Viktor Dihtyarev. Vsya zhizn' - pohod --------------------------------------------------------------- © Copyright Dihtyarev Viktor YAkovlevich Email: dihtarev@izmaylovo. ru Data: Iyul' 1998 - yanvar' 1999 g. Izd: "CDYUTur", Moskva, 1999 Spellcheck: Dihtyarev Viktor --------------------------------------------------------------- YA by ochen' ne hotel, chtoby to, o chem sobirayus' rasskazat', kasalos' tol'ko moej biografii. Ryadovoj uchitel', kakih tysyachi, ya pri vsem zhelanii ne mogu povedat' o sobstvennyh podvigah ili vydayushchihsya sversheniyah. Edinstvennoe, chto mozhet zainteresovat' moih kolleg - eto ponyatnoe im stremlenie otyskat' Zolotoj klyuchik k rebyach'im serdcam, sdelat' zhizn' teh, s kem stolknulsya na pedagogicheskom puti, radostnoj i osmyslennoj. Inogda mne eto udavalos', inogda - ne ochen'. Odna iz osobennostej nashego remesla - slishkom chastaya nepredskazuemost' rezul'tatov, dazhe pri ispol'zovanii samyh sovershennyh metodov i metodik. Tem bolee, kogda delo kasaetsya vospitaniya. Vot chtoby pochinit' lyuboe izdelie, ot utyuga do kosmicheskogo korablya, nado horosho znat' ego ustrojstvo, umet' chitat' chertezhi i shemy, posledovatel'no proshchupat', "prozvonit'" uchastok za uchastkom, poka ne natknesh'sya na polomku. A dal'she v ruki beretsya payal'nik ili chto-nibud' poslozhnee - proshu prostit' moyu tehnicheskuyu nekompetentnost' - no glavnoe, zdes' sushchestvuet metodika, orientirovannaya na ozhidaemyj rezul'tat. YA, konechno, ponimayu vsyu fantasticheskuyu slozhnost' obshcheniya s produktami tehnicheskogo progressa, no kak vse-taki byt' s pedagogikoj? Ved', kazalos' by, vse delaesh' pravil'no, i knigi po teorii vospitaniya s zakladkami i vypiskami ne ubirayutsya so stola, a rezul'taty byvayut ves'ma ogorchitel'nymi. |to postoyanno volnovalo menya vse sorok s lishnim let vyshagivaniya po pedagogicheskoj steze i na urokah, i v toj deyatel'nosti, kotoraya stala pochti vtoroj professiej i o kotoroj zdes' v osnovnom pojdet rech' - v turizme i kraevedenii. Hotelos' by dumat', chto moj ne Bog vest' kakoj bol'shoj opyt uberezhet molodyh kolleg ot sobstvennyh oshibok i, mozhet byt', v chem - to pomozhet im.  * CHASTX PERVAYA *  Po uhabam i rytvinam V seredine pyatidesyatyh godov ya prishel v 355-yu moskovskuyu shkolu s noven'kim diplomom uchitelya fizicheskogo vospitaniya. Vstretili menya dushevno i srazu naznachili klassnym rukovoditelem pyatogo klassa, a cherez mesyac izbrali sekretarem ob®edinennoj uchitel'skoj i uchenicheskoj komsomol'skoj organizacii. Vidimo, mne etogo pokazalos' malo, i ya sobral starsheklassnikov v dramaticheskij kruzhok, nachal provodit' literaturnye vechera i ezhednevno vel sportivnye sekcii po legkoj atletike, volejbolu i gimnastike. Konechno, svobodnogo vremeni u menya ne ostavalos', no razve ob etom zadumyvaesh'sya po molodosti? Mne bylo interesno s rebyatami, i, uhodya pozdno vecherom iz shkoly, ya s neterpeniem zhdal sleduyushchego dnya, chtoby snova okunut'sya v neskonchaemye nashi dela. Za konspektami urokov zasizhivalsya daleko za polnoch', postoyanno chto-to izmenyaya i sovershenstvuya - ya horosho pomnyu to oshchushchenie prazdnika, kogda zadumannoe poluchalos', i luchshej muzykoj dlya menya byl topot rebyach'ih nog, naperegonki mchavshihsya v sportivnyj zal. V shkole provodilas' dovol'no bol'shaya turistsko-kraeved-cheskaya rabota, i ya, imeya uzhe koe-kakoj opyt gornyh puteshest-vij, bystro vklyuchilsya v nee. Menya poprosili vozglavit' gruppy rebyat, ch'i klassnye ruko-voditeli ne mogli hodit' v pohody s nochevkoj. YA vybral dva pyatyh klassa, shestoj, sed'moj i devyatyj, prikinuv, chto uspeyu projtis' s kazhdym do nastupleniya holodov, da eshche vystupit' so sbornoj komandoj na rajonnom slete turistov. V pervyh zhe dvuhdnevnyh pohodah ya pochuvstvoval polnejshuyu bespomoshchnost', konechno zhe, tshchatel'no skryvaemuyu ot rebyat. SHumnaya voznya pyatiklassnikov v elektrichke i dikovatye pesni starshih pod nachinavshuyu vhodit' v modu gitaru razdra-zhali passazhirov, no eto tol'ko veselilo moih turistov. YA pere-hodil ot odnoj gruppy uchenikov k drugoj, delal zamechaniya, inogda dovol'no rezkie, rebyata utihali na vremya, no tut v dal'nem konce vagona razdavalsya vizg ili nachinalas' potasovka sredi malyshej, i ya speshil tuda, chtoby uregulirovat' kakoj-to pustyakovyj konflikt. Pomnyu, menya udivlyalo i vozmushchalo postoyannoe zhevanie v elektrichke prinesennyh iz doma produk-tov ot buterbrodov i konfet do deficitnejshih togda apel'si-nov. Kazhdyj zheval svoe, ne obrashchaya vnimaniya na tovarishchej, kotorym roditeli ne dogadalis' ili ne smogli polozhit' v ryukzak chto-nibud' vkusnen'koe. Obladateli yablok menyali ih na shokoladki, varenye yajca perebrasyvalis' cherez golovy passazhirov v obmen na buterbrody s kolbasoj... I eshche semechki. Ih shchelkali nepreryvno, nezametno sbrasyvaya sheluhu pod siden'ya. YA ne znal, kak prekratit' etot bedlam, i rebyata, chuv-stvuya svoyu beznakazannost', delali vse, chto hoteli, ne obrashchaya vnimaniya na sidyashchih ryadom vzroslyh lyudej. Inogda v nashem vagone ehali turisty drugih shkol i veli sebya nichut' ne luchshe moih. |to dazhe uspokaivalo: ved' esli klassnaya rukovoditel'nica ne mozhet spravit'sya so svoimi det'mi, to chto mogu ya, vyvodyashchij kazhduyu subbotu na marshrut novyj klass? A potom nachinalsya podhod k mestu nochlega. So starshimi rebyatami problem ne bylo: dva-tri kilometra do zaplaniro-vannoj stoyanki prohodili dovol'no bystro. No vot 5-6-e klas-sy! Kolonna rastyagivalas' metrov na pyat'desyat, i horosho, esli za-mykayushchij pomnil o svoih obyazannostyah i ne ubegal vpered. Prihodilos' to i delo ostanavlivat'sya, podzhidaya otstavshih: pomoch' tovarishchu, razgruziv nemnogo ego ryukzak, bol'shinstvo turistov naproch' otkazyvalos' - i ya vzvalival na sebya paru palatok, prihvatyvaya eshche emalirovannoe vedro. Konechno, maly-sham bylo trudno: chetyrehkilogrammovye palatki, gromozdkie vedra, steganye odeyala vmesto spal'nyh meshkov i bezobraz-nejshego poshiva ryukzaki ne pozvolyali prokladyvat' marshruty bolee desyati kilometrov, i, kak ya ni kal'kuliroval, starayas' umen'shit' startovye vesa, vse ravno na kazhdogo prihodilos' po 12-15 kilogrammov. Dva raza s nami hodili roditeli mladshih shkol'nikov, tochnee, ih muzhskaya polovina. Togda i v elektrichke bylo pospokojnej, i marshrut prohodilsya bystree. No ya zametil, chto ne tol'ko devochki, no i mal'chishki uzh ochen' aktivno nachinali ispol'zovat' moih pomoshchnikov kak dopolni-tel'nuyu rabochuyu silu. Edva nachinali my nabirat' pohodnyj temp, a szadi uzhe razdavalos' plaksivoe: - Dyadya Misha, ya ustala... Dyadya Misha, ne utruzhdaya sebya razgruzkoj ryukzaka, prosto ukla-dyval ego na svoj, devchushka veselo prygala po lesnoj tropinke, i, konechno zhe, minut cherez pyat' snova kto-to zatyagival: - Dyadya Volodya, ya tozhe ustala... - I ya... - I ya tozhe ustal... Mne dazhe kazalos', chto malyshi sorevnuyutsya v umenii izba-vit'sya ot svoego gruza. Da, bezuslovno, oni ustavali, no ne na-stol'ko zhe! Pochemu-to, kogda so mnoj shli odin-dva starshe-klassnika, nytikov srazu stanovilos' znachitel'no men'she. YUnoshi, ne vkusivshie eshche prelestej otcovstva, byli ne slishkom sklonny k sentimental'nosti i tochno opredelyali, komu dejstvitel'no nuzhna pomoshch', a kto pytaetsya, kak oni govorili, "proehat'sya na shermachka". Na takih prezritel'no pokrikivali i legkim tolchkom v spinu pridavali nuzhnoe uskorenie. No roditeli i starsheklassniki vyhodili v pohody ne vsegda, i mne odnomu prihodilos' tyanut' etu pedagogicheskuyu lyamku, kotoruyu, neponyatno po kakomu naitiyu, ya dobrovol'no nadel na sebya. A chto tvorilos' na bivake! Malyshi razbegalis' v poiskah hvorosta, kto-to prinosil sushnyak, a kto-to - zelenye vetki, nesmotrya na strozhajshij zapret ne trogat' zhivye derev'ya. Byli i takie, kto prosto gulyal po lesu, ne zabotyas' o kostre i predstoyashchem uzhine. Ne znayu, dlya kakoj nadobnosti, no posle kazhdogo pohoda ya delal dovol'no prostrannye zapisi, nechto vrode lichnogo peda-gogicheskogo dnevnika. Postepenno takih zapisej, ot ruki i otstukannyh na mashinke, skopilos' mnogo; izredka ya perechi-tyvayu ih, zanovo vspominaya radosti i ogorcheniya teh, uzhe ochen' dalekih let. " 22 sentyabrya 1956 g. 6-j klass, 17 detej + dvoe roditelej. ... Stoyu za spinami rebyat, sidyashchih vokrug kostra. Mihail Ni-kolaevich pytaetsya naladit' penie. Turistskih pesen rebyata ne znayut, poyut chto-to iz kinofil'mov. Nedruzhno, no vse-taki poyut. Peredo mnoj i neskol'ko v storone ot poyushchih sidyat Igor' i Tolik. Klassa ya pochti ne znayu, byli u menya na urokah raz pyat', a etih rebyat i vovse ne pomnyu - mnogie eshche dlya menya na odno lico. Odety parni kak-to po-blatnomu. Igor' v sapogah garmoshkoj, kepochka nabekren' i rubashka raspahnuta, chtoby vse videli ego zastirannuyu tel'nyashku. U Tolika na odnom pleche telogrejka s nadorvannym karmanom, takaya bol'shaya, chto nizhnyuyu chast' on podotknul pod sebya. Sidit Tolik, shiroko raskinuv nogi, i vse vremya cykaet slyunoj mezhdu nimi. - Slushaj,- govorit on Igoryu, - a ya drova sovsem ne taskal. A ty ? - Skazhesh'! CHto ya - durak, chto li ? I, navalivshis' drug na druga, oba gromko hohochut. Penie sorvano...". Vse eti gromkie kriki, bescel'naya begotnya i razbojnich'i posvisty v nochi sovershenno izvodili menya. Ne dumayu, chto rebyata ustraivali proverku na prochnost' novomu uchitelyu - ne mogli zhe dogovorit'sya ob etom vse klassy. Da i zachem? No vot prihodit vremya stavit' palatki, a nikogo ne dozovesh'sya. No ved' rebyata sovsem ryadom - gonyayut po lesu, kidayutsya shishkami. Pochemu zhe ne otzyvayutsya? Iz pedagogicheskogo dnevnika: "Stop, - skazal ya sebe. - Stop. Ne budem nervnichat'. Ved' eto zhe deti. Oni vpervye vyrvalis' iz doma v les, da eshche s nochevkoj. Kakie tam palatki! Solnce tol'ko saditsya, skoro uzhin, i vse tak horosho! Da rebyata prosto ne slyshat menya. I ya zakladyvayu v rot pal'cy kol'com i zalihvatski svishchu. Kuda etim shalopayam do moego svista polubesprizornika voennyh let! Rebyata ispuganno oglyadyvayutsya, a ya vskakivayu na penek i vese-lo krichu: - A nu, davaj vse syuda! Kto bystree? Raz, dva, tri! Menya chut' ne sbivayut s pen'ka. - Slushajte, - govoryu ya, derzhas' za ch'i-to plechi. - Sejchas my pokazhem, kak stavit' palatki. |to ne tak-to prosto, i pojmut samye vnimatel'nye. I zapomnite: postavite ploho - palatka noch'yu zavalitsya, pridetsya ee podnimat' v temnote. Vse znayut svoi palatki ? CHudesno! A teper' my s dyadej Mishej i dyadej Volodej medlenno postavim odnu palatku, a potom pomozhem vsem. Dogovorilis' ? - Dogovorilis'! - zaorali moi turisty, i ochen' bystren'ko, chasa za poltora, chetyre palatki byli postavleny." Itak, otkryt novyj pedagogicheskij priem: chtoby privlech' k sebe vnimanie, nado oshelomit' rebyat. V ocherednom pohode s pyatiklassnikami ya snova razdirayu vozduh oglushitel'nym svistom, i snova malyshi stolbeneyut. I tut v nastupivshej tishine razdaetsya zvonkij shlepok. |to moj pomoshchnik-devyatiklassnik s®ezdil po shee stoyashchego ryadom turista. - Ty chto? - grozno sprashivayu ya. - Potom, - otvechaet pomoshchnik. Razbirat'sya sejchas nekogda, inache budet upushcheno vremya. Pen'ka ryadom ne okazalos'. YA podnimayu ruki i veselo krichu: - Kto skoree dobezhit do menya ? Raz, dva, tri! Odni pobezhali, drugie netoropko poshli, a neskol'ko chelovek dazhe s mesta ne tronulis'. Slushali menya ne to chto nevnima-tel'no, a tak, bez interesa. A pochti postavlennye palatki narochno sdergivali s kolyshkov: bylo ochen' zabavno smotret', kak oni zavalivayutsya na rosistuyu travu, i hohotat' nad obizhennymi krikami devchonok. Troih "sdergivatelej" obna-ruzhili, i poka ya rasshvyrival derushchihsya, odnomu iz nih osnovatel'no dostalos'. Pered otboem ya otvel devyatiklassnika v storonku: - Za chto ty udaril pacana? - Da tak... - A vse-taki? Pomoshchnik potupilsya. - Vy svistnuli, on oglyanulsya i gromko skazal: "Pridurok". Vot tak. Otkrytyj mnoj pedagogicheskij priem yavno ne srabotal. Mozhet byt', potomu, chto pen'ka poblizosti ne bylo. Schastlivy roditeli, ne videvshie detej svoih pri razdache pishchi u pohodnogo kostra! Ottalkivaya drug druga i davya v temno-te razlozhennye na kleenke hleb, sahar, pechen'e i konfety, vybi-vaya lozhkami po miskam voinstvennnuyu drob', malyshi brosalis' na shturm veder, riskuya oprokinut' varevo na sebya. Te, kto pohuliganistej, special'no tolkali rebyat vpered, ya i moi pomoshchniki tesnili ih nazad, devchonki othodili v storonu, i navesti hot' kakoj-to poryadok bylo ochen' i ochen' nelegko. Da chto tam malyshi! Nichut' ne luchshe veli sebya i semiklas-sniki. U starshih rebyat takoj svalki, konechno, ne bylo, no pervymi vse-taki zagruzhali svoi miski yunoshi, chinno rassazhivayas' zatem na samye udobnye mesta u kostra. Byt' mozhet, eto pokazhetsya smeshnym, no ya dolgoe vremya produmyval formu razdachi pishchi v pohode i rasprashival ob etom znakomyh turistov-uchitelej. Odni rukovoditeli neponi-mayushche hmykali, starayas' urazumet' sut' problemy, drugie po-drobno rasskazyvali, kak eto delaetsya v ih gruppah - s chem-to ya soglashalsya, s chem-to myslenno sporil, no glavnoe, videl, chto eti na pervyj vzglyad pustyakovye voprosy zanimayut ne tol'ko menya. Mezhdu tem ni v pedagogicheskoj, ni v special'noj turist-skoj literature ya ne nahodil, da i sejchas ne vstrechayu obosnova-nij i sovetov, kasayushchihsya teh melochej, sovokupnost' kotoryh v konechnom itoge opredelyaet nravstvennyj klimat gruppy. YA nachinal ponimat', chto organizacionnyj poryadok v lyubom dele, bezuslovno, neobhodim, no vospitatel'nyj effekt on dast tol'-ko v tom sluchae, kogda budet soznatel'no prinyat det'mi. Inache pridetsya ispol'zovat' dopolnitel'nye mery dlya podderzhaniya etogo samogo poryadka - ot rasporyazhenij i okrikov rukovoditelya do nakazaniya narushitelej. I vtoroe, chto ya ponyal v svoih pohodah: vvodya novuyu formu organizacii, nado uchityvat' ne tol'ko ee polozhitel'nye momenty, no i vozmozhnye negativnye posledstviya. Vot mne rasskazyvayut, chto pered uzhinom rebyata rassazhivayutsya na brevnah vokrug kostra, i dezhurnye s vedrami raznosyat pishchu. Vrode by neploho. No ya predstavlyayu etu idilliyu so vsemi ee real'nymi detalyami, i ona perestaet kazat'sya takoj uzh bezoblachnoj. - A chto esli, - sprashival ya sebya, - breven ne hvatit na vseh - nado li valit' dlya sidenij derev'ya? A esli ne nado, to na chem budut sidet' obdelennye? Esli na ryukzakah, to kto imenno? Ved' yasno zhe, chto zdorovyak-pyatiklassnik sgonit s brevna lyubogo, kto poslabee ego. Dezhurnye s vedrami pojdut po krugu mezhdu sidyashchimi tu-ristami i kostrom, a eto ne samoe udobnoe mesto dlya progulok. Ved' raspolagayutsya u kostra tak, chto podvinesh'sya chut' blizhe - budet zharko, otodvinesh'sya - holodnovato. A esli na dezhurnogo pahnet plamenem, i on dernetsya v storonu tovarishchej? A esli dezhurnyj spotknetsya o vetku, torchashchuyu iz kostra, ili nastupit na obgorevshee poleno, kotorogo ne vidno v temnote na chernoj zemle? A esli kto-to iz ostryakov podstavit dezhurnomu nozhku ? Ne okazhetsya li goryachij uzhin na kolenyah turistov? No dazhe esli vse eto - tol'ko bredni nachinayushchego rukovoditelya, to uzh gryazi pod nogami ot svalivayushchejsya s povoreshki kashi ili vermisheli budet predostatochno - vot eto tochno. Konechno, razumnee vynesti vedra za krug sidyashchih turistov, no chto iz etogo poluchalos', ya uzhe govoril. V odnom iz vesennih pohodov my ostanovilis' nedaleko ot bivaka drugoj shkoly. Rukovoditel' semiklassnikov, tozhe uchi-tel' fizkul'tury, nevysokij i kryazhistyj, sidel vozle gotovya-shchegosya kostra i brosal korotkie komandy takim naporisto-gru-bovatym tonom, chto mne, vrode by storonnemu cheloveku, stano-vilos' ne po sebe. Oslushat'sya ego bylo nevozmozhno. My byli edva znakomy, no govoril on so mnoj, kak s provinivshimsya mal'chishkoj, hotya byl nenamnogo starshe menya. Rebyata podtaskivali k budushchemu kostru sushnyak i brevna, vse vremya poglyadyvaya na rukovoditelya, to li ozhidaya pohvaly, to li novyh prikazanij. No rukovoditel', ne zamechaya ih, chto-to vtolkovyval mne, i rebyata snova ischezali v lesu. Vnezapno on prerval razgovor i povernulsya k huden'komu paren'ku, tashchivshemu k kostrishchu ohapku such'ev: - A nu, podojdi syuda. Parenek, ne vypuskaya svoyu ohapku, sdelal v nashu storonu paru ostorozhnyh shagov. - Blizhe! - glaza rukovoditelya mertvenno stekleneli. Torchavshie v raznye storony such'ya pochti zakryvali lico paren'ka, emu bylo yavno neudobno derzhat' ih, no brosit' ohapku v obshchuyu kuchu parenek ne reshalsya. Rukovoditel' dolgo smotrel na mal'chishku nichego ne vyrazhayushchim vzglyadom, i mne, ne imeyushchemu k delu nikakogo kasatel'stva, vdrug sdelalos' tosklivo i neuyutno. - Ty gde shlyalsya? - Tam,.. - prosheptal parenek. Ruki u nego byli zanyaty, i on ne mog pokazat', gde "tam", a tol'ko neuklyuzhe dernul nazad golovoj. - Gde "tam" ? - V lesu.., - snova prosheptal parenek. CHugunnoe molchanie rukovoditelya davilo ego, i such'ya, vyvalivayas' iz ohapki, padali emu pod nogi. Rebyata prinosili i prinosili drova, podhodya k nam chut' li ne na cypochkah, vsem vidom svoim pokazyvaya, chto, konechno, oni vinovaty, narushaya etu nevozmozhnuyu tishinu, vot tol'ko nemnozhechko uhnut brevnami, sbrasyvaya ih s plech, i tut zhe, tut zhe ujdut. - Razgil'dya-yaj! - kak-to udivlenno-prezritel'no propel rukovoditel'. I povernuvshis' ko mne, skazal: - On tol'ko vtoroj raz tut poyavilsya, a s lozhkoj, nebos', pervym pribezhit! Mal'chishka stoyal pered nami, prizhimaya toshchuyu ohapku k grudi. - Podberi vetki, - skazal rukovoditel'. - I budesh' taskat' drova, poka ya ne skazhu: " Hvatit ". Vse, chto prinesesh', pokazhesh' mne lichno. Ponyal? Mal'chishka kivnul. - YA sprashivayu: ponyal?! - Ponyal... - Pshel! V etom pohode ya byl s devyatiklassnikami, s kotorymi za god ra-boty na urokah, v komsomole i dramaticheskom kruzhke slozhilis' ne tol'ko delovye, no i druzheskie otnosheniya. Neskol'ko raz ho-dil s nimi v lyzhnye pohody i teper' mog ne bespokoit'sya, ostavlyaya ih bez prismotra na bivake. YA vernulsya k nashemu kostru i prisel ryadom s komandirom gruppy ZHenej Rad'ko: - Hochesh' uvidet', chto takoe nastoyashchaya disciplina? - Nu? - A vot davaj podojdem k sosedyam. - Horosho, tol'ko snachala palatki postavim. My podoshli k sosedyam v samyj nepodhodyashchij moment: rebyata gotovilis' k uzhinu. - A-a, gosti,- zametiv nas, skazal rukovoditel'. - Pochet i uvazhenie! On kivnul - i dva mesta na brevne srazu ochistilis'. Tut zhe nam prinesli miski s kashej. My nachali otkazyvat'sya, ponimaya, chto lishnih misok u rebyat net i kto-to pozhertvoval svoimi, no rukovoditel' tol'ko rukoj mahnul: - Esh'te, esh'te, chego tam! A potom, glyadish', i my k vam pridem. Rebyata veselo peregovarivalis', no privychnogo mne gromyhaniya miskami ne bylo. - My gotovy! - zakrichali dezhurnye. Rukovoditel' kivnul, i dvoe rebyat, pereshagnuv cherez brevna, podoshli k dezhurnym. Kogda pervyj vernulsya, s brevna podnyalsya eshche odin. I tak po ocheredi, po krugu, odin za drugim. Ni krikov, ni tolkotni. - Nu kak? - tiho sprosil ya svoego komandira. - Zdorovo! Gryaznuyu posudu rebyata otnosili za brevna k dezhurnym, ee spolosnuli teploj vodoj i nakryli kleenkoj. A potom, kak obychno, pesni i bajki u kostra; rebyata hohotali, vspominaya kakie-to sluchai iz proshlogo pohoda, i tot hudoshchavyj parenek, chto nedavno ispytal na sebe gnev rukovoditelya, veselilsya ne men'she drugih. My podoshli k rukovoditelyu poproshchat'sya i poblago-darit' za uzhin. - CHasto vy s nimi hodite? - sprosil ya. - S etimi-to? S proshlogo goda. Znachit, tretij pohod uzhe. - Slushayutsya oni vas, - zavistlivo vzdohnul ya. - A etim razgil'dyayam tol'ko daj spusku. Ih vot kak derzhat' nado! - i tyazhelyj kulak rukovoditelya chut' ne utknulsya v moj nos. Po puti k svoemu kostru ya snova sprosil ZHenyu, kak emu vse uvidennoe. - Horosho, - skazal ZHenya, - no vot... - CHto? - Ne znayu... Vy zametili, kak on gvozdit glazami rebyat? - CHto znachit "gvozdit"? ZHenya pozhal plechami: - Govoryu: ne znayu. - On pomolchal. - Nu vot, vse poyut, a tam rebyata zagovorili, tak on tak posmotrel na nih... - Nu i chto? Razve eto ploho? - Mozhet byt', i neploho. Tol'ko vse ochen' organizovanno, chto li. Vot vy sadites' u kostra, i vse, osobenno devchata, starayutsya sest' ryadom. A vozle nego na polmetra nikogo net. On rukovoditel', a vse - podchinennye... - Ne ponimayu. Ty posmotri, kak vse chetko i druzhno delaetsya. - Da vse vy ponimaete, - ozlilsya ZHenya. - Ego prosto boyatsya, vot i slushayutsya s poloborota. A pojdet s etimi rebyatami drugoj uchitel', tak namuchaetsya, kak my osen'yu s pyatiklassnikami. YA ne vo vsem soglashalsya s ZHenej. Mne kazalos', chto rezul'tat v dannom sluchae vazhnee, chem puti k nemu. I esli by etot rukovoditel' poshel s neznakomym emu klassom, nevazhno, s pyatym ili s desyatym, to bez vidimyh usilij dobilsya by togo, chto dlya menya ves' god ostavalos' nerazreshimoj problemoj - hotya by vneshnego poslushaniya. Ved' yasno zhe, chto bez discipliny, kogda lyuboe rasporyazhenie rukovoditelya bezogovorochno vypolnyaetsya, nichego putnogo sdelat' nel'zya. Vse eto ya vyskazal svoemu komandiru, no ego bukval'no korezhilo ot moih slov i ot togo, chto on ne nahodil nuzhnyh argumentov dlya otveta. |to potom ya dogadalsya, chto moj upoitel'nyj gimn discipline, nasazhdaemoj odnim licom, mog by pet'sya duetom s ego velichestvom korolem iz gor'kovskogo pamfleta: "Soldata privodit v dvizhenie ne soznanie, a zvuk komandy... On dejstvuet, poka ne uslyshit - stoj! Izumitel'no velichestvenny eti dejstviya bez mysli!.." No ob etom ya vspomnil potom, a togda, kogda vse moi velikie zadumki rushilis' i tonuli v gvalte oshalevshih ot svobody turistov, disciplina kazalas' mne edinstvennym spaseniem dlya dela, v kotorom ya uzhe smutno ulavlival kakoj-to pedagogicheskij smysl. YA prodolzhal govorit' i govorit', razvivaya ideyu tochnogo vypolneniya vsego, chto skazhet rukovoditel', poka ZHenya ne perebil menya: - Viktor YAkovlevich, nu chem vy voshishchaetes'? Vse ravno vy tak rukovodit' ne smozhete i... - ZHenya shiroko ulybnulsya, - da i ne zahotite. Nu vot. Dazhe ne vedaya togo, nash komandir kolupnul uzhe nachavshuyu sverbit' ranku, kotoraya ne zazhivala mnogie gody, postoyanno napominaya o sebe v te momenty, kogda ya znal, chto nuzhno delat', no ne delal, ponimaya, chto sdelat' etogo ne smogu. YA nepremenno eshche vernus' k etoj vazhnejshej teme - zavisi-mosti dejstvij rukovoditelya ot ego lichnyh kachestv, i ne poto-mu, chto reshil etu problemu, a potomu, chto s pervyh zhe uchitel'-skih let osoznal nevozmozhnost' kopirovat' stil' raboty moih bolee udachlivyh kolleg. Skoree vsego, ya v poluha slushal insti-tutskie lekcii po pedagogike, i potomu ne upomnyu rekomen-dacij, kak dolzhen postupat' uchitel' i vospitatel', ishodya iz svoih, tol'ko emu prisushchih vozmozhnostej. No i gody spustya, uzhe osnovatel'no zanimayas' teoriej vospitaniya, psihologiej povedeniya i vzaimodejstviem malyh grupp, ya videl, chto ne smogu realizovat' mnogie mudrye sovety, potomu chto oni nu prosto nikak ne soglasuyutsya s moej individual'nost'yu. Voz'mem, k primeru, takoe neobhodimejshee dlya rukovodi-telya kachestvo, kak trebovatel'nost'. YA govoryu svoim turistam, chto nado sobirat' toplivo dlya kostra. Kto-to idet za drovami, a kto-to nachinaet stavit' pa-latki. YA dobavlyayu metalla v golos, i tak kak rebyata ponimayut spravedlivost' moego trebovaniya, bivak postepenno pusteet. No imenno postepenno. Posle togo, kak palatki vse-taki budut po-stavleny. CHto dolzhen sdelat' rukovoditel'? Pamyatuya o tom, chto kazhdoe trebovanie dolzhno byt' dovedeno do konca, rukovo-ditel' obyazan podozvat' oslushnikov i zhestko pogovorit' s ni-mi, napomniv o nepriyatnyh dlya nih posledstviyah za nevy-polnenie uzhe otdannoj komandy. Est' zhe v konce koncov takaya zamechatel'naya triada, kak preduprezhdenie, ugroza i nakazanie! No ya ne umeyu ugrozhayushche govorit' s lyud'mi, ya boyus' ih obidet'! I moi podopechnye bystro ulavlivayut etu "slabinku" i aktivno pol'zuyutsya eyu. A razve takoj uzh sekret, chto k odnim uchitelyam mozhno opazdyvat' na uroki, a k drugim - ni-ni ? Da Bog s nimi, s urokami! Tam mozhno postavit' za opozdanie dvoj-ku, zapisat' v dnevnik, snizit' ocenku za povedenie. No i vo vneklassnoj rabote k komu-to otnosyatsya s uvazheniem ili trepe-tom, a u kogo-to razdayutsya smeshki za spinoj. Pochemu? Iz pedagogicheskogo dnevnika. "10 maya 1957 g. Da, konechno, on prav, nash komandir ZHenya Rad'ko: slishkom chasto podchinenie uchenikov opredelyaetsya strahom pered uchite-lem, i neponyatno, chem vyzyvaetsya etot strah - grubost'yu li chelo-veka, kotoryj poluchil vlast' nad drugimi, ili ledyanoj vezhli-vost'yu, za kotoroj ugadyvaetsya prevoshodstvo nad podchinen-nymi ili prezrenie k nim. No ya znayu uchitelej, k kotorym rebya-ta tyanutsya, vedut s nimi otvlechennye razgovory, sporyat i shu-tyat, a kogda trebuet delo - podchinyayutsya im dazhe v sluchayah, ne vy-zyvayushchih osobogo entuziazma. Bezuslovno, eto zavisit ot harak-tera uchitelya, i ZHenya tochno skazal, chto ya ne smogu rukovodit' kak pervye, no po delikatnosti umolchal, chto ne umeyu rabotat', kak vtorye". Proshlo let pyat' posle nashego razgovora, prezhde chem ya nachal zanimat'sya samokopaniem, vyyasnyaya, chto zhe ya vse-taki mogu kak rukovoditel', s moimi lichnymi kachestvami, stilem povedeniya, znaniyami i umeniyami. No ob etom pozdnee. Tak poluchilos', chto na rajonnom slete turistov my s devya-tiklassnikami zanyali pervoe mesto i teper' blizhajshim letom budem uchastvovat' v gorodskom slete. Kak nam udalos' pobedit' - do sih por uma ne prilozhu. Konechno, ya uchil rebyat stavit' pa-latku na vremya, ponimaya, chto eto odin iz reshayushchih etapov tu-ristskoj estafety, vyvodil orientirovshchikov v park i paru cha-sov gonyal ih s kompasami mezhdu derev'yami. My razrabotali sposob bystrogo razzhiganiya kostra i peredachi ryukzaka, zame-nyayushchego estafetnuyu palochku, - slovom, gotovilis' v meru moego togdashnego razumeniya. No chtoby vyigrat' slet v odnom iz sa-myh turistkih rajonov stolicy!.. Net, ob etom my ne mechtali, hotya i dogovorilis', chto budem borot'sya za prizovye mesta. Nado skazat', chto rebyata uvleklis' podgotovkoj k sletu. My ezhednevno vstrechalis' posle urokov, masterili prispo-soblenie dlya ochaga, narezali iz provoloki kolyshki dlya pala-tok, risovali eskizy emblem - ya videl, chto rebyat ob®edinyala obshchaya cel', i zapomnil eto. Trenirovochnyj pohod s nochevkoj tozhe proshel horosho. My reshili povtorit' vsyu programmu sleta, i na prazdno-shataniya vremeni ne ostavalos'. Komandir gruppy ZHenya Rad'ko chetko rukovodil vsemi bytovymi rabotami, i kak-to ne-ozhidanno ya okazalsya vrode by ne u del. |to uzhe bylo chto-to noven'koe: ya mog nablyudat' za rebyatami, ne vmeshivayas' v raspo-ryazheniya komandira, a posle uzhina, sidya u potreskivayushchego kostra, spokojno razobrat' dejstviya gruppy, ukazav turistam na zamechennye proschety. Zapomnilsya etot pohod i tem, chto ya s udiv-leniem obnaruzhil v sebe esli ne talant, to sposobnosti rasskaz-chika. Rebyata sprosili byval li ya ran'she v pohodah, i ya vspom-nil o svoih kavkazkih puteshestviyah studencheskih let. Okolo cha-sa ya rasskazyval o lednikah i perevalah, ob el'brusskih legen-dah i rabote spasatelej, pytayas' iz svoego zhiden'kogo opyta so-tvorit' nechto vrazumitel'noe. I rebyata slushali, ne perebivaya, a ya vpervye pochuvstvoval sebya v pohode ne nadziratelem, a starshim tovarishchem sredi nih. V svoem dnevnike ya zapisal: "Nado nauchit'sya organizo-vyvat' dosug u kostra, ne puskaya delo na samotek. Nuzhny ne tol'ko pesni, no chto-to eshche. Vozmozhno, kakie-to igry, vikto-riny i vsenepremenno rasskazy rukovoditelya (istoriya, zhivo-pis', byt' mozhet, stihi). Najti sootnoshenie vsemu". V noyabre zaryadili dozhdi, i nashi pohody prekratilis'. Pora bylo podvodit' itogi. Vyhody s maloznakomymi pyatym, shestym i sed'mym klassami prinesli tol'ko ogorcheniya. Noch'yu v palatkah voznya i kriki. Utrom nevyspavshiesya turisty vyalo svarachivayut lager', vse delaetsya iz-pod palki, dazhe musor posle sebya lenyatsya ubrat'. A na marshrute rebyat uzhe nichego ne inte-resuet - kakie tam pamyatniki stariny, kakie tam krasoty! Sko-ree by dobrat'sya do blizhajshej stancii i domoj, domoj! I chto lyubopytno: bol'she drugih nyli i otstavali v puti ne samye slabye, a te, kto eshche vchera zadiral tovarishchej i gerojski otly-nival ot bytovyh del. Planiruya marshruty, ya uchityval prezhde vsego vozmozhnost' ih prohozhdeniya uchenikami. Tak vot, kak raz te, kto byl pritchej vo yazyceh sredi uchitelej, kogo sklonyali na vseh pedsovetah i roditel'skih sobraniyah, kto tvoril raspravu nad bolee slabymi tovarishchami - kak raz te skisali pri pervyh zhe trudnostyah i ne stesnyayas' zayavlyali ob etom: - YA ustal! - Zaberite u menya palatku! - A pochemu ya vam dolzhen nesti vedro? I vse eto v kategorichnom tone, nimalo ne zabotyas' o tom, chto drugie ustali ne men'she ih. V dal'nejshem ya uvidel, chto pryamoj zavisimosti mezhdu huliganistym dvoechnikom i bezvol'nym che-lovekom net - prichiny neuspevaemosti i negativnogo povedeniya ne ogranichivayutsya tol'ko otsutstviem voli, no nekaya obshchnost' ocenok cheloveka v shkole i v pohode vse-taki sushchestvuet. Pravda, byvayut i kakie-to vspleski povedeniya, ne zamechennye v obychnyh usloviyah, no utverzhdat', chto eto zakonomernost', konechno zhe, nel'zya. Esli zhe govorit' o kazhdom klasse v otdel'nosti, to nikakih osobyh znanij i umenij rebyata v pohode ne priobreli. Nu, pokazali im, kak stavit' palatki, tak ved' v sleduyushchij pohod oni pojdut cherez god, vse zabudetsya za eto vremya. Ponyatiya o tom, kak nado vesti sebya v pohode, rebyata tozhe ne poluchili, a o formirovanii kakih-libo nravstvennyh kachestv dazhe upominat' ne stoit - chto mozhno sdelat' v odnom zagorodnom vyhode?! V obshchem, ya ponyal, chto tri mesyaca zanimalsya delom, pol'zy ot kotorogo ne bylo nikomu. Prosmatrivaya sobstvennye zapisi teh let, polagayu, chto v otdel'nye momenty ya kak rukovoditel' dejstvoval pravil'no, odnako vse moe "pedagogicheskoe rukovodstvo" ogranichivalos' zhitejskoj intuiciej i ne poddavalos' ni fiksacii, ni, tem bolee, obobshcheniyu - to, chto okazyvalos' udachnym s odnim klas-som, blagopoluchno provalivalos' s drugim. Ponadobilsya god dostatochno bezuspeshnoj raboty, chtoby pridti k vyvodu, koto-romu ne izmenyal uzhe nikogda: v shkol'nom turizme rukovoditel' dolzhen imet' postoyannuyu gruppu. Takoj gruppoj i stal moj devyatyj klass, nachavshij podgo-tovku k gorodskomu sletu. Vstrechalis' my ezhednevno i ne tol'ko po turistskim delam: uroki, sportivnye sekcii, rabota v komitete komsomola, repeticii spektaklya - vse eto opredelilo uroven' otnoshenij mezhdu nami, daleko vyhodyashchij za ramki "uchitel' - uchenik". Poetomu i v voskresnyh lyzhnyh pohodah nikakih zamechanij k rebyatam u menya ne bylo. V zimnie kaniku-ly organizovali nedel'nyj lyzhnyj pohod po sledam Panfi-lovskoj divizii, vstrechalis' s byvshimi partizanami i ochevid-cami znamenitogo boya u derevni Dubosekovo. Nochevali po izbam ili v shkolah, gde dopozdna obrabatyvali svoi zapisi dlya kraevedcheskogo dnevnika. Kak-to stihijno poyavilis' nameki na gruppovye normy i ocenki - rukovodit' etim processom ya togda ne umel, da i ne podozreval, chto takoj process sushchestvuet. No ya videl, kak bez moej komandy razgruzhayut ustavshih, kak na korotkih privalah dezhurnye razdayut nash skudnyj paek, i termosa s chaem nikto ne vyryvaet iz ruk. V muzee Volokolamska rebyata voshishchali eksursovoda svoimi voprosami - ved' my goto-vilis' k etomu pohodu, mnogo chitali po istorii rajona i te-per' hoteli znat' detali, o kotoryh nauchnyj sotrudnik muzeya, v chem on sokrushenno priznalsya, dazhe ne slyhal. YA videl, chto zapisi v muzee i na moroznoj ulice pri besedah s mestnymi zhitelyami vedut prakticheski vse rebyata, a na teh, kto otlynival, posmatrivali osuzhdayushche, a vecherom, podvodya itogi dnya, pryamo govorili: "Halturshchiki". Zarabotala i nasha prosten'kaya struk- tura gruppy. Konechno, v pohodah s drugimi klassami tozhe nazna-chalis' komandiry, zamykayushchie, zavhozy i dezhurnye po "kuhne". No kak oni otnosilis' k svoim obyazannostyam? Komandir po moej podskazke chto-to prikazyval, zaranee uverennyj, chto nikto slushat' ego ne budet, i potomu staralsya derzhat'sya podal'-she ot menya; zavhoza ne dozovesh'sya, a povara mogli zaigrat'sya s tovarishchami i pridti k kostru pozzhe drugih. V pervom osennem pohode devyatiklassniki tozhe ne blista-li, no postepenno "naznachenie na dolzhnost'" perestalo byt' formal'nym aktom. Spory s komandirom sluchalis' vse rezhe, da i ne dopustil by ZHenya Rad'ko dolgih diskussij, a otvet-stvennye za postoyannye ili vremennye dela vypolnyali ih ne potomu, chto za kazhduyu oploshnost' ya mog uzhe strogo sprosit', a potomu, chto ponimali ih nuzhnost'. V to zhe vremya ya videl, chto mne prosto povezlo s gruppoj: v nej okazalis' luchshie ucheniki klassa, aktivisty, narod, ponimayushchij shutku i ne ochen' obra-shchayushchij vnimanie na trudnosti pohodnoj zhizni. No glavnoe - rebyat ob®edinyala obshchaya cel': podgotovka k gorod-skomu sletu turistov, gde za pobedu polagalas' besplatnaya pu-tevka v Leningrad, a v te gody takoj voyazh byl po karmanu nemnogim. Vokrug etoj celi i zakrutilas' vsya nasha rabota. Teper' ya mog pred®yavlyat' rebyatam takie trebovaniya v plane povedeniya i otchetov za poruchennye dela, kotorye ran'she zavedomo ostava-lis' by nevypolnennymi. Konechno, sryvy sluchalis' - byli sre-di turistov i ne vnushayushchie mne osobogo doveriya, no uzh ochen' zamanchivym kazalos' poborot'sya na slete za pervoe mesto - a tol'ko na nego ya nastraival svoyu komandu, i potomu dazhe rebyata s zamashkami kompanij iz gluhih lefortovskih pereulkov sta-ralis' ne slishkom vydelyat'sya iz ostal'nyh. Vidimo, institutskie professora pedagogiki i psihologii ne smogli vlozhit' v moyu golovu otlichnika tverdyh znanij, kotorymi ya mog by uspeshno pol'zovat'sya na praktike. Vse, chto ya umel - eto bez zapinki otraportovat' opredeleniya teh ili inyh ponyatij. Naprimer, "potrebnost' - eto stremlenie sub®ekta k ob®ektu, yavlyayushchegosya istochnikom aktivnosti sub®ekta". Pro-sten'ko i so vkusom. Tochno tak zhe obstoyalo delo s motivami i znachimost'yu deyatel'nosti. Poetomu nablyudenie za tem, kak interesnaya cel' splachivaet rebyat, obespechilo v moem dnevnike eshche odnu zapis' o novom otkrytii: "Cel' - eto pervyj organi-zuyushchij faktor, bez kotorogo nevozmozhna rabota s det'mi". YA dazhe sochinil solidnyj traktat o trebovaniyah k celyam v turizme i kraevedenii, osobo vychleniv celi dlya uchashchihsya i dlya rukovo-ditelya. V dal'nejshem chast' etogo opusa byla opublikovana. Na gorodskoj slet Vesnoj snova nachalis' vyhody s nochevkami. My reshili dvinut'sya na gorodskoj slet ne peshim poryadkom, a na velosi-pedah, i tri raza kolesili po Podmoskov'yu, otrabatyvaya temp dvizheniya i sobiraya materialy po dannomu nam kraevedcheskomu zadaniyu. K velikomu moemu sozhaleniyu, ZHenya Rad'ko i eshche dvoe rebyat po raznym prichinam ne smogli uchastvovat' v slete, ih podmenili vos'miklassnikami, hodivshimi s nami neskol'ko pohodov, no eshche ne usvoivshimi slozhivshegosya v komande stilya otnoshenij. My ehali na slet plotnoj kolonnoj, chasto ostanavlivayas', chtoby dopolnit' nashu topograficheskuyu kartu nazvaniyami dere-ven', ne ukazannyh na nej, zanesti v putevoj dnevnik mesta udobnyh stoyanok ili pometit' eksursionnye ob®ekty. Krome to-go, nado bylo vesti kraevedcheskij dnevnik po zadaniyu, polu-chennomu na gorodskoj turistskoj stancii. Rabota byla po-nastoyashchemu interesnoj. V odnom iz luch-shih sovhozov Podmoskov'ya "Lesnye polyany" my besedovali s ego direktorom, Geroem socialisticheskogo truda F.I. Trizno, osmotreli molochnuyu fermu i, chtoby hot' kak-to otblagodarit' za gostepriimstvo, naprosilis' ochistit' ot nenuzhnyh materialov bol'shoj ambar, do kotorogo v goryachuyu letnyuyu poru u rabotnikov sovhoza ruki ne dohodili. Dva chasa prosideli my v domike starejshego bol'shevika, |.S. Kadomceva, odnogo iz organizatorov boevyh rabochih druzhin na Urale. On rasskazyval o sobytiyah pochti poluveko-voj davnosti nastol'ko uvlechenno, slovno vse eto bylo tol'ko vchera, i moi turisty slushali, zabyvaya vesti zapisi v tetradyah. Byli my i v memorial'nom muzee V.I. Lenina, neskol'ko raz otdyhavshego v Lesnyh polyanah i posovetovavshego organizo-vat' zdes' pervyj v Podmoskov'e sovhoz. Nu i, konechno zhe, ya privel rebyat k byvshej usad'be K.S. Stanislavskogo, chtoby pokazat' komnatu, gde on pisal rezhisserskij plan k chehovskoj "CHajke", a na bivake, u kostra, ya rasskazyval istoriyu ee postanovki v Aleksandrinskom i Hudozhestvennom teatrah. Byli my na razlichnyh fabrikah i v derevnyah, zanimayu-shchihsya rez'boj po kosti -- sobrannyh materialov s kazhdym dnem stanovilos' vse bol'she, i my uzhe ne uspevali ih obrabatyvat'. V sudejskuyu kollegiyu sleta trebovalos' predstavit' v den' pribytiya kartu puteshestviya, ispravlennuyu i dopol- nennuyu v puti, opisanie k nej i kraevedcheskij dnevnik. Poeto-mu ezhevevecherne rebyata strochili i strochili v svoih tetradyah, neredko zatemno, pri fonarikah. YA prosmatrival ih otchety i posle korrektirovki stavil korotkuyu rezolyuciyu: VD -- "v dnevnik". Gde-to na pyatyj ili shestoj den' puti ya zametil neznachi-tel'nye sboi v rabochem ritme gruppy. Nachalos', kak eto chasto byvaet, s melochej. Odin iz vos'miklassnikov na vopros gde ego zapisi, spokojno otvetil: - Zavtra sdam. - Kak zavtra? Ih zhe sejchas v dnevnik zanosit' dolzhny! Korpevshaya nad kraevedcheskim dnevnikom devushka uspokoila menya: - Pust' otdyhaet. YA eshche o pozavcherashnem dne pishu. Potom ne predstavil svoi materialy zavtehchast'yu, soslavshis' na neotlozhnyj remont velosipedov. Koroche, poluchilos' tak, chto neskol'ko chelovek zapolnyali putevoj i kraevedcheskij dnevniki i rabotali s kartoj, a ostal'-nym nechem bylo zanyat'sya: ved' ih otchety siyu minutu ne trebo-valis', i potomu kazhdyj s legkim serdcem otkladyval svoyu pi-saninu na zavtra, raschityvaya upravit'sya na bol'shom privale, a ne muchit'sya v temnote s fonarikom, otbivayas' ot komarov. Teper' svobodnye ot del turisty sideli u kostra, pereki-dyvayas' v kartishki - zanyatie, hotya i ne vozbranyaemoe mnoyu, no pozabytoe eshche v pervyh pohodah. Na sleduyushchij den' rebyata otdavali mne sdelannye vtoropyah na privalah zapisi, v koto-ryh ne bylo lichnogo otnosheniya k uvidennomu, a tol'ko korot-kij i poverhnostnyj otchet. YA stydil i rugal halturshchikov, oni zabirali svoi listochki i vstavlyali v tekst vysokoparnye slo-va, demonstriruyushchie soznatel'nost' i glubinu chuvstv avtorov: "My s udivleniem i voshishcheniem nablyudali, kak v ume-lyh i grubovatyh na vid rukah masterov iz obychnoj korov'ej kosti postepenno poyavlyalos' proizvedenie iskusstva. Talant narodnyh umel'cev byl viden vo vsem!" YA ne mog pozvolit' ukrashat' podobnymi perlami nash kraevedcheskij dnevnik, ya chuvstvoval neiskrennost' turistov, no i zastavit' ih pisat' po-drugomu ne umel. Za dva dnya do prihoda na polyanu sleta proizo-shlo to, chto neminuemo dolzhno bylo proizojti: menya zavalili ispravlennymi zapisyami, kotorye prihodilos' snova prosmatrivat'; dve devushki, yavno ne uspevaya, poocheredno zapolnyali dnevnik, a ostal'nye rebyata, nakonec-to osvobodiv-shis' ot nadoevshej pisaniny, igrali v volejbol ili lezhali na ryukzakah, ne zabotyas' ob ustanovke palatok i sbore hvorosta, hotya pogoda portilas' i vremenami nakrapyvalo. Neskol'ko raz ya ukazyval komandiru, chto pora by zanyat'sya lagerem, no v otvet slyshal tol'ko: "Sejchas." Obed rebyata ne prigotovili, chto-to tam pozhevali, pozabyv o tom, chto nasha trojka tozhe ne ela s utra, a za drovami poshli uzhe v pervyh su-merkah. YA otpravil svoih kancelyaristok stavit' palatki, a sam ushel ot bivaka podal'she na holmik i, nakryvshis' kleenkoj, prodolzhil zapisi v dnevnike. U kostra slyshalis' kriki i smeh, potom stalo potishe - vidimo, rebyata uzhinali; potom zatren'ka-la gitara, a ya vse sidel pod melkim dozhdikom, zloj i golodnyj, zapolnyaya odnu stranicu za drugoj. Kogda stemnelo i ya uzhe rabotal pri fonarike, na holmik podnyalas' vsya komanda. Rebyata molcha stoyali vokrug menya, a ya delal vid, chto ne zamechayu ih. - Viktor YAkovlevich, - nakonec skazal kto-to, - my vam uzhin prinesli... YA molcha prodolzhal delat' zapisi. Dezhurnye stoyali peredo mnoj s miskami i kruzhkoj, ne znaya, postavit' li ih na zemlyu ili podozhdat', poka ya protyanu ruku. - Nu prostite nas, - prosopel Kolya Golikov, nemnogo ugryu-myj i grubovatyj paren', vladelec kartochnoj kolody. - I da-vajte pojdem k kostru, chego na holodu-to uzhinat'. A dnevnik my s utra zapolnim, mozhete dazhe ne proveryat'. YA poshel v lager' v okruzhenii pritihshih rebyat, Na os