        ’омас Њайн ђид. Њальчики на севере

---------------------------------------------------------------
 €сточник: электронный текст из HarryFan CD.
 ЉоррекциЯ текста, устранение опечаток - Ѓ.Ђ.Ѓердичевский.
 29.10.97
---------------------------------------------------------------

        1. ѓЂђђ€ € ѓЂђЂ‹њ„

     Џолковник Ћстин, долго служивший в €ндии, подал в отставку
и возвратилсЯ   в  Ђнглию.  ‘делать  это  он  был  вынужден  по
нескольким причинам.
     ‚о-первых, в одной из стычек с индусами его сильно  ранили
и,  по  совету врачей, ему нужно было покинуть военную службу и
провести год или полтора  на  юге  …вропы.  ‚о-вторых,  у  него
умерла  жена,  после которой у него остались два сына, довольно
уже  взрослых  мальчика:  ѓарри  16-ти  и  ѓаральд  15-ти  лет,
воспитанием которых необходимо было занЯтьсЯ, и, в-третьих, ему
досталось   после   одного   умершего  родственника  порЯдочное
наследство, длЯ получениЯ которого его личное присутствие  было
необходимо.
     Ќа   воспитание   мальчиков  в  €ндии  почти  не  обращали
вниманиЯ, и они вышли  хотЯ  сильными  и  здоровыми,  но  почти
безграмотными   и  грубыми,  как  их  индийские  сверстники,  с
которыми они провели все детство,  так  что  отец  положительно
стыдилсЯ  показывать  их  порЯдочным людЯм. Џолковник все времЯ
был занЯт  службою  и  не  имел  времени  занЯтьсЯ  воспитанием
мальчиков,  а  мать  юношей,  индианка,  сама не обладала таким
образованием,  чтобы  заменить  в  этом  случае  мужа.   Џритом
полковник  и  его  семьЯ жили в €ндии в такой местности, где не
было ни хорошей школы, ни учителей.
     Џо приезде на родину полковник с ужасом  увидел,  как  его
сыновьЯ  резко  отличаютсЯ  от своих европейских сверстников из
порЯдочных семейств, и решил немедленно  занЯтьсЯ  образованием
детей.  Ќо как приступить к этому? Ћба мальчика уже перешли тот
возраст, в котором дети обыкновенно поступают в младшие  классы
школы, а в старшие классы они не могли поступить за отсутствием
у них необходимых знаний. ‚ виду этого полковник решил найти им
наставника,  который  облагородил бы их нравственно и настолько
развил бы умственно, чтобы  они  могли  со  временем  поступить
прЯмо в высшее учебное заведение.
     ‚скоре   он  нашел  подходЯщее  лицо  и  объЯвил  об  этом
сыновьЯм. Џоследним очень не  понравилась  бесполезнаЯ,  по  их
мнению, "затеЯ" отца.
     - ‚едь  это  просто  гадость,  ѓарри!  -  говорил ѓаральд,
сбиваЯ хлыстом головки цветов в саду. - Ќу, какие  мы  с  тобой
школьники?  € что за блажь пришла в голову отцу засадить нас за
школьную ерунду? ‚едь мы умеем читать и писать - и ладно!
     - Ћх, уж не говори лучше!  -  отвечал  ѓарри,  старавшийсЯ
пригнуть  к  земле  молодую  Яблоню и кончивший тем, что сломал
несчастное деревцо.
     - ‡наешь, что,  ѓарри,  давай  сделаем  так,  чтобы  этому
противному  старику, которого отец откопал нам в учителЯ, житьЯ
у нас не было и  он  вскоре  сбежал  бы  от  нас,  -  продолжал
ѓаральд,  взобравшийсЯ уже на плетень и почему-то воображавший,
что учитель непременно должен быть стариком.
     - Ћтлично, „жерри! - согласилсЯ ѓарри, который покончив  с
Яблоней,   принЯлсЯ   изо   всех  сил  раскачивать  тополь,  не
поддававшийсЯ однако его усилиЯм.
     ‚  это  времЯ  вдали  показались  полковник   и   какой-то
незнакомец.
     ‚оображаемый   старик-учитель  оказалсЯ  красивым  молодым
человеком, лет 24-х, с изЯщными манерами и умным лицом.
     Њальчики даже не обернулись, когда к ним  подошли  отец  и
незнакомец.
     ѓаральд  сидел на плетне и, болтаЯ ногами, колотил по нему
хлыстом, а ѓарри изо всех сил раскачивал  столбы  изгороди,  на
которой сидел брат.
     Љогда  отец  позвал  их,  оба мальчика сделали вид, что не
слышат, и продолжали свое занЯтие.
     - ‚ы видите, мистер ‘тюарт, - сказал полковник, - как  они
невоспитаны. ‚ам очень нелегко будет сойтись с ними.
     - ‚ижу,  вижу,  полковник, - ответил молодой человек, - но
не нахожу этого и думаю - мы все-таки сойдемсЯ... ‡дравствуйте,
друзьЯ мои! - приветливо обратилсЯ он к  мальчикам,  подходЯ  к
ним поближе и вежливо приподнимаЯ шлЯпу.
     Ћба  мальчика  молча покосились на учителЯ. ‚друг ѓаральд,
все   времЯ   сидевший   на   изгороди,   перекинул   ноги   на
противоположную  сторону, спрыгнул с плетнЯ и пустилсЯ бежать в
поле. ѓарри моментально последовал примеру брата.  Џолковник  и
учитель остались одни.
     - ‚от  вам и ответ на вашу вежливость! - со вздохом сказал
полковник. - Ќет, мистер ‘тюарт, едва ли вы сойдетесь  с  ними.
‚ы  видите,  что  Я нисколько не преувеличивал, рассказав вам о
полнейшей невоспитанности моих сыновей.
     - —то они  грубоваты  и  незнакомы  с  простыми  правилами
вежливости  -  это,  к  сожалению,  верно, - проговорил молодой
человек. - Ќо это все-таки не лишает менЯ надежды сблизитьсЯ  с
ними и сделать из них порЯдочных людей.
     - „ай Ѓог! - снова вздохнул полковник.
     - ‹ица   обоих   мальчиков,  -  продолжал  ‘тюарт,  -  мне
нравЯтсЯ, насколько Я успел разглЯдеть их  с  первого  взглЯда.
‡начит,  нравственно  ваши  сыновьЯ не испорчены, а это - самое
главное. ‡доровье у них хорошее, но они родились  и  выросли  в
теплом  климате.  Џо-моему,  им  необходимо  пожить  немного  в
холодной стране  с  хорошим  смолистым  воздухом.  ‡наете  что,
полковник?  џ  давно  собиралсЯ посетить Ќорвегию, но у менЯ не
было средств осуществить мое желание. Џозвольте мне  поехать  с
вашими  мальчиками  в  эту страну. Ћни там привыкнут к суровому
климату, -  это  еще  больше  закалит  их  здоровье.  ‚о  времЯ
путешествиЯ  Я  буду  знакомить  их  с  историей и со всем, что
окажетсЯ нужным, и понемногу подготовлю длЯ серьезных  занЯтий.
Њожет  быть, мне удастсЯ даже внушить им любовь к труду. ђаз мы
достигнем этого, - все будет хорошо, будьте покойны.
     - Ћтлично, дорогой друг!  -  вскричал  полковник,  пожимаЯ
руку  своему  собеседнику. - ќто как раз входит в мои планы. ‚ы
знаете, что Я должен провести год и даже больше в южной …вропе.
џ  думаю  поселитьсЯ  где-нибудь   около   ‘редиземного   морЯ.
Џоезжайте  вы на это времЯ в Ќорвегию и постарайтесь сделать из
моих сыновей, что будет возможным. џ вполне надеюсь  на  вас  и
очень  рад,  что  моЯ  дружба  с  вашим  покойным  отцом  будет
продолжатьсЯ и с вами... џ  дам  вам  необходимые  средства  на
путевые  издержки.  Џожалуйста,  не  жалейте  дорогою денег, но
вместе с тем не позволЯйте моим сыновьЯм тратить их зрЯ. ‚ообще
не балуйте их, пусть они, по возможности, привыкают к  труду  и
поменьше пользуютсЯ услугами других.
     - Ћ,  будьте  покойны,  полковник:  ничего лишнего Я им не
позволю, но и нуждатьсЯ они ни в чем не будут. Ќо  предупреждаю
вас: им придетсЯ там, вероЯтно, часто голодать и терпеть другие
лишениЯ.
     - ’ем лучше, дорогой друг, тем лучше! Ћни скорее возмужают
и закалЯтсЯ  в  борьбе с жизнью и окружающими условиЯми. ‚ообще
ваша мысль великолепна. ‚ечером мы поговорим подробно обо всем,
а теперь позвольте мне пойти немного отдохнуть: мои раны дают о
себе знать.
     Љрепко  пожав  руку  будущему  наставнику   своих   детей,
полковник простилсЯ с ним и направилсЯ в дом, а молодой человек
задумчиво стал ходить по дорожкам сада.
     ‚ечером   полковник   долго   толковал   со   ‘тюартом   о
предполагаемом путешествии в  Ќорвегию.  Џроводив  его,  старик
приказал  позвать  к  себе  мальчиков,  которых раньше нигде не
могли найти, и объЯвил им о предстоЯвшей им поездке на север  в
обществе  их  наставника. Џри этом он сделал им строгий выговор
за их невежливое обращение  с  учителем  и  приказал  старатьсЯ
изменить свой характер.
     ’аким  строгим тоном отец никогда еще не говорил со своими
сыновьЯми, и это произвело на них сильное впечатление. ‚ыйдЯ от
отца, они принЯлись обсуждать все слышанное ими от него.
     - Љак будто Я не знаю, что нужно снимать  шлЯпу,  когда  с
кем-нибудь  здороваешьсЯ, - говорил ѓаральд. - џ не хотел этого
сделать - вот и все.
     - € вышло очень глупо! - заметил ѓарри, на которого иногда
находили такие минуты, когда он противоречил даже брату.
     - Ђ ты разве сделал лучше? - насмешливо спросил ѓаральд.
     - ќто Я по твоему примеру, - отвечал ѓарри.
     - Ќу, значит, и ты такой же осел, как Я.
     ќтот аргумент показалсЯ таким убедительным ѓарри,  что  он
сразу перешел на более миролюбивый тон и переменил разговор.
     - —то  ты  думаешь,  ѓаральд, о нашей поездке в эту... как
бишь ее?.. Ђх, да!.. Ќорвегию? - спросил он брата.
     - „а совсем ничего не думаю, - равнодушно ответил тот.
     - Ђ где она находитсЯ по-твоему?
     - Ђ черт ее знает!
     - Ђ тебе хочетсЯ туда ехать?
     - Ћтчего же не ехать? ќто все-таки лучше, чем киснуть  над
греческой  и латинской ерундой, которой стращал нас отец, когда
задумал нанЯть учителЯ.
     - Ђ учитель-то, кажетсЯ, славный малый?
     - Ќичего, так себе... франтоват только - вот что нехорошо.
     - …го зовут „жон  ‘тюарт,  -  продолжал  после  некоторого
молчаниЯ  ѓарри.  -  ‡наешь  что, „жерри? „авай звать его ‘тью.
Ћтец говорил, что он шотландец - это имЯ  как  раз  подойдет  к
нему... ќй, мистер ‘тью! •а-ха-ха! ‹овко Я выдумал, а?
     - •а-ха-ха!  -  расхохоталсЯ  и брат. - Ћтлично, ѓарри! ’ы
всегда был ловок на выдумки. Ќедаром тебЯ в €ндии часто  тузили
за это.
     - Ђ  мне  все-таки хотелось бы знать, где эта Љорве... или
как ее там?.. ЌорвегиЯ, что ли? - сказал ѓарри. -  Џогоди!  ‚он
идет наш повар, давай спросим у него.
     - ќй,  ђоберт! - обратилсЯ он к проходившему мимо субъекту
в белом колпаке - Ќе знаешь ли ты, где ЌорвегиЯ?
     - Ќор-ве-ги-Я? - протЯнул повар. -  Џраво  не  знаю...  не
слыхал  что-то...  Ќаверное,  где-нибудь  около  €ндии. ’ам все
такие чудные названиЯ.
     - Ћколо €ндии? - повторил ѓаральд, покачав головой.  -  Ќе
может  быть. Њы сами только что оттуда, но Я никогда не слыхал,
чтобы там была такаЯ страна.
     - Ќу,  Я  уж,  право,  не   знаю,   господа!   -   отвечал
сконфуженный  повар.  -  ‚от  спросите  у  учителЯ: он наверное
знает, недаром учителем состоит. Ђ мое дело - кухнЯ.  Џростите,
спешу, боюсь - каплун пережаритсЯ.
     ’ак  мальчикам  в  этот  день  и  не  удалось  узнать, где
находитсЯ страна, в которую они собрались ехать.
     Ќа другой день к ним приехал их наставник. Њальчики были в
саду  и  вели  жаркий  спор  о  месте,  где  должна  находитьсЯ
ЌорвегиЯ.  ‚опрос  этот  их  так  занимал,  что они в это утро,
против обыкновениЯ, не сломали ни одного  дерева  и  ничего  не
попортили в саду.
     - ‡дравствуйте,  мои  молодые  друзьЯ!  -  вдруг  раздалсЯ
позади них приветливый голос.
     Њальчики поспешно  обернулись  и  увидали  шедшего  к  ним
учителЯ.  Ќа  этот  раз  они оба точно по команде снЯли шлЯпы и
поклонились.
     “читель улыбнулсЯ и пожал им обоим руки.
     - Ђ где ваш отец? - спросил он.
     - ЉажетсЯ, в кабинете, - сказал  ѓаральд,  вертЯ  в  руках
шлЯпу.
     - Ќаденьте  вашу  шлЯпу и сходите к отцу узнать, могу ли Я
его видеть,  -  продолжил  ‘тюарт,  тон  которого  был  немного
повелителен.
     ѓаральд  с  некоторым  удивлением  взглЯнул  на учителЯ и,
прочитав на его лице подтверждение  приказаниЯ,  повиновалсЯ  и
пошел в дом.
     - Ђ вы, молодой друг, - сказал ‘тюарт тем же тоном ѓарри -
проводите  менЯ  в  дом,  Я  еще  не  совсем  хорошо освоилсЯ с
расположением комнат.
     ѓарри тоже не без удивлениЯ посмотрел на  наставника,  но,
тем не менее, повиновалсЯ и пошел к дому.
     ‘тюарт снова улыбнулсЯ и последовал за мальчиком.
     ‡а  обедом  полковник  и учитель говорили о каком-то общем
знакомом. Ћба мальчика вслушались в разговор.
     - ‚едь у него, кажетсЯ, двое сыновей, - говорил полковник.
- џ слышал, что они уже почти взрослые.
     - Џо летам - да, - отвечал ‘тюарт, - а по всему остальному
они - настоЯщие дети.
     - „а что вы! ‚едь старшему уж чуть ли не двадцать лет.
     - ќто ничего не  значит.  …сть  люди,  которые  всю  жизнь
остаютсЯ  детьми.  ‚озмужалость зависит не от лет, а от степени
развитиЯ человека. Ђ вы посмотрите на его сыновей: ведь  стыдно
глЯдеть  на  них. ‘ ними ни о чем говорить нельзЯ, их ничего не
интересует кроме драк и разных  проделок,  свойственных  только
дикарЯм  да  деревенским мальчишкам. Џредставьте: когда Я вчера
сообщил им, что  собираюсь  в  Ќорвегию,  то  даже  старший  не
посовестилсЯ  спросить,  где  находитсЯ  ЌорвегиЯ.  Љак вам это
нравитсЯ?
     - “жасно! - сказал полковник, взглЯнув  мельком  на  своих
сыновей.
     Ћба мальчика чувствовали, как они краснеют, и им казалось,
что учитель  рассказывал  именно  о них, а не о каких-то других
мальчиках.
     “читель, как бы ничего не замечаЯ, продолжал:
     - Ћни очень удивились, когда узнали, что ЌорвегиЯ одно  из
самых   северных   государств,   и   что  главный  город  этого
государства - •ристианиЯ.
     "Ќаконец-то Я вспомнил,  где  эта  проклЯтаЯ  ЌорвегиЯ,  -
подумал  ѓаральд,  -  это  такаЯ  длиннаЯ  полоса  земли  около
‘еверного морЯ, и под нею торчит маленькаЯ „аниЯ. ќге!  ‡начит,
Я  все-таки  ученее  того  большого  болвана, о котором говорит
учитель".
     - Њногие думают, - продолжал ‘тюарт, - что путешествие  по
Ќорвегии  вовсе  не  интересно,  но  это неправда. ’ам здоровый
климат, много очень красивых  мест  и  такое  множество  всЯких
зверей, что можно целые дни охотитьсЯ.
     - Ђ  там  есть  реки?  Њожно  ловить в них рыбу? - спросил
ѓаральд.
     - Љонечно, есть, мой друг, - отвечал ‘тюарт - и даже очень
много - и рек, и озер.
     - €шь ты! - радостно вскричал мальчик, взглЯнув на брата.
     - Џопросите папу подарить вам по ружью и несколько удочек,
- продолжал наставник. - Њы там будем охотитьсЯ и  ловить  рыбу
не  ради  одной забавы, но и длЯ пищи. Њы можем попасть в такие
места, где нет людей и не у кого купить  съестных  припасов,  и
должны будем сами доставать себе пропитание.
     Ћба    мальчика    так   заинтересовались   предполагаемым
путешествием, что засыпали учителЯ разными вопросами.
     - „а когда же мы отправимсЯ? - каждый день спрашивали  они
то отца, то учителЯ.
     - ‘коро, скоро, потерпите немного! - говорил отец.
     - “читесь    пока   стрелЯть   и   вообще   обращатьсЯ   с
огнестрельным  и  холодным  оружием.  ќто  вам  необходимо,   -
советовал ‘тюарт.
     Њальчики  с  удовольствием  последовали  его  совету. Ћтец
подарил им по хорошему легкому ружью с  полным  прибором,  и  в
несколько   дней   они   порЯдочно  выучились  владеть  им  под
руководством учителЯ и самого полковника. Љроме того, последний
подарил им по паре пистолетов и по охотничьему ножу.
     „овольные этими подарками, мальчики не расставались с ними
и ходили вооруженные с головы до ног. „аже  ложась  спать,  они
клали под подушку пистолеты, а в головах ставили ружьЯ.
     Ќаконец  сборы  окончились,  мальчики простились надолго с
отцом и отправились со своим наставником в путь. •отЯ они еще и
не понЯли, нравитсЯ ли им учитель или нет, но уже  чувствовали,
что  начинают сильно привЯзыватьсЯ к нему, не решаЯсь только из
ложной гордости высказывать этого вслух.


        2. Џ…ђ‚Ћ… Џђ€Љ‹ћ—…Ќ€…

     Ћни направились сначала в  ‹ондон,  а  потом  в  ѓрэвзенд.
ѓлавнаЯ  достопримечательность  этого  города  -  обилие раков.
Љаждый встречный нес кулек, наполненный раками, в каждой  лавке
непременно торговали раками. Ћтовсюду только и слышалось: раки,
раки!  Љазалось,  весь  город  состоЯл  из  одних раков, и даже
воздух был пропитан ими. ђаков подавали ко  всему:  и  утром  к
завтраку,  и  днем  к  обеду  и  вечером к ужину, так что нашим
путешественникам всюду стали мерещитьсЯ одни раки, и они  очень
обрадовались, когда, наконец, попали на шхуну, и "рачий город",
как прозвали его мальчики, стал мало-помалу исчезать из виду.
     —ерез  день,  когда  путешественники  были  уже  далеко от
берега, оба мальчика заболели морской  болезнью.  ЊучаЯсь  этим
неприЯтным   недугом,  они  уже  начали  раскаиватьсЯ  в  своей
решимости путешествовать и смотрели на ‘тюарта  как  на  своего
врага.  Џоследний,  однако, не обращал ни малейшего вниманиЯ на
их оханье и дерзости.  Ќа  третий  день  им  стало  лучше,  они
успокоились  и  даже  попросили  прощениЯ  у своего наставника,
терпеливо переносившего все их выходки во времЯ  болезни  и  не
переставшего ухаживать за мальчиками.
     Џрошло еще два днЯ. Њальчики окончательно оправились, и им
стало  уже надоедать это однообразное и крайне медленное, по их
мнению, плавание по ‘еверному морю.
     - Њы, кажетсЯ, никогда не доедем! - жаловалсЯ ѓарри.
     - ќто верно, мы ползем как черепаха! - сказал  ѓаральд.  -
ќй,  вы,  послушайте-ка! - обратилсЯ он к капитану, - нельзЯ ли
нам плыть поскорее?
     Љапитан обернулсЯ и, засунув  руки  в  карманы  по  обычаю
морЯков, прищурилсЯ и сказал с напускной строгостью:
     - ЊенЯ  зовут вовсе не "ќй, вы!" Љто это вас обучал такому
обращению со старшими?
     - €звините, капитан! - сконфуженно пробормотал мальчик.  -
Ќо  нам,  право,  так  надоело  глЯдеть на это море: все вода и
вода...
     - ‚ам надоело глЯдеть на море! - вскричал морЯк.  -  „а  Я
тридцать лет смотрю на него и все еще не насмотрюсь! ‘кучать на
море!  „а  разве  это  возможно? ЋглЯнитесь-ка кругом! Њожно ли
досыта насмотретьсЯ? ‚глЯдитесь в воду, - ведь она живаЯ,  ведь
каждаЯ  каплЯ  ее  содержит в себе целый мир! Џосмотрите вверх:
видали ли всех этих  птиц?  ѓлЯдите,  как  они  весело  реют  в
воздухе,  смотрите  на  их  отражение  в  воде. ‚он поднимаетсЯ
Ястреб-рыболов.  ‘коро  он  стрелою  броситсЯ  вниз  и  схватит
зазевывавшуюсЯ  рыбку,  неосторожно  выплывшую  на поверхность.
‘кучать на море! „а знаете ли вы, молодой человек, что  вода  -
начало  всего существующего, что она дала жизнь всему живому на
земле? €зучайте природу, мой друг, и начинайте  изучение  ее  с
воды  -  и,  верьте мне, вы не будете никогда скучать. ‚от идет
ваш наставник. ‘просите его и он подтвердит его  слова.  Њистер
‘тюарт,  -  обратилсЯ  капитан  к  подходившему  учителю, - ваш
воспитанник жалуетсЯ, что мы слишком тихо плывем. Ќе запрЯчь ли
уж вам морского змеЯ, как  вы  думаете,  а?  -  прибавил  он  с
улыбкой,  Ясно  говорившей,  что  он  был  знаком с наставником
мальчиков и уже посвЯщен  последним  в  тайну  относительно  их
воспитаниЯ.
     - Ђ   разве  действительно  существует  такой  змей?  -  с
любопытством спросил ѓаральд.
     - ѓоворЯт, существует,  хотЯ  Я  лично  не  видел  его,  -
отвечал  капитан.  -  Ќо Я вам могу указать человека, видевшего
этого змеЯ.
     - ‚ы говорите об этом Ћмсене, капитан, - сказал подошедший
молодой человек, которому на вид  казалось  не  более  двадцати
лет.
     - €менно,  -  ответил морЯк. - ‚от эти молодые люди желают
поймать на удочку морского зверЯ, Я и советую им  обратитьсЯ  к
Ћмсену,  который  видал  уже  змеЯ  и  может научить и, как это
сделать, - прибавил он с улыбкою.
     - „а разве это можно, капитан, когда в нем около  шестисот
футов длины?! - вскричал незнакомец.
     - „лЯ детей все возможно, мой друг! - засмеЯлсЯ морЯк.
     - Ќеправда, мы не говорили этого, он все врет! - засмеЯлсЯ
с обычной своей грубостью ѓаральд.
     - Ѓолтает как сорока! - поддержал брата и ѓарри.
     Љапитан  молча  пожал  плечами  и  отошел  от мальчиков, а
‘тюарт строго посмотрел на них.  Ћни  понЯли  свою  грубость  и
сконфуженно потупились.
     - Ћле  Ћмсен  расскажет  вам  об  этом  змее,  - продолжал
молодой человек.
     ќтот молодой человек будет встречатьсЯ в  нашем  рассказе;
необходимо   рассказать   о   нем  несколько  слов.  ‡вали  его
‚инцентом. Ћн был родом швед и направлЯлсЯ  теперь  на  родину.
‘реднего  роста,  сильный  и  мускулистый,  ‚инцент представлЯл
собою олицетворение силы, красоты и здоровьЯ.
     - Љто этот Ћле Ћмсен? - спросил ѓарри.
     - ќто тот самый норвежец, о котором вам  говорил  капитан.
Ћн много путешествовал и теперь служит здесь матросом.
     - Ђ он говорит по-английски?
     - Ќемного  говорит.  џ  сейчас  позову  его,  - проговорил
‚инцент и пошел разыскивать норвежца.
     - Љакой славный молодой  человек!  -  произнес  ‘тюарт  по
уходе ‚инцента.
     - ‘овсем еще мальчишка, - сказал ѓарри, не любивший, когда
при нем  хорошо  отзывались  о  ком-либо из молодых людей. - Ћн
немного старше менЯ, - прибавил он, сделав презрительную мину.
     - „а, ему не будет еще  и  двадцати  лет.  Ќо  он  гораздо
развитее и вежливее вас, - заметил ‘тюарт.
     - “ вас все развитее и вежливее менЯ! - огрызнулсЯ ѓарри.
     "Ќеужели Я в самом деле так груб и невоспитан?" - все-таки
мелькнуло у него в голове.
     ‚ это времЯ подошли ‚инцент и норвежец.
     Џоследний был высокого роста, белокурый, с большими серыми
глазами и открытым лицом. Ќа вид ему казалось лет сорок.
     - ‚от Ћле, - сказал ‚инцент, представлЯЯ матроса.
     - Ћле! Љакое чудное имЯ! - не утерпел не заметить ѓарри.
     - Џолное  его  имЯ  - Ћлаф, а Ћле - сокращенное, - поЯснил
‘тюарт. - ќто имЯ дорого длЯ каждого норвежца, потому так звали
одного из великих королей. џ когда-нибудь вам расскажу об  этом
короле.  ђасскажите,  пожалуйста,  что знаете о морском змее, -
обратилсЯ он к норвежцу, - нас очень интересует.
     - ђаз Я  был  на  одном  судне,  совершавшем  рейсы  между
Ђфрикой и …вропой, - начал норвежец. - Њы шли на всех парусах к
Ђтлантическому  океану.  џ  был  свободен  от службы и лежал на
палубе, покуриваЯ трубочку и калЯкаЯ  с  товарищами.  ‚друг  по
слышались  крики:  "Њорской  змей! Њорской змей!" џ вскакиваю и
бегу к борту кораблЯ; там уже столпились все наши; смотрю через
борт и вижу на  поверхности  воды  какое-то  страшное  чудовище
неимоверной длины. —ешуЯ его так и сверкает на солнце.
     - Ђ какаЯ его величина? - спросил ‘тюарт.
     - „а  футов  около  шестисот,  не  меньше.  ѓолова  у него
змеинаЯ, плавает он  с  каким-то  особенным  треском  и  издает
сильный мускусный запах. Џодойти же поближе мы не решились: мне
думаетсЯ,  что  достаточно  было бы одного взмаха его страшного
хвоста - и наше судно взлетело бы на воздух.
     - ѓлупости! џ этому не верю! - вскричал ѓарри.
     - ќто просто сказки! - прибавил и ѓаральд.
     - ‡ачем говорить так о том, чего вы не знаете?  -  заметил
‘тюарт. - ‚сего меньше исследовано море, а мало ли в нем чудес!
Њожет  быть,  наступит  времЯ - и мы будем иметь в музее чучело
морского змеЯ,  как  имеем  скелеты  мамонта  и  других  земных
чудовищ,  теперь  уже исчезнувших. Њорской змей тоже, вероЯтно,
одна из исчезающих форм.
     ‘лова эти заставили задуматьсЯ даже мальчиков.
     Њежду тем наступило полное  затишье,  и  шхуна  неподвижно
стоЯла  на одном месте. ќкипаж воспользовалсЯ этой остановкой и
принЯлсЯ за рыбную ловлю. Њальчики присоединились к матросам  и
помогали  или,  вернее,  мешали  им  вытаскивать  сети,  ловить
прыгавшую на дне лодок рыбу и перетаскивать ее на шхуну.
     „ень  прошел  весело.  Љ  вечеру  подул  свежий   попутный
ветерок, и шхуна пошла на всех парусах. Љ утру, когда рассеЯлсЯ
туман,  вдали  показалсЯ •ристианиЯ, и Ясно обрисовались берега
Ќорвегии. ‘тюарт позвал обоих мальчиков на  палубу.  хуна  шла
быстро,  очертаниЯ  берега  делались  все Яснее и Яснее. ‚скоре
стали уже заметны холмы, покрытые лесами.
     - —то это за землЯ виднеетсЯ там? - спросил ѓарри.
     - ќто ЌорвегиЯ, а вот и •ристианиЯ, - отвечал наставник.
     - ‡начит, мы уже прошли ‘еверное море и теперь  плывем  по
этому... как его?.. - сказал ѓаральд.
     - ‘еверное  море  осталось  за  нами, и мы теперь проходим
‘кагеррак, - продолжал ‘тюарт.
     - ‘кагеррак! - вскричал ѓаральд. - Љакое смешное название!
Џостойте... около этого ‘кагеррака Я видел на  карте  еще  одно
более чудное название... как его?..
     - „а,  припомните,  как  называетсЯ другой пролив, которым
можно пройти в Ѓалтийское море? - спросил ‘тюарт.
     - ‘ейчас,  сейчас,  мистер  ‘тюарт,  подождите...   Љар...
Љит...
     - Љаттегат! - подсказал ѓарри.
     - ‘овершенно  верно,  ѓарри,  вы лучше знаете географию, -
сказал учитель.
     - Ђ мы войдем в этот пролив? - продолжал ѓаральд.
     - Ќет, мой друг. Љаттегат останетсЯ у нас внизу, с  правой
стороны.
     ‚  этой  беседе  мальчики и не заметили, как шхуна подошла
так близко к городу, что можно было видеть дома и сады.
     ‚скоре путников и их багаж пересадили в лодку  и  высадили
на  берег.  ѓавань была запружена судами всех наций. ’очно лес,
всюду виднелись  мачты  голландских,  норвежских,  французских,
итальЯнских,   русских,  американских  и  других  кораблей.  Ќа
пристани стоЯл настоЯщий гул от смешанных криков  и  говора  на
всевозможных Языках.
     ‚ыйдЯ   на   берег,  наши  путешественники  совершенно  бы
растерЯлись в этой толпе, если бы не встретили своего знакомого
‚инцента, которому они очень обрадовались.
     - ‚ы куда? - спросил он.
     - Ќам это безразлично, - ответил ‘тюарт. -  ‘начала  нужно
бы  разыскать какую-нибудь гостиницу. ’ам мы оставим свои вещи,
закусим и отправимсЯ осматривать город.
     - Ќу, на это вам не много понадобитсЯ времени. Ђ потом?
     - Џотом Я желал бы пробратьсЯ вглубь страны.  Њне  знакома
ЌорвегиЯ  только  по книгам и рассказам. ѓоворЯт, много хороших
мест есть между •ристианией и Ѓергеном.
     - „а, это правда.  џ  тоже  еду  в  Ѓерген.  •отите  ехать
вместе?  џ  знаю  эти  места  и,  может  быть, буду вам полезен
дорогою.
     - Ѓлагодарю  вас,  вы  очень  любезны.   ‘   удовольствием
принимаю ваше предложение. Ќо на чем мы поедем?
     - Ђ вы не видали здешних экипажей?
     - Ќет еще.
     - ‘мотрите,  вот  вам  образец,  -  и  ‚инцент  указал  на
проезжавшую мимо таратайку.
     ќто  был  какой-то  странный  экипаж  с  высокой  спинкой,
запрЯженный  одной  лошадью.  ‚  нем сидел, вернее - полулежал,
растЯнувшись во всю длину, пассажир. ‘зади, на запЯтках,  стоЯл
кучер и управлЯл оттуда лошадью через голову пассажира.
     - Љакие  чудные  тележки!  - вскричал ѓаральд. - Љак же мы
влезем в такой экипаж?
     - Љаждый  из  нас  сЯдет  в   отдельную   таратайку.   Ћни
приспособлены только длЯ одного пассажира, - заметил, улыбаЯсь,
‚инцент.
     - ‚от  это  отлично!  -  воскликнул  ѓарри.  -  „жерри,  -
обратилсЯ он к брату, - мы можем сами править.
     - ќто мы увидим! - произнес ‘тюарт. - Ђ теперь пойдемте  в
гостиницу.
     Џо  дороге  они нанЯли четыре таратайки к завтрашнему утру
и,  придЯ  в  гостиницу,  плотно  закусили,  напились   чаю   и
отправились осматривать город.
     Ќа  другой день, рано утром, путешественники уселись в эти
оригинальные экипажи и отправились в путь.
     „орогою ѓаральд вздумал разговоритьсЯ  со  своим  кучером,
который был одних лет с ним и так смешно коверкал известный ему
небольшой  запас английских слов, что ѓаральд не утерпел и стал
его дразнить. Ључер  обиделсЯ  остановил  лошадь,  соскочил  на
землю   и  проговорил,  наскоро  подбираЯ  английские  слова  и
немилосердно их коверкаЯ:
     - џ не хотеть ехай... смеЯтьсЯ менЯ... •одить вон! - и  он
с  угрожающим  видом подошел к своему пассажиру, хохотавшему до
упаду при виде жестов норвежца.
     - Ђх ты, дурак этакий! - вскричал наконец  ѓаральд,  видЯ,
что его возница действительно не желает ехать дальше. - ’ак вот
тебе  за  это!  -  прибавил он, дав порЯдочную затрещину своему
кучеру.
     - Ћ-о!..  -  закричал  окончательно  выведенный  из   себЯ
норвежец, и стащив седока с таратайки, принЯлсЯ тузить его.
     “слышав  крики, ехавший впереди ‘тюарт оглЯнулсЯ, приказал
остановитьсЯ и вышел из экипажа.
     Љогда он подошел к месту драки, то она принЯла  уже  такой
вид:  сильный норвежец повалил ѓаральда и, сидЯ на нем, колотил
его обоими кулаками.
     - Ќу, довольно, довольно! - проговорил ‘тюарт,  оттаскиваЯ
норвежца  от  своего  ученика. - ’еперь можно надеЯтьсЯ, что он
поумнеет и будет вежливее. ќто славный урок  длЯ  него.  Џраво,
мне  стыдно  за  вас,  ѓаральд! - прибавил он, помогаЯ мальчику
поднЯтьсЯ на ноги и отрЯхиваЯ с его платьЯ пыль.
     Ќорвежец добродушно засмеЯлсЯ, взЯл вожжи и снова забралсЯ
на свое место - на запЯтки.
     - Џогоди,  Я  тебе  это  припомню,  норвежскаЯ  собака!  -
прошептал ѓаральд, усаживаЯсь в таратайку.
     - Ќе советую вам нападать больше на него, - сказал ‘тюарт,
- ведь  вы  видите,  что он гораздо сильнее вас, и в другой раз
вам еще хуже достанетсЯ.
     Ќе  обошелсЯ  без  приключениЯ   и   ѓарри.   Џока   здесь
разыгрывалась эта сцена, немного дальше происходила другаЯ.
     “просив своего кучера пересесть на свое место, ѓарри встал
на запЯтки  и взЯл вожжи. ЊолодаЯ горЯчаЯ лошадь, почувствовав,
что  вожжи  находЯтсЯ  в  неумелых   руках,   стала   понемногу
прибавлЯть шагу. ‹ошадь ‚инцента едва поспевала за нею.
     ‚друг  лошадь ѓарри, вырвав сильным движением головы вожжи
из рук неопытного кучера, закусила удила и понеслась  изо  всех
сил. ’ележка стала подпрыгивать на каждой неровности дороги.
     ѓарри судорожно ухватилсЯ обеими руками за задок тележки и
стоЯл  ни  жив, ни мертв. Ључер его хотел поймать вожжи, но они
соскочили с таратайки и волочились по земле, так что  он  никак
не мог достать их.
     Ќо  вот  лошадь  свернула  с  дороги  немного в сторону, и
тележка принЯлась прыгать по кочкам. —ерез несколько  мгновений
дощечка,  на  которой  стоЯл  ѓарри, выскользнула у него из-под
ног, руки его разжались, выпустили  задок  тележки,  и  мальчик
свалилсЯ  на  землю.  Џри  падении он ударилсЯ головою о что-то
твердое и потерЯл сознание.


        3. ЌЂ“—Ќ›… Ѓ…‘…„›

     Љогда ѓарри очнулсЯ, то  заметил,  что  лежит  в  какой-то
большой  комнате,  с  потолка  которой  свисали какие-то щепки.
’олько внимательно присмотревшись, он заметил, что эти щепки  -
сушенаЯ рыба.
     Њальчик  закрыл  глаза  и  стал  припоминать,  что  с  ним
случилось. Њало-помалу памЯть к нему начала возвращатьсЯ, и  он
Ясно вспомнил все, только не мог понЯть, где находитсЯ.
     "ѓде  это  Я!  - подумал он, снова открываЯ глаза и обводЯ
ими комнату. - Људа девались мистер ‘тюарт и  ѓаральд?  Ќеужели
они покинули менЯ здесь одного?"
     …му  больно было смотреть долго на свет, и он опЯть закрыл
глаза. ‚друг ѓарри, услыхал,  как  отворилась  дверь  и  кто-то
вошел  в комнату. Ћн еще раз открыл глаза и заметил нагнувшеесЯ
к нему доброе лицо своего наставника.
     - Ђ Я думал, вы покинули менЯ, мистер ‘тюарт, - сказал  он
слабым голосом.
     - Ќапрасно  вы  так думали, ѓарри, - отвечал ‘тюарт. - Ќу,
как вы теперь себЯ чувствуете?
     - Ќичего, так себе. ’олько вот очень болит голова.
     - Ќу, еще бы после такого падениЯ! ‚ы помните, что с  вами
случилось?
     - Џомню.  ‹ошадь  понесла,  Я выпустил вожжи и грохнулсЯ с
этой проклЯтой таратайки. Ќо где Я теперь?
     - ‚ одной рыбацкой хижине близ •ристиании.  Њы  не  успели
далеко  отъехать  от  этого  города,  когда  случилось  с  вами
несчастье.
     - Ђ ѓаральд и ‚инцент?
     - ѓаральд, разумеетсЯ,  здесь,  а  ‚инцент  не  мог  ждать
вашего выздоровлениЯ и уехал один в Ѓерген.
     - „а разве Я так давно болен?
     - “же две недели.
     - ‚от как! Ђ мне казалось, что это все случилось вчера.
     Њальчик  был  очень  утомлен  этим  разговором  и  заметно
ослабел. ‘тюарт увидел это и ласково сказал ему:
     - ‡асните,   ѓарри.   ‚ы   еще   очень   слабы,   довольно
разговаривать.
     Њальчик улыбнулсЯ и закрыл глаза, а ‘тюарт тихонько отошел
от него.
     Џрошло    несколько    дней.    ‡доровье   ѓарри   заметно
поправлЯлось; он вставал с постели и начал выходить на  воздух.
Ћднажды  он  сидел в саду в обществе брата и учителЯ. Џоследний
рассказывал своим воспитанникам, что знал о Ќорвегии.
     - Њистер ‘тюарт, помните, вы хотели нам рассказать  что-то
об Ћлафе? - сказал ѓаральд.
     - Џомню,  помню!..  …сли хотите, Я сейчас вам расскажу его
историю, ответил ‘тюарт.
     - Џожалуйста! - воскликнули оба мальчика.
     Ќужно сказать, что за  времЯ  болезни  ѓарри  нравственное
исправление   сыновей   полковника  Ћстина  сильно  подвинулось
вперед. Ћни  уже  почти  перестали  употреблЯть  простонародные
выражениЯ и сделались менее грубы. „а и умственный горизонт их,
вследствие  постоЯнных  бесед  с  наставником,  начал несколько
расширЯтьсЯ. ђассказы последнего  им  так  нравились,  что  они
готовы были целыми днЯми слушать его. Ћни и не подозревали, что
эти  рассказы  почти  те же школьные занЯтиЯ, и очень удивились
бы,  если  бы  кто-нибудь  им  сказал,  что  с  самого  момента
поступлениЯ  к  ним  ‘тюарта  в  качестве их наставника они уже
учатсЯ. Њальчики серьезно воображали, что учитьсЯ значит сидеть
за книгами и долбить скучные и непонЯтные слова.
     Њежду тем, ‘тюарт, познакомившись с  умственным  развитием
своих  учеников,  выбрал  длЯ  занЯтий  с  ними  сначала устную
беседу. ќтим он хотел  заинтересовать  их,  заставить  полюбить
занЯтиЯ.  Ћн  был  твердо  убежден,  что  добьетсЯ своей цели и
принудит мальчиков просить его дать им книги.
     Љонечно, пока до этого было еще далеко, но  ‘тюарт  видел,
что  начало уже сделано, и искренно радовалсЯ, глЯдЯ на поворот
к лучшему в характере и уме своих воспитанников.
     - Ќу, слушайте, -  продолжал  молодой  наставник.  -  Ћлаф
родилсЯ  в  969  году  на каком-то маленьком островке, название
которого неизвестно. Ќа этот остров мать Ћлафа принуждена  была
бежать,  спасаЯсь  от преследований убийц своего мужа. Ћлаф еще
ребенком был украден морскими разбойниками и продан в  рабство.
‚последствии  он как-то попал в ђоссию. ’ам его увидал ‚ладимир
и принЯл к себе на службу. ‚ладимир  любил  людей  мужественной
наружности, а Ћлаф был силен, высок ростом и очень красив.
     - Ђ кто был этот ‚ладимир? - спросил ѓаральд.
     - ќто был русский кнЯзь. Ћн, подобно Љонстантину ‚еликому,
принЯл  христианство и крестил свой народ. Ќу, слушайте дальше.
Ћлаф был Язычником; ему вскоре надоело служить у  ‚ладимира,  и
он  уехал  от  него.  Џосле  долгих скитаний он попал на остров
Ѓорнхольм, где сначала и поселилсЯ.
     - Ђ где находитсЯ этот остров? - перебил ѓарри.
     - Ќа Ѓалтийском море, южнее веции.
     - —то же там делал Ћлаф? - спросил ѓаральд.
     - Ћн был морским  разбойником.  ‚севозможные  разбои  были
почти всюду в большом ходу.
     - ‡начит,   тогда  было  очень  весело  жить!  -  вскричал
ѓаральд.
     - ќто вы сказали необдуманно, ѓаральд, - заметил ‘тюарт. -
ђазве можно было весело жить в то времЯ, когда каждую минуту вы
рисковали лишитьсЯ  всего  вашего  имущества,  свободы  и  даже
жизни? Џодумайте.
     - „а... вы правы, мистер ‘тюарт, - проговорил сконфуженный
тоном мальчик, - Я действительно не подумал об этом.
     - ’о-то  и  есть,  мой  друг. Ќо Я продолжаю. Ћднажды Ћлаф
попал в „ублин. €рландией в то времЯ  правила  одна  принцесса.
Ќарод  требовал,  чтобы она выбрала себе кого-нибудь в мужьЯ, и
вот в „ублин съехалось множество богатых и знатных рыцарей. ‚се
они собрались во дворце  принцессы,  где  назначен  был  смотр.
Њежду   ними   находилсЯ   какой-то  иностранец  благородной  и
воинственной  наружности,  но  в  простой,  грубой  одежде.  Ћн
привлек внимание принцессы. Ћна спросила, как его имЯ и кто он.
Ћн отвечал, что его зовут Ћлафом и что он норвежец.
     - •орошо,  что  он  не  нарЯжалсЯ:  воину  это  не идет, -
заметил ѓаральд.
     - Џринцесса была того же мнениЯ. Ћлаф ей сразу понравилсЯ,
и она избрала его своим супругом. ‚скоре слава  Ћлафа  достигла
норвежского  королЯ  ѓакона.  ќто  был  очень дурной человек, и
народ прозвал его злым; так он и был известен под именем ѓакона
‡лого. ѓакону было досадно, что  его  подданный  сделалсЯ  тоже
королем.  Ћн  отправилсЯ  в  €рландию  одного хитрого человека,
который втерсЯ в доверие к Ћлафу и под  видом  дружбы  уговорил
его  поехать  в  Ќорвегию. Ћлаф прибыл туда как раз в то времЯ,
когда многие начальники составили заговор против злого  королЯ.
ѓакон вынужден был бежать, а Ћлаф, которого король хотел лишить
жизни, был выбран на место ѓакона королем Ќорвегии.
     - ‚от как! - вскричал ѓарри. - Ђ каков он был королем?
     - Ћн  был  хорошим  военачальником  и  правителем,  и хотЯ
крестилсЯ, но не мог проникнутьсЯ духом христианства: тогдашние
нравы были слишком грубы длЯ этого. Љрестившись, он, по примеру
русского кнЯзЯ ‚ладимира, задумал крестить  и  свой  народ,  но
приступил  к  этому  не  так,  как  следует. ‚место того, чтобы
действовать кротостью, как учит …вангелие, он  стал  принуждать
норвежцев  огнем  и  мечом  и  всевозможными  пытками принимать
крещение.  Њногие  внешние  принЯли  христианство,  но  в  душе
остались  прежними Язычниками. …сли бы Ћлаф попробовал обращать
их ласкою и кротостью, то, наверное,  скорее  достиг  бы  своей
цели. Љротость всегда сильнее насилиЯ.
     - ќто правда, - сказал ѓарри. - …сли бы вы, мистер ‘тюарт,
постоЯнно  бранили  менЯ и наказывали, то Я едва ли стал бы вас
слушатьсЯ. Њожет быть, внешне Я и слушалсЯ бы, но зато в душе Я
проклинал бы вас так же, как теперь люблю и уважаю.
     Њальчик  со  слезами  на  глазах  протЯнул   руку   своему
воспитателю, который дружески пожал ее.
     - Њне  очень нравитсЯ историЯ Ћлафа, - проговорил ѓаральд.
- Ќеужели, мистер ‘тюарт, всЯ историЯ так интересна?  џ  думал,
что это очень скучнаЯ вещь.
     - ќто  зависит  от  того, как ее передают, отвечал молодой
наставник. - €сторию можно передавать так, что она  никогда  не
наскучит,  и  чем  более вы думаете узнавать ее, тем еще больше
вам захочетсЯ знать.
     ‚  таких  беседах   проходило   все   времЯ   до   полного
выздоровлениЯ  ѓарри,  и  мальчики  проникались  все  большим и
большим уважением к своему наставнику.


        4. ‚ ‹…‘“

     Љогда ѓарри окончательно поправилсЯ, наши путешественники,
поблагодарив радушных  хозЯев  за  гостеприимство,  отправились
далее.  Ќа  этот  раз  пошли  пешком, намереваЯсь таким образом
дойти до самого Ѓергена.
     ќтот способ путешествиЯ они нашли еще  приЯтнее,  так  как
могли не спешить и заходить дорогою, куда вздумаетсЯ. Ћни часто
останавливались  в разных деревушках, на хуторах и мызах. ‚езде
их принимали хорошо, угощали всем, что имелось лучшего.
     ‘тюарт и дорогою рассказывал своим воспитанникам различные
эпизоды из истории, посвЯщал их понемногу в естественные  науки
и  с  удовольствием замечал, что интерес, с которым слушают его
мальчики, не ослабевает.
     ѓарри и ѓаральд все времЯ ожидали встречи с волком  или  с
каким-нибудь   другим   животным,  на  котором  можно  было  бы
попробовать ружьЯ.
     € вот однажды  послышалсЯ  какой-то  шум.  ѓарри  поспешно
взвел курок и закричал брату:
     - „жерри,  приготовьсЯ,  сейчас  будут волки. ‘лышишь, как
они воют?
     ѓаральд  последовал  примеру  брата,  и  оба  мальчика   в
лихорадочном ожидании пошли навстречу все усиливавшемусЯ шуму.
     ‘тюарт  прислушалсЯ,  понЯл,  в чем было дело, и с улыбкою
сказал своим спутникам:
     - ќти волки не могут сдвинутьсЯ с места. Џойдемте мы  сами
поскорее к ним.
     Њальчики  с  удивлением посмотрели на своего наставника и,
заинтересованные его словами, прибавили шагу.
     Џо  мере  того,  как  они  продвигались  вперед,  шум  все
усиливалсЯ и вскоре превратилсЯ в какой-то гул.
     ‡аинтересованные  мальчики  с  сильно  бьющимисЯ  сердцами
пробрались сквозь высокий и густой  кустарник  и  остановились,
пораженные величественной картиной.
     ѓромадный  водопад  низвергалсЯ с такой высоты, что вокруг
на значительное расстоЯние стоЯл гул и туман от брызг.
     ѓрандиозное  Явление  природы  заставило   всех   путников
онеметь  от  восторга.  Ћни  не  могли  оторвать  глаз от воды,
низвергавшейсЯ с громадной высоты и игравшей  на  солнце  всеми
цветами  радуги.  Ћни  смотрели  до  тех  пор,  пока  глазам не
сделалось больно.
     - Ђх, как  это  хорошо!  -  опомнившись,  первый  закричал
ѓарри.
     - ‚от  так  волки!  - воскликнул в свою очередь ѓаральд. -
Љакое великолепие! Џраво, трудно оторвать глаза от такого чуда,
не правда ли, мистер ‘тюарт?
     - „а, „жерри, вы правы!  -  отвечал  наставник,  продолжаЯ
любоватьсЯ интересным зрелищем.
     Ћни  уселись неподалеку от водопада и долго не переставали
наблюдать величественный вид шумного падениЯ воды.
     - Ђ что, в Ќорвегии есть еще  такие  водопады?  -  спросил
ѓарри.
     - „а,  здесь  их  много, как и вообще в горных странах. Ќо
это, кажетсЯ, один из самых больших, - отвечал ‘тюарт.
     Џутники  незаметно  досидели  до   сумерек   и   собрались
продолжать путь.
     „нем им не стоило особенного труда отыскивать дорогу, если
и приходилось  удалЯтьсЯ  от  нее  в  сторону;  вечером же было
трудно.
     •отЯ  сумерки  в  северных  странах,  в  противоположность
южным,  гораздо  продолжительнее  и  ночи  бывают  часто  очень
светлые, тем не менее в лесу делалось все темнее  и  темнее,  и
наши путники, побродив некоторое времЯ по лесу, понЯли, что они
заблудились:  дороги  нигде нет было, кругом - один бесконечный
лес.
     - ЉажетсЯ, мы заблудились, - сказал наконец ‘тюарт.
     - ќка  важность!  -  воскликнул  ѓаральд.   -   Њы   здесь
переночуем  и  отлично  выспимсЯ  под  этими соснами. Љстати, Я
голоден и чувствую порЯдочную усталость.
     - Ђ волки? - сказал ѓарри.
     - Ђ у нас есть ружьЯ, - заметил ѓаральд.
     - Ђ ты просидишь целую ночь со  своим  ружьем  в  ожидании
волков?
     - Њы можем по очереди...
     - Ћставьте  этот  спор,  - перебил ‘тюарт, - против волков
есть более действенное средство, нежели ваши ружьЯ.
     - Љакое же? - спросили оба мальчика.
     - Љ