nemeckij fizik  V. Rentgen eksperimentiroval s elektricheskimi razryadami
v vysokom vakuume, ispol'zuya platinocianid bariya, chtoby obnaruzhit' nevidimye
luchi. Emu i v golovu ne prihodilo,  chto  eti luchi  sposobny pronikat' skvoz'
neprozrachnye  materialy.  Sluchajno  on  zametil,  chto  platinocianid  bariya,
ostavlennyj vblizi vakuumnoj trubki, nachinaet fluorescirovat', dazhe esli ego
otdelit'  ot trubki  chernoj bumagoj.  Pozdnee on skromno ob座asnil:  "Po vole
sluchaya ya obnaruzhil, chto luchi pronikayut skvoz' "chernuyu  bumagu"". Na samom zhe
dele  nuzhna byla  velichajshaya sila voobrazheniya,  chtoby ne tol'ko uvidet' etot
fakt, no i osoznat' ego ogromnye posledstviya dlya nauki.




     Odnako  ne  sushchestvuet  logicheskogo  puti  otkrytiya  etih  elementarnyh
zakonov.  Edinstvennym  sposobom  ih postizheniya  yavlyaetsya intuiciya,  kotoraya
pomogaet  uvidet'  poryadok,  kroyushchijsya  za vneshnimi proyavleniyami  razlichnyh,
processov.
     A. |jnshtejn

     Opredelenie. Intuiciya - eto bessoznatel'nyj razum, dayushchij znaniya, minuya
rassuzhdeniya i  umozaklyucheniya.  |to mgnovennoe  ponimanie ili  osoznanie  bez
racional'nogo  myshleniya.  Intuiciya   -  eto  iskra,  zazhigayushchaya  razum,  ego
original'nost' i izobretatel'nost'. |to vspyshka, neobhodimaya dlya  soedineniya
soznatel'noj   mysli  s   voobrazheniem.   Intuitivnoe  predchuvstvie   inogda
opredelyaetsya kak ob容dinyayushchaya ili proyasnyayushchaya ideya, kotoraya vnezapno ozaryaet
soznanie  i daet reshenie problemy nad kotorym my dolgo bilis'. Ne sluchajno u
drevnih indejcev  Peru ponyatie  "poet"  i "izobretatel'" oboznachalis'  odnim
slovom - hamaves.
     Obsuzhdaya vopros  ob  intuitivnyh predchuvstviyah so svoimi  kollegami,  ya
vyyasnil, chto bol'shinstvo iz  nih  ispytyvayut eti chuvstva v samye neozhidannye
momenty - zasypaya, probuzhdayas' oto sna ili zanimayas' chem-libo, sovershenno ne
svyazannym  s  volnuyushchej problemoj.  V processe  upornoj raboty  soznaniya nad
resheniem  problemy ee razgadka  mozhet  prijti,  naprimer, vo vremya progulki,
slushaniya  opery  ili chteniya  gazety.  V  to  zhe  vremya fizicheskaya ustalost',
chuvstvo  razdrazheniya,  postoronnee  vmeshatel'stvo ili  davyashchaya neobhodimost'
zakonchit' rabotu k opredelennomu sroku, nesomnenno, blokiruyut intuiciyu.
     Snachala my posredstvom  nablyudenij  sobiraem fakty,  nakaplivaem  ih  v
pamyati, zatem raspolagaem  ih  v tom poryadke, kotoryj diktuetsya racional'nym
myshleniem.  Inogda   etogo  vpolne  dostatochno  dlya  dostizheniya  priemlemogo
resheniya. No esli posle soznatel'nogo  processa  rassuzhdenij i  umozaklyuchenij
fakty ne  zhelayut  obrazovyvat'  garmonichnuyu  kartinu, togda  soznanie  s ego
ukorenivshejsya  privychkoj k navedeniyu poryadka dolzhno otojti  v storonu i dat'
svobodu fantazii. Pri etom  raskreposhchennoe voobrazhenie upravlyaet porozhdeniem
beschislennyh  bolee  ili menee sluchajnyh associacij. Oni pohozhi  na  sny,  i
obydennyj intellekt otverg  by ih  kak yavnuyu  glupost'.  No  inogda odna  iz
mnozhestva mozaichnyh  kartin,  sozdannyh  fantaziej  iz  kalejdoskopa faktov,
nastol'ko priblizhaetsya k  real'nosti,  chto  vyzyvaet intuitivnoe  prozrenie,
kotoroe kak  by vytalkivaet sootvetstvuyushchuyu ideyu v soznanie. Drugimi slovami
voobrazhenie--eto  bessoznatel'naya  sposobnost'  kombinirovat'  fakty  novymi
sposobami,  a  intuiciya  -  |TO sposobnost' perenosit'  nuzhnye  voobrazhaemye
obrazy v soznanie.
     Tvorchestvo  samo po  sebe vsegda bessoznatel'no: tol'ko pri  proverke i
ispol'zovanii  produktov  tvorcheskoj  deyatel'nosti  primenyaetsya soznatel'nyj
analiz. Instinkt porozhdaet  mysli, ne osoznavaya  sposoby myshleniya, intellekt
zhe pol'zuetsya myslyami, no ne sposoben ih sozdavat'.
     Primery.  Kak  funkcioniruyut  nashi  nervy.  Otto  Levi{11},   odin   iz
velichajshih uchenyh-medikov nashego  vremeni,  rasskazal  mne, chto ideya  samogo
vazhnogo  ego  eksperimenta prishla k  nemu odnazhdy noch'yu, kogda  on  vnezapno
prosnulsya. On mgnovenno osoznal neobychajnuyu vazhnost' etogo videniya i  bystro
nabrosal  svoi mysli  na  klochke bumagi. No  na  sleduyushchee  utro, uzhe buduchi
ubezhden  v tom, chto ego  posetilo vdohnovenie,  on  ne sumel razobrat'  svoi
karakuli. Kak  on ni staralsya, on ne  smog vspomnit', v  chem imenno sostoyala
dogadka, poka na  sleduyushchuyu  noch' snova ne prosnulsya  ot  takoj  zhe  vspyshki
ozareniya.  Na  etot  raz  on  sumel  nastol'ko  mobilizovat'sya,  chto  sdelal
dostatochno razborchivuyu zapis', osushchestviv na  sleduyushchij den' svoj znamenityj
eksperiment po  himicheskoj peredache nervnyh impul'sov.  On pokazal, chto esli
perfuzirovat'  dva serdca  lyagushki  odnim  i tem zhe rastvorom, to stimulyaciya
nerva odnogo serdca vyzyvaet  izmenenie serdechnogo ritma, kotoroe peredaetsya
drugomu serdcu cherez omyvayushchuyu ih zhidkost'.
     |tot predel'no prostoj i elegantnyj eksperiment, stol' legko  sozdannyj
bessoznatel'nym  razumom,  otkryl novuyu  oblast'  issledovanij.  Vozmozhnost'
podobnoj  himicheskoj  peredachi  nervnoj aktivnosti  i  ranee  predpolagalas'
mnogimi  uchenymi,  v tom chisle  i  samim Levi, no  nikto  ne  mog  pridumat'
podhodyashchij sposob dokazat' eto.
     Otkrytie   insulina.  Drugoj  interesnyj  primer  togo,   kak  rabotaet
bessoznatel'nyj razum, daet otkrytie antidiabeticheskogo gormona. Poskol'ku ya
imel   vozmozhnost'  lichno   obsuzhdat'   s  serom  Frederikom   Bantingom{12}
psihologicheskie aspekty ego otkrytiya, mne hotelos'  by detal'no izlozhit'  ih
zdes'.
     Posle  pervoj mirovoj  vojny  Banting,  vernuvshis'  s  voennoj  sluzhby,
zanyalsya  medicinskoj praktikoj  v malen'kom  togda  gorode Londone kanadskoj
provincii  Ontario.  Odnazhdy  vecherom  on  chital   stat'yu  o  degenerativnyh
izmeneniyah,  kotorye  proishodyat  v podzheludochnoj  zheleze  esli  ee  protoki
zakuporeny kamnyami. Potom on otravilsya spat' no dolgo ne mog zasnut': u nego
sozdalos' intriguyushchee, hotya i  smutnoe  vpechatlenie. chto eti  degenerativnye
izmeneniya mogut pomoch' prolit' svet na zagadochnuyu (v to vremya) rol', kotoruyu
podzheludochnaya zheleza igraet  v zabolevanii diabetom. I vot okolo dvuh  chasov
nochi ideya  vnezapno osenila ego. On  tut zhe  zapisal ee  sleduyushchim  obrazom:
"Perevyazat' pankreaticheskie protoki u sobak. Podozhdat' shest'-vosem'  nedel',
chtoby proizoshla degeneraciya. Udalit' ostatok i ekstragirovat'".
     Dlya  mnogih uchenyh chrezvychajno zatrudnitel'no  otchetlivo sformulirovat'
ideyu   na   fone  mnogochislennyh  psihologicheskih  tormozov,  voznikayushchih  v
sostoyanii polnogo bodrstvovaniya; v to zhe vremya v polusoznatel'nom sostoyanii,
pered  tem  kak  zasnut'  ili prosnut'sya, instinktivno  oshchushchaemye  koncepcii
proyavlyayutsya otchetlivo i bez vsyakogo usiliya.
     Banting  ne mog  realizovat'  svoj  plan u  sebya  v  gorode, poetomu on
otpravilsya k professoru Dzh. Makleodu v universitet Toronto  i poluchil u togo
neobhodimye  sovety  i  oborudovanie  dlya  provedeniya  eksperimenta.  Rabota
nachalas' 16 maya 1921 g. V  nej prinyal uchastie talantlivyj molodoj student po
familii Best,  kotoryj byl  uzhe znakom s kropotlivoj i malo  togda izvestnoj
metodikoj opredeleniya soderzhaniya sahara v malyh obrazcah krovi.
     Posle neskol'kih neudach 27 iyulya 1921  g. Banting i  Best  imeli nakonec
odnu   sobaku  s   perevyazannym   protokom   i  ostatkami   degenerirovannoj
podzheludochnoj zhelezy, a druguyu - s ostrym diabetom i udalennoj podzheludochnoj
zhelezoj.  Ostatok  vyrozhdennoj podzheludochnoj zhelezy  pervogo  zhivotnogo  byl
udalen,  izmel'chen  i  ekstragirovan  na  holode  primerno  v  100  kub.  sm
fiziologicheskogo  rastvora. 5  kub.  sm bylo  vvedeno vnutrivenno sobake bez
podzheludochnoj zhelezy, i dva chasa spustya soderzhanie sahara v ee krovi upalo s
200  do  110 mg na 100 kub. sm. K yanvaryu 1922 g. v odnoj iz  bol'nic Toronto
pervye  diabeticheskie  bol'nye lechilis' ekstraktom iz  podzheludochnoj  zhelezy
krupnogo rogatogo skota.
     Pervaya  mysl' o teorii mikrobov.  V 1847 g., kogda vrach Zemmel'vejs{13}
byl chrezvychajno obespokoen vysokoj smertnost'yu ot rodil'noj goryachki  v Vene,
ego kollega Kollechka umer ot neznachitel'nogo povrezhdeniya pal'ca, poluchennogo
pri vskrytii. Zemmel'vejs zapisal: "V tom  vozbuzhdennom sostoyanii, v kotorom
ya togda nahodilsya,  mne vdrug s neoproverzhimoj yasnost'yu prishlo v golovu, chto
bolezn', ot kotoroj umer Kollechka, identichna toj, ot kotoroj  na moih glazah
umerlo stol'ko zhenshchin... Den' i  noch' videnie  bolezni Kollechki presledovalo
menya,  i  so  vse  bolee  rastushchej ubezhdennost'yu  ya  prihodil  k  vyvodu  ob
identichnosti etih zabolevanij" [cit. po: 34].
     Fagocitoz.  Vot  otchet Mechnikova  ob  istokah fagocitoza  -  pogloshcheniya
kletkami inorodnyh materialov s cel'yu zashchity organizma: "Odnazhdy, kogda  vse
semejstvo otpravilos' v cirk smotret' kakih-to neobyknovennyh dressirovannyh
obez'yan, ya ostalsya naedine so svoim mikroskopom, nablyudaya zhizn'  v podvizhnyh
kletkah prozrachnoj lichinki morskoj zvezdy, i vdrug novaya mysl' pronizala moj
mozg. Mne prishlo  v  golovu,  chto  podobnye kletki mogut  sluzhit' dlya zashchity
organizma ot  vtorzhenij.  CHuvstvuya, chto  v  etom  est' nechto, predstavlyayushchee
isklyuchitel'nyj interes, ya tak razvolnovalsya, chto nachal hodit' vzad-vpered po
komnate i dazhe poshel  na bereg morya, chtoby sobrat'sya s  myslyami"  [cit.  po:
11].
     |volyuciya.   Kak-to   vo  vremya   bolezni  A.  Uolles{14}   chital  knigu
Mal'tusa{15},   v   kotoroj   utverzhdalos',   chto   vsevozmozhnye    faktory,
prepyatstvuyushchie   uvelicheniyu   narodonaseleniya,   sposobstvuyut   ischeznoveniyu
naimenee prisposoblennyh. Otsyuda Uolles zaklyuchil, chto to zhe samoe mozhet byt'
spravedlivym i v otnoshenii zhivotnogo mira: "V hode  ves'ma obshchih razmyshlenij
o  tom,  k kakomu ogromnomu  i postoyannomu  unichtozheniyu  vse eto privodit, ya
zadalsya voprosom: pochemu odni pogibayut,  a drugie vyzhivayut? Otvet byl vpolne
opredelennym:  v  celom  vyzhivayut  naibolee  prisposoblennye...  Zatem  menya
vnezapno ozarilo, chto etot protekayushchij sam po  sebe process dolzhen  uluchshat'
populyaciyu...  Naibolee prisposoblennye  budut vyzhivat'. I ya srazu,  kak  mne
pokazalos', uvidel vse posledstviya etogo" [36].
     Kol'cevaya  struktura benzola. Nemeckij himik Kekule  pytalsya privesti v
poryadok  svoi  mysli  o  strukture benzola  (te samye mysli, kotorye v itoge
priveli k revolyucii v organicheskoj himii). Predostavim slovo  samomu Kekule:
"|to  delo kak-to u  menya ne ladilos',  ibo  moj duh vital gde-to  v  drugom
meste, YA povernul kreslo  k kaminu i pogruzilsya v  dremotu. Atomy mel'kali u
menya  pered  glazami.  Ih  dlinnye  ryady,  perepletennye  samym  prichudlivym
obrazom, nahodilis'  v dvizhenii, izvivayas' i krutyas', kak  zmei. No chto eto?
Odna iz  zmej  uhvatila sebya za  hvost, i etot obraz nasmeshlivo zavertelsya u
menya pered glazami. YA ochnulsya kak  by ot vspyshki molnii; ves' ostatok nochi ya
potratil, rabotaya nad sledstviyami moej gipotezy... Davajte uchit'sya  grezit',
gospoda!" [cit. po: 18].
     Otkrytie matematicheskogo  zakona. Vydayushchijsya francuzskij matematik Anri
Paunkare  rasskazyvaet o  tom, kak posle  dlitel'nyh  i  tshchetnyh  usilij  on
sovershil   velichajshee  iz  svoih  otkrytij,  svyazannoe   s  tak  nazyvaemymi
avtomorfnymi, ili Fuksovymi, funkciyami: "Odnazhdy  vecherom  ya  vypil  vopreki
obyknoveniyu  chashku  chernogo kofe:  ya  ne  mog  zasnut';  idei  voznikali  vo
mnozhestve; mne kazalos',  chto ya chuvstvuyu, kak oni  stalkivayutsya mezhdu soboj,
poka  nakonec  dve  iz  nih, kak by scepivshis'  drug s drugom, ne obrazovali
ustojchivogo soedineniya.  Nautro ya  ustanovil  sushchestvovanie  klassa  funkcij
Fuksa,  a imenno teh,  kotorye poluchayutsya iz gipergeometricheskogo  ryada; mne
ostavalos' lish' sformulirovat' rezul'taty, chto otnyalo u menya vsego neskol'ko
chasov" [15, s. 313].
     To  obstoyatel'stvo,  chto  stol'  mnogo  sluchaev  intuitivnogo  ozareniya
proishodit  v  poludremotnom  sostoyanii,-  ne   prostoe  sovpadenie,  i  nam
predstavitsya vozmozhnost' pokazat', chto eti sluchai daleko ne isklyuchenie.
     Otkrytie  sindroma  stressa. Zdes'  mne hotelos' by  dobavit' neskol'ko
slov ob otkrytii, obstoyatel'stva kotorogo mne izvestny luchshe vsego, hotya ego
cennost' ni v koej mere  nesravnima s vysheopisannymi primerami.  Kak mne uzhe
prihodilos'  pisat',  ya  vpervye  "natknulsya"  na  ideyu  stressa   i  obshchego
adaptacionnogo  sindroma  v  1925  g.,  kogda  izuchal  medicinu  v  Prazhskom
universitete. YA  tol'ko  chto proshel  kursy anatomii,  fiziologii, biohimii i
prochih teoreticheskih disciplin, izuchenie kotoryh dolzhno predvaryat' vstrechu s
nastoyashchim pacientom.  Nashpigovav  sebya teoreticheskimi poznaniyami do  predela
svoih vozmozhnostej i sgoraya ot neterpeniya  zanyat'sya iskusstvom vrachevaniya, ya
obladal ves'ma slabymi predstavleniyami o klinicheskoj medicine. No vot nastal
velikij i nezabyvaemyj dlya menya den', kogda my dolzhny byli proslushat' pervuyu
lekciyu po vnutrennim boleznyam i uvidet', kak obsleduyut bol'nogo.
     Poluchilos'  tak, chto  v  etot den'  nam  pokazali  v  kachestve vvedeniya
neskol'ko  sluchaev razlichnyh  infekcionnyh  zabolevanij na  ih samyh  rannih
stadiyah.  Kazhdogo  bol'nogo privodili  v  auditoriyu,  i  professor tshchatel'no
rassprashival i obsledoval ego. Vse bol'nye chuvstvovali sebya  bol'nymi, imeli
oblozhennyj yazyk,  zhalovalis' na bolee ili menee rasseyannye boli v  sustavah,
narushenie  pishchevareniya i poteryu appetita. U bol'shinstva pacientov  otmechalsya
zhar  (inogda soprovozhdaemyj bredom),  byli  uvelicheny pechen'  ili selezenka,
vospaleny mindaliny i tak dalee. Vse eti  simptomy pryamo  brosalis' v glaza,
no professor ne pridaval im osobogo znacheniya.  Zatem on perechislil neskol'ko
"harakternyh"  priznakov,  sposobnyh  pomoch'  pri  diagnostike  zabolevaniya,
odnako uvidet'  ih  mne  ne  udalos',  ibo oni otsutstvovali ili,  vo vsyakom
sluchae, byli stol'  neprimetnymi,  chto  moj netrenirovannyj  glaz ne mog  ih
razlichit': i vse-taki imenno oni, govorili nam, predstavlyayut soboj te vazhnye
izmeneniya v organizme, kotorym my dolzhny udelyat' vse nashe vnimanie. V dannyj
moment, govoril nash prepodavatel', bol'shinstvo iz etih harakternyh priznakov
eshche  ne proyavilos' i  potomu pomoch' chem-libo poka nel'zya. Bez nih nevozmozhno
tochno  ustanovit',  chem   stradaet  bol'noj,  i,   sledovatel'no,  naznachit'
effektivnoe  lechenie.  Bylo  yasno,  chto  mnogie   zhe  proyavivshiesya  priznaki
zabolevaniya  pochti ne interesovali nashego prepodavatelya, poskol'ku oni  byli
"nespecificheskimi" (neharakternymi), a znachit, bespoleznymi dlya vracha.
     Tak kak eto byli  moi pervye  pacienty, ya eshche byl  sposoben smotret' na
nih  vzglyadom, ne  iskazhennym  dostizheniyami sovremennoj  mediciny. Esli by ya
znal bol'she, to ne zadaval by voprosov, potomu chto vse delalos' "imenno tak,
kak  polozheno, kak  eto  delaet kazhdyj  horoshij  vrach".  Znaj  ya  bol'she,  ya
navernyaka  byl  by  ostanovlen  velichajshim  iz  vseh  tormozov  progressa  -
uverennost'yu v sobstvennoj pravote. No ya ne znal, chto pravil'no i chto net...
     YA ponimal,  chto nash  professor, daby opredelit' konkretnoe  zabolevanie
kazhdogo iz etih bol'nyh, dolzhen byl  najti specificheskie proyavleniya bolezni.
Mne  bylo  yasno  takzhe,  chto   eto  neobhodimo  dlya  naznacheniya  podhodyashchego
lekarstva, obladayushchego specificheskim  dejstviem  protiv mikrobov  ili  yadov,
vyzyvavshih bolezn' etih lyudej.
     Vse eto  ya  prekrasno  ponimal;  no chto  proizvelo  na  menya,  novichka,
naibol'shee  vpechatlenie,  tak  eto  to,  chto  lish'  nemnogie  priznaki  byli
dejstvitel'no harakterny dlya dannogo konkretnogo zabolevaniya; bol'shinstvo zhe
iz nih so  vsej ochevidnost'yu  yavlyalis' obshchimi dlya mnogih, esli ne dlya  vseh,
zabolevanij.
     Pochemu  eto,  sprashival  ya  sebya,  takie  raznoobraznye  boleznetvornye
agenty,  vyzyvayushchie  kor', skarlatinu  ili  gripp,  imeyut  obshchee  s  mnogimi
preparatami,   allergenami   i  t.   p.  svojstvo   vyzyvat'   vysheopisannye
nespecificheskie  proyavleniya?  No  ved'  im vsem na  samom  dele  prisushche eto
svojstvo, prichem  v  takoj  stepeni,  chto na rannej stadii zabolevaniya poroj
sovershenno   nevozmozhno,   dazhe    dlya    nashego    imenitogo    professora,
differencirovat' odno zabolevanie ot drugogo, stol' pohozhe oni vyglyadyat.
     YA ne  mog  ponyat', pochemu s  samogo  zarozhdeniya  mediciny  vrachi vsegda
staralis'  sosredotochit'  vse svoi  usiliya  na  raspoznavanii individual'nyh
zabolevanij i na  otkrytii specificheskih lekarstv ot nih, ne udelyaya nikakogo
vnimaniya znachitel'no bolee ochevidnomu "sindromu nedomoganiya" kak takovomu. YA
znal,  chto  sindromom  nazyvaetsya  "gruppa  priznakov i  simptomov, v  svoej
sovokupnosti harakterizuyushchih zabolevanie". Nesomnenno, u tol'ko chto vidennyh
nami  bol'nyh prisutstvoval sindrom, no on skoree napominal  sindrom bolezni
kak  takovoj,  a  ne  kakogo-to   opredelennogo  zabolevaniya.  A  nel'zya  li
proanalizirovat' mehanizm etogo obshchego "sindroma nedomoganiya" i, byt' mozhet,
popytat'sya najti lekarstva protiv nespecificheskogo faktora bolezni? Vprochem,
vyrazit'  vse eto  na  tochnom yazyke eksperimental'no obosnovannogo  nauchnogo
opisaniya ya sumel lish' spustya desyat' let.
     V  to vremya  ya  rabotal  v  otdelenii  biohimii  Universiteta Mak-Gill,
pytayas'  obnaruzhit'  novyj  gormon  v ekstraktah yaichnikov krupnogo  rogatogo
skota. Vse  ekstrakty, nezavisimo ot togo, kak oni gotovilis', vyzyvali odin
i  tot zhe sindrom, harakterizovavshijsya uvelicheniem  kory nadpochechnikov{15a},
zheludochno-kishechnymi yazvami, umen'sheniem timusa i  limfaticheskih uzlov.  Hotya
na pervyh porah ya pripisyval eti izmeneniya nekoemu novomu gormonu yaichnikov v
moem  ekstrakte, vskore  obnaruzhilos', chto ekstrakty drugih organov - i dazhe
lyubye  toksicheskie  veshchestva - takzhe vyzyvayut analogichnye izmeneniya. I  lish'
togda  ya  vnezapno  vspomnil  svoe  studencheskoe  vpechatlenie  ot  "sindroma
nedomoganiya"   kak  takovogo.  Menya   osenilo:  to,  chto  ya  vyzyval  svoimi
neochishchennymi  ekstraktami i toksichnymi  preparatami, bylo  eksperimental'nym
vosproizvedeniem  etogo  sostoyaniya.  Zatem  eta  model' byla  primenena  pri
analize  sindroma stressa, a  uvelichenie  nadpochechnikov,  zheludochno-kishechnye
yazvy  i   timiko-limfaticheskaya   degeneraciya  rassmatrivalis'   v   kachestve
ob容ktivnyh pokazatelej  stressa.  Tak prostaya dogadka o nalichii svyazi mezhdu
pochti  zabytoj i sugubo predpolozhitel'noj klinicheskoj koncepciej, rodivshejsya
v studencheskie vremena,  s odnoj  storony,  i vosproizvodimymi  i ob容ktivno
izmerimymi  izmeneniyami  v  tekushchih  eksperimentah  na  zhivotnyh, s  drugoj,
posluzhila osnovoj dlya razvitiya vsej koncepcii stressa.
     Udalos' pokazat', chto stress  predstavlyaet  soboj skorost'  iznashivaniya
chelovecheskogo    organizma,    soprovozhdaet   lyubuyu   zhiznedeyatel'nost'    i
sootvetstvuet  v  opredelennom smysle intensivnosti zhizni.  On uvelichivaetsya
pri nervnom  napryazhenii, telesnyh povrezhdeniyah,  infekciyah,  myshechnoj rabote
ili  lyuboj  drugoj  napryazhennoj  deyatel'nosti  i  svyazan  s  nespecificheskim
zashchitnym  mehanizmom, uvelichivayushchim soprotivlyaemost' k stressovym  faktoram,
ili   "stressoram".  Vazhnoj  chast'yu   etogo  zashchitnogo   mehanizma  yavlyaetsya
povyshennoe vydelenie  gipofizom (malen'koj  zhelezoj v osnovanii  mozga)  tak
nazyvaemogo  adrenokortikotropnogo gormona  (AKTG)  kotoryj  v svoyu  ochered'
stimuliruet vyrabotku  kortikoidov koroj nadpochechnikov.  Sredi  nih naibolee
vazhnymi  yavlyayutsya glyukokortikoidy, takie,  naprimer,  kak kortizon  (kotorye
vliyayut na metabolizm glyukozy  i na organicheskij obmen  veshchestv v  celom),  a
takzhe  mineralokortikoidy, takie,  kak al'dosteron ili dezoksikortikosteron,
reguliruyushchie  mineral'nyj   obmen.   Razlichnye  rasstrojstva  sekrecii  etih
gormonov  mogut   privodit'  k  zabolevaniyam,   nazvannym  mnoyu   "boleznyami
adaptacii".   poskol'ku   oni  vyzyvayutsya   ne   neposredstvenno  kakim-libo
patogennym  faktorom   (vozbuditelem  bolezni)  a   oshibochnoj  adaptacionnoj
reakciej na stress, inducirovannyj nekotorym patogennym faktorom.
     Ves' sindrom stressa, ili,  inache, obshchij adaptacionnyj  sindrom  (OAS),
prohodit tri  stadii: 1)  "reakciya trevogi",  vo vremya kotoroj  mobilizuyutsya
zashchitnye  sily;  2)  "stadiya  ustojchivosti", otrazhayushchaya  polnuyu adaptaciyu  k
stressoru; 3) "stadiya istoshcheniya", kotoraya neumolimo nastupaet, esli stressor
okazyvaetsya dostatochno silen i dejstvuet dostatochno dolgoe vremya,  poskol'ku
"adaptacionnaya  energiya",  ili  prisposoblyaemost'  zhivogo  sushchestva,  vsegda
konechna{16}.

     Mehanizm  intuicii.  V  razlichnyh  chastyah tela  odnovremenno  protekayut
beschislennye   zhiznennye  processy.  Odni  iz   nih  yavlyayutsya  soznatel'nymi
(naprimer,   proizvol'nye   myshechnye   dvizheniya)   drugie   bessoznatel'nymi
(naprimer,  vydelenie  zhelez  vnutrennej sekrecii,  dvizheniya  kishechnika),  a
tret'i obychno bessoznatel'ny, no pri zhelanii mogut byt' vklyucheny  v soznanie
(naprimer,  dyhanie). Ogromnoe  preimushchestvo soznatel'nyh  vidov  aktivnosti
sostoit v tom chto  oni poddayutsya celenapravlennomu regulirovaniyu so  storony
voli i intellekta. No  glavnoj  slabost'yu soznatel'nogo razuma yavlyaetsya  to,
chto v kazhdyj  dannyj moment  vremeni on  mozhet  imet'  delo  tol'ko s  odnoj
zadachej.
     Trudno odnovremenno  vypolnyat'  srazu  dva dazhe prostyh,  no  razlichnyh
dvizheniya, esli tol'ko my ne sumeem vytesnit' po  krajnej mere odno iz nih  v
podsoznanie. Lish' blagodarya "mehanizacii" odnogo iz dvuh vidov  deyatel'nosti
(v rezul'tate peredachi  ee pod  kontrol' soznaniya)  mne s  velichajshim trudom
udalos' risovat' kruzhochki levoj rukoj, a  kvadratiki pravoj. Esli  vzyat' dva
karandasha  i. sosredotochit'sya na risovanii  levoj  rukoj  posledovatel'nosti
kruzhochkov, etu povtoryayushchuyusya deyatel'nost' mozhno vytesnit' v podsoznanie, dav
svoej levoj  ruke  prikaz: "Delaj tak!";  zatem pri prodolzhayushchihsya  krugovyh
dvizheniyah mozhno sosredotochit'sya na risovanii pravoj rukoj kvadratikov.
     Mozhno takzhe soznatel'no  ustanovit' neestestvenno  glubokoe i medlennoe
dyhanie i zatem prikazat' sebe dyshat' imenno takim obrazom, sosredotochivshis'
na chem-libo drugom, odnako nash soznatel'nyj razum vsecelo pogloshchen processom
ustanovleniya  dannoj  formy  dyhaniya.   Mozhno   izuchat'   inostrannyj  yazyk,
soznatel'no zapominaya ego pravila i slova, no nel'zya govorit' dazhe na rodnom
yazyke,  esli   soznatel'no   produmyvat'  grammatiku  i  sintaksis   kazhdogo
predlozheniya.  V to  vremya kak  nash um zanyat soznatel'nym analizom kakoj-libo
problemy, my  dyshim, idem po ulice, v nashem organizme osushchestvlyaetsya process
pishchevareniya i krovoobrashcheniya, prichem  my ne otdaem sebe otcheta ni v odnoj iz
etih form  deyatel'nosti. Odnako,  esli my  zahotim  izmenit' svoj marshrut  i
perejti  ulicu,  nam  pridetsya   hotya  by  na  mgnovenie  ostavit'  predmet,
zanimavshij nash soznatel'nyj  razum, i napravit'  svoe  vnimanie  na  reshenie
stoyashchej pered nami zadachi.
     To zhe samoe proishodit, kogda v  nashem podsoznanii  "vzyvaet o  pomoshchi"
kakoe-libo sovsem  neozhidannoe  sobytie.  Esli  ko  mne  v  botinok  popadet
kameshek,  ya dolzhen ostanovit' mehanicheskij  process hod'by i napravit'  svoe
soznatel'noe usilie  na ustranenie istochnika boli; potom ya  mogu vozobnovit'
avtomaticheskij process hod'by i vnov' nacelit' svoj soznatel'nyj razum na tu
problemu, kotoroj on  byl zanyat do vozniknoveniya "besporyadka". Bol' yavlyaetsya
naibolee  obshchim preduprezhdayushchim  signalom,  ibo ona soobshchaet o neobhodimosti
nashego  soznatel'nogo  vmeshatel'stva.  Pri  prochih   ravnyh  usloviyah   dazhe
bessoznatel'nye fiziologicheskie processy mogut  vzyvat' k takogo roda pomoshchi
posredstvom  bolevogo  signala. Mnogie  bol'nye  pogibli by, esli by  obychno
bessoznatel'naya  deyatel'nost'  ih  vnutrennih  organov  v sluchae bolezni  ne
prosila by o pomoshchi, stanovyas' boleznenno osoznavaemoj.
     Garmonichnoe vzaimodejstvie mezhdu soznatel'nym i bessoznatel'nym razumom
igraet osobenno vazhnuyu rol'  v mehanizme intuitivnogo myshleniya. Esli chelovek
v gorazdo bol'shej stepeni obladaet vlast'yu nad prirodoj, nezheli  ponimaet ee
zakony, to eto proishodit potomu, chto ego soznatel'nyj intellekt v sostoyanii
odnovremenno postigat' lish' odnu ideyu, v to vremya kak ego dejstviyam pomogaet
ves'  podsoznatel'no  hranimyj  zapas  opyta  i  idej.  Iz  temnyh  hranilishch
vrozhdennoj i priobretennoj podsoznatel'noj informacii  my mozhem izvlekat' na
svet soznaniya dlya logicheskogo analiza lish' odnu problemu, ostal'nye  zhe nashi
znaniya v eto  vremya nedostupny takomu planomernomu rassmotreniyu. Vse dannye,
popavshie kogda-libo  v  gigantskij  "mikser"  nashej  podsoznatel'noj pamyati,
postoyanno stalkivayutsya  drug s  drugom,  prichem  rodstvennye elementy  mogut
ob容dinyat'sya, obrazovyvaya poleznye sochetaniya. Takie  novoobrazovannye gruppy
idej v sostoyanii neproizvol'no upravlyat'  celenapravlennymi dejstviyami, dazhe
ne stanovyas'  osoznavaemymi (t. e.  dejstvovat'  napodobie instinktov);  oni
stanovyatsya dostupnymi racional'nomu analizu  i  namerennomu ih ispol'zovaniyu
tol'ko v tom sluchae, esli  proryvayutsya v soznanie  v rezul'tate intuitivnogo
ozareniya. Esli podsoznatel'noe myshlenie  prodolzhaetsya vse vremya, osobenno vo
sne  (prichem logika v ego rabotu ne  vmeshivaetsya), to polnost'yu soznatel'noe
myshlenie nuzhdaetsya v yasnom svete  absolyutnogo bodrstvovaniya. V  sumerkah zhe,
na grani soznatel'nogo sostoyaniya, grezy luchshe vsego proryvayutsya v soznanie v
vide vspyshki intuicii.
     S   pomoshch'yu  prostoj  mehanicheskoj  analogii  mozhno   predstavit',  kak
bessoznatel'naya myslitel'naya manipulyaciya putem  ob容dineniya rodstvennyh idej
v   beschislennye  sluchajnye  kombinacii,   kotorye   pri  obychnyh   usloviyah
podavlyayutsya,     sposobna    podgotovit'    soznatel'noe    celenapravlennoe
ispol'zovanie  myslej   v   kachestve   edinogo   celogo.  Mnozhestvo   sharov,
razlichayushchihsya po vesu  i cvetu, pri zhelanii mozhno  raspolozhit' pod kontrolem
intellekta  takim  obrazom,  chto  podobnye ob容kty  okazhutsya ryadom.  No  eto
otnimet   mnogo  vremeni,  poskol'ku  kazhdyj  iz  vidov  sharov  dolzhen  byt'
identificirovan po svoim harakteristikam i zatem  pomeshchen v nuzhnoe mesto bez
narusheniya  uzhe  dostignutogo  poryadka.  Znachitel'no legche  vysypat'  shary  v
kakoj-libo  sosud i tryasti  ego  do  teh por,  poka  poryadok ne  ustanovitsya
avtomaticheski. V rezul'tate serye stal'nye shary okazhutsya na dne,  korichnevye
derevyannye - v seredine, a belye celluloidnye -  sverhu. V etom sluchae my ne
okazyvaem  na peremeshchenie otdel'nyh  sharov nikakih  napravlyaemyh intellektom
vozdejstvij. I vse zhe  oni  obrazuyut poryadok, pri  kotorom podobnye  ob容kty
priblizheny  drug  k  drugu,  chto  udobno  dlya  soznatel'nogo  sravneniya  ili
ispol'zovaniya odnogo  sloya v kachestve celogo.  V  ramkah etoj  analogii  dlya
ustanovleniya  opredelennogo poryadka cvet sharov ne igraet roli  -  on  prosto
pomogaet  identificirovat'  ih.  Pri reshenii  bolee slozhnyh  nauchnyh problem
podobnye chastnosti  inogda prinimayut za  prichinnye svojstva.  Ob etom vazhnom
istochnike oshibok my pogovorim pri obsuzhdenii otdel'nyh vidov zabluzhdenij (s.
309).
     Poskol'ku intuitivnaya  umstvennaya  deyatel'nost' mozhet  protekat' tol'ko
bez  uchastiya  soznatel'nogo  kontrolya,   podlinno  nauchnyj  analiz  intuicii
nevozmozhen.  Soznatel'nyj  intellekt  tak  zhe   malo  osvedomlen  o   veshchah,
nedostupnyh dlya ego vospriyatiya, kak slepoj chelovek -- o cvetovyh ottenkah. K
schast'yu, my ne  sovsem slepy  k  bessoznatel'nomu. My mozhem  ulavlivat'  ego
probleski, vspyhivayushchie na mgnovenie to  tam, to zdes'  na granice soznaniya,
esli  budem  dostatochno provorny  i ne  dadim im vnov'  ischeznut'  v  okeane
bessoznatel'nogo. Intuiciya zavisit takzhe ot soznatel'noj podgotovki po sboru
faktov i ocenke idej. Obladaya dostatochnoj nablyudatel'nost'yu, my mozhem nemalo
uznat' o putyah, kotorymi sleduet  mysl', dazhe esli v silu  neobhodimosti nash
analiz budet ogranichen  tol'ko  temi  otrezkami  putej,  kotorye  peresekayut
oblast' soznatel'nogo.
     Bol'shinstvo issledovatelej  mehanizma nauchnogo  myshleniya priznayut,  chto
mesto intuicii - na  etape  podsoznatel'nogo vyzrevaniya idei. Posle togo kak
material,  sobrannyj   (po  krajnej  mere  chastichno)  soznatel'no  do  etapa
vyzrevaniya, ili inkubacionnogo perioda, vylilsya v ideyu, on dolzhen byt' opyat'
soznatel'no proveren.
     Ne znayu, yavlyaetsya li eto prostym sovpadeniem ili proyavleniem  glubokogo
zakona  prirody, no  sushchestvuet  porazitel'noe  shodstvo  mezhdu  mehanizmami
nauchnogo tvorchestva i processom  vosproizvedeniya potomstva. Naskol'ko ya mogu
sudit', oba processa prohodyat sem'  stadij, kotorye my oboznachim  terminami,
prinyatymi v  fiziologii razmnozheniya,  hotya  i  namerevaemsya primenit'  ih  k
nauchnomu  tvorchestvu. Takoj analiz  mehanizma tvorcheskogo myshleniya k tomu zhe
daet   nam  vozmozhnost'   vnov'  rassmotret'  predposylki,  neobhodimye  dlya
soversheniya otkrytiya.
     1. Lyubov' ili po krajnej mere zhelanie. Pervoj predposylkoj dlya nauchnogo
otkrytiya yavlyaetsya pylkij entuziazm, strastnaya zhazhda poznaniya, kotoraya dolzhna
byt'  udovletvorena.  |tot  entuziazm  mozhet  pitat'sya  lyubov'yu  k  Prirode,
stremleniem   k  istine,   tshcheslaviem,  potrebnost'yu  v  priznanii,  prostym
lyubopytstvom, zhelaniem byt' poleznym ili  lyubym inym  motivom, no on  dolzhen
byt' dostatochno goryachim, chtoby preodolevat' vse pregrady na svoem puti.
     2. Oplodotvorenie. Nezavisimo ot  togo, naskol'ko velika  potencial'naya
tvorcheskaya energiya  razuma,  on ostaetsya steril'nym,  esli predvaritel'no ne
oplodotvoren faktami, sobrannymi posredstvom  nablyudeniya  i  izucheniya. Ob容m
erudicii,  naibolee priemlemyj dlya intuitivnogo uma, var'iruet ot individa k
individu.  Dlya  sozdaniya  shirokih,  obobshchayushchih  koncepcij nekotorye  uchenye,
osobenno "velikie sopostaviteli",  nuzhdayutsya  v enciklopedicheskih poznaniyah.
Drugie. zanimayushchiesya bolee glubokimi issledovaniyami, no v sravnitel'no uzkoj
oblasti,  nuzhdayutsya  v men'shem kolichestve  informacii.  Izlishek  znanij,  ne
otnosyashchihsya neposredstvenno k reshaemoj zadache, mozhet  stat' dazhe pomehoj. No
kak by tam ni bylo, v istorii kazhdogo nauchnogo otkrytiya imeetsya neot容mlemyj
podgotovitel'nyj period  sbora i soznatel'nogo  issledovaniya faktov i  idej,
kotorye mogut polozhit' nachalo sushchestvenno novomu vkladu v nauku.
     3.  Sozrevanie. Na  etoj  stadii uchenyj  "vynashivaet" ideyu.  Vnachale on
mozhet  dazhe  ne  osoznavat'  etogo  odnako  vse,  kto analiziroval  mehanizm
intuicii, soglasny s tem, chto esli analiz problemy s pomoshch'yu soznaniya uzhe ne
daet plody, problemu sleduet otlozhit' dlya vyzrevaniya, kotoroe osushchestvlyaetsya
putem bessoznatel'nogo  sopostavleniya ee  s  ogromnym  zapasom  nakoplennogo
opyta. Pri  etom  rodstvennye  fakty,  stalkivayas' drug  s drugom,  obrazuyut
plodotvornye kombinacii.
     Kak  ya  uzhe  skazal,  bessoznatel'naya  chast' myslitel'nogo processa  ne
poddaetsya  soznatel'nomu  intellektual'nomu analizu,  no intuitivnoe chuvstvo
podskazyvaet mne, chto vyzrevanie polezno v dvuh otnosheniyah:
     a)  kak pokazyvayut issledovaniya fiziologicheskih yavlenij, neosoznavaemye
(naprimer, biohimicheskie) vidy deyatel'nosti mogut  protekat' v ochen' shirokih
predelah i odnovremenno v sushchestvenno raznyh napravleniyah.  Vozmozhno,  to zhe
spravedlivo  i  dlya  bessoznatel'nogo  myshleniya.   Ne  isklyucheno,  chto   nash
podsoznatel'nyj razum sposoben  myslit'  odnovremenno  o samyh raznoobraznyh
predmetah  i,  takim obrazom, sravnivat' zarodysh  novoj idei so  znachitel'no
bol'shim   chislom   potencial'no   poleznyh  faktov,  chem  eto  mozhet  delat'
soznatel'nyj intellekt;
     b)  neopravdannye  predubezhdeniya,  tradicionnyj  podhod  k  probleme  s
"nepristupnoj"  storony  i drugie oshibki, svojstvennye nam  pri soznatel'nom
analize predmeta, zabyvayutsya,  esli soznatel'nyj  razum zanyat chem-libo  inym
ili spit.  Sledovatel'no,  kogda  nasha  ideya  iz sostoyaniya vyzrevaniya  vnov'
vozvrashchaetsya k granice soznaniya,  ne tol'ko ona predstaet bolee zreloj, no i
my  imeem gorazdo bol'she shansov  zafiksirovat'  ee. V sluchae esli  ochertaniya
idei voznikayut pered  nami neozhidanno, my sposobny  legche vosprinyat' ee  pod
novym  uglom   zreniya  za   schet  vnezapnogo  nepodgotovlennogo  umstvennogo
refleksa.  Drugimi  slovami,  vo  vremya  vyzrevaniya  ustoyavshiesya  besplodnye
associacii  ischezayut  iz pamyati i, takim obrazom, dayut  shans  dlya proyavleniya
novyh, potencial'no plodotvornyh associacij.
     Navernoe,  u  kazhdogo  est'  svoj   opyt   izvlecheniya   iz  podsoznaniya
kakogo-libo imeni ili nazvaniya putem "obsasyvaniya" toj chasti ego soderzhaniya,
kotoruyu,  kak nam kazhetsya, my pomnim{16a}.  Mysli pri etom putayutsya, a potom
razvorachivayutsya  primerno  tak,  kak eto  bylo  nedavno  so  mnoj:  "Kak  zhe
nazyvalas' eta kniga Bidla? "Gormony" ? Net... "Uchebnik po gormonam"  ? Tozhe
ne to... "Principy issledovaniya gormonov"? Net,  vse ravno zvuchit ne  tak...
No ved' ya absolyutno uveren, chto tam bylo chto-to o gormonah!"  Raz uzh ya nachal
dumat'  v  etom  napravlenii,  vse  moi  popytki  vspomnit'  zaglavie  knigi
stroilis' vokrug odnoj i  toj zhe fiksirovannoj tochki: chto-to o gormonah. |to
ya  pomnil otchetlivo, no  zaglavie vse ne vsplyvalo.  Vprochem, po  proshestvii
neskol'kih  dnej,  kogda ya  dumal  o chem-to sovershenno  inom,  menya vnezapno
osenilo, chto kniga nazyvalas'...  "Vnutrennyaya sekreciya". Prichina, po kotoroj
ya  ne  mog izvlech'  iz  pamyati eto nazvanie, sostoit v tom, chto ya nachal svoi
popytki s  predposylki, budto ono  vklyuchaet slovo "gormony". Kniga i v samom
dele kasalas' gormonov, no  cherez sinonimichnyj termin "vnutrennyaya sekreciya",
kotoryj ya ne smog vspomnit', poka ne zabyl to, chto schital svoim edinstvennym
nadezhnym vospominaniem na etot schet.
     Vchera ya  sprosil  svoego malen'kogo syna  Andre:  "Skol'ko budet shest'yu
sem'?" on otvetil "Tridcat'?" YA povtoril vopros neskol'ko raz,  pozvolyaya emu
dumat',  skol'ko on hochet, no otvet byl odin: "Tridcat'".  Togda ya peremenil
temu i, pogovoriv  s nim neskol'ko minut o drugih veshchah, snova  povtoril tot
zhe  vopros.  "Sorok  dva!" - otvetil mal'chik ne  zadumyvayas', poskol'ku  uzhe
zabyl pervonachal'nyj  nepravil'nyj otvet. No na samom  dele s  pomoshch'yu  nyne
sushchestvuyushchih metodov my ne v  sostoyanii  dazhe ustanovit',  chto proishodit  v
nashem  mozgu,  kogda  my  daem vernyj  otvet na takoj  prostoj  vopros,  kak
"Skol'ko budet shest'yu sem'?",  ili  kogda my  vspominaem pravil'noe nazvanie
knigi.  Vozmozhno, chto kogda-nibud' v budushchem  progress  v nejrofiziologii, v
chastnosti v elektroencefalografii, pozvolit nam prosledit'  sud'bu idei  uzhe
posle  togo,  kak ona  "vorvalas'"  v podsoznatel'nyj  razum. V nastoyashchee zhe
vremya eto nevozmozhno. No my mozhem mnogoe uznat'  o razvitii mysli, dazhe esli
prosledim  put'   ee   prohozhdeniya  cherez   soznatel'nyj  razum  do  granicy
neosoznavaemogo.  My  dolzhny  takzhe  imet'  v  vidu,  chto  i  posle etogo  v
podsoznanii prodolzhaetsya vazhnaya, no nepostizhimaya dlya nas rabota.
     4. Rodovye shvatki. Kogda  ya chuvstvuyu,  chto vynashivayu idei,  ya stradayu.
Opisat' prirodu etogo stradaniya  v tochnyh terminah trudno, no ono dostatochno
oshchutimo.  Ne buduchi zhenshchinoj,  ya  ne mogu  na  osnovanii opyta sravnit'  eto
oshchushchenie s  rodovymi  shvatkami,  no mne  predstavlyaetsya,  chto  zdes'  mnogo
obshchego: yavnyj element frustracii, oshchushchenie, chto v vas est' chto-to, trebuyushchee
vyhoda, hotya vy i ne znaete, kak pomoch' etomu. Veroyatno, imenno eto oshchushchenie
imel  v  vidu  Puankare,   kogda  govoril,  chto  chuvstvuet,   kak  ego  idei
"stalkivayutsya mezhdu soboj".
     Dlya  teh, kto nikogda ne ispytyval etogo  chuvstva, trudno  opisat'  ego
inache, chem s  pomoshch'yu analogij  iz  povsednevnoj  zhizni,  kotorye  neminuemo
vyglyadyat smeshnymi, esli ih ispol'zovat' dlya opisaniya rozhdeniya idei. No kogda
ya obsuzhdal etot vopros so svoimi kollegami, oni srazu ponimali, chto ya imeyu v
vidu.  YA  sravnival  eto  oshchushchenie s zhelaniem i nevozmozhnost'yu  chihnut'  ili
proiznesti slovo, esli ono vertitsya na konchike yazyka. K sozhaleniyu, do samogo
momenta  rozhdeniya idei  nel'zya  opredelit',  k  kakomu  rezul'tatu  privedet
beremennost';   naskol'ko   mne   izvestno,   odinakovye   rodovye   shvatki
predshestvuyut rozhdeniyu kak cennoj, tak i bespoleznoj idei.
     Nesomnenno,  te  ili  inye  priznaki  zachastuyu   nosyatsya  v  vozduhe  i
poedskazyvayut  blizost' dostizheniya  resheniya.  Uolles v  svoej  zamechatel'noj
knige  "Iskusstve   myshleniya"  govoril  ob  etom   oshchushchenii  kak  o  "nameke
neposredstvenno predshestvuyushchem  samomu ozareniyu" Na  praktike vazhno otdavat'
sebe otchet  v  poyavleniya takogo  priznaka,  poskol'ku on zastavlyaet nas byt'
nacheku  i ne  poteryat'  ideyu,  kogda ona  na  kakoj-to moment promel'knet  v
soznanii.  Kak my videli,  rozhdenie  mysli,  kak  i rozhdenie rebenka,  chasto
proishodit noch'yu,  v posteli; no, tak  kak poyavlenie idei ne  soprovozhdaetsya
bolyami, my  poroj ne mozhem prosnut'sya nastol'ko, chtoby krepko uhvatit' novuyu
mysl' i  vyvesti ee  na svet soznaniya do togo, kak ona  uskol'znet obratno v
oblast'  bessoznatel'nogo.  S  teh  por  kak  ya   ubedilsya  v  sushchestvovanii
upomyanutogo priznaka,  tol'ko  pochuvstvovav  ego,  ya  starayus'  prosnut'sya i
privesti  sebya  v  sostoyanie   bodrstvovaniya  s   tem,  chtoby,  kak   tol'ko
konstruktivnaya ideya poyavitsya, nemedlenno sdelat' sootvetstvuyushchuyu zametku i v
budushchem vospol'zovat'sya eyu.
     5. Rozhdenie.  Zdes' moya analogiya utrachivaet svoyu silu, ibo v otlichie ot
rozhdeniya dazhe samogo chudesnogo rebenka rozhdenie po-nastoyashchemu horoshej idei -
eto  v  vysshej stepeni priyatnoe oshchushchenie{17}.  Novye idei, po krajnej mere v
moej praktike, nikogda ne  dostigayut poverhnosti soznaniya  v razgar "rodovyh
shvatok":  eto  sluchaetsya sovershenno neozhidanno i  znachitel'no pozzhe, obychno
neposredstvenno pered zasypaniem - ili probuzhdeniem. Inogda reshenie problemy
prihodit, kogda  ya  v  polnom rasslablenii  zanimayus'  sravneniem protokolov
eksperimentov ili  rabotayu s  mikroskopom  za laboratornym stolom.  Vprochem,
samaya  nuzhnaya  ideya  rozhdaetsya  poroj  sovsem   neozhidanno  i  za  predelami
laboratorii:  v  teatre,  pri  chtenii  interesnogo  romana  ili  naslazhdenii
muzykoj. Mozhet pokazat'sya sushchestvennym i tot fakt,  chto v bolee molodye gody
horoshie idei neredko  prihodili ko  mne vo  vremya peshih  progulok ot doma do
garazha;  no s  teh  por,  kak ya  svalilsya s dereva  i  priobrel  boleznennyj
travmaticheskij artrit,  ni odna poleznaya ideya ne posetila menya, tak skazat',
"v  vertikal'nom polozhenii". YA upominayu eto obstoyatel'stvo potomu, chto,  kak
my uvidim v dal'nejshem, vse issledovateli tvorcheskoj deyatel'nosti soglasny s
tem, chto lyubaya bol' meshaet podsoznatel'nomu myshleniyu.
     Posle intuitivnogo  ozareniya obychno nastupaet oshchushchenie polnogo schast'ya,
radosti  i oblegcheniya.  Vsya nakopivshayasya  ustalost' i frustraciya predydushchego
perioda  - perioda sobiraniya  faktov i ih  vynashivaniya - srazu  ischezaet. Na
smenu prihodit chuvstvo sovershennogo blagopoluchiya  i  napolnennosti energiej,
kotoroe sozdaet u nas - po krajnej mere na vremya -  vpechatlenie, chto nam i v
budushchem lyubaya zadacha po plechu. Voznikaet zhelanie - u menya, vo vsyakom sluchae,
- s  krikom "|vrika!" brosit'sya rasskazyvat'  vsem o svoem uspehe. YA  vsegda
byvayu  strashno  ogorchen, esli,  natknuvshis' na  chto-nibud'  stoyashchee  na  moj
vzglyad, ne nahozhu vokrug nikogo, kto by mog ocenit' znachenie moej nahodki. S
gordost'yu mogu skazat', chto nikogda ne  poddavalsya etomu  pobuzhdeniyu s takoj
siloj, kak Arhimed, golym rinuvshijsya na ulicu pryamo  iz vanny. Pravda, ya  ne
otkryval nichego, stol' zhe  znachitel'nogo, kak zakon udel'nogo vesa, i potomu
ne  vpolne  uveren,  chto  smog  by protivostoyat'  takomu  zhe iskusheniyu. Esli
poddat'sya  zhelaniyu  provozglasit' "|vrika!", to eto prineset udovol'stvie  i
uspokoenie,  no tem  ne menee  takoe  zhelanie sleduet derzhat'  pod  razumnym
kontrolem; dazhe  esli  iskushenie ne tak  veliko, chtoby  gnat'  nas ne vpolne
odetymi  na  poiski  auditorii,  ono   vse  zhe  mozhet  vynudit'  nas  otdat'
nedostatochno proverennyj material dlya publikacii.
     Posle togo kak potrebnost' podelit'sya nashim vnov' obretennym sokrovishchem
ischerpaet sebya, nastroenie mozhet izmenit'sya korennym obrazom. Pervonachal'noe
radostnoe  chuvstvo  postepenno  ubyvaet,  nezametno  perehodit  v  privychnuyu
povsednevnost', i  nastupaet  oshchushchenie  razocharovaniya. Vse, chto my  delaem v
nastoyashchee vremya, kazhetsya  nam takim pustyakom v sravnenii so  znachitel'nost'yu
predydushchego  otkrytiya,  chto  eto chuvstvo  mozhet  pererasti  dazhe  v  tyazheluyu
depressiyu.  YA znayu  neskol'kih uchenyh, kotorye vremya ot  vremeni  perezhivayut
maniakal'no-depressivnye periody takogo roda.
     Lyubopytno,  chto  mnogie  uchenye do konca svoih  dnej pomnyat  dazhe samye
melkie, ne imeyushchie otnosheniya k delu  podrobnosti, svyazannye  s ih  otkrytiem
(naprimer, mesto, gde oni stoyali, ili kto pri etom prisutstvoval), hotya v to
vremya golova  ih byla, po-vidimomu, celikom zanyata  analizom  stoyashchej  pered
nimi  zadachi.  CHarl'z  Darvin,  vspominaya  moment, kogda ego osenila ideya  o
reshayushchem vliyanii  estestvennogo otbora na evolyuciyu, pisal: "YA tochno pomnyu to
mesto  dorogi,  po kotoroj ya proezzhal v karete, gde,  k moej radosti, ko mne
prishlo  v  golovu  reshenie  problemy" [7,  s. 129].  Ne  mnogim iz nas  dano
ispytat'  chuvstva,  sravnimye po dramatizmu s chuvstvami Darvina, no ya mogu s
tochnost'yu  skazat',   gde  i   pri   kakih  obstoyatel'stvah  v  moem   mozgu
vykristallizovalis' moi  kuda menee daleko idushchie idei otnositel'no stressa,
kal'cifilaksii  i  profilaktiki   nekrozov  serdca  himicheskimi  sredstvami,
poskol'ku imenno eti idei byli osnovnymi dostizheniyami moej nauchnoj kar'ery.
     6.  Obsledovanie.  Kogda  rozhdaetsya rebenok,  my  nemedlenno  vyyasnyaem,
naskol'ko on  zhiznesposoben  i ne stradaet li  urodstvami. To zhe otnositsya k
ideyam, rozhdennym nashim razumom.  Kak tol'ko novorozhdennaya ideya  voznikaet iz
podsoznaniya,  ona dolzhna  byt' obsledovana  i proverena  putem  soznatel'nyh
rassuzhdenij  i   logicheski  splanirovannogo   eksperimenta.  Podsoznatel'naya
intuitivnaya  logika  ne mozhet  byt' predmetom  proverki,  regulirovaniya  ili
obucheniya,  poskol'ku  podsoznatel'noe  nedostupno  soznaniyu  i  ne  obladaet
vidimoj logikoj. No  nashe intuitivnoe myshlenie dolzhno podvergat'sya proverke,
a ego oshibki - ispravleniyu na urovne osoznavaemogo.
     7. ZHizn'. Posle togo  kak novaya  ideya nadlezhashchim  obrazom  proverena  i
najdena zhiznesposobnoj, ona  gotova k  zhizni, to est' k  ispol'zovaniyu.  Vse
otkrytiya, zasluzhivayushchie etogo nazvaniya, imeyut teoreticheskoe prilozhenie v tom
smysle,  chto sposobstvuyut poznaniyu, no opredelennoe vnimanie  vsegda  dolzhno
udelyat'sya i vozmozhnym prakticheskim prilozheniyam.

     Obuchaemost'.  Kak luchshe vsego stimulirovat' intuitivnoe myshlenie? Mozhno
li nauchit' emu? Nesomnenno,  eto voprosy velichajshej prakticheskoj znachimosti,
no ponyat',  kak  pomoch'  intuitivnoj  podsoznatel'noj  umstvennoj  rabote  s
pomoshch'yu soznatel'nogo regulirovaniya ee  mehanizma, dovol'no trudno. I vse zhe
ya  tverdo  ubezhden,   chto   zdes',  kak  i  v  celom  ryade  drugih  aspektov
issledovatel'skoj  raboty,  mnogomu  mozhno  nauchit'sya  na  opyte.  Uzhe  samo
primenenie  nablyudenij,  otnosyashchihsya  k  tem  faktoram,  kotorye,  po nashemu
mneniyu, pomogayut ili meshayut tvorcheskomu myshleniyu, mozhet  okazat'sya poleznym,
dazhe esli nam i ne ponyaten mehanizm dejstviya etih faktorov. Process, kotoryj
dolzhen avtomaticheski prodolzhat'sya v  podsoznanii, tozhe mozhet byt' "zapushchen v
hod" blagodarya soznatel'no rasschitannomu usiliyu.
     V to vremya kak zakony  intuitivnogo myshleniya ne poddayutsya soznatel'nomu
analizu i ispol'zovaniyu, a neposredstvennoe obuchenie im nevozmozhno, produkty
intuitivnogo   myshleniya  dolzhny   proveryat'sya,   imeyushchiesya   v   nih  oshibki
ispravlyat'sya, no na urovne osoznavaemogo. Zdes' umestna analogiya s podvodnoj
lodkoj,  kotoraya rabotaet  pod  vodoj,  vne  dosyagaemosti,  no  periodicheski
vsplyvaet na  poverhnost'  dlya  osmotra i remonta. Tak zhe  obstoit delo i so
mnogimi drugimi  vidami deyatel'nosti.  Krasnorechiyu, igre v tennis,  zhivopisi
ili muzyke mozhno uchit' -  po krajnej mere  sposobnyh lyudej,-  i pravil'nost'
dejstvij pri zanyatiyah takogo  roda mozhet soznatel'no kontrolirovat'sya,  hotya
vo   vseh   etih   oblastyah  stereotipy  myshleniya  i   dejstviya,  daby  byt'
effektivnymi,  dolzhny  stat'  podsoznatel'nymi  i  avtomaticheskimi.   Uolles
govorit po  etomu  povodu: "Process izucheniya kakogo-libo iskusstva, dazhe dlya
teh, kto imeet prevoshodnye prirodnye  dannye, dolzhen byt' bolee osoznannym,
chem zanyatie etim iskusstvom" [37].
     Issledovanie  bessoznatel'nogo  myshleniya,  pust'  dazhe  dostupnymi  nam
sejchas  primitivnymi,  kosvennymi  metodami,  bezuslovno,  stoyashchee  delo.  V
glubinah  nashego  razuma zapaseno stol'ko  zhe  umstvennoj  energii,  skol'ko
energii fizicheskoj hranit atomnoe yadro. K schast'yu, nekotorye uchenye vzyali na
sebya   trud  issledovat'  faktory,  sposobstvovavshie  ili   prepyatstvovavshie
razvitiyu ih  intuitivnogo  myshleniya  (Grem  Uolles, Anri  Puankare,  Al'bert
|jnshtejn, SHarl'  Rishe). Ob容diniv  ih  opyt s  samoanalizom (chto  i yavlyaetsya
cel'yu etoj knigi), mozhno mnogomu nauchit'sya.
     Blagopriyatstvuyushchie  faktory. YAsno formulirujte svoi voprosy. Vo-pervyh,
problema dolzhna  byt'  tochno  opredelena. Hotya i  govoritsya, chto  "v  horosho
zadannom  voprose  uzhe  soderzhitsya polovina  otveta",  no v  fundamental'nyh
issledovaniyah podchas trudno, esli voobshche vozmozhno, sformulirovat' problemu v
tochnyh  terminah  pri  ee  pervom  poyavlenii.  Naprimer,  v  hode  rabot  po
kal'cifilaksii  vskore  stalo  ochevidnym,  chto  izbiratel'naya  kal'cifikaciya
kakogo-libo organa dostigaetsya blagodarya dejstviyu nekotoryh agentov. No ya ne
mog formulirovat' svoi voprosy bolee  tochno, chem takim obrazom: "Kakogo roda
agenty  dolzhny tut  dejstvovat'?"  ili: "Pochemu nekotorye  sochetaniya agentov
vyzyvayut  kal'cifikaciyu?" |ti voprosy  v  prakticheskom otnoshenii ne osobenno
polezny -  dlya  etogo oni  nedostatochno  tochny. Tol'ko  posle  empiricheskogo
ispytaniya  mnozhestva  agentov po odnomu  i  v  sochetaniyah (v bolee ili menee
sluchajnom   poryadke,  hotya,   nado  polagat',  rukovodstvuyas'  neosoznannymi
motivami),  stalo  vozmozhnym  zadavat'  bolee  tochnye  voprosy  otnositel'no
veroyatnoj  klassifikacii  po  gruppam  vyzyvayushchih  dannoe  yavlenie faktorov.
Voprosy prinyali sleduyushchij vid: "Mozhet byt',  nekotorye agenty lish'  povyshayut
chuvstvitel'nost' organizma  k drugim agentam?", "Ne  uskoryayut  li  nekotorye
agenty  kal'cifikaciyu  tol'ko  posle  povysheniya chuvstvitel'nosti  s  pomoshch'yu
drugih  agentov?",  "Imeet  li  znachenie tochnaya vremennaya posledovatel'nost'
primeneniya  razlichnyh grupp agentov?"  Takie formulirovki imeli uzhe  bol'shee
prakticheskoe  primenenie;  oni  okazalis'  prigodnymi  dlya eksperimental'noj
proverki i priveli k sleduyushchim trem fundamental'nym vyvodam:
     a)  nekotorye  agenty  yavlyayutsya "sensibilizatorami":  oni lish' vyzyvayut
vospriimchivost' mestnyh tkanej k  kal'cifikacii blagodarya svoemu vozdejstviyu
na  kal'cievyj  obmen  v  celom;  sredi  nih  -  proizvodnye  vitamina  D  i
paratireoidnyj gormon;
     b) drugie  agenty  yavlyayutsya  "pobuditelyami": posle  sensibilizacii  oni
provociruyut  kal'cifikaciyu  v  teh  mestah,  k kotorym  oni  neposredstvenno
prilozheny  ili kuda  popadayut, buduchi vvedennymi v tok krovi; mnogie  (no ne
vse) iz etih pobuditelej predstavlyayut soboj soli metallov;
     v)   mezhdu  primeneniem  sensibilizatora  i  pobuditelya  dolzhen  projti
nekotoryj "kriticheskij" period vremeni.
     V  literature po  intuitivnomu myshleniyu spravedlivo delaetsya  akcent na
tochnoj formulirovke voprosov  v  kachestve pervogo shaga, no,  kak  pokazyvaet
predydushchij primer,  problema mozhet  i ne poddavat'sya tochnomu formulirovaniyu,
poka  ne budet  nakopleno  dostatochno  dannyh. YAsnomu  opredeleniyu  problemy
dolzhen   predshestvovat'   sbor   faktov   v  vide  original'no   postroennyh
eksperimentov  i  vnimatel'nogo  izucheniya  sootvetstvuyushchej  literatury.  |ti
poiski  obychno  motivirovany  kakoj-libo  intriguyushchej ideej ili nablyudeniem,
kotoroe  snachala, buduchi  osoznannym, mozhet lish' vozbudit' nashe lyubopytstvo.
Takim obrazom,  sama  problema  pobuzhdaet  pas bolee ili  menee  empiricheski
"kopat' vokrug", rukovodstvuyas' lish' podsoznatel'nym instinktom, do teh por,
poka ne naberetsya dostatochno faktov dlya formulirovaniya opredelennoj problemy
v otchetlivyh terminah.
     Pomogajte sebe napravlyat'  svoi mysli. Kogda  uzhe bolee ili menee tochno
ustanovleno, chto my  ishchem, vnov' mozhno mnogogo dobit'sya za schet soznatel'nyh
usilij. Mozhno sobrat'  bol'she  materiala  eksperimental'nym  putem  i izuchaya
literaturu po rodstvennym oblastyam, mozhno razmyshlyat' o probleme, ne pozvolyaya
nashemu  vnimaniyu  otvlekat'sya. Takomu sosredotochennomu razmyshleniyu  sposobna
sushchestvenno pomoch' raznogo  roda deyatel'nost', sluzhashchaya kak by skeletom, ili
karkasom,  dlya   sootvetstvuyushchih  myslej.  Vysidet'  v  techenie  dlitel'nogo
vremeni,  sosredotochivshis'  na  odnom  i  tom  zhe  predmete,  ochen'  trudno.
Nablyudenie hoda eksperimenta, naprimer izuchenie protokolov,  gistologicheskih
srezov i  drugih materialov, otnosyashchihsya  k izuchaemoj  probleme,  ne  tol'ko
fiksiruet na nih nashe  vnimanie, no i  privodit  k dopolnitel'nym  nahodkam,
kotorye mogut sposobstvovat' vyzrevaniyu idej. To zhe mozhno skazat' i o chtenii
stat'i ili knigi, posvyashchennoj  kakomu-libo aspektu  izuchaemoj problemy,  i o
posleduyushchem  prosmotre imeyushchihsya  v nih ssylok, kotorye ne tol'ko napravlyayut
nashi mysli, no  i  svyazyvayut ih s opytom kolleg,  rabotayushchih nad analogichnoj
tematikoj v razlichnyh stranah i v razlichnye vremennye periody.
     Obsuzhdajte vashi idei s drugimi. Vozmozhno, naibolee plodotvornym vneshnim
stimulom k tvorcheskomu myshleniyu yavlyaetsya pryamoj kontakt s drugimi uchenymi. V
etom  sluchae  predpochtitel'na forma  neoficial'noj  diskussii,  prichem luchshe
vsego ogranichit'sya  ochen' nebol'shoj gruppoj lyudej, sostoyashchej iz dvuh-chetyreh
specialistov,  kotorye  simpatiziruyut  drug  drugu  i  interesuyutsya  toj  zhe
problematikoj. Bol'shie gruppy imeyut tendenciyu  k formalizacii i ogranichivayut
vozmozhnosti  svoih   chlenov.  Bolee   togo,  lyuboj  sluchajnyj   chelovek,  ne
razbirayushchijsya  v  obsuzhdaemoj  probleme,  no  pytayushchijsya  privlech'  k   sebe
vnimanie,  sposoben   isportit'   delo,   proyaviv,   predpolozhim,   izlishnyuyu
agressivnost' v  spore.  Osobenno nepriyatno,  esli takoj uchastnik  diskussii
hochet vo chto by to ni  stalo otstoyat' svoj prioritet  ili prodemonstrirovat'
svoi  oratorskie  sposobnosti.  Naibolee   produktivnoj   formoj   diskussii
yavlyayutsya, na moj vzglyad, ne regulyarnye zaplanirovannye seminary, a sluchajnyj
obmen ideyami mezhdu lyud'mi, kotorym dovelos' vstupit' v obshchuyu besedu o chem-to
zanimayushchem ih um.
     U chas  v  institute my  takzhe staraemsya stimulirovat'  mysl' vyneseniem
nereshennyh problem na ezhednevnye patologoanatomicheskie diskussii - "mozgovye
shturmy".  YA  zametil,  chto  ne  otnosyashchiesya  k  delu  libo  rasschitannye  na
privlechenie k sebe vnimaniya repliki  rezhe  vsego dopuskayutsya  na diskussiyah,
provodimyh vo  vremya uik-enda; na poslednih, kak  pravilo, prisutstvuyut lish'
neskol'ko naibolee zainteresovannyh lyudej.
     Drugoj  horoshij  sposob  napravlyat'  nashi  mysli  v  nuzhnuyu  storonu  -
ob座asnyat' problemu lyudyam, kotorye s nej  malo  znakomy.  V etom sluchae my ne
mozhem rasschityvat'  na  znachitel'nuyu vneshnyuyu stimulyaciyu, no,  poskol'ku  dlya
ob座asneniya  predmeta  ego  prihoditsya  svodit'  k samym prostym, no i  samym
sushchestvennym  aspektam,  my   budem  vynuzhdeny  pereosmyslit'  vse  osnovnye
polozheniya.
     Stimulirujte myslitel'nye associacii. Pri razmyshlenii o vzaimosvyazannyh
predmetah  inogda   polezno  stimulirovat'   poyavlenie  associativnyh  idej.
Izvestno, chto associacii  stimuliruyutsya faktorami smezhnosti (kal'cij v krovi
svyazan s predstavleniyami o  kostyah i o pishche, otkuda  on postupaet), shodstva
(kal'cij  shoden  s  magniem  -  drugim   shchelochnym  elementom)  i  kontrasta
(gipokal'ciemiya  protivopolozhna  giperkal'ciemii).  My  nastol'ko ubezhdeny v
effekte takih associacij dlya stimulirovaniya mysli, chto vse nashi bibliotechnye
katalogi postroeny po sisteme shodstva i kontrasta materiala.
     Delajte  kratkie  zapisi.  Riskuya  povtorit'sya,  pozvolyu  sebe eshche  raz
podcherknut', naskol'ko vazhno imet'  pri sebe  zapisnuyu  knizhku  i kratko (no
razborchivo!) fiksirovat' lyubye perspektivnye novye idei, voznikayushchie v nashem
soznanii v rezul'tate vseh etih  stimuliruyushchih  ulovok. Gde by ya  ni  byl: v
laboratorii, doma, v doroge,-  ya postoyanno pribegayu k zametkam takogo  roda.
Zatem  pri pervoj vozmozhnosti  ya sostavlyayu  rezyume,  iz  etih  "telegrafnyh"
zametok i vkladyvayu ih v odnu iz mnogochislennyh papok na svoem stole. YA vedu
zapisnye knizhki  po samym razlichnym temam: nauchnye nablyudeniya, plany lekcij,
administrativnye problemy, material dlya budushchih statej i knig.
     Otkladyvajte  v  storonu.   Esli   vse   usiliya,  prednaznachennye   dlya
stimulirovaniya  associativnogo myshleniya,  ne pomogayut, net  smysla  pytat'sya
"vymuchit'" reshenie isklyuchitel'no za schet uporstva. V etom sluchae luchshe vsego
pozvolit' probleme  uskol'znut'  iz  sfery  soznatel'nogo  intellektual'nogo
analiza i dat' ej vyzret' v  podsoznanii. Na etoj stadii sleduet ujti ot nee
v obstanovku, obychno  blagopriyatnuyu  dlya  tvorcheskogo  myshleniya: pogulyat' po
lesu ili po beregu morya, poudit' rybu, pomuzicirovat', pobyt'  v odinochestve
ili  prosto  pospat'. Kak  ya uzhe ne  raz povtoryal,  intuitivnye idei  obychno
voznikayut na grani soznaniya  v  moment  zasypaniya ili probuzhdeniya. Poetomu ya
imeyu  obyknovenie "probezhat'sya" po moej probleme  pered samym othodom ko snu
ili dazhe sredi nochi, esli mne sluchitsya prosnut'sya. Vsegda, dazhe noch'yu, nuzhno
imet' pod rukoj karandash  i bumagu, poskol'ku nochnye  mysli imeyut  tendenciyu
uletuchivat'sya, ne ostavlyaya k utru nikakih sledov.
     Izvlekajte  pol'zu  dazhe iz napastej. Eshche odnim  faktorom, neodnokratno
stimuliruyushchim moe intuitivnoe myshlenie - hotya ya ne stal by rekomendovat' ego
dlya  prednamerennogo ispol'zovaniya,-  yavlyaetsya povyshennaya  temperatura tela,
ochevidno  potomu,  chto  ona takzhe  sozdaet polubessoznatel'noe  sostoyanie. YA
neodnokratno  ispytyval,   chto   osobenno  yasno   i   obobshchenno  predstavlyayu
ser'eznost'  nauchnoj  problemy v  to vremya, kogda lezhu v  posteli s  vysokoj
temperaturoj. YA  tut zhe fiksiroval svoi predstavleniya  v  bloknote, lezhavshem
ryadom na nochnom stolike, i inogda idei, rozhdennye takim obrazom, okazyvalis'
poleznymi. Dolzhen, vprochem,  priznat'sya: neredko resheniya, predstavlyavshiesya v
moih  goryachechnyh  snah   prevoshodnymi,   pri   povtornom   rassmotrenii  po
vyzdorovlenii okazyvalis' absolyutno bespoleznymi.
     I vse zhe mnogie otkrytiya istoricheskogo  znacheniya byli  sdelany vo vremya
bolezni.  A. Uolles,  naprimer, otkryl teoriyu estestvennogo otbora,  lezha  v
korabel'noj  kojke  vo  vremya pristupa malyarii,  a plohoe  zdorov'e  Darvina
vynuzhdalo ego  provodit' bol'shuyu chast' svoego  rabochego vremeni v  sostoyanii
fizicheskogo  i  umstvennogo  rasslableniya.  A.  |jnshtejn,  ob座aviv  o  svoem
vydayushchemsya obobshchenii ponyatij prostranstva i  vremeni, otmetil, chto eta  ideya
prishla k nemu, kogda on bolel i lezhal v posteli.
     Pohozhe  chto posle  dostizheniya  sostoyaniya  nasyshcheniya  sebya  vsevozmozhnym
materialom,  neobhodimym  dlya  vyyavleniya  novoj  vzaimosvyazi,  my  neizbezhno
priblizhaemsya k tomu,  chtoby videt' veshchi  v podlinnoj  ih perspektive.  Krome
togo,  v  laboratorii  ili  kabinete  vidimye  storony  nashego  issledovaniya
(himikaty, mikroskop, eksperimental'nye zhivotnye,  dokumenty, knigi) izlishne
odnostoronne   fiksiruyut   nashe   vnimanie   na  detalyah,  chto  prepyatstvuet
formirovaniyu  intuitivnogo   "skachka",  neobhodimogo  dlya   vyyavleniya  novoj
znachitel'noj  vzaimosvyazi. Byt'  mozhet, imenno poetomu  stol'  mnogie uchenye
poluchali vozmozhnost' voskliknut' "|vrika?", nahodyas' v  vannoj,  posteli ili
kakoj-libo inoj obstanovke, v kotoroj razum chuvstvuet sebya raskreposhchennym.

     Neblagopriyatnye   faktory.   Poyavlenie   neozhidannogo  resheniya  trudnoj
problemy naimenee veroyatno v periody ustalosti, napryazheniya ili pri otchayannyh
soznatel'nyh popytkah  najti eto  reshenie.  Osobenno  neblagopriyatny  zaboty
administrativnogo i lichnogo svojstva, a takzhe  neobhodimost' chasto preryvat'
hod  myslej.  Uchenyj dolzhen  nauchit'sya stroit' svoj  obraz zhizni tak,  chtoby
zashchitit' sebya ot vliyanij, vedushchih k tvorcheskomu  besplodiyu,- kak  by ni byli
veliki  ego  professional'nye navyki,  bez  etogo on  vryad  li preuspeet.  A
blokiruyut  tvorcheskoe myshlenie sleduyushchie  faktory:  umstvennoe  i fizicheskoe
istoshchenie,  melkie razdrazheniya, shum, obespokoennost' domashnimi ili denezhnymi
problemami, depressiya, ozloblennost', rabota po neobhodimosti.
     Malo dlya  kogo iz dobivshihsya  uspeha uchenyh hobbi ili drugie vnenauchnye
vidy deyatel'nosti igrayut skol'ko-nibud' zametnuyu rol'. Semejnye obyazannosti,
kul'turnye i sportivnye  zanyatiya  v  "umerennyh dozah", nesomnenno, yavlyayutsya
stimulami,  no  izlishne intensivnye i  otnimayushchie  mnogo  vremeni vnenauchnye
interesy (v osobennosti politika i biznes) nesovmestimy s polnym posvyashcheniem
sebya nauke.
     Esli popytat'sya  nazvat' tri krupnejshih  pomehi  dlya  tvorcheskoj mysli,
vyzyvayushchie  naibol'shee razdrazhenie  i privodyashchie k samym krupnym  provalam v
nauke na primere Severnoj Ameriki, to ya by upomyanul:
     administrativnye  obyazannosti  so  vsemi vytekayushchimi  otsyuda  melochnymi
problemami lichnyh vzaimootnoshenij, kancelyarskoj rabotoj i zasedaniyami;
     prepodavanie elementarnyh uchebnyh kursov;
     postoyannye vizity posetitelej, assistentov i dr., yavlyayushchiesya sledstviem
plohoj organizacii  raboty, libo  bolee rasprostranennaya i v  ravnoj stepeni
muchitel'naya boyazn' togo, chto v lyuboj moment vas mogut otorvat' ot raboty.
     |ti neblagopriyatnye faktory chastichno perekryvayut drug druga, no uchenyj,
sumevshij sozdat' dlya  sebya  obstanovku, svobodnuyu ot takogo roda smertel'nyh
vragov  original'nosti,  mozhet schitat'  sebya  poistine schastlivym.  Lichno  ya
ispytyvayu  glubokuyu  priznatel'nost' rukovodstvu Monreal'skogo universiteta,
obespechivshemu mne prakticheski bezuprechnyj vo vseh etih otnosheniyah tvorcheskij
klimat.




     Genij - eto tol'ko velikaya sposobnost' k terpeniyu.
     ZH. de Byuffon{18}

     Genij...  sleduet opredelyat' kak vydayushchuyusya  sposobnost' vovlekat'  ego
obladatelej  v zatrudneniya  vseh sortov  i  uderzhivat'  ih  tam stol' dolgo,
skol'ko sushchestvuet genij.
     S. Batler{19}

     Ne sushchestvuet velikogo geniya bez nekotoroj primesi bezumiya.
     Seneka

     Velikij  razum, bez somnen'ya, Blizko s bezum'em rodnitsya,  Predely ih i
vladen'ya Tonchajshaya delit granica.
     Dzh. Drajden{20}

     Tak  chto zhe takoe genij -  trezvoe,  spokojnoe  vnimanie k detalyam  ili
neobuzdannoe, ne poddayushcheesya kontrolyu bezumie?
     Slovo "genij" imeet massu znachenij, no primenitel'no k nauke, po  moemu
ubezhdeniyu,  ego naibolee yarkoj harakteristikoj  yavlyaetsya  original'nost'.  V
etom otnoshenii on otlichaetsya  ot talanta, ch'i tvoreniya mogut inogda kazat'sya
bolee sovershennymi iz-za  bol'shej  bezuprechnosti ih realizacii. Na praktike,
vprochem,   nelegko   provesti  chetkoe  razlichie  mezhdu   geniem,  vydayushchimsya
intellektom,  talantom  i toj stepen'yu  original'nosti, kotoraya  granichit  s
bezumiem. Prichina etogo v tom, chto dlya sozdaniya genial'nogo proizvedeniya vse
eti kachestva dolzhny sochetat'sya v opredelennyh proporciyah.
     Dlya   zarozhdeniya   poistine   original'noj   idei  um  ponachalu  dolzhen
osvobodit'sya  ot  put  slepogo  sledovaniya  obshcheprinyatym   logike  i  normam
povedeniya. Takomu  vysvobozhdeniyu sposobstvuet "primes' bezumiya", harakternaya
dlya  velikih  nonkonformistov  i  mechtatelej.  Schitaetsya,  chto  luchshie  idei
voznikayut na grani soznaniya - v polusne ili v boleznennoj lihoradke.
     I v to  zhe vremya dazhe samaya original'naya ideya okazhetsya besplodnoj, esli
my ne  vosprimem  i ne  zafiksiruem  ee  znachenie  v terminah  soznatel'nogo
intellekta.  Takaya   ideya,  rozhdennaya  v  voobrazhenii   sumasshedshego  ili  v
snovideniyah normal'nogo  cheloveka,  nuzhdaetsya  v perevode  na yazyk soznaniya.
Genij dolzhen byt' sposoben ne tol'ko k videniyam, no i k otchetlivomu opisaniyu
etih  videnij.  V  nauke etot process  otchetlivogo  opisaniya, eta rabota  po
perevodu na yazyk logicheski  i eksperimental'no proveryaemyh  ponyatij  trebuyut
talanta, navyka i beskonechnogo vnimaniya k detalyam.
     Neobhodimost'  etih  kachestv  dlya  effektivnoj tvorcheskoj raboty  takzhe
mozhet  sluzhit'  ob座asneniem  nekotoroj  ekscentrichnosti  geniya.  Neobychajnoe
razvitie   opredelennyh   umstvennyh   sposobnostej   neredko   privodit   k
formirovaniyu odnostoronnej,  vsecelo ogranichennoj razmerami  svoej professii
lichnosti,  kotoraya  mozhet  vosprinimat'sya  kak  "perekoshennaya", neterpimaya k
slabostyam drugih, stradayushchaya nedostatkom kul'tury, a poroj  dazhe amoral'naya.
I vse  zhe genij v nauke obladaet  vysokoj kul'turoj i priderzhivaetsya strogoj
morali, hotya  i ne obyazatel'no v obshcheprinyatom smysle etih slov.  Neobychajnaya
original'nost'   mysli   i   nezavisimost'   suzhdenij   prevrashchayut   ego   v
nonkonformista:  on   chuvstvuet   otvrashchenie   k  obshcheprinyatym   standartam,
ustanovlennym,   kak  pravilo,   lyud'mi,  malo  kompetentnymi   v  ocenochnyh
suzhdeniyah. Strogij moral'nyj kodeks formiruet  v nem sil'no razvitoe chuvstvo
dolga.  Prisushchij emu novatorskij  podhod sposoben  proyavit'sya,  naprimer,  v
grazhdanskom nepovinovenii,- no kto po schitaet sebya  dostatochno kompetentnym,
chtoby popravlyat' geniya?
     Genij dejstvuet na  sverhlogicheskom urovne,  chto vyrazhaetsya v ogromnoj,
hotya  i  bessoznatel'noj sposobnosti  opredelyat'  statisticheskuyu veroyatnost'
sobytiya na osnove  instinkta i  proshlogo  opyta.  A eta  sposobnost' v  svoyu
ochered'  vyrazhaetsya  v  postoyanstve, s  kotorym on eto  delaet.  Ego glavnaya
funkciya  - postigat' veshchi,  slishkom slozhnye dlya ohvata  chistym  intellektom.
Genij  perevodit  nepoznannoe  na  dostatochno  prostoj yazyk,  dostupnyj  dlya
poetapnogo analiza s pomoshch'yu logiki i v ramkah obychnogo intellekta.
     So  storony  intellekta  bylo by samonadeyannym  preumen'shat' tvorcheskij
genij  instinkta. Indejcy,  sozdavshie  yazyk  i  kul'turu  majya,  byli  ne  v
sostoyanii  stol' zhe horosho  ih analizirovat',  kak  eto  delaet  sovremennyj
antropolog.  Ne poznaniya  v embriologii,  a  drugie sposobnosti, znachitel'no
menee svyazannye  s intellektom, pozvolyayut  zhenshchine sozdat'  rebenka. CHto  zhe
kasaetsya Kazanovy, to on ne byl specialistom v oblasti polovyh gormonov...
     Instinkt  i  logika  nahodyatsya v  postoyannoj  konfrontacii: to,  chto my
hotim, kak pravilo, nelogichno, a chto logichno - togo nam zachastuyu ne nado.
     Instinkt i  intellekt poprostu prezirayut drug  druga, ibo  odin  tol'ko
delaet,  a  drugoj -  tol'ko znaet  pochemu.  Mosty  zhe  mezhdu  instinktom  i
intellektom, chuvstvom i logikoj udaetsya navesti tol'ko geniyu.




     Intellekt  obychno  opredelyaetsya   kak   sposobnost'  k  ponimaniyu.  |to
vozmozhnost'  ispol'zovat'  osoznannye  znaniya   pri  stolknovenii  s  novymi
situaciyami  i  predvidet'   vozniknovenie  problem   blagodarya  abstraktnomu
osmysleniyu vzaimosvyazej, vyrazhennyh v simvolah. Uroven' razvitiya  intellekta
zavisit  ot  ostroty  uma,  pronicatel'nosti,  sposobnosti  k   ob容ktivnoj,
soznatel'noj ocenke nablyudenij.
     Podobno voobrazheniyu i intuicii, intellekt rabotaet putem kombinirovaniya
faktov, hranyashchihsya v pamyati, no delaet on eto ne  s pomoshch'yu prichudlivoj igry
v  potemkah bessoznatel'nogo, a s  pomoshch'yu  logicheskogo analiza  lri  polnom
svete  soznaniya.  Ego  osnovnymi  instrumentami  yavlyayutsya:  logika,  pamyat',
sposobnost'  k   koncentracii  vnimaniya  na  odnoj  probleme   vmeste  s  ee
logicheskimi sledstviyami, sposobnost'  k abstrakcii, prenebrezhenie ko  vsemu,
chto ne otnositsya k delu.



     Slovari opredelyayut  logiku  kak nauku, kotoraya imeet delo s  kriteriyami
pravil'nosti   myshleniya   i   dokazatel'stva.   Logika   vklyuchaet   principy
opredeleniya, klassifikacii,  pravil'nogo upotrebleniya terminov,  predikacii,
dokazatel'stv i  rassuzhdenij  voobshche. Po  sushchestvu,  eto sistema  formal'nyh
principov,   ispol'zuemyh   pri   reshenii   problem,   kotorye  podvergayutsya
soznatel'nomu intellektual'nomu analizu.
     Kak my  uvidim v dal'nejshem (s. 247), lish'  v redkih sluchayah mozhno dat'
dostatochno strogie opredeleniya biologicheskim ponyatiyam,  klassificirovat' ili
interpretirovat'  ih,  posledovatel'no primenyaya  zakony  logiki. Krome togo,
dazhe  prostejshie  proyavleniya  zhizni  nastol'ko  slozhny,   chto  ischerpyvayushchij
logicheskij    analiz   vseh   ih    sostavlyayushchih   prakticheski   nevozmozhen.
Sledovatel'no, biologicheskoe  issledovanie  dolzhno polagat'sya  v osnovnom na
chisto   instinktivnye   ili   intuitivnye  ocenki.  V   priobretenii  takogo
instinktivnogo chuvstva primenitel'no k biologii nam  gorazdo bol'she pomogaet
opyt,  nezheli  soznatel'no  napravlyaemoe  primenenie  logiki.  K  sozhaleniyu,
instinkt -  eto  nechto  slishkom  neopredelennoe,  a  logika -  nechto slishkom
medlitel'noe dlya  issledovaniya  prirodnyh yavlenij. Takim obrazom, posle togo
kak  dejstvennost'  celyh  myslitel'nyh struktur dokazana  eksperimental'no,
vmesto  formal'noj  logiki   my  dolzhny  ispol'zovat'   nekuyu  raznovidnost'
"poluintuitivnoj logiki" (s. 250),  v kotoroj figuriruyut eti struktury.  Nam
net neobhodimosti raschlenyat'  takie struktury libo  proveryat' obosnovannost'
ih otdel'nyh komponentov vsyakij raz, kogda  my imi pol'zuemsya. My priuchaemsya
doveryat'  im  i obrashchat'sya s  nimi kak s  celym,  chtoby s ih pomoshch'yu stroit'
umozaklyucheniya po analogii.
     Malo togo, chto primenenie zakonov formal'noj logiki  ko vsem problemam,
s kotorymi  my  stalkivaemsya  v biologicheskoj laboratorii,  neobyazatel'no  i
nepraktichno, chrezmernoe uvlechenie imi fakticheski blokiruet znachitel'no bolee
plodotvornye svobodnye associacii nashego bessoznatel'nogo razuma, na kotorye
my  dolzhny  v  osnovnom  polagat'sya  pri   obraznom   intuitivnom  myshlenii.
Ne-logicheskoe (t. e. ne osnovannoe na logike) ne obyazatel'no nelogichno - ono
predstavlyaet  soboj  naibolee  effektivnyj  podhod  k  otkrytiyu  togo,   chto
nepredskazuemo logicheskim putem.
     Po  etim  prichinam tvorcheskaya mysl'  v oblasti  biologii  v znachitel'no
bol'shej  stepeni yavlyaetsya iskusstvom, chem  chistoj  naukoj.  Sootvetstvenno v
dal'nejshem  my  skazhem  lish'  neskol'ko slov  o  toj  neznachitel'noj pol'ze,
kotoruyu my  v  sostoyanii  izvlech' iz  formal'noj  logiki (s.  250).  Gorazdo
bol'shij  akcent  my  delaem  na  poluintuitivnoj  logike  -  konstruirovanii
plodotvornyh teorij iz  ponyatijnyh elementov, kotorye  ne  mogut byt' strogo
opredeleny,  a  takzhe na udivitel'no  naivnyh zabluzhdeniyah (s. 285), kotorye
iskazhali i prodolzhayut iskazhat' myshlenie dazhe velichajshih biologov.
     |ti  zabluzhdeniya, takie  ochevidnye  pri  vzglyade  so storony,  ostayutsya
naibolee postoyannymi i opasnymi prichinami oshibok v povsednevnoj laboratornoj
praktike.  Razumeetsya, oni obuslovleny oshibkami v formal'noj  logike, no eti
oshibki,  buduchi odnazhdy otmecheny,  ochevidny dlya kazhdogo. Trudnost' sostoit v
tom, chto nedostatochno prosto  ponimat', nuzhno videt' eti oshibki. A chtoby  ih
izbezhat',  my  dolzhny  znat' bol'she  ne  o  logike, a  o psihologii nauchnogo
issledovaniya. Nuzhno nauchit'sya ne sozdavat' psihologicheskih pregrad -  "belyh
pyaten", prepyatstvuyushchih nashemu  videniyu  problemy  v pravil'noj  perspektive,
esli  my  priblizilis'  k  nej  s  nevernoj  tochki  zreniya.  Na moj  vzglyad,
analiziruya ne voobrazhaemye primery, a real'nye oshibki,  dopushchennye v nauchnoj
praktike,  my  razvivaem  v sebe  instinktivnuyu  ostorozhnost' v  analogichnyh
situaciyah, kotorye skladyvayutsya v nashej povsednevnoj rabote. Takim  obrazom,
my uznaem ob iskusstve biologicheskoj nauchnoj  mysli znachitel'no bol'she,  chem
esli by  my  sistematicheski izuchali  abstraktnye  kanony  formal'noj logiki.
Zdes' my prosto nametili problemu; v dal'nejshem  nam potrebuetsya celaya glava
dlya detal'nogo opisaniya togo, "Kak myslit'?" (s. 247).




     Pamyat' u menya obshirnaya, no  neyasnaya: ee hvataet nastol'ko, chtoby  putem
smutnogo  napominaniya  predupredit' menya, chto  ya nablyudal  ili chital chto-to,
protivorechashchee vyvodimomu mnoyu zaklyucheniyu ili, naoborot, podtverzhdayushchee ego,
a  cherez  nekotoroe  vremya  ya  obychno  pripominayu,  gde  sleduet iskat'  moj
istochnik. V odnom  otnoshenii moya pamyat' nastol'ko slaba, chto  ya nikogda ne v
sostoyanii  byl  pomnit'  kakuyu-libo otdel'nuyu datu ili  stihotvornuyu  stroku
dol'she, chem v techenie neskol'kih dnej.
     CH. Darvin

     Opyt - eto nazvanie, kotoroe kazhdyj daet svoim oshibkam.
     O. Uajl'd

     Pamyat' v otlichie ot aktov vspominaniya - eto sovokupnost' togo, chto bylo
poznano. |to  hranilishche faktov. emkost' kotorogo zavisit preimushchestvenno  ot
opyta  i, sledovatel'no,  v  bol'shoj stepeni ot  vozrasta. Vazhnym  svojstvom
etogo  hranilishcha  yavlyaetsya  to,  chto  sostavlyayushchie  ego  vospominaniya  mozhno
vyzyvat' k zhizni posredstvom soznatel'nyh libo bessoznatel'nyh associativnyh
mehanizmov.
     O roli, kotoruyu igraet pamyat' v tvorcheskom myshlenii, my uzhe  govorili v
svyazi s voobrazheniem, intuiciej i logikoj - ved' vse oni rabotayut s dannymi,
vyzyvaemymi iz pamyati. No pri  nalichii opredelennoj vrozhdennoj sposobnosti k
sboru  faktov  posredstvom  nablyudeniya  nakoplenie   poleznogo  opyta  budet
zaviset' ot  nashej sposobnosti hranit' ih (v mozgu ili v vide zapisej) i, po
zhelaniyu, poluchat' k nim dostup. Molodoj chelovek, polnyj idej  i  sposobnyj k
voobrazheniyu, no ne  imeyushchij dostatochnogo opyta raboty v laboratorii, sklonen
nedoocenivat'   znachenie  opyta.  Nemolodoj  zhe  uchenyj   legko   vpadaet  v
protivopolozhnuyu  oshibku,  besprestanno podcherkivaya  znachenie  opyta,  chem  i
dovodit do  belogo kaleniya  svoih mladshih po  vozrastu  kolleg, kotorye,  po
krajnej mere v etom otnoshenii, ne mogut s nim sravnyat'sya.
     No krome zapominaniya dannyh, pamyat'  delaet s faktami eshche koe-chto: oni,
po-vidimomu, "dozrevayut" v nej. Nochnoj son ili, eshche luchshe, gody opyta delayut
nashi  fakty  "vyderzhannymi", kak  s  godami  delaetsya  vyderzhannym vino. Pri
pervom  rassmotrenii odni  aspekty kakogo-libo  nablyudeniya preuvelichivayutsya,
drugie  nedoocenivayutsya;  no v "velikom  miksere"  podsoznaniya  idei vnov' i
vnov' stalkivayutsya  drug  s  drugom do  teh  por, poka  ih  ostrye  kraya  ne
otpoliruyutsya i  kazhdyj element ih  ne  ulyazhetsya  na svoe  mesto. Nablyudenie,
sdelannoe davno i napolovinu zabytoe ili zhe bessoznatel'no podavlyaemoe iz-za
ego  nepriyatnogo haraktera, vydvigaetsya  na perednij  plan,  v to  vremya kak
novizna samyh poslednih i ocharovanie samyh dolgozhdannyh nahodok merknut.
     K  sozhaleniyu,  s  vozrastom  my  nakaplivaem  ne  tol'ko  fakty,  no  i
predrassudki,  i  obychno  (no  ne   vsegda)   po   mere  vozrastaniya  znanij
original'nost'   i  sposobnost'  k  intuicii  umen'shayutsya.  Slishkom  bol'shoe
kolichestvo informacii meshaet nezavisimoj svezhesti vospriyatiya Kak my uvidim v
dal'nejshem, v  nauke  nekotorye veshchi  luchshe  udayutsya  molodym, a nekotorye -
pozhilym uchenym (s. 138).



     Sposobnost'  soznatel'no  napravlyat'  vnimanie na kakoj-to odin predmet
sushchestvenno vazhna dlya abstraktnogo myshleniya i dlya ispol'zovaniya pamyati.
     My  videli, chto pereryvy  v rabote  i skuka  yavlyayutsya glavnymi pomehami
sosredotochennosti.  Lyuboj sluchajnyj shum ili  rezkoe dvizhenie  mozhet prervat'
hod nashih myslej, no  dazhe  i  v otsutstvie  takih vneshnih  pomeh  nash razum
proyavlyaet  tendenciyu k bluzhdaniyu, esli my malo preuspevaem v svoem analize i
nashi sobstvennye intellektual'nye usiliya navevayut na nas tosku.
     Pomnyu, kak v moyu  bytnost' studentom-medikom v Prage, ya podchas pridaval
sposobnosti k sosredotocheniyu takoe bol'shoe znachenie,  chto neredko special'no
dlya trenirovki zanimalsya v tramvayah ili v shumnyh kofejnyah. Uprazhneniya takogo
roda  chrezvychajno  polezny,  tak   kak   iskusstvo  sosredotochennosti  mozhet
sovershenstvovat'sya   s  praktikoj.   I  vse  zhe  polnoe  sovershenstvo  zdes'
nevozmozhno.  Vot pochemu teper'  ya prinimayu  - i  sovetuyu delat'  to zhe svoim
kollegam - tshchatel'nye mery predostorozhnosti protiv otvlechenij.
     Kogda ya  obdumyvayu  problemu, trebuyushchuyu  bol'shoj  sosredotochennosti,  ya
veshayu  na  dver'  tablichku "Pros'ba  ne bespokoit'" i proshu telefonistku  na
kommutatore  otklyuchit' moj telefon. Esli  v koridore slishkom shumno,  ya  dazhe
pribegayu  k ushnym zatychkam.  |ti predostorozhnosti zashchishchayut menya ot mnozhestva
pomeh,  no,  k  moemu  bol'shomu  sozhaleniyu,  chasti  iz  nih vse  zhe  udaetsya
prorvat'sya cherez moyu staratel'no  vozvedennuyu barrikadu. Vot pochemu ya  lyublyu
rabotat' rano utrom, kogda ryadom nikogo net.
     Neskol'ko   slozhnee   protivostoyat'   pomeham,   vyzvannym  vnutrennimi
faktorami.   V  etom   otnoshenii   polezno  sostavit'  nechto   vrode  plana,
napravlyayushchego  nashi  mysli, o chem  pisalos' vyshe  (s. 84). Perechen' osnovnyh
podlezhashchih  rassmotreniyu  voprosov, libo  primernaya  shema naibolee  slozhnyh
vzaimosvyazej pomozhet uderzhat' vashe vnimanie v trebuemom rusle.




     Sposobnost'  sledit' za  dlinnoj  cep'yu  chisto otvlechennyh  idej  ochen'
ogranichenna u  menya, i poetomu ya  nikogda  ne dostig by, uspehov v filosofii
ili matematike.
     CH. Darvin

     Abstrakciya  -  eto dar  prenebrezheniya nesushchestvennym v  celyah vydeleniya
sushchestvennogo, sposobnost' tvorcheskogo otbora  obshchih harakteristik  yavlenij,
kak  pravilo,  s  pomoshch'yu  simvolicheskogo   myshleniya.  Abstraktnoe  myshlenie
osobenno  vazhno v matematike (v tom chisle statistike), logike i v lyubom vide
obobshchayushchej ili ob容dinyayushchej deyatel'nosti.
     Prenebrezhenie nesushchestvennym  predusmatrivaet opredelenie  togo, chto  v
ramkah  nashej  problemy  predstavlyaetsya sushchestvennym. Naprimer,  razmyshlyaya o
gormonah  yaichnikov,  my  dolzhny  dlya  nachala  opredelit'  ih   otlichitel'nye
osobennosti i  tol'ko potom my smozhem ponyat', chto  oni soboj predstavlyayut. V
biologii,  naprimer, sformulirovat'  tochnye  opredeleniya  krajne  trudno.  V
sootvetstvii  s  opredeleniem  "gormonami   yaichnikov   nazyvayutsya   gormony,
vydelyaemye  yaichnikami",  estradiol  i  progesteron  dolzhny  prinadlezhat'   k
nazvannoj kategorii. Odnako  eti veshchestva vydelyayutsya takzhe  placentoj i dazhe
mogut  byt'   sintezirovany   v  laboratorii.   Esli   oni   obyazany   svoim
proishozhdeniem ne yaichnikam, yavlyayutsya li oni gormonami yaichnikov? A kak naschet
androgenov?  |to  gormony  semennikov, no v  malyh  dozah oni  vydelyayutsya  i
yaichnikami. Budut  li oni v etom sluchae gormonami yaichnikov? A esli da, to kak
naschet androgenov,  vyrabatyvaemyh semennikami? Gormony  yaichnikov mogut byt'
eshche  oharakterizovany ih tipichnym dejstviem na  zhenskie polovye  organy.  No
nekotorye  sinteticheskie  soedineniya, ne obyazatel'no  v himicheskom otnoshenii
rodstvennye estestvennym gormonam yaichnikov,  okazyvayut  analogichnoe dejstvie
na zhenskie genitalii.
     |ti   prostye   primery   yavlyayutsya   tipichnoj   illyustraciej  slozhnosti
abstraktnogo myshleniya v biologii: elementy biologicheskoj  mysli nedostatochno
opredeleny i  vzaimno  perekryvayut  drug druga. Odin i tot  zhe gormon  mozhet
schitat'sya  gormonom  yaichnikov,  placenty  ili  semennikov,  a  iskusstvennye
preparaty  mogut tak blizko imitirovat'  estestvennye gormony  yaichnikov, chto
vydelenie ih v otdel'nuyu kategoriyu poroj vyglyadit proizvol'nym. I vot tut-to
v  kachestve   merila   stepeni  vazhnosti   dolzhno  vystupit'  nesushchestvuyushchee
simvolicheskoe ponyatie,  zamenyayushchee real'nye ob容kty. |tot simvol - naprimer,
ponyatie gormona, harakternogo  tol'ko dlya yaichnikov,- sushchestvuet tol'ko u nas
v golove, i ego vazhnost' opredelyaetsya tem, naskol'ko on priblizhaetsya k samoj
suti predstavlyaemoj im gruppy ponyatij.
     Trudnosti  takogo  roda ni v koej mere ne  ogranichivayutsya biologiej ili
dazhe  naukoj v celom.  Imi  izobiluet nasha  povsednevnaya zhizn'. Skazhem,  kto
takoj kanadec? |to chelovek, kotoryj rodilsya v etoj strane. A kak byt',  esli
ego roditeli  byli  inostrancami,  okazavshimisya  tam proezdom? A  kak naschet
rodivshegosya za granicej mladenca,  kotoryj v vozraste neskol'kih nedel'  byl
privezen  v Kanadu i nikogda ne videl drugoj  strany?  Budet li on kanadcem,
esli nikto i nikogda ne  hodatajstvoval o ego kanadskom grazhdanstve? Iz chego
v  etom  sluchae sleduet ishodit': iz nacional'nosti, domashnego adresa ili zhe
bukvy zakona o grazhdanstve?
     Vo vseh podobnyh  sluchayah  my  dolzhny sozdavat' iskusstvennye  simvoly,
sostoyashchie iz naibolee vazhnyh, s nashej tochki zreniya, harakteristik. My mozhem,
naprimer, skazat', chto gormonami yaichnikov nazyvayutsya gormony, vyrabatyvaemye
yaichnikami,  a  kanadec  -  eto  chelovek,  zhivushchij v  Kanade.  Takie  simvoly
sohranyayut svoyu cennost' v kachestve abstraktnogo kriteriya klassifikacii, dazhe
esli  v real'nosti ni odna  gruppa ob容ktov im v tochnosti  ne sootvetstvuet.
|stradiol yavlyaetsya gormonom yaichnikov, dazhe  esli eto zhe veshchestvo mozhet imet'
kakoe-libo  inoe  proishozhdenie,   tak  zhe  kak  kanadec  ne  teryaet   svoej
nacional'nosti,  esli provodit vyhodnye  dni v N'yu-Jorke. Pozzhe my pogovorim
bolee podrobno o teorii  i praktike sozdaniya ponyatijnyh elementov v biologii
(s. 252). Zdes' zhe ya hochu lish' podcherknut' prisushchie ej ogranicheniya.
     V matematike situaciya sovershenno inaya. "Dva"  - eto "dva", "dvojki" zhe,
kotoraya ne ukladyvalas'  by dolzhnym obrazom  v  eto ponyatie,  ne sushchestvuet.
Takaya tochnost' dostavlyaet bol'shoe intellektual'noe udovletvorenie, v svyazi s
chem  predprinimalis'  beschislennye  popytki  proanalizirovat'  biologicheskie
problemy s  tochki zreniya matematiki. Ne podlezhit somneniyu, chto matematika, i
v osobennosti statistika, nahodit svoe primenenie v naukah o zhivoj prirode.
     Nevozmozhno  predstavit' sebe sovremennuyu  nejrofiziologiyu,  biohimiyu  i
biofiziku  vne  strogo  kolichestvennogo  podhoda.  V  poslednee  vremya   ryad
velichajshih dostizhenij v izuchenii zhizni byl osushchestvlen blagodarya chrezvychajno
slozhnym i svyazannym s tochnymi izmereniyami metodam molekulyarnoj biologii. Pod
vpechatleniem  etih  zahvatyvayushchih  dostizhenij  v  nastoyashchee  vremya  delaetsya
neobosnovannyj, s moej tochki zreniya,  akcent na vozmozhnosti  i neobhodimosti
svedeniya vseh biologicheskih yavlenij k matematicheskim uravneniyam.
     Mnogie  odarennye molodye  biologi  prosto  lisheny  talanta ili vkusa k
primeneniyu  matematiki.  Ne  sleduet  ih  obeskurazhivat'  v  etom otnoshenii.
Matematicheskie  sposobnosti   imeyut   nesomnennuyu   cennost',   osobenno   v
biologicheskom  issledovanii,  dayushchem  tochno  izmerimye  rezul'taty. No,  kak
pravilo, uchastvuyushchie v biologicheskih reakciyah elementy imeyut slishkom bol'shoj
razbros, chtoby ih  mozhno bylo analizirovat' takim putem; krome togo, snachala
sleduet otkryt'  yavlenie. a uzh potom obschityvat' povedenie ego sostavlyayushchih.
Posredstvom matematicheskogo  podhoda vryad li mozhno otkryt' novye tipy kletok
ili  takie  biologicheskie   yavleniya,  kak  evolyuciya,   immunitet,  mikrobnoe
proishozhdenie   boleznej  ili  antibioticheskoe  dejstvie  pleseni.   Velikie
otkrytiya Darvina,  Garveya, Kennona, Pavlova, Fleminga, Koha i  mnogih drugih
byli sdelany blagodarya geniyu inogo roda.
     V  svete sovremennyh  tendencij ya schitayu za  blago yasno skazat' ob etih
faktah.  Abstraktnoe  simvolicheskoe  myshlenie  nezamenimo  pri  vseh  formah
klassifikacii i obobshcheniya v biologii, i na praktike prosto net neobhodimosti
- da i,  kak  pravilo,  vozmozhnosti - primenyat' k  nemu chisto matematicheskie
metody.




     Pod etikoj my  podrazumevaem principy, upravlyayushchie nashim povedeniem. My
ispol'zuem  etot  zagolovok  dlya obsuzhdeniya problemy  chestnosti pered  samim
soboyu,  dostigaemoj  blagodarya  samonablyudeniyu   i  samoanalizu.  Umstvennaya
samodisciplina, to est' kontrol' nad svoim razumom s  cel'yu obespecheniya  ego
naibolee   effektivnoj   deyatel'nosti,  i   fizicheskaya   samodisciplina   --
podderzhanie  zdorovogo obraza zhizni -  ne  menee  vazhny,  no etimi aspektami
povedeniya my zajmemsya pozzhe.




     Ne po greham moim sudim budu, no po rabote ruk moih.
     R. U. Servis{20a}

     Reshis' zhe byt' samim soboj
     I znaj - rasstanetsya s bedoj
     Tot, kto najdet sebya.
     M. Arnol'd{20b}

     Uchenye kak obshchestvennaya gruppa imeyut dostatochnye osnovaniya bespokoit'sya
o  svoej  etike, svoem  otnoshenii k  rabote  i  lyudyam. Velikij  entuziazm  i
stremlenie  dostich' sovershenstva  v  lyuboj oblasti stol' vsepogloshchayushchi,  chto
chelovek  riskuet  prevratit'sya  v  vysokospecializirovannoe  i  napravlyaemoe
edinoj cel'yu  podobie robota. Vot pochemu dlya uchenogo stol' estestvenno vremya
ot vremeni sprashivat' sebya, sootvetstvuet li ego povedenie postavlennoj celi
i, chto bolee vazhno, yavlyaetsya li cel' dostojnoj prilagaemyh dlya ee dostizheniya
usilij.
     Vsyakij raz,  prinimayas'  za eti zametki  i zanimayas' samonablyudeniem  i
samoanalizom  takogo   roda,  ya   prihozhu  k   vyvodu,  chto  sostavlenie   i
redaktirovanie zametok yavlyaetsya svoego roda "Velikim Ochishcheniem".  Gotovyas' k
etoj rabote, ya prochel biografii i dnevniki drugih uchenyh, knigi, dostavivshie
mne kogda-to osoboe udovol'stvie. Pri etom ya  zametil (i eto obnadezhivaet  i
uspokaivaet  menya),  chto vse nashi  trevogi i slabosti  v  celom analogichny i
potomu  estestvenny. Esli  moi  zametki  popadut  v ruki  molodogo  uchenogo,
nadeyus', eto chuvstvo peredastsya i sleduyushchemu pokoleniyu.
     Za  seyu  svoyu  zhizn'  ya  znal  tol'ko  dvuh  lyudej,  kotorye  namerenno
fal'sificirovali   svoi   nauchnye   rezul'taty,   i   oba   byli  psihicheski
neuravnoveshennymi.  Razumeetsya, boleznyam  togo  ili  inogo  roda  podverzheny
predstaviteli  vseh  professij.  No  chashche  vsego   imenno  molodoj   uchenyj,
poddavshis'  svoemu  entuziazmu, zhelaet  videt'  tol'ko  to. chto hochet. Zdes'
sleduet  byt'  nacheku.  Samaya zamechatel'naya teoriya  riskuet  byt'  razrushena
odnim-edinstvennym  neudachnym faktom  - delo tol'ko  v tom, chtoby  pravil'no
vosprinyat'  etu  situaciyu.  Po  svoemu  opytu  znayu,  chto,   esli  teoriya  v
dejstvitel'nosti  byla  zamechatel'noj,  ee  razrushenie  prevrashchaetsya   ne  v
porazhenie,  a  v  pobedu. Ona  privedet k eshche bolee plodotvornoj  teorii, ne
nanosya ushcherba faktam pozitivnym, kotorye kak raz i vyyavilis'  na fone faktov
obescenennyh.
     Vo  vsem,  chto  kasaetsya  raboty,  uchenye  starayutsya  byt'  skrupulezno
chestnymi pered  samimi soboj, no chto kasaetsya povedeniya  v social'nom plane,
to, kak pravilo, oni  ne stremyatsya vyyavit' ego istinnye prichiny.  |to ves'ma
priskorbno, ibo nikto ne mozhet zhit' v mire s samim soboj, ne odobryaya motivov
svoego povedeniya,  a  krome togo, imenno  analiz  sposoben pokazat', chto nam
nechego stydit'sya.
     Bol'shinstvo  uchenyh  takzhe  sovershenno  chestny  pered  samimi  soboj  v
otnoshenii  avtorstva  svoih  otkrytij.  Trudnost'  zaklyuchaetsya v  tom,  chto,
intensivno rabotaya  nad  resheniem  teh ili  inyh  voprosov,  oni tyagoteyut  k
preuvelicheniyu   sobstvennogo   vklada   v  sravnenii   s   vkladom   drugih.
Temperamentnye uchenye - a takih, uvy, bol'shinstvo  - krajne ogorchayutsya, esli
ostal'noj  mir  vidit  veshchi inache, chem oni. I eto takzhe  ves'ma  priskorbno,
poskol'ku  privodit  k  beskonechnoj  polemike,  razrushayushchej ob容ktivnost'  i
ubivayushchej duh nauki. Prizyvayu vremya ot vremeni zaglyadyvat' sebe v dushu - net
li  tam  sledov  etoj  yazvy:  ona  imeet predatel'skuyu povadku  pryatat'sya za
pochtennoj maskoj "zashchity spravedlivosti".
     Esli ya  vpolne  uveren  v  chestnosti  uchenyh v otnoshenii nauki,  to  za
vypolnenie   imi  eticheskih  standartov  v   drugih  aspektah   deyatel'nosti
poruchit'sya  ne  mogu. YA by ne udivilsya,  esli  by  uznal,  chto kto-to iz nih
shitril pri zapolnenii  nalogovoj  deklaracii i provez cherez  granicu lishnyuyu
korobku sigar, na dosuge poflirtoval s zhenoj soseda. Razumeetsya, bol'shinstvo
iz nas ne zahodyat stol' daleko, no polozha ruku na serdce dolzhen priznat'sya v
periodicheskih   ugryzeniyah  sovesti   po  povodu  moej   rashlyabannosti  pri
ispolnenii  pryamyh obyazannostej  grazhdanina,  administratora,  ekzamenatora,
chlena  komissij  i   redakcionnyh  sovetov,  chlena  nauchnyh  obshchestv  i  pri
zapolnenii  raznogo roda  anket. Ponimaete, ya ne to chtoby prenebregayu svoimi
obyazannostyami  vo  vseh  etih otnosheniyah, prosto,  pohozhe,  mne  ne  udaetsya
nakaplivat'   dostatochno   energii  dlya   vsego   etogo.   Opravdyvaya   svoyu
neorganizovannost', ya  pytayus' ubedit' sebya v tom, chto vospolnyu vse  promahi
za  schet  nauchnoj raboty, no,  razumeetsya,  ya znayu cenu  takomu  opravdaniyu.
Provodya celye dni u  sebya  v  laboratorii, ya poroj oshchushchayu takuyu  beznadezhnuyu
nekompetentnost'  v  ocenke  roli  razlichnyh  politicheskih  partij,  chto vse
gazetnye kommentarii nachinayut mne nravit'sya v ravnoj stepeni. YA ponimayu, chto
kto-to  dolzhen  rukovodit'  moim  institutom,  napravlyat'  rabotu  mnozhestva
nauchnyh obshchestv, ekzamenovat' studentov, vypravlyat' rukopisi, predstavlyaemye
dlya  publikacii.  YA  ponimayu  takzhe, chto universitetom  nel'zya upravlyat' bez
pomoshchi  razlichnyh komissij, a ankety pechatayut dlya  togo, chtoby ih zapolnyali.
Esli by kazhdyj otnosilsya k svoim obyazannostyam takogo roda stol' zhe neradivo,
kak ya,  my  okazalis' by  v  sostoyanii chudovishchnogo  haosa, no, k schast'yu tak
postupayut daleko ne vse.
     Takoe otnoshenie  mozhno  rascenit' kak egoisticheskoe,  i, eto, vozmozhno,
spravedlivo.  No ya podozrevayu  chto mnogie lyudi  predpochli  by vypolnyat'  eti
obyazannosti, chem zhit' zhizn'yu, podobnoj moej, i, krome togo, moe mankirovanie
etimi obyazannostyami ne prinosit obshchestvu bol'shih  poter'. Obychnyj  dovod  "A
esli by  vse tak delali?!" ne stol' uzh  ubeditelen.  YA ne mog by  usidet' na
svoem meste, esli  by byl obespokoen tem,  chto  vse  odnovremenno zahotyat na
nego sest'. K schast'yu,  my obladaem razlichnymi talantami i naklonnostyami, i,
byt'  mozhet,  sovsem ne  ploho vo  vseuslyshanie zayavit', chto  ya  hochu delat'
tol'ko  to,  chto  mogu  delat'  luchshe  drugih. Vozmozhno, takoj obraz  myslej
obuslovlen  sdvigom   moego  intellekta  v  storonu  celenapravlennosti,  no
razreshite mne schitat' eto neizbezhnym professional'nym zabolevaniem.  My ved'
tolkuem  o  chestnosti,  i,  dazhe  esli  ves' hod moih rassuzhdenij ne  sovsem
chesten, ya tem ne menee chestno v nego veryu.
     Vozmozhno,  samaya ser'eznaya  eticheskaya problema,  s kotoroj stalkivaetsya
uchenyj.- eto problema  posledstvij ego raboty.  Vsyakij raz, predlagaya  novoe
lekarstvo, uchenyj-medik obespokoen  vozmozhnymi posledstviyami  ego primeneniya
kotorye nikto  ne mozhet predvidet',  - i vse zhe nado idti na risk. Malo  kto
predpochel by ne  pol'zovat'sya dostizheniyami sovremennoj mediciny. Nesmotrya na
velichajshie predostorozhnosti, pobochnye effekty novyh lekarstvennyh preparatov
neizbezhny, a ved' ponachalu kazhdoe lekarstvo - novoe.
     My,  biologi,  ne  stalkivaemsya,  k  schast'yu,  s  ogromnymi  eticheskimi
problemami,  pered  neobhodimost'yu  resheniya  kotoryh  okazalis'  sovremennye
fiziki{21}.  I  vse  zhe v  zaklyuchitel'noj  chasti  svoej  rechi pri  poluchenii
Nobelevskoj premii P'er Kyuri s uverennost'yu  skazal: "Mozhno sebe predstavit'
i to, chto v prestupnyh rukah radij sposoben byt'  ochen' opasnym, i v svyazi s
etim sleduet zadat' takoj vopros: yavlyaetsya li poznanie tajn prirody vygodnym
dlya  chelovechestva,  dostatochno  li chelovechestvo sozrelo, chtoby izvlekat'  iz
nego tol'ko pol'zu? V etom otnoshenii  ochen'  harakteren  primer s otkrytiyami
Nobelya: moshchnye vzryvchatye veshchestva dali vozmozhnost' proizvodit' udivitel'nye
raboty{22}.  No oni zhe  okazyvayutsya  strashnym  orudiem  razrusheniya  v  rukah
prestupnyh politicheskih deyatelej, kotorye vovlekayut narody v vojny.
     YA lichno razdelyayu mnenie  Nobelya, zayavivshego, chto  chelovechestvo izvlechet
iz novyh otkrytij bol'she blaga, chem zla" [6, s. 187].
     Nadeyus' chto velikij francuzskij  fizik byl prav.  K  neschast'yu te,  kto
ispol'zuet  otkrytiya,  ne vsegda obladayut mudrost'yu ih sozdatelej. No kak by
to ni bylo, dlya Homo sapiens bylo  by unizitel'nym platit' za svoe vyzhivanie
dobrovol'nym nevezhestvom.  Ne podlezhit  somneniyu, chto  spasenie chelovechestva
sleduet  iskat' ne  vo  mrake  nevezhestva,  a na  svetlom  puti  dal'nejshego
razvitiya i rasprostraneniya kul'tury, znaniya i prosveshcheniya.




     Pod kontaktom  s Prirodoj ya  podrazumevayu ustanovlenie  tesnoj  svyazi s
yavleniem Prirody, na kotoroe napravleno nashe  issledovanie. My dolzhny znat',
kak  vydelyat'  i vosprinimat'  ego,  kak vliyat'  na  nego,  manipulirovat' i
upravlyat' im po svoemu zhelaniyu, kak interpretirovat' ego znachenie. Nekotorye
prakticheskie  aspekty nablyudeniya,  tehnicheskie  priemy i  ocenki rezul'tatov
budut rassmotreny v dal'nejshem (s. 221- 246). Zdes' zhe otmetim lish' vazhnost'
etih  navykov,  sostavlyayushchih   odno  iz  osnovnyh  svojstv   psihologicheskoj
struktury lichnosti uchenogo.



     Nablyudenie predstavlyaet  soboj  passivnuyu  storonu  nashego  kontakta  s
Prirodoj. My nichego ne  predprinimaem,  a  tol'ko nablyudaem.  Obychno  tak  i
nachinaetsya  issledovanie,   poskol'ku,   prezhde  chem   chto-to  vydelit'  dlya
dal'nejshego  izucheniya, my dolzhny  eto chto-to uvidet'. Zdes' vse yasno, no sam
process nablyudeniya  soderzhit neskol'ko klyuchevyh  momentov,  kotorye  sleduet
obsudit'. Syuda  otnosyatsya: sostavlyayushchie processa nablyudeniya,  razlichie mezhdu
videniem i otkrytiem, neobychajnaya vazhnost' tak  nazyvaemogo "perifericheskogo
zreniya", tshchatel'nost' v ocenke dannyh.
     Ponyatie   "nablyudenie"   vklyuchaet   tri   sushchestvenno   razlichnyh  vida
deyatel'nosti: obnaruzhenie, raspoznavanie  i izmerenie. Pod "obnaruzheniem"  ya
podrazumevayu prostoe  videnie togo, chto  est'.  "Raspoznavanie" predpolagaet
vospriyatie etogo  "chego-to"  v  kontekste  izvestnogo ili  neizvestnogo  nam
ranee,  drugimi  slovami,  my  vklyuchaem  eto  "chto-to"  v nashu  pamyat';  pod
"izmereniem"  zhe   imeetsya  v  vidu  kolichestvennaya  ocenka  kachestva  etogo
"chego-to".
     Esli ya  idu po  ulice  i  v rasseyannosti ustupayu komu-to dorogu,  ya tem
samym ego obnaruzhivayu; esli ya vizhu, chto eto Dzhon, znachit, ya raspoznal ego; a
esli  ya otmetil, chto ego rost 1  m 75 sm, to ya ego izmeril.  Ta zhe procedura
imeet  mesto  i  v nauchnom  nablyudenii,  chto  by  my ni  nablyudali:  kletku,
biologicheskuyu reakciyu ili himicheskoe  soedinenie. Glavnaya putanica voznikaet
potomu, chto uchenye  chasto ne razlichayut  etih treh  aspektov nablyudeniya. Dazhe
esli  vy ne  mogli ne uvidet' nechto,  popavshee v  pole vashego zreniya, eto ne
oznachaet,  chti  vy raspoznali  i  otkryli ego dlya  sebya. Uchenye imeyut ravnye
shansy videt'  veshchi:  eto v  bol'shej ili men'shej  stepeni zavisit  ot sluchaya,
kotoryj ih  nam "podsovyvaet". No, kak skazal Paster, "pri nablyudenii sluchaj
blagopriyatstvuet lish' podgotovlennym".
     Vozmozhno,   cennejshim   dostoyaniem    uchenogo   yavlyaetsya    sposobnost'
raspoznavat' znachimost' vidimyh im  veshchej. A  dlya  etogo neobhodima  bol'shaya
erudiciya:  pamyat'  uchenogo  dolzhna  byt'  obogashchena  mnogim  uvidennym  libo
prochitannym, a on sam dolzhen obladat' bol'shim talantom svyazyvat' uvidennoe s
konkretnymi, otnosyashchimisya k nemu vospominaniyami. Lish' takim putem  mozhno  na
dele chto-to otkryt'.
     Teper' o "perifericheskom zrenii". V odnoj staroj  skazke  tri princa iz
Serendipa  vsegda  sluchajno obnaruzhivali veshchi,  kotorye  ranee i  ne  dumali
iskat'{23}. Kak eto u nih poluchalos'? Po moemu razumeniyu, otvet kroetsya v ih
sposobnosti  k  "perifericheskomu  zreniyu".  Ona  zaklyuchaetsya   v  sleduyushchem:
razglyadyvaya to, chto vy hotite  videt', ne meshaet ugolkom glaza sterech' i to,
chto mozhet poyavit'sya neozhidanno. YA ubezhden, chto eto odin iz velichajshih darov,
kotorym  mozhet  obladat'  uchenyj My  zhe obychno byvaem  tak  sosredotocheny na
predmete issledovaniya,  chto  drugie,  poroj gorazdo bolee vazhnye  veshchi  ne v
sostoyanii proniknut' v nashe soznanie. Kak pravilo, eto kasaetsya veshchej, stol'
neprivychnyh dlya nas,  chto oni  kazhutsya nam neveroyatnymi.  A mezhdu tem imenno
neveroyatnoe po-nastoyashchemu zasluzhivaet  vnimaniya!  Esli zhe  nechto neozhidannoe
vdrug okazyvaetsya istinnym,  to v etom sluchae nablyudenie  budet znachitel'nym
shagom vpered.
     Izvestno, s  kakim trudom  poddayutsya  nablyudeniyu  fakty,  na kotorye my
prosto  smotrim,  ne  vidya  ih,  osobenno  esli   oni  voznikayut  sovershenno
neozhidanno, a  my otvlecheny kakim-libo perezhivaniem. |to horosho illyustriruet
sleduyushchaya pouchitel'naya  istoriya. Vo vremya  odnogo iz zasedanij kongressa  po
psihologii   v  Gettingene  v  zal  vorvalsya  chelovek,   za  kotorym  gnalsya
vooruzhennyj  bandit.  Posle korotkoj  shvatki  na  glazah  u  vseh  razdalsya
vystrel,  i  oba cheloveka vybezhali  iz zala primerno  cherez dvadcat'  sekund
posle  svoego  poyavleniya.  Predsedatel'  srazu  zhe  poprosil  prisutstvuyushchih
zapisat' vse chto oni videli. Vtajne ot uchastnikov kongressa vse proisshestvie
bylo  predvaritel'no inscenirovano,  otrepetirovano  i sfotografirovano.  Iz
soroka  predstavlennyh  otchetov  lish'  odin  soderzhal  menee  20  %  oshibok,
kasayushchihsya osnovnyh faktov  proisshestviya,  14 otchetov imeli ot 20 do 40 %, a
25 otchetov - svyshe 40 % oshibok. Lyubopytno, chto  bolee chem v polovine otchetov
okolo 10 % podrobnostej byli chistejshej vydumkoj. Rezul'taty okazalis' ves'ma
udruchayushchimi,  nesmotrya  na  blagopriyatnye  usloviya -  vse  proisshestvie bylo
korotkim i dostatochno neobychnym, chtoby privlech' k sebe vnimanie, podrobnosti
ego byli nemedlenno zafiksirovany  lyud'mi, privykshimi k nauchnym nablyudeniyam,
prichem nikto iz nih ne byl vovlechen v proishodyashchee. |ksperimenty takogo tipa
neredko provodyatsya psihologami i pochti vsegda dayut shodnye rezul'taty.
     Osobogo vnimaniya zasluzhivaet takzhe  to, chto oshibki nablyudeniya ne tol'ko
ne  ogranichivayutsya  ignorirovaniem dostatochno  ochevidnyh faktov,  no neredko
soprovozhdayutsya   vydumyvaniem   detalej.   Sushchestvuyut  beschislennye  primery
opticheskih  illyuzij, obmanov,  vyzvannyh  otvlecheniem  vnimaniya (naprimer, v
fokusah)  i  izmeneniem  etalona  sravneniya (teploe  kazhetsya holodnym  posle
goryachego chaya, po goryachim posle holodnogo: seroe predstavlyaetsya pochti belym v
sravnenii  s  chernym  i pochti  chernym v  sravnenii  s belym).  Oshibki  chasto
dopuskayutsya pod vliyaniem  predshestvuyushchego  nablyudeniya.  Naprimer, normal'nyj
nadpochechnik mozhet pokazat'sya ochen' malen'kim,  esli my smotrim na nego srazu
posle togo, kak nablyudali neskol'ko neobychno krupnyh nadpochechnikov.
     Krome togo, my imeem sklonnost' videt'  tol'ko to, k nablyudeniyu chego my
podgotovleny. Pri nablyudenii  eksperimenta na  sobake  protivnik  opytov nad
zhivotnymi  zametit  tol'ko,  chto  sobaku  horosho usypili, sobakovod  obratit
vnimanie  na  porodu  zhivotnogo,  a  uchenye  raznyh  special'nostej  obratyat
vnimanie  na takie podrobnosti, kotorye  predstavlyayut interes dlya ih oblasti
znaniya.
     Neobychajnym darom videniya  neozhidannogo obladal  Paster.  Provodimoe im
izuchenie sluchaev  holery u  ptic  bylo prervano letnim otpuskom, a  kogda on
vozobnovil  rabotu,  pochti vse mikrobnye kul'tury okazalis' steril'nymi.  On
popytalsya ozhivit' mikrob  putem  vvedeniya ego pticam,  no eto ni k  chemu  ne
privelo. Paster  uzhe byl gotov prekratit'  eksperiment, kogda emu  prishla  v
golovu mysl' vvesti pticam sil'nodejstvuyushchuyu svezhuyu kul'turu. Dalee privedem
slova ego kollegi Dyuklo: "K udivleniyu vseh, a vozmozhno i samogo  Pastera, ne
ozhidavshego takogo uspeha, pochti vse pticy ustoyali protiv vvedeniya  mikrobov,
v to  vremya kak drugie pticy, kotorym oslabevshaya kul'tura ne vvodilas' posle
obychnogo inkubacionnogo  perioda zaboleli... |to privelo k otkrytiyu principa
immunizacii oslablennymi patogenami" [9].
     V  drugom sluchae Paster s udivleniem zametil, chto vozbuditeli sibirskoj
yazvy  mogut byt'  vydeleny  iz  pochvy, v kotoroj  dvenadcat' let  nazad byli
zahoroneny  ovcy, umershie ot etoj  bolezni. Ostavalos'  zagadkoj, kak  stol'
dlitel'nyj srok  bakterii mogli  sohranyat'  virulentnost'  i  s intervalom v
neskol'ko  let vnov' vyzyvat' epidemii. Odnazhdy, idya cherez pole, on zametil,
chto nekotoryj uchastok zemli  imeet osobuyu  okrasku. Kogda on sprosil ob etom
fermera, tot otvetil, chto god nazad tam zahoronili umershih ot sibirskoj yazvy
ovec.  Kak rasskazyvaet  |mil'  Ru, "Paster,  vsegda obrashchavshij  vnimanie na
detali,  zametil  na  poverhnosti  pochvy bol'shoe  kolichestvo hodov, prorytyh
chervyami.  Emu v golovu prishla ideya,  chto v svoih beskonechnyh peremeshcheniyah iz
tolshchi zemli na ee poverhnost' chervi  vynesli naruzhu bogatuyu peregnoem pochvu,
nahodivshuyusya vokrug ostankov ovec,  a vmeste s nej - i spory sibirskoj yazvy.
Paster  nikogda  ne  ostanavlivalsya   na  ideyah   -  on  srazu  perehodil  k
eksperimentu.  Poslednij  podtverdil  ego  predpolozhenie:  u  morskoj svinki
udalos' vyzvat' sibirskuyu yazvu" [cit. po: 2].
     Nikakie kabinetnye razmyshleniya ne priveli by Pastera k etomu  otkrytiyu,
esli  by ne  ego  lichnye nablyudeniya.  Da i  moya  sobstvennaya rabota  ne  raz
ubezhdala menya v tom, naskol'ko my byvaem slepy k neozhidannostyam. V 1941 g. ya
zanimalsya izucheniem vliyaniya progesterona - nedavno sintezirovannogo  gormona
yaichnikov - na polovye organy.  YA  kazhdyj den' vvodil krysam eto  soedinenie,
ozhidaya opredelennyh izmenenij  v polovyh organah. CHerez neskol'ko  nedel'  ya
peredal etu rabotu laborantke, tol'ko chto pristupivshej k  rabote. K bol'shomu
moemu udivleniyu, na sleduyushchij  den' ona dolozhila,  chto vse zhivotnye pogibli.
Poskol'ku  ya  neodnokratno  vvodil te  zhe dozy  progesterona bez  kakih-libo
oslozhnenij, ya reshil, chto ona ploho prigotovila rastvor,  i prosto skazal ej,
chtoby ona povtorila eksperiment bolee  tshchatel'no. Na. sleduyushchij den' devushka
prishla ko mne v velikom rasstrojstve: nesmotrya na vse mery predostorozhnosti,
zhivotnye pogibli posle pervoj  zhe in容kcii.  YA byl v polnom zameshatel'stve i
poprosil  ee  povtorit'  opyt  s  drugoj gruppoj krys,  na  etot raz  v moem
prisutstvii.
     Vyyasnilos', chto,  ne znaya nashih tehnicheskih priemov, laborantka vvodila
gormon vnutribryushinno,  osnovyvayas'  na  opyte  svoej  predydushchej  raboty  v
bakteriologicheskoj laboratorii. YA ne predpolagal, chto sposob in容kcii  imeet
kakoe-libo  sushchestvennoe  znachenie,  no poka  ya govoril  ej  eto,  vse krysy
usnuli, kak esli by poluchili sil'nuyu  anesteziyu,  a  zatem pogibli.  Vse eto
vyglyadelo  ochen'  stranno.  Do  sih  por  u progesterona ne  bylo obnaruzheno
nikakih toksicheskih effektov i  ni odin steroidnyj gormon - i ni odin gormon
voobshche  -  nikogda  ne  vyzyval  anestezii. Togda  ya  povtoril eksperiment s
men'shej dozoj progesterona. ZHivotnye opyat' usnuli, no na etot raz cherez paru
chasov oni prosnulis' v polnom zdravii.
     Zdes'  my imeli delo s  nastoyashchej gormonal'noj  anesteziej, pri kotoroj
son vyzyvaetsya estestvennym produktom endokrinnoj  zhelezy. Ochevidno,  ran'she
etogo yavleniya  ne  zamechali,  poskol'ku  posle  obychnoj  podkozhnoj  in容kcii
vsasyvanie  progesterona  proishodit  slishkom medlenno, chtoby  byl dostignut
obladayushchij anesteziruyushchim dejstviem uroven' soderzhaniya ego v krovi. Kogda zhe
neopytnaya   laborantka   vvela   veshchestvo   drugim  sposobom,   ono   bystro
absorbirovalos'  s  obshirnoj  bryushinnoj  poverhnosti.  No  ona  ne  zametila
anestezii,  poskol'ku  u  nee  ne  bylo  povoda  nablyudat'  za  zhivotnymi do
ocherednoj in容kcii  na sleduyushchij den', kogda zhivotnye byli  uzhe mertvy. Dazhe
esli  by  ona obsledovala  ih vskore  posle in容kcii, somnitel'no, chtoby ona
pripisala ih nepodvizhnost' pered gibel'yu podlinnoj anestezii. Posle togo kak
ya   opisal  eti   nablyudeniya,   neskol'ko   opytnyh  avtorov  osporili   moyu
interpretaciyu, pripisyvaya nepodvizhnost'  zhivotnyh obychnomu "shoku". Teper' zhe
my znaem,  chto steroidnye  gormony  mogut  vyzyvat'  anesteziyu  ne tol'ko  u
zhivotnyh,  no  i  u  lyudej.  Naprimer,  gidroksidion -  blizkoe  proizvodnoe
progesterona  -  v  nastoyashchee  vremya   nahodit  klinicheskoe  primenenie  dlya
anestezii pri nekotoryh hirurgicheskih operaciyah.
     CHem bol'she my polagaemsya na  slozhnye instrumenty, tem v bol'shej stepeni
iskusstvo nablyudeniya shodit  na net. V etoj svyazi process obucheniya molodezhi,
s moej  tochki zreniya,  sleduet  stroit' tak,  chtoby  ona  priobretala  navyk
tshchatel'nogo  nablyudeniya  za  povedeniem  podopytnyh  zhivotnyh i  tshchatel'nogo
patologoanatomicheskogo  issledovaniya.  Pri  etom  osoboe   vnimanie  sleduet
udelyat' "perifericheskomu  zreniyu", nastraivaya studentov  na  sistematicheskij
poisk neozhidannyh izmenenij.
     Pomimo  togo chto podchas naibolee  vazhnye detali  nahodyatsya na periferii
nashego  zreniya,  my  riskuem  ne zametit' ih  iz-za nesushchestvennyh  detalej,
zatemnyayushchih kartinu.  Talant  videt' podobnoe v  masse razlichij - i, chto eshche
vazhnee,   razlichie   v   masse   podobnogo   -   sostavlyaet   osnovu   lyuboj
klassifikacionnoj deyatel'nosti.
     V  zaklyuchenie  neskol'ko  slov o tshchatel'nosti - kropotlivom  vnimanii k
detalyam.  Vse soglasny s  tem, chto  eto kachestvo  krajne vazhno  ne  tol'ko v
nauchnom issledovanii,  no  i  vo  vseh  oblastyah  zhizni.  Soglasno  Kennonu,
"zhelanie  brat'  na  sebya  beskonechnye trudnosti  i  tshchatel'no rassmatrivat'
mel'chajshie detali  yavlyaetsya vazhnejshim  elementom  samogo  duha issledovaniya"
[4]. A  po slovam  Tomasa  Karlejlya{24},  sam genij  est'  ne  chto inoe, kak
"prezhde vsego neobychajnaya staratel'nost'".
     Tshchatel'nost'  issledovaniya  predohranyaet  ideyu   ot  "smazyvaniya".  Ona
neobhodima  vo vseh  vidah nauchnoj  raboty, kak  pri  ocenke  myslej, tak  i
nablyudenij. K sozhaleniyu, chem bolee zhivym voobrazheniem obladaet chelovek i chem
s  bol'shim  rveniem  on  stremitsya zavershit'  kartinu,  kotoruyu  emu  risuet
voobrazhenie, tem  skoree on  budet prenebregat' melochami. Tol'ko edinicy  iz
nas  dostatochno neterpelivy, chtoby  stremit'sya k  neizvedannomu, i  v to  zhe
vremya obladayut dostatochnym  terpeniem,  chtoby po doroge postoyanno proveryat',
na pravil'nom li puti oni nahodyatsya.



     Tesnyj kontakt s Prirodoj,  kakuyu by formu on ni  prinimal - passivnogo
nablyudeniya ili aktivnogo preobrazovaniya,- predpolagaet izryadnye  tehnicheskie
navyki i izobretatel'nost'.
     S  moej tochki zreniya, molodoj chelovek v gody svoego  stanovleniya dolzhen
ovladevat'  tehnicheskimi navykami, no ne orientirovat'sya  na  ih nemedlennoe
primenenie. Na eto est' dve prichiny: on uznaet, chto on mozhet i lyubit  delat'
svoimi rukami, a krome togo, sozdast  nekotoryj zapas navykov, kotorye budut
vsegda  nagotove,  v  sluchae  esli  horoshaya  ideya  neozhidanno  potrebuet  ih
ispol'zovaniya.
     Mnogie  hirurgicheskie  priemy, kotorym ya v  bytnost'  studentom-medikom
nauchilsya u svoego otca, ochen' prigodilis' mne v dal'nejshem. Zatem v kachestve
sotrudnika  kafedry  patologii  Prazhskogo  universiteta  ya  imel  dostatochno
vozmozhnostej dlya izucheniya metodov gistologii. Eshche pozzhe ya nastol'ko uverilsya
v tom, chto osnovoj vseh sovremennyh medicinskih issledovanij yavlyaetsya himiya,
chto zashchitil v  etoj oblasti vtoruyu doktorskuyu  dissertaciyu. Teper', ocenivaya
vremya, zatrachennoe na ovladenie  vsem etim,  mne kazhetsya, chto ono ne propalo
darom,  hotya  daleko ne vse  iz priobretennyh  navykov  prigodilis'  mne  na
praktike.
     Po svoim  sklonnostyam  ya  morfolog i hirurg-eksperimentator. I  hotya do
togo,  kak  sdelat' vybor  v pol'zu konkretnoj nauchnoj  kar'ery,  ya potratil
znachitel'noe vremya  na  izuchenie  metodov himicheskogo sinteza,  etu  storonu
svoej podgotovki ya ispol'zuyu menee  vsego. I vse  zhe  ya ne sozhaleyu o  godah,
provedennyh  v  himicheskoj  laboratorii. Oni dali mne opredelennoe ponimanie
vozmozhnostej   i  ogranichenij  etoj   nauki   s  tochki   zreniya  moih  ranee
sformirovavshihsya naklonnostej.
     YA  vse  eshche  schitayu  himiyu   odnim  iz  naibolee   cennyh  instrumentov
medicinskogo ili lyubogo drugogo biologicheskogo issledovaniya, i tem ne  menee
ona -  ne  biologiya...  Mne nravitsya  samo  zhivoe,  ego formy  i proyavleniya,
slovom, to, chto  neposredstvenno dostupno moim organam chuvstv. Biologicheskaya
reakciya, kotoruyu ya  mogu videt' nevooruzhennym  glazom, ili kletka, kotoruyu ya
mogu nablyudat' pod mikroskopom,- vse eto znachit dlya menya gorazdo bol'she, chem
kolorimetricheskaya reakciya, pokazyvayushchaya uroven' krovi v kakom-to soedinenii.
Mne  nravyatsya  priemy eksperimental'noj hirurgii  iz-za  tochnosti poluchaemoj
informacii.  Farmakologiya  tozhe  daet nam  sposoby  blokirovat' deyatel'nost'
kakogo-libo  nerva,  ili,   skazhem,  pochki,  no  vsegda  ostaetsya  somnenie,
proizvedena  li blokirovka polnost'yu i ne zadety li drugie organy.  Situaciya
znachitel'no  proyasnitsya, esli  pererezat'  nerv  ili  udalit' pochku. (Dolzhen
poputno priznat', chto  eksperimental'naya hirurgiya nravitsya mne  i prosto kak
masterstvo:  ya   chasto  pytayus'  reshit'  hitroumnuyu   hirurgicheskuyu  zadachu,
eksperimentiruya na  zhivotnyh. Pri etom ya ne rasschityvayu  na  ee  nemedlennoe
primenenie, mne prosto hochetsya posmotret', mozhno li eto sdelat'. I esli opyt
udaetsya, to rano ili pozdno poyavlyaetsya vozmozhnost' ego udachnogo primeneniya.)
     V farmakologii i fiziologii ya predpochitayu eksperimentirovat' na zhivom i
celostnom  organizme,  a  ne  na  izolirovannom   organe  ili  na  zhivotnom,
izmuchennom    razlichnymi    "procedurami   po   povysheniyu   ili    ponizheniyu
chuvstvitel'nosti". V  etoj  svyazi ya vspominayu,  kak  odni  molodoj uchenyj  v
techenie  tridcati  minut  izlagal   svoi  nablyudeniya  nad   koshkoj,  kotoruyu
anestezirovali,  privyazali   k  stolu,  vveli  atropin  (chtoby   blokirovat'
bluzhdayushchij  nerv),  udalili chast' pecheni,  zatem sdelali in容kciyu nekotorogo
preparata; vse  eto vyzvalo u  nee vydelenie kala i mochi, a  takzhe  vilyayushchie
dvizheniya hvostom. Kogda po dokladu nachalas' diskussiya, byl zadan tol'ko odin
vopros: "A chto eshche mogla by delat' koshka v takih usloviyah?"
     Eshche bolee iskusstvennymi mne predstavlyayutsya usloviya, pri kotoryh udalen
ves'  organizm,   za  isklyucheniem  edinstvennogo   organa,   issleduemogo  v
laboratornoj  probirke,  t.  e.  in  vitro.  Net  somneniya,  chto  sushchestvuyut
problemy, kotorye nel'zya reshit' nikakim inym putem, i lyudi, zainteresovannye
v  ih reshenii, vynuzhdeny primenyat' metod in vitro. Odnako chem men'she tot ili
inoj metod razrushaet zhivoe, tem bol'she on mne po dushe.
     Voobshche  govorya, ya ne  raspolozhen speshit'  s primeneniem slozhnyh metodov
srazu   posle   ih   izobreteniya.   Teper',   kogda   nam   stali   dostupny
elektronno-mikroskopicheskie i radioizotopnye metody issledovaniya, primenenie
ih pri reshenii  beschislennyh  problem daet  opredelennye "publikabel'nye"  i
dazhe  poleznye  rezul'taty. Molodoj  chelovek, delayushchij pervye  shagi v nauke,
razumeetsya, mozhet izvlech' otsyuda izvestnuyu pol'zu. No te, kto uzhe imeet opyt
raboty i opredelil oblast' svoih interesov, ne dolzhny osleplyat'sya noviznoj i
hitroumnost'yu  novyh metodov. Dazhe samye sovershennye metody imeyut  tendenciyu
postoyanno  sovershenstvovat'sya,  i  togda ih mozhno  budet  s  bol'shej pol'zoj
primenit'  v  issledovaniyah,  v  kotoryh  noviznoj  otlichaetsya  ideya,  a  ne
ispol'zuemyj instrument.
     Na moj vzglyad, opytnomu uchenomu net neobhodimosti izuchat' vse imeyushchiesya
metody  issledovaniya  i  sravnivat' ih dostoinstva. Emu  net neobhodimosti v
sovershenstve  ovladet'  imi, ishodya  iz predpolozheniya,  chto  oni  smogut  na
chto-nibud'  sgodit'sya.  Esli  na  chto  i  nuzhno  tratit' sily,  tak  eto  na
razrabotku   sobstvennyh  metodov.   Pochti   vse  velikie  biologi   sozdali
special'nuyu tehniku  v svoih oblastyah issledovaniya.  Lavuaz'e sam izgotovlyal
vesy,  termometry,  kalorimetry.  Paster  zarekomendoval   sebya   neobychajno
sposobnym  izobretatelem  v  oblasti bakteriologicheskoj tehniki, i mnogie iz
ego  izobretenij ispol'zuyutsya  i  segodnya.  To  zhe  spravedlivo  v otnoshenii
stol'kih  vydayushchihsya issledovatelej,  chto  prodolzhat'  ih  perechen'  bylo by
izlishnim. Novaya tehnika - eto "povival'naya babka" pri rozhdenii novoj nauki.




     CHto  v  pervuyu  ochered'  dolzhen  delat'  tot,  kto  izuchaet  filosofiyu?
Rasstat'sya s samonadeyannost'yu. Ibo nikto ne mozhet nachat' izuchat' to, chto, po
ego mneniyu, on uzhe znaet.
     |piktet

     Sposobnost' otbrasyvat' vse formy osleplyayushchej nas predvzyatosti - pervaya
predposylka ob容ktivnoj, chestnoj  ocenki nablyudaemyh faktov. My uzhe govorili
o  zavisimosti  nauchnogo  issledovaniya  ot  predshestvuyushchego  opyta,  kotoryj
porozhdaet  te  ili  inye  predubezhdeniya  (s.  60),  no  my dolzhny  nauchit'sya
kontrolirovat'  ih. Pri  ocenke, opredelenii znacheniya i interpretacii dannyh
mnogoe  zavisit ot sposobnosti  smotret'  na veshchi  ne predvzyato,  a takzhe ot
nashej sposobnosti izmenyat' svoi vzglyady,  esli togo  potrebuyut  novye fakty.
Pri etom ne sleduet preuvelichivat' sledstviya, kotorye mogut byt' vyvedeny iz
nablyudaemogo.
     Prezident  Garvardskogo universiteta |liot  kak-to  rasskazal mne takuyu
istoriyu. Vojdya v perepolnennyj restoran, on otdal shlyapu  garderobshchiku-negru.
Pri vyhode  |liot s udivleniem  uvidel, chto  garderobshchik  bezoshibochno vybral
imenno  ego shlyapu iz  soten drugih.  V izumlenii on sprosil: "Kak vy uznali,
chto eto moya shlyapa?" - "Da ne znal ya, chto ona vasha!" - byl  otvet. "Pochemu zhe
togda vy dali ee mne?"  -  sprosil |liot, na chto  garderobshchik ochen'  vezhlivo
otvetil: "Potomu chto vy, kak  voshli, otdali ee mne". Prezidentu universiteta
chrezvychajno  ponravilos'   stol'   skrupuleznoe  obrashchenie   s  prichinoj   i
sledstviem.
     Odnim  iz  hudshih  "zabolevanij" nauchnogo  myshleniya  yavlyaetsya tendenciya
videt' to, chto hotelos'  by uvidet'; u  sebya  v laboratorii my nazyvaem  eto
yavlenie  "gnilym  optimizmom".  YA  vspominayu  aspiranta,  zadavshegosya  cel'yu
dokazat', chto preparat A bolee opasen, chem  preparat V. On podverg  dejstviyu
kazhdogo preparata gruppu iz desyati krys. V  gruppe A pogiblo pyat' krys,  a v
gruppe  V  -  shest'.  I  tem  ne  menee  on  smotrel   v  etom  eksperimente
podtverzhdenie svoej ochki zreniya, ibo sumel zastavit' sebya poverit' v to, chto
u  kazhdoj krysy,  kotoraya "ne dolzhna byla"  pogibnut',  mozhno  bylo zametit'
nekie patologicheskie povrezhdeniya,  ne svyazannye s eksperimentom. |ta istoriya
proizoshla  s  ochen' sposobnym  chelovekom,  kotoryj vposledstvii  stal vpolne
ob容ktivno   myslyashchim  i  nadezhnym  issledovatelem   i   sejchas  priobretaet
izvestnost' v nauke. I vse  zhe na pervyh porah svoej nauchnoj deyatel'nosti on
smotrel  na veshchi  imenno takim obrazom. K sozhaleniyu; ya znayu i drugih  lyudej,
kotorye tak nikogda i ne pererosli etu bolezn'.
     Poskol'ku  v  nauke  my  postoyanno  stalkivaemsya s  faktami,  polnost'yu
protivorechashchimi  povsednevnomu opytu,  izbavit'sya ot  nashih  predubezhdenij -
nelegkoe delo.  Kogda my kazhdyj den' vidim,  kak solnce vstaet i  zahodit za
vneshne nepodvizhnyj  gorizont, trebuetsya  izvestnaya gibkost', chtoby,  vpervye
oznakomivshis'  s  pryamo protivopolozhnymi svidetel'stvami,  priznat',  chto ne
Solnce  vrashchaetsya  vokrug Zemli,  a naoborot, ili, voobshche  govorya,  chto  vse
zavisit ot vybora sistemy otscheta.









     My uzhe govorili  o tom, chto pri vybore problemy issledovaniya neobhodimo
prijti  k  opredelennomu  balansu  mezhdu  lyuboznatel'nost'yu  i  vozmozhnost'yu
prakticheskogo  prilozheniya  ozhidaemyh  rezul'tatov  (s.  24).  Imenno v  etom
voprose  mnenie uchenogo-issledovatelya  sil'nee vsego  rashoditsya  s  mneniem
specialistov v drugih oblastyah deyatel'nosti, i tochno tak zhe v etom otnoshenii
krupnyj uchenyj bolee vsego otlichaetsya ot srednego issledovatelya. Naskol'ko ya
ponimayu,   po   svoim  intellektual'nym   sposobnostyam  vydayushchiesya   yuristy,
biznesmeny, finansisty  ili gosudarstvennye  deyateli  nichem ne otlichayutsya ot
pervoklassnyh  uchenyh. Edinstvennoe sushchestvennoe razlichie mezhdu nimi  v tom,
kakie  problemy oni schitayut  zasluzhivayushchimi  vnimaniya. Uchenogo ne interesuet
sfera tvoreniya  ruk chelovecheskih. Dlya nego znachimost' problemy ne zavisit ot
ustanavlivaemyh lyud'mi  zakonov ili  obshchestvennyh soglashenij, kotorye  mogut
menyat'sya v zavisimosti ot  zhelaniya lyudej. Poetomu cennost' problemy, kotoruyu
vybiraet uchenyj, neprehodyashcha, hotya i ne vsegda ochevidna.
     Reshenie  slozhnoj  yuridicheskoj  ili  politicheskoj  problemy,  nakoplenie
bol'shogo   sostoyaniya,  sozdanie  istochnikov  dohoda  dlya   mnozhestva  lyudej,
sooruzhenie krajne neobhodimoj plotiny ili mosta - vse eto vidy deyatel'nosti,
znachimost' kotoryh sovershenno ochevidna Odnako etogo ne  skazhesh' o stremlenii
uchenogo postich' tajny pigmentacii  kryla  babochki ili opredelit', kakie sily
vliyayut  na  traektoriyu  dvizheniya  dalekih  zvezd.  Trebuetsya  osobogo   roda
lyuboznatel'nost' i redkaya sposobnost'  otreshit'sya ot  obshcheprinyatyh "mirskih"
cennostej, chtoby  presledovat' dazhe yavno neprakticheskie  celi.  No  imenno v
podobnyh  ustremleniyah  -  skol'  by  trivial'nymi oni ni vyglyadeli v glazah
bol'shinstva  lyudej - i zaklyuchaetsya sut' raboty  uchenogo.  On  ne schitaet  ih
nepraktichnymi,    poskol'ku,    s   ego    tochki    zreniya,   udovletvorenie
lyuboznatel'nosti  i   perspektiva  primeneniya  v   budushchem  togo  ili  inogo
prirodnogo zakona pereveshivayut  vse  prochie soobrazheniya.  Takoj  obostrennyj
interes  k  veshcham, sovershenno dalekim ot zabot srednego  cheloveka,  i delaet
uchenyh strannymi i ekscentrichnymi v  glazah svoih  sovremennikov. S techeniem
vremeni  otnoshenie  k  nim  menyaetsya  -  hotya  inogda  dlya  etogo  trebuyutsya
stoletiya,-  po  mere  togo  kak  stanovyatsya  ochevidnymi  chisto  prakticheskie
posledstviya sdelannyh imi otkrytij.
     Vybor mezhdu toj ili  inoj  temoj prodolzhaet  ostavat'sya  samoj vazhnoj i
samoj trudnoj zadachej, stoyashchej pered uchenym na protyazhenii vsej ego zhizni. On
vsegda  na  rasput'e  i  vynuzhden  vybirat' iz  mnozhestva  dorog  vedushchih  v
neizvedannoe.  I  problema  ne v  tom chtoby  opredelit',  horosha  ili  ploha
izbrannaya  doroga  (sootvetstvuet  li  ona pervomu  vpechatleniyu  o  nej) ibo
pohvaly dostojno reshenie  lyuboj  problemy.  Vopros zaklyuchaetsya v tom, kakomu
puti  sleduet otdat' predpochtenie s tochki  zreniya toj ceny, kotoruyu  v itoge
prihoditsya platit': ved'  posvyativ  sebya  celikom poiskam  resheniya kakogo-to
odnogo  voprosa, my, takim obrazom, dobrovol'no  otkazyvaemsya ot vozmozhnosti
sdelat' eshche ochen' mnogoe.




     Kto  otkryl  Ameriku - indejcy,  zhivshie tam  s nezapamyatnyh vremen, ili
vikingi v H veke, ili  Hristofor Kolumb, pribyvshij tuda v 1492 g.? Otkryvaet
li ee vse eshche i  teper' kazhdyj,  kto burit novuyu  neftyanuyu skvazhinu ili  kto
obnaruzhil na etom kontinente novoe mestorozhdenie urana? Otvet na eti voprosy
zavisit ot vashego  obshchego otnosheniya k  probleme otkrytiya Ameriki, a takzhe ot
togo, chto vy ponimaete pod dostatochno izuchennym  voprosom. Otkrytie yavlyaetsya
takovym lish'  s opredelennoj tochki zreniya i v opredelennoj stepeni. Kogda my
vydelyaem otdel'nuyu lichnost' v kachestve pervootkryvatelya  chego-libo, my imeem
v  vidu lish' to, chto, s  nashej tochki zreniya,  vklad etogo cheloveka v  dannoe
otkrytie prevyshaet ch'i by to ni bylo zaslugi.
     Lyuboj  istoriograf  stalkivaetsya  s  takogo  roda  faktami,  sposobnymi
privesti v zameshatel'stvo. Obychno predmet  otkrytiya predvidyat mnogie lyudi, a
nekotorye - i  ih mozhet byt' nemalo  - byvayut  sposobny v  kakie-to  momenty
vremeni ili pod kakim-to uglom zreniya kak by "uvidet'"  ego eshche do togo, kak
otkrytie  bylo fakticheski soversheno. Dlya  praktiki ne  imeet  rovno nikakogo
znacheniya, kto  sovershil nauchnoe otkrytie, kol' skoro my  mozhem  pol'zovat'sya
ego plodami.  V etom smysle nevazhno, kto imenno otkryl Ameriku, raz uzh  dary
etoj  zemli  nam  dostupny. No  esli  my hotim  ispytat' trepet souchastiya  v
otkrytii, "raskruchivaya" ego podlinno zahvatyvayushchuyu istoriyu,  libo izvlech' iz
nego  prakticheskie  uroki,  eto  stanovitsya  sushchestvennym. A nauchit'sya zdes'
mozhno mnogomu.  Naprimer,  obrashchenie k istorii vazhnogo otkrytiya mozhet pomoch'
nam  ponyat',  chto  sostavlyaet   ego   sut'   ne   tol'ko   s   tochki  zreniya
professional'nogo  issledovatelya,  no i  s  tochki  zreniya  lyubogo  cheloveka,
pogloshchennogo zabotami povsednevnoj zhizni.
     Vernemsya  opyat'  k  otkrytiyu  Ameriki.  My schitaem, chto  Kolumb  otkryl
Ameriku tol'ko na tom osnovanii, chto on bol'she kogo by to ni bylo sdelal dlya
togo, chtoby  my - ya imeyu  v vidu vseh, za isklyucheniem  indejcev,- poluchili v
svoe rasporyazhenie novyj kontinent. CHto zhe kasaetsya indejcev, to oni uzh tochno
ne smotryat na  Kolumba kak na togo, kto otkryl  Ameriku.  S ih tochki zreniya,
ego pribytie oznamenovalo soboj otkrytie imi belogo cheloveka.
     Nesomnennoj  zaslugoj teh otdel'nyh grupp vikingov, kotorye popadali  v
Ameriku na  protyazhenii vsego  H stoletiya, yavlyaetsya to,  chto oni  sdelali eto
ran'she drugih evropejcev. No, hotya oni i otkryli "nechayanno" Ameriku, vikingi
ne sygrali nikakoj roli  v otkrytii ee dlya vsego ostal'nogo mira. Ih podvigi
byli  polnost'yu  zabyty,  tak  kak  im ne udalos' ustanovit'  dejstvennoj  i
postoyannoj  svyazi  mezhdu  Novym  i  Starym Svetom.  Vot  pochemu  segodnyashnie
obitateli Ameriki nichem im ne obyazany. Vikingi ne pomogli dazhe Kolumbu, ibo,
kogda  on neskol'ko stoletij  spustya planiroval svoe puteshestvie, ni on sam,
ni kto-libo iz ego okruzheniya nichego ne znali ob etih bolee rannih voyazhah. My
uznali o nih lish' sovsem nedavno, kogda Amerika uzhe na protyazhenii vekov byla
chast'yu civilizovannogo  mira. Kolumbu  prihodilos' stroit'  svoi  plany  bez
vsyakoj opory na kakoj-libo predydushchij opyt.
     Glavnoe razlichie mezhdu vsemi otkrytiyami Ameriki, kotorye byli soversheny
sootvetstvenno  indejcami, vikingami i  Kolumbom,  zaklyuchaetsya tol'ko v tom,
chto odnomu Kolumbu  udalos' prisoedinit' Amerikanskij kontinent k ostal'nomu
miru.
     Sut' nauchnogo otkrytiya ne v  tom,  chtoby uvidet' chto-libo  pervym,  a v
tom,  chtoby  ustanovit'  prochnuyu  svyaz'   mezhdu  ranee  izvestnym  i  dosele
neizvestnym.  Imenno  etot process  svyazyvaniya voedino v  naibol'shej stepeni
sposobstvuet podlinnomu ponimaniyu veshchej i real'nomu progressu.
     Otnositel'nost'   ponyatiya   "otkrytie"   podcherkivali  mnogie   uchenye.
Vydayushchijsya amerikanskij  bakteriolog Gans Zinser,  naprimer,  govoril:  "Kak
chasto  v istorii  mediciny  nauchnoe  otkrytie  prosto  pomogalo proyasnit'  i
celenapravlenno  proverit'  te  fakty,  kotorye  uzhe  davno  nablyudalis'   i
ispol'zovalis' na praktike" [39].
     Podobnye rassuzhdeniya ne lisheny prakticheskoj znachimosti. Neredki sluchai,
kogda  v  processe mnogoobeshchayushchego issledovaniya  molodoj  uchenyj  ispytyvaet
chuvstvo razocharovaniya, ibo "vse ravno vse davno uzhe izvestno".




     Esli kakoj-libo ob容kt nablyudali, no ne vyyasnili stepen' ego znachimosti
i vzaimosvyaz'  ego s  drugimi  ob容ktami,  to on ostaetsya  neizvestnym. Esli
kto-to davnym-davno videl, kak  odna  iz prigotovlennyh im mikrobnyh kul'tur
pogibla v rezul'tate  sluchajnogo  zagryazneniya plesen'yu (i zaklyuchil  iz etogo
tol'ko to, chto emu sleduet prigotovit' druguyu kul'turu, poskol'ku pervaya uzhe
neprigodna),  to  on  eshche ne  otkryl  antibiotiki.  Dazhe  esli  on  i opisal
gde-nibud'  v  primechanii  svoe nablyudenie, chestno otmetiv ego  kak dosadnuyu
nebrezhnost' svoej metodiki, eto nichego ne dobavilo k nashemu znaniyu. Bylo  by
chrezvychajno  priskorbno,  esli  by  sovremennye  emu  bakteriologi zabrosili
issledovaniya na etu temu, natknuvshis' na ego stat'yu  i sdelav vyvod, chto eto
yavlenie  "uzhe  izvestno". Kak my ubedimsya  pri rassmotrenii  raboty  Gleya po
insulinu (s. 117), tot, kto nablyudaet, mozhet i ne pridat' znacheniya tomu, chto
on  vidit,  ochevidnejshim obrazom  demonstriruya  svoyu  nesposobnost'  otkryt'
dannoe   yavlenie  -  ved'   on   imel  nailuchshie   shansy  i  ne  sumel   imi
vospol'zovat'sya.
     Dazhe esli nablyudenie podrobno  opisano  v  literature  vmeste so  vsemi
vytekayushchimi  iz nego sledstviyami  i  takim obrazom,  yavlyaetsya "izvestnym"  v
obshcheprinyatom  smysle slova, polezno sprosit': a  komu  ono izvestno?  Vazhnoe
nablyudenie,  opublikovannoe  v  tol'ko  chto prekrativshem svoe  sushchestvovanie
trudnodostupnom zhurnale,  da  k tomu  zhe  i  na  maloizvestnom yazyke,  mozhet
fakticheski ostat'sya neizvestnym ni edinoj  zhivoj  dushe. Podobnyj fakt vpolne
zasluzhivaet   povtornogo  otkrytiya,   razumeetsya   s   dolzhnym   upominaniem
pervonachal'noj  publikacii. Takie  sluchai krajne redki,  odnako porazitel'no
mnogo   poleznyh   nablyudenij,   opublikovannyh   v  malochitaemyh  zhurnalah,
proskal'zyvayut mimo vnimaniya teh, komu sledovalo by o nih znat'.
     Neskol'ko let  nazad  d-r  Serzh  Reno, rabotayushchij  v  nashem  institute,
obnaruzhil,  chto dlya gistohimicheskogo opredeleniya soderzhaniya kal'ciya v tkanyah
sleduet predpochest' fiksaciyu  v  spirte s  formalinom,  a ne primenyaemyj dlya
etoj celi nejtral'nyj formalin. Zatem  on obnaruzhil, chto etot fakt uzhe davno
dolzhnym obrazom opisan  odnim nemeckim uchenym, i tem ne menee patologi vsego
mira  po-prezhnemu  ispol'zuyut  dlya  etoj celi nejtral'nyj  formalin. Togda ya
nastoyatel'no  rekomendoval  Reno   opublikovat'  svoi  nablyudeniya  (upomyanuv
razumeetsya,  bolee  rannie  istochniki),  i  ya  ubezhden,  chto  mnogie  uchenye
blagodarny emu za eto.




     My  uzhe neodnokratno  kasalis' voprosa  o sushchestvennom  razlichii  mezhdu
videniem  i  otkrytiem (s.  102--103).  Teper' davajte  proillyustriruem etot
vazhnyj moment, rassmotrev  istoriyu  otkrytiya insulina,  rasskazannuyu mne  F.
Bantingom.  Samo  eto  otkrytie  uzhe  upominalos'  kak  primer  intuitivnogo
ozareniya (s. 65).
     V 1889 g. dvoe  fiziologov - Minkovskij i fon  Mering  -  hirurgicheskim
putem udalili podzheludochnuyu zhelezu u sobaki, vyzvav tem samym diabet. No oni
ne  ponyali, chto  eta  bolezn' yavlyaetsya  rezul'tatom nedostatka  insulina. Ih
nahodka ne stala  stimulom k  dal'nejshim  issledovaniyam  vplot' do  1921 g.,
kogda Banting i Best poluchili insulin iz nadpochechnikov i pokazali,  chto etim
gormonom  mozhno  lechit' ne tol'ko eksperimental'no  vyzvannyj  diabet, no  i
real'nye sluchai zabolevaniya.
     Interesno otmetit', chto  i ranee mnogie issledovateli poluchali podobnye
rezul'taty  v processe  raboty  s ekstraktami  podzheludochnoj  zhelezy, odnako
pripisyvali  gipoglikemicheskie reakcii "toksichnosti"  svoih  preparatov.  Vo
Francii izvestnyj fiziolog  |.  Glej za shestnadcat' let do Bantinga provodil
ochen' pohozhie eksperimenty. On  dazhe  opisal ih v chastnom soobshchenii, kotoroe
peredal  v zapechatannom  vide Parizhskomu biologicheskomu  obshchestvu  v fevrale
1905 g. Glej vvodil  maslo  v protok  podzheludochnoj zhelezy sobak i tem samym
vyzyval  ee  otverdenie  (metod Kloda Bernara). On  otmetil,  chto sobaki  ne
zabolevayut  diabetom  i   chto  vnutrivennoe   vvedenie  ekstrakta  iz  takih
sklerotichnyh  zhelez umen'shaet soderzhanie sahara v  krovi u sobak s udalennoj
podzheludochnoj zhelezoj. Tol'ko  v 1922  g., posle  publikacii Bantinga,  Glej
pozvolil  vskryt'  konvert.  Soderzhanie  etogo  pis'ma polnost'yu podtverdilo
pretenzii Gleya na to, chto on pervym obnaruzhil insulin.
     Vposledstvii  mnogo  pisalos'  o  moral'nyh  aspektah  takoj zayavki  na
prioritet.   Vo   vsyakom  sluchae,   prioritet   Gleya  okazalsya   prakticheski
nepriznannym,   i  na  mezhdunarodnom  simpoziume  po   diabetu   on  yarostno
protestoval protiv podobnoj nespravedlivosti.  Staryj professor  Minkovskij,
kotoryj  vozglavlyal rabotu simpoziuma,  myagko polozhil  konec etoj nepriyatnoj
scene, zametiv: "YA horosho ponimayu vashi chuvstva, ya takzhe byl krajne rasstroen
tem, chto ne otkryl insulin, ibo ponyal, naskol'ko ya byl blizok k etomu".
     Ochevidno, Glej ne raspoznal vazhnosti uvidennogo im: v  protivnom sluchae
on  ne  ogranichilsya  by  tem,  chto  spryatal  svoi rezul'taty.  Pojmi on, chto
stanovitsya  otvetstvennym za smert' tysyach lyudej, pogibshih ot diabeta  za vse
gody  otsutstviya insulina,  ego postupok byl by ravnosilen  prestupleniyu. Ni
odna  iz posleduyushchih rabot Gleya ne mogla po svoej  znachimosti  sravnit'sya  s
otkrytiem  insulina. Imenno potomu, chto on ne  ponimal vazhnosti dannoj temy,
on  i  ostavil  zanyatiya eyu. Ved' ne  predstavlyaet bol'shih  trudov  sdat'  na
hranenie rukopis', v kotoroj  izlozheno nechto,  v chem my  ne ochen' uvereny, a
potom sdelat' ee dostoyaniem glasnosti, esli vdrug kto-to drugoj dokazhet, chto
my byli na vernom puti. S moej tochki zreniya, Glej ne tol'ko ne sumel otkryt'
insulin,  no  i dokazal, chto ne mog etogo sdelat'. I hotya  on po vole sluchaya
uvidel insulin, on ego vse zhe ne otkryl.
     V medicinskoj literature mozhno najti nemalo podobnyh  primerov,  kogda,
proizvodya vazhnoe nablyudenie, issledovatel'/libo ne sovsem v nem uveren, libo
ne v sostoyanii osoznat' ego posledstviya. Poetomu on mozhet ogranichit'sya odnim
upominaniem  ob otkrytii, a mozhet  i vovse etogo ne delat'. V  takih sluchayah
"otkryvatel'" zasluzhivaet eshche men'shego  priznaniya, chem vse te, kto prosto ne
natalkivalsya  na kakoj-libo lyubopytnyj fakt kt i  potomu ne imel vozmozhnosti
stol'  naglyadno dokazat'  svoyu  nesposobnost' ocenit'  ego.  Esli  uchenyj ne
delaet vazhnyh  otkrytij, eto  ne  pribavlyaet emu  nauchnogo avtoriteta, no po
krajnej mere  on mozhet nahodit' opravdanie v tom, chto na ego dolyu ne  vypala
schastlivaya sluchajnost'. A  uzh esli  takoj  sluchaj emu vse zhe  vypal  i on ne
sumel ego ocenit',  tut  nekogo  vinit', krome  samogo sebya. Voobshche  govorya,
element  sluchajnosti  v medicinskih  issledovaniyah  neredko  pereocenivaetsya
Gospozha Udacha  ulybaetsya tol'ko tem, kto umeet  cenit'  ee iskusnye chary,  i
takimi  cenitelyami  ona  redko  prenebregaet.  Vopreki  obshcheprinyatomu mneniyu
|dvard  Dzhenner byl daleko ne pervym, kto privil lyudyam korov'yu  ospu,  chtoby
predohranit' ih ot zabolevaniya obychnoj ospoj. Vil'yam Garvej ne pervym otkryl
krovoobrashchenie; Darvin ne pervym vydvinul  evolyucionnuyu  teoriyu, a Paster ne
pervym sformuliroval teoriyu mikrobov. No  imenno eti lyudi razvili upomyanutye
idei do takoj stepeni, chto oni nachali prinosit' pol'zu.,




     Ne smeshivajte vazhnost' vashih celej i sovershenstvo vashih instrumentov so
znachimost'yu vashej  raboty. Voshishcheniya zasluzhivayut  dostizheniya,  a  ne celi i
sredstva. Kto by, naprimer, otkazalsya najti lekarstvo ot raka, pust' v ushcherb
uspehu  v  lyuboj  drugoj  oblasti  mediciny?  Vse  my   voshishchaemsya  slozhnym
ustrojstvom   komp'yuterov,   elektronnyh    mikroskopov    i   rentgenovskih
spektrometrov, odnako sam po sebe vybor rakovogo zabolevaniya v kachestve temy
issledovanij   ili  zhe   vybor   slozhnyh  tehnicheskih  sredstv  v   kachestve
instrumentov issledovaniya  vovse  ne  oznachaet  velikogo  predvideniya  i  ne
obespechivaet garantii  uspeha. K sozhaleniyu, mnogie molodye uchenye sklonny ob
etom zabyvat'.




     K formulirovaniyu issledovatel'skoj tematiki  vedut dve  osnovnye  linii
rassuzhdenij: zadavat' prakticheskie ili  neprakticheskie voprosy.  V otnoshenii
vozdejstviya nekotorogo  agenta na  issleduemyj ob容kt  prakticheskim voprosom
budet sleduyushchij: "CHto sluchitsya, esli ya sdelayu to-to i to-to?" Mozhno sprosit'
sebya, chto  budet  s  zhivotnym,  esli u nego udalit' podzheludochnuyu  zhelezu. V
otnoshenii  statichnogo  nablyudeniya  prakticheskim  budet vopros: "Na  chto  eto
pohozhe?"  My mozhem  sprosit', naprimer: "Kak  raspredeleny nervy v  mozgovom
veshchestve   nadpochechnika?"   Drugoj   vid   prakticheskogo   voprosa  kasaetsya
kolichestvennoj  ocenki:  "Kakoe  kolichestvo takogo-to agenta  trebuetsya  dlya
dostizheniya takogo-to  i  takogo-to  rezul'tata?"  Mozhno  sprosit':  "Skol'ko
adrenokortitropnogo  gormona  trebuetsya,   chtoby  vyzvat'   uvelichenie  vesa
nadpochechnika na 20%?" Vse eti  prakticheskie  voprosy  mogut  byt'  logicheski
skonstruirovany  tak, chtoby otvechat' konkretnoj celi,  i sformulirovany tak,
chtoby obrazovyvat' real'nyj plan eksperimenta. V etom sluchae reshenie samo po
sebe  ne yavlyaetsya cel'yu, a  sostavlyaet  chast'  bolee  krupnogo issledovaniya.
Privedennye vyshe konkretnye voprosy svyazany, naprimer, s dostizheniem luchshego
ponimaniya deyatel'nosti nadpochechnikov.
     Neprakticheskie  voprosy  yavlyayutsya  na  samom dele ne issledovatel'skimi
proektami,  a   pozhelaniyami.   Oni   vyrazhayutsya  takimi  zayavleniyami,   kak:
"Interesno, mogu li ya pobol'she uznat' o nadpochechnikah?" ili "Interesno, mogu
li ya najti sredstvo ot raka?" Proyavlenie lyuboznatel'nosti takogo roda -  eto
opravdannaya  i  neobhodimaya  motivaciya  issledovaniya,  no v  kachestve  plana
issledovaniya  takie voprosy sovershenno  bespolezny, poka  oni  ne svedeny  k
voprosam prakticheskim. Mnogie molodye  lyudi, reshivshie rabotat' nad problemoj
raka, ili nad izucheniem osnovnyh mehanizmov dejstviya fermentov, ili dazhe nad
voprosami, svyazannymi  s  vyyasneniem  prirody  zhizni v celom, oshchushchayut  yavnoe
prevoshodstvo nad  kollegami,  imeyushchimi bolee ogranichennye  celi,  i schitayut
sebya vprave trebovat' k sebe osobogo  otnosheniya. Oni zabyvayut, chto lish' odin
vybor grandioznoj  problemy ne  trebuet  osobogo talanta i  ne daet  nikakoj
garantii uspeha. Dolzhen sushchestvovat' razumnyj balans mezhdu znachimost'yu nashej
issledovatel'skoj zadachi i  veroyatnost'yu togo, chto  my ee reshim; v protivnom
sluchae rezul'tatom  budet pozhiznennoe razocharovanie.  Bol'shinstvo "neponyatyh
geniev" - lyudi, ne osoznavshie etogo.
     Dlya  nachinayushchego  byvaet  osobenno  zatrudnitel'nym  vybrat'  problemu,
kotoraya odnovremenno okazalas' by i vazhnoj,  i byla by emu  po plechu. V etom
sluchae  nuzhnee  vsego  prokonsul'tirovat'sya  so  svoim  uchitelem.  Poskol'ku
bol'shinstvo studentov luchshe vsego rabotayut nad problemami, predlozhennymi imi
zhe,  taktichnyj nauchnyj rukovoditel'  dolzhen  starat'sya tak napravlyat'  mysl'
uchenika,  chtoby  tot  sam  predlozhil  kakoj-libo  plodotvornyj  eksperiment,
pochuvstvovav sebya pri  etom  avtorom  sootvetstvuyushchej  idei.  V lyubom sluchae
nachinayushchemu  uchenomu sleduet ponachalu vybrat' sebe  temu iz toj  oblasti,  v
kotoroj rabotayut ego starshie kollegi. Tol'ko takim obrazom smozhet on izvlech'
pol'zu i iz ih  rukovodstva, i iz ih nepoddel'nogo  interesa k ego rabote. V
to  zhe vremya on  po-nastoyashchemu  ocenit to, chem zanyaty opytnye uchenye.  Vazhno
takzhe, chtoby student nachal s zadachi, na uspeshnoe reshenie kotoroj u nego est'
horoshie shansy, ibo  uspeh  v  takoj zhe  stepeni  obodryaet, v  kakoj  neudacha
okazyvaet paralizuyushchee dejstvie.
     V svoej sobstvennoj rabote ya obychno otdayu predpochtenie temam, spontanno
voznikayushchim iz sluchajno sdelannyh v laboratorii nablyudenij, poskol'ku v etom
sluchae ya uveren v nalichii vseh tehnicheskih  predposylok  dlya vosproizvedeniya
podlezhashchego issledovaniyu yavleniya. YA i svoim studentam sovetuyu, naskol'ko eto
vozmozhno,  sledovat'  v  dannom  otnoshenii linii naimen'shego  soprotivleniya.
Razumeetsya,  lyuboj  podlinno  odarennyj  student  po  proshestvii  nekotorogo
vremeni  uzhe ne  ispytyvaet osobyh zatrudnenij v podbore podhodyashchej temy. Po
slovam U. Beveridzha: "Esli  v processe zanyatij student ne zametil probelov i
nesoobraznostej  v izuchaemoj discipline ili  ne vynes  nekotoryh sobstvennyh
idej, svoyu nauchnuyu kar'eru on nachnet ne nailuchshim obrazom" [2].




     CHrezmernaya  ozabochennost'  prakticheskimi  aspektami issledovaniya byvaet
besplodna,  esli  zabyta  fundamental'naya  problema.  Poklonnik  tehnicheskih
novinok, vsecelo nahodyashchijsya pod vpechatleniem ih sovershenstva, mozhet sozdat'
metody  i instrumenty neobychajnoj tochnosti,  no novyh fundamental'nyh znanij
ot   etogo   ne   pribavitsya.   Neobhodimo  iskat'   tehnicheskie   sredstva,
sootvetstvuyushchie  probleme,  a  ne   problemu,  sootvetstvuyushchuyu   tehnicheskim
sredstvam.
     S samogo nachala moej nauchnoj deyatel'nosti olicetvoreniem  etoj idei byl
dlya  menya  molodoj  kollega,   potrativshij   massu  vremeni  na   razrabotku
dejstvitel'no prevoshodnogo metoda tochnogo opredeleniya soderzhaniya  zheleza  v
isprazhneniyah  krys.  Ne   imeya  ni  malejshego  zhelaniya  stavit'  sobstvennye
eksperimenty nad zhivotnymi, on  postoyanno presledoval vseh  kolleg voprosom,
ne  zanyat li kto iz nih  provedeniem  takogo  eksperimenta, v kotorom  mozhet
okazat'sya  chrezvychajno poleznym ochen' tochno opredelit' soderzhanie  zheleza  v
ekskrementah. Poluchaya otricatel'nyj  otvet, on ochen' rasstraivalsya,  no esli
emu otvechali "da", to na sleduyushchij den' on poyavlyalsya u vas v  laboratorii so
svoimi  malen'kimi banochkami, daby zabrat' material. Blagodarya etomu  paren'
stal  v  konce  koncov  shiroko izvestnoj  v  universitete lichnost'yu,  no,  k
sozhaleniyu tak nikogda i ne proslavilsya chem-libo inym.



     Sbalansirovannaya perspektiva.

     V nauke  - i  v  etom  ona  ne  yavlyaetsya  chem-to isklyuchitel'nym  -  dlya
vydeleniya vazhnyj momentov iz obshchej kartiny nuzhna perspektiva. Po  slovam Dzh.
Tindalya{25},  "chtoby  uvidet'  kartinu  v  celom,  ee  sozdatelyu  neobhodimo
otdalit'sya  ot  nee, a chtoby  ocenit'  obshchie  nauchnye  dostizheniya kakoj-libo
epohi, zhelatel'no vstat' na tochku zreniya posleduyushchej".
     CHelovek, specializiruyushchijsya na izuchenii  natrievogo obmena, postepenno,
no neuklonno priobretaet uverennost' v tom, chto etot  element - samyj vazhnyj
v organizme.  On  zamechaet, chto  natrij  prisutstvuet v  kazhdom organe,  chto
rezkoe padenie  ili  uvelichenie soderzhaniya natriya v krovi vedet k  izmeneniyu
obmena vseh drugih veshchestv - po suti dela, sama zhizn' nevozmozhna bez natriya.
On prekrasno znaet, chto to zhe samoe mozhno skazat'  i o kal'cii, kalii i dazhe
o  vode, no  ego  chrezmernoe  uvlechenie natriem  kak-to  podavlyaet  podobnye
soobrazheniya.  Takoe  polozhenie del  kazhetsya  smeshnym, odnako s  prakticheskoj
tochki  zreniya  ono  ochen'  polezno,  esli  tol'ko derzhat' ego  pod  razumnym
kontrolem.  CHelovecheskij  mozg mozhet  odnovremenno  dumat'  tol'ko  ob odnom
predmete, i  esli my hotim  izuchit',  kakuyu rol' igraet nekij ob容kt v samyh
raznoobraznyh proyavleniyah zhizni, to sleduet smotret' na nego  tak,  kak esli
by on  byl "pupom  zemli". Konechno zhe, on takovym ne yavlyaetsya - u zhizni  net
odnoj-edinstvennoj central'noj osi,  tak zhe kak ni odno iz kolesikov v vashih
naruchnyh  chasah ne  mozhet byt' vydeleno v kachestve central'noj detali  vsego
mehanizma. ZHizn'  zavisit  ot  natriya  i kaliya,  ot kletok  i  mezhkletochnogo
veshchestva  s  golovnogo i spinnogo  mozga  i ot nadpochechnikov  tochno takoj zhe
stepeni, kak i ot okoloshchitovidnyh zhelez.
     Sushchestvuyut vse zhe i menee vazhnye sostavlyayushchie: zhizn' mozhet prodolzhat'sya
i  pri  otsutstvii  nogtej ili  volos; dazhe poterya  glaza ili  konechnosti ne
oznachaet  smerti.  Fiziologiya  molochnoj  zhelezy  yavlyaetsya  vazhnym  predmetom
issledovaniya,  no  mladencev  mozhno  s uspehom  vskarmlivat' i iskusstvenno.
Podobnye soobrazheniya  soznatel'no  ili podsoznatel'no  vliyayut na  nash  vybor
problemy  issledovaniya.  Vo  vsem etom processe  nam bol'she vsego  meshaet to
obstoyatel'stvo, chto  naibolee  blizko raspolozhennye  veshchi kazhutsya nam samymi
krupnymi. Nad  chem by ya ni rabotal, imenno moj  predmet issledovaniya kazalsya
mne  samym  interesnym  i znachitel'nym.  Lyubaya svyazannaya s  tekushchej  rabotoj
publikaciya,  lyuboj nablyudavshijsya  fakt nemedlenno  privlekayut moe  vnimanie,
potomu chto  ih  znachenie  otkryvaetsya  mne naibolee yavstvenno.  Takogo  roda
odnostoronnee  povyshenie chuvstvitel'nosti  neobhodimo  nam, chtoby  izvlekat'
pol'zu  iz sluchajnyh nablyudenij. |to imenno ta  podgotovka, kotoraya pomogaet
uvidet' neozhidannoe - dazhe esli ono poyavitsya na periferii nashego polya zreniya
- i pravil'no istolkovat' nablyudaemye fakty v kontekste nakoplennyh poznanij
v  etoj  oblasti. Vot  pochemu luchshe  vsego  ne menyat' slishkom  chasto predmet
issledovanij, ved'  eto  pri prochih ravnyh  usloviyah  pozvolit vam izvlekat'
maksimum pol'zy iz svoego opyta specializacii.
     V  to zhe vremya, uporno rabotaya v odnom i tom zhe napravlenii, my v konce
koncov prihodim  k tomu momentu,  kogda  otdacha nachinaet  umen'shat'sya. Posle
togo   kak  osnovy   zalozheny,  predostav'te  drugim  zanimat'sya   detalyami.
Sobiratelej   chastnostej  hvataet,  a  vot  lyudej,  koordiniruyushchih  obshirnuyu
tematiku,  ochen'  malo.  Glavnaya trudnost' sostoit v tom,  chtoby  razglyadet'
moment,  kogda  otdacha nachnet umen'shat'sya. Sposobnost' "snimat'  slivki"  so
vsego,  chem  by  ni  zanimalsya,-  eto  velichajshij dar,  a  potomu starajtes'
izbegat' chrezmernoj specializacii; vyderzhivajte opredelennuyu distanciyu, daby
sumet'  raspoznat'  v  cel'noj kartine  proishodyashchego ee  klyuchevye  momenty.
Starajtes'  uznavat' ne mnogoe o  malom, a maloe, no  vazhnoe o  mnogom.  Vot
pochemu uchenyj, zhelayushchij vypolnit' obobshchayushchuyu rabotu, dolzhen postoyanno byt' V
kurse  - po  krajnej mere  na  urovne  osnov, popadayushchih v  konce  koncov  v
uchebniki,- maksimal'no vozmozhnogo chisla predmetov, Kogda my budem govorit' o
metodah  koordinacii,  znanij  (s.  279),  my  obsudim  podrobnee  vopros  o
"massirovannom  chtenii", neobhodimom dlya  "snyatiya slivok"  s  opublikovannyh
dannyh.




     Nachinayushchih neredko obeskurazhivaet mysl'  o tom, chto v hode mnogovekovyh
issledovanij, vypolnennyh mnogimi vydayushchimisya uchenymi, bol'shinstvo  osnovnyh
i  klyuchevyh  otkrytij  v  medicine  navernyaka  uzhe  sdelano.  V  besedah  so
studentami ya vse chashche slyshu podobnye setovaniya. Tochno tak zhe moi sobesedniki
ubezhdeny chto  segodnya dlya dejstvitel'no interesnyh  otkrytij  nuzhny  bol'shie
sredstva,   sovremennye  laboratorii,  osnashchennye  vsemi  vidami  slozhnoj  i
dorogostoyashchej   apparatury,  i  zhelatel'no  bol'shoj  shtat  horosho  obuchennyh
sotrudnikov. No sleduet imet' v vidu, chto dorogoe oborudovanie, kak i vsyakoe
kapitalovlozhenie,  trebuet otdachi  i tem  samym  mozhet  okazat' davlenie  na
pol'zuyushchegosya  im  uchenogo.  Pri  etom   sredstvo  poznaniya  prevrashchaetsya  v
samocel'.
     Molodye lyudi sklonny schitat', chto  proshli te vremena, kogda  mozhno bylo
sovershit'  bessmertnoe otkrytie v oblasti mediciny,  prosto rassmatrivaya eshche
neissledovannuyu chast' chelovecheskogo organizma.
     Vot,  k primeru, nadpochechniki, sygravshie stol' znachitel'nuyu rol' v moej
rabote po stressu.  Samoe vazhnoe -  to, chto oni  sushchestvuyut. Ne  znaya etogo,
nichego bol'she nel'zya  bylo  by otkryt'. CHto  zhe kasaetsya  dannogo  ishodnogo
fakta,  to  on byl ustanovlen  v 1563  g.  Bartolomeo  Evstahiem{26}, lichnym
vrachom kardinala della Rovere, kotoryj blagodarya svoim svyazyam sumel poluchit'
v  Rime razreshenie  proizvodit'  vskrytiya. Dal'she vse  bylo legko:  protykaya
zhirovuyu tkan'  vokrug verhushek pochek, on ne mog ne obnaruzhit' nadpochechnikov.
Ochevidno, nichego osobenno slozhnogo tut ne bylo.
     YA  schitayu, chto podobnyj  vzglyad  na  veshchi gluboko  oshibochen. Vo-pervyh,
nuzhna   byla   nenasytnaya   nauchnaya   lyuboznatel'nost',   chtoby,   preodolev
predrassudki XVI stoletiya, isprosit' razresheniya rassekat'  chelovecheskoe telo
i   vospol'zovat'sya   etim   razresheniem.  Vo-vtoryh,  trebovalas'   velikaya
pronicatel'nost', chtoby raspoznat' v neprimetnom malen'kom kusochke belovatoj
tkani, pogruzhennom v zhirovuyu tkan' pochti takogo zhe cveta,  otdel'nyj  organ,
zasluzhivayushchij  opisaniya.  Vazhnost'  otkrytiya  vsegda  sleduet  ocenivat'   v
kontekste togo vremeni, kogda ono bylo sdelano. Nam ostaetsya lish' zavidovat'
sposobnosti drevnih anatomov sovershat'  velikie otkrytiya sredstvami prostymi
i v to zhe samoe vremya sozhalet' o primitivnosti nashih nauchnyh instrumentov po
sravneniyu s temi, chto poyavyatsya v gryadushchem.
     Tut umestno  vspomnit', chto  vsya  koncepciya stressa  postroena pa  treh
priznakah: uvelichenii  kory  nadpochechnikov, timiko-limfaticheskoj involyucii i
kishechnyh  yazvah. Otsyuda byl sdelan  vyvod o trehfaznosti  dannogo sindroma -
ostro vyrazhennye  proyavleniya  zabolevaniya  (stadiya  trevogi), ih posleduyushchee
ischeznovenie (stadiya  ustojchivosti) i,  nakonec,  rasstrojstvo  organizma  s
polnoj poterej soprotivlyaemosti (stadiya istoshcheniya). Takovy fakty, na kotoryh
osnovyvalas'   samaya   pervaya   zametka  "Sindrom,   vyzyvaemyj   razlichnymi
vredonosnymi  agentami".  Vse eti priznaki byli vidny  nevooruzhennym glazom.
Fakticheski edinstvennym instrumentom, ispol'zovannym mnoyu  v to  vremya, byla
para nozhnic, s  pomoshch'yu kotoryh ya vskryval  podopytnyh krys, da i ustanovit'
nalichie  stressa,  vyzvannogo  toksichnymi  veshchestvami, takzhe  mozhno bylo bez
vsyakoj  slozhnoj  apparatury.  Stressovaya reakciya,  ili  "obshchij adaptacionnyj
sindrom",  vpolne  mogla by  byt'  otkryta  v epohu srednevekov'ya,  esli  ne
ran'she. Ee  obnaruzhenie  ne zaviselo  ni  ot  nalichiya  skol'ko-nibud' tonkih
priborov  ili novyh metodov nablyudeniya, ni  dazhe  ot dlitel'noj  podgotovki,
izobretatel'nosti    ili    intellektual'nogo    urovnya    -    tol'ko    ot
nepredubezhdennosti i svezhego vzglyada na veshchi.
     Lish' budushchee  pokazhet,  kakuyu  rol' suzhdeno sygrat' koncepcii stressa v
sovershenstvovanii   nashego  ponimaniya  prirody   zabolevanij  i   umen'sheniya
chelovecheskih stradanij. No esli  ona dokazhet svoyu cennost' v etom otnoshenii,
pust'  nachinayushchih uchenyh  vdohnovit  tot fakt,  chto  ona  byla  sozdana  bez
kakih-libo  "roskoshestv"  sovremennyh  laboratorij  i  dazhe  ne  potrebovala
znachitel'nyh  poznanij  ili  solidnogo  opyta.  K  schast'yu,  pri  provedenii
issledovanij  samoj bol'shoj pomehoj dlya nas sluzhit ne to,  chto my chego-to ne
znaem, a  skoree  to, chto  nam kak budto izvestno, no chto  na  samom dele ne
yavlyaetsya  istinnym.  Nedostatok  oborudovaniya  ili  dazhe  nedostatok  znanij
predstavlyayut  soboj  znachitel'no  men'shee  prepyatstvie   dlya   original'nogo
issledovaniya,  nezheli  pereizbytok  bespoleznyh materialov  i bespoleznoj (a
inogda i lozhnoj) informacii, zagromozhdayushchih i laboratorii, i mozgi.
     YA dumayu, chto  lyuboj molodoj chelovek v nachale svoej deyatel'nosti  (hochet
li on stat' uchenym ili hudozhnikom, biznesmenom ili inzhenerom) dolzhen imet' v
vidu - emu dostatochno lish' ego sobstvennyh glaz, chtoby "uvidet' za derev'yami
les". Mikroskop emu ponadobitsya tol'ko  dlya obnaruzheniya v  etom  lesu melkih
detalej v  otdel'noj  kletke konkretnogo dereva.  Poka  vy molody,  smotrite
svezhim i nepredvzyatym vzorom na obshchie kontury problemy;  s vozrastom, vpolne
vozmozhno,  vy  uzhe ne budete  v sostoyanii  "uvidet' za derev'yami les". No ne
unyvajte,  k tomu  vremeni v  vashem rasporyazhenii  budet dostatochno  sredstv,
chtoby  priobresti  chudesnye  instrumenty  i podobrat'  sotrudnikov,  umeyushchih
provodit' s ih pomoshch'yu kropotlivye issledovaniya.




     Sushchestvuet  dva sposoba uvidet' chto-libo, bol'she  nikem  ne zamechennoe:
pervyj  -- eto  nacelit'sya  na  samuyu  otchetlivuyu  detal'  s  vozmozhno bolee
blizkogo  rasstoyaniya  samym  luchshim  iz  dostupnyh  priborov; vtoroj  -  eto
posmotret' na  veshchi  pod  novym uglom zreniya, s  tem  chtoby uvidet'  skrytye
dosele   grani.   Pervyj  sposob  trebuet  sredstv   i  opyta,   vtoroj   ne
predusmatrivaet ni togo, ni drugogo: v nem pomogayut prostota, nepredvzyatost'
i  otsutstvie  teh  myslitel'nyh  ustanovok, kotorye  nakaplivayutsya  za gody
raboty. Obe dorogi vam dostupny, no, esli tol'ko mozhete, vybirajte vtoruyu.
     Nevozmozhno  ponyat',  na  chto  pohozha  mysh',  esli kazhduyu  ee  kletku  v
otdel'nosti tshchatel'no izuchat' pod elektronnym mikroskopom, tochno tak zhe  kak
nel'zya ocenit' krasotu  starinnogo sobora putem himicheskogo analiza  kazhdogo
iz  ego kamnej. Bylo  by  ochen'  polezno  uznat'  tochnuyu  strukturu  gormona
okoloshchitovidnoj zhelezy, no u himika ne vozniknet dazhe  mysl' nachat' rabotu v
etom napravlenii, esli  ne  budet dokazano - prostym udaleniem etih zhelez  i
vvedeniem  neochishchennogo ih  ekstrakta  - znachenie  ih  dlya zhiznedeyatel'nosti
organizma.
     Byt' mozhet, net neobhodimosti special'no podcherkivat' etot fakt, odnako
imenno prostota i metoda, i podhoda k problemam  posluzhila mne klyuchom k  tem
uspeham, kotoryh  udalos'  dobit'sya.  |ti stranicy  knigi predstavlyayutsya mne
samymi  vazhnymi. Ne pozvolyajte slozhnoj tehnike osleplyat' sebya. ne stremites'
k   "issledovaniyam  vglub'";  pomnite,  chto  krupnye  ob容kty  vidny  i  bez
uvelicheniya i chto vazhnejshie zakony odnovremenno i samye prostye.
     Razumeetsya, eto kasaetsya lish' prostyh nablyudenii. Vzaimosvyazi zhe  mezhdu
chastyami  zhivogo  sushchestva  chrezvychajno  slozhny, i  s ih  izucheniem sopryazheny
trudnosti, obuslovlennye, pravda, ne stol'ko analizom, skol'ko sintezom. Dlya
opredeleniya stroeniya slozhnogo  himicheskogo soedineniya nedostatochno razlozhit'
ego na  elementy, nado sumet' takzhe postroit' ego iz sostavnyh chastej. To zhe
samoe otnositsya  i k biologicheskim  yavleniyam.  Vydelyaya v zhivoj  materii  vse
bolee melkie elementy, mozhno koe-chego dostich', odnako eshche bol'shij urok mozhno
izvlech', soediniv ih snova voedino.
     V lyubom  sluchae sleduet  imet'  v  vidu,  chto, kak  by  ni  byl  odaren
otdel'nyj  chelovek,  ogromnaya massa  posredstvennyh  issledovatelej  vse  zhe
prevzojdet ego  v  osushchestvlenii  sluchajnyh  nablyudenij, prilezhno  pol'zuyas'
sushchestvuyushchimi  sredstvami  i   ideyami.   Dlya  togo  chtoby   svyazat'  voedino
mnogochislennye fakty i prijti hot' k kakomu-to ih ponimaniyu, vse  oni dolzhny
byt' predstavleny v golove odnogo cheloveka.




     Segodnya  v   biologicheskoj  nauke  stalo  modnym  so  vse  vozrastayushchej
tochnost'yu  izuchat'  slozhnuyu  organizaciyu zhivoj materii.  |to predusmatrivaet
himicheskij i fizicheskij  analiz  biologicheskih  struktur  v ih normal'nom  i
patologicheskom sostoyanii, ispol'zovanie osobo tonkih procedur i ochen' tochnyh
priborov. V to zhe vremya udivitel'no malo vnimaniya udelyaetsya  vyyavleniyu togo,
chto  obuslovlivaet ih strukturnye harakteristiki. Inymi slovami, my  v takoj
zhe  stepeni  sosredotochivaem  svoe  vnimanie  na  celyah  issledovaniya   etih
struktur, v kakoj prenebregaem sposobami ih dostizheniya.
     Pri issledovanii kakogo-libo organa ni odin himik ne budet udovletvoren
opredeleniem tol'ko  odnoj  ili dvuh ego  sostavlyayushchih; ni  odin morfolog ne
udovletvoritsya  identifikaciej  tol'ko  odnogo  ili  dvuh  tipov kletok.  My
ponimaem,  chto  vsya  zhivaya materiya  sostoit  iz edinoj  sistemy himicheskih i
strukturnyh  "stroitel'nyh blokov",  znachenie  kotoryh mozhno ponyat' tol'ko v
estestvennyh  usloviyah  ih  sushchestvovaniya.  Sovremennyj biohimik nikogda  ne
ogranichitsya  prostym  opredeleniem  glikogena,  esli  emu nuzhno  issledovat'
dejstviya kortizona  na obmen glikogena (odnogo iz slozhnyh saharov) v pecheni.
On  pochuvstvuet, chto  emu neobhodimo izuchit' uchastvuyushchie v sinteze i raspade
glikogena fermenty,  a takzhe produkty obmena glikogena,  energoproduciruyushchie
veshchestva i  t. p. V  to  zhe vremya on dolzhen  byt' vpolne gotov  vosprinimat'
vvodimyj im kortizon v kachestve "agenta".  Samoe  bol'shee, o chem  on  dolzhen
pozabotit'sya,- eto chtoby podopytnye zhivotnye poluchali  vo vremya eksperimenta
odnu  i  tu  zhe dietu libo golodali.  Izvestno,  chto  nekotorye  biologi  ne
ogranichivayut  sebya izucheniem  edinstvennogo prichinnogo  faktora i  issleduyut
odnovremennoe dejstvie dvuh ili treh faktorov. Oni mogut,  naprimer, izuchit'
dejstvie kortizona i dezoksikortikosterona ili dazhe togo i drugogo vmeste da
eshche plyus  takoj  faktor, kak, skazhem, udalenie nadpochechnikov, odnako  dal'she
etogo oni, kak pravilo, ne idut.
     Na moj vzglyad,  po chasti analiza prichinnyh svyazej sovremennaya  biologiya
daleko otstala ot svoih zhe sobstvennyh dostizhenij  v oblasti analiza materii
himicheskimi i fizicheskimi metodami. Vmeste  so svoimi kollegami  ya  zatratil
mnogo let na dokazatel'stvo togo, chto v zavisimosti ot  ogromnogo chisla  tak
nazyvaemyh  "obuslovlivayushchih  faktorov" odin i tot zhe  agent  mozhet vyzyvat'
diametral'no  protivopolozhnye dejstviya, ili  kachestvenno razlichnye dejstviya,
ili voobshche nikakih dejstvij. |ti obuslovlivayushchie faktory takzhe vazhny i takzhe
dolzhny yavlyat'sya predmetom analiza.
     YA schitayu, chto te, kogo osobenno interesuyut voprosy  prichinnosti, dolzhny
ispol'zovat' v  kachestve  indikatora  samoe prostoe i  naibolee  harakternoe
izmenenie v  organe,  yavlyayushchemsya  ob容ktom vozdejstviya.  Issledovaniya takogo
roda dejstvitel'no krajne slozhny, no eta trudnost' ob座asnyaetsya ne stoimost'yu
oborudovaniya  i  ne  tem,  chto  neobhodimo privlekat'  metody, razrabotannye
drugimi  specialistami,  a  problemami,  svyazannymi  s sozdaniem  patogennyh
situacij.  Nam  nado  razrabotat'  original'nye metody  analiza  sovmestnogo
funkcionirovaniya  vseh  slozhnyh  sistem, k  kotorym  pribegaet  Priroda  pri
vypolnenii konkretnyh zadach.







     My uzhe govorili, chto podlinnoe otkrytie mozhet byt' sdelano lish'  v hode
takih issledovanij, kotorye obychno imenuyutsya "fundamental'nymi".  To, chto za
etim  sleduet, -  eto  ego  razvitie. Issledovanie  yavlyaetsya fundamental'nym
imenno  potomu,  chto vse prochie  vidy  issledovanij  vytekayut  iz nego;  ono
kazhetsya nam  nepraktichnym,  a svyazannaya s  nim rabota sluchajnoj, potomu  chto
vsecelo original'nye  nablyudeniya ne  mogut  planirovat'sya zaranee Esli zhe ne
otkazyvat'sya  ot  planirovaniya,  to  togda  nablyudenie  dolzhno nosit'  takoj
harakter, chtoby ego mozhno bylo predskazat' na osnove ranee izvestnyh faktov,
i, stalo byt',  ego nel'zya schitat' celikom original'nym. Vot pochemu  bol'shaya
chast' sovershenno novyh shagov  v  nauke  - eto sluchajnye  nahodki,  sdelannye
lyud'mi  s  redkim  talantom  zamechat'  nechto  absolyutno  neozhidannoe.  Takie
otkrytiya  vposledstvii obrazuyut osnovu vseh planiruemyh  issledovanij, vsego
togo, chto ya nazyvayu razvitiem.
     Mne mogut vozrazit',  chto lyubaya prezhdevremennaya ocenka fundamental'nogo
issledovaniya zaranee obrechena na proval,  ibo nel'zya predvidet' neozhidannoe.
Do  nekotoroj  stepeni  eto  spravedlivo.  Ne  sushchestvuet  nadezhnoj mery dlya
sravneniya otnositel'noj vazhnosti fundamental'nyh issledovatel'skih tem, no ya
schitayu,  chto  nekotorye obshchie principy sformulirovat' mozhno. K  nim  sleduet
otnosit'sya ne kak k zhestkim ramkam,  a skoree kak k  nekoej linii ocenki,  s
pomoshch'yu  kotoroj my  raspoznaem  i  ispol'zuem  podlinno tvorcheskuyu  nauchnuyu
mysl'.
     S  moej  tochki  zreniya,  dlya  vseh   velikih  fundamental'nyh  otkrytij
harakterno  odnovremennoe  i yarko  vyrazhennoe nalichie  treh kachestv: oni  ne
prosto istinny, no istinny v vysshej stepeni i  v ochen' specificheskom smysle;
oni poddayutsya obobshcheniyu; oni neozhidanny  v svete togo, chto bylo  izvestno ko
vremeni otkrytiya.

     Otkrytie  dolzhno  byt'   istinnym.  |to  utverzhdenie  mozhet  pokazat'sya
naivnym. Odnako v  nauke veshchi ne yavlyayutsya absolyutno  istinnymi libo lozhnymi;
oni mogut  schitat'sya  takovymi lish'  v  ramkah opredelennoj  aksiomaticheskoj
sistemy i  v nekotoryh  predelah, kotorye nosyat statisticheskij harakter i na
osnovanii kotoryh mozhno sudit' o veroyatnosti povtoreniya togo zhe nablyudeniya v
budushchem,  esli my  popytaemsya  vosproizvesti  ego.  Stepen' etoj veroyatnosti
estestvennym obrazom vliyaet na vazhnost' otkrytiya.
     Dazhe esli nablyudenie obladaet vysokoj stepen'yu istinnosti v tom smysle,
chto   u   nego   mala   standartnaya  oshibka   (t.   e.   velika  veroyatnost'
vosproizvedeniya),  istinnost'  etogo nablyudeniya dolzhna  vyrazhat'sya  i v  ego
adekvatnoj  interpretacii.  V  protivnom  sluchae  nahodka  mozhet privesti  k
zabluzhdeniyam  iz-za teh  vyvodov i sledstvij,  kotorye  mogut byt'  iz  nego
sdelany. Ne  tak  davno  odin  himik  popytalsya  poluchit' preparat,  kotoryj
vyzyval by umen'shenie appetita  i  poteryu  vesa. Posle neskol'kih let raboty
emu udalos'  sozdat' lekarstvo, sootvetstvuyushchee teoreticheskim predstavleniyam
o tom, kakuyu strukturu dolzhno imet' takogo  roda veshchestvo. Zatem  on ispytal
preparat  na krysah, koshkah, sobakah i obez'yanah. Kak i  ozhidalos', zhivotnye
eli  ochen'  malo  i teryali  v  vese.  V stat'e, opisyvayushchej rezul'taty  etoj
raboty,  on ob座asnyal, pochemu, po  ego  mneniyu,  lekarstvo s takoj himicheskoj
strukturoj  dolzhno  dejstvovat'  podobnym  obrazom.  V  obshcheprinyatom  smysle
poluchennye rezul'taty byli  istinnymi,  no v  tom smysle, kak ya  predstavlyayu
delo,  oni  byli  lozhnymi. Izvestno ved',  chto pochti lyuboe  vrednoe veshchestvo
umen'shaet appetit,  a sozdannoe im veshchestvo bylo vrednym.  Avtor ne  otrical
etogo  fakta, ne priznaval  ego,  on  dazhe  ne  rekomendoval svoj preparat k
primeneniyu. I vse  zhe napisannaya  im  stat'ya podrazumevala poslednee,  a eto
znachit, chto lozhnyj rezul'tat  skryvalsya v podtekste. Esli by uchenyj ponimal,
chto sozdannyj im  preparat mozhet povredit' zdorov'yu, on by  ni v koem sluchae
ne  napisal  stat'yu.  Malo  kto  soznatel'no publikuet  nepravdu, no  mnogie
nauchnye stat'i soderzhat v podtekste lozhnye vyvody.
     Dazhe esli nauchnaya  nahodka  po vsem standartam istinna, ona  mozhet i ne
byt'  znachimoj.  Nedavno  ya  prochel  stat'yu  ob  opredelenii  srednego  vesa
vnutrennih organov laboratornyh zhivotnyh  (krys). Privedennye avtorom  fakty
byli   korrektny   -   on   prikonchil    sotni   zhivotnyh   dlya   postroeniya
posledovatel'nosti, obladayushchej vysokoj znachimost'yu. No cennost' poluchennoj v
rezul'tate  informacii okazalas'  ves'ma  ogranichennoj,  ibo ee  nel'zya bylo
obobshchit', ne  govorya uzhe  o  tom,  chto  eta  informaciya ne  mogla  schitat'sya
neozhidannoj.  Ona ne poddavalas' obobshcheniyu,  poskol'ku  iz  nee nel'zya  bylo
vyvesti  nikakih obshchih zakonov; chto  zhe kasaetsya neozhidannosti, to  i tak  s
samogo nachala bylo yasno, chto putem izmereniya mozhno najti srednij ves. Rabota
takogo roda ne tol'ko ne mozhet byt' opredelena kak "fundamental'naya", no i v
prikladnoj oblasti  ona  edva li  najdet  skol'ko-nibud' shirokoe primenenie.
Luchshee, chto mozhno skazat' o nej,- eto to, chto ona mozhet prigodit'sya komu-to,
kto  nuzhdaetsya  v  etih  cifrah  v  kachestve  standarta  dlya  sravneniya  pri
provedenii original'nyh  issledovanij, no imenno  takoe issledovanie i budet
fundamental'nym. Nauchnaya literatura  perepolnena podobnymi  otchetami, avtory
kotoryh  privychno prikryvayutsya farisejskim  utverzhdeniem o  tom, chto  oni ne
delayut nikakih vyvodov iz svoih nablyudenij. No eto ne opravdanie - fakty, iz
kotoryh nel'zya sdelat' vyvodov, edva li zasluzhivayut togo, chtoby ih znat'.
     "Skrining"  -  "proseivanie"  -  eto  stol'  zhe  lishennyj  voobrazheniya,
primitivnyj tip issledovaniya.  Klinicist mozhet "proseyat'" (v bolee ili menee
sluchajnom  poryadke)  massu  proizvodnyh kortizona  s tem,  chtoby posmotret',
kakoe  iz  nih  luchshe   vsego  dejstvuet  na  pacientov   s   revmaticheskimi
zabolevaniyami. I vse-taki  eto opyat' razvitie  ranee izvestnyh faktov, a  ne
original'noe tvorcheskoe issledovanie.
     V   podobnoj  rabote  my  rukovodstvuemsya  deduktivnymi  rassuzhdeniyami,
pomogayushchimi  nam  v   konkretnom  sluchae  predskazyvat'   nechto  na   osnove
predvaritel'no  sdelannogo  obobshcheniya.  Esli  bol'shinstvo  kortizonopodobnyh
soedinenij effektivny protiv  revmatizma, to i lyuboj  vnov'  poluchennyj chlen
dannoj  gruppy  takzhe  mozhet  schitat'sya perspektivnym v  etom  otnoshenii. No
dedukciya sama  po  sebe  ne  poddaetsya  obobshcheniyu. Takaya rabota mozhet  imet'
nemedlennoe prakticheskoe primenenie, obespechivaya nas, byt' mozhet,  ideal'nym
antirevmaticheskim  sredstvom, a vot v podlinno nauchnom smysle ona besplodna,
ibo, kol' skoro takoe veshchestvo najdeno,  nablyudenie  na  etom zakanchivaetsya,
ostavlyaya malo shansov na dal'nejshie otkrytiya.
     K  sozhaleniyu, takie  bescvetnye issledovaniya legche vsego finansiruyutsya,
tak kak i  plan raboty, i prakticheskaya ih  znachimost' mogut byt' s tochnost'yu
opisany v standartnoj zayavke na vydelenie sredstv.

     Otkrytie dolzhno vesti  k obobshcheniyam. Drugogo  vida nablyudeniya poddayutsya
induktivnomu  obosnovaniyu,  t.  e.  formulirovaniyu  obshchih zakonov na  osnove
otdel'nyh  nablyudenij.  No  i  etogo  svojstva nedostatochno. K primeru, bylo
ustanovleno,  chto pervye desyat' poluchennyh  v chistom vide  gormonov - belogo
cveta. Na  osnovanii etogo mozhno bylo by sdelat' obobshchenie i s bol'shoj dolej
veroyatnosti  predskazat',  chto sleduyushchie  pyat'  gormonov,  kogda ih  udastsya
sintezirovat', tozhe budut belymi. Tak ono i poluchilos', no chto iz togo? Kogo
volnuet, kakoj cvet budut imet' gormonal'nye preparaty? Nablyudenie,  kak  my
vidim, bylo i istinnym, i s obobshcheniem vse bylo v poryadke, odnako ono lisheno
tret'ego  sushchestvennogo  kachestva fundamental'nogo issledovaniya, a  imenno -
neozhidannosti  otkrytiya ko vremeni ego  osushchestvleniya. Bol'shinstvo sostavnyh
chastej organizma  cheloveka v rezul'tate ochishcheniya imeet  belyj cvet  - chto zhe
udivitel'nogo v tom, chto gormony tozhe belye?

     Otkrytie dolzhno byt' udivitel'nym. YA vspominayu svoe izumlenie, kogda vo
vremya  ucheby  na medicinskom fakul'tete  uznal, chto nekotorye patologicheskie
obrazovaniya v  yaichnikah cheloveka, tak nazyvaemye "dermoidy" mogut imet' zuby
i volosy.  |to  medicinskij  kur'ez,  no on ne obladaet - po  krajnej mere v
nastoyashchee vremya - svojstvom vesti k obobshcheniyu. Edinstvennoe, chto my sejchas v
sostoyanii  skazat',-  eto  chto  inogda, dazhe i  bez oplodotvoreniya, yajco.  v
chelovecheskom yaichnike mozhet razvit'sya v uroda, sostoyashchego v osnovnom iz volos
i  zubov  Vse eto bylo  izvestno eshche s teh por, kogda v XVII v nemeckij vrach
Skul'tetus  dal  pervoe polnoe opisanie togo, chto on nazval  "morbus pilaris
mirabilis"  -  "udivitel'noj  volosyanoj  bolezn'yu".  Martin  Lyuter  imenoval
"dermoidy" "otpryskami d'yavola".
     Na protyazhenii mnogih  vekov vrachi, da i drugie lyudi, stalkivayas' s etoj
anomaliej,  odinakovo   ej  porazhalis'  No  ona  ne  otkryla  nikakih  novyh
gorizontov  dlya issledovaniya.  Prichina etogo, kak  mne kazhetsya, v  tom,  chto
nablyudenie  bylo sdelano slishkom rano. Dazhe segodnya  my  eshche ne  v sostoyanii
ocenit' ego. |to svoego roda  zagadochnyj ostrov, udalennyj ot uzhe nanesennyh
na kartu oblastej chelovecheskogo  znaniya. Vozmozhno, chto pozzhe, kogda my budem
bol'she osvedomleny ob- oplodotvorenii,  razmnozhenii bez oplodotvoreniya  i  o
faktorah, upravlyayushchih formirovaniem chelovecheskih  organov, "otprysk d'yavola"
prevratitsya v angela, vedushchego nas k razresheniyu zagadok Prirody. Odnako odno
tol'ko  znanie ob  etom  prirodnom kur'eze  nichego nam  ne  daet. Skul'tetus
uvidel ego, no ne otkryl.

     Otkrytie dolzhno byt' odnovremenno i  istinnym, i neozhidannym i vesti  k
obobshcheniyam. Osnovnoj osobennost'yu podlinno velikih otkrytij yavlyaetsya to, chto
oni ne  tol'ko istinny (v tom smysle,  v kakom oni vyglyadyat takovymi s nashej
tochki  zreniya),  no i  v  vysshej  stepeni  sposobny  vesti  k  obobshcheniyam  i
neozhidanny  v ramkah  svoego vremeni.  |to  spravedlivo, skazhem, v otnoshenii
otkrytiya  G. Mendelem  zakonov  genetiki,  otkrytiya  Rishe  i  Pirke  yavleniya
allergii  ili otkrytiya antibioticheskogo dejstviya pleseni Flemingom, Flori  i
CHejnom.







     Uspeh  issledovaniya v bol'shoj  stepeni zavisit  ot togo, v kakoj moment
istorii,  v  kakoj  period  zhizni  uchenogo i  dazhe  v kakoe  vremya  dnya  ono
vypolnyaetsya. Soznatel'nyj analiz vremennyh faktorov mozhet znachitel'no pomoch'
nam sdelat' svoyu rabotu poleznoj i priyatnoj.




     Kogda   otkrytiya   delayutsya   prezhdevremenno,   oni   pochti   navernyaka
ignoriruyutsya  ili   vstrechayut  trudnopreodolimoe  soprotivlenie,  poetomu  v
bol'shinstve  sluchaev  oni  mogli  by  s takim zhe  uspehom i  vovse  ne  byt'
sdelannymi.

     U. Beveridzh

     Mozhno chasto slyshat',  kak o kakom-nibud' uchenom govoryat,  chto ego vremya
eshche  ne prishlo. Ono, mozhet byt',  i tak,  no ya somnevayus', chto vsyu vinu nado
vzvalivat' na vremya. S moej tochki zreniya, nauchnyj genij dolzhen byt' sposoben
ocenivat'  vozmozhnost'  realizacii  svoej  raboty.   Bespolezno  planirovat'
rabotu,  dlya  kotoroj net  eshche podhodyashchih sredstv, ili razvivat'  teorii,  k
kotorym  chelovechestvo eshche sovsem  ne  podgotovleno,  esli  tol'ko  my  ne  v
sostoyanii sami sozdat' nuzhnye sredstva ILI ob座asnit' svoi koncepcii slovami,
ponyatnymi po krajnej mere izbrannym iz nashih  sovremennikov. Rabota teh, kto
prenebregaet etimi trebovaniyami, legko zabyvaetsya i teryaetsya navsegda; kogda
pridet  vremya, ee  nuzhno  budet  delat'  vnov',  no... drugim.  Na  praktike
trogatel'naya figura neponyatogo i  nepriznannogo  geniya  nahoditsya  v opasnom
sosedstve  s figuroj horosho vsem ponyatnogo psiha - i tot,  i drugoj izlagayut
nepraktichnye idei, seyashchie haos.
     V lyubom sluchae chelovek, idei kotorogo vyglyadyat daleko operezhayushchimi  ego
vremya, dolzhen sosredotochit'sya  na sredstvah dokazatel'stva svoej pozicii,  a
ne  tratit' vsyu zhizn' na besplodnye popytki ugovorit'  chelovechestvo priznat'
svoyu  pravotu. Issledovanie mozhet byt' poleznym dlya chelovechestva i  prinesti
udovletvorenie  samomu  uchenomu, tol'ko  esli ono vypolneno v  takoe  vremya,
kogda  mozhet  vstretit' interes i  ponimanie. Atomnaya teoriya  materii  v tom
vide, kak ona byla  vyrazhena Demokritom, okazalas'  prezhdevremennoj i, stalo
byt',  dlya  togo   vremeni  besplodnoj,  tak  kak  ne  sushchestvovalo  nikakih
prakticheskih  sredstv   dokazat'  libo  oprovergnut'  ee.  Pozzhe,  v   epohu
srednevekov'ya,  kogda  stalo  vozmozhnym  dokazat'  sushchestvovanie  himicheskih
elementov, alhimiki, dvizhimye nadezhdoj  na  preobrazovanie odnogo elementa v
drugoj,  pytalis'  poluchit'  zoloto.  Nedavno  korrektnost'  etoj  idei byla
dokazana,  i  vse  zhe  k  alhimikam  po   spravedlivosti  otnosilis'  kak  k
ekscentrichnym fantazeram, poskol'ku v  ih  vremya predprinimaemye imi popytki
byli  ne  bolee  chem mechtoj. Vse  fantazii  soderzhat  v  sebe  zerno istiny;
genial'nost'  zhe sostoit v tom, chtoby sumet' raspoznavat' takie fantazii, iz
kotoryh eto zerno mozhno izvlech'. Te, kto sotni let nazad mechtal o poletah na
Lunu, ne mogut pretendovat' na  prioritet v oblasti  sovremennyh kosmicheskih
issledovanij.  Dazhe  esli v budushchem stanet  vozmozhnym  prodlit' chelovecheskuyu
zhizn'  na neskol'ko soten let,  sovremennogo vracha, predskazyvayushchego eto, ne
stoit schitat' velikim prorokom.
     Situaciya neskol'ko menyaetsya, esli fantaziya predstavlyaet soboj ne prosto
banal'noe   blagoe  pozhelanie,  a  intuitivnoe  predvidenie  nekoej  skrytoj
plodotvornoj  istiny, do pory do vremeni nedostupnoj dlya  drugih. Esli  etot
istinnyj fakt, ne yavlyayas' v  dannyj moment ob容ktom issledovaniya, dostatochno
blizok k urovnyu znanij svoego vremeni, on mozhet pobudit' drugih specialistov
sozdat'  sootvetstvuyushchie  sredstva  i  metody. V  pervom  svoem variante,  v
formulirovke Frakastoro{27},  ideya o  perenose zarazy  nevidimymi krohotnymi
sushchestvami ne mogla poluchit'  eksperimental'nogo podtverzhdeniya, poskol'ku ne
sushchestvovalo mikroskopov  ili drugih  sredstv ee  proverki.  I  vse  zhe  eta
intriguyushchaya mysl'  podspudno tlela do teh por, poka  eyu ne zanyalis' Paster i
Koh,  dav,   veroyatno,  tolchok  dlya   posleduyushchego  razvitiya  mikrobiologii.
Sformulirovannaya vtoroj raz ideya  nerazlichimyh  pod mikroskopom perenoschikov
infekcii  byla  nepraktichnoj, no  ona, nesomnenno, posluzhil  a  stimulom dlya
poiska virusov na tret'ej  stadii issledovaniya, kogda stali dostupny  metody
ul'trafil'tracii i elektronnoj mikroskopii.
     Prostoe   hotenie  (polnost'yu  nepraktichnaya  fantaziya)  otlichaetsya   ot
intuitivnogo predvideniya chego-to, chto eshche  daleko ne ochevidno,  no chto imeet
shansy  stimulirovat'   dal'nejshie  issledovaniya  v  tot  moment,  kogda  eto
intuitivnoe predvidenie eshche ne vyrazheno ili po krajnej mere eshche ne zabyto.
     Otkrytie Mendelem osnovnyh principov genetiki  ignorirovalos' v techenie
tridcati pyati  let  posle  togo,  kak o nem ne tol'ko  byl sdelan doklad  na
zasedanii nauchnogo obshchestva, no dazhe  opublikovany ego rezul'taty. Po mneniyu
R.   Fishera  [10],   kazhdoe   posleduyushchee  pokolenie  sklonno   zamechat'   v
pervonachal'noj stat'e Mendelya tol'ko to, chto obkidaet v nej najti, ignoriruya
vse  ostal'noe. Sovremenniki Mendelya videli v  etoj  stat'e  lish' povtorenie
horosho  k tomu vremeni  izvestnyh eksperimentov  po  gibridizacii. Sleduyushchee
pokolenie   ponyalo   vazhnost'   ego   nahodok,   otnosyashchihsya   k   mehanizmu
nasledstvennosti, no ne smoglo polnost'yu ocenit' ih,  poskol'ku eti nahodki,
kazalos', protivorechilo osobenno  goryacho  obsuzhdavshejsya  v  to vremya  teorii
evolyucii.  Pozvol'te,  kstati,  dobavit',  chto  znamenityj  statistik  Fisher
pereproveril  rezul'taty Mendelya  i  zayavil, chto pri obrabotke  sovremennymi
statisticheskimi metodami vyvody otca genetiki demonstriruyut yavnoe smeshchenie v
pol'zu ozhidavshihsya rezul'tatov.
     V  svoej  sobstvennoj rabote  ya  postoyanno rukovodstvuyus' soobrazheniyami
pravil'nogo vybora  vremeni dlya  raboty.  Nikakoe biologicheskoe issledovanie
nikogda ne  konchaetsya. Kazhdoe novoe  nablyudenie  stavit novye problemy, i my
obychno prihodim  k situacii, kogda dal'nejshaya rabota v izbrannom napravlenii
stanovitsya neeffektivnoj - kak by my ni byli zainteresovany v reshenii dannoj
problemy -  prosto potomu,  chto  vremya  dlya nee  eshche ne prishlo. K primeru, ya
schitayu,   chto  nasha  rabota,   pokazavshaya,  chto  stress  v   zavisimosti  ot
obstoyatel'stv   mozhet  kak  vyzyvat',  tak  i  predotvrashchat'   vozniknovenie
serdechnyh  nekrozov,  vpolne  mozhet  okazat'sya  samym vazhnym  i  prakticheski
primenimym rezul'tatom  vseh nashih issledovanij po stressu. I vse  zhe, kak ya
ni byl zainteresovan v  etoj rabote, ya reshil prekratit'  ee, po krajnej mere
vremenno, kogda  ponyal, chto pri moej podgotovke  i  vozmozhnostyah ya ne  smogu
skol'ko-nibud' sushchestvenno ee razvit'. Prishlo  vremya,  i ya pochuvstvoval, chto
dal'nejshij  real'nyj   progress   dolzhen   obuslovlivat'sya  klinicheskimi   i
biohimicheskimi issledovaniyami.
     Problema  predstavlyalas'  mne stol'  vazhnoj, chto ya  dazhe  podumyval  ob
izmenenii  haraktera  svoej   deyatel'nosti   i  o  vozvrate  v  kliniku  ili
biohimicheskuyu  laboratoriyu,  s  tem  chtoby  uchastvovat'  v  razrabotke  etoj
problemy vplot' do stadii prakticheskogo primeneniya. Vprochem, ya ne reshilsya na
etot  put',  tak kak  ponimal, chto  my uzhe opisali  eksperimental'nuyu osnovu
svoej  raboty v  dostatochnoj stepeni,  chtoby kompetentnye specialisty smogli
prodolzhit'  ee  dal'she.  My  opublikovali  mnogochislennye  stat'i  v  shiroko
chitaemyh i  respektabel'nyh zhurnalah  i dali  podrobnye obzory etoj  oblasti
issledovaniya v dvuh monografiyah, chto  obespechilo dostupnost' sootvetstvuyushchej
literatury   dlya  drugih   uchenyh.  Posle   etogo   trebovalsya  opredelennyj
inkubacionnyj period,  chtoby  znachenie  i  potencial'nye  vozmozhnosti  nashej
raboty  stali  obshchepriznannymi.  YA  rasschityval (i, kak  okazalos',  ne  bez
osnovanij),  chto  klinicisty  i  biohimiki, obladayushchie  v  otlichie  ot  menya
special'noj kvalifikaciej, s bol'shim uspehom, chem ya, prodvinut etu problemu.
A  tem vremenem nasha gruppa smogla by pereklyuchit'sya na drugie  voprosy,  dlya
issledovaniya kotoryh my byli luchshe podgotovleny.
     Toj zhe  linii  my priderzhivalis'  i  v  otnoshenii  bolee  rannih  obshchih
issledovanij po  stressu.  My  ne  delali  prakticheski  nichego  ni  po chasti
klinicheskih  primenenij,  ni   v  oblasti  fundamental'nyh  issledovanij  po
biohimii  stressa  i stressovyh -gormonov. No posle togo,  kak  byli opisany
osnovnye principy  i proshel period sozrevaniya, problema  stala razvivat'sya i
razvivaetsya do sih por, prichem ves'ma effektivno i bez nashego vmeshatel'stva.
|to dalo nam vozmozhnost' pereklyuchit' svoe vnimanie na kal'cifilaksiyu. Zdes',
kak mne kazhetsya, my s  nashej podgotovkoj i imeyushchimisya sredstvami  eshche mnogoe
mozhem  sdelat',  no  ya tverdo  nameren  rasstat'sya s etoj  temoj, kak tol'ko
pochuvstvuyu, chto nam ostalos' vnesti v ee razvitie ne tak uzh mnogo novogo.
     Vse,  chto  mozhet  sdelat' lyuboj  uchenyj,-  eto prodvinut'  problemu  na
neskol'ko  shagov  dal'she  svoih  predshestvennikov,  a  zatem  on  dolzhen  po
sobstvennomu zhelaniyu ujti so sceny, ustupiv mesto drugim, t. e. tem, kto uzhe
raspolagaet  - ili  cherez neskol'ko let, desyatiletij ili  dazhe  vekov  budet
raspolagat'   -  sredstvami,   neobhodimymi  dlya   dostizheniya  znachitel'nogo
progressa v ee razvitii. Horosho obosnovannoe  nablyudenie odinakovo  istinno,
gde by  i kogda  by  ono  ni  bylo sdelano,  no ne  odinakovo  polezno.  Ego
teoreticheskaya ocenka i prakticheskoe prilozhenie v bol'shoj stepeni zavisyat  ot
sovremennogo sostoyaniya znanij v sopryazhennyh s nim oblastyah.




     Tvorcheskie sposobnosti,  kak  pravilo,  proyavlyayut sebya ciklicheski.  Net
somneniya, chto naivysshaya produktivnost' ne mozhet podderzhivat'sya nepreryvno na
protyazhenii  vsej zhizni,  no ya  somnevayus', chto  periodichnost'  byvaet  stol'
regulyarnoj,  kak eto starayutsya  predstavit'  avtory biografij.  Ponyatno, chto
posle  skachka,  sposobstvuyushchego  otkrytiyu  novoj oblasti  v  nauke,  cheredoj
posleduyut  publikacii;  zatem,  kogda   problema  ischerpaet  sebya,  nastupit
zatish'e, poka  ne  naberetsya dostatochno materialov  dlya sleduyushchego  krupnogo
shaga.  Periody  vysokoj  produktivnosti  obychno  -  i  eto legko ob座asnit' -
sopryazheny  s  sil'nym  i  priyatnym   vozbuzhdeniem,  a  periody  zastoya  -  s
depressiej. Na etom osnovanii tvorcheskaya periodichnost' inogda traktuetsya kak
svoeobraznoe  maniakal'no-depressivnoe  sostoyanie.   Pravda,  s  moej  tochki
zreniya,  ochen'  trudno  proverit',  yavlyayutsya   li  vozbuzhdenie  i  depressiya
prichinami ili sledstviyami etih ciklov produktivnosti.
     V   moej  sobstvennoj  rabote   periodichnost'  ves'ma  ochevidna,  no  v
dlitel'nosti  ciklov ya  ne mogu  obnaruzhit'  nikakoj  regulyarnosti.  Kogda ya
obnaruzhivayu  chte-nibud'  novoe   i   eto  daet  mne  vozmozhnost'  zanimat'sya
interesnymi  veshchami,  ya  zanimayus' etim do  teh por, poka u menya ne poyavitsya
oshchushchenie, chto moj konkretnyj opyt i uroven' kompetentnosti  ne pozvolyayut mne
prodvinut'sya  sushchestvenno dal'she. Togda ya ostavlyayu etot predmet, po  krajnej
mere na vremya. Poskol'ku v techenie vsej svoej zhizni ya  nahozhus' po otnosheniyu
k nauke  v sostoyanii  postoyannogo maniakal'nogo vozbuzhdeniya, to po okonchanii
toj ili inoj  temy ya nikogda  ne mog peredohnut', a  prosto  pereklyuchalsya na
sleduyushchuyu. Snachala ya zanimalsya problemoj polovyh gormonov i laktaciej, potom
stressom,  zatem  byli  anafilaktoidnye  vospaleniya,  steroidnaya  anesteziya,
endokrinnaya funkciya  pochek,  a v nastoyashchij  moment menya volnuyut vozmozhnosti,
tayashchiesya  vo vnov' otkrytom yavlenii kal'cifilaksii. Peremena temy davala mne
rovno stol'ko otdyha ot predydushchej raboty, skol'ko  mne bylo neobhodimo,-  i
eto absolyutnaya pravda!
     Iz  vsego  etogo  ya mogu izvlech'  lish' odin  urok otnositel'no naibolee
blagopriyatnogo dlya zanyatij naukoj  perioda zhizni: poka tema dvizhetsya horosho,
derzhites'  za  nee;  kogda  vse  nachinaet priedat'sya  i vy  chuvstvuete,  chto
pogruzhaetes' v rutinu,-  ne rasstraivajtes', a  prosto  menyajte temu. Vsegda
najdetsya  takaya  rabota,  kotoraya vdohnovit vas  svoej  noviznoj.  Po povodu
nailuchshego  vozrasta  dlya  tvorcheskogo  nauchnogo  myshleniya  pisalos'  mnogo.
Obobshchat'  zdes'  trudno.  |varist  Galua (1811--1832)  sozdal  novuyu  teoriyu
algebraicheskih  uravnenij, predstavlennuyu im  Parizhskoj Akademii nauk, kogda
byl eshche  shestnadcatiletnim  shkol'nikom. V  devyatnadcat'  let  on opublikoval
rabotu, kotoraya  stala klassicheskoj i blagodarya kotoroj on byl priznan odnim
iz   velichajshih  matematicheskih  geniev  vseh  vremen.   Vprochem,   podobnaya
"skorospelost'"   imeet   mesto   pochti  isklyuchitel'no   sredi  matematikov,
muzykantov, hudozhnikov i poetov. Vryad li stoit ee ozhidat' v medicine, fizike
ili himii, gde neobhodimymi kachestvami yavlyayutsya opyt i erudiciya.
     No vse  zhe i zdes' est' isklyucheniya, Bantingu bylo dvadcat' s nebol'shim,
kogda  on  otkryl insulin,  a Laennek{27a}  izobrel auskul'taciyu v  dvadcat'
pyat'. Ogastus  Uoller byl studentom pervogo  kursa universiteta, kogda nachal
svoi  issledovaniya   "Uollerova   pererozhdeniya",  proishodyashchego   v  nervnyh
voloknah,  otdelennyh  ot  yadra.  Kogda  velikij  fiziolog  i  fizik  German
Gel'mgol'c opublikoval svoi rezul'taty  po fermentativnomu dejstviyu drozhzhej,
kogda Paul' Langergans otkryl nazvannye ego imenem pankreaticheskie ostrovki,
vyrabatyvayushchie  insulin,  kogda Paul' |rlih otkryl "tuchnuyu kletku"{27b}, vse
oni eshche uchilis' na medicinskom fakul'tete.
     Trudno   zanimat'sya   samoanalizom,  ibo  malo  kto  iz   nas  obladaet
dostatochnoj ob容ktivnost'yu, schitaya svoi dostizheniya  ne takimi vazhnymi, chtoby
ih stoilo  ispol'zovat'  v  kachestve  primerov.  Krome togo,  k koncu  svoej
kar'ery  my  mozhem  utratit'  ob容ktivnost'  do  takoj  stepeni,  chto  samoe
poslednee  i  izlyublennoe  nashe   nablyudenie  priobretet  neproporcional'nuyu
znachimost'. Mne bylo dvadcat' vosem' let, kogda ya opisal stressovyj sindrom,
i pyat'desyat  pyat' - kogda "natknulsya" na kal'cifilaksiyu, i vot  sejchas mne v
ravnoj stepeni nravyatsya oba predmeta issledovaniya.
     Vo vsyakom  sluchae,  vazhnye  otkrytiya  v  medicine, sdelannye  v  rannem
vozraste, neredko ostayutsya odinochnymi  dostizheniyami, za kotorymi  ne sleduyut
drugie proyavleniya talanta. Pravda, v  ryade  sluchaev  oni  obespechivayut zapas
entuziazma   i  nauchnogo  materiala  "na  vsyu  ostavshuyusya  zhizn'"  i  uchenyj
prodolzhaet delat'  pervoklassnye  raboty, dazhe ne sozdavaya bol'she koncepcij,
obladayushchih fundamental'noj noviznoj.
     Po   slovam  Rishe,   v  eksperimental'noj   medicine   "...znachitel'naya
umstvennaya produktivnost' v srednem nachinaetsya v vozraste dvadcati pyati let,
no v  drugih naukah etot pik  blizhe k  tridcati pyati. Krome togo, sushchestvuet
tak  mnogo  isklyuchenij,  chto ya  ne reshayus' sformulirovat' nekoe pravilo.  Vo
vsyakom  sluchae, ochen'  redko  byvaet,  chtoby  vydayushchijsya  matematik  eshche  ne
predstavil dokazatel'stv  svoego geniya  k dvadcati pyati godam, a  vydayushchijsya
biolog ne  sdelal nichego cennogo  k tridcati pyati... V celom  zhe s vozrastom
izobretatel'nost' bystro  umen'shaetsya.  |to  obidno,  no  eto  pravda. Kogda
cheloveku  za  pyat'desyat,  u  nego  pochti  ne  byvaet novyh  idej--on  prosto
povtoryaet samogo sebya..." [16]. K schast'yu, ne vse iz nas uvereny v etom.



     Odni issledovaniya luchshe udayutsya molodym uchenym, drugie  - bolee zrelym.
Nepredvzyatyj, svezhij vzglyad na veshchi daetsya s bol'shej legkost'yu, kogda ty eshche
ne  peregruzhen   znaniyami   i  ne  skovan  ustoyavshimisya  navykami  myshleniya.
Monotonnaya,  nadoedlivaya  rabota ne tak  priedaetsya,  esli ty eshche  ne  uspel
sdelat' ee  slishkom  mnogo.  Beskonechnye chasy stoyaniya  u  laboratornogo  ili
operacionnogo stola  dayutsya legche, kogda nogi  eshche  ne iznosilis'  za mnogie
desyatiletiya ih ekspluatacii. Absolyutno novaya original'naya ideya prihodit, kak
pravilo (hotya  i ne vsegda), v nachal'nyj period nauchnoj  deyatel'nosti, t. e.
togda, kogda samye pervye i  potomu naibolee  trudnye  prepyatstviya na puti k
podtverzhdeniyu etoj idei mogut byt' preodoleny otnositel'no uspeshno.
     V to  zhe vremya  opyt i avtoritet pereveshivayut vse eti preimushchestva, kak
tol'ko  delo  dohodit do  slozhnyh problem  koordinacii i  razvitiya  obshirnoj
oblasti nauki.  V etom  sluchae naibolee sushchestvennymi  stanovyatsya kak raz te
kachestva, kotorye formiruyutsya s vozrastom: praktika nablyudeniya, znakomstvo s
mnozhestvom  metodov, shirokoe znanie  literatury i sposobnost'  rukovodit'  v
sochetanii s  opytom  ponimaniya svoih  kolleg.  Dlya  shirokomasshtabnoj  raboty
takogo roda neobhodimy takzhe znachitel'nye tehnicheskie  i finansovye sredstva
i bol'shoj shtat  sotrudnikov. Hod takoj raboty uskoryaetsya,  esli lezhashchaya v ee
osnove koncepciya, ravno kak i ee avtor, uzhe poluchili opredelennoe  priznanie
v mire.  V takom  sluchae  predstaviteli drugih oblastej  znaniya skoree budut
sklonny vnikat' v specificheskie aspekty razrabatyvaemoj problemy.
     Vse eti kachestva prihodyat  lish' so  vremenem.  Vot  pochemu  rukovodstvo
obobshchayushchimi  issledovaniyami v shirokih oblastyah  znaniya  luchshe  vsego udaetsya
zrelym i opytnym uchenym. Vprochem, takaya rabota - prevoshodnaya podgotovka dlya
molodyh  chlenov issledovatel'skoj  gruppy.  Kak  by  ni byl  odaren  molodoj
chelovek, on ne mozhet  prosto zastavit' sebya otkryt' novyj original'nyj fakt.
On dolzhen nachat' s takoj raboty, kotoraya dala by emu vozmozhnost' nablyudat' i
razmyshlyat'. Vdohnovenie kak raz i prihodit  v processe takoj deyatel'nosti, i
odnim  lish' usiliem  voli ego ne vyzovesh'. Poetomu ya nastoyatel'no rekomenduyu
molodym uchenym nachinat' svoyu  kar'eru v sostave gruppy i, krome etogo, vesti
sobstvennye original'nye issledovaniya na  lyubuyu temu, kotoraya predstavlyaetsya
im zasluzhivayushchej vnimaniya.
     Nastoyashchej  tragediej  yavlyaetsya  sverhspecializaciya,  uvelichivayushchayasya  s
vozrastom,  a  takzhe  vynuzhdennoe  otvlechenie  vnimaniya  ot  izbrannogo polya
deyatel'nosti. Sochetanie  etih dvuh faktorov okazyvaet naibolee  paralizuyushchee
vliyanie  na pozhilyh  uchenyh. S  techeniem vremeni  oni  stanovyatsya vse  bolee
iskusnymi v svoej special'nosti, no, kak ya uzhe  govoril, vse obshchestvo kak by
vstupaet v zagovor, chtoby pogubit' ih plodami ih zhe sobstvennogo uspeha. Oni
dolzhny vypolnyat'  pochetnye  predstavitel'skie  funkcii,  rukovodit' krupnymi
institutam, sozdanie kotoryh  oni  ran'she probivali;  oni vynuzhdeny  tratit'
vremya  na  prosmotr  rabot  (chasto  ochen'  posredstvennyh)  molodyh  kolleg,
pretenduyushchih  na stepeni, premii  i  t. p.;  ih  priglashayut  rasskazat'  ili
napisat' o svoih  proshlyh dostizheniyah. Oni, byt' mozhet, dazhe sumeli nakopit'
nekotoryj kapitalec  i priobresti koe-kakuyu sobstvennost', no ved' trebuetsya
vremya,  i  pritom izryadnoe, chtoby rasporyazhat'sya vsem etim. Tak i poluchaetsya,
chto uchenomu nekogda dumat'  o toj  konkretnoj nauchnoj rabote, dlya vypolneniya
kotoroj on polnost'yu podgotovlen i kotoraya ego interesuet.



     Perehod   ot   kuriruemoj   rukovoditelem  raboty   k   samostoyatel'noj
deyatel'nosti - edva li ne samyj  trudnyj period v zhizni nachinayushchego uchenogo.
Vplot'  do  etogo  momenta   on   rabotal  libo   v  sostave   gruppy,  libo
samostoyatel'no, no v lyubom sluchae - pod nablyudeniem rukovoditelya. Hotya ranee
on mog  ves'ma aktivno  uchastvovat' ne tol'ko  v neposredstvennom vypolnenii
raboty,  no  i  v  ee  planirovanii,  on  ne  osoznaval  vsyu  stepen'  svoej
zavisimosti  ot  nauchnogo rukovoditelya.  Teper'  zhe on v  uzhase,  ibo  ne  v
sostoyanii samostoyatel'no pridumat' nichego original'nogo; vse,  chto  prihodit
emu v golovu,- eto perepevy uzhe sdelannogo im pod rukovodstvom shefa.
     U nas v laboratorii  my nazyvaem eto vremya "periodom otdeleniya", ili, v
prostorech'e,  "vremenem pererezaniya  pupoviny". Period etot mozhet  protekat'
ochen' boleznenno. Molodoj uchenyj, kotoryj polon uverennosti v sebe, vnezapno
vpadaet v paniku: pytaetsya vypolnit' pervyj popavshijsya pod ruku eksperiment,
lish' by zamysel eksperimenta prinadlezhal emu samomu i  ne zavisel ot sovetov
so storony. Razumeetsya, odnogo zhelaniya samoutverdit'sya yavno nedostatochno dlya
provedeniya fundamental'nyh  issledovanij,  i  potomu  podobnye  lihoradochnye
popytki, kak pravilo, ni k chemu ne privodyat.
     Zatem nastupaet period "kozlov otpushcheniya". Novichok ne zhelaet priznavat'
svoih  proschetov   i  nachinaet  poiski  "uvazhitel'nyh  prichin":  ne  poluchil
neobhodimyh sredstv i  materialov;  mnogo vremeni udelyal sem'e; ego dobrotoj
pol'zuyutsya  kollegi; ego nepravil'no  obuchali;  esli  nachistotu,  to ego  ne
bol'no-to  interesuyut vse eti krysy  i prochie laboratornye dela, uzh luchshe by
on  poshel v klinicheskuyu medicinu; i, nakonec, on  i tak  vezet na sebe celyj
voz administrativnyh i  prepodavatel'skih obyazannostej. A huzhe vsego to, chto
shef  i  kollegi ne proyavlyayut  nikakoj  zainteresovannosti v  ego rabote!.. V
rezul'tate  on   nastol'ko  teryaetsya,  chuvstvuet  sebya  takim  unizhennym   i
oskorblennym, chto  polnost'yu  priznaet svoe porazhenie. Mnogie molodye uchenye
brosayut nauchnuyu kar'eru, radi kotoroj oni  stol' userdno trudilis', imenno v
etot kriticheskij moment, kogda ona kak raz dolzhna byla nachat'sya.
     Esli  zhe obeskurazhennyj  novichok  ne  brosaet  nauku, on nahodit  massu
sposobov  otdalit'  tot  proklyatyj  den',   kogda  emu  pridetsya  prijti   k
opredelennomu vyvodu,  o  svoih  sposobnostyah  i o svoem budushchem.  On  mozhet
beskonechno prodlevat' period stazhirovki,  proslushivat' dopolnitel'nye kursy,
izuchat'  vse  novye  i  novye  metodiki,  iskat'  dopolnitel'nuyu literaturu,
pytat'sya  projti stazhirovku za  rubezhom ili dazhe poluchit' vtoroj diplom. Vse
plany  takogo   roda   svyazany  s  prekrasnymi,  chetko  ocherchennymi  celyami,
simvoliziruyushchimi  nekotorye vpolne  opredelennye  dostizheniya. Kurs  projden,
metodika izuchena,  diplom poluchen  - vse  eto  oznachaet  progress. Dazhe esli
vzyat'   na   sebya   prepodavanie   kakogo-nibud'   standartnogo  kursa   ili
administrativnuyu  nagruzku, eto  posluzhit  priemlemym dlya  vseh  opravdaniem
zatrachennogo  vremeni.  K   tomu  zhe  vypolnenie  takih  obyazannostej  mozhet
sposobstvovat' prodvizheniyu v dolzhnosti i povysheniyu oklada, chto takzhe sozdaet
oshchutimoe i obodryayushchee chuvstvo uspeha.
     No  beregis',  yunosha!  Vremya  neumolimo  otschityvaet  svoj  hod!  Mozhno
provesti vsyu svoyu zhizn', gotovyas' k tomu blazhennomu migu, kogda  ty kazalos'
by, uzhe okonchatel'no gotov zanyat'sya  vazhnym fundamental'nym issledovaniem, o
kotorom stol'ko mechtal. Vsegda kazhetsya,  chto do sozdaniya optimal'nyh uslovij
dlya  etoj  raboty  ostalos'  sovsem  "chut'-chut'",  no  eto  "chut'-chut'"  ty,
vozmozhno, tak nikogda i ne preodoleesh',  esli ne poosterezhesh'sya. A opasnosti
tebe  ugrozhayut samye raznoobraznye, i vse oni vedut k ne menee raznoobraznym
i uzhasnym formam degradacii. S  golovoj utonuv  v rutinnoj prepodavatel'skoj
ili  administrativnoj  deyatel'nosti,  ty  eshche  nachnesh'  izobrazhat'  iz  sebya
muchenika: "Ved' komu-to zhe nado etim zanimat'sya..."'Mozhno za schet nedyuzhinnyh
organizatorskih  sposobnostej  zadelat'sya  bol'shim  nachal'nikom  i  v  itoge
zastavit' sebya poverit',  chto budto by s vashim "krugozorom i sposobnostyami k
rukovodstvu"  vy  mozhete  "delat' nauku"  chuzhimi  mozgami.  Mozhno,  nakonec,
priznav svoe porazhenie, ujti v prakticheskuyu medicinu.
     Kogda  my  obsuzhdali  metody issledovaniya,  ya  govoril:  ishchite  metody,
podhodyashchie k vashej zadache, a ne zadachi, podhodyashchie k vashemu metodu. Primerno
tak  zhe  formuliruetsya  moya  rekomendaciya  otnositel'no  vashej  kar'ery:  ne
pytajtes'  prisposobit'  svoyu nauchnuyu i lichnuyu zhizn'  k  vashemu poka  eshche ne
nashedshemu  podtverzhdeniya talantu  issledovatelya - snachala dajte sposobnostyam
proyavit'sya, a uzh zatem podstraivajte k nim, naskol'ko eto vozmozhno, vsyu svoyu
zhizn'.  YA  schitayu,  chto  neplohoj  sposob dostich'  samostoyatel'nosti  -  eto
prodolzhat'  rabotat', ne  teryaya  uvazheniya  k  sebe  i  vyzyvaya  uvazhitel'noe
otnoshenie so storony  okruzhayushchih  (ibo ved' vy poluchaete poleznye rezul'taty
pod  nachalom svoego nauchnogo rukovoditelya), no tol'ko do teh por, poka vy ne
obnaruzhite chto-to, zasluzhivayushchee samostoyatel'nogo izucheniya. A uzh togda pust'
vas ne smushchayut ni obeshchaniya povysheniya po sluzhbe,  ni pribavka k zhalovan'yu, ni
preuvelichennoe chuvstvo  dolga. Perehodite k samostoyatel'noj rabote kak mozhno
bystree.



     Kol' skoro vy obreli nezavisimost', mogu dat' vam lish' tri rekomendacii
v otnoshenii vremennyh faktorov:
     1) snachala eksperimentirujte na  urovne "probirki", a uzh potom  v bolee
shirokom masshtabe;
     2)    provodite   eksperimenty   v   sootvetstvii   s   ih   logicheskoj
posledovatel'nost'yu;
     3) "kujte zhelezo, poka goryacho".

     1. Kogda my hotim  dokazat' kakoj-libo  fakt,  my,  estestvenno,  gorim
zhelaniem  sdelat' eto  kak mozhno skoree,  a etogo mozhno  dostich' lish'  putem
shirokomasshtabnogo eksperimenta. No tak zhe kak himik probuet provesti reakciyu
snachala v  "probirke",  a  uzh potom v bolee krupnyh masshtabah, tak i biologu
sleduet  provesti  predvaritel'nye  eksperimenty   na  nebol'shom  kolichestve
zhivotnyh, a  uzh potom  perehodit' k statisticheski znachimym eksperimental'nym
seriyam.  Strogoe  soblyudenie etogo  prostogo  pravila -  dazhe  togda,  kogda
sgoraesh' ot neterpeniya,- mozhet v konechnom schete sekonomit' massu vremeni.
     2. Poryadok provedeniya eksperimentov takzhe chrezvychajno vazhen. Net smysla
izuchat' odnovremennoe dejstvie treh  agentov do togo, kak  budet  opredeleno
dejstvie  kazhdogo  iz nih v otdel'nosti. Net smysla ustanavlivat',  mozhno li
vyzvat'  nekuyu  biologicheskuyu  reakciyu  u  pyati ili  shesti  razlichnyh  vidov
zhivotnyh,  poka ne budet so vsej  opredelennost'yu pokazano, chto  po  krajnej
mere  u  odnogo  vida  ona  imeet mesto.  Nizhe my eshche  pogovorim  o  poryadke
provedeniya  eksperimentov, sejchas zhe ya prosto upominayu ob etom kak o  vazhnom
faktore.
     3. Edva li stoit menyat' predmet issledovanij, poka on prodolzhaet davat'
interesnye rezul'taty. Rabotaya nad dolgosrochnymi temami, takimi, kak stress,
steroidnaya anesteziya ili kal'cifilaksiya, ya chasto ispytyval iskushenie brosit'
tekushchuyu  temu  i zanyat'sya neozhidanno voznikshej i krajne  lyubopytnoj pobochnoj
liniej  issledovaniya.  No  ya  staralsya  ustoyat'  pered   etim  iskusheniem  i
vposledstvii  redko ob etom sozhalel. Kogda  dolgo trudish'sya na odnoj nauchnoj
nive i prihodit  vremya zhatvy, luchshe vsego  nachat' sbor togo urozhaya,  kotoryj
uzhe podgotovlen, a ne nachinat' zaseivat' semenami novoe pole.




     Dazhe v techenie odnogo i  togo zhe dnya est' podhodyashchee i nepodhodyashchee dlya
teh ili inyh del vremya. Lyudi sil'no razlichayutsya po svoej trudosposobnosti  v
utrennie  ili  vechernie chasy,  i eti  individual'nye  razlichiya  v rezhime dnya
sleduet uchityvat'.
     YA,  k  primeru,   chuvstvuyu   sebya  otdohnuvshim,  svezhim  i  nastroennym
optimisticheski po utram,  s techeniem zhe dnya  stanovlyus' vse  bolee ustalym i
teryayu  optimizm.  Esli  mne   nado  sdelat'  chto-libo,  trebuyushchee   ot  menya
znachitel'noj  energii   i   sosredotochennosti  (kak,  skazhem,  pisanie  etih
zametok), ya delayu  eto  rannim utrom, poka  na rabote  nikogo net  i chuvstvo
uverennosti  v  sebe eshche ne po kinulo menya.  Drugie zanyatiya trebuyut  men'shih
individual'nyh usilij, no  bol'shego uchastiya  drugih lyudej.  Poetomu osnovnaya
chast' toj raboty,  kotoraya  zavisit  ot  sotrudnikov  v  laboratoriyah  ili v
administrativnyh podrazdeleniyah, vypolnyaetsya v oficial'noe  rabochee  vremya -
ot 9.00 do 17.00. Nakonec, kogda dlya takoj raboty u  menya uzhe net  ni lyudej,
ni sil,  ya  provozhu poslednie  chas-dva  svoego  rabochego dnya za mikroskopom.
Izuchenie  gistologicheskih srezov ne trebuet  ni  bol'shoj energii, ni chuvstva
uverennosti v sebe, ni napryazheniya mysli, da i pomoshch' s ch'ej-libo storony mne
tozhe  ne nuzhna. Podobnyj  naibolee passivnyj vid zanyatij - vrode  passivnogo
chteniya knig, kotorym  ya razvlekayus'  posle obeda,- pomogaet mne rasslabit'sya
po okonchanii rabochego dnya.



     Esli uzh mne suzhdeno sygrat'  rol' podopytnoj morskoj svinki poi analize
rasporyadka  dnya uchenogo,  ya by vybral naugad odin iz svoih tipichnyh  rabochih
dnej.
     4.30   utra.  CHastichnoe   probuzhdenie.   Tridcat'   minut   besedy   (o
kal'cifilaksii) mezhdu soznatel'nym i podsoznatel'nym "YA".
     5.00.   Polnoe  probuzhdenie.  Soskok  s  posteli.  Zaryadka   (espander,
prisedaniya, otzhimaniya, velotrenazher). Brit'e. Ledyanoj dush. Celuyu na proshchan'e
zhenu i detej  - oni v  eto vremya, ne prosypayas', izdayut nerazborchivye zvuki.
Gotovlyu na kuhne zavtrak i s容dayu ego.
     6.00. S trudom prohozhu dva  kvartala  skvoz' gustoj snegopad do garazha.
Edu na mashine v institut.
     6.20.  Para minut  druzheskogo  vorchaniya  o pogode  i  politike s nochnym
storozhem. Podnimayus' v kabinet. Zakurivayu pervuyu trubku.
     6.30.  Diktuyu  na  magnitofon chernovoj tekst  dlya budushchej knigi "Tuchnye
kletki", a potom - eti zametki.
     8.30  Kak obychno,  izluchaya  bodrost'  i energiyu, poyavlyaetsya  zaveduyushchaya
sekretariatom g-zha Staub,  chtoby  obsudit' povestku  dnya:  schitka  rukopisi,
organizaciya poezdki s  lekciyami  po  Evrope,  otvety  na  pis'ma, podgotovka
imennogo ukazatelya dlya knigi  o tuchnyh kletkah, finansovye voprosy  - oplata
remonta avtomashiny i obucheniya detej.
     8.40. Diktuyu tekst dlya knigi "Tuchnye kletki".
     9.00. SHum v koridore - prihodyat vse sotrudniki. Miss Sent-Oben prinosit
raspechatannuyu pochtu. Ona uzhe  otdelila vse pis'ma,  na kotorye budut poslany
standartnye  otvety  (pacientam,  kotorye  ne  znayut,  chto  ya ne  praktikuyu;
starsheklassnikam,  kotorye prosyat o nemyslimoj pomoshchi v svyazi s ih shkol'nymi
referatami  po stressu; izobretatelyam, predlagayushchim dlya prodazhi lekarstva ot
raka), a takzhe pis'ma,  na kotorye otvetyat drugie sotrudniki (administrator,
bibliotekar',  sotrudniki  redakcionnogo  otdela,  zaveduyushchij  aspiranturoj,
snabzhenec). Kak vsegda, ya otvechayu na svoyu  lichnuyu  i nauchnuyu korrespondenciyu
srazu  zhe,  hotya  i  pol'zuyus', naskol'ko vozmozhno, zaranee  podgotovlennymi
obrazcami  otvetov (prinyatie  ili otklonenie priglashenij dlya  chteniya lekcij,
organizaciya poseshcheniya nashego instituta i t. p.).
     9.30. Obhod laboratorij. Dlya  menya eto samaya vazhnaya chast' dnya. Vmeste s
pomoshchnikami  ya  prohozhu po  vsem  laboratoriyam,  chtoby  oznakomit'sya s hodom
eksperimentov,  osobenno  s  klinicheskim  povedeniem podopytnyh  zhivotnyh, i
obsudit' vozmozhnye izmeneniya v rabote s nimi
     10.30  Patologoanatomicheskaya  diskussiya. S  pomoshch'yu rukovoditelej  dvuh
osnovnyh  laboratornyh  podrazdelenij  ya  proizvozhu vse  vskrytiya, ispol'zuya
binokulyarnuyu  lupu  i  ukreplennuyu na  lbu  lampu,  i demonstriruyu ostal'nym
interesnye   detali.  Okonchatel'no   utochnyayutsya  plany  predstoyashchih  segodnya
eksperimentov.  Obsuzhdayutsya  dve   lyubopytnye   svezhie  stat'i  po  stressu.
Rassmatrivayutsya dokumenty, podtverzhdayushchie  kvalifikaciyu  dvuh vrachej (odnogo
iz Italii, a drugogo--iz Indii), podavshih zayavleniya v aspiranturu. Poskol'ku
ya  ne lyublyu,  chtoby mne zaglyadyvali  cherez plecho,  kogda  ya  delayu  po  hodu
obsuzhdeniya konfidencial'nye  zametki (a u nas teper' takoj internacional'nyj
kollektiv!), v celyah  "sekretnosti"  mne prihoditsya pisat'  po-vengerski, no
russkimi bukvami, a eto trudnovato.
     12.15.  Snova   korotkoe   soveshchanie   v  kabinete   s  g-nom   Mers'e,
administratorom instituta,  po  povodu prinyatiya na  rabotu  novogo pomoshchnika
bibliotekarya, strukturnyh izmenenij v hirurgicheskom otdelenii,  priobreteniya
ul'trafioletovoj lampy, povysheniya zarplaty nekotorym sotrudnikam.
     12.30. Poskol'ku den' solnechnyj, otpravlyayus' vo  "Floridu" (laboratoriya
R-724)  obedat' (gorohovyj sup, holodnye kotlety, kofe, vinograd - vse eto ya
s容dayu, nezhas'  na solnyshke). YA razdet  do  poyasa, a nizhe tshchatel'no ukutan v
elektroodeyalo, spasayas'  ot zhutkogo  holoda.  Posle obeda chitayu (vse eshche  na
voshititel'nom  solnce)  prodiktovannyj  vchera (i  ne stol'  voshititel'nyj)
tekst "Tuchnyh kletok".
     13.15. Opyat' kabinet.  Gavanskaya sigara i chtenie raboty d-ra Rene Bel'e
po reakciyam kal'cifilaksii.
     16.00. Izuchenie ezhednevnyh rezul'tatov gistologicheskih analizov i otbor
neskol'kih  slajdov  dlya zavtrashnej diskussii. SHest'  slajdov  otbirayutsya  v
kachestve illyustracij dlya diktovavshejsya vchera stat'i po kal'cifilaksii.
     18.00.  G-zha  Staub  dokladyvaet  o  telefonnyh  razgovorah,  razlichnyh
soobshcheniyah  i  o  rabote  sekretariata   za  den'.  Ona   prinosit  takzhe  v
perepechatannom vide nadiktovannye mnoyu magnitofonnye zapisi.
     18.15. CHtenie poluchennyh zapisej.
     18.40. Doroga domoj na mashine.
     18.55. Pyatnadcat' minut uprazhnenij  na  velotrenazhere, deti v eto vremya
dokladyvayut o svoih uspehah v shkole i igrah.
     19.10. Uzhin, vo vremya kotorogo igraem s det'mi v "geografiyu" (ya nazyvayu
goroda,  deti  dolzhny  otgadat'  stranu).  U   Mishelya  opyat'  zatrudneniya  s
Tegusigal'poj,  Mari  na  prezhnem  urovne,  nabravshij bol'she vseh  ochkov ZHak
zavoevyvaet i  vsyu slavu,  i  desyat'  centov, prednaznachennyh  pobeditelyu. V
sootvetstvii s domashnimi  pravilami  s  podachej  deserta igra  prekrashchaetsya,
chtoby mama mogla vyskazat'sya. Mama vyskazyvaetsya.
     19.40. Vse  idem v  spal'nyu dlya  razdachi ezhednevnyh  prizov za uspehi v
shkole, v  igrah  i za "geografiyu"  (po desyat' centov)  i uteshitel'nyh prizov
(konfety). Risuem fantasticheskih zhivotnyh.
     20.00. Deti uhodyat. CHitayu ital'yanskij roman.
     21.30.  Tushitsya  svet.   Eshche   pyatnadcat'  minut   polubessoznatel'nogo
bluzhdaniya v mire kal'cifilaksii. Zatem spat'... spat'... spat'...



     Kazhdyj   vtornik   my   ustraivaem   diskussiyu  za   kruglym  stolom  s
bibliografami, zanyatymi katalogizaciej mirovoj literatury,- obychno na 15--30
minut.
     Po chetvergam my provodim zasedaniya za kruglym stolom, na kotoryh kazhdyj
aspirant  v techenie desyati minut dokladyvaet o hode svoej raboty. Za  kazhdym
dokladom  sleduet   pyatiminutnaya  diskussiya.  Predsedatel'stvuyushchij  na  etih
zasedanij  d-r P.  Priorechi  ochen' strog v otnoshenii reglamenta i zastavlyaet
dokladchikov  tshchatel'no gotovit'sya. |to - prevoshodnaya trenirovka dlya budushchih
uchastnikov  nauchnyh konferencij, a krome togo, takim obrazom  podderzhivaetsya
interes kazhdogo iz nas k rabote drugih.
     V  zavisimosti ot ob容ma raboty raz ili dva v nedelyu vmeste  so  svoimi
blizhajshimi  sotrudnikami  my  provodim   soveshchaniya,   na  kotoryh  obsuzhdaem
protokoly eksperimentov, zakonchennyh za  vremya, proshedshee posle  predydushchego
soveshchaniya, prichem v bolee spokojnoj obstanovke, chem na zasedaniyah za kruglym
stolom.
     Poseshchayushchih  nas studentov ili chlenov nauchnyh obshchestv, zasedaniya kotoryh
prohodyat v  nashem gorode, vodyat po  institutu moi pomoshchniki, vypolnyayushchie etu
obyazannost' po ocheredi.  Zatem ya ustraivayu  nebol'shoj priem gostej u  sebya v
kabinete.
     Vmeste  so  svoimi  pomoshchnikami  ya  chasten'ko  vyezzhayu  dlya  uchastiya  v
kongressah ili dlya chteniya lekcij. My takzhe chitaem neskol'ko lekcij (ne bolee
desyati v god)  dlya  nashih  studentov-medikov, no nikto iz  nas  ne prinimaet
uchastiya v administrativnoj i "zasedatel'skoj" deyatel'nosti.







     Dlya fundamental'nyh  issledovanij neobhodim  blagopriyatnyj klimat. |tot
dovol'no   trudnoopredelimyj  faktor   zavisit  ot  obshchestvennogo  ponimaniya
potrebnostej nauki v masshtabah strany v celom, ot blagozhelatel'nyh otnoshenij
s  kollegami  v  predelah  nauchnogo soobshchestva i  ot  dostupnyh material'nyh
vozmozhnostej.  Vse  eti  momenty  neobhodimo  uchityvat'  pri  vybore   mesta
provedeniya nauchnoj raboty.




     V   1923   g.  v  svoem  krasnorechivom  prizyve   k  sozdaniyu  naibolee
blagopriyatnogo  klimata  dlya fundamental'nyh  issledovanij  i  k luchshemu  ih
priznaniyu  so storony obshchestva  SHarl' Rishe otmechal, chto pyat'desyat  let nazad
nikto ne mog predvidet' poyavlenie telefona, telegrafa, aviacii,  vakcinacii,
mnozhestva novyh lekarstv. Teper' mozhno dobavit', chto i vo vremena Rishe nikto
ne  mog  predvidet'  razvitiya  televideniya, antibiotikov  ili  iskusstvennyh
sputnikov.  Esli  fundamental'naya  nauka  nuzhdaetsya  dlya  samoutverzhdeniya  v
prakticheskih rezul'tatah, to  k etomu spisku mozhno bylo by dobavit' i drugie
dostizheniya.  K sozhaleniyu, naryadu s "kreditom" u  etoj buhgalterii  imeetsya v
ravnoj  stepeni   vpechatlyayushchij   "debet":   yadernoe  oruzhie   -   tozhe  ditya
fundamental'noj nauki, i esli dazhe ogranichit'sya  odnim tol'ko im  (ne govorya
uzhe o  himicheskom, biologicheskom  i  prochih vidah oruzhiya), to  ono sposobno,
buduchi obrusheno na chelovechestvo, perevesit' vse te  prakticheskie dostizheniya,
kotorymi my obyazany nauchnomu progressu.
     Imenno potomu, chto plody nauki mogut byt' v ravnoj  mere kak poleznymi,
tak  i  vredonosnymi, neobhodimo  ponimanie ih potencial'nyh vozmozhnostej so
storony   obshchestva.  Izvestno,  chto,  kak  pravilo,  prakticheskij  rezul'tat
fundamental'nogo issledovaniya  sam  po sebe ni  horosh  i ni  ploh. On yavlyaet
soboj silu,  daruyushchuyu vlast' nad prirodoj,  nad bolezn'yu, nad chelovekom. |ta
sila mozhet byt' obrashchena kak na dobro, tak i vo zlo, v  zavisimosti ot togo,
kak ee ispol'zuet chelovek rukami  svoih liderov ili pravitel'stv. Osoznavaya,
chto eta sila ne  vsegda mozhet  byt' podvlastna ego kontrolyu, chelovek  boitsya
ee.   Nauka   razrushaet   mnogie   iz   privychnyh,   vzleleyannyh   chelovekom
predstavlenij. Ona nizvergaet fal'shivye bozhestva, rozhdennye iz predrassudkov
i  sueverij.  A  potomu  na  protyazhenii  stoletij  chelovechestvo  bezzhalostno
presledovalo mnogih svoih vydayushchihsya uchenyh.
     Velikij  Galilej byl izgnan s  rodnoj zemli  i  vynuzhden  skitat'sya  iz
odnogo  goroda  v drugoj,  poka ego  ne brosili  v tyur'mu  i ne  potrebovali
otrech'sya ot  svoih otkrytij kak ot nedostojnyh zabluzhdenij. Dekart takzhe byl
izgnan,  stranstvoval, sluzhil v  armii, byl vrachom, filosofom, matematikom i
umer  na  chuzhbine.  Vezalij{27v} byl  vynuzhden  zhit'  brodyagoj,  podvergayas'
surovym  nakazaniyam  za  vymyshlennye prestupleniya, i v konce koncov  umer ot
goloda. Kopernik ne reshalsya publikovat' svoi velikie  otkrytiya i uvidel ih v
napechatannom  vide   lish'  v   kanun   svoej   smerti.  Kepler,  udostoennyj
imperatorskoj pensii, zhil v nishchete, ibo tak nikogda ee i ne poluchil.
     Pust' ne podumaet chitatel', chto presledovaniya takogo roda byli vozmozhny
lish'  vo  t'me  srednevekov'ya,- eto  mozhet  sluchit'sya  i  v vysokokul'turnom
sovremennom  gosudarstve,  kak sluchilos', naprimer, v gitlerovskoj Germanii.
Nauchnye  trudy  Al'berta |jnshtejna, Otto Levi,  Otto Varburga{27g}  i mnogih
drugih velichajshih uchenyh Germanii i vsego  mira byli ob座avleny "evrejskimi",
a  znachit,  nepriemlemymi. Vse eti  lyudi dolzhny byli bezhat' iz svoej strany,
ibo v nashe vremya social'nyj demagog,  poluchivshij dostup k sredstvam massovoj
kommunikacii,  s  gorazdo  bol'shej  legkost'yu,  chem  v  srednie   veka,   za
kakie-nibud'  neskol'ko  mesyacev  mozhet  tak  dezorientirovat'  obshchestvennoe
mnenie,  chto  slepaya yarost'  tolpy obrushitsya  na  velichajshih  predstavitelej
sobstvennoj nacional'noj kul'tury, na cerkvi, na kartiny i knigi, pust' dazhe
oni i ne  obshcheponyatny. nauchit'sya ispol'zovat' vlast', kotoruyu  predostavlyaet
nauka,  i  predotvrashchat' zloupotrebleniya eyu my  dolzhny sozdavat' usloviya dlya
togo, chtoby  chelovecheskoe  obshchestvo  luchshe ponimalo problemy fundamental'noj
nauki.
     Sushchestvuet ves'ma naivnaya tochka zreniya, soglasno  kotoroj luchshij sposob
predotvrashcheniya potencial'no opasnyh  posledstvij nauki - ostanovit' razvitie
samoj  nauki. Odnako eto ne  tol'ko  nezhelatel'no, no prosto  nevozmozhno. Ni
odna  strana ne  zahochet sdelat' pervogo  shaga  v  dele ob座avleniya nauki vne
zakona, ibo navyazyvaemoe nevezhestvo vryad li prineset pol'zu, a tem bolee  ne
oblagorodit cheloveka. Imenno nauka polozhila konec  golodu i  epidemiyam chumy,
opustoshavshim v  epohu srednevekov'ya  celye  strany. Nashe  spasenie ne v tom,
chtoby zakryvat' glaza pered Istinoj, a v tom, chtoby nauchit'sya ne osleplyat'sya
ee  svetom. Esli "otmenit'" nauku, to  s takim  zhe uspehom  mozhno  zapretit'
pisat'  ili  govorit',  ibo  i  eti  dejstviya  sposobny  okazat'sya  ne menee
opasnymi. Dazhe  iskusstvo  mozhet byt' ispol'zovano dlya  propagandy nizmennyh
celej. A bez nauki i iskusstva u chelovechestva ne budet inogo puti dlya vyhoda
svoej energii, krome vojny i bor'by za obogashchenie.
     Edinstvennoe  priemlemoe  reshenie  etoj problemy  -  obespechit'  luchshee
ponimanie  togo,  chto est' dobro,  a chto est'  zlo, primenitel'no  k  nauke.
Dostatochno  beglogo  vzglyada  na   nacional'nyj  byudzhet   lyuboj  sovremennoj
"civilizovannoj" strany, chtoby  ponyat', chto  v  osnove nashego obshchestva lezhat
dva  vida deyatel'nosti:  vojna i  kommerciya.  Normal'no  li  eto?  Mozhet  li
sovremennoe  chelovechestvo  sozdat'  civilizaciyu,   osnovannuyu  na   nauke  i
iskusstve?  Razumeetsya,   voennaya   promyshlennost'  daet  rabotu   ogromnomu
kolichestvu lyudej. No ne  reshit li etu zhe problemu podgotovka k vojne  protiv
zlyh  sil  Prirody?  Rezul'tatom   etoj  bor'by  moglo  by  stat'  prodlenie
chelovecheskoj  zhizni,  pobeda nad rakom,  uvelichenie  proizvodstva  produktov
pitaniya i, chto samoe vazhnoe, vozvrashchenie cheloveku celi, dostojnoj cheloveka.
     Nel'zya  bolee dopuskat', chtoby  nauchnyj  genij  prebyval  v bezdejstvii
iz-za nedostatka sredstv. Vprochem, problema ne prosto v izyskanii finansovyh
sredstv  dlya  nashih  uchenyh.  CHtoby  prisposobit'sya  k  duhu  veka,  sleduet
peresmotret' vsyu  nashu  filosofiyu i vse predstavleniya o  bytuyushchih cennostyah.
Kak  kamennyj,  bronzovyj i zheleznyj  veka  harakterizovalis' sootvetstvenno
ispol'zovaniem kamnya, bronzy i zheleza  tak i nasha era, nesomnenno,  vojdet v
istoriyu kak "Vek  Fundamental'nyh Issledovanij". Blagodarya  izucheniyu zakonov
prirody chelovek dobilsya nevidannogo mogushchestva, kotoroe mozhet privesti nas k
samoj yarkoj glave istorii chelovechestva - libo k ee poslednej glave...
     Zachem borot'sya drug s drugom?  Ne luchshe  li  vstupit' v bor'bu so zlymi
silami Prirody? Zachem vstupat' v ozhestochennoe sorevnovanie drug s  drugom za
luchshie dolzhnosti? Zachem odnim narodam pytat'sya istreblyat' drugie v bor'be za
vlast'? Nashim samym mogushchestvennym vragom yavlyaetsya Priroda, no ona zhe  mozhet
byt' i nashim samym dobrym pomoshchnikom.
     Esli uzh  chelovek obrechen  vesti  postoyannuyu bor'bu - a eto, nesomnenno,
tak,-  to  pust'  on meryaetsya silami s edinstvennym  sopernikom,  dostatochno
mogushchestvennym, chtoby  poedinok  byl zahvatyvayushchim,  i  dostatochno  bogatym,
chtoby   pobeditel'  poluchil  bescennyj   priz,-  sopernikom,  kotoryj  budet
sushchestvovat' vsegda, poka chelovek zhivet na Zemle,- Prirodoj!
     V etom mire sushchestvuet dva tipa lyudej: sozdayushchie  bogatstva i boryushchiesya
za ovladenie imi.  Iz nih bolee schastlivymi yavlyayutsya, vne somneniya,  pervye.
Priobretenie  bogatstva  -  lish' pobochnyj produkt ih uvlechennosti. Navernoe,
mozhno sozdat' civilizaciyu, orientirovannuyu na sozdanie novyh bogatstv, a  ne
na bor'bu za bogatstva drugih.
     Do  nedavnego  vremeni  bol'shinstvo  iz nas,  zanyatyh  fundamental'nymi
issledovaniyami,  ne schitali  nuzhnym  ob座asnyat' shirokoj  publike  sut'  nashej
raboty  i  ee  motivy.  Nam  kazalos'  neskol'ko  bestaktnym  obsuzhdat' nashi
specificheskie problemy s lyud'mi, ne podgotovlennymi v  dostatochnoj stepeni k
ponimaniyu vseh  tehnicheskih podrobnostej, a  privlekat'  k sebe  vnimanie my
schitali  neskromnym. My chuvstvovali,  chto svoeobraznyj  mir  fundamental'noj
nauki ponyaten tol'ko zhivushchim v nem. Lyubaya popytka ob座asnit' ego obshcheponyatnym
yazykom predstavlyalas'  beznadezhnoj  i  dazhe  rebyacheskoj,  stol' zhe tshchetnoj i
naivnoj, kak esli by my zahoteli rastolkovat' nasushchnye problemy amerikanskoj
avtomobil'noj  promyshlennosti  vozhdyu  afrikanskogo plemeni, ne  imeyushchemu  ni
malejshego  predstavleniya  ni ob  Amerike,  ni  o  ee  avtomobilyah.  Podobnoe
otnoshenie  neobhodimo  izmenit'.  Nravitsya emu  ili  net, no  uchenyj  dolzhen
periodicheski nahodit' vremya, chtoby, pokinuv tishinu svoego kabineta, pytat'sya
sodejstvovat' obshchestvennomu ponimaniyu togo, chem on zanimaetsya, ibo tol'ko on
v sostoyanii  eto vypolnit'.  Luchshee, chto ya  mogu sdelat',- eto  prisoedinit'
svoj golos  k golosam mnogih  uchenyh, nachinayushchih  osoznavat', chto im sleduet
udelyat' nekotoroe vremya tomu, chtoby povedat' obshchestvennosti o sebe i o svoej
nauke.
     A teper' vernemsya na  zemlyu  i  popytaemsya bolee chetko izlozhit', kakogo
roda  klimat naibolee  blagopriyaten dlya zanyatij fundamental'nymi  naukami  v
sushchestvuyushchih usloviyah.




     Tvorcheskie  potencii  luchshe   vsego  razvivayutsya  tam,  gde  sushchestvuet
podlinnoe  uvazhenie k tvorchestvu. Nalichie takoj  blagozhelatel'noj obstanovki
zavisit  ot  mnogih  faktorov. Obshchestvo v  celom dolzhno byt'  podgotovleno k
tomu,  chtoby  s ponimaniem  otnosit'sya k  tvorcheskim  usiliyam, poskol'ku ego
otnoshenie  nachinaet okazyvat' vliyanie  na  rebenka uzhe  v shkol'nom vozraste,
kogda ego orientiruyut na to, chto vyzyvaet voshishchenie uchitelej i roditelej. V
techenie   posleduyushchej  zhizni   motivaciyu  k   tvorcheskoj  rabote  prodolzhaet
po-prezhnemu stimulirovat'  otnoshenie k nej so storony druzej, zheny, sem'i  i
okruzheniya. Esli obshchestvo takovo, chto kul'tura v nem cenitsya  lish' na slovah,
a  na  dele  preobladaet  stremlenie k fizicheskomu  sovershenstvu,  priyatnomu
dosugu i simvolam material'nogo blagopoluchiya, to  lish' neznachitel'noe  chislo
tvorcheskih  lyudej   stanet  razvivat'   svoi  darovaniya  v  kakom-libo  inom
napravlenii,  otlichnom ot etih obshcheprinyatyh cennostej. Esli obshchestvo takovo,
chto  devushki  predpochitayut  otpryskov  sostoyatel'nyh  semej,  futbolistov  i
estradnyh   kumirov,  to  iskusstvo   i  nauka  privlekut  k   nemu  nemnogo
novobrancev.  Esli  obshchestvo  takovo, chto,  kak yavstvuet iz  lyubogo dosuzhego
razgovora (dazhe nesmotrya  na tshchetnye popytki skryt' eto), prakticheski kazhdyj
mechtaet o shikarnom dome, dragocennostyah, mehah, avtomobilyah i tomu podobnom,
chto dazhe nauchnye i hudozhestvennye cennosti izmeryayutsya v  denezhnyh znakah,- v
takom  obshchestve  lish'  samye  nezavisimye  individy  sposobny  protivostoyat'
iskusheniyu vosprinyat' banal'nye idealy tolpy.
     V  eto  trudno poverit',  no  eshche sovsem  nedavno, v  1925  g., v shtate
Tennessi  (SSHA) na pechal'no  znamenitom "Obez'yan'em processe"  sostoyalsya sud
nad shkol'nym uchitelem za prepodavanie teorii evolyucii. Da i sejchas vo mnogih
shtatah  etoj  strany razlichnye obshchestva protivnikov vakcinacii  i vivisekcii
prodolzhayut  svoyu  deyatel'nost',  prepyatstvuyushchuyu  progressu.  CHtoby  nauka  i
kul'tura procvetali, nam neobhodimo proizvesti pereocenku cennostej.
     V  istorii  chelovechestva  velikie  periody  rascveta  iskusstva i nauki
sovpadali s podlinnym ponimaniem so storony obshchestva v celom,  i vliyatel'nyh
klassov  v  chastnosti, muzyki,  zhivopisi, literatury  i  prosveshcheniya.  CHtoby
dostignut'  procvetaniya,  nauka  dolzhna  ukorenit'sya v  obshchestve,  uvazhayushchem
znanie; neudivitel'no, chto mnogim uchenym v poiskah takogo klimata prihoditsya
pokidat' svoe otechestvo.
     Pri  otbore  kandidatov  dlya  tvorcheskih professij  dolzhny  uchityvat'sya
sposobnosti i  nichego, krome  sposobnostej. Process razlozheniya  sovremennogo
obshchestva zashel tak  daleko,  chto kandidatov  dlya  nauchnoj  raboty  otbirayut,
ishodya preimushchestvenno  iz nalichiya u nih svyazej, bogatstva  ili vliyatel'nogo
pokrovitel'stva; nemalovazhnoe znachenie  imeyut  takzhe rasa i  veroispovedanie
kandidata.  V  rezul'tate  mnozhestvo  pretendentov,  obladayushchih  prekrasnymi
vozmozhnostyami, isklyuchayutsya iz sorevnovaniya uzhe  na starte.  Verno,  konechno,
chto otdel'nye sil'nye lichnosti sumeyut postoyat' za sebya v lyubyh usloviyah,  no
ne menee verno i  to, chto syn ohotnika iz kakoj-nibud' derevushki v Ugande ne
imeet ni malejshih shansov stat' velikim fizikom, ibo on nikogda i ne slyhival
o fizike. Mozhno vzyat' primery i poblizhe. Dolzhen skazat', u nas v Kanade i  v
sosednih SSHA massa lyudej s vydayushchimisya sposobnostyami k nauke otseivayutsya uzhe
v rannem detstve, ibo nichto iz togo, chto oni slyshat ili vidyat doma,  v shkole
libo po  kanalam sredstv massovoj kommunikacii, ne pobuzhdaet ih otnosit'sya k
nauchnoj kar'ere kak k chemu-to, chego stoilo by dobivat'sya. V otlichie ot detej
v  primitivnyh  obshchestvah  nashih  detej  uchat   uvazhat'  nauku,  odnako  oni
vosprinimayut  uchenogo kak nekoe  abstraktnoe sushchestvo, kotoroe prozhivaet  na
stranicah  uchebnikov, a  ne  po  sosedstvu.  Syn  fermera  iz  prerij  mozhet
predstavlyat'  sebya budushchim futbolistom vysshej  ligi,  generalom, policejskim
ili  supermenom  iz  komiksov,  no  vryad  li  on  stanet  vser'ez  obsuzhdat'
vozmozhnost' stat' velikim filosofom, matematikom, fizikom ili biologom.
     Net prichin schitat', chto  geneticheskie  svojstva  toj ili  inoj rasy ili
nacii igrayut kakuyu-libo rol', opredelyayushchuyu nauchnye uspehi ee predstavitelej,
a vot intellektual'nyj  i  social'nyj  klimat  imeyut  nemalovazhnoe znachenie.
Nablyudayushchijsya v nekotoryh stranah upadok v oblasti medicinskih  issledovanij
mozhno bylo by  ob座asnit'  preobladayushchej  nyne sistemoj  pokrovitel'stva, pri
kotoroyu  molodoj  chelovek  mozhet uspeshno  prodvigat'sya  v  nauke tol'ko  pri
sootvetstvuyushchej  podderzhke.  A  poslednyaya,  razumeetsya,  daleko   ne  vsegda
opredelyaetsya  dostoinstvami  opekuna  i  opekaemogo.  V  bol'shinstve sluchaev
opredelyayushchuyu    rol'    igrayut   raznogo   roda   faktory:   byurokraticheskie
(bessmyslennye ekzameny,  kolichestvo publikacij,  sohranenie  subordinacii),
politicheskie i social'nye.
     Pozvol'te mne zakonchit' temu  o naibolee podhodyashchem  dlya nauchnoj raboty
klimate,  rasskazom o proisshestvii, kotoroe sluchilos' so mnoj  i ob座asnyalos'
kak raz  nedoocenkoj vazhnosti  moej  nauchnoj  raboty. Togda eto sobytie bylo
vosprinyato kak nepopravimaya katastrofa, odnako teper',  spustya  mnogo let, ya
uzhe v sostoyanii rasskazyvat' o nem, ne prolivaya slez.
     |to  sluchilos' v  carstvovanie Ego Vsemilostivejshego Velichestva  korolya
Georga  VI{28}.  Mne  pozarez  nuzhna  byla  mocha bol'nyh,  stradayushchih  odnim
vospalitel'nym zabolevaniem, kotoroe, kak ya schital,  mozhet byt'  obuslovleno
rasstrojstvom adaptivnoj deyatel'nosti nadpochechnikov  i  svyazano s povyshennym
vydeleniem  kortikoidov. Mne hotelos'  proverit' etu gipotezu, no v to vremya
dannaya bolezn'  byla  eshche  ne  ochen'  shiroko  izvestna  i  chasto  prosto  ne
diagnostirovalas'. Vo vsyakom sluchae, ni v Monreale, ni poblizosti  ot nego ya
ne  mog otyskat' ni  odnogo sluchaya  zabolevaniya.  V konce koncov ya obnaruzhil
dvuh bol'nyh  v  Berlingtone, shtat Vermont, kak raz po  tu storonu granicy s
Soedinennymi SHtatami Ameriki. Vvidu  voennogo vremeni dejstvovala  programma
strogoj  ekonomii,  i   potomu  schitalos'  nepatriotichnym  vyvozit'   cennye
materialy  iz  SSHA, no, nevziraya  na eto,  ya vse  zhe reshil dejstvovat'. Byla
dostignuta neobhodimaya dogovorennost' otnositel'no otpravki mochi samoletom v
zapechatannyh kontejnerah, chtoby ona pribyla svezhej. Odin iz moih sotrudnikov
dolzhen byl  vstretit' samolet, a ya zhdal  v laboratorii, gotovyj pristupit' k
analizu obrazcov, poka eshche ne nachalsya process razlozheniya.
     Vdrug  razdalsya  telefonnyj zvonok. Zvonil moj pomoshchnik  iz  aeroporta:
rabotniki   Korolevskoj   tamozhni  ne  propuskayut   kontejnery  s  mochoj!  YA
pointeresovalsya,  pochemu,  i  uznal,  chto  dannyj  predmet   ne  upomyanut  v
Korolevskoj  tamozhennoj  knige  ni  v  rubrike  "Predmety, osvobozhdaemye  ot
poshliny", ni v  rubrike  "Predmety,  oblagaemye poshlinoj",  a sledovatel'no,
propushchen byt' ne mozhet. Razdrazhennyj etim glupejshim prepyatstviem, ya poprosil
nashego  dekana  napisat'  oficial'noe  pis'mo  samomu  vysokomu  tamozhennomu
nachal'stvu i ob座asnit', chto dlya  fundamental'nyh  issledovanij inogda byvayut
neobhodimy predmety, sposobnye proizvodit' na  lyudej neposvyashchennyh neskol'ko
strannoe vpechatlenie, no bez kotoryh vse-taki ne obojtis'.
     Pis'mo  bylo  napisano  v  dostatochno  sil'nyh  vyrazheniyah  i  vozymelo
dejstvie.  Vsego  neskol'ko  dnej  spustya  my  poluchili otvet,  iz  kotorogo
yavstvovalo, chto,  konechno zhe, federal'nye vlasti predusmotreli takie sluchai,
prosto  neopytnyj tamozhennik  ne smog najti v knige  sootvetstvuyushchee  mesto.
Mezhdu tem ob容kt  peresylki  vpolne  chetko upomyanut sredi  "osvobozhdaemyh ot
poshliny  predmetov",  ibo  on so  vsej ochevidnost'yu podpadaet  pod kategoriyu
"byvshie v upotreblenii lichnye prinadlezhnosti".
     Teper'  vse bylo  v poryadke,  no, poskol'ku ya znal, chto k etomu vremeni
soderzhimoe  posylki  vse  ravno  isportilos',  ya  ne  stal  ee  zabirat'.  V
posleduyushchie  dni  nas odolevali nastojchivye telefonnye zvonki  iz aeroporta,
umolyayushchie  izbavit' ih ot  "tovara", kotoryj,  po-vidimomu, stal vesti  sebya
ugrozhayushchim  obrazom.  YA  zhe   i  pal'cem  ne  poshevelil,  utrativ  ko  vsemu
proishodyashchemu  kakoj  by  to  ni  bylo  interes.  Nakonec  pochtal'on  prines
napechatannoe tipografskim sposobom izveshchenie -  ochevidno,  i podobnye sluchai
okazalis' predusmotrennymi, inache ne nashlos' by podhodyashchego blanka.  Ot ruki
byl vpisan tol'ko  nomer posylki, pechatnyj zhe tekst glasil: "Esli  v techenie
pyati  (5)  dnej  s momenta polucheniya nastoyashchego izveshcheniya Vy  ne vostrebuete
vysheupomyanutyj tovar, to posylka budet vskryta i ee soderzhimoe rasprodano  s
aukciona".
     Priznayus',  ya  ne  prosledil za dal'nejshimi sobytiyami i  po sej den' ne
znayu,  kto  okazalsya  schastlivym  obladatelem "vysheupomyanutogo  tovara".  No
uveren,  chto etot  moj  tragicheskij  opyt  svidetel'stvuet  o  neobhodimosti
ponimaniya so  storony  obshchestva i suti fundamental'nyh  issledovanij i  vseh
svyazannyh s nimi osobennostej.




     Nel'zya  analizirovat'  klimat  tvorcheskoj  raboty  bez  togo, chtoby  ne
skazat' neskol'ko slov  o tom vliyanii, kotoroe okazyvaet na nas opyt rannego
detstva. Vnov', kak  i  ran'she, pozvol'te  mne  vystupit'  v roli podopytnoj
morskoj svinki.
     YA ne raz pytalsya vosstanovit', kogda i pochemu  reshil zanyat'sya medicinoj
i  kakovy   byli  samye  rannie  faktory,  povliyavshie  na  konkretnyj  vybor
napravleniya moej raboty. Pravda, s techeniem vremeni sudit' o takih veshchah vse
trudnee.  My sklonny pripominat' ne sami po sebe rannie sobytiya nashej zhizni,
- a kartiny nashih neizbezhno idealizirovannyh vospominanij - tak, kak oni  ne
raz   nam  predstavlyalis';  inymi  slovami,   my   pomnim   vospominaniya   o
vospominaniyah. S godami v vospominaniya o proshlom opyte neodnokratno vnosyatsya
iskazheniya. I vse zhe, naskol'ko ya  v sostoyanii pripomnit', naibol'shee vliyanie
na  menya  okazali, vne somneniya,  prinyatye  v nashej  sem'e  moral'nye normy:
voshishchenie pered istinnym sovershenstvom i pered vysshimi dostizheniyami v lyuboj
oblasti, prezrenie k posredstvennostyam i lodyryam, neizmenno proyavlyayushchiesya  v
postupkah i razgovorah moih roditelej.
     Ryad  drugih faktorov takzhe  povliyali  na moe  posleduyushchee razvitie,  no
bolee tonkim obrazom. Hotya  nasha sem'ya byla zazhitochnoj, eto  ne prineslo mne
sostoyaniya i svyazannogo s nim oshchushcheniya obespechennosti, ibo semejnye bogatstva
isparilis v processe krusheniya Avstro-Vengerskoj imperii. I vse zhe ya ne mogu
otricat kosvennogo vliyaniya nashego  blagosostoyaniya na  moyu sud'bu: poskol'ku
vo vremena moej yunosti  den'gi nikogda  ne  predstavlyali  dlya nas  ser'eznoj
problemy, u menya vyrabotalos' opredelennoe bezrazlichie i k nim samim, i tomu
rodu  zanyatij, kotoryj  vedet k  ih nakopleniyu.  Krome  togo,  moi  roditeli
pozvolyali  mne mnogo  puteshestvovat'  imenno v tom vozraste,  kogda  chelovek
bolee  vsego  vsego  vospriimchiv  k  kul'turnym  tradiciyam  i obychayam drugih
narodov i legko obuchaetsya ih yazykam.
     U  menya prakticheski  nikogda ne bylo sobstvennoj nacional'nosti -  ili,
esli ugodno, u menya ih bylo tak mnogo! Moj otec byl vengr, i yarko vyrazhennyj
nacionalizm   moih  vengerskih  uchitelej   v  gorode  Komarom{29}  popal  na
blagopriyatnuyu  pochvu. Odnako  moya  mat' byla  avstrijkoj;  avstrijcem zhe  po
rozhdeniyu byl i ya, vpervye uvidev svet v venskoj akusherskoj klinike. Zatem, v
1918 g., nash rodnoj gorod byl  peredan CHehoslovakii, i  v vozraste 11 let  ya
priobrel grazhdanstvo etogo vnov' sozdannogo gosudarstva, ne vyezzhaya iz doma.
No so vremeni moego pribytiya v Kanadu v 1931 g. ya oshchushchayu vse uvelichivayushchuyusya
privyazannost' k toj edinstvennoj strane, kotoraya vybrana mnoyu po sobstvennoj
vole i v kotoroj rodilis' moya zhena i moi deti.
     Vse  eto  vyglyadit  ne imeyushchim  nikakogo  otnosheniya k nauke,  odnako  ya
ubezhden,   chto    vyrabotavshijsya   v   techenie   moej   zhizni   svoeobraznyj
kosmopoliticheskij   podhod   sygral   opredelennuyu  rol'   v  moej   nauchnoj
deyatel'nosti,  ibo  nauchil  menya byt' nepredvzyatym i gibkim; on pokazal mne,
kak  odna  i  ta  zhe  problema  (social'naya,   politicheskaya,  ekonomicheskaya,
lingvisticheskaya)  mozhet  effektivno reshat'sya predstavitelyami razlichnyh ras i
nacional'nostej  principial'no razlichnymi putyami..  Takaya  nepredvzyatost' po
otnosheniyu k neprivychnomu prishlas' v laboratornoj rabote ochen' kstati.
     Vybor mediciny v  kachestve  professii ne  potreboval ot menya proyavleniya
bol'shoj  original'nosti.  Poskol'ku  moi  otec,  ded i praded byli  vrachami,
schitalos' samo soboj razumeyushchimsya, chto ya dolzhen prodolzhit' semejnuyu tradiciyu
i  v  chetvertom  pokolenii.  Moemu  otcu prinadlezhala  procvetayushchaya  chastnaya
hirurgicheskaya  klinika v  Komarome  (malen'kom gorodke na Dunae, primerno na
polputi mezhdu Venoj i Budapeshtom), i mne, kak edinstvennomu synu, ona dolzhna
byla so vremenem perejti.
     V  "klassicheskoj  gimnazii"  monahov-benediktincev,  gde  mne  dovelos'
zanimat'sya  do semnadcati let,  ya uchilsya ves'ma nevazhno. A  vot na sleduyushchij
god v Prazhskom universitete ya stal pervym na svoem kurse i ostavalsya takovym
vplot' do okonchaniya medicinskogo fakul'teta. Delo v tom, chto ya prosto ne mog
zastavit'   sebya  uvlech'sya   sholasticheskimi   disciplinami,   kotorye   mne
prepodavali   v   komaromskoj   gimnazii;  predmety  prepodavaniya  vyglyadeli
kakimi-to  nereal'nymi,  i, kak  eto ni  stranno, bol'she  vsego ya  nenavidel
biologiyu. Laboratornye raboty prakticheski  ne provodilis', da i  uchitel'  ne
proyavlyal  v  nih   zainteresovannosti,  a  chtoby  poluchat'  horoshie  ocenki,
trebovalos'  stranicu za stranicej zazubrivat' tekst, kazavshijsya  mne - i, ya
podozrevayu, dazhe emu - sovershenno bessmyslennym.
     V to vremya ya horosho uspeval lish' po filosofii i fizkul'ture. S shutlivoj
gordost'yu  staralsya  YA dokazat' svoim ogorchennym roditelyam,  chto moi  uspehi
prosto-taki podtverzhdayut velikij ideal rimlyan  "Mens  sana  in corpore sano"
("V  zdorovom  tele  zdorovyj  duh"). Po  filosofii zhe ya  preuspeval  tol'ko
potomu,  chto  prepodavatel'  etogo  predmeta -  dejstvitel'no  zamechatel'nyj
chelovek, s kotorym  ya do sih por podderzhivayu ozhivlennuyu perepisku,- lyubil  i
znal  svoyu nauku.  Uspehov na fizkul'turnom  poprishche ya dobilsya, kak  eto  ni
smeshno, imenno potomu, chto  byl tolstym i vyalym rebenkom.  A  poskol'ku ya ne
mog vynosit'  nasmeshek,  kotorym iz-za  etogo podvergalsya, to reshil  dovesti
svoe zhalkoe ryhloe telo  do takoj formy, chtoby byt'  v sostoyanii  pokolotit'
lyubogo odnoklassnika, i v konce koncov dostig etogo.
     V svoe  opravdanie dolzhen  otmetit',  chto  sholasticheskij podhod  ploho
sposobstvuet razvitiyu issledovatel'skih  sposobnostej uchashchihsya.  Paul' |rlih
sumel  sdat'   vypusknye  ekzameny  po  medicine  lish'   potomu,   chto   ego
prepodavateli  obladali  horoshim  chut'em  i  smogli  raspoznat'  ego  osobye
darovaniya, a |jnshtejn provalilsya na vstupitel'nyh ekzamenah  v Politehnikum.
Vydayushchijsya francuzskij  bakteriolog  SHarl' Nikol'  govoril,  chto  tvorcheskij
genij ne v sostoyanii nakaplivat' znaniya  i chto  tvorcheskie sposobnosti mogut
byt'  pogubleny zauchivaniem nezyblemyh idej i izlishnej erudiciej. I vse-taki
slabye uspehi v uchebe otnyud' ne predveshchayut budushchego uspeha v nauke. Kogda zhe
ya   vpervye   ob座avil    o   svoem   namerenii   zanyat'sya   fundamental'nymi
issledovaniyami, eto privelo vseh  v nemaloe  smushchenie. Vpolne  ponyatno,  moi
roditeli  predpochli  by,  chtoby  ya  zanyalsya  ochen'  dohodnoj  "Hirurgicheskoj
klinikoj Sel'e" (chto dlya edinstvennogo syna sdelat' sovsem netrudno v  svyazi
s otsutstviem kakoj-libo konkurencii), a ne podvergal by sebya risku v sluchae
neudachi  i  ne zavisel by ot  skudnogo zarabotka,  kotoryj  prinosili  togda
zanyatiya fundamental'noj naukoj.
     CHto zhe kasaetsya  nastojchivosti  i vyderzhki  - dvuh  naibolee cennyh dlya
takogo  roda zanyatij kachestv,- to  zdes'  naibol'shuyu  pomoshch' okazal  mne moj
otec.  On  byl  dobroserdechnym  i dovol'no  sentimental'nym chelovekom, voleyu
sudeb  bolee chetverti veka prosluzhivshim  v  armii Ego  Velichestva imperatora
avstrijskogo  i korolya vengerskogo v kachestve voennogo hirurga, i ne vynosil
bezdel'nikov. YA do sih por  pomnyu sluchaj, kotoryj proizoshel, kogda  mne bylo
okolo  devyati let, i  kotoryj,  kak  ya  polagayu,  okazal vliyanie  na vsyu moyu
posleduyushchuyu  zhizn'. Otec kupil mne prekrasnogo, chernogo kak smol'  arabskogo
poni.  YA polyubil  etu  loshadku  tak,  kak tol'ko devyatiletnij mal'chik  mozhet
lyubit' zhivotnoe, no ona imela odnu  lyubopytnuyu i v vysshej stepeni nepriyatnuyu
privychku:  vremya ot vremeni po nikomu nevedomoj prichine  ona  podprygivala v
vozduh odnovremenno vsemi chetyr'mya nogami,  kricha - ili nado govorit' "rzha"?
-  nechto vrode "kvi-i-ich". Po etoj prichine ee i okrestili Kvichkoj. Nablyudat'
za podobnym predstavleniem so  storony byvalo ves'ma zabavno, no  pri etom ya
kazhdyj  raz svalivalsya s  nee,  poka odnazhdy, udarivshis' o zemlyu, ne  slomal
sebe ruku. Otec nablyudal za proishodyashchim s vidimoj  nevozmutimost'yu, a zatem
spokojno otvel menya v operacionnuyu i nalozhil gips. Pokonchiv so vsem etim, on
velel mne snova sest' na Kvichku (nado skazat', imenno v tot moment u menya ne
bylo nikakoj ohoty eto delat'). "Potomu  chto,- skazal on,- esli ty ne syadesh'
na  nee  sejchas, to vsegda budesh' ee boyat'sya". Ne mogu utverzhdat' navernyaka,
no dumayu, chto svoej sposobnost'yu soprotivlyat'sya iskusheniyu brosit' kakoe-libo
delo,  ne  dodelav ego, ya v  bol'shoj stepeni obyazan toj  uverennosti v sebe,
kotoruyu priobrel, garcuya na Kvichke s perelomannoj rukoj i svezhim gipsom.
     Stav  studentom-medikom,  pod rukovodstvom  svoego  otca ya dazhe poluchil
prakticheskie  navyki.  On  pozvolyal  mne  assistirovat'  emu  pri  neslozhnyh
hirurgicheskih operaciyah i pomogal v beschislennyh eksperimentah nad lyagushkami
i kuricami, kotorye ya - k velikomu neudovol'stviyu moej materi - proizvodil u
nas  v  podvale.  YA vse eshche  ispytyvayu yarost', poskol'ku  moi mnogochislennye
pis'ma, v kotoryh ya staralsya ubedit' "otcov  goroda", budto budushchee mediciny
zavisit ot peredachi mne dlya eksperimentov brodyachih sobak, tak i ostalis' bez
otveta.  No vse zhe ya sumel razdobyt' nekotoroe  kolichestvo krys. Rezul'tatom
moej  "podval'noj" deyatel'nosti  vo vremya letnih kanikul  yavilas' moya pervaya
stat'ya, posvyashchennaya vozdejstviyu vitamina D na process svertyvaniya krovi.
     No naibolee  sushchestvennoe  vneshnee vliyanie  okazali na  menya. navernoe,
postoyannye  izmeneniya uslovij zhizni  i mnogokratnaya poterya vsego imushchestva v
rezul'tate dvuh mirovyh vojn. Neustojchivost' i sravnitel'no maluyu znachimost'
lichnoj sobstvennosti  ochen'  vpechatlyayushchim obrazom  prodemonstriroval  mne  v
rannem  detstve  primer  moego  otca,  poteryavshego pri raspade  tysyacheletnej
avstro-vengerskoj  monarhii,  kazavshejsya  nezyblemoj  i  vechnoj,  vse   svoi
sberezheniya  i  voennyj   chin.  On  skazal   mne   togda,   chto  edinstvennoe
garantirovannoe dostoyanie cheloveka  - eto on sam. "Tol'ko odna veshch', kotoraya
na samom  dele tebe  prinadlezhit,-  govoril  on,- eto tvoi  znaniya. Nikto ne
mozhet otnyat' ih u tebya, ne lishaya tebya zhizni, a uzh  esli pridetsya umirat', to
v sravnenii s etim prochie poteri bezrazlichny". Kak ni stranno, no poluchennyj
togda sovet,  nesmotrya na moj  yunyj vozrast,  proizvel  na  menya chrezvychajno
glubokoe  vpechatlenie,  i  s  teh por  etot urok ne raz sosluzhil  mne dobruyu
sluzhbu.
     Samye rannie  vpechatleniya  okazyvayut  bol'shoe  formiruyushchee  vliyanie  na
podrastayushchego cheloveka,  i  mne  ochen'  povezlo s  temi  nastavnikami  i toj
pomoshch'yu, kotorye ya poluchil  v  detstve. Edinstvennoe, o chem mozhno sozhalet',-
razve lish'  o tom,  chto, imeya v proshlom stol' zashchishchennuyu ot nevzgod yunost' i
raspolagaya v gody moego stanovleniya takoj podderzhkoj, mne nikogda ne udaetsya
ubedit' sebya, chto ya smog by dobit'sya  chego-nibud' i bez postoronnej  pomoshchi.
Na kazhdogo  cheloveka, obyazannogo vsem, chego on dostig,  lish' samomu  sebe, ya
prodolzhayu smotret' s zavist'yu i voshishcheniem, sodrogayas' pri mysli o tom, chto
vyshlo by iz menya, bud' ya synom bednyh neobrazovannyh roditelej.




     Znachitel'nye   material'nye   vozmozhnosti   -   takie,  kak  prostornoe
pomeshchenie,  slozhnaya  apparatura  i  tomu  podobnoe,-   neobhodimy  lish'  dlya
nekotoryh  issledovanij; dlya biologov zhe oni redko imeyut  reshayushchee znachenie.
Kak  by to ni bylo, eta problema  ne  trebuet  zdes' podrobnogo  obsuzhdeniya,
poskol'ku uchenye obychno. prekrasno znayut, v chem oni nuzhdayutsya.
     Hotelos'   by   udelit'  vnimanie   sleduyushchim  dvum  aspektam   rabochej
obstanovki,  kotorymi  chasto  polnost'yu  prenebregayut:  poryadku  i  krasote.
Slishkom mnogie  iz vidennyh mnoj  laboratorij  vyglyadyat beznadezhno  unylo  i
zapushchenno,  esli ne  skazat'  gryazno.  Starye  sklyanki,  sobirayushchie  pyl'  i
hranyashchie ne poddayushchiesya  raspoznavaniyu obrazcy, raskurochennye chasti nenuzhnoj
apparatury i tomu podobnoe tak zhe neumestny v laboratorii, kak starye tryapki
ili slomannaya  mebel' - v  zhiloj komnate. Glavnoj zadachej  uchenogo  yavlyaetsya
vnesenie uporyadochennosti v  nashi znaniya o  Prirode, otsutstvie zhe  poryadka u
nego v laboratorii i na ego rabochem stole opredelenno ne pomozhet emu v etom.
     Nauchno-issledovatel'skoe   podrazdelenie   ne   sleduet   prevrashchat'  v
hudozhestvennyj  muzej  ili kartinnuyu galereyu, no s tochki zreniya  potrebnosti
lyubogo kul'turnogo cheloveka  okruzhat'  sebya predmetami, ne imeyushchimi nikakogo
inogo  utilitarnogo naznacheniya,  krome kak  prinosit'  emu radost',  net  ni
malejshih  prichin provodit'  rezkuyu granicu mezhdu  domom i laboratoriej,  gde
uchenyj provodit bol'shuyu  chast' svoego vremeni, ne schitaya sna. Krasivoe zhivoe
rastenie,   akvarium   s   raznocvetnymi   rybkami,   priyatnaya    statuetka,
hudozhestvenno  perepletennyj  tomik  lyubimogo klassika,  portret pochitaemogo
nami uchenogo, kakie-nibud' bezdelushki, privezennye iz ocherednogo puteshestviya
i vyzyvayushchie priyatnye vospominaniya,- vse eto mozhno razmestit' v laboratoriyah
i kabinetah. Takie veshchi, ne trebuya bol'shih zatrat i usilij dlya priobreteniya,
pomogayut sozdaniyu vokrug nas tvorcheskoj, nekazennoj atmosfery.






     Iskrennost', uravnoveshennost', ponimanie  samogo sebya  i drugih  -  vot
zalog schast'ya i  uspeha v lyuboj oblasti deyatel'nosti, i nauchnaya rabota zdes'
ne isklyuchenie. Pri razrabotke  vashego lichnogo eticheskogo kodeksa  v kachestve
otpravnoj  tochki  sleduet  izbrat' deviz  "Gnothi  Seauton" ("Poznaj  samogo
sebya");  on  vysechen na kolonne pri  vhode v hram Apollona v  Del'fah, a dlya
Sokrata  on stal odnim iz osnovnyh polozhenij  ego ucheniya. Prezhde vsego nuzhno
nauchit'sya zhit' v  garmonii s samim  soboj. No chelovek, kak pravilo, styditsya
vzglyanut'  na  sebya  bespristrastno i  ob容ktivno,  ne  zhelaya uvidet'  samye
intimnye storony svoego bytiya "golymi".  Mezhdu tem uchenyj nuzhdaetsya v pravde
nezavisimo ot togo, o chem  ona svidetel'stvuet. On ne mozhet dovol'stvovat'sya
tem, chto  zhivet  v  sootvetstvii  s obshcheprinyatymi normami i  predrassudkami;
prosto  ot ih analiza ego uderzhivaet skromnost'. I vse zhe vnutrennie zaprety
tak gluboko ukorenilis'  v nas, chto dlya ih  preodoleniya trebuetsya dlitel'noe
vremya i muchitel'nyj process samokontrolya. V  etom  otnoshenii  mnogomu  mozhet
nauchit' bogatyj  zhiznennyj opyt  - kak  svoj  sobstvennyj, tak i opyt drugih
lyudej,- a takzhe mnogochislennye sluchajnye nablyudeniya.
     Dlya  togo chtoby eti zametki okazalis'  poleznymi dlya  chitatelya, raskryv
emu  zhizn'  uchenogo,  a mne  samomu  prinesli dushevnoe  ochishchenie, oni dolzhny
otrazhat' podlinnuyu kartinu nakoplennogo mnoyu opyta. Vot pochemu ya  nameren so
vsej otkrovennost'yu,  na  kakuyu tol'ko sposoben,  govorit' o tom, k  chemu  ya
prishel, s tem  chtoby vyrabotat' podhodyashchij kodeks povedeniya dlya sebya i svoih
sotrudnikov. V  etoj svyazi mne hotelos' by  eshche  raz podcherknut', chto uchenye
yavlyayutsya individualistami i ne mogut ne byt' takovymi, esli tol'ko oni nesut
v  sebe zaryad original'nosti. Oni otlichayutsya kak ot drugih lyudej, tak i drug
ot druga. YA  ne nameren vydvigat' nekij obshchij  kodeks  povedeniya, priemlemyj
dlya uchenyh voobshche:  kazhdyj uchenyj dolzhen vyrabotat' svoj  sobstvennyj kodeks
Lyuboj iz nas mozhet privesti primer togo, kak  otdel'nyj chelovek v rezul'tate
upornyh usilii sozdal sebe podhodyashchij dlya nego stil' povedeniya.

     Edinstvennyj  stoyashchij sposob nauchit' chemu-nibud' drugih - eto vystupat'
v  kachestve  primera, pust'  dazhe otricatel'nogo,  esli  nichego  drugogo  ne
ostaetsya.

     A. |jnshtejn







     YA ponyal, chto nauka - eto prizvanie i sluzhenie, a ne  sluzhba. YA nauchilsya
lyuto  nenavidet'  lyuboj  obman  i  intellektual'noe  pritvorstvo i gordit'sya
otsutstviem  robosti pered  lyuboj  zadachej, na  reshenie  kotoroj u menya est'
shansy.  Vse eto stoit  teh stradanij, kotorymi prihoditsya rasplachivat'sya, no
ot togo, kto ne obladaet dostatochnymi fizicheskimi i  moral'nymi silami, ya ne
stal by  trebovat' etoj platy. Ee  ne  v sostoyanii  uplatit' slabyj, ibo eto
ub'et ego.
     N. Viner

     Kak pravilo, istinnyj uchenyj vedet pochti  monasheskuyu zhizn', ogradivshis'
ot  mirskih zabot i  polnost'yu  posvyativ  sebya rabote.  Emu  nuzhna  zheleznaya
samodisciplina,  chtoby  skoncentrirovat'  vse  svoi  sposobnosti na  slozhnoj
rabote, eksperimente, teoreticheskoj deyatel'nosti, trebuyushchej prodolzhitel'nogo
i bezrazdel'nogo  vnimaniya. On  znaet po  sobstvennomu opytu, chto tvorcheskij
akt ne  dolzhen preryvat'sya i ne mozhet protekat' bez  napryazheniya; intuitivnoe
uvyazyvanie mnogih  faktorov v  garmonichnoe  celoe  libo  sovershaetsya  v odin
priem, libo  ne  sovershaetsya  voobshche. Hudozhnik mozhet  odnim  dvizheniem  ruki
provesti nuzhnuyu liniyu, chtoby dovesti kartinu  do  sovershenstva, no  on ne  v
sostoyanii  vypolnit' etot  zavershayushchij  mazok,  razbiv  dvizhenie  na  chasti.
Reaktivnyj samolet stremitel'no razrezaet nebo, no esli popytat'sya umen'shit'
ego   skorost'   nizhe   opredelennogo  poroga,   on   ruhnet.   Dvigayas'   v
priyatno-netoroplivom tempe, nash razum sposoben  preuspet'  tol'ko v opisanii
poverhnostnyh yavlenij.
     Nastojchivye usiliya  po  sozdaniyu  i  razvitiyu sovershenno  novoj oblasti
znanij  trebuyut  ot uchenogo  sposobnosti  k velichajshemu  samokontrolyu. Poroj
celaya  zhizn'  mozhet  ponadobit'sya tol'ko dlya  togo, chtoby  nametit' osnovnye
principy i  nabrosat'  obshchuyu  kartinu  issledovaniya,  v dostatochnoj  stepeni
ponyatnuyu tem, kto budet eyu pol'zovat'sya i zanimat'sya ee usovershenstvovaniem.
Pri  razrabotke  podobnoj obshirnoj  tematiki promedlenie  nezhelatel'no eshche i
potomu,  chto "peremeshivanie" gigantskogo ob容ma  informacii dlya vyyavleniya  v
nej  shirokomasshtabnyh  svyazej  mozhet  proishodit'  tol'ko  v  golove  odnogo
cheloveka,  a sledovatel'no, na  protyazhenii tol'ko  odnoj zhizni. Kak milliony
trudolyubivyh  kamenshchikov  ne stoyat  odnogo  velikogo arhitektora,  tak i pri
zakladke  osnovaniya  dlya znachitel'noj  nauchnoj koncepcii  ni uskorennyj temp
raboty  mnozhestva  lyudej, ni  pust'  dazhe  spokojnaya  i  netoroplivaya rabota
neskol'kih odarennyh inzhenerov ne sravnyatsya s  tem  svyashchennym ognem, kotorym
oderzhim odin chelovek, podchinivshij sebya pretvoreniyu svoej idei v zhizn'. I tut
ne pomogut filosofskie rassuzhdeniya o svobode voli. Vopros ne v tom, obladaem
li  my  svobodoj  voli,  ibo  na  praktike  stepen'  svobody  voleiz座avleniya
otnositel'na.  Zato my obladaem polnoj svobodoj voli, chtoby  reshit',  delat'
ili ne delat', "byt'  ili ne  byt'". Esli uzh nasha volya ogranichena, to tol'ko
sposobnost'yu trudit'sya bez pereryva po 14 chasov v den', a kogda rech'  idet o
celoj zhizni, zapolnennoj  napryazhennoj rabotoj,  to sovershenno yasno,  chto eto
pod silu daleko ne kazhdomu cheloveku.
     V   vospitanii  samodiscipliny   sushchestvuet  opasnost'   podmeny  celej
sredstvami.  Kak  i vo  mnogih drugih  vidah  poleznoj  deyatel'nosti,  u nas
formiruyutsya uslovnye refleksy, iz-za kotoryh my putaem to, chto  prigodno dlya
ispol'zovaniya,  s   tem,  chto  samo   po  sebe  predstavlyaet  cennost'.  Dlya
professional'nogo sportsmena razvitie  sobstvennoj fizicheskoj formy yavlyaetsya
samocel'yu. Artist cirka, nauchivshijsya zaglatyvat' shpagi ili ne morgnuv glazom
protykat' sebe ruki iglami, gorditsya svoimi dostizheniyami radi nih samih. CHto
zhe  kasaetsya  uchenogo  to dlya nego  samodisciplina  yavlyaetsya  lish'  odnim iz
kachestv, neobhodimyh  dlya dostizheniya vysshih uspehov v  izbrannoj im oblasti.
Ne  isklyucheno, chto izuchenie slozhnogo teksta v perepolnennom avtobuse polezno
v kachestve sredstva razvitiya sposobnosti k sosredotocheniyu, no ya  opredelenno
ne   rekomenduyu   zanimat'sya   umstvennoj   deyatel'nost'yu   v   mestah,   ne
prisposoblennyh dlya etogo. Uchenomu ne sleduet priderzhivat'sya ni spartanskogo
ideala predel'noj surovosti i samoogranicheniya, ni epikurejskogo stremleniya k
roskoshnoj zhizni. Ego cel' -  otkrytie, i on ne dolzhen zabyvat' ob etom. Esli
on i mozhet  pozvolit'  sebe pol'zovat'sya  nekotorymi  vidami komforta i dazhe
roskoshi,  to ne radi nih samih, a tol'ko  v kachestve sredstva sohranit' svoyu
energiyu dlya eshche bolee upornogo stremleniya k sovershenstvu v nauke.
     YA  predpochitayu "epikurejsko-spartanskij" obraz zhizni. YA pozvolyayu sebe v
kabinete, laboratorii i doma vse vozmozhnye udobstva, kotorye mogut uvelichit'
moyu rabotosposobnost',  no ne  bolee togo. Moi  komnaty  v institute i  doma
obstavleny  komfortabel'noj mebel'yu, v nih est' kondicioner i zvukoizolyaciya.
YA   ochen'   priveredliv   v   vybore   dlya   raboty   naibolee   prostyh   i
vysokokachestvennyh  iz  sushchestvuyushchih instrumentov,  vne  zavisimosti  ot  ih
stoimosti. YA ne provozhu otpusk  v solnechnoj Floride, potomu chto eto chereschur
nadolgo otorvalo by menya ot moej raboty, no ya nezhus'  na  solnyshke, hotya dlya
etogo  mne prishlos' oborudovat' sobstvennuyu  "Floridu" pryamo v institute,  v
odnoj iz laboratorij. V zimnem Monreale ne tak chasto byvaet solnce, no kogda
uzh  ono  est', ya provozhu  svoj  obedennyj  pereryv  v udobnom  kresle  pered
raskrytym  oknom  i  vbirayu  maksimum solnechnoj energii. YA ne mogu pozvolit'
sebe tratit' popustu vremya, a sama eda zanimaet tol'ko desyat' minut, tak chto
ya ustanovil vo "Floride" diktofon i rabotayu na solnyshke  chasok-drugoj.  esli
den'  vydalsya  yasnyj. Novye  sotrudniki, vpervye poyavlyayushchiesya v  polden'  na
nauchnoj konferencii, vyglyadyat neskol'ko obeskurazhennymi, sozercaya polugologo
direktora, no vskore oni  k etomu privykayut i v konce  koncov sami  nachinayut
nezhit'sya na solnce. |to  prinosit im pol'zu - znachitel'no bol'she pol'zy, chem
esli by oni  videli menya v prekrasno sshitom kostyume ili dazhe v akademicheskoj
mantii. K  tomu zhe my, pohozhe, dobivaemsya v etoj  priyatnoj i komfortabel'noj
obstanovke  luchshih  rezul'tatov,  chem v  nakurennom kabinete,  i  zdes'  nam
trudnee pomeshat',  poskol'ku  vo  "Floride"  net  telefona,  a  dver' vsegda
zaperta.




     Razocharovaniya  v  nauke  prihodyat  gorazdo  chashche,  chem  uspehi.  Trudno
smirit'sya s  tem, chto  prekrasnyj  eksperiment ne  mozhet byt' vypolnen iz-za
tehnicheskih trudnostej ili chto nasha radost' po povodu sozdaniya vseob容mlyushchej
teorii neskol'ko  prezhdevremenna, tak kak  tol'ko chto obnaruzhennye fakty  ne
soglasuyutsya s  nej.  Sposobnost' perenosit' neudachu -  odno  iz samyh cennyh
svojstv plodotvorno  rabotayushchego uchenogo,  tak kak naryadu  s  neudachami  eta
sposobnost' v konechnom schete privedet k poyavleniyu odnoj-dvuh uspeshnyh rabot,
okupiv takim obrazom nastojchivost' issledovatelya.
     Nauchnoe tvorchestvo prinosit uchenomu ogromnoe udovletvorenie, no imeet i
svoi specificheskie trudnosti, kotorym  nuzhno umet' protivostoyat'. Dlya nachala
davajte rassmotrim naibolee rasprostranennye iz nih.




     YA bogoslov'em ovladel,
     Nad filosofiej korpel,
     YUrisprudenciyu dolbil
     I medicinu izuchil.
     Odnako ya pri etom vsem
     Byl i ostalsya durakom.
     V magistrah, doktorah hozhu
     I za nos desyat' let vozhu
     Uchenikov, kak bukvoed,
     Tolkuya tak i syak predmet.
     No znan'ya eto dat' ne mozhet,
     I etot vyvod mne serdce glozhet...

     (I. V. Gete, "Faust". Perev. B. Pasternaka)

     Schastliv  (i  naiven)  tot eksperimentator,  v  ch'yu golovu  nikogda  ne
prihodila eta mysl', sposobnaya povergnut' v  zhestokoe unynie.  V beskonechnoj
cepi nashih idej kazhdoe zveno, bezuslovno, svyazano so vsemi drugimi,  no esli
popytat'sya  izuchit'  eti svyazi  na protyazhenii odnoj  chelovecheskoj zhizni,  to
poluchennoe znanie  budet chisto poverhnostnym. Ne  luchshe li smirenno prinyat',
chto  chelovecheskij  razum  ne  v  sostoyanii  dostich' vsej  polnoty znaniya,  i
sosredotochit'sya  na  odnoj central'noj probleme,  ne rastrachivaya  energiyu na
besplodnye  poiski absolyutnogo  znaniya. Obshirnye  znaniya takzhe ne prevrashchayut
cheloveka  v  uchenogo,  kak zapominanie  slov ne  delaet  iz  nego  pisatelya.
Razumeetsya, trudno dostich'  literaturnogo  masterstva  bez  sootvetstvuyushchego
slovarnogo zapasa, no  ya  ubezhden, chto dazhe  velichajshij  literaturnyj talant
issyaknet,  esli  ego  obladatel' primetsya zauchivat' naizust' sotni i  tysyachi
razdelov  lyubogo  tolkovogo  slovarya  ili  zhe  analizirovat'  grammaticheskuyu
pravil'nost'  kazhdoj  napisannoj  frazy.  CHtoby  idti  k  svoej  celi  i  ne
chuvstvovat'   sebya   otyagoshchennym   nenuzhnym   ballastom,  neobhodimo   chetko
predstavlyat'  sebe, chto nuzhno izuchat' i chego  ne nuzhno. Mnogoe  iz togo, chto
imeet ogromnoe  znachenie  dlya statistika,  logika ili  filosofa nauki, mozhet
okazat'sya tol'ko  obremenitel'nym  dlya  eksperimentatora  v ego povsednevnoj
rabote. Vse,  chto svyazano  s nauchnym issledovaniem -  matematika, filosofiya,
logika, psihologiya, dazhe metody upravleniya gruppoj ili uporyadocheniya kartochek
v kartoteke,- tak ili  inache  imeet otnoshenie  k mediku-eksperimentatoru, no
emu  sovsem ne obyazatel'no  vse eto  znat',  dostatochno  prosto  raspolagat'
svedeniyami o neobhodimoj spravochnoj literature po etim voprosam.
     Hotya Priroda vechna i  beskonechna, ee issledovatel' soprikasaetsya  s nej
tol'ko na protyazhenii  svoej  sobstvennoj  zhizni i v meru  svoih  sobstvennyh
ogranichennyh vozmozhnostej. Poetomu prostota i kratkost' - ne prosto svojstva
nauki, oni sostavlyayut samu ee sushchnost'.
     Kogda ya  studentom-medikom  vpervye  zashel v  biblioteku nashej  kafedry
biohimii, to uvidel celuyu stenu, celikom zapolnennuyu tomami "Spravochnika  po
biologicheskim metodam" Abderhal'dena i  "Spravochnika po  organicheskoj himii"
Bejl'shtejna. YA  byl prosto osharashen etim zrelishchem. Nikogda ranee ya ne oshchushchal
stol'  otchetlivo ogranichennost'  svoih  vozmozhnostej.  Kazhdyj tom  mne,  kak
biohimiku,  byl nuzhen, no s  pervogo zhe  vzglyada  stalo yasno, chto, prozhivi ya
hot'  sto let, ovladet' vsem  etim mne ne  pod silu.  YA vsegda vspominayu eto
oshchushchenie, kogda vizhu  osharashennye lica aspirantov, vpervye  vhodyashchih v  nashu
biblioteku, naschityvayushchuyu teper' bolee polumilliona tomov.
     Podobnye  obeskurazhivayushchie  fakty  poroj  otpugivayut  ot  nauki  mnogih
talantlivyh lyudej. YA  preodolel v sebe  chuvstvo  nepolnocennosti,  postoyanno
povtoryaya: "Esli drugie  smogli  eto sdelat',  to pochemu zhe ya ne  smogu?" Dlya
takogo "optimizma po analogii" u menya, v obshchem-to, ne bylo osnovanij, odnako
etot  sposob srabotal. On pomog mne  vosstanovit' uverennost'  v  sebe. YA  i
sejchas   vremya  ot  vremeni  pribegayu  k   nemu,  kogda   oshchushchayu   polnejshuyu
nesposobnost' vypolnit' tu ili inuyu rabotu, chto, kstati, sluchaetsya neredko.
     K primeru, sobiraya  material dlya etoj knigi, ya vynuzhden byl prosmotret'
ogromnoe  kolichestvo  literatury  po  problemam  psihologii,   filosofii   i
statistiki  Zatem  menya vnezapno  osenilo,  chto dlya  opredeleniya  togo,  chto
zasluzhivaet vklyucheniya  v moyu  knigu,  ya dolzhen prosto zamenit' vopros  "Esli
drugie smogli eto sdelat', to pochemu zhe ya ne smogu?" voprosom "CHto znali te,
kto smog eto sdelat'?". Razumeetsya,  ya v osnovnom orientirovalsya na  uchenyh,
proyavivshih  sebya  v  oblasti  eksperimental'noj mediciny.  Ne filosofam,  ne
logikam  i  ne  matematikam  ukazyvat'  nam, chto sleduet  delat'  v  oblasti
eksperimental'noj mediciny!  YA neodnokratno  razgovarival ob etom  s mnogimi
vydayushchimisya  uchenymi nashego vremeni i otlichno znayu uroven' ih vnemedicinskih
poznanij. Mne  takzhe horosho izvestny trudnosti, s kotorymi stalkivalis' ya  i
moi  ucheniki.  YA uveren: v  poiskah  togo,  chto  sleduet delat' i  chto stoit
chitat', moi rekomendacii prinesut bol'shuyu pol'zu, chem kabinetnye rassuzhdeniya
specialistov, neprichastnyh k medicinskim issledovaniyam.



     Inogda -  ne chasto,  no gorazdo  chashche, chem hotelos' by,- sluchaetsya tak,
chto kakoj-to rezul'tat udalos' poluchit', eksperimentiruya  s  bol'shoj gruppoj
podopytnyh  zhivotnyh...  i  nikogda bolee.  |to proizvodit krajne ugnetayushchee
vpechatlenie.   Kak  pravilo,  protivorechivye   rezul'taty  pobuzhdayut  nas  k
provedeniyu dlitel'noj  serii eksperimentov, v kotoryh my bezuspeshno pytaemsya
vosstanovit' poluchennye v pervyj raz rezul'taty. Esli my sami provodili etot
eksperiment,   to  nachinaem   terzat'   svoyu   pamyat',  starayas'  pripomnit'
kakuyu-nibud' detal' metodiki,  kotoruyu mogli kak-to upustit',  no nichego  ne
mozhem  vspomnit'. Esli  zhe eksperiment pervonachal'no vypolnyali laboranty, to
my  nachinaem  muchit'  ih  voprosami:   "Vy  uvereny,  chto  vvodili  preparat
podkozhno?", "Kak  vy togda prigotovlyali  rastvor?", "Kakie intervaly vremeni
vyderzhivalis'  mezhdu  otdel'nymi  in容kciyami?"  V  konce  koncov vy  izdaete
otchayannyj vopl': "No dolzhno zhe byt' kakoe-to  otlichie, ved' v pervyj raz eto
srabotalo  na  kazhdom  zhivotnom!   Rezul'taty  opredelenno   imeyut   vysokuyu
statisticheskuyu znachimost'. Dumajte  zhe, dumajte!"  No  nikomu  ne prihodit v
golovu ni odnogo otlichiya mezhdu tem eksperimentom,  v kotorom takoj rezul'tat
nablyudalsya,  i  tem,  gde etogo  ne  bylo.  I  my snova  i  snova  povtoryaem
eksperiment, menyaya naugad to odin, to drugoj faktor,  no vse bez tolku. Est'
ot chego vpast' v unynie!
     I tol'ko cherez  neskol'ko let,  po sovershenno  drugomu  povodu sluchajno
obnaruzhivaetsya imenno tot faktor, kotoryj vyzval kogda-to stol'ko ogorchenij.
V  moej  praktike,  naprimer,  odno  iz proyavlenij tak nazyvaemogo  "faktora
kletki", s kotorym  my  poznakomimsya  pozzhe (s. 313),  neozhidanno  kosnulos'
tol'ko odnoj kletki. Nesomnenno, chem  chashche vyyasnyaetsya prichina, po kotoroj ne
udalos'   vosproizvesti  eksperiment,  tem  bol'she  veroyatnost'  preodoleniya
podobnyh  kazusov  v  budushchem. Krome  togo,  obnaruzhenie  podobnyh  faktorov
neredko  privlekaet  nashe vnimanie  k  yavleniyam, eshche bolee  vazhnym, chem  te,
kotorye my pervonachal'no issledovali.
     I vse zhe  ogorchenie ot postoyannyh neudach  sposobno vyzvat'  u  molodogo
cheloveka chto-to vrode "laboratornogo nevroza",  kak nazval ego X. Harris. On
stanovitsya  razdrazhitel'nym,  agressivnym, podavlennym  i  obeskurazhennym; v
rezul'tate  on  mozhet dazhe brosit' nauku. V etom sluchae luchshe vsego rabotat'
nad  neskol'kimi temami srazu. Dazhe esli tol'ko  odna iz nih pojdet uspeshno,
eto po krajnej mere  pridaet bodrosti. Po toj zhe prichine polezno  zanimat'sya
kakim-libo   vspomogatel'nym   delom  -   lechebnoj,   administrativnoj   ili
prepodavatel'skoj  rabotoj,  ibo   eto  pomozhet  sozdat'  oshchushchenie  poleznoj
deyatel'nosti.



     Oni  dejstvuyut eshche bolee ugnetayushche, poskol'ku  nas  osobenno razdrazhaet
to,   chto  my  razdrazhaemsya.  Zaderzhka  v   prodvizhenii  po  sluzhbe  ili  zhe
kakaya-nibud' administrativnaya  problema, kotoruyu ne sledovalo  by  prinimat'
blizko  k  serdcu,  razdrazhayut ne tol'ko sami  po sebe,  no uzhe samim faktom
nashej ozabochennosti imi.
     YA znaval  mnogih uchenyh, prevrativshihsya v "intellektual'nyh razvalin" s
ser'eznym kompleksom nepolnocennosti tol'ko potomu, chto ne poluchili kakuyu-to
premiyu ili nagradu, kotoruyu, kak  im  kazalos',  oni zasluzhili, ili  ne byli
izbrany  v  kakoe-to  pochetnoe   obshchestvo.  V  podobnyh  sluchayah  formal'noe
priznanie  zaslug stanovitsya  samocel'yu  i  gubit  podlinnye i  estestvennye
motivy, dvizhushchie uchenym. U menya est'  neskol'ko vysokouvazhaemyh i dobivshihsya
uspehov  kolleg, kotorye po tem  ili  inym prichinam ne byli izbrany  v chleny
Kanadskogo  Korolevskogo  obshchestva{30}  i  ot  etogo  sklonny  schitat'  sebya
sovershennymi neudachnikami. Oni postoyanno vozvrashchalis' k etoj boleznennoj dlya
sebya  teme  i  delali vse  novye  popytki  dobit'sya vozhdelennoj  pochesti, ne
ostanavlivayas' dazhe pered samymi  unizitel'nymi pros'bami  o  hodatajstve. V
konce koncov oni s negodovaniem brosali zanyatiya naukoj,  hotya i obladali dlya
etogo vsemi neobhodimymi kachestvami.
     Kak ya uzhe govoril, v otlichie ot mnogih moih  bolee sderzhannyh kolleg  ya
celikom priznayu, chto vneshnee odobrenie, vyrazhayushcheesya v  raznoobraznyh  vidah
priznaniya i pochestej, yavlyaetsya  vazhnym stimulom dlya bol'shinstva iz nas, esli
ne dlya  vseh. Horosho eto ili  ploho,  no delo obstoit imenno tak. Odnako eta
zhazhda  priznaniya  ne  dolzhna  prevrashchat'sya v  glavnuyu cel'  zhizni.  Ni  odin
podlinnyj uchenyj ne primet zhelannogo priznaniya  cenoj  prevrashcheniya v melkogo
politikana, vsya energiya kotorogo do  takoj stepeni  pogloshchena "nazhimaniem na
rychagi", chto dlya nauki uzhe ne ostaetsya sil.
     Molodoj  uchenyj  mozhet  izbavit'  sebya  ot  massy  nenuzhnyh  ogorchenij,
podsteregayushchih issledovatelya  na vsem  protyazhenii  ego  kar'ery, esli  budet
otnosit'sya  k  takim veshcham  filosofski.  Ved' v nauchnom  obshchestve mozhet byt'
tol'ko odin  prezident, a  na  kafedre  -  odin  zaveduyushchij. Osoznanie etogo
fakta, esli byt' do konca posledovatel'nym,  prineset bol'she pol'zy i vam, i
okruzhayushchim.   Perefraziruya   uzhe   upominavsheesya    znamenitoe    izrechenie,
pripisyvaemoe Katonu  Starshemu, skazhem: "Pust' luchshe lyudi sprashivayut, pochemu
on ne zaveduet kafedroj, chem pochemu zaveduet".




     Skromnost'  -  eto  nedostatok,  kotorogo uchenye  prakticheski lisheny. I
schast'e, chto eto tak. CHego by my dobilis', esli by uchenyj stal somnevat'sya v
svoem  sobstvennom intellekte?  Ves'  progress okazalsya by  paralizovan  ego
robost'yu. On dolzhen verit' ne tol'ko v nauku voobshche, no i v svoyu sobstvennuyu
nauku. On  ne dolzhen schitat' sebya nepogreshimym, no kogda on eksperimentiruet
ili  rassuzhdaet,  emu  sleduet  obladat' nepokolebimoj  uverennost'yu v svoej
intellektual'noj moshchi.

     SHarl' Rishe

     Esli chto i  neobhodimo  uchenomu,  tak  eto nechto  vrode manii  velichiya,
pripravlennoj  smireniem.  On dolzhen imet'  dostatochno  uverennosti  v sebe,
chtoby  stremit'sya k zvezdam, i v to zhe vremya dostatochno  smireniya, chtoby bez
vsyakogo  razocharovaniya  osoznavat',  chto  on  nikogda  ih  ne  dostignet.  K
neschast'yu, podobnaya maniya  velichiya i tverdaya reshimost' v svoem stremlenii  k
zvezdam "pobedit' ili pogibnut'"  mogut otravit' zhizn'  uchenogo i dazhe v eshche
bol'shej stepeni zhizn' ego kolleg.
     Nekotorye  uchenye   vyrabatyvayut  v   sebe   takuyu   boleznennuyu  zhazhdu
voshvalenij, chto provodyat bol'shuyu chast' zhizni v nazojlivyh popytkah privlech'
vnimanie k svoim  dostizheniyam.  |to  ne  tol'ko neeffektivnyj, no i v vysshej
stepeni  ottalkivayushchij  sposob  utverdit' svoe  polozhenie  v  obshchestve. Est'
tol'ko odna forma povedeniya, yavlyayushchayasya, po krajnej mere dlya menya, eshche bolee
otvratitel'noj,-   eto   obdumannaya   demonstraciya   skromnosti.   Podlinnaya
skromnost' ostaetsya  zapryatannoj  gluboko  vnutri,  ona  nikogda  ne  byvaet
nastol'ko  neskromnoj,  chtoby  privlekat'  k  sebe  vnimanie.  Po-nastoyashchemu
velikie lyudi slishkom chestny, chtoby demonstrirovat' skromnost' kak social'nuyu
cennost', i slishkom zastenchivy, chtoby demonstrirovat' publike svoyu iskrennyuyu
skromnost'.




     Kak  by ni byl  aktiven  uchenyj i  kak by  ni stremilsya  k prakticheskoj
rabote, on dolzhen vydelyat' vremya dlya razmyshlenij. Kazalos' by, eto ochevidno,
i vse zhe .mnogie issledovateli v takoj stepeni poddayutsya stremleniyu byt' vse
vremya "v dele", chto  u nih ne  ostaetsya vremeni dlya pravil'nogo planirovaniya
eksperimentov  i dlya osmysleniya  nablyudenij.  Tipichnyj "rabotyaga"  -  obychno
molodoj chelovek  - pereocenivaet  znachenie "delaniya" konkretnyh veshchej; on ne
oshchushchaet sebya rabotayushchim,  esli spokojno  sidit na meste, pogruzhennyj v  svoi
mysli  ili dazhe  prosto v mechty. |to velikoe zabluzhdenie. My uzhe videli, chto
nekotorye samye luchshie idei rozhdalis' v poludreme ili v fantaziyah, mezhdu tem
kak odna horoshaya ideya mozhet osvobodit' nas ot mnogochasovoj rutinnoj raboty.
     No  net  nichego huzhe, esli, razmyshlyaya,  vy byli  vynuzhdeny prervat' hod
svoih myslej kak  raz  v  tot  moment, kogda  ideya byla gotova rodit'sya. Vot
pochemu, zhelaya na chem-libo sosredotochit'sya, ya skryvayus'  v svoem kabinete pod
zashchitoj tablichki "Pros'ba ne bespokoit'!" i otklyuchayu telefony. CHtoby sdelat'
etot zaslon dejstvennym,  ponadobilos'  nemalo  vremeni.  Vsegda  poyavlyalos'
chto-nibud'  ekstrennoe  -  eksperiment   li,  kotoryj  sorvetsya   bez  moego
nemedlennogo vmeshatel'stva,  neotlozhnyj  li mezhdugorodnyj  zvonok, vnezapnoe
poseshchenie kakoj-nibud'  vazhnoj  persony,- i ya byl vynuzhden priznat', chto dlya
takih   sluchaev  dolzhno   delat'sya  isklyuchenie.   V   rezul'tate  isklyucheniya
prevrashchalis' v pravilo  i  u menya nikogda  ne  ostavalos' vremeni  dlya sebya.
Togda mne  prishla  v  golovu prostaya  mysl':  poroj ya  otsutstvuyu  nedelyami,
sovershaya lekcionnoe turne, no laboratoriya pri etom  funkcioniruet  vrode  by
normal'no; otsyuda vyvod - ona  dolzhna byt' v sostoyanii obhodit'sya bez menya v
techenie neskol'kih chasov v den', dazhe esli ya  i v gorode.  |to umozaklyuchenie
pridalo mne  sily  sdelat' reshitel'nyj shag,  i teper', kogda na dveryah visit
tablichka "Pros'ba ne bespokoit'!", dejstvitel'no nikto ne imeet prava vojti,
za isklyucheniem  g-zhi Staub,  da i  to lish'  v sluchae  smertel'noj opasnosti.
Konechno, sleduet priznat', chto inogda moya  oboronitel'naya sistema daet sboi.
YA pomnyu - kak takoe zabyt'! - period, kogda noven'kaya telefonistka obuchalas'
iskusstvu  ubezhdat'   lyudej,  zhelayushchih  pobesedovat'  so  mnoj   po  "lichnym
voprosam",  izlozhit'  svoj  vopros  v  pis'mennom vide. Kolichestvo  podobnyh
zvonkov  i  predel'naya  razgovorchivost'  nekotoryh  abonentov v  bol'shinstve
sluchaev delali  etu  zashchitnuyu meru  neobhodimoj. No  podchas  i  eta  sistema
stradala otsutstviem  gibkosti: moya zhena ne ispytala bol'shogo  udovol'stviya,
kogda,  poprosiv  menya  k  telefonu,  poluchila  sovet izlozhit'  svoj  vopros
pis'menno. Na  sleduyushchij den' telefonistka  ob座asnila,  chto ona ne razobrala
familiyu  zvonivshej, i mne  ostaetsya tol'ko gadat', skol'ko  podobnyh kazusov
proshlo mimo moego vnimaniya.
     Pust'  zhe te,  kto somnevaetsya  v  celesoobraznosti primeneniya podobnyh
drakonovskih  mer,  uchatsya na moem  opyte:  laboratoriya  prekrasno rabotaet,
nesmotrya  na  moe  periodicheskoe  otsutstvie.  Moi   pomoshchniki  nauchilis'  v
ekstrennyh  sluchayah  prinimat'  samostoyatel'nye  resheniya  (fakticheski  takie
sluchai  krajne  redki), a  chelovek,  zvonivshij po  mezhdugorodnomu  telefonu,
zvonit snova, i, kak  pravilo, zvonok ego okazyvaetsya ne  takim uzh  srochnym.
Dazhe  vazhnyj  gost' ne  obizhaetsya,  ibo  znaet,  chto  o  vstreche  nado  bylo
dogovorit'sya zaranee, a sekretarsha  prosto  govorit emu,  chto menya "tut net"
(umalchivaya o tom, chto ya est'  "tam", za zakrytoj dver'yu). Kak by to ni bylo,
sdelat' vyvod  o moem oskorbitel'nom k nemu bezrazlichii nikak nel'zya, raz uzh
ya dazhe ne byl postavlen v izvestnost' o ego pribytii.
     Pravda, ostaetsya vozmozhnost', chto vazhnaya persona zahochet dogovorit'sya o
vstreche  na zavtra. No my gotovy  i k etomu. Nashi posetiteli  delyatsya na tri
tipa:

     1. Ochen' interesnye lyudi.  Ih ya vsegda rad  videt', tak chto tut problem
ne voznikaet.

     2.   Umerenno   interesnye   lyudi.   Dlya   nih,  kak   i   dlya   lyubogo
zainteresovannogo posetitelya, dlya nachala ustraivaetsya ekskursiya no institutu
v soprovozhdenii "dezhurnogo" sotrudnika. |to daet  im horoshee predstavlenie o
nashej tekushchej tematike i metodah raboty. Zatem ya prinimayu ih v svoem rabochem
kabinete,  dlitel'nost'  prebyvaniya  v  kotorom zavisit  ot togo,  hochet  li
posetitel'  prosto  obmenyat'sya  rukopozhatiem,  sfotografirovat'sya na pamyat',
poluchit'  avtograf na  knige ili  zhe obsudit'  dejstvitel'no nuzhnye voprosy.
Inogda oni okazyvayutsya gorazdo bolee interesnymi lyud'mi, chem predpolagalos',
no   takoe  sluchaetsya  redko.   Znachitel'no  chashche   oni   okazyvayutsya  menee
interesnymi,  chem  predpolagalos',  i  togda  problema  sostoit  v tom,  kak
zakonchit'  besedu,  nikogo  ne  obidev. Vot  tut  v  hod  vstupaet  operaciya
"Najtingejl"  (solovej),  prizvannaya  izbavit'  stradal'ca  ot  muchenij.  Po
ponyatnym prichinam  ya  ne mogu  raskryt' ee  podlinnye detali, no  princip ee
dejstviya sleduyushchij: ya vyzyvayu g-zhu Staub po vnutrennej svyazi i sprashivayu ee,
gotova  li rukopis' dlya  doktora Najtingejla.  |to  -  sekretnyj signal. Ona
otvechaet, chto net poka, no budet gotova cherez neskol'ko minut. Ona, konechno,
znaet, chto ne  sushchestvuet ni etoj  rukopisi, ni  samogo doktora Najtingejla.
Moj vopros  oznachaet tol'ko, chto cherez paru minut ona  dolzhna  vletet' v moj
kabinet, vozbuzhdenno  soobshchaya, chto  menya  ekstrenno  trebuyut v  laboratoriyu.
Konechno, v takom  izvestii  est' dolya preuvelicheniya i  dazhe,  mozhno skazat',
"lzhi vo  spasenie",  no  ved' ya i  v samom  dele pochti vsegda mogu okazat'sya
chem-libo   poleznym  v  laboratorii,  tak  chto  beseda  prekrashchaetsya  vpolne
prilichnym obrazom... Malo kto iz  posetitelej sposoben zapodozrit' prichinnuyu
svyaz'  mezhdu moim interesom k rukopisi doktora  Najtingejla i vozniknoveniem
ekstrennoj situacii v laboratorii.

     3.  Zanudy i pridurki.  Pohozhe, ya obladayu osoboj privlekatel'nost'yu dlya
zanud i "choknutyh" vseh sortov.  Odni hotyat prodat' mne strahovoj  polis ili
lekarstvo   ot  raka,  drugie  besplatno  predlagayut  sobstvennoe  telo  dlya
posleduyushchego  anatomicheskogo   issledovaniya  libo  samye  dostupnye  sposoby
proslavit'sya.   Viziterov   etogo  tipa   sleduet   vyyavlyat',   vyslushivat',
blagodarit'  za  ih dobrotu i bez izlishnego  shuma  vyprovazhivat'  s  pomoshch'yu
sekretarshi.
     YA  proshu izvinit' menya za stol' prostrannye rassuzhdeniya o neobhodimosti
vydelyat' vremya dlya  razdumij i o sposobah,  ispol'zuemyh nami dlya dostizheniya
etogo, no,  ya  uveren, bol'shinstvo  moih  kolleg soglasyatsya  s  tem, chto eto
chrezvychajno vazhnyj  vopros  i dlya nahozhdeniya ego priemlemogo resheniya nikakie
usiliya ne budut izlishnimi.




     Govorya na etu temu, mne pochti nechego pocherpnut' iz  sobstvennogo opyta.
Menya interesuet ochen'  nemnogoe  iz  togo, chto sovsem ne svyazano s naukoj, a
mozhet  byt', ya  prosto  smotryu na vse temi zhe glazami,  chto  i na  nauku.  YA
nikogda ne  byl v sostoyanii  provesti  chetkuyu gran' mezhdu  lichnoj  i nauchnoj
zhizn'yu. Vozmozhno, s etim svyazano i moe absolyutnoe bezrazlichie k material'nym
blagam. Esli ya pol'zuyus' avtomobilem,  knigoj ili  predmetom obstanovki. dlya
menya ne imeet rovno nikakogo znacheniya, prinadlezhat oni mne ili net.
     Vplot'  do nedavnego  vremeni biblioteka nashego  instituta prinadlezhala
lichno mne. Sostavivshie yadro biblioteki knigi byli kupleny eshche v bytnost' moyu
aspirantom na zarabotannye ne bez truda den'gi u g-zhi  Bidl'  - vdovy  moego
byvshego  shefa.  Potom v techenie  ryada  let  mne  prihodilos'  oplachivat' vse
rashody  po   ee  soderzhaniyu  (zarplata  stenografistki,  pochtovye  rashody,
kancelyarskie prinadlezhnosti, yashchiki dlya kartochek i tipografskih ottiskov i t.
p.)  iz  svoego skudnogo zhalovan'ya.  No  kogda  eto bibliotechnoe delo  stalo
razrastat'sya v solidnuyu sluzhbu,  ya prosto  podaril  ee nashemu fakul'tetu.  YA
sdelal eto ne  iz  velikodushiya, a prosto potomu chto  vladenie bibliotekoj ne
imeet dlya menya smysla. ZHelanie prodat' ee moglo  by  vozniknut' u  menya ne v
bol'shej stepeni, chem mysl'  prodat' semejnyj al'bom, ne govorya o  tom, chto ya
vse ravno  delilsya  i budu  prodolzhat'  delit'sya  etimi knigami i otdel'nymi
ottiskami so svoimi kollegami.
     YA upominayu ob etom potomu, chto schitayu svoyu zhiznennuyu poziciyu  neskol'ko
odnostoronnej. No dlya menya  vse - Priroda. Moya sem'ya, sotrudniki, podopytnye
zhivotnye, knigi (bud'  to  nauchnye monografii,  filosofskie traktaty, romany
ili sborniki poezii),  t.  e.  ves'  mir, v kotorom my zhivem, vklyuchaya i menya
samogo,- eto lish' raznye proyavleniya vse toj  zhe Prirody, sushchestvuyushchej vnutri
i vne menya. Nauka  -  eto izuchenie Prirody  i naslazhdenie  eyu. YA oshchushchayu svoe
telo,  razum, postupki  i okruzhayushchuyu  menya  sredu kak vzaimosvyazannoe celoe.
Budet odinakovo  verno skazat',  chto u menya  net  lichnoj zhizni i chto vsya moya
zhizn' - lichnaya.  Dlya menya net razlichiya mezhdu rabotoj i  dosugom - prosto eto
raznye priemy odnoj i toj zhe igry.
     Esli  vse  skazannoe  zvuchit ne  slishkom  chlenorazdel'no,  to vovse  ne
potomu,  chto  ya ispytyvayu smushchenie,  govorya o stol'  lichnyh materiyah. V etih
zametkah  ya  hochu obsudit' vse,  chto znayu  o  nauke i uchenyh,  vklyuchaya  sebya
samogo,  samym otkrovennym  obrazom.  YA prosto ne v  sostoyanii vyrazit'  eto
osoboe chuvstvo bolee ponyatnym obrazom, mozhet byt', potomu, chto imenno v etih
voprosah ya naibolee radikal'no  otlichayus' ot gromadnogo bol'shinstva lyudej, s
kotorymi kogda-libo imel delo.
     Znayu, chto publika - osobenno amerikanskaya - zhelala by, chtoby uchenyj byl
edakim  "slavnym  parnem",  "sovsem  takim,  kak  vse".  No tak  li  uzh  eto
obyazatel'no? Stoit li  govorit', chto eto nikak ne uzhivaetsya s  tradicionnymi
strannostyami uchenogo.  Biografii uchenyh obychno  uveryayut nas, chto ih geroi  -
dostupnye lyudi.  Da tak  li uzh nuzhna nam  ih dostupnost',  nepremennye  pyat'
zdorovyh rebyatishek i  populyarnoe hobbi?  Ne  dorozhe  li dlya  nas svarlivost'
N'yutona i neuzhivchivost' Paskalya?




     Dlya togo  chtoby  lyudi  nahodili schast'e v svoej  rabote, neobhodimy tri
usloviya: rabota dolzhna byt' im po  silam, ona ne dolzhna byt' iznuryayushchej i ej
obyazatel'no dolzhen soputstvovat' uspeh.
     Dzh. Reskin{31}

     Iskusstvo  obshcheniya  s lyud'mi posredstvom svobodnogo i taktichnogo obmena
myslyami i chuvstvami  yavlyaetsya dlya kazhdogo uchenogo  cennejshim kachestvom. |tot
dar  zavisit v  pervuyu  ochered' ot  ponimaniya kak nashih sobstvennyh  motivov
povedeniya,  tak  i  motivov povedeniya  drugih  lyudej -  ponimaniya,  osobenno
vazhnogo dlya organizacii  issledovatel'skih  grupp, igrayushchih v  nashe vremya  v
nauke vsevozrastayushchuyu rol'. Nam sleduet uchit'sya ne tol'ko tomu, kak ubezhdat'
drugih, no i  tomu, kak bez  predubezhdeniya vyslushivat' chuzhie dovody,  a  eto
gorazdo bolee slozhnoe iskusstvo.
     Osnovatel'noe proniknovenie vo vse osobennosti upomyanutyh v nachale etoj
knigi  tipov  lichnostej - kak  nas samih,  tak i nashih kolleg - sposobstvuet
dostizheniyu effektivnoj i  garmonichnoj raboty lyubogo nauchnogo uchrezhdeniya. Nam
sleduet   nauchit'sya  podderzhivat'  zdorovoe  ravnovesie  mezhdu  estestvennym
egoizmom  i  sochuvstvennym al'truizmom, uverennost'yu v  sebe  i skromnost'yu,
obodryayushchej  pohvaloj  i napravlennoj  na  korrekciyu povedeniya  drugih  lyudej
kritikoj.  Umejte  razumno  ogranichivat'  tshcheslavie  i protivostoyat'  vsyakoj
lesti.  Izbegajte  skrytnosti,  neminuemo vedushchej k nervoznoj  i napryazhennoj
obstanovke v kollektive.  Nuzhno iskrenne starat'sya  ponimat' chuzhie  yazyki  i
obychai, ibo nauka po prirode svoej internacional'na, i vse vidy kastovosti i
izolyacionizma nanosyat ej ogromnyj ushcherb.
     Istinnoe tovarishchestvo v  znachitel'noj stepeni osnovyvaetsya na  principe
vzaimopomoshchi. Podlinnaya sovmestimost' kolleg mezhdu soboj dolzhna opirat'sya na
sochuvstvennoe ponimanie chuzhih trudnostej  i na gotovnost'  kazhdogo  proyavit'
pomoshch' i podderzhku, udovletvoryaya tem samym prisushchuyu vsem lyudyam potrebnost' v
etih kachestvah.
     Sushchestvuet  celyj ryad  negativnyh kachestv,  sposobnyh  sdelat' molodogo
uchenogo   nevynosimym   dlya   svoih   kolleg.    Sredi    nih:    otsutstvie
predupreditel'nosti   po   otnosheniyu  k  tovarishcham  po  rabote;   proyavlenie
prevoshodstva, vyrazhayushcheesya v tendencii preumen'shat' vklad v rabotu drugih i
preuvelichivat' svoj sobstvennyj; utaivanie dostignutyh rezul'tatov, lishayushchee
avtora  ne tol'ko  udovol'stviya podelit'sya imi  s  kollegami,  no  i  cennyh
kriticheskih zamechanij v ego adres;  "prioritetomaniya" -  voshedshaya v privychku
potrebnost' govorit'  ili,  chashche,  namekat', chto  on-de  eto  uzhe  predvidel
(govoril) ranee; narochitaya demonstraciya svoej erudicii i t. d. i t.p.
     Pravil'no  postroennye  mezhlichnostnye  otnosheniya  v  znachitel'noj  mere
baziruyutsya  na  sootvetstvuyushchej argumentacii. Ubezhdenie - eto dar  privodit'
udovletvoryayushchie  sobesednika argumenty i dovody. V nauke ono  vsegda  dolzhno
opirat'sya  tol'ko  na yasnoe izlozhenie  otstaivaemyh principov. Slovesnoe ili
osnovannoe  na  naglyadnoj  demonstracii  obsuzhdaemyh  ob容ktov,  ono  dolzhno
isklyuchat'  vsyakogo  roda ugovory  i pros'by. Uchenyj, otnosyashchijsya  s izlishnim
entuziazmom  k  svoej  rabote ili  slishkom ozabochennyj tem, chtoby proizvesti
nuzhnoe vpechatlenie na auditoriyu, dolzhen  osobenno  osteregat'sya ispol'zovat'
takie  argumenty ili ssylat'sya na takie avtoritety, kotorye, kak on schitaet,
podkreplyayut zanimaemuyu im poziciyu.
     V pryamoj zavisimosti  ot haraktera mezhlichnostnyh otnoshenij  nahoditsya i
organizaciya raboty  v kollektive. Kak pravilo, v pervuyu ochered' na povedenie
lyudej okazyvayut vliyanie emocii, a emocional'noe proyavlenie potrebnostej  i u
laboranta,  i  u  izvestnogo  uchenogo  v  osnove  svoej  odinakovo.  Uroven'
intellekta i  obrazovaniya  vliyaet  lish'  pa  mineru  vyrazheniya instinktivnyh
pobuzhdenij.  Poetomu  vse,  chto ya budu  govorit'  ob  odnoj gruppe, v ravnoj
stepeni primenimo i ko vsem drugim.




     Ne  prinimaet rod lyudskoj  prorokov svoih  i izbivaet ih, no lyubyat lyudi
muchenikov svoih i chtyat teh, koih zamuchili.

     F. M. Dostoevskij

     Kogda o vas govoryat, to huzhe etogo mozhet byt' tol'ko odno - kogda o vas
ne govoryat.

     O. Uajl'd

     Hotya mal'chishki pobivayut lyagushek kamnyami radi zabavy, no lyagushki umirayut
po-nastoyashchemu.

     Plutarh

     Vospitanie  v  sebe  razumnogo kriticheskogo  podhoda yavlyaetsya  odnoj iz
samyh  sushchestvennyh   predposylok  uspeha  v  lyuboj  oblasti   deyatel'nosti.
Sposobnost' k kriticheskomu suzhdeniyu nuzhna uchenomu ne tol'ko dlya ocenki svoih
i chuzhih rabot, no i dlya ob容ktivnogo i argumentirovannogo otveta na kritiku,
kotoroj    on    neminuemo   podvergnetsya,   esli   dostignet   rezul'tatov,
protivorechashchih  obshcheprinyatoj  tochke  zreniya. Rezkaya  i  agressivnaya  kritika
vyzyvaet v nas estestvennyj protest, odnako sovershenno neobhodimo  nauchit'sya
ne poddavat'sya etomu chuvstvu. Obychnaya otgovorka "Mne vse ravno, chto  obo mne
govoryat" pochti vsegda neiskrenna. I dazhe ne "pochti". Fakticheski ya ne znayu ni
odnogo cheloveka,  kotoromu  bylo by bezrazlichno, chto o  nem govoryat.  K chemu
takoe  pritvorstvo? Esli chelovek sovershenno  uveren  v  svoej  pravote  (chto
krajne redko sredi  intelligentnyh lyudej), on dolzhen  stoyat' na svoem, skol'
by rezkim napadkam on ni podvergalsya. Malo kto sposoben proyavit' dostatochnoe
uporstvo, no  uzh tochno net nikogo, kto  byl by  bezrazlichen k napadkam  i ih
tonu.



     Kogda himik  Lui  Paster osmelilsya predlozhit' svoi novovvedeniya vracham,
on podvergsya s  ih  storony sokrushitel'noj  kritike. Da i  v nastoyashchee vremya
vrachi otnosyatsya dostatochno vysokomerno  k rabotam specialistov,  ne  imeyushchih
pryamogo otnosheniya  k  medicine. |ta  kastovost' sil'no zatrudnyaet biohimikam
ili psihologam  dostup k  klinicheskim materialam. Poetomu  pri vybore  mesta
raboty im sleduet ubedit'sya v tom, chto oni ne vstretyatsya s  protivodejstviem
takogo roda.
     Razumeetsya, dazhe  uchenaya stepen'  v oblasti mediciny  ne  dast garantii
protiv   skepticizma   i  vrazhdebnosti,   s   kotorymi  stalkivayutsya  avtory
bol'shinstva  revolyucionnyh teorij.  Edinstvennoe,  chto mozhno v  takom sluchae
sdelat',-  eto  osoznat'  neizbezhnost'  podobnogo  otnosheniya  i  vesti  sebya
dostojno. Nado, s odnoj storony, uchit'sya ne ignorirovat' kritiku lish' na tom
osnovanii,  chto  ee  agressivnyj  ton  razdrazhaet  nas,  a  s  drugoj  -  ne
rasstraivat'sya iz-za  neobosnovannyh  napadok.  Udelyaya  kritike  stol' mnogo
vnimaniya, ya riskuyu pokazat'sya izlishne  chuvstvitel'nym k nej. Byt' mozhet, tak
ono  i est'. Bolee  togo, ya  dumayu, chto vse my  takovy (hotya  malo kto gotov
soznat'sya v etom), i bor'ba s etoj slabost'yu sovershenno  neobhodima, esli my
hotim  dobit'sya uspeha v nauke. V etom  otnoshenii  nas mnogomu mozhet nauchit'
opyt proshlyh let.
     Moim  pervym kritikom byl velikij Uolter Kennon. YA vse eshche  zhivo  pomnyu
ego reakciyu, kogda, edva zakonchiv pervye eksperimenty po stressu,  zagovoril
s nim na etu temu. My obsuzhdali stress  dvazhdy: pervyj raz  kratko vo  vremya
moego poseshcheniya laboratorii Kennona v Bostone, a vtoroj raz spustya neskol'ko
let i v bolee svobodnoj obstanovke Universiteta Mak-Gill, studentam kotorogo
on tol'ko chto prochel prekrasnuyu lekciyu. YA byl ochen' ogorchen tem, chto ne smog
dokazat' etomu velikomu starcu, naskol'ko sushchestvennuyu rol' igrayut gipofiz i
kora  nadpochechnikov  v  vozniknovenii  stressa.  On privel  ryad prevoshodnyh
dovodov  v pol'zu togo, chto eti organy  ne  tol'ko  ne mogut  sposobstvovat'
soprotivlyaemosti   i  prisposoblyaemosti  organizma,  no  dazhe  delayut   samo
sushchestvovanie "obshchego adaptacionnogo sindroma" maloveroyatnym.  No v  kritike
Kennona ne  bylo i sleda  toj agressivnosti i yadovitosti,  kotoraya  mogla by
vynudit' menya ne doslushat' ego do  konca. Ego zamechaniya  lish' obostrili  moe
ponimanie toj  ogranichennoj  roli, kotoruyu igraet v stresse  os'  gipofiz  -
nadpochechniki. Oni  okazali mne  pomoshch', pomimo prochego, i  tem, chto pobudili
provesti eksperimenty, v kotoryh bylo ustanovleno,  chto nekotorye proyavleniya
stressa mogut voznikat' i v otsutstvie etoj sistemy zhelez.
     Razumeetsya,  dazhe  samyj ob容ktivno nastroennyj uchenyj mozhet oshibat'sya.
Odin  iz  velichajshih  fizikov vseh  vremen Majkl  Faradej govoril:  "YA gotov
priznat',  chto  mogu vo mnogom oshibat'sya,- nikomu  ne  dano  byt'  absolyutno
pravym  v fizicheskoj nauke, po suti svoej nahodyashchejsya v stadii stanovleniya i
izmeneniya". |to zhe, prichem v eshche bol'shej  stepeni,  spravedlivo  v otnoshenii
menee  tochnyh  nauk,  takih,  kak  medicina.  Bespristrastnoe  analiticheskoe
obsuzhdenie pomogaet  vyyavlyat'  i ispravlyat'  oshibki;  kritika  vsegda dolzhna
ostavat'sya ob容ktivnoj. Luchshe  vsego vyskazat' ee druzheskim tonom, v raschete
na to,  chto kollegi, rabotayushchie v  toj  zhe  oblasti znaniya,  goryat  zhelaniem
razvivat'  nauku s pomoshch'yu vzaimnyh i konstruktivnyh  sovetov.  I chto  samoe
glavnoe,  v  diskussii  ne  sleduet  (naskol'ko  vam  pozvolyaet  vospitanie)
rukovodstvovat'sya soobrazheniyami lichnogo prestizha. Vopros dolzhen stavit'sya ne
po  principu "kto prav",  a  po principu  "chto  pravil'no".  Drevneevrejskaya
pogovorka  glasit:  "Zavist' uchenyh uvelichivaet mudrost'". I  dejstvitel'no,
dazhe debaty, porozhdennye revnost'yu, mogut stimulirovat' issledovaniya, no eto
menee effektivnyj i opredelenno menee priyatnyj put', nezheli sotrudnichestvo.
     Znachitel'nyj  progress mozhet byt' dostignut lish'  s pomoshch'yu idej, rezko
otlichayushchihsya  ot  obshcheprinyatyh sdannoe  vremya.  K sozhaleniyu, polozhenie,  pri
kotorom chem  bol'she  vozvyshaesh'sya nad  tolpoj,  tem luchshuyu mishen'  ty  soboj
predstavlyaesh', spravedlivo  ne tol'ko na  bumage. "Novaya istina,-  pisal ZHak
Barzun,-  neizbezhno  vyglyadit  sumasshedshej,  i  stepen'  etogo  sumasshestviya
proporcional'na  ee  velichiyu.   Bylo  by  idiotizmom  postoyanno   vspominat'
biografii  Kopernika, Galileya i Pastera i  pri etom  zabyvat', chto ocherednoj
uchenyj-novator budet vyglyadet' stol'  zhe  beznadezhno nepravym i sumasshedshim,
kak v svoe vremya vyglyadeli oni" [1].
     Vsyakaya novaya biologicheskaya koncepciya, podobnaya teorii evolyucii Darvina,
pochti navernyaka  vyzyvaet  to,  chto  Haksli  nazval  "publichnoj voinstvennoj
plyaskoj". Kogda  Paster  ob座avil,  chto  infekcionnye  zabolevaniya vyzyvayutsya
mikrobami, a Pirke  i  Rishe otkryli  yavlenie allergii, literatura byla polna
yadovityh,  vrazhdebnyh  napadok,  s  pomoshch'yu  kotoryh  lyudi,   ne  obladavshie
dostatochnoj original'nost'yu myshleniya, chtoby sozdat' ili hotya by ponyat' novye
koncepcii  v  medicine,  pytalis' otygrat'sya  za  schet  demonstracii  svoego
ostroumiya.
     |. Dzhons v napisannoj im biografii Frejda soobshchaet o  tom, chto psihiatr
Val'ter SHpil'mejer na pervyh porah rascenil psihoanaliz  ni  bolee  ni menee
kak "umstvennuyu masturbaciyu". V 1910  g. odno lish' upominanie  teorii Frejda
okazalos' dostatochnym, chtoby predsedatel'stvuyushchij na medicinskom kongresse v
Gamburge professor V. Vejgandt, grohnuv  kulakom  ob  stol,  zayavil: "|to ne
tema dlya nauchnoj diskussii, etim dolzhna zanimat'sya policiya" [12].
     Samym  boleznennym  obrazom  obychno   vosprinimaetsya  kritika,  kotoraya
vyzvana  neponimaniem, zhelaniem vykazat'  ostrotu  uma  ili zavist'yu  lyudej,
prozyabayushchih v nauke. CHeloveku, mnogie  gody uporno trudivshemusya nad resheniem
problemy i zatem  napisavshemu o nej podrobnuyu monografiyu, obidno videt', kak
legkomyslennoe  ostroslovie  otmetaet   vse  plody  ego  trudov.  Ne   menee
boleznenno,  esli neizvestnyj  avtor,  yavno neznakomyj s  predmetom, poluchiv
knigu na recenziyu i zashchishchennyj tradicionnym shchitom kriticheskogo obzora, teshit
svoe tshcheslavie, oblaivaya giganta, kak mos'ka slona. Eshche bolee dosadno, kogda
kritik vyrazhaet neudovol'stvie voobshche, ne ukazyvaya konkretnye nedochety, libo
ispol'zuet   pechatnoe  slovo  dlya   izlozheniya   protivopolozhnoj,  no   chisto
gipoteticheskoj koncepcii, kotoruyu emu inache ne udalos' by opublikovat'.
     Podobnye melkie napadki razdrazhayut, odnako opytnyj  avtor ili chitatel',
kak  pravilo,  ne prinimaet ih blizko k serdcu.  A krome  togo, maloznachimye
otricatel'nye  recenzii navernyaka  budut  uravnovesheny takim  zhe kolichestvom
polozhitel'nyh  recenzij,  v  kotoryh ravno  nekompetentnye,  no  chrezvychajno
blagozhelatel'no  nastroennye  recenzenty  vozdadut neumerennuyu  hvalu  vashej
rabote.  Opyt  pokazyvaet, chto  lyuboe  zametnoe  otkrytie  ili  original'naya
publikaciya,  ne  govorya  o  kapital'nom  trude v novoj oblasti issledovaniya,
neminuemo vyzyvaet celyj potok v ravnoj  mere neopravdannyh polozhitel'nyh  i
otricatel'nyh otzyvov. Net nuzhdy udelyat' im slishkom mnogo vnimaniya.
     V  skobkah  zametim,  chto  ostryaki-eksgibicionisty  mogut  izbrat'  dlya
demonstracii   svoih   oratorskih   talantov   samye   neozhidannye   aspekty
issledovaniya. Na konferencii po stressu, organizovannoj v Londone v seredine
50-h  godov (kogda issledovaniya  v  etoj  oblasti razvivalis'  vo vsem  mire
osobenno aktivno), menya  poprosili sostavit' spisok voprosov dlya obsuzhdeniya.
Polagaya,   chto  samym  razumnym  budet  rassmotrenie  naibolee  slabyh  mest
koncepcii stressa, ya  s  raschetom  na eto i sostavil polnyj spisok voprosov,
kotoryj byl  rasprostranen  sredi uchastnikov, no  bez upominaniya togo fakta,
chto  on  byl  podgotovlen  mnoyu.  V  rezul'tate u  prisutstvuyushchih  sozdalos'
vpechatlenie, chto  koncepciya  sostoit celikom  iz  somnitel'nyh polozhenij,  a
konferenciya  sozvana dlya togo,  chtoby menya unichtozhit'. YA  eto  osoznal posle
togo, kak diskussiya priobrela naivysshij  nakal,  ispytav  oshchushchenie cheloveka,
vynuzhdennogo proizvesti publichnoe harakiri.
     V etot moment odin iz  uchastnikov konferencii  v dlinnoj i edkoj rechi o
slabostyah  i pogreshnostyah teorii  stressa  zametil, chto  "te, kto podgotovil
programmu", namerenno privlekli k nej moe vnimanie. No  osobuyu ozabochennost'
on vyrazil po povodu soten i dazhe  tysyach publikacij po obshchemu adaptacionnomu
sindromu,  zapolonivshih  medicinskuyu literaturu  vseh stran.  "Te  iz  nas,-
voskliknul on udruchenno,-  kto  zanimaetsya  klinicheskoj rabotoj, prosto ne v
sostoyanii usledit' za etoj lavinoj  literatury po  stressu!  Kak zhe my mozhem
prepodavat' etot predmet svoim studentam?"
     YA  byl neskol'ko obeskurazhen, ne umeya ob座asnit' prichiny togo gromadnogo
interesa, kotoryj vyzvala koncepciya stressa. Vse, chto ya sumel vydavit', eto:
"YA polnost'yu  soglasen  s vystupavshim.  Tem,  komu  ne  hvataet vremeni  dlya
izucheniya teorii  stressa, ne  sleduet  prepodavat' ee studentam". Po reakcii
moih  slushatelej bylo  vidno,  chto takaya rekomendaciya pokazalas'  im v celom
vpolne razumnoj.
     K sozhaleniyu, takogo roda melochnye spory "s容dayut" nashe vremya,  vynuzhdaya
uchastvovat' v  perebrankah,  samyj ton  kotoryh  nesovmestim s  dostoinstvom
nauki.  YA ne  protiv  sarkazma  v  chastnoj  besede  (ili  dazhe  v takih  vot
neformal'nyh  zametkah),  no chto  kasaetsya nauchnoj  diskussii,  to  zdes' on
otdaet   durnym  vkusom.   Pervym  pravilom   dostojnoj   kritiki   yavlyaetsya
ob容ktivnost'. "Plohogo kritika vidno po tomu, chto on obsuzhdaet  poeta, a ne
poemu",-pisal |zra Paund{32}. Ochen'  krasnorechivo po etomu povodu vyskazalsya
U.  Beveridzh  [2], po  slovam  kotorogo  novye idei vyzyvayut,  kak  pravilo,
reakciyu tipa ataka -  otstuplenie. Ataka obychno svoditsya  k myagkim nasmeshkam
ili k  sistematicheskoj nauchnoj kritike,  a otstuplenie zaklyuchaetsya v popytke
zabyt' o probleme, daby ne reshat' ee. Prichiny  napadok mogut  byt' absolyutno
irracional'nymi,  kak,  naprimer,  v  sluchae   napadeniya  tolpy  na  pervogo
cheloveka,  poyavivshegosya na  ulicah  Londona  s  zontikom,  no uchenye  vsegda
stremilis' ob座asnit' ih  s  racional'nyh pozicij, izobretaya razumnye prichiny
togo,  chto na dele  yavlyaetsya prostoj reakciej ottorzheniya novogo. Popytavshis'
vnimatel'no nablyudat' za soboj,  my obnaruzhim, chto  sklonny osparivat' novuyu
ideyu eshche do togo, kak ona polnost'yu sformulirovana.
     V 1845 g. Dzh. Dzh. Uoterston napisal stat'yu o molekulyarnoj teorii gazov,
v  kotoroj yavno  predvoshitil  raboty  Dzhoulya,  Klauziusa  i  Maksvella.  No
recenzent  Korolevskogo  Obshchestva,  kotoromu  byla poslana rukopis', zayavil:
"|ta stat'ya ne chto inoe, kak absurd". Uoterston  byl  stol' gluboko uyazvlen,
chto  so vremenem prekratil svoi  issledovaniya. Ego rabota byla zabyta vplot'
do povtornogo ee obnaruzheniya spustya sorok pyat' let. U. Trotter, rasskazavshij
ob etom, zametil, chto takim vot obrazom gibnet pri rozhdenii mnozhestvo  idej,
a  pervootkryvateli,  u  kotoryh nedostaet energii  zashchitit' svoi  tvoreniya,
razocharovyvayutsya i bezvozvratno uhodyat iz nauki.
     Posledstviya,  kotorye  predskazyvalis'   v  svyazi  s   predlozhennoj  |.
Dzhennerom{33}  vakcinaciej  cheloveka korov'ej  ospoj,  predstavlyalis'  stol'
ustrashayushchimi,  chto  zagovorili  ob  opasnosti  zarazheniya   "korovomaniej"  i
poyavleniya "detej s bych'imi golovami" (odnogo dazhe  pokazyvali!)... "Otkrytie
Dzhennera,--prodolzhaet U. Beveridzh,- zaklyuchaet v sebe element ironii, kotoryj
stol' chasto pridaet osobyj interes razlichnym anekdotam iz istorii nauki.  Po
mneniyu  sovremennyh  issledovatelej,  shtammy  vakciny,  vot  uzhe  mnogo  let
primenyaemye vo  vsem  mire,  proishodyat ot  chelovecheskoj ospy.  Ih  istochnik
neyasen, no, pohozhe,  chto v  nachal'nyj period  razvitiya vakcinacii  korov'ya i
chelovecheskaya ospa byli sputany i vmesto korov'ej ospy oshibochno ispol'zovalsya
oslablennyj shtamm chelovecheskoj ospy" [2].
     V  razdele  "Postroenie teorij" (s.  265)  v kachestve  illyustracii etoj
tendencii  privoditsya bol'shoe  kolichestvo  primerov.  Ochen' nemnogochislennym
novym  ideyam  udalos'  izbezhat'  obvineniya v  eresi.  Tol'ko  te  vydayushchiesya
otkrytiya, kotorye imeli nemedlennoe i vazhnoe prakticheskoe  primenenie, uzhe v
moment svoego  poyavleniya  byli otnositel'no  ograzhdeny  ot zhestokoj kritiki.
Skazannoe otnositsya  k lecheniyu diabeta insulinom (Banting i  Best); otkrytiyu
antibakterial'nogo   dejstviya   penicillina   (Fleming,   Flori   i   CHejn),
streptomicina     (Vaksman)    i    sul'famidov    (Domagk):    ustanovleniyu
protivoallergicheskogo   dejstviya   antigistaminnyh   preparatov   (Halpern);
ispol'zovaniyu AKTG  i kortizona dlya bor'by s  artritom (Hench i Kendall). Vse
eti,  nesomnenno, velikie otkrytiya  predstavlyayut soboj  prostoe ustanovlenie
novyh  faktov,  no  ne  teorii,  kotorye  mogli  by  vstupit'  v konflikt  s
sushchestvuyushchej medicinskoj tradiciej. Sootvetstvenno ih poyavlenie vyzvalo lish'
neznachitel'nye   debaty,  kasayushchiesya  preimushchestvenno   protivopokazanij   k
primeneniyu i vrednyh pobochnyh dejstvij preparatov.
     V  to  zhe  vremya shirokie  biologicheskie  koncepcii,  takie,  kak teoriya
evolyucii (Darvin), mikrobnoe proishozhdenie  zabolevanij (Paster,  Koh), rol'
allergii  v  vozniknovenii  patologicheskih  porazhenij  (Pirke  i  Rishe)  ili
psihoanaliz (Frejd), opredelenno  vyzyvali  i vyzyvayut ozhestochennye napadki.
Nekotorym lyudyam ne nravitsya byt' potomkami obez'yan, drugih vozmushchaet mysl' o
tom,  chto ih postupki  imeyut seksual'nuyu motivaciyu; dazhe ideya  vozniknoveniya
ser'eznogo zabolevaniya po vine krohotnyh bezobidnyh sozdanij libo allergenov
vyglyadela ponachalu stol' strannoj, chto oskorblyala zdravyj smysl.
     Podobnye predrassudki  sushchestvenno tormozili progress nauki, i  segodnya
nam  sleduet  byt'  nastorozhe,  kogda  ocherednaya  novaya  ideya pokazhetsya  nam
ereticheskoj. My dolzhny sudit' o kazhdom nablyudenii i kazhdoj idee, prinimaya vo
vnimanie  tol'ko ih dostoinstva i po vozmozhnosti  otstranyayas' ot slozhivshihsya
vozzrenij i, samoe glavnoe, ne kritikuya vmesto  samoj idei ee avtora.  Budem
pomnit', chto "chelovek, vzirayushchij na  zvezdy,  nahoditsya  vo vlasti  dorozhnyh
luzh".



     Razumnaya  kritika vsegda  privetstvuetsya, esli ee prepodnosit'  dolzhnym
obrazom;  ona privlekaet vnimanie k nekotorym  aspektam problemy, na kotorye
novator mog ne obratit' vnimaniya, i vliyaet na napravlenie  ego issledovaniya.
Ozhivlennye spory vokrug raboty uchenogo  i umeloe  parirovanie im kriticheskih
napadok yavlyayutsya dlya nego dopolnitel'nym stimulom.  Na maloznachimye  idei ne
napadayut - ih ignoriruyut. Po krajnej  mere ostraya polemika svidetel'stvuet o
tom, chto predlozhennaya rabota ne yavlyaetsya pustoj banal'nost'yu. Kak govoritsya,
"psu polezno imet' nemnogo bloh, daby on ne zabyval, chto on pes".
     Edva li ne naibolee boleznenno  perezhivaetsya  kritika  molodogo, no uzhe
imeyushchego  nekotoryj  opyt  nauchnogo   rabotnika   so  storony  ego  uchitelya.
Rukovoditel'  laboratorii neset  otvetstvennost' za rabotu svoih sotrudnikov
(dazhe esli ne vystupaet ih soavtorom),  i poyavlenie sushchestvennyh raznoglasij
mozhet sozdat' ves'ma delikatnye situacii.
     Obychno molodoj chelovek  polon entuziazma po  otnosheniyu  k plodam svoego
truda,  i eto horosho, ibo bez podobnogo entuziazma on  by nichego ne dobilsya.
No  tot zhe entuziazm sposoben samym  nepostizhimym obrazom  zaslonyat' ot nego
vse, chto  protivorechit  izlyublennoj idee.  V to zhe vremya ego starshij i bolee
opytnyj kollega sklonen, kak pravilo, proyavlyat' bol'shuyu ostorozhnost', a esli
on eshche i mudr, to, ostavayas' ostorozhnym, staraetsya izbegat' dogmatizma.
     Nekotorye tipy oshibok - grammaticheskie ili stilisticheskie pogreshnosti v
rukopisi, nedostatochnye mery kontrolya ili oshibochnaya  metodika eksperimenta -
redko  yavlyayutsya  prichinami  raznoglasij. No chto prikazhete  delat', esli  vash
sotrudnik nameren stroit' obobshchayushchie vyvody  na osnove  nablyudenij,  kotorye
vam  (no, uvy,  ne emu) predstavlyayutsya nedostatochno ubeditel'nymi? YA pytalsya
razreshat' takie zatrudneniya, predlagaya  nachinayushchemu uchenomu predstavit' svoyu
rabotu na rassmotrenie kolleg i zatem rukovodstvovat'sya mneniem bol'shinstva.
Pri etom, kstati, i ya imeyu vozmozhnost' sravnit' sobstvennuyu ocenku  s tochkoj
zreniya  drugih specialistov. Inogda  takoj  podhod srabatyvaet,  inogda net.
Sluchaetsya,  chto, nesmotrya  na  edinodushnye  vyskazyvaniya  protiv obsuzhdaemoj
idei, ee  avtor ostaetsya nepokolebimym. CHto zhe togda?  V  nauke  bol'shinstvo
golosov - eshche ne argument, i sleduet soglasit'sya, chto odinokij buntar' mozhet
okazat'sya prav.
     Kogda   vse  popytki  ubedit'  cheloveka  zakanchivayutsya  nichem,  nauchnyj
rukovoditel'  popadaet v trudnoe polozhenie, potomu chto edinstvennoe, chto emu
ostaetsya,-  eto  upotrebit'  vlast'  i  zapretit'  publikaciyu  somnitel'nogo
materiala.  No  nastoyashchij  uchenyj  slishkom  horosho  znaet  cenu  sobstvennoj
nepogreshimosti,  chtoby  s  legkost'yu  pribegat'  k stol'  zhestkim  meram.  K
schast'yu, eto sluchaetsya  ne  chasto,  no kogda  vse  zhe sluchaetsya,  ya ne  vizhu
drugogo vyhoda, krome kak byt' tverdym i dejstvovat' soglasno svoej sovesti.
Nauchnyj  rukovoditel'  ne  tol'ko  neset  otvetstvennost'  za  "zagryaznenie"
nauchnoj  literatury  slabymi  i  oshibochnymi  publikaciyami,  no on  ne  menee
otvetstven za reputaciyu instituta i svoih molodyh kolleg.
     Rabota  s   aspirantami,   bezuspeshno  potrativshimi  neskol'ko  let  na
napisanie i  perepisyvanie  svoih dissertacij,  takzhe  chrevata opredelennymi
slozhnostyami. Na standartnyj vopros: "Nu i chto zhe vy hotite, chtoby ya sdelal?"
- mozhno otvetit' tol'ko v samyh obshchih vyrazheniyah: "Vyrazite svoi mysli bolee
yasno  i kratko. Postarajtes' postroit' material  v  sootvetstvii  s zakonami
logiki". No aspirant so vsej ochevidnost'yu  ne v sostoyanii etogo sdelat', a ya
ne mogu perepisyvat'  dissertaciyu za nego. Zdes' edinstvennoe  izvestnoe mne
sredstvo  -  ukazat'  neskol'ko  tipichnyh  oshibok i posovetovat'  perepisat'
rabotu,  obrashchaya osoboe  vnimanie  na  podobnye oshibki na  protyazhenii  vsego
teksta.




     Ne kazhdyj vopros zasluzhivaet otveta.

     Publicij Sir

     Avtor, rabotayushchij nad  lyuboj populyarnoj, no diskussionnoj temoj, tol'ko
poteryaet vremya, esli stanet obrashchat' vnimanie na kazhdoe malosushchestvennoe ili
neobosnovannoe  kriticheskoe zamechanie.  Na ser'eznuyu zhe i  argumentirovannuyu
kritiku  vsegda sleduet reagirovat' -  i ne tol'ko pis'mennym otvetom, no i,
esli   nado,   vypolneniem   eksperimentov,   neobhodimyh   dlya   dostatochno
obosnovannogo  otveta.  No   nado  osteregat'sya  pridavat'  slishkom  bol'shoe
znachenie  bessmyslennym  napadkam, ibo s techeniem  vremeni istina  vse ravno
vyjdet naruzhu i neobosnovannaya kritika zabudetsya.
     Ne vse iz nas obladayut mudrost'yu i nevozmutimost'yu  Darvina, skazavshego
kak-to: "Moi vzglyady podchas sovershenno neverno izlagali, zhestoko kritikovali
i vysmeivali, no mne  kazhetsya, chto  vse  eto delalos'  vpolne  iskrenne i iz
luchshih  pobuzhdenij"  [7].  CHto  i  govorit',  daleko  ne  vse  napadki  -  v
osobennosti  takie   zhestokie   i  izdevatel'skie,  kak  v  adres  Darvina,-
vyskazyvalis' ot chistogo serdca, no iz soobrazhenij taktiki luchshe polagat' ih
takovymi.



     CHrezmerno  samokritichnyj  podhod okazyvaet  sterilizuyushchee  vozdejstvie.
Slishkom  obremenennyj znaniyami "knizhnyj cherv'" sklonen k pessimizmu, ibo, po
ego mneniyu,  vse, chto  nuzhno, uzhe sdelano, a esli  chto-to  i  ne sdelano, to
sdelat' eto dolzhnym obrazom  tehnicheski nevozmozhno. Dlya dostizheniya uspeha  v
issledovanii  neobhodima izvestnaya dolya optimizma. Sleduet vremya ot  vremeni
idti na risk, reshaya problemu, kotoraya, byt' mozhet, i ne vyvedet nas za ramki
izvestnogo ili okazhetsya tehnicheski trudno osushchestvimoj. Stoit takzhe risknut'
podvergnut'sya  napadkam,  vydvinuv novuyu koncepciyu,  esli tol'ko  sushchestvuet
uverennost' v ee vazhnosti i dostatochnoj verificiruemosti.
     Nelegko  ostavat'sya  bezrazlichnym pered  licom  melochnoj  i  vrazhdebnoj
kritiki,  a  eshche  trudnee otnosit'sya k nej dostatochnoj  ob容ktivnost'yu, daby
vospol'zovat'sya  soderzhashchimisya   v  nej  zernami  istiny.   |tomu  iskusstvu
neobhodimo uchit'sya.




     Druzhestvennye  i  plodotvornye  mezhdisciplinarnye  kontakty   stol'  zhe
zhivotvoryashchi,  skol'  mozhet  okazat'sya  gubitel'noj   zlobnaya  kritika.  Sady
Akademii bliz Afin, gde Platon i ego ucheniki ustraivali filosofskie disputy,
yavlyali  soboj nailuchshij  primer  blagopriyatnogo duhovnogo  klimata. V  novoe
vremya k mestam,  sohranyayushchim takuyu tvorcheskuyu atmosferu, prinadlezhat, na moj
vzglyad, Oksford,  Kembridzh  i  nekotorye  malen'kie  universitetskie gorodki
Germanii.  Starinnye  anglijskie  kolledzhi  ob容dinyayut  studentov-medikov  i
molodyh uchenyh-gumanitariev. Blagodarya  tomu chto  za razvitiem raznoobraznyh
uchebnyh, mirovozzrencheskih i dazhe obshchestvennyh interesov  studenta nablyudaet
ego  nastavnik,  t'yutor,  kotoryj  vposledstvii stanovitsya  rukovoditelem  i
drugom studenta,  takaya forma  obucheniya  chrezvychajno  sposobstvuet  sozdaniyu
blagopriyatnoj  obstanovki dlya stanovleniya  specialistov kak  v estestvennyh,
tak i v gumanitarnyh naukah.



     Po proshestvii studencheskih let naibolee  vazhnye nauchnye kontakty  imeyut
mesto mezhdu rukovoditelem i ego neposredstvennymi podchinennymi. Imenno zdes'
garmonichnye otnosheniya mogut okazyvat' naibolee plodotvornoe, a lichnye dryazgi
- naibolee  gubitel'noe dejstvie. Razumeetsya, rabota v kontakte s odarennymi
lyud'mi  imeet  massu  preimushchestv,  no  ne  ogranichivaetsya  chisto   nauchnymi
dostoinstvami.  Lichnostnye  harakteristiki  shefa  i  sotrudnika dolzhny  byt'
"podstroeny"  drug  k  drugu.  Rukovoditel'  ne  dolzhen  vzirat'  na  svoego
podchinennogo prosto kak na  sluzhashchego, a  sotrudniku ne sleduet otnosit'sya k
rukovoditelyu  prosto  kak  k   administratoru,   obespechivayushchemu  ego   vsem
neobhodimym dlya issledovatel'skoj raboty.
     Est'  zasluzhennye uchenye, uzhe ne uchastvuyushchie lichno v  eksperimental'noj
rabote, poskol'ku vse ih vremya otdano administrativnoj ili prepodavatel'skoj
rabote.  Takie lyudi ne nuzhdayutsya  v  pomoshchi assistentov  i ne mogut  sluzhit'
primerom  nastoyashchego  uchenogo. V  protivopolozhnost'  etomu aktivnyj  nauchnyj
rukovoditel'  v   svoej  issledovatel'skoj   rabote   nuzhdaetsya   v   pomoshchi
sotrudnikov,  a  te  v  svoyu  ochered'  obuchayutsya v  processe  raboty  s nim.
Bezdeyatel'nyj rukovoditel'  daet sotrudnikam bol'she  svobody, v to vremya kak
aktivnyj lider, zainteresovannyj v skorejshem uspehe, poroj peregruzhaet svoih
pomoshchnikov rutinnoj rabotoj.
     Vse eti momenty  dolzhny  tshchatel'no uchityvat'sya pri vybore rukovoditelem
svoih  pomoshchnikov,  i naoborot. Esli  molodoj uchenyj  samostoyatel'no  vyyavil
perspektivnuyu problematiku  i ne nuzhdaetsya v  pomoshchi starshego kollegi, da  i
sam  ne  hochet  byt'  ch'im-to  pomoshchnikom,  emu  sleduet  vybrat' passivnogo
rukovoditelya,  kotoryj  prosto  obespechit  ego  neobhodimym  materialom  dlya
raboty.  No  chelovek,  eshche nuzhdayushchijsya  v  pomoshchi,  dolzhen  vybirat'  takogo
nauchnogo rukovoditelya,  kotoryj budet rabotat'  vmeste s nim v laboratorii i
imeet  reputaciyu nastavnika,  a ne ekspluatatora svoih assistentov.  Do togo
kak prinyat' reshenie, budushchij pomoshchnik mozhet navesti spravki o budushchem shefe v
neoficial'noj besede s  ego podchinennymi.  CHto zhe  kasaetsya rukovoditelya, to
ego  polozhenie  slozhnee,  poskol'ku  pri  vybore   pomoshchnika  emu  neminuemo
prihoditsya polagat'sya na formal'nuyu besedu s kandidatom na dolzhnost' libo na
rekomendatel'nyh  pis'ma,  no,  kak  izvestno, i  to  i  drugoe nedostatochno
nadezhno. V  etom sluchae  dlya  obeih storon luchshe vsego  zaklyuchit' dlya nachala
vremennoe  soglashenie,  kotoroe pozvolit novichku  ocenit'  svoi  perspektivy
raboty ne tol'ko s rukovoditelem, no i so vsem nauchnym kollektivom.



     Esli tol'ko oni (uchenye) regulyarno chitayut svoi lekcionnye kursy, ih. ne
v chem upreknut'.  YA mogu nazvat' mnogih uvazhaemyh i trudolyubivyh professorov
vtorye  nikogda  ne sozdali nichego  original'nogo. I eto ih  pravo.  Ot  nih
trebuetsya prepodavanie  staryh otkrytij, a ne svershenie novyh... Dolzhny byt'
sozdany  nezavisimye, avtonomnye  nauchnye  instituty,  edinstvennoj funkciej
kotoryh budet bespristrastnyj poisk istiny.

     SH. Rishe

     Ogromnym nedostatkom organizacii amerikanskih universitetov vsegda bylo
privlechenie rabotayushchih uchenyh dlya vypolneniya administrativnyh obyazannostej

     U. Kennon

     Posle  vzaimootnoshenij  s  kollegami  sleduyushchimi  po vazhnosti  yavlyayutsya
kontakty s predstavitelyami administracii nauchnogo  uchrezhdeniya.  Deyatel'nost'
uchenogo chrezvychajno  zavisit  ot togo, naskol'ko lyudi,  neposredstvenno  ego
okruzhayushchie  - rukovoditeli, kollegi  i  podchinennye,- ponimayut ego problemy.
Slozhnosti  obychno  voznikayut  v  svyazi  s  nepriyatiem togo  nonkonformizma v
nauchnyh, administrativnyh i obshchestvennyh voprosah, kotoryj yavlyaetsya korennym
svojstvom   krajne   skepticheskogo   i  pytlivogo   uma  uchenogo.   Krupnomu
uchenomu-novatoru nelegko  vpisat'sya  v ustanovlennyj  poryadok veshchej.  Uchenyj
dolzhen  byt'  uveren  v  iskrennej podderzhke  i  v tom,  chto  ego ne  stanut
peregruzhat' obydennymi prepodavatel'skimi i administrativnymi obyazannostyami.
Vsegda,  skol'ko  ya  pomnyu,  velis'  ser'eznye  debaty  o  tom,  sleduet  li
professional'nym uchenym chitat' obychnye kursy lekcij  dlya nachinayushchih. Na etot
vopros nelegko otvetit'.  Umenie  prochest' lekcionnyj  kurs  na  sovremennom
urovne znanij i v uvlekatel'noj forme trebuet ot uchenogo polnoj otdachi  sil.
YA  schitayu, chto takuyu rabotu  sleduet  doveryat' pedagogam-specialistam.  Esli
nauchnyj  rabotnik  chitaet  elementarnyj  kurs  prosto  po  obyazannosti,  ego
prepodavanie  vskore  stanovitsya  stereotipnym  i   ne  prinosit  pol'zy  ni
prepodavatelyu, ni studentam. No v to zhe vremya iz "knizhnogo chervya" nikogda ne
poluchitsya  horoshego prepodavatelya.  Kak samo  prepodavanie,  tak i  sozdanie
otraslej znaniya, kotorye sleduet prepodavat', v ravnoj mere vazhny. Odni lyudi
obladayut   predraspolozhennost'yu  k  prepodavatel'skoj  rabote,  drugie  -  k
issledovatel'skoj; poetomu zhelatel'no, chtoby  kazhdyj  zanimalsya toj rabotoj,
kotoraya emu nravitsya i kotoruyu  on  znaet luchshe vsego. Na moj vzglyad, kazhdyj
prepodavatel'    medicinskogo    uchebnogo    zavedeniya   dolzhen    vypolnyat'
samostoyatel'nye i original'nye issledovaniya, imeya dlya  etogo sootvetstvuyushchie
vozmozhnosti. Takim obrazom  on smozhet podderzhivat' dolzhnyj uroven'  znanij i
peredat'  svoj  entuziazm  studentam. V  to zhe vremya ne sleduet  forsirovat'
tvorcheskuyu rabotu prepodavatelya i, esli ona emu ne udaetsya, ne nuzhno stavit'
ego  v nelovkoe  polozhenie.  V etom otnoshenii  nadezhdy  sleduet  svyazyvat' s
professional'nym  uchenym,  kotoryj,  pomimo prochego,  dolzhen brat'  na  sebya
osnovnoj trud  po obucheniyu aspirantov,  poskol'ku  te zainteresovany glavnym
obrazom  v izuchenii  ne rezul'tatov  issledovanij, a sposobov ih vypolneniya.
Pozvolyaya  studentam  i  aspirantam  prinimat'  uchastie v sobstvennoj nauchnoj
rabote,  uchenyj nailuchshim  obrazom vypolnyaet  svoyu prepodavatel'skuyu missiyu.
Imenno pri takom lichnom uchastii budushchij uchenyj nauchitsya iskusstvu postizheniya
zagadok Prirody.



     Tak  nazyvaemaya  "svetskaya  zhizn'" uchenogo  obychno ves'ma  ogranichenna.
Nastoyashchie priyatel'skie  otnosheniya, kak pravilo,  svyazyvayut detej  v processe
igry,  sportsmenov, uchastvuyushchih  v sovmestnyh  trenirovkah i  sorevnovaniyah,
uchastnikov  ekspedicii,  armejskih druzej, koroche, vseh  teh, ch'ya vnutrennyaya
zhizn'  sosredotochena  preimushchestvenno  vokrug  gruppovoj  deyatel'nosti  libo
opasnostej, voznikayushchih v svyazi s nej. Vypolnyaemye gruppoj zadachi mogut byt'
trudnymi i dazhe riskovannymi, no ih legko  ponyat', i vsya gruppa ih reshaet. V
etom  otnoshenii  uchenyj-"fundamental'shchik"   predstaet  dostatochno   odinokoj
figuroj.  Po  mere  uglubleniya v  izbrannuyu  im oblast' znaniya  on vse bolee
izoliruet  sebya ot okruzhayushchih. Poetomu on ne mozhet s legkost'yu ustanavlivat'
druzheskie otnosheniya, hotya, vpolne veroyatno, i toskuet po nim v svoem strogom
odinochestve.
     Druzhba, osnovannaya na podlinnoj privyazannosti  i ponimanii,  chashche vsego
voznikaet v processe sovmestnoj raboty v laboratorii  mezhdu kollegami ili zhe
mezhdu uchitelem i uchenikom; inogda, vprochem,  druzhba voznikaet mezhdu  lyud'mi,
svyazannymi obshchimi interesami, no  rabotayushchimi i  zhivushchimi v raznyh  stranah.
Kak  by tam  ni  bylo,  pri vybore mesta raboty "svetskaya zhizn'"  izbrannogo
uchenym  nauchnogo uchrezhdeniya redko  yavlyaetsya reshayushchim faktorom, razve chto dlya
ego zheny.





     Organizaciya issledovatel'skih grupp.
     V nastoyashchee vremya  my  vo vse bol'shej stepeni zavisim  ot  kollektivnoj
raboty,  osobenno  pri  neobhodimosti  sootnosit'  mezhdu  soboj   rezul'taty
issledovanij. Zdes' voznikayut te zhe problemy i dejstvuyut te zhe principy,  na
kotoryh  stroyatsya  mezhlichnostnye   otnosheniya  v   lyuboj   gruppe.  Osnovnymi
predposylkami uspeshnoj deyatel'nosti gruppy yavlyayutsya:
     1)  esprit  de  corps  -  duh  kollegial'nosti,  osnovannyj  na chuvstve
solidarnosti i vzaimnom doverii mezhdu chlenami gruppy;
     2)  vybor takih lyudej, kotorye proyavlyayut  interes k  rabote gruppy i ne
nuzhdayutsya v ponukanii, chtoby prisposobit'sya k ee trebovaniyam;
     3)  sozdanie  takoj  duhovnoj  atmosfery,  kogda  kazhdyj  vnosit   svoj
posil'nyj vklad v rabotu i znaet, chto kollegi  i rukovodstvo  ocenivayut  ego
isklyuchitel'no po delovym kachestvam;
     4)  sozdanie  takoj  organizacionnoj  struktury,  kotoraya  obespechivaet
optimal'noe upravlenie vsemi vidami rabot i ih koordinaciyu;
     5) Dokazatel'stvo vypolnimosti zadachi ne na slovah, a na dele.
     |ti obshchie  organizacionnye  principy eshche v bol'shej  stepeni otnosyatsya k
razdelu "Upravlenie i rukovodstvo kollektivom" (s. 205); my  vernemsya k  nim
nizhe, tut zhe ya kosnus' glavnym obrazom gruppovoj deyatel'nosti uchenyh.



     Mysl' o tom,  chto lyubaya fundamental'naya  novaya ideya rozhdaetsya v  golove
tol'ko odnogo cheloveka, yavlyaetsya  osnovnym dovodom  protiv gruppovoj raboty.
Odnako  "obygryvanie"  etoj idei v  gruppovoj diskussii  pomogaet  otchetlivo
sformulirovat'  ee.  Edva li  ne samye  luchshie idei  prihodili mne v  golovu
imenno v tot moment, kogda ya pytalsya ob座asnit' svoim slushatelyam nechto takoe,
chto  ya tol'ko  chuvstvoval, no eshche  do konca ne ponimal. Vot  pochemu na svoih
soveshchaniyah  my  staraemsya   bol'she  diskutirovat'.  Takoj   obmen   mneniyami
chrezvychajno plodotvoren, no, kak ya uzhe govoril, on dolzhen byt' ob容ktivnym i
vestis' v druzheskom tone. Nauchnoe  obsuzhdenie dolzhno byt' svobodno ot bor'by
za liderstvo, ot bestaktnogo ostrosloviya ili zhelaniya "vyderzhat' marku", dazhe
esli vyskazannye  konstruktivnye argumenty vstupayut v  protivorechie s vashimi
sobstvennymi vzglyadami.
     Nauchnaya diskussiya mozhet pomoch' nam izbezhat' toj ogranichennosti, kotoraya
svyazana   s  ukorenivshimisya  navykami  myshleniya.  V   hode  takoj  diskussii
poyavlyayutsya  prevoshodnye   vozmozhnosti  dlya   obnaruzheniya  oshibok   v  nashih
rassuzhdeniyah. Cennye zamechaniya  mogut  ishodit'  i  ot nespecialistov. Kogda
Koh,  naprimer,  bezuspeshno  pytalsya  najti  tverduyu pitatel'nuyu  sredu  dlya
kul'tivirovaniya  bakterij,  zhena  ego kollegi predlozhila ispol'zovat' v etom
kachestve  agar,  kotoryj ona  primenyala  dlya  izgotovleniya  zhele.  Diskussiya
obladaet takzhe tem velikim preimushchestvom, chto ona pobuzhdaet drugih prinimat'
uchastie v  obsuzhdenii i tem  samym sposobstvovat' razvitiyu interesuyushchej  nas
temy issledovaniya - entuziazm zarazitelen!
     Odnim iz luchshih sposobov provedeniya plodotvornoj diskussii i ukrepleniya
splochennosti gruppy yavlyaetsya praktika periodicheskih ustnyh soobshchenij  o hode
raboty. Vystupleniya  na  soveshchaniyah  dazhe s prostymi  balansovymi svodkami o
povsednevnoj  rabote pomogayut korrektirovat' vozmozhnye  upushcheniya  v metodike
ili v obshchej koncepcii.



     Sformulirovat'   kakie-libo    obshchie    pravila,    kotorymi    sleduet
rukovodstvovat'sya pri podbore sotrudnikov, dovol'no trudno. V konechnom schete
vybor rabotnika dolzhen  opredelyat'sya  konkretnymi trebovaniyami rabotodatelya,
a,   tochnee  govorya,  usloviyami  i  specifikoj  predstoyashchej  raboty.  Odnako
prodolzhitel'noe sotrudnichestvo s mnozhestvom lyudej razlichnogo proishozhdeniya i
obrazovatel'nogo urovnya, samyh raznyh  nacional'nostej daet mne  vozmozhnost'
vyyavit' nekotorye obshchie pravila,  prigodnye  dlya  ocenki  samyh raznyh tipov
lyudej.
     Pervonachal'naya  beseda,  ot  kotoroj v naibol'shej  mere zavisit  sud'ba
pretenduyushchego na dolzhnost',  eshche  ne  reshaet  dela. Podbor sotrudnika -  eto
dlitel'nyj  process,  poskol'ku i ego trebovaniya,  i trebovaniya rukovoditelya
postoyanno menyayutsya. Odnim iz naibolee cennyh kachestv horoshego administratora
yavlyaetsya  sposobnost'  nemedlenno  raspoznavat' lyubye  izmeneniya  lichnostnyh
harakteristik svoego  sotrudnika ili specifiku vypolnyaemoj im raboty s  tem,
chtoby v kratchajshie sroki proizvesti neobhodimye korrektirovki. Prostoty radi
ya budu govorit' o "rabotodatele"  i "rabotnike", no vse  skazannoe  v ravnoj
stepeni  primenimo  k nauchnomu i tehnicheskomu personalu lyubogo urovnya, v toj
mere, v kakoj odin chelovek osushchestvlyaet rukovodstvo rabotoj drugogo.



     Imeyutsya vsyakogo roda ball'nye  sistemy cenki kvalifikacii rabotnikov  v
sootvetstvii  s  izmenyaemymi  kriteriyami. |ti metody ocenki imeyut pod  soboj
yavno  nauchnuyu  osnovu,  ibo  pokazateli kompetentnosti  prekrasno  poddayutsya
kolichestvennomu  vyrazheniyu.  Otsyuda   naprashivaetsya  vyvod,   chto   cennost'
mashinistki  kak rabotnika  zavisit  ot ee sposobnosti pechatat' bystro  i bez
oshibok.  No kak byt',  esli ona  vse vremya  torchit v  bufete  ili vedet sebya
vyzyvayushche? Krome  togo, mozhno bylo  by  otdavat'  opredelennoe  predpochtenie
stazhu  raboty, tak kak  laborantu, zanimayushchemusya odnim i tem zhe delom desyat'
let  podryad,  navernyaka izvestno  o  nem bol'she,  chem novomu sotrudniku.  No
odarennyj  i  zainteresovannyj  chelovek  sposoben  dovol'no bystro prevzojti
starshego kollegu, iznyvayushchego na odnoj i toj zhe nenavistnoj rabote v techenie
desyati let  za schet  inertnosti  -  svoej  ili  svoego nachal'nika.  Podobnye
soobrazheniya  podryvayut prakticheski  lyubuyu  logicheski  obosnovannuyu  ball'nuyu
sistemu. Rekomendatel'nye  pis'ma, udostovereniya,  diplomy  i  vsyakogo  roda
intellektual'nye testy takzhe ves'ma nenadezhny.
     Vopreki mneniyu vseh  specialistov ya lyublyu igrat' v igru: "mezhlichnostnye
otnosheniya  s glazu na glaz,  da  i  na sluh". S  moej tochki zreniya,  o lyubom
kandidate  mozhno uznat' kuda bol'she, chem iz  standartnogo testa, iz besedy s
nim,  kogda  sledish' za vyrazheniem  ego  glaz  i lica,  za  ego  dvizheniyami,
analiziruesh' vse, chto otnositsya k ego urovnyu prityazanij, ego ocenke prezhnego
rukovodstva,  ego reakciyam na  sobstvennye  promahi i  uspehi.  Poroj samye,
kazalos' by, ne otnosyashchiesya k delu podrobnosti okazyvayutsya naibolee vazhnymi.
Mne  kazhetsya, chto ya ochen'  mnogoe  mogu skazat' o stenografistke,  naprimer,
prosto  po  tomu, kak  ona idet  po koridoru  ili ishchet nuzhnuyu knigu. U odnoj
kazhdoe ustaloe dvizhenie podcherkivaet, chto ona prosto  ottyagivaet tot moment,
kogda  snova  usyadetsya  za  nenavistnyj  stol.  Razvyaznoe  povedenie  drugoj
krasnorechivo govorit o tom,  chto v golove u nee tol'ko odno - kak privlech' k
sebe  vnimanie. I nakonec,  tret'ya dvizhetsya uverenno  i  vypolnyaet  vse, chto
nuzhno.
     V  principe sushchestvuet dva tipa rabotnikov: lichnostno-orientirovannye i
predmetno-orientirovannye.  Pervye dumayut tol'ko o  tom vpechatlenii, kotoroe
oni proizvodyat na sobesednika, vtorye sosredotocheny na teme razgovora. CHtoby
postavit' takogo roda diagnoz, dostatochno podojti  k laborantke  i sprosit':
"Nu, kak  dela?"  Lichnostno-orientirovannaya devushka nepremenno vosprimet vash
vopros - vpolne soglasites',  nevinnyj - kak nachalo  doprosa  ili  dazhe  kak
vygovor. Ona  nachnet  nervno  perechislyat'  prichiny,  kotorye  pomeshali ej (i
osobenno otmetit teh, kto  v  etom povinen) sdelat'  to-to i to-to. Ili zhe s
gordost'yu  nazovet   celyj  ryad  melkih  del,  kotorye  ona,   nesmotrya   na
nepreodolimye  prepyatstviya,  uhitrilas'  blestyashche  zavershit'.  Ne  isklyucheno
takzhe,  chto  ona  vosprimet  vash  vopros  kak  priglashenie pokoketnichat',  i
prodemonstriruet ves'  arsenal  zhenskih priemov,  prizvannyh pokazat', skol'
ona privlekatel'na.
     V to zhe  vremya predmetno-orientirovannaya devushka  bez vsyakoj affektacii
rasskazhet  vam o  sostoyanii  del, pri  etom ona proyavit zainteresovannost' v
rabote i, vozmozhno, ozabochennost' kakimi-to zatrudneniyami, kotorye predvidit
i po povodu kotoryh hotela by poluchit' u vas sovet.
     Predstaviteli  etih  dvuh  tipov  vstrechayutsya  na  lyubom  urovne,  hotya
razlichiya mezhdu  nimi vyrazhayutsya vsyakij raz  po-raznomu.  Dazhe nash  kollega -
uchenyj,  byvaet,  demonstriruet  lichnostnuyu orientaciyu,  starayas'  dobit'sya,
chtoby ego  sobstvennoe sovershenstvo na fone nedostatkov drugih  proizvelo na
vas dolzhnoe vpechatlenie. Esli  v processe  eksperimentirovaniya diskutiruetsya
neozhidannyj rezul'tat, on kategoricheski otricaet vozmozhnost' oshibki,  a esli
ona  vse-taki  byla,  to  navernyaka  byla  dopushchena kem-to  drugim. On mozhet
pribegnut'  dazhe  k  tak  nazyvaemomu  "metodu  karakaticy":  kak  izvestno,
karakatica  sposobna   vypuskat'  oblachko  zhidkosti  chernil'nogo   cveta.  V
podrazhanie  etomu  lichnostno-orientirovannyj  sotrudnik  predprimet  popytku
zamaskirovat' oshibku potokom slov (v tom chisle l'stivyh), voshvalyayushchih  vashu
mudrost', kotoraya pozvolila obnaruzhit' oshibku.
     Vash  predmetno-orientirovannyj  kollega   postaraetsya  proanalizirovat'
vozmozhnyj istochnik oshibki, pytayas' vyyasnit', chto (a vovse ne kto!) posluzhilo
ee prichinoj. CHelovek, sposobnyj v obstanovke vseobshchej nervoznosti (vyzvannoj
tem.  chto  iz-za  neprostitel'noj  nebrezhnosti   mozhet  byt'  sorvan  vazhnyj
eksperiment) sohranit' spokojstvie i trezvyj vzglyad na veshchi, vsegda vyzyvaet
vo  mne glubokoe uvazhenie.  S takimi lyud'mi priyatno  rabotat', poskol'ku oni
izluchayut osoboe obayanie.
     Sushchestvuet i drugoj  sposob "diagnostiki". Odni  sotrudniki sprashivayut:
"CHto vy hotite,  chtoby  ya sdelal?", drugie: "CHego neobhodimo dobit'sya?" Lyudi
pervogo  tipa mogut byt'  ochen' ispolnitel'nymi, no vsegda ostayutsya  "melkoj
soshkoj", cena im, kak govoritsya, "pyatachok za puchok".  Lyudi  vtorogo  tipa ne
nuzhdayutsya  v  podobnyh instrukciyah i ne  stremyatsya vam  ugodit'.  Raz  ponyav
zadachu oni  sami  nahodyat  sposoby  ee  resheniya.  |to  prirozhdennye  lidery,
nezavisimo ot togo, rukovodyat li oni nauchno-issledovatel'skim institutom ili
brigadoj      uborshchic.      Vpolne      ponyatno,      chto      lyudi     tipa
"chto-by-vy-hoteli-chtoby-ya-sdelal"  v  celom  lichnostno   orientirovany,  oni
schitayut  edinstvenno  nuzhnym  ublazhat'  kogo-to, v  to vremya kak  lyudi  tipa
"chego-neobhodimo-dobit'sya" predmetno orientirovany.
     Byt'  mozhet,  moi  rassuzhdeniya  pokazhutsya  ne  bolee  chem  lyubitel'skoj
boltovnej  na  psihologicheskie  temy,  no ya  poka ne nashel  bolee  nadezhnogo
sposoba ocenki  lyudej, a ved'  eto tak  prosto  "ne razglyadet'  za  obertkoj
nachinku". Slishkom  chasto ya "obzhigalsya" na  tom,  chto  prinimal na  vakantnye
mesta pretendentov, imevshih uchenye  stepeni  po medicine i byvshih luchshimi  v
svoem vypuske, no okazyvavshihsya sovershenno bespoleznymi rabotnikami. V to zhe
vremya nekotorye lyudi, ne okonchivshie  dazhe srednej shkoly, stanovilis' v konce
koncov   prekrasnymi   administratorami   i  dazhe   original'nymi   nauchnymi
rabotnikami,
     U  menya  sluzhila  sekretarem zhenshchina,  kotoroj  bylo  vpolne  po  silam
rukovodit' celym  otdelom,  hotya  ee formal'noe  obrazovanie  ogranichivalos'
sekretarskimi kursami. A domrabotnicu, kotoruyu ya postoyanno  zastaval doma za
chteniem moih uchebnikov, ya vzyal  k  sebe v otdel laborantkoj. Ej ponadobilos'
desyat' let, chtoby poluchit' diplom, poskol'ku ona zanimalas'  po vecheram. Ona
prodemonstrirovala  nemaluyu original'nost' mysli, horoshie tehnicheskie navyki
i so vremenem opublikovala ryad interesnyh rabot po medicine.
     Rukovoditel' gistologicheskogo  otdeleniya  nashego  instituta,  v proshlom
lifter, nachinal s dolzhnosti uchenika  laboranta  v nashem zhe institute. Na ego
schetu neskol'ko vydayushchihsya dostizhenij v oblasti gistologii i gistohimii.
     V nastoyashchee vremya odnim iz moih sotrudnikov  yavlyaetsya vrach, s kotorym ya
nikogda ran'she  ne  vstrechalsya, no kotoryj  napisal mne  ochen'  vpechatlyayushchee
pis'mo  iz tyur'my, gde on  otbyval  pozhiznennoe  zaklyuchenie za  ubijstvo.  YA
poruchil emu vypolnyat' nauchnye perevody, i kakovy by ni  byli ego poroki, eto
on delaet prevoshodno.  Sud'by etih lyudej prepodali mne velikij urok: sekret
udachnogo vybora sotrudnikov prost - nado  nahodit' lyudej, kotorye sami hotyat
delat'  to, chto by vam  hotelos' ot nih  Esli chelovek vne zavisimosti ot ego
formal'noj kvalifikacii vypolnyaet  svoyu rabotu tol'ko radi zarplaty ili dazhe
iz  chuvstva dolga, on  nikogda ne stanet blestyashchim rabotnikom  v  otlichie ot
cheloveka, kotoryj v pervuyu ochered' ishodit iz interesov dela.



     Esli  chelovek  ne  podhodit k  svoej  dolzhnosti, ne pytajtes'  izmenit'
cheloveka - pomenyajte dolzhnost'. Dajte emu dostatochno vremeni  i predostav'te
neobhodimuyu pomoshch',  chtoby on mog spravit'sya so svoim zadaniem.  Esli on i v
etom sluchae  ne preuspeet, to  delo konchitsya tem, chto  on voznenavidit  svoyu
rabotu,   i  nikakie  ugovory  tut  ne  pomogut.  CHeloveka  so  slozhivshimisya
privychkami  prakticheski  nevozmozhno  izmenit',  i  tochno  tak zhe  nevozmozhno
vyrabotat'  u nego te kachestva, kotoryh emu  ne dostaet.  Esli  on sovsem ne
spravlyaetsya so svoej rabotoj i  ne lyubit ee, vovse  ne obyazatel'no uvol'nyat'
ego. On mozhet proyavit' sebya s luchshej storony, skazhem, v  drugom  otdele togo
zhe instituta. CHelovek, kotoromu protivopokazany funkcii laboranta, poskol'ku
on ne lyubit rabotat' s zhivotnymi, mozhet okazat'sya prevoshodnym bibliotekarem
ili  snabzhencem. Glavnoe, chtoby  delo  emu pravilos'  i on s nim spravlyalsya.
Esli zhe chelovek poproboval sebya na raznyh  dolzhnostyah i ni v odnom otdele ne
prizhilsya, to ne luchshe li predpochest' emu novogo kandidata, kotoryj nichut' ne
men'she  nuzhdaetsya  v  rabote i  mozhet  okazat'sya  chrezvychajno sposobnym?  Ne
dobrota,  a slabost'  i  chuvstvo  nelovkosti  uderzhivayut nas  v  bol'shinstve
sluchaev ot  uvol'neniya cheloveka,  yavno neprigodnogo dlya  dela i otravlyayushchego
obshchuyu atmosferu.



     Kto  byvaet  horoshim  rukovoditelem?  Kogda  ya  byl  studentom-medikom,
glavnoj cel'yu moej zhizni  bylo  rabotat' pod  rukovodstvom professora Artura
Bidlya. On byl vydayushchimsya endokrinologom,  no u menya sformirovalos' eshche bolee
vozvyshennoe i idealizirovannoe predstavlenie o  nem. Kogda on nakonec prinyal
menya na svoyu  kafedru v kachestve vneshtatnogo i neoplachivaemogo assistenta, ya
pochuvstvoval, chto teper' u menya est' vse, o chem ya mog prosit' Gospozhu Udachu,
ostal'noe  zavisit tol'ko ot menya. YA i  segodnya po-prezhnemu  schitayu, chto eto
samyj effektivnyj  sposob  vybora  rukovoditelya.  Vy  dolzhny  uvazhat' ego  i
doveryat'  emu,  Esli zhe  on  ne  opravdal  vashego doveriya i okazalsya obychnym
"ekspluatatorom" - rasstavajtes' s  nim. Skol'ko by vy ni setovali na durnoj
harakter shefa i ni pytalis' izmenit' ego, vse budet naprasnym.
     Vybor mesta raboty nuzhno nachinat'  s vybora rukovoditelya. Ni  zarplata,
ni  dolzhnost',  ni usloviya raboty, ni kakie-libo prochie faktory  ne sposobny
okazat'   na  vashu  nauchnuyu  deyatel'nost'  bolee  radikal'noe  vliyanie,  chem
neposredstvennyj rukovoditel'.  Nachinayushchij  uchenyj  podchas nedoocenivaet  te
trudnosti, s kotorymi emu pridetsya stolknut'sya. Imenno opytnyj  rukovoditel'
mozhet  okazat' emu neocenimuyu pomoshch', napravlyaya ego  rabotu  i  uderzhivaya ot
neobdumannyh  postupkov.  "Molodoj  uchenyj   izvlekaet   bol'shuyu  pol'zu  iz
sovmestnoj raboty s opytnym issledovatelem, chem iz rukovodyashchej  deyatel'nosti
poslednego. To oshchushchenie uspeha, kotoroe on ispytaet pri etom, mobilizuet ego
sily. Bolee togo, sochetanie svezhesti i original'nosti mysli molodogo uchenogo
s nakoplennym znaniem  i opytom horoshego rukovoditelya budet  vzaimovygodnym.
Pri etom na  pervyj plan vystupayut lichnostnye harakteristiki  sotrudnichayushchih
storon. Kak pravilo,  lyudi  s blestyashchimi sposobnostyami  dejstvuyut na  drugih
stimuliruyushchim  obrazom, no poroj perepolnennost'  ih ideyami i oderzhimost'  v
rabote  mogut okazat'  skovyvayushchee dejstvie na  ih  mladshih kolleg, zhelayushchih
ispytat' svoi sobstvennye  sily. YA uzh ne govoryu o tom, chto blestyashchij  uchenyj
mozhet byt'  sovershenno bezgramotnym v oblasti teorii i praktiki chelovecheskih
otnoshenij" [Beveridzh, 2].
     Kak  govorilos' v predydushchej  glave (s. 147), molodoj chelovek, zhelayushchij
utverdit' sebya v nauke, dolzhen vybrat' takogo nauchnogo rukovoditelya, kotoryj
aktivno  rabotaet v laboratorii i, znachit, mozhet uchit' sobstvennym primerom.
Kakim by avtoritetom ni pol'zovalsya uchenyj blagodarya svoim prezhnim zaslugam,
on  nikogda  ne stanet vashej  "putevodnoj zvezdoj",  esli ne  sumel  ustoyat'
protiv  lesti  i  prevratilsya v zhivoj  simvol sobstvennyh  dostizhenij. Takoj
"staryj boevoj  kon'"  zasluzhivaet blagodarnosti  i uvazheniya  za vse, chto im
sdelano,   no   ostavim   ego   pastis'   "na   mirnyh   zelenyh   luzhajkah"
predstavitel'skih   funkcij.   Bol'shoj   opyt   i   lichnyj   prestizh   budut
sposobstvovat'  plodotvornomu  funkcionirovaniyu  ego  v  kachestve   nauchnogo
konsul'tanta v  universitetah  i pravitel'stvennyh  organizaciyah.  On okazhet
stimuliruyushchee  vliyanie  na   molodezh'  v  kachestve   lektora,  povestvuya,  v
chastnosti,   ob   istoricheskih,   psihologicheskih  i   filosofskih  aspektah
prakticheskih issledovanij, no vot  obuchat'  poslednim on ne smozhet. Ne stoit
zabyvat', odnako, chto  rabota pod rukovodstvom  uvazhaemogo  cheloveka ukrasit
vash posluzhnoj spisok.
     Ocenivaya potencial'nogo shefa  s etoj  tochki zreniya,  imejte v vidu, chto
ego  vozrast  - faktor  daleko ne glavnyj. Est'  uchenye, kotorye othodyat  ot
prakticheskoj  raboty srazu  zhe  posle  pervyh oshchutimyh  uspehov, buduchi  eshche
sovsem  molodymi. No est'  i drugie  - formal'no oni v pensionnom vozraste,-
kotorye ostayutsya  "laboratornymi trudyagami",  vypolnyayut vazhnye  original'nye
issledovaniya i ostayutsya prevoshodnymi uchitelyami.
     Osobenno   sleduet   osteregat'sya   iskusheniya   rabotat'   pod  nachalom
rukovoditelya,   kotoryj  pozvolyaet  vam   delat'   vse,   chto   vy   hotite.
Snishoditel'nost' cheloveka, mnogogo dostigshego v  zhizni,- veshch'  ochen' milaya,
no vot v plane podgotovki molodyh sotrudnikov poleznost' ee somnitel'na.
     Sushchestvuyut,   razumeetsya,  i   protivopolozhnye   krajnosti.   "ZHestkie"
rukovoditeli inoj raz nastol'ko trebovatel'ny, chto zhelayut imet' pravo golosa
dazhe v voprosah  lichnoj zhizni  svoih assistentov. Pokazatel'na v  etoj svyazi
tochka zreniya vydayushchegosya nemeckogo patologa Lyudviga Ashoffa. "YA trebuyu lish',-
zayavil on,- chtoby moi assistenty rabotali po dvadcat' chetyre chasa v sutki, a
chto  oni delayut vse  svobodnoe  vremya -  menya absolyutno ne  kasaetsya!"  Hotya
projti cherez eto bylo, po-vidimomu, ne tak-to legko, no byvshij uchenik Ashoffa
povedal  mne dannuyu istoriyu  s teploj ulybkoj, yasno svidetel'stvovavshej, kak
on  blagodaren   svoemu  byvshemu  shefu   za  takuyu  spartanskuyu  podgotovku.
Vposledstvii on opredelenno nashel ej prevoshodnoe primenenie.
     Kak  by  ni  byl  trebovatelen horoshij  rukovoditel',  on  lyubit  svoih
studentov i s uvazheniem otnositsya k ih interesam. YA  uveren,  chto dazhe Ashoff
ne nastaival na  bukval'nom  povinovenii. ZHestkij stil'  rukovodstva trebuet
kuda   bol'shih   nervnyh  i   vremennyh  zatrat,   chem  liberal'nyj   stil'.
Avtoritetnomu uchenomu gorazdo legche razdobyt' vse neobhodimoe, chtoby dva-tri
pomoshchnika bez izlishnej speshki vypolnili  kakuyu-libo  rabotu, nezheli  obuchit'
odnogo  iz  nih  delat'  tu  zhe  rabotu  samostoyatel'no.  Esli  rukovoditel'
nastaivaet   na  zheleznoj  discipline  i  orientiruet   vseh   na  naivysshie
dostizheniya, to  on pri etom ishodit, kak pravilo,  iz  soobrazhenij daleko ne
egoisticheskih, uzh vo vsyakom sluchae ne takih, kotoryh sledovalo by stydit'sya.
Krome togo, v teh sluchayah, kogda  k  nim obrashchayutsya  v poiskah chelovecheskogo
sochuvstviya,  zhestkie rukovoditeli  chashche  vsego proyavlyayut  ne svojstvennuyu im
myagkost'. Okazyvaya pomoshch' sovetom ili den'gami oni riskuyut poroj  navlech' na
sebya  rezkuyu  kritiku  so  storony  obshchestva,  kotoroe  ne  sklonno  proshchat'
impul'sivnyj nonkonformizm  mnogoobeshchayushchemu  molodomu uchenomu,  popavshemu  v
zatrudnitel'noe   polozhenie.  Priyatno  videt',  kak  mezhdu  rukovoditelem  i
podchinennym,  uchitelem  i  uchenikom  zavyazyvayutsya  teplye lichnye  otnosheniya,
kotorye, kstati skazat', predpolagayut, chto obe  storony doverchivo raskrylis'
drug pered  drugom  i  sbrosili  "zashchitnye dospehi",  ibo  hotya  cherepaha  i
dikobraz horosho zashchishcheny, vse zhe laskat' ih trudnovato.
     YA tol'ko sejchas  zametil, chto  vse  vremya govoril lish'  o  tom,  kakogo
rukovoditelya vybirat', no ni slovom ne obmolvilsya o tom, kak dobit'sya, chtoby
i on vas vybral.
     Kak byt' vybrannym.
     Sidya pered diktofonom u sebya v kabinete, ya glyazhu na stoyashchee peredo mnoj
staroe  kozhanoe  kreslo,  v  kotorom  na  protyazhenii  neskol'kih desyatiletij
dovodilos'  sidet'  desyatkam,  esli ne  sotnyam chestolyubivyh  molodyh  lyudej,
zhelavshih popast' k nam  v institut na issledovatel'skuyu rabotu. Vosemnadcat'
iz  nih  v  nastoyashchee  vremya  yavlyayutsya  professorami  razlichnyh   zarubezhnyh
universitetov,  dvoe  - dekanami  medicinskih  fakul'tetov,  mnogie zanimayut
vedushchie pozicii  v sfere proizvodstva.  Est' i  takie,  kto prorabotal u nas
vsego neskol'ko  let, i ya bol'she  nichego  o  nih ne slyshal.  No podavlyayushchemu
bol'shinstvu  kandidatov  prishlos'  otkazat'.  My redko prinimaem  bolee treh
novyh nauchnyh sotrudnikov v god, hotya  zhelayushchih, kak  vy  ponimaete, gorazdo
bol'she. O bol'shinstve  "otseyannyh" kandidatov  nel'zya bylo skazat',  chto oni
sozdany dlya nauki; chto zhe kasaetsya teh,  kto vposledstvii dobilsya uspeha, to
oni  navernyaka byli  vybrany  udachno.  No mogu  li ya byt' uveren, chto  sredi
"otseyannyh" ne bylo eshche bolee dostojnyh?
     Kazhdyj nauchnyj rukovoditel' pol'zuetsya sobstvennymi merkami, i  to, chto
nravitsya v pretendente mne, mozhet  ne  proizvesti  vpechatleniya  na drugih. I
opyat'-taki luchshee, chto  ya mogu  sdelat' sejchas  dlya vas, - eto  pokazat' hod
myslej   rukovoditelya,   kotoryj   v   rezul'tate   edinstvennoj  besedy   s
potencial'nym  sotrudnikom  dolzhen prinyat' reshenie  o  ego  professional'noj
prigodnosti.
     Pretendent  vhodit, my obmenivaemsya  kratkimi  privetstviyami, i  k tomu
vremeni,  kogda  on  usazhivaetsya posle moego priglasheniya v uzhe upominavsheesya
kreslo, ya raspolagayu o nem  ogromnym kolichestvom informacii, osnovannoj hotya
by  na  tom, s  kakim  vyrazheniem  lica  on reagiruet  na moyu privetstvennuyu
ulybku. Est' nichego ne vyrazhayushchie  lica,  za kotorymi libo voobshche  nichego ne
skryvaetsya,  libo  est'  chto-to takoe, chto  nuzhno  utait'. Vstrechayutsya  lica
samodovol'nye, pyshushchie zdorov'em i  chuvstvom  udovletvorennosti sushchestvuyushchim
polozheniem veshchej.  Byvayut lica  bespokojnye i vyrazhayushchie vse ottenki chuvstv,
na  nih dazhe  ochen' molodye glaza okruzheny  set'yu morshchinok,  a kozha tonkaya i
suhaya. Takie lica mne nravyatsya, no ya ubedilsya na opyte,  chto eto vpechatlenie
mozhet byt'  obmanchivym. CHelovek  s takim licom nesomnenno predstavlyaet soboj
individual'nost', no on mozhet okazat'sya nevrotikom (izmuchennym, zatravlennym
chelovekom), a eto samaya ser'eznaya  opasnost' dlya ustanovivshihsya v kollektive
otnoshenij; takoj chelovek mozhet  byt' takzhe c besplodnym fantazerom. No mozhet
stat'sya, eto kak  raz tot  samyj "Dzhon", pis'mom k kotoromu otkryvaetsya  moya
kniga i kotorogo ya vsegda mechtal videt' svoim uchenikom.
     No ne sleduet sudit' slishkom pospeshno. Sredi luchshih moih uchenikov  byli
i tolstokozhie, i polnovatye; no vot glaza - glaza redko menya obmanyvayut... U
uchenyh  vsegda nablyudatel'nye, zhivye glaza. YA  ne hochu etim skazat', chto vse
zhivye glaza prinadlezhat tol'ko uchenym.
     Pretendent, kak  pravilo,  nervnichaet, sidit na  samom kraeshke  kresla.
CHtoby on chuvstvoval sebya svobodnee, ya nachinayu razgovor s bezobidnoj  shutki i
predlagayu emu sigaretu. Kogda  on beret ee,  ya obrashchayu vnimanie na ego ruku.
Byvayut  shirokokostnye   i  atleticheskie  ruki,  vstrechayutsya  ruki  tonkie  i
chuvstvitel'nye, da i voobshche, kakie tol'ko ruki mne ne popadalis'. No  bol'she
vsego  nravyatsya  mne  uzkie  ladoni  s dlinnymi  pal'cami,  tonkoj  kozhej  i
uverennymi dvizheniyami, kogda ruka dazhe  v sostoyanii volneniya  ne  drozhit - ya
eto zamechayu, predlagaya  pretendentu  prikurit'. Takaya  ruka  nezamenima  pri
vypolnenii hirurgicheskih, da i  drugih tonkih mikromanipulyacij i eshche - uzh ne
znayu, pochemu  tak poluchaetsya,-  no  ona  priotkryvaet dushu cheloveka. Pravda,
zdes' opyat'-taki imeyutsya mnogochislennye isklyucheniya.
     Dlya nachala  ya zadayu pretendentu na dolzhnost' neskol'ko obshchih voprosov o
ego obrazovanii, vozraste, semejnom polozhenii. A esli on pribyl izdaleka - o
tom, kak dobralsya;  sprashivayu eshche o chem-nibud', na chto legko  otvetit', ved'
dlya  menya samoe glavnoe  - zastavit'  cheloveka pochuvstvovat' sebya  svobodno,
chtoby  on  raskrylsya v  processe  besedy.  Zatem  on,  kak pravilo,  dostaet
rekomendatel'nye pis'ma, diplomy ili udostovereniya; vse eto menya ne osobenno
interesuet, no ya medlenno  prochityvayu dokumenty,  chtoby dat'  cheloveku vremya
oglyadet'sya vokrug i privyknut' k okruzhayushchej obstanovke. Dlya sebya zhe otmechayu,
kakoe uchebnoe zavedenie on okonchil, i esli zanimalsya ran'she nauchnoj rabotoj,
to  pod  ch'im   rukovodstvom,-  tak  ya  opredelyayu,  poluchil   li  pretendent
sootvetstvuyushchuyu  formal'nuyu podgotovku. YA  schitayu, chto gorazdo vazhnee znat',
gde i s kem chelovek  rabotal, chem kakova  byla ego uspevaemost' v institute.
Obrazovanie,  poluchennoe v  pervoklassnom  uchebnom  zavedenii,  predstavlyaet
soboj neosporimyj fundament dlya formirovaniya kul'turnogo urovnya  cheloveka, v
to   vremya  kak   prekrasnaya   otmetka  za  uchebu   mozhet,  voobshche   govorya,
svidetel'stvovat' o prisposoblenchestve i nachetnichestve, a eto, kak izvestno,
sluzhit tol'ko pomehoj original'nym nauchnym issledovaniyam.
     Dalee ya kak by nenarokom zadayu vopros,  otvet na kotoryj daet mne samuyu
vesomuyu informaciyu: "Pochemu vy hotite zanimat'sya issledovatel'skoj rabotoj?"
Hotya moe zhelanie uznat'  ob etom sovershenno  estestvenno, pretendent yavno ne
ozhidaet takogo  voprosa.  Delo v tom, chto on nikogda  ne  pytalsya  otchetlivo
sformulirovat'  ego dlya  sebya.  Teper'  emu  prihoditsya  zadumat'sya i  chetko
otvetit' na ochen' slozhnyj, fundamental'no vazhnyj vopros  o motivacii nauchnoj
deyatel'nosti.  O, eto sovsem ne prosto, da  ya  i  ne ozhidayu ischerpyvayushchego i
posledovatel'nogo analiza vseh prichin, pobudivshih ego zanyat'sya naukoj. I tem
ne  menee  otvet govorit  o  mnogom. To zhe samoe spravedlivo  i v  otnoshenii
sleduyushchego  voprosa:  "Pochemu  vy  hotite  rabotat'  imenno  zdes',  v  etom
institute?"
     Est'  tysyachi sposobov otvetit' na eti voprosy, i ya ne uveren, chto smogu
ob座asnit', chem  opredelyaetsya moya  reakciya v  tom ili inom konkretnom sluchae.
Opisanie kazhdogo vozmozhnogo varianta  zanyalo  by  celyj tom,  odnako ni  pri
kakih obstoyatel'stvah ya ne stal  by etogo delat', ibo takaya kniga vydala  by
vse moi ulovki.
     Dlya menya nemalovazhno  i  to,  naskol'ko  iskrennim okazyvaetsya  zhelanie
pretendenta poluchit' iskomuyu dolzhnost'. Esli komu-to  ee srazu predlagayut, a
on predpochitaet podozhdat' mesyac-dva,  chtoby  uregulirovat'  svoi lichnye dela
ili ispol'zovat' ocherednoj otpusk, to ya nachinayu somnevat'sya. Istinnyj uchenyj
nikogda ne stanet tyanut' s nachalom nauchnoj raboty.
     Esli  est'   takaya   vozmozhnost',  ya  proshu  pretendenta  porabotat'  s
ispytatel'nym  srokom, chtoby  my mogli  poluchshe  priglyadet'sya  drug k drugu.
CHasto  eto  nevozmozhno, poskol'ku, ne poluchiv ot nas opredelennogo obeshchaniya,
on dolzhen iskat' drugie varianty. Esli zhe pretendent soglashaetsya na "probnyj
eksperiment",- eto samyj luchshij sposob ustanovit', naskol'ko my srabotaemsya.
     Beseduya  s  pretendentami na  tehnicheskie,  administrativnye  i  drugie
vspomogatel'nye  dolzhnosti,  ya  v  gorazdo  bol'shej  stepeni  rukovodstvuyus'
lichnymi  soobrazheniyami,  nezheli  dokumentami   ili  rezul'tatami  testov  na
professional'nuyu  prigodnost',  hotya,  razumeetsya, mashinistka  dolzhna  umet'
pechatat', a schetovod schitat'.



     Pomimo   sovmestnoj   raboty,   vypolnyaemoj   bol'shimi   gruppami   pod
rukovodstvom odnogo krupnogo specialista, plodotvornoe  sotrudnichestvo mozhet
vozniknut' i  mezhdu dvumya opytnymi uchenymi primerno odnogo nauchnogo  urovnya.
CHasto  govoryat, chto na  korable  mozhet  byt' tol'ko  odin kapitan. V obshchem i
celom eto spravedlivo i dlya  nauki. Odnako pri sovmestnoj rabote dvuh uchenyh
voznikaet  opasnost', chto odin iz partnerov,  zanyav dominiruyushchee  polozhenie,
"zadavit" drugogo. |ta opasnost' vozrastaet pri sotrudnichestve tipa "uchitel'
- uchenik".  Kogda  odin iz kolleg gorazdo molozhe i, vozmozhno, v proshlom  byl
aspirantom drugogo,  neobhodimo pozabotit'sya o  tom, chtoby  mladshij  kollega
sohranyal  pravo prinimat' samostoyatel'nye resheniya po  svoej chasti raboty.  V
protivnom sluchae bolee molodoj ili bolee slabyj partner priobretaet privychku
vo vsem polagat'sya na  bolee sil'nogo:  Myshcy, lishennye fizicheskoj nagruzki,
atrofiruyutsya. To zhe proishodit s tvorcheskimi sposobnostyami: esli zastenchivyj
ili slabyj partner kolebletsya v prinyatii resheniya, to  sleduet vynudit' ego k
etomu, dazhe  esli  ego  neopytnost'  otricatel'no  skazhetsya  na  rezul'tatah
raboty.
     Sotrudnichestvo dvuh rukovoditelej krupnyh i  nezavisimyh  podrazdelenij
skladyvaetsya  osobenno  trudno. V  etom sluchae naibolee effektivnym usloviem
sovmestnoj  deyatel'nosti   budet  nalichie  obshchego  predmeta  issledovaniya  i
principial'no razlichnyh  k nemu  podhodov.  Himik i hirurg,  naprimer, mogut
plodotvorno sotrudnichat' v  izuchenii  metabolicheskih  posledstvij kakoj-libo
slozhnoj  operacii. Pri etom  ni odin  partner  ne budet  skovyvat'  drugogo,
kazhdyj  sohranit svobodu  dejstvij  i  original'nost'  mysli.  Hirurg  mozhet
razrabotat'  metodiku  slozhnoj  operacii,  skazhem,  udaleniya  gipofiza  libo
simpaticheskoj nervnoj  sistemy,  v  to vremya  kak  ego  partner  -  biohimik
issleduet krov' i dannye klinicheskih analizov uzhe posle operacii. Oba uchenyh
dejstvuyut sovershenno nezavisimo drug ot druga: rabota hirurga uzhe zakonchena,
a  rabota  biohimika  tol'ko  nachinaetsya.  Otsutstvuyut malejshie  povody  dlya
konflikta, a vzaimnaya pomoshch' sposobstvuet uspehu v dele, kotoroe ni odin  iz
partnerov  ne sumel by vypolnit' samostoyatel'no. Ne menee plodotvornym mozhet
byt' sotrudnichestvo mezhdu himikom, sinteziruyushchim lekarstvo, i  farmakologom,
ispytyvayushchim   ego   na   zhivotnyh;  libo   mezhdu   tem  zhe  farmakologom  i
vrachom-klinicistom,  prinimayushchim   okonchatel'noe   reshenie   o   vozmozhnosti
primeneniya razrabotannogo preparata v medicinskoj praktike.
     Osobyj tip sotrudnichestva dvuh partnerov - eto supruzheskaya cheta. Polnaya
nezavisimost'  tut edva li vozmozhna (po krajnej mere po prichinam social'nogo
haraktera),  no  etot  fakt  ne obyazatel'no  imeet  negativnye  posledstviya.
Dejstvitel'no,  v supruzheskih otnosheniyah,  dazhe  perenesennyh v sferu nauki,
opredelennaya  podchinennost'  odnogo  iz  chlenov  gruppy  mozhet  byt'  vpolne
priemlemoj i dazhe zhelatel'noj dlya odnogo ili oboih partnerov.
     V istorii  nauki izvestno nemalo supruzheskih par, usiliyam kotoryh mozhno
smelo  pripisat' naibolee znachitel'nye  dostizheniya chelovecheskogo intellekta.
YA, v chastnosti, imeyu v vidu suprugov P'era i Mariyu Kyuri, Karla i Gerti Kori,
a takzhe  Govarda  i |tel' Flori. CHeta Kyuri - fiziki,  cheta Kori - biohimiki;
oba oni -  i muzh, i  zhena primenyali odni  i te zhe metody, u  nih  bylo obshchee
oborudovanie, i na  protyazhenii  bol'shej  chasti zhizni  oni rabotali  v tesnom
sotrudnichestve. CHto  kasaetsya  chety Flori, to  Govard vnes osnovnoj  vklad v
otkrytie penicillina, v to vremya kak  |tel', rabotaya nad parallel'noj temoj,
ispytyvala preparat na pacientah.
     Znachitel'no  chashche  zhena ne  uchastvuet neposredstvenno v  rabote  svoego
muzha, no pomogaet emu  v kachestve  laboranta, sekretarya ili prosto  horoshej,
vseponimayushchej  zheny,  chto  dazhe  eshche  vazhnee.  K  sozhaleniyu,  vstrechayutsya  i
protivopolozhnye primery.  ZHena  Roberta Koha postoyanno  izvodila svoego muzha
trebovaniyami  prekratit'  vskrytiya  "etih  durno   pahnushchih   zhivotnyh",   i
proslavilas'  neskol'ko somnitel'noj rol'yu v otkrytii  tuberkuleznyh bacill.
Ksantipa, svarlivaya zhena Sokrata,  stala istoricheskoj znamenitost'yu,  okazav
negativnoe i chisto "zhenskoe" vliyanie na razvitie grecheskoj filosofii.



     Kak pokazal opyt, nauchnye dostizheniya nel'zya darit'. Svoe udovletvorenie
rabotoj  tolkovogo  mladshego  kollegi  mozhno  vyrazit'  shchedroj   pohvaloj  v
prisutstvii  ego  tovarishchej, povysheniem v dolzhnosti ili v zarplate.  No esli
ego vklad - kak by vazhen on ni  byl - ne vyhodit  za  ramki administrativnyh
obyazannostej  ili chisto prepodavatel'skoj  raboty,  voznagrazhdenie ne dolzhno
prinimat'  formu  soavtorstva  v nauchnoj rabote (v  tom  sluchae, razumeetsya,
kogda   on   dejstvitel'no   ne   prinimal   neposredstvennogo   uchastiya   v
sootvetstvuyushchej rabote). YA ubedilsya, chto  v sledovanii  principu "kazhdomu po
zaslugam" nel'zya  idti na kompromiss. Nauchnye zaslugi sushchestvenno otlichayutsya
ot dostizhenij v drugih sferah deyatel'nosti.
     Molodoj  chelovek, zhazhdushchij uvidet' svoe im;  napechatannym, kak pravilo,
ne nahodit v sebe sil vosprotivit'sya predlozheniyu vystupit' soavtorom stat'i,
k pod  gotovke kotoroj  on imel ves'ma kosvennoe  otnoshenie. No  s  techeniem
vremeni   on   nachinaet   ispytyvat'   chuvstvo  nelovkosti   i   vyskazyvat'
neudovletvorennost' takoj organizaciej dela, kotoraya ne daet emu vozmozhnosti
vnesti  bolee adekvatnyj vklad v issledovatel'skuyu  rabotu. V  to zhe vremya v
svyazi  s publikaciej  imen  vseh teh, kto po nastoyashchemu prichasten k nauchnomu
issledovaniyu, voznikayut v vysshej stepeni delikatnye problemy. Pri sovmestnoj
rabote  nad  temoj  prakticheski nevozmozhno byvaet opredelit'  vklad  kazhdogo
chlena  issledovatel'skoj  gruppy.   Krome  togo,   postoyannaya  ozabochennost'
priznaniem svoih zaslug dejstvuet razdrazhayushchim i  razlagayushchim  obrazom.  Moi
zametki po psihologicheskim aspektam nauchnogo issledovaniya byli by nepolnymi,
esli  by eta  chrezvychajno delikatnaya  tema  ostalas'  bez  vnimaniya.  Imenno
poetomu  ya  predlozhil   vsestoronne  obsudit'  etot  vopros  na  konferencii
sotrudnikov instituta. Byli  predlozheny razlichnye varianty, i v konce koncov
edinoglasnoe odobrenie poluchili tri pravila:
     1.  Kazhdomu  chlenu  gruppy,  esli  on   togo   pozhelaet,   dolzhna  byt'
predostavlena vozmozhnost' provesti te ili inye samostoyatel'nye  nablyudeniya i
opublikovat' ih  rezul'taty  pod svoim imenem. Tem  samym ustranyaetsya vsyakoe
oshchushchenie, chto imeet mesto prinuzhdenie  k sovmestnoj rabote v gruppe (uchastie
zhe  v rabote gruppy  stimuliruetsya  prosto  "estestvennym otborom",  to est'
vklyucheniem v ee sostav tol'ko teh uchenyh,  kotorye  v lyubom sluchae razdelyayut
interesy   gruppy).  |to  pravilo  ne  otnositsya   k   aspirantam  v  pervye
vosemnadcat' mesyacev  obucheniya, kogda  ih deyatel'nost' strogo kontroliruetsya
nauchnym rukovoditelem.
     2. Issledovatel', kotoryj pervym predlozhil temu raboty ili provel samoe
udachnoe  nablyudenie,  avtomaticheski  stanovitsya  pervym  avtorom  stat'i,  v
kotoroj  opisyvaetsya  eta rabota.  On  takzhe  reshaet,  kto iz  kolleg  budet
upomyanut v kachestve soavtorov i v kakom poryadke.
     3.  Za  redkim  isklyucheniem, kolichestvo  soavtorov  ne  prevyshaet  treh
chelovek.  Praktika pokazala, chto  esli pod stat'ej stoit  bol'shee kolichestvo
podpisej,  chitatel' vosprinimaet  tol'ko pervuyu. Kogda bol'shaya  gruppa lyudej
rabotaet  nad  dostatochno  obshirnoj  temoj,  prinyato  publikovat'  neskol'ko
statej. V  etom sluchae  zadacha nauchnogo rukovoditelya  sostoit  v tom,  chtoby
pozabotit'sya  ob upominanii, pust' v dolgosrochnoj  perspektive,  v  kachestve
avtorov vseh  lic, prichastnyh k rabote,  hotya  v kazhdoj otdel'noj publikacii
mozhet po-prezhnemu vstrechat'sya ne bolee treh imen.
     Takaya  sistema  vyglyadit  ves'ma  iskusstvennoj,  tak  chto  v  popytkah
usovershenstvovat' ee my oprobovali mnozhestvo drugih sposobov, odnako nam  ne
udalos' pridumat'  nichego  luchshego.  V  svoem  nastoyashchem  vide  eta sistema,
nesomnenno,  naibolee  polno  otvechaet  interesam  vseh  uchastnikov  gruppy,
zanyatyh sovmestnymi issledovaniyami.
     Hotim my togo ili  net, no reshayushchim faktorom effektivnoj raboty  gruppy
yavlyaetsya  spravedlivoe  raspredelenie  i  priznaniya,  i  otvetstvennosti  za
vypolnenie nauchnoj  raboty.  Obhodit' molchaniem eti voprosy nel'zya, ibo v ih
razumnom reshenii  zainteresovany  vse uchenye. S  moej tochki zreniya,  v  etom
otnoshenii v kazhdoj  gruppe dolzhna byt'  vyrabotana svoya  chetko ustanovlennaya
liniya. S teh samyh  por, kak u nas bylo  resheno zhestko priderzhivat'sya  takoj
linii,  my  ne stalkivaemsya s ser'eznymi  nedorazumeniyami.  Byvayut, konechno,
isklyucheniya, kogda iz  treh chlenov gruppy, podpisavshih stat'yu, podytozhivayushchuyu
rezul'taty  ih  raboty, kazhdyj  sklonen schitat' svoj vklad reshayushchim. I  hotya
takaya tochka zreniya  vpolne estestvenna,  no  vse zhe  luchshe ostavlyat'  ee pri
sebe.
     Dlya mnogih  molodyh uchenyh chrezvychajno zatrudnitelen  byvaet perehod ot
aspirantskoj raboty pod kontrolem nauchnogo  rukovoditelya  k rabote v sostave
gruppy  na pravah polnopravnogo ee chlena. Na pervyh  porah  novichok ne mozhet
delit'  na  ravnyh kak  uspeh gruppy,  tak  i otvetstvennost' za ee neudachi.
Sluchaetsya  poroj,  chto,  poka  dela  idut  horosho,  on  schitaet sebya  vprave
trebovat' vseh privilegij, kotorymi pol'zuyutsya mnogoopytnye chleny gruppy, no
kak tol'ko vstaet vopros o vozmozhnoj oshibke, nachinaet trogatel'no prichitat':
"Ne rugajte menya,  ved' ya eshche malen'kij i delal vse, kak skazal papa!" CHleny
gruppy dolzhny  otchetlivo  osoznavat',  chto  pravo na  sovmestnuyu  publikaciyu
rezul'tatov predpolagaet  ravnuyu meru kak pochestej  v sluchae  uspeha, tak  i
otvetstvennosti  v sluchae provala. Ne stoit i  govorit' o tom, chto soavtorom
stat'i ne mozhet byt' tot, kto vsecelo ne soglasen s ee soderzhaniem.




     My uzhe kasalis' v etih zametkah problemy sotrudnichestva dvuh ili  bolee
podrazdelenij, vozglavlyaemyh vedushchimi uchenymi,  kotorye  rabotayut nezavisimo
drug  ot  druga.  Sotrudnichestvo  takogo roda redko  byvaet uspeshnym. Kak my
videli, predposylkami  uspeha v etom sluchae  yavlyayutsya oboyudnaya nezavisimost'
dvuh grupp mezhdu  soboj v administrativnom plane  i vzaimozavisimost'  mezhdu
nimi  v nauchnom  otnoshenii.  Inymi slovami, kazhdaya gruppa  dolzhna  sohranyat'
avtonomiyu  vo  vsem,  chto  kasaetsya finansirovaniya,  primeneniya  tehnicheskih
sredstv  material'nogo  snabzheniya  i  nauchnogo  rukovodstva,  odnako  dolzhna
zaviset' ot konechnogo rezul'tata raboty  drugoj gruppy. Tol'ko  pri  nalichii
etih  uslovij  obe  gruppy  budut  pol'zovat'sya  polnoj  svobodoj  v  vybore
napravleniya    issledovanij   i   ispytyvat'    uverennost'    v   iskrennej
zainteresovannosti i sodejstvii so storony kolleg.
     V   processe   raboty   po  kal'cifilaksii,   naprimer,  my   vypolnyali
eksperimenty  na zhivotnyh, a  vot v tom, chto  kasaetsya  kristallograficheskih
metodov   opredeleniya   otlozhenij   kal'ciya,  my   sotrudnichali   s  drugimi
podrazdeleniyami. My  nichego ne ponimali v kristallografii, a  oni byli ravno
nesvedushchi v nashih metodah eksperimentirovaniya.
     Vse,  chto  ot  nas trebovalos'  - eto  provodit'  eksperimenty,  v hode
kotoryh  u zhivotnyh  voznikala  kal'cifilaksiya,  a  zatem  otsylat'  obrazcy
kal'cificirovannyh tkanej nashim  kollegam-fizikam. Vprochem,  poskol'ku cel'yu
obeih grupp  bylo vyyavlenie kristallograficheskih svojstv otlozhenij  kal'ciya,
obuslovlennyh kal'cifilaksiej, vse byli chrezvychajno  zainteresovany v rabote
drug druga i  v  ee uspeshnom  zavershenii. Itak,  sotrudnichestvo takogo  tipa
mozhet byt' isklyuchitel'no  plodotvornym, esli privodit  k  resheniyu problem, s
kotorymi  ni odna  iz  dvuh  sotrudnichayushchih grupp ne  smogla  by  spravit'sya
samostoyatel'no.
     V to zhe  vremya mne nikogda  ne  prihodilos' nablyudaya  prodolzhitel'noe i
uspeshnoe sotrudnichestvo mezhdu podrazdeleniyami, organizovannoe v sootvetstvii
s  kakimi-libo inymi principami. V razgovore s kollegami - uchenymi razlichnyh
special'nostej  - farmakolog mozhet  mezhdu prochim  upomyanut'  o neobhodimosti
provedeniya   kakih-libo  biohimicheskih  analizov,  a  pod  vliyaniem  momenta
biohimik inoj  raz proyavlyaet bespechnost' i predlagaet  prodelat' etu rabotu.
Rukovodstvuyas'  kratkovremennym   poryvom  entuziazma   ili  zhe  prosto   iz
vezhlivosti, patolog mozhet soglasit'sya issledovat' neskol'ko obrazcov tkanej,
esli  eto  nuzhno ego  kollege - biohimiku.  No  s techeniem  vremeni vzaimnyj
interes  k  rabote issyakaet. Otchety  o nej  vse bolee zapazdyvayut, poskol'ku
podgotovku   ih  vytesnyaet  bolee   srochnaya  rabota,  i   v   konce   koncov
sotrudnichestvo umiraet  ot  apatii. Fakticheski sovmestnye usiliya takogo tipa
stanovyatsya dlya obeih storon chem-to vrode nenuzhnogo  rozhdestvenskogo podarka.
Po mneniyu predstavitelej kazhdoj storony, drugaya storona zainteresovana v nih
gorazdo bol'she, chem oni v nej, na dele zhe vse proyavlyayut ravnoe bezrazlichie k
sotrudnichestvu.






     Samym cennym priobreteniem lyubogo nauchnogo uchrezhdeniya  yavlyaetsya espirit
de corps - duh kollektivizma, chuvstvo vzaimnoj privyazannosti  drug k drugu i
k celyam svoej organizacii. Hotya eto chuvstvo dostigaet naibol'shego razvitiya v
voinskih podrazdeleniyah, sportivnyh komandah i klubah, ono mozhet  vozniknut'
i  v kommercheskih  predpriyatiyah,  i  v  nauchnyh  uchrezhdeniyah. Takoe  chuvstvo
poyavlyaetsya  tol'ko  togda,  kogda kollektiv ponimaet i razdelyaet  celi  vsej
organizacii,   vdohnovlyaetsya   oshchushcheniem   prichastnosti   k  ee  uspeham   i
dostizheniyam.
     Dlya  togo,  chtoby ustanovilsya espirit de  corps, administracii  sleduet
pozabotit'sya,  chtoby  chleny kollektiva na  vseh  urovnyah poluchshe uznali drug
druga  i   proniklis'  vzaimnoj  simpatiej,  kotoraya  by,  v  svoyu  ochered',
rasprostranilas' na vypolnyaemuyu imi  rabotu. Bystrogo i effektivnogo sposoba
dostignut'  espirit de  corps po-vidimomu,  net v prirode, no vse zhe  ya mogu
privesti  neskol'ko proverennyh na praktike i okazavshihsya dlya nas  poleznymi
priemov.
     S  kazhdym  novym   rabotnikom,  skazhem,  laborantkoj,  provodit  besedu
nachal'nik otdela  kadrov g-zha Kejden ochen' blagozhelatel'naya i  opytnaya dama,
kotoraya raz座asnyaet  devushke ee  obyazannosti i prava (chasy raboty,  pravo  na
otpusk, premial'nuyu sistemu i  t. p.). Ona takzhe vkratce opisyvaet te celi i
zadachi,   kotorye  stavit  pered  soboj  institut,  konkretnye   obyazannosti
sotrudnicy i  perspektivy,  otkryvayushchiesya  pered nej  po  mere  priobreteniya
opyta. Zatem novuyu  sotrudnicu predstavlyayut  neposredstvennomu  nachal'niku i
kollegam,  odin iz kotoryh znakomit ee s drugimi laboratoriyami i sluzhbami, s
tem, chtoby  ona  kak  mozhno  skoree nachala  samostoyatel'no orientirovat'sya v
institute.
     Ezhednevno  v  chetyre chasa  dnya  my  ustraivaem  sovmestnye chaepitiya.  V
dopolnenie k  etomu  nedavno my  ustanovili  obychaj  ustraivat' v  pomeshchenii
Studencheskogo  soyuza  tovarishcheskie  uzhiny,  na  kotoryh  v  kachestve  hozyaev
vystupayut   nachal'niki   razlichnyh   podrazdelenij.  Oni   mogut   poprosit'
treh-chetyreh  svoih  kolleg pridat'  vecheru  bolee  "svetskij",  chem obychno,
harakter i vnesti raznoobrazie v tematiku besed.
     Dlya sozdaniya zdorovyh  mezhlichnostnyh otnoshenij v kollektive vazhno takzhe
najti vernyj ton v  kontaktah mezhdu sotrudnikami  raznyh rangov.  CHrezmernaya
famil'yarnost'   mezhdu  nachal'nikami  i  podchinennymi  podryvaet  disciplinu.
Nauchnyj  sotrudnik, sklonnyj  zavodit'  lyubimchikov ili,  kogda on v  horoshem
nastroenii, zaigryvat' s laborantkoj, ne smozhet v  dal'nejshem potrebovat' ot
nee bezropotnogo vypolneniya skuchnoj, a podchas i nepriyatnoj raboty.
     V  ravnoj  stepeni  nepriemlemy  i   chrezmernye  vyrazheniya  pochteniya  k
nachal'stvu. Esli chelovek ne pol'zuetsya  avtoritetom, to on i ne  zasluzhivaet
uvazhitel'nogo obrashcheniya, esli  zhe pol'zuetsya - lest' ego  tol'ko oskorblyaet,
ibo  l'stec naivno polagaet  ego  tshcheslavnym.  Kogda sotrudnik ostanavlivaet
menya v koridore  voprosom: "Mogu ya koe o chem vas sprosit', ser?", on  uzhe vo
vsyakom sluchae  sdelal eto,  prervav hod  moih myslej. I potom  - kak  ya mogu
skazat'  "net"?   Esli  vopros   dejstvitel'no  srochnyj   i  trebuet   moego
nemedlennogo vmeshatel'stva, to pochemu by ne obojtis' bez predislovij, a esli
delo   mozhet  i  podozhdat',  to  pochemu  by  ne   vospol'zovat'sya  odnoj  iz
mnogochislennyh    vozmozhnostej    (ezhednevnye    obhody    laboratorij     i
patologoanatomicheskie konferencii), predusmotrennyh imenno dlya konsul'tacij?
     Vse beschislennye formal'nye sposoby vyrazheniya  pochteniya razdrazhayut. Net
ni malejshej neobhodimosti rasprostranyat'sya o velichii nauchnyh dostizhenij shefa
v  ego prisutstvii, tak zhe kak net  nichego bolee  bessmyslennogo,  chem srazu
vtroem  kidat'sya otkryvat' emu dver'.  Skoree naoborot: esli vy dumaete, chto
shef sdelal chto-to ne tak, to ob容ktivnaya kritika ne prineset nikakogo vreda.
Esli  vy  pravy,  i  esli   on  -  razumnyj  chelovek,  to  on  budet  tol'ko
privetstvovat'  kritiku i  sumeet  podvergnut' svoi  dejstviya korrektirovke.
Esli  zhe vy oshibaetes', to smozhete proverit'  eto, vyskazav  svoi somneniya i
proslediv za reakciej okruzhayushchih.
     Kogda  ya   byl  rebenkom,   naibol'shee  vliyanie  na  formirovanie  moih
umstvennyh sposobnostej okazali moya guvernantka madam Tot'e, a pozdnee - moj
uchitel'  filosofii  d-r  Bognar.  YA  iskrenne  lyubil ih oboih,  no -  dolzhen
priznat'sya - v razgovorah so svoimi shkol'nymi tovarishchami otzyvalsya o nih kak
o svarlivyh starikah. Uveren, chto, dazhe esli by oni i uslyshali eti slova, to
skoree vsego ne obidelis' by, potomu chto takzhe lyubili i ponimali menya. Iz-za
politicheskih perturbacij v  Evrope  oba  oni  na  starosti  let okazalis'  v
krajnej nishchete, i  v  moem serdce vnov' vozniklo  teploe  chuvstvo, kogda oni
imenno ko  mne  obratilis' za pomoshch'yu, vovse, vprochem, ne somnevayas'  v tom,
chto poluchat ee, hotya my i ne videlis' neskol'ko desyatkov let.
     Dlya sozdaniya  v institute  obstanovki vzaimoponimaniya neobhodimo, chtoby
uvazhenie  proyavlyalos'  estestvennym  obrazom, a ne formal'no.  YA strashno  ne
lyublyu prosit' kogo-libo delat' dlya menya skuchnuyu i nepriyatnuyu rabotu, no esli
on chuvstvuet, chto  mne eto nuzhno, i delaet ee bez vsyakih pros'b, ya ispytyvayu
k  nemu  glubokuyu  blagodarnost'.  Kogda  kto-to po  sobstvennoj  iniciative
ostaetsya  do pozdnego  vechera, chtoby pomoch' mne zakonchit'  nuzhnuyu,  kak  emu
izvestno, rabotu,- eto  sozdaet  to  samoe chuvstvo tovarishchestva, kotoroe nam
vsem tak neobhodimo. Osobuyu  priznatel'nost' ispytyvaesh' v tom sluchae, kogda
tebe  okazali  pomoshch',  ni  slovom  ne obmolvivshis' ob etom.  Takie  primery
proyavleniya dobrozhelatel'nosti  i vzaimnogo uvazheniya  vyzyvayut  u nas  v svoyu
ochered'  vzaimnuyu  simpatiyu.  Standartnaya  fraza  "My  vse  -  odna  bol'shaya
schastlivaya sem'ya" iz-za chastogo  upotrebleniya  ee v sfere biznesa svedena do
urovnya  poshlosti,  no  vse  zhe v nee  mozhno vdohnut' real'noe  soderzhanie, i
osobenno  v usloviyah medicinskogo  nauchno-issledovatel'skogo  instituta, gde
porochnaya sistema lichnoj vygody svedena k minimumu.
     V  zaklyuchenie--neskol'ko  slov o priznanii  zaslug.  My  slishkom  chasto
govorim ob oshibkah i o  neobhodimosti ih ispravlyat',  sovershenno zabyvaya  ob
uspehah i ih pooshchrenii, ibo eto proishodit bez nashego uchastiya.  YA  uzhe mnogo
raz  govoril  o  estestvennoj  potrebnosti  uchenogo  v  slovah  odobreniya  i
podderzhki i  o tom,  chto eto kachestvo prisushche vsem lyudyam,  nezavisimo ot  ih
professii.  Lica, otvetstvennye za rabotu  celoj  gruppy lyudej,  nikogda  ne
dolzhny  zabyvat' vyskazyvat' blagodarnost' i udovletvorenie horosho sdelannoj
rabotoj.  Ne bojtes'  vyzvat'  u  vashih  kolleg  chuvstvo  "golovokruzheniya ot
uspehov", ibo takaya opasnost'  ves'ma neznachitel'na  v  sravnenii s  ugrozoj
apatii, kotoraya mozhet vozniknut' po prichine vashego bezrazlichiya.
     Pomnite: lyudi--ne  mashiny,  im  nuzhna  tolika lichnogo  uchastiya.  Dobroe
slovo, skazannoe nochnomu storozhu  ili uborshchice,  kompliment - mashinistke (no
ne v  tot  moment,  kogda, kak  vam kazhetsya,  nastala  ee  ochered'  poluchit'
kompliment, a  togda, kogda  ona  dejstvitel'no  horosho  vyglyadit)  mogut  s
techeniem vremeni vnesti svoj vklad v espirit de corps.



     Delajte ee  srazu. "Delaj vse srazu!" - takoj deviz oficial'no prinyat v
nashem institute. Vse, chto tol'ko mozhet ohvatit' chelovecheskij razum, rano ili
pozdno budet  otkryto.  Poetomu  dlya  kazhdogo  otdel'nogo  uchenogo  problema
zaklyuchaetsya v tom, chtoby uspet'  na protyazhenii svoej zhizni sdelat' kak mozhno
bol'she. Dlya  menya, pohozhe, etot  vopros stoit naibolee ostro - a mozhet byt',
prosto ya chereschur chuvstvitelen k  pustoj trate  vremeni?  Posmotrim,  kak  ya
reagiruyu v takih sluchayah.
     Dopustim,  na  patologoanatomicheskoj  konferencii  my  reshili  provesti
eksperiment, dlya kotorogo v dannyj moment net neobhodimyh materialov. U  nas
net, k primeru, treh knig, v kotoryh  opisany  koe-kakie tehnicheskie  detali
eksperimenta, i  dvuh reaktivov, dostat'  kotorye mozhno tol'ko v uchrezhdenii,
nahodyashchemsya  na drugom konce goroda. V etom sluchae bylo by razumno poprosit'
kogo-nibud' iz assistentov  sdelat' sootvetstvuyushchie pometki  i  vernut'sya  k
etomu voprosu, kogda budet v nalichii vse neobhodimoe dlya nachala raboty.
     Teper'  dopustim, chto assistent nichego ne  zabudet i sdelaet vse,  "kak
polozheno". On pojdet k  g-nu Bryune, kotoryj  otvechaet v  nashem institute  za
snabzhenie,  ob座asnit  emu,  kakie  reaktivy nuzhny,  i  poprosit  "kak  mozhno
bystree"  zakazat'  ih.  G-n   Bryune  vypishet  trebovanie  i   s   ocherednoj
korrespondenciej  otoshlet  ego  nashemu  nachal'stvu,   kotoromu,  prezhde  chem
postavit'  podpis', trebuetsya predvaritel'no ubedit'sya, chto rashody otneseny
k nuzhnoj stat'e. Zatem so sleduyushchej korrespondenciej zapros popadaet v otdel
snabzheniya  Universiteta, gde  budut provereny nomer  scheta,  po  kotoromu my
sobiraemsya  provodit'  zakupku, i  sootvetstvie  poslednej  perechnyu  zatrat,
razreshennyh  finansiruyushchej  organizaciej.  Kogda  vse eto  budet  prodelano,
nadlezhashchim obrazom  oformlennyj zapros posylaetsya postavshchiku, i nedeli cherez
dve pochta dostavlyaet nam  libo preparaty, libo pis'mo, izveshchayushchee nas o tom,
chto ih net v nalichii.
     I eto eshche pri  uslovii,  chto bumaga ne vstretila na  svoem puti nikakih
prepyatstvij. Obychno zhe bez nih ne  obhodyatsya.  Libo  zakaz  popal  ne  v  tu
instanciyu,  libo  nazvanie  preparata  okazalos'  pereputannym,  i my vmesto
adrenalina poluchili adrenalon, libo posylku nepravil'no adresovali,  tak chto
ona popala na drugoj fakul'tet...
     YA zhe predpochitayu dejstvovat' sleduyushchim obrazom - vyzyvayu  g-na Bryune po
vnutrennej  svyazi   pryamo  iz   patologoanatomicheskoj  laboratorii  i  proshu
svyazat'sya  s postavshchikom. On sozvanivaetsya  i tut zhe vyyasnyaet,  imeyutsya li v
nalichii  neobhodimye preparaty. Esli da  - otpravlyaet  posyl'nogo  na  taksi
(oplachivaya  transportnye  rashody nalichnymi  den'gami, prednaznachennymi  dlya
melkih  rashodov)  i  cherez paru  chasov  preparaty uzhe  v  laboratorii.  Vse
formal'nosti  i v etom  sluchae  neobhodimo vypolnit',  poskol'ku  my  dolzhny
otchityvat'sya za rashod sredstv, no eto delaetsya v forme "avansovogo otcheta",
kogda eksperiment idet polnym hodom.
     YA izbavlyu  vas ot  podrobnogo izlozheniya formal'nostej,  neobhodimyh dlya
polucheniya  nuzhnyh knig,  esli  ih  net v institutskoj biblioteke. No  po toj
sisteme,  kotoruyu  predpochitayu ya, rassyl'nyj  zahvatit ih na  obratnom puti,
vozvrashchayas'  iz  farmacevticheskoj  firmy,  i  my  poluchim ih  odnovremenno s
preparatami. Takaya ekonomiya vremeni i sil opredelenno stoit togo, chtoby tebya
slegka pozhurili za slishkom chastye otstupleniya ot zavedennogo poryadka.  Delo,
razumeetsya,  neskol'ko  oslozhnyaetsya,  esli  materialy  dolzhny  postupit'  iz
drugogo goroda. No i togda stoimost' mezhdugorodnogo  telefonnogo razgovora i
dopolnitel'nyj rashod na peresylku aviabagazhom - ne takaya bol'shaya cena za te
ogromnye preimushchestva, kotorye daet sistema "Delaj vse srazu".



     Esli  zakaz ne  udalos'  vypolnit' nemedlenno, sleduet po  krajnej mere
ubedit'sya  chto o nem  ne  zabyli.  Esli  trebuemye  preparaty budut  dlya nas
special'no  sintezirovat'  i  esli  eto  zajmet  tri  nedeli,  to  neizmenno
punktual'nyj  g-n  Bryune  delaet pometku v  svoem  kalendare i  nezadolgo do
istecheniya naznachennogo sroka zvonit s  cel'yu ubedit'sya, chto o nas ne zabyli.
Prinimaya vo  vnimanie  obilie  del, kotorye odnovremenno  vedutsya  v bol'shom
nauchnom  uchrezhdenii,  poroj   porazhaesh'sya,  naskol'ko  effektivno  sledovat'
principam "Delaj vse srazu!" i (esli  uzh  eto nikak nevozmozhno) "Doveryaj, no
proveryaj".  Trebuetsya,  odnako,  nekotoroe  vremya,  chtoby  lyudi  svyklis'  s
podobnoj ustanovkoj vesti  dela,  no  v  rezul'tate ona  sravnitel'no  legko
vhodit v  privychku; pravda, kakie-nibud' zaputannye  i nudnye procedury tozhe
stanovyatsya  privychnymi,  no tut uzh nado uchityvat' raznicu  mezhdu  privychkami
poleznymi i byurokraticheskimi.



     "Latotropizm --(ot grech.- "lathos" - "oshibka" i "trepein" - "obrashchat'")
-  eto  termin,  oboznachayushchij  osobyj instinkt,  pozvolyayushchij ego  obladatelyu
nemedlenno obnaruzhit' oshibku (dazhe edinstvennuyu) v bol'shoj  i bezukoriznenno
vypolnennoj  rabote.  |to  slovo   izobreteno  moimi   assistentami  v  hode
hitroumnoj kampanii po vozlozheniyu  na menya otvetstvennosti za ih oshibki. Oni
utverzhdayut, chto  ya - k radosti ili k neschast'yu - nadelen  sverh容stestvennym
"latotropizmom",  ibo, hotya  institut funkcioniruet prakticheski  bezuprechno,
kuda by  ya  ni sunulsya, ya nemedlenno  natykayus' na  tu edinstvennuyu  oshibku.
kotoraya tam imeetsya. Odno iz  proyavlenij  "latotropizma"-  eto, skazhem, esli
vy,  beglo  prolistyvaya  desyatistranichnuyu  rukopis',  obnaruzhivaete vse  tri
dopushchennye  mashinistkoj  oshibki,  libo,  glyadya na stojku iz soten  kletok  s
krysami,  instinktivno  zamechaete  edinstvennuyu  butylochku dlya vody, kotoraya
okazalas' pustoj.
     Proverka na  meste -  eto kontrol', ogranichennyj  neskol'kimi klyuchevymi
ili sluchajno  vybrannymi punktami.  Luchshij  sposob upravleniya  i kontrolya  v
slozhnoj  po  strukture organizacii  - eto  proverka na  meste,  napravlyaemaya
"latotropizmom".  Proverka  na  meste  oznachaet   logicheski  obosnovannuyu  i
soznatel'no splanirovannuyu sistemu kontrolya  i, sledovatel'no, ona poddaetsya
ob座asneniyu.  "Latotropizm"  zhe  -   instinkt,  osnovannyj,  po-vidimomu,  na
podsoznatel'noj   ocenke    proshlogo    opyta;   mehanizmy   ego    dejstviya
proanalizirovat' nevozmozhno.  V silu  etogo ogranichim nash kontrol' proverkoj
na meste.
     Rukovoditel' bol'shogo nauchnogo  uchrezhdeniya otvechaet prakticheski za vse:
i  za  issledovatel'skuyu,   i  za  pedagogicheskuyu,  i  za   administrativnuyu
deyatel'nost'  On  mozhet i dolzhen perekladyvat' otvetstvennost' za  otdel'nye
napravleniya raboty na zaveduyushchih  sootvetstvuyushchimi podrazdeleniyami, no, esli
te  oshibayutsya,  to  rukovoditelya spravedlivo  obvinyayut  v otsutstvii dolzhnoj
pronicatel'nosti    pri   podbore   sotrudnikov.    Vyshestoyashchie   instancii,
finansiruyushchie  organizacii,  prosto chitatelej  interesuet  lish'  kachestvo  i
dostovernost' vypolnennoj vami raboty, a vovse ne dovody, naznachenie kotoryh
-  perekladyvat' na kogo-to otvetstvennost'  v  sluchae  neudachi.  Nastoyashchemu
uchenomu  vsegda nuzhno,  chtoby  rukovodimoe im  podrazdelenie funkcionirovalo
bezuprechno,  poskol'ku  vypolnyaemaya rabota  predstavlyaet  dlya  nego  interes
nezavisimo ot  togo, budut ego ukoryat' za  proschety ili net. Ni odin chelovek
ne v silah samostoyatel'no vypolnyat' ili hotya by detal'no kontrolirovat' ves'
ob容m  raboty bol'shogo  instituta,  a  raz  delat'  eto  vse-taki  nado,  to
prihoditsya pribegat' k osobym priemam.
     I  opyat'  pozvol'te  mne  obratit'sya,   naskol'ko   eto   vozmozhno,   k
sobstvennomu opytu. Imenno strah pered oshibkami zastavlyaet menya stroit'  vsyu
rabotu  na  primenenii takih  metodik, kotorye  ya mogu  kontrolirovat'  sam.
Ezhednevno  ya  nablyudayu  za  povedeniem  podopytnyh  zhivotnyh,  proveryayu  vse
patologoanatomicheskie analizy i prosmatrivayu vse gistologicheskie srezy. Hotya
vse eto otnimaet massu vremeni, ya nahozhu, chto ne  zrya trachu ego, poskol'ku v
rezul'tate  imeyu  vse  shansy vyyavlyat'  veroyatnye  oshibki, dopushchennye v  hode
eksperimentov.  Krome  togo, prinimaya neposredstvennoe  uchastie  v  naibolee
znachitel'nyh storonah  nashej deyatel'nosti, ya  poluchayu prekrasnuyu vozmozhnost'
osushchestvlyat' individual'noe obuchenie sotrudnikov.
     Rabota nad stat'yami  i knigami - eto eshche odin vid  deyatel'nosti, v hode
kotoroj provoditsya  analiz  i ocenka poluchennyh  rezul'tatov, ne  iskazhennyh
chuzhimi oshibkami. I esli rezul'taty okazhutsya  nedostatochno ubeditel'nymi, nam
nekogo vinit', krome samih sebya.
     Rukovodit'  issledovaniyami,  v  kotoryh  primenyayutsya  eksperimental'nye
metodiki, znachitel'no slozhnee. Principial'no novuyu proceduru - skazhem, novuyu
hirurgicheskuyu  operaciyu,-  ya  predpochitayu razrabatyvat'  samostoyatel'no.  No
kogda rezul'taty udovletvoryayut menya, ee shirokomasshtabnoe vnedrenie ya  dolzhen
peredat' v ruki  svoih sotrudnikov.  Esli uspeshnoe  vypolnenie hirurgicheskoj
operacii   mozhno   ob容ktivno   proverit'  pri   vskrytii,  to  s  kontrolem
pravil'nosti primeneniya drugih  metodik delo obstoit  inache. Zdes'-to i nado
pribegat'  k  proverke na meste. Luchshee, chto ya  v sostoyanii  sdelat', -  eto
obhodit' vse  otdely i sledit' za vypolneniem razlichnyh procedur v bolee ili
menee sluchajnom poryadke, obrashchaya pri etom osoboe vnimanie na te  vidy rabot,
v vypolnenii  kotoryh mogut byt' dopushcheny oshibki. Podobnye proverki pomogayut
ustanovit',   kak   prigotovlyayutsya   rastvory   i   provodyatsya  in容kcii   v
farmakologicheskom   otdelenii,   ili   vyyasnit',    ponyatny    li   studentu
principial'nye  momenty  togo,  chto   on  ranee  delal,  byt'  mozhet,  chisto
mehanicheski.   Nevozmozhno    proverit'   pravil'nost'    sostavleniya   tysyach
bibliotechnyh  kartochek,  no  neskol'ko  iz  nih  na  vybor  mozhno  tshchatel'no
prosmotret'. Konechno  zhe, v takogo roda deyatel'nosti "latotropizm" okazyvaet
ochen' bol'shuyu pomoshch'.
     Ne znayu, kak eto  poluchilos',  no  ya  odnazhdy zametil, chto pyatilitrovaya
butyl' spirta v komnate mashinistki, kotoraya eshche vchera byla polnoj, okazalas'
pustoj.  Menya ne vpolne udovletvoril ee otvet, chto spirt ej ponadobilsya  dlya
chistki pishushchej mashinki, ibo shrift byl gryaznym.
     Trudno  ob座asnit', pochemu  u menya neskol'ko let nazad vnezapno  vyzvali
nedoverie  velichiny  standartnyh oshibok  v tablice, podgotovlennoj  odnim iz
assistentov. Kogda ya  poprosil ego proverit' tablicy,  okazalos', chto  on ne
umeet vychislyat' standartnye oshibki.
     Nevest' po kakomu povodu odin  moj priyatel' kak-to  rasskazal mne,  chto
videl prekrasnye portrety |jnshtejna i SHvejcera v dome u odnoj iz nashih samyh
tolkovyh  i  gramotnyh  laborantok.  Delo oslozhnilos'  tem,  chto imenno  eti
portrety za neskol'ko nedel' do togo ischezli iz nashej kartinnoj galerei.
     Nekotorye  iz pregreshenij, obnaruzheniem kotoryh  ya  obyazan proverke  na
meste,   ili  "latotropizmu",  libo  tomu  i   drugomu   vmeste,-  nastol'ko
neznachitel'ny,  chto ne zasluzhivayut  ser'eznogo  vnimaniya.  Drugie, naprotiv,
mogut skazat'sya na rezul'tatah. V zaklyuchenie mne hochetsya privlech' vnimanie k
odnoj iz naibolee plodotvornyh vozmozhnostej ispol'zovaniya proverki na  meste
- vyyavleniyu apatii.



     Mnogoe iz togo,  chto bylo  nekogda vvedeno v kachestve pravila,  vyhodit
iz-pod   kontrolya  vnimaniya,   i   rabota,  v   kotoroj  uzhe  davno   otpala
neobhodimost', prodolzhaet vypolnyat'sya.
     Pomnyu,  kak  v 1945 g., ostaviv rabotu  v Universitete  Mak-Gill, chtoby
osnovat' nash institut, ya dogovorilsya so svoim drugom professorom Dzh. Braunom
(vozglavlyavshim togda medicinskij  fakul'tet universiteta), chto budu snabzhat'
ego  kopiyami vseh kartochek predmetnogo, imennogo  i referativnogo katalogov,
gotovyashchihsya dlya nashej biblioteki. On  v svoyu ochered'  soglasilsya nesti chast'
neobhodimyh dlya  etogo  rashodov.  Nekotoroe vremya nashe  sotrudnichestvo  shlo
ochen' horosho,  no  v  1948 g.  prekratilos',  i  ya skazal zanimavshejsya  etim
devushke, chtoby  ona  v dal'nejshem  ne  delala kopij. YA  vybrosil vse eto  iz
golovy vplot' do 1953 g., kogda sluchajno zametil pod stolom v biblioteke dva
ogromnyh  derevyannyh yashchika. Na moj vopros ob  ih  soderzhimom  mne  otvetili:
"Kopii  vseh kartochek  za poslednie pyat' let.  My vse gadaem,  dlya  chego oni
mogut ponadobit'sya".  Vyyasnilos',  chto devushka,  pervonachal'no  zanimavshayasya
etoj rabotoj, vyshla  zamuzh  i uvolilas'  kak raz cherez neskol'ko dnej  posle
togo,  kak  ya velel  ej prekratit'  izgotovlenie kopij. Nahodyas' v sostoyanii
vozbuzhdeniya ot stol' znachitel'nogo sobytiya svoej zhizni, ona, vpolne ponyatno,
zabyla peredat' rasporyazhenie  otnositel'no katalogov dlya professora  Brauna.
Dolzhen  priznat'sya, chto v dannom sluchae  moj "latotropizm" prodemonstriroval
dosadno zamedlennuyu reakciyu.
     YA pochti uveren, chto takogo roda rabota, vypolnyaemaya po inercii, vryad li
mozhet imet' mesto  v  nashem institute  teper',  kogda  my  usovershenstvovali
metody upravleniya i  kontrolya. No tem ne menee eto sluchaetsya. Udelyaya stol'ko
vnimaniya  kontrolyu na  meste,  ya  ubezhden,  chto bolee  ili menee  regulyarnaya
proverka  vsego,  chto  delaetsya,   pozvolyaet  vnosit'  izmeneniya   ili  dazhe
prekrashchat' te ili inye vidy raboty, ne sootvetstvuyushchie tekushchim trebovaniyam.



     Pri  osushchestvlenii  proverki  na  meste  vy  rano  ili pozdno neminuemo
stolknetes' s tem, chto  kto-libo iz  sotrudnikov zayavit, chto  rabotu  nel'zya
sdelat' tak,  kak vam togo hotelos' by. V etom sluchae ne stoit zavodit' spor
o  tom, mozhet li byt'  vypolnena  rabota  ili  ne mozhet; nuzhno prosto samomu
prodemonstrirovat',  kak  ee  sdelat'.  Esli  laborantka  govorit  mne,  chto
kakuyu-to hirurgicheskuyu operaciyu sdelat' nevozmozhno,  ya  prosto beru  i delayu
ee. Nikakie spory,  nikakie  dokazatel'stva  ne mogut  sravnit'sya  po  svoej
ubezhdayushchej sile s pryamoj  demonstraciej, ne govorya uzhe o tom, chto v hode nee
mogut  vyyavit'sya  prichiny,  kotorye  meshayut  laborantke   vypolnyat'   rabotu
predlozhennym  mnoyu  sposobom.  CHem  chashche  uchenyj  samostoyatel'no rabotaet  v
laboratorii, tem bol'she u nego vozmozhnostej izuchit' tehnicheskie priemy i pri
sluchae demonstrirovat' ih.
     Luchshij sposob dokazat', chto kakaya-to rabota, kotoruyu my  ne v sostoyanii
vypolnit'   sami,   mozhet   byt'   osushchestvlena,-   eto   prodemonstrirovat'
sootvetstvuyushchij  primer;  delo  tol'ko  za  tem,  chtoby   najti   dlya  etogo
dejstvitel'no podhodyashchego specialista. YA,  predpolozhim,  ne umeyu pechatat' na
mashinke;  sledovatel'no, esli  mashinistka nastaivaet na tom,  chto za rabochij
den' nevozmozhno napechatat'  bol'she kartochek i s men'shim  kolichestvom oshibok,
chem ona eto delaet sejchas, ya okazyvayus' pered neobhodimost'yu pereubedit' ee.
I  esli ya  po opytu  znayu  chto ona neprava, to  net  bolee prostogo  sposoba
prodemonstrirovat' eto, chem priglasit' horoshuyu mashinistku (no tol'ko v samom
dele  horoshuyu!),  i ee  rabota posluzhit samym krasnorechivym dokazatel'stvom.
Takaya sistema ubezhdeniya redko menya podvodila.



     Malo kto dogadyvaetsya (i eshche men'she teh, kto gotov v eto poverit'), chto
kazhdyj desyatyj obitatel' Severnoj Ameriki  po men'shej mere odin raz v  zhizni
popadaet v psihiatricheskuyu kliniku. Znachitel'no bol'she teh, kto podvergaetsya
lecheniyu, kogda povod ne stol' ser'ezen i potomu  ne trebuet  gospitalizacii.
Nakonec, tysyachi lyudej nuzhdayutsya v lechenii, no  tak nikogda  i ne  popadayut k
vrachu  v  silu predubezhdeniya  ili neponimaniya,  a  glavnym  obrazom  -  togo
obstoyatel'stva,  chto  dlya  psihicheski  neuravnoveshennogo   cheloveka   v  ego
sostoyanii net nichego neobychnogo.
     Opredelennuyu svyaz' mezhdu "geniem  i bezumstvom"  podozrevayut uzhe  davno
(s.  88),  i vpolne  estestvenno,  chto  psihicheskie  otkloneniya  chashche  vsego
vstrechayutsya u lyudej, vedushchih neobychnyj obraz zhizni. Solidnyj, uravnoveshennyj
grazhdanin,  zainteresovannyj  v  prochnoj  i  spokojnoj  kar'ere,  stanovitsya
fermerom,  torgovcem  vrachom  ili  inzhenerom.  Ego  ni  v malejshej  mere  ne
privlekayut  takie  neobychnye i neopredelennye zanyatiya, kak  poeziya,  muzyka,
nauka   ili  literatura,  v  kotoryh   uspeh  zavisit  glavnym  obrazom   ot
original'nosti - nepredskazuemogo i v znachitel'noj stepeni nekontroliruemogo
otkloneniya ot normy.
     Vse my  v glubine  serdca  verim  v  mif o "bezumnom  genii".  Nam dazhe
hochetsya videt'  v uchenyh  ekscentrichnyh,  rasseyannyh  chudakov,  s tem chtoby,
kogda oni  sovershat  kakoe-to blestyashchee otkrytie,  my ne tak  sil'no oshchushchali
svoyu posredstvennost'.
     Ne  vsegda, odnako,  priznaetsya  tot  fakt,  chto  dazhe  vspomogatel'nye
funkcii v  nauke  vypolnyayut  neskol'ko  neobychnye  lyudi,  vo vsyakom sluchae -
takie, kto ne mozhet ili ne hochet zanimat'sya rutinnymi vidami deyatel'nosti. V
opredelennom  smysle  eto  social'no  neprisposoblennye   lyudi,  odnako   ih
neobychnye pristrastiya neredko zaklyuchayut v  sebe bol'shuyu social'nuyu cennost'.
Lyubitel'  fotografii  -   tipichnyj  burzhua  -  skoree  postaraetsya  ovladet'
professiej fotografa, nezheli  stat'  specialistom  po  mikrofotografii,  gde
ob容kt s容mki - zhivaya kletka. Devushka, kotoraya hochet stat' medsestroj, budet
iskat' rabotu v bol'nice, a ne v laboratorii, gde ee pacientami skoree vsego
budut  krysy.  Tipichnyj  bibliotekar' vryad li  zainteresuetsya klassifikaciej
nauchnoj literatury.
     Mnogie  iz  teh,  kto  nashel  sebe  mesto   v  nauchno-issledovatel'skom
institute,  ranee  ispytyvali  svoi   sposobnosti  na  drugom   poprishche,  no
bezuspeshno.  Kakuyu-to   chast'   sotrudnikov  sostavlyayut  peremeshchennye  lica,
bezhavshie ot politicheskih ili religioznyh presledovanij; est' i takie, kto ne
uderzhalsya na prezhnej rabote iz-za boleznennoj zastenchivosti, nesovmestimosti
s  okruzhayushchimi,  neuravnoveshennosti  libo  glubokogo  otvrashcheniya  k  rutine.
Edinstvennaya obshchaya  cherta,  ob容dinyayushchaya vseh etih  lyudej,-  ih  otlichie  ot
"srednego cheloveka" po lichnostnym harakteristikam ili proshlomu opytu. Kakova
by  ni  byla  prichina  etih  otlichij,  no  takie  lyudi  sozdayut  v  obshchestve
opredelennye  problemy.  Neobhodimo  nauchit'sya   izvlekat'   pol'zu   iz  ih
prekrasnyh,   no  neskol'ko  prichudlivyh  dushevnyh  kachestv  i  derzhat'  pod
kontrolem ih slabosti.  No ni  v  koem sluchae  ne stoit izbavlyat'sya ot  etih
lyudej,  hotya  uzhit'sya s  nimi sovsem ne prosto: dlya etogo mozhet ponadobit'sya
redkij dar prisposoblyaemosti i ponimaniya chelovecheskoj prirody.
     Pomimo   lyudej   s    neznachitel'nymi   otkloneniyami,   lyuboj   bol'shoj
nauchno-issledovatel'skij institut  neizbezhno privlekaet izryadnuyu dolyu lyudej,
nevrozy ili dazhe psihozy  kotoryh  nastol'ko sil'ny, chto  s nimi  ne udaetsya
spravlyat'sya. V etih sluchayah luchshe  vsego kak mozhno ran'she proyasnit' situaciyu
i ustranit' vozmutitelya spokojstviya s minimal'nym shumom  eshche do togo, kak on
uspeet otravit' atmosferu.
     Po sobstvennomu  opytu znayu,  chto v nauchnyh uchrezhdeniyah  naibolee chasto
vstrechayutsya  lyudi  s  psihicheskimi  rasstrojstvami,  vyzvannymi  navyazchivymi
ideyami presledovaniya i  nenavisti so  storony okruzhayushchih. |ti  chuvstva mogut
porodit' akty mesti voobrazhaemym vragam.  U  nas  rabotala  odna laborantka,
kotoraya tak voznenavidela svoego  neposredstvennogo  nachal'nika, chto  reshila
dovesti ego  do sumasshestviya. Nachala  ona  s klassicheskih anonimnyh zvonkov,
izmenyaya  golos i  soobshchaya, chto u nee est'  vernye svedeniya o  ego neminuemom
uvol'nenii.  Kogda  eto  ne srabotalo, ona  prinyalas' obzvanivat'  apteki  i
restorany, davaya srochnye nochnye zakazy na adres svoej zhertvy, s tem chtoby ne
dat'  emu vyspat'sya.  V konce koncov  ona pribegla  k eshche bolee  reshitel'nym
meram. Kogda  nenavistnogo nachal'nika ne bylo v gorode, ona otpravila k nemu
na  dom rabotnikov pohoronnogo  byuro, kotorye pointeresovalis' u ego  detej,
dostavleno li uzhe telo ih otca.
     Podobnye   zhutkie    vyhodki   -   isklyuchitel'noe   yavlenie.   Naibolee
rasprostranennym  sposobom   mesti  stradayushchej  nevrozom  laborantki  svoemu
rukovoditelyu    yavlyaetsya    prednamerenno    isporchennyj    eksperiment,   a
stenografistki - beznadezhno pereputannye nuzhnye shefu dokumenty.
     Kogda imeesh'  delo  s  podobnymi  agressivnymi  tipami,  samaya  bol'shaya
trudnost' sostoit v tom,  chtoby ubedit' kolleg, chto pered nimi bol'nye lyudi.
Bessmyslennye  akty  vrazhdebnosti obychno privodyat  k  beskonechnym  i  pustym
sporam otnositel'no polnoj neopravdannosti takogo povedeniya i k  boleznennym
emocional'nym  reakciyam,  kogda  na  nenavist'  otvechayut  nenavist'yu. Nel'zya
nenavidet' slepogo za to, chto on slepoj, i starat'sya ubedit' ego v obratnom;
prosto ego ne nuzhno brat' na rabotu shoferom. I  vse zhe ob座asnit', chto v etom
otnoshenii  psihicheskaya bolezn'  ne otlichaetsya ot  fizicheskoj,  byvaet krajne
trudno.
     "No gde zhe prolegaet granica mezhdu normal'nym i nenormal'nym?- sprosite
vy.- Imeyutsya  ved'  vsevozmozhnye  perehodnye  tipy. Kazhdyj zlitsya, kogda ego
nespravedlivo obvinyayut, i  neredko ser'eznoe  neponimanie  mozhno  ustranit',
pogovoriv  "po  dusham".  Da  i stoit  li  isklyuchat'  iz  sfery  chelovecheskih
otnoshenij  takie  kategorii, kak  chuvstva i dovody?" Konechno zhe, net; prosto
priemlemyh dlya vseh sluchaev rekomendacij zdes' ne byvaet.  Samoe "kustarnoe"
pravilo, kotoromu  ya sleduyu,- eto otvechat' cheloveku v  zavisimosti ot sklada
ego  haraktera:  esli  on  emocionalen,  to  teplotoj,  esli  racionalen, to
razumnymi dovodami. Mezhdu  etimi tipami lyudej net chetko ocherchennyh granic, i
perehody  ot odnoj krajnosti k  drugoj dostatochno  postepenny.  No kogda  vy
horosho znaete cheloveka, vy takzhe znaete, v kakoj stepeni on otvechaet za svoi
postupki i sootvetstvenno reagiruet na vashi. Nauchites' prisposablivat'  svoi
reakcii, i vy pochti ne budete oshibat'sya.



     YA  i ne sobiralsya nichego zatevat'. YA prosto vozvrashchalsya posle soveshchaniya
v  laboratoriyu,  dumaya  o   svoem.  |ti  novye  nablyudeniya  po  nejrotropnoj
kal'cifilaksii, kotorye my tol'ko  chto obsuzhdali, otkryvayut, pohozhe, shirokie
vozmozhnosti  dlya  issledovaniya  nervnoj  sistemy.  Nastroenie  u  menya  bylo
horoshee, chto nazyvaetsya "joie de vivre" ("radost' zhizni").  Poetomu, prohodya
mimo komnaty miss Dzhonson, ya podumal, chto horosho by skazat' prilezhnoj staroj
deve privetlivoe slovechko. Ona  vsegda  takaya  otzyvchivaya, korpit do pozdnej
nochi  nad moej  rukopis'yu  o  "tuchnoj kletke",  starayas'  hot'  na  shag menya
operedit'. V konce koncov nam prishlos' vzyat' ej  v pomoshch' dvuh mashinistok, i
ya bespokoilsya, horosho li oni srabotalis'.
     "Dobryj den', miss Dzhonson! Kak  vashi dela?" - skazal ya v dveryah  s toj
oslepitel'noj ulybkoj,  kotoraya ukrashaet moyu  fizionomiyu tol'ko togda, kogda
eksperimenty idut uspeshno. "Dobryj  den', doktor  Sel'e",- otvetila ona, i ya
pochuvstvoval,  chto  ee obychno privetlivye golubye glaza iskazilis' ot uzhasa.
Ona podalas' vpered, tshchetno pytayas' prikryt' to, chto lezhalo u nee  na stole,
svoimi puhlymi belymi rukami i vnushitel'nym byustom.
     Vse,  chto ya hotel,- eto zaderzhat'sya na minutku u dveri i polyubeznichat',
no ee neobychnyj zhest  vstrevozhil menya.  CHto  tut  proishodit? Poka  ya shel ot
dveri,  ona bystro  zakryla yashchik svoego stola, no ne tak bystro, chtoby ya  ne
uspel  zametit' chashku  kofe  s  obodkom gubnoj pomady,  napolovinu s容dennoe
yabloko i "Standartnyj anglofrancuzskij slovar'".
     YA vsegda znal,  chto  miss Dzhonson otlichaetsya zavidnym appetitom  i ves'
den'  zhuet,  no,  poskol'ku  ona  prekrasnaya  sekretarsha,  kakoe  eto  imeet
znachenie?  Sejchas zhe  ona  yavno  pytalas' skryt'  svoyu  rabotu, a pechatat' v
rabochee  vremya  chto-to  postoronnee  -  eto  sovsem na  nee nepohozhe.  YA  ne
sobiralsya zadavat' nikakih voprosov, no vse bylo nastol'ko neozhidanno, chto ya
byl zaintrigovan. Podojdya blizhe, ya  uselsya na stul kak raz pered ee  stolom.
Ona  nervno  shvatila  listy, perevernula  ih,  a zatem  prinyalas'  nebrezhno
poigryvat'  chehlom pishushchej mashinki,  skladyvaya ego i tak i edak, snachala  na
kolenyah,  potom  na  stole poka  on  nakonec  ne  okazalsya poverh  stranicy,
zalozhennoj v mashinku.
     No bylo uzhe pozdno. YA  zametil imya SHekspira, napechatannoe na mashinke, a
ryadom na stole - izdanie ego tragedii "YUlij Cezar'". V tom, chto v moej knige
o "tuchnoj kletke" ne citirovalsya Velikij Bard, ya byl sovershenno uveren.
     "O net,-  podumal  ya,-  tol'ko  ne  miss  Dzhonson!  Miss Dzhonson - samo
voploshchenie  dobrosovestnosti, vernyj drug,  na  ch'yu  absolyutnuyu nadezhnost' ya
vsegda  mog rasschityvat'...  |to ej ya poruchil prismatrivat'  za  drugimi!" I
vse-taki ulika byla nalico.  Moya milaya miss Dzhonson trudilas' nad sochineniem
dlya  svoih  vechernih zanyatij po  anglijskoj literature, v to vremya  kak  ya s
neterpeniem  ozhidal svoyu  rukopis'! YA dazhe sejchas  pomnyu te  dve  stroki  iz
knigi, kotoruyu ona pytalas' spryatat':

     Drug perenosit nedostatki druga,
     A Brut preuvelichivaet ih.

     Kak by tam ni  bylo, v  moi plany ne  vhodilo  unizit' bednyazhku.  Krome
togo, vsya eta scena  smutila menya  nichut'  ne men'she, chem samu miss Dzhonson.
Nuzhno bylo srochno najti kakoj-to dostojnyj vyhod iz sozdavshegosya polozheniya.
     - YA kak raz sobiralsya sprosit',- uslyshal ya samogo sebya,- dovol'ny li vy
temi dvumya novymi  mashinistkami, kotorye pomogayut vam  rabotat' nad  "Tuchnoj
kletkoj"? Kak vy  dumaete,  vtroem vy sumeete obojtis'  bez sverhurochnyh? (O
bozhe! |to byl samyj nepodhodyashchij vopros, no on uzhe zadan...)
     - O da, ser,- voskliknula ona, razrazhayas' potokom  slov - konechno,  oni
poka eshche  ne znayut medicinskih terminov, no, ya uverena, oni bystro nauchatsya.
YA  vizhu, chto im ne  terpitsya pokazat' sebya na  novom  meste  s samoj  luchshej
storony.  I  v  lyubom  sluchae my  ved'  vzyali  ih tol'ko vremenno. Ponachalu,
znaete,  prihoditsya sledit' za  nimi. Nel'zya pozvolyat' im priobretat' durnye
privychki. No v celom oni osvobozhdayut menya ot massy rutinnoj raboty...
     - Nu chto zh, ya rad, chto oni vam poka nravyatsya. Sobstvenno, ya i zashel dlya
etogo. Nado bezhat', a to menya zazhdalis' v laboratorii.
     Ne  bylo  nikakogo  smysla  davat'  ej  ponyat',  chto  ya  zastal  ee  za
postoronnimi delami i zametil eto. Da, skoree vsego, ona  i sama dogadalas'.
V koi-to veki raz eto so vsyakim mozhet sluchit'sya.  Missis Dzhonson ne moloda i
odinoka, a  odna iz  glavnyh celej ee  zhizni - poluchit' diplom po anglijskoj
literature. Navernyaka  ona ne uspela vypolnit' svoe domashnee zadanie. CHto  zh
teper'?  Izlishne govorit', chto ya nikogda bol'she  ne ulichal  miss  Dzhonson  v
nevernosti moej "tuchnoj kletke". I vse zhe nikogda by ne podumal, chto...
     N-da, chuvstvuyu, chto vsya eta istoriya peredana ne nailuchshim obrazom, hotya
ya dvazhdy ee perepisyval. I vse-taki  ona  zvuchit  banal'no! Snachala ya  dumal
prosto  vybrosit' napisannoe  v  korzinu,  no  potom reshil ne  delat' etogo.
Podobnyj  sluchaj  proizoshel na samom dele,  hotya  mne  prishlos'  sushchestvenno
izmenit' detali,  daby ne privesti  v smushchenie nastoyashchuyu  "miss Dzhonson".  A
gladko  postroit' svoj rasskaz mne ne udalos' potomu, chto vsya eta istoriya do
sih  por privodit  menya  v  smushchenie.  Kogda ya, vol'no ili  nevol'no, zastayu
kogo-to  za postoronnimi  delami, ya  ne  prosto ogorchayus' - ya chuvstvuyu  sebya
oskorblennym. Znayu, chto eto glupo i chto ne stoit rasstraivat'sya po pustyakam,
no  tem ne menee  rasstraivayus', i eto fakt, tak  zhe kak istoriya, kotoruyu  ya
schel nuzhnym zdes' opisat'.
     Naskol'ko ya v silah proanalizirovat' sobstvennye chuvstva, ya oshchushchayu sebya
oskorblennym po sleduyushchim prichinam:
     1. Kol' skoro ya userdno truzhus' nad svoej chast'yu raboty, menya zadevaet,
kogda drugie otnosyatsya k nej spustya rukava.
     2. Mne stydno  zamechat' takie pustyaki. YA  chuvstvuyu, chto eto neskromno -
nablyudat' za lyud'mi, dazhe  kogda im polozheno  rabotat'  dlya menya. Prinuzhdat'
lyudej otrabatyvat' svoyu zarplatu - eto nekrasivo i otdaet skupost'yu. No ved'
menya ogorchaet ne poterya deneg, a, esli hotite, nedobrosovestnost' sotrudnika
i boyazn', chto podobnoe otnoshenie k rabote rasprostranitsya i na drugih.
     3. Mne  stydno, esli chitatel' etih zapisok  uznaet, chto  podobnye  veshchi
tvoryatsya u nas v institute.
     4. YA chuvstvuyu sebya obmanutym lyud'mi, kotorye na slovah vyrazhayut bol'shoe
uvazhenie k moej rabote, a na dele proyavlyayut otsutstvie interesa k nej.
     5. Pochemu  takie veshchi vsegda dolzhen zamechat'  ya? Dlya  chego  u nas togda
zaveduyushchij kadrami?
     YA znayu, chto dolzhen byt'  vyshe  podobnyh veshchej, no ne mogu. Mne stydno v
etom priznavat'sya, no eshche bolee stydno bylo by ne priznat'sya.
     Nu da ladno!  Sluchaetsya eto ne tak uzh chasto, a potom,  u menya est' svoi
utesheniya.  Segodnya  ya  obnaruzhil,  chto  posredstvom   kal'cifilaksii   mozhno
izbiratel'no vyzyvat' otlozheniya kal'ciya  v  bluzhdayushchih  nervah. Udivitel'no!
Kakie  tainstvennye  himicheskie  processy dolzhny otvechat'  za  tot fakt, chto
organizm v  sostoyanii vyborochno posylat'  kal'cij v eti dva nerva?  V golovu
prihodit  mnozhestvo  idej,  ved'   eta  nahodka  daet  prostor  beskonechnomu
kolichestvu novyh eksperimentov. V sravnenii s etim sochinenie  miss Dzhonson o
SHekspire  ne  stol' uzh vazhno.  Tak stoit li bespokoit'sya ob  etom?.. Dosadno
lish' to, chto ya vse zhe delayu eto, nemnozhko...




     Kazhdyj uchenyj - neispravimyj individualist, i potomu  vopros podchineniya
ch'im-libo prikazam ili avtoritetam dlya  nego  chrezvychajno  boleznen.  Sposob
vyrazheniya   im   sobstvennogo   vzglyada  na  prirodu   ne  terpit   volevogo
vmeshatel'stva.  Uchenyj ne mozhet  rabotat'  pod nachalom rukovoditelya, kotoryj
zastavlyaet ego  zanimat'sya  malovazhnymi, s ego tochki zreniya, problemami  ili
ispol'zovat' metody, kotorym  on  ne doveryaet. I tem ne  menee uchenomu nuzhno
proyavlyat'  dostatochnuyu  gibkost',  chtoby  prisposobit'sya  k   usloviyam   toj
social'noj struktury, kotoraya obespechivaet ego vsem  neobhodimym dlya raboty.
V  zavisimosti  ot   sobstvennogo  mirovozzreniya  kazhdyj  uchenyj  opredelyaet
priemlemuyu  dlya  sebya stepen'  kompromissa  s  politicheskimi i  filosofskimi
principami strany, v kotoroj on zhivet, universiteta,  v kotorom  rabotaet, i
finansiruyushchih organizacij, kotorye samym neposredstvennym obrazom reguliruyut
ego deyatel'nost'. Tak ili inache kompromissy v interesah dela neizbezhny.










     V  odnom  universitete kogda-to zhila-byla  devica i  ochen'  ej hotelos'
nauchit'sya  gotovit', da  ne kakuyu-nibud' tam  yaichnicu,  sup  iz  paketa  ili
baran'yu otbivnuyu, a gotovit' tak, chtoby proyavit' original'nost', voobrazhenie
i vse  takoe prochee,- slovom, tak, kak  nekogda gotovil  velikij francuzskij
kulinar Savaren.
     No, uvy, kak ona ni staralas', nichegoshen'ki-to u nee ne poluchalos'.
     "Plachem delu  ne pomozhesh',- reshila  devica,- nado  dejstvovat' s  umom.
Nachnu gotovit' po knige". I ona odolela  vse povarennye  knigi, kakie tol'ko
vozmozhno.
     No gotovit' tak i ne nauchilas'...
     Otbilo  li  eto  u nee  ohotu? Net! CHem  dal'she, tem  bol'she ona lyubila
stryapnyu.
     "Ved' ya zhe umnica, otlichnica,- govorila ona sebe,- neuzheli ya ne  odoleyu
eto iskusstvo?"
     I ona nakupila samyh luchshih i tochnejshih vesov, termometrov i tajmerov i
ostalas'  ochen'  dovol'na  soboj.  "V  konce  koncov,-  rassuzhdala  ona,-  v
kulinarii, kak i vezde, vse podchinyaetsya zakonam logiki, himii i fiziki, a uzh
v etom-to ya razbirayus' poluchshe kakogo-nibud' Savarena!"
     No, uvy, vse tochnejshie pribory trebovali stol'ko vremeni na obdumyvanie
i otmerivanie, chto do samoj gotovki ruki ne dohodili.
     Vkonec  otchayavshis', bednaya  devica zabrosila kulinariyu  i vyshla  zamuzh.
Kogda  u nee poyavilsya pervenec, ona uzhasno udivilas': "Neuzheli eto ya sozdala
takoe  slozhnoe i zamechatel'noe  sushchestvo,  ne pol'zuyas'  pri etom ni  umnymi
knigami, ni hitrymi priborami?.."
     Moral' etoj  istorii ne v tom, chtoby zabrosit' vashi knigi i pribory,  a
chtoby osoznat'  ih ogranichennost'.  Inogda  v  chem-to oni pomogayut  nam,  no
tvorcheskij  process  slishkom  slozhen,  chtoby  ego  mozhno  bylo razlozhit'  na
sostavlyayushchie i napravlyat' po  sobstvennomu usmotreniyu. Esli kazhdyj shag svoej
raboty   podvergat'   postoyannomu  intellektual'nomu   i   instrumental'nomu
kontrolyu,  ponadobitsya celaya  vechnost'. CHelovecheskaya  zhizn'  dlya  etogo yavno
korotka.  Navernoe,  poetomu  sovershenstvo  i  nepogreshimost'  v  tvorchestve
vozmozhny tol'ko pri uslovii bessmertiya.




     Posleduyushchie  stranicy budut  posvyashcheny  tem  aspektam  nauchnoj  raboty,
kotorye   naibolee  tesno   svyazany   s   processom   issledovaniya:  metodam
laboratornoj raboty i  sposobam  koordinacii  znanij. Pri etom ya  otnyud'  ne
stavlyu sebe cel'yu sozdat' polnoe rukovodstvo po etim voprosam. YA prosto hochu
izlozhit'  sugubo  neformal'nye,  lichnye   soobrazheniya  otnositel'no  nauchnoj
metodologii, osnovannye na opyte ispol'zovaniya metodik, kotorye  razrabotali
moi  kollegi  i ya. Ne budu kasat'sya  slozhnoj laboratornoj  tehniki, procedur
matematicheskogo    predstavleniya   dannyh   i    ih   epistemologicheskoj{34}
interpretacii vovse ne potomu, chto ya  somnevayus' v ih dostoinstvah, a  iz-za
nedostatka u menya sootvetstvuyushchego opyta. Krome togo,  ya sovershenno ubezhden,
chto  dazhe  v  nashe vremya mnogie fundamental'nye  otkrytiya mogut byt' sdelany
metodom  prostogo nablyudeniya  yavlenij  Prirody,  kotoroe  men'she  podverzheno
oshibkam izmereniya i interpretacii.
     Razumeetsya,   vse  zhelatel'nye   dlya  nablyudeniya  izmenyayushchiesya  usloviya
sozdayutsya  po  mere  vozmozhnosti  eksperimental'no,   no   dazhe   i  eto  ne
obyazatel'no.   |ksperimental'nye  issledovaniya   v  ih  tepereshnem  vide   -
sravnitel'no  novoe yavlenie v nauke.  Oni  prakticheski  ne byli izvestny  do
epohi  Vozrozhdeniya,  no za sravnitel'no korotkij period  chelovek znachitel'no
preuspel   v  proniknovenii  v  tajny  Prirody,  izvlekaya   pol'zu  ih   teh
beschislennyh  eksperimentov,  kotorye ona  postoyanno  proizvodit bez vsyakogo
nashego vmeshatel'stva. Tak  my poznali nachala astronomii, osnovy opisatel'noj
biologii,  i imenno  na takogo tipa neprednamerennyj,  sluchajnyj eksperiment
orientiruetsya vrach, kogda nablyudaet vnezapnoe zabolevanie, priznaki stareniya
ili neozhidannoe vyzdorovlenie.  Kogda  sovershaetsya  otkrytie  (sm.  gl.  8),
bessoznatel'nyj  intuitivnyj   process  predshestvuet  upravlyaemoj  soznaniem
logike; v nauchnom issledovanii nablyudenie  samoproizvol'nyh  yavlenij  obychno
imeet mesto eshche do planirovaniya, eksperimenta. O nablyudeniyah my uzhe govorili
(s.    102),    teper'   davajte   obratimsya    k    prakticheskih   aspektam
eksperimentirovaniya.



     Nauchnaya rabota -  eto v vysshej stepeni lichnostnaya deyatel'nost', poetomu
laboratoriya  dolzhna   otrazhat'  lichnost'  ee   rukovoditelya.  Po  povodu  ee
organizacii  mozhno sformulirovat' lish' nebol'shoe  chislo obshchih pravil. Vo vsya
kom  sluchae,  ideal'nyj  variant  -  eto   imet'  ne  maksimal'no  vozmozhnoe
kolichestvo  sotrudnikov,  apparatury i pomeshchenij, a  rovno stol'ko,  skol'ko
dejstvitel'no neobhodimo. Takie trebovaniya mogut byt' ochen' skromnymi, esli,
skazhem,  rech'  idet  o gistohimike,  kotoryj predpochitaet sam  vypolnyat' vsyu
tehnicheskuyu rabotu. V etom sluchae on mozhet  ogranichit'sya  odnim laboratornym
pomeshcheniem i  uborshchicej.  V to zhe  vremya  uchenyj  shirokogo profilya, kotoromu
vdobavok   nravitsya   prepodavatel'skaya  rabota,   mozhet   rasschityvat'   na
rukovodstvo gromadnym institutom.
     Nezdorovaya tyaga k priobretatel'stvu i  neopravdannaya uverennost' v tom,
chto uspeh raboty proporcionalen imeyushchimsya material'nym sredstvam, zastavlyayut
chast' uchenyh tratit' nemalo sil  i  vremeni na  uvelichenie byudzheta, shtatov i
ploshchadi svoego podrazdeleniya. Takogo roda deyatel'nost' neizbezhno privodit ih
k  chistomu  administrirovaniyu. I naoborot,  zastenchivost'  i skovannost'  ne
pozvolyayut drugoj chasti uchenyh otstaivat' dazhe to, chto nasushchno neobhodimo dlya
ih raboty, i  potomu ih potencial'nye tvorcheskie sposobnosti tak i  ostayutsya
do konca ne raskrytymi.
     Dlya lyubogo podrazdeleniya sushchestvuet "estestvennyj razmer", opredelyaemyj
naklonnostyami i sposobnostyami ego rukovoditelya. V nailuchshem variante uchenomu
sleduet  imet' maksimal'no vozmozhnuyu po ego sposobnostyam laboratoriyu, gde on
budet osushchestvlyat' nauchnoe,  a ne administrativnoe rukovodstvo.  Kak  tol'ko
otdel  razrastaetsya do  takoj  stepeni,  chto  rukovoditeli podotdelov stanut
nezavisimymi v nauchnom otnoshenii, dolzhnost'  rukovoditelya otdela  stanovitsya
nominal'noj  i otdel dolzhen  razdelit'sya na  nezavisimye chasti. No i v  etom
sluchae mozhet byt' poleznym sohranit' obshchuyu administraciyu, kotoraya zanimalas'
by material'nym snabzheniem vseh  grupp. V to zhe  vremya net ni neobhodimosti,
ni  opravdaniya  dlya podchineniya  nauchnoj deyatel'nosti vseh sotrudnikov odnomu
rukovoditelyu.



     Sozdavaya novyj  uchebnyj ili nauchno-issledovatel'skij institut, my poroj
nedoocenivaem vazhnost' chelovecheskogo faktora  v ih  budushchej organizacii,  ne
govorya  uzhe o tom, chto  myslit' kategoriyami byudzheta, zdanij  i  oborudovaniya
gorazdo   legche.  Poslednie,  odnako,  ne   mogut  sluzhit'   svoemu  pryamomu
naznacheniyu,  esli  ne budut polnost'yu prisposobleny k nuzhdam teh, kto stanet
ih  ispol'zovat'.  Samym osnovnym  i reshayushchim,  hotya i  samym trudnoulovimym
faktorom pri sozdanii lyubogo instituta yavlyaetsya ego ideya v tom vide, v kakom
ona otrazhaetsya v umah  osushchestvlyayushchih ee lyudej. Takaya ideya, esli ona horosha,
kak  magnit  prityagivaet material'nye  resursy, a ispolnennaya  voodushevleniya
gruppa izvestnyh  uchenyh  dostatochno  legko  privlekaet umelyh  pomoshchnikov i
sposobnyh studentov,  dazhe  raspolagaya samym skromnym pomeshcheniem. I v to  zhe
vremya skol'ko  "hramov  nauki"  predstavlyayut  soboj ne bolee chem  turistskuyu
dostoprimechatel'nost',  intellektual'naya  pustota  kotoroj  ostaetsya  vechnym
pamyatnikom nekompetentnosti  ee  osnovatelej. Tochno  tak zhe kak sam chelovek,
ego  razum i ego telo razvivayutsya v sootvetstvii  s kodom, zapisannym v dvuh
kroshechnyh  kletkah,   tak  i   slozhnejshaya  organizaciya  nauchnogo  uchrezhdeniya
baziruetsya na odnoj osnovnoj idee, plane, proekte.
     Bol'shaya  chast'  nashej  naschityvayushchej  stoletie  biblioteki,   naprimer,
pogibla v proshlom godu ot  pozhara, odnako dejstvitel'no utrachennoj okazalas'
lish'  nebol'shaya ee  chast'.  Poskol'ku  sistema  organizacii  biblioteki  eshche
sohranilas'  v  pamyati  ee  sotrudnikov,  a  nauchnaya  cennost'  -  v  pamyati
chitatelej,  moej pervostepennoj zadachej posle pozhara  bylo spasti imenno  ee
ideyu. K moemu  bol'shomu  udovletvoreniyu,  v fond biblioteki dostatochno skoro
postupili mnogochislennye dary  v vide  deneg.  knig, zhurnalov i ottiskov. No
nikakaya  material'naya  pomoshch'  ne  smogla  by obespechit' eto  vosstanovlenie
knizhnogo fonda  bez teh lyudej, v pamyati kotoryh vse neobhodimye svedeniya  po
organizacii dela blagopoluchno perezhili tragediyu.
     Proekt, a tochnee, ideya proekta - vot chto  dejstvitel'no imeet znachenie.
I hotya  sami  po sebe oni bessil'ny, vse  material'nye i  duhovnye  cennosti
zavisyat ot nih. Vot pochemu v nauke, kak  i v lyubom drugom vide deyatel'nosti,
neobhodimo udelyat' osoboe vnimanie  metodologii, planirovaniyu i  organizacii
raboty.



     Pri  rassmotrenii  problem  metodologii  zhelatel'no  v  pervuyu  ochered'
opredelit'  stepen'  specializacii. V  razdele  "Prostota  i  slozhnost'"  my
govorili  o  tom, chto  uchenyj postoyanno  stalkivaetsya  s izvechnoj  problemoj
sootnosheniya mezhdu  shirotoj  issledovanij  i ih  glubinoj:  chem vyshe  stepen'
specializacii,  tem  uzhe  krug voprosov,  podlezhashchih  izucheniyu. V  1957  g.,
obrashchayas' k Amerikanskomu fiziologicheskomu obshchestvu, ego togdashnij prezident
Alan Berton skazal: "Fiziolog-integrator, kotoryj obozrevaet kak celoe,  tak
i svyazi mezhdu ego razlichnymi  chastyami  i kotoryj mozhet ispol'zovat' znaniya o
biologicheskih   mehanizmah,  dolzhen  integrirovat'   informaciyu,   sobrannuyu
biofizikom  i  biohimikom,  daby   pridat'   zakonchennyj  harakter  izucheniyu
sobstvenno biologicheskoj organizacii..." Nam nuzhny uchenye shirokogo  profilya,
uchenye-integratory,   sposobnye   obozrevat'   gorizonty   nauki,   vyyavlyat'
vzaimosvyazi  i namechat' shirokie  perspektivy  ee  razvitiya.  No nam nuzhny  i
specialisty,  kotorye  dazhe cenoj utraty  obshchej perspektivy  mogut  ovladet'
metodami proniknoveniya v sut' otdel'nyh problem.
     Sootnoshenie mezhdu  shirotoj i  glubinoj znanij dolzhno  ustanavlivat'sya v
sootvetstvii  s  individual'nymi  sposobnostyami  i  naklonnostyami  cheloveka.
Kazhdoe promezhutochnoe znachenie  etogo spektra znanij, kak pravilo, imeet svoi
osnovaniya,  izbegat'  sleduet  lish' krajnostej.  Sverhspecializaciya vedet  k
potere otdachi:  nastojchivye razrabotki metodik vedut k uvelicheniyu  ih chisla,
uvlechenie  filosofiej   nauki  porozhdaet   dal'nejshie  filosofstvovaniya,   a
statisticheskie  issledovaniya   riskuyut  pogryaznut'  v  tryasine   statistiki.
Opravdaniem   podobnoj   besplodnosti  nauki  sluzhit  tipichnyj   dovod  vseh
neudachnikov - uzh sleduyushchee-to pokolenie nepremenno  izvlechet pol'zu iz vsego
togo, chto  my  sdelali dlya ego  blaga. Prinesya takim obrazom sebya  v  zhertvu
potomkam, my s legkost'yu perekladyvaem vsyu otvetstvennost' na nih, zabyvaya o
tom,  chto sposoby myshleniya i deyatel'nosti plodotvorno  razvivayutsya  lish' pri
uslovii  ih postoyannoj proverki i sovershenstvovaniya v zavisimosti ot uslovij
primeneniya.  CHistyj teoretik, tak zhe  kak i  chistyj praktik, redko  vnosyat v
nauku poistine cennyj vklad.
     Pri vybore  konkretnyh metodov i oblasti issledovaniya ne budem zabyvat'
tu  prostuyu  istinu, chto  perspektiva vidna  tol'ko na rasstoyanii; otdel'nye
detali  mogut okazat'sya trivial'nymi aspektami celostnoj kartiny. Nevozmozhno
ustanovit', naprimer,  chto predstavlyaet soboj sobaka, esli izuchat' kazhduyu ee
chast' dazhe pod elektronnym mikroskopom. CHto kasaetsya menya, to ya by predpochel
uznat' vse  vozmozhnoe  o  sobake,  igraya  s  nej v  minuty dosuga.  No,  kak
govoritsya, o vkusah ne sporyat, prosto k nim nado prisposablivat' nashi metody
issledovanij.
     V processe medlennoj i kropotlivoj raboty mozhno detal'no  vosproizvesti
predmet,   a  mozhno  izobrazit'  ego  odnoj   izyashchnoj  liniej.  Klassicheskoe
iskusstvo,   podobno   fotografii,   nastaivalo   pa   principe   detal'nogo
izobrazheniya, v to vremya kak  sovremennoe iskusstvo  stremitsya, abstragiruyas'
ot   detalej,  operirovat'   simvolami,   podcherkivaya  takim  obrazom  samoe
sushchestvennoe   v   predmete.   Oba  etih  principa  predstavleny  v   nauke.
"Sovremennaya  moda",  nesomnenno,  otdaet predpochtenie proniknoveniyu v glub'
predmeta, narashchivaya stepen' tochnosti ispol'zuemyh  instrumentov. |tot  metod
chrezvychajno effektiven, no  v bezuderzhnoj  pogone za detalyami mozhno poteryat'
iz vidu  celoe. Dlya  chego, k  primeru, izuchat' slozhnejshie  fiziko-himicheskie
svojstva stula,  esli my hotim udobno  sidet' na nem? Dlya nas imeet znachenie
tol'ko ego makrostruktura. To zhe kasaetsya i nauki. Nashe chrezmernoe uvlechenie
slozhnymi  tehnicheskimi  metodami  podchas  meshaet  ovladeniyu samymi  prostymi
priemami, neobhodimymi dlya poverhnostnogo osmotra vneshnej storony yavlenij.
     Odnazhdy gost'  nashego  instituta -  izvestnyj  biohimik,  specialist po
slozhnym  fermentativnym   reakciyam,  uchastvuyushchim  v   vyrabotke  kortikoidov
nadpochechnikami,- gor'ko  setoval na to, chto v ego laboratorii  net cheloveka,
kotoryj smog by udalit'  nadpochechniki  u krysy. Bolee  togo, v  hode  besedy
vyyasnilos',  chto  sam on ne imeet  ni  malejshego predstavleniya  o  tom,  kak
sdelat'  vnutrivennuyu   in容kciyu!  Na   sleduyushchij  den'  nashim  gostem   byl
proslavlennyj  morfolog,   odin  iz  velichajshih  avtoritetov  po  gistologii
paratireoidov.  On  vyrazil  zhelanie uvidet'  specialista,  kotoryj sumel by
opredelit'  soderzhanie kal'ciya  v  krovi. Kazalos' by, chto mozhet byt' proshche,
chem ovladet'  etimi elementarnymi metodami, dostupnymi  lyubomu laborantu, no
fakt  ostaetsya  faktom -  etogo  ne proishodit. Bolee  togo,  s  vozrastom u
cheloveka vyrabatyvayutsya  special'nye  "tormoza",  prepyatstvuyushchie dazhe slabym
popytkam ovladet'  prostejshimi manipulyaciyami, vyhodyashchimi  za ramki privychnoj
metodiki.
     Sushchestvuet ostrejshaya potrebnost' vo vrachah-teoretikah shirokogo profilya,
kotorye  vladeli   by  po   krajnej  mere   osnovami  raznoobraznyh  metodov
issledovanij    (gistologii,     biohimii,     hirurgii,     konstruirovaniya
instrumentariya,  dokumentaciej,  statistikoj),  preodolev  tem  samym boyazn'
neizvestnogo. A etim neizvestnym mozhet byt' chto ugodno, v  tom chisle prostoj
gistologicheskij   ili  biohimicheskij   analiz,  elementarnoe   hirurgicheskoe
vmeshatel'stvo ili izgotovlenie prostejshego instrumenta.
     Eshche primer. CHto delat'  uchenomu, vladeyushchemu tol'ko svoim rodnym yazykom,
esli emu nuzhno prochest' vazhnuyu publikaciyu  na drugom yazyke? Po-vidimomu, emu
ostaetsya  tol'ko pozhat'  plechami ili usmehnut'sya (hotya  chemu  tut  smeyat'sya,
plakat'  nado, odnako on skoree vsego budet smeyat'sya). A poskol'ku razdobyt'
horoshij  perevod  uzkospecial'nogo teksta trudno, on poprostu  obojdetsya bez
nego.  Izlishne  govorit', chto uchenyj,  obladayushchij  dazhe samym  poverhnostnym
znaniem  inostrannyh  yazykov,  ne  ispytyvaet  chuvstva  straha  i  pust'  so
slovarem,  no  perevedet  pozarez nuzhnuyu publikaciyu. CHelovek zhe, nauchivshijsya
bolee ili menee snosno upravlyat'sya s dvumya-tremya yazykami,  bez osobogo truda
osvoit eshche odin, poskol'ku ego ne  stavit v tupik sama mysl' ob operirovanii
neznakomymi emu slovami.







     Tehnologiya  - eto prilozhenie nauchnyh znanij k  praktike,  inache govorya,
eto prikladnaya  nauka. Ona obespechivaet takzhe prakticheskuyu realizaciyu vsego,
chto svyazano s vyrabotkoj novyh fundamental'nyh nauchnyh znanij.



     Odna  iz  osnovnyh  problem  eksperimental'noj  mediciny  -  vybor vida
zhivotnyh, na kotoryh budut provodit'sya issledovaniya. V laboratoriyah naibolee
shiroko  ispol'zuyutsya,  osobenno  dlya  massovyh  eksperimentov,  takie melkie
gryzuny,  kak  myshi,  krysy i  morskie  svinki, poskol'ku  oni  sravnitel'no
nedorogi i  ih  legko  soderzhat'. Krome togo,  ih mogut postavlyat' v bol'shih
kolichestvah,  i oni  predstavlyayut  soboj  raznoobraznye inbrednye  ili  dazhe
geneticheski chistye linii.
     Nekotorye  vidy  zhivotnyh  chrezvychajno  udobny  dlya  provedeniya  s nimi
opredelennyh  eksperimentov. Naprimer,  na  krolikah osobenno  legko izuchat'
yavleniya   ateroskleroza,   poskol'ku   oni  chrezvychajno   podverzheny   etomu
zabolevaniyu. Loshadi blagodarya svoemu  bol'shomu ob容mu krovi ispol'zuyutsya dlya
massovogo  proizvodstva  immunnyh  syvorotok.  Krysy   obladayut  neobychajnoj
soprotivlyaemost'yu  k  infekciyam.  Esli   v  bakteriologicheskoj   rabote  eto
nedostatok,  to  v eksperimental'noj  hirurgii  eto  preimushchestvo, poskol'ku
otpadaet neobhodimost' v absolyutnoj steril'nosti. Morskie svinki chrezvychajno
podverzheny  zabolevaniyu  cingoj,  v  to  vremya  kak  -krysy,  vyrabatyvayushchie
sobstvennyj  vitamin S,  ne  zabolevayut  eyu dazhe  pri  bezvitaminnyh dietah.
Vysokaya   organizaciya  mozga  obez'yan  delaet   ih  nailuchshim  ob容ktom  dlya
eksperimentov po izucheniyu central'noj nervnoj sistemy.
     Nekotorye vidy zhivotnyh obladayut udobnymi anatomicheskimi osobennostyami.
Moj uchitel' Bidl'  s  uspehom prodemonstriroval zhiznennuyu neobhodimost' kory
nadpochechnikov, ispol'zovav  dlya etogo nekotorye  vidy  ryb,  u  kotoryh etot
organ sovershenno otdelen ot mozgovogo veshchestva i mozhet byt' vyborochno udalen
bez povrezhdeniya poslednego.
     Itak,  my  vidim,  naskol'ko  vybor  podopytnyh  zhivotnyh   zavisit  ot
haraktera eksperimentov, kotorye my hotim osushchestvit'. Ni odin  vid zhivotnyh
ne  yavlyaetsya universal'nym, no  est' nekotorye  obshchie pravila,  opredelyayushchie
vybor. Pri obnaruzhenii kakogo-libo  biologicheskogo  svojstva  u odnogo  vida
zhivotnyh neobhodimo proverit' ego nalichie  u  neskol'kih  drugih vidov, daby
ubedit'sya,  chto  eto nablyudenie mozhet byt' obobshcheno. Krome togo, drugie vidy
zhivotnyh mogut okazat'sya bolee udobnymi dlya opytov. Zatem sleduet proverit',
kakoe  vliyanie na  rezul'tat  eksperimenta okazyvayut takie faktory, kak pol,
vozrast, beremennost', laktaciya ili zimnyaya spyachka zhivotnogo.



     Kogda  |. Ru{35} vpervye  zadumal  pokazat',  chto  bacilly  difterii  v
sostoyanii  vyrabatyvat'  yad,  on  vvel  umerennoe  kolichestvo  svobodnoj  ot
mikrobov  difterijnoj  bul'onnoj  kul'tury krolikam i morskim svinkam, no ni
odno iz zhivotnyh ne proyavilo ni malejshih priznakov zarazheniya. Otchayavshis', on
vvel  malen'koj morskoj  svinke 35  ml  etoj  kul'tury.  Na etot  raz  yavnye
simptomy  difterii  byli  nalico  i zhivotnoe  pogiblo,  no  eksperiment  byl
rascenen kak bessmyslennyj, poskol'ku 35 ml kul'tury  sootvetstvuyut primerno
10  % vesa  tela  morskoj svinki.  I vse zhe  imenno  etot  v  vysshej stepeni
"neestestvennyj" eksperiment obespechil takuyu  koncentraciyu difterijnogo yada,
chto, kak skazal  De Kryui, "odnoj uncii  (28,3  g)  etogo ochishchennogo veshchestva
dostatochno dlya togo, chtoby ubit' 600 000 morskih svinok libo 75  000 krupnyh
sobak!" [7].
     V nauke neredki sluchai, kogda pervonachal'nyj eksperiment, kotoryj zadal
napravlenie issledovaniyam, predstavlyaetsya slishkom iskusstvennym, chtoby imet'
kakoe-libo real'noe znachenie. Naskol'ko  eto  vozmozhno,  eksperimenty dolzhny
provodit'sya v  usloviyah, blizkih k tem. kotorye imeyut mesto v real'noj zhizni
ili po  krajnej mere  vo vremya bolezni.  No eto  daleko ne vsegda vozmozhno i
neobhodimo,  osobenno  na  nachal'noj stadii issledovaniya,  kogda eshche vedutsya
poiski  optimal'nyh uslovij  raboty.  K  sozhaleniyu,  neestestvennye  usloviya
eksperimenta  yavlyayutsya  postoyannym   ob容ktom   dlya  napadok   skeptikov,  v
rezul'tate  chego mnozhestvo  mnogoobeshchayushchih  issledovanij  bylo  pogubleno  v
zarodyshe.  Dazhe  samye kalechashchie  zhivotnogo  operacii  vpolne  estestvenny v
sravnenii s  rabotoj na izolirovannyh organah  ili  tkanyah, kogda ne  prosto
udalena ta  ili  inaya chast' organizma zhivotnogo, no voobshche  issleduetsya lish'
odin izolirovannyj  organ.  I  tem ne  menee  podobnaya  rabota in vitro ("na
urovne probirki") vnesla fundamental'nyj vklad v nauku.
     Lichno  ya  yavlyayus'   yarym  storonnikom  eksperimentirovaniya  v  naibolee
estestvennyh  usloviyah.  Esli  tol'ko eto  vozmozhno,  ya  predpochitayu izuchat'
celostnoe  fiziologicheskoe   yavlenie  (vospalenie,   adaptacionnyj  sindrom,
kal'cifilaksiyu)  ili  modeli zabolevaniya,  nezheli ih otdel'nye  sostavlyayushchie
(izmeneniya v otdel'nyh  strukturnyh ili himicheskih  elementah) . No  nikakoe
issledovanie   ne  dolzhno  ob座avlyat'sya  lishennym  cennosti  tol'ko  na   tom
osnovanii, chto ono vypolnyalos' v "neestestvennyh" usloviyah. Da i voobshche, chto
takoe neestestvennye usloviya? Polnoe udalenie podzheludochnoj zhelezy, kazalos'
by, ves'ma "neestestvennyj" sposob vyzyvaniya diabeta,  i vse zhe  on okazalsya
nastol'ko  blizkim k spontanno voznikayushchej  bolezni,  chto obespechil otkrytie
insulina.   Dlya   togo   chtoby   dokazat',  chto   mineralokortikoidy   mogut
obuslovlivat'  serdechno-sosudistye  i pochechnye  rasstrojstva,  nam  prishlos'
davat' ih v ogromnyh lozah. Delo v tom,  chto do togo, kak nam stali izvestny
"obuslovlivayushchie  faktory",   ne   sushchestvovalo   inogo  sposoba  obnaruzhit'
boleznetvornoe  dejstvie etih  gormonov; fakticheski  my  dazhe  ne  smogli by
razrabotat' shemu takogo  eksperimenta,  kotoryj  privel by  nas k  otkrytiyu
samih "obuslovlivayushchih faktorov".




     Prostoe  nablyudenie -  eto  samyj  udivitel'nyj  i  dostupnyj  iz  vseh
biologicheskih metodov,  i ot nego  zavisit  bol'shinstvo drugih.  Razumeetsya,
prosto derzhat' glaza otkrytymi byvaet poroj nedostatochno. Nado uchit'sya tomu,
kak smotret',  na  chto smotret'  i kakim obrazom pomeshchat' izuchaemyj ob容kt v
ramki nashego  polya  zreniya. Nam  neobhodimo  obresti  sposobnost'  sozercat'
estestvennoe  yavlenie s  polnoj ob容ktivnost'yu  i  predel'nym vnimaniem,  ne
poddavayas' predubezhdeniyam i ne otvlekayas'. I vse-taki  nikak ne obojtis' bez
izvestnoj  doli  predubezhdeniya  ili,  nazovem  ego  inache,  podsoznatel'nogo
upravleniya vnimaniem so storony opyta. Tol'ko s  ego pomoshch'yu mozhno probit'sya
skvoz' tuman nesushchestvennogo.
     My uzhe govorili, chto velikoe preimushchestvo nablyudeniya sostoit v tom, chto
ono v otlichie ot  himicheskih ili  fizicheskih metodov vozdejstviya  vyyavlyaet v
ob容kte ego beschislennye svojstva i vzaimosvyazi. Nablyudenie daet celostnyj i
estestvennyj obraz, a ne nabor tochek. CHem proshche metod nablyudeniya i chem menee
my polagaemsya na sredstva uvelicheniya i vydeleniya otdel'nyh detalej, tem shire
pole  issledovaniya  i   tem  bolee  estestvennym  obrazom  ono   sohranyaetsya
nepovrezhdennym.
     Naibolee  pryamoj  put'  v issledovanii  sostoit  v  tom, chtoby  izuchat'
estestvennoe yavlenie, ne povrezhdennoe v  processe podgotovki i ne iskazhennoe
instrumentami  nablyudeniya.  Samye pervye  i,  stalo  byt',  osnovopolagayushchie
nablyudeniya byli sdelany  v  period,  kogda  lyudi sozercali zvezdy, rasteniya,
zhivotnyh,  mineraly, podmechaya  ih  vidimye svojstva i povedenie. So vremenem
eta prostaya svyaz' mezhdu nablyudatelem i  nablyudaemym predmetom preterpela ryad
izmenenij blagodarya  vozniknoveniyu  metodov, pozvolyayushchih  pomeshchat' otdel'nye
elementy  v samyj fokus nashego zreniya. Poyavilis' instrumental'nye nablyudeniya
s pomoshch'yu teleskopa ili mikroskopa, v tom chisle s pomoshch'yu preparirovaniya.
     |ksperimenty stali  predusmatrivat' iskusstvennoe sozdanie uslovij, pri
kotoryh  Prirode kak  by zadaetsya vopros o  ee  reakcii na  lyuboe izmenenie.
Segodnya v  svoih nauchnyh izyskaniyah my vse bolee zavisim ot instrumental'nyh
nablyudenij  i  eksperimentirovaniya. My  pochti  zabyli  prostoe  nablyudenie -
starejshij metod, k  kotoromu  chashche  vsego pribegali naturalisty  v  proshlom,
nachinaya  s samogo poyavleniya na nashej planete cheloveka. YA po-prezhnemu ne mogu
soglasit'sya   s  tochkoj  zreniya  moih  sovremennikov,  utverzhdayushchih,  chto  v
nastoyashchee  vremya uzhe ischerpany vse vozmozhnosti, kotorye otkryvaet primenenie
prostyh   instrumentov   i  prostyh  eksperimentov.  Sovsem  naoborot.   Moj
sobstvennyj  opyt  raboty  v  laboratorii  privodit  menya  k  ubezhdeniyu:  my
kosnulis' lish' poverhnostnogo  sloya  togo, chto  mozhno obnaruzhit'  s  pomoshch'yu
prostejshih  sredstv  i   prostejshih   eksperimentov,  esli,  konechno,  etimi
sredstvami umelo pol'zovat'sya, a eksperimenty pravil'no provodit'.
     Segodnya  mnogie   biologi   pol'zuyutsya  slozhnejshej   apparaturoj  vrode
elektronnogo mikroskopa, apparata dlya elektroforeza ili ul'tracentrifugi. No
malo kto  umeet primenyat' k samym obychnym podopytnym  zhivotnym te osvyashchennye
vremenem  metody klinicheskogo  nablyudeniya, kotorye kazhdyj praktikuyushchij  vrach
ispol'zuet  pri  obsledovanii  pacientov. Tak poluchilos',  chto  mnogie  nashi
molodye   mediki-eksperimentatory  ne  imeyut  elementarnyh  predstavlenij  o
priemah  pravil'nogo fizicheskogo  obsledovaniya  malyh gryzunov.  Hochu v etoj
svyazi dat' neskol'ko sovetov.
     Vsem li  biologam izvestno,  chto  pri nalichii  nebol'shogo  opyta sovsem
netrudno opredelit' posredstvom pal'pacii razmer i formu  selezenki, pochek i
nadpochechnikov u malen'koj krysy.
     ZHivotnoe ne skazhet "a-a-a",  kogda  my  zahotim  obsledovat'  slizistuyu
obolochku  ego rta. No  ono otkroet  rot i vysunet yazyk, esli  v nuzhnom meste
nadavit' emu na chelyust'.
     SHerstyanoj pokrov  zhivotnogo  pochti  neizbezhno  skryvaet povrezhdeniya ego
kozhi,  no   lish'   v  schitannom  chisle   laboratorij   regulyarno  pol'zuyutsya
elektricheskimi mashinkami dlya strizhki.
     Laboratornye krysy - dobrodushnye sozdaniya,  no oni  kusayutsya, kogda  im
bol'no  ili  kogda oni napugany.  Krysam ne  nravitsya,  naprimer,  kogda  ih
"ostorozhno" berut pal'cami vokrug tulovishcha, no oni nichego ne  imeyut  protiv,
esli  ih dlya  osmotra  podnimayut  za  sil'nyj hvost.  Posle nekotoryh  vidov
operacij krysy mogut prichinyat' sebe povrezhdeniya, kusaya svoi rany,  i nikakie
perevyazki ne  v sostoyanii  eto  predotvratit'.  V takom  sluchae  luchshe vsego
podrezat'  im rezcy -  takaya  operaciya prakticheski  ne  travmiruet gryzunov,
poskol'ku ih zuby. v otlichie ot chelovecheskih, bystro vosstanavlivayutsya.
     Povyshennaya sokrashchaemost'  razgibatel'nyh  myshc  mozhet  byt'  obnaruzhena
"tychkovym testom":  rezkij tychok ukazatel'nym  pal'cem  v poyasnichnuyu oblast'
zhivotnogo vyzyvaet u nego dlitel'nye sokrashcheniya zadnih konechnostej.
     Nebol'shoe   rasstrojstvo   chuvstva    ravnovesiya   (iz-za   povrezhdeniya
vnutrennego uha) mozhet i ne byt' ochevidnym. No esli krysu vzyat' za hvost, to
etot defekt proyavit sebya v rezkih krugovyh  dvizheniyah zhivotnogo; esli  takuyu
krysu pomestit'  v vodu, to  ona  ne smozhet  plavat' v otlichie  ot  zdorovoj
krysy.
     ZHeludok  molodyh krys i  myshej mozhno sdelat' dostupnym nablyudeniyu, esli
davat'  im  obychnoe  moloko,  belizna  kotorogo  prosvechivaet skvoz'  tonkuyu
bryushnuyu  stenku. Na  etom  belom  fone  stanovyatsya zametnymi dazhe  pechen'  i
selezenka.
     Pri  obsledovanii bol'shinstva  laboratornyh  zhivotnyh,  vklyuchaya  melkih
gryzunov, mozhno  ispol'zovat'  v opredelennyh  predelah  dazhe auskul'taciyu i
perkussiyu  (proslushivanie  i vystukivanie), a  setchatka  ih  glaz mozhet byt'
issledovana, kak i u cheloveka, s pomoshch'yu oftal'moskopa.
     O priemah prostogo fizicheskogo obsledovaniya laboratornyh zhivotnyh mozhno
bylo  by  napisat' celuyu i, nesomnenno, poleznuyu knigu. No  poka nikto takoj
knigi  ne napisal,  chemu  ya  ne  perestayu udivlyat'sya.  Ona mogla  by okazat'
gorazdo  bol'shuyu  pomoshch',   chem  ocherednoj   traktat  o  slozhnejshem   metode
issledovaniya, nuzhnyj lish' ochen' uzkomu krugu specialistov.
     To  zhe samoe  dolzhno byt'  skazano i o prostyh morfologicheskih metodah.
Obychnaya  stereoskopicheskaya  binokulyarnaya  lupa,  kotoraya  nadevaetsya na  nos
napodobie ochkov, pozvolyaet  vypolnyat' autopsiyu (vskrytie) samogo  nebol'shogo
laboratornogo mlekopitayushchego  pochti  s  takoj zhe legkost'yu, kak  sobaki  ili
cheloveka. Bez takoj lupy v nashih eksperimentah po kal'cifilaksii  my nikogda
ne smogli by obnaruzhit' otlozhenie  belyh  solej kal'ciya v karotidnom  tel'ce
(organ  razmerom s  ostrie  bulavki)  ili  vdol'  pochti  nezametnyh  bryushnyh
otvetvlenij bluzhdayushchego nerva.
     Nadpochechnik krysy  predstavlyaet soboj ochen' malen'kij, myagkij, poristyj
organ, i ya  nikogda ne videl,  chtoby kto-nibud'  pri autopsii issledoval ego
koru.  A ved' eto legko sdelat', razrezav  zhelezu popolam s pomoshch'yu  ostrogo
britvennogo  lezviya,  posle chego dazhe  neznachitel'nye  strukturnye izmeneniya
vnutri  nee  (naprimer, nebol'shie  otlozheniya  kal'ciya)  stanovyatsya  vidny  s
pomoshch'yu lupy ili dazhe nevooruzhennym glazom.
     Nekotorye struktury ochen' trudno vyyavit' iskusstvennymi  metodami, zato
ih  neslozhno  estestvennym  obrazom  "podgotovit'" k  issledovaniyu,  esli so
znaniem   dela   razyskat'   eti   struktury   v   organizme.   Opredelennye
gistologicheskie issledovaniya  tuchnyh kletok luchshe vsego vypolnyat' na  tonkih
sloyah soedinitel'noj tkani, v kotoryh krovenosnye sosudy (okruzhennye tuchnymi
kletkami)  ne pererezany, kak  eto  obychno  imeet  mesto na  gistologicheskih
srezah. Lyuboe prikosnovenie k tuchnym kletkam privodit k ih razrusheniyu. CHtoby
izbezhat' etih  oslozhnenij,  uchenye  pridumali samye raznoobraznye hitroumnye
konstrukcii  vrode plastinok  i vyshival'nyh pyalec, na  kotorye  natyagivaetsya
soedinitel'naya tkan'. No tem ne menee v processe raboty mnogie tuchnye kletki
razrushayutsya, ne  govorya uzhe  o  tom, chto  imet' delo  s takimi  prihotlivymi
preparatami  ves'ma  utomitel'no. Nam  by  ne  udalos'  preodolet'  vse  eti
trudnosti,  ne  rodis'  u  nas  ideya,  chto v ploskoj cherepnoj  korobke krysy
Priroda uzhe raspolozhila nadkostnicu (eto membrana iz  soedinitel'noj  tkani,
blizko prilegayushchaya k poverhnosti kosti) nuzhnym obrazom. |tu  tonkuyu membranu
mozhno zafiksirovat' dlya gistologicheskogo  issledovaniya, dazhe ne prikasayas' k
nej.
     Vsemi etimi  predel'no  prostymi  metodami  mozhet legko  ovladet'  dazhe
desyatiletnij rebenok.  I  tem  ne menee  v  nastoyashchee vremya  oni ne  nahodyat
shirokogo primeneniya. Predpochtenie otdaetsya slozhnoj metodologii tol'ko na tom
osnovanii, chto ona povsemestno ispol'zuetsya.




     Farmakologiya izuchaet vozdejstvie lekarstv  na organizm.  Zdes' my budem
ispol'zovat' termin "lekarstvo" v samom shirokom smysle slova i rassmatrivat'
biologicheskoe   dejstvie  vseh   himicheskih   soedinenij   (fiziologicheskih,
toksikologicheskih   i   dietologicheskih   vozdejstvij).   V   lyubom   sluchae
farmakologiya  ne  imeet sobstvennoj  metodologii,  zaimstvuya  ee  iz  drugih
disciplin. Naprimer,  biologicheskij  test  -  naibolee  shiroko  ispol'zuemaya
farmakologicheskaya metodika -  prednaznachen  dlya opredeleniya sily vozdejstviya
kakogo-libo   veshchestva  (vitamina,   gormona,  iskusstvennogo  preparata)  v
sravnenii s effektivnost'yu standartnogo preparata. No komponenty, iz kotoryh
sostoit  biologicheskoe  testirovanie,  predstavlyayut  soboj  prosto sochetanie
himicheskih,    hirurgicheskih,     morfologicheskih,    fiziologicheskih    ili
dietologicheskih  metodov. Skazhem,  pri  analize koncentracii gormona v tkani
snachala  eto veshchestvo  izvlekaetsya  himicheskim  putem,  zatem  ono  vvoditsya
zhivotnym, u kotoryh hirurgicheski udalena zheleza, vyrabatyvayushchaya etot gormon,
i,  nakonec, ustanavlivaetsya nalichie  u  zhivotnyh gistologicheskih izmenenij,
harakternyh dlya dannogo konkretnogo gormona.
     Nekotorye  lekarstvennye  vozdejstviya   dolzhny  izuchat'sya   tol'ko   na
izolirovannyh tkanyah, t. e. v probirke.  No i  zdes' zhelatel'no maksimal'noe
priblizhenie  k  estestvennym usloviyam.  Ochevidno, reakciya  issechennoj  chasti
tkani -  naprimer,  myshcy  - v probirke budet  inoj, nezheli  v  estestvennom
sostoyanii,  gde  na nee  postoyanno vliyayut nervnye  i  gumoral'nye  impul'sy,
prihodyashchie iz drugih  chastej tela. Sleduet takzhe pomnit', chto  effektivnost'
terapevticheskih  sredstv  luchshe  vsego proyavlyaetsya na testiruemyh  ob容ktah,
naibolee tochno imitiruyushchih te zabolevaniya, dlya lecheniya kotoryh prednaznacheny
eti lekarstva. Dlya  ispytaniya  antibiotika ego  prosto  dobavlyayut k kul'ture
bakterii. Prostota etogo testa delaet ego udobnym dlya pervichnogo  skrininga.
No okonchatel'noe  dokazatel'stvo prakticheskoj cennosti preparata  zavisit ot
sposobnosti antibiotika borot'sya s infekciej v  podopytnom zhivotnom ili, eshche
luchshe, v cheloveke. Prosto  udivitel'no, skol' chasto specialisty ne uchityvayut
takogo roda elementarnyh soobrazhenij. CHto kasaetsya  menya, to ya lish' v redkih
sluchayah  nahodil celesoobraznym otklonyat'sya ot  maksimal'no prostogo sposoba
razrabotki  farmakologicheskih  metodik.  CHem  bolee  slozhnymi  i  kosvennymi
stanovyatsya nashi metody, tem bolee uzkoj okazyvaetsya oblast' ih primeneniya, a
veroyatnost' oshibki uvelichivaetsya. Obozrevaya rezul'taty, poluchennye s pomoshch'yu
chrezvychajno slozhnyh iskusstvennyh metodov, ya ne mogu otdelat'sya ot oshchushcheniya,
chto  mnogie  iz  nih v  skorom vremeni budut otvergnuty  iz-za  oshibok  v ih
realizacii   ili  interpretacii.  Dazhe  samye   prostye  metodiki  izobiluyut
"podvodnymi  kamnyami", kotorye specialisty ne  v  silah preodolet' i kotorye
oni ispol'zuyut  tol'ko o  kachestve pervyh  stupenej  razrabotki  kompleksnyh
metodik, chto trebuet bol'shih vremennyh zatrat. CHtoby ob座asnit'  prichinu moej
v  kakoj-to stepeni unikal'noj sderzhannosti v  etom  otnoshenii, privedu odin
sluchaj,  svidetelem  kotorogo ya  stal  vsego neskol'ko nedel' nazad v  nashej
laboratorii.
     U nas prinyato povtoryat' kazhdyj eksperiment, no delat' eto dolzhny raznye
lyudi  i na raznyh  etazhah  instituta. |to pravilo bylo  soblyudeno  i  v hode
nedavnego   eksperimenta,  v   kotorom   krysam   vvodilis'  toksichnye  dozy
paratireoidnogo ekstrakta, chtoby vyzvat' u nih kal'cifikaciyu myagkih  tkanej.
V  eksperimente, vypolnyavshemsya na sed'mom etazhe, ta doza  ekstrakta, kotoraya
byla  vvedena  zhivotnym,  nailuchshim  obrazom privela  k  iskomomu effektu  -
bol'shinstvo krys pogibli ot obshirnoj kal'cifikacii organov.
     A  vot   u   laborantki   s   vos'mogo  etazha   rezul'taty   poluchilis'
otricatel'nymi. My povtorili eksperiment trizhdy i kazhdyj raz poluchali odno i
to zhe: na sed'mom  etazhe proishodit kal'cifikaciya,  a na vos'mom  - net. Dlya
ob座asneniya etogo "territorial'nogo razlichiya"  predlagalis' samye neveroyatnye
teorii,  no  ni odna iz nih  ne mogla byt' priznana vernoj. Poskol'ku  byla,
skoree vsego, dopushchena kakaya-to tehnicheskaya oshibka, ya rasporyadilsya povtorit'
eksperiment  v  prisutstvii  obeih laborantok  - i  s sed'mogo, i s vos'mogo
etazhej,-  s tem chtoby dat' im vozmozhnost' proverit' drug druga. Moe ukazanie
sochli  bespoleznym (ili oskorbitel'nym), potomu chto na  oboih etazhah  rabota
vypolnyalas' vysokokompetentnymi  lyud'mi-i predusmatrivala  obychnye podkozhnye
in容kcii, kotorye mogut prekrasno vypolnyat' dazhe samye neopytnye laboranty.
     YA ne hotel nastaivat'  i pozvolil  sebya ugovorit'  pojti na kompromiss:
pri  vypolnenii in容kcij ryadom  s laborantkami  budut  prisutstvovat' vrachi,
otvetstvennye za postanovku raboty na sootvetstvuyushchem etazhe. Nikakih otlichij
v metodike provedeniya eksperimenta otmecheno ne bylo, a rezul'taty ostavalis'
takimi zhe.
     Na etot raz ya nastoyal  na  povtorenii eksperimenta v  prisutstvii obeih
laborantok i  prichina  rashozhdeniya srazu zhe  stala ochevidnoj.  Laborantka  s
vos'mogo  etazha  vypolnyala  podkozhnuyu  in容kciyu  chrezvychajno  tshchatel'no: ona
vvodila  ekstrakt gormona v obshirnuyu podkozhnuyu zonu  i zatem massirovala eto
mesto,  chtoby preparat  raspredelilsya ravnomerno i ni edinaya  kaplya  ego  ne
vytekala naruzhu  cherez tochku  in容kcii. No takaya procedura ochevidnym obrazom
vela k stol' bystromu vsasyvaniyu gormona na bol'shoj poverhnosti, chto bol'shaya
ego  chast'  ischezala ili razrushalas' eshche  do togo, kak  okazyvala ustojchivoe
vliyanie na kal'cievyj obmen.  V  to  zhe vremya na sed'mom etazhe laborantka ne
pribegala ni  k kakim meram predostorozhnosti. Ona  vvodila  vsyu dozu v  odnu
tochku,  na  etom  meste  obrazovyvalsya  puzyrek, kotoryj  rassasyvalsya ochen'
medlenno i potomu okazyval bolee ustojchivoe vozdejstvie.
     Horosho  izvestno,  chto  medlennoe  vsasyvanie  uvelichivaet   aktivnost'
bol'shinstva gormonov;  po etoj  prichine neredko dazhe dobavlyayutsya special'nye
veshchestva, zamedlyayushchie process vsasyvaniya. Posle etogo sluchaya my stali vsegda
vvodit'  paratireoidnyj  gormon  takim  obrazom,  chtoby  obrazovyvalsya chetko
ocherchennyj  podkozhnyj puzyrek.  Izlishne  govorit', chto teper' rezul'taty  na
oboih etazhah sovpadayut nezavisimo ot togo, kto vypolnyaet rabotu.
     CHtoby   izbezhat'  takih  elementarnyh  oshibok,  ne   trebuetsya  bol'shoj
pronicatel'nosti. No fakt  ostaetsya faktom: hotya  paratireoidnyj  gormon byl
otkryt uzhe sorok let nazad i primenyalsya dlya samyh izoshchrennyh biohimicheskih i
biofizicheskih  issledovanij,  nikto  ne obrashchal  vnimaniya,  naskol'ko  rezko
razlichayutsya  rezul'taty  v   zavisimosti  ot  sposoba  vypolneniya  podkozhnoj
in容kcii.  Pri takih obstoyatel'stvah nevol'no prihodish' k  vyvodu, chto luchshe
vsego pol'zovat'sya  temi metodikami, kazhdyj  shag  osushchestvleniya  kotoryh  ty
mozhesh' lichno proverit' na kazhdom etape.
     Nakonec,  neskol'ko  slov po povodu nyneshnej  mody ispol'zovat' slozhnye
tehnicheskie  prisposobleniya dlya  vypolneniya  prostejshih  procedur, trebuyushchih
elementarnogo navyka. Znamenatel'no, chto na protyazhenii poslednih  neskol'kih
let ya oznakomilsya s shest'yu nauchnymi publikaciyami, opisyvayushchimi razlichnye - i
v  ryade  sluchaev ves'ma  slozhnye - vidy  apparatury dlya osushchestvleniya ves'ma
neslozhnoj procedury kormleniya krys cherez  vvedennuyu  v zheludok trubku. Mezhdu
tem sekret  ves'ma  prost:  nuzhno okunut'  trubku v  maslo  i,  starayas'  ne
napugat'  zhivotnoe,  vvodit'  trubku  takim obrazom,  chtoby  ego  golova  ne
zaprokidyvalas'. Takaya manipulyaciya  zajmet  vsego neskol'ko  sekund, to est'
rovno  stol'ko zhe  vremeni, skol'ko nuzhno  dlya togo, chtoby dostat' iz  yashchika
lyuboe iz rekomendovannyh prisposoblenij.




     YA budu ispol'zovat' termin "estestvennye" dlya oboznacheniya ryada yavlenij,
proishodyashchih v prirodnyh usloviyah i odnovremenno sklonnyh proizvodit' na nas
vpechatlenie edinstvennoj  v svoem rode formy  reakcii. K etoj gruppe yavlenij
prinadlezhat,  k  primeru,  beremennost',  zimnyaya  spyachka,   razlichnye   tipy
vospalenij,  anafilaksiya,  anafilaktoidnye  reakcii,  stressovyj  sindrom  i
kal'cifilaksiya.   V  otlichie  ot  nih  sokrashchenie  myshcy,  uvelichenie  odnoj
kakoj-libo   kletki  ili  izmenenie  soderzhaniya  v  krovi  kakogo-to  odnogo
himicheskogo  veshchestva  yavlyayutsya  primerami  bolee  elementarnyh  komponentov
zhiznennyh reakcij.
     Razumeetsya, my nuzhdaemsya kak v sposobah  izucheniya estestvennogo yavleniya
v celom, tak i v sposobah opredeleniya ego sostavnyh elementov, inache govorya,
nam nuzhny issledovaniya kak "vshir'", tak i "vglub'". |ti dve gruppy metodik v
ravnoj stepeni opravdany. I potomu  net osnovanij obvinyat' v poverhnostnosti
teh, kogo interesuyut estestvennye yavleniya v celom, ili v ogranichennosti teh,
kto issleduet  detali. Nel'zya ved'  izuchat' immunnye reakcii na molekulyarnom
urovne,  esli  eshche  ne  otkryto  samo yavlenie immuniteta. I  vse  zhe  tol'ko
proniknovenie  v  glub'  etogo  yavleniya  otkryvaet  pered  nami  vozmozhnost'
dejstvitel'no,   priblizit'sya   k   polnomu   ego   ponimaniyu.   "Glubinnye"
issledovaniya   rasprostraneny   znachitel'no   shire,   poskol'ku   ih   mozhno
planirovat',  v  to vremya kak  otkrytie  novogo  yavleniya celikom stroitsya na
intuicii.
     Odnim   iz   naibolee  vazhnyh  metodov  fundamental'nogo   medicinskogo
issledovaniya yavlyaetsya eksperimental'naya model' zabolevaniya.  Pomimo togo chto
ona otnositsya k slozhnym estestvennym yavleniyam v nashem ponimanii smysla etogo
termina,   ona   vdobavok   imitiruet    spontanno    voznikayushchuyu   bolezn'.
Sledovatel'no,   eti  modeli  yavlyayutsya  ideal'nymi  ob容ktami  dlya  proverki
dejstviya lekarstv i dlya analiza mehanizmov vozniknoveniya zabolevanij.
     |ksperimental'naya medicina v celom  razvivaetsya  ot  chisto staticheskogo
opisaniya   biologicheskih   struktur   (makroskopicheskaya  i  mikroskopicheskaya
anatomiya,  himicheskij  sostav, fizicheskie  harakteristiki) k  izucheniyu bolee
slozhnyh  estestvennyh  yavlenij  (vospalenie,  pererozhdenie, rost ili atrofiya
tkanej i eksperimental'nye bolezni). Bolee chem ochevidno, chto bolezn' sleduet
izuchat' na  maksimal'no polnyh modelyah,  hotya,  razumeetsya ni odna model' ne
identichna  originalu. Daleko  ne vse fakty,  poluchennye na  modeli, ostayutsya
istinnymi,  kogda sootvetstvuyushchim zabolevaniem  stradaet chelovek, no v to zhe
vremya   model'   imitiruet  samye   sushchestvennye  harakteristiki   spontanno
voznikayushchej  bolezni.  Model'  potomu  i  est' model', chto ona otlichaetsya ot
originala.  Dazhe  odin  i  tot  zhe vozbuditel'  vyzyvaet  raznye porazheniya u
zhivotnyh i u cheloveka. Deficit vitamina S, nedostatok insulina ili zarazhenie
tuberkuleznymi  bacillami  po-raznomu  proyavlyayutsya  u  cheloveka,  krysy  ili
morskoj svinki. No  iz vseh etih modelej zabolevaniya izvlekaetsya informaciya,
neobhodimaya dlya lecheniya.
     Naskol'ko   ya  pomnyu,   vse   eksperimental'nye   modeli   zabolevanij,
razrabotannye  mnoj   i  moimi  kollegami,   podvergalis'   kritike   za  ih
nesovershenstvo. A razve  byvayut sovershennye modeli? Nuzhno li dokazyvat', chto
peresazhennaya opuhol' -  ne  to zhe samoe,  chto rakovaya opuhol' cheloveka,  chto
artrit,  infarkt  miokarda, narushenie krovoobrashcheniya,  pochechnoe  ili  kozhnoe
zabolevanie, tem ili inym sposobom vyzvannoe u zhivotnogo, ne yavlyayutsya tochnoj
kopiej sootvetstvuyushchih spontanno voznikayushchih zabolevanij cheloveka? No tem ne
menee   ya   utverzhdayu,   chto   takie   modeli   sostavlyayut   samuyu    osnovu
eksperimental'noj mediciny.
     Sushchestvuyut postepennye perehody  ot togo, chto my nazvali "estestvennymi
yavleniyami", k tomu, chto  vvoditsya v kachestve "modeli zabolevaniya". Poslednyaya
obychno  predstavlyaet  soboj  slozhnoe sochetanie  pervyh. Samoe hudshee, v  chem
mozhno  upreknut'   "model'  zabolevaniya",-  eto  chto  ona  prosto  imitiruet
estestvennoe yavlenie, ne yavlyayas' tochnoj kopiej zabolevaniya. Poetomu osnovnaya
cel'  takogo  roda  issledovanij  -  maksimal'no priblizit'sya  k  spontannoj
bolezni. V etom smysle  dazhe takie estestvennye yavleniya, kak anafilaksiya ili
vospalenie,  demonstriruyut  podobnoe  priblizhenie  v  bol'shej  stepeni,  chem
izmeneniya   izolirovannyh  morfologicheskih  ili   himicheskih   elementov   v
organizme.




     Dlya nachala  nam sleduet vspomnit',  chto zaranee obdumannym planom mozhno
rukovodstvovat'sya lish'  pri  razvitii kakoj-libo  idei. Podlinnoe otkrytie -
eto bessoznatel'no  napravlyaemyj intuitivnyj process.  Kak  pisal A.  SHil'd,
"esli  rezul'taty  issledovanij  mozhno  zaranee  predskazat',  to  izuchaemaya
problema, sudya po vsemu, nichtozhna, a tochnee,  ona pochti ne sushchestvuet" [17].
Kvalificirovannaya  razrabotka  kakoj-libo  nauchnoj  problemy  mozhet  vyzvat'
vozglas vrode: "Neploho sdelano, ne pravda li?" No, stolknuvshis' s podlinnym
otkrytiem,  my vryad li otreagiruem na nego podobnym obrazom. Skoree vsego my
voskliknem:  "Da  kak  eto  vas ugorazdilo, kak eto vam  v  golovu  prishlo?"
Otkrytie ranee  neizvestnogo  yavleniya cenitsya kuda vyshe,  chem  razvitie  uzhe
izvestnogo,  poskol'ku teh, kto  v  sostoyanii  obnaruzhit'  nechto  sovershenno
novoe, kuda men'she, chem teh, kto sposoben ispol'zovat' i razvivat' najdennoe
za schet dopolnitel'nyh izyskanij vglub'.
     Kak tol'ko  sdelano novoe otkrytie,  srazu  nahodyatsya tolpy sovetchikov,
kotorym prekrasno izvestno, kak imenno sleduet ego primenyat'. Odnako  v svoe
vremya  nikto  ne  posovetoval  Flemingu zanyat'sya  otkrytiem  penicillina,  a
Kolumbu - poiskami Ameriki.
     I  vse zhe  metody  razrabotki  eksperimentov  imeyut  samoe sushchestvennoe
znachenie, poskol'ku lish' schitannoe chislo otkrytij nahodit primenenie v svoem
iznachal'nom vide.  Bol'shinstvo iz  nih  vskore zabyvayutsya,  esli  tol'ko  ih
sostavnye elementy ne byli  podvergnuty tshchatel'nomu analizu v sootvetstvii s
horosho produmannym planom.
     Razrabotka eksperimenta vklyuchaet strategiyu (obshchee napravlenie, kotoromu
my hotim sledovat') i taktiku (vypolnenie sovershenno chetko sformulirovannogo
plana  issledovaniya).  Strategiya  svyazana  preimushchestvenno s vyborom  takogo
predmeta  issledovaniya, kotoryj  my schitaem zasluzhivayushchim  nashego  vnimaniya;
vyshe etot vopros podrobno rassmatrivalsya s  razlichnyh tochek zreniya.  Poetomu
zdes' my  udelim  osnovnoe vnimanie  taktike, t.  e.  vypolneniyu poddayushchejsya
planirovaniyu issledovatel'skoj temy.
     Voprosy, kotorye budut obsuzhdat'sya na posleduyushchih stranicah, tak zhe kak
i posleduyushchij  bol'shoj  razdel "Metody  koordinacii  znanij",  predstavlyayut,
neposredstvennyj interes  lish' dlya  uchenyh  i  dlya teh,  kto sobiraetsya  imi
stat'. Tem ne menee oni ves'ma udobny  dlya  illyustracii  nauchnogo  podhoda k
razlichnym voprosam.




     "Divide  et  regnes" --etot  sformulirovannyj  Makiavelli  politicheskij
princip  nahodit prekrasnoe  primenenie i v  taktike nauchnogo  issledovaniya,
hotya chashche  my pol'zuemsya lozungom "Menyaj  kazhdyj  raz  chto-nibud' odno". Vne
zavisimosti   ot   togo,   chto  yavlyaetsya   predmetom  issledovaniya,   dolzhen
nalichestvovat'  tol'ko odin peremennyj faktor,  tol'ko  odno razlichie  mezhdu
kontrol'noj i eksperimental'noj  gruppami. Dazhe v samom slozhnom eksperimente
kazhdaya  podopytnaya  gruppa  dolzhna  sravnivat'sya  so svoim  "dvojnikom",  ot
kotorogo ona  otlichaetsya lish' v odnom-edinstvennom otnoshenii,  tak zhe kak  v
kazhdom  prostom  uravnenii  mozhet  byt' tol'ko  odno neizvestnoe.  Dlya etogo
neobhodimo tshchatel'no proanalizirovat' vse  nablyudeniya  i opredelit' osnovnye
sostavlyayushchie ih elementy. Neorganizovannaya i ne strukturirovannaya nadlezhashchim
obrazom  informaciya  privodit  lish'  k  putanice.  Vse  nashi  materialy -  i
nablyudeniya,  i  ih  interpretaciya  - dolzhny  byt'  snachala  podrazdeleny  na
malen'kie bloki, kotorymi mozhno operirovat' po otdel'nosti.
     Pravda,  na  nachal'nyh etapah inogda imeet  smysl  podvergnut' proverke
celoe, a  potom  uzhe zanimat'sya chastyami. Naprimer,  pered  eksperimental'nym
vosproizvedeniem zabolevaniya posredstvom chistoj bakterial'noj kul'tury mozhno
popytat'sya vosproizvesti peredachu ego s pomoshch'yu zarazhennoj tkani. Prezhde chem
vypolnit'  biologicheskie testy s otdel'nymi gormonal'nymi frakciyami, vzyatymi
iz  kakoj-libo zhelezy, byt' mozhet, imeet smysl  ispytat'  vsyu neobrabotannuyu
massu  zhelezy i  posmotret', ne obladaet li ona  aktivnost'yu,  zasluzhivayushchej
bolee  detal'nogo  izucheniya.  Esli   u  cel'nogo  neobrabotannogo  materiala
obnaruzhivaetsya takaya aktivnost', to dlya identifikacii ego sleduet  razdelit'
na sostavnye chasti.




     Razrabotka  eksperimentov  sushchestvenno zavisit  ot nahozhdeniya  analogij
mezhdu vnov' nablyudaemymi faktami  i predydushchim opytom.  Process planirovaniya
eksperimentov obychno vklyuchaet chetyre etapa.
     1. My nablyudaem fakt ili formuliruem  ideyu. My zamechaem, naprimer,  chto
esli kryse  vvodit' yaichnyj belok,  to  eto  vlechet za  soboj anafilaktoidnuyu
reakciyu, soprovozhdaemuyu vnezapnym opuhaniem gub.
     2. My sprashivaem sebya: "Ne napominaet li eto chto-nibud'?" - i staraemsya
pripomnit'  kakuyu-libo izvestnuyu nam reakciyu zhivotnogo ili cheloveka, imeyushchuyu
nechto obshchee s  anafiloktoidnoj reakciej,  s tem  chtoby  svyazat'  poslednyuyu s
predydushchim  opytom.  Nam  prihodit v golovu,  chto anafilaktoidnaya reakciya, s
odnoj  storony,   napominaet   nekotorye   vidy  vnezapnogo  opuhaniya  lica,
vstrechayushchiesya cheloveka (otek Kvinke,  krapivnica), a s drugoj storony, takoe
opuhanie imeet  nechto  obshchee  s anafilaksiej. Takoe  sopostavlenie  novogo s
chem-to uzhe izvestnym  iz proshlogo opyta pomogaet vyyavit' kak shodstvo, tak i
razlichie  mezhdu  reakciyami. My  otmechaem,  chto  opuhanie lica  u cheloveka  v
otlichie ot  anafilaktoidnogo  opuhaniya  u  krysy  ne  vyzyvaetsya  in容kciyami
yaichnogo belka i  chto  anafilaksiya (opyat'-taki  v otlichie ot  anafilaktoidnoj
reakcii) trebuet predvaritel'noj sensibilizacii k vyzyvayushchemu ee veshchestvu.
     3. My prihodim k vyvodu, soglasno kotoromu vse, chto nam izvestno, mozhet
okazat'sya spravedlivym i  v dannom sluchae.  Dalee esli izvestno, chto imeyutsya
veshchestva, kotorye libo vyzyvayut, libo  predotvrashchayut anafilaksiyu, to sleduet
proverit',  budut li  oni  dejstvovat' tak zhe  i  v  sluchae  anafilaktoidnoj
reakcii.
     4. My podozrevaem,  chto poluchennaya informaciya mozhet najti bolee shirokoe
primenenie i v drugih sluchayah.  V chastnosti, anafilaktoidnaya  reakciya vpolne
mozhet  byt'  ispol'zovana  v  kachestve eksperimental'noj modeli zabolevaniya.
Poetomu  imeetsya opredelennyj  shans, chto  vyyavlennye  na modeli  svedeniya  o
vozniknovenii  ili  predotvrashchenii  etogo zabolevaniya najdut primenenie v ee
klinicheskih analogah, obladayushchih takimi zhe harakteristikami.




     My  uzhe upominali  o  teh preimushchestvah, kotorye  mozhno  ozhidat',  esli
predvaritel'no  poprobovat'  provesti  kazhdyj  eksperiment  v  probirke.  My
ponimaem dannyj termin ne  tol'ko v bukval'nom, kak, naprimer, v himii, no i
v  figural'nom  smysle - ved',  kak  pravilo, necelesoobrazno srazu nachinat'
shirokomasshtabnyj  eksperiment na zhivotnyh  ili  pacientah, ne izuchiv snachala
vopros o prakticheskoj primenimosti razrabotannoj nami procedury na nebol'shih
vyborkah. Prenebrezhenie etim pravilom  (a  ono  byvaet porozhdeno chrezmernymi
entuziazmom ili  uverennost'yu v sebe) uzhe ne raz  privodilo k takim  poteryam
vremeni, material'nyh sredstv, a inogda i k smertel'nym sluchayam, chto nikogda
ne budet lishnim napomnit' o nem eshche raz.
     Odin   iz  variantov   etogo   pravila   primenyaetsya  v   eksperimentah
"obzornogo",   po  slovam   Beveridzha  tipa:  podlezhashchij  izucheniyu   rastvor
izgotovlyaetsya  v  shirokoj  gamme  koncentracij (naprimer,  v  sta  razlichnyh
variantah),  i  kazhdaya  koncentraciya  ispytyvaetsya na  malom chisle  zhivotnyh
(skazhem, na dvuh).  Posle takoj gruboj proverki beretsya nebol'shoe kolichestvo
variantov koncentracii (naprimer, pyat'), blizkih k veroyatnomu okonchatel'nomu
znacheniyu, i oni ispytyvayutsya  na bol'shoj vyborke  zhivotnyh.  Takim  obrazom,
mozhno prijti  k tochnomu rezul'tatu, ispol'zovav v  eksperimente  minimal'noe
chislo zhivotnyh.
     No prezhde chem pristupat' k eksperimentu v "probirke", sleduet tshchatel'no
postroit'  ego v ume, S tem  chtoby ocenit' ego potencial'nuyu cennost'. Pered
tem kak nachinat' kakoj-libo eksperiment, zadajte sebe dva voprosa.
     1. Dejstvitel'no li plan etogo eksperimenta predstavlyaetsya osushchestvimym
s tochki zreniya nakoplennogo opyta?
     2. Esli dazhe predpolozhit', chto eksperiment projdet tochno v sootvetstvii
s planom, dast li on ubeditel'nyj otvet na predydushchij vopros?




     |ksperimental'noe issledovanie, vdohnovlyaemoe osoznaniem analogij mezhdu
yavleniyami,  razvivaetsya  dalee  dovol'no standartnym  obrazom, i  eto  mozhno
izobrazit'  v vide  diagramm hoda raboty. Ishodnoj tochkoj etih diagramm, kak
pravilo,  yavlyaetsya  ideya  ili  nablyudenie  kakogo-to  fakta,  kotorye  zatem
analiziruyutsya putem  razbieniya  na sostavnye chasti, poddayushchiesya raspoznaniyu.
Neredko obnaruzhivaetsya, chto zakony, spravedlivye dlya celogo, spravedlivy i v
otnoshenii  ego  chastej (dedukciya). Nakonec, my dohodim do sinteza,  t. e. do
postroeniya obobshchenij ili,  inache  govorya, my konstatiruem, chto priobretennye
nami  znaniya ob otdel'nyh yavleniyah  spravedlivy i v  otnoshenii celogo klassa
yavlenij (indukciya). Takim  obrazom my prihodim k  poznaniyu obshchih  zakonov, s
pomoshch'yu kotoryh predskazyvaem nepredvidennye vzaimosvyazi.







     Odnoj iz samyh vazhnyh i neotlozhnyh  zadach sovremennoj mediciny yavlyaetsya
sozdanie  kataloga  nakoplennyh  eyu   znanij.  Esli  kolichestvo  medicinskih
publikacij budet rasti  v takoj zhe proporcii, kak  segodnya, to  byt' v kurse
sovremennyh  dostizhenij  dazhe v  ogranichennoj  oblasti  issledovaniya  vskore
stanet  nevozmozhnym.  Mezhdu  tem  polnocennoe   ispol'zovanie   otkrytij   i
razrabotka  novyh  eksperimentov  v sootvetstvii  s zakonami  logiki  dolzhny
opirat'sya na znanie vseh dostupnyh  faktov. Nastalo vremya, kogda slozhivshuyusya
situaciyu  sleduet  vosprinimat'  kak  ser'eznejshuyu  nauchnuyu problemu  nashego
stoletiya, v protivnom sluchae, po slovam  Vannevara Busha{36}, "...nauka mozhet
uvyaznut' v svoem sobstvennom produkte, napodobie kolonii bakterij, pogryazshej
v svoih vydeleniyah".
     YA    vpervye   stolknulsya   s   etoj    problemoj   v   bytnost'   svoyu
studentom-medikom, kogda  osoznal, chto nevozmozhno vesti  prilichnyj  konspekt
lekcii i  odnovremenno slushat' ee. Edinstvennyj sposob,  kotoryj  pomog  mne
spravit'sya s etoj zadachej,- eto zamena slozhnyh nauchnyh  terminov ili dlinnyh
opisanij procedur prostymi  i  naglyadnymi simvolami.  V techenie  posleduyushchih
tridcati let etot nabor  simvolov razvilsya v special'nuyu sistemu stenografii
po  medicine,  kotoraya  okazala  mne  neocenimuyu  pomoshch'  vo  vremya  nauchnyh
kongressov  i  pri  annotirovanii  literatury  po  stressu, kal'cifilaksii i
endokrinologii (osnovnye oblasti issledovanij nashego instituta), a takzhe pri
posleduyushchej  obrabotke   literatury   tehnicheskim  personalom,  ne   imeyushchim
medicinskoj  podgotovki.  Imenno  eta  sistema  legla  v  osnovu  detal'nogo
predmetnogo  kataloga  na  500  000  ottiskov  i  knig,  sostavlyayushchih   nashu
biblioteku.   YA  ubezhden,  chto  razrabotannaya  nami   sistema  katalogizacii
medicinskoj literatury mozhet  byt' s uspehom ispol'zovana s sootvetstvuyushchimi
modifikaciyami i v drugih oblastyah znaniya.
     Prakticheski  kazhdyj vrach, tak zhe  kak i kazhdyj  uchenyj, vedet v tom ili
inom  vide   lichnyj  katalog,  v  kotorom  on  fiksiruet  interesuyushchie   ego
publikacii. V bol'shinstve sluchaev vsya takaya bibliografiya sostoit  iz kratkih
rezyume,  napechatannyh  na  kartochkah,  ottiskov (priblizitel'no  razbityh po
osnovnym temam)  i avtorskogo kataloga. CHto kasaetsya poslednego, to on pochti
vsegda  dostatochno  udovletvoritelen,  a  vot  razbienie   po  temam  obychno
proizvoditsya  ne  osobenno  chetko,  tak  chto  dlya nahozhdeniya  nuzhnoj  stat'i
vladel'cu  prihoditsya polagat'sya v osnovnom  na  svoyu pamyat. V takih lichnyh
katalogah, kak pravilo, otsutstvuet  nabor zafiksirovannyh pravil, a sistema
klassifikacii  imeet  tendenciyu  izmenyat'sya   v  sootvetstvii  s  interesami
vladel'ca.  Lish'  ochen'   nemnogie   iz   vidennyh  mnoyu  chastnyh  katalogov
priznavalis' vladel'cami  - dazhe  samymi  nevzyskatel'nymi -  otvechayushchimi ih
trebovaniyam.
     Dlya  sozdaniya  dejstvitel'no udovletvoritel'noj sistemy  katalogizacii,
polnost'yu adaptirovannoj k potrebnostyam vseh razdelov  mediciny,  neobhodimy
sovmestnye tvorcheskie usiliya mnozhestva  original'no  myslyashchih  specialistov.
Bibliograf,  sistematiziruyushchij  publikacii   v  svoej   oblasti  znaniya  dlya
dal'nejshego  planirovaniya   eksperimentov;  fiziolog,  v   eksperimentah   s
zhivotnymi dokazyvayushchij,  chto  nekoe veshchestvo okazyvaet na  organizm zhelaemyj
effekt;  himik,   iskusstvenno  sinteziruyushchij   eto  veshchestvo,  i,  nakonec,
uchenyj-klinicist,  razrabatyvayushchij  sposoby  primeneniya  etogo veshchestva  dlya
lecheniya bol'nyh,-  vse  eti  lyudi  zanimayutsya  issledovatel'skoj rabotoj,  v
ravnoj  stepeni  original'noj  i  poleznoj  dlya  mediciny,  hotya  ih  metody
sovershenno razlichny.
     Poverhnostnaya katalogizaciya medicinskoj literatury  po  osnovnym  temam
ili  po  zaglaviyam predstavlyaetsya  sovershenno nepriemlemoj. CHto  zhe kasaetsya
bolee  detal'noj  katalogizacii,  to  dlya  nee  nuzhno  sozdat'  elementarnyj
mezhdunarodnyj kod. Osnovnaya problema ne v tom, kakie tehnicheskie sredstva my
hotim primenyat'  dlya  obespecheniya dostupa  k informacii (obychnye  katalozhnye
kartochki,  perfokarty ili |VM),  a v tom, kakaya  sistema kodifikacii,  kakoj
"yazyk" naibolee priemlemy dlya etih celej.




     V  predydushchem  paragrafe  my uzhe videli, chto dazhe prostaya katalogizaciya
nauchnyh dannyh yavlyaetsya slozhnoj zadachej, trebuyushchej vysokoj specializacii. No
samym  trudnym  etapom processa  koordinacii  znanij yavlyaetsya sistematizaciya
nauchnyh  dannyh,  kotorye  na  pervyj  vzglyad  predstavlyayutsya  absolyutno  ne
svyazannymi  drug s  drugom.  V sleduyushchej glave  (s. 254) my obsudim ogromnuyu
vazhnost'  klassifikacii  kak  pervogo  shaga pri  postroenii struktury  novoj
oblasti   znaniya.  Zdes'  zhe  ogranichimsya  rassmotreniem  chisto  tehnicheskih
aspektov etoj problemy.
     CHto vy stanete delat', k primeru,  esli nablyudaete desyat' novyh faktov,
kotorye  s  bol'shej ili  men'shej  ochevidnost'yu  vyglyadyat svyazannymi  drug  s
drugom?  Hotya  eto mozhet  pokazat'sya  neveroyatnym, no  my  podchas  ne vpolne
osoznaem,  iz  kakih imenno "faktov"  sostoit  nashe nablyudenie,  ili,  bolee
tochno, v  kakih terminah  ego  mozhno opisat'.  Pohozhe,  ya stalkivayus' s etoj
problemoj  na protyazhenii  vsej svoej  zhizni,  i proshche  vsego  poyasnit' ee na
odnom-dvuh primerah, kotorye poportili mne osobenno mnogo krovi.




     Dlya nachala  rassmotrim  sostavnye elementy koncepcii stressa. V  raznoe
vremya i raznymi uchenymi byli sdelany v chisle prochih sleduyushchie nablyudeniya:
     1) udalenie u krys gipofiza vyzyvaet degradaciyu kory nadpochechnikov;
     2) u  lyudej,  poluchivshih  sil'nye ozhogi  kozhi, kak pravilo, razvivaetsya
yazva zheludka i dvenadcatiperstnoj kishki;
     3)  u  detej pri zarazhenii  ih  difteriej  timus  (limfaticheskij organ,
raspolozhennyj  v grudnoj  kletke,  funkciya  kotorogo togda  byla neizvestna)
smorshchivaetsya;
     4) zhivotnye i  lyudi,  u  kotoryh razrusheny  gipofiz  ili  nadpochechniki,
stanovyatsya neobychajno chuvstvitel'nymi k holodu i - chto dovol'no  stranno - k
zhare;
     5) i vot, nakonec, ya  obnaruzhivayu, chto u krys  intoksikaciya neochishchennym
tkanevym ekstraktom privodit k uvelicheniyu kory nadpochechnikov i  odnovremenno
vyzyvaet atrofiyu zobnoj zhelezy i vozniknovenie yazvy zheludka.
     Vse eti nablyudeniya legko mogut byt' opisany prostymi slovami - i tol'ko
chto ya  eto sdelal. No takoe opisanie nel'zya  schitat' priemlemym, ibo  ono ne
namechaet  ni  svyazi   mezhdu   etimi   faktami,  ni   napravleniya  dal'nejshih
issledovanij. |ti i  mnogie  drugie yavnym  obrazom ne svyazannye mezhdu  soboj
fakty stanovyatsya ponyatnymi i nuzhnymi tol'ko posle togo,  kak oni podverglis'
sistematizacii posredstvom ob容dinyayushchej ih koncepcii
     A teper' sistematiziruem vysheprivedennuyu informaciyu s pomoshch'yu sleduyushchih
formulirovok: 1) infekciya, holod, zhara  i mnogie  drugie faktory, vyzyvayushchie
potrebnost' v adaptacii, dejstvuyut v kachestve nespecificheskih stressorov; 2)
vyzyvaya  stress,  vse   eti   faktory   obuslovlivayut   vydelenie  gipofizom
adrenokortikotropnogo gormona (AKTG), kotoryj,  v  svoyu ochered', stimuliruet
vydelenie  koroj   nadpochechnikov  soedinenij,  podobnyh  kortizonu;  3)  eti
kortikoidy uvelichivayut nespecificheskuyu soprotivlyaemost' organizma,  no v  to
zhe  vremya vyzyvayut umen'shenie  timusa  i sozdayut  predraspolozhennost' k yazve
zheludka.
     Razumeetsya, utverzhdenie, soglasno kotoromu zarazhenie difteriej vyzyvaet
umen'shenie  timusa, nel'zya  priznat' lozhnym, odnako ego  nepolnota  vvodit v
zabluzhdenie. No ono ne yavlyaetsya "absolyutno istinnym" v opisannom vyshe smysle
(s. 128).  Tochno tak  zhe ne yavlyaetsya lozhnym  utverzhdenie, chto nazhatie knopki
"vyzov lifta" obuslovlivaet pribytie lifta na vash etazh, no iz nego vy nichego
ne smozhete uznat' o principe dejstviya dannogo  mehanizma, esli tol'ko vam ne
udastsya sistematizirovat'  sostavnye elementy vashego nablyudeniya v sovershenno
razlichnyh  terminah  (elektrichestvo, zemnoe prityazhenie i  t. d.).  Po slovam
Bridzhmenaa,   vam    nuzhno   nadlezhashchim   obrazom    vyrazhennoe   i   polnoe
"operacional'noe opredelenie" dannogo mehanizma [4].




     Uzhe davno  izvestno,  chto  dlya  soedinenij s odnoj i  toj  zhe  osnovnoj
himicheskoj  strukturoj,  "steroidnym  yadrom",  harakterny dejstviya,  kotorye
imitiruyut povedenie kory nadpochechnikov i muzhskih ili zhenskih  polovyh zhelez.
Odnako   nashi  issledovaniya  pokazali,   chto   odni   steroidy   stimuliruyut
deyatel'nost' pochek, a drugie  mogut dazhe vyzvat' ih anesteziyu. Kazalos'  by,
steroid mozhet  okazyvat'  i to  i drugoe dejstvie, prichem i sam po sebe, i v
lyubom  sochetanii.  Krome  togo,   sozdaetsya  vpechatlenie,  chto  mezhdu  etimi
vozdejstviyami i temi sravnitel'no neznachitel'nymi  izmeneniyami  v steroidnom
yadre,  kotorye ih  vyzyvali, net vzaimosvyazi.  No  sistematicheskoe  izuchenie
etogo voprosa vneslo nekotoryj  poryadok v sozdavshijsya haos. Teper' my znaem,
chto odni  himicheskie  struktury sovmestimy s  opredelennym farmakologicheskim
svojstvom,  a drugie - nesovmestimy.  My  uznali  takzhe  koe-chto o pravilah,
kotorym  podchinyayutsya vzaimodejstviya  mezhdu  tem  ili inym  farmakologicheskim
effektom odnoj i toj zhe molekuly gormona. Vyyavlennye zakonomernosti izvestny
teper'  kak  "farmakohimicheskie" i "farmakofarmakologicheskie" otnosheniya. Oni
vyrazhayut  sootvetstvenno vliyanie  himicheskoj struktury  na farmakologicheskuyu
aktivnost'  i  odnoj  farmakologicheskoj  aktivnosti  dannogo  soedineniya  na
druguyu.







     Kazalos' by, stranno, pochemu glava "Kak myslit'?" idet posle glavy "Kak
rabotat'?". Delo  v tom, chto v fundamental'nyh issledovaniyah - i ya popytayus'
eto dokazat' - osmyslenie  po bol'shej chasti sleduet za sluchajnym nablyudeniem
ili  zhe emu predshestvuyut  te ili  inye eksperimenty, v osnove kotoryh  lezhat
glavnym  obrazom  intuiciya i  ves'ma  poverhnostnye  (i  zachastuyu oshibochnye)
rassuzhdeniya.  Istinnoe  otkrytie  ochen'  redko  proizrastaet  iz  logicheskih
postroenij,  i  eto  osobenno  harakterno  dlya   estestvennyh  nauk.  Logika
stanovitsya nuzhnoj v dal'nejshej rabote pri podtverzhdenii i ocenke nablyudaemyh
yavlenij. Kak govoritsya, "snachala strelyaj, a potom uzh zadavaj voprosy".




     Nauchnoe issledovanie samo po sebe - ne nauka, eto vse eshche iskusstvo ili
masterstvo.
     U. Dzhordzh

     Avtory  naibolee  znachitel'nyh  nauchnyh  dostizhenij  menee  vsego  byli
znakomy s trudami Bekona, v to vremya kak, ego chitateli i ceniteli -  vklyuchaya
samogo Bekona - ne osobenno preuspeli v otkrytiyah.
     ZH. de Mestr

     Pod   nauchnym   metodom  my   ponimaem  ryad  takih  procedur,   kotorye
ispol'zuyutsya v  processe  priobreteniya  znanij  i  kotorye  osnovyvayutsya  na
sleduyushchem:
     raspoznavanii i chetkom formulirovanii problemy;
     sbore  dannyh   posredstvom  nablyudeniya  i,  naskol'ko   eto  vozmozhno,
eksperimenta;
     formulirovanii gipotez posredstvom logicheskih rassuzhdenij;
     proverke etih gipotez.
     So vremen  Dzh. Bulya [3]  logiki i filosofy prodelali grandioznuyu rabotu
po  izucheniyu zakonov  myshleniya  (Koen  i Nagel',  Vulf). Dlya  sistematizacii
metodov  postroeniya   teorij   i   razrabotki   osnov   universal'noj  nauki
isklyuchitel'no racional'nym putem byli prilozheny titanicheskie usiliya [Vudzher,
38]. I tem ne menee,  kak ni paradoksal'no, prakticheskoe znachenie formal'noj
logiki,  zakonov  myshleniya  i  nauchnoj metodologii ochen'  ogranichenno kak  v
povsednevnoj zhizni, tak i v nauke.
     Naskol'ko chasto  mne udavalos' s uspehom  primenit'  zakony  formal'noj
logiki  k resheniyu povsednevnyh  problem,  s  kotorymi  ya stalkivayus'  i  kak
chelovek,  i kak uchenyj? Esli podumat', menya bol'shemu nauchila praktika, a  ne
logika.  V tom chisle  hodit' i govorit'. ZHelaya  uberech' rebenka ot opasnosti
spotknut'sya, my ne ob座asnyaem emu, kakie myshcy nadlezhit privodit' v dvizhenie,
v kakoj  posledovatel'nosti  i s  kakim usiliem.  My  ne uchim  rodnoj  yazyk,
osoznanno primenyaya  grammaticheskie  pravila.  Samyj  luchshij  sposob  nauchit'
rebenka hodit' -  eto, vzyav ego za ruku, potyanut' za soboj. Esli zhe on budet
slyshat'  vashu  rech'  dostatochno  dolgo,  on  zagovorit.  Bezuslovno,  znanie
fiziologii  dvizheniya ili  pravil  grammatiki mozhet  prigodit'sya,  odnako  na
praktike takimi znaniyami ves'ma redko pol'zuyutsya osoznanno,  po krajnej mere
do teh por, poka vse idet normal'no. Nechego i govorit', chto hirurgu, kotoryj
dolzhen  vosstanovit' povrezhdennuyu konechnost', neobhodimy  obshirnye  znaniya o
tom, kakim obrazom vzaimodejstvuyut pri hod'be myshcy i kosti, a esli kakaya-to
fraza  zvuchit  somnitel'no  ili  dvusmyslenno,  sleduet  zaglyanut' v uchebnik
grammatiki.
     U menya sozdaetsya vpechatlenie,  chto vse eto v ravnoj stepeni otnositsya i
k nauke. Obuchat' novichka  v toj mere,  v  kakoj eto  voobshche vozmozhno,  luchshe
vsego vzyav ego za ruku i predostaviv  emu vozmozhnost' idti s vami bok o bok.
Na etom puti otkryvaetsya kak prakticheskaya  storona zhizni biologa,  tak i ego
filosofiya, ne  govorya o tom, chto, nablyudaya zhizn' svoih  uchitelej, vy uchites'
sami. No esli by my na kazhdom shagu sveryalis' s pravilami logiki, podtverzhdaya
dostovernost' svoih rassuzhdenij, to  daleko  by ne ushli.  I dazhe stavya samyj
prostoj  biologicheskij  eksperiment,  my  by  chuvstvovali  sebya   stol'   zhe
neuverenno,  kak esli by  pri  hod'be  soznatel'no kontrolirovali logicheskuyu
posledovatel'nost'  sokrashchenii  kazhdogo muskula,  a pri  govorenii  - kazhdyj
proiznosimyj  zvuk.  Kak  ya  popytayus'  ob座asnit'   dalee,  to  zhe  kasaetsya
primeneniya  matematiki  i  statistiki  k  probleme  poznaniya  zhizni.  Logika
sostavlyaet   osnovu   eksperimental'nyh   issledovanij  tochno  tak  zhe,  kak
grammatika sostavlyaet osnovu yazyka. Odnako my dolzhny nauchit'sya  pol'zovat'sya
imi  intuitivno,  ibo, kak  pravilo,  u nas net  vremeni dlya togo, chtoby  na
kazhdom shagu osoznanno primenyat' zakony logiki.
     Ves'ma  soblaznitel'no privesti logicheskie dovody v  pol'zu  primeneniya
logiki  i   matematiki  k   nauke,  no  gorazdo   riskovannej  ukazyvat'  ih
ogranichennost'.  Odnako   davajte  posmotrim   faktam  v  lico.  Podavlyayushchee
bol'shinstvo naibolee vydayushchihsya vrachej-eksperimentatorov  ochen' malo znakomy
kak s formal'noj logikoj,  tak i s matematikoj. Formulirovanie biologicheskih
zakonov  na yazyke matematiki, planirovanie eksperimentov (v tom  smysle, kak
eto   ponimaet   statistik),   harakternaya   dlya   professional'nogo  logika
neoproverzhimost' dokazatel'stv i osoznannoe primenenie nauchnoj metodologii v
tom smysle,  kak eto ponimaet  filosof,- vse eto sygralo ne bol'shuyu  rol'  v
samyh znachitel'nyh otkrytiyah za  vsyu istoriyu mediciny, chem znanie akustiki -
v sochinenii velichajshih muzykal'nyh proizvedenij.
     I esli intuitivnye popytki  proniknut'  v tajny  Prirody zabyvayutsya, to
fakty  soznatel'nogo  primeneniya  logiki  v  nauchnyh  otkrytiyah  ne   tol'ko
fiksiruyutsya kak naibolee prostye puti k dostizheniyu uspeha, no  i popadayut na
stranicy  knig  i  uchebnikov.  Imenno   po   nim  i  uchatsya  nashi  studenty.
Neudivitel'no, chto etot put' oni prinimayut za edinstvenno vozmozhnyj. Horoshej
illyustraciej  skazannomu  sluzhit  opisanie  Gel'mgol'cem  svoih  otkrytij  v
oblasti matematiki: "YA sravnivayu sebya s putnikom, podnimayushchimsya  v goru.  Ne
znaya dorogi, on  medlenno karabkaetsya vverh i neredko vynuzhden  povorachivat'
nazad, poskol'ku  idti dal'she net sil. Potom - to li po zrelomu razmyshleniyu,
to li potomu, chto prosto povezlo,- on  obnaruzhivaet tropinku  i prodvigaetsya
po nej chut' dal'she,  poka  nakonec ne  dostignet  vershiny.  I  tut, k  stydu
svoemu, on  obnaruzhivaet,  chto  syuda  vedet  prekrasnaya  pryamaya  doroga,  po
kotoroj,  sumej  on  vovremya i  pravil'no  sorientirovat'sya, mozhno  bylo  by
podnyat'sya bez truda. V svoih rabotah ya, vpolne estestvenno, nichego ne govoryu
chitatelyu o  sobstvennyh  oshibkah, a lish' opisyvayu  tot uzhe prolozhennyj put',
sleduya  kotorym  on  mozhet  s  legkost'yu  dostich' teh  zhe  vysot" [cit.  po:
Kenigsberg, 14].  Trotter [35] takzhe  podcherkivaet  tot fakt, chto  otkrytij,
obyazannyh  svoim  poyavleniem logike,  a  ne opytu, krajne  malo. Analogichnye
vzglyady vyskazyvalis' Puankare, Plankom, |jnshtejnom.
     CHto kasaetsya menya, to  ya schitayu,  chto logika  dlya  Prirody  to  zhe, chto
ekskursovod dlya zooparka. Emu v tochnosti izvestno, gde nahoditsya afrikanskij
lev,  gde  -  indijskij  slon,  a  gde  - avstralijskij kenguru,  raz  uzh ih
otlovili, privezli v zoopark i vystavili dlya obozreniya. Ohotniku zhe, kotoryj
vyslezhival etih zhivotnyh  v  mestah estestvennogo obitaniya,  takie znaniya ne
nuzhny. Tochno tak zhe logika - eto ne klyuch k tajnam uporyadochennosti Prirody, a
svoeobraznyj "katalog kartinnoj galerei" v mozgu cheloveka, gde  hranyatsya ego
vpechatleniya o prirodnyh yavleniyah.
     Schitaetsya, chto gluboko izuchat'  logiku i matematiku neobhodimo  kazhdomu
cheloveku nezavisimo ot roda  ego deyatel'nosti, ibo eto uchit cheloveka dumat'.
YA  v  etom  somnevayus'. Na  moj  vzglyad, logika i  matematika  sposobny dazhe
blokirovat' svobodnyj potok togo poluintuitivnogo myshleniya, kotoryj yavlyaetsya
osnovoj osnov nauchnyh  issledovanij v oblasti mediciny. Bezuslovno, izuchenie
formal'noj logiki ili matematiki uchit, no uchit tomu, kak dumat' o formal'noj
logike ili o matematike. YA zhe ratuyu za to, chtoby to vremya, kotoroe udelyaetsya
izucheniyu  matematiki i logiki kak naibolee effektivnym sposobam podgotovki k
gistologicheskim   i   hirurgicheskim   issledovaniyam,   posvyashchat'   rabote  v
gistologicheskoj laboratorii ili hirurgicheskoj klinike.




     Po-moemu,  u  uchenogo-medika est'  tol'ko  dve  ser'eznye  prichiny  dlya
izucheniya osnov logiki,  no prichiny ves'ma dostojnye:  eto krasota, organichno
prisushchaya  zakonam myshleniya,  a  takzhe  kontrol'  i  korrektirovka  nashej  po
preimushchestvu instinktivnoj "laboratornoj logiki" vo vseh  teh sluchayah, kogda
ona uvodit nas  v  storonu.  Imenno  v  silu etih prichin  mne hochetsya sejchas
obsudit'  neskol'ko   problem,  svyazannyh   s  primeneniem  logiki  (tochnee,
poluintuitivnoj   logiki)   v   eksperimental'noj   medicine.  YA   popytayus'
proillyustrirovat'  nekotorye  klyuchevye  shemy  myslitel'noj  deyatel'nosti  s
pomoshch'yu  analogii,  ibo  nam,  biologam,  prihoditsya  skoree  imet'  delo  s
celostnymi kompleksami zhivoj materii, nezheli s ee otdel'nymi ingredientami v
chistoj  i gomogennoj  forme. Polagayu, chto  imenno celostnyj  vzglyad  na veshchi
sluzhit nam osnovnym orientirom v laboratornoj praktike.
     Ta     poluintuitivnaya     logika,     kotoroj    pol'zuetsya     kazhdyj
uchenyj-eksperimentator v svoej povsednevnoj rabote,- eto specificheskaya smes'
zhestkoj  formal'noj logiki  i psihologii.  Ona  formal'na v  tom smysle, chto
abstragiruet  formy  myshleniya  ot  ih soderzhaniya,  s  tem  chtoby  ustanovit'
abstraktnye kriterii neprotivorechivosti. A tak kak eti abstrakcii mogut byt'
predstavleny simvolami, to logika mozhet byt' takzhe nazvana simvolicheskoj. No
v  to zhe  vremya eta logika chestno  i  otkrovenno priznaet, chto ee ponyatijnye
elementy,  ee abstrakcii v  otlichie  ot matematiki ili  teoreticheskoj fiziki
yavlyayutsya v silu neobhodimosti variabel'nymi i otnositel'nymi.
     Sledovatel'no,  strogie  zakony  myshleniya  k nej  primenyat'  nel'zya.  V
razmyshleniyah o Prirode nam sleduet takzhe otvesti sushchestvennuyu rol' intuicii.
Vot pochemu v  nashej  sisteme myshleniya psihologiya dolzhna byt' integrirovana s
logikoj.
     Nizhe  perechisleny naibolee vazhnye problemy,. s kotorymi predstoit imet'
delo etoj poluformal'noj logike.

     1. Formulirovanie ponyatijnyh elementov.
     2. Klassifikaciya ponyatijnyh elementov v sootvetstvii s ih:
     a) harakteristikami (priznakami),
     b) prichinoj (etiologiej).
     Formulirovanie novyh voprosov otnositel'no:
     a)  evolyucii harakteristik vo vremeni (te  tipy  ponyatijnyh  elementov,
kotorye  im  predshestvuyut,  i te tipy,  v  kotorye oni, po vsej veroyatnosti,
perejdut);
     b)  oposredovaniya  prichinno-sledstvennyh  svyazej (antecedenty,  kotorye
predshestvovali  neposredstvennoj prichine, i konsekventy,  kotorye,  po  vsej
veroyatnosti, yavyatsya rezul'tatom ee dejstviya).
     Vspyshka  intuicii, "ozarenie". Hotya  ona i podgotovlena predshestvuyushchimi
operaciyami, no tem  ne menee ne mozhet byt' vyvedena iz  nih putem primeneniya
formal'noj logiki.

     Vse eto mozhno predstavit' na diagramme sleduyushchim obrazom:
     
     (1) Sformulirovannyj ponyatijnyj element (naprimer, artrit)
     (2a)  Otnesennyj  k  opredelennomu  klassu  v  sootvetstvii  so  svoimi
harakteristikami (naprimer, gnojnyj)
     (26) Otnesennyj k opredelennomu  klassu v sootvetstvii s vyzyvayushchej ego
prichinoj (naprimer, mikrobnyj)
     (3a)  |volyuciya  harakteristik  (naprimer,  promezhutochnye  stadii  mezhdu
normal'nym  sustavom i su stalo m, porazhennym artritom; vozmozhnost' razvitiya
zabolevaniya o budushchem)
     (3b)  Oposredovanie   prichinno-sledstvennyh  svyazej  (naprimer,   kakim
obrazom  mikroby  pronikli v sustav;  kakova  veroyatnost' togo,  chto  artrit
vyzovet porazhenie vo vsem organizme).
     Vse eto bessoznatel'no smeshivaetsya s predydushchim opytom
     (4)   Vspyshka   intuicii   (ozarenie)   (naprimer,   sovershenno   novaya
interpretaciya  nekotoryh  form  artrita  kak proyavlenie  obshchego  zabolevaniya
soedinitel'noj tkani).
     Obladaya glubokimi poznaniyami, trudolyubiem i vooruzhivshis' logikoj, mozhno
bolee ili menee  osoznanno  prolozhit' put' ot 1) k 3a) ili 3b), t. e. imenno
tu chast' puti, kotoraya predstavlyaet soboj  razvitie  ranee sformulirovannogo
ponyatiya.   Odnako   tol'ko   vspyshka   intuicii,   tvorcheskogo  voobrazheniya,
proishodyashchaya v podsoznanii, sposobna  preodolet'  razryv  mezhdu vsem  krugom
rassmatrivaemyh problem i podlinnym otkrytiem 4). Takaya vspyshka intuicii kak
naibolee  plodotvornoe nauchnoe  dostizhenie sostavlyaet osnovu fundamental'nyh
issledovanij.







     Nevozmozhno  ponyat'  chto-libo,  ne  vyraziv  eto  "chto-libo"  s  pomoshch'yu
izvestnyh elementov opyta. Imenno poetomu dazhe samyj  blestyashche  obrazovannyj
chelovek,  ne  buduchi  specialistom, ne  v  sostoyanii  do  konca postich' ideyu
kvanta,  kak ee  ponimaet  fizik,  ili razdelit'  vostorg biologa  po povodu
otkrytiya dosele nepredskazuemogo zakona zhivoj  materii. Vot chto govoritsya ob
etom v odnoj staroj indijskoj skazke.
     Odnazhdy slepoj nishchij sprosil  svoego  priyatelya: - Skazhi mne, chto  takoe
"belyj"? Na chto eto pohozhe? - Belyj - eto cvet,- otvetil priyatel'.- On pohozh
na sneg, kotoryj lezhit v gorah.
     - Ponyatno,- skazal slepoj.- |to holodnyj i myagkij cvet.
     - Net, ne sovsem. Bumaga tozhe belaya. - Togda eto tonkij i hrupkij cvet.
-  Sovsem  ne  obyazatel'no.  Moloko  tozhe  beloe.  -  Znachit,  on  zhidkij  i
s容dobnyj?- ozadachenno sprosil slepoj.
     - Vovse  net,- terpelivo prodolzhal  ob座asneniya ego drug.- Belymi byvayut
raznye  veshchi: i  oblaka, i zuby, i boroda starika, kstati,  tvoi  glaza tozhe
belye, potomu chto ty imi ne vidish'.
     -  Nu  chto zhe...- vzdohnul slepoj.-  |to zhestokij cvet. Navernoe, luchshe
vsego mne i ne pytat'sya ponyat', chto eto takoe.
     I  dejstvitel'no, dazhe imeya  prekrasnoe  zrenie,  my nikogda  ne  vidim
nichego absolyutno belym. Samyj chistyj sneg, kak i samaya vysokosortnaya bumaga,
imeet kakoj-nibud' ottenok  ili otblesk,  iskazhayushchij ih sovershennuyu beliznu.
Boroda  starika, zuby cheloveka, stakan moloka otstoyat  ot  takogo ideala eshche
dalee.  Belizna est'  abstraktnyj element  mysli;  dlya  nashego povsednevnogo
opyta  ona ne imeet osobogo  znacheniya,  i tem ne menee  obojtis'  bez  etogo
ponyatiya  bylo by nelegko. V real'noj zhizni my stalkivaemsya s veshchami, kotorye
mogut byt' bolee ili menee belymi, no esli nam nuzhno opisat' beluyu koshku, to
net  nikakoj neobhodimosti i dazhe vozmozhnosti opisyvat' kazhduyu sherstinku ili
zhe pytat'sya opredelit' usloviya  osveshcheniya;  hotya i  govoryat, chto "noch'yu  vse
koshki sery",  vsem budet  ponyatno,  chto  imeetsya  v vidu.  CHelovecheskij mozg
ustroen takim obrazom, chto otkazyvaetsya operirovat' myslyami do teh por, poka
oni ne oblecheny v bolee  ili menee chetkuyu individual'nuyu formu  - ponyatijnye
bloki. Prosto  udivitel'no,  skol'ko putanicy  bylo  vyzvano  nesposobnost'yu
ponyat' tri sleduyushchih prostyh fakta.
     1.  Obrashchat'sya  s  myslyami adekvatnym  obrazom  (izolirovat', izmeryat',
smeshivat',  prodavat')  mozhno tol'ko togda, kogda  oni,  podobno  zhidkostyam,
pomeshcheny v otdel'nye emkosti.
     2. Myslitel'nye  bloki  zaklyuchayut  v sebe predshestvuyushchij  opyt, kotoryj
mozhet  obnovlyat'sya  tol'ko v  predelah  odnoj upakovki.  My  ne  v sostoyanii
osmyslit' to,  chego  nikogda ranee ne vosprinimali  i chto otlichaetsya ot  uzhe
izvestnogo nam.
     3.  Myslitel'nye bloki, ili  ponyatijnye elementy, svyazany drug s drugom
ves'ma  svobodno, i soderzhimoe ih neodnorodno. Oni  ne yavlyayutsya chem-to vrode
vodonepronicaemyh otsekov,  zhestko otgranichivayushchih chistuyu vodu ot vsego, chto
ee okruzhaet. Ih soderzhimoe vsegda slegka var'iruet po kolichestvu i kachestvu,
zagryazneno po sostavu.
     Vot i  vse, chto mozhno skazat' v etoj svyazi. Ne  stoit obrashchat' vnimanie
na  vse  eti  nesovershenstva,  ih  sleduet prinyat'  takimi,  kak  oni  est',
poskol'ku  bez nih nevozmozhny  nikakie  formy  myshleniya.  Beda v  tom,  chto,
zabyvaya ob  etih  nesovershenstvah,  my  podchas  sovershaem ser'eznye  oshibki,
privodyashchie nas k periodicheskim pristupam neuverennosti v sebe, a filosofov -
k pessimizmu i neveriyu v mogushchestvo mysli.
     Vot pochemu  nam nadlezhit so  vsem tshchaniem rassmotret' vopros o tom, kak
obrazuyutsya,  klassificiruyutsya  i  primenyayutsya  v  nauchnyh issledovaniyah  eti
ponyatijnye elementy.
     1.  DLYA  PONIMANIYA SLEDUET  PREZHDE VSEGO  RASPOZNATX  KLASSIFIKACIONNYE
|LEMENTY. Kak my mogli ubedit'sya, ponimanie  est' ustanovlenie svyazej  mezhdu
raspoznavaemymi elementami  prirody. CHem  bol'she  my  ustanovili svyazej, tem
glubzhe  nashe ponimanie. Poetomu, kakoj by  ob容kt my  ni izuchali,  my prezhde
vsego interesuemsya,  iz  kakih bolee  melkih  elementov  sostoit  ponyatijnyj
element i sootvetstvenno  v kakuyu sistemu on  sam  vhodit kak  sostavlyayushchij.
Otsyuda  stepen' podlinnoj  nauchnosti issledovaniya  pryamo proporcional'na toj
tochnosti, s kotoroj opredelyayutsya sostavlyayushchie ponyatijnye elementy.
     Esli ob容ktom  nashego  issledovaniya yavlyaetsya  chelovek,  nam  neobhodimo
prezhde  vsego  popytat'sya opredelit' te  elementy,  iz  kotoryh  on  sostoit
(organy,  kletki,   himicheskie  veshchestva,  iz  kotoryh  stroitsya  ego  telo,
elementarnye  predstavleniya  i   pobuzhdeniya,  kotorymi  rukovodstvuetsya  ego
razum),  zatem  klassificirovat'   i  eti  elementy,  i  cheloveka  v   celom
otnositel'no drugih elementov prirody.  Tol'ko  takoj process formulirovaniya
elementov  i  ih  klassifikacii sposoben  privnesti  v nashi  mysli  poryadok.
Razdelyaya  elementy po priznaku  podobiya, a  takzhe  raspredelyaya ih  nekotorym
zakonomernym obrazom, my izuchaem ih strukturnye  i  prichinnye svyazi. V  svoyu
ochered'   tol'ko   izuchenie   etih   zakonomernostej  daet  nam  vozmozhnost'
vozdejstvovat'  na Prirodu po svoemu zhelaniyu. I nakonec, tol'ko ustanovlenie
takih   vzaimosvyazej  v   ramkah   odnoj   sistemy   daet  nam   vozmozhnost'
konstruirovat'  teorii,  sposobnye  predskazyvat'   veroyatnostnoe  povedenie
dotole neizuchennyh sistem, obladayushchih  shodnymi strukturnymi ili kauzal'nymi
elementami.
     Esli  my hotim poluchit'  informaciyu o deyatel'nosti pochek  cheloveka, nam
sleduet prezhde vsego raskryt' sostavlyayushchie  ih elementy (kletki i himicheskie
veshchestva) i  tu rol',  kotoruyu igraet  osnovnoj element -  pochka - v sisteme
drugih elementov (organov) cheloveka. Dalee, po dannym sravnitel'nogo analiza
my vyyasnim,  chto po  svoim osnovnym pokazatelyam chelovecheskaya pochka  malo chem
otlichaetsya  ot  pochek  drugih zhivotnyh.  Poetomu,  opredeliv  reakcii  pochki
bol'nogo  zhivotnogo  na  lekarstvennyj  preparat,  mozhno   s  bol'shoj  dolej
veroyatnosti   predskazat'   sostav   preparata,  izlechivayushchego   analogichnoe
zabolevanie cheloveka.
     2.   BIOLOGICHESKIM   |LEMENTAM  OBYAZATELXNO  PRISUSHCHA  NEOPREDELENNOSTX.
Sushchestvennym   nedostatkom,   prepyatstvuyushchim   opredeleniyu   teh  ili   inyh
biologicheskih elementov, yavlyaetsya ih neopredelennost'.
     Biologicheskie  elementy  nikogda  ne   sushchestvuyut  v  chistom   vide.  V
rassmatrivaemyj   biologicheskij   element   neizbezhno   vtorgaetsya   drugoj.
Nezavisimo  ot  sposoba  opredeleniya  elementa  v  nem vsegda  imeetsya nechto
prinadlezhashchee drugomu elementu. Mozhno vskryt' tot ili  inoj organ i dat' emu
kakoe-libo  imya. Pust' on  poluchit nazvanie  "pochka". I  tem ne menee mocha v
protokah,  krov'  v sosudah  i dazhe sami sosudy  v  strogom smysle  slova ne
yavlyayutsya pochkoj. Pravil'nee  bylo by rassmatrivat'  ih kak  sostavnye  chasti
takih elementov, kotorye nosyat nazvanie "mocha", "krov'" i "sosudy", ibo  oni
imeyut kuda bol'shee  shodstvo s analogichnymi  elementami  vne  pochki,  chem so
strukturami, neposredstvenno sostavlyayushchimi pochku. To zhe samoe mozhno  skazat'
i  po  povodu  soedinitel'noj  tkani,  nervov,  vseh  himicheskih  elementov,
obrazuyushchih pochku. CHto zhe togda est' sobstvenno pochka?
     Delo v tom, chto proishodit i obratnyj process: izuchaemyj  biologicheskij
element sam s takoj zhe neizbezhnost'yu vtorgaetsya v drugoj. Esli rassmatrivat'
nekij  krovenosnyj  sosud, vhodyashchij  v pochku  kak  chast'  etogo  organa,  to
voznikaet estestvennyj vopros:  v  kakom zhe meste on  stanovitsya  sobstvenno
pochkoj? Esli tot ili inoj himicheskij  element vhodit v  sostav pochki, gde zhe
konkretno proishodit sootvetstvuyushchee izmenenie? Kakovy granicy biologicheskih
elementov? I esli uzh prodolzhat', gde  prolegaet moya sobstvennaya granica? CHto
glavnym obrazom  sostavlyaet menya samogo? Mozhet  byt', konchiki nogtej na moih
pal'cah? No  ved' oni mertvy i bespolezny. Ili,  byt' mozhet, napolnyayushchij moi
legkie vozduh,  bez kotorogo ya  by umer? No  esli okruzhayushchij menya vozduh  ne
est' sostavlyayushchaya menya  materiya, to gde imenno on stanovitsya  chast'yu menya? V
moem nosu,  v  legkih, v krovi ili  v  kletkah? Krome  togo chto  granicy  ne
opredeleny, oni k  tomu zhe vzaimoperesekayutsya. To zhe otnositsya k pogranichnoj
linii mezhdu  odushevlennoj  i  neodushevlennoj  Prirodoj.  Kakim  obrazom  mne
udalos' by chto-to  uznat' o  sebe  samom,  esli ne opredelit'  skol'  ugodno
proizvol'nym sposobom hot' kakuyu-to demarkacionnuyu  liniyu mezhdu  sobstvennoj
personoj i ostal'nym mirom?
     3. SLOZHNOSTX  OCENKI  BIOLOGICHESKIH  |LEMENTOV,  a) Ocenka po analogii.
Ocenka po analogii osnovyvaetsya na  predpolozhenii,  chto  esli  dva ili bolee
ob容kta soglasuyutsya drug  s drugom v nekotoryh otnosheniyah, to oni, veroyatno,
soglasuyutsya  i v drugih otnosheniyah.  Metafora  -  eto  ritoricheskaya  figura,
kotoraya  putem analogii navodit  na mysl' o takom shodstve. Lyubye  obobshcheniya
nahodyatsya  v  zavisimosti ot  ustanovleniya analogij mezhdu ob容ktami, kotorye
ranee ne obnaruzhivali nikakogo shodstva.

     Magicheskoe  v osnove  svoej  metaforichno.  Kak  i sny.  Kak i  podlinno
hudozhestvennaya deyatel'nost'.  V konce  koncov  teoreticheskaya  nauka  - eto v
osnove svoej uporyadochennoe ispol'zovanie metafory.
     A. Rapoport

     Metafora - eto  otlichitel'nyj priznak geniya, ibo sposobnost' obrazovat'
horoshuyu metaforu est' sposobnost' raspoznat' shodstvo.
     Aristotel'

     Pervonachal'no termin "analogiya" primenyalsya  isklyuchitel'no dlya vyrazheniya
kolichestvennyh otnoshenij.
     Naprimer, otnoshenie mezhdu  dvumya i chetyr'mya analogichno  otnosheniyu mezhdu
vosem'yu  i  shestnadcat'yu,  i  v  nastoyashchee  vremya  v  matematike  takoj  tip
kolichestvennyh  otnoshenij  chashche  vsego  nazyvaetsya  "proporciej".  Odnako  u
Aristotelya  my   uzhe  nahodim  primenenie  etogo  termina  dlya   oboznacheniya
kachestvennyh otnoshenij, kak eto prinyato sejchas.
     Ustanovlenie   analogij  sostavlyaet  osnovu  vsyakogo   ob座asneniya.   My
polagaem,  chto  ob座asnenie sostoyalos',  esli nam udalos'  prodemonstrirovat'
shodstvo  nuzhdayushchegosya v ob座asnenii  ob容kta s  chem-to uzhe znakomym.  Imenno
posredstvom  analogii  mozhno  vvesti  novyj  fakt  v  setevuyu  strukturu uzhe
imeyushchejsya sokrovishchnicy informacii.
     Opasnost' rassuzhdenij po analogii sostoit v tom, chto dve pary terminov,
kotorye my sravnivaem mezhdu  soboj, vsegda v nekotoryh otnosheniyah otlichayutsya
drug ot druga, sledovatel'no, svyazyvayushchij ih logicheskij vyvod obosnovan lish'
v  opredelennyh  predelah.  Nam  budet legche ponyat', chto podrazumevaetsya pod
gormonami, esli  sravnit'  poslednie s  himicheskimi perenoschikami  signalov,
posylaemyh  zhelezami  vnutrennej sekrecii dlya vliyaniya  na kakoj-libo  organ,
nahodyashchijsya   na   periferii.   My  srazu   zhe  predstavlyaem   sebe  gormony
peredvigayushchimisya po opredelennym marshrutam  i vyzyvayushchimi dolzhnyj  effekt ne
pryamo,  a kosvenno, putem peredachi  "instrukcij".  V  etom  smysle  analogiya
krajne polezna, ibo  sposobstvuet ne tol'ko ponimaniyu, no  i  predskazaniyu s
nekotoroj dolej  veroyatnosti  teh  ili  inyh  harakternyh  svojstv  dejstviya
gormonov,  poskol'ku  nam  izvestno,  chto   imeetsya  ryad   shodnyh  svojstv,
harakterizuyushchih  v  celom  dejstvie  perenoschikov  signalov. I tem  ne menee
nikogda  nel'zya s  uverennost'yu  predskazat',  naskol'ko daleko  mozhet  byt'
rasprostranena  analogiya.  Perenoschiki  signalov  nuzhdayutsya  v podkreplenii,
gormonam  zhe eto ne  trebuetsya.  Takogo roda nepredskazuemost'  ogranichivaet
poleznost'  analogij,  odnako bez nih ne obojtis', kogda nam nuzhno ob座asnit'
novoe ponyatie,  to est'  peredat'  ego v uzhe  izvestnyh  terminah.  Analogiya
sposobna  predpolagat', na nej stroyatsya vse gipotezy  i  teorii,  no  ona ne
mozhet nichego dokazat'.
     b) Nesushchestvennoe narushaet poryadok.  Kogda vy  pechataete na mashinke, vy
pri  zhelanii  mozhete lyuboe slovo sdelat' nerazborchivym:  dlya etogo ne  nuzhno
nichego  stirat',  dostatochno  prosto  zabit'  eto  slovo  bukvoj "X".  Takoe
nesushchestvennoe dobavlenie iskazhaet bukvy,  obessmyslivaya napechatannyj tekst.
Nechto podobnoe nablyudaetsya i v Prirode.
     Est'  staryj  anekdot  o  cheloveke,  kotoryj  pil  kazhdyj  den',  no  v
ponedel'nik - viski s sodovoj, vo vtornik - dzhin  s sodovoj, v sredu - rom s
sodovoj i t. d. Poskol'ku kazhdyj raz posle vypitogo on, estestvenno, hmelel,
to prishel  k vyvodu,  chto  prichinoj op'yaneniya byla  sodovaya. Kogda izvestnyj
nesushchestvennyj  faktor soprovozhdaet  neizvestnyj sushchestvennyj,  takogo  roda
oshibki  sluchayutsya  dovol'no  chasto,  chto   pri   provedenii  fundamental'nyh
issledovanij  trudno  obnaruzhit'.  V  razd.  "Zabluzhdeniya"  privoditsya   ryad
primerov takogo  roda ("Molchashchij marker", s. 309, i "Nesushchestvennye faktory,
vvodyashchie v zabluzhdenie", s. 311). V opisannyh sluchayah oshibka obychno yavlyaetsya
rezul'tatom togo, chto  iz dvuh  agentov (ili celej), kotorye trudno otdelit'
odin  ot  drugogo,  odin  inerten,  odnako ego legko  obnaruzhit'  ("molchashchij
marker"), v  to vremya  kak drugoj aktiven,  odnako ne poddaetsya obnaruzheniyu.
Poluchaetsya, chto  nalichie aktivnogo  faktora mozhno  vyyavit' tol'ko pri pomoshchi
inertnogo  markera, kotoryj i  prinimaetsya  oshibochno za  prichinu, lezhashchuyu  v
osnove nablyudaemyh yavlenij.
     v)  Nesovmestimye  na  pervyj   vzglyad  teorii   o  vzaimosvyazyah  mezhdu
elementami mogut  okazat'sya  v ravnoj stepeni  pravil'nymi.  Teoriya  podobna
gidu: ona vedet nas ot  odnogo  izvestnogo fakta k  drugomu.  Sledovatel'no,
teoriya  sluzhit  podspor'em  pri  zapominanii faktov,  a putem  ekstrapolyacii
zakonomernostej  vo  vzaimosvyazyah  mezhdu faktami ona  dazhe daet  vozmozhnost'
delat' predskazaniya  po  povodu togo,  gde imenno s  naibol'shej veroyatnost'yu
budut najdeny predstavlyayushchie dlya nas interes novye fakty.
     Predpolozhim, u  podnozhiya vysokoj  gory raspolozheny  dva seleniya: odno k
severu,  drugoe -  k  yugu  ot  nee. Nikto  iz zhitelej etih  sel  nikogda  ne
podnimalsya na goru i ne videl ee s protivopolozhnoj storony. ZHiteli i odnogo,
i  drugogo  sela byli uvereny,  chto imeyut  prekrasnoe  predstavlenie ob etoj
gore, po krajnej  mere o  toj ee  storone,  kotoraya  im  vidna. Odnako  esli
severnyj  sklon  skalist  i besploden,  to yuzhnyj utopaet  v cvetushchih lugah i
lesah.    Sootvetstvenno   dva   predstavleniya    zhitelej   sel    absolyutno
protivopolozhny. Dovedis' im vstretit'sya drug  s drugom gde-nibud' vdaleke ot
rodnyh  mest i  zagovori oni kazhdyj o "svoej gore", im by nikogda i v golovu
ns prishlo, chto oni govoryat ob odnom i tom zhe meste. Takogo roda putanica--ne
redkost'  v  eksperimental'noj  medicine,  i  imenno  s  nej  svyazany  samye
ozhestochennye spory.
     Gistolog,   izuchayushchij   serdechnuyu  myshcu  posle  impregnacii  serebrom,
otchetlivo  uvidit  dazhe  samye  melkie  otvetvleniya  serdechnyh nervov, no ne
obnaruzhit glikogen; ego kollega,  primenyaya okrasku karminom po metodu Besta,
legko obnaruzhit glikogen, no ne uvidit nervnyh okonchanij. Esli oba gistologa
namerenno pol'zuyutsya razlichnymi  metodikami, to, veroyatnee vsego, mezhdu nimi
ne  vozniknet  nikakih ser'eznyh  raznoglasij. Neredko,  odnako, namerevayas'
primenit' odnu i tu zhe metodiku, gistologi sami ne znayut, chto oni po-raznomu
gotovyat rastvory. V etom sluchae kazhdyj iz nih budet ubezhden, chto ego kollega
uvidel mirazh.




     Vsyakij  eksperiment  na  zhivotnyh  yavlyaetsya,  v   sushchnosti,  uproshchennoj
model'yu, na kotoroj proveryaetsya, sushchestvuyut li te ili inye vzaimosvyazi mezhdu
biologicheskimi ob容ktami, prichem nesushchestvennye detali ne uchityvayutsya. Tochno
tak  zhe  postupaet  arhitektor  ili  inzhener,  sozdavaya  uproshchennuyu  model',
predstavlyayushchuyu soboj v umen'shennom masshtabe tu slozhnuyu strukturu, kotoruyu on
namerevaetsya  postroit'.  I tot i  drugoj znayut po  opytu,  chto  proshche vsego
postich' obshchie  zakony, reguliruyushchie  povedenie  slozhnyh  mashin i mehanizmov,
esli sistema  svobodna  ot nesushchestvennyh  elementov. V  etoj svyazi, kak mne
kazhetsya,  sleduet  eshche raz vernut'sya  k ukazannym  vyshe trem vidam  tipichnyh
oshibok, voznikayushchih  pri formulirovanii  i ocenke  biologicheskih  elementov.
Vospol'zuemsya dlya etogo sravnitel'no prostoj mehanicheskoj analogiej
     Hotya  etot blok i  sostoit iz mnozhestva elementov, po svoemu sostavu on
znachitel'no proshche dazhe samogo primitivnogo zhivogo sushchestva.
     
     Esli smotret'  na  blok  speredi (s  chego i nachalis'  issledovaniya), on
proizvodit  vpechatlenie  rovnoj  i  ploskoj poverhnosti. Zatem s primeneniem
grubyh  instrumentov  vyyasnyaetsya, chto vnutri nego prohodit zhirnaya punktirnaya
vertikal'naya  liniya.  Posle  togo   kak   ee  polozhenie  chetko  ustanovleno,
vyyasnyaetsya  sleduyushchij  fakt:  etot   ob容kt  sostoit  iz  dvuh  vertikal'nyh
pryamougol'nikov.     Dal'nejshee     sovershenstvovanie     issledovatel'skogo
instrumentariya  pozvolilo vyyavit', chto v kazhdom iz ranee  otkrytyh elementov
soderzhitsya po chetyre uzkih  vertikal'nyh pryamougol'nika, ocherchennyh liniyami.
Stanovitsya   ochevidno,  chto  pervoe  vpechatlenie   bylo   oshibochnym   i  chto
rassmatrivaemaya  poverhnost'  sostoit  iz  vos'mi simmetrichnyh  elementarnyh
chastej.
     Odnako  pri   posleduyushchem  izuchenii  byl   primenen   pribor,   kotoryj
registriroval  lish'  shirokie naklonno-shtrihovye  linii. Stalo  byt',  pervoe
vpechatlenie  v  celom  bylo  pravil'nym,  i  poverhnost' bloka dejstvitel'no
sostoit iz  vos'mi chastej,  no  oni  vovse  ne ravny mezhdu  soboj, vo vsyakom
sluchae  vse oni  strukturirovany eshche v odnom napravlenii  - bolee  ili menee
gorizontal'nom. Strannye rashozhdeniya, ne pravda li?
     Vposledstvii,   kogda  poyavilas'   tehnicheskaya   vozmozhnost'  perenesti
issledovaniya v  glub'  bloka,  ta  gruppa  specialistov,  kotoraya  primenyala
detektory punktirnyh linij, i ta gruppa,  v ch'em rasporyazhenii byli detektory
tochechnyh linij, soshlis' vo mnenii, chto rassmatrivaemaya  struktura sostoit iz
vos'mi  identichnyh  vertikal'nyh  plastin. Odnako specialisty, rabotayushchie  s
detektorom naklonno-shtrihovyh linij, prodolzhali nastaivat' na tom,  chto blok
sostoit  iz vos'mi ne ravnyh mezhdu soboj i pochti gorizontal'no raspolozhennyh
plastin.
     Skrupuleznaya  proverka  etih  tochek  zreniya, provedennaya v  dal'nejshem,
pozvolila  vyyavit',  chto  ponyatie  "elementy"  v  dannom sluchae neprimenimo,
poskol'ku  vse  nazvannye  linii preryvistye,  i,  takim  obrazom, vse,  chto
raspolozheno  vdol'  ih granic, ne mozhet  byt' klassificirovano s dostatochnoj
tochnost'yu.
     Ne budem prodolzhat' eto obeskurazhivayushchee  povestvovanie.  Tak ili inache
iz nego yavstvuet, chto v zavisimosti ot vybrannoj tochki zreniya i instrumentov
issledovaniya (ili  organov chuvstv)  nashe  predstavlenie  ob ob容kte menyaetsya
razitel'nym  obrazom.  Rassmatrivaya  odin  i tot  zhe  kub,  naprimer,  mozhno
predstavlyat' ego  sebe sostoyashchim iz elementov razlichnogo vida;  eti elementy
chastichno nakladyvayutsya drug na druga, no ni ob odnom iz  nih nel'zya skazat',
chto on bolee istinen, chem vse ostal'nye. Vse elementy rassmatrivaemogo bloka
istinny.  V  hode  dal'nejshih  uglublennyh  issledovanij   mozhno   so   vsej
ochevidnost'yu  prodemonstrirovat',   chto  s  pomoshch'yu  vse  bolee  sovershennyh
instrumentov imeetsya vozmozhnost' obnaruzhit' v samyh melkih iz opisannyh nami
elementov eshche  men'shie  subelementy.  I  v to zhe  vremya  ves'  blok celikom,
podobno  kirpichu v stene zdaniya, predstavlyaet soboj prosto-naprosto  odin iz
elementov  eshche  bolee  krupnoj  sistemy.  Obnaruzhit'  eto   udaetsya  lish'  v
rezul'tate  izucheniya  okruzhayushchego prostranstva, provedennogo na rasstoyanii i
bez kakih-libo uvelichitel'nyh priborov.
     Moral' etoj istorii takova: mozhet sluchit'sya  tak, chto srazu  neskol'ko,
kazalos' by, nesovmestimyh mezhdu soboj teorij mogut okazat'sya istinnymi.
     Rassmatrivaemyj ranee blok ne sostoit iz neravnyh naklonnyh plastin ili
ravnyh  vertikal'nyh plastin  - on  sostoit  iz neravnyh  naklonnyh i ravnyh
vertikal'nyh plastin.
     Sleduet  podcherknut', chto vse  elementy chastichno nakladyvayutsya  drug na
druga,  material,  obrazuyushchij  naklonnye  plastiny,  vhodit  takzhe v  sostav
vertikal'nyh plastin, sledovatel'no,  ni ob  odnoj molekule  nel'zya skazat',
chto ona v bol'shej stepeni prinadlezhit odnoj sisteme plastin, nezheli drugoj.
     Takim obrazom, vyyasnyaetsya, chto nesushchestvennost' iskazhaet poryadok:  esli
my, predprinimaya  popytki obnaruzhit' zakonomernosti  raspolozheniya  naklonnyh
plastin, stanem obrashchat' vnimanie na drugie linii, my otklonimsya v storonu i
sob'emsya s puti.
     Vse stol' ochevidnym obrazom protivorechashchie drug drugu ishodnye teorii v
ravnoj mere verny; chetkost' okonchatel'noj formulirovki zaklyuchaetsya v prostom
ih ob容dinenii. CHem bol'she svyazej my ustanavlivaem, tem luchshe my "ponimaem".
CHto zhe  kasaetsya znachimosti, to  dlya menya samym  znachimym  i vazhnym yavlyaetsya
fakt, blagodarya  kotoromu vse eti nablyudeniya stali vozmozhnymi,- ustanovlenie
ob容kta kak takovogo. Podvedem nekotorye itogi:
     1. Nevozmozhno strogo opredelit' granicy elementov, poskol'ku,  kakim by
obrazom my ni pytalis'  eto sdelat', granicy  obrazovannyh raznymi sposobami
elementov vsegda budut chastichno perekryvat'sya.  Krome  togo,  demarkacionnye
linii  mezhdu  dvumya  sopredel'nymi  elementami  obychno  byvayut  nechetkimi  i
nedostatochnymi.
     2. Detali, nesushchestvennye s opredelennoj tochki zreniya, imeyut  tendenciyu
iskazhat' tu uporyadochennost', kotoraya mogla by proyavit'sya v etom sluchae.
     3. Srazu neskol'ko na pervyj vzglyad  protivorechivyh teorij, opisyvayushchih
odnu  i tu zhe  strukturu, mogut okazat'sya  vernymi  v  tom  sluchae, esli pri
ocenke stroeniya etoj struktury oni ishodyat iz razlichnyh kriteriev.
     4.   Tem  ne  menee  dlya   ponimaniya  struktury  sovershenno  neobhodimo
opredelit'  ee  elementy,  poskol'ku  "ponimanie"  kak  raz  i zaklyuchaetsya v
osoznanii toj roli, kotoruyu igrayut elementy struktury kak chasti celogo.
     5. Analogichnye  problemy harakterny  i  dlya biologicheskih  sistem, hotya
postich' eti problemy gorazdo trudnee vvidu beskonechno bol'shej slozhnosti etih
sistem.  Pri opredelenii  biologicheskih  elementov neobhodimo  prinimat'  vo
vnimanie ne tol'ko ih formu, razlichiya  v  himicheskom sostave, cvete, zapahe,
temperature, konsistencii,  elektricheskom  zaryade,  vremeni vozniknoveniya  i
ischeznoveniya, no, uvy, i beschislennoe kolichestvo drugih faktorov.




     Govorya ob analogii s blokom ponyatij, my podrazumevaem, chto vse elementy
bloka nepremenno yavlyayutsya smezhnymi i soprikasayutsya  mezhdu soboj. Na samom zhe
dele te  predmety, kotorye prostranstvenno  blizki mezhdu. soboj, mogut  byt'
sovershenno ne svyazannymi  drug  s  drugom (na moem stole lezhit  buterbrod  s
vetchinoj,  kotoryj imeet  ochen' malo obshchego so sluchajno okazavshimsya ryadom  s
nim flakonom kortizona).  I v to zhe vremya prostranstvenno udalennye drug  ot
druga predmety (k primeru,  vse  imeyushchiesya  na svete porcii kortizona) mogut
byt' fakticheski  identichnymi.  |ti  rassredotochennye  po  vsemu svetu porcii
slivayutsya v edinoe ponyatie "kortizon" i svyazyvayutsya v celoe v nashem soznanii
s pomoshch'yu nitej,  sostavlennyh iz imeyushchihsya u nas myslennyh predstavlenij ob
ih kachestvennyh priznakah.
     Na  nizhesleduyushchem risunke  ob容kty predstavleny v vide  pronumerovannyh
uzlov  (kruzhkov),  dostupnye  nablyudeniyu priznaki etih  ob容ktov  -  v  vide
razlichnyh  zhirnyh linij, a  imeyushchayasya  v nashej  pamyati  informaciya  ob  etih
priznakah  i  predstavleniya  o  nih  -  v vide tonkih soedinitel'nyh  linij.
Sposobnost'  otdelyat'  ob容kty  odin  ot   drugogo  zavisit  ot  sposobnosti
vosprinimat' razlichiya harakterizuyushchih ih priznakov.
     
     1. Predpolozhim, pervonachal'no issledovany tol'ko uzel 1 i 3. V kachestve
pervogo  shaga my  prosto  otmechaem, chto oba uzla soderzhat zhirnye  i tochechnye
linii. Do teh por  poka ob  etih  uzlah net  dopolnitel'noj informacii,  oni
predstavlyayutsya nam vo vseh otnosheniyah tozhdestvennymi.
     2.  Posleduyushchee  izuchenie kolichestvennoj  storony voprosa pokazalo, chto
uzel 1 polnost'yu soderzhit zhirnuyu i tochechnuyu liniyu, togda kak v uzel 3 zhirnaya
liniya   vhodit   ne   polnost'yu.   V   rezul'tate   poyavlyaetsya   vozmozhnost'
differencirovat'  uzel  1  i  3 na  osnovanii  kolichestvennyh razlichij v  ih
strukture.
     3.  Posle etogo podvergaetsya izucheniyu  vsya okruzhayushchaya eti uzly oblast',
odnako  primenyayutsya instrumenty,  sposobnye obnaruzhivat' tol'ko  zhirnye  ili
tol'ko tochechnye linii.  Detektor  zhirnyh linij  vyyavlyaet dopolnitel'nye uzly
(8, 2 i  7), v  to vremya kak detektor tochechnyh linij zaregistriruet uzly 5 i
6. |timi otkrytiyami oboznachaetsya novyj aspekt issledovaniya, v sootvetstvii s
kotorym vse  uzly, soderzhashchie zhirnye  linii, soderzhat takzhe i tochechnye linii
(8,  2, 1,  3, 7), odnako  ne vse uzly s tochechnymi liniyami soderzhat takzhe  i
zhirnye linii (5, 6).
     4.  V  dal'nejshem,  kogda  budut  razrabotany  instrumenty, pri  pomoshchi
kotoryh mozhno obnaruzhivat' linii s poperechnoj nasechkoj i linii, sostavlennye
iz kletochek i iz zvezdochek, stanet ochevidnym, chto uzel 7 otlichaetsya ot uzlov
1  i 3, a  uzel  5 otlichaetsya  ot uzla 6. V  to zhe vremya okazhetsya  vozmozhnym
obnaruzhit' uzel 4, poskol'ku on soderzhit liniyu s poperechnoj nasechkoj.
     Otkrytie   novyh   ob容ktov   budet  zaviset'  ot   nashej   vozmozhnosti
raspoznavat' dopolnitel'nye harakternye priznaki.
     5. Esli budet sozdan detektor dlya vyyavleniya prostranstvennogo polozheniya
uzlov,  to poyavitsya novyj aspekt issledovaniya. Nam  stanet izvestno, chto vse
uzly, soderzhashchie zhirnye  linii (8,2,1,3,7), raspolozheny vdol' gorizontal'noj
pryamoj, togda kak ni odin iz nahodyashchihsya v storone ot etoj  pryamoj  uzlov ne
soderzhit zhirnoj linii. |tot  fakt daet  nam vozmozhnost' vyskazat' gipotezu o
tom, chto novye uzly, soderzhashchie zhirnuyu liniyu, skoree vsego  budut  najdeny v
rezul'tate skrininga, provodimogo v  napravlenii, sovpadayushchem s voobrazhaemym
prodolzheniem pryamoj, soedinyayushchej uzly 8 i 7.
     Pomeshchennyj  zdes'  prostejshij  risunok  sluzhit  illyustraciej  tezisa  o
znachenii klassifikacii v  kachestve predvaritel'nogo  usloviya  formulirovaniya
plodotvornyh  gipotez  - takih  gipotez, kotorye, osnovyvayas' na  analogiyah,
dayut  vozmozhnost'  delat'  dostatochno veroyatnye  predskazaniya.  Krome  togo,
risunok  demonstriruet vsyu otnositel'nost'  ponyatij elementa  ili kategorii.
Mozhno rassmatrivat'  "uzel  1"  kak  kategoriyu, kotoraya  ob容dinyaet zhirnuyu i
tochechnuyu linii, raspolozhennye opredelennym obrazom, no i "zhirnaya liniya" sama
po sebe - eto takzhe ponyatijnyj element ili otdel'naya kategoriya v tom smysle,
chto  ona  ob容dinyaet  v  sebe  sootvetstvuyushchie  elementy  nezavisimo  ot  ih
mestonahozhdeniya.
     Nichto   v  Prirode  ne  mozhet  byt'  oharakterizovano  s  ischerpyvayushchej
polnotoj. Kak by ni byli oboznacheny sostavlyayushchie Prirodu elementy, ih dosele
neizvestnye  harakteristiki vyyavlyayutsya s pomoshch'yu novyh metodov  issledovaniya
(naprimer, s ispol'zovaniem  usovershenstvovannyh instrumentov).  I  v  to zhe
vremya  harakteristiki,  prisushchie odnomu  elementu,  mogut  byt' v dal'nejshem
obnaruzheny v drugom. Otsyuda sleduet, chto  primenitel'no k prirodnym yavleniyam
nikakoe  sochetanie  induktivnyh  i  deduktivnyh  umozaklyuchenij  ne  sposobno
privesti   k  bezuslovno  znachimym   vyvodam.  |to   polozhenie  ne  kasaetsya
abstraktnyh   umozaklyuchenij  (naprimer,  v  oblasti  matematiki),  poskol'ku
abstraktnye  elementy mogut byt' oharakterizovany ischerpyvayushchim obrazom. 2 -
eto tol'ko 2, i nichego  bolee. Nichto ne mozhet byt' "slishkom 2" ili "primerno
2", i  skol'ko by ni prodolzhalis' issledovaniya,  ni  v  kakom 2  ne  udastsya
obnaruzhit' nichego takogo, chto sdelalo by ego kachestvenno otlichnym ot drugogo
2.
     Pod  "ponimaniem"  my  imeem v  vidu  process zakrepleniya  informacii v
ponyatijnyh  cepochkah nashej pamyati. CHem bol'she my  obnaruzhivali svyazej  mezhdu
novym  i  prezhnim opytom,  tem sil'nee oshchushchenie, chto eto novoe nam  ponyatno.
Odnako  ponimanie nikogda  ne byvaet polnym, tak  kak my vsegda vosprinimaem
lish'  odno zveno cepochki ponyatij i, sledovatel'no, ponimaem mir ne bolee chem
fragmentarno [Sel'e, 24).




     V osnove vseh velikih otkrytij,  kogda-libo  sdelannyh chelovekom, lezhit
smelaya dogadka.
     Isaak N'yuton

     Menya   prezhde  vsego   obvinyayut   v   tom,   chto  ya  vyshel  za  granicy
eksperimental'nyh dokazatel'stv. YA  otvechayu, chto eto kachestvo voobshche prisushche
lyudyam s nauchnym skladom uma, po krajnej mere v  tom, chto kasaetsya fizicheskih
issledovanij. Sozdanie lyuboj izvestnoj teorii - sveta, teploty, magnetizma i
elektrichestva - podrazumevaet vyhod za eti granicy.
     Kel'vin{36a}

     Istoriya   nauki  so  vsej  ubeditel'nost'yu   dokazyvaet,   chto  istinno
revolyucionnye  i  znachitel'nye dostizheniya proistekayut ne iz empirizma,  a iz
novyh teorij.
     Dzhejms B. Konant




     Poznavat', ne razmyshlyaya,- bespolezno; razmyshlyat', ne poznavaya,- opasno.
     Konfucij

     Bespolezno zanimat'sya nablyudeniem faktov i  ih registraciej, ne pytayas'
ih kak-to  teoreticheski  oformit'; odnako i chistye  rassuzhdeniya bez malejshih
popytok ustanovit' ih prakticheskuyu primenimost' zachastuyu privodyat  k opasnym
zabluzhdeniyam. Proshlo bolee 2500 let s teh por, kak byla vyskazana eta mysl',
no v raznye vremena v raznyh chastyah sveta predpochtenie otdavalos' to faktam,
to teoriyam.  V nastoyashchee vremya  v stranah Severnoj Ameriki my stalkivaemsya s
absolyutno  neopravdannym doveriem  k faktam, preuvelicheniem ih  znachimosti i
kak  sledstvie  etogo prenebrezheniem teoriej i interpretaciej faktov. Prichem
etot process zashel tak daleko,  chto bol'shinstvo medicinskih zhurnalov  prosto
otklonyayut raboty, predstavlyayushchie soboj  znachitel'nye  i novye  teoreticheskie
razrabotki,  no  ne soderzhashchie  novyh  faktov.  Naryadu s  etim  redakcionnye
kollegii  etih zhurnalov gotovy prinyat'  lyubuyu stat'yu, esli v nej opisyvayutsya
fakty,  dazhe bez opredeleniya  ih  znachimosti. Predubezhdenie  protiv "chistogo
teoretizirovaniya"   stalo  v  biologicheskih  naukah  stol'  rasprostranennym
yavleniem, chto mnogie issledovateli, opisyvaya fakticheskij material, namerenno
podcherkivayut  v kachestve  samoopravdaniya, chto oni  i  ne pytayutsya predlagat'
interpretaciyu obnaruzhivaemyh faktov. A chto stoyat fakty bez ih istolkovaniya?
     V  etom  mozhno  bylo  by  usmotret'  reakciyu na  besplodnoe  primenenie
dialektiki  srednevekovymi  sholastami,  kotorye  byli  nastol'ko  pogloshcheny
"gimnastikoj  uma",  chto ne  schitali nuzhnym  proveryat'  dostovernost'  svoih
teorij.  Net somneniya, chto vyschityvat', skol'ko angelov mozhet pomestit'sya na
konchike  igly,  bessmyslenno,  no  ne   menee   bessmyslenno  opredelyat'   s
beskonechnoj tochnost'yu srednij diametr kletki.
     Bezuslovno,  kakoj-nibud'  sluchajnyj  fakt  mozhet  imet'   opredelennoe
siyuminutnoe  primenenie,  dazhe  esli  ego  sut' ne  yasna.  No  poisk  naugad
prakticheski bez shansov  na uspeh  edva li mozhno schitat' naukoj. Ne tak davno
odno  shiroko  izvestnoe   uchrezhdenie  rasprostranilo  anketu  pod  nazvaniem
"Intellektual'naya beznravstvennost'". Punkt 4 etoj ankety glasil: "Obobshchenie
s vyhodom za ramki imeyushchihsya dannyh". Bankroft vpolne  rezonno sprosil, a ne
pravil'nee  li bylo by sformulirovat' punkt 4 tak: "Obobshchenie bez  vyhoda za
ramki imeyushchihsya dannyh".
     My  uzhe  govorili   (s.  128)  ob   osnovnyh  harakteristikah   nauchnyh
dostizhenij.  Zdes'  zhe  ogranichimsya ukazaniem na  to, chto  gipotezy, kotorye
nel'zya proverit'  putem nablyudeniya, stol', zhe bespolezny, kak i  nablyudeniya,
kotorye ne poddayutsya interpretacii v ramkah  kakoj-libo  teorii. Krome togo,
lyubaya  gipoteza,  kotoruyu  nevozmozhno  proverit' na  praktike dostupnymi  na
segodnyashnij den' metodami, mozhet  byt'  zavtra  podtverzhdena  metodami bolee
sovershennymi, i  tot fakt, kotoryj segodnya ne poddaetsya interpretacii, budet
ponyaten kakoe-to vremya  spustya. Odnako na segodnyashnij den' i takie gipotezy,
i takie  fakty bespolezny.  I  esli  im  dejstvitel'no suzhdeno  vposledstvii
obresti smysl, svoyu priznatel'nost' my  vyskazhem  ne tomu  cheloveku, kotoryj
vpervye obnaruzhil eti fakty, a tomu, kto sumel dat' im adekvatnoe tolkovanie
(razd. "CHto takoe otkrytie?", s. 113).
     Znachimost' faktov i  teorij vzaimozavisima: esli zhenshchine hochetsya nosit'
nitku  zhemchuga, edva li  mozhno opredelit', chto bolee  vazhno  v etom sluchae -
nitka ili zhemchuzhiny. Prichina, po kotoroj  eta problema tak chasto nepravil'no
ponimalas',  sostoit  v  tom,  chto  postroenie teorii  predstavlyaetsya  bolee
tvorcheskim processom,  chem prostoe nablyudenie  faktov, poskol'ku  schitaetsya,
chto  real'nyj  fakt obladaet nekotoroj samostoyatel'noj cennost'yu, sovershenno
ne zavisyashchej  ot ego interpretacii. |to mnenie oshibochno. Lyubaya teoriya -  eto
svyaz'  mezhdu  faktami,  ona  svyazyvaet  fakty  voedino  i  privodit   nas  k
ustanovleniyu novyh.
     Mnogo  nedorazumenij voznikaet  ot  nepravil'nogo upotrebleniya terminov
"gipoteza", "teoriya"  i  "biologicheskaya istina".  Gipoteza  -  eto  dogadka,
teoriya  -  eto  chastichno  dokazannaya dogadka,  biologicheskaya  istina  -  eto
antinauchnoe preuvelichenie, postuliruyushchee  vozmozhnost' polnogo dokazatel'stva
teorii,  to est' polozhenie, ne  sushchestvuyushchee v biologii. Davajte v  biologii
vmesto  slova  "istina"  budem  ispol'zovat'  termin  "fakt",  poskol'ku  on
proishodit ot  latinskogo "factum"  ("delo" ili "dejstvie")  i podrazumevaet
tol'ko dejstvie - dokazatel'stvo nalichiya chego-libo.
     Sushchestvuet pogovorka: nikto  ne verit v gipotezu,  krome  togo, kto  ee
vydvinul, no vse veryat v eksperiment, za isklyucheniem togo, kto ego provodil.
Lyudi  gotovy  poverit'  "eksperimental'nym dannym"  -  faktam,  poluchennym v
processe eksperimenta,  no  sam eksperimentator gluboko osoznaet  iskazhayushchee
vliyanie  teh  melochej,  kotorye  mogut povliyat' na chistotu eksperimenta. Vot
pochemu  sam pervootkryvatel' neredko byvaet  menee uveren v  svoem otkrytii,
chem drugie.  I naoborot,  chelovek,  vydvinuvshij kakuyu-to  ideyu, emocional'no
privyazan k  nej,  a  potomu  men'she  drugih  sklonen  proyavlyat'  kriticheskoe
otnoshenie k plodam svoego uma.
     Neobhodimo tochno znat', kogda  sleduet otkazat'sya ot koncepcii, kotoruyu
nichem  nel'zya  podtverdit'.   Esli   gipoteza  nedostatochno  soglasuetsya   s
nablyudeniyami, ne  otkazyvajtes' ot nee  ni slishkom  rano, ni slishkom pozdno.
Bol'shinstvo issledovatelej s legkost'yu rasstayutsya s gipotezami, vyskazannymi
drugimi lyud'mi, esli pervye zhe eksperimenty ne podtverzhdayut eti gipotezy, i,
naprotiv,  proyavlyayut  zavidnoe   uporstvo   v  popytkah  najti  kakie-nibud'
dokazatel'stva v pol'zu  izlyublennyh imi idej. Odnako esli  u nas est' novaya
gipoteza, sposobnaya zamenit' staruyu, s poslednej legche rasstat'sya.




     Odin  iz  osnovnyh  principov,  vytekayushchih  iz izucheniya  istorii nauki,
sostoit v tom,  chto  sverzheniyu teorii  sposobstvuet tol'ko luchshaya  teoriya  i
nikogda - prosto protivorechashchie ej fakty..
     Dzhejms Konant

     Kazhdyj  raz,  kogda eksperimental'nye  dannye protivorechat sushchestvuyushchej
teorii, eto oznachaet novyj uspeh, tak kak v etom sluchae  v teoriyu neobhodimo
vnesti izmeneniya i korrektivy.
     Maks Plank

     Dazhe  takaya teoriya,  kotoraya sootvetstvuet ne  vsem  izvestnym  faktam,
predstavlyaet  soboj opredelennuyu cennost', esli ona sootvetstvuet  im luchshe,
chem  lyubaya drugaya. Neverno,  chto "isklyucheniya  podtverzhdayut  pravilo", odnako
vovse neobyazatel'no isklyucheniya oprovergayut pravila. Inogda te fakty, kotorye
pervonachal'no  kazalis' nesovmestimymi s teoriej,  po mere  poyavleniya  novyh
faktov nachinayut postepenno nahodit' svoe estestvennoe mesto v nej. V inyh zhe
sluchayah   sama  teoriya   okazyvaetsya  dostatochno  gibkoj  i   s  gotovnost'yu
prisposablivaetsya   k  novym   nablyudeniyam,   kazhushchimsya  paradoksal'nymi   i
nesovmestimymi  s nej.  "Samaya  luchshaya  teoriya  ta, kotoraya, osnovyvayas'  na
naimen'shem kolichestve predposylok, ob容dinyaet naibol'shee kolichestvo  faktov,
ibo  ona  nailuchshim  obrazom sootvetstvuet tomu,  chtoby  assimilirovat'  eshche
bol'shee  kolichestvo  faktov  bez  ushcherba  dlya  svoej sobstvennoj  struktury"
[Sel'e, 23].
     Sushchestvuet  ogromnoe razlichie  mezhdu  besplodnoj  i oshibochnoj  teoriej.
Besplodnaya  teoriya  ne  poddaetsya eksperimental'noj  proverke.  Takih teorij
mozhno sformulirovat' skol'ko ugodno,  no oni  nikoim obrazom ne sposobstvuyut
ponimaniyu prirody veshchej, ih itog - bessmyslennoe slovobludie.  V to zhe vremya
oshibochnaya teoriya mozhet byt'  chrezvychajno  poleznoj, ibo, esli ona dostatochno
razrabotana,  eto pomozhet  splanirovat' takie  eksperimenty, kotorye  smogut
zapolnit'  znachitel'nye probely v  nashej sisteme  znanij. Fakty dolzhny  byt'
pravil'nymi,  teorii  dolzhny  byt'  plodotvornymi. Esli  "fakt"  neveren, on
bespolezen, inache govorya, eto prosto Ne  fakt,  a vot oshibochnaya teoriya mozhet
okazat'sya lazhe  bolee poleznoj, chem pravil'naya, esli ona bolee plodotvorna v
tom smysle, chto vedet k novym faktam.
     Razrabotka  Vassermanom reakcii na  sifilis yavlyaetsya blestyashchim primerom
cennosti oshibochnoj  teorii. V silu tehnicheskih prichin  okazalos' nevozmozhnym
prigotovit' chistuyu kul'turu spirohet, vyzyvayushchih sifilis. I togda  Vasserman
ispol'zoval  v  kachestve  antigena  (veshchestva,  neobhodimogo   dlya  "reakcii
svyazyvaniya komplementa", po kotoroj diagnostiruetsya sifilis) ekstrakt pecheni
mertvorozhdennyh  detej, materi kotoryh byli bol'ny sifilisom,  ibo, kak  emu
bylo  izvestno, takaya  pechen' bogata  spirohetami.  |tot  ekstrakt  okazalsya
prekrasnym  diagnosticheskim  preparatom, hotya  vposledstvii bylo obnaruzheno,
chto nikakoj neobhodimosti  ispol'zovat' pechen'  bol'nyh sifilisom  net,  dlya
etih celej  vpolne  priemlema  pechen' zdorovyh  lyudej. Bolee togo,  ne menee
aktivnye antigeny mozhno prigotovit'  dazhe iz organov drugih zhivotnyh. Nam do
sih por neizvestno, pochemu eti antigeny dayut reakciyu svyazyvaniya komplementa,
hotya  dostoverno  izvestno, chto  Vasserman oshibalsya, ispol'zuya pechen' imenno
bol'nyh sifilisom. I  tem ne menee vpolne  veroyatno, chto my by do sih por ne
raspolagali  kakim-libo   serologicheskim  testom   dlya   diagnostiki   etogo
zabolevaniya, esli by  ne  oshibochnaya i  vse zhe  chrezvychajno plodotvornaya ideya
Vassermana [Beveridzh, 2].
     Tol'ko  v  sovershenno  isklyuchitel'nyh  sluchayah  novaya  smelaya koncepciya
vyderzhivaet  ispytanie  vremenem,  ne   podvergayas'  kakim-libo  izmeneniyam.
Vspominaya,  kak  razvivalis'  ego vzglyady  na evolyuciyu, CH. Darvin pisal: "Za
isklyucheniem  [teorii obrazovaniya] korallovyh rifov,  ya  ne mogu vspomnit' ni
edinoj  pervonachal'no  sostavlennoj mnoyu gipotezy, kotoraya ne byla by  cherez
nekotoroe vremya otvergnuta ili sil'no izmenena mnoyu" [7, s. 150].
     No  eto ne principial'no. Kak my  uvidim dalee, v razdele "Zabluzhdeniya"
(s. 285), dazhe takaya teoriya, kotoraya postuliruet nechto pryamo protivopolozhnoe
istine, mozhet okazat'sya chrezvychajno poleznoj.
     Nastoyashchij uchenyj v  ravnoj stepeni  zainteresovan kak v dokazatel'stve,
tak i v oproverzhenii ego teorii; esli teoriya dejstvitel'no cennaya,  bylo  by
odinakovo vazhno prodemonstrirovat' kak ee istinnost', tak i  ee oshibochnost'.
Kogda  v   processe  eksperimenta   F.  Mazhandi{36b}   poluchil   rezul'taty,
protivopolozhnye ozhidaemym,  on voshishchenno voskliknul: "YA  predvidel naibolee
veroyatnyj i  logicheski opravdannyj  fakt,  kotoryj mog  by predstavit'  sebe
vsyakij drugoj.  A  proizoshlo pryamo protivopolozhnoe! Itak, ya otkryl absolyutno
novoe yavlenie, vazhnost' kotorogo  proporcional'na  ego neozhidannosti"  [cit.
po: 16].




     Skol'ko chepuhi  govoritsya  ob indukcii i dedukcii! Odni ob座avlyayut  sebya
priverzhencami indukcii,  drugie  -  dedukcii,  togda  kak istinnoe prizvanie
issledovatelya, takogo, naprimer, kak Faradej, sostoit v tom, chtoby soedinit'
ih.
     Dzhon Tindal'

     Slova  "induktivnyj" i "deduktivnyj" byli by  vpolne priemlemy, esli by
my prishli k  edinomu mneniyu o  tom,  chto  oni  oznachayut.  Bol'shinstvo iz nas
nazvali  by Bekona  priverzhencem  metoda  induktivnogo  rassuzhdeniya.  Odnako
Mellor{36v} utverzhdaet,  chto Frensis Bekon otdaval predpochtenie deduktivnomu
metodu, induktivnomu  zhe -  Isaak  N'yuton. Mellor  riskuet  utverzhdat',  chto
ispol'zovannyj Aristotelem metod byl vnov' otkryt  i sformulirovan Frensisom
Bekonom  v  "Novom  Organone".  Dovedis'  F.   Bekonu  uslyshat'   eto,   on,
po-vidimomu, byl by nemalo udivlen.
     Uajlder D. Bankroft

     Indukciya - eto sposob myshleniya ot otdel'nogo k obshchemu, ot detalizacii k
obobshcheniyu.  Dedukciya zhe  - eto sposob myshleniya ot  obshchego  k chastnomu ili ot
vseobshchego   k   otdel'nomu.   Neredko   dogmaticheski  utverzhdaetsya,  chto   v
estestvennyh naukah dopustimy lish' deduktivnye  rassuzhdeniya, v to vremya  kak
induktivnoe  myshlenie  sleduet  ostavit'  filosofam.  Ukazyvaetsya  takzhe  na
besplodnost' deduktivnyh rassuzhdenij,  poskol'ku oni ne sposobny  privesti k
chemu-libo novomu.  Dolzhen priznat'sya,  chto  vsegda  otnosilsya  k obeim  etim
tochkam zreniya kak k chrezvychajno blizorukim v  teoreticheskom  otnoshenii - oni
nikogda  ne  primenyalis'  i  nikogda ne  smogut  byt'  primeneny  v praktike
biologicheskih issledovanij.
     Hochu snova  proillyustrirovat' ispol'zovanie induktivnyh  i  deduktivnyh
rassuzhdenij na primere real'noj  problemy,  s kotoroj ya  stolknulsya v  svoej
rabote.
     Dezoksikortikosteron - eto nakaplivayushchij  natrij  gormon  nadpochechnika,
ili   "mineralokortikoid".    My    obnaruzhili,   chto    pri    opredelennyh
eksperimental'nyh  usloviyah  on   tormozit   protivovospalitel'noe  dejstvie
kortizola.  Drugoj  mineralokortikoid,  soedinenie   "S"  Rejhshtejna,  takzhe
tormozit  eto dejstvie. Dannyj fakt  byl  podtverzhden celym  ryadom  opytov s
ispol'zovaniem nabora mineralokortikoidnyh gormonov. Opirayas' na provedennye
nablyudeniya, my putem induktivnogo rassuzhdeniya  prishli  k obobshcheniyu, soglasno
kotoromu mineralokortikoidy podavlyayut sootvetstvuyushchie svojstva kortizola.
     Posle  togo kak byl otkryt "estestvennyj  mineralokortikoidnyj"  gormon
al'dosteron,  my  reshili vyyasnit', kakimi  farmakologicheskimi svojstvami  on
mozhet obladat'. Lish' togda nam udalos' obratit'sya k deduktivnomu rassuzhdeniyu
i osushchestvit'  perehod  ot obshchego k chastnomu. My  dopustili,  chto  poskol'ku
al'dosteron - tozhe mineralokortikoid,  to razumno  bylo by  ozhidat', chto  on
obladaet  svojstvami  antikortizola. Opirayas'  tol'ko na eto  dopushchenie,  my
prinyali   reshenie   proverit'  imeyushchiesya   u  nas   neskol'ko   milligrammov
al'dosterona imenno na eto dejstvie a  ne proveryat' beschislennoe  kolichestvo
drugih svojstv, kotorymi on mog by  obladat'. V polnom sootvetstvii  s nashej
gipotezoj    okazalos',     chto     al'dosteron    yavlyaetsya     antagonistom
protivovospalitel'nyh gormonov.
     Posledovatel'noe poshagovoe  primenenie oboih sposobov myshleniya  snachala
bylo  neobhodimo  dlya  togo,  chtoby  vydvinut'   "teoriyu  antagonisticheskogo
dejstviya  kortikoidov",  a  zatem  dlya  togo,  chtoby  proverit',   budet  li
"estestvennyj  mineralokortikoid"  obladat'  predskazuemymi  svojstvami.  No
mozhno   pojti   eshche  dal'she.  Imenno   podobnoe  sochetanie  induktivnogo   i
deduktivnogo  sposobov  myshleniya privelo  nas dazhe  k  postulirovaniyu  svyazi
kortikoidov s klinicheskimi proyavleniyami revmaticheskih zabolevanij. My prishli
k   etomu   vyvodu   tol'ko   na   osnovanii   opytov   po   lecheniyu    krys
dezoksikortikosteronom,  prichem bolee  chem za  6  let  do  togo, kak  pervyj
stradayushchij revmatizmom pacient poluchil kortizon.
     Primenenie deduktivnogo i  -induktivnogo sposobov myshleniya  v  biologii
imeet opredelennye ogranicheniya. CHem men'she chislo  otdel'nyh  nablyudenij, tem
bol'she  opasnost'  nepravil'nyh  obobshchenij. Dannoe obstoyatel'stvo  v  ravnoj
stepeni  ogranichivaet  primenenie  kak  deduktivnogo,   tak  i  induktivnogo
sposobov myshleniya. Kogda  pervonachal'no ne svyazannye mezhdu soboj  nablyudeniya
organizuyutsya v opredelennuyu oblast' nauki,  indukciya i dedukciya sleduyut drug
za drugom i zavisyat drug ot druga, podobno tomu kak pri hod'be my poocheredno
shagaem  to  levoj, to pravoj  nogoj, i utverzhdat', chto odna  iz  nih  vazhnee
drugoj, bylo by nelepo.
     Vozrazhenie  protiv  induktivnogo  sposoba  myshleniya  na  dele  oznachaet
izlishnee doverie k vseobshchim zakonam. Dlya togo chtoby vyzvat'  doverie k sebe,
obobshchenie dolzhno  stroit'sya  na maksimal'no vozmozhnom kolichestve nablyudenij.
Odnako  obobshcheniya,  sformulirovannye  na osnove  ogranichennogo chisla dannyh,
imeyut  stol'ko zhe shansov proyavit'  sebya  v  kachestve  universal'nogo zakona,
skol'ko okazat'sya podspor'em pri pravil'nom postroenii deduktivnyh vyvodov v
novyh  konkretnyh  usloviyah.  Razumeetsya,  takie deduktivnye rassuzhdeniya  ne
mogut byt' priravneny k dokazatel'stvu;  ih osnovnaya  rol' svoditsya k  tomu,
chtoby vydelit' iz  beskonechnogo chisla vozmozhnyh  eksperimentov  te nemnogie,
kotorye  stoit  provesti.  YA  vpolne  dopuskayu,  chto  uchenym,   privykshim  k
abstraktnomu myshleniyu, podobnye soobrazheniya pokazhutsya naivnymi, odnako, sudya
po medicinskoj literature, na praktike oni chasto nedoocenivayutsya.
     S  pomoshch'yu chistoj  logiki  mozhno  tol'ko ustanovit',  tozhdestvenny  dva
ob容kta ili net. Odnako, esli posledovatel'no priderzhivat'sya etogo principa,
mozhno  prijti  k  ocenkam  kolichestvennyh,  kachestvennyh  i  dazhe  prichinnyh
otnoshenij.  I induktivnyj,  i  deduktivnyj  metody myshleniya  prosto  sozdayut
usloviya  dlya  sravneniya  i  sopostavleniya chastnogo  i obshchego. Poetomu  ya  ne
usmatrivayu mezhdu nimi principial'nogo razlichiya. Dlya  menya obratnyj sillogizm
-  eto  vse eshche  sillogizm.  YA  mogu  skazat': "Vse  businy  na  nitke  H  -
metallicheskie; eta busina - na  nitke X,  sledovatel'no,  eto  metallicheskaya
busina".  Ili  zhe:   "|ta  busina   na  nitke  X;  vse  businy  na  nitke  H
metallicheskie,   sledovatel'no,  eta   busina   metallicheskaya".   Fakticheski
eksperimental'naya   rabota  osnovyvaetsya  ne  na  prostyh,  a   na  uslovnyh
sillogizmah.   My    govorim:    "Esli    vse    glyukokortikoidy    yavlyayutsya
protivovospalitel'nymi kortikoidami i esli kortizon - eto glyukokortikoid, to
kortizon yavlyaetsya  protivovospalitel'nym  kortikoidom". V  biologii  zhestkie
pravila logiki neprimenimy, poskol'ku ni bol'shaya, ni men'shaya posylki nikogda
ne budut dokazany.




     YA uzhe govoril, chto vsyakoe  suzhdenie stroitsya na  prostom sravnenii dvuh
ob容ktov, s tem chtoby ustanovit', imeetsya li mezhdu nimi kakaya-libo svyaz'. My
dolzhny vyyasnit', tozhdestvenny li oni, no otvetit' nam mogut tol'ko "da"  ili
"net". Priroda ne boltliva, ona prosto utverzhdaet libo otricaet. Nasha zadacha
-  pravil'no formulirovat'  voprosy.  "CHto  takoe stress?"  Na  etot  vopros
Priroda  ne mozhet otvetit' "da" ili  "net", sledovatel'no, eto bessmyslennyj
vopros.
     Kogda my  sprashivaem vremya ot  vremeni: "CHto budet, esli...?" ili  "CHto
nahoditsya tam-to i tam-to?" Priroda bezmolvno pred座avlyaet nam nekuyu kartinu.
No ona nikogda ne ob座asnyaet.  Rukovodstvuyas' tol'ko sobstvennym instinktom i
opirayas'  na  ves'ma  ogranichennye vozmozhnosti  nashego  mozga,  nam  udaetsya
nakonec  sformulirovat'  dostatochno  chetkie i razumnye  voprosy, na  kotorye
Priroda v sostoyanii dat' otvet na svoem ponyatnom, no bezmolvnom yazyke znakov
i  kartin. Iz mozaiki takih  otvetov  vyrastaet ponimanie. Kak formulirovat'
voprosy. chtoby  mozaika stala osmyslennoj, reshaet sam uchenyj.  Porazitel'no,
chto etogo ne ponimayut mnogie uchenye, v tom chisle biologi.
     Esli nado  uznat', zavisit li funkciya  rosta  organizma ot opredelennoj
endokrinnoj  zhelezy, poslednyaya udalyaetsya hirurgicheskim  putem  iz  rastushchego
organizma molodogo podopytnogo zhivotnogo. Esli rost ostanavlivaetsya, otvetom
budet  "da". Esli nado  uznat', yavlyaetsya li nekaya  ekstragirovannaya iz  etoj
zhelezy substanciya gormonom rosta, ona vvoditsya tomu zhe zhivotnomu, i v sluchae
esli eto zhivotnoe vnov' nachinaet rasti i razvivat'sya, to otvetom opyat' budet
"da". Imenno eti znaki i podaet Priroda. Esli nuzhno znat', chto soderzhitsya  v
zhirovoj   tkani,   okruzhayushchej  pochku,  tkan'  rassekaetsya  i  obnaruzhivayutsya
nadpochechniki. CHtoby uznat' formu, razmer  ili strukturu etoj  zhelezy, na nee
dostatochno posmotret';  bolee detal'no  ee issleduyut pod mikroskopom. Imenno
eti  kartiny i  pred座avlyaet  Priroda.  Esli  zhe  teper' sprosit': "CHto takoe
nadpochechniki?"--otveta ne budet. |to nepravil'no postavlennyj vopros, ibo na
nego nel'zya otvetit' yazykom znakov libo kartin.
     Bekon pisal: "CHeloveku dano libo ob容dinyat' veshchi, libo raz容dinyat' ih".
To zhe  spravedlivo  i v  otnoshenii  teoreticheskih postroenij.  My mozhem lish'
chlenit'  slozhnye   yavleniya  Prirody  na   elementy  i  sravnivat'  elementy,
sostavlyayushchie odno yavlenie, s elementami, sostavlyayushchimi drugoe yavlenie. Takoj
put' vedet k postroeniyu ochen' slozhnyh kartin, odnako poluchennaya v rezul'tate
beschislennyh  voprosov  (i otvetov tipa  "da"  -  "net")  sostavnaya  mozaika
sozdaet vpechatlenie  prostogo  priblizheniya k  originalu.  Naskol'ko  slozhnye
kartiny mogut byt' sozdany s  pomoshch'yu beschislennyh kombinacij otvetov "da" -
"net",  mozhno  prodemonstrirovat'   s  pomoshch'yu  elektronnogo  mozga.  Zadacha
issledovatelya - chetko orientirovat'sya v tom, chto imenno  nuzhno sravnivat', s
kakoj tochki zreniya, kak sopostavlyat' mezhdu soboj odnotipnye elementy i kakim
obrazom   organizovat'    iz    prostyh   otvetov   maksimal'no   nasyshchennuyu
informacionnuyu cepochku.




     Teorii  - eto niti, kotorye svyazyvayut  imeyushchiesya fakty, a poskol'ku vse
biologicheskie elementy  opredeleny ne strogo i  k tomu zhe vzaimoperesekayutsya
(kak  v  bloke ponyatij na s.  259), to  razrabotat' odnoznachnye i neizmennye
svyazi  mezhdu  faktami,  takie  svyazi,  kotorye  nikogda  ne  nuzhdalis' by  v
peresmotre,  v  medicine  nevozmozhno.  Kogda  nash  razum,  podchinyayas'  svoej
vnutrennej strukture, avtomaticheski  peredvigaetsya  ot odnoj tochki k drugoj,
tak  chto fakty edva li  ne zadevayut drug druga, my  dostigaem "samoochevidnyh
istin",  ne   nuzhdayushchihsya  ni   v   teoreticheskom,  ni  v  eksperimental'nom
dokazatel'stve (naprimer, "2+2=4"  ili "vyvod,  opirayushchijsya na ispol'zovanie
sillogizma,  istinen"). CHem shire probel,  kotoryj dolzhna zapolnit' teoriya, i
chem bolee  kosvennye  dokazatel'stva my ispol'zuem,  tem slozhnee predskazat'
vyvody, kotorye budut polucheny. Vozvrashchayas' k analogii  s  cepochkoj ponyatij,
mozhno  ustanovit', chto chem dlinnee nit', kotoroj my  dolzhny vospol'zovat'sya,
chtoby  soedinit' dva uzla, tem  veroyatnee, chto  s  dobavleniem  novyh  nitej
polozhenie odnogo  iz uzlov  izmenitsya ili zhe budut obnaruzheny  promezhutochnye
uzly. Issledovatel' v  etom  sluchae nikogda ne  znaet, s  chem  emu predstoit
stolknut'sya. V to  zhe vremya  chem bol'she uzlov  i chem ustojchivee ih polozhenie
(chto podtverzhdeno tshchatel'nymi perekrestnymi proverkami svyazej mezhdu uzlami),
tem  nadezhnee  sama  teoriya,  opisyvayushchaya  okruzhenie vsej  cepochki.  Drugimi
slovami, horoshaya teoriya dolzhna ob容dinyat' naibol'shee chislo faktov prostejshim
(kratchajshim) iz vozmozhnyh sposobov.
     V  sushchnosti, vse biologicheskie  teorii mogut ulozhit'sya v  sleduyushchie tri
kategorii:  1)  teorii obrazovaniya elementov,  2) teorii klassifikacii i  3)
teorii prichinnosti.




     Terminom  "biologicheskij  element" my  vospol'zovalis' dlya  oboznacheniya
lyubogo yavleniya zhizni, kotoroe mozhno istolkovat' kak  nekuyu celostnost'.  |to
mozhet byt' dejstvuyushchij faktor, ob容kt vozdejstviya ili kakoe-libo ih svojstvo
(cvet, vozrast). Kompleksy - eto ob容dineniya  bolee melkih elementov, odnako
sami oni odnovremenno  predstavlyayut soboj  elementy bolee krupnyh  struktur.
Kletki yavlyayutsya elementami pecheni,  pechen' predstavlyaet soboj element celogo
organizma, a organizm est' element v ramkah vida. Vydelenie  elementov - eto
prosto udobnaya abstrakciya.  Podobno  algebraicheskim  simvolam, biologicheskie
elementy  dayut  vozmozhnost'  operirovat'  shodnymi  ob容ktami, kak  kakoj-to
celostnost'yu,  kak  by  sobiraya  ih  v  odnu  upakovku.  Vmesto  togo  chtoby
perechislyat'  vse  sostavlyayushchie  elementy,  dostatochno   prosto  nazvat'  vsyu
upakovku,  kak  esli  by ona  byla  chem-to  elementarnym, neizmennym i chetko
vydelennym iz okruzhayushchego mira. Razumeetsya, ni odin biologicheskij element ne
yavlyaetsya takovym, odnako, soobshchiv, k primeru, chto  "soderzhashchaya krahmal  pishcha
vyzyvaet ozhirenie", my fiksiruem samoe  sushchestvennoe. My opuskaem  pri  etom
takie  detali: ozhirenie  vyzyvaet ne  vsyakaya krahmalistaya pishcha,  ne  v lyubyh
kolichestvah i ne u vsyakogo.
     Na protyazhenii vsej izvestnoj nam istorii  chelovechestva, zafiksirovannoj
v  dokumentah,  perfekcionisty  ne   prekrashchali  napadki  na  samyj  princip
obrazovaniya elementov, no,  kak  ni kruti, bez takih elementov v biologii ne
obojdesh'sya. Biologicheskij element, kak i lyuboj drugoj element Prirody, imeet
tol'ko statisticheskij smysl:  kogda my govorim,  chto ot krahmala polneyut, my
imeem  v  vidu,  chto  v bol'shinstve  sluchaev  bol'shinstvo  lyudej  polneyut ot
krahmala;  kogda  zhe my govorim, chto  beremennost' dlitsya devyat' mesyacev, my
imeem v vidu, chto u bol'shinstva  zhenshchin  beremennost' dlitsya  priblizitel'no
devyat' mesyacev.
     Ob容dinyayushchaya teoriya dejstvuet podobno  magnitu. Ona vybiraet odnotipnye
elementy iz sluchajnogo raspredeleniya razroznennyh faktov i  ob容dinyaet  ih v
odnu  udobnuyu upakovku, s tem  chtoby  eti  elementy mozhno bylo ispol'zovat',
peredavat' v processe obucheniya libo hranit' v pamyati.




     Klassifikaciya - samyj drevnij i samyj prostoj nauchnyj metod.
     Ona  sluzhit  predposylkoj   vseh   tipov   teoreticheskih   konstrukcij,
vklyuchayushchih  slozhnuyu proceduru ustanovleniya  prichinno-sledstvennyh otnoshenij,
kotorye  svyazyvayut klassificiruemye ob容kty.  Bez klassifikacii my ne smogli
by   dazhe  razgovarivat'.  V   samom  dele,  osnovu  vsyakogo  naricatel'nogo
sushchestvitel'nogo (chelovek, pochka,  zvezda) sostavlyaet uznavanie stoyashchego  za
nim klassa ob容ktov. Opredelit' nekij klass ob容ktov (naprimer, pozvonochnye)
- znachit  ustanovit' te sushchestvennye  harakteristiki  (pozvonochnik), kotorye
yavlyayutsya obshchimi  dlya  vseh sostavlyayushchih  etot  klass  elementov.  Tem  samym
klassifikaciya predpolagaet vyyavlenie teh men'shih elementov, kotorye vhodyat v
sostav bol'shego elementa (samogo klassa). Vse  klassifikacii osnovyvayutsya na
obnaruzhenii toj  ili  inoj uporyadochennosti. Nauka  zanimaetsya  ne otdel'nymi
ob容ktami  kak  takovymi,  a obobshcheniyami, t. e. klassami i temi  zakonami, v
sootvetstvii  s  kotorymi  uporyadochivayutsya  ob容kty,  obrazuyushchie klass.  Vot
pochemu  klassifikaciya predstavlyaet  soboj  fundamental'nyj process. |to, kak
pravilo, pervyj shag v razvitii nauki.
     My uzhe govorili o tom, chto nailuchshaya teoriya klassifikacii - ta, kotoraya
ob容dinyaet naibol'shee chislo faktov samym prostym iz vozmozhnyh sposobov.
     
     Predstavim eto graficheski. Na risunke izobrazhen iznachal'nyj besporyadok,
otkryvayushchijsya  pered issledovatelem pri obnaruzhenii yavno ne svyazannyh  mezhdu
soboj elementov. Sem'  iz nih  imeyut nechto  obshchee: vse  oni  soderzhat chernye
linii. Nazovem ih "klassom s chernymi polosami", s tem chtoby otlichat' ot vseh
drugih ob容ktov,  kotorye ne  soderzhat chernyh linij. V ramkah dannogo klassa
mozhno razlichat'  takzhe  podklassy s tochechnoj i chernoj polosami,  kletochnoj i
chernoj polosami i prosto s chernoj polosoj. V rezul'tate ostalsya edinstvennyj
ob容kt  (No  3),  ne  sootvetstvuyushchij  ni  odnomu iz  nazvannyh  podklassov,
poskol'ku  on  soderzhit  srazu dve  chernye  polosy,  odnu  tochechnuyu  i  odnu
kletochnuyu.  Podobnaya  klassifikaciya  stroitsya ne  na teorii,  a  na  prostom
nablyudenii.
     Stolknuvshis'  s  analogichnoj situaciej pri  izuchenii  yavlenij  Prirody,
nablyudatel', vozmozhno,  popytalsya by svesti  vse ob容kty v  edinuyu  sistemu,
ishodya iz ih razmera,  formy i struktury. On mog by sformulirovat' dopushchenie
(gipotezu),  soglasno  kotoromu  on  otkryl novye  principy  uporyadochennosti
otdel'nyh  ob容ktov. Predprinyav  ryad  popytok  ob容dinit' ih,  on, vozmozhno,
otyshchet  nekij  sposob  ih organizacii,  sootvetstvuyushchij  gipoteze,  soglasno
kotoroj  vse  eti  ob容kty  harakterizuyutsya  tem,  chto  estestvennym obrazom
raspolagayutsya po dvum parallel'nym liniyam.
     Esli  nablyudatel'  dostatochno  reshitelen,  on dazhe vyyavit  opredelennuyu
posledovatel'nost' v perehode ot bol'shogo kruga (No 5) do malogo ellipsa (No
1),  a takzhe vtoruyu sistemu: bol'shoj kvadrat (No  7) preobrazuetsya v men'shuyu
figuru s zakruglennymi uglami (No 6).
     
     V rezul'tate podobnogo raspolozheniya rassmatrivaemyh ob容ktov vyyavlyayutsya
nekotorye novye vidy uporyadochennosti.  Naprimer, soglasno dannym  izmerenij,
maksimal'nyj diametr posledovatel'nyh ob容ktov verhnego ryada  umen'shaetsya po
mere dvizheniya sleva napravo na velichinu, ravnuyu v tochnosti men'shemu diametru
(t. e. shirine) figury No 1.  I, bolee togo, vse ob容kty  v oboih ryadah mozhno
teper'  soedinit' mezhdu  soboj  pryamymi  liniyami (tochechnymi,  kletochnymi ili
chernymi),   predstavlyayushchimi   soboj   proekcii   vnutrennej,  "estestvennoj"
struktury ob容ktov-elementov.
     I   vse   zhe   dannaya    klassifikaciya    ne   mozhet    byt'   priznana
udovletvoritel'noj. |lement No 3,  soderzhashchij i tochechnuyu, i kletochnuyu linii,
ne  sootvetstvuet  skol'ko-nibud'  estestvennym  obrazom ni  odnoj  iz  dvuh
posledovatel'nostej, a  liniya, soedinyayushchaya verhnij  i nizhnij ryady,  vyglyadit
iskusstvennoj:   rassmatrivaemye    elementy   ne    soderzhat    predposylok
sushchestvovaniya  stol'  dlinnoj lomanoj linii (soedinyayushchej elementy No 3 i  No
6),  kak  eto  postuliruetsya  v  ukazannom  na  risunke  ih   gipoteticheskom
raspolozhenii. I nakonec,  legko zametit', chto neskol'ko elementov  ne  mogut
byt'   raspolozheny    vertikal'no,    poskol'ku    polosy   v    nih    idut
gorizontal'no{36g}.   Dannaya   gipoteza   ne   predpolagaet   skol'ko-nibud'
uporyadochennoj  svyazi  mezhdu  elementami,  i  vse  zhe,   kak  ni  ploha  nasha
klassifikaciya (my ne znaem, mozhno li schitat' ee oshibochnoj), ona obnaruzhivaet
nekotorye neozhidannye zakonomernosti.
     No  vot  sleduyushchij  nablyudatel',  namerevayas'  vnesti  bol'she  poryadka,
razmestil vse elementy v odnu liniyu.
     
     |ta  kartina,  pozhaluj,  neskol'ko  proshche.  Prezhde   vsego  soblyudaetsya
estestvennyj  poryadok nomerov ot 1 do 7. No odin element, a imenno No 3, vse
eshche   sozdaet  nekotoryj   besporyadok,  nomera   elementov   po-prezhnemu  ne
raspolozheny  strogo  vertikal'no, soedinyayushchie  linii vse eshche  soderzhat chisto
gipoteticheskie  izgiby (sushchestvovanie kotoryh ni v koej  mere ne vytekaet iz
nablyudaemyh  svojstv samih elementov), a vnezapnoe nesootvetstvie razmera  i
formy elementov No 5 i No 6 vyglyadit iskusstvennym.
     I  togda  tretij nablyudatel' klassificiruet rassmatrivaemye elementy po
sovershenno novoj sisteme, raspolagaya ih vse v vide bukvy Y.
     
     Takaya   klassifikaciya   imeet   ochevidnye   preimushchestva   pered  vsemi
ostal'nymi.  Ona  soedinyaet  i  uporyadochivaet  vse  sem' elementov  naibolee
prostym   sposobom,   ispol'zuya   minimal'noe  kolichestvo  ideal'no   pryamyh
soedinitel'nyh linij (dopushchenij), prichem vse  oni sootvetstvuyut estestvennoj
strukture samih elementov.
     V  etom  sluchae gipoteza stanovitsya  teoriej,  v  osobennosti esli  ona
obladaet predskazatel'noj siloj. Poslednyaya  mogla by proyavit'sya, naprimer, v
sleduyushchem: vpolne mozhno bylo by  ozhidat', chto, izuchaya oblast', lezhashchuyu vlevo
ot elementa No 1, my obnaruzhili by eshche  men'shie  po razmeru ellipsy s chernoj
polosoj ili chto v  pravom verhnem uglu  ot  elementa No  5 poyavilis' by  eshche
bolee krupnye krugi s tochechnymi i chernymi liniyami.
     Esli   teoriya   poluchaet  podtverzhdenie  takogo  roda,  to   ona  mozhet
sposobstvovat'  formulirovaniyu  novyh  gipotez.  Tak poyavlyaetsya  vozmozhnost'
predpolozhit',  chto  vse  rassmatrivaemye  elementy  imeyut  obshchij  "poryadok",
raspolagayas' sleva  ot  elementa  No  1  (teoriya evolyucii),  ili zhe  chto vse
elementy proyavlyayut  tendenciyu  k  uproshcheniyu - prevrashcheniyu vo  vse men'shie po
razmeru ellipsy  s  edinstvennoj chernoj  polosoj  napodobie  elementa  No  1
(teoriya  razvitiya  v  storonu  uproshcheniya). Kak  i dlya  lyuboj  chistoj  teorii
klassifikacii,  podtverzhdeniem   nashej   teorii   mogut  sluzhit'   lish'   te
zakonomernosti, kotorye ona sozdaet, vklyuchaya i sposobnost'  ee predskazyvat'
budushchie   zakonomernosti   (naprimer,   gde   sleduet    ozhidat'   poyavleniya
dopolnitel'nyh elementov i kakih  imenno). Dannaya teoriya  ne  delaet popytok
vskryt'  prichinno-sledstvennye  otnosheniya   mezhdu  elementami,  odnako   ona
obespechivaet osnovanie dlya etogo shaga, kotoryj, kak pravilo, predprinimaetsya
na  bolee  pozdnih  stadiyah issledovaniya. Sama po sebe  uporyadochennost'  uzhe
predskazyvaet  nalichie  prichinno-sledstvennyh  svyazej.  K  primeru, esli my,
izuchaya yavleniya Prirody, zametili, chto te ili inye  elementy  organizovany po
principu uzhe izvestnoj nam Y-obraznoj modeli, my  mogli by  ozhidat', chto pod
dejstviem  nekotoryh  lokal'nyh  faktorov  v  napravlenii  vetvej  figury  Y
poyavilis' chernye, tochechnye ili kletochnye linii. V  to zhe vremya mozhno bylo by
takzhe  ozhidat', chto  nalichie  vo  vnutrennej strukture takih linij zastavilo
rassmatrivaemye elementy prinyat' Y-obraznuyu formu.
     Dlya   bol'shchej  ochevidnosti  privedem  real'nuyu   biologicheskuyu  zadachu.
Issledovatelej  davno interesoval  vopros: kak  svyazany  mezhdu soboj  kosti,
hryashchi i  soedinitel'nye  tkani? Pri  izuchenii  pod mikroskopom  samyh raznyh
vzyatyh  naugad  uchastkov  skeletnoj struktury  budut  vidny  sleduyushchie  tipy
kletok:
     
     Stroenie  etih  kletok yavno  imeet  nekotorye obshchie harakteristiki: vse
oni, v  chastnosti, soderzhat central'noe yadro temnogo cveta. Odnako  vo  vseh
inyh  otnosheniyah  oni  polnost'yu  razlichny:  odni kletki  malen'kie,  drugie
bol'shie, odni izolirovany,  drugie  obrazuyut  gruppy; obolochka odnih  kletok
gladkaya, a drugie imeyut otvetvleniya ili  zaklyucheny v plotnye  kapsuly. Takoe
otsutstvie uporyadochennosti sposobno vvesti v  zabluzhdenie, i dlya preodoleniya
ego net  inogo  puti,  krome  kak  osushchestvit' issledovaniya, kotorye v itoge
pozvolili by provesti klassifikaciyu vseh etih tipov kletok tak, kak pokazano
na sleduyushchem risunke:
     
     Po  mere  dvizheniya  sleva  napravo   my   prezhde  vsego  otmechaem,  chto
"nedifferenciruemye"  kletki  soedinitel'noj tkani uvelichivayutsya  v  razmere
vplot' do  tret'ej stadii (seredina  Y-obraznoj struktury), posle chego chislo
ih  uvelichivaetsya putem deleniya, i oni  stanovyatsya differencirovannymi: libo
zakruglennymi  inkapsulirovannymi  kletkami  hryashcha  (verhnyaya   vetv'),  libo
kletkami  kostej - udlinennymi i uzkimi, s razvitymi  otvetvleniyami  (nizhnyaya
vetv').  I  nakonec,  po  mere  prodvizheniya  k  koncam  vetvej,  na  kotoryh
izobrazheno po chetyre kletki, my nablyudaem pod mikroskopom tipichnye polnost'yu
razvitye kletki hryashcha (verhnyaya vetv') ili kostej (nizhnyaya vetv').
     Podtverzhdeniem   gipotezy,   na   osnovanii   kotoroj   byla   poluchena
klassifikaciya, sluzhat: 1) itogovaya uporyadochennost' rassmatrivaemyh elementov
(nepreryvnost' ih perehodnyh stadij razvitiya pri dvizhenii sleva napravo); 2)
sposobnost' k prognozirovaniyu (na kakom by uchastke ni byli obnaruzheny kletki
hryashcha  ili  kostej,  vsegda  imeetsya  vozmozhnost' ukazat'  predshestvuyushchie im
nedifferencirovannye kletki soedinitel'noj tkani); 3) plodotvornaya gipoteza,
yavlyayushchayasya    sledstviem   imeyushchejsya   uporyadochennosti   (evolyuciya    kletok
soedinitel'noj tkani v kletki hryashcha ili kostej, rol' mestnyh faktorov v etoj
transformacii). Takie gipotezy stanovyatsya teoriyami v tom sluchae, esli  putem
neposredstvennyh nablyudenij  udaetsya dokazat', chto podobnaya  evolyuciya  mozhet
imet'  mesto i chto  vyzyvat' ee  sposobny lokal'nye (naprimer,  himicheskie i
mehanicheskie) faktory.
     |ti  dva  primera  (odin abstraktnyj, a  drugoj konkretnyj) pokazyvayut,
kakuyu pomoshch'  sposobna  okazat'  prostaya  klassifikaciya  pri  formulirovanii
teorii,   vyyavlyayushchej   zakonomernosti    i    obladayushchej   sposobnost'yu    k
prognozirovaniyu.  Odnako  bol'shinstvo poleznyh biologicheskih  teorij svyazany
neposredstvenno s prichinnost'yu.




     Odnih nablyudenij nad yavleniyami Prirody yavno nedostatochno, chtoby vskryt'
prichinno-sledstvennye  svyazi.  Poslednie mogut  byt' vyvedeny  isklyuchitel'no
putem  analiza zakonomernyh  svyazej mezhdu konkretnymi fizicheskimi sobytiyami,
otnosyashchimisya k proshlomu i budushchemu.
     Esli  by  v  biologii  udalos' vydelit'  logicheski strogie elementy, to
postroenie  teorij prichinnosti moglo by prevratit'sya v  standartnyj process,
osushchestvlyaemyj  matematicheskimi  metodami.  Osnovy  takogo metoda izlozheny v
klassicheskom  trude  Dzh.  Bulya  "Issledovanie zakonov  myshleniya" [3]. Dannaya
rabota  ishodit  iz   dopushcheniya,   chto   algebra  simvolicheskih   processov,
razrabotannaya Dzh. Budem v kachestve instrumentariya dlya vypolneniya vychislenij,
okazhetsya  dostatochno adekvatnoj i  dlya  vyrazheniya lyubyh  myslitel'nyh aktov.
Tak, v rabote Dzh. Vudzhera "Tehnika postroeniya teorii" [38] kazhdoe nablyudenie
i  kazhdyj   akt  rassuzhdeniya  oboznacheny  prostym  simvolom;   v  rezul'tate
pravil'nost'  togo  ili  inogo  vyvoda  mozhet byt'  proverena putem dvizheniya
vspyat' po cepochke,  sostavlennoj iz predshestvuyushchih i posleduyushchih sobytij, na
kotorye  opiraetsya etot vyvod.  Podobnyj analiz  zakonov myshleniya sredstvami
simvolicheskoj logiki yavlyaetsya odnim  iz  velichajshih dostizhenij chelovecheskogo
intellekta. I  tem ne menee, kak  ya  uzhe neodnokratno otmechal,  primenimost'
takih   metodov   v  biologii  chrezvychajno   ogranichenna,   poskol'ku  mezhdu
biologicheskimi elementami nevozmozhno ustanovit' chetkie  granicy. Oboznachenie
ih  posredstvom  simvolov  vedet k neodnoznachnosti i, kak  ni paradoksal'no,
sozdaet lozhnoe  vpechatlenie tochnosti i opredelennosti. V rezul'tate my poroj
zabyvaem,  chto vyvod, vernyj s tochki zreniya simvolicheskih preobrazovanij, ne
obyazatel'no rasprostranyaetsya na ob容kty, oboznachennye s pomoshch'yu simvolov.
     Prostaya  sistema  simvolov  sposobstvuet  ponimaniyu metodov  postroeniya
teorij  prichinnosti.  Odnako  my  ni  na  minutu  ne  dolzhny  zabyvat',  chto
ispol'zovannye simvoly - kak i slova chelovecheskogo yazyka - dostoverny lish' v
statisticheskom smysle. Slovo "sobaka" mozhet sluzhit' simvolom imeyushchihsya u nas
predstavlenij o  sobakah  ne  potomu,  chto vse sobaki absolyutno tozhdestvenny
(eto oznachalo by, chto  vse skazannoe ob odnoj  sobake  istinno i v otnoshenii
drugih  sobak), a potomu, chto bol'shinstvo sobak  vo mnogih otnosheniyah shodny
mezhdu  soboj.  Sledovatel'no  - i  eto  statisticheski veroyatno,- vse dannye,
poluchennye pri izuchenii odnoj sobaki (ili, eshche luchshe, mnogih sobak), verny i
dlya bol'shinstva drugih osobej etogo vida (razd. "Princip analogii", s. 240).
     Vsestoronnee  obsuzhdenie filosofskih  aspektov prichinnosti  v  svyazi  s
principom  neopredelennosti Gejzenberga ne vhodit v zadachu etoj  knigi. No s
kakih by pozicij ni ponimalas' prichinnost', bez teh ili inyh predpolozhenij o
prichinnyh  svyazyah  mezhdu predshestvuyushchimi sobytiyami  i posleduyushchimi sobytiyami
nauchnye issledovaniya kak takovye byli by nevozmozhny. CHelovecheskij razum ne v
sostoyanii ohvatit' slozhnye yavleniya i  operirovat' imi, esli sostavlyayushchie  ih
chasti ne svyazany mezhdu  soboj  otnosheniyami  prichinnosti. Pervostepennaya cel'
nauki - uporyadochenie i uproshchenie. Prosto raspoznavat' beschislennye prirodnye
yavleniya  bespolezno,  esli  my ne sposobny v sluchae  neobhodimosti  myslenno
vossozdat' ih, projdya skvoz' labirint vseh vozmozhnyh svyazej.
     Ariadna, doch' kritskogo  carya Minosa, vlyubilas' v  Teseya. CHtoby  pomoch'
emu vyjti iz  labirinta, gde on  ubil  Minotavra, ona dala emu klubok nitok.
Dazhe esli prichinnost' sposobstvuet  ponimaniyu svyazi mezhdu yavleniyami v toj zhe
stepeni, kak i  nit'  Ariadny, my bez ee pomoshchi ne smogli  by  vybrat'sya  iz
labirinta  beschislennyh  svyazej, tak  zhe  kak  Tesej  iz  svoego  labirinta.
Vozmozhno,  prichinnost' - ne bolee chem  svojstvennaya  nashemu  razumu privychka
svyazyvat' postoyanno povtoryayushchiesya  sobytiya  otnosheniem prichina -  sledstvie.
Biologa  zhe ne  tak  bespokoit epistemologicheskoe obosnovanie  etogo sposoba
myshleniya, kak svyazannye s nim opasnosti oshibok.
     V  sleduyushchem  razdele,  "Zabluzhdeniya",  my   proanaliziruem  dopushchennye
biologami oshibki, svyazannye s neumeniem razlichat' post hoc ("posle etogo") i
propter hoc ("vsledstvie etogo").  Privedu  v etoj svyazi lyubopytnyj,  hotya i
vymyshlennyj primer, kotoryj ya uslyshal  neskol'ko let nazad ot odnogo iz moih
studentov.  ZHiteli  Marsa  nablyudayut  za zhitelyami  Zemli  s  pomoshch'yu  moshchnyh
teleskopov.  Oni  vidyat,  chto   na   krasnyj  svet   svetofora  vse   mashiny
ostanavlivayutsya,  a  kogda  zagoraetsya  zelenyj,  oni nachinayut dvizhenie. Ryad
uchenyh-marsian  prishli  k  vyvodu,  chto hotya  mashiny  zemlyan  ochen' moshchnye i
skorostnye, tem ne  menee krasnyj svet dejstvuet na nih  paralizuyushche. Odnako
vskore eta versiya podverglas'  napadkam so storony uchenyh, utverzhdavshih, chto
imenno  zelenyj  svet   vyzyvaet   dvizhenie  mashin.   I   vot   teper'   vse
astronomicheskie  issledovaniya  marsian  napravleny  na to,  chtoby opredelit'
vremennye sootnosheniya mezhdu  izmeneniem sveta  i dvizheniem mashin i vyyasnit',
takim  obrazom, chto  est'  prichina, a chto - sledstvie. V dejstvitel'nosti zhe
nikakoj prichinnoj svyazi mezhdu cvetom svetofora i funkcionirovaniem dvigatelya
avtomashiny ne sushchestvuet... ili nam sleduet priznat', chto ona est',. hotya by
kosvenno?




     Priroda, naskol'ko mozhet, govorit nam yavnuyu lozh'.
     CHarl'z Darvin

     V logike zabluzhdeniya, kak  pravilo, delyatsya  na material'nye (oshibochnoe
utverzhdenie  o  kakom-libo   fakte),   verbal'nye  (nepravil'noe  primenenie
terminov) i  logicheskie,  ili formal'nye (nekorrektnoe vyvedenie sledstviya).
Soglasno izvestnoj klassifikacii, predprinyatoj Aristotelem  v  "Organone", a
imenno v rabote "O sofisticheskih oproverzheniyah", sushchestvuet vosem'  osnovnyh
tipov zabluzhdenij{37}.
     1. Ot privhodyashchego--kogda privhodyashchij  fakt prinimaetsya za sushchestvennyj
(naprimer, dannyj gormon belyj, vyvod - vse gormony belye).
     2.   Secundum   quid   ("sleduet    iz    obshchego".--lat.)-    oshibochnoe
rasprostranenie  obshchego  pravila na  chastnyj sluchaj, i  naoborot, bez  ucheta
izmenyayushchihsya  obstoyatel'stv  (naprimer,  esli  stress  vyzyvaet  degeneraciyu
vilochkovoj  zhelezy, to u  krysy  s udalennymi  nadpochechnikami stress  dolzhen
povlech' za  soboj takuyu zhe degeneraciyu. Na samom dele stress vozdejstvuet na
vilochkovuyu zhelezu  cherez nadpochechniki, poetomu ego dejstvie  blokiruetsya pri
ih udalenii).
     3.  Nevernye zaklyucheniya - osobyj  sposob ubezhdeniya  za  schet otvlecheniya
vnimaniya  na kakoj-libo  postoronnij fakt  (naprimer, vmesto  dokazatel'stva
lozhnosti teorii--napadki na ee priverzhencev).
     4. Predreshenie  osnovaniya  - vydvizhenie v kachestve dokazatel'stva togo,
chto  samo  trebuet  dokazatel'stva,  vybor  takih posylok,  kotorye  zaranee
predopredelyayut  vyvod eshche ne dokazannyh posylok  (naprimer, otricanie dovoda
na tom osnovanii, chto on "nenauchen", chto takzhe nuzhno dokazat').
     5.  Oshibka  sledovaniya -  rassuzhdenie ot posledovavshego  sobytiya  k ego
usloviyu  (naprimer,  udalenie   parashchitovidnoj   zhelezy  vyzyvaet  sudorogi,
sledovatel'no,  sudorogi  ukazyvayut  na  otsutstvie  gormona  parashchitovidnoj
zhelezy).
     6. Non sequitur ("ne  sleduet"--lat.)--obosnovanie zaklyucheniya ishodya iz
nedostatochnogo ili lozhnogo fakta (naprimer, holod yavlyaetsya stressorom, holod
vyzyvaet  drozh', sledovatel'no, drozh'  yavlyaetsya nespecificheskim  proyavleniem
dejstviya vseh stressorov).
     7.  Post  hoc  ergo  propter  hoc  ("posle  etogo - znachit,  po prichine
etogo"--lat.)--esli  izmenenie  poyavlyaetsya   posle  vozdejstviya  kakogo-libo
faktora,  ono   dolzhno  byt'  obuslovleno  etim  faktorom  (naprimer,   esli
eksperiment  udalsya vesnoj, no ne  udalsya osen'yu, ego uspeh zavisit ot smeny
vremen goda).
     8.  Oshibka  sovmeshcheniya mnozhestva  voprosov  - kogda neskol'ko  voprosov
nepravomerno  ob容dinyayutsya v odin (naprimer: "Pochemu kortizon yavlyaetsya samym
poleznym  iz  vseh kortikoidov?" V dannom  sluchae  utverzhdenie  o poleznosti
kortizona vvoditsya "kontrabandoj" kak dokazannyj fakt).
     Takaya  sistematizaciya  vseh  vozmozhnyh oshibok,  svodyashchaya ih  v konechnoe
kolichestvo  grupp,  ves'ma  soblaznitel'na,  no  ona sama tait v sebe  yavnuyu
oshibku: krome togo chto  gruppy vzaimno  perekryvayut drug druga, sama po sebe
klassifikaciya  oshibochnyh  tolkovanij i  ih naimenovanie  malo  chem  pomogayut
uchenomu v ego povsednevnoj rabote. Klod Bernar zakanchivaet svoj klassicheskij
trud "Vvedenie v izuchenie eksperimental'noj mediciny" slovami:  "Kogda takie
filosofy, kak Bekon ili zhe bolee blizkie k nam po vremeni, predlagali  obshchuyu
sistematizaciyu  pravil nauchnogo issledovaniya,  eto bylo ochen' zamanchivo  dlya
vseh, kto znakom s naukoj lish' izdali,  no dlya opytnyh  uchenyh, tak zhe kak i
dlya  teh, kto namerevaetsya  posvyatit' sebya nauke, takie  predlozheniya  lisheny
smysla, ibo, podrazumevaya v veshchah lozhnuyu prostotu, oni vvodyat v zabluzhdenie;
krome  togo,  oni  obremenyayut  um  massoj  tumannyh i  nenuzhnyh predpisanij,
kotorye  sledovalo by poskoree zabyt' vsyakomu, kto  hochet vser'ez zanimat'sya
naukoj i stat' nastoyashchim eksperimentatorom" ( 1895).
     I  tem ne menee logicheskie lovushki podsteregayut uchenogo na kazhdom shagu,
i mne hotelos' by predosterech' ego ot naibolee tipichnyh iz nih.
     YA  ne pretenduyu na to, chto sumeyu dat' takuyu klassifikaciyu  zabluzhdenij,
gde  oni  ne budut  perekryvat' drug druga i gde  BUDET dan ih ischerpyvayushchij
perechen'. Prosto ya hochu opisat' te lovushki, v  kotorye ya lichno  popadal  ili
chut'  ne  popal.  Kak  govoryat  francuzy,  "L`homme  averti  en  vaut  deux"
("Preduprezhdennyj stoit dvoih").
     Zaranee  ogovoryus',  esli  eti  zametki  popadut v  ruki chitatelya, malo
znakomogo  s  moej oblast'yu  interesov, ya  by posovetoval emu  prosto  beglo
prosmotret' posleduyushchie  stranicy  ili zhe  perevernut'  ih,  ibo obdumyvanie
sposobov  preodoleniya  lovushek  potrebuet  opredelennyh  usilij.  YA  mog  by
pridumat'  nuzhnye mne primery, no esli uzh  eti zapiski i obladayut kakim-libo
dostoinstvom v  sravnenii s  privychnymi teoreticheskimi rabotami po logike  i
psihologii, to kak raz  tem, chto oni celikom osnovany na lichnom opyte. Kak ya
uzhe  govoril, v vysshej stepeni abstraktnye  zakony myshleniya malo primenimy k
nuzhdam  prakticheskoj  nauchnoj raboty. V otlichie ot nih  sposoby  preodoleniya
tipichnyh lovushek, ispol'zovannye v konkretnoj  oblasti  issledovaniya, vpolne
mozhno rasprostranit' na drugie sfery znaniya i dazhe na povsednevnuyu zhizn'.
     Porazitel'noj harakteristikoj oshibok, kotorye  sovershali  dazhe naibolee
vydayushchiesya uchenye,  yavlyaetsya ih naivnost'. I vse zhe moi primery real'ny. Vse
oni  vzyaty  iz istorii biologii  i  dejstvitel'no byli  soversheny.  opytnymi
professional'nymi  uchenymi. Bol'shinstvo iz etih oshibok ob座asnyaetsya tem, chto,
kogda   my  smotrim  na  predmet   s  opredelennoj  tochki  zreniya,   u   nas
vyrabatyvayutsya   opredelennye   psihologicheskie   pregrady,   prepyatstvuyushchie
vospriyatiyu  etogo  predmeta  v  drugom  rakurse. Nashe  ponimanie  zavisit ot
proshlogo opyta, no  v toj  zhe  stepeni, v  kakoj  nashi vospominaniya pomogayut
myslitel'nomu  processu,  oni  mogut  i  tormozit'  ego.  V  nashem  soznanii
obrazuyutsya "belye pyatna". Vse  neobychnoe my vosprinimaem kak  neveroyatnoe, v
to  vremya  kak imenno neobychnoe  i  yavlyaetsya  bogatejshim  istochnikom velikih
otkrytij.



     |to naibolee rasprostranennaya oshibka v  biologicheskih eksperimental'nyh
issledovaniyah.  Kazhdyj   znaet,  chto   esli  my  hotim  izuchit'   kakoe-libo
vozdejstvie,  to  dlya  sravneniya  nam  neobhodimy  kontrol'nye  ob容kty,  ne
podvergavshiesya  etomu  vozdejstviyu.  Odnako  v  real'nyh  eksperimentah  dlya
obespecheniya osmyslennyh granic sravneniya  mogut ponadobit'sya i  drugie formy
kontrolya.  Naprimer,  esli  my  hotim  ustanovit'   specificheskoe   dejstvie
vvodimogo  putem  in容kcii preparata, to sootvetstvenno kontrol'nym ob容ktom
budet ne  takoe zhivotnoe, kotoromu  ne  delali in容kcij, a  takoe,  kotoromu
sdelali analogichnye in容kcii veshchestva - rastvoritelya preparata, issleduemogo
na   eksperimental'nom    zhivotnom.   Takim   obrazom    ustranyayutsya   lyubye
nespecificheskie vozdejstviya  kak  rastvora, tak i samoj procedury  in容kcii,
kotorye yavlyayutsya potencial'nym istochnikom oshibok.
     Neobhodimost'  podobnyh  vidov  kontrolya,   kak  pravilo,  ne  vyzyvaet
somnenij, a vot bolee skrytye istochniki  oshibok  neredko upuskayutsya iz vidu.
Naprimer, esli ispytyvaemyj preparat yavlyaetsya mochegonnym, obezbolivayushchim ili
prosto   vysokotoksichnym   veshchestvom,   neobhodimo    provesti   kontrol'nye
vozdejstviya,  vyzyvayushchie   ravnoznachnye   mochegonnyj,   obezbolivayushchij   ili
toksicheskij effekty, prezhde chem nablyudaemoe izmenenie mozhno budet  pripisat'
izuchaemomu preparatu kak specificheskoe.
     YA osobenno ostro osoznayu potrebnost' v kontrole takogo tipa, ibo berus'
utverzhdat',  chto bez nego koncepciya stressa  nikogda  by ne voznikla.  Kogda
provodimye  nami  in容kcii formal'degida vyzvali gipertrofiyu nadpochechnikov i
atrofiyu  timusa,  bylo slishkom  soblaznitel'no  zaklyuchit', chto  eti  effekty
obuslovleny formal'degidom. Na  samom dele vse bylo i tak, i ne  tak. Verno,
chto  formal'degid  vyzyvaet  nazvannye  izmeneniya,  no  takie  zhe  izmeneniya
vyzyvaet  i  ryad  drugih faktorov,  takih,  kak atrofii,  morfin, adrenalin,
holod, zhara  i  lyuboj drugoj  stressor.  Poetomu  utverzhdenie,  iz  kotorogo
sledovalo by, chto gipertrofiya nadpochechnikov i atrofiya vilochkovoj zhelezy sut'
harakternye  rezul'taty  dejstviya formal'degida,  podobno tomu kak anesteziya
yavlyaetsya tipichnym rezul'tatom dejstviya efira,  bylo by  oshibochnym. My  znaem
teper',  chto  stress,  vyzvannyj formal'degidom - tochno  tak  zhe kak i lyubym
drugim faktorom,- privodit k uvelicheniyu nadpochechnikov i k atrofii timusa. No
dlya  togo  chtoby  podtverdit'  takuyu  formulirovku,  nam  prishlos'  provesti
ogromnoe mnozhestvo kontrol'nyh opytov, v tom  chisle pokazat',  chto razlichnye
faktory,  vo  vseh  prochih   otnosheniyah  ne   svyazannye   s   formal'degidom
(vozdejstvie  drugih preparatov,  travmy,  izmeneniya  temperatury), vyzyvayut
takie  zhe  izmeneniya  i  chto formal'degid  obuslovlivaet ih  proporcional'no
drugim svoim vozdejstviyam v kachestve stressora.



     My  tak privykli k tomu, chto bol'shie dozy  effektivnee malyh,  chto  nash
razum  ploho  podgotovlen  k  vospriyatiyu  nablyudenij,  protivorechashchih  etomu
pravilu. Neredko issledovatel', poterpevshij neudachu  pri popytke podtverdit'
rezul'taty raboty svoego kollegi,  s zharom  zayavlyaet, chto on ne smog sdelat'
etogo, "hotya"  i  primenyal  dozy,  vo  mnogo raz  prevoshodyashchie  te, kotorye
ispol'zovalis' ego predshestvennikom.
     Nekotoroe vremya  nazad  nam  udalos'  obnaruzhit', chto  muzhskoj  polovoj
gormon, testosteron, vyzyvaet  atrofiyu  nadpochechnikov.  |to  polozhenie  bylo
osporeno  drugimi  issledovatelyami - oni  ne poluchili takogo  zhe  izmeneniya,
"hotya"  vvodili v  neskol'ko  raz bol'shee  kolichestvo testosterona,  chem my.
Povtorenie etih eksperimentov  pokazalo, chto nablyudeniya nashih  kritikov byli
vernymi. No stol' zhe  vernymi byli  i  nashi. Specificheskoe vozdejstvie etogo
soedineniya sostoit v  tom,  chto v  malyh  dozah testosteron vyzyvaet atrofiyu
nadpochechnikov, v to vremya kak ego bol'shie dozy obuslovlivayut ih gipertrofiyu.
Po-vidimomu,  vozdejstvie testosterona v kachestve stressora peresilivaet ego
specificheskoe   vozdejstvie   v   kachestve   gormona,   vedushchee   k  atrofii
nadpochechnikov. Imenno eta  rabota  vpervye  privlekla nashe vnimanie  k ochen'
rasprostranennomu  v  farmakologii   yavleniyu,   kotoroe  my  nazvali  "zakon
peresekayushchihsya krivyh  "doza  -  effekt"".  V ramkah  etogo  zakona poluchili
ob座asnenie mnogie ochevidnye paradoksy farmakologii.
     V endokrinologii prinyato  schitat', chto, esli neochishchennaya vytyazhka zhelezy
mozhet  byt'  razdelena  na  dve  frakcii, obladayushchie  kachestvenno  razlichnym
dejstviem,   to  eto   sluzhit  dokazatel'stvom   togo,   chto  pervonachal'nyj
neochishchennyj preparat soderzhal dve aktivnye sostavlyayushchie, kotorye razlichalis'
po himicheskomu sostavu  i kotorye teper' otdeleny drug ot druga. V otnoshenii
takih zhelez (kak, naprimer,  gipofiz  i placenta), vyrabatyvayushchih  razlichnye
gormony, eta aksioma byla i prodolzhaet ostavat'sya  osnovoj kazhdoj diskussii,
kasayushchejsya  predpolagaemogo otkrytiya novyh gormonov. I pri vsem  pri tom ona
lozhna, i vot kakim obrazom my eto dokazali.
     Esli prigotovit' rastvor, soderzhashchij v opredelennoj proporcii  (skazhem,
1:1) dva himicheski chistyh,  no farmakologicheski  antagonisticheskih  gormona,
to, davaya odin  i tot zhe rastvor v malyh i  bol'shih dozah, my mozhem poluchit'
kachestvenno  razlichnye  (a  inogda i diametral'no  protivopolozhnye) effekty.
Davno izvestno,  k  primeru,  chto follikuloid  ili  "estrogennoe" soedinenie
(naprimer, estradiol)  vyzyvaet  u krys orogovenie vlagalishcha, v to vremya kak
soedinenie  zheltogo  tela  (naprimer, progesteron)  - vydelenie  slizi. Esli
malye dozy estradiola, kak raz dostatochnye, chtoby vyzvat' orogovenie, dayutsya
sovmestno  s  vysokimi  dozami  progesterona,  effekt  orogoveniya  polnost'yu
ustranyaetsya  vtorym  soedineniem i  vlagalishche nachinaet  vydelyat'  sliz'.  My
pokazali, vprochem, chto  rastvor, soderzhashchij v fiksirovannoj proporcii  smes'
estradiola i progesterona, v nizkih dozah vyzyvaet orogovenie, a v vysokih -
vydelenie   slizi.  Po-vidimomu,  ochen'  malye   dozy  estradiola   sposobny
proizvodit'  prakticheski maksimal'nyj  effekt, kotoryj ne ustranyaetsya malymi
dozami progesterona.  No po mere  togo kak dozy oboih soedinenij vozrastayut,
blokiruyushchee dejstvie progesterona postepenno nachinaet preobladat', poskol'ku
intensivnost' ego  prodolzhaet vozrastat' po mere uvelicheniya dozy, v to vremya
kak protivopolozhnoe dejstvie estradiola ne usilivaetsya.
     CHtoby   prodemonstrirovat'   shirokuyu   primenimost'   etoj   koncepcii,
rassmotrim eshche odin primer iz drugoj oblasti endokrinologii. Horosho izvestno
chto u krys s  udalennymi nadpochechnikami razvitie eksperimental'no vyzvannogo
vospaleniya    mozhet    byt'    priostanovleno    s    pomoshch'yu    obladayushchego
antivospalitel'nym  dejstviem kortikoida  (naprimer,  kortizola) i chto takoe
ingibirovanie   vospalitel'nogo   processa   v   svoyu   ochered'  blokiruetsya
sposobstvuyushchim vospaleniyu  gormonom (naprimer, dezoksikortikosteronacetatom,
ili  DKA). Odnako  mozhno  prigotovit' smes',  soderzhashchuyu oba  etih gormona v
nekoej zadannoj proporcii, i  togda ee maloe kolichestvo budet stimulirovat',
a  bol'shoe  ingibirovat'  vospalenie.  Dejstvitel'no, esli  teper' razbavit'
chast'  etogo  rastvora,  to  vospalitel'nomu dejstviyu  razvedennogo rastvora
mozhno  vosprepyatstvovat'  odnovremennym  vvedeniem bolee  koncentrirovannogo
ishodnogo    rastvora.   |to   yavlenie   opyat'-taki   ob座asnyaetsya    zakonom
peresekayushchihsya krivyh "doza - effekt", kak eto pokazano na risunke.
     
     Zametim, chto effekt dejstviya DKA rezko vozrastaet,  no bystro dostigaet
postoyannogo  urovnya  pri  velichine dozy, oboznachennoj  "1".  |ffekt dejstviya
kortizola  vozrastaet  medlennee,  no  v itoge dostigaet  znachitel'no  bolee
vysokogo plato  pri  doze "2". |ti krivye podhodyat  takzhe i dlya  illyustracii
ranee upomyanutogo antagonizma mezhdu  estradiolom i progesteronom, s toj lish'
raznicej,  chto  pri  etom  "mishen'yu" yavlyaetsya  ne vospalenie,  a  orogovenie
vlagalishcha.
     Sleduet  pomnit',  chto  zakon  peresekayushchihsya  krivyh "doza  -  effekt"
obuslovlen  ne   vzaimnoj   himicheskoj  nejtralizaciej  dvuh  soedinenij,  a
protivodejstvuyushchimi vzaimosvyazyami mezhdu dvumya farmakologicheskimi svojstvami.
Vot  pochemu  on  mozhet proyavlyat'sya dazhe  v razlichnyh dozah odnogo i togo  zhe
soedineniya,  esli  poslednee  obladaet  dvumya  nezavisimymi  i  potencial'no
antagonisticheskimi  farmakologicheskimi  svojstvami. Testosteron  kak  raz  i
yavlyaetsya  takim soedineniem, poskol'ku on vyzyvaet orogovenie  vlagalishcha pri
nizkih dozah i vydelenie  slizi - pri vysokih.  My takzhe videli, chto v  silu
analogichnyh prichin testosteron vyzyvaet atrofiyu nadpochechnikov pri  nizkih, a
gipertrofiyu - pri vysokih dozah.
     Iz skazannogo mozhet slozhit'sya  vpechatlenie,  chto yavlenie peresekayushchihsya
krivyh "doza - effekt" sposobno vvesti  v  zabluzhdenie tol'ko v  tom sluchae,
esli  farmakologicheskie  svojstva odnogo  preparata  protivorechat  svojstvam
drugogo. V dejstvitel'nosti zhe  eto yavlenie mozhet dazhe porozhdat' kachestvenno
novye   effekty.  Naprimer,  kak  vidno  iz   vysheprivedennogo  risunka,  ni
vospalitel'nye,  ni  protivovospalitel'nye  svojstva  kortikoidnoj  smesi ne
yavlyayutsya  odnoznachnymi v  tochke peresecheniya; takim obrazom, odno iz dejstvij
etoj smesi  izbiratel'no ustranyaetsya  iz  obshchej kartiny.  A poskol'ku drugie
svojstva  DKA  i  kortizola ne yavlyayutsya  vzaimno protivorechivymi  (naprimer,
soglasno  risunku,  vliyanie  kortizola  na  otlozhenie glikogena  v pecheni ne
podavlyaetsya DKA ni pri kakih  dozah), postol'ku ih drugie  dejstviya (skazhem,
podderzhanie kortikoidami zhiznesposobnosti pri nedostatochnosti nadpochechnikov)
vzaimno  usilivayutsya.  Legko  predstavit' sebe,  chto issledovatel',  imeyushchij
neskol'ko  probirok,  soderzhashchih tol'ko  eti dva steroida  v odnoj i  toj zhe
proporcii, no s razlichnoj koncentraciej rastvora, mozhet prijti k zaklyucheniyu,
chto vo vseh probirkah  soderzhatsya sovershenno razlichnye gormony v chistom vide
ili po krajnej mere ryad gormonov v razlichnyh proporciyah.
     YA rassmotrel yavlenie  peresekayushchihsya  krivyh  "doza -  effekt" dovol'no
podrobno, poskol'ku ono predstavlyaet soboj naibolee rasprostranennuyu prichinu
oshibok v  teh  oblastyah  nauki,  kotorymi  ya  zanimayus',-  endokrinologii  i
issledovanii stressa.



     Analogichnaya problema voznikaet  v tom sluchae, kogda  razlichnye dejstviya
odnogo i togo zhe faktora proyavlyayutsya ne odnovremenno.
     Privedem   primer   iz   nashih  issledovanij   po  stressu   i   obshchemu
adaptacionnomu  sindromu. Perehod mezhdu  tremya tipichnymi  stadiyami  sindroma
(reakciya  trevogi,  stadiya  ustojchivosti  i  stadiya  istoshcheniya)  ne  rezkij:
nablyudaetsya nekotoraya razmytost'  granic i  opredelennye priznaki proyavleniya
dvuh stadij. Spravedlivost' skazannogo ne zavisit ot  togo, kakim stressorom
vyzvan sindrom, poetomu nizheprivedennyj risunok mozhet posluzhit' illyustraciej
rashodyashchihsya krivyh "vremya - effekt" pri stresse voobshche.
     
     My vidim, chto  krivye, opisyvayushchie  sootvetstvenno  tendenciyu k  oteku,
lipidy nadpochechnikov,  ustojchivost' k stressu i ves  timusa, ne peresekayutsya
odnovremenno pri  smene stadii reakcii trevogi stadiej ustojchivosti  i zatem
stadiej istoshcheniya. |to  ob座asnyaetsya razlichnoj  stepen'yu  "inercii" u  raznyh
"mishenej" stressa.
     Ochevidno, esli lyuboj agent vyzyvaet  takie rashodyashchiesya krivye "vremya -
effekt" v raznyh "mishenyah",  to obshchij vid reakcii mozhet okazat'sya sovershenno
razlichnym v  dvuh  eksperimentah  prosto  potomu, chto  oni byli zakoncheny  i
podvergnuty analizu v raznoe vremya. Razumeetsya, stepen' razvitiya sindroma  v
celom k dannomu momentu  vremeni zavisit takzhe ot mnozhestva prochih faktorov,
kotorye  nelegko  kontrolirovat'  i dazhe raspoznavat'  (naprimer,  sostoyanie
pitaniya, dozirovka  i skorost'  pogloshcheniya  vvodimogo veshchestva  - stressora,
vliyanie ne poddayushchihsya kontrolyu zagryaznenij, temperatura okruzhayushchej sredy).



     Predpolozhim,  nablyudeniya  pokazali,  chto kak  stimul S,  tak  i  gormon
endokrinnoj  zhelezy T  mogut  dejstvovat' na "mishen'"  T1.  V  takom sluchae,
nesomnenno, teoriya,  utverzhdayushchaya,  chto tol'ko  T sposoben vozdejstvovat' na
T1, budet yavno lozhnoj. No esli problema sformulirovana imenno takim obrazom,
ves'ma  soblaznitel'no   schest'  vysheupomyanutoe  utverzhdenie  samoochevidnym.
Odnako ono ostavlyaet bez  vnimaniya  vozmozhnye oslozhneniya, obuslovlennye tem,
chto  peredacha  osushchestvlyalas' cherez T. Hotya  lyuboj endokrinolog znaet, chto v
konechnom  schete vsyakoe stimuliruyushchee  vozdejstvie "glandulotropnyh" gormonov
gipofiza na zhelezy peredaetsya imenno takim obrazom, tem ne menee na praktike
eta oshibka ves'ma rasprostranena.
     Lozhnost' vysheprivedennoj i, kazalos' by, ne vyzyvayushchej somneniya aksiomy
stanovitsya ochevidnoj pri rassmotrenii sleduyushchej shemy:
     
     Hotya, kak pokazano  na sheme, S mozhet ochevidnym  obrazom vozdejstvovat'
na  T1,  odnako  stol' zhe spravedlivo  bylo by  utverzhdat',  chto tol'ko T  v
sostoyanii vozdejstvovat'  na  T1, poskol'ku S okazyvaet dejstvie na konechnuyu
"mishen'" imenno cherez etu peredatochnuyu stanciyu.
     V  nashem  institute  my  stolknulis'  s  dannoj  problemoj  s  svyazi  s
vosproizvedeniem  odnogo  pochechnogo  zabolevaniya,  nefroskleroza, s  pomoshch'yu
metilandrostendiola   (MAD).   Kak   ya  ranee   pokazal  v   sistematicheskih
eksperimentah s  neskol'kimi sotnyami steroidov, nefroskleroz vyzyvayut tol'ko
te  iz  nih,  kotorye  obladayut  mineralokortikoidnoj  aktivnost'yu.  Poetomu
obobshchenie, soglasno  kotoromu  nefroskleroticheskoe dejstvie  tesno svyazano s
mineralokortikoidnym effektom, predstavlyalos' opravdannym.
     Zatem  odin  iz  moih  byvshih  studentov,  Flojd  Skelton,  opublikoval
chrezvychajno interesnuyu stat'yu, v  kotoroj on pokazal, chto MAD takzhe vyzyvaet
nefroskleroz. |to soedinenie predstavlyaet soboj testoid, ili muzhskoj polovoj
gormon.   Ono  opredelenno   ne  obladaet   nikakimi   mineralokortikoidnymi
svojstvami,  bolee togo, emu  voobshche ne svojstvenna kortikoidnaya aktivnost'.
Dazhe v himicheskom  otnoshenii  ono sovershenno otlichno ot vseh  gormonov  kory
nadpochechnikov.
     |tot   fakt  intrigoval  nas  v  techenie  izvestnogo  vremeni,  poka  v
sotrudnichestve s  |rnesto Sal'gado my  ne  obnaruzhili, chto MAD ne  okazyvaet
nefroskleroticheskogo  dejstviya na krys s  udalennymi nadpochechnikami, hotya na
ego  testoidnoe  dejstvie  (stimulyaciya  muzhskih vtorichnyh polovyh priznakov)
udalenie nadpochechnikov ne vliyaet.
     Takim obrazom, stalo ochevidnym, chto, hotya udalenie nadpochechnikov nikoim
obrazom ne prepyatstvuet dejstviyam, harakternym dlya MAD, ono ne pozvolyaet emu
vyzyvat'  nefroskleroz. Ob座asneniem etomu  yavleniyu, po vsej vidimosti, mozhet
sluzhit'  to obstoyatel'stvo,  chto  nefroskleroticheskoe  dejstvie MAD yavlyaetsya
sledstviem  kakoj-to "oshibki  obmena" v  samoj  kore  nadpochechnikov; pod ego
vliyaniem kletki kory vyrabatyvayut preimushchestvenno mineralokortikoidopodobnye
gormony.



     |ta   oshibka    neredko   vyzyvaetsya   yavleniem,   kotoroe   ya   nazval
"obuslovlivanie"  -  zavisimost'yu  opredelennogo  dejstviya  ot  izmenyayushchihsya
faktorov. Zdes' tipichen  sleduyushchij hod rassuzhdenij: esli stimul  S dejstvuet
na  mishen'  T1  tol'ko  v prisutstvii  endokrinnoj zhelezy T, to  chrezvychajno
veroyatno,  chto S vozdejstvuet na  T1 cherez T. Ecli zatem mozhno pokazat', chto
gormony zhelezy T dejstvuyut na T1 (v tom zhe smysle, v kakom S vozdejstvuet na
T1  v  prisutstvii  T), to  mozhno schitat' prakticheski  ustanovlennym,  chto S
dejstvuet na T1 cherez posredstvo T (kak pokazano na predydushchej sheme).
     |to zaklyuchenie takzhe lozhno, kak vidno iz sleduyushchej shemy:
     
     Ochevidno,   pri   dannyh  usloviyah   S   mozhet  vozdejstvovat'   na   T
neposredstvenno  po  puti  R,  no  eto  dejstvie  mozhet  proyavit'sya  lish'  v
prisutstvii  gormonov  T.  V  etom  sluchae  my govorim,  chto R obuslovlivaet
gormonal'noe dejstvie T, no sam po sebe dejstvennym ne yavlyaetsya.
     Izuchenie kortikoidov dalo  nam beschislennye primery vzaimosvyazej takogo
tipa.  Skazhem,  u  krysy  s  udalennymi  nadpochechnikami  v  otlichie   ot  ne
podvergavshihsya   etoj   operacii  krys  vozdejstvie  stressorom   (naprimer,
formalinom, holodom) ne vyzyvaet  rezkoj vremennoj  degeneracii timusa. V to
zhe vremya kortizol obuslovlivaet degeneraciyu timusa dazhe u krysy s udalennymi
nadpochechnikami i  podporogovye dozy kortizola (kotorye  sami po sebe byli by
neeffektivnymi)   mogut  okazat'sya   effektivnymi  za   schet  odnovremennogo
vozdejstviya  stressorov dazhe v otsutstvie nadpochechnikov. V  podobnyh sluchayah
mozhno  skazat', chto  stressory obuslovlivayut  ili  povyshayut chuvstvitel'nost'
"misheni" (timusa) k kortizolu. Prakticheski to zhe samoe vzaimodejstvie  mezhdu
stressorami   i    kortizolom   bylo   podtverzhdeno   dlya   katabolicheskogo,
protivovospalitel'nogo i mnogih drugih dejstvij etogo steroida.
     Sushchestvuet   neskol'ko   raznovidnostej  etogo   tipa   vzaimodejstviya.
Naprimer,  opredelennaya reakciya T (na predydushchej sheme) mozhet ne imet' mesta
ni pod vliyaniem gormonov  zhelezy T, ni pod vliyaniem stimula S, esli zheleza T
otsutstvuet.  V podobnyh  sluchayah reakciya mozhet byt' vse-taki  poluchena  pri
odnovremennom vozdejstvii i gormonov T, i stimula S.
     Podhodyashchim   primerom,   s  kotorym  ya  stolknulsya   v  processe  svoej
sobstvennoj   raboty  po  izucheniyu  kortikoidov,   yavlyaetsya  vosproizvedenie
pochechnogo   porazheniya,  nazyvaemogo  nefrosklerozom,   posredstvom  DKA.   U
normal'noj  krysy, poluchayushchej dietu s malym  soderzhaniem natriya, prakticheski
nevozmozhno   vyzvat'  nefroskleroz  s  pomoshch'yu   DKA.  Umerennoe  uvelichenie
potrebleniya   hlorida  natriya  samo  po   sebe  takzhe  ne  sposobno  vyzvat'
nefroskleroz  pri  dannyh usloviyah. Odnako odnovremennoe  vozdejstvie DKA  i
malyh  dobavok  v   pishchu  hlorida  natriya   neminuemo  privodit  k  sil'nomu
nefrosklerozu.



     Obshchij  princip  naibolee  rasprostranennoj  oshibki,   sluchayushchejsya   pri
"razvetvlenii  putej" mezhdu stimulom  i "mishen'yu", illyustriruetsya  sleduyushchej
shemoj:
     
     Predpolozhim, chto,  kogda dejstvie stimula vpervye podverglos' izucheniyu,
vse pervonachal'nye issledovaniya okazalis' posvyashchennymi ego vozdejstviyu na T1
T2 i  T3.  Bol'shie usiliya  byli  zatracheny na  opredelenie togo,  kak imenno
dejstvuet  S,  i  v   rezul'tate  dlya   kazhdoj  iz  treh  "mishenej"  bylo  s
opredelennost'yu   ustanovleno,   chto  vse  dejstviya   osushchestvlyayutsya   cherez
posredstvo peredatochnoj tochki T. S techeniem let sposobnost' S vozdejstvovat'
tol'ko  cherez T priobrela harakter klassicheskogo primera i voshla v uchebniki.
Esli teper'  obnaruzhitsya,  chto  S  dejstvuet  takzhe i  na  "mishen'"  T4,  to
iskushenie predpolozhit', chto i v etom sluchae vozdejstvie oposreduetsya vse toj
zhe  peredatochnoj  tochkoj, budet ochen' veliko.  na samom dele S  vse zhe mozhet
osushchestvlyat' svoe  vozdejstvie napryamuyu. (kak pokazano na risunke) ili cherez
kakuyu-libo  peredatochnuyu tochku,  otlichnuyu  ot  T,  no  k nastoyashchemu  vremeni
sushchestvuet psihologicheskij  bar'er,  prepyatstvuyushchij  dazhe rassmotreniyu takoj
vozmozhnosti.
     My stolknulis'  s etoj konkretnoj  problemoj v svyazi s nashej rabotoj po
izucheniyu pryamogo vozdejstviya preparatov AKTG.  Kogda my nachali issledovanie,
schitalos'  obshcheprinyatym,  chto AKTG dejstvuet lish' putem stimulyacii vyrabotki
kortikoidov  nadpochechnikami, poskol'ku vse ego  izvestnye effekty mogli byt'
ustraneny udaleniem nadpochechnikov. Zatem okazalos', chto dazhe samye ochishchennye
preparaty AKTG stimuliruyut prepucial'nye  zhelezy  u krys.  |ti  obrazovaniya,
buduchi  vtorichnymi  polovymi  priznakami,  reguliruyutsya  polovymi  zhelezami.
Poetomu my povtorili svoyu rabotu na kastrirovannyh zhivotnyh, chtoby proverit'
vozmozhnost'   oposredovaniya   cherez   polovye  zhelezy.   Podobnogo  dejstviya
prodemonstrirovat'  ne udalos',  poskol'ku AKTG sohranil svoyu aktivnost' i v
otsutstvie polovyh zhelez. Poetomu my s uverennost'yu predpolozhili,  chto imeem
delo  s obychnym, to  est' oposredovannym  nadpochechnikami,  dejstviem  samogo
AKTG, a ne s dejstviem primesej, stimuliruyushchih polovye zhelezy.
     Potrebovalos'  izvestnoe  vremya,  prezhde  chem  my  prishli  k  vyvodu  o
neobhodimosti proverki togo, dejstvitel'no  li eto konkretnoe dejstvie  AKTG
Zavisit  ot prisutstviya  nadpochechnikov.  V  itoge,  kogda eksperimenty  byli
povtoreny na zhivotnyh s udalennymi  nadpochechnikami, my obnaruzhili,  chto, kak
ni stranno, effekt stimulyacii  prepucial'nyh  zhelez v otlichie ot vseh drugih
izvestnyh  effektov dejstviya dannogo gormona ne  ustranyaetsya etoj operaciej.
Takim   obrazom,  my  ustanovili,  chto  sam  AKTG  (ili  kakoe-to  veshchestvo,
prisutstvuyushchee  dazhe  v  samyh  ochishchennyh  preparatah  AKTG)   okazyvaet  na
nadpochechniki pryamye  vozdejstviya. Oglyadyvayas' nazad, osoznaesh', chto proverka
idei ob oposreduyushchem dejstvii nadpochechnikov v obshchem-to elementarna. I tem ne
menee ni  v odnoj iz mnozhestvo statej, opisyvayushchih  stimulyaciyu prepucial'nyh
zhelez AKTG,  ne  bylo  nikakih  dannyh ob  opytah na  zhivotnyh  s udalennymi
nadpochechnikami.  Schitalos'  ochevidnym,  chto  AKTG  mozhet  lish' stimulirovat'
process  vyrabotki kortikoidov,  chto drugie vozmozhnye ego dejstviya prosto ne
proihodili v golovu.
     K sozhaleniyu, zanimayas' vosproizvedeniem nefroskleroza s pomoshch'yu bol'shih
doz STG, ya opyat'  dopustil tu  zhe  oshibku.  Beschislennymi nablyudeniyami  bylo
tverdo  ustanovleno, chto STG  ne dejstvuet posredstvom  nadpochechnikov  ni na
kakoj ranee izuchennyj vid  tkani. Kogda my  vyyasnili, chto u  sootvetstvuyushchim
obrazom  sensibilizirovannyh  krys  bol'shie  dozy   STG  sposobny   vyzyvat'
nefroskleroz, vopros o vozmozhnosti oposredovaniya nadpochechnikami dolgoe vremya
dazhe ne prihodil  mne v golovu. V konce koncov, pravda, my rassmotreli takuyu
vozmozhnost' i obnaruzhili, chto u zhivotnyh s udalennymi nadpochechnikami nikakie
dozy STG  nefroskleroz ne vyzyvayut. V etom otnoshenii dazhe provedenie terapii
s  primeneniem  razlichnyh kortikoidov ne  mozhet kompensirovat' otsutstvuyushchij
nadpochechnik.  Ochevidno,  nefroskleroticheskoe  dejstvie  STG  (ili  kakogo-to
veshchestva,  neotdelimogo   ot  STG  i  potomu  prisutstvuyushchego  vo  vseh  ego
soedineniyah) oposreduetsya nadpochechnikami.
     Tak  nazyvaemaya  teoriya  obratnoj  svyazi  pri  sekrecii  AKTG vo  vremya
stressa, kotoraya  byla  stol'  populyarna vsego  lish'  neskol'ko  let  nazad,
osnovyvalas' na tom zhe samom zabluzhdenii.  Snachala so  vsej  opredelennost'yu
bylo ustanovleno chto vo vremya reakcii trevogi gipofiz vydelyaet AKTG, kotoryj
v  svoyu  ochered'  stimuliruet vyrabotku  kortikoidov.  V  to  zhe vremya  bylo
izvestno, chto  kortikoidy  sozdayut  "kompensatornuyu  atrofiyu"  nadpochechnikov
posredstvom  sokrashcheniya  vydeleniya AKTG  gipofizom. Ochevidno, zdes' my imeem
delo s mehanizmom  obratnoj  svyazi. S uchetom vsego etogo soblaznitel'no bylo
predpolozhit',  chto  vo.  vremya stressa vydelenie AKTG stimuliruetsya  tem  zhe
samym  mehanizmom,  to  est' potreblenie  kortikoidov  vozrastaet  vplot' do
vozniknoveniya sostoyaniya  funkcional'noj  kortikoidnoj  nedostatochnosti.  |ta
nedostatochnost' mozhet zatem stat' stimulom dlya uvelicheniya vyrabotki AKTG.
     Na  samom  dele   fakticheskih   svidetel'stv  uvelichennogo  potrebleniya
kortikoidov s posleduyushchej kortikoidnoj  nedostatochnost'yu na  stadii  reakcii
trevogi  ne   sushchestvuet.  Na  praktike  koncentraciya  kortikoidov  v  krovi
znachitel'no vozrastaet  vo vremya stressa. Neskol'ko  let nazad  my  pokazali
takzhe, chto dazhe  u zhivotnyh, kotorym  vvodilis'  chrezmerno  zavyshennye  dozy
razlichnyh  kortikoidov,  stress  vse zhe mog  stimulirovat' nadpochechnik.  |ti
rezul'taty priveli  nas  k  vyvodu o  tom, chto uroven'  kortikoidov v  krovi
reguliruet   vydelenie   AKTG  tol'ko   na   okolofiziologicheskih   urovnyah.
Fakticheskoj predposylkoj  normal'noj reakcii  stressa yavlyaetsya neobhodimost'
hotya by chastichnogo vyklyucheniya etogo  mehanizma  obratnoj svyazi.  V protivnom
sluchae   ne  bylo   by  harakternogo   znachitel'nogo   uvelicheniya  vyrabotki
kortikoidov.   Tem   ne   menee   psihologicheskij   bar'er,   prepyatstvuyushchij
rassmotreniyu  al'ternativnyh  variantov, byl stol'  znachitelen,  chto  teoriya
"obratnoj svyazi" ostavalas' v hodu v techenie ryada let.



     Ochevidno, chto mnogie problemy, kotorye my do sih por  rassmatrivali pod
raznymi nazvaniyami,  v opredelennoj stepeni perekryvayut drug druga. Vprochem,
kak ya uzhe  govoril, ya  opisyval eti zabluzhdeniya  ne stol'ko dlya togo,  chtoby
dat'  ih chetkuyu klassifikaciyu,  skol'ko dlya togo, chtoby predstavit' ih v tom
vide,  v kakom oni  sami sebya obychno  proyavlyayut.  Izbegat' podobnyh  lovushek
budet znachitel'no proshche, esli poznakomit'sya s ih sposobami maskirovki.
     K  primeru,  ta  zasluzhivayushchaya  osobogo vnimaniya  myslitel'naya  oshibka,
kotoruyu  u  sebya  v  laboratorii my  nazyvaem "dutyj  avtoritet  obobshchayushchego
nazvaniya",  do izvestnoj stepeni perekryvaetsya  oshibkami "razvetvlyayushchihsya" i
"al'ternativnyh putej".  Mne vse zhe kazhetsya, chto bylo by  neploho special'no
ee  rassmotret' i  sootnesti s  tem,  kakoe  znachenie  priobretaet  problema
obobshchayushchih  nazvanij.  Ibo  ne sekret,  chto  slishkom  chasto neposredstvennym
istochnikom   oshibki   fakticheski  yavlyaetsya  sam  ispol'zuemyj   termin.  Dlya
illyustracii ispol'zuem sleduyushchuyu shemu:
     
     Rassmatrivaemaya  "mishen'" (izobrazhennaya v  vide  stolbchatoj struktury v
centre  risunka)  obladaet  ryadom   obshchih  harakteristik.  |to  edinstvennaya
prichina, po  kotoroj  my  mozhet  pol'zovat'sya edinym  obobshchayushchim  nazvaniem,
skazhem "T-stolbik", vmesto togo chtoby vsyakij raz perechislyat' vse  ego chasti,
ot T1 do  T8.  Takie  obshchie  harakteristiki  ne  obyazatel'no obuslovlivayutsya
anatomicheskim shodstvom chastej,  oni mogut imet' chisto funkcional'nuyu osnovu
(skazhem,  pochti   povsemestno  vstrechayushchiesya  kletki  retikuloendotelial'noj
sistemy tem ne menee reagiruyut kak edinoe celoe).
     Podobnye  obobshchayushchie  nazvaniya  udobny,  no  oni  mogut  i  vvodit'   v
zabluzhdenie. Na primere  nashej shematicheskoj modeli  predpolozhim, chto  nekij
issledovatel' dokazal putem  nablyudeniya semi sostavlyayushchih T-stolbik  chastej,
chto S stimuliruet razvitie T-stolbika pri vozdejstvii na chasti T1 - T7, a S1
prepyatstvuet takomu razvitiyu pri  vozdejstvii  na chasti T2 - T7. Predpolozhim
dalee, chto k tomu vremeni, kak on poluchil eti rezul'taty, ego zapas stimulov
S1 ischerpalsya. V podobnom sluchae veliko iskushenie zayavit',  chto, konechno zhe,
dejstviya i S, i S1 na T1 i T8 takzhe budut vzaimno nejtralizovat' drug druga.
Delo  v tom, chto  my  privykli dumat' ob S  kak o edinstvennom stimuliruyushchem
faktore  (shirokaya obshchaya  chast' strelok  na  risunke  sleva), a ob  S1--kak o
edinstvennom prepyatstvuyushchem faktore, ili ingibitore (grebenchataya obshchaya chast'
strelok sprava). Na samom zhe dele, esli rassmotret' shemu bolee vnimatel'no,
to okazhetsya, chto kak S, tak i S1 dejstvuyut na T1 stimuliruyushchim obrazom, v to
vremya kak na T8 S okazyvaet stimuliruyushchee vliyanie, a S1 - voobshche nikakogo. V
dannom sluchae ispol'zovanie treh obobshchayushchih nazvanij (i  ponyatij), a imenno:
S kak stimulyatora,  S1 kak ingibitora i T kak "misheni", opravdanno i udobno.
No  pri  etom dannye  obshchie  oboznacheniya sami  po  sebe  stanovyatsya  glavnoj
prichinoj  togo  psihologicheskogo  bar'era, kotoryj meshaet  videt'  vozmozhnye
isklyucheniya, imeyushchie mesto v otdel'nyh tochkah (a imenno v T1 i T8).
     V  kachestve real'nogo primera voz'mem  pervichnye  i  vtorichnye  muzhskie
polovye priznaki. Oni  predstavlyayut  soboj  sostavnuyu mishen', vklyuchayushchuyu ryad
sovershenno razlichnyh v strukturnom otnoshenii  tkanej  (semenniki i  boroda u
cheloveka, roga u olenya, greben' u petuha  i t.  p.).  My nazyvaem  ih edinym
obobshchayushchim  nazvaniem  "muzhskie polovye  priznaki",  poskol'ku,  nesmotrya na
razlichiya v ih vneshnem vide, funkciyah i raspolozhenii, oni harakternym obrazom
razvity  u osobej muzhskogo, a ne zhenskogo pola. Dalee, eti priznaki  v celom
podverzheny  stimuliruyushchemu vliyaniyu testoidnyh "muzhskih"  gormonov (naprimer,
testosterona) i ingibiruyutsya follikuloidnymi "zhenskimi" gormonami (naprimer,
estradiolom).  |to v svoyu ochered'  privodit nas k mysli o tom, chto tochno tak
zhe  celaya  gruppa  drugih  muzhskih   gormonov   dejstvuet  kak   stimulyatory
(androsteron, metiltestosteron), a zhenskie gormony (estron, estradiol) - kak
ingibitory.   Rost  petushinogo   grebnya   i  v  samom   dele   stimuliruetsya
testosteronom,   androsteronom   i   metiltestosteronom,   a    sderzhivaetsya
estradiolom,   estronom  i   estriolom.   Posle  togo   kak   pri   izuchenii
mnogochislennyh drugih  muzhskih  polovyh  priznakov  bylo  otmecheno  podobnoe
vzaimnoe protivodejstvie, ponyatie gormonal'nogo antagonizma v  polovoj sfere
nastol'ko  prochno  ukorenilos'  v  nashem  soznanii,   chto   my  ne  zamechaem
isklyucheniya. A ved'  molochnye zhelezy  samca krysy stimuliruyutsya oboimi tipami
gormonov, v  to vremya kak prepucial'nye zhelezy stimuliruyutsya  testoidami, no
ne podverzheny ingibiruyushchemu vliyaniyu follikuloidov.
     Vyyavlenie  podobnyh  isklyuchenij neizbezhno  pobuzhdaet nekotoryh kritikov
osparivat'  razumnost'  ispol'zovaniya  obobshchayushchih nazvanij  dlya  sovmestnogo
rassmotreniya razlichnyh chastej izuchaemoj  "misheni" ili dlya vsego raznoobraziya
individual'nyh  dejstvij stimulov. Podobnyj  kriticheskij nastroj  sovershenno
neopravdan. Esli  sudit'  po  rassmotrennomu vyshe primeru, to obhodit'sya bez
ponyatiya  "muzhskie  polovye  priznaki"  ili  zhe  "muzhskie  gormony"  bylo  by
neudobno,   nesmotrya  na  isklyuchitel'noe,   neobychnoe  povedenie   nekotoryh
sostavnyh  chastej,  k  ob容dineniyu  kotoryh  tyagoteet  obobshchayushchee  nazvanie.
Ochevidno,  bylo  by nevozmozhno, skazhem, perechislit'  vse izvestnye (a voobshche
govorya, i  vse eshche ne  otkrytye) muzhskie  gormony kazhdyj raz, kogda my hotim
skazat',  chto  opredelennyj organ  stimuliruetsya  ne  tol'ko  testosteronom,
metiltestosteronom i androsteronom, no i, naskol'ko izvestno, vsemi muzhskimi
gormonami. Tak uzh ustroen chelovecheskij  mozg, chto v  myslitel'nyh  processah
pochti vsegda  ispol'zuyutsya simvoly,  kotorye  dejstvuyut  v  kachestve kratkih
oboznachenij celyh  klassov  rodstvennyh  sushchnostej. V  protivnom  sluchae  my
pogryazli by v masse detalej, s kotorymi nam prihoditsya imet' delo.  Reshenie,
sotoit  ne v tom, chtoby otkazat'sya ot obobshchayushchih  nazvanij, a v  tom,  chtoby
ponyat' ih ogranicheniya i  ne nadelyat' absolyutnym avtoritetom, kotorym oni  ne
obladayut. Horoshee obobshchayushchee nazvanie sosluzhit nam dobruyu sluzhbu, no lish'  v
tom  sluchae,  esli  my osoznaem, chto  ono  otnositsya  k  ishodnym,  no ne  k
identichnym veshcham.
     V  processe moej sobstvennoj raboty po izucheniyu kory nadpochechnikov  mne
prishlos'  stolknut'sya   s  neskol'ko  inoj   problemoj.  Predlagaya   terminy
"mineralokortikoid" i  "glyukokortikoid" dlya dvuh osnovnyh  klassov  zhiznenno
vazhnyh   effektov  gormonov  kory   nadpochechnikov,  ya  nastojchivo  stremilsya
podcherknut', chto odno i to zhe himicheskoe soedinenie mozhet proyavlyat' oba vida
aktivnosti,  hotya  i  v  raznoj  stepeni.  Takim  obrazom,  etimi  terminami
predpolagalos' oboznachat' effekty, a ne himicheskie soedineniya.
     Obshirnye  eksperimental'nye  dannye vposledstvii podtverdili tot  fakt,
chto eti effekty ne  odinakovy i vo mnogih otnosheniyah vzaimno protivopolozhny.
K   tomu  vremeni   udobstva  radi  stalo  obychnym  delom  primenyat'  termin
"mineralokortikoidy" ili "glyukokortikoidy", esli  sootvetstvuyushchie soedineniya
proyavlyali  aktivnost'   preimushchestvenno   odnogo  ili  drugogo   tipa.  |to,
nesomnenno,   opravdano   i   soglasuetsya   s   obshcheprinyatym   upotrebleniem
endokrinologicheskoj terminologii. Nikto ne usomnitsya v razumnosti  nazyvaniya
kortizona  "kortikoidom", hotya on  i  obladaet  nebol'shim  maskuliniziruyushchim
dejstviem  (sposobstvuet   rostu  volosyanogo  pokrova  -   tak   nazyvaemomu
girsutizmu),  i  tochno  tak  zhe  nikto ne  stanet  otvergat'  v primenenii k
kortizonu   termin    "muzhskoj    gormon",   poskol'ku   kortizon   obladaet
sootvetstvuyushchim  dejstviem.  Tem ne menee za proshedshie gody bolee pyatidesyati
avtorov  zayavili,   chto  razdelenie  mezhdu  minerale-  i   glyukokortikoidami
nedopustimo,  poskol'ku  dlya  nekotoryh   soedinenij  harakterny  oba   etih
dejstviya. Tot fakt,  chto  nasha klassifikaciya byla  pochti  edinodushno prinyata
bol'shinstvom issledovatelej, sovershenno yasno pokazyvaet,  naskol'ko polezny,
a  mozhet  byt'  dazhe i nezamenimy,  takie obobshchayushchie  nazvaniya; sleduet lish'
imet'  v vidu, chto vhodyashchie  v odin i tot  zhe klass  ob容kty pohozhi,  no  ne
identichny.
     Drugaya  oshibka   ekstrapolyacii,  kotoraya  ne   tak  davno  poyavilas'  v
publikaciyah,  osnovyvalas'  na  sleduyushchem rassuzhdenii:  rezerpin vyvodit  iz
serdca  kateholaminy  i  v  to  zhe  vremya  predohranyaet  ot  nekotoryh  form
kardionekroza. Znachit, kardionekrozy zavisyat ot  prisutstviya kateholaminov v
serdce.  na samom  zhe  dele  predvaritel'noe  vozdejstvie  lyubogo  stressora
prepyatstvuet   vozniknoveniyu  etih  kardionekrozov,  a  rezerpin   -  moshchnyj
stressor.  Pri etom  specifichnost'  dejstviya  rezerpina  i  ego  vliyanie  na
serdechnye kateholaminy nikogda ne ispytyvalis'.
     Vozmozhno, naibolee rasprostranennaya iz sovershaemyh oshibok ekstrapolyacii
sostoit v nepravomernom  predpolozhenii, chto, znaya effektivnuyu dozu preparata
na  kilogramm  zhivoj  tkani  odnogo  vida  zhivotnyh,  mozhno opredelyat' dozu,
neobhodimuyu   dlya  sozdaniya   analogichnogo  effekta  u   drugih  vidov.  Hod
rassuzhdenij pri etom  byvaet primerno takim: doza kortizona, neobhodimaya dlya
dostizheniya  opredelennogo effekta u  krysy vesom 100  grammov, 1 milligramm.
Znachit,  u  cheloveka vesom v 70 kilogrammov dlya polucheniya  takogo zhe effekta
nadpochechniki  dolzhny  budut  vydelit'  dozu  kortizona v  700  raz  bol'shuyu.
Poskol'ku   takoe   ogromnoe  kolichestvo  kortizona  v  principe  vyrabotat'
nevozmozhno, rezul'taty etih nablyudenij ne mogut byt' primeneny v klinicheskoj
medicine.
     Delo  v tom,  chto v raschete na edinicu vesa  zhivoj tkani  chelovek mozhet
okazat'sya gorazdo bolee (ili  menee)  chuvstvitelen, nezheli krysa, k dejstviyu
kakogo-libo preparata. Fakticheski obobshchenie  po  pokazatelyu vesa neprimenimo
dazhe po otnosheniyu k molodym i starym osobyam v ramkah odnogo i togo zhe  vida.
V raschete na 1 kilogramm vesa tela rebenok gorazdo chuvstvitel'nee k dejstviyu
morfina, nezheli vzroslyj,  a  krysa gorazdo menee vospriimchiva,  chem chelovek
lyubogo vozrasta.



     Kazalos' by, ochevidno, chto  otsutstvuyushchij faktor dejstvovat'  ne mozhet.
Odnako, kak ni stranno, takoe  dopushchenie privodilo i privodit k beschislennym
oshibkam, mnogie iz kotoryh stali klassicheskimi i voshli v istoriyu mediciny.
     Vspomnim, chto na samom rannem etape  razvitiya sovremennoj bakteriologii
Robert Koh  sformuliroval  svoi znamenitye "postulaty",  vypolnenie  kotoryh
neobhodimo  dlya  togo,  chtoby  zabolevanie  moglo  byt'  pripisano  dejstviyu
kakogo-libo   mikroorganizma.  Pervyj   i  naibolee  sushchestvennyj   postulat
zaklyuchalsya v tom, chto mikrob dolzhen vyyavlyat'sya v kazhdom sluchae zabolevaniya.
     Vospol'zuemsya   slovami  samogo  Koha:   "Polnost'yu  udovletvoritel'noe
dokazatel'stvo paraziticheskoj prirody zabolevaniya mozhet byt' polucheno tol'ko
togda,  kogda nam udastsya obnaruzhit'  paraziticheskie  mikroorganizmy vo vseh
sluchayah   izuchaemogo   zabolevaniya,  kogda  my,  dalee,  budem  v  sostoyanii
prodemonstrirovat'   ih   prisutstvie   v  takih  kolichestvah   i   v  takom
raspredelenii,  chto  vse  simptomy zabolevaniya  najdut,  takim obrazom, svoe
ob座asnenie,  i,  nakonec,  kogda  my dlya  kazhdogo  otdel'nogo  infekcionnogo
zabolevaniya   ustanovim  sushchestvovanie  mikroorganizma  s  yarko  vyrazhennymi
morfologicheskimi priznakami" [13].
     Posleduyushchie zhe raboty pokazali, chto ochen' chasto proyavleniya zabolevaniya,
vyzvannogo mikrobami, imeyut mesto tol'ko posle  togo, kak vozbuditelya uzhe ne
udaetsya vyyavit'. V ryade sluchaev (botulinovyj toksin)  bolezn' mozhet porazit'
cheloveka, kotoryj nikogda ne byl zarazhen samim mikrobom, no lish' upotrebil v
pishchu produkt, soderzhashchij toksiny etogo mikroorganizma. I naoborot,  v vysshej
stepeni  boleznetvornye  mikroby  mogut  nahodit'sya  v  zdorovyh  nositelyah,
kotorye okazalis' ustojchivymi k nim.
     Tak  nazyvaemye  metakortikoidnye porazheniya predstavlyayut  soboj  drugoj
primer takogo roda. Dolzhnym obrazom sensibilizirovannye krysy,  podvergnutye
v  techenie  sravnitel'no korotkogo perioda vremeni  vozdejstviyu  bol'shih doz
DKA,  mogut ne  proyavlyat'  nikakih priznakov nefroskleroza,  gipertonii  ili
uzelkovogo periarteriita v period gormonal'nogo vozdejstviya  ili  dazhe srazu
po  ego prekrashchenii. No  spustya nedeli ili mesyacy posle  okonchaniya kursa DKA
vse  eti  izmeneniya  u  nih  vozniknut.  Takim  obrazom,  opyat'  my  nahodim
proyavleniya, pervonachal'naya prichina kotoryh ne byla obnaruzhena v organizme.
     Princip dejstviya etoj lovushki mozhet byt' proillyustrirovan na  sleduyushchej
sheme:
     
     Zdes' stimul S mozhet vozdejstvovat' na "mishen'" T, izbiraya  pryamoj put'
R.  Rezul'taty vozdejstviya - sootvetstvuyushchee izmenenie misheni T ne  mogut ne
proyavlyat'sya, poka  stimul vse eshche prisutstvuet v organizme, no  tem ne menee
oni yavlyayutsya sledstviem etogo  vozdejstviya.  (Takaya vozmozhnost' v postulatah
Koha  ne predusmatrivalas'.)  Pri  etom  stimul  S  mozhet  vozdejstvovat' na
"mishen'"  T1  i  vyzyvat' v  nej  posleduyushchie  izmeneniya, kotorye  okazyvayut
vtorichnoe vliyanie na "mishen'" T v to vremya, kogda pervonachal'nyj stimul  uzhe
otsutstvuet.  (|tim, po-vidimomu, ob座asnyayutsya "metakortikoidnye"  sosudistye
porazheniya, vtorichnye po otnosheniyu k otsrochennomu nefrosklerozu).
     Imeyutsya  beschislennye  dopolnitel'nye  primery,  illyustriruyushchie  dannoe
polozhenie,-   eto   otdalennye    posledstviya    rentgenovskogo   oblucheniya,
anafilakticheskoj  sensibilizacii, emocional'nogo  potryaseniya,  poluchennogo v
rannem  detstve,  i  prakticheski  lyubogo  sluchaya,  ostavivshego  potencial'no
travmaticheskij "shram" v samom shirokom smysle etogo slova.
     Teper', po  proshestvii vremeni, prichinno-sledstvennaya svyaz' mezhdu etimi
stimulami i  ih otdalennymi  effektami nastol'ko  ochevidna,  chto  upominanie
dannogo istochnika  oshibok  mozhet pokazat'sya  izlishnim. No,  kak yavstvuet  iz
istorii mediciny,  na praktike aksioma  "chego  net, to dejstvovat' ne mozhet"
stol' rasprostranena, chto  eto vvelo v zabluzhdenie dazhe  Roberta Koha. Takoe
polozhenie  zaderzhalo  razvitie  medicinskih  issledovanij i vo mnogih drugih
otnosheniyah.  Pravil'nuyu   interpretaciyu   prichin   vozniknoveniya   razlichnyh
zabolevanij,  svyazannyh s  vitaminnoj  nedostatochnost'yu, takih,  kak  rahit,
pellagra,  beri-beri,  cinga,  nadolgo zaderzhali  besplodnye  poiski  yavnogo
istochnika  etih  boleznej - kakogo-libo yada.  Al'ternativnaya  vozmozhnost'  -
otsutstvie  v  pishche zhiznenno  vazhnyh  komponentov  -  predstavlyaetsya  vpolne
estestvennoj  segodnya v retrospektive.  No ya nastaivayu  na  tom, chto  tol'ko
genij  mog zadumat'sya  nad etim. Kakim by prostym ni  kazalos' reshenie, fakt
sostoit v tom, chto ono ne prishlo v golovu ni odnomu iz vydayushchihsya uchenyh, na
protyazhenii vekov izuchavshih bolezni, vyzvannye vitaminnoj nedostatochnost'yu.
     Ta zhe problema neodnokratno voznikala v endokrinologii. Davno izvestno,
chto razlichnye yady  mogut vyzyvat'  sudorogi.  Kogda  vpervye byla obnaruzhena
bolezn',   izvestnaya  teper'  kak  paratireoidnye   sudorogi,  vrachi   sochli
samoochevidnym, chto  harakternye  dlya etogo  zabolevaniya  sil'nejshie sudorogi
dolzhny  byt'  vyzvany  kakim-nibud' otravleniem. Otkrytie togo, chto udalenie
parashchitovidnyh zhelez vyzyvaet sudorogi, so vsej ochevidnost'yu  natalkivalo pa
mysl'  o  nedostatochnosti kakih-libo  elementov  v organizme, no specialisty
byli daleki ot rassmotreniya problemy v takom rakurse.  Godami oni prodolzhali
poiski -nekoego  vyzyvayushchego  sudorogi metabolicheskogo  yada, kotoryj  mog by
vyrabatyvat'sya  ili v  nedostatochnoj  stepeni obezvrezhivat'sya  organizmom  v
otsutstvie parashchitovidnyh zhelez. Nesmotrya  na kolossal'nyj ob容m vypolnennoj
v  dannom  napravlenii raboty, eta  teoriya  dokazala svoyu besplodnost',  ibo
nikakogo osobogo yada obnaruzhit' ne udalos'. V to vremya nikomu ne prihodilo v
golovu, chto eti sudorogi vyzyvayutsya  ne izbytkom chego-libo, a nedostatkom, v
dannom sluchae nedostatkom kal'ciya.
     Teper' v dietologii i endokrinologii  prinyato  schitat', chto  nedostatok
chego-libo v organizme est' vozmozhnaya  prichina zabolevanij. I tem ne menee my
po  privychke  otgonyaem  vsyakuyu  mysl'  o   faktore   nedostatochnosti  i  eto
po-prezhnemu   tormozit   razvitie  biologii.   V  moej  sobstvennoj  oblasti
issledovaniya osnovnoe  mesto prinadlezhit tak nazyvaemomu "pervomu  mediatoru
stressa", gipoteticheskomu agentu, iniciiruyushchemu obshchij adaptacionnyj sindrom.
Predprinimalis'  beschislennye  popytki  opredelit'  kakoj-libo   toksin  ili
metabolit  (gistamin, produkty rasshchepleniya  belka  i  dr.), kotoryj  mog  by
dejstvovat'  v  kachestve pervogo  mediatora. No nashe predpolozhenie, soglasno
kotoromu  stress  mozhet  vyzyvat'  istoshchenie  kakogo-libo  zhiznenno  vazhnogo
metabolita  i  takim  obrazom  iniciirovat'  zashchitnye  yavleniya,  nikogda  ne
prinimalos'  vser'ez.  Nam vse eshche  neizvestna  priroda pervogo mediatora, i
poetomu   oba   varianta   resheniya   etoj    problemy   ostayutsya   odinakovo
perspektivnymi.  Harakterno,  odnako,  chto  vedutsya aktivnye  poiski  tol'ko
pozitivnogo agenta.
     Vot kakovy  soobrazheniya, po  kotorym  opyt i zdravyj  smysl  imeyut  dlya
biologa  prioritet  pered  glubokim  znaniem  slozhnyh   zakonov   logiki   i
psihologii.



     Vryad li  kto-nibud' stanet vozrazhat', chto  protivopolozhnosti  nastol'ko
otlichayutsya drug  ot  druga, naskol'ko  eto voobshche vozmozhno. Ni odna tochka na
Zemle   ne   udalena   ot   Severnogo   polyusa   bol'she,   chem  ego   pryamaya
protivopolozhnost' -  YUzhnyj polyus. Esli my namerevaemsya ohladit'  predmet  do
vozmozhno bolee nizkoj temperatury, nichto  ne  posluzhit etoj  celi v  men'shej
stepeni, chem ego nagrevanie do dostupnogo nam predela.
     I  tem ne menee zdes' zaklyuchen izvestnyj paradoks. Nesomnenno, Severnyj
i  YUzhnyj  polyusy predel'no  udaleny  drug  ot  druga,  no  vo mnogih  drugih
otnosheniyah oni  ochen'  pohodyat  drug na druga. Tochno tak zhe, esli  my  hotim
nagret'  ili ohladit'  predmet,  nam  ponadobitsya  znanie  odnih  i  teh  zhe
principov termoregulyacii. V celom izmeneniya, vyzyvaemye teplom, obladayut toj
zhe  prirodoj,  chto  i  vyzyvaemye  holodom.  Oni  protivopolozhny  tol'ko  po
napravlennosti.
     Pochti lyuboj primer, vzyatyj  naugad, budet sluzhit' illyustraciej blizkogo
shodstva   protivopolozhnostej.  Negativ  fotografii,   zerkal'noe  otrazhenie
kartiny predel'no blizki  k originalu. Esli vy  otpravites' v puteshestvie po
poverhnosti zemli v  zapadnom napravlenii, to, chem bystree budete dvigat'sya,
tem skoree  okazhetes'  vostochnee punkta  svoego  otpravleniya.  Stereoizomery
yavlyayutsya pochti identichnymi  protivopolozhnostyami; mnozhestvo parallelej takogo
roda  mozhno  najti i v biologii. Anesteziya i vozbuzhdenie mogut  byt' vyzvany
razlichnymi dozami odnogo i togo  zhe lekarstva. Stimulyaciya sokrashchenij muskula
i  paralich ego mogut byt' rezul'tatom razlichnoj po sile mehanicheskoj  travmy
odnogo i togo zhe nerva i tak dalee.
     Utverzhdenie, soglasno kotoromu  protivopolozhnosti ves'ma  shodny, stalo
nastol'ko samoochevidnym, chto  ono dazhe ne trebuet dal'nejshego  obsuzhdeniya. I
vse zhe istoriya  medicinskoj nauki pokazyvaet,  chto  odnoznachnoe  otnoshenie k
probleme  protivopolozhnostej   s   ochen'   bol'shoj   veroyatnost'yu  porozhdaet
psihologicheskie mirazhi, sposobnye vvodit' v  zabluzhdenie velichajshih masterov
iskusstva klinicheskogo nablyudeniya.
     Vzyat',  k   primeru,  P'era  Mari,  vpervye  nablyudavshego  pacientov  s
zabolevaniem, nazvannym im "akromegaliej". V konce XIX v. eshche nichego ne bylo
izvestno o svyazi  mezhdu gipofizom i rostom organizma. U pacientov nablyudalsya
chrezmernyj rost, v to vremya kak gipofiz u nih byl zameshchen opuholevoj tkan'yu.
Vpolne  estestvenno,  chto Mari zadumalsya  o vozmozhnosti vyrabotki  gipofizom
nekoego  veshchestva,  sderzhivayushchego rost,  poskol'ku  razrushenie  etoj  zhelezy
privodilo k  chrezmernomu rostu. V  svete bolee pozdnih trudov  samogo Mari i
dannyh  sovremennoj  endokrinologii  eta  interpretaciya  predstavlyaetsya  kak
nel'zya  bolee oshibochnoj.  I v  to  zhe  vremya buduchi zerkal'nym  otobrazheniem
istiny, ona ochen' k  nej  blizka V funkcional'nom otnoshenii gipofiz pri etom
zabolevanii   ne  razrushen,   a  zameshchen  sverhaktivnoj  opuholevoj  tkan'yu.
Veroyatno,  ne raz pri vskrytiyah gigantov  i akromegalikov vyyavlyalas' opuhol'
gipofiza, no ponadobilsya genij  P'era Mari{37a}, chtoby  predpolozhit' nalichie
vzaimosvyazi mezhdu gipofizom i rostom organizma.
     V etoj  svyazi  opyat' hochu privesti  neskol'ko  primerov  iz sobstvennoj
praktiki. DKA okazalsya pervym  kortikoidom,  kotoryj udalos' sintezirovat' v
kolichestve, dostatochnom dlya sistematicheskih eksperimental'nyh  issledovanij.
Poskol'ku ego  izbytok v  organizme  privodil k raznoobraznym vospalitel'nym
izmeneniyam v soedinitel'noj tkani (periarteriit, miokardit, artrit i t. p.),
my  sdelali  vyvod, chto  kortikoidy  sposobny  vyzyvat'  predraspolozhennost'
tkanej k  vospaleniyu  i chto,  po-vidimomu, nadpochechniki igrayut  opredelennuyu
rol' v vozniknovenii razlichnyh vospalitel'nyh zabolevanij.
     Neskol'kimi godami  ran'she ya obnaruzhil, chto  udalenie nadpochechnikov  ne
umen'shaet  sposobnosti  k  vospaleniyu  i  chto  protivovospalitel'nyj  effekt
stressa (naprimer, pri anafilaktoidnom vospalenii) blokiruetsya  pri udalenii
nadpochechnikov.  |to  povleklo  za  soboj  vyvod  o  tom,   chto  pri  stresse
nadpochechniki obladayut protivovospalitel'nym  dejstviem, no, kogda delo doshlo
do interpretacii eksperimentov s DKA, ya, kak ni stranno, ne sumel prinyat' vo
vnimanie  eti  bolee rannie rezul'taty.  Rodivshayasya takim  obrazom  gipoteza
otnositel'no dejstviya  kortikoidov na vospalitel'nye  processy protivorechila
istine ne polnost'yu,  a  tol'ko napolovinu.  Formulirovka gipotezy mogla  by
priobresti  gorazdo  bolee   zavershennyj  vid,   esli  by  ya  vspomnil,  chto
protivopolozhnosti  chasto  byvayut  ne  tak  uzh daleki drug  ot  druga  i  chto
"avtoritet" obobshchayushchego nazvaniya "kortikoid" ne sleduet preuvelichivat'. Lish'
pozdnee, kogda my uchli  vse eto, stalo vozmozhnym dopolnit' gipotezu i prijti
k  vyvodu o  tom,  chto  nadpochechniki mogut  kak  usilivat', tak  i umen'shat'
sposobnost'    k    vospaleniyu    i    chto    odni    kortikoidy    obladayut
protivovospalitel'nym dejstviem, a drugie - sposobstvuyut vospaleniyu.
     Tak   nazyvaemaya  "teoriya  asbestovoj   prokladki"  dejstviya  kortizona
osnovyvalas' na  lozhnom  predstavlenii  sovsem inogo roda; no ona vela  svoe
proishozhdenie ot togo zhe  samogo psihologicheskogo  mirazha i svyazana pochti  s
toj zhe temoj. Napomnim, chto vskore  posle togo, kak  kortizon stal  dostupen
dlya  klinicheskogo ispol'zovaniya, klinicistami  byla sformulirovana gipoteza,
soglasno  kotoroj  kortizon  potomu stol'  effektiven  pri  samyh  razlichnyh
vospalitel'nyh  zabolevaniyah, chto on vozdvigaet  svoego roda  "nepronicaemyj
bar'er",   "asbestovuyu    prokladku"   mezhdu   potencial'nym   patogenom   i
chuvstvitel'noj  zhivoj tkan'yu. Na  samom dele  protivovospalitel'nye  gormony
dejstvuyut   v  osnovnom   za  schet   togo,  chto  prepyatstvuyut  vozniknoveniyu
vospalitel'nogo granulemnogo bar'era, i glavnaya zhiznennaya funkciya poslednego
sostoit   v   tom,   chtoby   otdelit'   tkani   ot  razdrazhayushchih   faktorov.
Protivovospalitel'nye  gormony  ne  sluzhat  prepyatstviem  dlya  razdrazhayushchego
patogena, atakuyushchego tkani. Naoborot, kortizon sposobstvuet razrusheniyu tkani
(nekrozu)  razdrazhayushchimi faktorami  (naprimer, krotonovym  maslom), a  takzhe
rasprostraneniyu  infekcij  (naprimer,  tuberkuleza).  Ves'ma nespecificheskij
polozhitel'nyj effekt  kortizona  pri  mnozhestve  vospalitel'nyh  zabolevanij
vyzvan  imenno  tem  faktom,  chto  v  bol'shinstve takih  sluchaev  obrazuetsya
izbytochnyj  vospalitel'nyj  bar'er  mezhdu  patogenom   i  tkan'yu.  Pri  etom
vospalenie i  est' ta bolezn' ili  po  krajnej mere to  osnovnoe boleznennoe
proyavlenie, kotoroe ispytyvaet pacient.
     Kogda  vam  dovedetsya  formulirovat'   teoriyu,  pomnite   o   tom,  chto
protivopolozhnosti  ne  tak uzh daleki  drug  ot  druga. I  potomu popytajtes'
istolkovat' svoi  dannye s pozicij, diametral'no  protivopolozhnyh tomu,  chto
podskazyvaet vam pervoe pobuzhdenie.



     |ta  lovushka  v  osnovnom  sootvetstvuet  "oshibke  ot  privhodyashchego"  v
aristotelevskom "Organone". Problemu neploho illyustriruet primer s fatal'nym
zabluzhdeniem togo dzhentl'mena, kotoryj reshil bol'she ne  pit' sodovoj, potomu
chto  ona  byla  edinstvennym  i  yavno  obshchim   komponentom   vseh  napitkov,
dostavlyavshih  emu  odni  nepriyatnosti,-  viski  s sodovoj, dzhina  s sodovoj,
brendi s sodovoj.
     Mozhno  rasskazat' i bolee  ser'eznuyu istoriyu, povestvuyushchuyu  o  tom, kak
dazhe krupnye  uchenye popadayut v prostuyu zapadnyu logiki. V techenie mnogih let
issledovateli byli uvereny, chto ul'trafioletovyj svet ubivaet  bakterii lish'
v  prisutstvii svobodnogo kisloroda. Oshibochnoe predstavlenie sohranyalos'  do
teh por, poka ne byla vyyavlena ego  svyaz' s  nablyudeniyami, kotorye  polozhili
nachalo  etomu   zabluzhdeniyu.  Dlya   dokazatel'stv   bezuslovnoj  zavisimosti
baktericidnogo dejstviya  ul'trafioleta ot  kisloroda pervye eksperimentatory
pol'zovalis' dvumya metodami: 1) oni pomeshchali izuchaemuyu kul'turu v steklyannuyu
trubku, iz  kotoroj  vykachivalsya  vozduh;  poskol'ku  izvestno,  chto  steklo
pogloshchaet vse ul'trafioletovye luchi, krome samyh  dlinnovolnovyh, to, udaliv
kislorod,   eksperimentatory   odnovremenno   neumyshlenno   otsekali   svoim
steklyannym  ekranom aktivnye  luchi; 2)  ne  otkachivaya vozduh, oni napravlyali
ul'trafioletovye luchi na poverhnost' kul'tury na tverdoj  srede;  obnaruzhiv,
chto  v  etom sluchae sterilizuyutsya tol'ko verhnie sloi  kul'tury, oni reshili,
chto bolee glubokie ee sloi zashchishcheny za schet otsutstviya svobodnogo kisloroda.
Teper' my, pravda, znaem: aktivnye luchi ne mogut gluboko pronikat' v  plenki
organicheskoj  materii - imenno etim ob座asnyaetsya tot fakt, chto glubinnye sloi
kul'tury   ne   sterilizovalis'.   V   nastoyashchee  vremya   obshcheizvestno,  chto
baktericidnoe  dejstvie ul'trafioletovyh  luchej  odinakovo effektivno kak  v
otsutstvie svobodnogo kisloroda, tak i na vozduhe.
     "Molchashchij   marker"   mozhet   vnesti  putanicu   dazhe   v   opredelenie
anatomicheskih struktur. Naprimer, kogda  hirurgi proshlyh pokolenij zametili,
chto  udalenie shchitovidnoj zhelezy privodit k sudorogam, oni  predpolozhili, chto
poslednie   obuslovleny  nedostatochnost'yu  shchitovidnoj   zhelezy.   Dal'nejshee
otkrytie parashchitovidnyh zhelez,  odnako, pokazalo, chto 1) udalenie shchitovidnoj
zhelezy vyzyvaet  sudorogi lish' v tom sluchae, esli odnovremenno  udalyayutsya  i
parashchitovidnye  zhelezy  (raspolozhennye   vnutri  i  vokrug  shchitovidnoj);  2)
udalenie  tol'ko parashchitovidnyh zhelez vyzyvaet sudorogi dazhe v  tom  sluchae,
esli  shchitovidnaya ostalas'  nezatronutoj;  3)  posle  udaleniya parashchitovidnyh
zhelez  sudorogi mogut byt'  ostanovleny pri  pomoshchi  gormona  parashchitovidnyh
zhelez,  no  ne  s pomoshch'yu gormonov  shchitovidnoj zhelezy.  Itak,  my vidim, chto
vozniknovenie sudorog obuslovleno  dejstviem  bol'shoj i legko obnaruzhivaemoj
shchitovidnoj  zhelezy, sygravshej rol' "molchashchego markera" v otnoshenii aktivnyh,
no ne tak legko obnaruzhivaemyh parashchitovidnyh zhelez.



     Pri  obsuzhdenii zabluzhdenij, svyazannyh  s  "al'ternativnymi putyami", my
uzhe  kosnulis'  oshibok,  vyzvannyh  prenebrezheniem mnozhestvennymi prichinnymi
faktorami vozniknoveniya  biologicheskogo izmeneniya v issleduemom ob容kte.  My
videli,  kak  skrytaya   aktivnost'  agenta   mozhet   stat'  yavnoj  blagodarya
odnovremennomu  dejstviyu obuslovlivayushchih faktorov. My govorili  o  tom, chto,
ubedivshis'  v nalichii izmeneniya, vyzvannogo tem ili inym agentom, my dazhe ne
pytaemsya  proverit',  yavlyaetsya  li on  edinstvennym  (specifichnym)  agentom,
sposobnym  vyzyvat'  eto  izmenenie.  Issledovanie   stressa   osnovano   na
neudovletvorennosti takogo roda eksperimentirovaniem. Pochti kazhdoe izvestnoe
dejstvie  stressa  uzhe  bylo  opisano  ranee,  no opisano  kak specificheskoe
svojstvo  togo ili inogo agenta. Sut' koncepcii stressa sostoit v tom, chtoby
podcherknut', chto  opredelennye  izmeneniya  (aktivizaciya  nadpochechnikov, shok,
prepyatstvie vospaleniyu)  predstavlyayut soboj nespecificheskie yavleniya, kotorye
mogut vyzyvat'sya mnozhestvom faktorov i mnozhestvom ih sochetanij.
     Imeetsya  ryad zabolevanij, kotorye razvivayutsya tol'ko pri  odnovremennom
nalichii  neskol'kih  prichinnyh  faktorov.  My  nazvali ih  "plyurikauzal'nymi
boleznyami".  Razlichnye  formy kardionekrozov, kotorye  mogut  byt' vyzvany u
zhivotnyh   sovmestnym  vozdejstviem   nekotoryh  elektrolitov,  steroidov  i
stressorov,   razvivayutsya  lish'   v  tom   sluchae,   esli   v   opredelennoj
posledovatel'nosti dejstvuyut dva ili bolee  faktora, kotorye sami po sebe ne
yavlyayutsya   aktivnymi.   To  zhe   spravedlivo   i  v   otnoshenii  vseh   form
kal'cifilaksii. Podobnye usloviya trudny dlya izucheniya iz-za slozhnosti lezhashchih
v  ih osnove patogennyh situacij. I  vse zhe o sushchestvovanii  plyurikauzal'nyh
boleznej  nado  znat', poskol'ku  oni,  po  vsej vidimosti, rasprostraneny u
cheloveka, a poiski  "prichiny"  takoj bolezni v obychnom smysle slova, to est'
poiski  edinstvennogo specificheskogo obuslovlivayushchego faktora, v etom sluchae
bessmyslenny.  K  sozhaleniyu,  my  nastol'ko  privykli  schitat',  chto  kazhdaya
otdel'naya  bolezn'  dolzhna  celikom,  ili  po  krajnej  mere  pochti  celikom
vyzyvat'sya odnoj-edinstvennoj konkretnoj prichinoj  (skazhem,  osobym mikrobom
ili   yadom),   chto   chasto   prenebregaem   veroyatnost'yu   plyurikauzal'nosti
zabolevaniya.
     Esli kakaya-libo  bolezn'  vyzyvaetsya dvumya faktorami,  odin iz  kotoryh
prisutstvuet  povsemestno,  my  obychno delaem  vyvod, chto  kak raz  drugoj i
yavlyaetsya  "prichinnym  faktorom".  V XIX stoletii schitalos', chto edinstvennoj
prichinoj  bryushnogo  tifa   yavlyayutsya  antisanitarnye  usloviya.  V  to   vremya
vyzyvayushchie   ego   mikroorganizmy   prisutstvovali  povsemestno  i  razvitie
zabolevaniya celikom opredelyalos' usloviyami  sanitarii. Poskol'ku bol'shinstvo
boleznej yavlyayutsya  "plyurikauzal'nymi",  infekcionnye zabolevaniya  zavisyat ne
tol'ko ot prisutstviya  obuslovlivayushchego ih  mikroba, no  takzhe i ot  nalichiya
uslovij, neobhodimyh  dlya ego peredachi ot odnogo  nositelya  k drugomu, i  ot
faktorov, vliyayushchih  na  vospriimchivost' nositelya  k  dannomu zabolevaniyu.  V
podobnyh  sluchayah  my  sklonny  vydelyat'  v  kachestve "prichiny" tot  faktor,
kotoryj ne prisutstvuet povsemestno.



     Pri obsuzhdenii oshibki,  nazvannoj "molchashchij  marker",  my  govorili  ob
opasnosti pereputat'  nesushchestvennyj faktor s  podlinnoj  prichinoj  (skazhem,
sodovuyu vodu  s  alkogolem v kachestve prichiny  intoksikacii). Tut,  vprochem,
vtorostepennyj faktor vsego lish'  passivno i bezuchastno soprovozhdaet aktivno
dejstvuyushchij prichinnyj faktor. A  vse  nesushchestvennoe  zatumanivaet kartinu i
vnosit eshche bol'shuyu putanicu.
     Primerom  takogo  roda  mozhet sluzhit' otkrytie  gormona  -  antagonista
insulina  - glyukagona. Kogda preparaty insulina tol'ko poyavilis',  oni imeli
tendenciyu  slegka povyshat'  soderzhanie  sahara  v  krovi, prezhde chem vyzvat'
harakternoe   ego  padenie.  |to  pervonachal'noe  vozrastanie  pripisyvalos'
dejstviyu insulina do  teh por,  poka  ne predstavilas' vozmozhnost'  otdelit'
povyshayushchij  soderzhanie  sahara  v krovi  faktor -  glyukagon ot  snizhayushchego -
insulina. Stalo  ochevidno,  chto v etih preparatah insulina  imenno  glyukagon
sposobstvoval povysheniyu soderzhaniya sahara  v  krovi, a sam  insulin vystupal
prosto v kachestve markera dejstviya preparatov, voobshche vliyayushchih na soderzhanie
sahara v krovi.
     YAponskomu  uchenomu Noguchi{38}  udalos'  vydelit'  spirohetu  u  bol'nyh
leptospiroznoj  zheltuhoj,  posle  chego  on zaklyuchil,  chto  zheltuyu  lihoradku
vyzyvali  spirohety.  |ta  legko  ob座asnimaya  oshibka  sushchestvenno  zaderzhala
izuchenie zheltoj lihoradki i v silu tradicionnogo dlya yaponcev ponimaniya chesti
privela Noguchi k samoubijstvu [Beveridzh, 2].
     Dzhon  Hanter{39}  zarazil  sebya   gonoreej,  s  tem  chtoby  ustanovit',
otlichaetsya li  eta  bolezn' ot sifilisa. K neschast'yu,  ispol'zovannyj im dlya
samozarazheniya  material  soderzhal  vozbuditeli  sifilisa.  V  rezul'tate  on
zabolel  i  toj  i  drugoj  boleznyami  odnovremenno, iz  chego  izvlek lozhnoe
ubezhdenie  (gospodstvovavshee v techenie dolgogo  vremeni), chto obe  oni  sut'
odno i to zhe [Beveridzh, 21].
     YA  do  sih por pomnyu  tu rasteryannost', kotoraya ohvatila menya, kogda  ya
vpervye posmotrel cherez mikroskop na preparat selezenki. YA ne mog razglyadet'
nichego iz  togo,  chto  dolzhen byl  uvidet'.  So  slov  professora  mne  byli
prekrasno  izvestny razlichnye strukturnye elementy,  obrazuyushchie chelovecheskuyu
selezenku, no videl ya milliony krohotnyh  sinih  i krasnyh  tochek, v  polnom
besporyadke peremeshannyh mezhdu soboj. Delo v tom,  chto v, selezenke tak mnogo
belyh i  krasnyh kletok  krovi  i oni nastol'ko  rassredotocheny  v nej,  chto
razglyadet'  vo vsem etom  imeyushchijsya poryadok dovol'no trudno. Uporyadochennost'
organizacii  soedinitel'noj tkani  i sosudov  spryatana ot neopytnogo  glaza.
Edinstvennym sredstvom,  kotoroe mozhet  pomoch'  "prozret'", pohozhe, yavlyaetsya
praktika, praktika i eshche raz praktika...



     |tu    chrezvychajno   rasprostranennuyu    oshibku,    kotoruyu   dopuskayut
mediki-issledovateli, mozhno proillyustrirovat' na sleduyushchem primere.
     Kazhdaya iz  pyati grupp zhivotnyh podvergaetsya razlichnomu  vozdejstviyu, no
tol'ko v odnoj iz nih v issleduemom organe - "misheni" - nablyudaetsya zametnoe
izmenenie.  Prichem  v etoj gruppe  dannoe  izmenenie imeet  mesto  u kazhdogo
otdel'nogo  zhivotnogo,  i   ne  mozhet  byt'  nikakih  somnenij  otnositel'no
statisticheskoj  znachimosti  razlichij mezhdu etoj  gruppoj i vsemi ostal'nymi.
Pri  takih  obstoyatel'stvah  eksperimentator  skoree  vsego   zaklyuchit,  chto
prichinoj izmeneniya yavlyaetsya imenno to vozdejstvie, kotoromu podvergalas' eta
Gruppa. ODNAKO  eto ser'eznoe zabluzhdenie, ibo  nablyudaemoe  izmenenie moglo
byt' vyzvano drugim faktorom.
     Zabluzhdeniya takogo tipa chrezvychajno rasprostraneny, do ih, kak pravilo,
trudno  obnaruzhit'.  Naprimer,  pri  ispol'zovanii v eksperimente  nebol'shih
podopytnyh zhivotnyh (krys, myshej) obychno vsya gruppa, podvergayushchayasya odnomu i
tomu zhe  vozdejstviyu, soderzhitsya vmeste; sledovatel'no, veroyatnost'  vliyaniya
na nih "faktora kletki", to est' chego-to takogo, chto svojstvenno toj kletke,
v kotoruyu oni pomeshcheny, dovol'no  vysoka. Tak,  ot odnogo  zhivotnogo ko vsem
drugim mozhet peredat'sya kakaya-libo infekciya. Odna osobenno agressivnaya osob'
mozhet peredrat'sya s sosedyami po kletke i pomeshat' ih horoshemu samochuvstviyu i
pitaniyu.  Mozhet  okazat'sya  neispravnoj  butylochka  s  vodoj.  Metallicheskaya
reshetka, kotoraya sluzhit polom v bol'shinstve obychnyh kletok, mozhet prorzhavet'
i   vyzvat'  travmaticheskie   povrezhdeniya  zhivotnyh,   chto   budet  oshibochno
pripisyvat'sya eksperimental'nomu vozdejstviyu. ZHivotnym, soderzhashchimsya v odnoj
kletke, po halatnosti mogut sdelat' ne tu in容kciyu i t. d.
     Vozmozhnost'  podobnoj .oshibki nastol'ko  ochevidna, chto  chitateli,  byt'
mozhet, sochtut  ee obsuzhdenie izlishnim. I  vse zhe mne hotelos' by otmetit' (a
molodye, issledovateli mogut izvlech' iz etogo pol'zu dlya sebya), chto pri vsem
moem opyte redko vydaetsya  hotya by  mesyac, kogda ya  ne byl  by odurachen etoj
zlovrednoj lovushkoj  v  tom ili inom ee proyavlenii. Po schast'yu, ya pribegayu k
samym  tshchatel'nym meram predostorozhnosti, daby byt' uverennym,  chto podobnye
istochniki oshibok udastsya obnaruzhit' eshche  do togo,  kak poluchennye rezul'taty
budut  vosprinyaty  v kachestve  sledstviya  provedennyh  eksperimentov.  YAvnye
razlichiya obladayut dostovernoj znachimost'yu, no oni ne obuslovleny ni odnim iz
faktorov, perechislennyh v usloviyah eksperimenta.
     CHtoby  izbezhat' takogo roda oshibok, eksperimentatoru vsegda  neobhodimo
lichno nablyudat' za podopytnymi zhivotnymi. Krome togo, kazhdyj  opyt  po  mere
vozmozhnosti dolzhen povtoryat'sya  neskol'ko raz - hotya by na  malen'koj gruppe
zhivotnyh.  S   matematicheskoj   tochki  zreniya  gruppa  iz   tridcati   krys,
odnovremenno podvergavshayasya kakomu-libo vozdejstviyu,- eto to zhe samoe, chto i
shest'  grupp  po pyat' krys, na  kotoryh  v  raznoe vremya provodilsya takoj zhe
eksperiment.   Istinno   zhe   biologicheskaya   znachimost'   vtorogo  varianta
eksperimenta  neizmerimo  vyshe.  Maloveroyatno,  chtoby  pri  odnom  i  tom zhe
vozdejstvii, kotoromu podvergalis' krysy, soderzhavshiesya  v  raznyh kletkah i
nablyudavshiesya v raznoe vremya, shest'  raz podryad byla sovershena kakaya-libo iz
vysheupomyanutyh sluchajnyh oshibok.
     Trudnoulovimymi istochnikami oshibok mogut okazat'sya ne tol'ko kletki dlya
zhivotnyh, no i moral'nyj klimat v laboratorii, i privychki laborantov. U menya
vyrabotalas'  takaya  boyazn' "gruppovoj porchi eksperimenta", chto ya sovershenno
identichnym obrazom oborudoval dva etazha nashego instituta s tem, chtoby kazhdyj
eksperiment  mog byt' povtoren  s  uchastiem dvuh  sovershenno razlichnyh grupp
sotrudnikov,  rabotayushchih   v  raznyh  mestah.  S  teh  por  kak  my  sdelali
obyazatel'nym takoe dublirovanie, my s udivleniem zametili, naskol'ko chasto v
dvuh  eksperimentah,   vypolnennyh  sovershenno   analogichnym   obrazom  i  s
velichajshim tshchaniem, poluchayutsya tem ne menee razlichnye rezul'taty.
     Razumeetsya,  sushchestvuet  mnozhestvo drugih prichin, kotorye ne  dayut  nam
zabyvat' pravilo: podejstvovat' mozhet sovsem ne to, chem vy vozdejstvovali. K
primeru,  vvedennoe  soedinenie   v  rezul'tate  obmennyh  processov   mozhet
izmenit'sya po svoemu sostavu, tak chto nablyudaemye effekty v dejstvitel'nosti
vyzyvayutsya uzhe drugim  veshchestvom  (eksperimenty  s  MAD,  opisannye  ranee).
In容kciya   kakogo-to   preparata   neredko  vyzyvaet   znachitel'noe  mestnoe
razdrazhenie  i  podkozhnoe  vospalenie,  tak chto izmeneniya  v sootvetstvuyushchem
organe vpolne mogut voznikat' v rezul'tate etogo mestnogo  povrezhdeniya, a ne
iz-za specificheskogo farmakologicheskogo svojstva vvedennogo vami preparata.
     Tem, kto  somnevaetsya, chto opytnyj eksperimentator mozhet stat'  zhertvoj
stol'  ochevidnyh  lovushek,   sovetuyu  prosmotret'  obshirnuyu   literaturu  za
poslednie  neskol'ko  let  po   izucheniyu  na  krysah   protivovospalitel'nyh
preparatov. My ves'ma tshchatel'no prodelali etu rabotu i  povtorili mnogie  iz
opublikovannyh eksperimentov, primenyaya razlichnye populyarnye u issledovatelej
preparaty etogo klassa. Rezul'taty poluchilis' sovershenno neozhidannye.
     V  bol'shinstve  iz  opublikovannyh  rabot  primenyalis' tri  standartnye
metodiki   ("anafilaktoidnoe  vospalenie",   vyzyvaemoe  yaichnym  belkom  ili
dekstranom, "formalinovyj  artrit" i  "granulemnaya  sumka"), razrabotannye v
nashem institute v kachestve indikatorov vospaleniya.
     Ispytyvaemye protivovospalitel'nye preparaty vvodilis' podkozhno. Ves'ma
lyubopytno,  chto bol'shie  lozy etih preparatov chashche vsego byli toksichnymi ili
okazyvali  sil'noe mestnoe razdrazhayushchee dejstvie  na  soedinitel'nuyu  tkan',
vyzyvaya obshirnoe  mestnoe  povrezhdenie  s  posleduyushchim  sistemnym  stressom.
Pravda,  vse   eti  ispytaniya  prodolzhalis'  sravnitel'no  nedolgo,  poetomu
nekrotizirovannaya tkan'  v obrazovavshihsya abscessah ne  vyhodila naruzhu. Vot
pochemu  povrezhdenie tkani legko  mozhet projti  nezamechennym.  Tem ne  menee,
povrezhdenie  tkani  byvaet nastol'ko  obshirnym,  chto nastupayushchij  vsledstvie
etogo  sil'nyj  stress  (shok)  mozhet  podavit'  vospalenie  na  opredelennom
rasstoyanii ot mesta in容kcii, prichem dazhe u adrenalektomirovannyh zhivotnyh.
     |to  ne  oznachaet, konechno,  chto  primenyavshiesya preparaty  ne  yavlyayutsya
protivovospalitel'nymi  -  nekotorye  iz  nih, bez  somneniya, obladayut  etim
svojstvom, odnako iz-za  ispol'zovannoj metodiki provedeniya eksperimenta ego
ne udalos' vyyavit', tak kak protivopolozhnoe svojstvo preparata maskirovalos'
kuda bolee sil'nym effektom sistemnogo stressa. Zdes' opyat'-taki nablyudaemoe
izmenenie  vyzyvalos' ne dannym  issleduemym  agentom,  a vtorichnym pobochnym
dejstviem  takogo  faktora,  kak  konkretnyj sposob osushchestvleniya  podkozhnoj
in容kcii.



     Kak  pravilo,  chem  men'she  "promezhutochnyh  stancij"  mezhdu  agentom  i
"mishen'yu",  tem bolee opredelennym  poluchaetsya  rezul'tat  i tem  legche  ego
vosproizvesti.  Iz  etogo pravila,  odnako,  imeetsya  mnogo  isklyuchenij.  No
sleduet  imet'  v  vidu,  chto  biologicheskaya  "cepnaya  reakciya"  mozhet  byt'
ostanovlena, esli na ee puti  (i  prezhde vsego--v lyubom iz  osobo "uyazvimyh"
zven'ev "cepochki") vozniknut pomehi.
     Samye chetkie rezul'taty obychno poluchayutsya pri pryamom dejstvii agenta na
"mishen'". K  primeru, stimulyaciya petushinogo grebnya putem mestnogo primeneniya
testosterona--samyj nadezhnyj sposob vozbudit' rost  etogo obrazovaniya dazhe u
bol'noj ili iskalechennoj  v  rezul'tate  udaleniya  razlichnyh  organov pticy.
Petushinyj greben' rastet takzhe posle  in容kcij  testosterona v  drugie chasti
tela,  no dlya etogo  trebuyutsya  bol'shie  dozy,  k  tomu zhe takoj reakcii  na
testosteron  mogut  pomeshat' prisutstvuyushchie  v  organizme  antagonisticheskie
gormony.  Podobnym zhe obrazom usilivayut rost petushinogo grebnya stimuliruyushchie
funkciyu polovyh zhelez gormony  gipofiza,  no ih effekt eshche bolee oposredovan
i, sledovatel'no, eshche menee ustojchiv.  Gormony  gipofiza  mogut  dejstvovat'
tol'ko  za  schet  stimulyacii   vydeleniya   semennikami  testosterona;  lyuboe
ser'eznoe narushenie deyatel'nosti  etoj  zhelezy - v  osobennosti  kastraciya -
blokiruet dejstvie gormonov.
     Kumulyativnye oshibki vliyayut ne tol'ko na  peredachu stimulov v organizme,
no takzhe  i na ubeditel'nost'  slozhnyh rassuzhdenij, poskol'ku  isklyucheniya iz
postulirovannogo  pravila  mogut  okazyvat'  vozdejstvie   na  kazhdoe  zveno
myslitel'noj  cepochki.  Naprimer, ne  tak  uzh  velika  opasnost'  togo,  chto
okazhetsya nekorrektnym  utverzhdenie: "Udalenie parashchitovidnyh  zhelez vyzyvaet
sudorogi vvidu nedostatochnosti gormona parashchitovidnyh zhelez". V to  zhe vremya
nalichie celogo  ryada  isklyuchenij  mozhet otricatel'nym  obrazom  povliyat'  na
dostovernost'  vyvoda,   esli  my  skazhem:  "Udalenie  parashchitovidnyh  zhelez
vyzyvaet  sudorogi,  potomu  chto v otsutstvie  gormona parashchitovidnoj zhelezy
soderzhanie  kal'ciya  v  krovi  padaet,  a  v  otsutstvie  kal'ciya  nekotorye
fermenty,  neobhodimye dlya  myshechnyh sokrashchenij, ne v sostoyanii osushchestvlyat'
svoi funkcii  dolzhnym obrazom". Udalenie parashchitovidnyh  zhelez dejstvitel'no
vyzyvaet padenie soderzhaniya kal'ciya v krovi, no pri etom takzhe uvelichivaetsya
uroven' fosfatov  i  proishodit  mnozhestvo  drugih  izmenenij  v  protekanii
obmennyh  processov,  a  oni  mogut povliyat'  na  myshechnye sokrashcheniya.  Hotya
fermenty igrayut vazhnuyu rol'  v sudorozhnyh myshechnyh  sokrashcheniyah,  no  v etom
uchastvuyut  takzhe i drugie faktory, krome togo, rasstrojstvo nervnoj  sistemy
tozhe,  po  vsej  veroyatnosti,  okazyvaet   vliyanie  na  sudorogi,  vyzvannye
udaleniem parashchitovidnyh zhelez. Poskol'ku iskazheniya, vyzvannye isklyucheniyami,
kotorye  mogut  vstretit'sya  v  lyubom  zvene slozhnoj  myslitel'noj  cepochki,
proyavlyayut  tendenciyu k nakopleniyu, to v biologii  razvernutye dialekticheskie
rassuzhdeniya redko predstavlyayut soboj bol'shuyu cennost'. Samaya prostaya teoriya,
kotoraya  mozhet  ob座asnit' to  ili  inoe  yavlenie,-  eto i est' samaya  luchshaya
teoriya, dazhe esli ona ne beretsya ob座asnit' vse.



     Oshibki v  planirovanii  ili  procedure provedeniya  eksperimenta  igrayut
opredelennuyu  rol'  pochti  v  kazhdom  zabluzhdenii,  no zdes'  ne  mesto  dlya
obsuzhdeniya  chisto  tehnicheskih  aspektov metodologii. Dostatochno  budet dvuh
primerov,  chtoby poyasnit', kakim obrazom skrytye prostye  oshibki  v metodike
mogut  privesti k  putanice v interpretacii rezul'tatov. V  pervyh  rabotah,
opisyvayushchih   rezul'taty   issledovanij   nadpochechnikov,   byli  v  izobilii
predstavleny  protivorechashchie  drug  drugu dannye o  znachenii  etih zhelez dlya
raznoobraznyh  zhiznennyh  funkcij.  Nahodilis'  issledovateli,  kotorye dazhe
utverzhdali,  chto  dlya  nekotoryh biologicheskih vidov nadpochechniki  ne tak uzh
neobhodimy. Vyyasnilos', chto  u opredelennyh raznovidnostej  krys i  krolikov
imeyutsya   malen'kie   dopolnitel'nye  nadpochechniki,  raspolozhennye  v  samyh
razlichnyh  i  nepredskazuemyh  mestah v  bryushine,  v tom chisle i  dostatochno
daleko  ot  dvuh  obychnyh  zhelez.  Esli  udaleny  tol'ko  eti poslednie,  to
dopolnitel'nye   zhelezy   gipertrofiruyutsya    i   obespechivayut    normal'nuyu
zhiznedeyatel'nost' organizma.
     Nepolnoe  udalenie normal'nyh nadpochechnikov  svidetel'stvuet  prosto  o
plohoj tehnike eksperimental'noj raboty, no esli vam ne udalos' udalit' edva
razlichimyj  vspomogatel'nyj   nadpochechnik,   kotoryj   mozhet   raspolagat'sya
prakticheski v lyubom meste bryushnoj polosti,- eto neizbezhno privedet k oshibke,
kotoraya  ostanetsya  nezamechennoj   dazhe  pri  vskrytii.  Znachit,  neobhodimo
vybirat' takie raznovidnosti  podopytnyh zhivotnyh, u kotoryh  dopolnitel'nyh
nadpochechnikov net.
     Odin  nezabyvaemyj  kazus  v  moej  sobstvennoj  rabote  byl  svyazan  s
tehnicheskoj  oshibkoj,  obnaruzhit'  kotoruyu, nesmotrya  na  ee  primitivnost',
okazalos'    ne   tak    prosto.   Neskol'ko   let   nazad,   dokladyvaya   o
protivovospalitel'nyh   gormonah   pered   ochen'   bol'shoj   auditoriej   na
Mezhdunarodnom  terapevticheskom  kongresse   v   Rime,  ya  upomyanul  metodiku
"granulemnoj  sumki",  razrabotannuyu  mnoj  dlya kolichestvennogo issledovaniya
vospalenij.  Napomnyu  vkratce  ee  sut'.  Kryse  pod  kozhu  vvoditsya nemnogo
vozduha,  a  zatem  obrazovavshayasya  vozdushnaya sumka  zapolnyaetsya  vyzyvayushchim
vospalenie veshchestvom, naprimer odnoprocentnym rastvorom kretonovogo  masla v
olivkovom masle. Razdrazhitel', vojdya v kontakt s sostoyashchej iz soedinitel'noj
tkani stenkoj vozdushnoj sumki, vyzyvaet  vospalenie, prichem zhidkie i tverdye
produkty  vospalitel'nogo  processa  mogut  byt' kolichestvenno  opredeleny v
strogo   vosproizvodimyh   usloviyah.   Vospalitel'naya  zhidkost'   (ekssudat)
nakaplivaetsya   v   polosti,  ob容m  kotoroj   mozhno  izmerit',   a  tverdaya
vospalitel'naya tkanevaya pregrada (granulema), obrazuyushchayasya iz soedinitel'noj
tkani stenki sumki, mozhet byt' vzveshena.
     YA  s   bol'shoj   tshchatel'nost'yu  raz座asnil   preimushchestva  etogo  testa.
Posledovavshaya  za  etim  diskussiya  otkrylas'  ves'ma  lakonichnym zamechaniem
odnogo specialista,  zayavivshego, chto, v tochnosti  povtoriv moi eksperimenty,
kak ya opisal ih, on ubedilsya v bespoleznosti etogo testa.
     Kak  tol'ko  vvoditsya  krotonovoe  maslo,  utverzhdal  on,  kozha  prosto
razrushaetsya  vsledstvie  nekroza, tak  chto zhidkost' vyhodit  naruzhu  i sumka
stanovitsya inficirovannoj.
     Na takih bol'shih sobraniyah diskussii udelyaetsya  ochen' malo vremeni, tak
chto  mne  neobhodimo  bylo  kak mozhno bystree produmat'  vozmozhnye  varianty
oshibok, kotorye mog dopustit'  moj opponent;  effekt, kotoryj  ego zamechanie
proizvelo na auditoriyu, byl ves'ma vpechatlyayushchim. YA sprosil,  s  kakim  vidom
krys  on  rabotal, skol'ko krotonovogo  masla  on  im  vvodil,  bylo li  ono
rastvoreno  v  odnoprocentnom   otnoshenii  i  tak   dalee.  On  s  nekotorym
razdrazheniem  zaveril menya,  chto  vnimatel'no  chital moi raboty  i  vo  vsem
doskonal'no sledoval moim predpisaniyam.
     Otvedennoe dlya diskussii vremya podhodilo k  koncu, i ya uzhe byl blizok k
tomu, chtoby  sdat'sya, kogda v otchayanii zadal  eshche  odin,  poslednij  vopros,
kakogo  roda maslo  on  primenyal v kachestve rastvoritelya. Ne obladalo li ono
kakimi-to  osobo  razdrazhayushchimi  svojstvami? "O net,-  otvetil  on,- kak raz
naoborot!  Daby  byt'  uverennym,   chto  rastvoritel'  ne   budet  okazyvat'
razdrazhayushchego dejstviya, ya prosto smeshal  krotonovoe  maslo  s vodoj". Teper'
vse stalo  yasno. Delo  v tom, chto krotonovoe maslo ne rastvoryaetsya v vode, a
prosto  plavaet  na ee poverhnosti,  poetomu  kozha  krysy  voshla v kontakt s
koncentrirovannym  krotonovym maslom.  Krome  togo, v otlichie  ot olivkovogo
masla voda pochti srazu zhe absorbiruetsya iz  mesta in容kcii, tak  chto v sumke
ne   ostaetsya   nichego,   krome    koncentrirovannogo   krotonovogo   masla.
Neudivitel'no,  chto kozha  razrushilas'!  Dannoe  ob座asnenie vyzvolilo menya iz
chrezvychajno zatrudnitel'nogo polozheniya,  no,  dolzhen priznat'sya, mne nikogda
by  ne  prishlo v  golovu sprosit',  ne  ispol'zovalas'  li  voda  v kachestve
"rastvoritelya"  dlya ne rastvoryayushchegosya  v vode  krotonovogo masla.  Oshibka v
metodike byla vskryta lish' sluchajno.
     Podobnye  sluchai,  kak  i  mnogochislennye  primery,   upominavshiesya  na
predydushchih  stranicah,  pokazyvayut,   chto  v   real'noj   praktike   prostye
oploshnosti,  vyzvannye  rasseyannost'yu, nebrezhnost'yu ili  nedostatkom  opyta,
gorazdo bolee rasprostraneny i opasny, nezheli logicheskie oshibki, voznikayushchie
iz-za nedostatka intellekta ili neznaniya fundamental'nyh  zakonov  myshleniya.
Net nuzhdy dokazyvat',  chto vsem sleduet znat' o nerastvorimosti  krotonovogo
masla v vode; moemu kritiku eto bylo izvestno  tak  zhe horosho, kak i mne. No
fakt  ostaetsya  faktom:  on  ne  poschital  eto  skol'ko-nibud'  sushchestvennym
obstoyatel'stvom.



     Kogda  ya   byl   mal'chishkoj,  na  menya  proizvelo  sil'noe  vpechatlenie
znakomstvo  s paradoksami  Zenona, grecheskogo  filosofa,  kotoryj  schitaetsya
otcom  dialekticheskogo   metoda   myshleniya.  Naibolee   izvestnym   primerom
umstvennoj  akrobatiki, sposobnym  lyubogo postavit'  v tupik,  yavlyaetsya  ego
znamenitaya aporiya  "Ahilles i cherepaha". Sut'  ee  svoditsya  k sostyazaniyu  v
bege: esli cherepaha startuet pervoj, Ahilles nikogda ne smozhet  ee  dognat',
ibo, poka on pokryvaet rasstoyanie ot mesta  starta  do togo mesta, gde v tot
moment   nahodilas'  cherepaha,   ta  uspevaet  peremestit'sya   na  nekotoroe
rasstoyanie, i poka Ahilles ego preodoleet, ona ujdet eshche vpered, i tak dalee
do beskonechnosti. Sledovatel'no, Ahilles nikogda ne nagonit cherepahu.
     Teper' ya dolzhen sdelat' dva priznaniya: 1) v moyu bytnost' rebenkom  ya ne
sumel samostoyatel'no obnaruzhit' oshibku v etom rassuzhdenii; 2) vspomniv vchera
etu istoriyu, ya opyat' ne smog najti v nej oshibku. Pravda, vpervye uslyshav ee,
ya  srazu zhe ponyal ob座asnenie uchitelya. Po-vidimomu, v dannom  otnoshenii  ya ne
poglupel, tak kak, podglyadev vchera analogichnoe ob座asnenie  v knige, ya  opyat'
ego ponyal. Oshibka zdes' kroetsya v putanice mezhdu "beskonechnost'yu"  vozmozhnyh
delenij  na  chasti  konechnogo  rasstoyaniya,  kak  utverzhdaetsya  v  logicheskoj
posylke,  i  toj "beskonechnost'yu", o kotoroj govoritsya v  logicheskom vyvode,
tozhe  svyazannom s  etim  rasstoyaniem.  Po sushchestvu, eto prosto semanticheskaya
lovushka.
     Dolzhen takzhe  priznat'sya,  chto  professional'nomu  uchenomu  v  kakoj-to
stepeni  unizitel'no osoznavat',  chto  on  ne  v sostoyanii  najti  oshibku  v
rassuzhdenii, kotoroe  vo vsem  mire ispol'zuetsya v kachestve  obyazatel'nogo i
standartnogo umstvennogo  uprazhneniya dlya shkol'nikov. No  ya lyublyu  uchit'sya na
svoih oshibkah i poetomu popytalsya  proanalizirovat' vozmozhnye prichiny svoego
fiasko.
     Dazhe  posle  togo  kak  mne  ob座asnili oshibku  i  ya ee ponyal, ya ne  byl
udovletvoren  resheniem.  Zenon  byl  velikim  filosofom, a vse-taki  ne smog
obnaruzhit' oshibku v svoem  paradokse. I  u menya  est' tajnoe podozrenie, chto
moj  shkol'nyj  uchitel'   tozhe   ne  sam   ee  nashel.  Razumeetsya,   kakoj-to
professional'nyj filosof vse-taki otyskal reshenie, inache otkuda ono popalo v
knigu?  Mne neizvestno, kto byl etot filosof, vozmozhno Aristotel', poskol'ku
on lyubil pogovorit' o  paradoksah Zenona. No kto by eto ni byl, ya somnevayus'
v  tom, chto emu udalos' by preuspet' v medicine. Biologu  iz opyta izvestno,
chto bystrodvizhushchiesya  ob容kty peregonyayut ob容kty,  dvizhushchiesya  medlenno.  On
nastol'ko uveren, chto  Ahilles dogonit cherepahu, chto prosto ne v sostoyanii s
dolzhnym  entuziazmom  ozadachit'sya tem,  kak  eto Zenon  uhitrilsya  sam  sebya
zaputat'.  Byt' mozhet, biologu takoe bezrazlichie v  celom prostitel'no,  ibo
esli on stanet tratit'  svoyu energiyu na reshenie  aporij Zenona, kto zhe togda
budet izuchat' biologiyu cherepahi?



     Nadeyus', mne udalos' pokazat' chitatelyu,  chto gorazdo proshche izbezhat' teh
zabluzhdenij, kotorye mogut pomeshat' biologu v ego povsednevnoj  rabote, esli
rukovodstvovat'sya  zdravym smyslom i  opytom, a  ne  polagat'sya vo  vsem  na
glubokomyslennye  logicheskie razmyshleniya. Poetomu ya otobral dlya special'nogo
rassmotreniya seriyu opasnyh  lovushek,  illyustriruyushchih pechal'nye, no pravdivye
istorii ob uchenyh, ugodivshih v nih (v bol'shinstve sluchaev eto byl ya sam).  V
konechnom schete vse eti raznoobraznye zabluzhdeniya raspadayutsya na tri  gruppy,
kotorye mozhno  bylo by  nazvat': 1) "mirazh  -- nechto  uvidennoe perevernutym
vverh nogami"; 2) "zerkal'noe otrazhenie" i 3) "otvlekayushchie ulovki". Vot  vam
moj sovet v svyazi s etim.
     Uchites' sosredotochivat'sya  -  nevziraya ni  na  kakie ulovki, zapadni  i
mirazhi - snachala na vybore temy, dostojnoj issledovaniya, a potom, kogda vasha
rabota zakonchena,- na ocenke ee istinnogo znacheniya.
     Pomnite, ochen'  legko popast' v  lovushku i ne  zametit' togo, chto  yasno
predstanet pered vami, no
     v perevernutom vide:
     
     otrazhennym v zerkale:
     
     ili s krohotnoj otvlekayushchej ulovkoj
     
     i togda vy upustite ego
     .
     Vse  eti  slabosti  analiticheskogo  apparata  nashego  mozga  uzhe  davno
izvestny psihologam, no, podobno drugim, bolee priyatnym slabostyam ploti, oni
prodolzhayut "narushat' poryadok", ibo protivostoyat' iskusheniyu trudno. Dlya etogo
odnogo  znaniya  nedostatochno. Esli  tol'ko strashnaya uchast'  teh iz nas,  kto
popalsya  v  eti lovushki, posluzhit  predosterezheniem  dlya drugih,- my obretem
pravo skazat': "Net my pali ne naprasno!"







     Obrazovanie  sozdalo ogromnoe  kolichestvo lyudej,  sposobnyh  chitat', no
nesposobnyh opredelyat', chto dostojno chteniya.
     Dzhordzh Trevel'yan

     No vot uzhe mnogo let, kak ya ne mogu zastavit' sebya  prochitat' ni  odnoj
stihotvornoj stroki poezii; nedavno  ya poproboval  chitat'  SHekspira, no  eto
pokazalos' mne neveroyatno, do otvrashcheniya skuchnym. YA pochti poteryal takzhe vkus
k zhivopisi i  muzyke. Vmesto togo chtoby dostavlyat' mne udovol'stvie,  muzyka
obychno  zastavlyaet menya osobenno napryazhenno dumat' o tom, nad chem ya v dannyj
moment rabotayu.  U menya  eshche sohranilsya nekotoryj  vkus k krasivym  kartinam
prirody, no  i  oni uzhe  ne privodyat menya v  takoj chrezmernyj vostorg, kak v
bylye gody. S drugoj storony, romany, kotorye yavlyayutsya plodom fantazii, hotya
i fantazii  ne ochen' vysokogo poryadka,  v techenie uzhe mnogih  let sluzhat mne
chudesnym  istochnikom  uspokoeniya i udovol'stviya, i ya chasto blagoslovlyayu vseh
romanistov.  Mne prochli  vsluh  neobychajnoe  kolichestvo romanov, i  vse  oni
nravyatsya mne, esli oni bolee ili menee horoshi i imeyut  schastlivuyu razvyazku,-
nuzhno bylo  by, izdat' zakon, zapreshchayushchij  romany s pechal'nym koncom. Na moj
vkus,  ni odin roman nel'zya schitat' pervoklassnym, esli  v nem net  hotya  by
odnogo  geroya,  kotorogo  mozhno po-nastoyashchemu polyubit', a esli  etot geroj -
horoshen'kaya zhenshchina, to tem luchshe.
     |ta  udivitel'naya  i  dostojnaya  sozhaleniya  utrata  vysshih esteticheskih
vkusov tem bolee porazitel'na, chto knigi po istorii, biografii,  puteshestviya
(nezavisimo ot  togo, kakie  nauchnye  fakty v  nih  soderzhatsya) i stat'i  po
vsyakogo roda voprosam po-prezhnemu prodolzhayut interesovat' menya. Kazhetsya, chto
moj um stal kakoj-to mashinoj, kotoraya peremalyvaet bol'shie sobraniya faktov v
obshchie  zakony, no ya ne v sostoyanii ponyat', pochemu eto dolzhno bylo privesti k
atrofii odnoj  tol'ko  toj  chasti  moego  mozga, ot  kotoroj zavisyat  vysshie
esteticheskie vkusy.
     CHarl'z Darvin

     Klassika - eto nechto takoe,  chto kazhdyj hotel  by prochest', no nikto ne
hochet chitat'.
     Mark Tven





     Kakoe kolichestvo special'noj  literatury vam sleduet chitat', zavisit ot
izuchaemogo vami predmeta  i ot  vashej lichnosti, a v konechnom schete tol'ko ot
vashej lichnosti.
     Sozdaetsya   vpechatlenie,   chto   uchenyj,   interesuyushchijsya  sravnitel'no
nebol'shoj,  strogo  ogranichennoj   oblast'yu  issledovaniya,  dolzhen  ohvatit'
men'shee kolichestvo literatury, nezheli ego kollega, izuchayushchij obshirnuyu  temu.
No  v nauke net  nebol'shih,  ogranichennyh oblastej  - est' tol'ko nebol'shie,
ogranichennye  uchenye. V  prirode  kazhdaya oblast'  slivaetsya  s sosednimi,  i
tol'ko  ot vas  - i v znachitel'noj  stepeni ot vashej  sposobnosti k chteniyu -
zavisit, gde imenno projdut granicy vashih interesov.
     V  1937  g., kogda  vpervye  bylo opisano  anafilaktoidnoe  vospalenie,
ohvatit' vsyu mirovuyu literaturu po etomu predmetu bylo  sovsem netrudno - ni
odnoj publikacii  ne  sushchestvovalo. Teper', spustya bolee chem  chetvert' veka,
vse eshche  imeetsya  lish'  okolo pyatisot  statej, special'no  posvyashchennyh  etoj
reakcii. Uchenyj, kotoryj v 1937 g. reshil by zanyat'sya etoj  temoj,  pri takom
nebol'shom  chisle publikacij za stol' mnogie  gody  navernyaka ne ispytyval by
zatrudnenij v tom,  chtoby postoyanno sledit' za nimi. Dazhe horosho "perevariv"
tol'ko  pyat'sot  statej, on  smog by  rasschityvat' na  poluchenie sobstvennyh
interesnyh rezul'tatov. No  ego  potencial'nye vozmozhnosti kak issledovatelya
navernyaka uvelichilis'  by  v  ogromnoj stepeni, esli  by on sledil  takzhe za
smezhnymi   oblastyami  issledovanij.  S   techeniem  vremeni  vyyasnilos',  chto
anafilaktoidnoe vospalenie  mozhet vyzyvat'sya razlichnymi agentami.  Voznikayut
sleduyushchie  voprosy:  kakovy  sushchestvennye  farmakologicheskie  svojstva  etih
"anafilaktoidogenov",  kakie  obshchie   himicheskie  ili  fizicheskie   svojstva
ob座asnyayut ih svoeobraznoe vozdejstvie? Otvet takoj: v organah, nahodyashchihsya v
sostoyanii  shoka  i  podvergshihsya  vozdejstviyu  anafilaktoidogenov,  ser'ezno
povrezhdeny tuchnye kletki. Srazu zhe voznikaet drugoj vopros: chto eshche izvestno
ob etih tuchnyh kletkah? Otvet na etot vopros  vynuzhdaet nas zanyat'sya poiskom
literatury, i  glubina etogo poiska dohodit  do togo momenta, kogda sto  let
nazad  |rlih  otkryl   tuchnuyu  kletku.  My   vyyasnyaem,  chto   tuchnye  kletki
vyrabatyvayut gistamin, serotonin i geparin, i nachinaem gadat', ne  igrayut li
eti soedineniya  opredelennuyu rol' v anafilaktoidnom vospalenii. Kakova svyaz'
mezhdu  anafilaktoidnym  vospaleniem  i   anafilakticheskim  shokom  ili  mezhdu
anafilakticheskim shokom i drugimi reakciyami povysheniya chuvstvitel'nosti?
     Cepochke voprosov, podnimaemyh odnim-edinstvennym novym nablyudeniem, net
konca, i  poskol'ku  "sud'ba ulybaetsya  tol'ko  derzayushchemu",  chem  bol'she vy
znaete,  tem   bol'she   veroyatnost'   togo,   chto  vy   otkroete  chto-nibud'
znachitel'noe.  CHem bol'she vy  znakomites' s literaturoj,  ne imeyushchej pryamogo
otnosheniya k vashej special'nosti, v tom chisle s filosofskoj i hudozhestvennoj,
tem bolee obostryaetsya vasha sposobnost' k znachimym otkrytiyam.
     Odnako tochno tak zhe, kak v laboratornoj rabote chrezmernye prigotovleniya
k  otkrytiyu  porozhdayut  svoeobraznyj  "tehnicheskij  fanatizm"   (beskonechnoe
usovershenstvovanie  issledovatel'skoj apparatury, no ne samih issledovanij),
tak i  neuemnoe  stremlenie  k  povysheniyu svoej erudicii,  sovershenstvovaniyu
svoego intellekta prevrashchaet cheloveka v "knizhnogo chervya", "kladbishche znanij".
Na praktike  chrezmernaya  erudiciya  poroj  stanovitsya  ser'eznym prepyatstviem
tvorcheskoj deyatel'nosti. Kak zdes' ne vspomnit' o prostake, kotoryj ne znal,
chto etogo sdelat' nel'zya, i potomu sdelal eto!
     V izuchenii literatury vsegda dolzhna sushchestvovat' granica mezhdu "slishkom
malo" i "slishkom mnogo". V otlichie ot mneniya bol'shinstva psihologov ya tverdo
ubezhden v tom, chto chelovecheskij mozg raspolagaet ogranichennym  prostranstvom
dlya zapominaniya  informacii, kotoroe bystro perepolnyaetsya, po krajnej mere v
toj ego chasti,  gde informaciya eshche izvlekaema. Posle zapolneniya etoj oblasti
kazhdyj  novyj fakt, kotoryj vy tuda "zapihivaete",  vytalkivaet kakoj-nibud'
drugoj fakt na zadvorki, otkuda  ego mozhno izvlech' na svet bozhij tol'ko  pri
znachitel'nom  usilii. V moej pamyati, naprimer, odin inostrannyj yazyk mozhet s
uspehom zameshchat' drugoj.
     YA  dovol'no  prilichno govoryu po-ispanski i  po-ital'yanski, no esli  mne
prihoditsya chitat' seriyu lekcij na ital'yanskom, moj ispanskij "uskol'zaet" ot
menya i vosstanovit' ego mozhno  tol'ko praktikoj. Tochno tak zhe "rzhaveet"  moj
ital'yanskij, esli  ya slishkom mnogo pol'zuyus'  ispanskim. (Zabavno, no eto  v
men'shej  mere  kasaetsya  yazykov, prinadlezhashchih  k raznym  yazykovym  gruppam;
naprimer, chtenie  lekcij  po-russki  ne prichinyaet ni  malejshego vreda  moemu
vengerskomu i nemeckomu, no nanosit ushcherb cheshskomu.)
     Pri chtenii, tak zhe kak pri pogloshchenii pishchi, chuvstvo nasyshcheniya nahoditsya
v  pryamoj  zavisimosti  ot appetita  - pogloshchat'  literaturu  mozhno tol'ko v
strogom sootvetstvii so svoimi vozmozhnostyami. Pri pervom poyavlenii simptomov
"pereedaniya"  sleduet   nemedlenno  ostanovit'sya.   K  schast'yu,  zapominanie
informacii mozhno znachitel'no oblegchit' s. pomoshch'yu nekotoryh priemov, kotorym
chelovek obuchaetsya na protyazhenii zhizni. Vot nekotorye iz nih.
     Ne starajtes' zapominat' to, chto vam v blizhajshee vremya ne ponadobitsya,-
zapomnite  tol'ko,  gde  eto  mozhno otyskat'. Esli vy  v  dannyj  moment  ne
rabotaete  s  gistaminom, naprimer,  a  vam popalas'  na  glaza  stat'ya  ili
monografiya po etoj tematike, prosto prolistajte  material, chtoby opredelit',
zasluzhivaet li on vnimaniya. Esli da, to  sdelajte sootvetstvuyushchuyu pometku  v
svoej kartoteke. Esli cherez nedelyu ili desyat' let  vam ponadobyatsya materialy
po gistaminu, to, obrativshis' k sootvetstvuyushchemu  razdelu kartoteki, vy. bez
truda najdete nuzhnuyu rabotu.
     YA nastojchivo rekomenduyu delat' takogo roda  pometki i  zapisi ne tol'ko
dlya  zapominaniya publikacij, no i  pochti vo vseh sluchayah  zhizni. Po  krajnej
mere  v  nashem  institute  my  vsegda  nosim   v  nagrudnyh  karmanah  svoih
laboratornyh halatov  zapisnye  knizhki i  karandashi,  s  tem chtoby  v sluchae
neobhodimosti sdelat' nuzhnuyu zapis', ne  preryvaya osnovnoj raboty. Naprimer,
vo vremya nashih  ezhednevnyh obhodov mozhet poyavit'sya  zapis'  o  neobhodimosti
zakazat'  kakoj-libo  preparat,  proverit' frazu v rukopisi,  nachat' tot ili
inoj  eksperiment ili  popolnit' svoi znaniya  po kakomu-to predmetu; hranit'
vsyu etu informaciyu my doveryaem  zapisnoj  knizhke,  chtoby  imet'  vozmozhnost'
ispol'zovat' ee v  budushchem.  Ona  bolee nadezhno  hranit informaciyu, chem  nash
mozg, i k tomu zhe bez ushcherba dlya drugih zanyatij.
     Libo  chitajte,  libo  perelistyvajte  material, no ne  pytajtes' chitat'
bystro. Sejchas vo vseh amerikanskih uchebnyh zavedeniyah obuchayut  skorochteniyu.
Schitaetsya, chto eto ekonomit vremya, no ya opasayus', chto eto "ekonomit" takzhe i
znaniya. Vozmozhno,  ya neskol'ko  sub容ktiven, poskol'ku sam chitayu  beznadezhno
medlenno.   Odnako,  pogovoriv  so  svoimi   kollegami,  ya   obnaruzhil,  chto
bol'shinstvo iz nih zhaluyutsya na tot zhe nedostatok - neumenie bystro chitat'. A
mozhet byt', eto vovse ne  nedostatok? Esli tekst menya interesuet, to chtenie,
razmyshlenie  i  dazhe  fantazirovanie  po  etomu povodu  slivayutsya  v  edinyj
process,  v  to  vremya kak vynuzhdennoe skorochtenie ne tol'ko ne sposobstvuet
kachestvu  chteniya, no  i  ne  prinosit  chuvstva  udovletvoreniya,  kotoroe  my
poluchaem,  razmyshlyaya  o  prochitannom.  S  takim  zhe  uspehom   my  mogli  by
rasschityvat' na uvelichenie muzykal'nyh  sposobnostej cheloveka, predlozhiv emu
proslushivat'  magnitofonnye  zapisi so  skorost'yu, v  pyat'  raz  prevyshayushchej
normal'nuyu. Vot  moj  sovet: nikogda ne  pytajtes'  chitat'  bystree, chem  vy
schitaete  normal'nym  dlya  sebya, vsegda otvodite vremya  dlya razmyshlenij  nad
prochitannym i na analogichnye temy. Dlya menya chtenie - eto svoeobraznyj karkas
dlya  razmyshlenij ob osnovnoj  rabote i o  budushchih  eksperimentah. Nikogda ne
skazhesh' sebe: "Nu, teper' dumaj  ob interesnom  eksperimente". Idei prihodyat
sami  po sebe  po  mere togo,  kak  vy soedinyaete  ch'i-to  mysli  so  svoimi
sobstvennymi, netoroplivo chitaya chuzhoj tekst.
     No v to  zhe vremya, esli  vy hotite byt' na  urovne poslednih dostizhenij
(ili po krajnej  mere derzhat' na etom urovne svoi kartoteki), vam neobhodimo
predavat'sya  massirovannomu  chteniyu.  |to  uzhe  sovershenno  inoj  umstvennyj
process:  vy  prosto  perelistyvaete  stranicy v poiskah informacii, kotoraya
mozhet okazat'sya poleznoj. Berete novyj tekst, naprimer, i prosto znakomites'
s ego zaglaviem. Esli ono ne  daet  vam  dostatochnoj informacii, vy  chitaete
annotaciyu. Zatem, esli opisyvaemaya metodika predstavlyaet dlya vas interes, vy
obrashchaetes' k razdelu  "Materialy i metody". No  nikogda ne pytajtes' bystro
prochest' ves' tekst. Vse, chto v nem est' vazhnogo, mozhno v techenie neskol'kih
sekund perenesti  v katalozhnuyu kartochku  s  pomoshch'yu prostyh uslovnyh znakov,
kotorye vy vsegda smozhete rasshifrovat' v sluchae neobhodimosti.
     Vot  takomu  tipu  massirovannogo chteniya my  uchim  nashih  bibliografov,
kotorye sistematicheski obespechivayut postuplenie v biblioteku instituta samyh
svezhih publikacij.  I oni  ispol'zuyut  eti navyki s nemaloj pol'zoj.  Kstati
skazat',  bol'shinstvo iz nih  dazhe ne yavlyayutsya vrachami i ot  nih  ne sleduet
ozhidat' professional'nogo vladeniya vsemi navykami, kotorye neobhodimy nashemu
nauchnomu  personalu. Oni rabotayut s  tekstom osobym obrazom - primerno  tak,
kak  eto  nuzhno   pri   podgotovke  predmetnyh  ukazatelej.  Ih  sostaviteli
priobretayut porazitel'nuyu  sposobnost' vyyavlyat' klyuchevye slova, ne delaya pri
etom  ni  malejshih  popytok ponyat'  tekst.  CHtoby obuchit'sya etomu iskusstvu,
voz'mite  kakoj-nibud'  zhurnal  i  poprobujte  prosmotret'  stranicu  sverhu
donizu,  prikryvaya  tekst  katalozhnoj  kartochkoj  i  peremeshchaya  ee  po  mere
prosmatrivaniya.  Podobnuyu  operaciyu mozhno  nauchit'sya delat' ochen' bystro, ne
teryaya  ni  odnogo  klyuchevogo  slova,  podlezhashchego  indeksacii.  Mozhno  takzhe
povysit' chuvstvitel'nost' vospriyatiya k opredelennym  naibolee vazhnym slovam,
i oni  budut izbiratel'no  fiksirovat'sya  v  vashej golove  po mere prosmotra
teksta. Nekotorye  bibliografy  prodelyvayut  etu  operaciyu  i bez  kartochki,
pol'zuyas'  metodom  "diagonal'nogo  chteniya" - iz levogo  verhnego  v  pravyj
nizhnij ugol stranicy.
     Krome ukazannyh vidov chteniya, ya by rekomendoval vnimatel'no prochityvat'
poslednie izdaniya,  uchebnikov po predmetam, ne svyazannym  neposredstvenno  s
vashim sobstvennym.  Uchebniki, kak  pravilo,  soderzhat kvintessenciyu naibolee
vazhnyh i nadezhnyh faktov v dostatochno shirokoj oblasti, i potomu oni yavlyayutsya
prevoshodnym  sredstvom  podderzhaniya  obshchej  nauchnoj  kul'tury  specialista,
rabotayushchego v toj  ili  inoj  ogranichennoj oblasti  mediciny. V  etom sluchae
naibolee   racional'nym  budet  diagonal'noe   chtenie,  za  isklyucheniem  teh
razdelov, kotorye predstavlyayut dlya vas interes,- ih sleduet chitat' ne spesha.




     Otnositel'no  chteniya  nespecial'noj  literatury   ne  sushchestvuet  obshchih
rekomendacij.  Bol'shinstvo  uchenyh  chitayut   primerno  to  zhe,  chto   i  vse
obrazovannye  lyudi.  K  sozhaleniyu,  nauchnaya rabota  -  stol'  vsepogloshchayushchee
zanyatie, chto mnogie  issledovateli poprostu ne  chitayut nichego, krome nauchnyh
tekstov. Nekotorye ne chitayut dazhe gazet.  Pravda, est'  i takie, kto vecherom
beret s soboj v postel' v kachestve uspokaivayushchego  ili snotvornogo detektiv.
S bol'shim udivleniem ya uznal, chto nekotorye velichajshie uchenye nashego vremeni
na  dosuge ne chitayut nichego, krome detektivnyh romanov. YA i sam pytalsya etim
zanyat'sya,  no  bezuspeshno.   Razumeetsya,  sredi   uchenyh  est'  i  strastnye
pochitateli  poezii   i   klassiki,  no  kakoj-libo   svyazi   mezhdu   nauchnoj
kvalifikaciej uchenogo i ego literaturnymi vkusami mne obnaruzhit' ne udalos'.
     Ogromnuyu  vospitatel'nuyu rol',  osobenno  dlya  molodyh  issledovatelej,
neredko igrayut biografii  velikih  uchenyh i hudozhestvennye  proizvedeniya  na
temy nauki.  YA  nikogda  ne  zabudu  tot  kolossal'nyj  emocional'nyj zaryad,
kotoryj  ya   poluchil  posle  prochteniya  biografin  Lui  Pastera,  napisannoj
Valleri-Rado{40},  sochineniya  Kloda Bernara, v  kotorom  tot  izlagaet  svoj
princip izucheniya  eksperimental'noj mediciny i  kotoroe  yavlyaetsya.  po  suti
dela, ego  nauchnoj avtobiografiej, ili romana  Sinklera  L'yuisa "|rrousmit".
(Iz besed s kollegami ya vynes  ubezhdenie, chto eta  poslednyaya kniga posluzhila
dlya  molodyh uchenyh  vsego  mira  odnim  iz  velichajshih stimulov  k  nauchnoj
deyatel'nosti, hotya  ee  avtor  ne byl uchenym,  a  syuzhet  -  vsego  lish' plod
voobrazheniya.)
     Lichno  ya  chitayu vsyakogo roda  nespecial'nuyu literaturu tol'ko v posteli
pered snom,  no  zanimayus' etim ezhednevno v techenie vsej svoej zhizni. Poeziyu
vosprinimayu  tol'ko v malyh  dozah,  ochen' lyublyu horoshie  romany, biografii,
avtobiografii, filosofskie proizvedeniya  i - kak vy,  byt' mozhet, zametili -
aforizmy.  YA ispytyvayu sil'nuyu antipatiyu  k perevodam (vozmozhno, potomu, chto
nekotorye  iz moih sobstvennyh knig byli  perevedeny otvratitel'no), poetomu
vse,  chto  mogu,  chitayu  na  yazyke  originala.  |ta  privychka  prinosit  mne
dopolnitel'noe udovol'stvie,  tak kak mne  nravyatsya  yazyki  kak  takovye.  YA
nahozhu,  chto nichto ne v  sostoyanii dat' mne bol'shego  raznoobraziya myslej  i
chuvstv, tak polno poznakomit' menya  s kul'turoj drugogo  naroda, chem  chtenie
knig v originale  ili besedy  s lyud'mi na  ih  rodnom yazyke, kotoryj  sluzhit
sredstvom  samovyrazheniya  i  moim  sobesednikam, i avtoram prochitannyh  mnoyu
knig.
     Kogda ya  chitayu  kakuyu-nibud'  zabavnuyu  istoriyu,  anekdot  ili  hodyachee
vyrazhenie, osobenno harakternye dlya drugogo naroda i  ego kul'tury, ya  lovlyu
sebya na mysli o svoem rodstve s etim narodom i dumayu: "Nu sovsem kak my..."







     Ne pishet vovse tot, ch'i poemy nikto ne chitaet.
     Marcial

     ...ibo ochevidno,  chto  mne  ne  udalos' proizvesti  vpechatlenie na moih
chitatelej; odnako imenno tomu,  kto  sumel  dobit'sya  etogo,  i  dolzhna byt'
otdana, po moemu mneniyu, vsya chest' otkrytiya.
     CHarl'z Darvin


     V  etoj   glave  ya  popytayus'  sformulirovat'   neskol'ko   predlozhenij
otnositel'no   effektivnogo   ispol'zovaniya  uchenymi  pis'mennogo  slova   i
illyustrativnyh sredstv. Moi  soobrazheniya budut osnovyvat'sya  preimushchestvenno
na lichnom opyte medicinskih issledovanij, no v takoj zhe mere oni primenimy i
k  drugim  naukam  i dazhe, hotya i  v  men'shej  stepeni, ko  vsej literature,
isklyuchaya, vprochem, belletristiku.



     Sushchestvuet mnogo detal'nyh  rukovodstv  po napisaniyu nauchnyh trudov  po
medicine. Zdes' zhe  mne  hotelos' by  obsudit'  voprosy, s kotorymi ya  i moi
ucheniki stalkivalis' naibolee chasto v nashej sochinitel'skoj praktike.
     Dlya kogo  vy  pishete? Kogda vy reshaetes'  napisat'  chto-libo,  bud' eto
prosto  pis'mo ili  celaya  enciklopediya, prezhde  vsego nado sprosit'  samogo
sebya:  "Kto  dolzhen  i  kto  budet  eto chitat'?"  Ne  sushchestvuet vsestoronne
sovershennyh  sochinenij,   v  luchshem  sluchae  oni   sovershenny   tol'ko   dlya
opredelennogo kruga  chitatelej.  Osnovnaya  oshibka  nachinayushchih uchenyh - kogda
prislannaya  imi stat'ya ne sootvetstvuet profilyu zhurnala ili  kogda obshchij ton
stat'i  protivorechit tomu, k chemu  privyk  chitatel'  etogo  zhurnala. V chisle
obychnyh oshibok  - obrashchenie  k chitatel'skoj auditorii  svysoka  ili izlishnee
mnogoslovie vmesto szhatogo i delovogo izlozheniya, i naoborot. My pogovorim ob
etom v  svyazi  s razlichnymi sredstvami izlozheniya rezul'tatov raboty uchenogo.
Vybrav  podhodyashchuyu  auditoriyu,  starajtes'   sledovat'  tradicionnomu  stilyu
izlozheniya  izbrannogo  vami sredstva  informacii, osobenno v tezisah  ustnyh
dokladov, stat'yah dlya nauchnyh zhurnalov i  dissertaciyah na  soiskanie  uchenoj
stepeni. Gorazdo  men'shaya stepen' konformizma dopustima v obzornyh stat'yah i
eshche men'shaya - v monografiyah, esli oni ne  yavlyayutsya ocherednym tomom serijnogo
izdaniya.
     Kogda  sleduet pisat'?  Razumeetsya, pisat' sleduet togda, kogda est'  o
chem  pisat'.  No  problema  ne  tak  prosta.  Esli  tol'ko  vy  ne   sdelali
porazitel'nogo,  sovershenno  novogo  i  prostogo nablyudeniya,  kotoroe  legko
poddaetsya  opisaniyu,  to  pered tem, kak  pristupit'  k  napisaniyu  nauchnogo
teksta, neobhodimy mnogochislennye i utomitel'nye prigotovleniya. Nado sobrat'
vse  protokoly  ekspsrimentov, obrabotat' rezul'taty i svesti  ih v tablicy,
podobrat' shemy  i  fotografii.  V  processe  etoj  podgotovitel'noj  raboty
obyazatel'no  vyyasnyaetsya,  chto  chast' dannyh  predstavlena nepolno, a  potomu
neobhodimo provesti dopolnitel'nye eksperimenty.
     YA by posovetoval  opisyvat' osnovnye rezul'taty kazhdogo  eksperimenta -
udachnogo ili net,- kak tol'ko  on zakonchen, i nadlezhashchim obrazom hranit' eti
opisaniya, chtoby pri neobhodimosti imi legko mozhno bylo vospol'zovat'sya. Dazhe
shemy,   grafiki  i  fotografii  otnosyashchiesya  k   interesnym,  no   eshche   ne
opublikovannym dannym, sleduet gotovit'  v  processe  raboty.  Osobenno  eto
kasaetsya fotografij, kotorye illyustriruyut kakoj-libo naibolee "fotogenichnyj"
eksperiment, tak  chto povtorit' ego tol'ko radi polucheniya nuzhnyh illyustracij
chrezvychajno trudno. Razumeetsya, esli dejstvovat' takim obrazom, to nekotoraya
dolya usilij neminuemo budet zatrachena  vpustuyu, ibo ne  ves' zafiksirovannyj
material vojdet v publikaciyu. No  tem ne  menee takoj sistematicheskij podhod
vpolne sebya opravdyvaet. Hotya podderzhanie  poryadka v postoyanno obnovlyayushchihsya
rabochih materialah  i potrebuet ot vas nekotoryh usilij, zato ta legkost', s
kotoroj vposledstvii  ih  mozhno budet preobrazovat' v rukopis', posluzhit vam
shchedroj nagradoj. I chto, byt' mozhet, eshche vazhnee, takaya "buhgalteriya" pomogaet
planirovat' issledovaniya, davaya ischerpyvayushchuyu kartinu situacii, v kotoroj vy
nahodites' v kazhdyj dannyj moment.
     YA uzhe ustal ot avtorov, kotorye  postoyanno zhaluyutsya na to, chto nakopili
massu   materiala,  no  nikak  ne  mogut  vykroit'   vremya,  chtoby  napisat'
sootvetstvuyushchie  stat'i. Pri  etom  oni  rukovodstvuyutsya, razumeetsya, tol'ko
interesami dela,  a  nikak ne sobstvennoj  vygodoj. V dejstvitel'nosti zhe  v
bol'shinstve sluchaev oni prosto ne  mogut privesti v poryadok  svoi neryashlivye
zapisi.
     Do teh por  poka  svidetel'stva  v  pol'zu  kakogo-libo nauchnogo  fakta
nedostatochny,  publikaciyu sleduet otlozhit'. No v  to zhe vremya odna iz  ochen'
rasprostranennyh  slabostej  uchenogo   -   iskat'  spaseniya  v   beskonechnom
povtorenii  kakogo-to  odnogo eksperimenta  ili zhe  v neopravdannom uhode ot
temy (to zhe kasaetsya administrativnogo, prepodavatel'skogo i lyubogo  drugogo
vida deyatel'nosti);  vse chto  ugodno,  lish'  by otsrochit' tot strashnyj  mig,
kogda  nuzhno  s容st' i  vymuchit'  iz sebya  rukopis'!  Vse  delo  v tom,  chto
nastoyashchij  uchenyj lyubit predel'nuyu yasnost', i im  vladeet  predchuvstvie, chto
kak tol'ko on nachnet pisat', otsutstvie yasnosti i sistemy v ego zapisyah - i,
bozhe sohrani, dazhe v eksperimentah! - stanet muchitel'no ochevidnym.
     YA  namerenno izlagayu svoi mysli  stol'  grubo  i otkrovenno, chtoby  vy,
chitatel',  osoznali, chto  oni  otnosyatsya  imenno k vam. Nadeyus', chto teper',
kogda vashi uhishchreniya obnarodovany, vam budet  sovestno i dal'she "tyanut' kota
za hvost".
     A  kogda vy uzhe  preodoleli  vse prepony i reshilis' nachat', podgotov'te
svoi zametki,  spravochnyj i illyustrativnyj  material i obshchij  nabrosok togo,
chto namereny soobshchit', za den' do nachala raboty. Pervye shagi samogo processa
pisaniya  (tak  zhe kak i  pervye frazy  ustnogo vystupleniya) - samye trudnye.
Posle togo  kak etot bar'er  preodolen, vse  pojdet po inercii. Ne nachinajte
rabotu esli vy utomleny predvaritel'nymi  prigotovleniyami  pust' nakanune  u
vas budet  dostatochno  vremeni, chtoby privesti  vse  v  polnuyu gotovnost'. A
potom, rano utrom, nachinajte na svezhuyu golovu.
     Vse eti priemy  mogut  pomoch'  uskorit'  process napisaniya, no  glavnaya
opasnost'  v  tom,  chtoby  ne nachinat'  pisat'  slishkom  rano, kogda  avtoru
nedostaet argumentov,  a  entuziazma  predostatochno.  YA  ne  govoryu  ob etom
special'no tol'ko potomu, chto eto uslovie ochevidno.
     Zagolovok i  podzagolovki.  Kak ni  vazhno napravit' stat'yu  v  naibolee
podhodyashchij zhurnal, eshche vazhnee  produmat'  ee nazvanie, ibo na  nego  i budet
orientirovat'sya vash potencial'nyj chitatel'. Dazhe esli zhurnal ne ochen' shiroko
izvesten, zaglavie vashej  stat'i budet  upomyanuto v referativnyh  zhurnalah i
bibliograficheskih perechnyah drugih publikacij po shodnoj tematike.
     Zaglavie nauchnoj stat'i dolzhno byt' kratkim, no v to zhe vremya polnost'yu
otrazhat' ee soderzhanie. Naskol'ko eto vozmozhno, ono dolzhno otrazhat' problemu
v celom, a ne  konkretnye metodiki i primery, ispol'zovannye pri ee reshenii.
Stat'ya  "Metodika   udaleniya   gipofiza  u   karlikovoj  myshi"  dolzhna  byt'
ozaglavlena imenno tak, esli osnovnoj cel'yu raboty byla razrabotka procedury
takoj operacii  dlya dannogo konkretnogo vida zhivotnogo. V to zhe vremya rabota
"O  vliyanii  formalina, pentametilentetrazola  i  intensivnoj prinuditel'noj
myshechnoj raboty  na nadpochechniki  u belyh krys"  ozaglavlena neudachno,  hotya
avtor, zhelaya izuchit' gistologicheskie izmeneniya, proishodyashchie v nadpochechnikah
vo vremya stressa,  ispol'zoval eti konkretnye stressy i etot  konkretnyj vid
zhivotnyh tol'ko potomu, chto oni okazalis' pod  rukoj. Esli  dazhe on i ne byl
uveren, chto ispol'zovanie drugih  stressorov ili drugih  vidov zhivotnyh daet
te zhe  rezul'taty,  to  vse ravno bolee  udachnym  byl  by zagolovok "Vliyanie
stressa na gistologicheskuyu strukturu nadpochechnikov".
     Naskol'ko eto  vozmozhno,  zagolovok  stat'i dolzhen  byt'  ponyaten  dazhe
nespecialistam i licam, slabo vladeyushchim  anglijskim - tol'ko  togda on budet
imet'  smysl dlya  shirokoj  mezhdunarodnoj  chitatel'skoj auditorii.  Naprimer,
luchshe  ispol'zovat'  kratkie  rodovye nazvaniya  preparatov,  chem  ih dlinnye
himicheskie   oboznacheniya   ili   zapatentovannye   nazvaniya.  Luchshe   pisat'
"cerebral'nyj"  -  blagodarya  latinskomu  kornyu   eto  budet  srazu  ponyatno
inostrannomu chitatelyu,- chem "mozgovoj".
     Net nikakoj neobhodimosti nachinat'  zaglavie vsevozmozhnymi "K voprosu o
nekotoryh..."  ili "Ob  issledovanii problem, otnosyashchihsya k...". Esli rabota
posvyashchena "Anafilaksii u krys", to eto i est' samoe podhodyashchee zaglavie.
     V original'nyh stat'yah srednego  ob容ma  obychno  ne nuzhny podzagolovki,
krome   takih  tradicionnyh,  kak   "Materialy   i  metody",   "Rezul'taty",
"Obsuzhdenie  rezul'tatov",  "Vyvody"  i  t. p.  Vprochem, esli  nado  opisat'
neskol'ko  sushchestvenno  razlichnyh  eksperimentov,  to   ih  mozhno   vydelit'
otdel'nymi podzagolovkami, po krajnej mere v razdele "Rezul'taty". V dlinnyh
zhe stat'yah  dovol'no  trudno probirat'sya skvoz' vse novye i  novye  stranicy
teksta  i illyustracij,  esli  oni ne  razdeleny  podzagolovkami,  kotorye by
podcherkivali  obshchuyu  strukturu materiala.  V ryade  sluchaev  polezno vydelyat'
klyuchevye   slova   zhirnym  shriftom   ili  kursivom.  |to  pomogaet  chitatelyu
vosprinimat'  v  kazhdyj  moent odin  smyslovoj  otryvok.  Krome  togo, vnov'
prosmatrivaya  uzhe prochitannuyu stat'yu, chitatel' s pomoshch'yu podzagolovka najdet
nuzhnyj  razdel,  ne  chitaya   zanovo  vsego  teksta.  Razumeetsya,   pravil'no
rasstavlennye  podzagolovki  v  rabotah  znachitel'nogo  ob容ma,  takih,  kak
dissertaciya, obzor ili kniga, igrayut eshche bol'shuyu rol'.
     Ispol'zuemyj   slovar'.   Zdes'  devizom  dolzhny  byt'   "prostota"   i
"tochnost'".  Ne  nado boyat'sya ispol'zovaniya neobychnogo slova, esli ono luchshe
lyubogo  drugogo mozhet  vyrazit'  vashu mysl'. Slovo "srebrolyubivyj" ne  chasto
uslyshish' v obydennoj rechi, no esli by mne prishlos' pisat' ob uchenom, kotoryj
pereshel na rabotu  v firmu  po  torgovle lekarstvami tol'ko potomu,  chto tam
horosho platyat,- luchshego  slova mne ne  vydumat', i ya by ispol'zoval  ego bez
kolebanij.
     Priemlemy dazhe razgovornye vyrazheniya, esli oni vyrazitel'ny, no zhargona
(v  tom  chisle prinyatogo v klinikah i  laboratoriyah) sleduet izbegat', hotya,
razumeetsya, ne cenoj izlishnego mnogosloviya i tumannosti izlozheniya. Vyrazhenie
"ostryj zhivot" - eto lingvisticheskij koshmar, no pri neodnokratnom upominanii
etogo  simptoma v pis'mennom tekste ya ne mogu pridumat' emu bolee podhodyashchej
zameny, chtoby ona ne zvuchala nadumanno.
     Sleduet  izbegat' razlichnyh  voshedshih  v  privychnoe  upotreblenie  form
preuvelicheniya,  skazhem  opisaniya kazhdogo znachimogo izmeneniya kak "zametnogo"
ili  "yavno  vyrazhennogo".  Tochno  tak zhe  ne stoit  govorit'  o  "tshchatel'nom
obsledovanii"  ili  "vysokotochnom  vzveshivanii",  esli  eto  obsledovanie  i
vzveshivanie vypolnyalos' obychnym obrazom.
     Rukovodstvuyas'  pohval'noj  skromnost'yu,  nekotorye avtory  dohodyat  do
krajnostej  v  otchayannyh  popytkah izbezhat' upotrebleniya mestoimeniya "ya". Na
moj vzglyad,  vse zavisit ot  togo, kak chasto govoryat "ya"  i  v  kakoj svyazi.
"Avtor dannogo  soobshcheniya byl ne prav" zvuchit, konechno, ves'ma izyskanno, no
vryad li bolee skromno, chem: "YA byl ne prav".
     Neologizmy.   Slishkom   mnogie   uchenye,   govorya   slovami    R.    U.
|mersona[SK1]{41},  "i ne  lyubyat, i ne znayut teh cvetov, kotorye sobirayut, i
vse ih botanicheskie poznaniya - odni lish' mudrenye latinskie nazvaniya".
     Neologizmy  yavlyayutsya  obychnoj  i  neot容mlemoj prinadlezhnost'yu nauchnogo
yazyka i potomu zasluzhivayut  osobogo vnimaniya. Kazhdoe  novoe material'noe ili
obshchestvennoe yavlenie dolzhno  poluchit' imya,  tak  kak neudobno pri kazhdom ego
upominanii  zanovo  davat' ischerpyvayushchee opisanie  vseh  ego  harakteristik.
Nevozmozhno  vsyakij raz, upominaya sonnuyu  arteriyu ili yavlenie kal'cifilaksii,
zanovo  ih  opredelyat'.  I  hotya  eto  samoochevidno,  sushchestvuet  ustojchivoe
nepriyatie neologizmov.  Osobenno  zatrudnitel'no privykat'  k novym terminam
tem  lyudyam, u kotoryh ne  bylo vozmozhnosti izuchit'  inostrannye  yazyki. V ih
glazah takie terminy vyglyadyat  libo  nelepymi (blagodarya ih  neprivychnosti),
libo   vychurnymi,   tak   kak   v   medicine  bol'shinstvo   terminov   imeyut
greko-latinskie korni. Razumeetsya, izobretenie  novyh nazvanij mozhet vyzvat'
putanicu.  Nesya  otvetstvennost' za sozdanie nekotorogo ih  kolichestva  (kak
nazvanij,  tak i  sluchaev putanicy), ya ochen' horosho  eto osoznayu. V razdele,
posvyashchennom zabluzhdeniyam,  my imeli sluchaj ubedit'sya, chto  nazvaniya  klassov
yavlenij mogut stat' istochnikom ser'eznyh nedorazumenij.
     Nesomnenno, novye terminy  sleduet izobretat', tol'ko  esli  bez nih  v
samom  dele  nel'zya  obojtis'. Opravdannoe  v  celom  nepriyatie  neologizmov
ob座asnyaetsya  v  pervuyu  ochered'  tvorchestvom  teh avtorov, kotorye  vveli ih
prosto dlya togo,  chtoby "raspisat'sya" na chem-libo, chto  vovse ne zasluzhivalo
special'nogo imeni. Horoshej illyustraciej etomu yavleniyu sluzhat mnogochislennye
klinicheskie  sindromy,  predstavlyayushchie  soboj  neznachitel'nye  vidoizmeneniya
izvestnyh zabolevanij. Sindrom, dosele  harakterizovavshijsya tremya  osnovnymi
simptomami  i  vnov'  nablyudayushchijsya  v  sochetanii  s  chetvertym, ochen' redko
zasluzhivaet pereimenovaniya.
     Esli zhe novye imena vse zhe dayutsya, ih neobhodimo stroit' v sootvetstvii
s   opredelennymi   i  horosho   ispytannymi   lingvisticheskimi   principami.
Proizvol'nym bukvennym sochetaniyam ili imeni  otkryvatelya sleduet predpochest'
termin, zaklyuchayushchij  v sebe svoe  sobstvennoe ob座asnenie, da eshche zhelatel'no,
chtoby on byl ponyaten uchenym drugih stran i chtoby ego bylo neslozhno perevesti
na drugie yazyki. Vot pochemu luchshe vsego nachat' s poiska znakomyh grecheskih i
latinskih  kornej,  shiroko  ispol'zuemyh  v  biologii.  Nekotorye  poborniki
chistoty yazyka  yarostno  protestuyut  protiv  sostavnyh  terminov,  v  kotoryh
uchastvuyut  i latinskie, i grecheskie korni. Esli tol'ko  eto opravdano, takih
gibridov  dejstvitel'no  sleduet  izbegat',  no  ne cenoj  nadumannosti;  ya,
naprimer,  predpochitayu   govorit'   "appendicit",  a   ne   "peritiflit"   i
"adrenotropnyj", a ne "epinefrotropnyj".
     Mne prishlos' stolknut'sya so znachitel'noj oppoziciej moemu ispol'zovaniyu
slov  "stress"  i  "stressor"  dlya  oboznacheniya  sootvetstvenno "summy  vseh
nespecificheskih  izmenenij, vyzvannyh funkciej ili povrezhdeniem", i  agenta,
obuslovlivayushchego takie izmeneniya. V kachestve argumenta  privodilsya tot fakt,
chto termin "stress" uzhe ispol'zuetsya v fizike v neskol'ko inom smysle; krome
togo,  on postoyanno ispol'zuetsya  v  razgovornom anglijskom dlya  oboznacheniya
kruga  yavlenij,  svyazannyh  s ustalost'yu.  Vprochem,  etot termin byl  ves'ma
bystro i povsemestno prinyat v  ego  novom, strogo opredelennom biologicheskom
smysle,  a  etot  fakt  pozvolyaet  usomnit'sya  v  tom,   chto  kakoe-to  inoe
oboznachenie okazalos' by bolee udovletvoritel'nym.  I vse zhe  ne  isklyucheno,
chto  dazhe  v  etom  sluchae bylo  by  luchshe  izbrat' termin  greko-latinskogo
proishozhdeniya.
     Neskol'ko  let  nazad ya  predlozhil termin  "kortikoid"  (ot  latinskogo
"korteks", t. e. "kora",  i grecheskogo suffiksa  "oid",  oznachayushchego podobie
chemu-libo)  v  kachestve obobshchayushchego  nazvaniya  dlya  "teh  gormonov,  kotorye
imitiruyut fiziologicheskuyu funkciyu kory nadpochechnikov". Za eto menya otchitali,
ibo voobshche "...popytki izobreteniya novyh  terminov lyud'mi,  dlya kotoryh yazyk
ne  yavlyaetsya rodnym,  ochen' opasny...". V  svoe opravdanie ya sdelal nevinnoe
zamechanie,  chto  progress nauki  sil'no  zastoporilsya by,  esli by  pravo na
pridumyvanie greko-latinskih nauchnyh terminov  priznavalos' tol'ko  za temi,
kto mozhet schitat' grecheskij i latinskij svoimi rodnymi yazykami [Sel'e, 19].
     Tablicy.  Raspolozhenie dannyh v forme tablic yavlyaetsya odnim iz naibolee
effektivnyh  sredstv  ih podgotovki dlya  sravneniya i ocenki. Pri  razrabotke
tablic  sleduet vsyacheski ekonomit' mesto - ne tol'ko potomu,  chto  stoimost'
nabora  tablicy gorazdo vyshe, chem stranicy teksta, no takzhe i potomu, chto ih
glavnoj cel'yu yavlyaetsya szhatoe predstavlenie dannyh. Principy konstruirovaniya
tablic soderzhatsya v sootvetstvuyushchih rukovodstvah.
     Risunki  i  fotografii.  Tablicy,  grafiki i diagrammy  prizvany davat'
tochnuyu  informaciyu  dlya  podtverzhdeniya  kolichestvennyh  vzaimosvyazej   mezhdu
yavleniyami. V otlichie ot  nih bol'shinstvo risunkov i fotografij prednaznacheny
dlya  illyustracii  kachestvennyh, a ne tochnyh  kolichestvennyh  aspektov, i oni
sposobny  vypolnyat'  eti  funkcii  dostatochno  horosho  za   schet   nekotoryh
preuvelichenij,   podcherkivayushchih   naibolee  vazhnye   momenty.   K   primeru,
shematicheskij   risunok,   illyustriruyushchij  vliyanie  nekotorogo   gormona  na
razlichnye  organy, ne  obyazatel'no  - da i  ne  nuzhno  -  delat' v  real'nom
masshtabe.  Atrofirovannyj  organ  dolzhen  izobrazhat'sya  gorazdo  men'shim,  a
gipertrofirovannyj - gorazdo bol'shim, nezheli eto imeet mesto na  samom dele,
s  tem  chtoby  sdelat'  razlichiya bolee  ochevidnymi. Risunok tol'ko  pomogaet
naglyadno izobrazit' ili  interpretirovat' fakty,  uzhe dokazannye v tekste  i
predstavlennye  kolichestvenno v vide tablic, grafikov  ili diagramm. Poetomu
redko  voznikaet neobhodimost'  davat'  odin  i  tot zhe  material i v  forme
tablic,   i  v   graficheskom   izobrazhenii.  Predstavlennye   takim  obrazom
kolichestvennye dannye mogut byt' s uspehom obobshcheny na risunke, kotoryj, kak
i karikatura, podcherkivaet naibolee harakternye cherty.
     Pochti to  zhe  samoe mozhno skazat' i o  fotografiyah.  Fotografiya  dolzhna
pokazyvat'  ne srednie izmereniya, no takie, kotorye luchshe vsego illyustriruyut
proishodyashchij  process,  esli, razumeetsya,  eto yasno predstavleno  v  tekste.
Skazhem,   illyustriruya   infarkt   miokarda,   nam  vovse   ne   obyazatel'no,
rukovodstvuyas' neverno ponimaemoj  nauchnoj chestnost'yu,  vybirat' standartnyj
tip  zabolevaniya, esli k tomu zhe cvet i raspolozhenie  organov neblagopriyatny
dlya  fotografirovaniya.  Gorazdo  luchshe  ispol'zovat'  obrazec,   v   kotorom
proisshedshie izmeneniya zametny naibolee otchetlivo.
     Ssylki. Krome kak v obzornyh stat'yah i v  bibliograficheskoj literature,
ssylki  dolzhny  svodit'sya  k minimumu,  neobhodimomu  dlya dolzhnogo priznaniya
bolee  rannih issledovanij i dlya togo,  chtoby byla yasna  osnova,  na kotoroj
zizhdetsya novaya rabota. Ssylki  sleduet takzhe ispol'zovat' vmesto prostrannyh
opisanij slozhnyh eksperimental'nyh procedur, kotorye uzhe opisyvalis'. Tol'ko
novichkov  voshishchaet  sobstvennaya  sposobnost'  privodit'  ogromnyj  perechen'
literatury, k kotoromu chitateli vse ravno obrashchayutsya ves'ma redko.
     Dissertaciya
     |tiologiya  i profilaktika  "dissertacionnogo  nevroza". Esli  v  period
napisaniya    dissertacii   eksperimental'naya   rabota    molodogo    uchenogo
prodolzhaetsya,  a uroven' rukovodstva eyu nizhe zhelaemogo, to  postoyannaya smena
vidov raboty i neopredelennost' ee konechnogo rezul'tata neminuemo privodyat k
ser'eznomu  umstvennomu  rasstrojstvu,  kotoroe  v nashej laboratorii  obychno
imenuyut "dissertacionnym nevrozom". Dissertant teryaet uverennost' v sebe i v
svoej  rabote,  stanovitsya  podavlennym,  nervnym,  legkovozbudimym  i chasto
razdrazhaetsya  iz-za  vse  bolee  lihoradochnyh i  potomu  bezuspeshnyh  usilij
zakonchit'  rabotu  k  naznachennomu  sroku. On  teryaet ob容ktivnost' v ocenke
rezul'tatov, osobenno teh, kotorye ugrozhayut  svesti na net bol'shie razdely i
bez togo s trudom podgotovlennoj rukopisi.
     Drugoj  vazhnyj faktor vozniknoveniya  "dissertacionnogo  nevroza" -  eto
nesposobnost' novichka  skoncentrirovat'sya  na processe  pisaniya, rabotat' ne
razgibaya spiny do teh por, poka  ob容mistyj tekst  ne budet zakonchen. Kazhdyj
raz, izlagaya svoi mysli na  bumage  i natykayas' na nepredvidennye trudnosti,
on ishchet spaseniya "na storone" - ili v eshche odnom eksperimente, ili v okazanii
uslugi  rodstvenniku ili drugu,  ostruyu  potrebnost'  v kotoroj on  vnezapno
oshchushchaet,  da i  voobshche  v  chem  ugodno, lish' by eto  pozvolilo priostanovit'
rabotu i na kakoe-to vremya otorvat'sya ot pis'mennogo stola.
     Rabota nad dissertaciej ne tol'ko uchit molodogo uchenogo samodiscipline,
no  i daet emu  pervuyu  vozmozhnost'  na  sobstvennom opyte  poznakomit'sya  s
organizacionnymi   aspektami   rukopisnogo   tvorchestva   -   kontaktami   s
mashinistkami,  kartografami,   fotografami,   razlichnymi   administrativnymi
instanciyami i t. p.
     V  celyah  obespecheniya  rezul'tativnosti  svoej  raboty  i  profilaktiki
"dissertacionnogo nevroza" dissertantu sleduet, na moj vzglyad:
     1)  nauchit'sya  samomu delat'  vse,  chto  neobhodimo  dlya  issledovaniya,
vklyuchaya vybor temy, planirovanie eksperimentov  i organizaciyu laboratornoj i
kabinetnoj raboty;
     2) ne stremit'sya peregruzhat' sebya monotonnoj, rutinnoj rabotoj, dokazav
svoyu  sposobnost'  vypolnyat'  ee  v  sovershenstve; gorazdo  vazhnee nauchit'sya
rukovodit' rabotoj drugih;
     3)  podgotovit'  detal'nyj  plan  dissertacii  i  predstavit'  ego  dlya
tshchatel'nogo kriticheskogo obsuzhdeniya rukovoditelyu i kollegam;
     4)   zakonchit'  vsyu  eksperimental'nuyu  rabotu  (i   opisyvat'   kazhdyj
eksperiment v otdel'nosti po  mere ego  za versheniya)  do nachala  raboty  nad
okonchatel'nym variantom teksta;
     5) na neskol'ko mesyacev osvobodit'sya ot vseh prochih obyazannostej, chtoby
imet'  vozmozhnost'  ni  na  chto  ne  otvlekat'sya  i  celikom  posvyatit' sebya
napisaniyu dissertacii;
     6)  lichno  otvechat'  za  vse  organizacionnye  i   finansovye  aspekty,
svyazannye s dissertaciej.
     Krome perechislennyh punktov,  pri napisanii dissertacii voznikayut te zhe
problemy, chto i pri rabote nad monografiej. My obsudim ih v posleduyushchem.
     Obzornye  stat'i.  Cel'yu obzornoj  stat'i  yavlyaetsya  kriticheskij analiz
literatury, dostup k kotoroj po tem ili inym prichinam zatrudnen, i izlozhenie
osnovnyh principov ee tolkovaniya.  Poetomu cel' obzora v osnovnom ta zhe, chto
i u  monografii, za isklyucheniem  togo, chto  poslednyaya obychno posvyashchena bolee
shirokoj  problematike.  Vo  vsyakom  sluchae,  tehnicheskie aspekty  podgotovki
obzorov i monografij - sbor, obobshchenie i  garmonichnoe raspolozhenie materiala
- prakticheski identichny.



     Voprosy, svyazannye s  naukoj, izlagayutsya v samyh  raznoobraznyh knigah:
monografiyah,  uchebnikah,  enciklopediyah, tehnicheskih  rukovodstvah,  a takzhe
hudozhestvennyh i populyarnyh izdaniyah o nauke. S kazhdym iz nih svyazany osobye
problemy,  no  odno pravilo  primenimo  ko vsem  srazu:  oni dolzhny soobshchat'
chto-to novoe i byt' "chitabel'nymi".
     Stalo  byt', kak  tol'ko  vy  pochuvstvuete sebya  v  nastroenii napisat'
knigu,  pervoe,  chto vam  nado  sdelat',- eto  opredelit',  est'  li  v  nej
potrebnost', to  est' budet  li  zadumannaya vami kniga dostatochno novoj, chem
ona  budet  otlichat'sya  ot  uzhe sushchestvuyushchih  publikacij i  chem  ona  smozhet
privlech'  chitatelya.  Zatem  polezno  ubedit'sya  v  tom,   chto  vy  obladaete
sposobnost'yu i vozmozhnost'yu sobrat', "perevarit'" i izlozhit' sootvetstvuyushchij
material v manere, prigodnoj dlya chteniya.



     OBSHCHIE  SOOBRAZHENIYA.  Monografiya  (ot  grech.  "mono",  t.  e.  "odin"  i
"graphein"  -  "pisat'")  -  eto uchenyj trud,  tshchatel'no dokumentirovannyj i
ischerpyvayushchim obrazom ohvatyvayushchij  kakuyu-libo odnu  oblast' znaniya. S  moej
tochki zreniya, eto  naivysshee sredstvo vyrazheniya nauchnoj mysli, poskol'ku ono
obespechivaet  integraciyu,  a  zachastuyu  i  sozdanie  novoj  oblasti   nauki.
Monografiya  mozhet  byt'  korotkoj,  esli  o  predmete izvestno  nemnogo, ili
chrezvychajno ob容mistoj,  esli  sootvetstvuyushchaya literatura  obshirna. V  lyubom
sluchae ona dolzhna ohvatyvat' vse vazhnye aspekty temy.
     Poskol'ku osnovnoj  cel'yu  monografii yavlyaetsya integraciya informacii  s
sovershenno novoj  tochki  zreniya, ee avtorom  pochti  neizmenno  yavlyaetsya odin
chelovek.  Otvetstvennost' za  sostavlenie  uchebnika  ili enciklopedii  mozhet
razdelit' mezhdu soboj gruppa lic,  no pri  etom kazhdyj avtor pishet otdel'nyj
razdel.   Takie  kollektivnye   usiliya  nikogda  ne  dostigayut  garmonichnogo
edinstva, svojstvennogo ideal'noj monografii, v kotoroj odin  chelovek stroit
novuyu  koncepciyu  na  osnove  vsestoronnej  integracii  mnozhestva   aspektov
issleduemoj problemy.
     Edinstvennye rekomendacii, kotorye mne hotelos' by sdelat' otnositel'no
podgotovki monografii, svodyatsya k sleduyushchemu: 1)  avtor na sobstvennom opyte
dolzhen byt' znakom s dannoj oblast'yu nauki; 2) dolzhna sushchestvovat'  nasushchnaya
potrebnost' v obobshchenii znanij v dannoj oblasti issledovaniya i  ih osveshchenii
s  novoj  tochki  zreniya;  3)  dolzhny  soblyudat'sya obshchie  pravila  dobrotnogo
napisaniya nauchnogo sochineniya, izlozhennye v nachale etoj glavy.
     NEKOTORYE  PRI決Y.  V processe  napisaniya  monografij  ya ovladel  ryadom
"professional'nyh hitrostej", i  nekotorye iz  nih  zasluzhivayut  upominaniya,
osobenno v silu togo obstoyatel'stva, chto  oni polezny takzhe i pri podgotovke
knig drugih tipov.
     Pri podbore materiala dlya knigi ne  nado zabotit'sya o poryadke izlozheniya
i frazeologii.  Prosto  nakaplivajte  zametki  obo  vsem, chto pokazhetsya  vam
zasluzhivayushchim  vnimaniya:  kratkie annotacii nuzhnyh vam statej,  itogi  vashih
sobstvennyh  eksperimentov i teoreticheskih rabot.  Razumeetsya,  struktura  i
stil' knigi chrezvychajno vazhny, no pridet vremya, i  oni  sami soboj  slozhatsya
dolzhnym obrazom, s tem chtoby vy  vposledstvii  pridali poluchayushchemusya  celomu
okonchatel'nuyu formu i  vse otshlifovali. Korotkie  zametki luchshe pechatat'  na
poloskah bumagi shirinoj  primerno 15 sm i  zatem klejkoj  lentoj nanosit' na
listy,  kotorye  u  nas  poluchili  nazvanie  "rel'sovoj  bumagi".  Oni imeyut
standartnyj format  (shirina primerno 21 sm)  i otverstiya, chtoby podshivat'  v
skorosshivatel', a sleva i sprava na polyah kazhdogo lista  nakleeny vo vsyu ego
dlinu  vertikal'nye  poloski  klejkoj lenty  dvojnoj  shiriny, obrazuya  nechto
pohozhee na rel'sovyj put'. Bolee uzkie polosy s raznogo roda zametkami legko
prikrepit' k takomu listu, a potom  prikleit'  v drugom  meste. |tot prostoj
sposob   ochen'   udoben,   poskol'ku  pozvolyaet   bystro  peregruppirovyvat'
fragmenty,  dlya togo  chtoby,  vstavlyaya  mezhdu starymi  zametkami  novye,  ne
pribegat' k metodu "kleya i nozhnic".
     Kogda  plan  knigi  sozrel  do  takoj  stadii,  chto mozhno sostavlyat' ee
primernoe  oglavlenie, k polyam  "rel'sovoj bumagi" v  sootvetstvuyushchih mestah
prikleivayutsya vystupayushchie za vneshnij kraj poloski  s sokrashchennymi nazvaniyami
glav.  Teper' stranicy raspolagayutsya v  sootvetstvii s  oglavleniem i  novyj
material mozhet byt' legko vstavlen v nuzhnoe mesto.
     Vkratce moi  rekomendacii  po tehnologii  napisaniya  knigi  svodyatsya  k
sleduyushchemu:  pristupajte k podgotovke  zametok zadolgo  do togo, kak nachnete
obdumyvat'  strukturu knigi,  zapasites'  skorosshivatelem, klejkoj lentoj  i
diktofonom. Vse ostal'noe uzhe prosto.
     Uchebnik.
     Uchebniki  prednaznacheny  prezhde vsego dlya studentov.  Kak pravilo,  oni
ohvatyvayut  obshirnuyu i  horosho razrabotannuyu  oblast'  znaniya,  sostavlyayushchuyu
standartnyj  lekcionnyj kurs,  kotoryj uchebnik dolzhen dopolnit'. V  uchebnike
soderzhitsya bol'she  informacii, chem v lekciyah, no ne nastol'ko, chtoby sbit' s
tolku.
     Pri napisanii uchebnika  avtoru sleduet  imet' v  vidu primernuyu stepen'
podgotovlennosti ego chitatelej i to kolichestvo vremeni,  kotoroe  oni smogut
udelit' izucheniyu dannogo konkretnogo  predmeta. Poetomu standartnye uchebniki
ne  dolzhny   izobilovat'  izlozheniem  nereshennyh   problem,  tak  zhe  kak  i
protivorechashchih  drug  drugu tochek zreniya,  ibo v etom sluchae predpolagaetsya,
chto chitatel', oznakomivshis' s pervoistochnikom, sdelaet vybor samostoyatel'no.
Hotya  teoreticheski  takoj sposob  vospitaniya nezavisimosti  i original'nosti
myshleniya  studentov nel'zya ne privetstvovat', odnako prakticheski  u  nih net
vremeni na to, chtoby oznakomit'sya s upomyanutymi v uchebnike istochnikami, i ne
hvataet opyta, chtoby kriticheski ocenit' prochitannoe.
     Imenno  po  etoj prichine pri  podgotovke  uchebnika po endokrinologii  ya
staralsya kak  mozhno bol'she chitat' i ocenivat' material samostoyatel'no; zatem
ya  obsuzhdal  kazhdyj  razdel  s  odnim  ili neskol'kimi  specialistami, no  v
okonchatel'nyj  tekst popalo  tol'ko to, chto ya v itoge rascenil kak  naibolee
shiroko  razdelyaemuyu  tochku  zreniya.  Kogda  zhe takoj  vybor  byl  sovershenno
nevozmozhen,  ya  upominal  al'ternativnye  vozmozhnosti interpretacii  faktov,
kratko  perechislyaya  vse  "za" i "protiv", no ne ssylayas' v kazhdom  sluchae na
istochniki. V to zhe vremya v raschete na togo redkogo chitatelya, kotoryj zahochet
poglubzhe  okunut'sya v temu, v konce kazhdoj glavy ya privodil perechen' statej,
naibolee  primechatel'nyh  libo   s  tochki  zreniya  yasnosti  izlozheniya,  libo
predstavlyayushchih  istoricheskij interes,  libo  izobiluyushchih  bibliograficheskimi
svedeniyami. Kazhduyu iz ssylok ya snabdil kratkoj annotaciej, daby chitatel' mog
reshit', zhelaet li on oznakomit'sya s sootvetstvuyushchej rabotoj.
     CHtoby  uchebnik  byl  interesnym  i  legko  chitalsya,  krajne  zhelatel'no
ispol'zovat'  v izlozhenii interesnye  rasskazy, kasayushchiesya istorii nekotoryh
otkrytij, primerov ih prakticheskogo primeneniya i teoreticheskogo znacheniya,  a
takzhe neslozhnye illyustracii i diagrammy.
     Populyarnye knigi o nauke.
     Bol'shinstvo  uchenyh nastol'ko uvlecheny rabotoj, chto v  svoih sochineniyah
prakticheski ne pol'zuyutsya  nikakim drugim yazykom, krome specificheskogo yazyka
ih nauchnoj discipliny. Na moj vzglyad, eto ves'ma priskorbno. Mezhdu tem takie
vydayushchiesya uchenye, kak Bernar,  Rishe, Puankare, Darvin,  |jnshtejn, Karrel' i
Kennon,  sozdali  nemalo  uvlekatel'nyh  knig,  posvyashchennyh obshchim  problemam
nauki. |ti knigi napisany v forme dnevnikov, biografij ili esse po filosofii
i  psihologii  nauchnoj deyatel'nosti. Voobshche govorya,  ya  ne  vizhu prichin,  po
kotorym kak  sama nauka, tak  i lichnost'  uchenogo  dolzhny  byt' predstavleny
pered glazami chitatelya tol'ko v izlozhenii professional'nyh literatorov. Dazhe
esli  uchenyj   ne  mozhet  pisat'  stol'  zhe  professional'no,  on  s  lihvoj
kompensiruet etot nedostatok  bolee  glubokim znaniem svoej raboty. No samaya
bol'shaya  cennost' etoj storony ih  tvorchestva sostoit v tom, chto  ono igraet
pobuditel'nuyu i orientiruyushchuyu rol' dlya vseh, kto  gotovitsya zanyat'sya nauchnoj
rabotoj. Interes molodezhi  k opytu uchenyh predshestvuyushchih pokolenij my prosto
obyazany udovletvoryat'.  Krome togo, v budushchem, po  slovam  Bertrana Rassela,
"lyudi nauki dolzhny budut ne tol'ko preodolevat' nauchnye problemy, kasayushchiesya
cheloveka,  no i - chto gorazdo trudnee - ubedit' mir prislushat'sya k otkrytiyam
nauki.  Esli zhe oni  ne preuspeyut v etom trudnom nachinanii,  chelovek  stanet
zhertvoj svoej "poluobrazovannosti"".
     CHto  i  govorit',  chelovek,  nikogda ne pisavshij  nichego,  krome  chisto
nauchnyh rabot, vpervye  obrativshis'  k shirokoj  auditorii,  ispytyvaet massu
trudnostej. Rabotaya v novom dlya sebya  zhanre, on v eshche bol'shej stepeni obyazan
postoyanno pomnit' o teh, dlya kogo pishet.





     CHtob ty mog svoyu  rech' ot oshibok sberech', o  pyati veshchah  pomni  vsegda:
komu govorish', o kom govorish', i kak, i gde, i kogda.
     Neizvestnyj avtor

     CHem znachitel'nee i slozhnee  to, o chem govoritsya,  tem proshche i svobodnej
dolzhna byt' manera izlozheniya.
     Stendal'

     CHeloveka nel'zya pereubedit', zastaviv ego zamolchat'.
     Vikont Dzhon Morli


     Iskusstvo  ubeditel'no  izlagat' svoi mysli  imeet dlya uchenogo ogromnuyu
cennost'. Ono neobhodimo  ne tol'ko dlya  chteniya lekcij  studentam i kollegam
ili v teh prakticheski  neizbezhnyh sluchayah,  kogda  trebuetsya vystupit' pered
bolee  shirokoj  auditoriej  (kluby, radio,  televidenie), no  i  v  kachestve
moguchego  oruzhiya v nauchnyh diskussiyah.  Malo kto iz uchenyh  lyubit  vystupat'
pered publikoj, vo-pervyh, potomu, chto neredko eti vystupleniya rascenivayutsya
kak  popytka  samoreklamy,  a  vo-vtoryh,  oni  oborachivayutsya  chem-to  vrode
obyazannosti, nalagaemoj  na predstavitelya nauki  organizatorami vsyakogo roda
propagandistskih kampanij ili lekcionnyh kursov po  dezhurnoj tematike. I vse
zhe v kachestve instrumenta dostizheniya vzaimoponimaniya oratorskoe iskusstvo po
men'shej mere tak zhe vazhno dlya uchenogo,  kak i sochinitel'skoe, a ovladet' im,
byt' mozhet,  dazhe  slozhnee.  Napisannyj tekst mozhno peredelat' i  dovesti do
urovnya,  udovletvoryayushchego esli ne  chitatelya, to hotya by samogo avtora. A vot
ustnoe slovo, raz skazannoe, uzhe ne  sotresh', dazhe esli ono ne udovletvoryaet
ni slushatelya, ni vystupayushego. Iskusstvo govorit' v gorazdo bol'shej  stepeni
svyazano  s  improvizaciej,  chem iskusstvo  pisat';  ono v znachitel'noj  mere
zavisit  ot  vrozhdennoj sposobnosti k  svobodnomu  vladeniyu  rech'yu i dazhe ot
takih  lichnyh  kachestv,   kak  samoobladanie,  priyatnaya  dikciya  i  obayanie.
Vystupayushchij dolzhen takzhe umet' ulavlivat' nastroenie auditorii, podchinyat' ee
sebe,  parirovat'  neozhidannye  voprosy,  nezametno   otklonyat'sya  ot   temy
vystupleniya, esli eto diktuetsya situaciej.
     Mnogoe iz togo, chto govorilos' vyshe ob iskusstve pis'ma spravedlivo i v
otnoshenii  oratorskogo   iskusstva,  hotya,  k  sozhaleniyu,  eto  poslednee  v
znachitel'noj  stepeni zavisit  ot  vrozhdennyh  kachestv,  kotorym  nevozmozhno
nauchit'sya, no kotorye  mozhno usovershenstvovat' s  pomoshch'yu opyta. Poetomu moj
pervyj sovet nachinayushchemu oratoru - ispol'zovat' kazhduyu vozmozhnost' vystupat'
na publike.  Uprazhneniya  pered zerkalom  pomogayut  sledit' za  svoim vneshnim
vidom i sposobstvuyut raskovannosti,  odnako v celom oni malo chto  dayut. Stoya
na tribune,  vy vidite pered soboj  auditoriyu, kotoroj vy nravites'  ili  ne
nravites',  ona vyrazhaet  interes ili skuku,  ponimanie  ili  rasteryannost';
iskusstvo  sostoit  v  tom,  chtoby,  soobrazuyas'   s   etim,   stroit'  svoe
vystuplenie.  Pryamo  skazhem,  zadacha  ne  iz  legkih.  Neobhodimo  nauchit'sya
podderzhivat' kontakt  so svoimi slushatelyami, hotya,  kak pravilo, vy nichego o
nih ne  znaete, a ih voprosy niskol'ko vam ne  pomogayut. Vot oni sidyat pered
vami v  zagadochnom molchanii - i vy dolzhny ne prosto  chitat' po ih licam,  vy
dolzhny chitat' po ih glazam, o chem oni dumayut. Takim iskusstvom mozhno i nuzhno
ovladet'. CHitatel' napisannoj vami knigi ne v silah zadat' vam vopros, no on
mozhet  obdumat' kazhdoe  polozhenie,  vydvinutoe  vami,  podstroit'sya k  tempu
vashego izlozheniya  i dazhe zastavit'  vas povtorit'  trudnyj abzac,  perechitav
ego.  Krome  togo,  auditoriya pechatnogo  teksta  ne  ogranichivaetsya  lyud'mi,
nahodyashchimisya v odnom  pomeshchenii  i,  kak eto obychno byvaet, prinadlezhashchimi k
opredelennoj  obshchestvennoj gruppe  ili  nauchnomu kollektivu; pechatnyj  tekst
obyazatel'no najdet svoyu auditoriyu, pust' dazhe samuyu nebol'shuyu.
     YA chitayu  ochen'  mnogo lekcij  (inogda  do  vos'midesyati v  god) v  hode
special'no   organizovannyh   lekcionnyh   turne,  kotorye   privodyat   menya
prakticheski v kazhduyu stranu, gde vedutsya aktivnye  medicinskie issledovaniya.
Po  prichinam,  o kotoryh  rech' pojdet  nizhe, ya nikogda ne pol'zuyus'  zaranee
podgotovlennym  tekstom.  V svoih  puteshestviyah  mne  prihodilos' ekspromtom
vystupat'  na desyati  yazykah  (nekotorymi  iz nih ya  vladeyu  ochen'  slabo) i
prisposablivat'sya k  samoj  raznoobraznoj  auditorii.  Ne  bez gordosti mogu
zayavit',  chto  stal  krupnym specialistom  po  chasti promahov na  lekcionnoj
tribune. Poskol'ku osnovnaya cel' etih zametok - dat' vam vozmozhnost' izvlech'
kakuyu-to pol'zu iz moih  oshibok, nachnem s togo, chto mne predstavlyaetsya samym
hudshim.




     1. Nepodgotovlennost'.
     Naputstvuya menya  na  moe  pervoe  publichnoe  vystuplenie,  moj  uchitel'
professor  Bidl'  skazal:  "Nikogda  ne  ispol'zujte  v  lekcii  bolee  treh
procentov vashih poznanij".
     |tot   sovet   sosluzhil  mne   dobruyu   sluzhbu.   Novichkam  svojstvenno
rasskazyvat'  obo vsem, chto im izvestno,  i oni neizbezhno putayut slushatelej,
upominaya o veshchah, s kotorymi sam vystupayushchij ne ochen' horosho znakom. "Horosho
by povtorit' poslednij eksperiment s "predvaritel'nymi rezul'tatami", dumaet
on, a etu poslednyuyu rabotu  po adrenalinu (ili  eto byl adrenalon?..) vot by
horosho  eshche raz prosmotret'!" Mezhdu tem dazhe tshchatel'no proverennye  fakty ne
obyazatel'no privodit', esli oni malo chto dobavlyayut k vashim rassuzhdeniyam.
     No sushchestvuet  i takaya veshch',  kak perepodgotovlennost'. Razumeetsya,  ni
odin  opytnyj lektor ne stanet doslovno zachityvat'  napisannyj  tekst  (esli
tol'ko  eto  ne  biografiya  dokladchika,  kotorogo   on  dolzhen   predstavit'
auditorii, ili osobenno vazhnoe kratkoe zayavlenie, kotoroe emu nuzhno sdelat',
skazhem, na press-konferencii). No izlishne podrobnye tezisy mogut  skovyvayushche
dejstvovat' kak na vas, tak i  na auditoriyu; ya uzhe ne govoryu o polnom tekste
vystupleniya, dazhe esli ego ne zachityvat', a prosto derzhat' pered glazami dlya
orientirovki.
     I hotya  delat' kakie-libo  obobshcheniya v svyazi s razlichnoj maneroj chteniya
lekcij  nel'zya,  ya predpochitayu pol'zovat'sya pometkami, vklyuchayushchimi  ne bolee
dyuzhiny  klyuchevyh  slov.  |togo  dostatochno,  chtoby  napomnit'  ob   osnovnyh
polozheniyah, kotorye ya nameren vyskazat'  v lekcii, i  o poryadke, v kotorom ya
sobirayus'  ih  izlagat'. K primeru, esli  mne  prishlos'  by chitat' lekciyu  o
"smertnyh grehah" lektorov, ya  by vzyal malen'kuyu katalozhnuyu kartochku i ochen'
razborchivo, bol'shimi bukvami napisal by sleduyushchie pyat' slov:
     1) nepodgotovlennost';
     2) mnogoslovie;
     3) nevnyatnost';
     4) uglublennost' v sebya (introversiya);
     5) manernost'.
     Esli  po  povodu  kakogo-libo  iz  etih  pyati  punktov   mozhno  skazat'
chto-nibud' osobenno lyubopytnoe, ya  by dobavil k  sootvetstvuyushchemu  zagolovku
odno-dva slova, ne bol'she. Esli by ya napisal  celye  frazy,  to, nesomnenno,
zabyl by ih prochest', uvlekshis' svoej rech'yu. A mozhet,  i ne uvleksya by eyu  i
prochel ih. Iz etih dvuh zol, kstati, men'shim yavlyaetsya pervoe.
     Dazhe  samyj  opytnyj lektor ne  mozhet chitat' tekst, sohranyaya  pri  etom
svezhest', pryamotu i kolorit svobodnoj rechi, kak esli by ona eshche "teplen'koj"
shodila  s  "zharovni" vashego razuma. Sluchajnaya ogovorka,  zhargonnoe slovechko
ili  grammaticheskaya oshibka, vstrechayushchiesya  v  obydennoj  rechi  obrazovannogo
cheloveka,   ne  povredyat  lekcii,  a,  naprotiv,  pridadut   ej  zhivost'   i
neposredstvennost'. CHtoby otshlifovat' pis'mennyj tekst  do  poslednej bukvy,
trebuetsya ujma vremeni, v to vremya kak, vedya svobodnuyu i otkrovennuyu besedu,
my  nikogda  ne   pol'zuemsya   absolyutno  bezuprechnym  yazykom.   Vot  pochemu
zachityvanie dazhe samogo prekrasnogo  teksta  i dazhe samym estestvennym tonom
vsegda vyglyadit iskusstvenno i narochito, chto yavno nastorazhivaet auditoriyu  i
prepyatstvuet ustanovleniyu tesnogo kontakta s nej.
     Koroche, ya rekomenduyu:
     vklyuchajte  v  lekciyu lish'  "slivki"  svoih  poznanij, ostavlyaya sebe dlya
manevra  shirokoe i bezopasnoe pole nakoplennyh  znanij - tot rezerv, kuda vy
mogli  by   otstupit'   libo  pod   vozdejstviem  sobstvennoj   rechi,   libo
rukovodstvuyas' reakciej auditorii;
     nikogda  ne  chitajte  zaranee   podgotovlennyj  tekst   (hotya  by  dazhe
zaglyadyvaya v  nego kraeshkom glaza), v  kachestve orientira  vpolne dostatochno
neskol'kih horosho chitaemyh klyuchevyh slov;
     pomnite,  chto  luchshe  tshchatel'no  podgotovit'sya  k  lekcii,  chem   potom
raskaivat'sya  v svoej  nepredusmotritel'nosti;  vsem  nam,  greshivshim  ploho
podgotovlennymi  lekciyami,  znakomy  mnogochasovye,  a inogda  i mnogodnevnye
(ili,  chto huzhe,  nochnye)  terzaniya  posle vazhnoj  lekcii, kogda  bez  konca
povtoryaesh' sebe, chto mog by skazat' luchshe.
     Lekciya  dolzhna byt'  horosho podgotovlena  ne tol'ko  lektorom,  no i ee
organizatorami.  Mnogo  lekcij  bylo  isporcheno neudachnym  vyborom  vremeni,
plohim  opoveshcheniem potencial'noj auditorii, nepodgotovlennost'yu pomeshcheniya i
tehnicheskih  sredstv.  Vazhno  takzhe  dolzhnym  obrazom  predstavit'   lektora
slushatelyam:  kuda  veroyatnee,  chto  oni  budut  slushat'  ego  s  napryazhennym
vnimaniem, esli im garantiruyut kompetentnost'  vystupayushchego v toj oblasti, o
kotoroj  on  sobiraetsya  govorit'.  Predstavit'  vystupayushchego  -  ne  pustaya
formal'nost', no  i ne  pyshnyj  panegirik  v  stile  nadgrobnoj  rechi.  Cel'
vstupitel'noj rechi - pomoch' oratoru ustanovit' kontakt s auditoriej.
     2. Mnogoslovie.
     Boyus', chto eto glavnyj "smertnyj greh" lektora. Kak by ni byl velik vash
opyt, vozmozhnost' uluchshit' sootnoshenie mezhdu kolichestvom slov i sut'yu vashego
vystupleniya vsegda imeetsya.
     Iskusstvo byt'  kratkim  priobresti slozhno, osobenno esli vy vystupaete
bez  podgotovlennyh tezisov. Nachinayushchij  lektor schitaet,  kak pravilo,  temu
svoej  rechi nastol'ko  slozhnoj,  chto  ee  prakticheski nevozmozhno  izlozhit' v
szhatoj forme. Net somneniya, chto chem bol'shim vremenem vy raspolagaete,  tem o
bol'shem  vy  mozhete skazat', no dazhe samyj slozhnyj  predmet mozhno  ob座asnit'
prosto,  ponyatno  i pravil'no.  K  primeru,  vzyatoe  iz slovarya  opredelenie
kortizona   ne  v  sostoyanii  zamenit'  monografiyu  o  nem,  no  ono  vpolne
udovletvorit  teh, kto nikogda o nem ne slyshal. Kak  ya uzhe govoril,  ni odna
napisannaya stat'ya ne mozhet byt' sovershenna. V  luchshem sluchae ona  mozhet byt'
takovoj  dlya  opredelennogo  tipa  chitatelej.  To  zhe  kasaetsya  lekcii  ili
ob座asneniya, kotoroe  vy daete svoemu pomoshchniku; lyubye  soobshcheniya dolzhny byt'
adaptirovany   i  k  slushatelyu,  i  ko   vremeni,  kotorym  my  raspolagaem.
Rasskazyvayut,  chto, kogda  nekaya studentka poprosila |jnshtejna dat'  prostoe
opredelenie  otnositel'nosti, on skazal: "Celyj chas v ob座atiyah tvoego druzhka
kazhetsya tebe  minutoj, odna minuta v goryachej pechke - celym chasom. Vot  eto i
est' otnositel'nost'".
     CHtoby uberech'sya ot mnogosloviya pri chtenii lekcii, dlya nachala obdumajte,
k  komu  vy budete  obrashchat'sya  i v  kakoe vremya vy  dolzhny ulozhit'sya. Potom
protiv kazhdogo klyuchevogo slova v svoej "shpargalke" prostav'te otvedennoe dlya
nego vremya i prosto priderzhivajtes' etogo grafika.
     Odno  iz  hudshih  bedstvij  nauchnogo  soveshchaniya -  eto  "sorvavshijsya  s
privyazi" dokladchik.  Ego slova  nesutsya  napodobie laviny: kazhdaya  nevesomaya
snezhinka mysli, buduchi pushchena v  dvizhenie, sobiraet vokrug sebya vse bol'she i
bol'she  besformennogo puha,  poka  ne prevratitsya  v moguchee chudishche, v konce
koncov razletayushcheesya na ogromnoe kolichestvo "chepushinok".
     3. Nevnyatnost'.
     Kak  edko  zametil odin  byvshij vunderkind,  bol'shinstvo  nashih uchebnyh
kursov sovershenno  neprigodny dlya  yazykovogo obrazovaniya  srednego studenta:
"Oni  znakomyat  ego  s anglijskim yazykom  napodobie togo,  kak gde-nibud' na
zvanom vechere znakomyat s horoshen'koj devushkoj:  student ne  vpolne rasslyshal
ee imya i v sleduyushchij raz uzhe ee ne uznaet" (Norbert Viner).
     Sluchajnaya  grammaticheskaya  ili   sintaksicheskaya  oshibka,   neobychnyj  i
obraznyj oborot ili, smeyu nadeyat'sya, legkij inostrannyj libo mestnyj  akcent
vpolne   dopustimy;   takie   melkie   pogreshnosti   dazhe   pridayut   lekcii
individual'nost'. Odnako, esli  u oratora, kak govoritsya, "kasha vo rtu", emu
sleduet uchit'sya dikcii,  a esli u  nego slabyj  golos, emu  nuzhno  derzhat'sya
poblizhe   k   mikrofonu.   Nechlenorazdel'naya  rech'  yavlyaetsya,  kak  pravilo,
sledstviem  emocional'nogo sostoyaniya  vystupayushchego,  svyazannogo  s  chuvstvom
napryazhennosti  i zastenchivosti.  |to chuvstvo  osobenno  obostreno  v  pervye
minuty  vystupleniya. Tut mozhno  posovetovat' vyuchit'  pervye  neskol'ko fraz
naizust'  ili dazhe prochest' ih, poskol'ku, nachav govorit', orator uzhe dumaet
ne o sebe, a o teme vystupleniya, i strah pered publikoj propadaet.
     Drugoj     formoj    nevnyatnoj     rechi    yavlyaetsya     zloupotreblenie
professionalizmami i  dazhe obychnym  zhargonom. Orator podsoznatel'no pytaetsya
sniskat'  sebe raspolozhenie publiki,  kak by govorya:  "Smotrite, nesmotrya na
uchenost', ya, v obshchem-to, takoj zhe prostoj, kak i vy, rebyata!" I tem ne menee
zhargon neumesten na nauchnoj lekcii, delajte eto tol'ko v krajnih sluchayah.
     Nakonec, nebrezhno  sdelannye  slajdy,  diagrammy i fotografii,  a takzhe
perepolnennye informaciej tablicy i diagrammy sozdayut takie zhe slozhnosti dlya
ponimaniya, kak i nerazborchivaya rech'.
     4. Uglublennost' v sebya (introversiya).
     Horoshij orator  dolzhen proecirovat'  sebya vovne, na  auditoriyu, izbegaya
teatral'nosti.  Emu  sleduet  uchit'sya  derzhat' sebya  raskovanno  i svobodno.
Skromnost' - eto prekrasnoe  kachestvo, no, kogda  ona  vylivaetsya v izlishnyuyu
zastenchivost' na kafedre, ona izoliruet oratora ot slushatelej. Boyas' ulovit'
ten' kritiki na licah sobravshihsya, on staraetsya glyadet' v storonu, obrashchayas'
v  poiskah spaseniya  k znakomym strochkam svoego teksta. Iz predydushchego opyta
emu izvestno, chto, podnyav  glaza on riskuet uvidet' to, chto navernyaka sob'et
ego s tolku: zevayushchuyu fizionomiyu  zdorovyaka-studenta, damu, zanyatuyu vyazaniem
i slushayushchuyu ego rasskaz o nahodkah, stoivshih emu mnogih let tyazhkogo truda, s
polnym ravnodushiem, smeshnuyu  yarkuyu shlyapku  s  torchashchim perom, koketlivyj vid
kotoroj  stol' neumesten v etoj obstanovke... On mozhet obnaruzhit' mal'chishku,
chitayushchego gazetu za spinoj sidyashchego vperedi nego tipa, i, chto huzhe vsego, on
mozhet  zametit' neodobritel'nuyu,  a poroj i sarkasticheskuyu usmeshku.  Vse eti
opaseniya paralizuyushche dejstvuyut na nervnuyu sistemu. No chem  luchshe lektor, tem
men'she opasnost' uvidet' nechto podobnoe. V lyubom sluchae samyj prostoj sposob
poborot'  bezrazlichie i  nevnimanie - eto smotret' pryamo  v lica slushatelej.
Vyberite v  raznyh mestah auditorii odno-dva priyatnyh vam lica i obrashchajtes'
sperva k odnomu, potom k drugomu - tochno tak zhe, kak esli by vy nahodilis' v
spokojnoj obstanovke svoego kabineta, a eti lyudi prishli pobesedovat' s vami.
     Introversiya  - edva  li  ne samaya tyazhelaya bolezn' lektora -  svyazana so
vsemi drugimi perechislennymi  zdes' "smertnymi  grehami". Ee  prichinoj mozhet
byt'  nepodgotovlennost',  ona vedet  k  mnogosloviyu, nevnyatnomu  izlozheniyu,
manernosti  - osnovnym "barrikadam" mezhdu oratorom i slushatelem. Introversiya
gubit  glavnoe preimushchestvo lekcii  pered napisannoj stat'ej:  ona ustranyaet
zhivoj kontakt  mezhdu uchitelem  i uchenikom,  stol' neobhodimyj  v nepreryvnom
processe prisposobleniya ustnogo slova k postoyanno menyayushchejsya auditorii.
     5. Manernost'.
     U nervnyh lektorov  vyrabatyvaetsya porazitel'noe raznoobrazie  uzhimok i
grimas. Podergivanie  ugolka  rta, preuvelichenno  teatral'naya  zhestikulyaciya,
napyshchennost' vyrazhenij, mnogokratnoe povtorenie odnih i teh zhe banal'nostej,
obyazatel'noe vziranie na pol ili na potolok nevidyashchim  pustym vzglyadom - vse
eti  povadki proistekayut iz  chuvstva napryazhennosti i  straha pered publikoj.
Kak  i nekotorye iz upomyanutyh vyshe  proyavlenij  introversii,  oni izoliruyut
oratora  ot  auditorii.  Slushatelyu nelovko za lektora,  za  ego  slabost'  i
neuverennost'  v sebe,  proyavlyayushchuyusya  v  ego  uzhimkah, i  on ne v sostoyanii
vosprinimat'  soderzhanie  vystupleniya.  Oblegchenie nastupaet,  kogda gasitsya
svet  dlya pokaza  slajdov  i vse  smotryat  na ekran. I  vnezapno  manernost'
dokladchika  ischezaet, ibo  temnota spasla  ego  ot  uzhasayushchej  neobhodimosti
videt'  svoih  slushatelej i byt' uvidennym  imi. Esli plohomu lektoru  takaya
zashita  nuzhna,   kak  shpory  puglivoj  loshadi,   to  dlya   nachinayushchego  ideya
ispol'zovaniya  bol'shogo  kolichestva  slajdov  v  kachestve  chastichnoj  zameny
napisannogo  teksta  i  "dymovoj  zavesy"  protiv  privodyashchej  ego  v trepet
auditorii predstavlyaetsya plodotvornoj.
     Nemalo  oratorov,  ch'e  affektirovannoe  i  pretencioznoe povedenie  na
kafedre yavlyaet soboj uzhe ne manernost', a prosto nevospitannost'. Sushchestvuet
tip  agressivnogo   lektora,  kotoryj  vpustuyu   rastrachivaet   vremya  svoih
slushatelej,  prostranno  i  zlobno  oblichaya  teh,  kto  ne  soglasen  s  ego
vzglyadami.  Byvayut  oboronyayushchiesya  lektory,   postoyanno   otstaivayushchie  svoj
prioritet  ili podcherkivayushchie vazhnost' svoih samyh trivial'nyh nablyudenij  s
pomoshch'yu  hitroumnyh,  no  vpolne  prozrachnyh   argumentov.  Harakterno,  chto
neumerennaya  krasivost'  rechi  takzhe  yavlyaetsya nedostatkom  nauchnoj  lekcii,
poskol'ku  otvlekaet vnimanie slushatelej ot suti ob座asnyaemogo. |ta opasnost'
usilivaetsya,   kogda  lekciya   chitaetsya  na   yazyke,  obladayushchem   osobennoj
muzykal'nost'yu, naprimer na francuzskom ili ital'yanskom.
     Analiz durnyh privychek povedeniya na kafedre pomogaet s nim spravlyat'sya.
Lichno ya obnaruzhil, chto te sposoby povedeniya, kotorye mogli by  otdalit' menya
ot auditorii, legche  vsego preodolet', prizvav na pomoshch' sposoby  povedeniya,
imeyushchie  protivopolozhnyj effekt. Nichto tak ne sposobstvuet teplomu  kontaktu
so  slushatelyami,  kak  manera  povedeniya,  sovershenno  ne  svojstvennaya  dlya
oficial'nogo vystupleniya, no priemlemaya dlya neformal'noj  besedy s druz'yami.
Prosto oblokotivshis' na kraj stola, vy uzhe snyali napryazhenie, no samoe vazhnoe
- sledit' za tonom svoego golosa  i  vyborom slov. Rasslab'tes'. Predstav'te
sebe, chto vy rasskazyvaete o svoej rabote kollegam, kotorye zaglyanuli  k vam
v laboratoriyu...{42}
     Sushchestvuet  takaya manera publichnogo vystupleniya,  kotoruyu  my  privykli
associirovat'  s cerkovnoj  kafedroj  ili  amvonom.  Ona  sozdaet  atmosferu
torzhestvennosti i pochteniya avtoritetu,  predpolagaet  skoree  bezogovorochnoe
soglasie,   nezheli  kriticheskij   analiz,   sposobstvuet  ne   ponimaniyu,  a
zapominaniyu. Izbegajte etogo stilya. Uchenomu luchshe namerenno sbrosit'  s sebya
akademicheskuyu  spes',  zameniv  ee  prostotoj  i otsutstviem  pretenzij. Ego
lichnyj avtoritet  otnyud'  ne  pomogaet  slushatelyam  nezavisimo  i ob容ktivno
sudit' o kazhdom novom fakte.





     Nu vot i  konec moego rasskaza,  Dzhon.  Zametok, sostavlennyh o  veshchah,
kotorye predstavlyalis' mne znachitel'nymi i  kotorye ya sobiral v techenie vsej
moej zhizni, okazalos' dovol'no  mnogo, i,  chtoby privesti ih  v  poryadok mne
potrebovalos'  bol'she vremeni,  chem ya ozhidal.  No  vot oni gotovy, akkuratno
perepechatany, slozheny  i naskol'ko pozvolyaet moya mnogorechivost', osvobozhdeny
ot izlishestv. V nih --  te vpechatleniya i  sobytiya,  kotorye okazali naibolee
reshayushchee  vliyanie na moyu zhizn'. Kakova  by ni byla  ih fakticheskaya cennost',
sam ya  izvlek ogromnuyu  pol'zu  iz  takoj  sistematizirovannoj  ispovedi Ona
pomogla  mne navesti v svoih myslyah poryadok, poryadok -  i umirotvorenie. Ibo
sovest' muchaet  nas men'she,  esli my  osoznaem, pochemu vedem sebya tak,  a ne
inache, i esli nam udalos',  k svoemu udovletvoreniyu, ustanovit', chto, raz uzh
my takie, kakie est', imenno tak nam i sledovalo dejstvovat'.
     Kogda ya prosmatrivayu napisannoe, menya bol'she vsego udivlyaet - vozmozhno,
i tebya tozhe -  odnostoronnost' moih zametok: pryamo ili kosvenno oni kasayutsya
nauki, o prochih zhe cennostyah rechi net. YA vyglyazhu malovospriimchivym k, veshcham,
kotorye dostavlyayut  udovol'stvie bol'shinstvu  lyudej, no, kak  mne kazhetsya, ya
vse  ih  obrel  v  nauke.  Vozvyshayushchee  vozdejstvie  krasoty,  grandioznost'
svershenij, pokrov tainstvennosti i dazhe otdyh, kotoryj daet nam obychnaya igra
ili prostoe bezdel'e,- vse eto okruzhaet menya  zdes', v moej laboratorii. Gde
by eshche ya ni iskal udovol'stvij, menya vsegda postigalo razocharovanie: vse mne
kazalos'    trivial'nym.    Kak    podskazyvaet   mne   moya    odnostoronnyaya
vospriimchivost',  ni  odno  iz  tvorenij ruk chelovecheskih po  krasote i sile
vozdejstviya ne mozhet sopernichat' s tem, chto sozdaet Priroda.
     I vot teper', kogda ya izlozhil vse eti mysli na bumage, menya interesuet,
kakuyu  pol'zu ty mozhesh'  izvlech' iz nih? Mne  by hotelos', chtoby eti zametki
pobudili tebya k soblyudeniyu treh  principov  v  nauke: prostoty, chestnosti  i
miloserdiya.
     Vo-pervyh,  ya by hotel prizvat' tebya k prostote  v myslyah  i dejstviyah.
Sejchas  nastupil kriticheskij  moment v  istorii nauki,  osobenno biologii  i
mediciny.  Vse  bolee  detal'nye  issledovaniya  i  vse  bolee  uslozhnyayushchayasya
apparatura,  neobhodimaya  dlya  ih  provedeniya,  ugrozhayut pogubit'  iskusstvo
nablyudeniya  s pomoshch'yu nashih  estestvennyh  organov chuvstv  i intuitivnyj dar
svyazyvaniya voedino  naibolee  sushchestvennyh  yavlenij zhizni  i bytiya.  Segodnya
mnogie   schitayut,  chto  v  sravnenii  s   sovremennoj  tehnikoj  moi  metody
issledovaniya ustareli, a  vse te  proyavleniya zhizni, kotorye  mozhno nablyudat'
nevooruzhennym  glazom  i izuchit' putem prostyh eksperimentov, uzhe opisany. V
etih  zametkah  ya  popytalsya  pokazat',  chto   eto  ne  tak.   Ryad  naibolee
fundamental'nyh otkrytij v oblasti mediciny byl sdelan i delaetsya do sih por
bez  vsyakogo  primeneniya  slozhnoj  apparatury;  eti  otkrytiya   osnovany  na
intuitivnom  postizhenii  teh  metodov,  kotorye  ispol'zuet  Priroda,  i  na
sposobnosti pronikat' v  ee tajny. Net somneniya, chto primenenie himicheskih i
fizicheskih  metodov   issledovaniya,  matematicheskogo  analiza  biologicheskih
yavlenij i  sozdanie  slozhnyh priborov chrezvychajno plodotvorny. |tot osnovnoj
princip  nashego  universitetskogo obucheniya  ne nuzhdaetsya v  reklame.  Mne zhe
pozvol' vystupit' v zashchitu uchenogo-estestvoispytatelya, zanimayushchegosya prostym
nablyudeniem i  obobshcheniem,  i vsej  staroj shkoly  biologii, kotoroj ugrozhaet
ischeznovenie.  S moej  tochki zreniya,  uchenyj  shirokogo profilya,  kotoryj  ne
yavlyaetsya specialistom ni v odnoj konkretnoj oblasti znaniya -- v nashem sluchae
medik-"integrator", -- eshche ne utratil svoej potencial'noj cennosti dlya nauki
i ona eshche ne raz obratitsya k nemu za pomoshch'yu.
     Vo-vtoryh,  mne  hotelos'  by,   chtoby  eti  zametki  posluzhili  urokom
chestnosti  i  vosprinimalis'   kak   ispoved'  cheloveka,   vsyu   svoyu  zhizn'
posvyativshego nauke  i sluzhivshego  ej "ne za strah,  a za  sovest'".  CHelovek
etot, priznayus', yavlyaet soboj krajnij  sluchaj, nekuyu strannost', kotoroj  ne
obyazatel'no podrazhat', no kotoraya,  kak i .mnogie  dikovinki  Prirody, mozhet
chemu-to nauchit'. Vo vsyakom  sluchae,  kak i vse zhivye sushchestva,  on  otchayanno
hochet,  poka  ne pozdno, prodolzhit'  svoj rod i chuvstvuet, chto on  mozhet eto
sdelat', lish' sozdav  tebya,  Dzhon. Esli ty tot  chelovek, kakim  ya  hochu tebya
videt', ty,  ne stal  by  doverchivo  slushat'  moj  rasskaz,  vzdumaj  ya  ego
priukrasit' i sgladit' ostrye ugly. I ya hochu, chtoby ty uvidel,  kak chelovek,
shedshij vperedi tebya po toj zhe doroge i podverzhennyj tem  zhe slabostyam, chto i
vse smertnye, obrel  schast'e i udovletvorenie ne vopreki svoemu gumanizmu, a
blagodarya emu.
     I nakonec, poslednee po schetu,  no ne po znacheniyu pozhelanie: ya hotel by
prizvat'  k  miloserdiyu. V  nashe  vremya bol'shinstvo  odarennoj  molodezhi,  k
kotoroj  obrashcheny  moi  zametki,  uvlecheny,  fizikoj,  himiej,  kosmicheskimi
issledovaniyami  i drugimi  sferami  znanij, gde zahvatyvayushchij duh.  progress
brosaet  vyzov vozmozhnostyam intellekta.  No ya hochu sprosit': chto  mozhet byt'
blagorodnee  i  vazhnej,   chem  bor'ba  s  boleznyami,  starost'yu  i  smert'yu?
Pravitel'stva mnogih stran tratyat milliardy  na issledovanie kosmosa. Dolzhno
byt',  tam  dejstvitel'no  est'  nechto,  stoyashchee  takih  usilij  i zatrat. I
vse-taki, kak ya govoril, so vremeni uspeshnogo zapuska pervogo sputnika Zemli
net prichin  somnevat'sya v tom,  chto pri  ravnom  vlozhenii  deneg i, chto  eshche
vazhnee, talanta sistematicheskaya ataka na rak, serdechno-sosudistye  bolezni i
starost'  budet ne menee  uspeshnoj, chem osushchestvlenie nashej  mechty - dostich'
drugih  planet. Ne dumayu, chtoby tam mozhno obnaruzhit' sokrovishcha bolee vazhnye,
blagorodnye i prestizhnye dlya chelovechestva, chem izlechenie, skazhem ot raka ili
sumasshestviya.
     Poka ty molod i polon sil, ty malo zadumyvaesh'sya  o  boleznyah i smerti,
no, provedya dlitel'noe vremya v  bol'nice,  ty budesh' dumat' inache. Kogda  ty
uvidish'  bol'nyh  s priznakami smerti  v  glazah, vse  prochee pokazhetsya tebe
malovazhnym.  Starajsya  pomnit'  o  nih, kogda  budesh'  trudit'sya  u  sebya  v
laboratorii. Starajsya pomnit'  ih lica, vyrazhayushchie  polnoe bezrazlichie.  Oni
dazhe  ne  pytayutsya  otvetit'  na  tvoyu  druzheskuyu  ulybku  -  ona  ne  stoit
potrachennyh  usilij.  Starajsya  voobrazit' sebe hudshee,  chto tol'ko  est'  v
osoznanii  neminuemoj  smerti,- ee unizitel'nost'. Nichto  tak  ne  razrushaet
cheloveka, kak soznanie vyklyuchennosti iz  zhizni, otsutstviya budushchego, kotoroe
kogda-to  rukovodilo  kazhdym nashim shagom.  Kakoe eto bylo schast'e - idti  po
doroge zhizni i  predvkushat' udovol'stvie ot sleduyushchego  shaga,  a  vot teper'
etogo  sleduyushchego  shaga  ne  budet, vperedi -  propast'.  Bor'ba za  znaniya,
den'gi, slavu, vlast' - za vse to, chto mozhet prigodit'sya  v budushchem,- teper'
bessmyslenna, ibo budushchego bol'she net...
     Nashi kollegi - fiziki, himiki, matematiki,- tak zhe, kak i my,  a  mozhet
byt', dazhe i bol'she chuvstvuyut krasotu nauki kak takovoj. No net nichego bolee
dostojnogo  zabot  cheloveka,  chem  bor'ba  za   ego  zhizn',  za  preodolenie
muchitel'nosti i unizitel'nosti boleznej i smerti.  Kak by ya ni staralsya byt'
ob容ktivnym, otdavaya dolzhnoe drugim professiyam, ya ne vizhu nichego, Dzhon, chemu
by ty mog posvyatit' svoyu zhizn' i chto bylo by bolee znachitel'nym i dostojnym,
nezheli  medicina.  Velichie  pokoreniya  Vselennoj,  opasnost'  razrushitel'noj
vojny, posledstviya perenaseleniya nashej planety - vse teryaet smysl u  posteli
bol'nogo, kotoryj obrechen, i ty nichem ne smog  emu pomoch'. I vse eto potomu,
chto ty ne sumel pobol'she uznat' o ego bolezni.




     Poskol'ku  nastoyashchaya kniga ne  yavlyaetsya  monografiej  v strogom  smysle
slova,  a  predstavlyaet soboj  dovol'no razroznennye zametki,  v bol'shinstve
sluchaev nagovorennye  na magnitofon, postol'ku  ee nauchnyj apparat krajne ne
strog.  V  etoj  svyazi  spisok literatury v russkom  izdanii knigi vklyuchaet,
krome trudov samogo G. Sel'e, tol'ko te raboty, na kotorye  imeyutsya ssylki v
tekste i  kotorye  neposredstvenno citiruyutsya.  Istochniki  vseh  epigrafov v
spisok literatury ne vklyucheny. --- Ot redakcii.

     1. Barzun J. Teacher in America, New York, Doubleday, 1955.
     2.  Veveridge W. I. B. The Art of Scientific Investigation,  Melbourne,
London, Toronto, William Heinemann Ltd., 1951.
     3.  Boole  G.  An Investigation of  the Laws  of  Thoutht on  Which Are
Founded  Mathematical  Theories of Logic  and  Probabilities. New York Dover
Publ., First ed., 1854.
     4. Vridgman P. Q.  Reflections of a  Physicist. New York, Philosophical
Library, 1955.
     5. Cannon W. B. The Way of an Investigator. A Scientist's Experience in
Medical Research. New York, W. W. Norton, 1945.
     6. Kyuri E. Mariya Kyuri. Perev. s franc., 3 izd., M., 1979.
     7.   Darvin   CH.   Vospominaniya  o  razvitii  moego   uma  i  haraktera
(Avtobiografiya), Dnevnik raboty i zhizni, M., 1957.
     8. De Kryui P. Ohotniki za mikrobami. Perev. s angl., M., 1928.
     9. Duslaux E. Pasteur: Histoire d'un Esprit. Paris, Sceaux, 1896.
     10. Fisher  R. A. "Has Mendel's work been rediscovered?", Ann. Sci., 1,
115, 1936.
     11. Fried V. M. Arch. Path., 26, 700, 1938.
     12.  Jones E. The Life and Work of Sigmund  Freud.  Years of  Maturity,
1901 -- 1909. New York, Basic Books, 2, 1955.
     13. Koch R. Investigations into the  Aetiology of  Traumatic  Infective
Diseases.  Translation  by  W. W. Cheyne. London,  The New Sydenham Society,
1880.
     14. Koenigsberger L. Hermann von Helmholtz. Translation by F. A. Welby,
Oxford, Clarendon Press, 1906.
     15. Puankare A. O nauke. M., 1983.
     16. Richet S. Le Savant. Paris, Librairie Hachette, 1923.
     17.  Sshild  A.  "On  the  matter of  freedom:  the university and  the
physical  sciences", Canad. As. Univ. Teachers  (C.A.U.T.), Bulletin, 11, 4,
1963.
     18. Schutz Q. Ber. deut. chem. Ges., 23, 1265, 1890.
     19. Selye H. "The nomenclature of steroid hormones", Pharm J., 149, 98,
1942.
     20.  Selye  H.  Textbook of Endocrinology.  Montreal,  Acta  Inc., Med.
Publ., First ed. 1947; Second ed. 1949.
     21. Selye H. Encyclopedia of Endocrinology. Section I: Classified Index
of the Steroid Hormones  and Related Compounds (4 vols.), Montreal, A. W. T.
Franks Publ. Co., 1943.
     22. Selye H. Stress. Montreal, Acta Inc., Med. Publ., 1950.
     23. Selye H. Annual Reports on Stress. (In collaboration with G. Heuser
and A. Horava), Volumes I--V, Montreal, Acta Inc., Med. Publ., 1951 -- 1956.
     24. Selye H. The Stress of Life. New York, McGraw-Hill., 1956.
     25.  Selye  H. "What makes basic research basic?" In: Adventures of the
Mind. New York, Vintage Books, 1960.
     26.  Selye H.  The  Pluricausal  Cardiopathies.  Springfield,  Charls S
Thomas Publ., 1961.
     27.  Selye H. Calciphylaxis.  Chicago, The University of Chicago Press,
1962.
     28. Selye  H.  and  Stone  H. On the  Experimental  Morphology  of  the
Adrenals. Springfield, Charles S Thomas Publ., 1950.
     29. Selye H. and Ember G. Symbolic Shorthand Systems for Physiology and
Medicine. Montreal, Acta Inc., Med. Publ., 1964.
     30. Sel'e G. Ocherki ob adaptacionnom sindrome, M., 1960.
     31. Sel'e G. Profilaktika  nekrozov serdca  himicheskimi sredstvami, M.,
Medgiz, 1961.
     32. Sel'e G. Na urovne celogo organizma, M., 1982.
     33. Sel'e G. Stress bez distressa, M., 1979, 2-e izd. 1982.
     34.  Sinclair  W. J.  Semmelweis, His  Life  and  Doctrine.  Manchester
University Press, 1909.
     35.  Trotter  W. Collected  Papers  of Wilfred  Trotter. London, Oxford
University Press, 1941.
     36. Wallace A. R. My Life. London, Chapman & Hall Ltd., 1908.
     37. Wallas G. The Art of Thought. New York, Harcourt, Brace, 1926.
     38.  Woodger  J.  H.  "The  technique  of  theory  construction".   In:
International  Encyclopedia  of  Unified  Science,  2,  No  5. Chicago,  The
University of Chicago Press, 1939.
     39.  Zinsser H.  As  I  Remember Him (The Biography of  R.S.),  Boston,
Little, Brown & Co., 1940.





     V avguste 1980 g. gruppa sovetskih istorikov nauki prinimala  uchastie v
rabote  mezhdunarodnogo   simpozium;  v  Kanade.   Posle   zaversheniya  raboty
simpoziuma my posetili  Mezhdunarodnyj institut stressa i  vstretilis' s  ego
direktorom -- vsemirno izvestnym fiziologom Gansom Sel'e. Cel' nashego vizita
ob座asnyalas',  vo  pervyh,  tem,  chto  mnogie  ego   raboty  --   "Ocherki  ob
adaptacionnom sindrome" (M., 1960), "Na urovne celogo organizma" (M., 1972),
"Stress bez  distressa"  (M.,  1979)  i dr.  --  vyshli  v  russkom perevode.
Blagodarya ego trudam ponyatie o stresse voshlo v XX v. ne tol'ko v yazyk nauki,
no  i lyubogo gramotnogo cheloveka.  YA  neodnokratno  pisal ob  etih trudah, i
soblazn  uvidet'  zhivogo  klassika, pobesedovat' s nim o  ego otkrytiyah byl,
estestvenno, velik. Krome  togo, ya izuchal  tvorchestvo fiziologa, kotorogo (ya
znal eto po  literature) Sel'e schital svoim uchitelem,  a  imenno  blizhajshego
druga Ivana  Petrovicha  Pavlova amerikanca Uoltera Kennona, i nami  napisana
biografiya  Kennona  -- sozdatelya uchenij  o  mehanizme  emocij,  o  mehanizme
postoyanstva  vnutrennej  sredy  organizm  (gomeostaze) i  dr.  I hotya kniga,
kotoruyu ya hotel by prepodnesti Sel'e, napisana i izdana na russkom yaz'ke, no
ved' na drugom yazyke  biografii  Kennona  ne sushchestvuet voobshche. Poetomu  mne
predstavlyalos', chto Sel'e, kotoryj chitaet po-russki, budet rad poznakomit'sya
s  lyud'mi  napisavshimi  knigu o  cheloveke, kotoryj  vsegda  sluzhil  dlya nego
predmetom  obozhaniya. I nakonec,  moj kollega V. P. Karcev byl  zainteresovan
vzyat'  interv'yu dlya zhurnala "Voprosy istorii estestvoznaniya i tehniki". Nasha
3-chasovaya beseda, opublikovannaya v vide interv'yu na stranicah etogo  zhurnala
(1981, No 2), i sostavila osnovu nastoyashchej publikacii.
     My nachali s razgovora o I. P.  Pavlove i ego vliyanii  na  tvorchestvo G.
Sel'e  (dvazhdy  priezzhaya  v  nashu  stranu  v 30-h gg.,  G.  Sel'e, togda eshche
nachinayushchij fiziolog, vstrechalsya s Pavlovym). Pavlov, kak izvestno, stoyal  na
poziciyah  nervizma,  to  est'  teoreticheskogo  podhoda,   soglasno  kotoromu
reshayushchuyu rol' v rabote  organizma  igraet nervnaya  sistema, i  v osobennosti
vysshij nervnyj centr --  bol'shie  polushariya golovnogo mozga. Issledovaniya zhe
Sel'e  prinesli emu  uspeh  blagodarya  otkrytiyam,  svyazannym  s  gumoral'noj
sistemoj,  vliyaniem gormonov  na zhiznedeyatel'nost',  razlichnym biohimicheskim
processam  v krovi, limfe, tkanyah. Odnako, po priznaniyu professora Sel'e, on
zaimstvoval  u Pavlova ochen' mnogoe. To, chto Pavlov traktoval s tochki zreniya
nervnoj sistemy, on  perevel na yazyk i  terminy gumoral'noj sistemy. Velichie
Pavlova  --  v vospriyatii  organizma  kak  celogo,  v ob座asnenii togo, kakim
obrazom eto celoe  nepreryvno  adaptiruetsya k  okruzhayushchej  srede. Imenno etu
ideyu  celostnosti i adaptacii  on -- Sel'e -- pocherpnul u  Pavlova, i imenno
ona stala rychagom vsej ego eksperimental'noj  raboty i samoj teorii stressa.
Ved' stress nerazryvno svyazan s tem, chto G. Sel'e nazval obshchim adaptacionnym
sindromom,  to  est'  sovokupnost'yu  reakcij  organizma,  i   prezhde   vsego
endokrinnoj sistemy, s cel'yu mobilizacii ego zashchitnyh sil i prisposobleniya k
trudnym  situaciyam.  No,  krome  priznaniya  nauchnyh  zaslug  nashego velikogo
sootechestvennika,  ves' fiziologicheskij  mir, po slovam nashego  sobesednika,
vidit v  nem  obrazec lichnosti, dlya  kotoroj ne  sushchestvovalo nichego,  krome
strastnogo  i  beskorystnogo  sluzheniya  nauchnoj   istine,  imevshego  vysokij
nravstvennyj  smysl.  On schital nauku  imenno tem orudiem,  kotoroe sposobno
spasti  chelovechestvo  ot  bedstvij,  boleznej  i nishchety.  Byt'  mozhet,  etot
nravstvennyj motiv sposoben segodnya podderzhivat' uchenogo v ego iznuritel'nom
trude bol'she, chem lyubye  drugie pobuzhdeniya. Vo  vsyakom sluchae,  v nashe vremya
osobenno  vazhno kul'tivirovat' v deyatel'nosti uchenyh  nravstvennoe nachalo. I
hotya   my   ne  fiziki,  otkrytiya   kotoryh  izmenili   sud'bu  chelovecheskoj
civilizacii, a biologi --  predstaviteli nauki o  zhizni, no i ot nas zavisit
reshenie  chelovecheskih  problem,  ibo   pri   opredelennyh  usloviyah  i  nasha
deyatel'nost' mozhet byt' napravlena na istreblenie zhizni. Eshche v 1934 g. I. P.
Pavlov  pisal  N.  Boru:  "Sejchas  nauka  yavlyaetsya  protivorechivoj,  rabotaya
odnovremenno i  dlya schast'ya  chelovechestva, i  dlya ego gibeli. Budet  li etot
vopiyushchij kontrast  kogda-libo razreshen? Unichtozhit li kogda-nibud' nauka etot
pozor dlya chelovecheskoj mysli?" I  eti slova  byli napisany v period,  kogda,
razumeetsya, ni Pavlov, ni ego adresat -- znamenityj datskij fizik -- eshche  ne
znali o  tom,  chto fizika stoit  na  poroge sozdaniya  smertonosnogo atomnogo
oruzhiya.
     Ob otkrytiyah Sel'e  my, konechno, znali  po ego knigam. No v publikaciyah
uchenogo obychno zapechatlevayutsya rezul'taty  ego poiska,  a  ne sam  poisk  --
slozhnyj,  neredko  sopryazhennyj s oshibkami process poznaniya.  Put'  k  istine
izvilist, a v stat'yah i knigah on vyglyadit pryamym. Vopros o prirode nauchnogo
otkrytiya  volnuet  ne  odno pokolenie  issledovatelej  nauki. Ved' ona -- ne
tol'ko   sistema   gotovyh   znanij,   no   i  osobaya,  polnaya  protivorechij
deyatel'nost',  na  kotoroj vsegda  lezhit  pechat'  konkretnoj  lichnosti s  ee
poryvami,  dumami, somneniyami,  slozhnymi otnosheniyami s  kollegami,  ot  suda
kotoryh  zavisit  ocenka rezul'tata.  V etom zhelanii  sohranit' dlya  istorii
"samootchet"  uchenogo  o  ego puti  k  otkrytiyu  --  odna iz prichin  sozdaniya
prochitannoj Vami knigi.
     Teoriya stressa, kak i vsyakaya bol'shaya teoriya, dolzhna rassmatrivat'sya pod
uglom zreniya logiki razvitiya nauki. Kak ni veliko  znachenie lichnosti uchenogo
--  tvorca  etoj  teorii,  on   v   svoem  tvorchestve  obuslovlen  dejstviem
ob容ktivnyh zakonov  poznaniya. |tim ob座asnyaetsya, v  chastnosti,  chto zachastuyu
nauchnye  otkrytiya delayut nezavisimo drug  ot druga razlichnye  uchenye. Horosho
izvesten takoj  klassicheskij primer, kak otkrytie velikogo zakona sohraneniya
energii. On byl  ustanovlen  pochti odno-vremenno tremya uchenymi, a eshche devyat'
uchenyh vplotnuyu priblizilis'  k  nemu. |to vazhnoe istoricheskoe svidetel'stvo
togo, chto razvitie nauchnyh idej  podchineno ob容ktivnym zakonam. U  kazhdoj iz
nih  imeyutsya   predshestvenniki.   CHto   zhe   kasaetsya   predshestvennikov   v
issledovaniyah po stressu, to ih, po slovam G. Sel'e, bylo  ochen' mnogo. "Eshche
v  1842 g. anglijskij  vrach  Tomas  Kerling opisal ostrye zheludochno-kishechnye
iz座azvleniya u bol'nyh s  obshirnymi  ozhogami tela. V 1867  g. venskij  hirurg
Al'bert Bil'rot  soobshchil o  takih  zhe yazvennyh  yavleniyah posle hirurgicheskih
operacij, neobhodimost' kotoryh byla vyzvana  infekciej. P'er Ru i Aleksandr
Jersen   v  Pasterovskom  institute  nablyudali  uvelichenie  nadpochechnikov  u
zarazhennyh difteriej morskih svinok. V medicinskoj literature dovol'no chasto
soobshchalos' takzhe  o "sluchajnoj" atrofii  vilochkovoj  zhelezy i potere  vesa u
nekotoryh bol'nyh.
     Nikto  ne  popytalsya   sootnesti   eti  yavleniya  s   otkrytoj  Kennonom
"ekstrennoj sekreciej  adrenalina" pri  strahe  i  yarosti  i  rol'yu  v  etih
processah gipofiza  ili  kory  nadpochechnikov.  Samomu  Kennonu  trudno  bylo
prinyat' ideyu o nespecificheskoj adaptivnoj reakcii. On ne smog uvidet' v etih
chastnyh  proyavleniyah  dejstvie  edinogo  adaptacionnogo  sindroma"  (s.  145
zhurnala).
     Otmechennyj  professorom   Sel'e   fakt   nesoglasiya   s   nim  Kennona,
priezzhavshego  iz  Garvarda   v  Monreal',  chtoby  oznakomit'sya   s  dannymi,
polozhennymi  v  osnovu  teorii stressa,  svidetel'stvuet  o tom,  chto uchenye
zachastuyu pod vliyaniem slozhivshihsya u nih nauchnyh  orientacii ocenivayut odni i
te  zhe  empiricheskie  fakty  sovershenno  po-raznomu.  Mezhdu tem,  po  mneniyu
kanadskogo)    uchenogo,    nepriyatie    eshche    nezrelogo   zamysla    drugim
vysokoavtoritetnym   uchenym  mozhet  otricatel'no  skazat'sya   na  psihologii
generatora  novoj idei.  Iz-za  skepticheskogo  otnosheniya  Kennona k zamyslu,
privedshemu  k  sozdaniyu  teorii  stressa,  samomu  Sel'e  prishlos'  perezhit'
nepriyatnye  minuty.  V  rezul'tate  tol'ko  10  let  spustya  on  vernulsya  k
razrabotke svoih idej po stressu.
     Kak   ubedilsya   chitatel',   probleme   sootnosheniya   empiricheskogo   i
teoreticheskogo v poznanii  G.  Sel'e  udelyaet mnogo  vnimaniya v svoej knige,
ispol'zuya  pri  etom  dannye  kak  sobstvennogo  mnogoletnego opyta,  tak  i
materialy, pocherpnutye v istoriko-nauchnyh issledovaniyah (sm. ob etom  gl. 2,
7 i 8 nastoyashchego izdaniya).
     Kak  izvestno,  nauka  --  eto  osobaya  sistema, osobyj  "organizm",  u
kotorogo imeetsya  svoya sreda -- nauchnaya.  Imenno  etomu  "organizmu"  i etoj
nauchnoj srede, ee obitatelyam -- uchenym, ih psihologii, otnosheniyam mezhdu nimi
posvyatil Sel'e special'nuyu knigu "Ot mechty k otkrytiyu". Na vopros o tom, kak
byla vstrechena ego  novatorskaya ideya o nespecificheskoj  reakcii organizma na
stressory v nauchnoj srede, avtor teorii stressa otvetil sleduyushchee: "Konechno,
nauchnyj  fakt  govorit  sam  za  sebya i  rano  ili pozdno  budet  ocenen  po
dostoinstvu, nezavisimo ot svoego pervootkryvatelya. No, k sozhaleniyu, istoriya
nauki znaet mnozhestvo primerov, kogda nauchnye fakty  znachitel'noj cennosti v
techenie  desyatkov  let  byli  pohoroneny v  maloizvestnyh zhurnalah, a  zatem
pereotkryty, i nikto dazhe ne zadumyvalsya nad tem, chto eto "uzhe izvestno". No
komu izvestno? Uchenomu, sdelavshemu otkrytie i umershemu mnogo let nazad?
     No  istoriya  nauki  uchit  takzhe,  chto  ser'eznoe znachenie imeet  umelaya
propaganda  samimi  issledovatelyami svoih  neobychnyh  s  tradicionnoj  tochki
zreniya idej. Poetomu ya reshil dlya sebya, chto luchshim putem rasprostraneniya moih
vyvodov  i  gipotez  budet   ih  propaganda  cherez  knigi,  cherez   tele-  i
radiointerv'yu, poskol'ku oni pozvolyayut  obrashchat'sya k samym shirokim krugam. YA
takzhe posvyashchal  dovol'no  mnogo vremeni chteniyu lekcij vo  vseh stranah mira.
Stoit   upomyanut'   to   obstoyatel'stvo,   chto   raz座asnenie   koncepcii   o
nespecificheskoj reakcii  organizma  v  special'noj nauchnoj  auditorii vsegda
bylo dlya menya  ves'ma tyazhelym bremenem. V to zhe vremya tak nazyvaemaya shirokaya
auditoriya  vosprinyala  etu  koncepciyu  s  bol'shim  ponimaniem,  chem  krupnye
specialisty, pritom ves'ma kompetentnye i uvazhaemye.
     Mnogo let  ya borolsya  za svoyu koncepciyu stressa, poka ona byla prinyata.
Mne dostavlyaet neobychajnoe udovol'stvie osoznavat', chto nekotorye polozheniya,
vyzyvayushchie osobenno yarostnye napadki, sejchas schitayutsya obshcheprinyatymi. YA zhivo
pomnyu, kak  uchenyj  mir soprotivlyalsya  vvedeniyu  mnoj  koncepcij  i  ponyatij
biologicheskogo stressa, stressorov, nespecifichnosti, kortikoidov i dr."  (s.
146 zhurnala).
     Vopros   o  soprotivlyaemosti  nauchnoj   sredy   novatorskim   ideyam,  o
neobhodimosti ih  zashchishchat', vstupat' v polemiku s nauchnymi protivnikami i t.
p. Sel'e podverg vsestoronnemu analizu v knige "Ot mechty k otkrytiyu". Na ego
reshenie otvlech'sya ot raboty fiziologa i obratit'sya k etoj knige, posvyashchennoj
neobychnomu  dlya  estestvoispytatelya   predmetu,  nesomnennoe   vliyanie,   po
priznaniyu  samogo  Sel'e, okazala  kniga  Kennona "Put'  issledovatelya". |ta
kniga predstavlyaet soboj zamechatel'nyj, mozhno  skazat', klassicheskij obrazec
otcheta uchenogo o svoem podhode  k  takim  povsednevnym  problemam,  mnenie o
kotoryh vyskazyvaetsya  obychno  lish'  v  krugu  svoih blizkih  ili kolleg. Vo
vsyakom sluchae, v pechati uchenyj delitsya takimi myslyami  lish' v isklyuchitel'nyh
sluchayah.  Mezhdu tem  v usloviyah, kogda  zanyatiya  naukoj  priobretayut shirokoe
rasprostranenie, kak eto proizoshlo v usloviyah sovremennoj nauchno-tehnicheskoj
revolyucii,  chrezvychajno  vazhno  svoj  lichnyj opyt organizacii  issledovanij,
otbora  talantov,  ih  vospitaniya,  sozdaniya  u  nih  sil'noj  motivacii  na
samootverzhennyj  trud, obmena  informaciej,  uchastiya v  diskussiyah  -- inache
govorya,  vse  tajny  tvorcheskoj  laboratorii  --  sdelat' obshchim  dostoyaniem.
Otvetom na  zaprosy vremeni, po mneniyu Sel'e, i stala ego kniga "Ot mechty  k
otkrytiyu".  Dlya nachala on prochital pochti  vse,  chto govorilos'  o nauke i ee
lyudyah v  special'noj literature, v knigah filosofov i sociologov, no ostalsya
etimi knigami  neudovletvoren. Suzhdeniya ih avtorov  ne sootvetstvovali tomu,
chto  govorila ego sobstvennaya  mnogoletnyaya  issledovatel'skaya praktika,  ego
nablyudeniya  za  situaciyami,  v  kotoryh povsednevno  okazyvayutsya  uchenye  --
molodye i  opytnye.  Filosofy  analizirovali  nauku  izvne,  s vysoty  obshchih
predstavlenij o strukture i normah racional'nogo poznaniya  o tom, kakim  ono
dolzhno byt' sootvetstvenno ih kriteriyam. Sel'e  zhe zadumal rassmotret' nauku
iznutri, opisat', kak  v dejstvitel'nosti  zhivut i rabotayut  obitateli  mira
nauki.  On  s  samogo  nachala ne  pretendoval  na  teoreticheskie  obobshcheniya,
podobnye tem,  k kotorym  prishel, izuchaya stress  i  ego mehanizmy.  Dlya nego
glavnoj  zadachej yavlyalos'  povedat' ob iskusstve issledovatelya  i nuzhnyh dlya
uspeha lichnostnyh  kachestvah, o zabotah organizatora  i rukovoditelya nauchnoj
gruppy.  Obraz uchenogo kak odinokogo iskatelya istiny, dostavshijsya ot prezhnih
epoh, nichego  obshchego ne imeet s real'nost'yu. No eto vovse ne oznachaet, budto
utratili znachenie svojstva  lichnosti,  budto  lyudi  nauki vzaimozamenyaemy  v
mehanizme proizvodstva novyh znanij.
     Predlozhennaya G. Sel'e tipologiya  uchenyh  izvestna u nas  v strane (sm.:
"Stress  bez  distressa" i s. 35--46  nastoyashchego izdaniya). Ona interesna, no
vyzyvaet  mnogo sporov.  Odnako  krajne zhelatel'na ee dal'nejshaya razrabotka,
ibo  istoriya  nauki vazhna ne  tol'ko dlya  togo,  chtoby proslezhivat'  istoriyu
vozniknoveniya nauchnyh idej,  ee primery nuzhno ispol'zovat' i dlya vozdejstviya
na  organizaciyu sovremennoj nauchnoj deyatel'nosti.  Sledovalo by predosterech'
ot amerikanskogo  opyta, kogda uchenye prevrashchayutsya v administratorov, potomu
chto ne sposobny  ni na chto  drugoe. Skladyvaetsya pagubnaya dlya nauki kartina,
kogda  v  universitetah  prepodayut  te,  kto ne  mozhet  zanimat'sya  nauchnymi
issledovaniyami,  a naukoj upravlyayut  lyudi,  ne  sposobnye k  samostoyatel'noj
nauchnoj rabote.
     I   hotya   nash  krupnejshij  fizik   akademik   Petr  Leonidovich  Kapica
priderzhivaetsya takogo  zhe  mneniya, v sovremennyh  usloviyah,  na  moj vzglyad,
sformirovat' universal'nyj tip organizatora nauki -- zadacha krajne  slozhnaya.
Ved',  po  sushchestvu,  organizatoru nuzhny ne  tol'ko  volevye,  no  i  osobye
intellektual'nye kachestva. Izvestno, chto, reshaya organizacionnye  zadachi,  on
operiruet drugimi shemami i kategoriyami, nezheli  kogda, izuchaya biologicheskie
ob容kty,  stavit eksperimenty ili proizvodit vychisleniya. V knige "Ot mechty k
otkrytiyu"   kak   raz   i  pokazana   nevernost'   shiroko   rasprostranennyh
predstavlenij   o   tak   nazyvaemom   logicheskom   nauchnom   metode,  yakoby
garantiruyushchem,  podobno algoritmu, bezoshibochnoe reshenie  nauchnoj problemy. V
dejstvitel'nosti logika nauchnogo issledovaniya  sovsem  ne  takova,  kakoj ee
izobrazhayut uchebniki  po logike. V  tvorchestve uchenogo  mnogoe zavisit ot ego
intuicii, voobrazheniya, ot  sluchaya i obstoyatel'stv, kotorye uchenyj, pristupaya
k  issledovaniyu,  ne  mozhet predvidet'.  I tem  ne menee  sluchajnoe otkrytie
vsegda   predpolagaet  upornyj  sistematicheskij  trud.   Izvestno  izrechenie
Pastera:   "Sluchaj  blagopriyatstvuet  podgotovlennomu  umu".  Istoriya  nauki
soderzhit   nemalo    precedentov,   kotorye   podtverzhdayut   etot   aforizm,
predosteregaya molodezh'  ot soblazna nadeyat'sya na ozarenie, kotoroe, soglasno
legendam, nahodit na velikih uchenyh vo  sne. Dlya produktivnoj raboty v nauke
vazhnoe  znachenie  imeet  takzhe obshchij  podhod uchenogo  k  ob容ktam  izucheniya,
svoeobrazie kotorogo zaklyuchaetsya, po  slovam Sel'e,  v sleduyushchem:  "YA oshchushchayu
sebya kak-to blizhe k Materi-Prirode, kogda mogu nablyudat'  ee neposredstvenno
temi organami chuvstv, kotorye ona sama mne dala, chem kogda mezhdu  nami stoyat
instrumenty,  tak chasto iskazhayushchie ee oblik.  ...Poroj mne  kazalos',  chto ya
vyglyazhu  "otstalym"  v  etoj  moej  strasti  k  prostote  i vseohvatyvayushchemu
podhodu. Tem  bolee chto v nauke segodnya dejstvuet sovershenno protivopolozhnaya
tendenciya. Sozdayutsya  vse bolee slozhnye  sredstva  dlya  vse bolee  glubokogo
"kopaniya"  v kakom-to  odnom  meste.  Razumeetsya, eto neobhodimo, no  ne dlya
vseh... Uzkij specialist teryaet obshchuyu perspektivu; bolee togo, ya uveren, chto
vsegda  budet sushchestvovat' potrebnost' v  uchenyh-integratorah, naturalistah,
postoyanno  stremyashchihsya k issledovaniyu  dostatochno obshirnyh  oblastej znaniya"
(s. 12--13 nastoyashchego izdaniya).
     Uchenie  o stresse,  okazavshee sushchestvennoe vliyanie na ryad napravlenij v
issledovanii organizma, otdel'nyh biologicheskih funkcij i povedeniya v celom,
perspektivy  razvitiya  ucheniya  o  stresse  Sel'e  myslit v  ramkah  izucheniya
belkovyh  struktur  na  cerebral'nom urovne  i  otkrytiya  gormonov golovnogo
mozga.
     G.   Sel'e   polozhitel'no   ocenil    raboty    sovetskih   uchenyh   po
psihologicheskomu  stressu  v  rusle  ucheniya o vysshej  nervnoj  deyatel'nosti,
kotoroe otkrylo novyj put' k ob座asneniyu kortiko-visceral'nyh regulyacij.
     Zakanchivaya nashu besedu,  my sprosili  o tvorcheskih  planah  vydayushchegosya
kanadskogo uchenogo. "|to horoshij vopros. Menya redko sprashivayut  o planah  na
budushchee.  Mnogie   polagayut,  chto,  kogda  cheloveku  daleko   za  sem'desyat,
tvorcheskie plany ne igrayut v ego zhizni sushchestvennoj roli. CHto kasaetsya menya,
mne nuzhno zakonchit' ryad issledovanij. Budushchee i proshloe dlya menya slity. YA ne
imeyu  namereniya  menyat'  svoyu  zhiznennuyu  zadachu.  YA  nachal  issledovaniya  s
primeneniya biohimicheskih i gistologicheskih metodov i dovel ih do klinicheskih
primenenij. Moya osnovnaya zadacha sejchas --  razrabotat' utverdit' bolee obshchuyu
tochku zreniya  na issledovaniya  oblasti stressa,  podgotovit'  interpretaciyu,
osnovannuyu na  eshche  bolee  shirokih  korrekciyah.  Mne kazhetsya,  chto  mne  eto
udastsya.  Menya vdohnovlyaet  primer Tomasa  Manna,  kotoryj napisal  "Doktora
Faustusa", kogda  emu bylo za  sem'desyat, a "Feliksa Krulya", kogda emu  bylo
pochti  vosem'desyat.  A  vspomnite  tvorcheskie  uspehi,  kotoryh  v  dovol'no
preklonnom   vozraste  dostigli   Mikelandzhelo,  Pikasso,  Toskanini,  Artur
Rubinshtejn, Pavlov,  Bertran  Rassel!  YA  chasto  dumayu  o  svoem  preklonnom
vozraste  i  polagayu,  chto  kazhdyj   period  v  zhizni  cheloveka  imeet  svoi
preimushchestva.  U  nas  nakaplivaetsya  gromadnyj  opyt. Priroda  snabdila nas
mnogochislennymi kompensatornymi mehanizmami: kogda  odin kanal  blokiruetsya,
my razvivaem  drugoj.  Nasha cel' -- ne dostizhenie absolyutnogo sovershenstva v
lyubom otnoshenii, no dostizhenie naibolee vysokoj iz dostizhimyh celej" (s. 147
zhurnala).
     Nad vhodom v Mezhdunarodnyj institut stressa nachertany sleduyushchie  slova:
"Ni prestizh  predmeta tvoih issledovanij,  ni moshch' tvoego instrumentariya, ni
stepen' tvoej erudicii, ni tochnost' tvoego  planirovaniya  ne smogut zamenit'
original'nosti   tvoego  podhoda   i  ostroty  tvoego   nablyudeniya".  Imenno
original'nost' togo podhoda k zhiznedeyatel'nosti, kotoryj otstaival Sel'e i o
kotorom on  stremilsya povedat' chitatelyu v svoej knige "Ot mechty k otkrytiyu",
obuslovila ego vydayushchijsya vklad v nauku XX stoletiya.
     M. G. YAroshevskij




     Ko vtoromu izdaniyu na russkom yazyke svoej knigi "Stress  bez distressa"
(M.,  Progress,  1982)  znamenityj  kanadskij  uchenyj  Gans   Sel'e  napisal
special'noe predislovie. Ono,  k sozhaleniyu, prishlo slishkom pozdno i tak i ne
uvidelo  svet, a cherez polgoda  Gans  Sel'e skonchalsya. My  sochli neobhodimym
pomestit' ego na  stranicah prochitannoj  Vami,  chitatel', poslednej knigi G.
Sel'e  kak   svoeobraznoe   tvorcheskoe   zaveshchanie.  (Tekst   pechataetsya   s
neznachitel'nymi sokrashcheniyami).
     "Ne bez udovol'stviya ya  uznal,  chto  kniga "Stress bez distressa" imela
takoe bol'shoe  vozdejstvie na chitayushchuyu publiku  Sovetskogo Soyuza.  YA  vsegda
stremilsya  preodolevat'  politicheskie,  religioznye  i  rasovye   bar'ery  i
podcherkivat'  to,  chto  schitayu kodeksom  povedeniya  cheloveka, osnovannym  na
zakonah prirody i, kak mne kazhetsya, nailuchshim obrazom otrazhayushchim eti zakony.
     ...Pozvol'te  privesti citatu iz knigi:  "Nekotorye religii i filosofii
ustareli, drugie prodolzhayut okazyvat' sil'noe vliyanie na povedenie cheloveka.
Glavnoj ih zadachej  po-prezhnemu  ostaetsya  dostizhenie  chelovekom vnutrennego
mira, a takzhe mira mezhdu lyud'mi i mezhdu chelovekom i prirodoj".
     Puti  i sposoby upravleniya  stressami v  povsednevnoj zhizni, kotorye  ya
razrabotal  za chetyre desyatiletiya  issledovanij  stressa,--  eto kak  by moi
"poslanniki"   tem  lyudyam,   kotorye  stremyatsya  dostich'  nekotoroj  stepeni
udovletvoreniya svoih zhiznennyh zaprosov.
     YA  gluboko veryu, chto,  esli  by mne udalos' raskryt'  kodeks  povedeniya
cheloveka, ya by dostig chego-to sovershenno  neobhodimogo,  togo, chto v budushchem
vdohnovlyalo by i drugih.
     ...Moya rabota po stressu  daleka ot zaversheniya, i ya ponimayu, chto mne ne
uvidet'  ee  konca,  ibo  my   postoyanno  stalkivaemsya  s  novymi  sposobami
rassmotreniya  pochti  vseh  biologicheskih  problem.  Ne preuvelichivaya,  mozhno
skazat', chto tak budet vsegda, poka sushchestvuyut biologiya  i medicina.  V etom
plane  izuchenie  stressa  stoit  v  odnom  ryadu  s ucheniyami  o  metabolizme,
nasledstvennosti i biologicheskom razvitii".
     Kogda v 1956 g.  Gans  Sel'e opublikoval  knigu "Stress v zhizni",  odin
zhurnalist  nazval  ego  "|jnshtejnom  mediciny".  Popytka  uvyazat'  razlichnye
nauchnye otkrytiya s  legendarnym  imenem  --  ne redkost' v istorii nauki*. I
hotya   |jnshtejn  i  Sel'e  nikogda  ne   vstrechalis',   odno  obstoyatel'stvo
predstavlyaet  nesomnennyj interes. Kogda poyavilis'  pervye stat'i  o rabotah
Sel'e v oblasti teorii stressa, |jnshtejn  okazalsya v chisle teh, kto srazu zhe
vazhnost' etih  issledovanij.  On  obratilsya  k Sel'e s  pis'mom,  v  kotorom
podderzhival ideyu sozdaniya "edinoj teorii mediciny".
     ----
     *  Primer   takoj  popytki  sm.:  Khorol   I.   Einstein  and  Selye.--
"Rejuvenation".  April, 1977, vol. V, No. 2. (To the anniversary of dr. Hans
Selye.)
     ----
     Sozdanie  takoj  teorii  predpolagaet  otkrytie  obshchih  zakonomernostej
zhivogo. ZHizn' sushchestvuet v postoyanno menyayushchemsya mire. Poetomu Priroda dolzhna
obespechivat'  vse  zhivye  organizmy  special'nymi  reguliruyushchimi  sistemami,
kotorye  pozvolyayut  sohranit'  ih  vnutrennie  harakteristiki  v  normal'nyh
predelah.  |ti  sistemy -- ih  nazyvayut adaptiruyushchimi  -- ispol'zuyut v svoej
deyatel'nosti  princip "obratnyh  svyazej". Otkloneniya  ot  optimal'nyh  norm,
vyzvannye izmeneniem okruzhayushchej  sredy, privodyat  v  dejstvie  adaptacionnyj
mehanizm. V rezul'tate v organizme  proishodit opredelennyj process, kotoryj
libo  vedet  k  nejtralizacii  etih  vozmushchayushchih  vozdejstvij  i  vozvrashchaet
vnutrennyuyu  sredu  k norme, libo  organizm  nahodit  dlya  sebya  novuyu  sredu
sushchestvovaniya,   libo,   nakonec,  on  sam  izmenyaet  okruzhayushchuyu   sredu   v
sootvetstvii so svoimi interesami.
     Adaptacionnye mehanizmy, prisushchie  zhivym  sushchestvam,  vklyuchaya cheloveka,
mnogochislenny.  Issledovaniya  Sel'e   podtverdili,  chto  bolee   ili   menee
intensivnye  adaptacionnye  processy  postoyanno  proishodyat  v  chelovecheskom
organizme.  "Adaptivnost',--   podcherkivaet   Sel'e,--   yavlyaetsya   naibolee
vydayushchejsya harakteristikoj zhizni". Bolee togo: "Biologicheskaya adaptivnost' i
est' zhizn'". ZHivoj organizm, soglasno  Vineru, predstavlyaet  soboj malen'kij
ostrov antientropii v beskrajnem okeane entropii.
     V  proshlom  nedostatok  pishchi,  diskomfort,  napadeniya  dikih zhivotnyh i
mnozhestvo  drugih  prichin podderzhivali  adaptacionnye  mehanizmy cheloveka  v
rabochem sostoyanii. I  zhiznennye resursy, priobretennye s rozhdeniya, pozvolyali
chelovecheskomu   organizmu  v  srednem  uspeshno   sohranyat'  stabil'nost'  na
protyazhenii    zhizni.    Odnako     razvitie    civilizacii     (urbanizaciya,
perenaselennost', sredstva  massovoj  informacii i  dr.) privelo k poyavleniyu
novyh stressornyh faktorov. V nachale veka mnogie uchenye zagovorili o tyazhelyh
posledstviyah  bezdumnogo,  hishchnicheskogo otnosheniya  k  okruzhayushchej  srede.  No
tol'ko v nashi dni, kogda fatal'nye priznaki  grozyashchej katastrofy stali bolee
chem  ochevidnymi,  lyudi nachali  prinimat'  mery,  chtoby zashchitit'  Prirodu. Ne
povtoryaem li my tu zhe oshibku -- na etot raz po otnosheniyu k nashej "vnutrennej
srede"?
     Mnogie uchenye soglasny s vyvodami G. Sel'e o tom,  chto  takoe trevozhnoe
yavlenie  sovremennosti, kak rezkoe uvelichenie serdechno-sosudistyh i  rakovyh
zabolevanij, est' sledstvie istoshcheniya rezervov adaptacii. Teoriya  stressa, v
otlichie  ot  teorii  otnositel'nosti, byla  razrabotana  primenitel'no ne  k
fizicheskim,  a  k  biologicheskim  ob容ktam,  gde,  naskol'ko  nam  izvestno,
vozmozhnost' shirokogo primeneniya  strogih matematicheskih  formul, po  krajnej
mere  v nastoyashchee vremya,  problematichna.  Tem  ne  menee  issledovaniya Sel'e
otkryvayut nekotorye puti resheniya vazhnyh biologicheskih i medicinskih problem,
dayut real'nye optimistichnye perspektivy vyhoda iz slozhnoj situacii.
     |jnshtejn  schital,  chto sushchestvuyushchij mir imeet racional'nuyu strukturu. V
1947 g. on pisal Maksu Bornu: "Ty verish' v igrayushchego v kosti boga, a ya --  v
polnuyu zakonomernost' v mire ob容ktivnogo sushchego"*. Sel'e priderzhivaetsya toj
zhe  very,  no  po  otnosheniyu   k  zhivoj  prirode,  rasprostranyaya  ee  i   na
moral'no-eticheskie  normy:  "YA   uveren,  chto  lyuboj  princip  chelovecheskogo
povedeniya dolzhen byt' osnovan na ob容ktivnyh biologicheskih zakonah".
     ----
     * Cit. po: Kuznecov B. G. |jnshtejn. M., 1963, s. 287.
     ----
     |jnshtejn veril  v vysshuyu  garmoniyu sushchestvovaniya mira i vsyu zhizn' iskal
puti k etoj garmonii. "Bez very vo vnutrennyuyu garmoniyu nashego mira ne  moglo
by sushchestvovat'  nauki",--  pisal  on  v rabote "|volyuciya fiziki".  ZHizn'  i
tvorcheskaya  deyatel'nost'  Sel'e  takzhe  byli  napravleny na  poisk  garmonii
chelovecheskogo sushchestvovaniya, na razrabotku metodov nejtralizacii posledstvij
vnutrennej i vneshnej disgarmonii chelovecheskoj prirody. Ego v chem-to spornaya,
a   v  chem-to  gluboko  gumannaya   filosofiya   "al'truisticheskogo  egoizma",
osnovannaya na koncepciyah teorii stressa, sluzhit imenno etim celyam.
     Gans Sel'e skonchalsya 16  sentyabrya 1982 goda, no bol'shie idei ne umirayut
s  ih tvorcami. Oni obretayut novuyu zhizn' v trudah posledovatelej i uchenikov,
kotorye ne ogranichivayutsya povtoreniem ishodnyh polozhenij,  a stremyatsya k  ih
tvorcheskomu  razvitiyu.  Izuchenie  obshchego  adaptacionnogo  sindroma i stressa
prodolzhaetsya segodnya v laboratoriyah mnogih stran mira, v tom chisle i v nashej
strane.
     Gans  Sel'e  vysoko  cenil  pionerskie  raboty  izvestnogo   sovetskogo
biohimika,  professora M.  N.  Kondrashovoj (odnogo  iz  redaktorov nastoyashchej
knigi) po vyyavleniyu obshchih zakonomernostej izmeneniya mitohondrij pri stresse.
V odnom  iz  pervyh  pisem  k nej  on  podcherkival, chto  ochen'  interesuetsya
"uchastiem  mitohondrij  vo  vseh  trebuyushchih  energii  processah,  i  stress,
razumeetsya, odin iz nih".  Velikij uchenyj byl v  kurse  nachal'nyh shagov etih
issledovanij, i ostaetsya tol'ko  sozhalet',  chto emu ne dovelos' uznat' ob ih
uspeshnyh rezul'tatah.
     Dlya   sovetskoj  shkoly   fiziologov  izdavna   harakterno  vnimanie   k
vosstanovitel'nym  processam.  Osobenno chetko takoj podhod proslezhivaetsya  v
rabotah  professora I.  A.  Arshavskogo,  soglasno  kotoromu  fiziologicheskij
stress  lezhit   v  osnove  progressivnogo   razvitiya   organizma,  pobuzhdaet
realizaciyu rezerva adaptacii.
     Razvivaya    i   konkretiziruya   predstavleniya   osnovatelya   vozrastnoj
fiziologiii prof. I. A. Arshavskogo,  M.  N.  Kondrashova pokazala, chto uzhe na
mitohondrial'nom   urovne   neobhodimo  razlichat'   fiziologicheskij  stress,
sootvetstvuyushchij "eustressu",  po Sel'e, i  patologicheskij  distress.  Tol'ko
poslednij privodit k  neobratimomu istoshcheniyu  rezervov adaptacii, togda  kak
fiziologicheskij stress lezhit  v osnove  progressivnogo razvitiya  organizma i
neobhodim dlya etogo razvitiya  (vspomnim utverzhdenie Sel'e: "Bez  stressa net
zhizni"), obespechivaya polnoe i dazhe izbytochnoe vosstanovlenie  proishodyashchih v
processe  etogo  razvitiya  energeticheskih  zatrat.   Inache  govorya,  rezervy
adaptacii ne analogichny "shagrenevoj  kozhe"  i mogut ne tol'ko rashodovat'sya,
no i vospolnyat'sya.
     Itak  my mozhem smelo  konstatirovat', chto za poslednie gody, uzhe  posle
smerti  G.  Sel'e,  idei,  svyazannye s  ego koncepciej, poluchili ser'eznoe i
mnogostoronnee razvitie. Vperedi -- novye poiski i novye otkrytiya.
     My nadeemsya, chto vypuskaemaya izdatel'stvom "Progress" kniga "Ot mechty k
otkrytiyu",  obrashchennaya glavnym  obrazom k molodym uchenym,  okazhet im na etom
puti neocenimuyu pomoshch'.
     YA. S. Horol





     {1} Avtor imeet v vidu harakternyj dlya zapadnyh stran, i  v osobennosti
SSHA  i Kanady,  bol'shoj  razryv v  oplate  truda  mezhdu  chastnopraktikuyushchimi
vrachami i vrachami -- nauchnymi rabotnikami. --- Prim. perev.

     {2}  SHarl'  Rishe  (1850--1935)  -- vydayushchijsya  francuzskij  fiziolog  i
bakteriolog, laureat Nobelevskoj premii za 1913 g. --- Prim. perev.

     {2a} |gotizm --  preuvelichennoe mnenie  o znachenii svoej  lichnosti. ---
Prim. perev.

     {3} Tomas  Messon (1866--1934) -- amerikanskij izdatel' i pisatel'. ---
Prim. perev.

     {4}    Klod     Bernar    (1813--1878)     --vydayushchijsya     francuzskij
estestvoispytatel', fiziolog i patolog; Paul' |rlih (1854--1915) - izvestnyj
nemeckij vrach, biolog i himik,  odin iz  osnovopolozhnikov teorii immuniteta,
laureat  Nobelevskoj  premii za  1908  g.;  Uolter  Kennon  (1871--1945)  --
krupnejshij amerikanskij fiziolog, avtor teorii gomeostaza. --- Prim. perev.

     {5}  Genri Dejvid Toro (1817--1862)--amerikanskij  pisatel', myslitel',
predstavitel' transcendentalizma. --- Prim. perev.

     {5a}  My  mogli  by  v  etoj  svyazi  soslat'sya na  rabotu  V.I.  Lenina
"Materializm  i  emiriokriticizm",  gl. II, par. 4  (Lenin V.I. Poln.  sobr.
soch., t. 18, s 123). --- Prim. perev.

     {6}  Kal'cifilaksiya  --  biologicheskij  mehanizm,  s  pomoshch'yu  kotorogo
organizm  mozhet  izbiratel'no  napravlyat'  v  opredelennye  oblasti  bol'shoe
kolichestvo kal'ciya i fosfatov.

     {7} Uil'yam Dzhejms (1842--1910) -- amerikanskij filosof i psiholog, odin
iz osnovopolozhnikov pragmatizma. --- Prim. perev.

     {8}   Slova  "opportunizm"  i  "opportunist"  (proizvodnye   ot   angl.
opportunity  -  "vozmozhnost'")  v kontekste  dannoj  knigi, kak  i  voobshche v
angloyazychnoj literature, lisheny  kakoj-libo politicheskoj okraski.  --- Prim.
perev.

     {9}  V  originale   igra  slov:  creation  ("tvorenie")  i  procreation
"proizvodstvo potomstva". --- Prim. perev.

     {10} Frederik Goulend Hopkins (1861--1947) -- anglijskij biohimik, odin
iz osnovatelej vitaminologii,  laureat  Nobelevskoj premii za  1929  g.  ---
Prim. perev.

     {11}  Otto Levi (1873--1961)  -- avstrijskij i amerikanskij  fiziolog i
farmakolog, laureat Nobelevskoj premii za 1936 g. --- Prim. perev.

     {12}  Frederik Banting  (1891--1941) -- kanadskij  fiziolog. Issledoval
sekreciyu podzheludochnoj zhelezy  i otkryl  sovmestno  s  Dzh.  Makleodom  i dr.
gormon insulin. Nobelevskaya  premiya za 1923  g. (sovmestno s Dzh. Makleodom).
--- Prim. perev.

     {13} Ignac  Filipp Zemmel'vejs  (1818--1865)--  vengerskij vrach-akusher,
predvoshitivshij Pastera v bor'be s sepsisom. --- Prim. perev.

     {14} Al'fred  Uolles  (1823--1913)-- anglijskij  naturalist,  sozdavshij
odnovremenno s CH. Darvinom teoriyu estestvennogo otbora. --- Prim. perev.

     {15}   Vidimo,  imeetsya  v  vidu  kniga  T.  Mal'tusa  "Opyt  o  zakone
narodonaseleniya"  (1798), v  kotoroj avtor  stremilsya ob座asnit'  bedstvennoe
polozhenie trudyashchihsya i bezraboticu  "absolyutnym izbytkom  lyudej",  dejstviem
"estestvennogo zakona narodonaseleniya". Ego idei podvergalis' rezkoj kritike
klassikami marksizma. --- Prim. perev.

     {15a}   Nadpochechnik   predstavlyaet   soboj    gormonoobrazuyushchuyu,    ili
endokrinnuyu,  zhelezu, raspolozhennuyu  srazu nad pochkoj s kazhdoj storony tela.
On  sostoit iz vneshnego  sloya, ili  kory,  kotoraya vyrabatyvaet kortikoidnye
gormony,  i  serdceviny,  ili mozgovogo veshchestva, sekretiruyushchego adrenalin i
svyazannye s nim gormony.

     {16} To, chto vneshnie vozdejstviya privodyat tol'ko k rashodu i ischerpaniyu
adaptacionnyh vozmozhnostej, v  techenie  mnogih let bylo ubezhdeniem G. Sel'e,
kotoroe on lakonichno formuliroval kak "wear & tear" ("snosit' i vybrosit'").
|to  ubezhdenie  osnovyvalos'  na  tom, chto  on  ispol'zoval  preimushchestvenno
sil'nye patogennye  vozdejstviya.  Primenenie  bolee  myagkih  fiziologicheskih
stressovyh   vozdejstvij   sposobno   znachitel'no   povyshat'   adaptacionnye
vozmozhnosti  organizma, chto,  v chastnosti,  nahodit  vyrazhenie v  uvelichenii
massy   timusa   (sm.:   Arshavskij  I.   A.  Fiziologicheskie   mehanizmy   i
zakonomernosti individual'nogo razvitiya. M., 1982; Garkavi L. X., Kvakina E.
B.,  Ukolova   M.  A.  Adaptacionnye  reakcii  i  rezistentnost'  organizma.
Rostov-na-Donu, 1979).  Sleduet  otmetit', chto v poslednee desyatiletie svoej
zhizni  G.  Sel'e  vydvinul problemu upravleniya  stressom, sostoyashchuyu imenno v
povyshenii  ustojchivosti  k  stressovomu vozdejstviyu (sm.  ob etom: Sel'e  G.
Stress bez distressa. M., 1979). Formulirovanie  etoj  problemy obyazano  ego
zamechatel'noj intuicii. Odnako dlya resheniya ee G. Sel'e predlagal moral'nye i
social'nye  podhody,  ne provodya special'nyh  eksperimentov. On ne privlekal
dazhe svoi  dannye  o perekrestnoj  rezistentnosti,  kotorye  opisal  ranee i
namerenno ostavil bez dal'nejshego razvitiya. (sm. s. 135). --- Prim. red.

     {16a} Russkoyazychnyj chitatel' vspomnit v  etoj svyazi rasskaz A.P. CHehova
"Loshadinaya familiya". --- Prim. perev.

     {17} Est' osnovaniya prodolzhit' analogiyu i  v etom punkte. Predstavlenie
ob  obyazatel'nyh stradaniyah vo vremya  rozhdeniya  rebenka sil'no  preuvelicheno
blagodarya  klassicheskim literaturnym opisaniyam. Krome togo, mnogie narusheniya
estestvennogo  fiziologicheskogo obraza zhizni sovremennymi zhenshchinami privodyat
k  shirokomu  rasprostraneniyu  bolee  ili  menee slabyh elementov  stressa  v
ponimanii G. Sel'e, t. e. patologicheskih otklonenij v techenii beremennosti i
rodov. Odnako normal'nye rody vovse ne muchitel'nyj process.  Sushchestvuet dazhe
medicinskoe   ponyatie   "partus   felix"  --   "sladostnye  rody",   kotoroe
harakterizuet  sostoyanie  materi  i  rebenka  vo  vremya  rozhdeniya kak vysshee
blazhenstvo (Narcissov  R.P. O materinstve. ONTI,  Pushchino,  1984). ---  Prim.
red.


     {18}  ZHorzh  Lui  de  Byuffon  (1707--1788)  --   vydayushchijsya  francuzskij
estestvoispytatel'. --- Prim. perev.

     {19} Samyuel'  Batler  (1835--1902) -- anglijskij pisatel'-romanist. ---
Prim. perev.

     {20}  Dzhon  Drajden (1631--1700)  -- anglijskij poet  i  dramaturg. ---
Prim. perev.

     {20a}  Robert Uil'yam  Servis (1874--1958)  --  kanadskij pisatel'.  ---
Prim. perev.

     {20b} Met'yu Arnol'd (1822--1888) -- anglijskij poet i kritik. --- Prim.
perev.

     {21}  Kniga "Ot  mechty  k otkrytiyu"  byla  izdana v 1964 g. Za  stekshie
chetvert' veka predstaviteli  biologicheskoj nauki neodnokratno stalkivalis' i
do  sih por  stalkivayutsya  s  ser'eznymi eticheskimi  problemami, naprimer  v
oblasti  gennoj inzhenerii, pri razrabotke biologicheskih i bakteriologicheskih
vidov oruzhiya, i t. d. --- Prim. perev.

     {22}  Imeetsya   v   vidu  izobretenie  Al'fredom  Nobelem  dinamita   i
ballistita. --- Prim. perev.

     {23} Slovo serendipity pridumal Horas Uolpol (1717--1797) -- anglijskij
politicheskij deyatel' i pisatel'.  V ego  skazke o treh princah  iz Serendipa
(Serendip --  staroe nazvanie Cejlona) princy  obladali sposobnost'yu  delat'
neozhidannye   otkrytiya,  hotya  oni  vovse   ne  stremilis'   k  etomu  i  ne
predprinimali   nikakih  special'nyh  dejstvij.  Uolter  Kennon,  znamenityj
fiziolog,  primenil termin  serendipity,  ponimaya  pod  nim  sposobnost'  ne
prohodit'  mimo "sluchajnyh" yavlenij  i  ne  schitat' ih dosadnoj  pomehoj,  a
vmesto etogo videt' v nih klyuch k razgadke tajn prirody. --- Prim. perev.

     {24}  Tomas  Karlejl'  (1795--1881)  --  anglijskij  istorik,  filosof,
publicist. --- Prim. perev.

     {25} Dzhon  Tindal'  (1820--1893)  -- anglijskij fizik,  avtor  rabot po
akustike, diamagnetizmu, rasseyaniyu sveta  v  mutnyh sredah  (effekt T.). ---
Prim. perev.

     {26} Imenem  etogo ital'yanskogo anatoma nazvana sluhovaya truba, vpervye
podrobno im opisannaya v 1564 g. --- Prim. perev.

     {27}  Dzhirolamo Frakastoro  (1478--1553)  --  ital'yanskij  uchenyj epohi
Vozrozhdeniya,  vrach, astronom,  poet.  Vpervye primenil  v medicinskom smysle
termin  "infekciya".  Ego trudy zalozhili pervye  osnovy  kliniki infekcionnyh
boleznej  i  epidemiologii. Trudy Frakastoro perevedeny na  russkij  yazyk: O
kontagii,  kontagioznyh  boleznyah  i ih  lechenii:  kn.  1-3,  M.,  1954;  "O
sifilise". M., 1956. --- Prim. perev.

     {27a} Rene Teofil' Giacint Laennek (1781--1826) -- francuzskij anatom i
vrach;  izobrel  stetoskop;  razrabotal  i   vvel  v  praktiku  auskul'taciyu.
Auskul'taciya -- vrachebnyj metod issledovaniya vyslushivaniem legkih  i serdca.
--- Prim. perev.

     {27b}  "Tuchnye  kletki"  --  mastocity.  Kletki   soedinitel'noj  tkani
zhivotnyh i cheloveka, vydelyayushchie fiziologicheskie aktivnye  veshchestva: geparin,
gistamin, serotonin i dr. --- Prim. perev.

     {27v}  Andreas  Vezalij   (1514--1564)   --  estestvoispytatel'   epohi
Vozrozhdeniya,  osnovopolozhnik nauchnoj  anatomii.  Presledovalsya cerkov'yu. ---
Prim. perev.

     {27g} Otto Genrih Varburg (1883--1970) -- nemeckij biohimik. Issledoval
prirodu  fermentov,  ih  uchastie  v  processah, proishodyashchih v zhivoj kletke.
Laureat Nobelevsokj premii za 1931 g. --- Prim. perev.

     {28}  Georg  VI,  korol'  Velikobritanii  v  1936--1952 gg.  Britanskie
monarhi  yavlyayutsya takzhe glavami gosudarstva  Kanade i drugih dominionah. ---
Prim. perev.

     {29} Nyne gorod Komarno v CHehoslovakii. --- Prim. perev.

     {30}  V  Kanade,  kak,  i  v  Velikobritanii,  Korolevskim obshchestvom po
tradicii nazyvayut Akademiyu nauk. --- Prim. perev.

     {31}  Dzhon Reskin (1819--1900) -- anglijskij pisatel' i  hudozhestvennyj
kritik. --- Prim. perev.

     {32} |zra Paund (1885--1972) -- amerikanskij poet. --- Prim. perev.

     {33}  |duard  Dzhenner  (1749--1823)--  anglijskij vrach,  osnovopolozhnik
ospoprivivaniya. --- Prim. perev.

     {34} |pistemologiya (ot grech. episte-me -- znanie i ...logiya) - uchenie o
poznanii;   termin,  sootvetstvuyushchij   terminu  "gnoseologiya",  ili   teoriya
poznaniya. Vpervye  vveden shotlandskim filosofom  Fer'e v 1854 g., otlichavshem
dve oblasti filosofii - epistemologiyu i ontologiyu. V nast. vremya etot termin
upotreblyaetsya v  dvuh smyslah: 1) v bolee  uzkom - |. Izuchaet proishozhdenie,
strukturu, granicy i znachenie poznaniya; 2) v bolee shirokom - |. Predstavlyaet
soboj  sistematicheskij analiz koncepcij, pri pomoshchi kotoryh ob座asnyaetsya mir.


     {35} |mil' Ru (1853--1933) -- francuzskij mikrobiolog. Pod rukovodstvom
L. Pastera issledoval beshenstvo, sovmestno s A. Jersenom vydelil difterijnyj
toksin i izuchil  ego  dejstvie,  razrabotal  antidifterijnuyu  syvorotku. ---
Prim. perev.

     {36}  Vannevar Bush (1890--1974)  -- vidnyj amerikanskij uchenyj, odin iz
pionerov  konstruirovaniya  analogovoj  vychislitel'noj   tehniki,   sozdatel'
differencial'nogo analizatora.  Zanimal ryad rukovodyashchih  postov v  chastnyh i
gosudarstvennyh nauchnyh uchrezhdeniyah. --- Prim. perev.

     {36a} Tomas Uil'yam Kel'vin (1824--1907) -- vydayushchijsya anglijskij fizik,
chlen i  prezident  Londonsokgo korolevskogo  obshchestva, inostrannyj  pochetnyj
chlen Peterburgskoj Akademii nauk. --- Prim. perev.

     {36b} Fransua Mazhandi (1783--1855) -- francuzskij uchenyj, issledovatel'
fiziologii nervnoj sistemy. --- Prim. perev.

     {36v} A Comprehensive Treatise on Inogranic  and Theoretical
Chemistry, vol. I, p: 17.

     {36g} Avtor  imeet vvidu vertikal'noe  raspolozhenie cifr,  oboznachayushchih
nomera uzlov elementov. --- Prim. perev.

     {37}  V sovetskom izdanii sochinenij Aristotelya v  perevode L. I. Itkina
ukazany sem' vidov sofisticheskih oproverzhenij (Aristotel'. Soch. v 4-h tomah,
t.  2,  gl.  5. M.,  1978,  s. 540). V kachestve  vos'mogo  vida  logicheskogo
zabluzhdeniya   avtor   ukazyvaet   zabluzhdeniya,    kotorye    special'no   ne
rassmatrivayutsya   v  dannoj   rabote  Aristotelya,  no   ukazyvayutsya   v  ego
"Analitikah". --- Prim. perev.

     {37a}  P'er  Mari  (1853--1940)  --  francuzskij  nevropatolog.  Opisal
akromegaliyu  (1886) i ryad zabolevanij nervnoj sistemy, nazvannyh ego imenem.
--- Prim. perev.

     {38}  Hidejo Noguchi  (1876--1928)  --  yaponskij  mikrobiolog. Zanimalsya
problemami  sifilisa,  zheltoj  lihoradki, beshenstva,  trahomy.  tyval  takzhe
metody  kul'tivirovaniya leptospir. Soglasno imeyushchejsya spravochnoj literature,
pogib  v  Zapadnoj Afrike, zarazivshis'  zheltoj lihoradkoj  vo vremya vskrytiya
trupa. --- Prim. perev.

     {39}  Dzhon  Hanter (1728--1793)  -- anglijskij  vrach i anatom, odin  iz
osnovopolozhnikov   eksperimental'noj  patologii  i  anatomo-fiziologicheskogo
napravleniya v hirurgii; opisal tverdyj shankr (1786). --- Prim. perev.

     {40} Russkij perevod:  Valleri-Rado  R. ZHizn' Pastera.  M.,  1950.  ---
Prim. perev.

     {41}  Ral'f  Uoldo  |merson   (1803--1882)  -  amerikanskij  filosof  i
pisatel'. Avtor knig "Priroda" (1836) i "Predstaviteli chelovechestva" (1850).
--- Prim. perev.

     {42}  U  russkoyazychnogo chitatelya, byt'  mozhet,  vozniknet associaciya  s
sistemoj Stanislavskogo. --- Prim. perev.

     [SK1]
     --MT

Last-modified: Sun, 11 May 2003 06:26:15 GMT
Ocenite etot tekst: