дЯдЯ вставлЯл в дырочку маленький
колышек,  специально  соструганный им,  чтобы дырочку  не  было  заметно  со
стороны. Ћб этом знали все, и все смеЯлись над наивной хитростью  дЯди Љоли.
Ќо —ик в отличие от всех догадалсЯ (во  всЯком случае,  он так думал) еще об
одном предназначении  этого  колышка.  —ик решил, что этим  колышком дЯдЯ не
только  скрывает  дырочку  от  постороннего   глаза,  но  как  бы  пресекает
возможность длЯ других подглЯдывать за тетей ”аиной.
     Љстати, дырочку эту все равно  рано или поздно  обнаруживала тетЯ ”аина
или  ее муж,  и во дворе подымалсЯ небольшой скандал. „ЯдЯ ЉолЯ в результате
получал  от  бабушки  несколько подзатыльников,  которые он,  как  виновный,
переносил  с  безропотной  застенчивостью,  а  тетушка   в   зависимости  от
настроениЯ ругала или дЯдю Љолю, или тетю  ”аину, доказываЯ, что она нарочно
совращает дЯдюшку.
     Њуж тети ”аины, ворча, что его жена -- честнаЯ женщина, ставил на стене
кухни  очередную  латку,  и  дЯдЯ  ЉолЯ  несколько  дней   воздерживалсЯ  от
подглЯдываний за тетей ”аиной. Ќо  потом он  или забывал  о случившемсЯ, или
под влиЯнием своей неутихающей страсти снова просверливал дырочку в стене  и
снова сосредоточенно  замирал  над  щелочкой, подглЯдываЯ  за тетей  ”аиной,
готовившей обед.
     —ик с  дерева  следил за дЯдей Љолей, как вдруг из кухни выскочила тетЯ
”аина, обогнула ее и очутилась за спиной дЯди Љоли, продолжавшего смотреть в
щелочку.
     Ћна   хлопнула   его  по   спине,   дЯдЯ  ЉолЯ  разогнулсЯ  и,  страшно
сконфуженный, развел руками,  видимо, показываЯ, что страсть,  владеющаЯ им,
сильнее его воли.
     —ик  решил, что она сейчас  подымет  крик, обращаЯсь к тетушке, все еще
пившей чай  на веранде, но она неожиданно сделала совсем  другое. Ћна сунула
дЯде Љоле кошелку и, показываЯ на дерево, на котором сидел —ик, сказала:
     -- ѓруши, груши...
     „ЯдЯ посмотрел на дерево, потом на тетю ”аину, потом опЯть на дерево и,
наконец  уразумев   ее  просьбу,  закивал   головой  и  радостно  улыбнулсЯ,
благодарный  ей за то, что  она не  ругает его. Ћн трЯхнул в  руке кошелку и
быстро направилсЯ к груше.
     —ик  никак  не ожидал такого  оборота  дела. „Яде  Љоле строго-настрого
запрещали лазить по  деревьЯм, да он и не пыталсЯ никогда влезать на дерево.
Ђ тут, оказываетсЯ, вон что!
     „ЯдЯ  ЉолЯ быстро  разулсЯ  и с  необыкновенной  энергией, которую  —ик
определил как следствие его ненормальности, влез на грушу. ‘умасшедший  дЯдЯ
и племЯнник,  тайно залезшие на одно дерево, --  это  было  слишком! …сли он
долезет до вершины,  подумал —ик, то он  обнаружит,  что —ик без  разрешениЯ
влез на дерево, и поймет, что —ик  его самого застукал за тайным сбором груш
длЯ тети ”аины. €нтересно, сообразит ли он все это?
     Ќо дЯдЯ ЉолЯ  до вершины не долез,  а долез  только до середины дерева,
повесил  кошелку  на  сучок  и  стал  дотЯгиватьсЯ  до  груш,  срываЯ  их  и
перекладываЯ в кошелку. „ействовал он быстро, но и достаточно осмотрительно,
чтобы  не упасть с дерева. ЋказываетсЯ, сумасшедшие тоже чувствуют, как надо
держатьсЯ на дереве, чтобы  с него  не упасть. —ик  понЯл, что дЯдЯ ЉолЯ все
это проделывает не в первый раз. —еловек, который первый раз влез на дерево,
не может действовать столь уверенно и четко.
     „о чего же хитраЯ, оказываетсЯ, тетЯ ”аина! ЋказываетсЯ, она использует
любовь дЯди  Љоли, чтобы получать задарма фрукты. Џокамест дЯдЯ ЉолЯ собирал
груши, тетЯ ”аина  несколько раз выскакивала  из своей кухоньки и глЯдела на
дерево. —ик понЯл, почему она это делает. Ћна не хотела, чтобы дЯдЯ ЉолЯ сам
принес ей на  кухню  кошелку. ’етушка в этом  случае его  могла  заметить  с
веранды.
     “  —ика  был большой соблазн срывать виноградины и сверху бросать их на
голову дЯди Љоли. ‘идЯ в густой листве своего укрытиЯ, он мог оставатьсЯ длЯ
него незамеченным. Ќо —ик все-таки  не решилсЯ тронуть  его. ‚се-таки он  же
никогда не пробовал дразнить  дЯдю Љолю на дереве. ‚друг он от неожиданности
сорветсЯ с дерева и упадет? ‹учше не пробовать.
     Ќабрав груш, дЯдЯ ЉолЯ слез с  дерева,  а тетЯ  ”аина подбежала к нему,
отобрала у  него  кошелку,  и, пока  дЯдЯ  ЉолЯ  обувалсЯ,  она  с кошелкой,
незаметно прижав ее в бочку, шмыгнула к себе на кухню.
     Ќу  и  дела, подумал —ик. ‚от как  она, оказываетсЯ,  использует любовь
дЯди Љоли. „ЯдЯ ЉолЯ  обулсЯ и снова  подошел к кухонной пристроечке  и стал
глЯдеть на тетю  ”аину  в щелочку, по-видимому  решив,  что теперь он вполне
заслужил это удовольствие. Ќо недолго  пришлось ему смотреть в щелочку. ’етЯ
”аина выскочила  из кухни, подошла  к дЯде Љоле и, ткнув его в бок, сказала,
показываЯ во двор:
     -- •ватит, иди, иди!
     „ЯдЯ ЉолЯ  посмотрел на  нее  растроганным  взглЯдом  и  виновато пожал
плечами. Ћн как бы робко  намекал на  то, что на этот раз заслужил некоторую
благодарность. Ќо тетЯ ”аина оставила этот намек без вниманиЯ и, снова ткнув
его в бок, показала рукой, чтобы он убиралсЯ отсюда. Џосле  этого тетЯ ”аина
быстро  удалилась,  метнув  взглЯд  в  сторону  веранды,  где  тетушка  —ика
продолжала,  сидЯ у  окна,  пить  чай.  „ЯдЯ,  как  показалось  —ику, тЯжело
вздохнул, вынул из кармана колышек, воткнул его в дырочку и ушел во двор.
     ‚о  двор  вошел  дЯдЯ Ђлихан, катЯ перед собой свой лоток с  восточными
сластЯми.  Ћн остановил  лоток у  порожка  своей комнаты,  вынес из  комнаты
большую тарелку и, переложив в нее непроданные сласти, внес в комнату. Џотом
зажег керосинку, стоЯвшую у порога дома,  и поставил на нее кувшин с  водой.
Џодогрев воду, он вынес из комнаты таз, налил в него воду из кувшина, уселсЯ
на маленькой скамейке, разулсЯ и окунул ноги в таз с водой. ђаспаривать ноги
в горЯчей воде было его любимым занЯтием. Ћбычно, распариваЯ  ноги, он скреб
подошвы особой ложечкой, при этом постанываЯ от удовольствиЯ.
     Ќо на этот  раз до ложечки  не дошло,  потому что во двор вышел Ѓогатый
Џортной с нардами под мышкой. †ена Ђлихана вынесла два стульчика. Ќа один из
них они поставили  нарды, а на другой уселсЯ Ѓогатый  Џортной. Ћни  раскрыли
доску, расставили фишки и стали метать  кости.  „ЯдЯ  Ђлихан, играЯ в нарды,
времЯ от времени  подливал из кувшинчика в таз горЯчую воду, с удовольствием
замираЯ и  прислушиваЯсь к действию воды на его покрытые мозолЯми  ноги. Џри
этом  Ѓогатый  Џортной  с  раздражением  смотрел  на  него  и  нетерпеливыми
восклицаниЯми тормошил его и заставлЯл братьсЯ  за  кости. ’ак  было всегда.
Ѓогатый Џортной ни за что не хотел  верить, что такое пустЯчное занЯтие, как
распаривание ног и поскребывание подошв ложечкой,  может человеку доставлЯть
какое-то удовольствие.
     ‘нова со  стороны стадиона раздалсЯ  взрыв восторга толпы.  ‚идно, наши
забили гол.
     -- ђазве это футбол! -- воскликнул Ѓогатый  Џортной.  -- ќто не футбол,
Ђлихан!
     --  Џочему  не  футбол? --  миролюбиво  возразил  Ђлихан,  подымаЯ свои
круглые брови над круглыми глазами.
     --  Џотому что футбол  кончилсЯ,  --  сказал Ѓогатый  Џортной,  --  кто
слышал, чтобы  Ђрмавир  играл в  футбол? ‚  Ђрмавире всегда  только  семечки
кушали. ”утбольные годы --  это  тридцать  пЯтый,  тридцать шестой, тридцать
седьмой! ќто золотые годы футбола!
     —ик понЯл, что сейчас он начнет хвастатьсЯ, как он играл в футбол.
     -- ‚ тридцать пЯтом году, как  сейчас помню, --  начал Ѓогатый Џортной,
-- играем с Ѓатумом на нашем поле. Ќикак не можем забить  гол. ’ут мне ЂрчаЯ
подает, и Я с ходу иду на прорыв. Ђ трибуны волнуютсЯ: "Ѓраво, браво, правый
инсайд!"  Ђ  кто  правый  инсайд?  џ правый инсайд! Ћдного  хавбека  обвожу!
‚торого хавбека  обвожу и  врезаю  в девЯтку! ’рибуны с  ума сходЯт: "Ѓраво,
браво, правый  инсайд!" Ђ сейчас  Ђрмавир  бросил семечки и  начал играть  в
футбол.
     -- ‡начит, научились, -- мирно возразил  Ђлихан и  подлил в таз воду из
кувшинчика.
     -- —то ты говоришь, Ђлихан, -- крикнул Ѓогатый Џортной. -- ѓде Ђрмавир,
где футбол?!
     -- ‹адно, играй, -- сказал Ђлихан и метнул кости.
     Ѓогатый Џортной продолжил игру, ворча и постепенно успокаиваЯсь.
     ’ут  во двор вошел  какой-то человек и  подошел к дЯде  Љоле. „ЯдЯ ЉолЯ
сидел  на  одном из  камней, огораживающих клумбу  со сливой  посредине,  и,
помахиваЯ веточкой шелковицы, отгонЯл от себЯ мух.
     —еловек что-то стал спрашивать у дЯди  Љоли,  но дЯдЯ ЉолЯ Явно  его не
понЯл и  стал отмахиватьсЯ  от  него  веткой шелковицы.  ’от  продолжал свои
расспросы,  и дЯдЯ  ЉолЯ несколько  более  раздраженно  отмахнулсЯ  от  него
веткой.
     ’ут Ѓогатый Џортной и  Ђлихан заметили этого человека, и Ђлихан раскрыл
было рот, чтобы объЯснить ему,  что он имеет дело  с сумасшедшим. Ќо Ѓогатый
Џортной   движением    руки   остановил   его,   чтобы   позабавитьсЯ   этим
недоразумением.  —еловек снова обратилсЯ  к  дЯде Љоле,  и  Ѓогатый  Џортной
затрЯссЯ от сдерживаемого  смеха. „ЯдЯ ЉолЯ уже довольно резко отмахнулсЯ от
него своей веточкой шелковицы.
     --  Ћтстань, -- сказал он ему по-турецки и  добавил по-русски:  -- €ди,
иди!
     Ќебольшой словарь  дЯди Љоли,  по  подсчетам —ика,  около  восьмидесЯти
слов, состоЯл из абхазских, турецких и русских слов. Ќа этих Языках говорили
дома, и он составил себе небогатый, но затейливый Язык из смеси трех Языков.
     -- —то вам надо, товарищ? -- наконец обратилсЯ к этому человеку Ѓогатый
Џортной, словно только что заметив его.
     -- џ  у него  спрашиваю, не живет  ли в  этом дворе  ѓабуниЯ, -- сказал
человек, недоумеваЯ, -- а он мне ничего не отвечает.
     -- ’ак он же сумасшедший,  -- ответил  Ѓогатый Џортной  восторженно, --
разве вы не знаете?
     --  Ќет,  конечно,  --  ответил человек  и опасливо отстранилсЯ от дЯди
Љоли.
     --  „а, -- восторженно  подтвердил  свои слова  Ѓогатый Џортной,  -- он
самый настоЯщий сумасшедший!
     -- џ же  не знал, --  сказал  человек,  опасливо косЯсь  на  дЯдю Љолю,
который, обернувшись к Ђлихану  и Ѓогатому Џортному, стал им, смеЯсь и делаЯ
рукой   всЯкие  знаки,  объЯснЯть   нелепость  поведениЯ   этого   человека,
обращающегосЯ к нему с праздными вопросами.
     --  …сли  вас  что-нибудь  интересует, -- продолжал Ѓогатый  Џортной  с
важностью, -- вы можете спросить  у менЯ. “ Ђлихана тоже можете спросить, но
у него нельзЯ спрашивать,  потому  что это  будет  пустой номер. Ђ  если вас
интересует ѓабуниЯ, работающий сторожем в школе, он  живет в следующем дворе
направо.
     -- ‘пасибо,  -- сказал  человек и, как показалось —ику,  с  облегчением
покинул их двор.
     -- ‚от  люди, -- сказал Ѓогатый Џортной, -- мы здесь сидим и играем, но
он у нас не спрашивает, а спрашивает у бедного Љоли.
     Ѓогатый Џортной разговорилсЯ, и, видно, ему еще хотелось поговорить.
     -- ‹адно, играй, -- прервал его Ђлихан, и Ѓогатый Џортной метнул кости.
     € тут внезапно —ика осенила гениальнаЯ мысль; он  приведет в школу дЯдю
Љолю! ‚едь  его  там  никто не  знает. Ђ если  учителю что-нибудь  покажетсЯ
странным, то —ик объЯснит  это тем, что дЯдЯ ЉолЯ плохо слышит.  Ћн ведь и в
самом деле плохо слышит.
     Ћсчастливленный своей удивительной догадкой, —ик быстро слез с дерева и
вошел во  двор.  Ѓелочка  подбежала  к  нему  и  стала  прыгать вокруг него,
показываЯ, до чего она  по нему соскучилась. ЏоглаживаЯ прыгающую Ѓелку, —ик
с  удовольствием  обошел  дЯдю  Љолю, деловито вглЯдываЯсь в него и стараЯсь
почувствовать,   какое   впечатление   он   произведет  завтра   на   ЂкакиЯ
Њакедоновича.  „ЯдЯ тоже насторожилсЯ, следЯ глазами за —иком. …му казалось,
что —ик присматриваетсЯ к нему, чтобы начать его дразнить.
     --  ‘обака, -- по-абхазски  прикрикнул он на прыгающую Ѓелку, тем самым
предупреждаЯ, что готов дать отпор любому злому умыслу —ика.
     Ќо —ик и не думал его дразнить. Ћн готов был броситьсЯ на шею дЯде Љоле
и  восторженно  прижать его  к груди. Љ  сожалению, дЯдЯ ЉолЯ такие вещи  не
понимал. —ик  отошел  от  него  и  стал  ходить  по  двору,  обдумываЯ  план
завтрашних своих действий.
     Љак дЯдю Љолю выманить со двора и привести его в школу? Љонечно, лучший
способ  --  пообещать ему  лимонад.  „ЯдЯ  ЉолЯ больше всего на свете обожал
лимонад.  Њагазин,  где  продавали  лимонад  и всЯкие  другие  продукты, был
расположен  рЯдом  со  школой. Ќадо  привести  туда  дЯдю  Љолю,  опоить его
лимонадом и  потом,  когда  благодушие его  достигнет предела, завести его в
школу.
     Ќо где взЯть деньги на лимонад? “ —ика денег не было, а дома с деньгами
было  трудновато. „ома денег не  дадут. ѓде же их взЯть? Љонечно,  у  Ћника,
сына Ѓогатого  Џортного. “  него копилка, в которую он опускает монеты почти
каждый день.
     —ик имел большое  влиЯние на своих товарищей по двору. Ћн мог уговорить
Ћника одолжить ему эти деньги. Ќо  он  знал, что от этого у Ћника испортитсЯ
настроение.  —ик  не  хотел, чтобы  у Ћника портилось настроение.  Ћн  решил
что-нибудь обменЯть  на  деньги, которые даст ему  Ћник.  —то же ему дать? “
—ика не было ничего такого, что бы могло понравитьсЯ Ћнику.
     Ќо, видно, гениальный  замысел  не  приходит один, он приводит  с собой
другие гениальные  догадки, чтобы выполнить этот замысел. —ик понЯл, что  он
предложит Ћнику. Ћн ему продаст  теннисный  мЯч, который  застрЯл  в  желобе
крыши.  •отЯ  формально  мЯч  этот  —ику не  принадлежал,  но —ик его первый
заметил, и это означало, что он будет принадлежать —ику.
     —ик посмотрел  на  небо.  …му  хотелось,  чтобы  на небе  были  тучи  и
собиралась гроза.  ’огда легче было бы уговорить  Ћника, потому что во времЯ
грозы поток воды в желобе может подхватить  мЯч -- и он, пройдЯ  водосточную
трубу, бултыхнетсЯ в бочку.
     Ќебо, к сожалению, было синее, и никаких признаков ухудшениЯ погоды —ик
не заметил. Ќо ничего, все равно теперь он уговорит Ћника. Ќадо взЯть у него
денег  на две  бутылки лимонада. ’акой  мЯчик стоит  гораздо больше, чем две
бутылки лимонада.
     -- Ќаши выиграли четыре  --  ноль! -- восторженно закричал Ћник, вбегаЯ
во двор.
     -- Ђрмавир -- это  не команда, -- сказал Ѓогатый Џортной, уже обращаЯсь
к Ћнику, -- в Ђрмавире только семечки кушают!
     —ик  взЯл  Ћника  под  руку  и отвел его  подальше от  всех  к подножию
кипариса. Ћник  еще  был пронизан  восторгом победы  наших  футболистов. —ик
чувствовал,  что очень скоро  восторг  его  угаснет, но  ничего  нельзЯ было
сделать, решалась судьба.
     --  Ћник, -- сказал —ик, -- мне позарез нужно сорок  копеек  длЯ одного
дела.
     -- Ќо у менЯ нет, -- сказал Ћник, постепенно тускнеЯ.
     -- ‡наю, -- сказал —ик, -- но ты их должен вынуть из своей копилки.
     --  €з  копилки   папа  не  разрешает,  --  сказал  Ћник,  окончательно
загрустив.
     -- ‡наю, -- сказал —ик, --  но мне позарез нужно  сорок копеек.  џ тебе
продаю свой теннисный мЯч за сорок копеек.
     -- Ђ он что, уже выкатилсЯ? -- оживилсЯ Ћник и даже удивленно посмотрел
на небо.
     -- Ќет, -- сказал —ик, как человек, придерживающийсЯ суровой правды, --
но скоро начнутсЯ ливни, и он выкатитсЯ...
     -- ‚ыкатитсЯ, -- уныло повторил Ћник, опЯть потускнев, -- он целых  два
года все выкатываетсЯ...
     -- ЋбЯзательно  выкатитсЯ, --  сказал —ик уверенно,  -- ведь больше ему
некуда детьсЯ.
     Ћник уныло посмотрел на синее небо.
     -- Ќа небе ни одной тучки, -- сказал Ћник.
     -- Џравильно, -- сказал —ик, -- но что это значит?
     -- ќто значит, -- сказал Ћник, -- что погода хорошаЯ и дождЯ не будет.
     -- Ќет, -- сказал —ик, -- это значит, что скоро будет дождь.
     -- Џочему? -- удивилсЯ Ћник.
     --  Љак  же  ты не понимаешь,  --  сказал —ик, -- раз уже столько  дней
погода хорошаЯ, значит, скоро должен пойти дождь. Ќе может же быть все времЯ
хорошаЯ погода?
     -- ‚се-таки неизвестно, выкатитсЯ мЯч или нет, -- сказал Ћник.
     -- ‚ыкатитсЯ, -- повторил —ик убежденно, -- ему больше некуда детьсЯ...
€ вот  что... …сли тебе  жалко денег,  так Я у  тебЯ  потом выкуплю  мЯч,  и
получитсЯ, что ты все это времЯ бесплатно пользовалсЯ моим мЯчом...
     -- Ђ когда выкупишь? -- оживилсЯ Ћник.
     -- Ќе знаю, -- сказал —ик честно, --  но ведь  чем дольше Я не  буду  у
тебЯ выкупать мЯч, тем больше ты будешь им бесплатно пользоватьсЯ.
     -- ‹адно, сейчас принесу, -- сказал Ћник, задумавшись над двусмысленным
предложением —ика. ‘ одной стороны, вроде лучше бы  —ик его быстрее выкупил,
а с другой стороны, чем  дольше он  не  будет выкупать, тем дольше можно  им
бесплатно пользоватьсЯ.
     Ћник  бежал  домой  и  чувствовал, что  он  сделал выгодную сделку.  Ћн
вытрЯхнул из копилки сорок копеек, поставил копилку  на место и  вернулсЯ во
двор. Ћн передал деньги —ику, и —ик положил их в карман.  ’ут Ћник вспомнил,
что  мЯча еще  нет  и  погода не портитсЯ.  Ћн  опЯть загрустил, и  —ик  это
почувствовал.
     --  Ќе унывай, --  сказал —ик, щупаЯ  в кармане  две  двадцатикопеечные
монеты, -- скоро у тебЯ будет прекрасный теннисный мЯч.
     -- Ќет, -- вздохнул Ћник, -- Я ничего.
     Ћстаток днЯ и весь вечер —ик думал о предстоЯщем походе с дЯдей Љолей в
школу. Ћн испытывал необычайный прилив нежности к дЯде Љоле, но не знал, как
его  проЯвить. Ћн бросал на него долгие взглЯды, особенно когда  оставалсЯ с
ним наедине или  когда на  них  никто  не  смотрел.  ђаньше  обычно —ик  эти
мгновениЯ использовал длЯ того,  чтобы  подразнить его.  € когда сейчас  —ик
смотрел на дЯдю  Љолю, дЯдЯ ЉолЯ тоже смело устремлЯл на него свой взглЯд  в
ожидании, что —ик его сейчас начнет дразнить.  Ќо —ик ему взглЯдами старалсЯ
сказать, что  он его любит и никогда, никогда его больше не  будет дразнить.
Ћн также пыталсЯ объЯснить дЯде Љоле взглЯдами, к  какому большому и важному
делу он приставлен —иком.
     Ќо дЯдЯ ЉолЯ его взглЯдов не понимал. Ћн только знал,  что раз —ик стал
на него  глазеть, то,  значит, —ик собираетсЯ его дразнить. € он готовилсЯ к
обороне,  слегка  подобравшись и глЯдЯ  на  —ика твердым, почти не  мигающим
взглЯдом. ‚ конце концов  кроткий взглЯд —ика дЯде надоел,  и он, решив, что
этот  кроткий взглЯд -- новый способ  издевательства,  упрощенно пожаловалсЯ
бабушке:
     -- Њальчик смотрит.
     -- “ж и посмотреть на тебЯ нельзЯ, -- сказала бабушка и слегка хлопнула
дЯдю по спине.
     Ќа  следующий день перед началом занЯтий —ик  воспользовалсЯ  моментом,
когда дЯдюшка был вне  полЯ зрениЯ  взрослых, подошел к нему  и показал свои
деньги. „Ядюшка очень  заинтересовалсЯ деньгами и, наклонившись, внимательно
их рассмотрел.
     -- ‹имонад,  лимонад, -- громко  сказал —ик  и,  махнув рукой,  дал ему
знать, что он может пойти с ним в магазин и выпить лимонаду.
     -- ‹имонад? -- обрадованно переспросил дЯдюшка.
     -- ‹имонад, -- подтвердил —ик и положил деньги в карман.
     -- Џошли,  -- сказал бодро дЯдюшка по-турецки и  добавил  по-русски: --
Њальчик хороший.
     Ћни  спустились со  второго  этажа  во  двор,  и —ик,  знаком остановив
дЯдюшку, забежал домой  за портфелем и пиджаком отца. —ик заранее завернул в
газету этот пиджак и  собиралсЯ по дороге  напЯлить его на дЯдю. —ик считал,
что в  пиджаке у дЯди будет  более  солидный, интеллигентный  вид.  Ђ так он
выглЯдел  как-то  несолидно  --  то  ли деревенский  пасечник, то  ли сторож
какого-то сада.
     —ик схватил портфель и сверток с пиджаком  и выскочил во двор. Ћн очень
боЯлсЯ, что мама, или тетушка, или бабушка остановЯт их, пока они выходЯт со
двора. Ќо их никто не заметил, и они, выйдЯ на улицу,  быстрыми шагами дошли
до угла. “  дЯдюшки  был тот целенаправленный вид, какой у него бывал, когда
они шли на море, на базар или в баню.
     Ќа углу —ик развернул сверток и подал пиджак дЯде. „Ядюшка с удивлением
оглЯдел пиджак.
     -- —ерим-баба? -- догадалсЯ  дЯдюшка, что пиджак принадлежит отцу —ика.
’ак он его называл.
     -- Ќадевай, надевай, -- кивнул —ик.
     -- Љолю  ругать?  --  спросил дЯдюшка,  имеЯ  в  виду,  что без  спросу
надевать чужие вещи не положено, хотЯ он очень любил всЯкую обновку.
     -- Ќет,  нет, --  замотал головой —ик, а  потом  утвердительно закивал:
можно.
     -- Њожно? -- спросил дЯдюшка, склонЯЯсь надеть пиджак и  радостно глЯдЯ
на него.
     -- „а, да, -- сказал —ик  и подал  ему пиджак. „Ядюшка  надел  пиджак и
взволнованно оглЯдел его. Ћн сунул руки в карманы  и вынул из одного из  них
платок.  ’ут взыграла  его обычнаЯ брезгливость;  пиджаку  он  был  рад,  но
грЯзный платок ему был ни к чему.
     -- ѓадкий, --  сказал  он  по-турецки и,  держа  платок двумЯ пальцами,
вручил его —ику.
     —ик  молча положил  платок  в  карман,  и они  подошли  к магазину, где
торговал толстый продавец Њесроп.
     --  „ЯдЯ  Њесроп,  две  бутылки  лимонада,  --  сказал  —ик и,  стукнув
монетами, положил их на прилавок.
     „Ядюшку  распирала  радость и  от предстоЯщего  лимонада, и  от  нового
пиджака.
     -- —ерим-баба, —ерим-баба, -- сказал он продавцу,  хлопаЯ себЯ ладонЯми
по груди и показываЯ, что отец —ика подарил ему новый пиджак.
     -- •ороший, хороший, -- сказал Њесроп, знавший дЯдю Љолю, и показал ему
большой палец в знак высокой оценки пиджака.
     -- •ороший, -- согласилсЯ  дЯдЯ  ЉолЯ  и  поощрительно похлопал —ика по
плечу в знак одобрениЯ всех его действий. Ћн был взволнован и возбужден.
     Њесроп открыл две  бутылки лимонада, вымыл стакан и поставил  его перед
дЯдей. „ЯдЯ быстро налил себе в стакан желтый бурлЯщий  лимонад и, продолжаЯ
держать  одной рукой бутылку,  поднес другую  руку ко  рту и,  блаженствуЯ и
судорожно двигаЯ горлом,  вылил туда  весь стакан. Џотом он  быстро,  словно
боЯсь, что  лимонад  испаритсЯ, налил второй  стакан, и не успели пузырьки в
нем успокоитьсЯ, как он с такой же  быстротой выпил его себе в  горло. Џосле
третьего стакана, опорожнив бутылку, он сделал небольшую передышку.
     Џока  он пил, толстый,  тЯжело дышащий Њесроп добродушно следил за ним,
радуЯсь за него, что он может  так  наслаждатьсЯ  такими простыми вещами,  и
одновременно  радуЯсь  за  себЯ,  за  то,  что он в  отличие  от  дЯди  Љоли
нормальный человек, а не сумасшедший.
     „ЯдЯ  ЉолЯ,  слегка  опьЯнев  от  выпитого  лимонада,  стал  знаками  и
восклицаниЯми рассказывать Њесропу свою запутанную историю взаимоотношений с
—иком. Ћн ему пыталсЯ объЯснить, что вот —ик по своему недомыслию иногда его
дразнит, а на самом  деле довольно  добрый мальчик,  потому что подарил  ему
пиджак и еще угостил лимонадом.
     Џосле второй бутылки дЯдЯ был в полном восторге.  Љак только они отошли
от прилавка, —ик  повернулсЯ в сторону школы,  котораЯ находилась рЯдом,  и,
показываЯ на нее, сказал:
     -- Џойдем в школу.
     -- кола,  школа,  --  согласилсЯ  дЯдЯ, взглЯнув  на  нее, но  еще  не
понимаЯ, что  —ик  его туда приглашает.  Ћ предназначении  школы  дЯдЯ,  как
понимал  —ик,  догадывалсЯ. Ќо  в таких  мелких  подробностЯх, как  учителЯ,
директор, вызов родителей, он, конечно, не разбиралсЯ.
     —ик, взЯв его за рукав, слегка потЯнул в сторону школы.
     --  кола,  школа,  -- повторил  —ик, стараЯсь голосом  довести до  его
сознаниЯ свое  намерение и внушить, что  это  намерение ничего  опасного длЯ
него не содержит с себе.
     -- кола? -- переспросил дЯдЯ.
     -- „а, школа, школа, -- повторил —ик и снова потЯнул его за рукав.
     --  Џошли, -- сказал  дЯдЯ по-турецки  и  отправилсЯ  вместе с —иком  в
сторону школы.
     —ика несколько тревожило, что  дЯдЯ, общаЯсь с учителем русского Языка,
может употреблЯть  нерусские слова. ‚ крайнем  случае, решил —ик,  он скажет
учителю, что дЯдЯ хорошо понимает по-русски, но плохо говорит.
     Љак  раз прозвенел звонок  на большую перемену,  и —ику вдруг пришла  в
голову возможность нового препЯтствиЯ.  Ћн боЯлсЯ,  что  кто-нибудь  из  его
друзей, встретив его в школе с  дЯдей  и не понимаЯ, длЯ чего он его привел,
невольно выдаст, что дЯдЯ сумасшедший.
     ‚  самом  деле, как  только  они  вошли  в школьный  двор, навстречу им
бросилась ‘онька.
     -- —ик, зачем ты дЯдю привел? -- крикнула она.
     -- Њолчи, -- сказал —ик, -- потом все узнаешь.
     -- —то узнаю, —ик? -- спросила  ‘онька,  но —ик, сделав страшные глаза,
прошел мимо ‘оньки.
     Џеред учительской  была большаЯ  открытаЯ  веранда,  где  на  переменах
прогуливались  учителЯ.  —ик  заметил  среди них ЂкакиЯ Њакедоновича.  —тобы
дойти до  лестницы, ведущей  на веранду,  надо  было пройти  мимо скульптуры
трубача,  трубЯщего  в  трубу.  —ик  очень  боЯлсЯ,  что  дЯдЯ,  увидев  эту
скульптуру,  остановитсЯ и будет, показываЯ на нее рукой,  говорить: "џ,  Я,
Я..."
     “  него   была   привычка   принимать  за   себЯ   всЯкое   изображение
понравившегосЯ ему человека,  будь то  скульптура, плакат, фотокарточка  или
газетный снимок.
     ‘тараЯсь прикрывать трубача, —ик дошел с дЯдей до лестницы и поднЯлсЯ с
ним на веранду. —ик  чувствовал вдохновение.  Ћн  понимал,  что решаетсЯ его
судьба.
     Ђкакий Њакедонович стоЯл один у балюстрады. —ик с дЯдей подошли к нему.
     --  Ђкакий   Њакедонович,   здравствуйте,   --   сказал   —ик,   первым
поздоровавшись, чтобы незаметно  было,  что дЯдЯ не отвечает на приветствие.
Ћбычно дЯдЯ не  здоровалсЯ и не прощалсЯ. „лЯ него  это  были слишком мелкие
подробности   жизни.  Ќо  руку  подавать  он  умел,  хотЯ   и  не  любил  из
брезгливости.
     -- ‡дравствуйте, --  обернулсЯ Ђкакий  Њакедонович, смотревший в другую
сторону.
     ЋглЯдев —ика и  дЯдю, он подал  дЯде руку. „ЯдЯ  пожал протЯнутую руку.
„лЯ начала было неплохо.
     -- ќто  мой  дЯдЯ, -- сказал  —ик  и,  как  бы откровенно  признаваЯсь,
добавил: -- Ћн плохо слышит.
     Ђкакий  Њакедонович, взЯв дЯдю  под руку, стал  прогуливатьсЯ с ним  по
веранде. —ик  правильно сделал,  что  предупредил ЂкакиЯ Њакедоновича о том,
что дЯдЯ плохо слышит. „ЯдЯ и в самом деле плохо слышал. Ќо —ик заботилсЯ не
о том, чтобы Ђкакий Њакедонович приспособилсЯ к его слуху. Ќет, его хитрость
состоЯла в том,  что, предупредив,  что дЯдЯ  плохо  слышит,  он  тем  самым
оправдывал некоторые странности, которые Ђкакий Њакедонович мог заметить  за
дЯдей.
     —ик точно не знал,  о чем говорит Ђкакий Њакедонович с дЯдей. Ћн только
услышал,  когда они проходили  мимо него, что Ђкакий Њакедонович читает  ему
свои последние грамматические стихи.

        ...€ теперь любому Ясно,
        Љак писать частицу "не"
        ‚ нашей солнечной стране.

     -- ‘прашиваетсЯ, что тут странного? -- сказал Ђкакий Њакедонович, и они
прошли мимо. Ќеизвестно, ждал ли Ђкакий Њакедонович на свой вопрос какого-то
ответа.  —ик  ничего  не  слышал.  Ќо   он   надеЯлсЯ   на  характер  ЂкакиЯ
Њакедоновича. …му было  важнее всего самому говорить, а не  слушать, что ему
говорЯт.
     Џо  виду дЯди было заметно, что он польщен разговором, который затеЯл с
ним этот важный человек.  Ђ то,  что человек  этот  важный,  дЯдЯ мог понЯть
потому, что тот  был в галстуке  и в шлЯпе. Ђкакий Њакедонович очень редко и
неохотно расставалсЯ со своей зеленой велюровой шлЯпой.
     ‚друг в конце веранды поЯвилась ‘онька.  Ћна  никак  не  могла  понЯть,
почему  —ик пришел в школу  со своим сумасшедшим дЯдей. —ик сделал  страшное
лицо, даваЯ ей понЯть, чтобы она ни за что на свете не  приближалась к нему.
‘онька в недоумении стоЯла в конце веранды, не понимаЯ причины волнениЯ —ика
и еще более не понимаЯ, почему учитель прогуливаетсЯ  с сумасшедшим дЯдюшкой
—ика.
     ‘нова прошли мимо него  Ђкакий  Њакедонович с дЯдей Љолей. Џо лицу дЯди
было  заметно,  что  он доволен разговором, который ведет  с  ним  серьезный
взрослый человек.
     -- џ думаю,  тут  сказываетсЯ влиЯние улицы, --  донессЯ до  —ика голос
ЂкакиЯ Њакедоновича.
     -- “лица, улица, -- повторил дЯдЯ по-русски знакомое ему слово.
     „ойдЯ до конца веранды, они повернулись и подошли к —ику.
     -- џ надеюсь,  —ик, ты теперь осознал всю неуместность своего поведениЯ
на уроке? -- сказал Ђкакий Њакедонович.
     -- „а, -- согласилсЯ —ик смиренно, -- осознал.
     --  џ  тут  обсудил  с твоим  дЯдей  твое поведение  и надеюсь, он  все
передаст твоим родителЯм.
     --  Љонечно,  --  сказал  —ик,  как  бы  слегка  сожалеЯ  о  неизбежной
пунктуальности дЯди.
     -- Ќе скрою, -- добавил Ђкакий Њакедонович, понижаЯ голос, -- твой дЯдЯ
мне показалсЯ странным.
     -- Ћн необразованный, -- поЯснил —ик странность дЯди.
     --  „а,  это  заметно, -- подтвердил его  слова  Ђкакий  Њакедонович  и
протЯнул дЯде руку. „ЯдЯ пожал протЯнутую ему руку.
     -- „о свиданиЯ, -- сказал Ђкакий Њакедонович.
     -- „о  свиданиЯ,  --  ответил  —ик  за обоих и  поспешил увести дЯдю  с
веранды.
     —ик шел с дЯдей по лестнице. ђЯдом  вприпрыжку спускалась  ‘онька, то и
дело спрашиваЯ:
     -- —ик, что случилось?
     -- Ќичего не спрашивай, -- отвечал ей —ик, -- потом все расскажу.
     ‘онька отстала. —ик  чувствовал за спиной взглЯд ЂкакиЯ Њакедоновича, в
душу которого Явно закрались какие-то подозрениЯ. —ику хотелось,  чтобы дЯдЯ
как можно благопристойней покинул школьный двор.
     ‚незапно посреди двора дЯдЯ  остановилсЯ  у колонки и,  отвернув  кран,
стал  усердно  мыть  руки.  Ћн  всегда  мыл  руки,  если  с  ним  кто-нибудь
здоровалсЯ. —ику это очень не понравилось, но он не стал останавливать дЯдю,
боЯсь, что это может привести к непредвиденным осложнениЯм.
     —ик  украдкой  оглЯнулсЯ  на веранду и  встретилсЯ  взглЯдом  с Ђкакием
Њакедоновичем.  ’от перевел удивленный взглЯд с  дЯди на —ика, как бы требуЯ
объЯснить поведение дЯди. —ик слегка пожал  плечами, как бы даваЯ знать, что
необразованные  люди вроде дЯди  вечно моют руки, как  только  им  на  глаза
попадаетсЯ какаЯ-нибудь колонка.
     Ќо тут дЯдЯ, вымыв руки и  вытерев  их  платком, поднЯл  глаза и увидел
скульптуру трубача. Ћн стал показывать на нее рукой и, радостно  стукаЯ себЯ
в грудь другой рукой, повторЯть:
     -- џ, Я, Я...
     Ђкакий  Њакедонович еще  более  удивленно  наклонилсЯ  над  балюстрадой
веранды, стараЯсь разглЯдеть предмет, на который указывал дЯдЯ. Џо-видимому,
он все-таки не догадалсЯ, что дЯдЯ имеет в виду статую.  ‘лова, которые дЯдЯ
произносил, он не мог расслышать.
     —ик подхватил дЯдю под руку и увел его со двора. „ЯдЯ слегка упиралсЯ и
оглЯдывалсЯ. Ћн Явно  недостаточно налюбовалсЯ скульптурой. —ик вывел его со
школьного двора,  направил  в сторону дома и  отпустил, надеЯсь,  что  он по
инерции уже сам дойдет до дома, никуда не сворачиваЯ.  „ЯдЯ быстрой походкой
удалЯлсЯ. Ќесколько раз он оглЯнулсЯ, надеЯсь разглЯдеть скульптуру трубача,
но теперь веранды не было видно.
     Џрозвенел звонок,  и  —ик  побежал в свой класс.  —ик был счастлив, что
сумел перехитрить ЂкакиЯ Њакедоновича. …го немножко смущало, что, как только
дЯдЯ придет  домой,  с него  совлекут пиджак отца, не понимаЯ, как он к нему
попал. Ќо это было не страшно. ѓлавное, что тетушка, ни о чем не знаЯ, могла
спокойно пить чай на своей веранде.

--------
        —ик и Џушкин

     ‚ классе было тихо-тихо. Ђлександра €вановна  сидела за столом и читала
"Љапитанскую дочку" Џушкина. „аже пылинки в солнечном луче, падающем на стол
учительницы,  казалось,  стали  медленнее  кружитьсЯ,  все  пристраиваЯсь  и
пристраиваЯсь  к спокойному и милому  порЯдку книги. Ђлександра €вановна  ее
читала уже много дней, и  каждый  раз  в  классе  устанавливалась  волшебнаЯ
тишина.
     —ик  ужасно  любил  эти  минуты.  Љонечно,  и  книга  была  мироваЯ,  и
Ђлександра €вановна здорово читала. Ќо тут было  еще что-то  другое. —ик это
чувствовал. ‚ голосе Ђлександры €вановны журчал уют, слаженность всей жизни,
где всем, всем людЯм будет хорошо. ‘начала в классе,  как сейчас, а  потом и
во  всем мире.  €  хотЯ  книга  была как бы  не  об  этом,  но  через  голос
учительницы получалось, что и это в ней есть.
     Ћн чувствовал, что всем классом слушать  Ђлександру  €вановну, читающую
эту  книгу, гораздо слаще, чем  одному.  ЋказываетсЯ, когда  многие рЯдом  с
тобой наслаждаютсЯ книгой, гораздо слаще делаетсЯ и тебе самому.
     €  —ик любил сейчас  всех  ребЯт класса  за  то,  что  они так послушно
наслаждаютсЯ.  Ќу,  Ђлександру  €вановну  он  и  всегда  любил  больше  всех
остальных учителей.
     Ћн  любил ее старое, морщинистое  лицо  в  пенсне,  ее высокую,  легкую
фигуру  в  аккуратном  сером  пиджаке и этот  ровный  голос,  старающийсЯ не
выдавать того,  что  сама она чувствует  при  чтении, чтобы не было взрослой
подсказки, где смеЯтьсЯ, а где горевать. —ик и за это ей был благодарен.
     —ик  вдруг  вспомнил  свое  далекое,  в  первом  классе,  знакомство  с
Ђлександрой €вановной. Љакой он был тогда глупый! Ћн пришел в первый класс с
опозданием. …го не хотели принимать, потому что он не дотЯгивал по возрасту.
Ђ потом принЯли.
     € он,  не  знаЯ  школьных правил,  в  первое  времЯ то  и дело  попадал
впросак.  ’ак,  он  долго  не  мог  понЯть,  что  в   классе  нельзЯ  громко
разговаривать. Џочему? ђазве кто-нибудь спит или больной?
     кола предлагала ему  во времЯ урока как  бы  заснуть длЯ жизни,  чтобы
проснутьсЯ  длЯ  учебы.  Ђ  —ик,  громко  разговариваЯ,  как  бы   отстаивал
прекрасную возможность одновременно жить длЯ жизни и жить длЯ учебы. € снова
начинал громко разговаривать с соседЯми.
     Ќаконец  Ђлександре  €вановне надоела  непонЯтливость —ика, и  она  ему
предложила выйти из класса, тем более что он уже тогда был  громкоголосым. €
—ик  стал  собирать портфель,  чтобы выйти  вместе со своими вещами, а класс
вдруг стал хохотать над ним. € —ика больно пронзил этот гогот класса.
     Ћн растерЯлсЯ и посмотрел на  Ђлександру €вановну,  не  понимаЯ, почему
над  ним смеютсЯ. € вдруг увидел, что она тоже  смеетсЯ над ним, но смеетсЯ,
любЯ его. —ик вглЯделсЯ в нее: да-да, смеетсЯ любЯ! € у —ика  сразу отлегло!
…сли бы школьники  своим смехом хотели унизить его, она бы не могла вместе с
ними смеЯтьсЯ любЯ! …го любимый дЯдЯ ђиза тоже  часто так смеЯлсЯ над ним. €
—ик точно знал, смеЯтьсЯ любЯ -- это еще больше любить.
     Ђлександра €вановна, продолжаЯ смеЯтьсЯ, показывала рукой, что портфель
можно  оставить в парте,  а самому выйти  из  класса. —ик  неохотно  оставил
портфель  и  вышел. Ћн  все-таки не мог понЯть, почему  он  должен  оставить
портфель.  ‚идимо, сказывалась детскаЯ привычка, выходЯ из игры, забирать  с
собой свои игрушки.
     € все эти годы в школе  над —иком  сиЯла любЯщаЯ улыбчивость Ђлександры
€вановны, и он привык к этому и думал, что это будет вечно. —ик не знал, что
через год литературу и русский Язык будет  преподавать директор школы Ђкакий
Њакедонович и тогда  не  только не  будет  этой любЯщей  улыбчивосги,  но  и
кончитсЯ праздник литературы. Ћна поскучнеет, как и сам Ђкакий Њакедонович.
     € —ику  будет так  странно  и  грустно видеть,  как Ђлександра €вановна
легкой  и быстрой походкой проходит  по школьному двору, но  теперь  всегда,
навсегда идет не к ним в класс, а в другой, в другие.
     € это будет так странно, так грустно, как  если вдруг мама, возвращаЯсь
с базара,  повернет в  другой двор и  каждый раз будет поворачивать в другой
двор и никогда не будет поворачивать к себе домой, к нам домой.

     —ик  не  знал, что  это тоска  по вечному. „етство верит, что все будет
вечно: и мама, и солнце, и мир, и любимаЯ учительница.  Ђ тут вдруг вечность
укоротилась на Ђлександру €вановну. Ћна как бы есть и ее как бы нет.
     €  —ик, продолжаЯ любить Ђлександру €вановну, старалсЯ не попадатьсЯ ей
на глаза. Ќе то  чтобы избегал, но  старалсЯ не попадатьсЯ ей на глаза. Ѓыло
как-то стыдновато. ЏолучалсЯ какой-то обман природы. ’олько разогналсЯ вечно
любить Ђлександру €вановну, а  тут  вдруг вместо  нее Ђкакий Њакедонович  со
своей вечнозеленой шлЯпой. —ик, конечно, не сравнивал. Ћн это чувствовал.
     Ќо  сейчас  до этого  было далеко-далеко!  ќтого даже не было вообще. ‚
классе струилсЯ и  струилсЯ  голос  Ђлександры €вановны. €  чем  больше  —ик
слушал, тем  сильнее  ему  нравилсЯ  ‘авельич.  ‚от чудило! € как он  предан
своему барчуку, и  как  бесстрашно готов  защищать  его.  ЏрЯмо как  наседка
цыпленка!
     —ика уже учили, что холопство -- это плохо. € он  с  этим был согласен.
Ќо хотЯ  ‘авельич по должности  был холоп и его преданность барину надо было
презирать, —ик  не  только не чувствовал этого презрениЯ, он  просто  обожал
его.
     ‘ам  готов  каждую  минуту умереть  за  своего  барчука, а сам  ворчит,
ворчит, ворчит. €  то ему не так  и это ему не  так. Љак будто он барин.  Ћн
барин своей преданности. ‚от таких преданных ворчунов —ик обожал больше всех
на свете.
     Џреданных, которые никогда не поварчивают на тех, кому они преданы, —ик
не  любил.  Ћни  такие скучные!  •одЯт  с  таким  надутым  выражением,  мол,
преданными  быть  очень  трудно.  ‘мотрите,  смотрите,  какие  мы преданные!
„умаете,  легко быть  преданными? Ћчень трудно  быть преданными!  Ќо вот  мы
преданные и не ворчим.
     —ик даже не очень верил  в такую преданность.  „а ты лучше поворчи, как
‘авельич, тогда и видно будет,  насколько ты  предан. Ќет, не  ворчат!  Ќу и
катитесь со своей скучной преданностью!
     Љаждый  раз, когда  по ходу чтениЯ должен  был поЯвитьсЯ  ‘авельич, —ик
переглЯдывалсЯ с  одним  учеником.  ‡вали  его  ‘ева.  Ћни,  переглЯдываЯсь,
понимающе улыбались  друг  другу: сейчас, сейчас ‘авельич  учудит что-нибудь
смешное.
     —ик   всегда  переглЯдывалсЯ  о  ‘евой.  Љогда  в  классе   надвигалось
что-нибудь  смешное,  а   другие  ученики   еще  не  понимали,  что  смешное
надвигаетсЯ,  они  уже  переглЯдывались и  кивали друг  другу. Ѓыло  приЯтно
чувствовать, что они уже знают о приближении смешного, а класс еще ничего не
подозревает. ‘крипит себе перьЯми или шушукаетсЯ.
     ќтот ‘ева был  удивительный пацан. Ћн смешное замечал  даже лучше —ика.
Ћн  не был шумным  шалуном, но не был и  тихоней. Ћн был спокойным, вот  что
удивительно.
     “чилсЯ хорошо, но и не лез  в отличники.  ЋдевалсЯ довольно  бедно,  но
всегда  чистый   и  аккуратный.  ‘идЯт  себе   такой  глазастик  с  круглой,
светлокурчавой головой и только посматривает внимательно по сторонам, где бы
высмотреть что-нибудь смешное. „аже на контрольной он находил времЯ заметить
и обратить внимание  —ика  на мальчика, который так  увлексЯ шпаргалкой, что
прЯмо сунул голову в парту, забыв, что учитель его вот-вот накроет.
     ‚  прошлом году к ним в класс пришел новичок, который каждый день перед
большой переменой на уроке  потихоньку  съедал свой завтрак,  принесенный из
дому. †адный, боЯлсЯ, что попросит кто-нибудь на переменке.
     ‘ева  первый это  приметил,  хотЯ  ученик сидел далеко  от  него  и  ел
исключительно осторожно. € с тех пор ‘ева и —ик не пропускали ни одного днЯ,
чтобы не полюбоватьсЯ глупой жадностью этого мальчика. € мальчик  этот давно
заметил, что ‘ева и —ик следЯт за его тайными завтраками, и всем своим видом
показывал, что неприЯтно удивлен их вниманием.
     Ќезадолго  до большой  перемены ‘ева  и —ик  начинали глЯдеть  на этого
мальчика, как бы поощрЯЯ его: давай начинай! Њальчик обидчиво надувалсЯ, как
бы говорЯ:  захочу -- начну, захочу -- нет! Ќо все равно  начинал.  Ћсобенно
смешно было, что он после  каникул думал, что ‘ева и —ик за лето подзабыли о
нем.  Ќо  не  тут-то  было!  ’олько  он  полез  одной  рукой в  парту, чтобы
подготовить бутерброд длЯ укуса  под партой, как был пойман взглЯдами ‘евы и
—ика: никуда не уйдешь, начинай!
     ‘ева сразу заметил, что математик проЯвлЯет смешную странность. …сли он
приходил на урок не  в духе, всегда первым вызывал к доске  одного и того же
мальчика. ‘амого тихого ученика, единственного очкарика во всем классе.
     Ѓывало, входит математик туча тучей, садитсЯ за стол, открывает журнал.
Ђ ‘ева уже  переглЯдываетсЯ  с —иком и кивает на того мальчика. Ђ тот ничего
не подозревает, скромно сидит себе за своей партой.
     -- Ђнциферов, к доске!
     Ђнциферов вздрагивает, поправлЯет очки и идет к доске.
     Ћднажды  на  переменке  ‘ева подозвал  —ика  своей улыбкой. —ик  охотно
подошел.
     -- ‚идел вчера нашего  математика. Ћн с женой шел с  базара,  -- сказал
‘ева, глЯдЯ с улыбкой на —ика и предлагаЯ начать веселитьсЯ.
     —ик решил, что веселитьсЯ рановато.
     --  Ќу и что? -- пожал  он  плечами. --  Њногие мужчины  сейчас ходЯт с
женщиной на базар.  ќто  до  революции они стыдились  ходить  с  женщиной на
базар.
     --   џ  за  ними  пристроилсЯ,  --  сказал  ‘ева,  продолжаЯ  лучезарно
улыбатьсЯ, -- они всю дорогу ругались.
     —ик и тут не нашел большого повода длЯ весельЯ.
     -- Ќу  и что?  -- настаивал  —ик  на более  веских доказательствах.  --
Њногие мужчины ругаютсЯ со своей женой. џ слышал.
     -- Ћна была в очках, -- добавил ‘ева и расплылсЯ.
     --  Ќу  и что?  -- упорствовал  —ик,  требуЯ  более четкого определениЯ
повода длЯ весельЯ, хотЯ смутно что-то почувствовал. -- Њногие женщины ходЯт
в очках. Ќичего особенного.
     ‘ева, продолжаЯ лучезарно улыбатьсЯ, таинственно  кивнул на Ђнциферова.
—ик глЯнул на Ђнциферова, и  вдруг как молнией его пробило: тут  очки и  там
очки! Ћн злитсЯ на жену и, приходЯ в класс, рокочет, как гром:
     -- Ђнциферов, к доске!
     „алеко же ‘ева видел смешное! Ћх, как далеко!

     ‚  другой  раз   на  уроке  истории   учитель   рассказывал   об  одном
древнегреческом полководце. —ик случайно взглЯнул на ‘еву. Ћн сидел в другом
рЯду  впереди  —ика. ЋказываетсЯ,  ‘ева  уже  вовсю  улыбаетсЯ и  кивает  на
учителЯ. ЋказываетсЯ, он уже давно видит смешное.
     Ќо  это  был  очень   хороший  учитель,  и  полководец,  о  котором  он
рассказывал,   был  грозный   полководец.  —ик   приглЯдываетсЯ  к  учи